Три сказочных персонажа: Персонажи из сказок, фильмов и мультфильмов, придуманные и существующие только в России
12 детских сказок, которые только на первый взгляд кажутся невинными
Сказки неразрывно связаны с древними обрядами и обычаями. Их оригинальные версии, как правило, непосредственно отражают то, что делали наши предки. Возможно, вы заметили некоторые странности в поведении сказочных персонажей, которые часто противоречат логике и здравому смыслу. Мы нашли объяснения подобным поступкам.
Мертвая царевна спала, потому что готовилась выйти замуж
Один из частотных сказочных сюжетов — это временная смерть. Девушка надевает запретную одежду, укалывается булавкой или съедает яблоко и падает замертво, а оживает только после поцелуя любви. В реальности был похожий обычай: прежде чем отдать девушку замуж, нужно было ее понарошку умертвить.
Главная часть церемонии была посвящена как раз этому: девица должна была умереть как невинная девушка и возродиться к жизни уже женщиной. Проделывали это играючи: укалывали невесту иголкой или булавкой, после чего она картинно падала на землю, будто мертвая. «Оживляли» героиню обычно песнями и плясками.
Баба-яга на самом деле охраняет вход в царство мертвых
На границе между царством живых и мертвых стоит избушка, в которой живет Баба-яга — этакий Харон на русский лад. Задача героя, добравшегося сюда, — назвать магическое слово или принести жертвоприношение, чтобы избушка повернулась к нему «передом, а к лесу задом». Когда же персонаж попадает внутрь, первое, что он слышит:
«Фу, фу, фу! Прежде русского духу слыхом не слыхано, видом не видано; нынче русский дух на ложку садится, сам в рот катится!»
На самом деле в изначальных вариантах сказки слова «русский» здесь не было. Вместо этого Баба-яга говорила «живым пахнет». Чтобы избавиться от этого аромата, герой должен был поесть местной пищи, и тогда другие мертвецы признали бы его за своего. Эта деталь тесно связана с таким обрядом, как поминки. Персонаж как бы устраивает поминки по самому себе и прощается со своей живой половиной, превращаясь в мертвеца.
Вообще исследователи выделяют три типа Яги: дарительница (дает Иванушке волшебный клубок, волшебного коня и т. п.), похитительница (крадет детей и пытается изжарить их в печке) и воительница (нападает на героев и вырезает из их кожи ремни). С царством мертвых может быть связана любая из них.
Иногда Баба-яга — буквально теща героя
В некоторых случаях сказка о Бабе-яге восходит к обряду посвящения перед свадьбой. Известно, что древнейшая традиция предполагала, что обряд должен проводить непосредственный родственник невесты, часто мама или тетя. Перед заключением брака она подвергала зятя различным испытаниям.
Интересно, что традиция восходит к матриархальному прошлому, когда главенствующим был род жены, а не мужа. Иногда обряд немного трансформировался: посвящаемому жениху приходилось наряжаться женщиной и некоторое время выполнять типично «женскую» работу. Свадьба могла состояться, только если жених достойно справлялся со своей задачей.
Девица, которая живет в доме с богатырями и ведет все хозяйство, им не сестра
Девица попадает в дом богатырей двумя способами: или приходит добровольно (выгнала мачеха, заблудилась и т. д.), или ее похитили и привели. Героиня пользуется почетом и ведет хозяйство в доме, где живут несколько братьев, – раньше это называлось мужским домом. Эти детали отражают историческую действительность. Третья деталь – что живет девица с ними как сестра – не исторична.
В реальности в мужском доме всегда присутствовала девушка или несколько девушек. Они занимались хозяйством и одновременно были женами всем членам общины. Как правило, для девиц это была «временная работа». Родители часто сами отправляли дочерей прислуживать в мужские дома, потому что это считалось почетным. Самые известные романтичные вариации этой традиции – русская сказка «О мертвой царевне и семи богатырях» и европейская «Белоснежка».
Герой, спасающий девушку от дракона, вовсе не герой
В старину существовал обычай приносить в жертву невинную девушку: ее топили в реке, от которой зависел урожай. Считалось, что тогда река будет благоволить людям и не пересохнет, а значит, местное племя не погибнет от голода. В сказках этот обычай трансформировался в драконов и других чудищ, которые крадут девиц. Дракон в этом случае олицетворяет сам обряд, а его злобное воплощение доказывает, что люди на самом деле не были согласны с таким раскладом дел.
Поэтому в сказаниях появляется храбрый юноша, который закалывает острым мечом чудище и спасает девушку. Если бы в той далекой реальности среди народа нашелся такой герой, то его мгновенно отправили бы вслед за девицей в речку. По таким сказочным трансформациям сюжетов исследователи изучают, как менялось отношение народов к тем обычаям, которые у них были.
В первоначальном варианте сказки «Репка» были отец и мать
Смысл этой сказки заключается в правильном взаимоотношений поколений. В изначальном варианте текста присутствовали отец и мать, которые символизировали защиту и заботу соответственно. Есть два возможных объяснения, почему этих персонажей изъяли из сказки:
- С приходом христианства цифра 7 стала сакральной, а до этого времени особый почет был у числа 9. Без матери и отца в сказке оказывается ровно 7 персонажей, что соответствует новой символике.
- У христиан традиционно отцовскую защиту и опору представляет церковь, а материнскую заботу – Иисус Христос. Поэтому необходимость включать в сказку мать и отца сама собой отпала.
Сказка о Колобке не что иное, как урок по астрономии
По одной из версий, Колобок в изначальном варианте не что иное, как Луна. А сам текст сказки представляет собой лунный цикл:
- Приготовление Колобка – это полнолуние.
- Потом месяц идет на убыль, и каждый из зверей, которых повстречал главный герой, откусывает от него кусочек.
- Лиса съедает Колобка, и месяц на небе скрывается полностью. Начинается новый цикл.
Василиса Прекрасная не кто иная, как ведьма
Василиса в юном возрасте лишается матери и приобретает магический артефакт – куклу: ее можно покормить, а она даст хороший совет. Исследователи считают, что кукла является типичным магическим атрибутом ведьмы, а поцелуй дочери и матери на смертном одре не просто передает девочке родительское благословение, но еще и магическое наследие. Однако полноценной колдуньей от этого Василиса не становится, и впереди ее ждут испытания, которые сравнимы с древними обрядами инициации для ведьм:
- Физическое отделение от родителей – после гибели матери главная героиня отправляется жить к злой мачехе.
- Активация «тайной» жизни – Василиса с помощью куклы справляется со всеми мачехиными приказами и чувствует себя чужой этому миру, но постепенно приобщается к миру магическому.
- Испытание – героиня попадает в домик Бабы-яги и успешно выполняет все ее задания.
- Доведение ведьминых навыков до высшего уровня – сотканное Василисой полотно случайным образом попадает к царю, за чем непременно следует свадьба.
Сказка о Курочке Рябе на самом деле рассказывает нам о страхе перед смертью и реинкарнации
Считается, что в основе сюжета этой сказки лежит древний мотив мирового яйца, из которого произошла жизнь и весь наш мир. Золотое яйцо, снесенное курочкой, символизирует грядущую смерть, поэтому дед и бабка плачут. Обещание курочки снести обычное яйцо – это обещание грядущего перерождения, то есть новой жизни. Мышка в сюжете считается представителем преисподней, или, говоря проще, самой смертью.
Кощей крадет девиц, потому что он против матриархата
В обществе наших предков были сильны материнские культы: важнейшие решения принимались с согласия главной женщины племени, «матери». Имя Кощея, вероятно, произошло от слова «кош», что означает «господин, захвативший власть». Поэтому исследователи предполагают, что этот персонаж не кто иной, как мужчина, укравший у женщины ее социальную функцию.
Если это правда, то становится понятным, почему Кощей склонен похищать и порабощать девиц. А его отрицательная роль в сказке объясняется так же просто: он был воплощением силы, которая разрушила древние порядки родового равноправия. В глазах людей первые «кощеи» были не кто иные, как поработители.
Змей Горыныч – это символ страшных лесных пожаров
Отчество персонажа – Горыныч – происходит от слова «гора», однако в прошлом под горой понимали также и лес. Поэтому прозвище героя можно перевести как «лесной». Вероятно, в сознании древних славян Змей был воплощением лесных пожаров, которые вызывали молнии. Косвенным доказательством является описание появления Змея:
«поднимается буря, гром гремит, земля дрожит, дремучий лес долу клонится – летит трехголовый Змей».
На те же мысли фольклористов наталкивает небольшая деталь в сказке «Иван Быкович»: главный герой запрещает своим побратимам спать перед встречей со Змеем. Возможно, это отголоски памяти предков, которые не должны были засыпать у костра.
Иван-царевич сжигает шкурку Царевны-лягушки, потому что обладает типичными мужскими качествами, которые не годятся для создания крепкой семьи
Царевна пребывает в образе лягушки не по собственному желанию, а из-за колдовства. Чтобы прекратить эти превращения, героине требуется помощь извне. Спасителем выступает, конечно, суженый.
С житейской точки зрения Иван-царевич, женившийся на лягушке, не испытывает никаких неудобств: жена печет хлеб, ткет ковры и на балу выглядит лучше всех. Однако царевич сжигает шкурку лягушки, несмотря на запрет это делать. Считается, что героем в этом случае движет обыкновенная мужская прямолинейность.
Как следствие, Ивана наказывают: он вынужден идти за царевной за тридевять земель. Этот путь символичен в социальном смысле: герой должен вырасти духовно, отказаться от мужской твердолобости и голой рациональности. Только в этом случае возможен счастливый брак.
Бонус: русские заветные сказки
О русских заветных сказках обычно знают только фольклористы, поскольку тематика тут насквозь эротична. Главными «героями» текстов становятся сексуализированные части женских и мужских тел, а основной функцией таких сказок было изучение полового поведения человека. В свое время эти истории были очень распространены в крестьянском быту и рассказывались, конечно, только взрослым.
Нам удалось открыть для вас мир русских сказок с новой стороны? Если вы слышали о других интересных смыслах, которые лежат в основе сказочных текстов, расскажите нам о них.
Сказочный Алексин. Парк ЖАЛКА — Шаг в жизнь
Тематический парк «Жалка» в сосновом бору микрорайона Горушки в городе Алексин в 2020 году стал участником благотворительной программы «Загляни в сказку».
Свою историю «Жалка» ведёт с середины 70-х годов XX века. Тогда этот достаточно масштабный проект был создан в короткие сроки — всего за три года! Многочисленные персонажи русских народных сказок, герои мультипликационных фильмов, персонажи басен И. А. Крылова и С. Михалкова — всего в парке было около 140 деревянных скульптур! В наши дни, к сожалению, сохранилась лишь их малая часть.
В результате сотрудничества с нашим Фондом в парке «Жалка» появятся новые герои русских сказок, а многие утраченные с течением времени скульптуры будут восстановлены на своих прежних местах. Работы в парке много, и тоже не на один год. И, конечно же, все сказочные персонажи парка войдут в основу культурно-образовательной программы для детей «Алексинская сказка».
Первая скульптурная группа от программы «Загляни в сказку» появится в парке до конца 2020 года. Она будет изготовлена для самых маленьких посетителей по мотивам сказки «Колобок». В настоящее время проект находится на стадии разработки. По мере его развития мы будем обновлять информацию и анонсировать ее в новостях в разделе Загляни в сказку.
ИЗ ИСТОРИИ СОЗДАНИЯ СКАЗОЧНОГО ПАРКА «ЖАЛКА»
В середине 70-х годов XX века в сосновом бору микрорайона Горушки появились деревянные фигуры: многочисленные персонажи русских народных сказок, герои мультипликационных фильмов, персонажи басен И. А. Крылова и С. Михалкова и много других. Со временем это место приобрело известность и популярность не только среди алексинцев, но и среди гостей города, и стало называться парк сказок, парк «Жалка». Создан он был за очень короткий срок, за три года. Гости парка получили возможность любоваться замечательными произведениями старинного русского искусства, резьбой по дереву.
Л. Рачков, кандидат исторических наук так объяснил топоним «Жалка»:
«Это название возникло не потому, что, например, на приказ барина мужикам стало жалко рубить красавицы—сосны. Старожилы помнили, что на северной стороне этого местечка стояла группа курганов, разрушенных в 40-е годы XX века. Они возникли после захоронения людей во время схваток наших предков с врагами. Место народной скорби, где стояли курганы, на Руси назывались «Жальней» или «Жальником» Вот отсюда и получили свои названия как местечко «Жалка», так и близлежащая деревня Жаличня»
Кто же является автором этих деревянных скульптур? Кому принадлежит инициатива создания столь замечательного уголка в городе?
В начале 70-х годов у секретаря парткома завода «Тяжпромарматура» Панченко Владимира Васильевича возникла идея создать в этом лесу парк отдыха трудящихся. Задумались над его оформлением и решили украсить скульптурными изображениями. Пригласили рабочих завода: лепщика по глине Цветкова Михаила Егоровича и модельщика Степина Виктора Федоровича и договорились об изготовлении различных деревянных фигур на темы народных сказок.
Почему решили воплотить в дереве героев сказок? Потому что сказка — поэтический вымысел, в сказках нашли выражение народные чаяния и ожидания. Сказка отражает жизнь той среды, в которой она бытует. Отсюда изображение в сказке местных природных условий, наличие бытовых подробностей окружающих персонажей — героев сказки, внешние особенности самих персонажей, их характеры, наклонности. Перед мышегскими умельцами встала очень сложная задача: в деревянных скульптурах воплотить сказочные сюжеты. Степин В. Ф. и Цветков М. Е. решили обратиться к сказкам и народным, и литературным, а также воссоздать образы героев широко известных популярных басен. К работе приступили в феврале 1973 года. Материалом послужили засохшие деревья, привезенные из бора из-под Егнышевки, использован был и местный сухостой. Инструмент нехитрый: топор и специальные долота собственного изготовления.
Первая фигура, появившаяся в парке, «Аист в гнезде» — была установлена у входа в парк со стороны Дома культуры. Затем «Три богатыря». А далее закипела работа над различными сказочными и басенными персонажами. Постепенно росло художественное мастерство, исполнительское искусство и совершенство изготовления деревянных скульптур.
«Хлеб-соль», «Квартет», «Ворона и лисица», «Лисица и виноград», «Репка», «Мартышка и очки», «Лиса и бобер», «Утро в сосновом бору», «Царевна-лягушка», «Колобок», Гена и Чебурашка, Заяц и Волк, «Аленький цветочек», «Маша и медведь», «Тридцать три богатыря и Черномор» — всего в парке было около 140 деревянных скульптур. В хвойном лесу был создан чудесный сказочный городок. Удивление, восхищение, благодарность — эти чувства охватывали одновременно всякого, кто впервые попадал в парк.
В середине 70-х годов XX века в сосновом бору микрорайона Горушки появились деревянные фигуры: многочисленные персонажи русских народных сказок, герои мультипликационных фильмов, персонажи басен И. А. Крылова и С. Михалкова и много других. Со временем это место приобрело известность и популярность не только среди алексинцев, но и среди гостей города, и стало называться парк сказок, парк «Жалка». Создан он был за очень короткий срок, за три года. Гости парка получили возможность любоваться замечательными произведениями старинного русского искусства, резьбой по дереву.
Л. Рачков, кандидат исторических наук так объяснил топоним «Жалка»:
«Это название возникло не потому, что, например, на приказ барина мужикам стало жалко рубить красавицы — сосны. Старожилы помнили, что на северной стороне этого местечка стояла группа курганов, разрушенных в 40-е годы XX века. Они возникли после захоронения людей во время схваток наших предков с врагами. Место народной скорби, где стояли курганы, на Руси назывались «Жальней» или «Жальником» Вот отсюда и получили свои названия как местечко «Жалка», так и близлежащая деревня Жаличня».
Материал подготовлен зав. отделом современности АХКМ Н.А. Толкачевой.
ДРУГИЕ ПРОЕКТЫ ФОНДА В ГОРОДЕ АЛЕКСИН
2018 год — Проект Детская площадка на Санаторной, 3
2018 год — Проект Загляни в сказку в Сосновом бору
2019 год — Социалогические исследования в городе Алексин Тульской области
2020 год — Медицинское оборудование для ГУЗ «Алексинская районная больница №1 им. Профессора В.Ф. Снегирева
2020 год — Детям нужен КОЛОБОК! Парк «Жалка»
Архивные фотографии парка «Жалка» предоставлены ОО «ТОС №5 Мкр «Горушки» Города Алексин ТО».
Фотографии исторического парка в наши дни подготовлены пресс-службой нашего Фонда.
Поставка фигур сказочных персонажей в детский дом-интернат №3
14-12-2020
В конце уходящего 2020 г. наш Центр садово-парковой скульптуры произвел участие в благотворительной акции по поставке фигур сказочных героев в детский дом-интернат ДДИ-4 г .Павловска, за что был награжден соответствующим…
18-11-2020
В конце ноября 2020 г. по заказу администрации Кировского района Ленинградской области наш центр произвел поставку новых бетонных персонажей из всем известного мультсериала «Смешарики».
06-09-2020
Ко дню празднования 75-й годовщины Великой победы в ВОВ наша компания произвела поставку новых скамеек и вазонов к мемориалу в г. Сланцы Ленинградской области.
11-06-2020
Ко дню России 12 июня 2020 г. наша компания построила и запустила в эксплуатацию фонтанный комплекс на ул. Одоевского, состоящий из небольшого 2-х метрового бассейна и 2-х ярусной каскадной части.
18-05-2020
По заявке ТСЖ «Дом на Ленинском» к началу теплого летнего сезона наш центр установил и запустил для них небольшой 2-х уровневый каскадный фонтан.
12-03-2020
По итогам экспертной оценки финансово-экономических показателей предприятия и отрасли (ОКВЭД 46.49) организация отнесена к числу рекомендованных и по итогу ранжирования вошла в Рейтинг надежных партнеров.
10-02-2020
Спешим порадовать новинкой 2020 года. У нас появились в продаже фигуры из всеми любимого мультфильма «Смешарики».
03-01-2020
В конце уходящего 2019 года наша компания совместно с администрацией города Сланцы, Ленинградской области произвела установку большого ассортимента фигур сказочных героев на детских площадках подведомственных им территорий. Теперь и у…
01-11-2019
В октябре 2019 г. наш Центр скульптуры установил новую скамейку с персонажами из мультфильма «Ну, погоди», создав отличную фотозону на фоне старого монастыря в г.Кириллов, Вологодской области.
19-09-2019
В начале сентября 2019 г. наша компания произвела модернизацию детской площадки в пос.Копорье, Ленинградской области в рамках которой были установлены новые скамейки, урны и бетонная фигура персонажей из всеми любимого…
10-09-2019
В августе 2019 года силами нашей компании было установлено два фонтана в Вологодской области…
05-08-2019
В конце июля 2019 г. нашим Центром была произведена очередная конкурсная поставка фигур сказочных героев в пос.Петро-Славянка. Установка данных фигур была произведена в непосредственной близости местного Дома культуры и новой…
24-06-2019
12 июня 2019 г. состоялось торжественное открытие струйного фонтана в ЦПКиО г.Кировск, Ленинградской области, ремонтом и модернизацией которого занимался наш Центр садово-парковой скульптуры.
13-05-2019
В мае 2019 г., накануне празднования Дня Победы, наша компания завершила строительство струйного фонтана в пос.Новоселье, Ломоносовского района.
22-04-2019
Уважаемые дамы и господа! Спешим сообщить Вам, что в этом году наш ассортимент пополнила коллекция фонтанов из литьевого мрамора. Появились фонтаны белого, бежевого и жёлтого цветов.
10-01-2019
Уважаемые клиенты, Рады сообщить Вам, что наш Центр садово-парковой скульптуры переехал на новую площадку по адресу: СПб, п.Усть-Ижора, Петрозаводское шоссе, д.33 (недалеко от метро «Рыбацкое»). На новой площадке Вас ждёт…
30-11-2018
В конце уходящего 2018 г. наш Центр садово-парковой скульптуры произвёл очередную конкурсную поставку фигур сказочных героев и вазонов для детского сада № 25 комбинированного вида Приморского района – ул.Вербная, 18/2.
08-06-2018
В апреле 2018 г. нашим центром была произведена очередная конкурсная поставка фигур сказочных персонажей в детский дом-интернат №3 в п.Ушково Ленинградской области.
Русские народные сказки — герои и персонажи — Щи.ру
Сказка играет в жизни человека значительную роль. Это то, что он слышит одним из первых после рождения; она же сопровождает его на следующих этапах взросления. Сказки любят не только дети, но и взрослые. Их глубокий философский смысл дает возможность по другому взглянуть на обычные вещи; понять принципы добра и зла; научиться верить в чудо и не забывать о собственной роли.
Нравственные ценности передаются через характерных персонажей, каждый из которых имеет свой народный прототип.
Зайчик-побегайчик, зайчишка серенький, косой — как только не называют зверька в русских народных сказках. Его наделяют трусливым, но в то же время дружелюбным характером. Сказочный заяц обладает хитростью, ловкостью и изворотливостью. Яркий пример — сказка «Лиса и заяц», где маленький зверек из трусливого животного превращается в смекалистого героя, сумевшего обмануть даже злого волка и помочь своим друзьям.
В природе зайцы действительно обладают осторожными повадками, которые помогают им избегать зубов хищников. Эту особенность животного знали и наши предки.
Подробнее >>
Хитрая, изворотливая, умная, коварная, злопамятная…Какими чертами только не наделяют лису в сказках. Она обманывает зверей, ищет всюду выгоду, не боится людей. Лиса дружит с сильными, но только для своей выгоды.
В образе животного воплощена хитрость. Народным прототипом можно считать нечестного, вороватого, но в то же время умного человека. Лису боятся, презирают и одновременно уважают. Об этом свидетельствует обращение к ней в сказках как Лиса Патрикеевна, Лисичка-Сестричка.
Подробнее >>
Волк в русских сказках воплощает злость. Он охотится на более слабых животных; не всегда поступает хитро. Недальновидностью волка пользуются другие персонажи. В сказке «Лисичка сестричка и серый волк» грозного хищника обманула рыжая плутовка, а в «Трех поросятах»
его смогли обвести вокруг пальца безобидные свинки.
Наши предки ассоциировали волка также со смертью. Ведь в природе этот хищник считается своеобразным санитаром леса, который охотиться на слабых и больных животных. А человеческим прототипом волка может считаться тот, кто слишком злой, жадный и мстительный.
Подробнее >>
Сказочный медведь — это хозяин леса. Он сильный, грубый, неповоротливый и не совсем умный. Считается, что в образе медведя простой народ хотел показать помещиков. Поэтому в сказках это животное часто обманывают более слабые животные, с которым ассоциируются обычные люди.
В то же время, в сказках можно встретить и другой образ медведя: доброго, спокойного, честного и свободолюбивого. Достаточно вспомнить, как помог мишка заблудившейся девочке Маше в одноименном произведении.
Подробнее >>
Образ мужика в сказках имеет разное значение. В одних произведениях он выступает как олицетворение трудового народа: несколько простоват, все время работает, не мирится с несправедливостью богатых хозяев. С другой стороны, в мужике нашли воплощение такие черты, как мудрость и хитрость. Он трудолюбив, небогат, но намного хитрее и изворотливее помещиков и генералов.
Подробнее >>
Избушка на курьих ножках, черный кот, ступа и метла — главные атрибуты любой сказочной Бабы-Яги. Эта старушка одновременно и злая (чего только стоят ее угрозы), и добрая (помогает в трудных ситуациях). Она мудрая, волевая, целеустремленная. Может быть советчицей, а может и нести угрозу.
Образ Бабы-Яги в русских сказках — один из самых неоднозначных и спорных. Она олицетворяет матриархальные черты. У наших предков Баба-Яга была тесно связана с родом.
Подробнее >>
В сказках его образ можно увидеть в трех ипостасях: колдуна с особой силой, царя подземного мира и старика, который может быть мужем Змеихи или другом Бабы Яги. Обладает необычными способностями: превращает героев в животных и птиц. Победить его можно только благодаря определенным ритуалам (при помощи волшебного коня, палицы, сжигания). Несмотря на свое имя, он совсем не бессмертный, ведь его погибель находиться на кончике иглы (или, как вариант, в яйце), которые надежно спрятаны.
Народный прототип Кощея — властный, злой, хитрый и подлый человек, наделенный магическими свойствами.
Подробнее >>
Вопреки неоднозначному имени, Иван вовсе не является олицетворением глупости, даже если его и называют в произведении дураком. В сказках он является младшим из сыновей, который часто ничем не занимается, ленится, но многого достигает в жизни, благодаря хитрости и удачи.
Это положительный герой, воплощающий черты того, чтобы людям хотелось иметь. Некая мечта, где без особых усилий, по воле случая, все удается: и богатым стать, и принцессу в жены взять. Наши предки в образе Ивана-Дурака хотели показать удачливого человека.
Подробнее >>
В отличие от Ивана-Дурака, которому все достается просто и без усилий, Иван Царевич для достижения своей цели должен преодолеть много преград, показав свою силу, ум и умения. Царевичем он становится не только по факту рождения, о котором даже не догадывается, а по заслугам. Как и Иван-Дурак, он чаще всего является младшим из братьев, только царских кровей.
Подробнее >>
Кикимора в сказках может выступать в образе некрасивого существа неопределенного возраста (это и девушка, и старушка и даже мужчина). Является олицетворением нечистой силы. Она старается укрыться от людей, но живет вблизи жилых домов или на болоте. Ее задание — пакостить и пугать.
Мифологическое значение кикиморы у наших предков — человек, который ушел из жизни неправедным путем. Поэтому его душа не находит покоя.
Подробнее >>
Водяной является хозяином воды. Это полустарик-полурыба. Живет возле мельниц, в омуте и полынье. Пугает людей и затаскивает их на дно; ломает мельницы и топит скот. Но водяного можно обмануть, победить хитростью.
В давние времена считалось, что водяными становятся утопленники. Их люди боялись, поэтому пытались наделить сказочными чертами.
Подробнее >>
Хозяином леса в сказках является Леший. Его облик может быть разным: это и старик, и непонятное существо. Он может превращаться в любое животное или растение.
Леший оберегает всех живущих в лесу. Пугает людей и способен запутывать их следы.
В образе Лешего воплотился дух леса.
Подробнее >>
Полудницей наши предки называли дух полей. В сказках ее изображали женщиной или девушкой, которая выходит в полдень и охраняет урожай. Полудницей пугали детей. Это имело воспитательное значение: когда в самый солнцепек взрослые ложились отдыхать, нужно было уберечь детей от того, чтобы они самостоятельно не убегали в поля.
Полудница могла заманивать и людей. И тут также свой смысл: в жару нельзя работать. Иначе можно получить солнечный удар.
Подробнее >>
Кот-Баюн в сказках — образ персонажа, который умеет уговорить, заболтать, заманить. Тот, кто выловит кота, сможет получить недюжинную силу. Вот только сделать это непросто: cказками и красным словцом умеет усыпить внимание и убить. А вот побежденное животное начинает служить человеку.
Подробнее >>
Сказочная птица, обладающая необычными способностями. Ее перья освещают дорогу; она может даровать вечную молодость и счастье. Добыть перо Жар-Птицы сложно. Для этого героям сказки нужно преодолеть много препятствий.
Жар-Птица — это мечта, олицетворение счастья и возрождения.
Подробнее >>
7 знаменитых статуй, вдохновлённых сказочными персонажами
«Русалочка» в Копенгагене
Статуя «Русалочки» находится на променаде Лангелиние (Langelinie) примерно в десяти минутах ходьбы от пристани для круизных кораблей в Копенгагене, Дания. Бронзовая статуя, выполненная почти в натуральную величину, сидит на камне у берега. Основанная на сказке Ганса Христиана Андерсена (Hans Christian Andersen), которую он написал в 1837 году, эта небольшая и скромная статуя является символом города и главной достопримечательностью с 1913 года.
За своё столетнее существование статуя не раз подвергалась вандализму. Её несколько раз разукрашивали, ампутировали правую руку, три раза ей срезали голову, а в 2003 году даже столкнули с камня. Два раза её одевали в паранджу, а однажды к её руке прикрепили фаллоимитатор. К счастью, её каждый раз восстанавливали. В 2006 году чиновники Копенгагена объявили, что статую, возможно, переместят подальше в гавань, чтобы избежать дальнейшего вандализма и чтобы туристы не забирались на неё. Однако пока что этого не произошло.
Фримонтский тролль (Fremont Troll) в Сиэтле
Фримонтский тролль это 5,4 метровая бетонная скульптура, расположенная под северным концом моста памяти Джорджа Вашингтона (George Washington Memorial Bridge) (также известного под названием «Аврора»). Скульптура сжимает в руке настоящий Фольксваген Жук (Volkswagen Beetle) с калифорнийскими номерными знаками, как будто он только что схватил этот автомобиль с проезжей части, находящейся над ним.
Основанная на скандинавской сказке «Три козла Граф и злобный тролль» (Three Billy Goats Gruff) скульптура была возведена четырьмя скульпторами из Сиэтла по заказу художественного совета Фримонта (Fremont Arts Council) в 1990 году. Она была построена для того, чтобы облагородить особо неприглядную местность этого района. Тут есть много места для фотографий и посетителям разрешается взбираться на тролля и они даже могут попытаться выколоть единственный видящий глаз статуи.
Питер Пэн (Peter Pan) в Кенсингтонских садах, Лондон
Бронзовая статуя Питера Пэна, «Мальчика, который не хотел взрослеть», находится в Кенсингтонских садах (Kensington Gardens), рядом с Гайд-парком (Hyde Park), Лондон. Точное место было выбрано автором Питера Пэна, Джеймсом Барри (J M Barrie). Барри жил недалеко от Кенсингтонских садов и опубликовал свою первую историю о Питере Пэне в 1902 году, используя прогулки по парку в качестве источника вдохновения. В одной из историй о Питере Пэне под названием «Маленькая белая птичка» (Little White Bird), Питер улетает из своей детской комнаты и приземляется рядом с озером Лонг Уотер (Long Water) – на том же месте, где сейчас стоит его статуя.
Барри начал планировать статую Питера Пэна в 1906 году. Он сделал несколько фотографий шестилетнего Майкла Ллевелина Дэвиса (Michael Llewelyn Davies) в особом костюме Питера Пэна, чтобы помочь скульптору воссоздать свой замысел. В 1912 году он нашёл человека, который мог сделать статую, сэра Джорджа Фрэмптона (Sir George Frampton), и к первому мая того же года, скульптура уже была установлена в Кенсингтонских садах.
«Алиса в Стране чудес» в Центральном Парке, Нью-Йорк
Наверное самой любимой статуей в Центральном парке Нью-Йорка является бронзовая статуя группы персонажей из сказки Льюиса Кэрролла (Lewis Carroll) 1865 года под названием «Алиса в Стране чудес». Скульптура была создана в соответствии с оригинальными иллюстрациями Джона Тенниела (John Tenniel), которые были использованы в первом публикованном выпуске книги.
Очевидным центральным элементом скульптуры является Алиса, лицо которой было списано с дочки Крифта, Донны. Алиса сидит на огромном грибе и тянется к карманным часам, которые держит Белый Кролик. Из-за её спины выглядывает Чеширский Кот, окружённый сонями, на руках Алисы сидит её кошка Дина, кроме того, в скульптуре также присутствует Болванщик — карикатура Джорджа Делакорта (George Delacorte). Высота статуи составляет 3,3 метра, и дети могут на неё взбираться, трогать и ползать по самой Алисе и по её любимым друзьям.
«Дорогу утятам!» в Бостоне
Группа статуй «Дорогу утятам!» изображающая миссис Маллард, ведущую своё знаменитое потомство из восьми утят, является одной из самых популярных достопримечательностей Общественного сада Бостона (Boston Public Gardens).
Статуи основаны на популярном детском рассказе, написанном Робертом Макклоски (Robert McCloskey) и опубликованном в 1941 году. В книге рассказывается о паре крякв, которые выбрали островок в лагуне парка для того, чтобы вырастить своё потомство.
«Бременские музыканты» в Бремене, Германия
«Бременские музыканты» из сказки Братьев Гримм 1857 года были увековечены в бронзе в западной части здания муниципалитета в Бремене. Осёл, собака, кот и петух стоят там с 1951 года. В сказке животные убежали от своих хозяев в поисках свободной жизни. Они выбрали Бремен в качестве пункта назначения, но по пути в город они спасают коттедж от грабителей. Статуя изображает, как они стоят друг у друга на спинах – этот трюк они использовали, чтобы прогнать грабителей, а также для того чтобы получить еду.
«Гамельнский крысолов» (Pied Piper of Hameln) в Хамельне, Германия
Город Хамельн, расположенный на реке Везер (River Weser) в регионе Нижняя Саксония (Lower Saxony), Германия стал популярным благодаря средневековой истории, повествующей о трагедии, которая обрушилась на город в тринадцатом веке. Согласно легенде, в 1284 году город страдал от нашествия крыс. Вскоре появился мужчина в цветных одеяниях и согласился избавить город от крыс за плату. Мужчина играл на дудке, чтобы заманить крыс в реку Везер. Несмотря на его успех, мэр отказался выплатить крысолову полную сумму денег. Мужчина в гневе покинул город, но поклялся вернуться позже и отомстить. В день Иоанна и Павла, в то время как жители города были в церкви, он снова заиграл на своей дудке, на этот раз, привлекая детей из Хамельна. Сто тридцать мальчиков и девочек последовали за ним из города и их больше никто и никогда не видел.
Где искать Бабу-Ягу, Колобка и богатырей в Москве: столичные «аллеи сказок»
Скульптуры в виде героев любимых сказок делают столичные улицы и парки интереснее для самых важных жителей города – для наших детей. Рассказываем, в каких районах можно отыскать яркие аллеи, поляны и площадки, на которых поселились дорогие сердцу персонажи.
Аллея сказок в Некрасовке
Фото: Префектура ЮВАО города Москвы
Фото: Префектура ЮВАО города Москвы
Фото: Префектура ЮВАО города Москвы
Фото: Префектура ЮВАО города Москвы
Фото: Префектура ЮВАО города Москвы
Фото: Префектура ЮВАО города Москвы
Пешеходная зона около дома 15, к. 1 по 1-й Вольской улице всегда была ориентирована на детей: двор располагал отдельным игровым городком, а его украшением стали десятки ярких фигур сказочных персонажей – от Царевны-Лягушки до Бабы-Яги и Кота Матроскина. Правда, сами скульптуры были совсем не большими, часто располагались прямо на земле, а потому со временем пришли в негодность.
Во время благоустройства главных героев этой зоны отдыха обновили: скульптуры стали выразительнее, крупнее и отныне стоят на отдельных постаментах. Теперь, прогуливаясь по аккуратным дорожкам, юные посетители могут с легкостью отгадать Колобка (который уселся прямо на носу у хитрой Лисы), Золотого Петушка, Царевну-Лебедь, Сестрицу Аленушку и многих-многих других. У самого входа в парк ребят и их родителей встречает приветственная арка – Лукоморский дуб, по которому важно прогуливается Кот Ученый. Помимо этого, в зоне отдыха обновили детские площадки и игровой городок, проложили велодорожки и обустроили зону для воркаута – в том числе для маломобильных жителей.
Аллея сказок в Лианозовском парке
Фото: Лианозовский ПКиО
Фото: Лианозовский ПКиО
Фото: Лианозовский ПКиО
Фото: Лианозовский ПКиО
Фото: Лианозовский ПКиО
Без преувеличения Аллея сказок – это визитная карточка Лианозовского парка культуры и отдыха. Пешеходная зона связывает игровой городок с парком аттракционов, однако ни в коем случае ее нельзя назвать транзитной дорогой. Напротив, посетителей приглашают в фантастический мир русского фольклора, в котором ребят сразу же встречают дружелюбные мишки, Леший, Иванушка, могучий богатырь, ученый филин и Избушка, которая вальяжно вытянула курьи ножки.
Со всеми ростовыми скульптурами можно свободно фотографироваться и даже обниматься. Кстати, сейчас фотографии должны получиться особенно яркими, ведь в прошлом году всем фигурам обновили покрытие.
Сквер на Лухмановской улице
Фото: Елена Родина
Фото: Елена Родина
Фото: Елена Родина
Фото: Елена Родина
Фото: Елена Родина
В 2019 году сказка воцарилась и в одном из скверов Косино-Ухтомского района: здесь комплексно благоустроили некогда пустынную зону на Лухмановской улице, да не просто благоустроили, а сделали ее райским местом для детей. Здесь появились яркие дорожки, площадки для малышей и спортивные зоны для подростков. А еще теперь в сквере живут любимые герои русских народных сказок и не только: тут и хитрая Баба-Яга, и удивленный Леший. По одной из скамеек ползают любознательные мишки (читайте также: «Город в деталях: где искать самые необычные скамейки в Москве»), а на аллеях гостей встречает девица-красавица и могучий богатырь. Также на Лухмановскую улицу заглянули персонажи басни Крылова – Ворона и Лисица.
Поляна сказок в Ясеневе
Фото: Shutterstock.com Своим сказочным мирком улица Рокотова обзавелась в 2016 году и теперь она является важной достопримечательностью района Ясенево. Зону отдыха назвали «Поляной сказок», хотя по сути это пешеходная аллея, где взрослые могут отдохнуть на лавочках, а дети… с лихвой повеселиться в компании любимых (и не очень) героев.
Персонажи из русских сказок здесь дружелюбно соседствуют с героями советских мультфильмов. Налево посмотришь – и трех богатырей найдешь, направо – и Винни-Пуха с Пятачком встретишь. Самые смелые могут попробовать взобраться в Избушку на курьих ножках или же сфотографироваться в ступе грозной Бабы-Яги. Задумчивые натуры оценят компанию Удава из мультфильма «38 попугаев», а самые хозяйственные могут попробовать вытянуть репку!
Богатырский парк в Южнопортовом районе
Фото: Юрий Климов
Фото: Юрий Климов
Фото: Юрий Климов
Часть набережной Кожуховского затона долгое время представляла собой полузаброшенный пустырь, но в 2019 году эта территория кардинально преобразилась: здесь провели благоустройство и озеленение, замостили берег и проложили дорожки, установили лавочки и разбили площадку для воркаута. Но главным украшением новой зоны отдыха, безусловно, стали позолоченные богатыри. Сказочные силачи теперь встречают посетителей у входа в парк, а также поддерживают один из турников. Заниматься спортом отныне будет приятно особенно, ведь с набережной еще открывается великолепный вид на фантастический «Остров мечты», строящийся на другом берегу (читайте также: «В ближайшую пятилетку: самые невероятные, но ожидаемые здания Москвы»).
Зона отдыха называется «Богатырский парк» – такое название и тематическое оформление во многом обусловлено соседством с Церковью Александра Невского. Как объяснял глава управы района Сергей Никитин, князь был настоящим русским богатырем, а потому при обустройстве сквера решили придерживаться именно этой исторической параллели.
Сказочные животные на Гоголевском бульваре
Фото: mosprogulka.ru Конечно, титул самой необычной достопримечательности бульвара справедливо будет отдать памятнику М. Шолохову с композицией в виде лошадиных голов. И все же на самом старте пешеходной аллеи, со стороны станции метро «Кропоткинская», есть и более понятные для детей скульптуры. Белоснежные фигурки сошли со страниц сказок о животных: тут и Курочка Ряба, восседающая на жердочке в компании деда и бабы, и Коза-дереза, и Личика-сестричка, и зайка с медвежатами.
Герои «Уральских сказов» в Сквере им. Бажова
Фото: mosprogulka.ru
Фото: mosprogulka.ru
Фото: mosprogulka.ru
Какой сквер мог возникнуть на углу улиц Бажова и Малахитовой? Ну, конечно же, самый сказочный и детский! В 2007 году этот небольшой парк подтвердил свое название, когда обзавелся серией скульптур, объединенных тематикой уральских сказов. Фигуры расположились в южной части сквера, а предваряет их скульптурная композиция «Малахитовая симфония» (это подарок жителям района от компании «Моспромстрой»). Среди героев – только самые узнаваемые: Хозяйка Медной горы, козленок Серебряное копытце, Данила-мастер, Огневушка-Поскакушка. А объединяет скульптуры бюст самого Бажова.
Кстати, в 2019 году сквер дополнительно благоустроили, и теперь зона отдыха стала еще привлекательнее для детей: здесь обновили детские площадки (установили качели-гнезда, карусели и даже уличные ксилофоны), сцену для проведения мероприятий и установили велопарковки.
Герои сказок на Манежной улице
Фото: Shutterstock.com
Фото: Shutterstock.com
Фото: Shutterstock.com
Фото: Shutterstock.com
Пожалуй, самая монументальная сказочная «аллея» протянулась в центре Москвы, на Манежной улице – вдоль искусственной Неглинки, дно которой украсила фантазийная мозаика. Прямо в воде гостей площади встречают и герои самых известных сказочных сюжетов. Здесь можно увидеть и Сестрицу Аленушку, и «гостеприимных» Лисицу с Журавлем, и Ивана-Царевича с Царевной-Лягушкой, и Царевну-Лебедь, и Жар-птицу. Особой популярностью пользуется скульптурная композиция по мотивам «Сказки о рыбаке и рыбке». Рыбка здесь действительно отливает золотом, ведь москвичи верят, что фигурка приносит удачу, а потому всячески стремятся к ней прикоснуться и отполировать.
Автором скульптурного парка стал небезызвестный Зураб Церетелли, так что эту аллею можно считать полноценной городской достопримечательностью.
Загадки о сказках и загадки про сказочных героев
Загадки про сказочных героев одни из пожалуй самых популярных среди детей наравне с загадками про животных.
Ведь загадки про сказочных героев интересны не только как развлечение, детям нравится их разгадывать особенно после прочтения сказки.
В этом разделе размещены не только загадки про героев сказок, но и просто загадки про сказки. Раздел постоянно обновляется!
| Ждали маму с молоком, А пустили волка в дом… Кем же были эти Маленькие дети? |
Семеро козлят ОТВЕТ |
| В детстве все над ним смеялись, Оттолкнуть его старались: Ведь никто не знал, что он Белым лебедем рожден. |
Гадкий утенок ОТВЕТ |
| Покупала самовар, А спасал ее комар. |
муха-Цокотуха ОТВЕТ |
| Была она артисткой Прекрасной, как звезда, От злого Карабаса Сбежала навсегда. |
Мальвина ОТВЕТ |
| Уплетая калачи, Ехал парень на печи. Прокатился по деревне И женился на царевне. |
Емеля ОТВЕТ |
| Эта скатерть знаменита Тем, что кормит всех досыта, Что сама собой она Вкусных кушаний полна. |
скатерть-самобранка ОТВЕТ |
| Сладкий яблок аромат Заманил ту птицу в сад. Перья светятся огнём, И светло вокруг, как днём. |
жар-птица ОТВЕТ |
| Как у Бабы у Яги Нет совсем одной ноги, Зато есть замечательный Аппарат летательный. Какой? |
ступа ОТВЕТ |
| Он разбойник, он злодей, Свистом он пугал людей. |
соловей-разбойник ОТВЕТ |
| И зайчонок, и волчица — Все бегут к нему лечиться. |
доктор Айболит ОТВЕТ |
| В гости к бабушке пошла, Пироги ей понесла. Серый Волк за ней следил, Обманул и проглотил. |
красная шапочка ОТВЕТ |
| Он в Италии родился, Он своей семьёй гордился. Он не просто мальчик-лук, Он надёжный, верный друг. |
Чиполлино ОТВЕТ |
| Над простым моим вопросом Не потратишь много сил. Кто мальчишку с длинным носом Из полена смастерил? |
папа Карло ОТВЕТ |
| Мой вопрос совсем не трудный, Он — про город Изумрудный. Кто там был правитель славный? Кто там был волшебник главный? |
гудвин ОТВЕТ |
| Наряд мой пестрый, Колпак мой острый, Мои шутки и смех Веселят всех. |
Петрушка ОТВЕТ |
| Всех важней она в загадке, Хоть и в погребе жила: Репку вытащить из грядки Деду с бабкой помогла. |
мышка ОТВЕТ |
| Вот совсем нетрудный, Коротенький вопрос: Кто в чернилку сунул Деревянный нос? |
Буратино ОТВЕТ |
| Красна девица грустна: Ей не нравится весна, Ей на солнце тяжко! Слезы льет бедняжка! |
Снегурочка ОТВЕТ |
| Лечит маленьких детей, Лечит птичек и зверей, Сквозь очки свои глядит Добрый доктор… |
Айболит ОТВЕТ |
| Из муки он был печен, На сметане был мешен. На окошке он студился, По дорожке он катился. Был он весел, был он смел И в пути он песню пел. Съесть его хотел зайчишка, Серый волк и бурый мишка. А когда малыш в лесу Встретил рыжую лису, От нее уйти не смог. Что за сказка? |
Колобок ОТВЕТ |
| Носик круглый, пятачком, Им в земле удобно рыться, Хвостик маленький крючком, Вместо туфелек — копытца. Трое их — и до чего же Братья дружные похожи. Отгадайте без подсказки, Кто герои этой сказки? |
Ниф-ниф, Наф-наф и Нуф-нуф ОТВЕТ |
| Возле леса, на опушке, Трое их живет в избушке. Там три стула и три кружки, Три кроватки, три подушки. Угадайте без подсказки, Кто герои этой сказки? |
три медведя ОТВЕТ |
| Болото – дом ее родной. К ней в гости ходит Водяной. |
Кикимора ОТВЕТ |
| Толстяк живет на крыше, Летает он всех выше. |
Карлсон ОТВЕТ |
| Человек немолодой Вот с такущей бородой. Обижает Буратино, Артемона и Мальвину, И вообще для всех людей Он отъявленный злодей. Знает кто-нибудь из вас Кто же это? |
Карабас Барабас ОТВЕТ |
| Скорей бы приблизился вечер, И час долгожданный настал, Чтоб мне в золоченой карете Поехать на сказочный бал! Никто во дворце не узнает Откуда я, как я зовусь, Но только лишь полночь настанет, К себе на чердак я вернусь. |
Золушка ОТВЕТ |
| Она была подружкой гномов И вам, конечно же, знакома. |
Белоснежка ОТВЕТ |
| Дюймовочки жених слепой Живет все время под землей. |
крот ОТВЕТ |
| С кем Мороз играет в прятки, В белой шубке, в белой шапке? Знают все его дочурку, И зовут ее… |
Снегурка ОТВЕТ |
| Стрела молодца угодила в болото, Ну где же невеста? Жениться охота! А вот и невеста, глаза на макушке. Невесту зовут … |
царевна-лягушка ОТВЕТ |
| Уверенный в себе, хоть неумейка, И от природы он большой зазнайка, А ну-ка угадать его сумей-ка, Известен всем под именем … |
Незнайка ОТВЕТ |
| Гармошка в руках, На макушке фуражка, А рядом с ним важно Сидит Чебурашка. Портрет у друзей Получился отменный, На нём Чебурашка, А рядом с ним… |
крокодил Гена ОТВЕТ |
| Редчайший зверь и прячется в засаде, Его поймать никто не может. Он с головами впереди и сзади, Лишь Айболит нам угадать его поможет. А ну-ка думай и смекай, Ведь этот зверь – … |
Тяни-Толкай ОТВЕТ |
| Приходит он ко всем глубокой ночью, И зонтик свой волшебный открывает: Зонт разноцветный – сон ласкает очи, Зонт чёрный – снов в помине не бывает. Послушным детям – зонтик разноцветный, |
Оле-Лукойе ОТВЕТ |
| Из танцзала короля Девочка домой бежала, Туфельку из хрусталя На ступеньках потеряла. Тыквой стала вновь карета… Кто, скажи, девчушка эта? |
Золушка ОТВЕТ |
| Отвечайте на вопрос: Кто в корзине Машу нёс, Кто садился на пенёк И хотел съесть пирожок? Сказочку ты знаешь ведь? Кто же это был? … |
медведь ОТВЕТ |
| Родилась у мамы дочка Из прекрасного цветочка. Хороша, малютка просто! С дюйм была малышка ростом. Если сказку вы читали, Знаете, как дочку звали. |
Дюймовочка ОТВЕТ |
| Кто любил играть и петь? Два мышонка — Круть и… |
Верть ОТВЕТ |
| Дед и баба вместе жили, Дочку из снежка слепили, Но костра горячий жар Превратил девчурку в пар. Дед и бабушка в печали. Как же их дочурку звали? |
Снегурочка ОТВЕТ |
| Что за сказка: кошка, внучка, Мышь, ещё собака Жучка Деду с бабой помогали, Корнеплоды собирали? |
репка ОТВЕТ |
| Они везде вдвоём всегда, Зверята — «неразлейвода»: Он и его пушистый друг, Шутник, медведик Винни-Пух. И если это не секрет, Скорее дайте мне ответ: Кто этот милый толстячок? Сын мамы-хрюшки — … |
Пятачок ОТВЕТ |
| Она Буратино учила писать, И ключ золотой помогала искать. Та девочка-кукла с большими глазами, Как неба лазурного высь, волосами, На милом лице — аккуратненький нос. Как имя её? Отвечай на вопрос. |
Мальвина ОТВЕТ |
| Сказку быстро вспоминай: Персонаж в ней — мальчик Кай, Королева Снежная Сердце заморозила, Но девчурка нежная Мальчика не бросила. Шла она в мороз, метели, О еде забыв, постели. Шла она на помощь другу. Как зовут его подругу? |
Герда ОТВЕТ |
| Этот сказочный герой С хвостиком, усатый, В шляпе у него перо, Сам весь полосатый, Ходит он на двух ногах, В ярко-красных сапогах. |
Кот в сапогах ОТВЕТ |
| У этого героя Дружок есть — Пятачок, Он Ослику в подарок Нёс пустой горшок, Лез в дупло за мёдом, Пчёл гонял и мух. Имя медвежонка, Конечно, — … |
Винни-Пух ОТВЕТ |
| Любит есть он бутерброд Не как все, наоборот, Он в тельняшке, как моряк. Звать кота, скажите, как? |
Матроскин ОТВЕТ |
| В Простоквашино живёт, Службу там свою несёт. Почта-дом стоит у речки. Почтальон в ней — дядя … |
Печкин ОТВЕТ |
| Его отца схватил Лимон, В темницу бросил папу он… Редиска — мальчика подруга, Не бросила в беде той друга И помогла освободиться Отцу героя из темницы. И знает каждый без сомнений, Героя этих приключений. |
Чиполлино ОТВЕТ |
| На снежных санях Королева По зимнему небу летела. Коснулась мальца, невзначай. Холодным, недобрым стал … |
Кай ОТВЕТ |
Какие три сказки мы увидим в этом сезоне?
Ep # 201 — На фото: Натали Алин Линд в роли Эшли из сериала CBS All Access «Расскажи мне историю». Фото: Конни Чорнюк / CBS © 2019 CBS Interactive, Inc. Все права защищены.
Премьера второго сезона «Расскажи мне историю» с новыми персонажами и сказками! Вот как первая серия «Проклятия» настраивает остальную часть сезона!
Расскажи мне историю — это серия антологий, в которой любимые сказки превращаются в истории о жадности, похоти, убийствах и мести.В прошлом сезоне мы познакомились с такими историями, как Красная шапочка, , Три поросенка, и Гензель и Гретель. В этом сезоне нам обещают совершенно новый взгляд на Cinderella, Sleeping Beauty и Beauty and the Beast .
Сказки не чужды темной стороне. В отличие от мультфильмов Диснея, оригинальные истории Золушка, Спящая красавица и другие были написаны для взрослых. В Grimm’s Fairy Tales сводные сестры Золушки фактически отрубают себе пальцы ног, чтобы поместиться в стеклянной туфле.Реально скрученный, да?
Я действительно с нетерпением жду, когда Tell Me a Story сыграет самых любимых сказочных принцесс. Проклятие могло показаться медленным, однако эпизод определенно настраивает оставшуюся часть сезона, и, похоже, нас ждет угощение.
Красавица и чудовище
Ep # 201 — На фото (слева направо): Натали Алин Линд в роли Эшли; Эка Дарвилл в роли красавца из сериала CBS All Access РАССКАЗЫВАЙТЕ МНЕ ИСТОРИЮ. Фото: Конни Чорнюк / CBS © 2019 CBS Interactive, Inc.Все права защищены.
Сразу же, Проклятие знакомит нас с семьей Прюиттов. Из того, что я заметил в этом эпизоде, все представленные персонажи каким-то образом связаны с этой семьей. Затем эти персонажи переходят в свой собственный сюжет. Например, жених Мэдди Прюитт, Такер Рид (которого играет Пол Уэсли) — главный персонаж в сюжете «Спящая красавица» .
После выступления на концерте Эшли Роуз Прюитт садится в свою машину только для того, чтобы она взорвалась в результате взрыва автомобиля.Три месяца она выздоравливает, и в течение этих трех месяцев подозреваемых во взрыве нет. Эшли Роуз Прюитт возвращается в мир вместе с командой службы безопасности, которая охраняет ее.
При попытке покинуть больницу ее служба безопасности не дает сумасшедшему фанату сфотографировать ее. Этот сумасшедший поклонник, скорее всего, будет важным компонентом истории Beauty and the Beast , поскольку он возвращается в конце эпизода, слушая ее песню, сжигая свою кожу канделябром.
Вскоре мы можем увидеть сравнения между Красавицей и Чудовищем и историей Эшли Роуз. Гнев Эшли Роуз легко сравнить с темпераментом Чудовища из известной сказки. Плюс у нас есть то, что прямо перед нами: Эшли Роуз обнаруживает, что одного из охранников зовут Бо Моррис (ее играет Эка Дарвилл, , Джессика Джонс, ). Затем она говорит ему, что его зовут по-французски «красивая».
Я также почти уверен, что нас настраивают на самый симпатичный одноразовый пароль: Бо и Эшли.Однако любой, кто знаком с Расскажи мне историю , знает, что доверять любому — это ошибка.
Мероприятие 3 — Сказки — Зона обучения
Сказочные персонажи: Злодей Иллюстрация 1921 года из«Моя книга сказок».
Это иллюстрация из рассказа «Тафти рикет» в «Моей книге фей». сказки Дженни Харбор, опубликованные в 1921 году. Скачать иллюстрацию ведьмы (PDF: 1,31 МБ; 1 страница).
Добро и зло
Злодей — злой персонаж в истории. Их основные намерение состоит в том, чтобы причинить вред или убить главного героя, или предотвратить их от достижения успеха, любви и счастья. Примеры включают:
- Волк в «Красной шапочке»
- Мачеха и некрасивые сестры в «Золушке»
- Королева в «Белоснежке».
Борьба героя и злодея — добра и зла — часто находится в центре сказки и движет действие в история.Герой и злодей расходятся между собой. Каждый из них хочет разного результата, и это приводит к конфликту и конкуренция.
Предлагаемые мероприятия
- Прочтите следующие истории:
- Попросите учеников решить:
- Кто злодей в этой истории?
- Какие слова используются для описания злодея? Как они выглядят подобно?
- Есть ли у злодея магические силы, или они полагаются на природная хитрость и сообразительность?
- Что происходит со злодеем в конце истории?
- Сравните злодеев в сказках.Что
у них есть общего, и чем они отличаются?
Грамотность и английский язык и результаты: [ENG 1-19a; ENG 2-19a; ЛИТ 1-16а; ЛИТ 2-16а; ENG 1-17a; ENG 2-17a; ЛИТ 1-09а; ЛИТ 2-09а; ЛИТ 1-07а; LIT 2-07a]
- Попросите учеников выбрать одну из вышеперечисленных
истории, и пересказывать их с точки зрения злодея. Что
думает злодей о главном герое или герое и почему? Что
чувства и мысли у них есть? Возможно, вы захотите использовать
«Взгляд тролля: книга злодейских сказок» Эллен Датлоу и
Терри Виндлинг (Firebird, 2010), чтобы зажечь некоторые идеи.
[ENG 1-31a; ENG 2-31a; ЛИТ 1-14а; ЛИТ 2-14а; ENG 1-31a; ENG 2-31a]
- Работа с классом для создания «разыскиваемых»
плакаты с изображениями самых известных сказочных злодеев, таких как
волк в «Красной шапочке», королева в «Белоснежке» или
ведьма в «Гензеле и Гретель». На каждом плакате должен быть
портрет злодея, описание его личности и
как они выглядят и почему они нужны
полиция.
Экспрессивное искусство и исходы: [EXA 1-05a; EXA 2-05a; EXA 1-04a; EXA 2-04a]
- Используйте силуэт ведьмы на этой странице
для создания шаблона теневой марионетки.Выбери сказку
в котором изображена ведьма, и работайте с классом, чтобы создать тень
марионетки по мотивам других персонажей. Пересказать сказку с помощью
марионетки.
[EXA 1-13a; EXA 2-13a]
- Посмотрите на изображение ведьмы наверху
эта страница. Что происходит на картинке? Что такое ведьма
делает? Какие у нее могут быть отношения с младенцем? Что может
случится дальше по сюжету ?.
[ЛИТ 1-07а; ЛИТ 2-07а]
Скачать упражнение по сравнению персонажей (PDF: 47 КБ; 2 стр.)
Источник и деятельность 4
тем в focus — Сказки
Топ-10 сказок Салли Гарднер | Детские книги
«Я давно увлекаюсь историей и психологией сказок.Когда я предложил своему издателю написать рассказ на его основе, у меня был огромный выбор материала… »
Салли Гарднер выиграла медаль Карнеги и премию за детские книги Коста за свой роман для подростков« Мэггот Мун ». Последняя книга «Тиндер», вдохновленная классической сказкой Ганса Христиана Андерсена, повествует о молодом солдате, плененной принцессе, ведьмах, волках и Смерти.
1. Красавица и чудовище
Это моя любимая сказка. Текст, впервые опубликованный в Лондоне в 1756 году, принадлежит мадам Лепринс де Бомон.Эта история пробудила воображение многих писателей, в том числе Анжелы Картер, написавшей «Мистер и миссис Чудовище», и вдохновила Жана Кокто на создание фильма «Прекрасная и красивая». Возможно, это самая интеллектуально удовлетворяющая из всех историй, потому что она связана с любовью в ее истинной форме, о том, как видеть сквозь кажущееся уродство добро души, лежащей под ним. Героине нужно измениться, чтобы понять, что любовь — это не только внешность.
2. Tinderbox
Одна из первых сказок, написанных Гансом Христианом Андерсеном, была опубликована в Копенгагене 8 мая 1835 года, когда Андерсену было 29 лет.Из всех его историй именно эта в детстве одержала меня из-за собак. Мысль о том, что любая собака достаточно велика, чтобы иметь глаза размером с пластину, колесо телеги или жернова, я находила более ужасающей, чем любой дракон.
В этой глубокой истории ведьма стоит на обочине дороги возле дуба, когда видит солдата. Она спрашивает его, что он должен показать за все годы борьбы. Солдат отвечает, что у него ничего нет. Но даже когда ведьма дала ему возможность разбогатеть сверх его самых смелых мечтаний в обмен на то, что он принес ей пороховую бочку, он неспособен выразить благодарность.Вместо этого он отрубает ей голову, прежде чем отправиться искать город, где он мог бы потратить свои деньги. Во многих повествованиях этой истории поступки солдат были очищены, чтобы сделать их более приемлемыми для более молодой аудитории.
Когда я начал писать Tinder, я почувствовал, что у Tinderbox есть все необходимое, чтобы поставить под сомнение природу войны сегодня и ущерб, нанесенный стольким молодым людям. Для моего исследования мне выпала честь поговорить с офицерами, которые служили в Афганистане и Ираке, и их рассказы в сочетании с рассказами детей-солдат заставили меня понять, что эта история может многое сказать сегодняшним читателям.
3. Синяя борода
Ментальный образ синей бороды заворожил меня, когда я был маленьким. Интересно, какого цвета может быть синяя борода у этого человека? Если он был ярко-синим, почему его будущие свекры не отговорили своих дочерей выйти за него замуж?
Синяя Борода соблазнительна не своей голубой бородой, а своим огромным состоянием. Каждая невеста, которую он берет, остается одна с ключами от его замка вскоре после свадьбы. Ей разрешено заглядывать во все комнаты, которые ей нравятся, кроме одной.
На одном уровне это история о любопытстве и, похоже, в ней очень мало магии, за исключением одного сверхъестественного ключа, который истекает кровью в момент открытия запретной двери. Никакое мытье не сотрет кровь.
Считается, что оригинальная Синяя Борода основана на Жиле де Рэ (1404-1440). Он был необычайно богат и сражался вместе с Жанной д’Арк в Орлеане. Его образ жизни был невероятно экстравагантным, и в конце концов он обратился к черной магии в надежде восстановить свое состояние.В 1440 году он был обвинен в ереси и 140 убийствах. Неважно, был ли Синяя Борода Жилем де Рэ или другим бретонцем из Коморских Проклятых. Они зажгли историю, которая затрагивает наше сердце.
4. Доблестный портной
Одна из малоизвестных сказок Гримма о веселом портняжке, который покупает варенье, чтобы намазывать свой хлеб. Он оставляет хлеб и варенье на подоконнике, пока делает пояс. Несколько мух поселяются на хлебе и варенье, и он убивает семерых из них одним ударом.Он так взволнован, что пришивает на пояс слова «Семь одним ударом». Он не учитывает слово «мухи». Он отправляется в путешествие, которое приводит его к победе над гигантами и избавлению от других зверей, пока, наконец, он не завоевывает руку дочери короля. Но королевская дочь не в восторге от простого портного. Она замышляет убить его, но в конечном итоге терпит неудачу.
Что мне показалось замечательным в этой сказке, так это то, что портной вначале совершил смехотворно маленький подвиг и в итоге стал героем.В портном есть что-то невероятно человечное — он обыкновенный человек, а не принц.
5. Золушка
История Золушки насчитывает около тысячи лет и возникла в Китае. Сначала это была устно рассказанная история, и потребовались годы, чтобы ее многочисленные воплощения достигли берегов Англии. Обувь и размер обуви связаны с обвязкой ступней китайских женщин, и эта история никогда не предназначалась для девочек моложе двенадцати. В одной из многочисленных версий мать Золушки, королева, говорит королю на смертном одре, что он может снова жениться, если найдет женщину такой же красивой, как она, и до тех пор, пока ее палец будет соответствовать ее кольцу.Король обыскивает свою землю и, не обнаружив никого с таким описанием, кроме своей дочери, решает на ней жениться. Золушка убегает в дом купца, где начинается история в том виде, в каком мы ее знаем сегодня. История обладает большой гибкостью, и ее использовали и будут использовать снова и снова. Возможно, одним из величайших пересказов этой книги является «Гордость и предубеждение» Джейн Остин.
6. Спящая красавица
Многие сказки должны были рассказывать девушкам после первой менструации. В оригинальном повествовании о спящей красавице бедная принцесса уколола палец и заснула.Спустя сто лет принцу предстояло разбудить ее, но его поцелуи никак не разбудили ее. Он влюбляется в ее тело и, будучи не вежливым, насилует ее. Она просыпается только при рождении близнецов, когда один из младенцев сосет ее грудь. Затем принц рассказывает ей, что произошло. Как будто всего этого недостаточно, оказывается, что мать принца — людоедка, жаждущая съесть своих внуков. Версия, записанная Перро в 1697 году, впервые появилась в Англии в 1729 году в «Рассказах или сказках из прошлых времен».Это пантомима имеет долгую историю и впервые была снята в Ковент-Гарден в 1840 году. Продюсеры мудро решили, что Спящую красавицу разбудит вежливый поцелуй.
7. Румпельштильцхен
Я не умел ни читать, ни писать, пока мне не исполнилось 14 лет, и в течение многих лет само слово казалось мне беспорядочной распродажей букв. Я всегда думал, что если бы героине пришлось произнести Румпельштильцхен по буквам, а не просто произнести его имя, то его заклинание никогда бы не было разрушено. Это история, имеющая отношение к человеческой природе, поскольку она основана на хвастовстве.Мельник хвастается королю, что его дочь умеет плести золото из соломы. Дочь получает сверхъестественную помощь гнома, чтобы воплотить свое хвастовство, но взамен она заключает с гномом ужасную сделку: она подарит ему своего первенца. Заклинание можно снять, только если она узнает его имя. Слышно, как он поет.
Мало ли моей леди снится
Румпельстильскин — мое имя.
и ребенок спасен.
Это сказка, которую можно встретить по всей Европе. В Саффолке песня гнома была такой:
Нимми Нимми, а не
Меня зовут tom tit tot.
8. Кот в сапогах
«Le Chat Botte» Перро был опубликован в 1697 году и был найден в Италии примерно в то же время. Речь идет о сыне мельника, которому отец оставил кота. Сын мельника не слишком доволен своим наследством, пока кот не уверяет его, что он может сделать состояние молодого человека. Все, что нужно кошке, — это сапоги. Это история о мошеннике, переодетом в кошку, который, казалось бы, делает невозможное для хозяина, который мало что делает, чтобы заслужить такую помощь.Кот делает его богаче, чем он мог представить, и он женится на самой красивой принцессе. Пересказ Анджелы Картер — мой любимый. Это рассказывается с точки зрения кошки, которая невероятно сексуальна и использует все свои чары, чтобы завоевать сердца всех, кого встречает.
9. Белоснежка
В 1938 году, в возрасте 14 лет, моя мама увлеклась фильмом Уолта Диснея «Белоснежка и семь гномов». Это был первый полнометражный мультфильм, созданный Walt Disney Studios.Уолт придерживался версии Гримм, и фильм заворожил почти всех, кто видел его. В «Книге принцесс», которую я написал в 1997 году, я задавал себе ряд вопросов, касающихся каждой из сказок, которые я хотел пересказать. В «Белоснежке» я размышлял, как мачеха, злая королева, не один, а трижды находила путь в хижину гномов. Я бы подумал, что одного раза в лес было бы более чем достаточно.
Это история о ревности. Ревность к молодости, красоте и чистой душе.Как и Спящая красавица, Белоснежка считается мертвой и лежит в стеклянной шкатулке, хотя с каждым годом она становится все красивее, пока в семнадцать лет ее не разбудит принц. Мачеха давно умерла.
10. Гензель и Гретель
Гензель и Гретель разыгрывают наши худшие опасения: быть брошенными теми, кто должен любить и заботиться о нас больше всего. В его основе лежит тьма и свет. Родители забирают двоих детей в лес и оставляют их на заклание диким животным. Они оставляют след и возвращаются домой только для того, чтобы снова вернуться в лес.В детстве я находил эту сказку одной из самых тревожных из всех сказок. Однажды я пришел из школы и обнаружил, что входная дверь открыта. Казалось, мы с братом остались совсем одни. Уверенный, что за нами никто не придет, я встал на стул и, как Гретель, вынул из шкафа все варенье и приготовил нам бутерброды с вареньем. Мы съели их, потом съели все вишни в миске. К тому времени, как кто-то приехал, у нас ужасно болел живот. Долгое время я никогда больше не хотел слышать эту историю.
№ . | Английский Название | Немецкий титул | Aarne-Thompson-Uther Тип | |||
1 | Король лягушек, или Железо Генрих | Der Froschkönig oder der eiserne Heinrich | Тип 440 | |||
2 | Кот и Мышь в партнерстве | Катце und Maus в Gesellschaft | Тип 15, Кража масла партнера | |||
3 | Дитя Мэри | Мариенкинд | Тип 710 | |||
4 | История мальчика, который ушел Вперед, чтобы научиться страху | Märchen von einem, der auszog das Fürchten zu lernen | Тип 326 | |||
5 | Волк и семеро молодых Дети | Der Wolf und die sieben jungen Geißlein | Тип 123 | |||
6 | Верный Иоганнес | Der treue Johannes | Тип 516 | |||
7 | Хорошая сделка | Der gute Handel | Тип 1642.Включает серию типа 1610, Sharing Strokes with Королевская гвардия | |||
8 | Странный музыкант | Der wunderliche Spielmann | Тип 151, Уроки музыки для диких животных. Ср. тип 1159, Поймать будущего музыканта в трещине | |||
9 | Двенадцать братьев | Die zwölf Brüder | Тип 451, Братья, превратившиеся в птиц | |||
10 | Стая негодяев | Das Lumpengesindel | Тип 210, Путешествующие животные и злой человек | |||
11 | Маленький брат и маленький Сестра | Brüderchen und Schwesterchen | Тип 450 | |||
12 | Рапунцель | Рапунцель | Тип 310, Девушка в башне | |||
13 | Три человечка в Вудс | Die drei Männlein im Walde | Тип 403B, Черная и белая невеста. Включает серия 480, Добрые и недобрые девушки | |||
14 | Три вращающихся женщины | Die drei Spinnerinnen | Тип 501 | |||
15 | Гензель и Гретель | Гензель и Гретель | Тип 327А. Включает эпизод типа 1121, Burning the Witch in Ее собственная духовка | |||
16 | Три змеиных листа | Die drei Schlangenblätter | Тип 612 | |||
17 | Белая змея | Die weiße Schlange | Тип 673.Включает серию типа 554, The Grateful Животные | |||
18 | Солома, уголь и фасоль | Strohhalm, Kohle und Bohne | Тип 295 | |||
19 | Рыбак и его жена | Von dem Fischer un syner Fru | Тип 555 | |||
20 | Отважный портной | Das tapfere Schneiderlein | Тип 1640.Включает эпизоды типа 1060, Выжимание воды из Камень; тип 1062, Соревнование по метанию камней; тип 1052, А Конкурс переноски дерева; тип 1051, Пружина с изгибом Дерево; тип 1115, Попытка убить героя в его постели | |||
21 | Золушка | Aschenputtel | Тип 510A | |||
22 | Загадка | Das Rätsel | Тип 851, Победа принцессы с загадкой | |||
23 | Мышь, птица и Колбаса | Von dem Mäuschen, Vögelchen und der Bratwurst | Тип 85 | |||
24 | фрау Холле | фрау Холле | Тип 480, Добрые и злые девушки | |||
25 | Семь воронов | Die sieben Raben | Тип 451, Братья, превратившиеся в птиц | |||
26 | Красная шапочка | Rotkäppchen | Тип 333, Красная шапочка | |||
27 | Бременские музыканты | Die Bremer Stadtmusikanten | Тип 130, Животные-изгои находят новый дом | |||
28 | Поющая кость | Der singende Knochen | Тип 780 | |||
29 | Дьявол с тремя золотыми волосами | Der Teufel mit den drei goldenen Haaren | Тип 461, Три волоса от дьявола; тип 930, Пророчество Что бедный мальчик женится на богатой девушке | |||
30 | Маленькая вошь и маленькая Блоха | Läuschen und Flöhchen | Тип 2022, Животное оплакивает смерть супруга | |||
31 | Девушка без рук | Das Mädchen ohne Hände | Тип 706 | |||
32 | Умный Ганс | Der gescheite Hans | Тип 1696, Что я должен был сказать (или сделать)? | |||
33 | Три языка | Die drei Sprachen | Тип 671 | |||
34 | Умная Элси | Die kluge Else | Тип 1450.Заканчивается серией типа 1383, Женщина не знает Сама | |||
35 | Небесный портной | Der Schneider im Himmel | Тип 800 | |||
36 | Table-Be-Set, Gold-Donkey и Дубина из мешка | Tischchendeckdich, Goldesel und Knüppel aus dem Sack | Type 563, представленный типом 212, The Goat That Lied | |||
37 | Толщина большого пальца | Домесдик | Type 700, Tom Thumb. Включает серию 41-го типа, Переедание в кладовой | |||
38 | Свадьба миссис Фокс | Die Hochzeit der Frau Füchsin | Две сказки. Тип 65, Женихи миссис Фокс. | |||
39 | Эльфы | Die Wichtelmänner | Три сказки. Сказка первая: введите 503 *, Helpful Elves .Также относится к миграционной легенде типа 7015. Рассказ второй: тип 476 *, Акушерка (или крестная мать) для эльфов. Также относится к миграционной легенде типа 5070. Сказка третья: миграционная легенда, тип 5085, Перевертыш. | |||
40 | Жених-грабитель | Der Räuberbräutigam | Тип 955 | |||
41 | Герр Корбес | Герр Корбес | Тип 210, Путешествующие животные и злой человек | |||
42 | Крестный отец | Der Herr Gevatter | Тип 332, Крестный отец смерти | |||
43 | фрау Трюде | фрау Трюде | Тип 334, В доме ведьмы | |||
44 | Крестный отец смерти | Der Gevatter Tod | Тип 332 | |||
45 | Путешествия большого пальца | Type 700, Tom Thumb | ||||
46 | Птица Фитчера | Фитчеры Vogel | Тип 311, Героиня спасает себя и своих сестер. Похожий к типу 312, Bluebeard | |||
47 | Можжевельник | Von dem Machandelboom | Тип 720, Моя мать убила меня; Мой отец съел меня | |||
48 | Старый султан | Дер альте Султан | Type 101, Старая собака спасает ребенка. В заключение серия 103, Шкура диких животных от незнакомого животного , и типа 104, Война между деревенскими животными и лесом Животные | |||
49 | Шесть лебедей | Die sechs Schwäne | Тип 451, Братья, превратившиеся в птиц | |||
50 | Литтл Бриер-Роуз | Дорнрёшен | Тип 410, Спящая красавица | |||
51 | Птица-подкидыш | Фундевогель | Тип 313, Девушка помогает герою бежать | |||
52 | Королевский дрозд | Кениг Дроссельбарт | Тип 900 | |||
53 | Белоснежка | Sneewittchen | Тип 709 | |||
54 | Рюкзак, шляпа и рог | Der Ranzen, das Hütlein und das Hörnlein | Тип 569 | |||
54a | Ганс Дамб | Ганс Думм | Тип 675.Эта сказка вошла только в первое издание. | |||
55 | Румпельштильцхен | Rumpelstilzchen | Тип 500, Угадаем имя помощника | |||
56 | Милая Роланд | Der Liebste Roland | Тип 1119, Огры убивают своих детей, , за которым следует тип 313, Девушка помогает герою бежать; Забытая невеста | |||
57 | Золотая птица | Der goldene Vogel | Тип 550 | |||
58 | Собака и воробей | Der Hund und der Sperling | Тип 248, Человек, собака и птица | |||
59 | Фредди и Кэти Лиззи | Der Frieder und das Catherlieschen | Типы 1387, Женщина разливает пиво в погребе; 1385 *, Женщина Теряет деньги мужа; 1291B, Глупец встречает треснувшую землю С маслом; 1291, Отправка одного сыра за другим; 1653A, Обеспечение двери; 1653, Разбойники под деревом; 1383, г. Женщина не знает себя; 1791, Разделение Мертвый | |||
60 | Два брата | Die zwei Brüder | Тип 567A, Волшебное птичье сердце; , за которым следует тип 303, . Братья по крови. Включает серию типа 300, Дракон Убийца | |||
61 | Крестьянин | Das Bürle | Тип 1535, Богатый крестьянин и бедный крестьянин . Включает эпизод типа 1737, Поменяйтесь местами с Трикстером в мешке. Аналогичен типу 1539, Трикстеры и их Жертвы | |||
62 | Пчелиная матка | Die Bienenkönigin | Тип 554, Благодарные животные | |||
63 | Три пера | Die drei Federn | Тип 402, Животное-невеста | |||
64 | Золотой гусь | Die goldene Gans | Тип 571, Все держатся вместе, плюс эпизод типа 513B, Корабль на суше и воде | |||
65 | Все виды меха | Allerleirauh | Тип 510B, Король пытается жениться на своей дочери | |||
66 | Заяц-невеста | Häsichenbraut | Тип 311, Героиня спасает себя и своих сестер | |||
67 | Двенадцать охотников | Die zwölf Jäger | Type 884, The Forsaken Fiancée | |||
68 | Вор и его хозяин | De Gaudeif un sien Meester | Тип 325, Волшебник и его ученик | |||
69 | Йоринде и Йорингель | Jorinde und Joringel | Тип 405 | |||
70 | Трое детей удачи | Die drei Glückskinder | Тип 1650, Три брата наследуют петуха, косу и Кот. Включает эпизоды типов 1202, Уборка зерна с Пушка; 1651, Дик Уиттингтон и его кот; и 1281, Сожжение сарая для уничтожения неизвестного животного | |||
71 | Как шесть человек попали в мир | Sechse kommen durch die ganze Welt | Тип 513A | |||
72 | Волк и человек | Der Wolf und der Mensch | Тип 157, Учимся бояться человека | |||
73 | Волк и лис | Der Wolf und der Fuchs | Тип 41, Переедание в кладовой | |||
74 | Лиса и его двоюродный брат | Der Fuchs und die Frau Gevatterin | Тип 152A *, The Scalded Wolf, , за которым следует тип 4, Получение Прокатиться, притворившись травмированным | |||
75 | Лиса и кошка | Der Fuchs und Die Katze | Тип 105, Кошачий трюк | |||
76 | Гвоздика | Die Nelke | Type 652, Мальчик, чьи желания всегда сбываются | |||
77 | Умная Гретель | Das kluge Gretel | Тип 1741, Гость спасает свои уши | |||
78 | Старый дед и его Внук | Der alte Großvater und der Enkel | Тип 980, Неблагодарный сын | |||
79 | The Water Nixie | Die Wassernixe | Тип 313, Девушка помогает герою бежать | |||
80 | Смерть курицы | Von dem Tode des Hühnchens | Тип 2021.Включает серию типа 2021A Петух ищет помощи для удушающей курицы | |||
81 | Брат Мерри | Bruder Lustig | Включает эпизоды типа 785, Кто съел сердце ягненка ?; тип 753A, Неудачная реанимация; тип 330Б, Дьявол в Мешок; тип 330 *, Попадание в рай с помощью трюка; | |||
82 | Азартные игры Hansel | De Spielhansl | Тип 330A, Три желания Смита | |||
83 | Ганс в удаче | Ганс им Глюк | Тип 1415 | |||
84 | Ганс выходит замуж | Ханс Хейратет | Типы 859B, Беспроигрышный Wooer: деньги в руках, и 859A, The Бездельник: Клочок земли | |||
85 | Золотые дети | Die Goldkinder? | Тип 555, Рыбак и его жена, , за которым следует тип 303, Кровные братья | |||
86 | Лисица и гуси | Der Fuchs und die Gänse | Тип 227, Вечная молитва гусей | |||
87 | Бедный и богатый | Der Arme und der Reiche | Тип 750A, Добрые и глупые пожелания | |||
88 | Поющий, весенний жаворонок | дас Singende Springende Löweneckerchen | Тип 425C, Красавица и чудовище | |||
89 | Девушка-гусь | умереть Gänsemagd | Тип 533 | |||
90 | Молодой великан | Der junge Riese | Тип 650A . Представлен эпизодом типа 700, Том Большой палец | |||
91 | Гном | Дата Erdmänneken | Тип 301A, В поисках исчезнувших принцесс | |||
92 | Король Золотой горы | Der König vom Goldenen Berge | Тип 401A, Очарованная принцесса в своем замке. Представлен с серия типа 810, Дьявол теряет обещанную ему душу. Включает эпизоды типа 560, Волшебное кольцо, и типа 518, Ссорящиеся гиганты теряют свои магические предметы | |||
93 | Ворон | Die Rabe | Тип 401. Девушка, превращенная в животное. Включает эпизод типа 518, Ссорящиеся гиганты теряют свою магию Объекты | |||
94 | Крестьянская умница | Die kluge Bauerntochter | Тип 875 | |||
95 | Старый Хильдебранд | Der alte Hildebrand | Тип 1360C | |||
96 | Три птички | De drei Vügelkens | Тип 707, Танцующая вода, Поющее яблоко и говор Птица | |||
97 | Живая вода | Das Wasser des Lebens | Тип 551 | |||
98 | Доктор.Всезнайка | Доктор Allwissend | Тип 1641 | |||
99 | Дух в стекле Бутылка | Der Geist im Glas | Тип 331 | |||
100 | Углеродный брат дьявола | Des Teufels rußiger Bruder | Тип 475, Отопление адской кухни | |||
101 | Медвежья кожа | Der Bärenhäuter | Тип 361 | |||
102 | Крапивник и медведь | Der Zaunkönig und der Bär | Тип 222, Война птиц и зверей | |||
103 | Каша сладкая | Der süße Brei | Тип 565, Волшебная мельница | |||
104 | Умные люди | умереть klugen Leute | Тип 1384, Мужчина ищет такого же глупого человека, как его жена. Включает эпизоды типа 1385, Женщина принимает свою корову в качестве обеспечения, и тип 1540, Человек из рая | |||
105 | Сказки о жабе | Märchen von der Unke | Три сказки. Повесть 1: тип 285, Дитя и Змея. Повесть 2: тип 672B, Корона жабы. Сказка 3: тип 2075 Подражание животному Звуки | |||
106 | Бедный мальчик Миллера и кот | Der arme Müllerbursch und das Kätzchen | Тип 402, Животное-невеста | |||
107 | Два путешественника | умереть Бейден Странник | Тип 613, за которым следует тип 554, The Grateful Animals | |||
108 | Hans-My-Hedgehog | Ганс Майн Игель | Тип 441 | |||
109 | Погребальная рубашка (The Маленькая Плащаница) | дас Тотенхемдхен | Тип 769 | |||
110 | Еврей в шипах | Der Джуд им Дорн | Тип 592, Танцы в шипах | |||
111 | Обученный охотник | Der gelernte Jäger | Тип 304 | |||
112 | Молот с небес | Der Dreschflegel vom Himmel | Комбинация типов 1960A, The Giant Animal; 1960G, The Гигантское растение; и 1889K , Веревка из половы | |||
113 | Дети двух королей | De beiden Künigeskinner | Тип 313, Девушка помогает герою бежать; забытый Невеста | |||
114 | Умный портной | Vom klugen Schneiderlein | Удаленная версия типа 850, Родинки принцессы. Включает эпизоды типа 1061, Biting Stones and 1159, Catching Потерявшийся музыкант (вычеркнутый) | |||
115 | Яркое солнце осветит его | Die klare Sonne givet’s an den Tag | Тип 960, Солнце все светит | |||
116 | Синий свет | дас blaue Licht | Тип 562, Дух в голубом свете | |||
117 | Своеобразный ребенок | дас eigensinnige Добрый | Тип 779, Божественные награды и наказания | |||
118 | Три армейских хирурга | Die drei Feldscherer | Тип 660, Три доктора | |||
119 | Семь швабов | умереть Зибен Швабен | Несколько серий, в основном типа 1321, Дураки напуганы. Один эпизод типа 1231, Планирование нападения на зайца. Заключение относится к типу 1297 *, Дураки заходят в реку и тонут | |||
120 | Три подмастерья | Die drei Handwerksburschen | Тип 360, Три ученика и дьявол. Похожий на тип 1697, Мы Трое, за деньги | |||
121 | Сын царя, который ничего не боится | Der Königssohn, der sich vor nichts fürchtet | Тип 590, Волшебный пояс; и тип 401A, The Enchanted Принцесса в своем замке | |||
122 | Осел-капуста | Der Krautesel | Тип 567, Волшебное птичье сердце. Аналогичен типу 566, Фруктовый Растущие рога (Fortunatus) | |||
123 | Старуха в лесу | Die Alte im Wald | Тип 442 | |||
124 | Три брата | Die drei Brüder | Тип 654, Какой брат обладает лучшими навыками? | |||
125 | Дьявол и его бабушка | Der Teufel und seine Großmutter | Тип 812, Загадка дьявола | |||
126 | Фердинанд Верный и Фердинанд Неверный | Ferenand getrü un Ferenand ungetrü | Тип 531 | |||
127 | Железная печь | Der Eisenofen | Тип 425A, Жених-животное | |||
128 | Ленивая прядильная женщина | умереть faule Spinnerin | Тип 1405 | |||
129 | Четыре умелых брата | Die vier kunstreichen Brüder | Тип 653 | |||
130 | Одноглазый, Двухглазый и Трехглазый | Einäuglein, Zweiäuglein und Dreiäuglein | Тип 511 | |||
131 | Ярмарка Катринелье и Пиф Паф Poltrie | умереть schöne Katrinelje und Pif Paf Poltrie | Тип 2019 | |||
132 | Лиса и лошадь | Der Fuchs und das Pferd | Тип 47А, Лошадь за хвост | |||
133 | Туфли, под которые танцевали Штука | умереть zertanzten Schuhe | Тип 306, Обувь для танцев | |||
134 | Шесть слуг | Die sechs Diener | Тип 513A, Шесть путешествуют по всему миру | |||
135 | Белая невеста и черная невеста | Die weiße und die schwarze Braut | Тип 403A, Черная и белая невеста: желания | |||
136 | Айрон Ганс | Der Eisenhans | Тип 502, Дикий человек как помощник | |||
137 | Три черных принцессы | De drei schwatten Prinzessinnen | Аналогично типу 401A, Очарованная принцесса в своем замке | |||
138 | Нойст и три его сына | Knoist un sine dre Sühne | Тип 1965 г.Включает эпизод типа 1963, Sailing in a Bottomless Лодка | |||
139 | Девушка из Бракеля | Dat Mäken von Brakel | Тип 1476A, Молитва матери статуи | |||
140 | Домашняя прислуга | Das Hausgesinde | Тип 1940, Необычные имена | |||
141 | Ягненок и маленький Рыба | дас Lämmchen und Fischchen | Тип 450, Младший брат, Младшая сестра | |||
142 | Гора Симели | Симелиберг | Тип 676, Сезам открытый | |||
143 | Собираюсь путешествовать | вверх Райзен гон | Тип 1696, Что я должен сказать? | |||
144 | Осел | дас Эселейн | Тип 430, Жених на осле | |||
145 | Неблагодарный сын | Der undankbare Sohn | Тип 980D, Жаба перед лицом неблагодарного сына | |||
146 | Репа | Die Rübe | Типы 1960D, Гигантский овощ; и 1689A, Два подарка для король. Включает эпизод типа 1737, Торговые места с Обманщик в мешке | |||
147 | Маленький старик стал молодым у огня | дас junggeglühte Männlein | Тип 753, Христос и Смит | |||
148 | Животные Господа и дьявола | Des Herrn und Des Teufels Getier | Несекретный | |||
149 | Петух Луч | Der Ханенбалкен | Тип 987, Ложный маг, разоблаченный умницей .Включает эпизод похож на тип 1290, Дурак Принимает льняное поле за озеро | |||
150 | Старая нищенка | умереть alte Bettelfrau | Несекретный | |||
151 | Три ленивых | умереть drei Faulen | Тип 1950, Соревнование в лени | |||
151 * | Двенадцать ленивых слуг | Die zwölf faulen Knechte | Тип 1950, Соревнование в лени | |||
152 | Маленький пастушок | Das Hirtenbüblein | Тип 922, Король, настоятель и пастырь | |||
153 | Звездные талеры | умереть Стернталер | Тип 779, Божественные награды и наказания | |||
154 | Украденный фартинг | Der gestohlene Heller | Тип 769, Ребенок возвращается из мертвых | |||
155 | Выбор невесты | Die Brautschau | Тип 1452, Выбор невесты по тому, как она режет сыр | |||
156 | Хердс | Die Schlickerlinge | Тип 1451, Поклонник выбирает бережливую девушку | |||
157 | Воробей и его четверо детей | Der Sperling und seine vier Kinder | Подобно типу 157, Учимся бояться человека | |||
158 | Сказка о Кокене | Das Märchen vom Schlauraffenland | Тип 1930 | |||
159 | Великая сказка из Дитмарша | Das Diethmarsische Lügenmärchen | Тип 1930, Schlaraffenland | |||
160 | Загадочная сказка | Rätselmärchen | Тип 407, Девушка как цветок | |||
161 | Белоснежка и розово-красная | Schneeweißchen und Rosenrot | Тип 426, Две девушки, медведь и гном | |||
162 | Умный слуга | Der kluge Knecht | Аналогично типу 1681B, Дурак в роли домработницы | |||
163 | Стеклянный гроб | Der gläserne Sarg | Тип 410, Спящая красавица | |||
164 | Ленивый Хайнц | Der faule Heinz | Тип 1430, Воздушные замки | |||
165 | Грифон | Der Vogel Greif | Типы 610, Фрукты для лечения принцессы; 461, Три Волосы от дьявола ; и 570, The Rabbit Herd | |||
166 | Стронг Ганс | Дер Старке Ганс | Тип 650А, Молодой великан; и тип 301A, The Quest for the Исчезнувшие принцессы | |||
167 | Крестьянин на небесах | Das Bürle im Himmel | Тип 802 | |||
168 | Постная Лиза | Die hagere Liese | Тип 1430, Воздушные замки .Включает серию типа 2411, Подсчет воображаемого богатства . | |||
169 | Хижина в лесу | Das Waldhaus | Тип 431 | |||
170 | Разделяя радость и печаль | Lieb und Leid teilen | Аналогично типу 921D *, Остроумные ответы | |||
171 | Крапивник | Der Zaunkönig | Тип 221, Крапивник становится королем птиц | |||
172 | Камбала | Die Scholle | Тип 250A, Кривой рот камбалы | |||
173 | Выпь и удод | Rohrdommel und Wiedehopf | Тип 236 *, Имитация птичьих звуков. Сравните тип 2075, Имитация звуков животных | |||
174 | Сова | Die Eule | Тип 1281, Сжигание сарая для уничтожения неизвестного животного | |||
175 | Луна | Der Mond | Несекретный | |||
176 | Продолжительность жизни | Die Lebenszeit | Типы 173 и 828, Люди, животные и продолжительность жизни. (Отнесено Аарне-Томпсоном к двум разным номерам) | |||
177 | Вестники смерти | умереть Boten des Todes | Тип 335 | |||
178 | Мастер Пфриэм | Meister Pfriem | Тип 801. Включает эпизод типа 1248, Загрузка балки крест-накрест на вагоне | |||
179 | Гусь у колодца | Die Gänsehirtin am Brunnen | Тип 923, Соль любви | |||
180 | Неравные дети Евы | умереть ungleichen Kinder Evas | Тип 758 | |||
181 | Никси в пруду | умереть Nixe im Teich | Тип 316 | |||
182 | Дары маленьких Люди | умереть Geschenke des kleinen Volkes | Тип 503, Горбатые и эльфы | |||
183 | Великан и портной | Der Riese und der Schneider | Тип 1049, Тяжелый топор; 1053, Стрельба по кабанам; и 1051, Пружина с гнутым деревом | |||
184 | Гвоздь | Der Нагель | Тип 2039, Потерянный гвоздь в форме подковы | |||
185 | Бедный мальчик в могиле | Der arme Junge im Grab | Эпизоды включают тип 1876, цыплят на веревке, и тип 1313, Человек, который думал, что он мертв | |||
186 | Настоящая невеста | Die wahre Braut | Тип 510, Преследуемая героиня; , за которым следует тип 884, . Отрекшаяся невеста | |||
187 | Заяц и Ёжик | Der Hase und der Igel.Эта ссылка на верхненемецкий перевод оригинального нижненемецкого текста Гриммса. | Тип 275А *, Гонка между ёжиком и зайцем. сравнить тип 1074, Гонка выиграна помощником-двойником | |||
188 | Шпиндель, челнок и Игла | Шпиндель, Weberschiffchen und Nadel | Тип 585 | |||
189 | Крестьянин и дьявол | Der Bauer und der Teufel | Тип 1030, Человек и людоед делят урожай | |||
190 | Крошки на столе | умереть Brosamen auf dem Tisch | Тип 236 *, Имитация птичьих звуков. Сравните тип 2075, Имитация звуков животных | |||
191 | Кролик | Das Meerhäschen | Тип 554, Благодарные животные. Подобно 851, Победа в Принцесса с загадкой | |||
192 | Мастер вор | Der Meisterdieb | Тип 1525A, Похищение лошади, простыни и пастора графа | |||
193 | Барабанщик | Der Trommler | Тип 400, Поиски потерянной невесты; и тип 313, Девушка Помогает герою бежать; Забытая невеста. Включает эпизод типа 518, Ссорящиеся гиганты теряют свои магические предметы | |||
194 | Зерновой колос | умереть Корнахре | Тип 779, Божественные награды и наказания | |||
195 | Могильный холм | Der Grabhügel | Аналогично типу 815, Вахта у могилы богача. Содержит эпизод типа 1130, Сапог, полный денег | |||
196 | Старый Ринкранк | Олл Ринкранк | Подобно типу 311, Героиня спасает себя и себя Сестры | |||
197 | Хрустальный шар | Матрица Кристаллкугель | Тип 552А, Девочки, вышедшие замуж за животных. Включает серии тип 302, Гигант, чье сердце было в яйце, и тип 518, Ссорящиеся гиганты теряют свои магические предметы | |||
198 | Горничная Малин | Юнгфрау Малеен | Тип 870, Погребенная принцесса | |||
199 | Ботинки из кожи буйвола | Der Stiefel von Büffelleder | Тип 952, Король и солдат | |||
200 | Золотой ключик | Der Голден Шлюссель | Тип 2260 | |||
201 | ул.Иосиф в лесу | Der heilige Joseph im Walde | Тип 480, Добрые и злые девушки | |||
202 | Двенадцать апостолов | умереть zwölf Apostel | Аналогично типу 766, The Magic Sleep | |||
203 | Роза | умереть Роза | Несекретный | |||
204 | Бедность и смирение ведут в рай | Armut und Demut führen zum Himmel | Несекретный | |||
205 | Божья пища | Готтес Speise | Тип 751G *, Каменный хлеб | |||
206 | Три зеленые ветви | Die drei grünen Zweige | Тип 756A, Зеленые листья на сухой палочке | |||
207 | Рюмка Богоматери | Muttergottesgläschen | Несекретный | |||
208 | Престарелая мать | Die alte Mütterchen | Несекретный | |||
209 | Небесная свадьба | Die himmlische Hochzeit | Тип 767, Еда для Распятия | |||
210 | Выключатель Хейзел | Die Haselrute | Несекретный | |||
уроков сказок
уроков сказокУроки и идеи сказок
Точка зрения
(К-3)
И.Поведенческие цели
а. Учитывая «то же самое рассказ, другая версия диаграммы » студентов с с помощью учителя заполнит таблицу путем сравнения волчья версия событий из Правдивая история трех Little Pigs по сравнению с версией свиней, найденной в традиционном рассказывать историю к удовлетворению учителя.
г. Учитывая точку зрения лист под заголовком «Свиньи или волк — кто ты?» Верите? », студенты заполнят лист выбирая, с какой точкой зрения они согласны, почему они согласны с с этой точки зрения, и украсив лист соответствующим образом, чтобы удовлетворение учителя.
II. Материалы
а. Правдивая история 3 поросенка — Джон Шешка
г. Три маленьких Свиньи — Джеймс Маршалл
г. A «то же рассказ, таблица различных версий « на плакатном щите или накладные расходы
г. Точка зрения искусства лист под заголовком «Свиньи или волк — кто ты? Верьте ».
III.Процедуры
Введение:
1. Пусть дети сядут в «круглом кресле времени». Показать класс Книга «Три поросенка» и скажет: «Знаешь, я никогда не был слишком уверен в этой версии Три поросенка , потому что это кажется таким односторонним. Мне всегда было интересно, почему свиньи указывают вид или сторона истории была единственной представленной. Фактически, Мне всегда было интересно, расскажет ли волк другую историю чем рассказанный свиньями.»Тогда объясни классу что «Сегодня мы расскажем обратную сторону истории. с точки зрения волка, то заполним диаграмму вместе о двух версиях одной и той же истории, и, наконец, мы каждый решит, с какой точкой зрения мы согласны со свиньями или волков, создав лист «Кому вы верите» (покажите пример листа «Кому вы верите».)
Разработка:
1. Попросите учащихся пересказать общеизвестную версию «Трех маленьких» Свиньи.»Задайте учащимся вопросы об истории, например,
Кто на стороне истории или с какой точки зрения рассказывается эта история?
Опишите волка в этом история?
Опишите свиней в этом история?
Что происходит с каждой свиньей в эта история?
Что происходит с волком в эта история?
2. Далее покажем класс другая версия истории. Пусть исследуют обложку внимательно, а затем попросите их предсказать, чем эта версия может отличаться от традиционного.При необходимости укажите на эти подсказки: название книги, название газеты, автор новости история.
3. А теперь расскажи классу что вы собираетесь прочитать эту историю. Также скажите им, чтобы они слушали внимательно и подумайте, чем эта версия отличается от распространенная версия Три поросенка.
4. Когда история закончил спросить класс, чем эта книга отличается от оригинал. Обсудите различия, а затем поговорите о разные точки зрения на эти две истории.
5. Наконец, объясните дети, которые им понадобятся для завершения художественного задания простынь. Попросите учащихся решить, чьей истории они верят — волк или свиньи? Скажите им вырезать подходящие рисунки и вставьте его в окно. Затем попросите студентов написать на отдельный лист бумаги, почему они выбирают то, что они сделали, а затем сдать его учителю для проверки. Далее учитель будет пусть ученик напишет на двери, почему они выбрали то, что они сделали.Попросите детей раскрасить дом так, чтобы он выглядел так, будто он сделан из солома, палки или кирпичи. Объясните классу, что вы будете привязка книги для помещения в библиотеку классов. Как только все вопросы получили ответ отправьте класс обратно на свои места, чтобы начать свои проекты.
Заключение:
1. После того, как проект завершено, объясните классу: «Сегодня мы узнали, что есть много сторон или точек зрения на одно и то же рассказы. «
Оценка студентов:
1. Соблюдая учащиеся во время урока и пока они завершают проект учитель определит, есть ли у ученика успешно завершил урок.
Введение отделу сказок
(к-3)
I. Поведенческие цели
а. Дана сказка подсказки, которые ученики заполнят лист отгадывания с 85%
точность.
г. Учитывая Что мы Таблица «Знай о сказках» каждый ученик предоставит
одна сказка факт, чтобы быть размещены на диаграмме к удовлетворению учителя.
с . Учитывая материалы для изготовления почтового ящика каждый ученик творчески спроектирует
свой почтовый ящик на удовлетворение учителя.
II. Материалы
а. Magic Wand — звезда покрытые блестками
г. Песня Золушки — Белоснежная песня (Какие книжки мы будем
изучая то же самое)
г. Сказка всплывающее окно Книга
г. Четыре сказки Книги
эл. На доске плакатов Слова (магия, фантастические рассказы, сюжет, сеттинг, персонажи , Однажды в сказке. )
г. Что мы знаем о Таблица сказок
ч. Веселый почтальон Автор: Аллан Альберг,
и. Настройка публикации офис То же.
III. Процедуры
Введение:
1. Сообщите классу, что вам нужно, чтобы они были детективами! Скажите: «Ты нужен мне на
»послушайте эти две песни и разберись, какие у нас будут книги
чтение и изучение. В качестве вы слушаете песни я буду размещать
подсказок перед комнатой, чтобы помочь вам найти ответы на этот
лист.(Прочтите предположение то же самое) Давайте посмотрим, кто лучший детектив в
класс ». (Включи кассету и Настроить сказку всплывающую книгу, четыре феи
сказочные слова, палочка, и диаграмму.)
После того, как сыграли две песни постучите добровольцу по голове, чтобы угадать, что
видов книг мы будем чтение. Однажды школьник угадывает сказки и
название двух песен. Объясните: «Да, в течение следующих двух недель мы будем делать будем читать много сказок, писать письма сказочным персонажам, написание собственной сказки, сделать сказочную поваренную книгу, исследовать сказки из другая страна, что составляет
любимый сказочный плакат, делать сказочный проект и иметь фею
сказочная вечеринка, чтобы разделить нашу фею сказочные проекты.«
Сегодня начнем нашу фею сказочный блок, прочитав книгу о почтальоне, который доставляет письма сказочным персонажам. Тогда сделайте наш собственный
почтовых ящика.
Разработка:
1. Заполните что мы знаем о сказках диаграмма . Сделать это постукивание ученика по голове волшебной палочкой и им скажи что-нибудь
они знают о сказках.
2. После того, как диаграмма заполнены, попросите ученика отойти на спинку стула и послушать Веселый почтальон. Прочтите книгу и позвольте студентам открыть письма и прочтите их. Обязательно укажите части конверт и письма . Также попросите их предсказать, кто письма можно найти, посмотрев на конверт.
3. Обсудите историю. Скажите классу: «В основном эта история была о почтальоне, который доставляет письма сказочным персонажам.Мы собираемся в итоге написать собственное письмо сказочному герою. Сначала мы необходимо указать название города для нашего класса. Итак, мы проведем мозговой штурм вместе несколько идей, а затем проголосовать за ту, которая нам больше всего нравится ».
4. Снимите идеи студентов, а затем голосование.
5. Скажите классу, «Теперь, когда у нас есть название города и почтовый индекс, каждая группа нужно название улицы. Итак, одна из вещей, которые вы будете делать, когда вы возвращаетесь на свое место заполняет этот лист (почтовый лист) как группа.
После того, как лист был завершено и сдано, вы можете пойти и получить свой
материалов для изготовления почтового ящика.
6. Объясните, как сделать почтовый ящик.
7. Тогда повторите то, что необходимо завершить.
Заключение:
1. Перед выпуском каждого студента к своим партам, позвать каждого индивидуально, чтобы рассказать вам что-то, что они знают о сказке или узнали сегодня.Когда они ответят, отправьте их обратно на свои места с тем же.
оценка студентов:
1. Соблюдая учеников во время урока учитель определит, студент успешно завершил урок.
Персонаж Черты
(2-3)
I. Поведенческие цели
а. Дан персонаж моб. , школьники выберут понравившуюся сказку персонаж, из которого нужно сделать мобильный.
г. Дана рука резать студенты напишут название и автора своего любимая сказка.
г. Учитывая руку студент выберет двух разных персонажей, элемент в настройка и два объекта, которые нужно проиллюстрировать и наклеить на пальцы, это было важно в истории.
II. Материалы
а. Персонаж мобильный
г. Рука
г. художественные принадлежности
III. Процедуры
Введение:
1. «Некоторое время мы читали самые разные сказки. Сегодня едем выполнить два задания, чтобы рассказать, как мы относимся к сказкам. В первое занятие касается вашего любимого сказочного персонажа и второе занятие посвящено вашей любимой сказке. Так и будет Будьте аккуратны, узнавая сказки друг от друга.
Разработка:
1. Разговор о разнообразии персонажей и спросите детей, кто их любимый персонаж. Расскажите им о своем любимом персонаже и покажите им свой мобильный.
2. Обсуждение каждой части мобильного. Мне нравится …, я могу …, а я …
3. Сообщите классу, что им тоже нужно подумать о своем любимом сказочном персонаже, чтобы спроектируйте и превратите в мобильный, как ваш.
4. Теперь скажите студентам что сказок миллионы.Говорите о тех, кого вы прочитал классом. Обсудите другие сказки. Показать класс книги сказок.
5. А теперь расскажи классу про любимую сказку. Покажи им руку, которую ты сделал описывает вашу сказку.
Заключение:
1. Пройдите шаги каждый проект.
Оценка студентов:
1. Соблюдая учащиеся во время урока и пока они завершают проект учитель определит, есть ли у ученика успешно завершил урок.
Cinquain —
Поэзия
отзыв о существительные, прилагательные, глаголы и синонимы
I. Поведенческие Цели
а. Учитывая cinquain , студенты обсудят его части к удовлетворению учитель.
г. Дано существительное, глагол, или прилагательное ученик расскажет учителю, что это за слово существительное, глагол или прилагательное.
г. Учитывая синквейн то же самое, ученик сделает неряшливую копию своего собственного cinquains.
II. Материалы
а. Разная фея сказки
г. The Cinquain то же самое
III. Процедуры
Введение:
1. Прочтите следующее;
Почти Пряник
Гензель
Умный и добрый
Следуя за белым галька
Находит пряничный домик
Ням! Ням!
Теперь скажите: «Я только что прочитал вас стихотворение о прочитанной нами сказке.Ты знаешь что такое фея сказка, откуда оно пришло? »
Сегодня напишете стихотворение вроде того, что я написал!
Разработка:
1. Попросите учащихся придумайте имена героев сказок, которые они прочитали. Использовать первая строка в качестве примера. Остальное перечислите под ним. Этот плакат будет использоваться в качестве списка предложений, когда ученики напишут их cinquains.
2. Обсудить прилагательные или описательные слова. Используйте второй кусок плаката доска, чтобы перечислить столько прилагательных, сколько дети могут придумать, описывать сказочных персонажей.
3. На третьем плакате перечислите слова или глаголы действия, которые будут использоваться в третьей строке.
4. Наконец, составьте список слов, связанных с финалом сказки.
5. Повесьте все это списки на доске в том порядке, в котором они появляются в чинквиане.
Заключение:
1. Объясните, что cinq — это Французский на пять, и каждое стихотворение состоит из пяти строк.Предоставлять студентам с копией прикрепленной страницы и разрешите им написать свой собственные cinquians о персонаже или ситуации в сказке.
Оценка студентов:
1. Соблюдая учащиеся во время урока и пока они завершают проект учитель определит, есть ли у ученика успешно завершил урок.
Часть II
I. Поведенческие цели
а. Учитывая их cinquains что они написали на последнем уроке, студенты поместят синквейн в сказочной обстановке.
г. Дано синквейну послушайте, студенты обсудят, какая картина может развиваться с синквейном.
II. Материалы
а. печатных синквейнов
III. Процедуры
Введение:
1. Сообщите учащимся что вы набрали их cinquains, которые они написали во время последний урок.Объясните им, что вы хотите, чтобы они слушали каждого cinquain и посмотрим, догадаются ли они, о чем идет речь.
Разработка:
1. По окончании чтения каждый синквейн дает студентам идеи картины, которые они могут захотеть рисовать, чтобы проиллюстрировать их синквейн.
2. Ведь готовые cinquains завершены, объясните, что вы хотите их каждый нарисовать картинку, которая проиллюстрировала своих знакомых. Напомнить им что должна быть настройка, чтобы произносить вслух с каждой картинкой.Также, подчеркните, что им нужно сначала нарисовать рисунок карандашом, и затем раскрасьте его.
3. Раздайте синквейнов назад.
4. Прогуляйтесь и помогите студенты. Учащиеся, закончившие раньше, могут работать над своей феей. сказка веселая книжка или зайти в учебный центр.
Заключение:
1. Объясните, что cinq — это Французский на пять, и каждое стихотворение состоит из пяти строк. Повесьте готовые cinquains.
Оценка студентов: 1. Наблюдая за учениками во время урока и пока они завершают проект, учитель определит, студент успешно завершил урок.
Товарищеский Письма
(2-3)
I. Поведенческие цели
а . Дано конверт, студент поместит обратный адрес, адрес доставки и печать на конверте с точностью 85%.
г. Дан кусок бумага и назначенное лицо, чтобы написать, студент напишет дружеское письмо с точностью 85%.
II. Материалы
а . Детали Плаката с дружеским письмом
г. Три вида деятельности — (См. Приложение)
III. Процедуры
Введение:
1. Для прошлой пары дней, когда мы изучали, как набрать номер
письма и как писать дружеские письма. Посмотрим, сколько вы
помню! Для следующей пары Из менуэтов сыграем обзор четырех. Выберите группу, чтобы начать с. Есть кто-нибудь в игре
и победившая группа найдет сюрприз в их почтовых ящиках после обеда.
Разработка:
1. Класс сидит в своих группах
каждая группа бросает кости . Написать числа, которые группы выбросили на доску.
2. Сообщите классу, что я задаст каждой команде по три вопроса. За каждый вопрос вы получите правильно, вы получите количество очков, которое вы набрали на своем игральная кость. Если вы сделаете это неправильно, все остальные команды получат ваш очки добавляются к их счету. И если кто-то в группе подрывные или переговоры, пока другие команды не спят. Вы дадите 1 укажите на все остальные команды.
3. Идите к каждой команде и задавать вопросы о написании писем и адресации писем.Делать это на два раунда.
9. Выпустите направляемую упражняться. Работайте над этим как группа.
10. Еще раз поясните элементы это нужно закончить с урока четверга.
Заключение:
1. Прежде чем разрешить студенты для самостоятельной работы по заданному
действий завершите запросом вопросы об адресации писем и написании дружеских писем
ПРИМЕЧАНИЕ: Студент, закончивший ранний май работа над иллюстрациями для
Повар Веселого Почтальона Книга!
Оценка студентов: 1. Студенты сдадут три задания. Учитель будет просмотрите каждый, чтобы убедиться в точности каждого ученика на 85%.
5 причин, по которым сказки хороши для детей
ВНУТРИ: 5 причин, по которым сказки хороши для детей
Древняя мифология и Басни Эзопа , безусловно, занимают свое законное место в литературе, но сказки предлагают нечто иное, чем развитие ребенка.Хотя есть прекрасные адаптации сказок как на бумаге, так и на экране, оригинальные версии сказок работают на более глубоком уровне в сознании ребенка.
Они обогащают воображение, развивают более глубокое понимание великих истин жизни и повышают понимание духовных вещей, которые может быть трудно и сложно передать.
Мы настоятельно рекомендуем вам принять странные, иногда интенсивные, но мощные версии этих чудес .
5 причин, по которым сказки хороши для детей
1.Они видят, как добро побеждает зло.
Мы живем в литературное время реализма и постмодернистских антигероев. Хороший парень оказывается злодеем. У этого мерзавца симпатичная предыстория. Плохие вещи случаются с хорошими людьми, независимо от их правильного выбора. Это реальность , говорим мы себе. Мы хотим, чтобы наши дети были подготовлены к суровости реальной жизни, получили поддержку к жизненным трудностям.
Реальный конфликт многослойен. Сказок же нет.
Сказочные персонажи имеют четкие черты характера — добрые, умные, добрые, злые, черствые, коварные. Мы почти никогда не причастны к их мотивам и внутренним мыслям. В этом контексте такие вещи не имеют значения.
Персонажи — это чистые изображения, используемые для иллюстрации того, чему нас учит история. Хорошо хорошо; зло есть зло. И добро в конце концов может победить зло.
Серые зоны редко встречаются в сказках, потому что не в этом суть. Они часто содержат чрезмерные упрощения, потому что это функция того, как они учат нас универсальным истинам.Мы можем беспокоиться о том, как эти детали могут негативно повлиять на детей. Однако дети обычно слышат и принимают упрощенные элементы как метафоры лучше, чем любой взрослый, который по колено в сложностях реальной жизни.
В своей книге Однажды в сказке: Краткая история сказки Марина Уорнер утверждает, что это так:
Сказки — это истории, в которых пытаются найти правду и дать нам представление о великих вещах.
Простота преодоления добра и зла глубоко успокаивает ребенка, пытающегося разобраться в огромном мире вокруг него.
2. Они видят, что действия порождают последствия.
Вы когда-нибудь читали перевод оригинального рассказа Гримма о Золушке? Мы склонны думать о подлых сводных сестрах как о некрасивых, неуклюжих и завидующих Золушке из-за ее сияющей красоты. На самом деле они описаны как:
… две дочери, которые были красивы и красивы лицом, но гнусны и черны сердцем…
Напротив, Золушка описывается как «благочестивая и добрая» и верная памяти своей дорогой матери, но не обязательно ее называют красивой (или блондинкой с безупречным цветом лица, если на то пошло).В начале истории умирающая мать увещевает ее оставаться верной этим качествам, и она твердо придерживается их во всех ужасных обстоятельствах.
Персонажи определяются своими действиями, и их действия определяют их судьбу.
Результаты выдающиеся. Оставайся чистым сердцем и стань принцессой! Будь мерзким и черным сердцем, и пусть тебе голуби выклевывают глаза! Экстремальный, да, но так нас учат сказки.
Урок не в том, что быть «благочестивым и добрым» ведет к приятной и безупречной жизни с принцем в замке.Урок заключается в том, что ваши действия имеют значение, а сделанный вами выбор приводит к результатам. Быть мерзким и черным сердцем повлияет на вашу жизнь. Стремление к доброте и смирению в жизни имеет значение.
3. Они видят большие препятствия, которые преодолевают обычные персонажи.
Одна из моих любимых цитат о сказках принадлежит Дж. К. Честертону:
Сказки не рассказывают детям о существовании драконов. Дети уже знают, что драконы существуют. Сказки рассказывают детям, что драконов можно убить.
Кто-то может беспокоиться, что наполнение маленьких умов историями о злых ведьмах и страшных монстрах вызовет кошмары, но мир уже полон больших и страшных вещей для маленького ребенка.
Сказки выводят на поверхность глубокие страхи и разбивают их вдребезги эпическими рассказами о преодолении этих препятствий. И они делают это, пока ребенок чувствует себя в безопасности на коленях любящего родителя. (Мы, конечно, рекомендуем проявлять осмотрительность, если ваш ребенок особенно чувствителен.)
Быть умным и добрым не всегда может быть ответом на преодоление реальных испытаний, но рассказ о «Отважный портной » побуждает детей попробовать. Не у всех есть уверенность преодолевать препятствия, такие как «Четыре умелых брата » Гримма , но эта сказка дает надежду среди больших, страшных «драконов» из реальной жизни.
4. Они обогащают воображение.
Для ребенка мир может быть полон «драконов», требующих победы, но он также полон чудес и загадок.Самые удачливые взрослые — это те, кто с возрастом поддерживает это детское чудо.
Читайте сказки ребенку, и он насладится тайной тихой прогулки по лесу с возможными феями и гномами за каждым деревом. Наполните их души историями о волшебных странах и наблюдайте, как они взлетают в своей творческой игре. Дайте им сказочных героев, которым они могут подражать, и радуйтесь, когда они побеждают своих врагов.
Сказки выходят далеко за рамки обычного воображения. Детям не нужно напоминать о суровых реалиях мира; они должны быть наполнены изумлением перед ее красотой и возможностями.
5. Они приносят пользу каждому возрасту.
Самое замечательное в сказках то, что дети любого возраста могут сразу начать читать и обсуждать их. Независимо от уровня понимания, всегда есть что вынести.
После приличного знакомства со сказками дети могут начать распознавать модели рассказов и сходства между версиями. Здесь начинается самое интересное. Независимо от возраста, дети поразят вас своими разнообразными наблюдениями.Все, что им нужно, — это некоторое знакомство с жанром и мысленным пространством для обработки.
Обсуждение сказок с детьми будет выглядеть по-разному в зависимости от возраста и зрелости, но не бойтесь начинать.
Получите БЕСПЛАТНУЮ версию для печати:
Почему классические сказки полезны для детей.Введите свой адрес электронной почты , используя синюю форму под , нажмите «подписаться», и вы будете подписаны на рассылку информационных бюллетеней Learning Through Literature.В качестве бонуса мы отправим вам БЕСПЛАТНУЮ версию для печати: Почему классические сказки хороши для детей . (Примечание: текущие подписчики, просто повторно введите свой адрес электронной почты, чтобы получить загрузку. Вы не получите двойную подписку.)
Несколько наших любимых сказок!
Сказки
Мы все любим Сказки! В этом руководстве представлены рекомендованные истории по возрастным группам, обучающие идеи, вопросы для обсуждения и полезные ссылки.Мы надеемся, что это будет особенно полезно для студентов, учителей и родителей, обучающихся на дому. Вы также можете ознакомиться с нашей полной коллекцией детских рассказов и рассказов для студентов
Сказки — это истории, в которых участвуют фантастические силы, обычно добро и зло, большинство из которых берут свое начало в фольклоре, мифологии и легендах. В них представлены фантастические существа, такие как драконы, гномы, феи и говорящие животные. Они не только для детей. Фактически, многие из них представляют собой сложные сказки о морали; некоторые из них графичны или болезненны, и их вообще не следует читать детям.Мы рекомендуем предварительно просмотреть рассказы перед чтением с детьми.
- Ганс Кристиан Андерсен , Гадкий утенок
- Братья Гримм , Гензель и Гретель, Джек и Бобовый стебель
- Эзоп , Кузнечик и муравей
- Оскар Уайлдиш
- Джозеф Кронхейм , Маленькая старушка, которая жила в обуви
- Чарльз Перро , Кот в сапогах
- Питер Кристен Асбьорнсен , к востоку от Солнца и к западу от Луны
- Джозеф Джейкобс , Тигр, Брахман и Шакал
- Паркер Филмор , Лесная невеста
- Кеннет Грэм , Ветер в ивах
- Нэнси Белл и С.М. Митра , Умный вор
- Фрэнк Стоктон , Грифон и второстепенный канон
- Грейс Джеймс , Звездные любовники
Большинство сказок происходят в прошлом, обычно недалеко от дома . Некоторые начинаются с «Жили-были» и заканчиваются «и жили долго и счастливо, КОНЕЦ» , но не всегда. В них часто присутствует магия или чары, но они не похожи на современные Fantasy , в которых создаются новые миры вдали от дома (работы Дж.Р. Р. Токиен и К. С. Льюис). Сказки обычно происходят возле дома (Красная Шапочка находилась в нескольких минутах ходьбы от своей бабушки). Они отличаются от Science Fiction , которое обычно происходит в будущем и включает новомодные технологии, путешествия в пространстве и времени (опять же, далеко, от дома). Народные сказки и Басни являются типами сказок. Народная сказка — это традиционная история, разделяемая культурой, передаваемая из поколения в поколение. Fable предлагает моральный урок, обычно с участием животных и в первую очередь ориентированный на детей, такой как «Басни Эзопа». Некоторые басни предназначены для старшеклассников и взрослых, потому что они ставят сложные этические вопросы, содержат иронические повороты или являются поучительными рассказами с элементами готического ужаса. Как вы понимаете, то, что мы называем «Сказки» , охватывает много литературной сферы. Они подходят для всех возрастов и всех культур. Общие персонажи и сюжеты были адаптированы в разных странах, модернизированы для новых поколений, что привело к постоянной общей глобальной грамотности.
«Как мне найти невесту, — спрашивал он себя, — в месте, где вообще нет людей!» » — Лесная невеста: История Мышонка, который был принцессой
«Поросенок! Поросенок! Впусти меня! Впусти!» «Нет! Нет! Нет! Не по волоскам на моем подбородке на подбородке!» — Три поросенка
«Беги, беги, как можно быстрее. Тебе меня не поймать, я Пряничный человечек!» — Пряничный человечек
«Фи-фо-фум, я чувствую запах крови англичанина.Жив он или мертв, я размол ему кости, чтобы испечь себе хлеб! » — Джек и бобовый стебель
«Зеркало, зеркало на стене, кто из нас всех милее?» — Белоснежка
«« У меня много красивых цветов, — сказал он, — но дети — самые красивые цветы »». — Эгоистичный великан
«Никто у нее было малейшее подозрение о том, какие прекрасные вещи она видела; никому даже не снилось великолепие, в котором она вместе с бабушкой вступила в радости нового года.» — Маленькая девочка со спичками
Выделите эти идеи для вашего класса и ознакомьтесь с нашими полезными ссылками, где вы найдете образцы планов уроков.
Либо назначьте историю, либо попросите каждого ученика выбрать конкретную историю для письменной оценки по следующему: Точка зрения : кто рассказывает историю, обсудите, чем она может отличаться с точки зрения другого персонажа.
1. Определите характеристики сказок и их отличие от современных фэнтези и научной фантастики.
2.Сказки рассказываются во всех культурах мира и передаются из поколения в поколение. Сравните две истории о Золушке: «Золушка» (немецкий), с кельтской версией: «Прекрасная», «Коричневая» и «Дрожащая». Выделите их различия и обсудите культурные различия в каждой истории.
3. Как сказки менялись со временем? Возьмем, к примеру, страшную версию «Белоснежки» в исполнении Гримма и сравним ее с фильмом 2012 года «Белоснежка и охотник». Прокомментируйте роли спецэффектов и графического насилия в современном фильме по сравнению с графическими элементами ненависти и смерти в истории. Бонус : обсудите образ ревнивой Королевы в диснеевском фильме «Белоснежка» 1937 года.
4. Найдите страшную сказку, не подходящую для маленьких детей, с графическим насилием, например, «Девушка без рук» или «Можжевельник» братьев Гримм. Перепишите историю так, чтобы ее можно было рассказать ребенку от 3 до 7 лет. Какие элементы вы изменили?
5. Рассмотрим современного создателя готических сказок ( Тим Бертон или Стивен Кинг ). Приведите примеры произведений любого из авторов и укажите, как они вписываются в жанр сказки.
6. Некоторые сказки — это не просто «сказки о морали». В них нет явных «хороших» и «злых» элементов, таких как история Фрэнка Стоктона, которая оставляет вас в подвешенном состоянии, Леди или Тигр? Обсудите, как тема детерминизма и свободы превратит эту «взрослую» аллегорию. [Посетите нашу услужливую «Даму» или «Тигра»? Методическое пособие].
7. Выберите из детской библиотеки знакомую сказку и напишите ее в готическом стиле ужасов. [Воспользуйтесь нашим Руководством по изучению готической литературы, чтобы узнать больше об этом жанре.]
8. Прочтите «Эгоистичного великана» Оскара Уайльда, обсудите его поверхностную историю и его более глубокий смысл как притчу в Царстве Божьем, где великан находит искупление через младенца Христа. Вот вам в помощь пособие «Эгоистичный гигант».
9. Выберите две фантастические басни Амвросия Бирса. Определите их «уроки» и ироничный поворот, представленный во многих его сказках. Как эти, казалось бы, абсурдные сказки соотносятся с его более известными рассказами о гражданской войне? Воспользуйтесь нашим учебным пособием «Всадник в небе» для некоторых идей, а затем прочтите этот рассказ.
10. Письмо : Рассмотрим эпическую сагу «Звездные войны». Определите элементы, характерные для каждого жанра: сказка, фэнтези, научная фантастика, басня и народная сказка (присутствуют все эти жанры). Приведите конкретные примеры (и укажите, какой эпизод), чтобы продемонстрировать ваше понимание различий в жанрах. [Обратитесь к нашему Руководству по изучению научной фантастики, чтобы получить полезную информацию.]
Нам нужно услышать ваше мнение! Пожалуйста, поделитесь своими планами уроков, вопросами или ошибками, которых следует избегать при обучении этому жанру, преследуя наши общие интересы — помочь большему количеству учеников получать удовольствие от чтения классической литературы! Свяжитесь с нами через Facebook или Twitter.