Воспитание

Право на воспитание в семье: СК РФ Статья 54. Право ребенка жить и воспитываться в семье / КонсультантПлюс

Содержание

Конвенция о правах ребенка (версия для детей)

Статья 1. Определение ребенка

До тех пор пока тебе не исполнится 18 лет, ты считаешься ребенком и имеешь все права, которые изложены в этой Конвенции.

Статья 2. Запрещение дискриминации

Ты не должен подвергаться дискриминации по какой-либо причине, включая по причине расы, цвета кожи, пола, языка, религии, убеждений, происхождения, социального или имущественного положения, состояния здоровья и рождения, твоих родителей или законных опекунов или каких-либо иных обстоятельств.

Статья 3. Наилучшее обеспечение прав ребенка

Во всех действиях в отношении детей, первоочередное внимание должно уделяться наилучшему обеспечению твоих интересов и интересов любого ребенка.

Статья 4. Осуществление прав Конвенции

Государство должно позаботиться, чтобы права этой Конвенции были доступны тебе и всем детям.

Статья 5. Воспитание в семье и развитие способностей ребенка

Твоя семья несет основную ответственность за твое воспитание так, чтобы по мере того, как ты рос, ты учился правильно пользоваться своими правами. Государство должны уважать это право.

Статья 6. Право на жизнь и развитие

Ты имеешь право жить и развиваться. Государство обязано обеспечить твое выживание и здоровое развитие.

Статья 7. Регистрация здоровья, имени, гражданство и забота родителей

Ты имеешь право на официальную регистрацию твоего рождения, имя и гражданство. Ты имеешь право знать своих родителей и рассчитывать на их заботу.

Статья 8. Сохранение индивидуальности

Государство должно соблюдать твое право на имя, гражданство и семейные связи.

Статья 9. Разлучение с родителями

Тебя не должны разлучать с твоими родителями за исключением тех случаев, когда этов твоих интересах (Например, когда родители не заботятся о тебе или жестоко с тобой обращаются). Если твои родители развелись, ты имеешь право регулярно встречаться с ними, кроме тех случаев, когда это может нанести тебе вред.

Статья 10. Воссоединение семьи

Если ты и твои родители живете в разных странах, ты должен иметь возможность пересекать границы этих стран и въезжать в собственную, чтобы поддерживать личные отношения с твоими родителями или воссоединиться семьей.

Статья 11. Защиты от незаконного перемещения в другую страну

Государство должно предпринять меры, чтобы предотвратить незаконный вывоз тебя из твоей страны.

Статья 12. Уважение взглядов ребенка

Если взрослые принимают решения, затрагивающие твои интересы, ты имеешь право свободно выражать свое мнение и твое мнение должно быть учтено при принятии таких решений.

Статья 13. Свобода выражения и информации

Ты имеешь право иметь, искать, получать и передавать информацию любого рода (например, при помощи письма, искусства, телевидения, радио или Интернета), если только эта информация не вредит тебе и другим людям

Статья 14. Свобода мысли, совести и религии

Ты имеешь право на убеждения и религию и можешь практиковать свою религию, если только это не нарушает права других людей. Твои родители должны разъяснить тебе эти права.

Статья 15. Свобода ассоциаций и мирных собраний

Ты имеешь право встречаться и объединяться в группы с другими детьми, если только это не вредит другим людям.

Статья 16. Личная жизнь, честь и репутация

Ты имеешь право на личную жизнь. Никто не имеет права вредить твоей репутации, а также входить в твой дом и читать твои письма или электронную почту без разрешения. Ты и твоя семья имеют право на защиту от незаконного посягательства на вашу честь и репутацию.

Статья 17. Доступ к информации и средств массовой информации

Ты имеешь право на достоверную информацию из разных источников, включая книги, газеты и журналы, телевидение, радио и Интернет. Информация должна быть полезной и доступной твоему пониманию.

Статья 18. Ответственность родителей

Родители несут равную ответственность за твое воспитание и развитие и должны всегда учитывать твои наилучшие интересы. Государство должно оказывать родителям надлежащую помощь в воспитании и развитии детей, особенно если родители работают.

Статья 19. Защита от всех форм насилия, небрежного обращения и жестокого обращения

Государство должно обеспечить, чтобы о тебе хорошо заботились, и защищало тебя от насилия, небрежного отношения и жестокого обращения со стороны родителей или тех, кто о тебе заботится.

Статья 20. Защита ребенка, лишенного семьи

Если родители и семья не могут о тебе заботиться в достаточной мере, тогда за тобой должны смотреть люди, которые уважают твою религию, традицию и язык.

Статья 21. Усыновление

Если тебе усыновляют, прежде всего должны неукоснительно соблюдаться твои наилучшие интересы, в независимости от того, усыновлен ли ты в стране, где родился, или тебя перевезли жить в другую страну.

Статья 22. Дети-беженцы

Если ты приехал в новую страну, потому что на твоей родине опасно жить, ты имеешь право на защиту и поддержку. Ты имеешь право на такие же права, как и дети, рожденные в этой стране.

Статья 23. Дети-инвалиды

Если у тебя особенности развития в умственном или физическом отношении, ты имеешь право на особый уход, поддержку и образование, так чтобы ты мог вести полноценную и независимую жизнь и участвовать в жизни общества, согласно своим возможностям.

Статья 24. Здоровье и здравоохранение

Ты имеешь право на охрану своего здоровья (например, лекарства, доступ к больницам и квалифицированным медицинским работникам). Ты имеешь право на питьевую воду, питательную еду, чистую экологию и профилактику болезней, чтобы ты оставался здоровым. Богатые страны должны помочь более бедным странам добиться таких стандартов.

Статья 25. Периодическая оценка при попечении

Если ты находишься на попечении, и о тебе заботятся местные власти или учреждения, а не твои родители, государство должно регулярно проверять твои условия жизни, чтобы удостовериться, что за тобой обеспечен хороший уход.

Статья 26, Социальное обеспечение

Общество, в котором ты живешь, должно предоставить тебе возможность пользоваться его благами, которые помогают тебе развивать и жить в хороших условиях (например, образование, культура, питание, здоровья и социальное обеспечение). Государство должно предоставить дополнительные средства для детей нуждающихся семей.

Статья 27. Уровень жизни

Ты имеешь право на право на уровень жизни, необходимый для твоего физического, умственного, и духовного и нравственного развития. Государство должно помогать тем родителям, которые не могут обеспечить своим детям необходимые условия жизни.

Статья 28. Право на образование

Ты имеешь право на образование. В школах должны соблюдаться права ребенка и проявляться уважение к его человеческому достоинству. Начальное образование должно быть обязательным и бесплатным. Богатые страны должны помочь более бедным странам добиться таких стандартов.

Статья 29. Цели образования

Образовательные учреждения должны развивать твою личность и полностью раскрыть твои таланты, умственные и физические способности. Они должны подготовить тебя к взрослой жизни и научить уважать твоих родителей, культурные ценности и традиции, своей и других стран. Ты имеешь право учиться правильно пользоваться своими правами.

Статья 30. Дети, принадлежащие к меньшинствам и коренному населению

Ты имеешь право говорить на родном языке, соблюдать родные обычаи и исповедовать свою религию в независимости от того, разделяют ли их большинство людей в твоей стране.

Статья 31. Отдых, досуг и культурная жизнь

Ты имеешь право на отдых и игры, а также на участие в культурной и творческой жизни.

Статья 32. Детский труд

Государство должно защищать тебя от опасной, вредной и непосильной работы, которая мешает твоему образованию и позволяет другим тебя эксплуатировать.

Статья 33. Дети и незаконное употребление наркотических средств

Государство должно сделать все возможное, чтобы уберечь тебя от незаконного употребления наркотиков, не допустить твоего участия в производстве и торговле наркотиками.

Статья 34. Защита от сексуальной эксплуатации

Государство должно защищать тебя от любых форм сексуального насилия.

Статья 35. Защита от торговли детьми, контрабанды и похищения

Государство должно всеми силами бороться против похищения, контрабанды и продажи детей в другие страны с целью эксплуатации.

Статья 36. Защита от других форм эксплуатации

Ты должен быть защищен от любых действий, которые могут нанести вред твоему развитию и благополучию.

Статья 37. Защита от пыток, жестокого обращения и лишения свободы

Если ты нарушил закон, с тобой не должны обращаться жестоко. Тебя не могут поместить в тюрьму вместе со взрослыми, у тебя должна быть возможность поддерживать контакт со своей семьей.

Статья 38. Защита детей, затронутых вооруженными конфликтами

Если тебе не исполнилось 15 лет (18 в большинстве европейских стран), государство не должно позволить тебе вступать в армию или напрямую участвовать в вооруженных конфликтах. Дети в зонах военных конфликтов должны получать особую защиту и уход.

Статья 39. Восстановительный уход

Если ты оказался оказался жертвой жестокого обращения, конфликта, пыток, пренебрежения или эксплуатации, то государство должно сделать все возможное, чтобы восстановить твое физическое и душевное здоровье и дать тебе вернуться в ряды общества.

Статья 40. Отправление правосудия в отношении несовершеннолетних правонарушителей

Если тебя обвинили в нарушении законов, с тобой должны обращаться так, чтобы твое человеческое достоинство было сохранено. Ты имеешь право на правовую помощь и можешь быть приговоренным к тюремному заключению только за очень серьезные преступления.

Статья 41. Применение наивысших норм

Если законы твоей страны защищают права ребенка лучше, чем положения этой Конвенции, то следует применять законы этой страны. Статья 42. Распространение информации о Конвенции

Государство должно распространять информацию о Конвенции среди взрослых, учреждений и детей.

Статьи 43-54. Обязательства государств

Эти статьи объясняют, как взрослые и государства должны работать вместе, чтобы обеспечить соблюдение прав детей.

Примечание: Конвенция по правам ребенка была принята Генеральной Ассамблеей Объединенных Наций в 1989 году и вступила в силу в 1990 году. В Конвенции 54 статей, определяющих права детей и как эти права должны быть обеспечены и поддержаны государствами. Почти все страны в мире ратифицировали эту Конвенцию, обещая соблюдать все права и свободы этой Конвенции.

Статья 54. Право ребенка жить и воспитываться в семье

Статья 54. Право ребенка жить и воспитываться в семье

1. Ребенком признается лицо, не достигшее возраста восемнадцати лет (совершеннолетия).

2. Каждый ребенок имеет право жить и воспитываться в семье, насколько это возможно, право знать своих родителей, право на их заботу, право на совместное с ними проживание, за исключением случаев, когда это противоречит его интересам.

Ребенок имеет права на воспитание своими родителями, обеспечение его интересов, всестороннее развитие, уважение его человеческого достоинства.

При отсутствии родителей, при лишении их родительских прав и в других случаях утраты родительского попечения право ребенка на воспитание в семье обеспечивается органом опеки и попечительства в порядке, установленном главой 18 настоящего Кодекса.

1. Ребенком в соответствии с п. 1 настоящей статьи признается лицо, не достигшее возраста восемнадцати лет (совершеннолетия). Данное определение соответствует норме ст. 1 Конвенции ООН о правах ребенка от 20 ноября 1989 г., согласно которой «ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста, если по закону, применимому к данному ребенку, он не достигает совершеннолетия ранее».

Российским гражданским законодательством предусматривается возможность признания ребенка полностью дееспособным еще до достижения совершеннолетия (например, в случае признания подростка эмансипированным на основании ст. 27 ГК РФ). Однако эмансипация несовершеннолетнего на его права ребенка как субъекта семейных правоотношений не влияет (за исключением права на защиту своих интересов в суде в порядке п. 1 ст. 56 СК). Таким образом, по общему правилу до достижения совершеннолетия ребенок имеет только права; у него нет семейно-правовых обязанностей. Единственное исключение составляет случай вступления в брак ранее восемнадцати лет (в установленном законом порядке).

2. Одним из важнейших прав ребенка является его право жить и воспитываться в семье, закрепленное в п. 2 комментируемой нормы. Рассматриваемое право заключается в обеспечении ребенку со стороны государства возможности жить и воспитываться в семье, поскольку именно в семье ребенок прежде всего получает физическое и духовное развитие, находит поддержку и понимание, готовится стать полноценным членом общества. За всю историю развития человечества не было выявлено лучшей формы воспитания ребенка, чем воспитание в семье. Поэтому к основным принципам регулирования семейных отношений, закрепленных в п. 3 ст. 1 настоящего Кодекса, относится приоритет семейного воспитания детей. Даже в отношении ребенка, лишившегося своей семьи, приоритетной формой воспитания является семейная – передача ребенка на усыновление, в приемную семью, в семью опекуна (попечителя). Только в тех случаях, когда подобное устройство в семью ребенка не представляется возможным, он передается на воспитание в детские учреждения.

Право знать своих родителей непосредственно связано с правом жить и воспитываться в семье. Согласно ст. 7 Конвенции о правах ребенка каждый ребенок имеет право знать своих родителей насколько это возможно. Если ребенок воспитывается в полноценной семье, то не возникает никаких сложностей. Иначе обстоит дело в случае, если ребенок был найден или воспитывается матерью, а отец неизвестен. В подобных ситуациях право ребенка знать своих родителей реализуется путем установления отцовства (материнства) в судебном порядке. Законные представители ребенка, государственные и муниципальные органы, организации, занимающиеся розыском, должны содействовать ребенку в розыске своих родителей.

Семейное воспитание ребенка предполагает его воспитание в собственной семье, которую составляют прежде всего его родители. В таком случае государство выполняет лишь охранительную функцию, оберегая семью от внешних посягательств. Однако при нарушении прав ребенка в семье возможно применение такого государственного воздействия, как ограничение или лишение родительских прав.

До настоящего времени остается открытым вопрос о соответствии тайны усыновления и тайны биологического происхождения ребенка при применении методов искусственного оплодотворения – праву ребенка знать своих родителей.

Право ребенка на заботу со стороны родителей предполагает удовлетворение всех жизненно важных интересов и потребностей ребенка родителями, всестороннее развитие, обеспечение уважения его человеческого достоинства. Заботой о ребенке считается всемерная поддержка и оказание ему всех видов помощи: обеспечение питанием, одеждой, учебными принадлежностями и книгами, лечением в случае болезни и т. п.

Соблюдение этого права позволяет расти ребенку физически, духовно и психически здоровым, создает возможность для нормального и всестороннего развития его индивидуальных способностей (п. 1 ст. 63 СК РФ).

Право ребенка на совместное проживание со своими родителями также закреплено в п. 2 комментируемой статьи. Этим правом обладает ребенок даже в том случае, если проживает на территории другого государства. В соответствии с п. 2 ст. 10 Конвенции ребенок, родители которого проживают в различных государствах, имеет право поддерживать на регулярной основе, за исключением особых обстоятельств, личные отношения и прямые контакты с обоими родителями.

Исключением из общего правила о праве ребенка на совместное проживание с родителями являются случаи, когда это противоречит интересам ребенка. Например, если родители причиняют вред физическому и психическому здоровью ребенка.

Согласно п. 2 ст. 20 ГК РФ местом жительства несовершеннолетних, не достигших четырнадцати лет, признается место жительства их законных представителей – родителей, усыновителей или опекунов. Правила регистрации и снятия граждан РФ с регистрационного учета по месту пребывания и по месту жительства в пределах РФ, утвержденные постановлением Правительства РФ № 713 от 17 июля 1995 г., устанавливают порядок регистрации несовершеннолетних граждан по месту жительства и по месту пребывания. Так, в соответствии с п. 28 правил регистрация по месту жительства несовершеннолетних граждан, не достигших четырнадцатилетнего возраста и проживающих вместе с родителями (усыновителями), осуществляется на основании документов, удостоверяющих личность родителей (усыновителей). По достижении подростком возраста 14 лет его регистрация по месту жительства производится на основании паспорта. При этом право ребенка на совместное проживание с родителями сохраняется.

Уважение человеческого достоинства ребенка родителями и другими членами семьи также оказывает существенное влияние на развитие полноценной личности. При воспитании ребенка должно исключаться пренебрежительное, жестокое, грубое, унижающее человеческое достоинство обращение (ч. 1 ст. 65 СК РФ).

В отношении детей, лишившихся по каким-то причинам своей семьи, приоритетной формой воспитания также является семейная, – передача ребенка на усыновление, в приемную семью, в семью опекуна (попечителя).

Только в случаях, когда устройство ребенка в семью не представляется возможным, дети передаются на воспитание в детские учреждения (ст. 123 СК).

Преимущественные права в правоотношениях по воспитанию ребенка в семье Текст научной статьи по специальности «Право»

Е. А. Татаринцева*

Преимущественные права в правоотношениях по воспитанию ребенка в семье

Аннотация. В статье освещаются проблемы, связанные с содержанием преимущественного права родителей на воспитание своего ребенка с позиции публичного интереса в контексте реализации приоритетного направления государственной семейной политики Российской Федерации по повышению авторитета родительства в семье и обществе. На основании сравнительного анализа норм Кодекса о бьраке и семье РСФСР 1969 г. и Семейного кодекса Российской Федерации автор делает вывод о том, что некоторые нормы КоБС РСФСР 1969 г. более полно охраняли и защищали личное родительское право на воспитание ребенка, чем современный СК РФ. Доказывается, что, несмотря на идентичность формулировок законодателя в части реализации права родителей и опекунов требовать возврата ребенка от любых лиц, удерживающих его незаконно, содержание преимущественного права родителей и опекунов имеет свою специфику, в связи с чем их полная аналогия может привести к конкуренции этих прав, а следовательно, к утрате авторитета родительства.

Ключевые слова: детско-родительские правоотношения, авторитет родительства, преимущественные права, воспитание, дети, родители, усыновители, опекуны или попечители, конкуренция преимущественных прав.

001: 10.17803/1994-1471.2017.78.5.104-109

Сегодня правовая связь между родителем (родителями) и ребенком подвергается существенной трансформации со стороны государства и общества, что обусловливает необходимость выработки на основе обобщения имеющегося опыта, новых подходов к решению задачи воспитания в семье полноценной человеческой личности.

Это связано с тем, что в родительском правоотношении по воспитанию ребенка реализуются и находят воплощение интересы не только родителей. В нем находит свое отражение и публичный интерес.

Воспитание детей рассматривается государством как стратегический общенациональный приоритет, требующий консолидации усилий гражданского общества и государства в целом1. Повышение авторитета родительства в семье и обществе сегодня определено в качестве одного из приоритетных направлений государственной семейной политики РФ.

Государство наделяет родителей преимущественным правом на воспитание своего ребенка, которое, как и другие родительские права, по своей сути, является правом конституционным. Доверяя родителям воспитывать

1 Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года (утв. распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. № 996-р ).

© Татаринцева Е. А., 2017

* Татаринцева Елена Александровна, кандидат юридических наук, доцент, директор частного профессионального образовательного учреждения «Светлоградский многопрофильный колледж» [email protected]

356537, Россия, Ставропольский край, г. Светлоград, пл. Выставочная, д. 30

своего ребенка, государство изначально предполагает надлежащее осуществление ими прав, исходя из интересов ребенка, тем самым подчеркивая авторитет родителей в семье и обществе. В связи с этим преимущественное право на личное воспитание ребенка выступает основным барьером для вмешательства во внутренние дела со стороны третьих лиц, включая само государство в лице его властных органов.

В то же время презумпция действий родителей в наилучших интересах ребенка является опровержимой при установлении факта осуществления родительских прав в противоречии с интересами ребенка. Следовательно, содержание правоотношения по воспитанию ребенка определяется не столько «по усмотрению» обладателей соответствующих семейных прав (п. 1 ст. 7 СК РФ), сколько в силу предусмотренной законом обязанности по воспитанию детей.

В Российской Федерации преимущественное право родителей на воспитание основано на норме ч.2 ст. 38 Конституции РФ, которая предусматривает заботу о детях и их воспитании равно правом и обязанностью родителей. Исходя из конституционной нормы, преимущественным правом на личное воспитание своих детей наделены в равной степени оба родителя.

Преимущественное право родителей на воспитание своих детей перед всеми другими лицами получило прямое закрепление в абз. 3 п. 1 ст. 63 СК РФ. Содержание этого права раскрывается в п. 1 ст. 68 СК РФ, которая предусматривает право родителей требовать возврата ребенка от любого лица, удерживающего его у себя не на основании закона или не на основании судебного решения.

На поддержку преимущества родителей в воспитании своих детей перед всеми другими лицами направлено и сформулированное

в ст. 5 Конвенции ООН о правах ребенка требование к государствам-участникам должным образом уважать ответственность, права и обязанности родителей управлять и руководить ребенком в осуществлении его конвенционных прав и в соответствии с его развивающимися способностями2.

Следует отметить, что вопрос о преимущественном родительском праве на воспитание не относится к числу детально исследованных в науке семейного права3 .

В теории семейного права под преимущественным правом понимается «субъективное право, предоставляющее его правообладателю возможность осуществления исключительных семейных прав в приоритетном порядке перед третьими лицами»4.

Если говорить о значении слова «преимущественный», то в словаре русского языка С. И. Ожегова оно определяется как «имеющий, заключающий в себе какое-нибудь преимущество — выгоду, превосходство; обладание каким-либо исключительным правом»5 . В данном случае это — исключительное право на воспитание, под которым понимается процесс целенаправленного формирования личности ребенка под руководством родителей6 .

Приоритетный, преимущественный характер родительского права на воспитание своего ребенка объясняется его исключительностью по отношению ко всем другим лицам, включая государство, которое и устанавливает этот приоритет для родителей.

На наш взгляд, наибольшие гарантии своей защиты преимущественное право родителей на воспитание своего ребенка получило в Кодексе о браке и семье РСФСР 1969 г. Особенно очевидно это проявляется при сравнительном анализе норм КоБС РСФСР и СК РФ.

Некоторые положения КоБС РСФСР более полно охраняли и защищали личное родительское право на воспитание ребенка, чем

2 См.: Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989. Вступила в силу для СССР 15.09.1990) // Сборник международных договоров СССР. 1993. Вып. XLVI.

3 См.: Ковалева М. Л. Преимущественные права в семейном праве Российской Федерации : автореф. дис. … канд. юрид. наук. М., 2011. С. 8—9.

4 Ковалева М. Л. Преимущественные права в семейном праве Российской Федерации. С. 15—16.

5 См.: Ожегов С. И. Словарь русского языка/ под общ. ред. Л.И. Скворцова. 24-изд., испр. М.: Оникс ; Мир и Образование, 2005. С. 752.

6 Семейное воспитание : словарь / под ред. М. И. Кондакова. М. : Педагогика, 1972. С. 19.

СК РФ.Так, в частности, гл. 8 КоБС РСФСР называлась «Права и обязанности родителей по воспитанию детей», что одновременно подчеркивало главное предназначение родителей — воспитание ребенка и цель, к которой родитель должен был стремиться, осуществляя воспитание ребенка, — растить его достойным членом общества, готовым к общественно полезному труду (абз. 1 ст. 52 КоБС РСФСР), что являлось отражением публичного интереса. В отличие от этого, гл. 12 СК РФ называется «Права и обязанности родителей», и, хотя эта глава по-прежнему включает лишь личные родительские права и обязанности, формально не только утрачен приоритетный характер воспитания, но и четко не определен государственный и общественный интерес в воспитании полноценной человеческой личности.

Далее, в абз. 2 ст. 56 КоБС РСФСР предусматривалось право органов опеки и попечительства на определенный срок лишать родителя, проживающего отдельно от ребенка, права на общение с ним, если это мешало нормальному воспитанию ребенка и оказывало на него вредное влияние. Предусматривая такую меру в качестве временной, закон, с одной стороны, стимулировал родителя задуматься над своим собственным поведением под угрозой ограничения его прав, отсутствия возможности лично общаться с ребенком определенный период времени; с другой — закон по-прежнему охранял родительское право как преимущественное, подчеркивая важность воспитания ребенка в семье собственными родителями, и защищал право ребенка на общение с обоими родителями. Статья 66 СК РФ не предусматривает возможности временного ограничения права родителя на общение с ребенком в подобном случае со стороны органов опеки и попечительства. Для этого предусмотрена только судебная процедура, которая инициируется самими родителями.

Наличие административной процедуры в виде временного ограничения органом опеки и попечительства права родителя, проживающего отдельно от ребенка, на общение с ним, на наш взгляд, представляет собой более гибкий способ воздействия на неадекватное поведение родителя, причиной которого может быть состояние стресса, и такую процедуру следует возвратить в арсенал средств охраны преимущественных прав в семейном праве.

Еще одной нормой, гарантирующей преимущественное право родителей на воспитание своих детей, являлась норма ст. 62 КоБС РСФСР 1969 г. Ее содержание на первый взгляд противоречит существу института лишения родительских прав, поскольку предусматривает возможность свидания родителей, лишенных родительских прав, со своими детьми. С точки зрения юридических обстоятельств такая мера невозможна, что сегодня жестко устанавливает п. 1 ст. 71 СК РФ. Однако существует ст. 72 СК РФ, которая предусматривает возможность восстановления в родительских правах в случаях, если родители изменили поведение, образ жизни и (или) отношение к воспитанию ребенка. При этом, если позитивные изменения в образе жизни, поведении родителей зависят в большей степени от возможности улучшения их социально-экономического положения, в частности трудоустройства, их самозанятости, то последнее обстоятельство напрямую связано с возможностью видеть и общаться с ребенком родителя, которое испытывает в этом острую потребность, несмотря на утрату им родительских прав. Эта кровнородственная связь, родительский инстинкт как раз могут стать тем обстоятельством, которое подтолкнет родителя изменить свое отношение к ребенку и восстановить свои родительские права. Поэтому норму, предусматривающую возможность свидания родителей, лишенных родительских прав со своими детьми, следует рассматривать как норму, защищающую фактическое преимущественное право родителей на личное воспитание ребенка и как предпосылку для восстановления их юридического преимущественного права.

И, наконец, еще одна норма — ст. 64 КоБС РСФСР «Отобрание ребенка без лишения родительских прав», в отличие от ст. 77 СК РФ «Отобрание ребенка при непосредственной угрозе жизни ребенка или его здоровью», содержала еще одно отличие, на первый взгляд несущественное. Оно заключалось в том, что исходя из интересов ребенка суд предусматривал возможность возвращения ребенка его родителям при отпадении причин, послуживших основанием к его отобранию (абз. 2 ст. 64 КоБС РСФСР). Это также служило правовым средством защиты преимущественного права родителя на воспитание своего ребенка. Статья 77 СК РФ предусматривает «билет» лишь «в один

конец», что существенно нарушает права как родителей, так и детей, поскольку наделяет органы опеки и попечительства правом, позволяющим им обращаться в суд с иском о лишении или ограничении родительских прав (п. 2 ст. 7 СК РФ). Таким образом, в очень короткий срок запускается механизм изъятия ребенка из семьи, в то время как не предусмотрен механизм возвращения ребенка в свою семью, что также не обеспечивает преимущественного права родителей на личное воспитание ребенка.

В юридической литературе отмечается, что на основании того, что правоотношения по усыновлению приравниваются к родительским правоотношениям (п. 1 ст. 137 СК РФ), усыновители также наделены преимущественным правом на воспитание усыновленного ребенка7 .

На наш взгляд, положение об преимущественном праве усыновителей на личное воспитание ребенка является достаточно спорным. Это объясняется многими обстоятельствами. Прежде всего ст. 142 СК РФ предусматривает право родителей ребенка требовать отмены его усыновления. Кроме того, усыновители могут быть как записаны в качестве родителей ребенка в актовой записи, так и не быть записаны в качестве таковых. Также в случаях усыновления ребенка одним лицом, когда второй родитель ребенка жив, не лишен родительских прав и не признан судом недееспособным, признание за усыновителем преимущественного права на воспитание ребенка может влечь за собой конкуренцию преимущественных прав, что недопустимо.

Но если о наличии или отсутствии преимущественного права усыновителей можно спорить, исходя из содержания правовых норм, то в отношении опекунов и попечителей закон прямо предусматривает их право требовать возврата ребенка от любых лиц, удерживающих его у себя без законных оснований (п. 4 ст. 148.1 СК РФ).

Право опекунов и попечителей требовать возврата им детей от лиц, незаконно удерживающих у себя ребенка, не является новеллой СК РФ. Такое право ранее предусматривала ст. 130 КоБС РСФСР. Однако в СК РФ эта норма приобрела новое звучание. В пункте 4 ст. 148.1

СК РФ уточнен перечень указанных лиц, в их числе названы родители, другие родственники и усыновители, от которых опекун или попечитель вправе требовать возврата ребенка на основании решения суда. Таким образом, по своему содержанию такое право опекунов или попечителей аналогично родительскому праву, предусмотренному п. 1 ст. 68 СК РФ.

В то же время закон прямо не указывает, что такое право опекунов или попечителей является правом преимущественным. Означает ли это, что, несмотря на совпадение формулировок закона в части права родителей и опекунов или попечителей требовать возврата ребенка от любых лиц, удерживающих у себя ребенка без законных оснований, существует определенная специфика в содержании этого права у родителей и опекунов ребенка?

На наш взгляд, такая специфика очевидна. Она заключается в следующем. В отличие от родителей ребенка, преимущественные права которых основаны на происхождении от них ребенка, опекуны или попечители являются своего рода агентами государства, временно исполняющими функции по воспитанию детей, утративших родительское попечение. Поэтому основания возникновения преимущественного права родителей и аналогичного права опекуна или попечителя различны. Если преимущественное право родителей возникает в силу закона, то право требования возврата незаконно удерживаемого ребенка возникает у опекуна или попечителя только на основании решения суда (п. 4 ст. 148.1 СК РФ). Именно на этом основано право родителей обжаловать любые действия (бездействие) опекуна или попечителя по воспитанию ребенка в орган опеки и попечительства (п. 3 ст. 148.1 СК РФ), даже в том случае, когда родители ограничены или лишены родительских прав.

Родители решают все вопросы, касающиеся воспитания детей самостоятельно, по взаимному согласию друг с другом, с учетом мнения детей и не в противоречии с их интересами (п. 2 ст. 65 СК РФ). Аналогичное право опекунов, несмотря на то, что закон их прямо наделяет правом самостоятельно определять способы воспитания ребенка, ограничено

7 См.: Семейное право : учебник / Б.М. Гонгало, П. В. Крашенинников, Л. Ю. Михеева [и др.] ; под ред. П. В. Крашенинникова. 3-е изд., перераб. и доп. М. : Статут, 2016. 270 с.

не только общими с родителями условиями осуществления родительских прав не в противоречии с интересами ребенка, но и необходимостью выполнения рекомендаций органа опеки и попечительства. Поэтому, на наш взгляд, говорить о наделении опекунов или попечителей преимущественным правом на личное воспитание ребенка было бы не совсем верным, несмотря на то, что законодатель не только допускает идентичность формулировок, но даже прописывает те нормы, которые логично было бы поместить в главу 12 СК РФ «Права и обязанности родителей». Полная аналогия преимущественного права родителей и опекунов или попечителей на воспитание ребенка недопустима, поскольку может привести к их противопоставлению, к конкуренции этих прав, а следовательно, к утрате авторитета ро-дительства.

В размытости содержания и неопределенности границ соотношения преимущественного права родителей с правами по воспитанию ребенка иными субъектами, прежде всего органами власти, кроются основные причины неправомерного изъятия ребенка из семьи, когда орган опеки и попечительства, используя свое «преимущественное право», может вмешиваться в автономию семьи, нарушая права ее членов.

Преимущественное право родителей на воспитание ребенка выступает главным признаком, атрибутом родительской власти, отличающей ее от власти иных лиц, в том числе и государства. Укрепление законодательных основ преимущественного родительского права должно стать основой укрепления авторитета родительства в семье, государстве и обществе в целом.

БИБЛИОГРАФИЯ

1 . Ковалева М. Л. Преимущественные права в семейном праве Российской Федерации : автореф. дис. …

канд. юрид. наук. — М., 2011. — 27 с.

2 . Ожегов С. И. Словарь русского языка / под общ. ред. Л. И. Скворцова. — 24-е изд., испр. — М. : Оникс ;

Мир и Образование, 2005. — 1200 с. 3. Семейное воспитание : словарь / под ред. М. И. Кондакова. — М. : Педагогика, 1972. — 143 с. 4 . ЧичероваЛ. Е. Ответственность в семейном праве: вопросы теории и практики : дис. … канд. юрид. наук. — Рязань, 2004. — 212 с.

Материал поступил в редакцию 15 марта 2017 г.

PRIORITY RIGHTS IN LEGAL RELATIONS OF UPBRINGING A CHILD IN THE FAMILY

TATARINTSEVA Elena Aleksandrovna — PhD, Associate Professor, Director of the Private Vocational

Education Institution «Svetlogradskiy Multidisciplinary College»

[email protected]

356537, Russia, Stavropolskiy Kray, Svetlograd, ploshchad Vystavochnaya, d. 30

Review. The article highlights the problems associated with the priority right of parents to raise their children from the position of the public interest in the context of implementation of the Russian Federation state family policy aimed at raising the authority of parenthood in the family and society. On the basis of a comparative analysis of the Provisions of the RSFSR Code1969 and the RF FC, the author concludes that certain rules of the RSFSR Code 1969 provided more comprehensive protection of the parental right to raise a child than the existing Family Code. It is proved that, despite the identical language of the legislator with regard to the exercise of the right of parents and guardians to demand the return of the child from any person who illegally retains a child, the content of the priority right of parents and guardians is specific, and their full analogy may lead to the competition of these rights and, as a consequence, to the loss of the authority of parenthood.

Keywords: child-parent relations; authority of parenthood; priority rights; upbringing; children; parents; foster parents; guardians or custodians, competition of priority rights.

REFERENCES (TRANSLITERATION)

1 . KovalevaM. L. Preimushhestvennye prava v semejnom prave Rossijskoj Federacii. Avtoref. diss… kand. jurid.

nauk. M., 2011. 27 s.

2 . OzhegovS. I. Slovar’ russkogo jazyka: Ok. 53 000 slov / S.I. Ozhegov; Pod obshh. red. prof. L.I. Skvorcova. —

24-izd., ispr. — M.: OOO «Izdatel’stvo Oniks»:OOO «Izdatel’stvo Mir i Obrazovanie», 2005. — 1200 s. 3. Semejnoe vospitanie. Slovar’. Pod red. M.I.Kondakova. M.:»Pedagogika», 1972. 143 s. 4 . Chicherova L. E. Otvetstvennost’ v semejnom prave: voprosy teorii i praktiki. Diss… kand. jurid. nauk.Rjazan’, 2004. 212 s .

Обязанности родителей по воспитанию и содержанию детей

Каждый ребенок имеет право жить и воспитываться в семье, знать своих родителей, право на их заботу и совместное с ними проживание. Дети также имеют право на воспитание своими родителями, всестороннее развитие, уважение их человеческого достоинства.

Подавляющее большинство родителей любит своих детей, заботится о них, стараясь хорошо воспитать, привить разнообразные жизненно необходимые навыки и дать наилучшее образование.

При этом, не задумываясь, что они исполняют обязанности родителей в соответствии с требованиями законодательства.

Забота о детях – конституционная обязанность папы и мамы.

Родительские обязанности регламентированы Семейным кодексом Российской Федерации, в котором разъясняется сущность прав и обязанностей родителей в разных жизненных обстоятельствах.

В России органами государственной власти уделяется большое внимание воспитанию молодого поколения, но, несмотря на принимаемые государством меры, вопрос ответственности родителей, осознания ими важности семейных ценностей в воспитании детей остается, по-прежнему, актуальным.

В соответствии с Федеральным законом «Об образовании» родители или иные законные представители учеников обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка.

Вместе с тем, родитель обязан не только обеспечить получение детьми общего образования, но и соблюдение ими правил внутреннего распорядка школы, правил проживания детей в интернатах, установленных требований к режиму и порядку занятий в учебном заведении.

Законом также определена обязанность родителей по воспитанию ребенка. Поэтому семья рассматривается как социальный институт, с помощью которого происходит не только обучение детей навыкам взаимодействия с другими членами общества, но и соблюдение определенных рамок поведения в социуме, выходить за которые нельзя. Воспитание ребенка – задача непростая, требующая затрат времени, труда, души, но без этого желаемого результата просто не достичь.

Еще одна обязанность, подразумевающая обеспечение не достигших совершеннолетия детей их родителями – содержание детей. Это относится не только к питанию и одежде, но и к игрушкам, лечению, отдыху, образованию в соответствии с возрастными потребностями.

Причем родители обязаны содержать детей до наступления 18-летнего возраста или до того, как их ребенок в силу закона стал эмансипированным (с 16-ти лет).

Большинство семей выполняют свои обязанности по отношению к детям в соответствии с собственными представлениями о воспитании и образовании детей. Поэтому иногда родительские обязанности выполняются ненадлежащим образом. Так, если ребенок не посещает школу, регулярное убегает из дома или совершает противоправные действия, то это серьезно грозит для родителей административно-правовой ответственностью.

Вот конкретный пример. Молодая 30-тилетняя мама В. являлась матерью-одиночкой и растила здорового 10-тилетнего парня. Жизненные обстоятельства сложились таким образом, что у В. не получалось создать крепкую и благополучную семью. В попытках изменить эту ситуацию гражданка В. часто оставляла своего сына одного в квартире. Подобная свобода постепенно привела к тому, что подросток был предоставлен сам себе. Впоследствии это привело к приобщению к «плохой» компании и жалобам на поведение сына В. со стороны жильцов дома, в котором они проживали. Бездействие гражданки В. в плане воспитания, а также в содержании ребенка и предоставлении ему защиты было квалифицировано как административное правонарушение, и на нее наложили административный штраф.

Каковы же правовые последствия ненадлежащего исполнения мамами и папами родительских обязанностей?

Те из родителей, кто ненадлежащим образом исполняет свои обязанности по отношению к детям, не достигшим 18 лет, подпадают под административное наказание в соответствии с Кодексом Российской Федерации об административных правонарушениях. Это поначалу предупреждение или, как в указанном примере, наложение штрафа.

Если же неисполнение родительского долга отягощено жестокостью, то наступает уже более серьезная ответственность. В этом случае предусмотрено уголовное наказание в виде очень крупного штрафа, или отработкой обязательного срока до 440 часов, или до 2-х лет исправительных работ либо 3-х лет принудительных работ.

В отдельных ситуациях закон предусматривает даже лишение родителя свободы на срок до 3-х лет с лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью на срок до 5-ти лет.

Родители (один из них) могут быть лишены родительских прав, если они уклоняются от выполнения своих обязанностей, злоупотребляют родительскими правами, жестоко обращаются с детьми, являются больными хроническим алкоголизмом или наркоманией, а также совершили умышленное преступление против жизни или здоровья своих детей или иного члена семьи.

         Компетентными органами может быть принято решение об ограничении прав родителей, когда имеет место реальная угроза жизни или воспитанию несовершеннолетнего, исходящая от поведения мамы или папы.

Кто же в нашем государстве обеспечивает защиту прав ребенка и его законных интересов?

Прежде всего, это органы опеки и попечительства, которые следят за тем, как родителями исполняется их долг перед своими детьми, которым нет еще 18 лет. Сотрудники органа опеки имеют полномочия не только назначать опекунов, но и решают вопросы устройства несовершеннолетних в образовательные, медицинские и иные организации. В судебных разбирательствах работники органов опеки и попечительства стоят на страже интересов ребенка и имеют решающее право голоса на заседаниях комиссий по делам несовершеннолетних, отстаивая их интересы.

Правоохранительные органы также контролируют соблюдение прав ребенка и выявляют очаги неблагополучия, где зачастую находятся дети, оставшиеся без родительского внимания.

Безусловно, большую роль в выявлении неблагополучных семей, где дети подвергаются насилию, не накормлены и не обеспечены самым необходимым, где родители пьют или ведут асоциальный образ жизни, играют общественность и образовательные организации.

Вовремя обратить внимание на такую семью, когда ребенок не успел окончательно потерять интерес к нормальной жизни, могут помочь и детские сады, и школы, и небезразличные соседи, и внимательный участковый полиции.

Профилактические меры могут дать положительные результаты только тогда, когда проблема еще не приобрела необратимый характер, тогда можно обойтись без жестких мер к родителям, отклонившимся от главного курса свой жизни – воспитания и обеспечения детей.

Правовая страничка для детей | Справочная информация

В XX веке возникло принципиально новое отношение к несовершеннолетним детям, которые достойны лучшего существования, заботы и всесторонней защиты со стороны любого государства. Права несовершеннолетних входят в систему прав человека и гражданина, но, в силу своих возрастных особенностей, защита прав несовершеннолетних осуществляется через их законных представителей до достижения ими определенного возраста.

К категории несовершеннолетних в белорусском законодательстве относят граждан, недостигших 18 лет.

Право на жизнь в семье закреплено в Конвенции о правах ребёнка от 20 ноября 1989 года, согласно которой каждый ребёнок, насколько это возможно, имеет право знать своих родителей и рассчитывать на их заботу. Статья 185 Кодекса о браке и семье Республики Беларусь закрепляет право каждого ребёнка на жизнь в семье. Право детей на заботу и внимание со стороны матери и отца является равным независимо от совместного или раздельного проживания родителей. При раздельном проживании родителей ребенок по достижении десяти лет вправе выбрать с кем из родителей он будет проживать.

Органы опеки и попечительства, иные организации, уполномоченные законодательством Республики Беларусь осуществлять защиту прав и законных интересов детей, должны принимать все меры по распределению детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семью (на усыновление, в опекунскую семью,приемную семью, детский дом семейного типа). Это нормальное явление, так как есть семьи, в которых нет родных детей, а приемные дети могут получить столько любви, ласки, заботы и понимания от приемных пап и мам. Ведь не зря говорят, что не тот человек настоящий отец или мать, кто дал жизнь ребенку, а тот, кто его воспитал.

Подросток имеет право жить самостоятельно при наличии условий для проживания, материальной поддержки и при осуществлении контроля со стороны органов опеки и попечительства.

Т.е., согласно вышесказанному, все дети имеют право на жизнь в кругу родителей и родственников. Семейное воспитание является наилучшей формой воспитания, которое выработало человечество. Оно позволяет обеспечить нормальное интеллектуальное и социальное развитие ребёнка.

Право детей жить и воспитываться в семье не может быть реализовано лишь в исключительных случаях, когда совместное проживание с родителями противоречит интересам ребёнка, в частности при лишении или ограничении родительских прав. Но, родители, лишенные родительских прав, теряют все права, в том числе «…право на получение от него содержания, а также право на льготы и государственные пособия, установленные для граждан, имеющих детей, в тоже время «лишение родительских прав не освобождает родителей от обязанности содержать своего ребенка».

Таким образом, закон стоит на страже интересов родителей и детей, стремится сделать все возможное для решения всех проблем и вопросов, связанных с правом ребенка жить и воспитываться в семье.

 

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 117 Невского района Санкт-Петербурга

«Семейный кодекс Российской Федерации» от 29.12.1995 N 223-ФЗ (ред. от 30.12.2015)
> Раздел IV. Права и обязанности родителей и детей
>  Глава 11.

Права несовершеннолетних детей

Глава 11. ПРАВА НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ДЕТЕЙ

Статья 54. Право ребенка жить и воспитываться в семье

1.Ребенком признается лицо, не достигшее возраста восемнадцати лет (совершеннолетия).
2. Каждый ребенок имеет право жить и воспитываться в семье, насколько это, возможно, право знать своих родителей, право на их заботу, право на совместное с ними проживание, за исключением случаев, когда это противоречит его интересам.
Ребенок имеет права на воспитание своими родителями, обеспечение его интересов, всестороннее развитие, уважение его человеческого достоинства.
При отсутствии родителей, при лишении их родительских прав и в других случаях утраты родительского попечения право ребенка на воспитание в семье обеспечивается органом опеки и попечительства в порядке, установленном главой 18 настоящего Кодекса.

Статья 55. Право ребенка на общение с родителями и другими родственниками

1.Ребенок имеет право на общение с обоими родителями, дедушкой, бабушкой, братьями, сестрами и другими родственниками. Расторжение брака родителей, признание его недействительным или раздельное проживание родителей не влияют на права ребенка.
В случае раздельного проживания родителей ребенок имеет право на общение с каждым из них. Ребенок имеет право на общение со своими родителями также в случае их проживания в разных государствах.
2. Ребенок, находящийся в экстремальной ситуации (задержание, арест, заключение под стражу, нахождение в медицинской организации и другое), имеет право на общение со своими родителями (лицами, их заменяющими) и другими родственниками в порядке, установленном законом.

Статья 56. Право ребенка на защиту

1.Ребенок имеет право на защиту своих прав и законных интересов.
Защита прав и законных интересов ребенка осуществляется родителями (лицами, их заменяющими), а в случаях, предусмотренных настоящим Кодексом, органом опеки и попечительства, прокурором и судом.
Несовершеннолетний, признанный в соответствии с законом полностью дееспособным до достижения совершеннолетия, имеет право самостоятельно осуществлять свои права и обязанности, в том числе право на защиту.
2. Ребенок имеет право на защиту от злоупотреблений со стороны родителей (лиц, их заменяющих).
При нарушении прав и законных интересов ребенка, в том числе при невыполнении или при ненадлежащем выполнении родителями (одним из них) обязанностей по воспитанию, образованию ребенка либо при злоупотреблении родительскими правами, ребенок вправе самостоятельно обращаться за их защитой в орган опеки и попечительства, а по достижении возраста четырнадцати лет в суд.
3. Должностные лица организаций и иные граждане, которым станет известно об угрозе жизни или здоровью ребенка, о нарушении его прав и законных интересов, обязаны сообщить об этом в орган опеки и попечительства по месту фактического нахождения ребенка. При получении таких сведений орган опеки и попечительства обязан принять необходимые меры по защите прав и законных интересов ребенка.

Статья 57. Право ребенка выражать свое мнение

Ребенок вправе выражать свое мнение при решении в семье любого вопроса, затрагивающего его интересы, а также быть заслушанным в ходе любого судебного или административного разбирательства.
Учет мнения ребенка, достигшего возраста десяти лет, обязателен, за исключением случаев, когда это противоречит его интересам.
В случаях, предусмотренных настоящим Кодексом (статьи 59, 72, 132, 134, 136, 143, 145), органы опеки и попечительства или суд могут принять решение только с согласия ребенка, достигшего возраста десяти лет.

Статья 58. Право ребенка на имя, отчество и фамилию

1.Ребенок имеет право на имя, отчество и фамилию.
2. Имя ребенку дается по соглашению родителей, отчество присваивается по имени отца, если иное не предусмотрено законами субъектов Российской Федерации или не основано на национальном обычае.
3. Фамилия ребенка определяется фамилией родителей.
При разных фамилиях родителей ребенку присваивается фамилия отца или фамилия матери по соглашению родителей, если иное не предусмотрено законами субъектов Российской Федерации.
4. При отсутствии соглашения между родителями относительно имени и (или) фамилии ребенка, возникшие разногласия разрешаются органом опеки и попечительства.
5. Если отцовство не установлено, имя ребенку дается по указанию матери, отчество присваивается по имени лица, записанного в качестве отца ребенка (пункт 3 статьи 51 настоящего Кодекса), фамилия — по фамилии матери.

Статья 59. Изменение имени и фамилии ребенка

1.По совместной просьбе родителей до достижения ребенком возраста четырнадцати лет орган опеки и попечительства исходя из интересов ребенка вправе разрешить изменить имя ребенку, а также изменить присвоенную ему фамилию на фамилию другого родителя.
2. Если родители проживают раздельно и родитель, с которым проживает ребенок, желает присвоить ему свою фамилию, орган опеки и попечительства разрешает этот вопрос в зависимости от интересов ребенка и с учетом мнения другого родителя. Учет мнения родителя не обязателен при невозможности установления его места нахождения, лишении его родительских прав, признании недееспособным, а также в случаях уклонения родителя без уважительных причин от воспитания и содержания ребенка.
3. Если ребенок рожден от лиц, не состоящих в браке между собой, и отцовство в законном порядке не установлено, орган опеки и попечительства исходя из интересов ребенка вправе разрешить изменить его фамилию на фамилию матери, которую она носит в момент обращения с такой просьбой.
4. Изменение имени и (или) фамилии ребенка, достигшего возраста десяти лет, может быть произведено только с его согласия.

Статья 60. Имущественные права ребенка

1.Ребенок имеет право на получение содержания от своих родителей и других членов семьи в порядке и в размерах, которые установлены разделом V настоящего Кодекса.

2. Суммы, причитающиеся ребенку в качестве алиментов, пенсий, пособий, поступают в распоряжение родителей (лиц, их заменяющих) и расходуются ими на содержание, воспитание и образование ребенка.
Суд по требованию родителя, обязанного уплачивать алименты на несовершеннолетних детей, вправе вынести решение о перечислении не более пятидесяти процентов сумм алиментов, подлежащих выплате, на счета, открытые на имя несовершеннолетних детей в банках.

3. Ребенок имеет право собственности на доходы, полученные им, имущество, полученное им в дар или в порядке наследования, а также на любое другое имущество, приобретенное на средства ребенка.
Право ребенка на распоряжение принадлежащим ему на праве собственности имуществом определяется статьями 26 и 28 Гражданского кодекса Российской Федерации.
При осуществлении родителями правомочий по управлению имуществом ребенка на них распространяются правила, установленные гражданским законодательством в отношении распоряжения имуществом подопечного (статья 37 Гражданского кодекса Российской Федерации).

4. Ребенок не имеет права собственности на имущество родителей, родители не имеют права собственности на имущество ребенка. Дети и родители, проживающие совместно, могут владеть и пользоваться имуществом друг друга по взаимному согласию.

5. В случае возникновения права общей собственности родителей и детей их права на владение, пользование и распоряжение общим имуществом определяются гражданским законодательством.

Право ребенка на жизнь и воспитание в семье: теоретические аспекты и реализация



В данной статье авторы освещают одно из важнейших личных неимущественных прав ребенка — жить и воспитываться в семье. Рассматривается понятие семьи, составляющие права, пути его реализации.

Ключевые слова: ребенок, права ребенка, семья, реализация прав ребенка, семейное законодательство.

Жизненный путь любого человека начинается с детства, рождаясь и постепенно взрослея, он приобретает все больше и больше прав. Но не во все времена ребенок был с рождения носителем права. Долгое время ребенок до своего совершеннолетия был напрямую зависим от воли родителей и не имел никаких прав. Данное положение вещей подверглось изменению примерно на рубеже XIX-XX веков, именно тогда ребенок стал признаваться равным в своих правах со взрослыми.

Одним из основных личных неимущественных прав ребенка можно выделить его право жить и воспитываться в семье, поскольку именно такое воспитание позволяет ему полноценно и всесторонне развиваться.

С точки зрения социологии, семья — основанное на браке или кровном родстве объединение людей, связанных общностью быта и взаимной ответственностью, один из важнейших элементов социальной структуры. Семья выполняет многие социальные функции, играет свою особую роль как в общественном развитии в целом, так и в жизни каждого человека [4].

Рождение и воспитание нового поколения людей является одной из основных функций семьи, что автоматически делает ее важным элементом структуры общества.

Как отмечает Ю. А. Королев, «семейное воспитание выступает как своеобразный канал взаимосвязи между обществом и индивидом, подготовка человека к выходу в общественную сферу, социализация его, как воздействие образа жизни на процесс становления и развития личности» [5].

С юридической точки зрения под воспитанием детей понимается «длительный процесс воздействия на детей, который выражается в совершении родителями целенаправленных действий, предполагающих достижение определенного результата, и бессознательном воздействии на ребенка, и влияние, которое оказывает на ребенка поведение и пример родителей» [6].

Можно выделить несколько форм семейного воспитания:

− естественное (внутрисемейное) воспитание, когда ребенок воспитывается в созданной в результате брака или вне брака семье своими кровными родителями;

− искусственное семейное воспитание, то есть воспитание в приемной семье;

− воспитание фактическими воспитателями, когда ребенка воспитывают лица, не назначенные официально опекунами или приемными родителями.

Статья 38 Конституции Российской Федерации устанавливает, что «забота о детях, их воспитание — равное право и обязанность родителей» [3].

В свою очередь, в Конвенции о правах ребенка, одобренная Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября 1989 г. и вступившая в силу с 15 сентября 1990 г., закреплено, что ребенку для полного и гармоничного развития его личности необходимо расти в семейном окружении, в атмосфере счастья, любви и понимания [2].

Рассматривая подробно право ребенка на жизнь и воспитание в семье, можно выделить ряд правомочий, составляющих данное право в совокупности:

− право знать своих родителей и проживать с ними;

− право ребенка на заботу со стороны родителей. Данное право тесно перекликается с вышеназванным и предполагает не только обеспечение родителями ребенка материальными благами, необходимыми для существования, но и проявление внимания, духовное взаимодействие;

− право ребенка на воспитание его родителями, обеспечение его интересов, всестороннее развитие, уважение его человеческого достоинства. Данное право более глубоко определяет право на жизнь и воспитание в семье, а также перекликается с правами и обязанностями родителей по воспитанию своих детей;

− право ребенка на здоровье и физическое развитие. В статье 63 Семейного кодекса Российской Федерации закреплено, что «родители несут ответственность за воспитание и развитие своих детей», «они обязаны заботиться о здоровье, физическом… развитии своих детей» [1]. Именно родители выбирают пути и методики воспитания ребенка, организуют его жизнь, режим, питание отдых, досуг;

− право ребенка на содержание. Уровень жизни ребенка напрямую зависит от возможностей семьи, в которой он живет и складывается из содержания. Предоставляемого родителями и его личного имущества.

− право ребенка на нравственное благополучие и нравственное воспитание. Среди прав, закрепленных в Конвенции о правах ребенка от 20 ноября 1989 г., предусмотрено право ребенка на уровень жизни, необходимый для его нравственного развития (п. 1 ст. 27 Конвенции о правах ребенка). Основная обязанность заботиться о нравственном развитии детей возлагается на родителей.

Право ребенка на жизнь и воспитание в семье содержит в себе две простых составляющие:

− жизнь в семье;

− воспитание в семье.

Но несмотря на простоту, не всегда данное право легко реализуемо.

Так, не должны быть лишены права на жизнь и воспитание в семье дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей. По данным государственного банка данных о детях, оставшихся без попечения родителей, на начало 2019 года на их учете находилось47 242 детей. Одновременно с этим, у большинства из них жив хотя бы один из родителей [9].

Анна Кузнецова, Уполномоченный при Президенте Российской Федерации по правам ребенка, отметила важность устройства детей в приемную семью и их поддержку: «Мы должны приемным семьям плечо подставлять, а не указывать, чего у них в холодильнике не хватает» [7].

Кроме того, не редки случаи пренебрежения родителями своими обязанностями в отношении своих детей, а именно не обеспечение им достойного материального уровня, позволяющего нормально жить и развиваться, жестокое отношение к ним.

Подводя итог всего вышесказанного, хочется отметить, что неблагополучное положение детей в современных реалиях, требует особо внимания как со стороны общества, так и государства.

Недопустимы случаи, когда ребенок страдает от жестокости и материальной необеспеченности в семье, а окружающие его люди (соседи, родственники и др.) равнодушно на это смотрят и не предпринимают попыток помощи.

Касаемо решения проблемы детей, оставшиеся без попечения родителей, государством уже предприняты первые шаги по улучшению ситуации.

Так, уже не первый год работает федеральная программа «Россия без сирот», целью которой является создание условий для реализации права жить и воспитываться в семье, приоритетны семейные формы жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Согласно статистке, размещенной на сайте государственного банка данных о детях, оставшихся без попечения родителей, количество детей, находящихся на их учете каждый год падает, но тем не менее остается еще на достаточно высоком уровне [9].

Очень точно о проблеме сиротства высказался уполномоченный по правам ребенка в Российской Федерации Павел Астахов: «Мы прекрасно понимаем, что нам не избавиться от такого социального недуга, как сиротство, особенно социальное сиротство, если мы не будем работать с семьей — как с родной, так и с приемной. Потому что есть святое право ребенка — право на семью» [8].

Таким образом, реализация права ребенка на жизнь и воспитание в семье возможна в максимальном объеме только в случае всесторонней заинтересованности и усилий, как со стороны государства, так и со стороны людей, проживающих на его территории.

Литература:

  1. «Семейный кодекс Российской Федерации» от 29.12.1995 N 223-ФЗ (ред. от 06.02.2020).
  2. «Конвенция о правах ребенка» (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989) (вступила в силу для СССР 15.09.1990).
  3. «Конституция Российской Федерации» (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ, от 05.02.2014 N 2-ФКЗ, от 21.07.2014 N 11-ФКЗ).
  4. Социологическая энциклопедия: в 2 т. Т. 2. Национальный общественно-научный фонд / рук. науч. проекта Г. Ю. Семигин; гл. ред. В. Н. Иванов. М., 2003. 863 с.
  5. Королев Ю. А. Конституция СССР — правовая основа построения брачно-семейных отношений. М., 1981. 192 с.
  6. Юридический словарь / под общ. ред. А. Н. Азрилияна. М., 2009. 1152 с.
  7. Жиляева А. А. Понятие семьи, родства и свойства: сущность и особенности // Наука и практика. — 2014 — № 2 (59). — С. 193–196.
  8. Уполномоченный при Президенте Российской Федерации по правам ребенка: [офиц. сайт]. URL: http:// www.rfdeti.ru/display.php?id=6481 (дата обращения: 28.05.2020).
  9. Официальный сайт государственного банка данных о детях, оставшихся без попечения родителей: [офиц. сайт]. URL: http://www.usynovite.ru (дата обращения: 28.05.2020).
  10. Жиляева А. А. Теоретико-правовые аспекты и генезис определения понятия «семья» в отечественном законодательстве и правовой науке // Семейное и жилищное право. — 2015 — № 2 — С. 20–23.
  11. Джумагазиева Г. С. Осуществление имущественных и личных неимущественных прав несовершеннолетних// Аспирантский вестник Поволжья. — 2017. — № 3–4. — С. 58–63.
  12. Романова Н. А. Понятие и классификация личных неимущественных прав ребенка // Юридическая наука. — 2012. — № 1. — С. 39–43.
  13. Тарасенкова А. Н. Ваш ребенок и его права: закон и мораль. — Москва — 2012.- № 15. — 160 с.

Основные термины (генерируются автоматически): ребенок, семья, воспитание, попечение родителей, родитель, Российская Федерация, жизнь, XIX-XX, государственный банк данных, семейное воспитание.

Права на семейную автономию и воспитание детей | Конституция Аннотированный | Congress.gov

Пятая поправка:

Ни одно лицо не может быть привлечено к ответственности за преступление, караемое смертной казнью, или иное позорное преступление, кроме как по представлению или обвинительному акту Большого жюри, за исключением случаев, возникающих в сухопутных или военно-морских силах, или в милиция, когда она находится на действительной службе во время войны или общественной опасности; ни одно лицо не может подвергаться опасности для жизни или здоровья дважды за одно и то же преступление; ни в каком уголовном деле он не может быть принужден свидетельствовать против самого себя, а также не может быть лишен жизни, свободы или имущества без надлежащей правовой процедуры; равно как и частная собственность не может быть изъята для общественного пользования без справедливой компенсации.

Начиная с Мейера и Пирса, Суд постановил, что Конституция защищает неприкосновенность семьи именно потому, что институт семьи глубоко укоренен в истории и традициях этой нации. Например, право на вступление в брак является основным правом, защищенным Положением о надлежащей правовой процедуре, , и могут быть наложены только разумные правила брака. Таким образом, суд постановил, что государство не может отказать в праве на вступление в брак тому, кто не выполнил обязательство по содержанию ребенка, поскольку у государства уже есть множество других средств для обеспечения соблюдения обязательств по содержанию. На самом деле, любое регулирование, влияющее на способность создавать, поддерживать, расторгать или разрешать конфликты в семье, подлежит строгому судебному контролю.

В 2015 году в деле Obergefell v. Hodges Верховный суд разъяснил, что право на вступление в брак применяется с равной силой к однополым парам, как и к разнополым парам, постановив, что Четырнадцатая поправка требует Штат лицензирует брак между двумя людьми одного пола и признает брак между двумя людьми одного пола, когда их брак был законно лицензирован и заключен за пределами штата. Принимая такое решение, Суд признал брак институтом как преемственности, так и изменения, и, как следствие, недавние сдвиги в отношении общества к геям и, в частности, к однополым бракам, обязательно повлияли на концептуализацию Судом права жениться. В более широком смысле суд Обергефелла признал, что право на вступление в брак основано на четырех принципах и традициях. Они включают в себя концепции, что (1) брак (и выбор, за кого вступать в брак) неотъемлемая часть индивидуальной автономии, защищенной Конституцией; (2) брак имеет основополагающее значение для поддержки союза преданных своему делу людей; (3) брак защищает детей и семьи; и (4) брак имеет важное значение для общественного порядка нации, потому что он лежит в основе многих юридических преимуществ. Имея в виду эту концептуализацию права на брак, Суд не нашел различий между однополыми и разнополыми парами в отношении любого из четырех основных принципов права, и пришел к выводу, что отказ в признании брака однополым парам в конечном счете унижать [ред] и стигматизировать эти пары и любых детей, появившихся в результате таких партнерских отношений. Принимая во внимание этот вывод, Суд постановил, что, хотя ограничение брака между парами противоположного пола могло когда-то казаться естественным, такое ограничение было несовместимым с правом на брак, неотъемлемым свободой лица, охраняемым Четырнадцатым Поправка.

Существует также конституционное право жить вместе как семья, , и это право не ограничивается нуклеарной семьей. Таким образом, было установлено, что район, зонированный для проживания одной семьи и определяющий семью таким образом, чтобы бабушка не могла заботиться о двух внуках разных детей, нарушает пункт о надлежащей правовой процедуре. И концепция семьи может выходить за рамки биологического родства на положение приемных семей, хотя Суд признал, что такое требование поднимает сложные и новые вопросы и что интересы свободы могут быть ограничены. С другой стороны, Суд постановил, что ребенок, рожденный замужней женщиной, проживающей со своим мужем, является ребенком мужа, действительным даже для лишения права биологического отца ребенка установить отцовство и право посещения.

Суд лишь затронул, но не рассмотрел окончательно сложные и новые вопросы, возникающие в связи с возможными конфликтами между родительскими правами и правами детей. Однако суд наложил ограничения на возможность суда требовать, чтобы дети были доступны для свиданий с бабушками и дедушками и другими третьими лицами.В деле Troxel v. Granville, Суд оценил закон штата Вашингтон, который позволял любому лицу обращаться в суд в любое время для получения права посещения, когда посещение может служить наилучшим интересам ребенка. В соответствии с этим законом бабушка и дедушка ребенка имели право на большее количество свиданий с ребенком, чем желал единственный выживший родитель. Большинство Судов, отметив основных прав родителей принимать решения, касающиеся заботы, опеки и контроля над своими детьми, отменили это решение, отметив отсутствие уважения к желанию родителей и нарушение традиционной презумпции, что адекватный родитель будет действовать в интересах ребенка.

Права на семейную автономию и воспитание детей | Конституция США с аннотациями | Закон США

Пятая поправка:

Ни одно лицо не может быть привлечено к ответственности за преступление, караемое смертной казнью, или иное позорное преступление, кроме как по представлению или обвинительному акту Большого жюри, за исключением случаев, возникающих в сухопутных или военно-морских силах или в милиции, когда на действительной службе во время войны или общественной опасности; ни одно лицо не может подвергаться опасности для жизни или здоровья дважды за одно и то же преступление; ни в каком уголовном деле он не может быть принужден свидетельствовать против самого себя, а также не может быть лишен жизни, свободы или имущества без надлежащей правовой процедуры; равно как и частная собственность не может быть изъята для общественного пользования без справедливой компенсации.

Начиная с Мейера и Пирса, Суд постановил, что «Конституция защищает неприкосновенность семьи именно потому, что институт семьи глубоко укоренен в истории и традициях этой нации». Например, право на вступление в брак является фундаментальным правом, защищенным пунктом о надлежащей правовой процедуре, и могут быть установлены только «разумные правила» заключения брака. Таким образом, Суд постановил, что государство не может отказать в праве на вступление в брак тому, кто не выполнил обязательство по содержанию ребенка, поскольку у государства уже есть множество других средств для обеспечения соблюдения обязательств по содержанию.На самом деле, любое регулирование, влияющее на способность создавать, поддерживать, расторгать или разрешать конфликты в семье, подлежит строгому судебному контролю.

В 2015 г. в деле Obergefell v. Hodges Верховный суд разъяснил, что «право на вступление в брак» применяется с «равной силой» к однополым парам, как и к разнополым парам, постановив, что Четырнадцатая поправка требует лицензировать брак между двумя людьми одного пола и признавать брак между двумя людьми одного пола, когда их брак был законно лицензирован и заключен за пределами штата.Постановляя таким образом, Суд признал брак институтом «как преемственности, так и изменений», и, как следствие, недавние сдвиги в отношении общества к гомосексуалистам и, в частности, к однополым бракам, обязательно повлияли на концептуализацию Судом права на выходит замуж. В более широком смысле суд Обергефелла признал, что право на брак основано на четырех «принципах и традициях». К ним относятся концепции, согласно которым (1) брак (и выбор за кого вступать в брак) неотъемлемы от индивидуальной автономии, защищенной Конституцией; (2) брак имеет основополагающее значение для поддержки союза преданных своему делу людей; (3) брак защищает детей и семьи; и (4) брак необходим для социального порядка нации, потому что он лежит в основе многих правовых благ.Имея в виду эту концептуализацию права на брак, Суд не нашел различий между однополыми и разнополыми парами в отношении любого из четырех основных принципов права, и пришел к выводу, что отказ в признании брака однополым парам в конечном счете «унижает достоинство». [ред]» и «стигматизировали» эти пары и любых детей, появившихся в результате таких партнерских отношений. Учитывая этот вывод, Суд постановил, что, хотя ограничение брака разнополыми парами могло когда-то казаться «естественным», такое ограничение несовместимо с правом на брак, неотъемлемым признаком «свободы» человека, защищенным Четырнадцатой поправкой. .

Существует также конституционное право жить вместе как семья, и это право не ограничивается нуклеарной семьей. Таким образом, было установлено, что район, зонированный для проживания одной семьи и определяющий термин «семья» таким образом, чтобы бабушка не могла заботиться о двух внуках разных детей, нарушает пункт о надлежащей правовой процедуре. И понятие «семья» может выходить за рамки биологического родства на положение приемных семей, хотя Суд признал, что такое утверждение поднимает сложные и новые вопросы и что интересы свободы могут быть ограничены.С другой стороны, Суд постановил, что ребенок, рожденный замужней женщиной, проживающей со своим мужем, является ребенком мужа, действительным даже для лишения права биологического отца ребенка на установление отцовства и права посещения.

Суд лишь затронул, но не рассмотрел окончательно сложные и новые вопросы, возникающие в связи с возможными конфликтами между родительскими правами и правами детей. Однако Суд наложил ограничения на возможность суда требовать, чтобы дети были доступны для свиданий с бабушками и дедушками и другими третьими лицами.В деле Troxel v. Granville суд оценил закон штата Вашингтон, который разрешал «любому лицу» обращаться в суд «в любое время» с ходатайством о получении права посещения, когда посещение «может служить наилучшим интересам» ребенка. В соответствии с этим законом бабушка и дедушка ребенка имели право на большее количество свиданий с ребенком, чем желал единственный выживший родитель. Большинство Судов, отметив «основные права родителей принимать решения, касающиеся заботы о своих детях, опеки и контроля над ними», отменили это решение, отметив отсутствие уважения к желанию родителей и нарушение традиционной презумпции о том, что адекватный родитель будет действовать в наилучших интересах ребенка.

Родительские права и ответственность — FindLaw

Есть много аспектов воспитания. Двумя из них являются права родителей в отношении возможности видеть и воспитывать своих детей, а также их обязанности по поддержке своих детей и их действий. Не все семьи одинаковы, поэтому определить эти права и обязанности может быть сложно. Однако существуют правовые процессы как для создания, так и для прекращения родительских привилегий и обязанностей.Добро пожаловать в раздел «Воспитание и закон» Центра семейного права FindLaw, где вы найдете информацию по юридическим вопросам, связанным с воспитанием детей.

В этом разделе вы найдете информацию об ответственности родителей за действия своих детей, лишении родительских прав и многом другом. Если вам нужно изучить основы родительской ответственности, узнать, как можно официально прекратить права родителей, вам нужны ресурсы, чтобы помочь детям справиться с такими проблемами, как развод или усыновление, или просто хотите узнать основы налоговых вычетов, связанных с детьми, используйте приведенные ниже ресурсы, чтобы узнать больше.

Родительские права

Юридическая концепция родительских прав обычно относится к праву родителя принимать решения, касающиеся образования, здравоохранения и религии ребенка, среди прочего. Если родители разводятся или разводятся, эти права могут распространяться на опеку и посещение. Хотя эти права могут быть автоматическими в определенных семейных структурах, например, когда родители состоят в браке при рождении ребенка, родителю может потребоваться обратиться в суд за правами, как в случае оспариваемого отцовства.

Родительские права также могут быть прекращены явно или неявно. Отец, который никогда не претендует на отцовство или в отношении которого отцовство никогда не установлено, не имеет родительских прав. Отец также может добровольно отказаться от родительских прав. Суд также может лишить права любого из родителей против его или ее воли в случаях жестокого обращения, пренебрежения и оставления ребенка, или если родитель страдает длительным психическим заболеванием, алкогольным или наркотическим расстройством или периодом лишения свободы.

Родительская ответственность

Родители также могут нести юридическую ответственность за поведение своих детей.Законы штатов могут различаться, но с того момента, когда ребенку исполнится около 8 лет, и до достижения им или ею совершеннолетия (18 лет в большинстве штатов) родители могут быть подвергнуты гражданским искам или даже уголовным санкциям за небрежность или преступные действия. ребенка. В гражданских делах, если небрежность ребенка причиняет вред другому лицу, его или ее родителям может быть предписано возместить ущерб или возместить ущерб. В уголовном смысле родители могут быть наказаны за проступки своих детей или отсутствие их в школе, преступления с применением огнестрельного оружия или интернет-преступления.

Как и родительская ответственность, родительская ответственность также может быть прекращена. Обычно это происходит автоматически, когда ребенок достигает совершеннолетия и считается взрослым в глазах закона. Однако, если законные права родителя прекращаются по какой-либо причине, их юридическая ответственность, как правило, также прекращается.

Юридическая помощь для родителей

Изучение законных прав и обязанностей родителей может быть эмоционально и юридически сложным, особенно если родитель пытается установить права или прекратить ответственность.Опытный адвокат по семейным делам может помочь вам разобраться в соответствующем законодательстве или помочь вам с оформлением юридических документов и процедур.

Права ребенка и почему они важны

Дети и молодые люди имеют те же общие права человека, что и взрослые, а также особые права, учитывающие их особые потребности. Дети не являются ни собственностью своих родителей, ни беспомощными объектами благотворительности. Они люди и являются субъектами своих прав.

Конвенция о правах ребенка устанавливает права, которые должны быть реализованы для того, чтобы дети могли полностью раскрыть свой потенциал.

Конвенция предлагает видение ребенка как личности и как члена семьи и сообщества с правами и обязанностями, соответствующими его или ее возрасту и стадии развития. Таким образом, признавая права детей, Конвенция делает упор на ребенка в целом.

Конвенция признает основополагающее человеческое достоинство всех детей и безотлагательность обеспечения их благополучия и развития. Это проясняет идею о том, что основное качество жизни должно быть правом всех детей, а не привилегией, которой пользуются немногие.
 


Курс: Права ребенка и почему они важны

Хотите узнать больше о правах ребенка? Пройдите этот краткий курс, чтобы изменить свое понимание прав ребенка и подхода к правам ребенка, познакомить вас с мандатом ЮНИСЕФ в том, что касается прав ребенка, и вдохновить вас применять призму прав ребенка в своей повседневной работе и жизни.



Важность прав детей

Есть много причин для выделения прав детей в отдельную Конвенцию о правах человека:


Дети — физические лица

Дети не являются собственностью ни родителей, ни государства, и они не просто люди в процессе становления; они имеют равный статус членов человеческой семьи.


Дети начинают жизнь полностью зависимыми существами

Дети должны полагаться на воспитание и руководство взрослых, которые им необходимы, чтобы стать независимыми. Такое воспитание в идеале обеспечивается взрослыми в детских семьях, но когда основные взрослые опекуны не могут удовлетворить потребности детей, государство как основной носитель обязанностей должно найти альтернативу в наилучших интересах ребенка.


Действия или бездействие правительства влияют на детей сильнее, чем на любую другую группу в обществе

Практически каждая область государственной политики — от образования до общественного здравоохранения — в той или иной степени затрагивает детей.Близорукая политика, не учитывающая детей, негативно сказывается на будущем всех членов общества.


Взгляды детей должны быть услышаны и учтены в политическом процессе

Дети вообще не голосуют и традиционно не участвуют в политических процессах. Без особого внимания к мнению детей, выраженному дома и в школе, в местных сообществах и даже в правительстве, взгляды детей остаются неуслышанными по многим важным вопросам, которые затрагивают их сейчас или затронут их в будущем.


Многие изменения в обществе оказывают несоразмерное и часто негативное влияние на детей

Трансформация структуры семьи, глобализация, изменение климата, цифровизация, массовая миграция, смена моделей занятости и сужение системы социального обеспечения во многих странах оказывают сильное воздействие на детей. Воздействие этих изменений может быть особенно разрушительным в ситуациях вооруженного конфликта и других чрезвычайных ситуаций.


Здоровое развитие детей имеет решающее значение для будущего благополучия любого общества

Поскольку они все еще развиваются, дети особенно уязвимы – в большей степени, чем взрослые – к плохим условиям жизни, таким как бедность, неадекватное медицинское обслуживание, питание, безопасная вода, жилье и загрязнение окружающей среды.Последствия болезней, недоедания и бедности угрожают будущему детей и, следовательно, будущему общества, в котором они живут.


Издержки общества из-за отказа своих детей огромны

Результаты социальных исследований показывают, что самый ранний опыт детей существенно влияет на их будущее развитие. Ход их развития определяет их вклад или стоимость для общества на протяжении всей их жизни.

swssr21frostdolanetal.инд

%PDF-1.3 % 1 0 объект >]/PageLabels 6 0 R/Pages 3 0 R/Type/Catalog/ViewerPreferences>>> эндообъект 2 0 объект >поток 2020-05-08T13:53:48+01:002020-05-08T13:53:49+01:002020-05-08T13:53:49+01:00Adobe InDesign CC 2017 (Macintosh)uuid:8330ce7d-7ddd-dc43 -899c-e63251f2f004xmp.did: F77F117407206811871FD45497CFFFDExmp.id: fb5d6a0d-0abe-4951-804c-95f122e42238proof: pdf1xmp.iid: 24634b11-f884-4f71-a718-d4fd1f9fb70fxmp.did: cb37896a-5845-42b9-Bafa-7373330e7f76xmp.сделал: F77F117407206811871FD45497CFFFDEdefault

  • преобразован из application/x-indesign в application/pdfAdobe InDesign CC 2017 (Macintosh)/2020-05-08T13:53:48+01:00
  • приложение/pdf
  • swssr21frostdolanetal.indd
  • Библиотека Adobe PDF 15.0FalsePDF/X-1:2001PDF/X-1:2001PDF/X-1a:2001 конечный поток эндообъект 6 0 объект > эндообъект 3 0 объект > эндообъект 8 0 объект > эндообъект 9 0 объект > эндообъект 10 0 объект > эндообъект 21 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text]/XObject>>>/TrimBox[0.0 0,0 498,9 697,3]/Тип/Страница>> эндообъект 22 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text]/XObject>>>/TrimBox[0,0 0,0 498,9 697,3]/Тип/Страница>> эндообъект 23 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text]/XObject>>>/TrimBox[0,0 0,0 498,9 697,3]/Тип/Страница>> эндообъект 24 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text]/XObject>>>/TrimBox[0,0 0,0 498,9 697,3]/Тип/Страница>> эндообъект 25 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text]/XObject>>>/TrimBox[0.0 0,0 498,9 697,3]/Тип/Страница>> эндообъект 26 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text]/XObject>>>/TrimBox[0,0 0,0 498,9 697,3]/Тип/Страница>> эндообъект 27 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text]/XObject>>>/TrimBox[0,0 0,0 498,9 697,3]/Тип/Страница>> эндообъект 28 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text]/XObject>>>/TrimBox[0,0 0,0 498,9 697,3]/Тип/Страница>> эндообъект 29 0 объект >/Шрифт>/ProcSet[/PDF/Text]/XObject>>>/TrimBox[0.0 0,0 498,9 697,3]/Тип/Страница>> эндообъект 48 0 объект >поток HWnG}W#{!/s+YA㍹, J&K-S3=b’

    Хартия прав семьи (22 октября 1983 г.)

    ХАРТИЯ ПРАВ СЕМЬИ

     

    9016 Представлено Святым Обратитесь ко всем лицам, учреждениям и властям, связанным с миссией семьи в современном мире 22 октября 1983 г.

    Преамбула

    Учитывая, что:

    А.Права личности, хотя они и выражаются как права личности, имеют фундаментальное социальное измерение, которое находит врожденное и жизненно важное выражение в семье;

    B. семья основана на браке, этом интимном союзе жизни в взаимодополняемости между мужчиной и женщиной, который состоит из свободно заключенных и публично выраженных неразрывных уз супружества и открыт для передачи жизни;

    C. брак является естественным институтом, на который возложена исключительно миссия передачи жизни;

    Д.семья, естественное общество, существует до государства или любого другого сообщества и обладает неотъемлемыми правами, которые неотчуждаемы;

    E. семья представляет собой гораздо больше, чем просто юридическая, социальная и экономическая единица, сообщество любви и солидарности, которое уникально подходит для обучения и передачи культурных, этических, социальных, духовных и религиозных ценностей, необходимых для развития благополучие своих членов и общества.

    F. семья – это место, где собираются вместе разные поколения и помогают друг другу расти в человеческой мудрости и согласовывать права личности с другими требованиями общественной жизни;

    Г.семья и общество, взаимно связанные жизненными и органическими узами, выполняют дополняющую функцию в защите и продвижении блага каждого человека и человечества;

    H. Опыт разных культур на протяжении всей истории показал необходимость признания обществом и защиты института семьи;

    I. Общество и, в частности, государство и международные организации должны защищать семью с помощью мер политического, экономического, социального и юридического характера, направленных на укрепление единства и стабильности семьи, с тем чтобы она могла осуществлять его конкретная функция;

    Дж.права, основные потребности, благополучие и ценности семьи, даже если в некоторых случаях они постепенно охраняются, часто игнорируются и нередко подрываются законами, институтами и социально-экономическими программами;

    K. многие семьи вынуждены жить в бедности, что мешает им достойно выполнять свою роль;

    L. Католическая церковь, осознавая, что благо человека, общества и самой церкви проходит через семью, всегда считала частью своей миссии возвещать всем план Божий, заложенный в человеческой природе что касается брака и семьи, продвигать эти два института и защищать их от всех тех, кто нападает на них;

    М.Синод епископов, созванный в 1980 г., прямо рекомендовал составить и распространить среди всех заинтересованных лиц Хартию прав семьи;

    Святой Престол, проконсультировавшись с Епископскими конференциями, представляет настоящую «Хартию прав семьи» и настоятельно призывает все государства, международные организации и все заинтересованные учреждения и лиц содействовать уважению этих прав и обеспечивать их эффективное признание и соблюдение.

    Статья 1

    Все люди имеют право на свободный выбор своего жизненного положения и, таким образом, вступать в брак и создавать семью или оставаться холостыми.

    а) Каждый мужчина и каждая женщина, достигшие брачного возраста и обладающие необходимой дееспособностью, имеют право вступать в брак и создавать семью без какой бы то ни было дискриминации; правовые ограничения осуществления этого права, будь то постоянного или временного характера, могут быть введены лишь тогда, когда этого требуют серьезные и объективные требования самого института брака и его общественное и общественное значение; они должны во всех случаях уважать достоинство и основные права человека.

    b) Те, кто желает вступить в брак и создать семью, имеют право ожидать от общества моральных, образовательных, социальных и экономических условий, которые позволят им осуществить свое право на вступление в брак со всей зрелостью и ответственностью.

    c) Органы государственной власти должны поддерживать институциональную ценность брака; положение пар, не состоящих в браке, не должно ставиться на один уровень с должным образом заключенным браком. Статья

    2. Брак может быть заключен только по свободному и полному согласию, должным образом выраженному супругами.

    а) При должном уважении к традиционной роли семьи в некоторых культурах в принятии решения своими детьми следует избегать любого давления, которое могло бы помешать выбору конкретного лица в качестве супруга.

    б) Будущие супруги имеют право на свободу вероисповедания. Следовательно, установление в качестве предварительного условия вступления в брак отрицания веры или исповедания веры, противоречащего совести, является нарушением этого права.

    c) Супруги в силу естественной взаимодополняемости, существующей между мужчиной и женщиной, пользуются одинаковым достоинством и равными правами в отношении брака.

    Статья 3

    Супруги имеют неотъемлемое право на создание семьи и решение о промежутках между рождениями и числе детей, принимая во внимание их обязанности по отношению к себе, своим уже родившимся детям, семьи и общества в справедливой иерархии ценностей и в соответствии с объективным нравственным порядком, исключающим использование противозачаточных средств, стерилизации и абортов.

    а) Деятельность органов государственной власти и частных организаций, пытающихся каким-либо образом ограничить свободу супружеских пар в принятии решений о своих детях, является тяжким оскорблением человеческого достоинства и справедливости.

    b) В международных отношениях экономическая помощь для развития народов не должна быть обусловлена ​​принятием программ контрацепции, стерилизации или абортов.

    в) Семья имеет право на помощь общества в рождении и воспитании детей. Супружеские пары, имеющие большую семью, имеют право на адекватную помощь и не должны подвергаться дискриминации.

    Статья 4

    Человеческая жизнь должна уважаться и защищаться абсолютно с момента зачатия.

    а) Аборт является прямым нарушением основного права человека на жизнь.

    b) Уважение достоинства человека исключает любые экспериментальные манипуляции или эксплуатацию человеческого эмбриона.

    c) Все вмешательства в генетическое наследие человеческой личности, не направленные на исправление аномалий, представляют собой нарушение права на физическую неприкосновенность и противоречат благу семьи.

    d) Дети до и после рождения имеют право на особую защиту и помощь, как и их матери во время беременности и в течение разумного периода времени после родов.

    e) Все дети, рожденные в браке или вне брака, пользуются одинаковым правом на социальную защиту в целях их всестороннего личностного развития.

    f) Дети-сироты или дети, лишенные помощи родителей или опекунов, должны пользоваться особой защитой со стороны общества. Государство в отношении приемной семьи или усыновления должно принять законодательство, помогающее подходящим семьям принимать в своих домах детей, нуждающихся в постоянном или временном уходе.Это законодательство должно в то же время уважать естественные права родителей.

    g) Дети-инвалиды имеют право найти дома и в школе среду, подходящую для их человеческого развития.

    Статья 5

    Поскольку они даровали жизнь своим детям, родители имеют первоначальное, основное и неотъемлемое право на их образование; следовательно, они должны быть признаны первыми воспитателями своих детей.

    а) Родители имеют право воспитывать своих детей в соответствии со своими нравственными и религиозными убеждениями, принимая во внимание культурные традиции семьи, способствующие добру и достоинству ребенка; они также должны получать от общества необходимую помощь и содействие для надлежащего выполнения своей воспитательной роли.

    b) Родители имеют право свободно выбирать школы и другие средства, необходимые для воспитания детей в соответствии со своими убеждениями.Государственные органы должны обеспечить, чтобы государственные субсидии распределялись таким образом, чтобы родители могли действительно свободно пользоваться этим правом, не неся при этом несправедливого бремени. Родители не должны нести, прямо или косвенно, дополнительные расходы, которые лишали бы или несправедливо ограничивали бы осуществление этой свободы.

    c) Родители имеют право следить за тем, чтобы их дети не принуждались к посещению занятий, которые не согласуются с их собственными моральными и религиозными убеждениями. В частности, половое воспитание является одним из основных прав родителей и всегда должно осуществляться под их пристальным наблюдением, будь то дома или в учебных центрах, выбранных и контролируемых ими.

    d) Права родителей нарушаются, когда государство навязывает обязательную систему образования, из которой исключаются все религиозные образования.

    e) Основное право родителей на образование своих детей должно поддерживаться во всех формах сотрудничества между родителями, учителями и администрацией школы, и особенно в формах участия, направленных на то, чтобы дать гражданам право голоса в функционировании школ и в разработке и осуществление образовательной политики.

    f) Семья вправе рассчитывать на то, что средства социального общения станут положительными инструментами построения общества и укрепят основные ценности семьи. В то же время семья имеет право на достаточную защиту, особенно в отношении ее самых младших членов, от негативного воздействия и неправомерного использования средств массовой информации.

    Статья 6

    Семья имеет право на существование и развитие как семья.

    а) Государственные органы должны уважать и поощрять достоинство, законную независимость, неприкосновенность частной жизни, неприкосновенность и стабильность каждой семьи.

    б) Развод наносит ущерб самому институту брака и семьи.

    c) Следует уважать систему расширенной семьи, где она существует, и помогать ей лучше выполнять свою традиционную роль солидарности и взаимопомощи, в то же время уважая права нуклеарной семьи и личное достоинство каждый член.

    Статья 7

    Каждая семья имеет право свободно вести свою домашнюю религиозную жизнь под руководством родителей, а также право публично исповедовать и проповедовать веру, принимать участие в богослужении и свободно выбранные программы религиозного обучения, не подвергаясь дискриминации.

    Статья 8

    Семья имеет право выполнять свои социальные и политические функции в построении общества.

    а) Семьи имеют право объединяться с другими семьями и учреждениями, чтобы должным образом и эффективно выполнять роль семьи, а также защищать права, способствовать добру и представлять интересы семьи.

    b) На экономическом, социальном, юридическом и культурном уровнях должна признаваться законная роль семьи и семейных ассоциаций в планировании и разработке программ, касающихся семейной жизни.

    Статья 9

    Семьи имеют право рассчитывать на адекватную семейную политику со стороны органов государственной власти в юридической, экономической, социальной и налоговой сферах без какой бы то ни было дискриминации.

    а) Семьи имеют право на экономические условия, обеспечивающие им уровень жизни, соответствующий их достоинству и полному развитию. Им не следует препятствовать в приобретении и сохранении частной собственности, которая способствовала бы стабильной семейной жизни; законы, касающиеся наследования или передачи имущества, должны уважать потребности и права членов семьи.

    b) Семьи имеют право на меры в социальной сфере, учитывающие их потребности, особенно в случае преждевременной смерти одного или обоих родителей, отказа от одного из супругов, несчастного случая, болезни или инвалидности, в случае безработицы или всякий раз, когда семья вынуждена нести дополнительное бремя от имени своих членов по причине преклонного возраста, физических или умственных недостатков или воспитания детей.

    c) Пожилые люди имеют право найти в своей семье или, если это невозможно, в подходящих учреждениях среду, которая позволит им прожить свои последние годы жизни в спокойствии, занимаясь теми видами деятельности, которые совместимы с их возраста и которые позволяют им участвовать в общественной жизни.

    d) Права и потребности семьи, и особенно ценность единства семьи, должны учитываться в уголовном законодательстве и политике таким образом, чтобы заключенный оставался в контакте со своей семьей и чтобы семья адекватно поддерживается в течение периода содержания под стражей.

    Статья 10

    Семьи имеют право на социально-экономический порядок, при котором организация труда позволяет членам жить вместе и не препятствует единству, благополучию, здоровью и стабильности семьи, предлагая также возможность здорового отдыха.

    а) Вознаграждение за труд должно быть достаточным для создания и достойного содержания семьи либо за счет соответствующей заработной платы, называемой «семейной заработной платой», либо за счет других социальных мер, таких как семейные пособия или вознаграждение за работу по дому. одного из родителей; оно должно быть таким, чтобы матери не были вынуждены работать вне дома в ущерб семейной жизни и особенно образованию детей.

    b) Работа матери по дому должна признаваться и уважаться из-за ее ценности для семьи и общества.

    Статья 11

    Семья имеет право на достойное жилище, подходящее для семейной жизни и соответствующее количеству членов, в физической среде, обеспечивающей основные услуги для жизни семьи и общества.

    Статья 12

    Семьи мигрантов имеют право на такую ​​же защиту, как и другие семьи.

    а) Семьи иммигрантов имеют право на уважение своей собственной культуры и на получение поддержки и помощи для их интеграции в общество, в которое они вносят свой вклад.

    b) Трудящиеся-эмигранты имеют право на скорейшее воссоединение семьи.

    c) Беженцы имеют право на помощь государственных органов и международных организаций в содействии воссоединению их семей.

     

    Источники и ссылки

    А.»Рерум новарум», нет. 9; «Gaudium et spes», нет. 24.
    Б. «Pacem in terris», часть 1; «Gaudium et spes», №№. 48 и 50;
    «Familiaris consortio», №. 19; «Кодекс Юрис Каноничи», вып. 1056.
    C. «Gaudium et spes», №. 50; «Humanae vitae», нет. 12; «Консорциум фамилиарис», нет. 28.
    D. «Rerum novarum», нз. 9 и 10; «Консорциум фамилиарис», нет. 45.
    E. «Familiaris consortio», нет. 43.
    F. «Gaudium et spes», №. 52; «Консорциум фамилиарис», нет. 21.
    G. «Gaudium et spes», вып.52; «Консорциум фамилиарис», ном. 42 и 45.
    I. «Familiaris consortio», no. 45.
    J. «Familiaris consortio», нз. 46. ​​
    К. «Familiaris consortio», нз. 6 и 77.
    L. «Familiaris consortio», ном. 3 и 46.
    М. «Familiaris consortio», нет. 46. ​​


    арт. 1


    «Rerum novarum», №. 9; «Темп на земле», часть 1; «Gaudium et spes», нет. 26; «Всеобщая декларация прав человека», №. 16, 1.
    а) «Кодексы Юриса Каноничи», нз. 1058 и 1077; «Всеобщая декларация», №.16, 1.
    б) «Gaudium et spes», №. 52, «Консорциум семей», вып. 81.
    c) «Gaudium et spes», №. 52; «Консорциум фамилиарис», ном. 81 и 82.


    арт. 2


    «Gaudium et spes», №. 52; «Кодекс Юрис Каноничи», вып. 1057; «Всеобщая декларация», ном. 16, 2.
    а) «Gaudium et spes», №. 52.
    б) «Dignitatis humanae», №. 6.
    c) «Gaudium et spes», №. 49; «Консорциум фамилиарис», ном. 19 и 22; «Кодекс Юрис Каноничи», вып. 1135; «Всеобщая декларация», №.16, 1.


    арт. 3


    «Populorum progressio», №. 37; Gaudium et spes, н.у.к. 50 и 87; Humanae vitae, нет. 10; Familiaris consortio, н. 30 и 46.
    а) Familiaris consortio, №. 30.
    b) Familiaris consortio, no. 30.
    c) Gaudium et spes, no. 50.


    арт. 4


    Gaudium et spes, №. 51; Familiaris Consortio, нет. 26.
    а) Humanae vitae, no. 14; Священная Конгрегация Доктрины Веры, Декларация о искусственном аборте, 18 ноября 1974 г.; Familiaris Consortio, нет.30.
    b) Папа Иоанн Павел II, Обращение к Папской академии наук, 23 октября 1982 г.
    d) Всеобщая декларация, №. 25, 2; Конвенция о правах ребенка, преамбула и №. 4.
    e) Всеобщая декларация, №. 25, 2.
    f) Familiaris consortio, №. 41.
    г) Familiaris consortio, нет. 77.


    арт. 5


    Divini Illius Magistri, ном. 27-34; Gravissimum educationis, нет. 3; Familiaris Consortio, нет. 36; Codex Iuris Canonici, ном.793 и 1136.
    а) Familiaris consortio, №. 46. ​​
    б) Gravissimum educationis, no. 7; Dignitatis humanae, нет. 5; Папа Иоанн Павел II, Свобода вероисповедания и Хельсинкский заключительный акт
    (Письмо главам государств, подписавших Хельсинкский заключительный акт), 4b; Familiaris Consortio, нет. 40; Codex Iuris Canonici, №. 797.
    c) Dignitatis humanae, no. 5; Familiaris consortio, н. 37 и 40. 90–109 d) Dignitatis humanae, no. 5; Familiaris Consortio, нет. 40.
    e) Familiaris consortio, no.40; Codex Iuris Canonici, №. 796.
    f) Папа Павел VI, Послание к Третьему Всемирному дню связи, 1969 г.; Familiaris Consortio, нет. 76.


    арт. 6

    Familiaris consortio, нет. 46. ​​
    а) Rerum novarum, no. 10; Familiaris Consortio, нет. 46; Международный пакт о гражданских и политических правах, №. 17.
    b) Gaudium et spes, №№ 48 и 50.


    арт. 7


    Dignitatis humanae, №. 5; Свобода вероисповедания и Хельсинкский заключительный акт, 4b; Международный пакт о гражданских и политических правах, №.18.


    арт. 8


    Familiaris consortio, ном. 44 и 48.
    а) Apostolicam actuositatem, no. 11; Familiaris consortio, н. 46 и 72.
    b) Familiaris consortio, н.з. 44 и 45.


    арт. 9


    Laborem exercens, ном. 10 и 19; Familiaris Consortio, нет. 45; Всеобщая декларация, пп. 16, 3 и 22; Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах, пп. 10, 1.
    а) Mater et magistra, часть II; Laborem exercens, нет.10; Familiaris Consortio, нет. 45; Всеобщая декларация, пп. 22 и 25; Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах, 7, а, ii.
    b) Familiaris consortio, nos. 45 и 46; Всеобщая декларация, №. 25, 1; Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах, пп. 9, 10, 1 и 10, 2. 90–109 c) Gaudium et spes, no. 52; Familiaris Consortio, нет. 27.


    арт. 10


    Laborem exercens, №. 19; Familiaris Consortio, нет. 77; Всеобщая декларация, №.23, 3.
    а) Laborem exercens, no. 19; Familiaris consortio, н. 23 и 81.
    b) Familiaris consortio, no. 23.


    арт. 11


    Apostolicam actuositatem, no. 8; Familiaris Consortio, нет. 81; Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах, пп. 11, 1.


    арт. 12


    Familiaris consortio, нет. 77; Европейская социальная хартия, 19.

     

    Права ребенка: история, факты и способы их защиты

    Конвенция о правах ребенка

    Статья 1. Ребенком считается каждое человеческое существо в возрасте до 18 лет.

    Статья 2. Государства-участники должны обеспечить применение всех прав к детям независимо от их возраста, расы, религии, пола, благосостояния или места рождения.

    Статья 3 – Все стороны, подписавшие конвенцию, должны действовать в интересах ребенка.

    Статья 4. Правительства должны сделать эти права доступными для всех детей.

    Статья 5. Правительства и родители должны обеспечить, чтобы дети были оснащены знаниями для понимания своих прав.

    Статья 6 – Все дети имеют неотъемлемое право на жизнь.

    Статья 7. Правительства должны уважать право ребенка на имя и гражданство.

    Статья 8. Правительства должны уважать право ребенка на свою личность.

    Статья 9. Детей нельзя разлучать с родителями, кроме как для их же блага.

    Статья 10. Семьи, проживающие в разных странах, должны иметь возможность перемещаться между ними, чтобы дети могли иметь прямой контакт с обоими родителями.

    Статья 11 – Правительства должны принять все меры для борьбы с незаконным вывозом детей из своей страны.

    Статья 12. Дети имеют право свободно выражать свои взгляды по всем вопросам, которые их касаются.

    Статья 13. Дети имеют право на свободу выражения мнений и могут искать, получать и распространять информацию и идеи всех видов.

    Статья 14 – Правительства должны уважать право детей на свободу мысли, совести и религии.

    Статья 15 – Дети имеют право на свободу ассоциации.

    Статья 16 – Дети имеют право на неприкосновенность частной жизни.

    Статья 17. Правительства должны обеспечить детям доступ к информации и материалам из различных национальных и международных источников, особенно к тем, которые направлены на укрепление его или ее социального, духовного и нравственного благополучия и здоровья.

    Статья 18. Оба родителя несут общую ответственность за воспитание и развитие ребенка, при этом наилучшие интересы ребенка являются их основной заботой.

    Статья 19. Правительства должны обеспечить защиту детей от всех форм физического и психического насилия, травм или жестокого обращения, безнадзорности и эксплуатации.

    Статья 20. Дети, о которых не могут заботиться собственные родители, должны находиться под присмотром людей, уважающих их религию, культуру и язык.

    Статья 21. При усыновлении ребенка его наилучшие интересы должны быть в приоритете.

    Статья 22. Дети, въезжающие в страну в качестве беженцев, должны иметь те же права, что и дети, родившиеся в этой стране.

    Статья 23. Дети с любым видом инвалидности должны иметь особую заботу и поддержку.

    Статья 24. Дети имеют право на наивысший достижимый уровень здоровья.Правительства должны работать над развитием здравоохранения и снижением заболеваемости и детской смертности.

    Статья 25. Дети, помещенные под опеку, имеют право на регулярную проверку их положения местными властями.

    Статья 26. Правительства должны предоставлять необходимые ресурсы для детей, если они нуждаются в социальном обеспечении.

    Статья 27. Все дети имеют право на уровень жизни, необходимый для их физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития.

    Статья 28 – Все дети имеют право на образование.

    Статья 29. Образование должно способствовать развитию личности, талантов, умственных и физических способностей ребенка, чтобы он мог полностью раскрыть свой потенциал.

    Статья 30. Дети имеют право исповедовать свою религию или язык.

    Статья 31. Все дети имеют право на отдых и досуг, на участие в играх и развлекательных мероприятиях, а также на свободное участие в культурной жизни и искусстве.

    Статья 32. Правительства должны защищать детей от экономической эксплуатации или выполнения работы, которая может помешать их обучению или нанести вред их развитию.

    Статья 33. Правительства должны принять все соответствующие законодательные, административные, социальные и образовательные меры для защиты детей от незаконного употребления наркотиков и предотвращения использования детей в производстве и обороте таких веществ.

    Статья 34 – Правительства должны защищать детей от сексуального насилия и эксплуатации.

    Статья 35 – Правительства должны защищать детей от похищения, продажи или торговли людьми.

    Статья 36. Дети должны быть защищены от всех форм эксплуатации, которые могут нанести ущерб их благополучию.

    Статья 37 – Ни один ребенок не может быть подвергнут пыткам или другому жестокому обращению или наказанию; ни один ребенок не может быть лишен свободы незаконно или произвольно. Арест, задержание или тюремное заключение ребенка должны использоваться только в качестве последнего сообщения и на кратчайший соответствующий период времени.