Разное

Дети читают книгу: Почему современные дети не читают книги и как с этим бороться – Москва 24, 09.04.2021

Содержание

Почему современные дети не читают книги и как с этим бороться – Москва 24, 09.04.2021

Почему современные школьники не любят читать? Как заинтересовать детей чтением? И почему одним интересны приключения литературных героев, а другим хочется зевать над страницами? Об этом рассуждает журналист, мать двоих детей Евгения Бородина.

Фото: depositphotos/Y-Boychenko

Главная причина прохладного отношения школьников к чтению в том, что они не видят родителей с книгой в руках. В семьях, где детей воспитывают телевизор и планшет, а родители не вылезают из соцсетей, о любви к литературе не приходится говорить. Чтение теряет ценность и в глазах ребят, родители которых за счет книжных шкафов освобождают место в доме.

Теперь основной аргумент в пользу книжных репрессий – зачем эти пылесборники, когда есть электронные книги. А споры между сторонниками печатных и электронных книг злее, чем выяснение отношений между политическими оппонентами. Защитникам старомодного подхода к чтению советуют покупать детям деревянные игрушки и вообще – вернуться в каменный век. Любители бумажных фолиантов (я на их стороне) считают, что настоящий читатель вырастает среди обычных, печатных книг. Такие издания должны быть в доме, несмотря на технические достижения.

Уют создают не пустые стены с фотоотчетами в рамках, а стеллажи с книгами от пола до потолка. Потрепанные корешки, подклеенные обложки, зачитанные до дыр издания с пожелтевшими страницами важнее, чем новомодный экран во всю стену. Ребенок не будет считать чтение чем-то важным, если он не растет среди книг. Такой ученик и в электронном виде произведением не заинтересуется – по пути к тексту застрянет в соцсетях.

Конечно, время вспять не повернуть. И речь вовсе не идет о том, чтобы запретить гаджеты и обходиться только печатными текстами. Все источники информации – и электронные, и печатные – должны дополнять друг друга.

И все-таки девайсы вытесняют бумажные книги, занимая основное время школьников. Чтение перестает быть основным видом досуга, как во времена бабушек и дедушек.

Конкуренцию печатному слову составляют, например, видеоролики в интернете. А писать сочинения по литературным произведениям дети умудряются, прочитав в интернете краткое содержание.

Развлекательные программы, интернет-игры и мультфильмы перетягивают на себя и внимание малышей. Теперь взрослым проще оставлять ребенка «под присмотром» телевизора, чем тратить время на совместное чтение. Пока чадо смотрит мультик или развлекается в планшете, мама может выпить чаю, помыть посуду, позвонить подружке или выложить фотографии в соцсеть. А с книгой так не расслабишься. Надо прочитать, посмотреть и прокомментировать картинки, попросить ребенка пересказать, ответить на его вопросы. И мамы идут по пути наименьшего сопротивления.

Фото: depositphotos/ZaraMuzafarova

Родители ищут советы, как заставить школьников читать. А нужно задаваться вопросом, как заинтересовать ребенка чтением. Секрет прост – читателя надо растить с пеленок. Грудничкам рассказывать наизусть стихи, которые вы помните с детства.

Мамин голос и завораживающий ритм стихотворений успокаивают и развлекают детей. Когда ребенка уже можно уютно пристроить на коленях, раскрывайте перед ним книги с картинками. Лучше, если это будут издания с твердыми страницами и обложками, потому что поначалу дети предпочитают в буквальном смысле грызть гранит науки. Самое популярное чтение для малышей в возрасте до года – потешки, цикл Агнии Барто «Игрушки», стихотворения Маршака и Чуковского. Маленькие дети любят, когда одну книгу им читают несколько раз подряд. Мой рекорд со старшим сыном – чтение одного немаленького произведения 20 раз за день.

Дети быстро втягиваются в процесс чтения. В качестве бонусов – ранняя речь, отличная память, образное мышление, навыки чтения в дошкольном возрасте и, конечно же, любовь к книге.

Запишите дошкольника в библиотеку – получение читательского билета станет для него событием. Пусть ребенок походит среди стеллажей с книгами и сам выберет то, что ему по душе. Библиотечная атмосфера такова, что дети очень любят сюда возвращаться.

Самый распространенный способ заинтересовать ребенка чтением – начать читать вслух интересную книгу, а потом прерваться, сославшись на отсутствие времени. Этот лайфхак наших бабушек и дедушек с годами не потерял актуальности и срабатывает безошибочно. Можно еще сказать ребенку, что вам тоже очень интересно узнать, чем закончится дело, но вы никак не можете отвлечься от готовки или мытья посуды. И попросить его почитать вам вслух. 

Дарите детям книги. В раннем возрасте они очень ценят такие подарки. Но с годами некоторые родители утрачивают эту традицию, полагая, что книгой сейчас никого не удивишь, а зря. Обязательно подписывайте книги на память в честь какого-то знаменательного события.
Подросткам можно объяснить, что читать книги в наше время все-таки модно. Чтение – это не просто культурный досуг и источник информации, а особый стиль, фактически принадлежность к избранному кругу. Вы наверняка обращали внимание на то, что известные люди, деятели науки и искусства любят давать интервью на фоне книжных полок.

Берегите книги. В нашей семье есть традиция – спасать книжки, вынесенные в подъезд соседями. Увы, порой внуки и правнуки владельцев хороших библиотек выбрасывают это ненужное им наследство. Мы подбираем эти томики, как выброшенных котят. Одни книги оседают в домашней библиотеке, другие отправляются на дачу. Дети радуются им как новым друзьям.

Читайте также

Откуда берутся читающие дети

Давайте выясним, в каких семьях можно найти читающих детей, почему и зачем они читают.

Сегодня искреннее удивление вызывает ребенок, за неделю проглатывающий толстенные «Хроники Нарнии», – вместо того, чтобы общаться в соцсетях. Чтобы понять, в чем секрет читающих детей, мы провели опрос среди родителей в Facebook, где каждый желающий мог рассказать о своем читающем ребенке. Оказалось, что у читающих регулярно и с удовольствием детей много общего.

Толчком к проведению нашего опроса послужил семинар «Что читают наши дети?», организованный Центром исследования современного детства в качестве совместной инициативы Высшей школы экономики и МГППУ.

На семинаре речь шла о том, чем нынешнее поколение читающих детей отличается от нашего. Зачем наши дети читают? Сегодня чтение, как досуг, конкурирует с телевизором, компьютером, компьютерными играми и общением через Интернет. И в этой конкуренции чтение часто проигрывает.

Все же пока еще не все читающие дети и подростки занесены в Красную книгу. Недавний всероссийский опрос показал, что не менее 24% учеников 5-8 классов много читают (30% девочек и 18% мальчиков, опрос проведен РДГБ в 2011-2012 гг., исследователи опросили 1140 учеников 5-8 классов семи столичных школ). А 13% школьников этого возраста вообще не представляют себе жизни без книг. Правда, для чтения дети выбирают другие книги, – часто совсем не те, которыми мы увлекались в детстве. Анна Тихомирова, руководитель проекта «Детский книжный автобус «Бампер», президент фонда «Культура детства» рассказывает:

«Если спросить, что читали дети раньше, в советское время? Чем были увлечены подростки, каким чтением?… Приключенческие романы. Жюль Верн, Майн Рид, Дюма… Этим всем зачитывались. Что давали эти романы? Воображение, богатство жизни. Они расширяли наш кругозор. Сейчас их читают очень мало. У [современного ребенка]… потребность в расширении мира, понимании того, как много всего происходит в этом мире, удовлетворена другими способами»

Сейчас мотивы чтения у детей другие. Это вопрос отдельного научного исследования. Можно предположить, что книга дает ребенку то, чего ему часто не хватает в мире бешенного темпа, дикого количества информации и вечно занятых родителей. Например, популярные сегодня книги о Гарри Поттере позволяют детям почувствовать, что из обычных мальчиков и девочек они могут стать необычными. У них есть возможность измениться: стать сильнее, могущественнее, лучше.

Как говорит одиннадцатилетний Марк, он читает книги, чтобы создавать свои собственные миры, уходить от повседневности и забот: «Мне интересен воображаемый мир, который я могу построить сам, а не вестись на графику режиссеров и гейм-создателей». Многие дети и подростки, по данным РГДБ, стремятся найти в книгах развлечение. Они стремятся читать что-то легкое, не требующее больших усилий.

И все же далеко не все дети отдыхают, читая книги. Почему же только некоторые становятся увлеченными читателями? В нашем опросе приняли участие родители пятнадцати любителей читать в возрасте от 7 до 12 лет. Они рассказали, как так получилось, что их ребенок с удовольствием читает, и как он сочетает чтение с учебой, электронными гаджетами и другими хобби.

Итак, откуда же берутся читающие дети?

1. У всех читающих был ранний книжный старт и богатая книжная среда дома. Многие рассказали о том, что начали читать своим детям практически с рождения и продолжают читать вслух во взрослом состоянии. Часто прочитанное обсуждается. При этом книги и журналы разложены везде и всюду.

Таня (здесь и далее ответы родителей) рассказывает: «К нам приезжала девочка, ей три с половиной годика, она села за Машенькин стол, где лежала большая стопка книг.

И пока она не пересмотрела все книги, причем без картинок, – она не вышла к нам пить чай… Оказалось, что ее папа пишет диссертацию уже четвертый год, и весь дом просто завален книгами…»

Ольга, мама девочки 11 лет: «Дочка читать и слушать любила с рождения – ей всегда много читали, с ней всегда прочитанное обсуждали, самостоятельно начала в 5 лет с детских журналов о природе типа «Гео», потом книги и энциклопедии. Также всегда очень много слушала аудиокниги – и по школьной программе, и для души»

2. Родители никогда не заставляли своих детей читать. Об этом важном условии воспитания страстного читателя писал и Даниэль Пеннак, известный детский писатель и книжный пропагандист. Он ратует за то, чтобы чтение ребенком воспринималось как подарок. Его главные принципы: «Ешьте, когда вы голодны, читайте, когда захочется», «позвольте себе начать читать несколько книг одновременно».

Ирина, мама мальчика 9 лет: «Сейчас он сам читает «Три друга» Серафимович. Нравится читать, потому что воспринимает это как отдых, и потому что в семье все любят читать каждый день. Обсуждаем с ним сюжеты из книг»

Наталья, мама мальчика 11 лет: «Я против того, чтобы доставать по пятьдесят книг сразу, но она это решает сама. Почитает пару глав чего-то любимого – и обратно на полку, пока ищет ответ для задания в энциклопедии, увлечется какой-то другой главой»

3. Родители читающих детей ограничивают использование ими гаджетов и просмотр телевизора. Любители чтения – не белые вороны. Они, как и другие дети, смотрят телевизор, время от времени играют в компьютерные игры, общаются в социальных сетях. Но их экранное время контролируется взрослыми или ограничено в силу насыщенной жизни ребенка.

Алена, мама девочки 7 лет: «Гаджеты любим, но времени на них почти не остается, и в них используем развивающие программы… или рисуем, одеваем кукол. Доступ к гаджетам раза два в неделю…»

Таня, мама девочки 11 лет: «С этого года пользуется смартфоном, где есть Viber и электронная почта. В школе комп только на информатике, дома иногда для проектов, и брат изредка по выходным уговаривает поиграть с ним»

4. У всех читающих детей много реальных интересов, хобби. Оказалось, что все любители читать – это дети, которые активно живут в реальном мире. У многих из них как минимум по три увлечения: «балет, фигурное катание, шахматы», «плавание, пишет стихи, музыку, музыкой же и занимается».

Ольга, мама девочки 11 лет: «Если не брать спорт, то любит рисовать, лепить, посещать мастер-классы с поделками, гончарным кругом, шитьем и прочим, ходить в музеи, планетарии и театры, обожает путешествовать, любит иностранные языки, науки о животных и планетах, мечтает стать астрофизиком и выучить помимо англ. и испанского (которые в школе) – венгерский и шведский»

О пользе широкого кругозора у детей еще в 1980-е гг. писал известный педагог Михаил Щетинин (Объять необъятное: записки педагога, М. 1986). Он провел исследование, которое подтвердило, что наличие побочных интересов у учеников музыкальной школы влияет на качество их музыкального исполнения. И даже малоодаренные, так называемые «бесперспективные учащиеся», при расширении круга увлечений, начинали гораздо лучше играть на музыкальных инструментах.

Щетинин также проводил исследования, которые показывали, что из 100% отличников и хорошистов музыкальной школ 98% учились на «4» и «5» и по общеобразовательным предметам.

Что касается успехов в учебе, наше маленькое исследование не показало прямой взаимосвязи между любовью к чтению и успехами в школе. Но чтение с удовольствием и жизненные успехи, конечно же, связаны. Канадский исследователь чтения Кейт Станович пишет: «Те дети, которые с первых шагов обучения чтению добиваются успехов, в дальнейшем демонстрируют стабильно высокую успеваемость, неуклонное повышение эрудиции и общего уровня культуры, и в итоге во взрослой жизни оказываются в преимущественном положении в сравнении с теми, кто в начальной школе на уроках чтения не блистал».

Источник: pumbr.ru

Почему дети не читают русские книги?

Школьники и чтение на русском не совместимы?

Когда происходит тот перелом, после которого ребенок перестает читать, несмотря на то, что привычку родители постарались выработать ежедневным совместным чтением в детстве? Ведь почти всем регулярно читают с рождения, у многих дома отличная русская библиотека. И, наконец, как можно увеличить шансы на то, что подросток будет читать русские книги?


Но для начала я бы хотела разрушить иллюзии оптимистичных мам малышей. Поэтому если вам дороги ваши иллюзии, то этот пункт лучше пропустить. Я очень часто читаю, как мамы дошкольников пишут, что чтение малышам в детстве – гарантия того, что дети вырастут и будут уже самостоятельно пополнять словарный запас, читая запоем великую русскую литературу. Мне кажется, что ситуация совсем другая. Чтение малышам в детстве – это формирование хорошего словарного запаса на текущий момент, без гарантий в будущем. Обычно энтузиазм проходит к школьному возрасту, когда ребенок уже умеет хорошо читать, и мамы перекладывают на него ответственность за чтение. Ребенок, что логично, уходит от чтения русских книг все дальше и дальше, и тогда: «Ему просто не нравится», «В России нет интересных книг», «Это слишком тяжело». Поэтому с мечтами о том, что мы сейчас инвестируем в ребенка время и деньги, а потом он уже как-нибудь сам, лучше расстаться вовремя.


Почему дети перестают читать?


Причина 1. Не хватает техники чтения

Об этом я уже много писала, например, здесь.

Никому не нравится делать то, что плохо получается, особенно подросткам. Поэтому ни о какой любви к самостоятельному чтению на русском речи быть не может, пока ребенок не сможет читать более-менее быстро и без ошибок. Процесс должен быть комфортным.


Что делать? Работать над техникой чтения, начиная с того времени, когда ребенок начинает учиться читать. Не растягивать на годы обучение чтению.


Причина 2. Не успеваем за повышающейся сложностью

Вот это самая большая проблема! Между детской и подростковой литературой – пропасть, через которую надо умело перекинуть мостик. Мы долго разговариваем с ребенком про зверят, а потом резко переходим на взрослые темы, на книги, которые по вокабуляру соответствуют, в принципе, взрослой литературе. От подростков мы ожидаем очень многого – в тексте и погружение в сложный внутренний мир героя, и аллюзии, намёки на другие художественные произведения, и отсылки к культурному бэкграунду, и сленг вперемешку со всеми остальными стилями речи, и множество сюжетных линий, за которыми поди уследи. Т.е. дело не только в словарном запасе!


Что делать?

Здесь есть очень сложная задача: выстроить список книг для чтения так, чтобы мы могли постепенно увеличивать сложность. И сложность лексики, и сложность сюжета, и все остальное. При том, что мы живем не в России и многих современных книг не читали и в глаза не видели. Остается подписываться на блоги, читать рецензии, формировать корзину, исходя из увиденного и прочитанного в сети.


И еще одно: сохранить традицию чтения вслух. Мне кажется, это чуть ли не единственный способ постепенно увеличивать сложность текстов. И это зона ближайшего развития, в том числе, хотя в отношении подростков этот термин почти не употребляют. Если я могу вместе с мамой прочитать 3 тома Жюля Верна, например, то 4-й могу попробовать осилить самостоятельно. Чтение мамой вслух помогает немного справиться с самой частой проблемой: то, что ребенок умеет самостоятельно читать, ему уже неинтересно, а то, что интересно, он пока прочитать не в силах.




Причина 3. Мама предлагает исключительно книги из своего детства

Во-первых, потому что современные пособия не знакомы и значит почти не существуют. Во-вторых, потому что «я прочитала к 14 годам всего Булгакова, и если ребенок пойдет по моему пути, то тоже сможет» (дословная цитата). Я в детстве не читала почти ничего из того, что любила в моем возрасте мама.


Что делать? См. предыдущий пункт. Мониторить и изучать новинки, конечно, сложно и затратно, но на одной литературе из вашего детства мы далеко не продвинемся. Есть много отличных книжек, я слежу за издательствами Клевер, Самокат, Поляндрия, Мелик Пашаев, Розовый жираф, МИФ и т.д. Вообще надо принять тот факт, что книг интересных много и становится еще больше, и если ребенку неинтересно то, что у вас в домашней библиотеке, то проблема в библиотеке.


Причина 4. Если книга прочитана по-русски, ее сложно обсудить с друзьями

Я проводила опрос на тему нечитающих школьников, и такая причина мне встречалась в ответах несколько раз. Честно говоря, мне кажется, что среди ровесников вообще непросто найти тех, с кем можно обсуждать прочитанные книги. У меня, например, такие друзья появились только в университете. Мне кажется, возможность обсудить прочитанное с мамой – уже лучше, чем ничего. Главное, чтобы это обсуждение было, и оно было обменом мнений на равных. Как сказала мне одна ученица: «А я с мамой про книжки не разговариваю, потому что каждый раз у нас какой-то экзамен».


Причина 5. Нет времени

Дети приходят из школы в 4 часа, в 9 ложатся спать. В оставшиеся 5 часов надо успеть пообщаться, поиграть, сделать домашнее задание, поужинать, приготовиться ко сну… А еще у детей есть свои увлечения и дополнительные кружки, музыка-рисование-шахматы. Мне кажется, для того, чтобы читать, нужно свободное время, и не полчаса в неделю. Время, не заполненное ничем. И если мы его не создадим, может ничего не получиться. А ради чтения, возможно, придется вычеркнуть из расписания что-то другое…


Причина 6. Гаджеты вместо книги

Я объективно стала меньше читать с появлением смартфона, от которого очень долго отказывалась. И это несмотря на железную привычку и книжные марафоны с десятком книг ежемесячно. Раньше 15-минутное безделье было поводом достать книжку, сейчас – поводом для проверки почты, ответов на сообщения и т.д. Детям еще проще бросить все и уйти в смартфон. Для статистики данных мне, конечно, не хватает, но все, без исключения, знакомые мне читающие дети очень жестко ограничены в использовании гаджетов.


А как обстоят дела с чтением у ваших школьников? Если дети еще маленькие, как вы планируете избежать проблем в будущем? И больше всего, конечно, интересуют секреты успеха мам читающих детей.


Обсуждение под моим опросом в ФБ можете почитать здесь.

«Дети читают, и читают много». Лучший библиотекарь России о своей работе | люди | ЛИПЕЦК

Не бывает детей, которые не любят читать, просто они ещё не нашли свою книгу, считает лучший молодой библиотекарь России Елена Денежкина. Молодая и яркая  — она напрочь разбивает все стереотипы о библиотекаре как о старой деве в очках, уютно сидящей среди пыльных книг. А ещё она точно знает, как увлечь детей чтением.

«Не упустить момент»

Екатерина Деревяшкина, «АиФ-Черноземье»: Елена, принято считать, что современных детей интересует что угодно – интернет, компьютерные игры, только не книги.

Елена Денежкина родилась в 1993 году в Липецке. Окончила ЛГПУ институт культуры и искусств, библиотечное отделение. В 2015 году устроилась в Центральную городскую детскую библиотеку. С 2017 года работает заведующей детской библиотекой «Солнечная». Победитель Всероссийского конкурса «Библиотекарь 2018 года» в номинации «Лучший молодой библиотекарь».

Елена Денежкина: Не соглашусь. Я ежедневно вижу читающих ребят. Дети любят читать, и читают много, и классику в том числе. Вообще самая читающая категория – это дошколята и младшие школьники. Они находятся как раз в том возрасте, когда им всё интересно, но в то же время им ещё сложно удерживать внимание на чём-то одном. Вот здесь самое важное для родителей – не упустить момент и предложить ребёнку хорошую книгу, а не планшет, как делают многие.

— Но как понять, что книга хорошая? Ведь сейчас выходит много всякой литературы.

— Вообще хорошая литература – понятие относительное. Есть авторы, которые действительно пишут всякие глупости, но при этом их книги безобидные. Прочитал, поставил на полку и забыл. А есть авторы, которые и пишут вроде бы хорошо, и книги у них достойные, но ситуации, которые в них описываются, могут отрицательно повлиять на маленького человечка. Например, прочитав о том, как папа ушёл из семьи, ребёнок будет думать, что это нормально. И такая книга может нанести даже больший вред, чем просто плохо написанная. Поэтому к выбору литературы для детей нужно подходить очень серьёзно.

Но для этого и существуем мы – библиотекари. Мы всегда подскажем, что стоит почитать, а что — нет. Ведь прежде чем попасть в библиотеку, все книги проходят жёсткий отбор: у нас есть отдел комплектования и обработки, куда поступают книжные новинки, там их изучают, анализируют и дальше пропускают только самые достойные.

— Но мало  найти хорошую книгу, надо, чтобы и ребёнку она понравилась. Вкусы родителей и детей часто не совпадают. Как угадать, что именно нужно?

— Я стараюсь услышать, прежде всего, ребёнка, и подобрать ту литературу, которая была бы интересна ему. Например, если он увлекается компьютерными играми, возможно, его заинтересуют книги по мотивам игровых вселенных или литература о программировании. Если танками и самолётами — пожалуйста, у нас есть журналы про военную технику или энциклопедия бронетехники. Не бывает такого, чтобы ребёнку не нравилось ничего. Просто он ещё не нашёл свою книгу.

Человеку нужен человек

В библиотеке каждый день проходят встречи, игры, квесты. Фото: Из личного архива/ Елена Денежкина

— Как часто дети ходят в библиотеку?

— Часто. С каждым годом читателей становится больше. Мы выходим за стены библиотеки, чтобы быть ближе к людям: проводим мероприятия в школах, детсадах, работаем на городских площадках, участвуем в фестивалях. Наш книжный фестиваль Ш.К.А.F. в этом году посетило более восьми тысяч человек. После него число желающих записаться в библиотеку увеличилось.

— Чем объясняется такая популярность? Вроде бы сегодня всё можно найти в интернете.

— Во-первых, далеко не вся информация, которую можно найти в интернете, качественная и достоверная. А библиотека и есть тот самый фильтр, который позволяет в огромном информационном потоке выбрать действительно что-то стоящее. У нас есть доступы ко многим электронным ресурсам. Мы предлагаем нашим читателям не только бумажные, но и электронные книги. А во-вторых, несмотря на обилие информации, в современном мире людям, как это ни странно, не хватает общения. Человеку нужен человек. И библиотека способна в этом помочь. У нас можно не только прийти и взять книгу, но и хорошо провести время, познакомиться с новыми людьми, научиться чему-то полезному. Наша работа направлена на удовлетворение потребностей как информационных, так и простых человеческих.

— Продолжите фразу: современная библиотека – это…

— Дом. У каждого человека должно быть место, где тебя ждут, любят, где ты можешь побыть слабым, беззащитным, просто самим собой. Почему этим местом не может стать библиотека? Кроме того, как это не печально прозвучит, дети не всегда нужны своим родителям. Часто им даже на общение времени не хватает. А детям важно быть услышанными. Здесь же они могут поделиться с нами всем — кто-то получил двойку, кто-то влюбился, кто-то поссорился. При этом всегда знают, что их выслушают и поймут. А потом у нас можно всё, в пределах разумного: попить чаю, попеть песни, посмотреть мультфильмы. Каждый день проходят какие-то мероприятия. Например, по понедельникам мы учим ребят работать в интернете, по вторникам играем в настольные игры. Среда у нас — день сторителлинга или рассказывания историй. Четверг – день приключений: мы устраиваем квесты, придумываем загадки. Один день в неделю мы посвящаем работе с родителями: мамы и папы приходят вместе с детьми, мы разговариваем, читаем вслух книги. Очень здорово, когда семьи могут вот так собраться. Это не только популяризирует чтение, но и укрепляет семейные отношения.

«Читайте детские книги»

Книжный фестиваль Ш.К.А.F. в Липецке собрал более восьми тысяч участников. Фото: Из личного архива/ Елена Денежкина

— Вы ломаете все привычные стереотипы о библиотекарях. Признаться, идя на встречу, я ожидала увидеть…

— …старую деву в очках (смеётся)? Многие так думают. На самом деле треть всех библиотекарей – это молодые и активные люди до 35 лет. Стереотип о том, что наша работа не престижная, себя изжил. А если он и существует до сих пор, то только в головах тех, кто давно не переступали порог библиотеки.

— А как же невысокая зарплата, или это тоже стереотип?

— Конечно, хочется, чтобы она была побольше. Но не всё измеряется деньгами. Для меня самое главное в работе — моральное удовлетворение. Я работаю с детьми, вижу их горящие глаза, как они бегут после школы, иногда не переодеваясь, чтобы поделиться со мной новостями, взять книгу — для меня это самая большая радость.

«Коралина в стране кошмаров», Нил Гейман. Книги о Гарри Потере Джоан Роулинг. «Хранилище ужасных слов», Элия Барсело. «Про Веру и Анфису», Эдуард Успенский. «Умная собачка Соня», Андрей Усачёв.

— Что читают сами библиотекари?

— Мы стараемся изучать новинки книжного рынка, чтобы знать, что рекомендовать нашим читателям. А в остальное время читаем то, что нравится нам. Последняя книгу, например, которую я прочитала, была «Коралина в стране кошмаров» Нила Геймана. Она произвела на меня сильное впечатление, несмотря на то, что это книга для детей. Вообще я советую взрослым чаще читать детскую литературу. Во-первых, детские авторы пишут очень ярко, динамично, интересно. Такие книги полны радости, позитива – то, чего нам не хватает в обычной жизни. А во-вторых, в них очень много смысла. Они учат нас быть добрее, мудрее, терпимее. В сказках вообще можно найти ответы на все вопросы. Если у вас что-то случается, просто откройте книгу, и она подскажет вам, как поступить в той или иной ситуации.

Смотрите также:

Какие книги читают наши дети?

На Кубани недавно прошла Неделя детской книги, которая показала, что вопреки всем пессимистичным прогнозам, детская книга, как явление, жива, а дети по-прежнему любят читать. Что именно они читают? Вот этот вопрос мы и задали нашим читателям.

Татьяна Чернякова, замдиректора по учебно-воспитательной работе, учитель русского языка и литературы средней школы № 73, г.Краснодар:

— Очень радует, что наши дети читают! Читают много, увлеченно, и не только из школьной программы. Среди учеников постарше, например, большой популярностью пользуется современная фантастика: «1984» Оруэлла, «451 градус по Фаренгейту» Брэдбери, а также произведения Братьев Стругацких. Мода на чтение, по большому счету, — заслуга нашего ученического самоуправления. Старшеклассники проводят викторины, создают буктрейлеры для учеников 5-8 классов. Благодаря этому «Повесть о настоящем человеке» Полевого, «Сын полка» Катаева и «Белый Бим Черное Ухо» Троепольского и многие другие любимые многими поколениями произведения, в нашей школьной библиотеке не залеживаются.

Валера Колобаев, ученик 1 класса средней школы № 12 поселка Виноградного Темрюкского района:

— Больше всего я люблю читать энциклопедии о насекомых: о бабочках там всяких, кузнечиках и муравьях. Мне кажется, интереснее нет книг, в них можно найти много удивительных фактов. Все, например, знают, что муравей – очень трудолюбивое насекомое, которое может тащить на себе груз, в сто раз больше его веса. А я вот знаю теперь, что муравьи держат домашних «животных» — тлю, которую пасут также, как люди пасут коров. А вы знаете, что кушают на завтрак кузнечики и где ночуют бабочки? Я знаю, потому что правильные книжки читаю!

Виктория Жирова, мама читающих детей, г.Хадыженск:

— Дочь, Настя, она ученица 7 класса, в основном предпочитает классику — «Алые паруса» Грина, «Евгений Онегин» Пушкина, но увлекается она и современной литературой. Очень ей нравится «Коты Воители» Хантера. Сын, Илья, учится во 2 классе и любит изучать детские энциклопедии об автомобилях, военной технике и авиаконструировании. Самому младшему, Елисею, всего пять, он только учится читать и для него самые авторитетные произведения — это старые и добрые сказки, которые читали нам когда-то еще наши родители и бабушки. Читать сказки на ночь – в нашей семье давно стало традицией.

Галина Настыч, заведующая библиотекой школы № 1 пос.Мостовского:

— Для многих детей библиотека – настоящий заповедник. Младшие классы здесь все перемены проводят, читают запоем сказки Чуковского, стихи Михалкова. Очень любят поэта Заходера с его стихами о животных. Накануне весенних каникул мы по старой традиции организовали в библиотеке выставку «У книжек нет каникул». Так полки на стеллажах на период, пока наши школьники отдыхали, заметно поредели. Особенной популярностью в этот раз пользовались произведения Андерсена, из 15 книг – 10 сразу разобрали.

Коваленко Лариса Николаевна, учитель начальных классов гимназии №5, г. Апшеронск:

— В конце каждого учебного года в нашей гимназии определяют лучшего читателя. В этом итоги ещё не подведены, а вот по итогам прошлого мои казачата в номинации «Самый читающий класс» заняли 1 место. Ребята за год прочитали 1023 книги! Так что, думаю, недалеко то время, когда мы вернем себе былую славу и станем самой читающей нацией! А читают мои ребята Беляева, Милна, Бакалдина, Толстого и очень любят нашего кубанского поэта Нестеренко. И что бросается в глаза? Дети не просто много и с удовольствием читают, они стремятся поделиться с окружающими своими впечатлениями о прочитанном, с удовольствием инсценируя произведения Маршака, Барто, Чуковского и Обойщикова.

А что читают ваши дети? Ждем комментариев.

%d0%b4%d0%b5%d1%82%d0%b8 %d1%87%d0%b8%d1%82%d0%b0%d1%8e%d1%82 PNG, векторы, PSD и пнг для бесплатной загрузки

  • капсулы или пилюли витамина b4 диетические

    2000*2000

  • 82 летняя годовщина векторный дизайн шаблона иллюстрация

    4083*4083

  • asmaul husna 82

    2020*2020

  • Асмаул Хана 87

    2020*2020

  • b8 b 8 письма и номер комбинации логотипа в черном и gr

    5000*5000

  • 87 летний юбилей векторный дизайн шаблона иллюстрация

    4083*4083

  • черный градиент 3d номер 87

    2500*2500

  • глюк числа 87 вектор на прозрачном фоне

    1200*1200

  • номер 87 3d рендеринг

    2000*2000

  • 87 лет юбилей празднования вектор шаблон дизайн иллюстрация

    4187*4187

  • 3d числа 87 в кругу на прозрачном фоне

    1200*1200

  • золото смешанное с зеленым в 3д числах 87

    1200*1200

  • Всемирный день беженца png design 87

    2000*2000

  • 82 лет юбилей празднования вектор шаблон дизайн иллюстрация

    4187*4187

  • номер 82 3d рендеринг

    2000*2000

  • 82 летняя годовщина логотип дизайн шаблона иллюстрацией вектор

    4083*4083

  • 82 летний юбилей ленты

    5000*3000

  • 82 летняя годовщина векторный дизайн шаблона иллюстрация

    4167*4167

  • номер 82 золотой шрифт

    1200*1200

  • Индикатор заряда батареи Иконка 87

    1200*1200

  • Векторный шрифт алфавит номер 82

    1200*1200

  • номер 87 золотой шрифт

    1200*1200

  • черный градиент 3d номер 82

    1200*1200

  • 82 летняя годовщина векторный дизайн шаблона иллюстрация

    4083*4083

  • золото смешанное с зеленым в 3д числах 82

    1200*1200

  • корпоративная современная синяя минимальная визитная карточка 82

    1200*1200

  • 87 летний юбилей ленты

    5000*3000

  • 87 летний юбилей ленты

    5000*3000

  • текстура шрифт стиль золотой тип номер 87

    1200*1200

  • Векторный шрифт алфавит номер 87

    1200*1200

  • витамин b b1 b2 b3 b4 b6 b7 b9 b12 значок логотипа холекальциферол золотой комплекс с химической формулой шаблон дизайна

    1200*1200

  • флаг Южной Кореи вектор с номером телефона Южная Корея флаг иллюстрация с +82 номера фон для баннера листовки или презентации

    1200*1200

  • визитная карточка сине белая версия 87

    2000*2000

  • глюк числа 82 вектор на прозрачном фоне

    1200*1200

  • витамин b5 логотип значок дизайн типы

    1200*1200

  • 8e поднять логотип дизайн вектор

    8542*8542

  • 87 летний юбилей ленты

    5000*3000

  • 82 летний юбилей ленты

    5000*3000

  • 82 летний юбилей ленты

    5000*3000

  • номер 87 крутой 3d градиент текстовый эффект прозрачный фон

    1200*1200

  • номер 82 крутой 3d градиент текстовый эффект прозрачный фон

    1200*1200

  • 82 лет коробки лента годовщина

    5000*3000

  • 87 лет коробки лента годовщина

    5000*3000

  • текстура шрифт стиль золотой тип число 82

    1200*1200

  • iftar party ramadhan kareem 87

    1300*1300

  • глюк числа 82 вектор на прозрачном фоне

    2500*2500

  • С Днем Пасхи 2021 82

    1300*1300

  • 82 лет коробки лента годовщина

    5000*3000

  • абстрактный вектор 3d рендеринг цифра 87 с прозрачным фоном редактируемый

    1200*1200

  • 87 лет коробки лента годовщина

    5000*3000

  • Ребенок, которому не читают на ночь, к 5 годам теряет 1 миллион 400 тысяч слов

    Сценка в московском метро.

    Фото: Олег РУКАВИЦЫН

    Примерно четвертая часть родителей никогда не читает своим маленьким детям книги на сон грядущий. Еще четверть мам и пап делают это очень редко — один или два раза в неделю. Эти данные американского национального исследования настолько поразили Джессику Логан, специалиста по когнитивному развитию детей и доцента образовательных исследований в Университете штата Огайо, что она решила выяснить, как это влияет на способности малышей.

    Джессика и ее коллеги обратились к сотрудникам городской библиотеки Columbus Metropolitan, которые составили список из 100 наиболее распространенных книг для детей. Ученые подсчитали, что книги с картинками содержат в среднем 228 слов, а словарь книжек-картонок для самых маленьких составляет около 140 слов. Дальше путем нехитрых математических операций было подсчитано сколько слов дети услышат к моменту, когда им исполнится 5 лет. При этом эксперты предположили, что родители, которые заявили, что не дружат с книгами, на самом деле все же читали своим чадам 1 книгу раз в 2 месяца.

    В итоге получилась следующая статистика:

    — дети не читающих родителей к 5 годам слышали всего 4 662 слова.

    — малыши, которым читали 1-2 раза в неделю, имели в багаже 63 570 слов.

    — если родители читали деткам 3-5 книг в неделю, то в уши ребенка влетало и вылетало 169 520 слов.

    — ежедневное чтение по книге в день давало прибавку в 296 660 слов.

    — а неугомонные родители, способные в режиме нон-стоп выдавать в «эфир» по 5 книг в день, к 5 годам обрушивали на своего отпрыска «водопад» в 1 миллион 483 тысяч 300 слов.

    Откуда взялась такая большая цифра, спросите вы? Ведь, например, словарь Пушкина составлял примерно 21 тысячу слов. А лексикон выпускника вуза обычно не превышает 8000 слов. Но конечно же ученые имели ввиду не объем словарного запаса маленьких детей, а общее количество слов, которые они воспринимали на слух к определенному возрасту. Естественно большинство слов повторяются. Но повторение, как известно, мать учения.

    По мнению ученых, именно этот разрыв — более чем в 1 миллион слов, имеет ключевое значение для объяснения той огромной разницы, которая к 5 годам обнаруживается между детьми, выросшими в богатой языковой среде и ребятами из неблагополучных и не читающих семей.

    — Повседневное общение с ребенком не способно компенсировать недостаток чтения, — убеждена Джессика Логан. — Слова, которые дети осваивают во время чтения книг, гораздо более сложные и трудные, нежели простая бытовая лексика, используемая в разговорах родителей. Например, это может быть книжка о приключениях пингвинов в Антарктиде и таким образом в оборот включаются понятия и слова, которых не встретишь в обычной жизни. Кроме того, родители часто обсуждают книги с детьми и отвечают на вопросы, возникающие в связи с прочитанным. И такие беседы за пределами самого текста позволяют значительно расширить активный словарный запас малышей. Такие дети демонстрируют более впечатляющие успехи в развитии, они лучше подготовлены к тому, чтобы освоить знакомые слова в напечатанном виде, когда они учатся читать в школе. Так возникает фора, которую ребятам из бедных семей потом сложно отыграть.

    ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ

    Долой домашки, долой школьное рабство!

    Обозреватель «КП» Александр Милкус комментирует отклики на публикацию «Мы — первые в мире по объему задаваемых домашних заданий» (подробности).

    бесплатных детских книг | Бесплатные детские книги в формате PDF в Интернете — Магазин обезьяньих перьев

    Мы любим то, что делаем.
    Спасибо, что скачали наши детские книги. Цель Monkey Pen — предоставить тысячи бесплатных детских книг юным читателям по всему миру.

    Пожалуйста, поделитесь нашими книгами со своими друзьями и семьей, чтобы поддержать нашу миссию. Спасибо

    Приятного чтения!

    Показано 1-10 из 50 бесплатных детских книг


    001: СКРЫТЬСЯ И ИСКАТЬ

    Категории: Возраст 2-5, Возраст 6-9

    Это была еще одна игра в прятки? Нет.Не было. Сначала она упала в глубокую темную яму в земле, а потом они нашли клад. Это закончилось на этом? Нет! Это не так. Узнайте больше об этом захватывающем приключении Салли и ее друзей в этой бесплатной иллюстрированной детской книге. Когда Салли рядом, веселье никогда не заканчивается!


    002: Джинджер Жираф

    Категории: Возраст 2-5, Возраст 6-9

    Прочтите этот теплый рассказ о духе товарищества и привязанности в дикой и красивой Саванне в нашей бесплатной иллюстрированной детской книге.Жираф Джинджер использует свою длинную шею, чтобы спасти других животных от пылающего лесного пожара. Следуйте за ними по их тропам в джунглях, пока они все встретят новое приключение.


    003: ДЕЛАТЬ МОЙ ПОХОРИ

    Категории: Возраст 2-5, Возраст 6-9

    Любовь сияет в этой замечательной иллюстрированной детской книге. Прочтите, как маленькая девочка делает работу по дому веселой и простой. Фантастическое дополнение к бесплатному сборнику рассказов вашего малыша перед сном.


    004: ABE THE SERVICE DOG

    Категории: Возраст 2-5, Возраст 6-9

    Эйб был настоящим служебным псом, посвятившим свою жизнь помощи Би Джею, хорошему другу семьи.Собаки-поводыри умны, хорошо обучены, хорошо себя ведут, преданы делу и стремятся обеспечить безопасность своего хозяина. Эта книга призвана донести до первых читателей осознание их важности.


    005: СОЛНЕЧНАЯ ШКОЛА ВУДЛЭНД

    Категории: Возраст 2-5, Возраст 6-9

    Класс сел на небольшой поезд и отправился глубоко в лес в свою первую школьную поездку. Но все пошло не так, как планировалось, и в этой замечательной книге рассказов о бесплатном времени для сна разворачивается вихрь приключений.


    006: ЗУБНАЯ ФЕЯ

    Категории: Возраст 2-5, Возраст 6-9

    Замечательная история, которая плетет свое волшебство в воображении ребенка, даже если преподносит неоценимый урок гигиены полости рта и гигиены. Это история, к которой дети будут возвращаться снова и снова, чтобы весело почитать перед сном.


    007: ХЭММИ-ХОЧЕЧНИК

    Категории: Возраст 2-5, Возраст 6-9

    У него есть свэг. Он носит смокинг.Он хипстерский хомяк, который любит жить свободно. Присоединяйтесь к Хэмми в его южноамериканском доме, когда вы будете читать эту бесплатную книгу рассказов для детей в следующий день чтения вслух.


    008: СЛУЧАЙ ОТСУТСТВУЮЩЕЙ УЛЫБКИ

    Категории: Возраст 2-5, Возраст 6-9

    Детектив Петерсон пытается найти место, где Салли Сью потеряла свою красивую улыбку. И она находит это … прямо в своем сердце, скрытое от глаз. Прочтите творческую историю о маленькой девочке и о том, как она снова научилась улыбаться, в этой замечательной бесплатной детской сказке.


    009: ДОМАШНИЕ РАБОТЫ — УРА!

    Категории: Возраст 2-5, Возраст 6-9

    Джамал представил дело на следующем дне открытых дверей, и это имело большое значение. Загрузите эту бесплатную детскую книгу, чтобы прочитать о том, как он решил отстоять свою позицию и набрался смелости, чтобы подтвердить свои действия. Немного честности и немного мужества во многом укрепили веру Джамала в себя. Читайте вслух в этом бесплатном детском реале и вдохновляйтесь.


    010: КАПИТАН ФАНТАСТИК

    Категории: Возраст 2-5, Возраст 6-9

    Доктор.Злые планы Зоба снова провалились благодаря его чудо-псу Уинстону. Они просто были там, где должны были быть с принцессой Аурой на ее дне рождения. Читайте дальше, чтобы узнать, почему Уинстон заслуживает больших объятий и сочной большой кости. Большое «Гав!» Этой замечательной бесплатной детской сказке.

    Показано 1-10 из 50 бесплатных детских книг

    Радость чтения увлекательных детских сборников рассказов

    Подарите вашему ребенку наши яркие и интересные бесплатные детские сказки. Рассказы и их характер удерживают их в плену и помогают развить привычку к чтению, чтение сборника рассказов открывает совершенно новый мир воображения, делает чтение веселым развлечением с помощью наших бесплатных детских книг в формате pdf.

    Рассказы, которые дети любят читать

    Дети любят слушать или читать сказки, это заставляет каждого ребенка открыть для себя радость чтения. Когда они читают больше, это помогает им лучше учиться и открывает путь в творческий мир. Рассказов много, и мы стараемся улучшить привычку читать с помощью наших бесплатных детских книг в Интернете.

    Повысьте навыки чтения вашего ребенка

    Чтение — один из жизненных навыков, который каждый ребенок должен освоить в раннем возрасте.Чем лучше они читают, тем более успешными становятся как в школе, так и в жизни. Интересные и увлекательные рассказы могут вызвать у них интерес к чтению. В Monkey Pen предлагаются бесплатные детские книги, где можно почитать множество бесплатных цифровых детских книг. Детские книжки-рассказы для веселых детей, подарите своим детям персонализированные детские книги, чтобы получить изобилие радости от рассказывания историй.

    Детям нравится читать и рассказывать истории

    Детям нравится не только читать, но и рассказывать истории, это очень помогает им вспоминать истории и иллюстрировать каждого персонажа в рассказе.Безусловно, каждому ребенку нравится рассказывать истории, которые они читают, с родителями и друзьями. Им нравится делиться своим опытом чтения и понимания истории. И чтобы носить это развлечение с собой куда угодно, теперь легко носить с собой детские книги в любых компьютеризированных гаджетах для чтения и получать удовольствие от чтения бесплатных электронных книг.

    Рассказы иллюстративной страны чудес

    Обезьянья ручка с искусными иллюстрациями, чтобы доставить удовольствие каждому ребенку, читающему бесплатную книгу, благодаря бесплатной загрузке книг для детей. Это перенесет их в мир возможностей, которые может принести чтение.Каждая история создана специально для того, чтобы дети развлекали, поощряли чтение. Он также доступен в магазине kindle, где каждый может бесплатно скачать детскую книгу по Kindle и с удовольствием читать наши бесплатные детские книги Великобритании.

    Зачем детям книги?

    Книги создают теплые эмоциональные связи между взрослыми и детьми, когда они вместе читают книги.

    Книги помогают детям развить базовые языковые навыки и значительно расширить их словарный запас — намного больше, чем любые другие средства массовой информации.

    Книги интерактивные; они требуют, чтобы дети думали. Художественные и научно-популярные книги расширяют наше сознание. Они дают нам новые способы мышления и новые идеи. Они расширяют нашу вселенную за пределы времени и места и вдохновляют наши собственные оригинальные мысли.

    Книги развивают навыки критического мышления. Книгу читает физическое лицо. В нем нет смеха или музыкальной партитуры, которые эмоционально возбуждали бы реакцию читателя. Только вы решаете, что вы думаете о книге и ее содержании, и никто не склоняется над вашим плечом, говоря вам, как думать.

    Книги развивают и питают воображение детей, расширяя их мир. Книжки с картинками знакомят маленьких детей с миром искусства и литературы. Романы и научно-популярные книги стимулируют сенсорную осведомленность детей, помогая детям видеть, слышать, пробовать на вкус, чувствовать и обонять на воображаемом уровне. Книги наполняют наше воображение, вдохновляя на творчество.

    Книги позволяют детям опробовать мир, прежде чем им придется в него выходить. Книги дают детям возможность испытать что-то в своем воображении до того, как это произойдет с ними в реальной жизни.Книги помогают подготовить детей к следующему этапу зрелости, опосредованно готовясь к «взрослому» миру.

    Книги помогают нам понять самих себя, узнать, кто мы. Книги укрепляют нашу уверенность в себе и помогают понять, почему мы такие, какие мы есть. Они помогают нам узнать, откуда мы пришли, и понять, куда мы хотим пойти.

    Книги помогают детям и взрослым открыться, выйти за рамки эгоцентризма и установить связь с другими людьми. Книги показывают нам внутреннюю работу множества точек зрения и дают нам понять, что существует более одного способа взглянуть на мир. Книги укрепляют связи и расширяют нашу способность сопереживать; они помогают нам понимать других. Книги помогают нам стать более сострадательными.

    Книги помогают детям составить собственный морально-этический курс. Книги помогают нам размышлять о добре и зле, добре и зле. Книги могут предложить руководство и помочь нам определить наши жизненные приоритеты, наш собственный набор ценностей.

    Книги отвечают на вопросы.

    Книги создают вопросы.

    Книги дают возможность поделиться культурным опытом. Когда дети читают одну и ту же книгу, наслаждаясь обычным чтением, взаимные связи со сверстниками устанавливаются в пределах одного поколения. Когда дети, родители, бабушки и дедушки делятся классическими книгами, формируются расширенные семейные и общественные узы, создающие общую систему взглядов.

    Книги предлагают широкий спектр информации, опыта и знаний. Но, в отличие от многих электронных носителей, книги также предлагают большую глубину информации, опыта и знаний. Книги информируют нас о других людях, других странах, других обычаях и культурах. Книги помогают нам изучать историю, искусство, науку, религию, природу, математику и технологии — все и вся в нашей вселенной и за ее пределами. Книги также помогают нам понять влияние, которое все эти вещи оказывают на нас и наш мир.

    Книги развлекают и предлагают отличный побег. Они заставляют нас смеяться и хихикать. Они заставляют нас плакать.

    Книги — в отличие от многих других развлечений — бесплатны для всех. Вы можете бесплатно найти нужную книгу в местной публичной библиотеке.

    Книги — отличные помощники. Вы никогда не будете одиноки, когда у вас есть книга для чтения.

    Книги нас утешают. Книги помогают нам понять, что независимо от того, кто мы и каков наш опыт, мы не одиноки в этом мире.

    КНИГИ ВДОХНОВЛЯЮТ НАС МЕЧТАТЬ.

    КНИГИ ДАЮТ ИНСТРУМЕНТЫ ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ НАШИ МЕЧТЫ.

    Преимущества и важность чтения для детей

    Бесспорно, что навыки чтения ребенка важны для его успехов в школе, на работе и в жизни в целом. И очень возможно помочь обеспечить успех вашего ребенка, если будет читать ему с самого раннего возраста. Продолжайте читать, чтобы узнать больше о главных преимуществах чтения для детей и о том, как чтение может помочь им в будущем.

    7 преимуществ чтения для детей

    Читаете ли вы классический роман или сказки перед сном, чтение вслух детям может значительно улучшить его жизнь. Некоторые преимущества чтения для детей включают:

    • Поддержка когнитивного развития
    • Улучшение языковых навыков
    • Подготовка к учебе
    • Развитие особой связи с вашим ребенком
    • Повышенная концентрация и дисциплина
    • Развитие воображения и творческих способностей
    • Выращивание.Любовь к чтению на всю жизнь

    Поддержка когнитивного развития

    Доказано, что чтение для маленьких детей улучшает когнитивные навыки и помогает в процессе когнитивного развития. Когнитивное развитие — это появление способности думать и понимать; это «построение мыслительных процессов, включая запоминание, решение проблем и принятие решений, с детства через отрочество до взрослой жизни» (HealthofChildren.com). Это относится к тому, как человек воспринимает и думает о своем мире через такие области, как обработка информации, интеллект, рассуждение, развитие языка, объем внимания и память.

    Когда вы начинаете читать своему ребенку вслух, это, по сути, дает ему базовые знания об их юном мире, что помогает им понимать то, что они видят, слышат и читают. Фактически, многие педагоги и исследователи постулируют, что «именно разговоры, окружающие чтение, придают ему силу, помогая детям соединить то, что в рассказе, с их собственной жизнью», а не просто озвучивание слов.Введение чтения в жизнь вашего маленького ребенка и разговоров, которые оно побуждает, помогает ему осмыслить свою жизнь, особенно в юном возрасте.

    Рассмотрим этот отрывок из исследования когнитивного развития малышей в результате чтения вслух по адресу:

    «Воспитатель читает малышу. И в считанные секунды тысячи клеток растущего мозга этих детей реагируют. Некоторые клетки мозга «включаются» именно этим переживанием.Усиливаются многие существующие связи между клетками мозга. В то же время формируются новые клетки мозга, добавляя немного больше определенности и сложности сложной схеме, которая останется в основном на месте до конца жизни этих детей ».

    Таким образом, чем больше взрослые будут читать вслух своим детям, тем больше их словарный запас будет расти и тем больше они будут знать и понимать мир и свое место в нем, что способствует их когнитивному развитию и восприятию.

    Улучшение языковых навыков

    Ежедневное чтение маленьких детей, начиная с младенчества, может помочь в овладении языком, коммуникативными навыками, социальными навыками и навыками грамотности. Это потому, что чтение вашим детям в первые месяцы жизни стимулирует ту часть мозга, которая позволяет им понимать значение языка и помогает развить ключевые языковые навыки, грамотность и социальные навыки.

    Фактически, недавнее исследование сканирования мозга показало, что «чтение дома с детьми с раннего возраста сильно коррелировало с активацией мозга в областях, связанных с визуальными образами и пониманием значения языка» (TIME.com)

    Эти когнитивные навыки и навыки критического мышления особенно важны, если учесть, что, по данным Американской академии педиатрии, более одного из трех американских детей идут в детский сад, не обладая необходимыми навыками чтения. К концу третьего класса около двух третей детей плохо читают.

    Кроме того, хотя ребенок сможет усвоить словарный запас и язык, который он или она слышит вокруг себя, введение чтения в их слуховое обучение дает еще одно преимущество: оно вводит язык книг, который отличается от языка, который слышен в повседневной жизни.Будь то детская книга или классический роман, книжный язык более описательный и, как правило, использует более формальные грамматические структуры.

    Подготовьтесь к успеху в учебе

    Раннее чтение с вашим ребенком — это настоящая возможность для детей общаться со своими родителями и родителями, чтобы общаться со своими детьми. Это позволяет детям расширять свой словарный запас за счет знакомства с новыми словами и навыков слушания, которые они развивают, слыша, как кто-то читает им, что становится жизненно важным для их академической успеваемости.

    Исследования показали, что «чем больше слов в языковом мире ребенка, тем больше слов он выучит и чем сильнее их языковые навыки, когда они достигнут детского сада, тем лучше они подготовлены к чтению и тем лучше они читают, тем больше вероятность, что они закончат среднюю школу »(PBS.org).

    Многочисленные исследования показали, что учащиеся, которые читают до дошкольного возраста, с большей вероятностью преуспеют, когда они достигнут периода формального образования.Согласно исследованию, проведенному Мичиганским университетом, существует пять навыков чтения в раннем возрасте, которые необходимы для развития. Их:

    1. Фонематическая осведомленность — Способность слышать, идентифицировать и играть с отдельными звуками в произнесенных словах.
    2. Phonics — Возможность связывать буквы письменного языка со звуками разговорного языка.
    3. Словарь — Слова, которые детям нужно знать для эффективного общения.
    4. Понимание прочитанного — Способность понимать и понимать смысл прочитанного.
    5. Беглость (устное чтение) — Умение точно и быстро читать текст.

    Хотя дети столкнутся с этими навыками грамотности и языковым развитием, когда они достигнут начальной школы и за ее пределами, вы можете помочь им добиться успеха в чтении, читая им в младенчестве и в раннем детстве.

    Хотя на этом этапе они не смогут практиковать беглость речи или фонетику, они получат более раннее введение в фонетическую осведомленность, лексику и понимание прочитанного, и все это настроит их на успех по мере их роста и взаимодействия с окружающим миром. их.

    Развитие особых отношений с вашим ребенком

    Само собой разумеется, что регулярное чтение маленькому ребенку может помочь вам укрепить с ним отношения. Когда дело касается детей, одна из самых важных вещей, которые вы можете сделать, чтобы положительно повлиять на их развитие, — это проводить с ними время. Чтение для ваших детей дает прекрасную возможность организовать регулярное совместное мероприятие, на котором вы сможете с нетерпением провести время вместе.Благодаря совместному чтению ваш ребенок будет доверять и ожидать, что вы будете рядом с ним. Невозможно переоценить важность доверия к маленьким детям.

    Чтение любимой книги вашим детям не только помогает вам сблизиться с ними, но также дает вашим детям чувство близости и благополучия. Это чувство близости помогает вашему ребенку почувствовать себя ближе к вам, а чувства любви и внимания способствуют позитивному росту и развитию.

    Конкретно с младенцами, хотя они могут быть не в состоянии понять, что вы говорите, когда вы им читаете, чтение вслух дает неоценимую помощь и успокаивает.Очень маленькие дети любят слышать знакомые голоса, и чтение — идеальный выход для установления этой связи.

    На более широком, более научном уровне, именно отношения между родителями и детьми, поддерживающие отношения между воспитателями и детьми, задают позитивный жизненный курс. Если вы сможете читать вслух со своим ребенком в предсказуемое, запланированное время, которое соответствует распорядку дня дома и в школе, вы сможете предложить что-то постоянное, чего они могут ожидать и, вероятно, даже с нетерпением ждать.

    Совместное чтение вслух и совместное занятие дают вам и вашему ребенку о чем поговорить, что, в свою очередь, способствует развитию навыков чтения и письма (в соответствии с упомянутыми выше областями развития словарного запаса и понимания прочитанного). А в дальнейшем совместное чтение можно использовать для обсуждения жизненного опыта и проблем. Детская книга может стать трамплином для содержательного обсуждения множества различных тем, что может способствовать дальнейшему развитию у ребенка навыков критического мышления.

    По своей сути, литература — один из лучших способов помочь детям понять что-то, не обязательно испытывая это на себе. Чтение для вашего ребенка помогает познакомить его со всеми типами предметов и концепций, помогая нашим детям понять человечество и мир вокруг них (ReadBrightly.com).

    Повышенная концентрация и дисциплина

    Введение регулярного времени для чтения в распорядок вашего ребенка имеет еще одно преимущество, помимо совместного времяпрепровождения: повышение дисциплины и концентрации.Очень маленькие дети редко сидят на месте надолго, и часто бывает трудно заставить их сосредоточиться. Но когда вы приучаете своих детей к регулярному чтению, вы можете начать замечать изменения в поведении. Вначале малыши могут извиваться и отвлекаться во время рассказа, но со временем они научатся оставаться на месте на протяжении всей книги.

    Согласно EarlyMoments.com, вместе с пониманием прочитанного приходит «более сильная самодисциплина, более длительная концентрация внимания и лучшее сохранение памяти, — все это хорошо послужит вашему ребенку, когда он пойдет в школу.”

    Развитие воображения и творческих способностей

    Маленькие дети от природы обладают способностью мечтать и использовать свое воображение. Чтение вслух помогает ребенку использовать свое воображение для изучения людей, мест, времени и событий, выходящих за рамки их собственного опыта. Чтение как творческое занятие может открыть для вашего ребенка двери во все новые миры. Расширяя воображение вашего ребенка, ваш ребенок с большей вероятностью будет мечтать о большем и действовать творчески, что может принести ему пользу в учебе, работе и жизни в будущем.

    Воспитание любви к чтению на всю жизнь

    По словам Джима Трелиза, автора бестселлера The Read-Aloud Handbook : «Каждый раз, когда мы читаем ребенку, мы посылаем в мозг ребенка сообщение« удовольствия »… Вы могли бы даже назвать это реклама, побуждающая ребенка с удовольствием ассоциировать книги и печатать »(ReadAloud.org)

    Связь между чтением и «удовольствием» имеет решающее значение для успеха в дальнейшей жизни. Как говорит тренер по личному развитию и спикер Брайан Трейси, ваша способность расширять кругозор и стремиться к обучению на протяжении всей жизни имеет решающее значение для вашего успеха: «Обучение — минимальное требование для успеха в любой области.”

    Чтение — это ключ к обучению на протяжении всей жизни, и если вы сможете привить любовь к чтению в раннем возрасте, то обязательство к обучению на протяжении всей жизни обязательно последует. Чтение вслух представляет книги как источник приятных, ценных и захватывающих впечатлений. Дети, которые ценят книги, мотивированы читать самостоятельно и, вероятно, будут продолжать практиковать самостоятельное чтение на протяжении всей остальной жизни.

    Когда дело доходит до чтения вашим детям, польза для жизни вашего ребенка выходит далеко за рамки развития тесной связи с ним, хотя это, безусловно, одна из них.Чтение вслух для детей действительно является самым важным видом деятельности для развития понимания и навыков, необходимых для успешного чтения, которые ваш ребенок будет носить с собой на протяжении всей своей жизни.

    Чтобы узнать больше о наших ресурсах для детей, посетите наш веб-сайт .

    Почему детям нужно, чтобы мы читали одну и ту же книгу снова и снова …

    Когда наши семьи собирались вместе в последний День матери, мы обменивались любимыми книгами на маленьких детей.Вот что любят делать женщины в моей семье — болтать! Мужья же любят фотобомбить красивые картинки. Я рассказывала сестре об одном из любимых нами семейных фаворитов, Barn Yard Dance, и о том, как мы читаем его так много, что можем повторять его по памяти, при этом все еще любя книгу. Как по команде, этот мой муженек, бомбивший фотобомб, прошел мимо, услышал название и начал читать книгу слово в слово. Грета прибежала посмотреть, не упускает ли она чего-нибудь интересного. 🙂

    Кто-нибудь из вас заметил, как ваши дети снова и снова просят одну и ту же книгу? Мои мальчики даже сейчас это сделают.Когда я заканчиваю книгу, раздается хор «снова, мама». Раньше я позволял себе немного раздражаться или чувствовать необходимость чаще менять книги, пока не прочитал примерно ПОЧЕМУ эти повторяющиеся чтения имеют значение.

    Повторяйте чтение книжки с картинками, увеличивайте словарный запас

    Размер словарного запаса ребенка очень важен, и один из лучших способов усилить его — это читать вслух! Исследования показали, что словарный запас — единственный величайший предиктор успеха, когда ребенок начинает формальное обучение.Многое из того, чему учат, является вербальным. Ребенок, который понимает больше, естественно, сможет больше узнать. А когда ребенок может читать, личный словарный запас либо подпитывает, либо препятствует пониманию прочитанного.

    Что меня удивляет, так это то, что нам не обязательно читать миллиард книг, чтобы увидеть это увеличение словарного запаса. Иногда лучше меньше, да лучше Исследование за исследованием показали огромную пользу от уступок призыву наших детей «Снова, снова!» и читая ту же самую старую книгу снова и снова.

    Доктор Джессика Хорст из Университета Сассекса недавно опубликовала исследование, которое она провела среди трехлетних детей, в котором сравнивали тех, кто читал разные книги, и тех, кто читал одну или две книги снова и снова в течение одного и того же времени. В то время как обе группы наблюдали развитие нового словарного запаса, последняя группа намного превзошла группу разнообразия по скорости освоения словарного запаса. Знакомство — ключ к изучению новых слов.

    Это имеет смысл, когда мы напоминаем себе, что они изучают новый язык.Погружение через повторение жизненно важно.

    >> Но как насчет детей старшего возраста? <<

    Хотя мы знаем, что это работает для детей ясельного и дошкольного возраста, исследователи также обнаружили, что повторное чтение книжки с картинками учащимся начальной школы увеличивает словарный запас на 15-40 процентов и что эти достижения относительно постоянны. Это мощное напоминание о том, что детям нужно ДЕРЖАТЬ чтение, даже если они читают самостоятельно.

    Повторное чтение книжки с картинками улучшает понимание

    Помимо преимуществ увеличения словарного запаса, повторение чтения книжки с картинками также улучшает понимание. Различные нюансы и аспекты рассказа станут реальностью, если вы прочитаете эту книгу несколько раз. Это помогает нашим детям понять историю на гораздо более глубоком уровне, чем если бы мы просто замалчивали ее однажды.

    Повторение чтения книжки с картинками повышает фонематическую осведомленность

    Фонематическая осведомленность — это просто растущее понимание того, как отдельные звуки (фонемы) объединяются, чтобы образовать слова.Чтение вслух усиливает это, а повторное чтение усиливает эффект. Это важный фактор, предшествующий обучению чтению.

    С фонематической осведомленностью связана способность артикулировать. Вы когда-нибудь слышали поговорку «начитано, но плохо произносится?» Когда мы читаем нашим детям вслух, они не только знакомятся с новым словарным запасом, но и слышат, как эти новые слова произносятся. Это полезно для людей всех возрастов.

    Для наших малышей это критично. Я всегда ЗНАЛ, что это правда, но особенно важно увидеть это в действии.Несколько месяцев назад я упомянул, что у моей маленькой девочки были довольно существенные задержки речи. Во время исследования того, что делать, я был поражен важностью притворной игры с вашим ребенком и мощным эффектом чтения вслух. Когда я стал более целенаправленно выделять время один на один, чтобы почитать самому маленькому, было потрясающе видеть результаты. Росли не только ее словарный запас и понимание, но также ее фонематическая осведомленность и способность высказывать. Для нее это дало нам возможность поработать над ее речью, когда она пытается говорить недавно усвоенные слова.

    По мере того, как проводилось исследование, было выявлено несколько тем, которые характеризуют максимальное использование повторных чтений книг, в том числе:

    • сосредоточение внимания на одной или двух книгах за раз

    • чтение каждой книги по четыре или более раз

    • чтение в течение 20 минут или более, если ребенку все еще интересно

    • чтение книги ежедневно или через день

    Конечно, эти характеристики были обнаружены в ходе официальных исследований, направленных на изучение эффекта повторного чтения словарного запаса и понимания.В повседневной домашней обстановке это обычно происходит более органично. Когда вы приносите в дом хорошие книги (если ваши дети чем-то похожи на моих), они какое-то время тянутся к одной или двум, а затем переключаются на что-то другое. Мои все прошли через сезоны, когда просили одну и ту же книгу снова и снова за один присест.

    Итак, сегодняшний урок?

    >> Прочтите, прочтите и прочтите еще раз. <<

    >> Повторное чтение нескольких более эффективно, чем чтение нескольких только один раз.<<

    >> Принимайте подсказки своего ребенка. Если они умоляют: «Пожалуйста, прочтите еще раз», то сделайте это! <<

    Книги Моя двухлетняя любовь

    Оглядываясь назад на последние несколько месяцев, я подумал, что смогу составить несколько книг, которые читала Грета. Как ни странно, они сгруппировались в пары, и да, она снова и снова просила их!

    Ее текущий избранный

    Последний набор:

    1.Little Green ~ Я обнаружил этот драгоценный камень, когда мы изучали птиц несколько лет назад. Он идеально подходит для молодежи. Мои дети любили прослеживать петли и петли, которые делает эта маленькая колибри, что является забавным и веселым способом начать работать над практикой написания штрихов. Это вдохновляет моих детей наблюдать за птицами, а затем хочется их раскрасить. Мне нравится открытый подход к искусству, описанный в этой книге. Слова просто скатываются с вашего языка, как масло. И, наконец, и, вероятно, чрезвычайно важным в глазах каждого из моих детей было найти «гусеницу», спрятанную на каждой странице.Грета одержима, и эта маленькая девочка, которая так боролась с артикуляцией и произносила более одного слога, любит поиграться со словами гусеница. Это одно из ее самых ясных слов, потому что у нее очень велик стимул сообщить мне, когда она его найдет. Последние 2 недели мы читаем это 2-3 раза в день…

    2. Тише! Тайская колыбельная ~ Эта книга попала к нам через программу чтения библиотеки через год. Это была одна из бесплатных книг, которую можно было выбрать по окончании программы.Я так рада, что подобрала его. В этой красивой книге рассказывается о том, как мама ходит по своей хижине и утихомиривает разных животных. Моим детям нравятся выходки «спящего ребенка» и звуки, издаваемые каждым из животных. Я только что заметил на этой неделе (прочитав его в 110-й раз), что каждое животное разного цвета, поэтому оно, естественно, также включает цветовое восприятие.

    Set 2

    1. История Ионы ~ Мы получили эту гигантскую настольную книгу (в форме рыбы), когда родился Ксандер.Рифмующий текст и интересные иллюстрации привлекли внимание всех наших детей…

    2. Come Aboard Noah’s Ark ~ Еще одна гигантская настольная книга, которая включает в себя отличный рифмующий текст. Мы любим просто читать текст, охотиться на разных животных, находить «пары» и тому подобное. Для детей, которые хотят сделать еще один шаг, как в этой истории, так и в истории Ионы есть несколько отличных вопросов для начала разговора на последней странице.

    Set 3

    1. Семя и гигантский сагуаро ~ Мне нравятся все книги Дженнифер Уорд.Автор живет здесь, в Аризоне, поэтому некоторые из ее книг посвящены пустынным темам. Ее любовь — это отдых на свежем воздухе и привлечение детей на улицу через свои сборники песен. Это вариант «Это дом, который построил Джек» и следует за сагуаро, это плод, который находит стая крыса, за которым следует гремучая змея, дорожный бегун, койот и т. Д. Грета была одержима указанием каждого животных и любил предзнаменование того, что появится на следующей странице.

    2.Время ложиться спать ~ Пока мы читали «Семя и гигантский сагуаро», она тоже была одержима этой красивой книгой. Ей нравилось узнавать детенышей животных и их матерей. Опять же, красивый рифмующийся текст, отличное знакомство с понятной лексикой и книга, которую даже я не прочь читать снова и снова. Этот этап тоже длился 2-3 недели!

    Set 4

    1. Маленький синий грузовик ~ Моя сестра рассказала мне об этом.И вот, маленькие девочки любят грузовики почти так же сильно, как маленькие голубые мальчики. Мы читали это еще в январе. Мы оба любили читать это снова и снова. Хотел бы я иметь это в нашей коллекции, когда мальчики были моложе.

    2. Большой красный амбар ~ Я люблю все, Маргарет Вайз Браун. Когда я искал «Маленький синий грузовик», я увидел, что это рекомендованная книга. Вам не нравится, насколько эффективно Amazon «убеждает» вас в том, что вам нужна еще одна книга. К счастью, я сопротивлялся призыву Amazon и сначала проверил его из библиотеки.Еще один победитель, который я не прочь перечитать снова и снова. Грете нравилось находить крохотную бабочку, порхающую на каждой странице.

    После того, как эта фаза закончилась, она довольно хорошо владела своими животными на скотном дворе! 🙂

    Set 5

    1. Goodnight Moon ~ С чего начать? Я люблю эту книгу. Маме пришлось купить эту книгу дважды, потому что она нам очень понравилась. Несмотря на то, что у нас была версия настольной книги, она наконец укусила пыль, и мы тоже находимся на втором раунде.Мы с Гретой привыкли говорить спокойной ночи в ее комнате. Она любит определять разные вещи на каждой картинке, молчать, как мама-кролик, и, конечно же, находить эту крошечную мышку на каждой странице. {Должно быть отличительной чертой великих детских книжек является то, что на каждой странице есть что-то, что можно найти, поскольку это, кажется, обычное дело в книгах, которые мы в конечном итоге любим…}

    2. Сбежавший кролик ~ Я уже говорил вам, что Я одержим книгами Маргарет Уайз Браун, верно? Я так люблю эту книгу, что моя детская тема (для всех четырех детей) была сосредоточена вокруг этой книги.Поэтому, естественно, я был взволнован, когда Грета на какое-то время увлеклась этой книгой.

    Какие книги ваш малыш любит читать снова и снова?

    Похожие сообщения:

    Семь преимуществ чтения вслух
    Как научиться читать вслух

    Списки книг для чтения для детей школьного возраста и молодых людей

    Как использовать наши детские списки книг для чтения на дома и в школе

    Том Толкин. Последнее обновление страницы: 21 мар.2021 в 16:13.

    Чем полезны списки книг для чтения? Для взрослых чтение является важным повседневным навыком, важность которого невозможно переоценить, но это то, что немногие из нас когда-либо могут вспомнить, когда учились делать. Для детей это часто сомнительное занятие, которое включает в себя вставание, поиск книги, которая им была выбрана, и необходимость расшифровывать и понимать серию предложений, которые не всегда могут показаться особенно интересными.Выбор материала для чтения — ключ к мотивации к чтению, и здесь могут пригодиться рекомендации учителя и библиотекаря.

    Мы читаем, потому что должны, а иногда потому, что хотим; в то время как ваши дети все еще решают, хорошо ли они читают или нет. Здесь могут быть полезны списки книг для чтения.

    Поощрять детей к чтению намного проще, если они хотят это делать, а не что-то, что им нужно сделать, или что-то, что они должны сделать.Списки для чтения для учеников начальной, средней и старшей школы могут помочь в выборе подходящих книг.

    Почему книгами нужно наслаждаться, а не навязывать их

    В чтении практика не делает совершенства. Чтение ради удовольствия близко к совершенству. Чтение ради удовольствия рождает уверенных читателей.

    Майкл Розен сказал: «Здорово, если ты умеешь читать, но вопрос в том, ты читаешь? Если вы это сделаете, мир принадлежит вам ». Обширные исследования доказывают, что дети, читающие для удовольствия, получат преимущества, которые сохранятся на всю жизнь.

    Почему детям важно читать ради удовольствия

    ОЭСР утверждает: «Чтение ради удовольствия важнее для успеваемости детей, чем социально-экономический статус их семьи». Выбор важен для того, чтобы ребенок постоянно читал, и списки книг для чтения могут помочь ребенку выбрать то, что он хочет читать.

    Избегайте переоценки процедуры чтения. Ребенку это может показаться хорошим приёмом лекарства. Это оправдано, но тем не менее вряд ли сделает его более приемлемым.

    Нападение позитива — это почти как поход в спортзал с личным тренером, который ставит цели, подталкивает, уговаривает и помогает вам преодолеть черту. Хвала хороша, но разве кому-нибудь нравится ходить в спортзал? Разве слова «еще десять страниц перед сном» или «как хорошо было бы дойти до конца главы» — лучший способ развить любовь к литературе?

    Как списки книг для чтения могут повлиять на выбор детьми рассказов

    Способность к декодированию должна быть тонким ожиданием и пропуском в более взрослый мир.Независимый выбор — вот где проявляются веселье и любовь к литературе.

    Убедитесь, что ваши дети видят, как вы читаете. Это могут быть не книги, а электронная почта, Интернет, газеты, журналы, инструкции, туристические брошюры или списки покупок для рождественских подарков.

    Укажите, когда вы читаете, и относитесь к этому положительно. Скажите, насколько вам нравится книга или журнал, который вы просматриваете, и объясните, почему.

    Детям слишком легко ассоциировать печатные слова с негативным опытом.Сколько раз дети видят, как взрослые раздражены после просмотра счета, стонут над газетной статьей, сердятся из-за публикации в Facebook или разочаровываются, когда объявляют результаты лотереи вслух?

    Почему вы должны улыбаться, когда читаете

    В первую очередь хвалите навыки чтения, а не то, какую книгу или автора читаете, или сколько страниц было перевернуто. Если вашего ребенка особенно интересуют автомобили, попросите его в журнале или в Интернете узнать, где находится ближайший гараж Pontiac и сколько стоит новый.Подумайте, сколько навыков чтения, скорочтения, точности и понимания требуется для выполнения задания, которое ваш ребенок даже не считает чтением.

    Порекомендовать книги легко. Также легко отключить детей от чтения постоянными и нежелательными рекомендациями. Очень трудно снова привлечь к работе детей, которые решили, что не любят книги.

    Выбрать подходящую книгу сложно. Это требует стратегии и предусмотрительности. В глазах издателей дети обычно не покупают книги, и поэтому большинство книг продаются как книги для детей.Другими словами, книги для взрослых купить детям. Это совершенно разные демографические данные о покупателях по сравнению с детьми, которым приходится их читать. Чтение списков книг действительно может помочь в этом процессе.

    Ваш ребенок с гораздо большей вероятностью прочитает книгу, которая, по его мнению, адресована ему, и которую он купил, или которую он приставал к вам купить для него.

    Как разрешить ребенку покупать книги и использовать списки книг для чтения для поиска идей

    Попробуйте придумать ситуации, в которых ваш ребенок выбирает книгу.Оставьте включенными компьютеры со страницами в Интернете об определенном авторе или о новой книге. Попросите ребенка выбрать книгу на день рождения друга. Они неизменно выбирают для себя интересную книгу. Попросите ребенка выбрать для вас книгу в отпуск. Оставьте на столе обзоры книг из газет или журналов. Оставьте книги без дела, оставьте книги развернутыми наружу, оставляйте отзывы открытыми на ноутбуке. Поговорим о книгах.

    В классах и библиотеках мы размещаем плакаты книжных издательств с самыми свежими или неизданными книгами.Дети спрашивают, могут ли они прочитать книгу. Мы поставляем книгу — почти каждый раз, когда ребенок читает книгу, потому что считает, что это был их выбор. Есть несколько способов использовать и отображать список книг для чтения!

    Собирайте необычные книги и старые книги и предлагайте детям ценные книги. Некоторые дети будут очарованы книгами, которые очень важны для вас — Библии, передаваемые из поколения в поколение, альбомы для вырезок, дневники, ваша любимая книга для чтения или приз, который вы выиграли в школе.

    Другие будут обожать подержанные книжные магазины, груды старых журналов National Geographic или коллекции старых Newsweeks.Многие ученики, которых я учил, которые действительно испытывают трудности с чтением, любят идею о книгах как о ценных или дорогих объектах.

    Я провел один урок по «Чудесному волшебнику из страны Оз» в комнате подозрительных шестиклассников, который объяснил, что такое первое издание, как его идентифицировать и сколько именно стоит редкая первая печатная копия «Чудного волшебника из страны Оз». Внезапно разочарованные ученики, презирающие книги, начали криминалистически проверять каждую книгу в твердом переплете в библиотеке, чтобы проверить наличие первых изданий, и искали ценности в Интернете.Они тоже начали их читать.

    Помните! Дети учатся читать картинки перед словами

    Картинки должны быть захватывающими. Дети видят обложки книг и читают названия перед аннотациями. Обложки и заголовки должны их заинтересовать. Детям нужно видеть перед собой книгу — лицом вверх. Если вы услышите название книги или пересказанное рекламное объявление, это не поможет.

    Книги с озорными названиями и острыми обложками обязательно понравятся. Неизменные фавориты в классах, которые я преподавал, — это Bumface от Морриса Гляйцмана, брюки от Ника Шарратта и I Want My Potty от Тони Росс.Ни одна из этих книг не грубая, но обложки неотразимы. Дети хотят читать эти книги, и, что более важно, они хотят, чтобы их читали.

    Доступ к истории — ключ к любви к книгам. Однако иногда книги — не лучший способ для ребенка повествовать о первом опыте. Рисунки, фильмы, комиксы и графические новеллы, аудиокниги, Интернет, обсуждение истории, совместное чтение и пересказ истории — все это эффективные способы вызвать интерес. Попробуйте сначала посмотреть фильм, а затем прочитать книгу или послушать одну главу книги и прочитать следующую.Наслаждение рассказами ведет к удовольствию от книг.

    Чтение следует поощрять с энтузиазмом. Истории следует принимать во внимание — путем обсуждения, просмотра, прослушивания и использования Интернета, чтобы узнать больше. Чтение должно быть для вашего ребенка пропуском к рассказам и информации, которые он хочет и хочет получить. Мы надеемся, что использование наших списков книг для чтения поможет вашему ребенку «читать для удовольствия».



    Щелкните, чтобы увидеть рекомендуемые списки для чтения — Книги 1-го класса | Книги 2 класса | Книги для 3-го класса | Книги для 4 класса | Книги для 5-го класса | Книги для 6-го класса | Книги для 7 класса | Книги для 8 класса | Книги для 9 класса | Книги для 10 класса | Книги для 11 класса | Книги 12 класса

    67 книг, которые каждый компьютерщик должен прочитать своим детям до 10 лет

    Серия Toys Go Out немного похожа на серию Toy Story , но немного укротительна и очень забавна.Всезнайку Стингрей особенно интересно читать, потому что она говорит что-то вроде стихов, когда что-то придумывает. И каждый ребенок задается вопросом, действительно ли его игрушки живы, когда они занимаются чем-то, когда их нет дома. Джонатан Лю

    Другая книга, вошедшая в мою серию «Рассказы о девочках», «Там, где гора встречает луну» , объединяет множество китайских сказок в более длинную историю о девушке и драконе в поисках. Как и в лучших сказках, их лучше всего произносить вслух. Джонатан Лю

    Еще одна классика, Винни-Пух вышла в 1926 году (если вы можете в это поверить).Забудьте о диснеевской версии (весело, да) и пусть ваши дети читают и читают вслух оригинал, написанный А. А. Милном, и познакомьте своих детей с Пухом, Пятачком, Иа-Иа, Тигром и их приключениями. Моим любимым всегда было то, что Пух обнаружил следы «Слонопотама»; пока он блуждает по кругу, каждый новый набор следов Слонопотама, по сути, является его собственным. Волшебный, вызывающий воспоминания мир. Итан Гилсдорф

    Медвежонок книги, впервые написанные еще в 1957 году Эльзой Холмелунд Минарик и проиллюстрированные Морисом Сендаком, представляют собой простые милые истории о простом медведе, похожем на Пуха, которого зовут, ну «Медвежонок».Язык тоже простой — «Холодно. Смотри на снег. Смотрите, как идет снег. Медвежонок сказал: «Медведица, мне холодно. Смотри на снег. Я хочу что-нибудь надеть ». начинается первая из многих историй, рассказывающих о дружбе, приключениях и отношениях между матерью и ребенком. Идеально подходит для идентификаторов, которые только начинают читать сами. Итан Гилсдорф

    С момента публикации в 1963 году, Амелия Беделия была фаворитом среди первых читателей. Вы будете смеяться вместе со своими детьми, как Амелия, в точности так, как ей говорят, с забавными результатами.Эрик Векс (предложено Корриной Лоусон)

    Возраст 3+. Эти книги рассказывают о приключениях Эмили Элизабет и воспитании домашнего питомца из щенка в гигантского рыжего пса. Клиффорд подчеркивает важные семейные ценности, поскольку Клиффорд растет, делится и учится в своем новом доме. Отличный начинающий читатель и сборник сказок на ночь. Майкл Венейблс

    Возраст 5+. Приключения очень любопытной обезьяны и человека в желтой шляпе. Любопытный Джордж демонстрирует ценность исследования, интеллектуальной смелости и исследования.Замечательная книга для чтения вслух с красивыми иллюстрациями. Майкл Венейблс

    Возраст 4+. Лягушка и Жаба — лучшие друзья, которые любят делиться впечатлениями. Показывает ценность настоящей дружбы. Идеально подходит для чтения вслух или для начала чтения. Майкл Венейблс

    Еще одна веха доктора Сьюза, Зеленые яйца и ветчина (1960), знакомит маленьких детей с игрой слов, глупыми рифмами и ситуациями, а также с силой «Нет». (Родители, вы понимаете, о чем я.) Интересно, что вся книга состоит всего из 50 слов — забавный вызов со стороны издателя Сьюза.(Слова: a, am и, где угодно, are, be, лодка, ящик, машина, could, dark, do, eat, egg, fox, goat, good, green, ham, here, house, I, if , в, пусть, вроде, может, я, мышь, не, на, или, дождь, Сэм, скажи, смотри, так, спасибо, что, они, там, они, поезд, дерево, попробуют, будет, с -А ты.) Итан Гилсдорф.

    Возраст от K до 2. Генри и Мадж рассказывает о дружбе между одиноким ребенком и большой собакой по имени Мадж. Моделирует такие ценности, как сострадание, забота и дружба. Отличный начинающий читатель и перед сном читаю вслух книгу.Майкл Венейблс

    Возраст 3+. Ребенок плывет по сюжету, путешествуя по фантастическому миру снов кухни пекарей. На ночной кухне замечательно читать вслух с фантастическими иллюстрациями Сендака. Майкл Венейблс

    Возраст 4+. Сова дома — это история о Сове и его посещениях разными друзьями с природы. Отлично подходит для обсуждения природы дружбы с детьми. Замечательная книга сказок на ночь. Майкл Венейблс

    Список детских книг для компьютерных фанатов был бы неполным без Where the Wild Things Are by Maurice Sendak.Помните, каково быть королем страны во сне. Эрик Векс (предложено GeekDad Z)

    Одна из величайших читаемых вслух научно-фантастических / фэнтезийных книг всех времен, Морщинка во времени — это отмеченный наградами рассказ Мадлен Л’Энгл 1962 года о молодой девушке, отец которой ушел. пропал без вести после работы над загадочным проектом под названием «тессеракт». Странные имена персонажей — миссис Вотсит, миссис Кто и миссис Который — и злой бестелесный мозг на планете Камазоц с телепатическими способностями могут проникнуть вам под кожу.Местные жители называют это «ИТ». Для меня это было реально вслух в шестом классе. Прочтите его вслух и посмотрите, как он влияет на мечты ваших детей. Итан Гилсдорф

    Этюд: Чтение книг детям каждый день стоит миллион, буквально

    КОЛУМБУС, Огайо — Прижаться к детям для сказки на ночь стоит миллион во многих отношениях. Но если вам нужно больше мотивации, подумайте о результатах недавнего исследования Университета штата Огайо, которое показало, что чтение детям пяти книг в день дает им примерно 11.Детский сад на 4 миллиона больше, чем на слова, чем те дети, которым не читали книг.

    «Дети, которые слышат больше словарных слов, будут лучше подготовлены к тому, чтобы увидеть эти слова в печати, когда они пойдут в школу», — говорит ведущий автор исследования Джессика Логан, доцент кафедры педагогических исследований в университете и член Крейн-центра ОГУ. для исследований и политики в отношении детей младшего возраста, в выпуске. «Скорее всего, они быстрее и легче приобретут навыки чтения».

    «Пробел в миллион слов» может быть одной из причин, по которой мы видим различия в готовности к чтению и развитии словарного запаса, — добавляет она.Но даже если родители или опекуны читают только одну книгу в день, это все равно дает детям шанс услышать примерно на 290 000 слов к тому времени, когда они дойдут до детского сада, чем если бы у них никогда не было времени для рассказов. Это значительное число.

    Логан черпала вдохновение в этом исследовании из-за того, что она узнала в одном из своих предыдущих исследований: около половины всех детей в национальной выборке редко или никогда не читаются их родителями или опекунами. В частности, около четверти детей по всей стране читают только один или два раза в неделю, в то время как еще четверть детей никогда, , никогда не слышат книгу, читаемую вслух родителем или опекуном.

    «Тот факт, что у нас было так много родителей, которые сказали, что никогда или редко читают своим детям, был для нас довольно шокирующим. Мы хотели выяснить, что это может значить для их детей, — сказал Логан.

    НОВИНКА! НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ ПОДПИСАТЬСЯ НА НАШЕ ЕЖЕНЕДЕЛЬНУЮ ИНФОРМАЦИЮ И ПОЛУЧАТЬ ПОСЛЕДНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ОТ STUDYFINDS.ORG ПО ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЧТЕ!

    Итак, Логан и ее исследовательская группа работали с сотрудниками столичной библиотеки Колумбуса, используя статистику тиража, чтобы определить 100 наиболее распространенных книг, предназначенных для маленьких детей.Книги, вошедшие в список, включали как настольные книги (обычно читаемые младенцам и малышам), так и иллюстрированные книги (обычно читаемые дошкольникам).

    Из 100 книг исследователи наугад выбрали 30 и подсчитали количество слов в каждой книге. Они определили, что в классных книжках в среднем 140 слов, а в книжках с картинками — 228 слов. Исследователи сделали предположение, что в течение следующих двух лет до детского сада дети будут знакомиться с досками в основном с книжками до трех лет и, в основном, с книжками с картинками.Они предположили, что типичные сеансы чтения включают только одну книгу, и отдавали должное родителям, которые говорят, что никогда не читают своему ребенку, предполагая, что они читают хотя бы одну книгу раз в два месяца.

    Если расчеты верны, дети, поступающие в детский сад, могли слышать совершенно разное количество слов. Они обнаружили, что пятилетний ребенок, которого никогда не читали, услышал 4662 слова по сравнению с 63 570 словами для ребенка, который слышит, как книги читают один или два раза в неделю. Увеличение числа чтений от трех до пяти раз в неделю увеличивает количество слов до 169 520, в то время как чтение только одной книги ежедневно дает ребенку 296 660 слов.

    Когда пять книг читаются ежедневно, число умножается до астрономических 1 483 300 слов, подсчитали авторы.

    «Разрыв в словах более чем в 1 миллион слов между детьми, выросшими в среде с высоким уровнем грамотности, и теми, кому никогда не читали, поражает», — говорит Логан.

    В то время как другие исследования показали, что некоторые дети испытывают перебои в восприятии разговорных слов, этот разрыв словарного запаса при чтении отличается от перерыва в разговорных словах и может иметь совершенно другое влияние на детей.

    «Это не о повседневном общении. Слова, которые дети слышат в книгах, будут гораздо более сложными, трудными словами, чем они слышат, просто разговаривая со своими родителями и другими в доме », — добавляет Логан.

    Детские книги, например, могут быть о животных, которые живут в местообитаниях на другой стороне земного шара или даже под водой. Это открывает возможности для понятий и слов, которые в противном случае не обсуждались бы при обычном повседневном общении в семье.

    «Слова, которые дети слышат из книг, могут иметь особое значение в обучении чтению», — сказала она.

    Логан считает, что пробел в миллион слов, обнаруженный в этом исследовании, может быть даже консервативным. Почему? Потому что родители, которые читают своим детям, часто расширяют рассказ и добавляют еще больше идей и элементов в свой «внетекстовый разговор», особенно если книгу прочитали несколько раз. Это может усилить или даже расширить словарный запас.

    Подводя итог, можно сказать, что чтение для ваших детей — это больше, чем просто развлечение. Вы строите воображаемые миры и усиливаете умственные способности. Этого должно быть достаточно, чтобы любой родитель достал изношенный экземпляр Goodnight Moon и прижался к еще одному хорошему чтению «в большой зеленой комнате».”

    Результаты исследования были опубликованы в Интернете в журнале Journal of Developmental and Behavioral Pediatrics.

    Нравится учеба? Следите за нами на Фейсбуке!

    .