Разное

Задания на указательные местоимения в английском языке: УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ ТЕМЫ: «УКАЗАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ»

Содержание

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ ТЕМЫ: «УКАЗАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ»


Упражнение 1. Circle the correct word. this /these shoes, this / these trousers, this / these socks, this / these shorts, this / these trainers, this / these hat, this / these dress, this / these blouse, this / these skirt, this / these scarf, this / these boots, this / these tights

Упражнение 2. Choose the correct word.

This / These trousers are black. That / Those shirt is very nice. That / Those shoes are comfortable. This / These skirt is old. This / Those T-shirt is my brother’s. That / Those T-shirt is very small.

Упражнение 3. Write in this or these.

Take _______ trousers. Take _______ sweater. Don’t take _______ bag. Don’t take _______ shorts. Take _______hat Take _______scarf. Don’t take_______ boots. Take _______ shoes.


Упражнение 10. Напишите эти предложения во множественном числе. This is a cat. These are cats. That is a car This is a dog That is a star. This is his pencil That is his pen. This is a sheep. That is a child.

1. Поставьте this или these. Переведите предложения.

  1. ……….cream isn’t good.

  2. ………… is my air-plane ticket.

  3. …………. books belong to his children.

  4. ………… river is the longest in the region.

  5. …………. trainers were made in Italy.

2. Поставьте that или those. Переведите предложения.

  1. ……..… tomatoes are not fresh.

  2. ……..… bag is mine.

  3. ……..… letters are for Mike.

  4. ……..… is our bus.

  5. ……..… dogs bark every night.

3. Поставьте this, that, these или those. Переведите предложения.

  1. Could you pass me ……….… dictionary beside you?

  2. … ……….jeans over there are quite cheap.

  3. … ………..apples are much sweeter that those ones.

  4. Look here! Do you like ………….… ring?

  5. Do you know … …………..woman in black over there?

  6. … ……….shoes are very tight. I must take them off.

  7. How much are……………. … teddy-bears in the shop-window?

  8. … ………tower looks so small because it’s far away.

  9. … ……….dolphins we saw in the sea were so funny.

  10. … …………ice-cream I am eating is my favourite.

4. Измените предложения в единственном числе на множественное, или наоборот.

Н-р:  That girl is my neighbor. (Та девушка – моя соседка.) – Those girls are my neighbors. (Те девушки – мои соседки.)

  1. This man is quite old. (Этот мужчина довольно стар.)

  2. That is our teacher. (Там наш учитель.)

  3. Pass me those spoons, please. (Передай мне те ложки, пожалуйста.)

  4. Is this your key? (Это твой ключ?)

  5. Look at this tulip. (Посмотри на этот тюльпан.)

  6. These tests are too difficult for me. (Эти контрольные слишком сложны для меня.)

  7. Who is that woman near the shop? (Кто вон та женщина возле магазина?)

  8. This dress looks great. (Это платье смотрится здорово.)

  9. Whose cars are these? (Чьи это машины?)

  10. Those glasses are broken. (Те бокалы разбиты.)

Exercise 2  Put the words into the correct order.

1. are / new / jeans / those / my / .                     
2. that / digital camera / is / Peter’s / .                 
3. red scarf / is / this / a / .                                 
4. my / these / books / are / .                             

Exercise 3   Choose the best answer.

1.        

        are rulers.

2.                          is a guitar.

3.                        is a box.

 

4.                      are my father’s hats.

 

5. These  my pens.

6. Those  my shoes.

7. That  a bicycle.

8. This  my .

Указательные местоимения в английском языке

Указательные местоимения this, that, these и those  

 

Единственное число

Множественное число

This – этот, эта, это

What color is this shirt?

Какого цвета эта юбка?

These – эти

These buildings are new.

Эти здания новые.

That – тот , та, то

I don’t know that girl.

Я не знаю эту девочку.

Those – те

Who broght

those cakes?

Кто принес ет пирожные?

  • This и these указывают только на близкие предметы или моменты времени.

Let’s sit on these chairs, they are the closest.

Давай сядем на эти стулья, они ближе всех к нам.

I’m too tired this week.

Я очень устал на этой неделе.

Если местоимение this используется со словами government, city, country и т.п., оно означает страну, город, место, к которым относится говорящий. При переводе вместо малопонятного на русском местоимения «этот» можно назвать город или страну.

This country is very interesting. — Человек находится в Великобритании

Великобритания очень интересная.

  • That и those указывает на отдаленные во времени или расстоянии объекты.

На русский язык их также можно перевести, как «это», так как в местоимение «то» употребляется гораздо реже, чем that или those в английском.

Let’s sit on those chairs next to the stage. — Давай сядем на те стулья рядом со сценой.

Don got ill on Saturday. That day was the most difficult for him. — Дон заболел в субботу. Тот (этот) день был самым трудным для него.

Эти местоимения могут ставиться вместе с существительными и выполнять функцию определения:

He owns this car. — Он владеет этой машиной.

Или заменять существительные и использоваться отдельно:

This is what John was searching for. — Это то, что Джон искал.

Местоимение such

К указательным местоимениям в английском языке относится such – такой. Его форма не изменяется в зависимости от числа, но в единственном числе требуется использование неопределенного артикля, если существительное исчисляемое.

This is such a boring book. — Это такая скучная книга.

I don’t like such boring books. — Мне не нравятся такие скучные книги.

Местоимение same

Same (такой же) также входит в список указательных местоимений в английском языке. Это местоимение всегда используется с определенным артиклем. Чаще всего оно употребляется в качестве определяемого слова к существительному:

I have the same shoes. — У меня такие же туфли.

The same может использоваться и без существительного, в таком случае оно означает «то же самое», «то же»:

Look and do the same. — Смотри и делай то же самое.

 

It как указательное местоимение

Местоимение it также является указательным в случае, когда указывает на объект, а не заменяет его. По своему смыслу оно заменяет местоимение this и переводится, как «это».

Is it your book? — Это твоя книга?

Хотя местоимения it и this очень похожи, они имеют небольшие смысловые отличия. Обычно this используется для реальных физических предметов, а it относится к абстрактным словам.

This is my room. — Это моя комната.

It is a difficult situation. — Это сложная ситуация.

Кроме того, it подчеркивает существительное, на которое указывает, а при использовании this акцент ставится именно на местоимении «это».

It’s a piano. — Это пианино. (Этот предмет – пианино)

This is a piano. — Это пианино. (Этот предмет, а не тот – пианино).

 

 

 

Тест по теме: «Указательные местоимения в английском языке»

Лимит времени: 0

0 из 15 заданий окончено

Вопросы:

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9
  10. 10
  11. 11
  12. 12
  13. 13
  14. 14
  15. 15

Информация

Заполните пропуски в предложениях, выбрав верный вариант ответа.

Вы уже проходили тест ранее. Вы не можете запустить его снова.

Тест загружается…

Вы должны войти или зарегистрироваться для того, чтобы начать тест.

Вы должны закончить следующие тесты, чтобы начать этот:

Правильных ответов: 0 из 15

Ваше время:

Время вышло

Вы набрали 0 из 0 баллов (0)

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9
  10. 10
  11. 11
  12. 12
  13. 13
  14. 14
  15. 15
  1. С ответом
  2. С отметкой о просмотре

Указательные местоимения this/that, these/those. Упражнения

УПРАЖНЕНИЯ

Упражнение 1

Переведите предложения и запишите их.

  1. That’s Nick’s bag.
  2. These are my cables.
  3. Where are those documents?
  4. Who is that man?
  5. This country is rich in coal.
  6. I don’t know that woman.
  7. These are Mary’s children.
  8. That’s my form.
Упражнение 2

Измените единственное число существительных на множественное число, соответственно заменяя указательные местоимения.

Образец.

1. This is a black pencil. — These are black pencils.

2. That is my book. — Those are my books.

  1. Give Ben this contract.
  2. That bag is nice.
  3. That man is manager.
  4. Please give me this pencil.
  5. This book isn’t interesting.
  6. That teacher teaches English.
  7. Look at this picture!
  8. Where is that document?
Упражнение 3

Составьте и запишите как можно больше предложений, используя слова и словосочетания из таблицы.

Give me this pictures
Show him that window
Take her this newspaper
Open us those cups
Close them   flat
      bag
Упражнение 4

Перед вами разорванная заметка из газеты. Билл разорвал ее, так как эта заметка о нем.

  1. Прочитайте ее содержимое и переведите
  2. Расставьте предложения в правильном порядке
  3. Перепишите заметку, заменяя this и these на that и those.
  • Then they escaped.
  • He met these boys.
  • Billy pointed the gun at this teller and said: “Give us the money!”
  • One day these boys went into the bank.
  • They began to rob.
  • This is a Billy.
  • Two days later the FBI took these boys to the police.
  • He dropped out of this school.
Упражнение 5

Переведите на английский язык.

  1. Этот текст трудный.
  2. Эти письма короткие.
  3. Те комнаты хорошие.
  4. Принесите эти документы.
  5. Тот человек — мой учитель.
  6. Эти карандаши короткие.
  7. Та песня была популярной в прошлом году.
  8. Посмотрите на это примечание.
  9. Этот фильм был неинтересный.
  10. Те студенты изучают французский язык.

Указательные местоимения в английском языке ‹ engblog.ru

Указательные местоимения в английском языке (demonstrative pronouns / demonstratives) указывают на лицо, предмет, или на их признаки. Указательных местоимений в английском языке несколько.

Единственное число Множественное число
this – этот, эта, это these – эти
that – тот, та, то those – те
such – такой, подобный such – такие, подобные
the same – тот же самый the same – те же самые
it – это it – это

Теперь вы знаете, какие бывают указательные местоимения в английском языке. Далее мы рассмотрим случаи, когда употребляется каждое из них.

Указательные местоимения this и these

This употребляется с существительными в единственном числе, местоимение these – с существительными во множественном числе. Эти местоимения нужно употреблять в следующих случаях:

  1. Когда мы говорим о людях или вещах, которые расположены рядом с нами. Иногда в предложениях с this и these употребляется наречие here (здесь), которое тоже показывает на близость предмета к нам.
  2. This table is wooden. – Этот стол деревянный. (стол находится рядом, и мы на него указываем)

    These books belong to me. – Эти книги принадлежат мне. (несколько книг находятся рядом со мной)

    This girl is here and she is waiting for you. – Эта девушка здесь, и она ждет вас.

  3. Когда ситуация происходит в настоящем или в будущем времени, мы описываем эту ситуацию с помощью this/these.
  4. We are going to meet this week. – Мы собираемся встретиться на этой неделе.

    This month you are making a great progress. – В этом месяце ты делаешь огромные успехи.

  5. Когда мы несколько раз говорим об одном и том же и хотим избежать повтора.
  6. I don’t want to discuss this but I have to. – Я не хочу это обсуждать, но я должен. (подразумевается, что это событие уже называлось ранее, таким образом избегают повторения)

    Look at this! He seems to be looking for his money. – Посмотри на это! Кажется, он ищет свои деньги. (местоимение указывает на ситуацию, описанную во втором предложении)

    This is the main goal in my life. – Это главная цель в моей жизни.

  7. Когда мы знакомим людей или представляемся в телефонном разговоре.
  8. Jim, these are my brothers, Tom and Carl. – Джим, это мои братья, Том и Карл.

    Hello! This is Kate speaking! Can I speak to Mary? – Привет. Это Кейт. Я могу поговорить с Мэри?

Указательные местоимения that и those

Указательное местоимение that употребляется с существительными в единственном числе, местоимение those – с существительными во множественном. Посмотрим, когда мы можем употреблять указательные местоимения that и those:

  1. Когда мы говорим о людях или вещах, расположенных далеко от нас. Иногда в предложениях с указательными местоимениями that и those используется наречие there (там).
  2. I don’t like this piece of cake. Give me that one, please. – Мне не нравится этот кусок торта. Дай мне тот, пожалуйста. (кусок торта, который понравился говорящему, находится дальше от него)

    Those ships are too far. I can’t see their names. – Те корабли слишком далеко. Я не вижу их названий. (указанные корабли находятся на расстоянии от говорящего)

    Look at that! There’s a camel. – Посмотри туда! Вон там верблюд.

    That’s my future husband. – То – мой будущий муж.

  3. Когда мы говорим о ситуации, имевшей место в прошлом.
  4. In those days people didn’t have cars. – В те времена у людей не было машин.

    We made only four kilometers that day. – В тот день мы прошли только четыре километра.

  5. Когда мы ссылаемся на какую-либо информацию, которую упоминали ранее, и хотим избежать повтора. Обычно рассказываем о прошедшем действии.

    She got married a month ago. That was wonderful! – Она вышла замуж месяц назад. Это было прекрасно!

  6. Когда мы начинаем разговор по телефону и просим собеседника представиться. Человек на том конце провода находится далеко от нас, поэтому нужно использовать указательное местоимение that.

    Good morning! This is Brenda White. Who’s that speaking? – Доброе утро! Это Бренда Уайт! С кем я говорю?

На картинке наглядно показано, как работают указательные местоимения this/that и these/those, когда указывают на близость или отдаленность предмета.

Еще предлагаем вам посмотреть видео от преподавателя Alex. Интересно, как эту тему объясняет носитель языка.

Указательные местоимения such, the same, it

К другим указательным местоимениям в английском языке относятся such (такой, подобный), the same (тот же самый) и it (это). Рассмотрим, как их нужно употреблять в речи:

  1. Когда существительное стоит в единственном числе, то вместе с указательным местоимением such (такой, подобный) используется неопределенный артикль.

    It’s such an important decision. – Это такое важное решение.

    Если существительное стоит во множественном числе, артикля после местоимения such (такие, подобные) нет.

    Don’t do such things! – Не делай таких вещей!

  2. Указательное местоимение the same (тот же самый / те же самые) всегда употребляется с определенным артиклем. Существительные после the same могут стоять как в форме единственного, так и множественного числа.
  3. Underline the word with the same meaning, please. – Пожалуйста, подчеркни слово с таким же значением.

    He chose the same movies as I did. – Он выбрал те же фильмы, что и я.

  4. Указательное местоимение it соответствует русскому местоимению «это».
  5. – What is it? – Что это?
    – It’s my ring. – Это мое кольцо.

    Is it your passport? – Это твой паспорт?

    Don’t miss it! – Не пропусти это!

Разница между this и it

Многие лингвисты говорят, что особой разницы между it и this нет. Вас поймут в любом случае, если вы скажете This is a cat или It is a cat. Но разница есть, хоть и небольшая.

This is a cat. – ЭТО кошка. (делаем акцент на слове «это», то есть именно это, а не то кошка)

It is a cat. – Это КОШКА. (делаем акцент на слове «кошка», то есть не собака и не морская свинка)

И один маленький нюанс напоследок. Чтобы два раза не повторять одно и то же существительное, вместо него иногда используют слово one. Причем перед этим one также нужно использовать указательное местоимение. Если за указательным местоимением в английском языке не идет прилагательное, то one (ones) можно опустить.

Would you like to buy this hat or that (one)? – Вы бы хотели купить эту шляпку или ту?

А если есть прилагательное, то нужно обязательно сохранить one или ones в предложении.

I don’t want to buy this hat, I will take that blue one. – Я не хочу покупать эту шляпку, я возьму вон ту голубую.

Эта тема тесно связана с другими, которые мы подробно разобрали в следующих статьях:

После ознакомления с ними рекомендуем пройти общий «Тест #2 на употребление местоимений в английском языке».

Для вашего удобства мы собрали все указательные местоимения в одну таблицу. Вы можете ее скачать и использовать для повторения.

↓ Скачать таблицу указательных местоимений (*.pdf, 172 Кб)

Для закрепления темы предлагаем выполнить небольшой тест:

Тест

Указательные местоимения в английском

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Указательные местоимения в английском языке – упражнения и тест

Сложность: знаток.Последний раз тест пройден более 24 часов назад.

Перед прохождением теста рекомендуем прочитать:
  1. Вопрос 1 из 10

    К какому разряду местоимений относятся слова this, that, these, those?

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Вы и еще 92% ответили правильно
    • 92% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Следующий вопросОтветить
  2. Вопрос 2 из 10

    Какое из местоимений не является указательным?

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Вы и еще 58% ответили правильно
    • 58% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Ответить
  3. Вопрос 3 из 10

    Какое из местоимений имеет одинаковую форму в единственном и множественном числе?

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Вы и еще 54% ответили правильно
    • 54% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Ответить
  4. Вопрос 4 из 10

    На что указывают местоимения this, that, these, those?

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Вы и еще 70% ответили правильно
    • 70% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Ответить
  5. Вопрос 5 из 10

    Какое местоимение используется при указании на один близко расположенный объект?

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Вы и еще 82% ответили правильно
    • 82% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Ответить
  6. Вопрос 6 из 10

    Какое местоимение употребляется при указании на множество предметов, расположенных далеко?

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Вы и еще 72% ответили правильно
    • 72% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Ответить
  7. Вопрос 7 из 10

    Как переводится местоимение such?

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Вы и еще 77% ответили правильно
    • 77% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Ответить
  8. Вопрос 8 из 10

    Если после such идёт существительное в единственном числе, перед этим существительным нужно поставить:

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Вы и еще 52% ответили правильно
    • 52% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Ответить
  9. Вопрос 9 из 10

    Местоимение same употребляется:

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Вы и еще 59% ответили правильно
    • 59% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Ответить
  10. Вопрос 10 из 10

    Какое из местоимений можно использовать в том же значении, что и this?

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Вы ответили лучше 55% участников
    • 45% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Ответить

Доска почёта

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

ТОП-5 тестовкоторые проходят вместе с этим

Англичане, как и все остальные люди Земли часто ведут беседы на различные темы. Чтобы указать число каких-либо жителей или неодушевленных предметов, о которых идет речь в разговоре, а также для сообщения о расстоянии используют особый разряд местоимений – указательные. Для успешного общения с англоязычными людьми необходимо освоить грамматическое правило и пройти специальную тренировку по использованию таких слов в предложении.

Помогут в достижении поставленной цели упражнения “Указательные местоимения в английском языке”, выполняя которые обучающиеся смогут запомнить наиболее распространенные случаи употребления этих частей речи. Тесты “Указательные местоимения в английском языке” позволят ребятам самостоятельно проверить полученные знания. Возможность выполнения заданий в режиме онлайн очень удобна, поскольку упражнения можно делать в любом месте, если под рукой есть планшет.

Рейтинг теста

Средняя оценка: 3.8. Всего получено оценок: 116.

А какую оценку получите вы? Чтобы узнать — пройдите тест.

Изучение английский язык this these that those

Местоимения this, these, that, those в английском языке (для начинающих)

В этом уроке вы познакомитесь с английскими указательными местоимениями this и that. Эти местоимения имеют форму единственного и множественного числа.

ПРИМЕРЫ
This boy is my brother. – Этот мальчик – мой брат.
Take these apples. – Возьмите эти яблоки.
I don’t like that dress. – Мне не нравится то платье.
I didn’t see those girls yesterday. – Я не видел тех девушек вчера.

Указательные местоимения this, these, that, those (для начинающих)

ПРИМЕРЫ
Hello! This is Olga. — Is that Julia? — Это Ольга. — Это Джулия? (в телефонных разговорах).
We had a lot of rain that summer. — В то лето было много дождей.
I hope he will come home by that time. — Я надеюсь, он придет к тому времени.

Это книга. — This is a book.
Это книги. — These are books.

What does this mean? – Что это означает?
Is that so? – Это так?
That’s all right. – Правильно.

Указательные местоимения this, these, that, those. Упражнения

Упражнение 1. Поставьте существительное в множественное число.

1. This cup is dirty. 2. That pie was tasty. 3. This is good hotel. 4. There is a children’s playground in the park. 5. That is a new supermarket in our town. 6. This is a lemon ice-cream for tea. 7. This is a nice dress for my niece. 8. This man is a banker. 9. That woman is my sister. 10. This child is my son. 11. That goose is big and white. 12. This mouse is grey. 13. This man is my uncle. 14. That woman is my cousin. 15. There is a girl playing in the garden.

Упражнение 2. Переведите на английский язык.

1. Это ребенок. Это дети.
2. Это мальчик. Это мальчики.
3. Это девочка. Это девочки.
4. Это птица. Это птицы.
5. Это животное. Это животные.

Упражнение 3. Поставьте следующие предложения во множественное число.

1. This is a bird. 2. Is that also a bird? — No, it isn’t. That is a cat. 3. Is that a good horse? — Yes, it is. 4. Is that cow big or small? — It is big. 5. This is an apple and that is a flower. 6. Where is the coin? — It is in the box. 7. What colour is the box? — It is green. 8. What is it made of? — It is made of wood. 9. What is that man? — He is a clerk. 10. Is he in the office? — Yes, he is. 11. Is that woman a nurse? — No, she isn’t. — What is she? — She is a doctor. 12. Is his brother at home? — Yes, he is. 13. This house has a balcony. 14. This building is quite modern. 15. This is a new district of St. Petersburg. 16. There is a shop, a cinema and a theatre in the new district. 17. He is a worker. 18. I am a doctor. 19. We hear a child’s voice. 20. She is a nice girl.

Указательные местоимения this, these, that и those. Упражнения с ответами

Сегодня поработаем над указательными местоимениями. Упражнения на this / that, these / those помогут вам раз и навсегда разобраться в теме указательные местоимения в английском. Я подобрала несколько несложных упражнений для детей и парочку посложнее для взрослых. Упражнения на this, that, these и those идут в порядке возрастания сложности. В конце статьи вы найдете ответы на большинство упражнений.

This, that, these, those упражнения.

Упражнение 1. Circle the correct word.

  1. this /these shoes
  2. this / these trousers
  3. this / these socks
  4. this / these shorts
  5. this / these trainers
  6. this / these hat
  7. this / these dress
  8. this / these blouse
  9. this / these skirt
  10. this / these scarf
  11. this / these boots
  12. this / these tights

Упражнение 2. Choose the correct word.

  1. This / These trousers are black.
  2. That / Those shirt is very nice.
  3. That / Those shoes are comfortable.
  4. This / These skirt is old.
  5. This / Those T-shirt is my brother’s.
  6. That / Those T-shirt is very small.

Упражнение 3. Write in this or these.

  1. Take _______ trousers.
  2. Take _______ sweater.
  3. Don’t take _______ bag.
  4. Don’t take _______ shorts.
  5. Take _______hat
  6. Take _______scarf.
  7. Don’t take_______ boots.
  8. Take _______ shoes.

Упражнение 4. Составь и запиши предложения. Make sentences.

Упражнение 5. Circle the right word.

  1. This /These is a car.
  2. That / Those are planes.
  3. Those /That is a whale.
  4. That / Those are sharks.
  5. This / These is my guitar.
  6. That / Those is an island.

Упражнение 6. Insert the correct word.

  1. This __________ is easy. a) questions b) homework
  2. These ___________ are my neighbors. a) women b) man
  3. What are you doing ________ afternoon? a) that b) this
  4. Who’s ________ speaking? a) this b) it
  5. These are my glasses and ________ are hers. a) those b) that
  6. We are going to the seaside __________ summer. b) this a) that
  7. __________ man over there is a famous politician. b) These a) That

Упражнение 7. Insert this, that, these, those.

  1. None of _______ present expressed any surprise on hearing __________.
  2. Try one of _____________.
  3. _________ is a computer
  4. ___________ are the TV sets of the latest type.
  5. Suddenly I felt something soft and warm on my knees. _________ was a cat.
  6. Whom were you talking with? ________ was a friend of mine.

Упражнение 8. Fill in the gaps with this, that, these, those.

  1. _________ people over there are waiting for the bus
  2. The day I first came to London was wonderful. I will remember _______day for ever.
  3. ______ summer I’m pretty busy.
  4. I’m working as a receptionist _______days.
  5. ________ were the days!
  6. Do you remember _______ winter when we all went to Egypt?
  7. Hello!__________ is Alan. Can I speak to Harry, please?
  8. _________ is a new cathedral and _________ one over there was built 900 years ago.
  9. Will you come over at five o’clock? I’ll be at home at _________ time.
  10. The summer of 1999 I spent in the country. I remember we had a lot of rain _______ year.
  11. _________ are my sisters. They have just arrived from London.
  12. Who was ________ girl I saw you with last night?
  13. Do you want to sit on ______chair here or on ________ one over there?
  14. _________ sweets you gave me last night were very nice.
  15. Look at _______ colourful air balloons in the sky!
  16. Clyde and Nancy have decided to buy a house ______ year.
  17. _________ trees over there were planted by the pupils of our school
  18. ______ buildings just in front of you were erected in the 18th century.
  19. Hello, Mrs Swift.________ is Mr Willis from Globe &Co speaking
  20. I wish I would have bought ______ woolen sweater last Sunday.
  21. You’d better take ________ The others we saw don’t match your dress.
  22. I couldn’t forget_________ beautiful girl I had met in the park.
  23. Do you know ________ little boy? He says he has been lost in the shop
  24. Can you reach ________ old books on the top shelf?

Упражнение 9. Write answers to the questions.

Example: Whose watch is this? (Linda) This is Linda’s watch

  1. Whose books are these? (the pupils)
  2. Whose house is this? (John)
  3. Whose offices are these? (the bankers)
  4. Whose flowers are these? (my mother)
  5. Whose translation is this? (my friend)
  6. Whose shoes are these? (my sister)
  7. Whose stamps are these? (Ted)
  8. Whose fields are these? (the farmers)
  9. Whose discovery is this? (Newton)
  10. Whose duties are these? (the pupils)
  11. Whose words are those? (our teacher)

Упражнение 10. Напишите эти предложения во множественном числе.

This is a cat. These are cats.

  1. That is a car
  2. This is a dog
  3. That is a star.
  4. This is his pencil
  5. That is his pen.
  6. This is a sheep.
  7. That is a child.

Упражнение 11. Translate into English paying attention to the use of demonstrative pronouns.

  1. Это были самые красивые розы, какие я когда-либо видел.
  2. Посмотрите, кто это? — Это один из наших студентов.
  3. Я где-то видел этого человека. — Это один из наших спортсменов. — Да, теперь я узнаю, это он
  4. Кто там? — Откройте, это я.
  5. Какие это были чудесные цветы!

Ответы к упражнениям на указательные местоимения.

1 these, 2 these, 3 these, 4 these, 5 these, 6 this, 7 this, 8 this, 9 this, 10 this, 11 these, 12 these

1 these, 2 that, 3 those, 4 this, 5 this, 6 that

1 these, 2 this, 3 this, 4 these, 5 this, 6 this, 7 these, 8 these

Your own sentences.

1 this, 2 those, 3 that, 4 those, 5 this, 6 that

1 b, 2 a, 3 b, 4 a, 5 a, 6 b, 7 b

1 those / that, 2 these или those, 3 this или that, 4 these или those, 5 that, 6 that

1 those, 2 that, 3 this, 4 these, 5 those, 6 that, 7 this, 8 this /that, 9 that, 10 that, 11 these, 12 that, 13 this /that, 14 those, 15 those, 16 this, 17 those, 18 these, 19 this, 20 that, 21 these, 22 that, 23 this. 24 those

Понравилось? Сохраните на будущее и поделитесь с друзьями!

3 Комментариев для «Указательные местоимения this, these, that и those. Упражнения с ответами»

Указательные местоимения this, that, these, those в английском языке

Сегодня мы разберем указательные местоимения в английском языке: this, that, these, those. Эти местоимения указывают на объект, который имеет в виду говорящий человек. Этот объект может находиться близко или далеко. Так же объект может быть один, а может быть много. Разберемся в каких случаях, какой из местоимений использовать.

Указательные местоимения this, these в английском языке

This указывает на предмет (ед. число), который находится в непосредственной близости от говорящего. То есть, если предмет находится так близко, что мы можем до него дотянутся рукой, то в таком случае используется местоимение this.

This is a pan. — Эта ручка.
Например в данный момент я держу эту ручку у себя в руках.

This is a book. — Эта книга.
Книга лежит на столе в непосредственной близости от нас(я могу до нее дотянуться и взять в руки).

These указывает на предметы (мн. число), которые находятся в непосредственной близости от говорящего.

These are pans. — Эти ручки.

These are books. — Эти книги.

Указательные местоимения that, those в английском языке

Местоимение that указывает на предмет, который находится вдали от говорящего. То есть мы не можем дотянуться до предмета рукой.

That is a pan. — Вон та ручка.

That is a book. — Вон та книга.

Those используется по тому-же принципу, что и that, только с множественным числом.

Those are pans. — Вон те ручки.

Those are books. — Вон те книги.

Как вы видите, использование указательных местоимений в английском языке, довольно простая тема.

Источники: http://englishinn.ru/this-these-that-those-v-angliyskom-yazyike-dlya-nachinayushhih.html, http://grammar-tei.com/ukazatelnye-mestoimeniya-this-these-that-i-those-uprazhneniya-s-otvetami/, http://ouenglish.ru/difficult/this-that-these-those-english

Указательные местоимения в английском языке упражнения. Как справиться?

Подробности
Автор: Карина Гальченко

Опубликовано: 11 июня 2015

Просмотров: 8203

Вам будут не под силу указательные местоимения в английском языке упражнения, если вы не видите разницы между this / that и these / those. На первый взгляд, может показаться, что эти четыре слова абсолютно одинаковые. Если разобраться, сходные черты действительно имеются. This, that, those, these относятся к особой группе местоимений со страшным названием «указательные». В английском варианте это «demonstrative pronouns». Они как бы «демонстрируют», что речь идёт об определённом предмете или предметах, а не о чём-то в общем. Другими словами, указательные местоимения выполняют функцию определённого артикля «the». И если вы скажете «this the man», то смысл будет переводиться по принципу «масло масляное». Почему же тогда определённый артикль всего лишь один, а указательных местоимений аж четыре?! Об этом мы и будем говорить.

That и this в английском языке

Начнём, пожалуй, с that и this в английском языке.

THAT – тот, та, те, то….. Служит для указания на предмет, который находится вдалеке от говорящего.

THIS – этот, эта, это… Указывает на предмет, который находится близко к говорящему.

Под картинкой с птицей, которая сидит высоко на дереве написано that, так как она находится далеко от мужчины с попугаем. Конечно, бывают и случаи, когда выбор между that и this в английском языке основывается только лишь на переводе.

Например:

That situation was terrible. – Та ситуация была ужасной.

This girl is so beautiful! – Эта девушка такая красивая!

These and those в английском

Вспомните исключения из правил образования множественного числа, these and those в английском чем-то мне напомнили именно эти исключения. Мы знаем, что существует несколько слов, которые превращаются во множественное число за счёт изменения 1-2 букв («man» – 1 мужчина, но «men» – мужчины). Примерно тоже самое происходит с these and those в английском. Это просто множественное число всё тех же указательных местоимений.

THOSE – те (несколько предметов, которые находятся вдали от говорящего)

THESE – эти (несколько предметов, которые находятся близко к говорящему)

Вернёмся к нашим птичкам.

В целом, these and those в английском употребляются по тому же принципу, что и их братья this & that. Главное обращать внимание на то, в каком числе стоит предмет после указательного местоимения и использовать правильную форму.

Неверно: This cats are hungry. – Этот коты голодные. 

Верно: These cats are hungry. – Эти коты голодные. 

Неверно: That people are wrong. – Тот люди неправы.

Верно: Those people are wrong. – Те люди неправы.

Лучше разобраться вам помогут онлайн курсы английского языка по скайпу

Если вы хотите заняться практикой, то приглашаем вас на онлайн курсы английского языка по скайпу. Они помогут вам освоить разницу между указательными местоимениями (и не только) под руководством опытного преподавателя. Все указательные местоимения в английском языке упражнения больше не будут вашей Ахиллесовой пятой. Добро пожаловать на первый урок!

You have no rights to post comments

Указательные местоимения (это / то / эти / те) План урока

Что такое указательные местоимения?

Демонстративные местоимения — это слова, указывающие на определенные вещи. Например, « Это — ручка».

Эти местоимения показывают отношения между говорящим человеком и объектом:

  • это / эти : объект или объекты рядом с динамиком (часто на расстоянии досягаемости)
  • тот / те : предмет или предметы, находящиеся дальше от говорящего (часто вне зоны досягаемости)
  • что там / те там : объект или объекты далеко от динамика

Демонстративные местоимения различаются в форме единственного и множественного числа:

  • Что такое , это ? / Это — это ручка.(форма единственного числа, с глаголом «быть» в единственном числе)
  • Что такое , это ? / Эти — это ручка s . (форма множественного числа, с глаголом «быть» во множественном числе)
  • Что такое , что ? / То — это ручка. (форма единственного числа, с глаголом «быть» в единственном числе)
  • Что за те ? / Те — это ручка с. (множественное число, с глаголом «быть» во множественном числе)
  • Что такое , что там ? / Это там — это ручка. (форма единственного числа, с глаголом «быть» в единственном числе)
  • Что за те вон там? / Те там — это ручка s. (множественное число, с глаголом «быть» во множественном числе)
Примечания:

Ваши ученики будут слышать, что вы используете указательные местоимения на каждом уроке в рамках вашего классного дискурса (например,грамм. «Что такое , это ?», «Вы можете передать мне , тот мяч ?» И т. Д.). На этом уроке студенты могут попрактиковаться в правильном использовании этих местоимений, чтобы указать на конкретные вещи.

Порядок урока:
Разминка и обслуживание:

См. Нашу страницу «Разминка и подведение итогов».

Новое обучение и практика:

1. Представьте указательные местоимения
Мы должны быть хорошо организованы, когда представляем различные указательные местоимения вашему классу — вы хотите, чтобы структура была четко объяснена и проста для понимания учащимися.Если этот раздел урока пройдет хорошо, остальные части будут легко выполнены, и вы получите массу удовольствия.

Перед занятием вырежьте «Карты структуры демонстративных местоимений». Также подготовьте 9 предметов — я использую 9 пластиковых животных, чтобы было весело, но подойдет что угодно, например 9 ручек, 9 фруктов, 9 игрушечных машинок и т. Д.

Начните урок, встав перед классом. Скажите всем, чтобы они встали и подошли к классу, стоящему позади вас. Это приведет к небольшому хаосу.Убедитесь, что между вами и стеной достаточно места, чтобы все могли удобно разместиться.

ЭТАП 1
Теперь перед вами будет любой пустой класс из партов и стульев. Возьмите один из ваших предметов (я буду использовать пластмассовых животных — в данном случае игрушечного кота) и поместите его на стол перед собой. Укажите на него и спросите класс: «Что?» и вызвать «Кошку».

Затем поместите корову на стол в середине класса и снова выясните, что это такое, просто сказав «Что?» и указывая.

Наконец, поместите слона на стол в дальнем конце класса и выясните, что это такое.

Теперь возьмите 3 карточки «Что есть» из набора демонстрационных местоимений и положите каждую рядом с каждым из трех животных. Затем вернитесь к началу класса и покажите три карточки «это?», «Это?», «Это там?». Раздайте каждую карточку ученику и попросите его положить карточки туда, где, по их мнению, они должны отвечать на вопросы. При необходимости вы можете оказать помощь, но я обычно считаю, что некоторые ученики в классе могут правильно направлять учеников.

К этому моменту вы должны разложить карточки в классе следующим образом:

Затем выньте карточки «Это а / ан», «Это а / ан» и «Это там а / ан» и попросите трех разных студентов положить их рядом с вопросами на парты. У вас должно получиться так:

Теперь проверяйте учащихся, задавая вопросы и указывая на них, например:

Учитель: Мики, что такое , что ? (указывая на корову)
Студент: Это корова.
Учитель: Хорошо! Фредди, что такое , это ? (указывая на кошку)
Студент: Это — кошка.
и т. Д.

Разделите студентов на пары и дайте им пару минут, чтобы задать вопросы животным на партах и ​​ответить на них.

ЭТАП 2
Теперь мы введем множественное число. Возьмите двух одинаковых животных (например, двух собак) и поместите их на ближайший стол. Вызовите животных («Что?», «Собаки»). Затем проделайте то же самое с двумя другими столами (например,грамм. 2 лошади и 2 обезьяны), пока на каждом столе не будет по две пары животных.

Выньте три карточки «Что такое», а также карточки «эти?», «Те?» и «те, что там». Попросите трех учеников положить карточки на правильные столы.

Наконец, попросите еще трех учеников положить карточки «Это», «Те» и «Те, что там» на правильные парты.

Закончите, смоделировав несколько разговоров, например:

Учитель: Андре, что такое , , , это ? (указывая на кота)
Студент: Это кот.
Учитель: Молодец! Сара, что за те там ? (указывая на двух обезьян)
Студент: Те, что там, обезьян.

и т. Д.

Затем разделите студентов на пары, чтобы попрактиковаться в том, чтобы задавать вопросы и отвечать на них.

2. Разместите на доске структуры
Дайте студентам ленту и попросите их логически наклеить на доску карточки с указательными местоимениями, например:

Затем в поле справа от каждого предложения попросите разных учеников нарисовать животных, которые использовались (например,грамм. кошка рядом с надписью «Это а / ан», корова рядом с надписью «Это а / ан» и т. д.).

3. Игра «По всему классу»
Сядьте учащихся за парты и разбейте их по парам. Пары по очереди задают вопросы и указывают на вещи в классе, например:

Студент A: Что такое , что там ?
Студент B: Это книга.
Студент A: Нет, рядом с книгой.
Студент B: Гм, , то есть пенал.
Студенты A: Да, верно!

Пока студенты говорят, перемещайтесь по классу и помогайте со словарным запасом и структурами.

Дайте упражнению поработать примерно 5-10 минут. Затем проведите проверку класса, попросив разные пары встать и показать классу одну из своих бесед.

4. Сыграйте в настольную игру «это, это, эти, те».
Перед уроком распечатайте достаточное количество настольных игр для каждой группы для 2–4 учеников (если возможно, взорвите их до размера А3).Каждой группе понадобится по одному кубику и жетону на ученика. Разложите учеников группами по 2-4 человека за столом и раздайте настольные игры. Всем классом прочтите инструкции и убедитесь, что все знают, как играть.

По мере того, как все играют в игру, перемещайтесь по классу, проверяя правильность использования.

5. Сделайте рабочий лист «это, это, эти, те 1».
Раздайте рабочий лист и попросите всех заполнить пропуски. Затем проверяйте ответы всем классом.

6. Прочтите классную книгу «Секретная пещера»
T Перед занятием загрузите и распечатайте книгу «Секретная пещера». Просматривая каждую страницу, указывайте, на что указывают дети в рассказе, и спрашивайте своих учеников, какое указательное местоимение следует использовать, а также на что они на самом деле указывают, например:

Учитель: (читает со страниц 3 и 4) «Внезапно Сью кое-что заметила.« Что…? » (пауза, ожидая, пока кто-нибудь скажет пропущенное слово).
Студент: «… это?»
Учитель: Да, верно! (читает) … «Что это? — спросила она». Что вы думаете, что это?
Студент: Хвост!
Учитель: Давайте проверим… (читает)… «Это немного похоже на хвост». Да молодцы!

Продолжайте рассказ, заставляя всех произносить местоимения и угадывать, что это за вещи в пещере.

После прочтения рассказа раздайте каждому ученику лист для чтения и попросите пары или небольшие группы заполнить ответы.Наконец, быстро прочитайте историю еще раз, чтобы проверить ответы.

Или посмотрите нашу видео версию считывателя (требуется подключение к Интернету):

7. Играть в «Беги и коснись объекта»
Давайте закончим веселой и энергичной игрой. Заставьте всех встать. Учитель говорит вещи, которые есть в классе, используя указательные местоимения, и ученики должны бегать и касаться этих предметов. Так, например, если учитель говорит: «Это карандаши», ученики должны дотронуться до карандашей, ближайших к учителю, поскольку все это зависит от местонахождения учителя.Другие идеи:

  • Это занавески.
  • Это словарь.
  • Это там окно.
  • Это ножницы.
  • Это столы.
  • и т. Д.

Заключение:

1. Назначьте домашнее задание: лист «это, это, эти, те 2».
2. Завершите урок некоторыми идеями из нашей страницы «Разминка и завершение».

Рабочие листы демонстративных местоимений

Знаете ли вы, как использовать that, this, this, и те в качестве указательных местоимений? Правильное использование этих слов поможет прояснить ваш текст и речь.Практикуйте свои грамматические навыки с помощью упражнений с указательными местоимениями на трех рабочих листах и ​​узнайте больше о функциях указательных местоимений в предложении. Эти упражнения с указательными местоимениями охватывают четыре наиболее распространенных указательных местоимения и их функции.

Практика демонстративного местоимения

Как и все местоимения, указательные местоимения that, this, this и те заменяют другие существительные. Эти и эти описывают существительные, которые физически близки вам; что и те описывают существительные, которые находятся дальше.В качестве указательных местоимений могут использоваться и другие слова, в том числе , ни , ни , ни . Демонстративные местоимения отличаются от указательных прилагательных, которые ставятся перед существительным, а не заменяют его, например, в «этой рубашке» или «те дети».

Рабочий лист демонстрационных местоимений № 1

Первое упражнение проясняет разницу между указательными местоимениями единственного (, это, ) и множественного числа ( те, эти ). Для получения дополнительной практики загрузите PDF-файл для печати под ключом ответа.

НАПРАВЛЕНИЯ: Найдите указательное местоимение в каждом из следующих предложений. Это единственное или множественное число?

  1. Это самая большая лошадь, которую я когда-либо видел.
  2. Это очень вкусное печенье.
  3. Я видел, как ты это делал.
  4. Я этого не понимаю.
  5. Это ваш единственный выбор.

Ответы на рабочий лист № 1

Как вы это сделали? Проверьте свои ответы на листе №1 ниже.

  1. (S) Эта самая большая лошадь, которую я когда-либо видел.
  2. (P) Эти — восхитительное печенье.
  3. (S) Я видел, как вы делали , что .
  4. (S) Я не понимаю это .
  5. (P) Эти — ваш единственный выбор.

Просмотр и загрузка PDF

Рабочий лист демонстрационных местоимений № 2

Демонстративные местоимения указывают на объект, который они заменяют, и могут стоять отдельно и функционировать как существительное. Демонстративные прилагательные описывают существительное и не могут существовать отдельно.Это второе упражнение подчеркивает разницу между указательными местоимениями и указательными прилагательными. Если вы хотите еще одно упражнение, загрузите версию для печати этой таблицы, в которой есть еще одно упражнение.

НАПРАВЛЕНИЯ: Определите указательное местоимение или прилагательное в каждом предложении в каждом из следующих предложений.

  1. Этот скот убегает.
  2. Это последняя капля.
  3. Я дал вам эти книги вчера.
  4. Я забуду это, если не запишу.
  5. Эти актеры очень умелые.
  6. Я это легко вижу.
  7. Этот фрукт гнилой.
  8. Дайте мне эту шляпу.
  9. Вот и все.
  10. Вонючие.

Ответы на Рабочий лист № 2

Посмотрите, сколько предложений вы правильно составили с этими ответами. Если вы пропустили несколько, не стесняйтесь вернуться и исправить свои ответы.

  1. (DA) Эти голов крупного рогатого скота убегают.
  2. (DP) Этот — последняя капля.
  3. (DA) Я дал вам тех книг вчера.
  4. (ДП) Я забуду этот , если не запишу.
  5. (DA) Эти актеров очень опытны.
  6. (DP) Я легко вижу , что .
  7. (DA) Этот плод гнил.
  8. (DA) Дайте мне ту шляпу .
  9. (DP) Это — все, что есть.
  10. (DP) Эти воняют.

Просмотреть и загрузить PDF

Рабочий лист демонстрационных местоимений № 3

Такие, ни один и ни также не могут использоваться в качестве указательных местоимений.Испытайте себя, выполнив это последнее упражнение, и распечатайте следующий PDF-файл, чтобы написать его на рабочем листе.

НАПРАВЛЕНИЯ: Прочтите следующий абзац. Сколько раз вы видите такое, ни , ни , ни не используются в качестве указательных местоимений? Подсказка: их можно использовать более чем одним способом.

Ни мне, ни моему брату не нравится есть яйца. Наша мама спрашивала, нравится ли нам жареное или омлет, и мы отвечали: «Ни то, ни другое». Таковы были наши предпочтения, но мама не сдалась.Однажды она подарила нам новый завтрак. В нем были сыр, оливки, перец и колбаса. Мы с братом искали яйца, но ничего не нашли, поэтому съели все. Ни у кого из нас никогда не было такого вкусного завтрака. Таким был наш первый опыт с омлетом — но определенно не последний!

Ответы на рабочий лист № 3

Вы правильно выбрали слова? Если вы пропустили несколько, не стесняйтесь вернуться и исправить свои ответы.

Ни мне, ни моему брату не нравится есть яйца.Наша мама спрашивала, нравится ли нам жареное или омлет, и мы отвечали: « Ни ». Такой мы предпочли, но мама не сдалась. Однажды она подарила нам новый завтрак. В нем были сыр, оливки, перец и колбаса. Мы с братом искали яйца и увидели , а не , поэтому съели все. Ни у кого из нас никогда не было такого вкусного завтрака. Такой был нашим первым опытом с омлетом, но определенно не последним!

Например: 2

Нет: 1

Ни то, ни другое: 1

Просмотреть и скачать PDF

Демонстрационные местоимения демонстрируют существительные

Правильное использование указательных местоимений помогает читателям понять, что вы пытаетесь сказать.Демонстрационные местоимения могут помочь вам согласовать подлежащее и глагол, выбрать слова и задать правильное настроение в предложениях. Теперь, когда вы немного попрактиковались с указательными местоимениями, попробуйте выполнить тест с указательными местоимениями.

58 БЕСПЛАТНЫЕ рабочие листы с демонстративными местоимениями

Есть несколько подразделов для местоимений; они были разработаны, чтобы помочь вам сфокусировать поиск и упростить поиск нужной таблицы. Здесь вы можете найти рабочие листы и задания, которые помогут вашим ученикам выучить указательные местоимения.Имея на выбор

58 демонстрационных местоимений , вы обязательно увидите то, что понравится вашим ученикам. Этот рабочий лист пользуется популярностью среди занятых учителей и получил четыре звезды. Первые два раздела включают правила и примеры указательных местоимений, а последние два раздела — практические занятия. Дизайн прост и продуман; Поскольку тема довольно проста, рабочий лист был создан для учащихся начальной школы. Если вы хотите, чтобы ваши ученики попрактиковались в использовании определенных словарных слов, вы можете легко редактировать предложения на листе.Поскольку все рабочие листы бесплатны, вам не нужно ограничиваться одним. Убедитесь, что вы посмотрите на несколько, прежде чем принимать решение. Поскольку в этом разделе рассматривается только один тип местоимения, вы можете проверить главную страницу местоимения на предмет действий по обзору или комбинированных листов.

подробнее …… меньше

  • Полный начальный (28)
  • Начальный (42)
  • Ниже среднего (15)
  • Средний (5)
  • Высший-средний Продвинутый (3)
  • Уровень экзамена (0)
  • Подходит для всех уровней ( 0)

Сбросить фильтры

Фильтр

Лучшие статьи в этой категории

Значительно улучшить методы обучения:

Сделайте

Поиск слова:

Создавайте привлекательные пользовательские поисковые запросы за секунды!

Создать сейчас �

Составьте

Битву слов:

Мгновенно создавайте собственные комбинации слов / предложений для вашего класса!

Создать сейчас �

Сделайте

Двойную головоломку:

Создавайте двойные головоломки, которые понравятся вашим ученикам — часы удовольствия!

Создать сейчас �

Статьи ESL

Оцените категорию

5 из 5, оценка 1 учителем

Мы используем такие указательные местоимения, как это и эти, для обозначения людей / вещей, которые находятся рядом с нами.Мы используем это и те, чтобы относиться к людям / вещам, которые НЕ находятся рядом с нами. Студенты выбирают т …

1 2,198 Elem

Этот рабочий лист представляет собой пересмотр основных структур английского языка: be, have got, there is / are, личные местоимения, указательные местоимения и притяжательные прилагательные. Я сделал это для своих учеников, и это …

1 6 048 Elem

Это, это, эти, эти грамматические иллюстрации для юных учащихся. Этот раздаточный материал может помочь студентам запомнить, что эти слова используются, чтобы указать на что-то рядом с ними.Для единственного случая использовать …

1 14 379 BegElem

ΚΑΤΕΡΙ ​​\

Этот рабочий лист призван помочь молодым учащимся практиковать указательные местоимения. Он дает информацию о том, как использовать эти местоимения, и предлагает практику с помощью упражнения по заполнению пробелов, которое стало более дружелюбным благодаря …

3 28 276 Elem

Рахель Хёрнлиманн

Очень хороший способ легко научить наглядные местоимения. Есть таблица грамматики, а также некоторые задания, над которыми нужно поработать. Его можно использовать как в классе, так и в качестве домашнего задания.Может использоваться с молодыми и …

8 24 896 BegElemPre-Int

Виктория

Использование указательных местоимений в комиксе с Лизой Симпсон в главной роли. В конце рабочего листа есть диаграмма для построения правила грамматики. Затем переходите к контролируемому пр …

. 17 33 585 Elem

Этот рабочий лист основан на книге «Hip Hip 1» от Pearson Education. Я сделал это для своих учеников, чтобы они могли практиковать использование того и другого в письменной форме. Это полезно для детей, так как они могут укреплять свои силы…

5 23 028 Очень прошу

Мариана Ледесма

Эта привлекательная рабочая тетрадь предназначена для очень маленьких студентов с демонстративными прилагательными и местоимениями — грамматическим моментом, который некоторым студентам может показаться трудным. Это позволяет студентам пересматривать простые …

6 20 148 Elem

Эта настольная игра предназначена для начинающих, чтобы попрактиковаться в использовании указательных местоимений (это / то / эти / те). Вам понадобится копия настольной игры, две марки и монета для каждой пары учеников. Процедура …

16 52 488 BegElem

Это рабочий лист для отработки указательных местоимений. Ученики смотрят на картинку и, учитывая расстояние между предметами и девушкой, пишут предложения, используя то, то, то, те. …

8 28 051 BegElem

Эта презентация в формате PowerPoint полезна для обучения и повторения демонстративных прилагательных (это, то, эти, те). Он содержит некоторые вопросы для проверки понимания. Эта розетка подходит …

14 13 847 Очень прошу

пуансон

Это рабочий лист для уточнения словарного запаса, связанного с одеждой.Его можно использовать вместе с презентацией «Одежда» в PowerPoint. Студенты должны составить вопросы и дать короткие ответы. Это …

5 16 869 ElemPre-Int

Алина и Мартин Галактика

Это простой рабочий лист / тест (в зависимости от того, что вам нужно). Лист из четырех вопросов с картинками, все говорит само за себя. То и те обозначаются указывающей рукой, а это и те — tex …

13 36 380 BegElem

Этот рабочий лист является продолжающейся практикой использования указательных выражений this, that, these, those в форме преобразования местоимений множественного числа в единственные.На нем также есть простая наклейка с картинками …

11 46,302 ElemPre-Int

Рабочий лист демонстрационных материалов: это упражнение состоит в том, чтобы попрактиковаться в использовании того, того, того и другого. Кроме того, студенты будут практиковать употребление существительных в единственном и множественном числе и будут задавать вопросы и отвечать …

20 48 996 Очень прошу

Грамматическая практика Макдугала для 11 класса / местоимения. Это позволяет студентам практиковать грамматику английского языка для этого модуля. Лист с ответами предоставляется также вместе с практическим тестом. Можно забить и свой фин…

7 24 737 Adv

В этом упражнении вы найдете теорию разницы между тем и другим с помощью правильных картинок (отлично подходит для детей) и упражнений. Упражнение № 2 выполняется устно. Это действительно …

13 19 504 Elem

Этот рабочий лист был создан для части моего теста на говорение по предлогам. Это также можно использовать как пример того, как учащиеся создают свои собственные картинки. Дети могут работать самостоятельно или …

7 20 822 ElemPre-Int

Это полный урок о членах семьи.Убедитесь, что вы представили членов семьи, прежде чем приступить к обучению с помощью этого рабочего листа. Включен поиск слов и определенное грамматическое время …

29 105 813 BegElem

Этот PPT поможет вашим ученикам познакомиться с основами согласованности и сплоченности. Я использовал это как введение в тему. Что такое согласованность и сплоченность, примеры и советы по написанию связного и …

5 8 609 Pre-Int

Все английские местоимения собраны вместе, чтобы помочь учащимся понять их использование.Иногда дети путают местоимения. Это «она», «она», «она», «сама» …? Когда вы учите студентов английским местоимениям …

14 24 285 BegElem

Вы можете использовать это как мощный инструмент, когда вам нужно проверить, что они узнали. Вы можете найти упражнения настоящего просто в утвердительной, отрицательной и вопросительной форме. Вы также найдете freq …

12 18 333 BegElem

Это рабочий лист для отработки некоторых пунктов грамматики и лексики раздела 2 из книги «Шаг вперед, начинающий».В упражнении 1 вы практикуете указательные местоимения (это — это — те — эти). Я …

11 16 433 BegElem

Этот рабочий лист — большое испытание для медленного ученика. В нем есть словарный запас (работа, школьные принадлежности, числа, семья), упражнения на предметные местоимения, упражнения на притяжательные местоимения, различные типы предложений -s …

12 14 030 BegElem

Это рабочий лист на две страницы для студентов первого курса. Это легко читаемый рабочий лист о Флинстоунах, и тогда у них есть некоторые подсказки, чтобы написать короткий абзац о Бам-Баме.Они …

10 10 255 Очень прошу

У вас есть отличный рабочий лист по демонстративным местоимениям? Расскажите нам об этом и станьте участником BusyTeacher!

Отправить рабочий лист

Английский ESL Местоимения: THIS, THAT, THESE, THOSE (демонстративные) рабочие листы

Грамматика Прилагательные Прилагательные для описания чувств / настроения / тона Прилагательные для описания личности и характера Прилагательные с –ed или -ing Прилагательные: Градируемые / не градуируемые прилагательные Прилагательные: Несоответствующие прилагательные : Порядок прилагательных Наречия степени Наречия частоты Наречия манеры Наречия места Наречия времени Наречия: Интенсификаторы Наречия: Порядок наречий Апостроф SA статьиСтатьи: определенные артикли (the) Статьи: неопределенные артикли (a / an) Статьи: нулевой артикль Вспомогательные глаголыграмм. WILL / WOULD) BE (вспомогательный глагол) BE + инфинитивные структуры (например, он должен был стать знаменитым) BE ABLE TOBE: WAS или WERECANCAN или BE ABLE TOCAN или COULD Обозначение противопоставления (например, хотя, пока) Предложения цели (например, для того, чтобы , так что, чтобы) Пункты причины (например, потому что, из-за, из-за, как, поскольку) Пункты результата (например, так) Расщепленные предложения (например, мы ищем Джоуи) Команды (императивы) Сравнение ( Сравнительная и превосходная) Сравнение: Сравнительные прилагательные и структуры Сравнение: Превосходные прилагательные и структуры Сравнение: AS или THAN Условный 0 (ноль) Условный 1 (первый условный) Условный 2 (второй условный) — wouldConditional 3 (третий условный) Условные Условия — Я хочу / Если только Условные — Смешанные условные выраженияграмм. если, при условии, что, пока) Союзы (также известные как связки, например, и, но, или, так, тогда) Согласные и гласные, Контракции (сокращенные формы, например, не, не и т. д.) Координация Счетные и несчетные существительные Определители (слова которые могут стоять перед существительными) Маркеры дискурсаDO или DOES Эллипсис (пропуск слов) ExclamationsFEW или A FEW, LITTLE или A LITTLE Образцы речи, метафоры, метонимы Формальный и неформальный английский (вежливость или разговорный язык) Будущее непрерывное время: (будет V + ing) Будущее совершенное продолжительное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое и непрерывное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое время Будущие фразы (напр.грамм. be about to, bound to, вероятно, из-за, установлено на + INF) Будущее простое время, выраженное с помощью WILL Будущее простое против будущего непрерывного Будущие времена Генитив S против OF (выражение владения) Герундий Герундий и инфинитив Gerunds: идеальный герундий Герундий: прогрессивный герундий GOT или HAS GOTОмонимы (два слова с одинаковым произношением — омофоны и омографы) Инфинитивные структурыИнфинитив: пустой инфинитивИнфинитив: идеальный инфинитивИнфинитив: прогрессивный инфинитивИнфинитив: раздельный инфинитивИнверсия (обратный порядок слов) неправильные глаголыIt как подготовительный предмет (e.грамм. идет дождь, это мило с вашей стороны) Связующие глаголы (также известные как связки, например, я студент) МОЖЕТ или MIGHTModalsMUCH или MANYMUST или HAVE TO (обязательство) MUST или MUSTN’T Отрицательные (отрицание, говорящее «Нет») Существительные: Собирательные существительные (команда, класс, семья, комитет) Существительные: Сложные существительные Существительные: Существительные собственные (имена людей, городов, компаний) Числа: Кардинальные числа Числа: Порядковые числа Противоположности (антонимы) ДОЛЖНЫ БЫТЬ ОКСЮМОРОНЫ (фразы со словами противоречивого значения, например, живые мертвецы) Причастия (е.грамм. HAVING DONE) Причастия: Причастие настоящего времени (например, ДЕЛАТЬ) Части речи (также называемые классы слов, например, существительные, глаголы, прилагательные, наречия) Пассивный или активный голос Прошедшее непрерывное (прогрессивное) время Прошлое совершенное непрерывное (прогрессивное) время Прошлое совершенное простое время Прошлое совершенное простое против Непрерывное времяПрошедшее простое времяПрошедшее простое и непрерывное времяПрошедшее время: ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ТОЛичные местоименияФонетика (произношение, IPA, фонетические символы) Фразовые глаголы Множественные существительные: неправильные множественные числа Множественные существительные: правильные множественные числа с окончанием S приставки (e.грамм. A, UN, IM, DIS, MIS, EN и т. Д.) Предлоги Предлоги движения Предлоги места Предложения времени Предлоги против наречий (например, передо мной, видел его раньше). Предлоги: Двойные предлоги (например, из) Предлоги: Предлоги причастия (например, ожидающие , относительно) Предлоги: Предлоги фразы (например, с помощью) Настоящее продолжительное (прогрессивное) времяПрисутствует совершенное непрерывное (прогрессивное) времяПрисутствует совершенное или прошедшее простое времяПрисутствует совершенное простое времяПрисутствует совершенное время: ЗА или SINCEPПрисутствует совершенное времяПрисутствует простое времяПрисутствует простое время: S для третьего лица Глаголы в единственном числе: простое и непрерывное (прогрессивное) время. Местоимения: ДРУГОЙ, ДРУГОЙ (взаимные местоимения) Местоимения: ONE / ONES (e.грамм. большой) Местоимения: Притяжательные местоимения (например, мой, мой) Местоимения: Возвратные местоимения (например, я, себя)) Местоимения: КТО-ТО, ЛЮБОЙ, ВСЕ, НИКТО, НИЧТО и т. д. указательные слова) Местоимения: ВЫ и ОНИ, чтобы говорить о людях в целом Пунктуация Пунктуация: Запятые Пунктуация: исправление повторяющихся предложений Квалификаторы (например, некоторые, многие, много, любые, несколько, мало) Теги вопросов вопросыВопросы: вопросы о субъекте и объекте Вопросы: вопросы WH (открытые вопросы) Вопросы: да или нет вопросов Относительные предложения Относительные предложения: определяющие Относительные предложения: не определяющие Относительные предложения: относительные наречия Относительные предложения: ЧТО или ЧТО Сообщенная речь (косвенная речь) Сообщенная речь: сообщенные вопросы косвенные вопросы) Сообщаемая речь: глаголы сообщения ОБЯЗАТЕЛЬНО, ДОЛЖНО НЕ ТОЛЬКО — НИ / НИ (что означает «слишком») ТАК или ТАКОЕ + прилагательные НЕКОТОРЫЕ или ЛЮБЫЕ Тема и d глагол соглашениеСубъюнктивное наклонениеПодчиненные (зависимые) придаточные предложения Суффиксы (напр.грамм. S, ED, ING, N’T) Есть / есть / там было / там было / будет и т. Д. Слишком и достаточно Глагольных шаблонов Глагольная фраза : Государственные глаголы против динамических глаголов игрыКомпьютеры и технологииСтраныПреступление, закон и наказаниеКультура, межкультурное общение, межкультурное общениеЕжедневные распорядкиДатыДни неделиДебатыОписание людейДинозаврыМечтыПасхаОкружающая средаЭкстремальные виды спортаСказкиЛицоСемьяМода и одеждаДень отцаЧувства, эмоцииЕдаПитаниеСвободное время, досуг activitiesFriendsFurnitureFutureGiving DirectionsGoing вне, entertainmentGoing к restaurantGossipsGraffiti, уличные artGreetingsHabits (хорошие и плохие) HalloweenHealth, идущие к правам doctorHistoryHobbiesHolidaysHomeHomonymsHuman, расизм, discriminationHumorIdiomsIrelandJobs, workLearning languagesLikes и dislikesLondonLove, романтика, datingMarriageMeans из dayMovies transportMemoriesMoneyMonthsMother в категории ТВ showsMusicNew года EveNewspaper EnglishNumbersOlympicsOppositesParties, вечеринками, собирается вечеринкиПрошлоеЛюдиЛичность и характерМонтажПиратыМестаPokémon GoПолитика, голосование, выборыРоботыКомнаты в домеШколаНаукаСезоныФормыШоппингСмартфоны, планшеты и гаджетыСоциализация, светская беседаКосмическаяДень Святого ПатрикаРассказыУспехЛетоСинонимыТехнический английскийТехнологииУказание времениБлагодарностьВремяТуризмИгрушкиТрадиции, национальные обычаиПутешествияВеликобританияСША , дисциплина, авторитет учителя) классные плакаты CLT (преподавание коммуникативного языка) ресурсы для разговоров и диалоги критическое мышление кросс-культурная коммуникация (мультикультурализм, межкультурная коммуникация) кроссворд дизайн учебной программы, разработка грамматической программы дискуссия (аргументация) активизация прямого метода и методы построения строительных лесов, советы о том, как исправить ошибки учащихсяфлэш-карты веселые занятия и игрыигры общие советы, идеи и методы обученияОценка и тестирование (оценка) g сверла рамматера, руководство по грамматике, работа (назначение, проверка, сортировка и т. д.)) как задавать хорошие вопросыпоказывать инструкциикак управлять студенческими проектамикак способствовать развитию творческих способностей и воображения у учащихсякак продвигать самостоятельность учащихсякак продвигать студенческое сотрудничество, кооперативное обучениекак выжить на конференции родителей и учителейпоказывать научить « без подключения к сети » (без технологий), как научить давать презентациикак преподавать грамматикукак преподавать в больших классахкак преподавать на слухкак преподавать в классах для людей с разным возрастом / смешанными способностямикак учить вежливости (этикету) как учить чтениюкак учить говоритькак преподавать орфографию и алфавиткак обучать студентов с особыми образовательными потребностями, с трудностями в обучении , д.грамм. дислексиякак преподавать словарный запас (лексика, морфология), как учить с помощью демонстрации картинок, чтобы учить с помощью историй (рассказывание историй), как преподавать с помощью Интернета, ICT (с использованием технологий в классе), совершенствовать словарные навыки учащихся (с использованием словаря), Общая физическая реакция) упражнениямнемоника, методы запоминания, мотивирующие учащихся, индивидуальные занятия, упражнения с описанием изображений, словари с картинками, иллюстрированные рассказы, подготовка к урокам, упражнения на произношение (фоника), упражнения на понимание прочитанного, ролевые игры, драматические и импровизационные упражнения, упражнения на преобразование и перефразирование суждений, стили обучения студентовTBL (обучение на основе задач), развитие учителей, развивающие материалы для учителей самооценка, наблюдение в классе, тесты, управление временем, советы по экономии времени для учителей, советы для начинающих учителей, упражнения по переводу, учебники по созданию рабочих листов с использованием языка тела (мимика, жесты, зрительный контакт) o & мероприятия в кино; подогреватели и охладители; веб-инструменты для учителей; поисковые работы; шаблоны и макеты; письменные и творческие задания.

Уровень Продвинутый (C1) Начальный (pre-A1) Элементарный (A1) Средний (B1) Ниже среднего (A2) Профессиональный (C2) Выше среднего (B2)

Тип ученика взрослыебизнес / профессиональная начальная школа старшая школадетский садстуденты с особыми образовательными потребностями, трудностями в обучении, e.грамм. дислексия

SkillListeningReadingSpeakingSpellingWriting

Language ExamBULATSCambridge: Advanced (CAE) Кембридж: Первый (FCE) Кембридж: Key (KET) Кембридж: Предварительный (PET) Кембридж: Уровень владения (CPE) Кембридж: Молодые учащиеся (YLECP) CaMLA: ECCECaML EPTCaMLA: MELABCaMLA: METCaMLA: YLTEECLIELTS (General) IELTS AcademiciTEP AcademiciTEP BusinessiTEP HospitalityiTEP SLATEPTE (General) PTE AcademicSTEP EIKENTELCTOEFLTOEICZD

ДиалектАмериканский английский английский английский язык Английский английский на английскомкак извиниться, извиниться, простить и выразить сожаление на английскомкак назначить встречу на английскомкак просить информацию и наводить справки на английскомкак просить что-то, делать запросы на английскомкак не говорить что-то на английскомкак быть церемониальным на английском glishкак быть расплывчатым по-английскикак обвинить кого-то в чем-то по-английскикак успокоить людей по-английскикак уточнить что-то по-английскикак поздравить людей по-английскикак противопоставить и сравнить по-английскикак критиковать кого-то по-английскикак защитить себя от критики по-английскикак отрицать или признать что-то по-английскикак описывать вещи или людей по-английскикак делать выводы по-английскикак подчеркнуть важные вещи по-английскикак ободрить или отговорить людей по-английскикак оценивать людей или прогресс в английскомкак объяснять вещи по-английскикак выразить согласие / несогласие по-английскикак выразить одобрение и неодобрение по-английскикак выразить причину и следствие по-английскикак выразить разочарование по-английскикак выразить отвращение по-английскикак выразить сомнение по-английскикак выразить зависть по-английскикак выразить страх по-английскикак выразить надежду по-английскикак выразить безразличие по-английскикак выразить интерес в чем-то g по-английскикак выразить вероятность, вероятность по-английскикак выразить симпатии и антипатии по-английскикак выразить любовь или гнев по-английскикак выразить предпочтения по-английскикак выразить облегчение по-английскикак выразить грусть по-английскикак выразить последовательность и хронологию по-английскикак выразить шок и недоверие по-английскикак выразить предположения по-английскикак выразить удивление по-английскикак выразить сочувствие и соболезнования по-английскикак выразить угрозы по-английскикак выразить нежелание по-английскикак выразить свои потребности по-английскикак давать советы по-английскикак давать команды по-английскикак дать согласие на Английскийкак высказывать мнения на английскомкак дать разрешение, разрешение на английскомкак произносить тосты на английскомкак давать предупреждения на английскомкак приветствовать людей на английскомкак торговаться и торговаться на английскомкак сообщить кому-нибудь о каких-то новостях на английскомкак проинструктировать людей на английскомкак интерпретировать то, что было сказано по-английски, как интер rupt people на английскомкак знакомить людей на английскомкак представиться на английскомкак пригласить людей на английскомкак поддерживать разговор на английскомкак подавать жалобы на английскомкак делать комплименты на английскомкак делать обобщения на английскомкак загадывать добрые пожелания на английскомкак загадывать о чем-то на английскомкак делать прогнозы на английскомкак давать обещания на английскомкак делать предложения на английскомкак делать, принимать и отказываться от предложений на английскомкак заказывать или бронировать на английскомкак убедить, убедить людей на английскомкак хвалить людей и выражать признательность на английском Английскийкак убедить кого-то в чем-то по-английскикак отказаться и возразить на чем-то по-английскикак напомнить людям о чем-то по-английскикак перефразировать, перефразировать сказанное по-английскикак сказать НЕТ красиво по-английскикак сказать спасибо, выразить благодарность по-английскикак отругать кого-то на английскомкак начать разговор на английскомкак подвести итог Английскийкак рассказать историю по-английскикак сообщить плохие новости по-английскикак приветствовать людей по-английски

Решение да нет

Английский ESL рабочие листы демонстративных местоимений

Грамматика Прилагательные Прилагательные для описания чувств / настроения / тона Прилагательные для описания личности и характера Прилагательные с –ed или -ing прилагательные: Прилагательные: Несравненные прилагательные Прилагательные: Противоположности Прилагательные: Порядок прилагательных Наречия степени Наречия частоты Наречия манеры Наречия места Наречия времени Наречия: Интенсификаторы Наречия: Порядок наречий article Вспомогательные глаголы Backshift in time (e.грамм. WILL / WOULD) BE (вспомогательный глагол) BE + инфинитивные структуры (например, он должен был стать знаменитым) BE ABLE TOBE: WAS или WERECANCAN или BE ABLE TOCAN или COULD Обозначение противопоставления (например, хотя, пока) Предложения цели (например, для того, чтобы , так что, чтобы) Пункты причины (например, потому что, из-за, из-за, как, поскольку) Пункты результата (например, так) Расщепленные предложения (например, мы ищем Джоуи) Команды (императивы) Сравнение ( Сравнительная и превосходная) Сравнение: Сравнительные прилагательные и структуры Сравнение: Превосходные прилагательные и структуры Сравнение: AS или THAN Условный 0 (ноль) Условный 1 (первый условный) Условный 2 (второй условный) — wouldConditional 3 (третий условный) Условные Условия — Я хочу / Если только Условные — Смешанные условные выраженияграмм. если, при условии, что, пока) Союзы (также известные как связки, например, и, но, или, так, тогда) Согласные и гласные, Контракции (сокращенные формы, например, не, не и т. д.) Координация Счетные и несчетные существительные Определители (слова которые могут стоять перед существительными) Маркеры дискурсаDO или DOES Эллипсис (пропуск слов) ExclamationsFEW или A FEW, LITTLE или A LITTLE Образцы речи, метафоры, метонимы Формальный и неформальный английский (вежливость или разговорный язык) Будущее непрерывное время: (будет V + ing) Будущее совершенное продолжительное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое и непрерывное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое время Будущие фразы (напр.грамм. be about to, bound to, вероятно, из-за, установлено на + INF) Будущее простое время, выраженное с помощью WILL Будущее простое против будущего непрерывного Будущие времена Генитив S против OF (выражение владения) Герундий Герундий и инфинитив Gerunds: идеальный герундий Герундий: прогрессивный герундий GOT или HAS GOTОмонимы (два слова с одинаковым произношением — омофоны и омографы) Инфинитивные структурыИнфинитив: пустой инфинитивИнфинитив: идеальный инфинитивИнфинитив: прогрессивный инфинитивИнфинитив: раздельный инфинитивИнверсия (обратный порядок слов) неправильные глаголыIt как подготовительный предмет (e.грамм. идет дождь, это мило с вашей стороны) Связующие глаголы (также известные как связки, например, я студент) МОЖЕТ или MIGHTModalsMUCH или MANYMUST или HAVE TO (обязательство) MUST или MUSTN’T Отрицательные (отрицание, говорящее «Нет») Существительные: Собирательные существительные (команда, класс, семья, комитет) Существительные: Сложные существительные Существительные: Существительные собственные (имена людей, городов, компаний) Числа: Кардинальные числа Числа: Порядковые числа Противоположности (антонимы) ДОЛЖНЫ БЫТЬ ОКСЮМОРОНЫ (фразы со словами противоречивого значения, например, живые мертвецы) Причастия (е.грамм. HAVING DONE) Причастия: Причастие настоящего времени (например, ДЕЛАТЬ) Части речи (также называемые классы слов, например, существительные, глаголы, прилагательные, наречия) Пассивный или активный голос Прошедшее непрерывное (прогрессивное) время Прошлое совершенное непрерывное (прогрессивное) время Прошлое совершенное простое время Прошлое совершенное простое против Непрерывное времяПрошедшее простое времяПрошедшее простое и непрерывное времяПрошедшее время: ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ТОЛичные местоименияФонетика (произношение, IPA, фонетические символы) Фразовые глаголы Множественные существительные: неправильные множественные числа Множественные существительные: правильные множественные числа с окончанием S приставки (e.грамм. A, UN, IM, DIS, MIS, EN и т. Д.) Предлоги Предлоги движения Предлоги места Предложения времени Предлоги против наречий (например, передо мной, видел его раньше). Предлоги: Двойные предлоги (например, из) Предлоги: Предлоги причастия (например, ожидающие , относительно) Предлоги: Предлоги фразы (например, с помощью) Настоящее продолжительное (прогрессивное) времяПрисутствует совершенное непрерывное (прогрессивное) времяПрисутствует совершенное или прошедшее простое времяПрисутствует совершенное простое времяПрисутствует совершенное время: ЗА или SINCEPПрисутствует совершенное времяПрисутствует простое времяПрисутствует простое время: S для третьего лица Глаголы в единственном числе: простое и непрерывное (прогрессивное) время. Местоимения: ДРУГОЙ, ДРУГОЙ (взаимные местоимения) Местоимения: ONE / ONES (e.грамм. большой) Местоимения: Притяжательные местоимения (например, мой, мой) Местоимения: Возвратные местоимения (например, я, себя)) Местоимения: КТО-ТО, ЛЮБОЙ, ВСЕ, НИКТО, НИЧТО и т. д. указательные слова) Местоимения: ВЫ и ОНИ, чтобы говорить о людях в целом Пунктуация Пунктуация: Запятые Пунктуация: исправление повторяющихся предложений Квалификаторы (например, некоторые, многие, много, любые, несколько, мало) Теги вопросов вопросыВопросы: вопросы о субъекте и объекте Вопросы: вопросы WH (открытые вопросы) Вопросы: да или нет вопросов Относительные предложения Относительные предложения: определяющие Относительные предложения: не определяющие Относительные предложения: относительные наречия Относительные предложения: ЧТО или ЧТО Сообщенная речь (косвенная речь) Сообщенная речь: сообщенные вопросы косвенные вопросы) Сообщаемая речь: глаголы сообщения ОБЯЗАТЕЛЬНО, ДОЛЖНО НЕ ТОЛЬКО — НИ / НИ (что означает «слишком») ТАК или ТАКОЕ + прилагательные НЕКОТОРЫЕ или ЛЮБЫЕ Тема и d глагол соглашениеСубъюнктивное наклонениеПодчиненные (зависимые) придаточные предложения Суффиксы (напр.грамм. S, ED, ING, N’T) Есть / есть / там было / там было / будет и т. Д. Слишком и достаточно Глагольных шаблонов Глагольная фраза : Государственные глаголы против динамических глаголов игрыКомпьютеры и технологииСтраныПреступление, закон и наказаниеКультура, межкультурное общение, межкультурное общениеЕжедневные распорядкиДатыДни неделиДебатыОписание людейДинозаврыМечтыПасхаОкружающая средаЭкстремальные виды спортаСказкиЛицоСемьяМода и одеждаДень отцаЧувства, эмоцииЕдаПитаниеСвободное время, досуг activitiesFriendsFurnitureFutureGiving DirectionsGoing вне, entertainmentGoing к restaurantGossipsGraffiti, уличные artGreetingsHabits (хорошие и плохие) HalloweenHealth, идущие к правам doctorHistoryHobbiesHolidaysHomeHomonymsHuman, расизм, discriminationHumorIdiomsIrelandJobs, workLearning languagesLikes и dislikesLondonLove, романтика, datingMarriageMeans из dayMovies transportMemoriesMoneyMonthsMother в категории ТВ showsMusicNew года EveNewspaper EnglishNumbersOlympicsOppositesParties, вечеринками, собирается вечеринкиПрошлоеЛюдиЛичность и характерМонтажПиратыМестаPokémon GoПолитика, голосование, выборыРоботыКомнаты в домеШколаНаукаСезоныФормыШоппингСмартфоны, планшеты и гаджетыСоциализация, светская беседаКосмическаяДень Святого ПатрикаРассказыУспехЛетоСинонимыТехнический английскийТехнологииУказание времениБлагодарностьВремяТуризмИгрушкиТрадиции, национальные обычаиПутешествияВеликобританияСША , дисциплина, авторитет учителя) классные плакаты CLT (преподавание коммуникативного языка) ресурсы для разговоров и диалоги критическое мышление кросс-культурная коммуникация (мультикультурализм, межкультурная коммуникация) кроссворд дизайн учебной программы, разработка грамматической программы дискуссия (аргументация) активизация прямого метода и методы построения строительных лесов, советы о том, как исправить ошибки учащихсяфлэш-карты веселые занятия и игрыигры общие советы, идеи и методы обученияОценка и тестирование (оценка) g сверла рамматера, руководство по грамматике, работа (назначение, проверка, сортировка и т. д.)) как задавать хорошие вопросыпоказывать инструкциикак управлять студенческими проектамикак способствовать развитию творческих способностей и воображения у учащихсякак продвигать самостоятельность учащихсякак продвигать студенческое сотрудничество, кооперативное обучениекак выжить на конференции родителей и учителейпоказывать научить « без подключения к сети » (без технологий), как научить давать презентациикак преподавать грамматикукак преподавать в больших классахкак преподавать на слухкак преподавать в классах для людей с разным возрастом / смешанными способностямикак учить вежливости (этикету) как учить чтениюкак учить говоритькак преподавать орфографию и алфавиткак обучать студентов с особыми образовательными потребностями, с трудностями в обучении , д.грамм. дислексиякак преподавать словарный запас (лексика, морфология), как учить с помощью демонстрации картинок, чтобы учить с помощью историй (рассказывание историй), как преподавать с помощью Интернета, ICT (с использованием технологий в классе), совершенствовать словарные навыки учащихся (с использованием словаря), Общая физическая реакция) упражнениямнемоника, методы запоминания, мотивирующие учащихся, индивидуальные занятия, упражнения с описанием изображений, словари с картинками, иллюстрированные рассказы, подготовка к урокам, упражнения на произношение (фоника), упражнения на понимание прочитанного, ролевые игры, драматические и импровизационные упражнения, упражнения на преобразование и перефразирование суждений, стили обучения студентовTBL (обучение на основе задач), развитие учителей, развивающие материалы для учителей самооценка, наблюдение в классе, тесты, управление временем, советы по экономии времени для учителей, советы для начинающих учителей, упражнения по переводу, учебники по созданию рабочих листов с использованием языка тела (мимика, жесты, зрительный контакт) o & мероприятия в кино; подогреватели и охладители; веб-инструменты для учителей; поисковые работы; шаблоны и макеты; письменные и творческие задания.

Уровень Продвинутый (C1) Начальный (pre-A1) Элементарный (A1) Средний (B1) Ниже среднего (A2) Профессиональный (C2) Выше среднего (B2)

Тип ученика взрослыебизнес / профессиональная начальная школа старшая школадетский садстуденты с особыми образовательными потребностями, трудностями в обучении, e.грамм. дислексия

SkillListeningReadingSpeakingSpellingWriting

Language ExamBULATSCambridge: Advanced (CAE) Кембридж: Первый (FCE) Кембридж: Key (KET) Кембридж: Предварительный (PET) Кембридж: Уровень владения (CPE) Кембридж: Молодые учащиеся (YLECP) CaMLA: ECCECaML EPTCaMLA: MELABCaMLA: METCaMLA: YLTEECLIELTS (General) IELTS AcademiciTEP AcademiciTEP BusinessiTEP HospitalityiTEP SLATEPTE (General) PTE AcademicSTEP EIKENTELCTOEFLTOEICZD

ДиалектАмериканский английский английский английский язык Английский английский на английскомкак извиниться, извиниться, простить и выразить сожаление на английскомкак назначить встречу на английскомкак просить информацию и наводить справки на английскомкак просить что-то, делать запросы на английскомкак не говорить что-то на английскомкак быть церемониальным на английском glishкак быть расплывчатым по-английскикак обвинить кого-то в чем-то по-английскикак успокоить людей по-английскикак уточнить что-то по-английскикак поздравить людей по-английскикак противопоставить и сравнить по-английскикак критиковать кого-то по-английскикак защитить себя от критики по-английскикак отрицать или признать что-то по-английскикак описывать вещи или людей по-английскикак делать выводы по-английскикак подчеркнуть важные вещи по-английскикак ободрить или отговорить людей по-английскикак оценивать людей или прогресс в английскомкак объяснять вещи по-английскикак выразить согласие / несогласие по-английскикак выразить одобрение и неодобрение по-английскикак выразить причину и следствие по-английскикак выразить разочарование по-английскикак выразить отвращение по-английскикак выразить сомнение по-английскикак выразить зависть по-английскикак выразить страх по-английскикак выразить надежду по-английскикак выразить безразличие по-английскикак выразить интерес в чем-то g по-английскикак выразить вероятность, вероятность по-английскикак выразить симпатии и антипатии по-английскикак выразить любовь или гнев по-английскикак выразить предпочтения по-английскикак выразить облегчение по-английскикак выразить грусть по-английскикак выразить последовательность и хронологию по-английскикак выразить шок и недоверие по-английскикак выразить предположения по-английскикак выразить удивление по-английскикак выразить сочувствие и соболезнования по-английскикак выразить угрозы по-английскикак выразить нежелание по-английскикак выразить свои потребности по-английскикак давать советы по-английскикак давать команды по-английскикак дать согласие на Английскийкак высказывать мнения на английскомкак дать разрешение, разрешение на английскомкак произносить тосты на английскомкак давать предупреждения на английскомкак приветствовать людей на английскомкак торговаться и торговаться на английскомкак сообщить кому-нибудь о каких-то новостях на английскомкак проинструктировать людей на английскомкак интерпретировать то, что было сказано по-английски, как интер rupt people на английскомкак знакомить людей на английскомкак представиться на английскомкак пригласить людей на английскомкак поддерживать разговор на английскомкак подавать жалобы на английскомкак делать комплименты на английскомкак делать обобщения на английскомкак загадывать добрые пожелания на английскомкак загадывать о чем-то на английскомкак делать прогнозы на английскомкак давать обещания на английскомкак делать предложения на английскомкак делать, принимать и отказываться от предложений на английскомкак заказывать или бронировать на английскомкак убедить, убедить людей на английскомкак хвалить людей и выражать признательность на английском Английскийкак убедить кого-то в чем-то по-английскикак отказаться и возразить на чем-то по-английскикак напомнить людям о чем-то по-английскикак перефразировать, перефразировать сказанное по-английскикак сказать НЕТ красиво по-английскикак сказать спасибо, выразить благодарность по-английскикак отругать кого-то на английскомкак начать разговор на английскомкак подвести итог Английскийкак рассказать историю на английскомкак сообщать плохие новости на английскомкак приветствовать людей на английском

Solutionyesno

Демонстрации — советы и занятия | Статья

.

Активность:

Использование жестов и пантомимы

Это, вероятно, самый простой способ проиллюстрировать основы использования демонстрационных материалов, который легче всего сделать в классе.Укажите на стул рядом с вами и скажите «Этот стул». Затем укажите на стул в другом конце комнаты и скажите «Этот стул». Вы можете повторить это с другими предметами в классе, включая эти и те . Это можно расширить, чтобы проиллюстрировать указательные местоимения, задав вопрос:

Что это / это? Что это / те?

Предупреждение! Этот способ обучения подвергался критике по двум причинам:

  1. Он использует так называемые вопросы отображения.Показать вопросы — это вопросы, на которые вы (учитель) уже знаете ответ.
  2. Это не совсем соответствует языку реальной жизни.

Один из контраргументов против двух приведенных выше пунктов состоит в том, что отображение вопросов такого рода в начальном классе на самом деле полезно как способ проверки словарного запаса, а в самой обстановке класса они являются подлинными инструментами проверки знаний.

Простым усовершенствованием, чтобы сделать упражнение (немного) более естественным, было бы изменение вопроса Что это? С по Что это по-английски? вопрос, который студенты, вероятно, зададут в реальных жизненных ситуациях.

Задание: Минимальные парные предложения

Вы всегда можете составить минимальные парные предложения, чтобы попросить учащихся объяснить (на их родном языке, если необходимо), в чем разница. Например:

Ты можешь взять эту сумку?

Спросите студентов, в чем грамматическая разница между двумя предложениями. Затем попросите их поразмышлять, в чем разница в значении (во 2-м предложении говорящий, вероятно, указывает сумку подальше от него / нее, в то время как в 1-м предложении говорящий может держать сумку в руке).Наконец, попросите их создать больше контекста для предложения, например, предложив, кто говорит, о чем они говорят, где они и т. Д. Вот другие минимальные пары, использующие демонстративные элементы.

Это действительно сложно.

Это действительно сложно.

Не думаю, что это хорошая идея.

Не думаю, что это хорошая идея.

Это Чарльз, мой новый парень.

Это Чарльз, мой новый парень.

Действие: О чем они говорят?

Упражнение, аналогичное приведенному выше, заключается в том, чтобы попросить учащихся поработать над контекстом частей диалога, которые, по их мнению, они «подслушали».Другими словами, попросите их сначала выполнить последнюю часть предыдущего упражнения, а затем перейти к грамматике. Вот несколько примеров подслушанных разговоров о них с элементом тайны, подходящих для среднего уровня:

  • A: Вы это слышали?

  • Б: Да, это было. Звучит не очень хорошо.
  • A: Простите, а что это?

  • B: Простите, сэр. Пришлось их принести.
  • A: Посмотрите на это!

  • A: Вот, пожалуйста.

  • B: Но эти мне не нужны.

Действия: Сообщенные преобразования речи

Если вы обучали отчетной речи, вы знаете, что между прямой и отчетной речью есть несколько изменений, например напряженное переключение передач, позавчера на вчерашний день и т. д.Определители также изменятся. Сравнить:

«Я знаю этого человека, — сказал Дэвид.

Давид сказал, что знает этого человека.

Причина изменения заключается в том, что , что , считается более далеким, в данном случае далеким во времени. На это стоит указать студентам как на еще один пример дейксиса.

Действия: Поиск референтов

Как и в случае с местоимениями (например, он, она, это ), вы также можете помочь студентам разобраться в более длинных текстах, попросив их найти примеры определителей, которые относятся к чему-то в начале текста.Попросите учащихся найти примеры это / эти / те / те и подчеркнуть их. Для каждого найденного они должны:

  • Подчеркните предмет / предметы, о которых идет речь
  • предположить, почему автор использует именно этот определитель

Просмотрите примеры всем классом.

Задание: Полезный язык

Глядя на некоторые из примеров , и , в соответствующей грамматической статье, я был поражен тем, насколько полезными они могут быть в виде стандартных фраз.Вы можете обучить студентов следующим «фрагментам», чтобы помочь им в разговорной деятельности.

  • Чтобы выделить то, что вы собираетесь сказать:

Это самый важный бит…

Это то, что я хочу сказать…

Я делаю это, потому что мне это нравится. Вот почему .

Эта грамматика довольно проста. То есть это не очень сложно.

6 Заманчивых заданий по английскому языку для закрепления местоимений

Хотели бы вы сделать уроки грамматики такими же аппетитными, как сладкое?

Что ж, можно!

Вам не нужно заставлять своих учеников объяснять, как работает английский.

На самом деле, вы не можете позволить себе быть скучным — если вы не сделаете язык интересным и доступным, он никогда не прижится!

В этом посте я покажу вам, как подсластить одну сложную, но важную часть английской грамматики: местоимений.

Местоимения необходимы для развития английского языка и будут полезны вашим ученикам во многих отношениях.

Понимание того, где местоимение может быть заменено существительным, сделает их речь и письмо более плавными и повысит их уверенность в себе.

Но как сделать так, чтобы эти местоимения прижились?

Недостаточно просто указать на них.

Вы должны сделать так, чтобы на них обращали внимание, и вы должны дать своим ученикам возможность сразу же начать использовать их.

Для вас жизненно важно охватить все аспекты местоимений и то, как каждый тип может быть полезен в разных контекстах.

Но не волнуйтесь, мы разберемся, как все это сделать!

Давайте посмотрим на значение местоимений и на то, как вы можете охватить со своими учениками все основные вопросы, связанные с местоимениями.

Загрузить: Это сообщение в блоге доступно в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Важность местоимений

Многочисленные местоимения не только личные.

Попробуйте сказать это в 10 раз быстрее!

Местоимения можно легко упустить из виду в ESL, особенно когда речь идет о представлении всех различных типов местоимений, которые имеют решающее значение для пополнения словарного запаса ваших учеников и общего понимания того, как работает язык.

Как преподаватель английского языка как английский, вам необходимо углубиться в обсуждение местоимений со своими учениками, добавлять больше, чем обычно предполагаемые (личные местоимения), и составлять сложные планы уроков, которые по-прежнему интересны и привлекательны.

Во-первых, давайте кратко рассмотрим, что такое местоимение на самом деле. Местоимение — это, по сути, слово-замена для многих замечательных существительных, которые мы используем в английском языке.

Вы можете думать о них как о резервном квотербеке, выполняющем работу звездного квотербека.Это отличная общая метафора, чтобы передать вашим ученикам, что такое местоимение. Вы можете использовать футбол или другой вид футбола, в зависимости от того, где вы преподаете английский язык при обсуждении местоимений.

Существительное — это главный или звездный игрок, а местоимение — подчиненный игрок, который время от времени замещает его во время матча.

Местоимения относятся к существительным, ранее упомянутым в том же предложении или предложении, которое ранее использовалось в устной или письменной речи. Когда мы заменяем слово местоимением, слово становится антецедентом .

Местоимения позволяют вашим ученикам вводить существительное, а затем заменять его, чтобы не повторять существительное снова и снова. Этот метод добавляет плавности и поможет вашим ученикам писать или говорить более естественно, как носители английского языка.

Различные типы местоимений могут удивлять или сбивать с толку ваших учеников, поэтому не торопитесь и охватывая один тип местоимения за раз, это окажется наиболее полезным для их общего понимания.

Вот местоимения, которые мы рассмотрим более подробно:

  • Личный
  • Демонстрационный
  • Неопределенный
  • Интенсив
  • Рефлексивный
  • Родственник

При обучении местоимениям вы можете добавить в свой план урока множество отличных дополнительных навыков ESL.Ваши ученики откроют для себя пользу местоимений в письменной и устной речи, что позволит им обрести уверенность в себе и расти.

Всегда полезно добавить в урок грамматики как можно больше коммуникативных навыков. Благодаря этому ваши ученики будут вовлечены в изучение нового материала на протяжении всего урока, поскольку любое упоминание грамматики может легко отвлечь их внимание от других.

Если вы ищете больше способов продолжить обучение интерактивно и увлекательно, обязательно загляните на FluentU.

FluentU берет реальные видео — например, музыкальные видеоклипы, трейлеры к фильмам, новости и вдохновляющие выступления — и превращает их в индивидуальные уроки изучения языка.

FluentU не только предлагает видео, но и предлагает строительные леса, которых больше нигде нет; студенты найдут подлинное содержание доступным и в пределах досягаемости.

Эти интерактивные занятия делают уроки увлекательными и способствуют созданию коммуникативной атмосферы в классе.Вовлечение учащихся упростит вашу презентацию и поможет им накапливать знания вместе как класс.

1. Личные местоимения

Личные местоимения — самые распространенные местоимения в английском языке. Ваши ученики должны уже иметь некоторые знания, когда придет время для урока личного местоимения. Они могут уже использовать личные местоимения, даже не зная, что к ним прикреплено определенное имя.

Личные местоимения обозначают человека или предмет, который обсуждается или описывается.

Они бывают разных форм и размеров: единственное, множественное, первое, второе и третье лицо.

Попросите учащихся выбирать существительные в комнате, пока вы пишете их на доске. После того, как будут представлены все типы личных местоимений, попросите учащихся пометить каждый элемент соответствующим местоимением. Вы можете использовать эти местоимения, попросив ваших учеников написать короткие предложения, используя сначала существительное, а затем правильное использование местоимения.

Вот пара примеров:

«У меня есть записная книжка . Это полно заметок ». (Ноутбук становится антецедентом в этом примере.)

« Тим сидит рядом со мной. Он — мой друг ». (Здесь Тим становится антецедентом.)

Это интерактивное задание отлично подходит для всех ваших учеников, которые могут вместе заниматься, составляя предложения, используя существительные, которые они выбрали в классе. Это способствует коммуникативному обучению и разговорным навыкам. Его также можно использовать для обозначения нескольких простых прилагательных.Предложите своим ученикам попрактиковаться в использовании местоимений первого, второго и третьего лица — также отличный способ поддержать их интерес.

2. Указательные местоимения

Демонстративные местоимения используются, чтобы пролить свет на людей, вещи, животных, места, мысли и / или идеи.

Список указательных местоимений короткий, и этот материал можно использовать в одном уроке или вместе с другим уроком местоимений.

Демонстративные местоимения включают , и , (единственное число), а также , и , эти (множественное число).Важно показать вашим ученикам правильное время использования указательных местоимений множественного числа, так как непонимание этого момента — обычная проблема для учеников ESL.

Отличный способ научить указательные местоимения — сосредоточиться на связанном с ними аспекте ближнего и дальнего. Использование «это» относится к чему-то близкому, а «то» — к чему-то более далекому. Для этого урока вам нужно будет использовать весь класс.

Лучший способ сохранить порядок — использовать одни и те же объекты на протяжении всего занятия.Это помогает избежать путаницы. Возможно, вам придется привезти материал из дома, поэтому обязательно планируйте это заранее. Использование чашек разного размера, формы и цвета дает вам возможность включить прилагательные в этот урок после того, как ваши ученики поймут основную концепцию.

Вот схема этой деятельности:

1. Поставьте одну чашку перед собой, а другую — на стол в другом конце комнаты.

2. Спросите студентов, что у вас есть перед собой. Они, конечно, ответят: «Чашка.”

3. Вы ответите: «Да, , это — чашка».

4. Спросите студентов, что находится на столе в другом конце комнаты. Они ответят: «Чашка».

5. Вы скажете им: «Отлично, , что — это чашка».

6. После демонстрации вы можете выделить важность игры на расстоянии при использовании указательных местоимений «это» и «то».

Для указательных местоимений «эти» и «те» просто добавьте больше чашек к своей демонстрации, и ваши ученики сразу же усвоят концепции.Добавление прилагательных — отличный способ добиться более коммуникативного обучения.

Объедините своих учеников в пары и попросите их написать о разных чашках или чашках рядом с ними и вдали от них, пока вы смешиваете и сопоставляете свои наглядные пособия.

3. Неопределенные местоимения

Неопределенные местоимения — это слова, которые мы используем для замены существительных без реального идентификатора. Неопределенные местоимения часто могут сбивать с толку, поскольку они редко определяют конкретную вещь, поэтому терпение является ключевым моментом при обучении этому местоимению.Прежде чем приступить к занятиям с неопределенными местоимениями, дайте учащимся рабочий список различных типов неопределенных местоимений, как единственного, так и множественного числа. Это можно использовать в качестве руководства для извлечения информации во время занятия.

Вот несколько неопределенных местоимений в единственном числе:

  • Все
  • Все
  • ничего
  • Кто-то
  • Что-нибудь

Вот несколько неопределенных местоимений множественного числа:

Списки важны, и у вас должен быть пример для каждого неопределенного местоимения, которое вы перечисляете, с четким подчеркиванием неопределенного местоимения в предложении.

После того, как ваш класс ознакомится с новым материалом, разделите их на небольшие группы или пары, в зависимости от размера вашего класса. У вас получится два листа. Один рабочий лист предназначен для неопределенных местоимений в единственном числе, а другой — для неопределенных местоимений единственного и множественного числа, смешанных вместе. На каждом рабочем листе будут предложения, конечно, отличные от ваших примеров, и цель каждой команды — подчеркнуть неопределенные местоимения в каждом предложении.

Вот несколько примеров:

Хотите что-нибудь из магазина?

Кто-нибудь видел ключи от моей машины?

Это групповое задание будет способствовать дальнейшему коммуникативному обучению и позволит вашим ученикам совместно находить правильные ответы.После того, как все рабочие листы будут завершены, вы зачитаете ответы на каждый вопрос и коронуете победителя.

Это веселое занятие способствует чтению, письму, общению и совместной работе.

4. Интенсивные местоимения

Интенсивные местоимения описывают человека или животное, подчеркивая местоимение или существительное, ранее использовавшееся в предложении или в предложении перед ним. Интенсивные местоимения часто называют выразительными, что подчеркивает важность акцента при их использовании.

Это местоимения, оканчивающиеся на «я» или «я», причем различие бывает в единственном или множественном числе.Интенсивные местоимения часто используются в письменной и устной речи, и они важны для ваших учеников, чтобы понимать и использовать их в повседневном английском.

В этом упражнении вы можете применить аналогичный подход к деятельности с неопределенными местоимениями. Вы разделите свой класс на небольшие группы, предоставив каждой группе рабочий лист, заполненный предложениями с несколькими вариантами ответов.

Хорошее практическое правило: каждый вопрос должен быть сложнее предыдущего.

Вот пример предложения:

Женщина сделала всю работу ___, потому что ее команда ушла на обед.( сама )

Ваши ученики будут сотрудничать и выбирать свои ответы, работая над множеством предложений с множественным выбором, которые вы предоставили.

После того, как они закончат, пусть каждая группа выберет одно из интенсивных предложений местоимения, чтобы разыграть его перед классом. Выше приведен пример предложения, в котором женщина выполняет всю работу сама, а ее команда обедает. Это отличное предложение для ваших учеников, так как это будет весело, и они будут держать их в курсе грамматического материала, а также работать над некоторыми отличными суб-навыками ESL.

5. Возвратные местоимения

Возвратные местоимения включают те же слова, что и интенсивные местоимения, но используются немного иначе: Сам, сама, сама и сами по себе — все это как возвратные, так и интенсивные местоимения.

Однако разница между ними в том, что возвратные местоимения не используются для акцента. Возвратные местоимения — это местоимения с разворотом, указывающие аудитории обратно на объект предложения. Сначала они могут немного сбивать с толку ваших учеников, но их практика вместе с интенсивными местоимениями очень поможет с пониманием.

Вот несколько примеров предложений с возвратным местоимением:

Я купил себе новую машину.

Она сама угостила мороженым.

Он отругал себя за ночевку.

Упражнения на возвратное местоимение можно легко встроить в ваш план интенсивного изучения местоимений и обучить таким же образом. Воспользуйтесь возможностью обсудить различия между ними, и ваши ученики будут иметь четкое представление о том, как эффективно использовать недавно обнаруженные местоимения.

6. Относительные местоимения

Относительные местоимения — это that, who, who, which и , чьи местоимений, и они важны в нескольких отношениях. Относительные местоимения — это соединители или вводные. Они вводят относительное придаточное предложение в предложение и связывают его с существительным. Существуют субъективные относительные местоимения, такие как «кто», объективные относительные местоимения, такие как «кто», и притяжательные относительные местоимения, такие как «чей».

При обучении относительным местоимениям вы хотите, чтобы ваше изложение было очень ясным и кратким.Вы можете разработать упражнение для разминки, чтобы ваши ученики расслабились и были готовы приступить к более сложным упражнениям с относительными местоимениями. Представьте каждое относительное местоимение, написав его на доске, коснувшись произношения и приведя примеры того, как оно используется.

Я рекомендую разделить это упражнение с относительными местоимениями на две части: вы можете представить упражнение как отдельное упражнение для учащихся, а затем превратить его в парное упражнение, чтобы наладить общение между учащимися:

1.Составьте рабочий лист, содержащий от 10 до 20 предложений, используя различные относительные местоимения в них. Пусть ваши ученики поработают с рабочим листом, обводя относительные местоимения, которые они находят, и задавая вам вопросы по мере их возникновения.

2. Для замечательного парного упражнения, которое позволит вашим ученикам сотрудничать, вы дадите ученику A рабочий лист с первой половиной предложений, а ученику B — рабочий лист со вторыми половинами предложений. Затем они обсудят, как составить каждое предложение, найдя правильное относительное местоимение.

Вот пример:

Студент A: Я не уверен…

Студент B:… сумка на скамейке.

Относительное местоимение, которое связывает две половины вместе, может быть притяжательным относительным местоимением , чье .

Им нужно будет вместе выбрать относительное местоимение для составления предложения. Это задание побудит ваших учеников эффективно общаться, одновременно развивая навыки относительных местоимений.

Будь то личные местоимения, интенсивные местоимения или любые другие, всегда помните, насколько учащиеся взаимодействуют с материалом.

Коммуникативное обучение — это исключительный способ вызвать у студентов энтузиазм по поводу нового материала, и вы всегда можете добавить несколько дополнительных навыков ESL, чтобы они продолжали расти и в других областях.

Когда ваш план урока хорошо разработан и интерактивен, изучение местоимений (или любой грамматики) может быть увлекательным и увлекательным занятием.


Стивен Зейферт — писатель, редактор, профессор английского языка и авантюрист. Обладая более чем 7-летним опытом преподавания студентов по всему миру, он наслаждается многими аспектами культуры и традиций, отличными от его собственных.Стивен продолжает поиски писательского вдохновения, смело наслаждаясь жизнью в полной мере.

Загрузить: Это сообщение в блоге доступно в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

И еще кое-что …

Если вы ищете творческие способы преподавания английского языка, вам понравится использовать FluentU в классе!

У него огромная коллекция аутентичных англоязычных видео, которые люди в англоговорящем мире действительно смотрят регулярно.Есть масса отличных вариантов, когда вы ищете песни для занятий в классе.

Вы найдете музыкальные видеоклипы, музыкальные номера из кино и театра, детские песни, рекламные джинглы и многое, многое другое.

На FluentU все видео отсортированы по уровню навыков и тщательно аннотированы для студентов.

Слова приходят с примерами предложений и определений. Учащиеся смогут добавлять их в свои списки словаря и даже видеть, как эти слова используются в других видеороликах.

Например, если студент нажмет на слово «поиск», он увидит следующее:

Кроме того, все эти замечательные видеоролики сопровождаются интерактивными функциями и инструментами активного обучения для студентов, такими как мультимедийные карточки и забавные игры, такие как «заполните пробел».

Он идеально подходит для занятий в классе, групповых проектов и индивидуальных домашних заданий. Не говоря уже о том, что это гарантированно увлечет ваших учеников изучением английского языка!

Подпишитесь на бесплатную пробную версию и принесите FluentU в свой класс уже сегодня.

Если вам понравился этот пост, что-то мне подсказывает, что вы полюбите FluentU, лучший способ преподавать английский язык с помощью реальных видео.

Погрузитесь в английский в вашем классе!

.