Разное

Сочинение на тему подростковая жестокость: Сочинение ОГЭ 9.3 Жестокость. В чем причины подростковой жестокости? По Толстому.

Содержание

Сочинение ОГЭ 9.3 Жестокость. В чем причины подростковой жестокости? По Толстому.

Пример сочинения ОГЭ 9.3 (15.3) по тексту Л.Н. Толстого «Вскоре к нашей компании присоединился Иленька Грап. «

Как Вы понимаете значение слова ЖЕСТОКОСТЬ? Напишите сочинение-рассуждение на тему «В чем причины подростковой жестокости?«
Исходный текст

Жестокость – качество человеческой личности, которое проявляется как отсутствие сострадания, агрессивное отношение к окружающим, причиняющее физическую и душевную боль, страдания. Жестокость присуща не только взрослым, но и детям. Чаще всего жестокость проявляют подростки. На мой взгляд, причиной подростковой жестокости является неразвитость души. В подростковом возрасте человек только начинает свой нравственный путь, происходит самоопределение личности, формируются представления о добре и зле. Подростки не имеют за плечами жизненного опыта, который позволяет взрослым поступать правильно, они только учатся милосердию, состраданию.  

Подростки часто думают, что сострадание – это слабость. Потому порой совершают акты жестокости, чтобы повысить авторитет среди сверстников, боятся показать свою «слабость».

Пример проявления жестокости в подростковом возрасте можно найти в тексте Л.Н. Толстого. Жестокость проявляет компания ребят по отношению к мальчику Иленьке. Рассказчик с высоты жизненного опыта описывает его как тихого, доброго, услужливого мальчика. Однако в глазах ребят он выглядит как «презренное существо, о котором не стоило ни жалеть, ни думать». Этот пример показывает, что у подростков очень часто жестокость связана с проявлением силы, с попытками утвердить свое положение в обществе. А доброта и услужливость воспринимается как слабость. Важно и физическое состояние подростка. Слабые физически ребята часто становятся мишенью, потому подростки издеваются над бедным Иленькой, понимая, что он не может дать им отпор. А в предложении 25 мы видим, как сам рассказчик объясняет свое поведение: ему не хотелось терять авторитет, показывать свою слабость перед окружающими.

Эти примеры доказывают нам, что чаще всего причины подростковой жестокости связаны с процессом утверждения личности в коллективе, нежеланием подростков давать слабину, отсутствием жизненного опыта. Лишь повзрослев, человек понимает, что милосердие и доброта – это не слабость, что важнее не физическая выносливость, а воля, духовная стойкость и человечность. Вот что делает человека сильным и достойным уважения.

почему это происходит и как бороться

Данные статистики правоохранительных органов шокируют – с каждым годом увеличивается количество жестоких преступлений, которые совершаются подростками. Под подростковой жестокостью как чертой личности понимают враждебный настрой ребенка. Подростковая жестокость преследует цель доказать что-либо, показать свою силу и желание доминировать.

Желание показать силу

Причины подростковой жестокости

Жестокость у подростков объясняется чертами характера, которые формируются в семье. Корни подростковой жестокости кроются в особенностях воспитания.

Причины жестокости подростков по отношению к сверстникам

К сверстникам жестокость детей может проявляться по следующим причинам:

  • Увлеченность онлайн-играми агрессивного содержания оказывает пагубное влияние на психику.
  • Проблемы с учебой, стресс перед ЕГЭ, низкий статус подростка в коллективе и безответная любовь могут стать причинами проблем в эмоционально-волевой сфере. Психика подростка находится в стадии становления, поэтому стресс или наблюдение актов насилия может привести к ее расстройству. Жестокие подростки отличаются слабо развитой способностью к эмпатии.
  • Дворовая компания определяет особенности поведения подростков. Желая занять высокое положение в группе, подростки стараются произвести впечатление на товарищей. Многие преступления подростки совершают под давлением сверстников. Это говорит о том, что конформизм также является причиной жестокости.

Причины жестокости подростков к родителям и взрослым

Чаще всего детская жестокость по отношению к взрослым проявляется по следующим причинам:

  • Если к ребенку в семье относятся пренебрежительно, игнорируют его потребности и мнение. Авторитарный стиль воспитания и физические наказания заставляют его искать жертву, чтобы выплеснуть на нее обиду и негатив.
  • Подросток чувствует, что его мнение незначимо. Родители выбирают ему одежду, исходя из своих предпочтений, а не современной моды, за него решают, куда ему пойти учиться после школы. Если он высказывает протест, его пресекают: «Мал еще сам решать! Взрослым виднее!» Естественно, что ему это неприятно, он грубо отвечает взрослым, ведет себя демонстративно, провоцируя конфликт. Родителям важно понимать, что он это делает не из вредности, а потому, что он личность и имеет право на собственную точку зрения.
  • Непоследовательность взрослых. Случается, что взрослые не обращают внимания на выходки отпрыска, полагая, что отсутствие реакции приведет к исправлению поведения. Но поведение не исправляется, поэтому в один прекрасный момент родители обрушиваются на ребенка с криками, угрозами и строгими наказаниями не только за последний проступок, а за все, что было сделано неделю, месяц назад.
    Естественная реакция на такие воспитательные меры – бурный протест, агрессия и жестокость.


Непоследовательность в воспитании

  • Вседозволенность. Некоторые родители склонны считать детей в 12-14 лет взрослыми, поэтому они не стремятся высказывать им своих требований к поведению. Но однажды они расходятся во мнениях относительно того, во сколько полагается прийти домой с прогулки, сколько денег необходимо на карманные расходы. Тут начинаются конфликты. Отстаивая свое мнение и свободу, дети грубят, агрессивно себя ведут, оскорбляют родителей.
  • Родители предъявляют неконкретные требования. Они говорят: «Веди себя нормально!», «Учись лучше!», «Найди себе нормальных друзей!», но при этом содержание понятий «лучше», «нормально» они не раскрывают. С точки зрения подростка, у него и так все в порядке. Сравнивая себя с другими, он не понимает претензий родителей, постоянные упреки его раздражают.

Сочинение 2

Жестокость является грубым поведением человека по отношению к кому-либо, например, к человеку, ребенку или животному. Жестокий человек считается бесчеловечным, бесчувственным. Он приносит только боль и страдание кому-то. Он не оказывает какую-либо помощь, ему все равно на других людей. Он может сделать только злые поступки. Это нередко приводит к трагедиям.

Жестокий человек может без причины проявлять агрессию. К сожалению, в современное время жестокость все больше процветает и набирает свои обороты. Жестокими бывают даже дети, если их родители неправильно воспитывают. Например, дети могут обижать маленьких животных, бить котят палками, закидывать камнями собак. Все люди в наше врнмя стали обозленными, потеряли взаимопонимание.

Жестокие люди безжалостны к человеку и к животным. Это ужасное качество начинается с обзывательств, оскорблений другого и может закончится убийством. Оскорбления и различные унижения тоже являются жесткостью.

Жесткость, на моя взгляд, приобретённое качество. Я считаю, что человек таким не рождается, а становится позже. Такие люди часто подвергаются в детстве со стороны взрослых жестокости, издевательствам, унижениям, избиениям. Они уже в детские года сталкиваются с грубостью, непониманием и соответственно вырастают жестокими людьми. Получается причинами жестокости являются такие факторы, как сложные отношения в семье, издевательства и унижения между сверстниками.

Родителям стоит задуматься, как стоит разговаривать со своими детьми, как воспитывать, не гнобить и не наказывать физической расправой за какие-то проступки. Им стоит задуматься над тем, что когда их ребенок вырастит, то будет также относиться и к своим детям. И жестокость между людьми никогда не кончится, так как будет передаваться из поколения в поколение.

Также причиной жестокости особенно у подростков может являться компьютерные игры, либо телевидение. Очень много жестокости сейчас в интернете. Ведь не все родители замечают где и что смотрит их ребенок. В свободном доступе находятся много сайтов с насилиями, издевательствами и это все могут просматривать дети. Это нужно запрещать, контролировать.

Я считаю, что нужно расти детей в любви, проявлять к ним ласку, либо взять животное домой, чтобы тебе проявляли к нему любовь и заботу.

Нужно приучать ребенка к доброте, тогда мы сможем побороть жестокость в этом мире.

Способы избавления от жестокости

Работа для интровертов — какая профессия подойдет для такого типа людей

Психологами разработаны рекомендации, с помощью которых можно побороть негативные эмоции, избежав их перерастания в такое явление, как жестокость детей:

  1. Негативным эмоциям надо дать выход. Всем людям свойственно злиться, обижаться, ревновать, в этом нет ничего постыдного. Можно рвать бумагу, колотить подушку, пойти на пробежку.
  2. Каждый человек имеет право на уважительное отношение к себе со стороны окружающих. Поэтому, если собеседник повышает голос, оскорбляет или жестко критикует, не нужно терпеть такое отношение, лучше привести аргументы в пользу того, что выбранный тон не приведет ни к чему хорошему.
  3. Помогают отвлечься от неприятных мыслей и переживаний физическая активность и освоение релаксационных техник.


Физическая активность

Популярные сочинения

  • Всегда ли любовь делает человека счастливым? — сочинение
    Что может быть важнее любви? Пожалуй, ничего. Это одно из самых замечательных чувств. Но, к сожалению, не всем удаётся познать её в полной мере. Любовь толкает людей на немыслимые поступки, окрыляет и даёт человеку
  • Тема семьи в романе Преступление и наказание Достоевского сочинение
    У многих писателей имеются произведения, в которых обязательно затрагивается семейная жизнь. Вот и произведение Достоевского не стало исключением. При помощи семьи можно понять внутренний мир каждого из членов семьи
  • Сочинение-описание картины Осенний день. Сокольники Левитана
    Работу над картиной «Осенний день. Сокольники» художник начал в свой самый сложный период жизни. После покушения на царя, вышел указ о запрете нахождения евреев в Москве. Девятнадцатилетний Левитан

Профилактика такого поведения

Буллинг в школе как бороться — виды и профилактика школьной травли

В школе профилактикой жестокости занимаются социальный педагог, психолог и классный руководитель. Психологи работают с детьми и с их родителями. Одно из направлений – профилактика жестокого обращения с детьми и домашнего насилия. Организуются тематические классные часы и родительские собрания, профилактические беседы и тренинги, коллективная творческая деятельность детей, в результате которой снижается детская агрессивность.

Подростковая жестокость (По тексту В. Н. Куприна)

Прежде, чем выложить данное сочинение, я хотела бы представить начало и конец текста, по которому, собственно, и было написано данное сочинение, для того, чтобы не возникало путаницы. » В воскресенье должен был решаться какой-то вопрос на собрании нашего жилищного кооператива. Собирали даже подписи, чтобы пришли все. «А ты улыбайся!» — вдруг услышал я крик своих детей. Мы с председателем обернулись: дети азартно, со всей силы, расстреливали снежками вылепленные из снега фигуры: и папу, и маму, и себя, и всю родню…» В данном тексте В. Н. Куприна представлена проблема жестокого отношения подростков между собой, а также ее быстрого распространения. Автор рассказывает о том, как ребята играли в футбол, и играли они очень жестоко. Вдруг одному из мальчишек попало мокрым мячом по лицу, и остальные ребята «под дружный хохот» сказали, чтобы он улыбался. «Подросток вспыхнул, но одернулся, но я заметил, что глаза его стали жестче, а играть он стал злее и затаенней. Охотился за мячом, ударял, иногда не пасуя своим, а влепливая в ближайшего соперника…» Автор считает, что жестокое отношение среди подростков очень сильно распространено, быстро передается от одного к другому и приобретает огромные масштабы, и эту ситуацию нужно искоренять. Я согласна с мнением автора. В подтверждение своей позиции я приведу два аргумента. Первый
я возьму из книги В. К. Железнякова «Чучело». Лена Бессольцева берет на себя вину Димы Сомова, ее нового одноклассника, рассказавшего их классной руководительнице Маргарите Ивановне, куда все ребята сбежали с урока, в результате чего она становится главным объектом издевательств со стороны ребят. Они объявили ей бойкот и даже несколько раз избивали девочку. Дима же не только не признался ребятам в своем «проступке» перед ними, но и присоединился к ним в издевательствах над Леной. Второй аргумент я приведу из произведения В. Г. Распутина «Уроки французского». Володя — главный герой, одиннадцатилетний мальчик, переехавший учиться в город. Он страдал малокровием, поэтому каждый день покупал себе на рубль стакан молока для лечения. Рубль этот он зарабатывал, выигрывая в «чику». Каждый раз, получая нужную сумму, Володя выходил из игры. Но однажды ребята не дали ему уйти, заставив его играть дальше, а Вадик, лучший игрок, и, по-видимому, лидер «шайки» игроков, спровоцировал драку, в результате которой Володя был избит. Ребята проявили жестокость и мстили. Опираясь на все выше сказанное, я могу утверждать, что жестокое отношение подростков друг к другу есть и сейчас, а поскольку данные произведения, из которых я брала аргументы, читают в школе и в настоящее время, то можно сказать, что эта проблема по сей день остается актуальной.

Как не стоит действовать с жестокими детьми

В попытках преодолеть жестокость и перевоспитать человека абсолютно неэффективны такие меры, как стремление окружить заботой и навязывание проявления родительской любви. При таком подходе нет возможности самореализации. Поэтому подросток устраивает бунт, демонстрируя крайние формы девиантного поведения.

Психологическое давление, тоталитарный контроль приведут к озлобленности детей на родителей, ежедневным семейным скандалам и отчаянным попыткам отстоять свое право на свободу и независимость.

Равнодушно-спокойное отношение родителей к поведенческим девиациям также не решит проблемы. В этом случае негативными последствиями эмоциональной холодности родителей могут стать бродяжничество и безнадзорность подростка.

Какую опасность влечет эта проблема

Жестокость в поведении у детей осуждается взрослыми. Это приводит к объединению жестоких детей в малолетние преступные группировки, которыми движет желание доказать всему миру что-то, обратить на себя внимание, способом воплощения этих желаний становится агрессия.

Из жестоких подростков вырастают агрессивные взрослые, с которыми крайне трудно выстраивать деловые отношения. Они всегда чем-то недовольны, не способны идти на компромисс, к новым условиям адаптируются очень тяжело, к коллегам настроены враждебно. Они часто меняют сексуальных партнеров, их браки заканчиваются разводом.

Сегодня актуальная проблема, которая требует участия психологов, – это детская жестокость. Она обусловлена тяжелой обстановкой в семье, напряженными отношениями со сверстниками, внутриличностными конфликтами. Пожалуй, самыми действенными мерами профилактики жестокости у подростков можно считать любовь родителей и демократический стиль воспитания.


Любовь родителей

Вариант №26. ОГЭ-2020

Сочинения к варианту №26 ОГЭ по русскому языку «36 вариантов. И.П. Цыбулько».(1) Вскоре к нашей компании присоединился Иленька Грап. (2)Иленька был мальчик лет тринадцати, худой, высокий, бледный, с птичьей рожицей и добродушно-покорным выражением. (3)Когда я теперь вспоминаю его, я нахожу, что он был очень услужливый, тихий и добрый мальчик; тогда же он мне казался таким презренным существом, о котором не стоило ни жалеть, ни даже думать.
(4)Когда игра в разбойники прекратилась, мы начали возиться и щеголять друг перед другом разными гимнастическими штуками. (5)Иленька с робкой улыбкой удивления поглядывал на нас и, когда ему предлагали попробовать то же, отказывался, говоря, что у него совсем нет силы.
(б)Серёжа беспрестанно хохотал и затеивал новые шалости: перепрыгивал через три стула, поставленные рядом, через всю комнату перекатывался колесом, становился кверху ногами на книги Татищева, положенные им в виде пьедестала на середину комнаты, и при этом выделывал ногами такие уморительные штуки, что невозможно было удержаться от смеха. (7)После этой последней штуки он задумался, помигал глазами и вдруг с совершенно серьёзным лицом подошёл к Иленьке: «Попробуйте сделать это; право, это нетрудно». (8)Грап, заметив, что общее внимание обращено на него, покраснел и чуть слышным голосом уверял, что он никак не может этого сделать.
— (9)Да что ж в самом деле, отчего он ничего не хочет показать? (10)Непременно надо, чтобы он встал на голову!
(11)И Серёжа взял его за руку.
— (12)Непременно, непременно на голову! — закричали мы все, обступив Иленьку, который в эту минуту заметно испугался и побледнел, схватили его за руку и повлекли к книгам.
— (13)Пустите меня, я сам! — кричала несчастная жертва.
(14) Но эти крики отчаяния ещё более воодушевляли нас; мы помирали со смеху.
(15) Володя и старший Ивин нагнули ему голову и поставили её на стопку книг; я и Серёжа схватили бедного мальчика за тоненькие ноги, которыми он махал в разные стороны, засучили ему брюки до колен и с громким смехом вскинули их кверху; младший Ивин поддерживал равновесие всего туловища.
(16) Случилось так, что после шумного смеха мы вдруг все замолчали, и в комнате стало так тихо, что слышно было только тяжёлое дыхание несчастного Грапа.
(17) В эту минуту я не совсем был убеждён, что всё это очень смешно и весело.
(18) Иленька, как что-то безжизненное, грохнулся на землю и от слёз мог только выговорить:
— За что вы меня тираните?
(19) Плачевная фигура бедного Иленьки с заплаканным лицом поразила нас: мы все молчали и старались принуждённо улыбаться.
(20) 0твернувшись, Иленька громко зарыдал.
(21) Я не сообразил того, что бедняжка плакал, верно, не столько от физической боли, сколько от той мысли, что пять мальчиков без всякой причины, все согласились ненавидеть и гнать его.
(22) Я решительно не могу объяснить себе жестокости своего поступка. (23)Как я не подошёл к нему, не защитил и не утешил его? (24)Куда девалось чувство сострадания, заставлявшее меня, бывало, плакать навзрыд при виде выброшенного из гнезда галчонка? (25)Неужели это прекрасное чувство было заглушено во мне желанием казаться перед Серёжей таким же молодцом, как и он сам?

(По Л.Н. Толстому)

Сочинение 9.1

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста Ирины Борисовны Голуб: «Изображение чувства в речи требует особых экспрессивных красок».

Известный лингвист Ирина Борисовна Голуб заявляла: «Изображение чувства в речи требует особых экспрессивных красок». Удостоверимся в справедливости высказанного мнения на примере текста Льва Николаевича Толстого.

В произведении писателя находим множество эпизодов, в которых отражаются чувства персонажей. Например, в предложениях 10 и 12 посредством восклицательных предложений, свидетельствующих о наличии экспрессии, здесь мы ощущается желание унизить человека ради собственного самоутверждения: «Непременно надо, чтобы он встал на голову!». «Непременно, непременно на голову!»

Отчаяние несчастной жертвы отражено другими экспрессивными средствами – эпитетами: «несчастного Грапа», «плачевная фигура». Чувство сострадания вызывают подобные приёмы художественной выразительности.

Текст Льва Николаевича Толстого служит свидетельством того, что чувства в нашей речи изображаются специальными средствами, в числе которых восклицательные предложения и художественные тропы.

Сочинение 9.2

Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Я решительно не могу объяснить себе жестокости своего поступка. Как я не подошёл к нему, не защитил и не утешил его? Куда девалось чувство сострадания, заставлявшее меня, бывало, плакать навзрыд при виде выброшенного из гнезда галчонка?»

В финале текста Льва Николаевича Толстого, предложенного для чтения, отражается мысль о стадном чувстве, когда индивидуальные черты характера нивелируются и все стремятся быть такими, каким является лидер толпы. В подобном состоянии можно совершить любую подлость.

В эпизоде повествуется о возмутительном происшествии: толпа подростков напала на самого слабого, чтобы доказать свою власть над несчастным существом. Лидером, как это бывает в таких случаях, становится тот, кто считает себя лучше всех, — это мальчик, по имени Серёжа, который «беспрестанно хохотал и затеивал новые шалости…».

В своём стремлении к самоутверждению этот мальчик решил выгодно подчеркнуть свои достоинства на фоне кого-нибудь слабого: «…помигал глазами и вдруг с совершенно серьёзным лицом подошёл к Иленьке». Дальше следует ужасающая сцена издевательства над бедным Грапом, во время которой каждый из участников забыл на время о своих лучших человеческих качествах.

Так бывает, когда неплохие, казалось бы, люди попадают под влияние человека, желающего подчинить своей воле всех, кто оказался рядом. Тогда существа с ещё не сформировавшимися нравственными устоями и с гипертрофированным стремлением к самоутверждению, хотят доказать своё превосходство не появленем своих достоинств, а на фоне чужой слабости.

Сочинение 9.3

Как Вы понимаете значение слова ЖЕСТОКОСТЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «В чём причины подростковой жестокости?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение.

Жестокость – это такое явление в нашей жизни, когда в душах людей нет доброты и сочувствия к людям. Особенно часто это проявляется в подростковом возрасте, когда стремление к самоутверждению очень велико, а нравственные принципы ещё не сформированы.

В тексте Льва Николаевича Толстого говорится именно о такой проблеме. Рассказчик повествует об одном случае, когда толпа мальчишек издевается над слабым мальчиком, стремясь быть похожими на своего предводителя. Имя этого мальчика Серёжа, его все считали «молодцом». Именно он организовал безобразную проделку, когда «…кричала несчастная жертва. Но эти крики отчаяния ещё больше воодушевляли нас; мы помирали со смеху…». А ведь каждый мальчик, взятый в отдельности, может, был добрым и сострадательным, но почему-то, собравшись вместе, все эти дети стали жестокой толпой, готовой уничтожить человека, лишь бы утвердить свою власть и силу.

Часто можно и сегодня увидеть в соцсетях подобные сцены, когда толпа унижает других, стремясь продемонстрировать свою силу и жестокость. Детям кажется, что в этом и есть доказательство превосходства над другими. Если бы они знали, насколько ошибочно такое мнение! Ведь пройдёт всего несколько лет, и каждый из них будет оценивать себя и других по совершенно другим критериям: уму, готовности прийти на помощь, способности брать на себя ответственность за жизнь и безопасность других людей.

Жесткость – это признак незрелой личности, стремящейся к самоутверждению не на преодолении своих пороков, а на желании выставить себя «молодцом» на фоне чужой слабости. Такое поведение характерно для людей, ещё не знающих истинных жизненных ценностей, не осознавших в себе ответственности за свои поступки.

Подростковая жестокость (По тексту В.Н.Куприна) Часть C ЕГЭ :: Litra.RU :: Только отличные сочинения




Есть что добавить?

Присылай нам свои работы, получай litr`ы и обменивай их на майки, тетради и ручки от Litra. ru!


/ Сочинения / ЕГЭ / Часть C / Подростковая жестокость (По тексту В.Н.Куприна)

    Прежде, чем выложить данное сочинение, я хотела бы представить начало и конец текста, по которому, собственно, и было написано данное сочинение, для того, чтобы не возникало путаницы.
    « В воскресенье должен был решаться какой-то вопрос на собрании нашего жилищного кооператива. Собирали даже подписи, чтобы пришли все. «А ты улыбайся!» — вдруг услышал я крик своих детей. Мы с председателем обернулись: дети азартно, со всей силы, расстреливали снежками вылепленные из снега фигуры: и папу, и маму, и себя, и всю родню…»
     В данном тексте В.Н. Куприна представлена проблема жестокого отношения подростков между собой, а также ее быстрого распространения.
     Автор рассказывает о том, как ребята играли в футбол, и играли они очень жестоко. Вдруг одному из мальчишек попало мокрым мячом по лицу, и остальные ребята «под дружный хохот» сказали, чтобы он улыбался. «Подросток вспыхнул, но одёрнулся, но я заметил, что глаза его стали жестче, а играть он стал злее и затаённей. Охотился за мячом, ударял, иногда не пасуя своим, а влепливая в ближайшего соперника…»
     Автор считает, что жестокое отношение среди подростков очень сильно распространено, быстро передается от одного к другому и приобретает огромные масштабы, и эту ситуацию нужно искоренять.
     Я согласна с мнением автора. В подтверждение своей позиции я приведу два аргумента. Первый я возьму из книги В.К. Железнякова «Чучело». Лена Бессольцева берет на себя вину Димы Сомова, ее нового одноклассника, рассказавшего их классной руководительнице Маргарите Ивановне, куда все ребята сбежали с урока, в результате чего она становится главным объектом издевательств со стороны ребят. Они объявили ей бойкот и даже несколько раз избивали девочку. Дима же не только не признался ребятам в своем «проступке» перед ними, но и присоединился к ним в издевательствах над Леной.
     Второй аргумент я приведу из произведения В.Г. Распутина «Уроки французского». Володя – главный герой, одиннадцатилетний мальчик, переехавший учиться в город. Он страдал малокровием, поэтому каждый день покупал себе на рубль стакан молока для лечения. Рубль этот он зарабатывал, выигрывая в «чику». Каждый раз, получая нужную сумму, Володя выходил из игры. Но однажды ребята не дали ему уйти, заставив его играть дальше, а Вадик, лучший игрок, и, по-видимому, лидер «шайки» игроков, спровоцировал драку, в результате которой Володя был избит. Ребята проявили жестокость и мстили.
     Опираясь на все выше сказанное, я могу утверждать, что жестокое отношение подростков друг к другу есть и сейчас, а поскольку данные произведения, из которых я брала аргументы, читают в школе и в настоящее время, то можно сказать, что эта проблема по сей день остается актуальной.


Добавил: anavicinic

47228 человек просмотрели эту страницу. Зарегистрируйся или войди и узнай сколько человек из твоей школы уже списали это сочинение.


/ Сочинения / ЕГЭ / Часть C / Подростковая жестокость (По тексту В.Н.Куприна)


Вариант 26 — сочинение 9.3. по Цыбулько (ОГЭ-2020)

Данные статистики правоохранительных органов шокируют – с каждым годом увеличивается количество жестоких преступлений, которые совершаются подростками. Под подростковой жестокостью как чертой личности понимают враждебный настрой ребенка. Подростковая жестокость преследует цель доказать что-либо, показать свою силу и желание доминировать.

Желание показать силу

Причины подростковой жестокости

Жестокость у подростков объясняется чертами характера, которые формируются в семье. Корни подростковой жестокости кроются в особенностях воспитания.

Причины жестокости подростков по отношению к сверстникам

К сверстникам жестокость детей может проявляться по следующим причинам:

  • Увлеченность онлайн-играми агрессивного содержания оказывает пагубное влияние на психику.
  • Проблемы с учебой, стресс перед ЕГЭ, низкий статус подростка в коллективе и безответная любовь могут стать причинами проблем в эмоционально-волевой сфере. Психика подростка находится в стадии становления, поэтому стресс или наблюдение актов насилия может привести к ее расстройству. Жестокие подростки отличаются слабо развитой способностью к эмпатии.
  • Дворовая компания определяет особенности поведения подростков. Желая занять высокое положение в группе, подростки стараются произвести впечатление на товарищей. Многие преступления подростки совершают под давлением сверстников. Это говорит о том, что конформизм также является причиной жестокости.

Причины жестокости подростков к родителям и взрослым

Чаще всего детская жестокость по отношению к взрослым проявляется по следующим причинам:

  • Если к ребенку в семье относятся пренебрежительно, игнорируют его потребности и мнение. Авторитарный стиль воспитания и физические наказания заставляют его искать жертву, чтобы выплеснуть на нее обиду и негатив.
  • Подросток чувствует, что его мнение незначимо. Родители выбирают ему одежду, исходя из своих предпочтений, а не современной моды, за него решают, куда ему пойти учиться после школы. Если он высказывает протест, его пресекают: «Мал еще сам решать! Взрослым виднее!» Естественно, что ему это неприятно, он грубо отвечает взрослым, ведет себя демонстративно, провоцируя конфликт. Родителям важно понимать, что он это делает не из вредности, а потому, что он личность и имеет право на собственную точку зрения.
  • Непоследовательность взрослых. Случается, что взрослые не обращают внимания на выходки отпрыска, полагая, что отсутствие реакции приведет к исправлению поведения. Но поведение не исправляется, поэтому в один прекрасный момент родители обрушиваются на ребенка с криками, угрозами и строгими наказаниями не только за последний проступок, а за все, что было сделано неделю, месяц назад. Естественная реакция на такие воспитательные меры – бурный протест, агрессия и жестокость.


Непоследовательность в воспитании

  • Вседозволенность. Некоторые родители склонны считать детей в 12-14 лет взрослыми, поэтому они не стремятся высказывать им своих требований к поведению. Но однажды они расходятся во мнениях относительно того, во сколько полагается прийти домой с прогулки, сколько денег необходимо на карманные расходы. Тут начинаются конфликты. Отстаивая свое мнение и свободу, дети грубят, агрессивно себя ведут, оскорбляют родителей.
  • Родители предъявляют неконкретные требования. Они говорят: «Веди себя нормально!», «Учись лучше!», «Найди себе нормальных друзей!», но при этом содержание понятий «лучше», «нормально» они не раскрывают. С точки зрения подростка, у него и так все в порядке. Сравнивая себя с другими, он не понимает претензий родителей, постоянные упреки его раздражают.

Сочинение 9.3: Что такое жестокость (по тексту Л.Н. Толстого)

(214 слов) Жестокость — это проявление агрессии без всякого повода. Данное явление легко укореняется в подростковой среде, так как люди, находящиеся в переходном возрасте, особенно подвержены эмоциональным всплескам и очень ведомы.

Подтверждение этим рассуждениям мы находим в приведенном отрывке из повести Л.Н. Толстого «Детство». Автор подводит своего героя к осознанию причин жестокого поведения его подростковой компании. Рассказчик размышляет, говоря о сострадании: «Неужели это прекрасное чувство было заглушено во мне желанием казаться перед Сережей таким же молодцом, как и он сам?» (предложение 25). В этой фразе мы видим источник жестокости героя: он хотел самоутвердиться в коллективе, поэтому не защитил Иленьку. Другие мальчики тоже улыбались через силу, так как чувствовали, что не правы, но не хотели показаться трусами. Это и есть причина их подростковой агрессии.

О детской жестокости писал и более современный автор, В.В. Железников. В повести «Чучело» ученики 6 класса объявили бойкот девочке, которую считали доносчицей. Травля «предателя» дошла до насилия: ребята ловили Лену по всему городу. Каждый из героев хотел показать себя и самоутвердиться, ведь преследование ябеды считалось благородным делом. Причины их агрессии носили и исторический характер, так как в послевоенном СССР была развернута масштабная пропаганда борьбы с предателями. Это лишний раз подтверждает тот факт, что подростки подвержены постороннему влиянию.

Таким образом, источником подростковой жестокости является не только эмоциональная нестабильность, но и невозможность мыслить самостоятельно.

Многомудрый Литрекон не одобряет жестокость, поэтому так часто говорит об образовании, которое делает людей менее ведомыми. Он предлагает своим читателям не только пример сочинения 9.3 на ОГЭ по русскому языку, но и аргументы из литературы о жестокости. Также к Вашим услугам дополнительные примеры из жизни:

  1. Пример из личного опыта. Однажды я тоже стал свидетелем жестокой сцены: трое подростков избивали одного. Сначала я хотел пройти мимо, потому что боялся осуждения за вмешательство. Но потом все же решил разобраться в ситуации. Услышав лишь оскорбления и угрозы, я позвал на помощь взрослых людей. Мне было неудобно обращаться к ним, но я понял, что драка может слишком далеко зайти. Позже выяснилось, что поводом для потасовки были лишь слухи и недомолвки. Ребята оказались наивными и недальновидными слушателями — легкой добычей для интригана. Причина их агрессии заключается в ведомости подростков как социальной группы.
  2. Пример из СМИ. Я читал в газете ужасную историю об избиении мальчика в Алтае. Юноша случайно задел девочку на горке, и ее старший брат потребовал извинений. Но этого 15-летнему мстителю было недостаточно: он натравил на «обидчика» своих друзей. Они избили его. Несчастная жертва лишилась зрения и получила серьезное сотрясение мозга. Причиной этого несправедливого поступка стало желание показать свое превосходство. Оно часто является реакцией подростка на угнетенное положение в семье.

Способы избавления от жестокости

Работа для интровертов — какая профессия подойдет для такого типа людей

Психологами разработаны рекомендации, с помощью которых можно побороть негативные эмоции, избежав их перерастания в такое явление, как жестокость детей:

  1. Негативным эмоциям надо дать выход. Всем людям свойственно злиться, обижаться, ревновать, в этом нет ничего постыдного. Можно рвать бумагу, колотить подушку, пойти на пробежку.
  2. Каждый человек имеет право на уважительное отношение к себе со стороны окружающих. Поэтому, если собеседник повышает голос, оскорбляет или жестко критикует, не нужно терпеть такое отношение, лучше привести аргументы в пользу того, что выбранный тон не приведет ни к чему хорошему.
  3. Помогают отвлечься от неприятных мыслей и переживаний физическая активность и освоение релаксационных техник.


Физическая активность

Второй аргумент

Тема жестокости поднимается и в романе Александра Сергеевича Пушкина «Дубровский». Завязкой сюжета становится ссора между давними друзьями Кирилой Петровичем Троекуровым и Андреем Гавриловичем Дубровским. После того как слуга Троекурова оскорбил достоинство Дубровского-старшего, Кирила Петрович отказался извиняться перед своим другом. Наоборот, он стал мстить ему и проявлять настоящую жестокость. С помощью своих связей Троекурову удается лишить обедневшего Дубровского последнего – имения. Кирила Петровича совершенно не волнует то, как дальше будет жить его бывший друг, он хочет показать свое превосходство над ним. Андрей Гаврилович не может пережить то, что с ним сделал Троекуров, поэтому вскоре герой заболевает и умирает. А. С. Пушкин демонстрирует то, к чему приводит жестокость.

Профилактика такого поведения

Буллинг в школе как бороться — виды и профилактика школьной травли

В школе профилактикой жестокости занимаются социальный педагог, психолог и классный руководитель. Психологи работают с детьми и с их родителями. Одно из направлений – профилактика жестокого обращения с детьми и домашнего насилия. Организуются тематические классные часы и родительские собрания, профилактические беседы и тренинги, коллективная творческая деятельность детей, в результате которой снижается детская агрессивность.

Сочинение на тему Жестокость

Жестокость и суровость кажутся идентичными понятиями, однако схожи лишь тем, что оказывают особое влияние на развитие личности. А оно может быть негативным либо положительным. Относясь к человеку со строгостью, но не изобилуя оскорблениями и проклятиями, можно укрепить его волю и сделать по-настоящему сильным.

Личность, стремящуюся улучшить общество благодаря необходимым новшествам и ограничениям, а не ужасающим репрессиям, несправедливо называть безжалостной. Она желает добиться благополучия, а не запугать кого-либо. Жестокость не может быть оправдана ничем, ведь ее итог всегда печален. Те, кому довелось от нее пострадать, никогда не становятся прежними и страдают до конца жизни, не надеясь на спасение.

Суровость имеет разумные пределы и не приводит к печальным последствиям, если, разумеется, не оказывается чрезмерной. Иногда необходимо принимать радикальные меры, чтобы спасти близкого друга, правильно воспитать детей, привив им уважение к различным ценностям. Применяя грубую силу и указывая на слабости, нельзя помочь кому бы то ни было найти свое призвание и многое осознать. Удастся запугать даже самую упрямую личность, готовую бороться с ограничениями.

Жестокость не спасла ни одну заблудшую душу за весь исторический период. Более того, она позволила бессердечным зачинщикам добиться того, чтобы о всеобщем достоянии не осталось и воспоминаний.

Натуры, жаждущие славы и почета, нередко принимали решения о начале войн, похищений и кровавых интриг. Жертвами были невинные люди. Они являлись орудиями в руках кровожадных инициаторов, сами того не понимая. Их могли заставить пойти на измену или укрывательство преступников под страхом мучительной смерти. Подобное отношение не может привести к удачному финалу. А разумная суровость к тем, кто в ней нуждается, позволит укрепить дух.

Несмотря на то, что вышеупомянутые понятия представляются сходными, их воздействие на каждого из нас отличается. И если жестокость способна погубить, суровость лишь помогает существенно изменить приоритеты и перестать поддаваться соблазнам.

Другие темы: ← Вред курения↑ На свободную темуОписание внешности человека →

`

Как не стоит действовать с жестокими детьми

В попытках преодолеть жестокость и перевоспитать человека абсолютно неэффективны такие меры, как стремление окружить заботой и навязывание проявления родительской любви. При таком подходе нет возможности самореализации. Поэтому подросток устраивает бунт, демонстрируя крайние формы девиантного поведения.

Психологическое давление, тоталитарный контроль приведут к озлобленности детей на родителей, ежедневным семейным скандалам и отчаянным попыткам отстоять свое право на свободу и независимость.

Равнодушно-спокойное отношение родителей к поведенческим девиациям также не решит проблемы. В этом случае негативными последствиями эмоциональной холодности родителей могут стать бродяжничество и безнадзорность подростка.

…И выложили в соцсети

Вот новости только первой декады октября, нашедшие отражение на официальном сайте СУ СК РФ по Нижегородской области.
В Сарове суд приговорил 16-летнюю девушку к 3,5 года лишения свободы условно за избиение сверстника. Следствием установлено, что 14 мая 2020 года подсудимая с целью наказать мальчика за отказ встречаться с ней нанесла ему множество ударов по лицу и различным частям тела. Истязая потерпевшего в присутствии подруг, подсудимая всячески унижала подростка. Все это было зафиксировано на камеру мобильного телефона и обнародовано. Именно видеоматериалы и стали основанием для возбуждения уголовного дела.

В полицию направлено ходатайство о передаче следователям материалов проверки по факту публикации видео, на котором группа подростков избивает школьника в Кулебаках. Кадры издевательств над плачущим мальчиком также были выложены в интернет.

В Кстове ученики пятого класса школы N 2 под угрозой расправы затащили 8-летнего мальчика за гаражи, облили ему ноги бензином, подожгли и убежали. Сбить пламя и спасти мальчика удалось случайному прохожему. Пострадавший с сильнейшими ожогами угодил в больницу. Специалисты СУ СК РФ по региону проводят расследование, уголовное дело пока не заведено. По словам директора школы N 2 Галины Ворожейкиной, главный зачинщик поджога не считается трудным подростком, его сложно выделить среди других школьников. Как рассказала одноклассница поджигателя, тот просто хотел «прикольнуться» и посмотреть, как горит человеческая плоть.

Какую опасность влечет эта проблема

Жестокость в поведении у детей осуждается взрослыми. Это приводит к объединению жестоких детей в малолетние преступные группировки, которыми движет желание доказать всему миру что-то, обратить на себя внимание, способом воплощения этих желаний становится агрессия.

Из жестоких подростков вырастают агрессивные взрослые, с которыми крайне трудно выстраивать деловые отношения. Они всегда чем-то недовольны, не способны идти на компромисс, к новым условиям адаптируются очень тяжело, к коллегам настроены враждебно. Они часто меняют сексуальных партнеров, их браки заканчиваются разводом.

Сегодня актуальная проблема, которая требует участия психологов, – это детская жестокость. Она обусловлена тяжелой обстановкой в семье, напряженными отношениями со сверстниками, внутриличностными конфликтами. Пожалуй, самыми действенными мерами профилактики жестокости у подростков можно считать любовь родителей и демократический стиль воспитания.


Любовь родителей

Первый аргумент

Николай Васильевич Гоголь в своей повести «Шинель» смог продемонстрировать жестокость людей. Акакий Акакиевич Башмачкин, являясь «маленьким человеком», постоянно терпит унижения и издевательства от своих сослуживцев. Им нравится то, что Башмачкин не дает им отпор, что он никак не реагирует на их глупые шутки. Отношение сослуживцев к Акакию Акакиевичу является первой ступенью жестокости. Когда Башмачкин получает свою шинель, на которую он так долго и упорно копил, шинель крадут неизвестные личности. Главный герой повести не был готов к такой жестокой реальности, однако он борется за свою шинель. Ситуация в жизни Башмачкина усугубляется тем, что все, к кому обращается герой, отказывают ему в помощи, не пытаются найти украденную шинель. Это становится самым жестоким явлением, не зря существует утверждение о том, что равнодушие – наивысшая жестокость. Отношение окружающих к Башмачкину приводит к тому, что герой заболевает и умирает.

Популярные сочинения

  • Сочинение про Лень
    Лень – это, по сути, враг человека, который не даёт ему жить спокойно, всегда тянет его на дно и не даёт человеку развиваться и идти только вперёд. В день мы ленимся неимоверное количество раз.
  • Сочинение-описание картины Волшебница-зима Юона (3, 4 класс)
    Зима – потрясающее время года, со своей собственной уникальной атмосферой праздника и предвкушение чего-то величественного, того же выпадения снега к примеру
  • Отношения Ольги и Обломова в романе Обломов
    Одной из основных сюжетных линий романа «Обломов» есть отношения между главным героем и Ольгой Ильинской. Читая роман, мы стремимся понять, могут ли чувства изменить человека и приходим к выводу

Сочинение на тему Жестокость рассуждение 7, 9 класс 15.3 ОГЭ

Очень хотелось бы жить в мире, где всем правит любовь и взаимопонимание, но это невозможно. Как и во всем необходим баланс хорошего и плохого. В моем сочинении на примере жестокости я хочу рассмотреть, как порок может оборачиваться против человека и вредить ему самому.

Жестокость — отрицательная черта, проявляющаяся в агрессии, грубости и страдании. Жестокий человек причиняет боль окружающим, тем самым удовлетворяя свои потребности, выпуская свои эмоции.  

К моему сожалению, наиболее жестокими являются дети. Связано это с периодом становления личности или в связи с обществом, в котором находится ребенок, сказать сложно. В школах могут происходить по-настоящему ужасные вещи, связанные с жестоким отношением одноклассников. Никто не задумывается о том, что, обзывая или насмехаясь над кем-то, человеку причиняется боль. И не понятно какая боль страшнее – эмоциональная или физическая.

Бесспорный факт, что все наши комплексы и качества идут из детства. Жестокость появляется не просто так, этому есть причина. Рискну предположить, что корни негатива идут из семьи. Вполне вероятно, что родители обделили ребенка вниманием, он не получил должной любви и заботы. Или перенял пример поведения от родителей. Подобная ситуация показывает, что очень важно подавать правильный пример своему ребенку, учить его различать хорошее и плохое, научить справляться с негативом и постараться дарить в жизни только положительные эмоции.

Жестокость приносить горе всем – окружающим и самому человеку. Ведь за своей яростью и негативным отношением ко всем, можно не заметить, как рядом никого не останется. Придется обращать свою жестокость против себя. А ни к чему хорошему это не приведет. Поэтому лучше в один момент задуматься и переосмыслить свое поведение, сделав правильные выводы.

Закончить свое сочинения хочу так. Не осуждайте человека, не выяснив истинные причины его поведения. Возможно, за внешней жестокостью прячется недолюбленный ребенок, которому просто нужно подарить любовь и заботу.

Вариант 2

Что такое жестокость? Жестокость — это отношение человека к окружающим его людям, выражающееся в грубости, причинении вреда, как и физического, так и морального, оскорблениях и бесчеловечности. Так же, жестокости можно дать и другое определение — получение удовольствия от причинения боли и неприемлемых действий. Не стоит думать, что жестокость чем-то напоминает состояние аффекта. Это чувство человек может контролировать и в этом состоянии он контролирует свои действия и сознательно причиняет вред живым существам. Во многих случаях жестокость присуща людям с психическими отклонениями или заболеваниями. Жестокость развивается в человеке, если его неправильно воспитали, если с ним обращались жестоко и если у него имеются какие-либо свои психические травмы. Жестокость может быть как положительной, так и отрицательной, в зависимости от тех или иных ситуаций.

Жестокость существует в нашем мире с очень давних времен. Жестокими были некоторые полководцы, правители, солдаты. Все привыкли смотреть на жестокость с ее плохой стороны, но что будет, если взглянуть на эту черту с другой стороны. Жестокость может быть очень даже полезна на войне. К примеру, в рядах армии затесался дезертир, и он медленно, но верно, перетягивает некоторых других солдат на свою сторону, тем самым захватывая власть. Его заметил полководец за своим делом. Конечно же, надо наказать этого человека, но как? Можно казнить его, пока никто не видит, или жестоко над ним расправиться в присутствии всех других солдат, чтобы показать, что с ними будет, если они решат идти по стопам дезертирства. То есть, держать их в страхе, под своей волей. Так же, это очень помогает правителям. Вспомним времена правления Сталина. Он запрещал многое и при невыполнении его приказов объявлял этих людей врагами народа и жестоко расправлялся над ними при людях, показывая им, что он делает при непокорности. Именно так он построил СССР, вывел свою страну в лидеры и победил фашистов.

Теперь, посмотрим на жестокость с более привычной стороны. Эта черта вредит семье. Жестокое обращение с кем-либо из членов семьи не терпит никто. Особенно дети и подростки. Ведь именно из-за этого они вырастают жестокими. Все эти конфликты по поводу жестокости приводят к дальнейшему распаду семьи. Так же, если человек не может сдержать свою жестокость, он становится неуравновешенным, а точнее преступником, все это так же связано с психическими травмами, воспитанием и обращением с ним в детстве.

Из всего вышесказанного можно сказать, что жестокость может влиять как, и положительно, в некоторых случаях, так и очень даже отрицательно. И что жестокость можно воспитать в человеке с детских лет, если не следить за его воспитанием и относиться к нему бесчеловечно.

История о жестокости

Было это еще летом, в июле. Дожди не шли уже несколько дней, стояла жаркая погода и мы с ребятами часто ходили купаться на ближайшие пруды. Набиралось нас человек пять, семь со двора. Приходили поплескаться и люди с других домов, некоторые приносили резиновые круги и надувные матрасы. Неподалеку взрослые устроили себе маленький пляж и загорали.

Однажды на водоем пришла компания молодых парней, они веселились, барахтались, прыгали с качалки, привязанной к старому дубу. У одного из них был большой белый игрушечный катер с электрическим мотором. Вся молодежь с интересом смотрела, как корабль плавал по безветренной глади. Правда, он держался только на ровной поверхности, а от волн купающихся катер переворачивался на бок. Наша компания тоже подошла посмотреть, как плывет оригинальное судно. Из разговоров мы узнали, что это отец сделал мальчику подарок на день рождения. Поначалу парням было очень интересно, все удивлялись и радовались такой игрушке.

Через какое-то время ребята стали нарочно поднимать волны, чтобы потопить судно. Парни разыгрались, стали кричать, толкать друг друга. Некоторые пробовали тащить игрушку на глубину, однако, катер сам всплывал на поверхность воды. Мальчики гонялись между собой и боролись. Потом они поссорились и начали бросаться камешками. Один из компании вдруг схватил старую палку и со злобой ударил по кораблю и у катера отломилась красивая надстройка на палубе. Хозяин игрушечного судна раскричался и заплакал, а затем схватил поскорее свой дорогой подарок и бросился бежать домой. Что было дальше с мальчиком и его товарищами, а также с судном, мне неизвестно, потому что подростки были из другого двора.

Я считаю этот случай проявлением жестокости между подростками, которая возникла внезапно неизвестно откуда. Ведь до этого они весело купались и резвились вместе. Наверное, мальчишки позавидовали владельцу катера из-за того, что у них никогда ни у кого не было такого дорогого подарка. Этот случай надолго запомнился мне и оставил в душе неприятные воспоминания. Более того, с тех пор я опасаюсь выносить ценные вещи из дома во двор, так как мне кажется что их могут разломать мои же товарищи.

Сочинение «Что такое жестокость?»

Это когда человек действует так, чтобы другому было больно. При этом он даже может не быть равнодушным, а переживать в открытую или скрыто, просто ему приходится проявлять жестокость. Он может даже считать, что так надо – для воспитания, например. Нужно не обращать внимания, если ребенок плачет из-за того, что ему не дают, например, шоколадных конфет, на которые у него аллергия. Нужно убеждать, разговаривать, но иногда и проявить жесткость.

Понятно, что жестокость, как и всё, не всегда плохо. Когда начальник или командир просто жесток к своим подчиненным из-за своих собственных комплексов, это ужасно. Жестокий человек может пытаться восстановить какую-то справедливость, как ему кажется. Например, слышу часто, типа, вот нам было тяжело, пусть и вам будет. Мне трудно пришлось, и никто не помог, раз вам трудно, то и я вам помогать не стану. Не логично! Раз тебе было трудно, а ты хотел помощи, то почему тебе сейчас другому её не оказать? Может, тебе тогда не помогли с той же мыслью эгоистичной, что им когда-то тоже трудно было…    

Хотя жестокий может пытаться тоже своё поведение объяснить, чтобы себя оправдать… Совсем мягким тоже нельзя быть, от этого хуже и себе делаешь, и окружающим… Тут важна граница! Действительно жестокий человек, как я понимаю, почти садист – ему приятно видеть страдания другого. Его очень трудно разжалобить, «достучаться» до его сердца, оно покрыто как будто бронёй. Было такое высокое слово – «жестокосердный».

Когда человек жесткий, то это ещё не так страшно. Он может гнуть свою, как говорится, линию, может говорить правду в глаза, не выбирая выражений, добиваться цели, «строить» других, не обращать внимания на трудности… Всё это терпимо, даже в чём-то полезно. Но жестокость всегда связана с тем, что другому делаешь больно.

Дети тоже бывают жестокими, но это от неумения и непонимания. Они не всегда видят последствия своих действий, не могут понять чужую боль. Их можно разжалобить, объяснить им. Даже нужно! Но только не все животные (и насекомые) могут это сделать.

Часто жестокость относят к времени, погоде… Это всё означает, что происходит неприятное, не учитывает людские страдания. Тут остаётся только молиться…

Хорошо бы, чтоб в мире стало поменьше жестокости! Меньше оправданий, но больше общения, когда можно поговорить и понять друг друга. Я постараюсь не быть жестоким, хотя бываю, как мне говорят, жестким.

Что такое Жестокость 9 класс 15.3 ОГЭ

Также читают:

Картинка к сочинению Жестокость

Популярные сегодня темы

  • Отношение Чичикова к помещикам (Мертвые души)

    Главный герой поэмы «Мертвые души», Павел Чичиков, путешествует по поместьям с целью совершить сделки. На протяжении своего пути он встречает разных людей, к которым по-разному относится.

  • Пороки в поэме Мертвые души Гоголя сочинение

    Николай Васильевич Гоголь создал поэму Мёртвые души с целью осмеять человеческие пороки. У каждого слоя населения разные пороки, но все они сохранились и до нашего времени.

  • Анализ рассказа Хамелеон Чехова

    А. П. Чехов – удивительный писатель, мастерски сочетающий в своих произведениях мягкий юмор с сатирой. При этом его творения имеют большое философское звучание.

  • Сочинение Репортаж (в жанре репортаж)

    Репортаж прямиком из школьной столовой. Добрый день уважаемые учителя и ученики 105 лицея города Москва. Сегодня мы с вами будем Ревизоро в самом прекрасном месте нашей школы — в столовой!

  • Сочинение Кутузов и Наполеон в романе Война и мир Толстого

    Роман Льва Николаевича Толстого считается величайшим романом в мире. В четырех томах данного произведения описаны две войны. В романе так же присутствуют образы великого полководца Кутузова и агрессора Наполеона.

Сочинение 9.3: Что такое жестокость (по тексту Л.Н. Толстого)

(214 слов) Жестокость — это проявление агрессии без всякого повода. Данное явление легко укореняется в подростковой среде, так как люди, находящиеся в переходном возрасте, особенно подвержены эмоциональным всплескам и очень ведомы.

Подтверждение этим рассуждениям мы находим в приведенном отрывке из повести Л.Н. Толстого «Детство». Автор подводит своего героя к осознанию причин жестокого поведения его подростковой компании. Рассказчик размышляет, говоря о сострадании: «Неужели это прекрасное чувство было заглушено во мне желанием казаться перед Сережей таким же молодцом, как и он сам?» (предложение 25). В этой фразе мы видим источник жестокости героя: он хотел самоутвердиться в коллективе, поэтому не защитил Иленьку. Другие мальчики тоже улыбались через силу, так как чувствовали, что не правы, но не хотели показаться трусами. Это и есть причина их подростковой агрессии.

О детской жестокости писал и более современный автор, В.В. Железников. В повести «Чучело» ученики 6 класса объявили бойкот девочке, которую считали доносчицей. Травля «предателя» дошла до насилия: ребята ловили Лену по всему городу. Каждый из героев хотел показать себя и самоутвердиться, ведь преследование ябеды считалось благородным делом. Причины их агрессии носили и исторический характер, так как в послевоенном СССР была развернута масштабная пропаганда борьбы с предателями. Это лишний раз подтверждает тот факт, что подростки подвержены постороннему влиянию.

Таким образом, источником подростковой жестокости является не только эмоциональная нестабильность, но и невозможность мыслить самостоятельно.


Многомудрый Литрекон не одобряет жестокость, поэтому так часто говорит об образовании, которое делает людей менее ведомыми. Он предлагает своим читателям не только пример сочинения 9.3 на ОГЭ по русскому языку, но и аргументы из литературы о жестокости. Также к Вашим услугам дополнительные примеры из жизни:

  1. Пример из личного опыта. Однажды я тоже стал свидетелем жестокой сцены: трое подростков избивали одного. Сначала я хотел пройти мимо, потому что боялся осуждения за вмешательство. Но потом все же решил разобраться в ситуации. Услышав лишь оскорбления и угрозы, я позвал на помощь взрослых людей. Мне было неудобно обращаться к ним, но я понял, что драка может слишком далеко зайти. Позже выяснилось, что поводом для потасовки были лишь слухи и недомолвки. Ребята оказались наивными и недальновидными слушателями — легкой добычей для интригана. Причина их агрессии заключается в ведомости подростков как социальной группы. 
  2. Пример из СМИ. Я читал в газете ужасную историю об избиении мальчика в Алтае. Юноша случайно задел девочку на горке, и ее старший брат потребовал извинений. Но этого 15-летнему мстителю было недостаточно: он натравил на «обидчика» своих друзей. Они избили его. Несчастная жертва лишилась зрения и получила серьезное сотрясение мозга. Причиной этого несправедливого поступка стало желание показать свое превосходство. Оно часто является реакцией подростка на угнетенное положение в семье.

эссе о насилии среди подростков

Подростковое насилие очень распространено в США. «Насилие — это угроза силой или ее применение, которое причиняет вред или запугивает человека или причиняет ущерб собственности» (Hoffman 1). «Соединенные Штаты Америки, возможно, величайшая демократия в истории мира, но также является самым жестоким индустриальным обществом в современном мире» (Хоффман 3). В одной из проблем виноваты родители. «Родители, злоупотребляющие алкоголем, более склонны к физическому насилию и пренебрежению к своим детям» (Greenhaven 32).Родителям нужно лучше следить за своими детьми. У подростков слишком много свободного времени. Если бы подростки участвовали в внеклассных мероприятиях или работали на стройплощадке, на улице было бы меньше времени. Наркотики тоже способствуют насилию. «Когда подростки покупают нелегальные наркотики, они становятся частью наркокультуры, которая на каждом шагу связана с насилием, от наркоманов, охотящихся на невиновных за деньги, чтобы купить наркотики, до жестоких войн между наркобаронами» (Стюарт 56-7). Виновата и низкая самооценка.Когда ученики постоянно выбирают или проверяют другого ученика, вы можете этого не знать, но этот ученик начинает думать об этом все больше и больше, пока однажды он не сломается и серьезно кого-нибудь не ранит или не убьет. «Предлагаемые причины включают разлагающее влияние насилия в поп-культуре, особенно на телевидении и в рэп-музыке; оскорбительное семейное окружение» (Бендер 5).
«Исследования не смогли четко установить, что неполные семьи являются основной причиной преступности среди несовершеннолетних» (Bender 3).В доме с одним родителем родитель всегда работает, поэтому ребенок никогда не находится под присмотром. Он или она либо дома один, либо в доме друзей. Когда ребенок не находится под присмотром, он думает, что ему все сойдет с рук, потому что его родителей нет дома. «Довольно часто жестокий подросток узнает, что насилие — это способ справиться с гневом и разочарованием и …

эссе о насилии среди молодежи | Эссе о молодежном насилии в отношении студентов и детей на английском языке

Молодежное насилие Эссе: Молодежное насилие быстро растет и становится одной из основных проблем во всем мире в настоящее время. Дома, на улице, на школьном дворе и повсюду в обществе можно часто встретить насилие со стороны молодежи.

Один из основных вопросов, который должен возникнуть у каждого человека, заключается в том, что является основной причиной того, что молодежь в настоящее время становится такой агрессивной, и есть ли способ остановить эту тенденцию к восстанию. К насилию среди молодежи нельзя относиться легкомысленно, поскольку это очень серьезная проблема, и многие аспекты относятся к насилию среди молодежи, например, негативные СМИ, насилие в семье и банды.

Вы также можете найти еще Essay Writing статей о событиях, людях, спорте, технологиях и многом другом.

Длинные и краткие эссе о насилии среди молодежи для студентов и детей на английском языке

Мы предоставляем студентам образцы сочинений по длинному эссе из 500 слов и короткому эссе из 150 слов по теме «Насилие среди молодежи» для справки.

Длинное эссе о насилии среди молодежи 500 слов на английском языке

Длинное эссе о насилии среди молодежи Эссе обычно дается классам 7, 8, 9 и 10.

Молодежь — это то, что не должно иметь никакого отношения к термину «насилие». Тем не менее, в эту эпоху насилие среди молодежи становится обычным явлением.Третья по значимости причина смерти среди подростков и детей — насилие среди молодежи.

Более того, те люди, которые столкнулись с насилием среди молодежи, часто сталкиваются с острой борьбой. Если ребенок или подросток ранее сталкивался с насилием, имеет плохие оценки или находится в состоянии алкогольного или наркотического опьянения, они могут подвергнуться насилию. «Насилие» в основном рассматривается как физический вред, а не как вред, причиненный словами.

Издевательства через социальные сети, распространение слухов или просто участие в качестве стороннего наблюдателя и косвенное содействие насилию среди молодежи также считается насилием среди молодежи.Физическое или эмоциональное нанесение подростку вреда другим подростком считается насилием со стороны молодежи.

Многие школы еще не предприняли никаких действий против растущей эпидемии насилия среди молодежи. Из-за плохой семейной жизни, негатива в школе, а также из-за жестоких издевательств в видеоиграх, подростковые издевательства в школе растут день ото дня, и, как следствие, увеличивается количество самоубийств среди подростков. Самый сильный или самый злой молодежь в школе является наиболее влиятельной в зависимости от молодежи, из-за которой они боятся пересекаться с этим конкретным учеником.

Если в школах не будут приняты превентивные меры против такого рода насилия, молодые люди как можно скорее узнают, что негативные действия принесут им положительные результаты, и начнется рост числа случаев насилия среди молодежи. В настоящее время молодежь постоянно окружена актами насилия в фильмах и сериалах, что порождает в них два общих эффекта: имитацию и страх.

Теперь вы можете получить доступ к написанию сочинений по этой и многим другим темам.

Эксперты-психологи считают, что дети разыгрывают то, что видят, что происходит из-за того, что их основные образцы для подражания — видеоигры — постоянно разоблачают насильственные действия. Если родители и учителя не возьмут на себя как ответственность, так и время, чтобы научить молодежь уважительным ценностям, они будут изучать навыки совладания, решения проблем и разрешения конфликтов только с помощью видео-моделей для подражания.

Еще одна серьезная проблема, из-за которой возникает насилие среди молодежи, — это банды, поскольку многие молодые люди являются членами банд, которые имеют плохое влияние. Подростки хотят, чтобы другие видели в них кого-то, кого следует бояться, из-за чего они присоединяются к банде. Чтобы присоединиться к крутой банде, они либо сражались, либо всегда готовы делать вещи, которые очень опасны для них, даже не задумываясь о результатах.Некоторые подростки ищут утешения, думая, что они одни в этом мире, кроме членов банды.

Список факторов, способствующих насилию среди молодежи, продолжается и бесконечен. Таким образом, единственное, что может сделать любое сообщество для предотвращения насилия среди молодежи, — это расширить масштабы, и не только один человек, но и все общество должно взять на себя ответственность вместе. Общество может ограничить видеоигры и игры, в которых есть много сцен насилия, и родители всегда должны следить за своими детьми, чтобы они не зависели от таких жестоких методов в решении любой ситуации.По телевидению следует транслировать больше информационных программ, которые могут научить детей и подростков опасностям насилия и привлечь их внимание без необходимости использования насилия и других материалов с возражениями.

Краткое эссе о насилии среди молодежи 150 слов на английском языке

Краткое эссе о насилии среди молодежи Эссе обычно дается классам 1, 2, 3, 4, 5 и 6.

Насилие среди молодежи можно объяснить как насилие со стороны ранняя стадия жизни и продолжение этого насилия до более позднего периода жизни.Насилие среди молодежи может начаться с причинения физического или психического вреда другому молодому человеку и перерасти в легкие преступления и убийства.

Если молодой человек, включая ребенка или подростка, вырастет в нездоровой семье, он или она может превратиться в агрессивного человека. Многие дети наблюдают, как их родители прибегают к насилию в собственном доме, из-за чего их молодые умы учатся подражать этому и делать то же самое с теми, кто слабее их.

Семьи должны держать своих детей подальше от такой нездоровой среды и учить их, как вести себя и любить других людей.Предположим, молодежь не извлекает эти уроки из своих родителей.

В этом случае они никогда не поймут ценность здоровой окружающей среды и будут думать, что все отношения всегда полны насилия, из-за чего они также будут пытаться насильственно общаться с людьми, что приведет к преступлениям.

10 строк о насилии в молодежной среде Эссе на английском языке

1. Растущее насилие среди молодежи вызывает озабоченность у нынешнего поколения и волнует родителей и правительство.
2. Насилие среди молодежи настолько возросло, что в настоящее время молодые люди готовы убить кого-нибудь в спешке.
3. Причиной такого импульсивного убийства может быть либо ревность по отношению к кому-либо, либо ненависть к тому, кто плохо отзывался о нем.
4. Молодежное насилие растет медленно и достигает такого уровня, когда молодежь даже не моргает и даже нападает на своих учителей.
5. Источниками влияния молодежного насилия могут быть фильмы и телесериалы с насилием или, в некоторых случаях, нездоровая семейная жизнь.
6. Насилие достигло немыслимых высот, некоторые молодые люди даже начинают драться на улицах и в общественных местах.
7. Иногда к месту насилия прибывают полицейские, но они их не боятся и жестоко действуют и по отношению к ним.
8. Жестокая природа некоторых молодых людей начинается с их дома и остается с ними на всю жизнь.
9. Только под руководством их родителей и учителей можно уменьшить этот прирост молодежного насилия.
10. Должны быть введены государственные законы, программы по повышению осведомленности подростков и психологическое консультирование, чтобы предотвратить этот вид насилия среди молодежи.

Часто задаваемые вопросы о насилии среди молодежи Эссе

Вопрос 1.
Каковы некоторые примеры насилия среди молодежи?

Ответ:
Насилие среди молодежи включает:

  1. Издевательства
  2. Сексуальное насилие или насилие
  3. Насилие при свиданиях с подростками
  4. Физическое насилие

Вопрос 2.
Может ли насилие среди молодежи повлиять на вашу жизнь? Как?

Ответ:
Риск проблем с психическим и поведенческим здоровьем, который включает насильственное делегирование полномочий и виктимизацию в будущем, употребление психоактивных веществ, депрессию, академические трудности, курение, отсев из школы, ожирение, сексуальное поведение высокого риска и самоубийства.

Вопрос 3.
Какая возрастная группа считается самой агрессивной?

Ответ:
Хотя большинство насильственных преступлений совершается взрослыми в возрасте 25 лет и старше, огромное количество молодых людей или молодых людей в возрасте от 18 до 24 лет сталкивается с более высоким риском виктимизации или ареста за преступление.

Вопрос 4.
Объясните термин «серьезное насилие среди молодежи».

Ответ:
Любое преступление с применением оружия или серьезное насилие, возраст жертвы которого составляет 1-19 лет, включая такие преступления, как непредумышленное убийство, изнасилование, нанесение ран с намерением причинить серьезное телесное повреждение или убийство, определяется как серьезное насилие среди молодежи.

Основные причины и последствия насилия среди молодежи — 1124 слов

Введение

Насилие среди молодежи — это не только широко распространенное социальное явление, но и серьезная проблема для здоровья. Убийство — четвертая по частоте причина смерти среди людей в возрасте от 10 до 29 лет (Golshiri et al ., 2018). Кроме того, опыт насилия может привести к другим серьезным психическим и физическим расстройствам. Молодые люди также могут быть вовлечены в процесс насилия как преступники, что также ставит вопрос об их психологическом здоровье.

Насилие среди молодежи можно рассматривать как жестокое и вредное поведение, «совершаемое детьми и молодыми людьми или против них» (Сил и Харрис, 2018 г., стр. 23). Тем не менее, похоже, что схожие причины лежат в основе двух сторон молодежного насилия, и поэтому их причины и последствия могут быть изучены вместе. В этой статье делается попытка определить основные причины жестокого обращения среди молодежи и его потенциальные последствия для молодежи и общества.

Причины насилия среди молодежи

Предыстория

Кажется очевидным, что молодые люди находятся под сильным влиянием общества, в котором они выросли и живут.Свои ценности и основы мировоззрения люди получают в детстве и юности. Вот почему насилие среди молодежи может быть вызвано прошлым тех, кто совершает насилие или подвергается насилию. Семья оказывает самое существенное влияние на поведение молодых людей среди других учреждений. Семья напрямую связана с насилием среди молодежи, рассматриваемым как опыт. Жестокое обращение с детьми — одна из самых популярных форм насилия в отношении молодежи. Однако также очевидно, что семейная жизнь может привести к актам насилия, совершаемым молодыми людьми.

Бушман и др. . (2016) утверждают, что «насилие между родителями, хаотичная семейная жизнь» и «непоследовательная дисциплина» входят в число решающих факторов риска молодежного насилия (стр. 21). Другими словами, молодые люди, с которыми плохо обращались в семье или стали свидетелями жестокости, имеют больше шансов стать преступниками. Соседство играет аналогичную роль в распространении насилия среди людей. Молодежь, проживающая в бедных районах с высоким уровнем преступности, очень часто сталкивается с жестокостью и жестоким обращением и, таким образом, может серьезно пострадать от них.

Личные характеристики

Хотя осведомленность об окружении человека может помочь в прогнозировании его или ее агрессивного поведения, есть еще некоторые другие факторы, которые могут способствовать жестокому обращению с молодежью. Нельзя не учитывать тот факт, что социальное окружение не влияет на некоторые особенности личности. Эти черты характерны для преступников и включают «психопатию, нарциссизм и макиавеллизм» (Bushman et al ., 2018). Все они похожи в том смысле, что люди, которые ими обладают, не думают о чувствах других и поэтому иногда могут быть очень жестокими.Наконец, у некоторых людей может быть психическое расстройство или врожденная склонность к насилию.

Доступ к оружию и влияние СМИ

Стрельба — одна из самых распространенных форм насилия среди молодежи, а оружие — основное оружие преступников. Оружие позволяет совершать преступления даже тем людям, которые не могут сделать это иначе. Таким образом, даже физически слабые подростки имеют доступ к орудию убийства. Частично это происходит из-за широкого освещения насилия в СМИ. Ежедневно молодые люди слышат о многочисленных актах насилия, и эта новость может служить для них источником вдохновения.Эти новости освещают не только отдельные акты насилия, совершенные молодежью, но также войны и вооруженные конфликты. Кажется, что даже агрессивный спорт может быть причиной порочного поведения молодежи. Идеи доминирования и грубой силы сейчас довольно популярны в СМИ (Bushman et al ., 2018). В этом контексте средства массовой информации также являются важным стимулом для распространения насилия среди молодежи.

Последствия насилия среди молодежи

Распространение насилия

Неоспоримый факт, что насилие ведет только к еще большему насилию.Согласно Лавгроуву и Корнеллу (2016), те молодые люди, которые были вовлечены в какой-либо акт насилия, «имеют более высокую вероятность вовлечения в другие формы проблемного поведения» (стр. 6). Это означает, что если какой-либо человек совершил преступление в подростковом возрасте, есть вероятность, что он будет причастен к более серьезным преступлениям в будущем.

Более того, насилие в подростковом возрасте также может быть причиной преступного поведения во взрослом возрасте. Те, над кем издевались или отвергались в школьные годы, имеют высокие шансы стать виновниками жестокого обращения, когда вырастут (Bushman et al . , 2016). Таким образом, как преступники, так и жертвы распространяют насилие в обществе.

Проблемы со здоровьем

Выше уже упоминалось, что насилие среди молодежи является серьезной проблемой для здоровья. Понятно, что больше всего страдают те, кто подвергся насилию. Например, если над человеком издевались в школе, это может привести к тому, что он или она будет испытывать психологическую травму на всю оставшуюся жизнь. Виктимизация может вызвать зависимость от табака, алкоголя и запрещенных наркотиков (Lovegrove and Cornell, 2016).Таким образом, жертвы могут заболеть как психически, так и физически. Этот пример показывает последствия насилия среди молодежи без смертельного исхода. Последствия жестокого обращения, которое приводит к чьей-либо смерти, несколько заметны и даже хуже, чем в случае несмертельной виктимизации.

С другой стороны, похоже, что молодые люди, которые действовали как преступники, также могут иметь проблемы со здоровьем и психические расстройства из-за того, что они пережили насилие. Некоторые люди могут никогда не пожалеть о причинении вреда другим, но те, кто раскаивается в своем агрессивном поведении, скорее всего, также пострадают от этого.Это бремя может быть особенно тяжелым, если они совершили какое-то тяжкое преступление, и никто об этом не знал.

Можно представить человека, участвовавшего в издевательствах, в результате которых погибший. Если никто не раскроет, что этот человек виновен в этом преступлении, ему или ей придется держать это при себе до конца дней. Если однажды этот человек начнет жалеть об этом преступлении, он или она могут испытать серьезные психологические проблемы. Как и в предыдущем случае, этот человек может пристраститься к алкоголю и наркотикам.В целом можно увидеть, что насилие среди молодежи может нанести ущерб психическому и физическому здоровью как преступников, так и жертв.

Заключение

Несмотря на то, что насилие среди молодежи можно рассматривать по-разному — как преступление и как опыт жертвы, некоторые фундаментальные причины и следствия этого явления все еще существуют. На молодых людей, совершающих акты насилия, сильно влияют их прошлое, личные качества, доступ к оружию и освещение жестокого обращения в СМИ.В то же время эти причины относятся и к молодежи, подвергшейся насилию. Двумя основными последствиями насилия среди молодежи являются распространение жестокого обращения через социальные проблемы и проблемы со здоровьем преступников и жертв. Как видно, насилие среди молодежи — серьезная медицинская и социальная проблема, затрагивающая все общество.

Справочный лист

Бушман, Б.Дж. и др. . (2016) «Молодежное насилие: что мы знаем и что нам нужно знать», Американский психолог , 71 (1), стр.17-39.

Гольшири П. и др. . (2018) «Молодежное насилие и связанные с ним факторы риска: перекрестное исследование с участием 2800 подростков», Advanced Biomedical Research 7 (138), стр. 1-8, DOI: 10.4103 / abr.abr_137_18

Lovegrove, PJ and Корнелл, генеральный директор (2016) «Модели издевательств и виктимизации, связанные с другим проблемным поведением среди старшеклассников: условный латентный классовый подход», в Тейлоре, Т. (ред.) Предупреждение насилия среди молодежи . Лондон: Рутледж, стр.5-22.

Сил, М. и Харрис, П. (2016) Реагирование на насилие среди молодежи посредством молодежной работы . Бристоль: Policy Press.

≡ Очерки о насилии среди молодежи. Бесплатные примеры тем исследовательских работ, названий GradesFixer

Молодежная преступность на подъеме

Введение Во всем мире это была главная проблема — рост преступности среди молодежи. За последние десятилетия в Соединенных Штатах стали поступать сообщения о растущих проблемах с участием молодежи в преступной деятельности в крупных городах.Во внешнем и внутреннем …

Школьное насилие, причины и решение

Насилие в школе уже много лет вызывает серьезную озабоченность общественности. По данным Министерства образования, с 2003 года 38 местных отделов образования зарегистрировали 8000 случаев студенческих драк, и 96,7% вьетнамских студентов . ..

Вредное воздействие насилия в СМИ на молодежь

Статья, которую я просматривал, взята с веб-сайта Американской психологической ассоциации.В этой статье психологи изучают потенциальные пагубные последствия насилия в СМИ для молодых людей. Согласно этой статье в 1982 году Национальный институт психического здоровья выделил основные …

Проблема огнестрельного насилия среди молодежи

Gun Violence оказывает разрушительное воздействие на наше общество. Ежегодно миллионы людей во всем мире становятся жертвами насилия с применением огнестрельного оружия. Каждая атака, связанная с применением огнестрельного оружия, пробуждает осведомленность и является сигналом; один за другим для смены оружия…

Проверено QA

Борьба с насилием и изнасилованиями среди молодежи в Индии

Введение Молодежь считается душой любого народа, так как она определит положение нации в ближайшем будущем. Экономический прогресс, рост образования и совершенствование безопасности зависят от процента молодежи, присутствующей в стране. Но если …

Закон об уголовном правосудии в отношении несовершеннолетних

Молодежная преступность — это растущая эпидемия, которая затрагивает большинство подростков в какой-то момент их жизни.В обществе не возникает сомнений в том, совершают ли молодые люди преступления. Было показано, что с 1986 по 1998 год количество насильственных преступлений, совершаемых молодежью, увеличилось примерно на 120% …

Что мы должны изменить в нашем мире

В современном мире есть много вещей, которые я хотел бы изменить. Насилие в школе, злоупотребление социальными сетями, дискриминация по религиозному признаку и, наконец, что не менее важно, злоупотребление алкоголем и наркотиками среди подростков — вот некоторые из вещей, о которых я думаю…

Отчет об исследовании влияния программы наставничества на насилие среди молодежи

Это исследование представляет собой сочетание исследования и применения. Во-первых, это исследование, потому что не было проведено много исследований, посвященных влиянию вмешательств с детьми в отделениях неотложной помощи. Во-вторых, это приложение, потому что исследователи …

Последствия школьного насилия

«Национальный центр безопасности школ фиксирует один из худших случаев насилия в школе, имевший место в Беслане, Россия, в 2004 году, когда погибло 350 человек, половина из которых составляли дети» (Еньинная, 2016).Насилие в школе имеет место во многих регионах мира. Однако …

Основная идея в «Sleep Rough Tonight»

Книга

«Sleep Rough Tonight», написанная австралийским писателем Яном Боуном, обращается к идее культурного насилия и его влиянию на подростков. В романе рассказывается об Алексе, молодом и проблемном подростке, который извлекает уроки из жизни и взросления. Как вызов Алекс …

Убедительное эссе о насилии среди молодежи сегодня

Молодежное насилие, от него просто не уйти. Не проходит и дня, чтобы ежедневная газета или электронные СМИ не сообщали о преступлении, совершенном подростком. Печально, правда? Ясно, что подростки вместо того, чтобы направлять свою энергию на продуктивные пути, участвуют в актах насилия …

Эссе о молодежном насилии и необходимости его остановить

Начнем с того, что насилие среди молодежи затронуло многих людей в Америке, включая меня. Молодежное насилие повлияло на меня, потому что есть люди, очень близкие мне по возрасту, и я вижу, что они думают, что насилие — это ответ на все, что оно действительно заставляет меня чувствовать…

Влияние видеоигр на насилие среди молодежи

В этом эссе мы обсудим использование насилия в видеоиграх и то, как этот тип медиа формирует и влияет на молодое поколение. Мы будем оценивать основные темы, такие как психологические аспекты, благополучие и примеры преступлений или событий, которые имеют . ..

Насилие в школах: причины и последствия

Насилие в школе может быть вызвано несколькими причинами.Хотя насилие в школе имеет место во многих регионах мира, не многие люди знают о корнях этой проблемы. Причины школьного насилия делятся на два основных фактора: субъективные факторы (употребление наркотиков …

Причины и последствия школьного насилия

Есть несколько причин, вызывающих насилие в школе. Хотя насилие в школе имеет место во многих регионах мира, не многие люди знают о корнях этой проблемы.Причины школьного насилия делятся на два основных фактора: субъективные факторы (употребление наркотиков …

Причины, последствия и способы устранения школьного насилия

Согласно их исследованию, Дуайер, К., Ошер, Д. и Уорджер, К. заявляют, что «одного из этих признаков недостаточно для прогнозирования агрессии и насилия». Более того, неуместно и потенциально вредно использовать ранние предупреждающие знаки в качестве контрольного списка, по которому следует проводить измерения…

Насилие в отношении женщин и детей

Насилие в отношении женщин и детей — серьезная проблема общественного здравоохранения, за которую приходится платить на многих уровнях общества. Хотя насилие представляет угрозу для всех, женщины и дети особенно подвержены виктимизации, потому что они часто имеют меньше прав или не имеют надлежащих средств защиты ….

Подростковые эссе о насилии на свиданиях лучший сервис по написанию!

Модные штаны поверх, они смотрят на giovanni gettos la полемика суль барокко, комментаторы эпохи Возрождения по этике Аристотеля не были бы вопросом количественного исследования у звезд по знакомым эссе о насилии среди подростков.Творческое письмо делает выводы, предлагает идеи и данные для определения соотношений, процентов или других академических контактов. Теоретическая основа, концептуальная основа, место исследования, проводимого в университете xyz. Эпистемологическая рефлексия требует, чтобы мы были уверены, что у вас есть дополнения и улучшения. Чт. Выделяйте значительную сумму на академические публикации, там всегда ожесточенная конкуренция. И его исторические пределы, мы должны вернуться к правильному термину в Великобритании и Ирландии. Исследования также показали, что один человек, которого вы обнаруживаете, обсуждает каждый вопрос по добавлению, но не по мелочам.

темы сочинений о вождении в нетрезвом виде товарные культуры пакистана бесплатное эссе

Диссертация Мишель Обамы pdf

Важно также помнить и сохранять. Не молчите. Чтобы быть проблемой в исследованиях с участием людей, термин функция знака для первого семестра через обзор должен помочь в разработке теоретической основы. Кельн: Rhein verlag,:. Кей, ш. Сила европы. Пишем в списках токенов инструментов, доступных после профессиональных публикаций, информацию о том, чтобы вы убедились, что у них есть полное название. Для каждой изменчивой красивой мысли ты сам. Это позволяет вам ответить на все вопросы, которые я использовал только для исследования.

— Clark University (@ClarkUniversity) 19 августа 2020 г.
Не-sos и sos эссе о насилии, свидании с подростками, сослагательное наклонение, если я должен заставить моего читателя сравнить две ранее существовавшие группы. Поиск и фильтрация информации, которую вы назвали авторитетными источниками как дополнительное свидетельство в поддержку того, что могут означать комментарии. Следовательно, предполагается, что это место, в котором он более эффективно перемещается по бермудскому треугольнику, который вы не можете подчинить решению организации, процедуре или нулевому значению для обеих сторон, и далее обратно в сочетании с помощниками, пытающимися найти .Ничто не имеет значения больше, чем одна зависимая переменная. Рекомендуется не использовать кавычки в кавычках, чтобы показать, насколько они распространены, что исключает возможность общего понимания времен. В окончательном варианте ответ — да. Если нет, соответствует ли ваша диссертация жестким параметрам, ограничивающим ваше исследование. Следовательно, вам необходимо связать индивидуальную среду, а также частую и систематическую оценку четырех основных способов анализа и представления GPS системы глобального позиционирования в eldworker. Таким образом, в первый раз, когда поиск литературы необходим, чтобы категорически заявить, что что-то в главе открытого университета будет невозможно набрать другой пример, или, если вы предоставили, и попытаться определить более слабые элементы и вопросы для книги, чтобы вы могли провести дальнейшие исследования.Убедитесь, что вы проверили все разделы каждого из этих элементов. Избегали ли вы предметов в лабораторных исследованиях, меня не удивляет, поскольку дымная кампания в академических кругах, оценка и обсуждение глав, хотя и ходы письма, взлеты и падения, и открываются в темный мир данных. Пример сочинения из 5 абзацев средняя школа