Развитие

9 месяцев развитие: Развитие ребенка в 9 месяцев

Содержание

Развитие ребенка в 1 год 9 месяцев: детские страхи, развитие, первая раздражительность, что должен уметь

Вместе с развитием способности к самостоятельности у ребенка начинает возрастать независимость собственных действий.

В это время малыш старается везде сопровождать свою маму. А если покажется кто-либо чужой, предпочитает хвататься и прятаться за ее юбку.

Мало-помалу ребенок учится самостоятельности 

Он использует присутствие мамы как гарантию безопасности, которая ему необходима для исследования окружающего мира. Сначала при встрече с незнакомыми людьми ребенок держится поближе к маме, но затем оставляет ее на все более длительные периоды, лишь иногда возвращаясь как бы для сохранения уверенности в безопасности.

Такую же уверенность обеспечивает присутствие отца, старших братьев, сестер или любого другого взрослого, к кому привязан ребенок.

Именно в этом возрасте детей чаще всего пугают новые ситуации, например госпитализация, посещение детского сада или разлука с родителями.

Ребенка можно избавить от таких состояний, если кто-то будет с ним заниматься и всегда будет доступен ему для утешения в минуты горечи. Наибольшее облегчение малышу дает присутствие близкого человека, особенно того, к кому он привязан. Обычно в этой роли выступают родители, но интересно и важно, что ее могут выполнять даже очень маленькие братья и сестры.

Ваш ребенок стал значительно увереннее в себе. Это происходит потому, что он уже умеет ходить, поэтому движется проворнее. Становится более совершенной координация крупной мускулатуры. 

Важные изменения в эмоциональной сфере 

Исчезают детские страхи, которые раньше вызывались неожиданными звуками и движениями, а к концу второго года жизни может уменьшиться или совсем исчезнуть боязнь незнакомых людей. С другой стороны, вполне обычным явлением становится боязнь собак, кошек и других животных или объектов, связанных с ощущением боли.

Для этого возраста свойственен феномен «я сам»

Вместе с развитием способности к самостоятельности у ребенка начинает возрастать независимость собственных действий. Понятно, что стремление ребенка к самостоятельности часто превосходит его умение действовать безопасно и адекватно. 

Поэтому вам предстоит нелегкая задача по поддержке ребенка в развитии этой автономности, а также в совершенствовании его социальных умений. Вам придется способствовать развитию этих умений, одновременно подстраховывая малыша, так чтобы его исследовательская деятельность не переходила границы безопасности и не слишком часто наталкивалась на неудачи.

Будьте готовы к тому, что раздражение или гнев — одна из самых распространенных среди детей этого возраста эмоций, а вспышки ярости, когда ребенок визжит, бьется руками и ногами или задыхается, являются самыми распространенными формами выражения этой эмоции.

В этом возрасте подобные припадки обычно случаются из-за родительских запретов или из-за неудачи при достижении какой-либо цели. Укладывание в постель, сажание на горшок, одевание в тесную или тяжелую одежду или запреты на какие-то действия обычно провоцируют гнев ребенка. Вспышки раздражения возможны и при изменении привычного режима, например, при посещении гостей.

Вообще, настроение людей любого возраста во многом зависит от их физического состояния, но особенно сильно это сказывается на детях этого этапа развития. Так, усиливающаяся раздражительность или участившиеся вспышки гнева часто являются первым признаком воспаления уха или какого-либо другого детского инфекционного заболевания.

Научите малыша контролировать свои чувства 

Когда ребенок впадает в ярость, вам очень важно не давать ему оснований считать, что это лучший способ удовлетворения желаний. Если родители уделяют ребенку внимание и выполняют его желания только в том случае, когда он выходит из себя, ребенок быстро приучается к тому способу поведения, который позволяет достичь желаемого. 

Такого практически не происходит, если родители проявляют чуткость и понимание к потребностям малыша, когда он не капризничает, и если используют в качестве способов борьбы с раздражительностью ребенка отвлечение его внимания от известных факторов, способных рассердить ребенка. Иногда сразу после начала приступа раздражительности его лучше не замечать до тех пор, пока малыш не успокоится, и только после этого утешить его.

На протяжении раннего детства происходит смена типов наиболее распространенных эмоциональных проблем. Для детей первого года жизни наиболее типичны трудности, связанные с приемом пищи или со сном, а на втором году учащаются тревожные состояния из-за разлуки с родителями или близкими. Также возникают проблемы вокруг ссор между родителями и детьми, при формировании отношений подчинения.


Физическе развитие ребенка:

  • Не только ходит, но и хорошо бегает.
  • Все реже спотыкается, потому что на бегу смотрит себе под ноги.
  • Обегает стороной мелкие предметы, которые встречает на своем пути.
  • Без посторонней помощи поднимается по лестнице (при этом на каждой ступеньке он стоит обеими ногами).
  • Спускаться по лестнице без помощи со стороны ему еще трудно.
  • Может садиться на корточки.
  • Прыгает не только на месте, но и вперед.
  • Способен выбраться из манежика.
  • Открывает дверь в комнату.
  • Пинает мяч, почти не промахиваясь.
  • Подбрасывает мяч вверх.

Показатели ребенка от 1 года и 6 месяцев до 1 года и 9 месяцев

Рост

80.80-81.73 см

Вес

11.400-11.805 кг

Окружность головы

48-49 см

Обхват грудной клетки

49-50 см


Психическое развитие ребенка:

  • Ребенок эмоционален, требователен.
  • С удовольствием играет не только с игрушками, но и с любыми бытовыми предметами. Приглашает близких к игре.
  • Любит музыку. Когда играет ритмичная музыка, пританцовывает; когда слышит песню — подпевает. Иногда поет даже без аккомпанемента.
  • Рисует, скорее старательно срисовывает. Когда срисовывать не с чего, получает удовольствие от того, что заполняет лист бумаги каракулями.
  • Малышу необходимы игрушки. Они помогают с пользой проводить время, во-вторых, развивают наблюдательность, воображение и внимание.

Какие же игрушки нужны ребенку в этом возрасте?

Для развития речи:

  • картинки и кубики с изображениями отдельных предметов, игрушек, животных, транспорта, предметов в действии;
  • маленькие книжки с потешками.

Для развития движений:

  • мячи разных размеров;
  • обруч;
  • двигающиеся машины; каталки.
Для сюжетной игры:
  • куклы;
  • игрушечные животные, птицы;
  • кукольная мебель — стол, стул, кровать, матрасик, одеяло;
  • детская посудка;
  • кукольная одежда;
  • пупсик, ванночка и коляска для него.
Для развития предметной деятельности:
  • игрушки-матрешки;
  • пирамидка;
  • ленточки;
  • цветные кубики;
  • совки и ведерки, формочки для песка;
  • конструкторы.
Для знакомства с понятиями формы и цвета

Для малышей хорошей игрушкой окажется развивающая конструкция, которую специалисты называют довольно скучно — активный куб

Чаще всего такая игрушка представляет собой куб, цилиндр или даже домик с крышей и трубой, у которого есть прозрачные стенки и отверстия разной формы, в которые малышу нужно вставлять фигурки подходящей конфигурации и нужного цвета, есть также ключики, повернув которые, ребенок услышит приятную мелодию.

Помимо того, что активный куб знакомит крошку с понятиями формы и цвета, он помогает ребенку сделать первый шаг к тому, чтобы научиться устанавливать причинно-следственные связи между своими действиями и событиями вообще. Кроме того, это прекрасная зарядка для развивающегося интеллекта вашего малыша.

Вас также может заинтересовать


9 месяц развития ребенка | Календарь для мам: первый год жизни ребенка – СМСмаме

Ребенок начинает становиться на четвереньки и достаточно активно ползает, становится на колени и встает, придерживаясь руками. Иногда случается, что ребенок, встав, не может опуститься, в этом случае ему надо помочь, и он быстро сообразит, как это надо делать. Как только ребенок встал, он пытается шагать, придерживаясь руками за что-нибудь.

К году у ребенка обычно уже имеется 6 зубов — 4 верхних и 2 нижних. Молочные зубы мелкие, края могут быть зазубрены. В результате жевания края молочных зубов становятся ровными, шлифуются. В два с половиной года завершается формирование молочной челюсти, состоящей из 20 зубов.

Эмоции 9-месячного ребенка с каждым днем ярче и богаче:  удивление, радость, гнев, отвращение, любопытство – вот неполный перечень всех эмоций, которые малыш уже может переживать и выражать. Однако главное достижение этого возраста – перемещение в вертикальное положение. Малыш делает первые шаги, держась за опору, но самостоятельно он начнет ходить позже – через 1-2 месяца. Ребенок пытается брать предметы уже двумя руками, копирует Ваши действия, свои желания выражает очень настойчиво: требует идти на прогулку или на кухню. Он прекрасно помнит, где хранятся его игрушки, а также те вещи, которые ему запрещено трогать. Он может быстро найти мобильный телефон или паспорт. Будьте бдительны! Малыш все пробует на зуб, а зубов у него уже достаточно, чтобы грызть и жевать.

Теперь зона исследования малыша еще более расширяется: он не ограничивается квартирой и переходит к изучению детской площадки, двора, парка. Малыш проявляет «характер»: он отталкивает Ваши руки, если ему не нравится, как Вы вытираете ему носик, он срывает с себя неудобную шапку и ни за что не соглашается снова ее надеть. 

Питание ребенка в 9 месяцев

Ребенок в 9 месяцев должен уметь жевать твердую пищу, играть большими игрушками (катать, двигать), играть с мелкими предметами (перебирать, складывать), вставлять один предмет в другой или в отверстие, доставать другие предметы с помощью игрушки, подражать речи взрослых, смеяться над шутками, интересоваться другими детьми.

Ребенок хорошо понимает и выполняет просьбы взрослых – лечь, сесть, повернуться на другой бок, снять одежду и т.д. Ребенок уже может спускаться с лестницы, конечно, пока еще за ручку. Он хорошо помнит, где лежат игрушки и интересные для него предметы. Может откусывать и пережевывать твердую пищу. 


Развитие ребенка в 9 месяцев

Ребенок в 9 месяцев должен уметь сидеть, стоять, делать шаги с опорой, хорошо ползать, вставать, приседать, держась за опору, листать страницы книги, рвать бумагу, разминать пластилин, просовывать пальчики в дырочки, подолгу лепетать и гулить.

Уход за малышом, в основном, остается прежним, но теперь ребенок является активным участником всех процедур. Он прекрасно знает всю последовательность купания, но теперь сам начинает копировать движения мамы и трет себя мочалкой. Закончить купание можно новым элементом —  обливанием сильной струей воды с расстояния 25-30 см. После этого рекомендуется растереть ребенка полотенцем. Малыш охотно садится на горшок и радуется одобрению взрослых, когда он достиг нужного результата.

Продолжайте ежедневно делать физические упражнения и массаж, отводя на это не менее 30 минут в день. Играя с ребенком, не подавляйте его инициативу, пусть он учится действовать самостоятельно. Помогайте только в том случае, если он может справиться, но пытайтесь что-то сделать за него. Лучше выразите ему свои положительные эмоции и поддержку.

Ребенок в 9 месяцев старается копировать движения взрослых и пытается есть самостоятельно. Наберитесь терпения: хотя почти вся еда оказывается на полу, главное, что ребенок учится есть сам. В этом возрасте лучше давать ему пищу не в виде пюре, а просто измельченную: суп, кашу, бананы, отварные или тушеные овощи, печенье, булочку и т.д.

В возрасте 9 месяцев интервалы между кормления ребенка составляют 4-4,5 часов, ест малыш, в среднем 5 раз, спит 2 раза в день по 2-2,5 часа. Наиболее активные дети переходят в этом возрасте на сон один раз в день, за счет этого продолжительность ночного сна у них увеличивается. В основном, дети спят ночью около 10-11 часов, практически не просыпаясь.

Изменения в режиме дня связаны с тем, что теперь больше времени нужно отводить на кормление (малыш пытается есть сам, и прием пищи может сильно затянуться). Продолжительность купания и прогулок зависит от самочувствия малыша. В целом, гулять рекомендуется теперь больше. Во время купания можно играть с ребенком в такие игры, как «море с корабликами» или «дождик».

Малыш научился рвать бумагу и делает это с огромным удовольствием. Это замечательное упражнение, развивающее моторику, однако уже сейчас нужно объяснить ребенку, что старые газеты рвать можно, а книги – нет. Здесь нужно проявить серьезность и категоричность. Чтобы малыш случайно не порвал страницы, покупайте ему детские книги из толстой бумаги или картона.

Очень полезны для развития моторики такие действия, как перебирание орехов, камушков, фасоли. Постепенно можно переходить от более крупных к более мелким предметам. Нужно следить при этом, что они не попали в рот. В этом возрасте ребенок учится самостоятельно снимать и надевать одежду. Шапка и штанишки, как правило, не вызывают больших затруднений. Куртку, правда, сам он надеть не сможет, но в его силах помогать – протянуть руку, чтобы просунуть в рукав, сжать ее в кулачок и т.д.

Ребенка уже нужно учить умываться и мыть ручки. Делайте все вместе, синхронно, чтобы он мог копировать Ваши движения. После процедуры лучше похвалить ребенка за то, что он чистый, а не за то, что он помыл руки.

С этого возраста с детьми занимаются аппликацией, лепкой, рисованием. Лепить разные фигурки  можно из чего угодно – хоть из глины, хоть из теста. Очень хорошо развивают мелкую моторику собирание рассыпанных спичек, зубочисток, любых мелких предметов.

В 9 месяцев ребенок с удовольствием играет и мягкими игрушками, и куклами, и движущими игрушками, и музыкальными инструментами. Соответствуют его возрасту и вызывают радость у малыша резиновые и надувные мячи, игрушечные молотки, всевозможные пирамидки и конструкторы (простые и безопасные, без острых концов), пищалки, неваляшки, колокольчики.  Также вызывают интерес у детей этого возраста заводные говорящие животные и куклы.

Если есть возможность, оборудуйте игровые уголки в каждой комнате и даже дворе, если у Вас свой дом.

Чтобы развивать наблюдательность и интеллект ребенка можно сыграть с ним в игру «Перевернутые игрушки». Для этого нужно разложить перед малышом все игрушки – животных и кукол – вверх ногами, а потом вместе с ним ставить или рассаживать их в правильное положение. Игру с применением зеркала также очень полезны: Вы можете надевать на ребенка шляпу, солнечные очки и т.д., а потом снимать их. Ребенок с интересом наблюдает за своим отражением, а также за отражением разных игрушек и сравнивает их с оригиналом. Можно вместе с ребенком сделать самодельную книжку. Для этого можно вырезать из журналов изображения животных, детей и т.д. и приклеить на большие листы-страницы. Физические упражнения также не оставляйте без внимания: перетягивайте канат, играйте надувным мячом, кружитесь на «американских горках».

В скором времени ребенок начнет ходить, и  уследить за ним будет труднее, поэтому сейчас нужно еще раз проверить те места, которые опасны сейчас и будут еще опаснее через пару месяцев. Все провода, шкафчики, ящики, продукты  и посуда не должны стать источником опасности для здоровья ребенка. Отвлекайте внимание ребенка от опасных предметов, в игровые уголки постоянно подкладывайте что-то новое и яркое. И помните, что если куда-то ребенку попадать нельзя, если это место действительно опасно для его здоровья, то пусть запрет будет категорическим «нет», не зависящим ни от Вашего настроения, ни от времени суток.

В возрасте 9-10 месяцев ребенок пытается показать свою самостоятельность: он во всем подражает взрослым, хорошо пьет из чашки, есть вместе со всеми. Когда его ограничивают, он возмущается и протестует. Малыш очень любит играть в прятки, ждет, когда его найдут, и затем бурно радуется. С незнакомыми людьми ведет себя по-разному: может стесняться, а может с интересом общаться с новым человеком. Ребенок постепенно приучается к горшку, делает первые самостоятельные шаги, уверенно сидит, быстро передвигается ползком. В этом возрасте малыш быстро набирается знаний и опыта, но ему очень хочется, чтобы его поощряли и одобряли.

РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА В 9 МЕСЯЦЕВ

Что умеет ребенок в 9 месяцев?

  • превращает лепет в звуковые серенады;
  • показывает носик, ротик и прочие части тела у мамы, куклы, у себя в зеркале, иногда правильно «попадая» пальчиком в нужное место;
  • сует пальчики во все дырочки;
  • умеет рвать и мять бумагу, мнет в ладошке глину;
  • может листать толстые страницы картонной книжки;
  • самостоятельно садится, сидит, ходит у опоры, ползает;
  • встает без опоры;
  • ритмично прыгает и приседает у опоры или держась за мамины руки.

   Ребенок в 9 месяцев все время повторяет слоги, перебирая гласные и согласные, аукает, вскрикивает, временами заливается смехом. И на своем собственном языке комментирует происходящее вокруг. Некоторые младенцы «привязывают» слоги к маме с папой ( ма-ма-ма-ам ) и к любимым игрушкам ( зя-зя-зя – зайчик).

  Эмоции ребенка с каждым днем все богаче. Чаще всего кроха удивлен или рад, чем-то заинтересован, но временами не скрывает гнев, отвращение, печаль, страх. Он может быть плаксивым, обиженным, боязливым, особенно, если мама постоянно на взводе, а, в общем, уравновешен, спокоен и доставляет минимум хлопот.

  Малыш ярко проявляет недовольство, направленное на ваши конкретные действия: например, карапузу может не нравиться, когда вы вытираете ему носик или стрижете ногти. Он будет отворачиваться, отталкивать вашу руку, протестующе мычать и вертеть головой.

  Не игнорируйте эти «уловки» и не ругайте за них сына или дочку. Задумайтесь: возможно, что-то в ваших действиях причиняет крохе боль, и это следует исправить. Если же действие необходимо продолжать, примите негативные эмоции любимого чада, скажите, что понимаете, что ему больно, неприятно, что он не хочет, но ничего не поделаешь – надо.

  Кстати, обращайте особое внимание на действительную необходимость манипуляций, особенно медицинских, вызывающих у малыша негативную реакцию. Например, укрепляющий массаж вы можете делать сами (при отсутствии у ребенка серьезного заболевания), если карапуз не нашел «общего языка» с медсестрой. Как показывает практика, негативные эмоции зачастую сводят на «нет» всю пользу от таких манипуляций.

  Не оставляйте без внимания просьбы малыша, особенно когда он плачет. Оторвитесь от телефонного разговора, возьмите ребенка на руки, поцелуйте, обнимите, успокойте, а затем продолжите беседу.

  ЗАПОМИНАЕМ И ПОВТОРЯЕМ

  Теперь ребенок внимательно следит за вашими действиями, запоминает их, может достать вещь, спрятанную на его глазах в карман. Хорошо помнит, где вы носите интересные для него предметы, и пытается их достать. Например, зная, что у бабушки на шее висит интересный медальон, будет карабкаться к ней на колени и тянуть за цепочку. Или полезет в карман папиного пиджака за мобильником.

  Малыш с удовольствием будет рвать и мять бумагу. Выделите ему старые газеты или журналы, попутно объяснив, что книги рвать ни в коем случае нельзя. Чтобы это не получилось «нечаянно», давайте крохе для самостоятельной игры и «чтения» только толстые картонные книги. Тонкие страницы он не сможет переворачивать сам и порвет просто потому, что пальцы еще недостаточно послушны.

  Для тренировки пальчиков, предложите ребенку пересыпать орехи, пуговицы, камушки, фасоль, постепенно переходя на более мелкие предметы. Учите пересыпать не только пальчиками, но и разными ложками, маленьким совочком.

  Покажите крохе, как переливать воду из одного пластикового стаканчика в другой, зачерпывать воду ложкой из миски и наливать в чашечку. Все это будет развивать мелкую моторику и сослужит прекрасную службу в плане обучения самостоятельной еде.

  В 9 месяцев ребенок уже может начинать учиться одеваться. Точнее, раздеваться. Научите его стаскивать носочек, снимать шапочку, вынимать руку из рукава расстегнутой кофточки или курточки. Просите протягивать вам нужную ручку или ножку, подставлять голову, сжимать ручку в кулачок, когда просовывает ее в рукав. Чем раньше вы научите этому малыша, тем легче ему будет в дальнейшем овладевать навыками самообслуживания.

  Стоя или сидя в ванной, кроха может мыть личико и ручки. Девочки часто повторяют «подмывающие» движения мамы – похвалите юную чистюлю! Старайтесь, чтобы малыш «наравне со всеми» участвовал в делах семьи, чаще оказывался за общим столом – на вашем примере он будет учиться себя вести, общаться с другими людьми.

   ЗНАКОМСТВО С ТЕЛОМ

  Помогите крохе познакомиться со своим телом! Именно на это направлены приведенные ниже игры. Не забывайте, что от родителей малыш учится, как надо относиться к своему телу, его потребностям, позывам, сигналам. Если ребенка приучают уважать свое тело, слушать его, этот навык остается на всю жизнь.

  Если же родители в угоду своим нуждам, страхам или привычкам дают малышу понять, что его тело «глупое» и «неправильное» (посредством насильственного кормления, навязывания своего ритма и распорядка дня, несвоевременными высаживаниями на горшок, купаниями, запретами на активное движение и т.п.), ребенка ожидают сложности в построении дальнейших гармоничных отношений с самим собой.

  Играя с малышом, важно, чтобы ему было интересно. Основное условие формирования этого интереса – эмоциональная вовлеченность мамы, ей должно быть смешно и весело. Ведь игра – не нудная обязанность!

Дарики-комарики

  • Дарики-дарики,
  • Ай да комарики! (хлопаем в ладоши),
  • ЗЗЗЗЗ (логопедическое проговаривание звука З!)
  • Вились-вились, (пальчики сложены в щепотки, производим круговые движения кистями)
  • Крошке в носик (можно называть любые части тела)
  • Вдруг вцепились.

  Когда малыш подрос и научился хорошо бегать – особенно если он непоседа – эту игру можно превратить в салки-догонялки: комарики догоняют и кусают ребенка.

Хлопотушки

  • Хлопотушки — хлопотушки, (хлопаем в ладоши)
  • Закрывай скорее ушки (глазки, щечки, коленки и другие части тела, которые вы сейчас «учите») – закрываем уши ладошками.

  Пока ребенок маленький, не стоит называть больше 3-4 за одну игру. Если малыш хочет продолжения игры, повторяйте те же самые, но в другой последовательности. А в другой раз прибавьте еще что-то одно.

Игра-будилка (засыпалка) на знакомство с частями лица и головы

  • С добрым утром глазки,
  • Вы проснулись?
  • С добрым утром носик,
  • Ты проснулся? – и далее все части, которые вы «учите».
  • С добрым утром, (имя ребенка)
  • Ты проснулся!
  • Доброй ночи, глазки,
  • Засыпайте! и т.д.
  • Доброй ночи, (имя ребенка)
  • Засыпай-ка!

  ЛЕПИМ И РИСУЕМ

  С 9 месяцев можно начинать игры, которые затем перейдут в лепку, аппликацию, рисование. Покажите малышу, как можно возить мелками или фломастерами по большому листу бумаги. Окуная пальчики ребенка в специальные нетоксичные краски, дайте крохе возможность размазывать из по листу, куску ткани или собственному телу (если вы беспокоитесь за чистоту своего дома, играйте с красками в ванной – и с кафеля, и с самого художника их можно будет сразу смыть теплым душем).

  Сделайте лепешку из любого теста или глины и, посадив карапуза себе на колени, втыкайте в нее фигурные макаронины, фасоль, орешки, камешки: малыш будет с удовольствием их выковыривать. Отвинчивать крышки, складывать в кастрюльку порезанные для супа овощи, поднимать с пола и складывать на стульчик или в специальную коробочку спички, зубочистки или фасолины, перебирать крупные пуговицы, бросать в корзиночку грецкие орехи или ватные шарики – все эти занятия прекрасно развивают пальчики и очень увлекают малышей, особенно если мама подает пример.

тест психофизиологического развития ребенка ДЕВЯТи МЕСЯЦЕВ:

  • В девять месяцев ребенок хорошо сидит без опоры, передвигается, ползет вперед за игрушкой. Поднимается в ответ на протянутые к нему руки, ходит, держась за опору, берет мелкие предметы двумя руками.
  • Подражает в действиях другому ребенку, общается с помощью жестов.
  • Если вы дадите малышу палочки, и покажите, как барабанить ими по столу, кроха будет подражать вашим действиям. Так же ему наверняка понравится ударять ложками друг о друга.
  • Ребенок в девять месяцев хорошо играет в «ладушки», «дай ручку» и т.д., а на вопрос «где?» и просьбу «дай» легко отыскивает нужный предмет.
  • Хорошо знает свое имя, откликается на него. Зная по имени близких людей, названия окружающих предметов, показывает на картинках изображения животных.
  • Ярко проявляет положительные и отрицательные эмоции, довольство и недовольство.
  • Выделяет и отдает предпочтение нравящейся ему деятельности.
  • Девятый месяц – прекрасное время для начала рисования, лепки, музыкальных занятий, где от ребенка будут требовать простейшие, но самостоятельные действия.

  Девятый месяц – первая веха на пути к «обособлению» от мамы. В этом возрасте у малыша появляется заинтересованность другими людьми, он начинает чувствовать свои возможности в плане общения с ними, хотя бы пассивно – наблюдая за их деятельностью. Не даром психологи рекомендуют использовать это время для следующих важных «нововведений»:

  • отлучения от груди, если вы не собираетесь кормить до того момента, когда малыш просто забудет о «сисе» в 2-2,5 года;
  • найма няни или введения в семью другого, доколе незнакомого малышу человека для постоянного ухода и общения с ребенком, если вы собираетесь выйти на работу;
  • начала посещения группы раннего развития или клуба для мамочек с детьми;

  Не забывайте и о том, что прогулки в коляске по тенистым аллеям парка пора сменить на детскую площадку. Однако дозируйте общение с другими людьми в зависимости от индивидуальных особенностей сына или дочки.

  Есть дети, для которых общение – важнее хлеба. Они великолепно чувствуют себя в толпе, рвутся к сверстникам и готовы бродить вокруг песочницы часами. А для некоторых предел – 3-4 человека, и устают они от общения буквально через полчаса, начиная капризничать.

  Кстати, капризы в этом возрасте – вовсе не способ «поизмываться» над мамой, а сигнал о психологическом или физическом дискомфорте, прежде всего, об усталости. Ведь малыш еще не скоро научится сознательно управлять собственным расслаблением.

Что должен уметь ребёнок в возрасте 9 месяцев. Развитие речи и эмоций ребёнка, как происходит общение со взрослым

Содержание

Развитие ребёнка в возрасте 9 месяцев:

Быстрая оценка развития. Что умеет Ваш ребёнок в возрасте 9 месяцев?

 

Позы и перемещения

В 9 месяцев наступает один из очень долгожданных моментов – начало ходьбы. Сравнимым по радости для взрослых часто является момент произнесения первого слова 🙂

Итак, в 8-9 месяцев малыш уже может стоять, держась за опору. Конечно, как только он почувствует уверенность в этом новом для себя положении, он начнет двигаться вдоль опоры, и это станет началом ходьбы.

 

Взрослые могут помогать в тренировке нового навыка, если начнут водить ребенка за две ручки. Постепенно малыш сможет шагать, держась только за одну руку взрослого.

Интересно, как ребёнок будет экспериментировать с положением своих ручек. Возможны варианты, когда малыш вытягивает ручки вперед, стараясь сократить расстояние до желаемого объекта, или прижимание рук к себе, чтобы уменьшить боль при падении. Постепенно ребёнок научится балансировать руками, расставляя их в стороны.

Всегда следует помнить, что каждый малыш индивидуален, и кто-то уже бегает в 10-11 месяцев, а кто-то начинает ходить в 1,5 года. Всё это варианты нормы.

 

Действия с предметами

Как писали ранее, хватание – это сложный процесс, который требует:

  • согласованной работы зрения и управления рукой,
  • способности оценить расстояние до предмета, и
  • подстройки кисти под размер желаемой игрушки.

Поэтому способ хватания рассказывает нам о гармоничном развитии многих систем.

В возрасте 9-10 месяцев ребенок уже начинает использовать так называемый ножницеобразный захват (смыкание большого и II-III пальцев по всей длине).

 

  •  Установление причинно-следственных связей

В возрасте 9-ти месяцев ребенок начинает учиться понимать функции предметов.

Здесь особенно интересными будут такие игрушки, которыми ребенок может управлять, изменять их. Например, игрушечная мельница, у которой нужно потянуть за веревку для вращения крыльев. Потянув один раз, малыш будет стараться сделать это ещё и ещё, убеждаясь в своей способности именно таким образом воздействовать на игрушку и вызывать желаемый эффект.

  • Обучение новым действиям

В этом возрасте ребенок пока не сможет обучаться «по образцу», и взрослый интуитивно это понимает. Поэтому кроме демонстрации действия (как есть ложкой, или как держать чашку), взрослый вкладывает предмет в руку ребенка и пытается управлять рукой – метод «пассивных действий».

 

Сенсорная речь (понимание чужой речи)

В возрасте 9 месяцев ребенок уже довольно хорошо понимает речь взрослых. Конечно, как и всегда, помним об индивидуальных различиях.

Обычно, 9-ти месячный ребенок уже начинает понимать некоторые запреты и инструкции, то есть уже может получаться корректировка поведения через речевые указания.

К примеру, ребёнок может найти игрушку, о которой спросил взрослый, ответить на просьбу «дай ручку».

 

Моторная речь (говорение самого ребёнка)

Сроки начала формирования моторной речи очень варьируются. Чуть более раннее или чуть более позднее начало говорения не связано с развитием интеллекта и не должно вызывать особого беспокойства.

Первыми возникают так называемые лепетные слова типа «би-би», «а-а» и т.д. Их функция называется «указательной».

То есть ребёнок пока не открыл для себя, что у каждого предмета есть название. Но уже понял, что определенными звуками можно обратить внимание взрослого на желаемый предмет. Поэтому понять ребёнка можно только в контексте ситуации. Сам по себе буквенно-звуковой ряд легко переносится с одного предмета на другой и активно сопровождается эмоциями, жестами. Ребёнок как будто пытается говорить всем своим телом, привлекая все доступные способы, пока не выделяя речь как отдельное явление.

Обычно можно видеть, что у девочек моторная речь возникает раньше, чем у мальчиков.

 

Общение со взрослыми становится все более сложным. Можно наблюдать, насколько разные реакции возникают на разных людей. Ребенок пытается общаться с каждым взрослым так, чтобы как можно дольше удерживать его внимание. В то же время, всё резче могут быть реакции на незнакомцев, и всё тяжелее малыш вступает во взаимодействие с новыми людьми, пытаясь сначала спрятаться за близкого взрослого.

Появляются новые эмоции — робость и стеснительность. Важно дать им развиться и не подталкивать ребенку к чему-то вопреки возникшей эмоции. Малыш впервые попал в новое для себя состояние, и взрослый должен помочь понять происходящее.

Начинает выстраиваться эмоциональный интеллект, который очень ценится в нашей жизни. А многие даже считают его основным условием успеха в современном социуме.

Эмоциональный интеллект заключается в том, что человек понимает свои эмоции и умеет ими управлять. Чтобы процесс развития эмоций происходил правильно, ребенок должен слышать от взрослого понятные объяснения возникающих эмоций («Ой, Машенька, ты застеснялась«). Если же взрослый игнорирует эмоции ребенка («Что ты там топчешься?!«), то они останутся непонятными странными состояниями.

Во взрослом возрасте это может приносить проблемы, в том числе разного вида зависимости, когда регуляция эмоционального состояние производится через химическое вещество без понимания причин проблемных чувств.

Многие относят возраст 9-10 месяцев к началу кризиса 1-го года жизни. Как мы уже обсуждали, ребёнок начинает ходить, и это не только расширяет возможности по освоению окружающего пространства, но и позволяет ребёнку почувствовать некоторую отдельность от взрослого, самостоятельность. Это начало распада «единого мы». Немного поясним, о чем идет речь.

Когда малыш только родился, мы слышим в речи взрослого объединение себя и ребёнка в «единое мы» («Мы покакали«, «Мы погуляли«, «Мы поели«), как будто вместо 2-х отдельных организмов есть один. Это очень нужный механизм в первые месяцы жизни малыша. Но всегда помним о его перестройке, изменении позиции «единое мы» на «я» и «ты». В этом и заключается суть кризиса 1-го года жизни, когда ребёнок активно отделяет себя (свою волю) от взрослого (его указаний). Что может проявляться в совершенно необоснованном упрямстве, как кажется взрослым. Или, например, у ребёнка возникает подчеркнутая самостоятельность, когда он тянет (ведет) взрослого, а не сам идет за взрослым. Важно предоставлять малышу эту свободу, чтобы помочь сформироваться «Я» ребёнка.

 

Ведущие линии развития ребёнка в возрасте 9-12 месяцев

  • Развитие общих движений, действий с предметами.
  • Понимание и развитие активной речи.

 

Задержка психического развития

О задержке психического развития в возрасте 9-12 мес может свидетельствовать отсутствие избирательной реакции на незнакомое лицо. Реакции страха и протеста свидетельствуют о повышенной нервной возбудимости ребёнка.

 

Специалисты Санкт-Петербургского Института раннего вмешательства разработали простую анкету, которая помогает родителям быстро оценить развитие своего ребёнка в первый год жизни.
Ответы на вопросы анкеты позволяют предварительно оценить навыки малыша: соответствуют ли они норме или есть основания для более глубокого обследования.

Начало анкеты здесь (о развитии ребёнка в 6-8 месяцы жизни).

Вопросы анкеты, соответствующие возрасту ребёнка 9-11 месяцев:

58. По просьбе «дай» находит и дает знакомые предметы.
59. Лепечет с подражанием или передразниванием взрослого в произнесении слогов.
60. Машет ручками «бай-бай»
61. Выполняет простые указания при игре или кормлении и одевании.
62. Пытается противостоять нежелательных для него указаниям или запретам.
63. Реагирует на свое имя адекватно и постоянно.
64. Заражается настроением других детей, находящихся рядом – плачет и смеется вместе с ними.
65. Дает представления – повторяет действия и звуки, которые вызвали смех или аплодисменты.
66. Демонстрирует подражательное поведение – кормит, причесывает куклу, нагружает машину.
67. Ярко выражает мимикой все настроения – грусть, обиду, гнев, радость.
68. Сбрасывает игрушки и предметы для того, чтобы окружающие взрослые их поднимали.
69. Строит башню из двух кубиков.
70. Манипулирует двумя игрушками сразу – по одной в разных руках.
71. Влезает в кресло и слезает с него сам.
72. Маленький предмет берет двумя пальцами.
73. Большой предмет берет двумя руками.
74. Ползает уверенно и во все стороны.
75. Заползает на ступеньки лестницы.
76. Выявляется право- или леворукость.
77. Садится из положения стоя.
78. Нагибается из положения стоя, чтобы поднять что-либо.
79. Сидит на корточках.
80. Может встать на цыпочки.
81. Встает и ходит при поддержке за руки.
82. Реагирует на ритмическую музыку движениями тела типа качания или приседания и подпрыгивания.
83. Находит игрушку, спрятанную у него на глазах.
84. Знает (показывает) части тела.
85. Вспоминает игры предыдущего дня.
86. Имеет предпочтения к каким-то играм или игрушкам.
87. Берет чашку за ручку, чтобы пить из нее.
88. Может подносить ложку ко рту.
89. Снимает носки.
90. Помогает одевать себя.
91. Без помощи пьет из чашки или стакана.
92. Открывает ящики столов и шкафов.
93. Развязывает шнурки на обуви или одежде.
94. Листает страницы книги (не всегда по одной).
95. Открывает крышки коробок или кастрюль.


Кроме психомоторного развития, которое мы разбирали в этой статье,
успешность развития ребёнка оценивается ещё по 2-м направлениям:


Читайте здесь о развитии ребёнка в возрасте 10 месяцев.

Что должен уметь ребенок в 9 месяцев

Теги: Развитие по месяцам

Ближе к 9-месячному возрасту ребенок меняется, он становится более подвижным, любопытным, больше времени проводит в комнате с игрушками. Развитие ребенка в 9 месяцев остается под контролем родителей. Важно не упустить момент воспитания, ведь каждая мелочь откладывает большой отпечаток на дальнейшее развитие и формирование характера и личностных качеств ребенка.

Физиология 9-месячного малыша

Главное достижение малыша в 9-месячном возрасте — умение сидеть без поддержки родителей. Если данный навык отсутствует, следует посетить педиатра. Причиной отклонений от норм могут служить неврологические расстройства, переданные в момент беременности от матери к младенцу.

В девятимесячном возрасте ребенок добирает 500 г в весе. Приблизительная норма роста должна колебаться в пределах 72-84 см. Объем головы ребенка в 9 месяцев должен составлять примерно 45-46 см, а обхват грудной клетки – 44-45 см.

В 9 месяцев продолжается или начинается рост зубов, а сопровождается это естественное явление высокой температурой и плаксивостью. Не стоит переживать, если рост зубов еще не начался – все будет, и возможно, что одновременно вырастет сразу несколько зубиков.

В этот период начинается подготовка к основной задаче — твердому стоянию на ногах. Встать на ноги поможет психологически правильный настрой малыша и концентрирование на движениях. Для родителей главное — не торопить малыша, все должно происходить с его согласия и готовности.

Данные физиологического развития детей 9 месяцев приведены в таблице:

Возраст – 9 месяцев

Вес, кг

Объем головы, см

Рост, см

 

Объем груди, см

мальчики

7,9-10,5

44-47,4

68,2-75,1

 

44,4-50,8

девочки

7,5-9,7

42,9-46,4

67,5-74,1

44,5-49,3

Рацион питания

Что можно есть ребенку в 9 месяцев – вопрос, интересующий молодых родителей. В рационе должны присутствовать продукты питания, что употребляются взрослыми. В качестве дополнения обязательными должны быть фрукты и свежевыжатые соки в расчете 100 мг ежедневно.

Девятимесячный ребенок должен сам удерживать в ручках стаканчик, а вот бутылочку с соской следует убрать подальше. Суточная норма рациона, состоящего из злаков и овощей, составляет 200 г.

Пища, несмотря на наличие зубов, должна пропускаться через блендер, в блюдо можно добавлять сухарики или детское печенье. Рацион ребенка в 9 месяцев должен состоять из добавления не только овощных блюд, но и мяса курицы, яичного желтка. Если аллергическая реакция на новый продукт отсутствует, можно в дальнейшем давать мясо из индейки, кролика, говядину. В первое блюдо рекомендуется добавлять растительное (в приоритете оливковое) масло – оно улучшает работу пищеварительного тракта.

После усвоения мясных продуктов в рацион добавляют вареный желток, но не более половины. После года количество желтка можно увеличить до одного. Дети, употребляющие искусственные смеси, должны раньше быть приучены к полезной пище, такой как рыбное суфле, картофельное и другое овощное пюре.

Меню девятимесячного ребенка на грудном вскармливании можно увидеть в таблице:

 

Грудное кормление остается, но не чаще 3 раз в сутки.

Психологический фактор

Ребенок на 9 месяце жизни осознает окружающее его положение, но разговором остается агуканье или обрывки слогов. Он научен играть, мышление и моторика активно набирают обороты в развитии.

Для физической подвижности в играх должны присутствовать развивающие наборы, состоящие из мозаики, картинок, сборного конструктора, кубиков. Во избежание травмирования предметы, которые берет ребенок, должны быть среднего размера, а в их составе не должно быть полимеров, мелких деталей.

Ребенку 9 месяцев, развитие ребенка в 9 месяцев, занятия с ребенком

9 месяц жизни ребенка

Вам может показаться, что ваш кроха вступил в возраст противоречий. С одной стороны, малыш во всю жаждет приключений, постоянно уползая от вас в поисках все новых впечатлений, с другой – как никогда проявляется робость, оказавшись в незнакомом месте. Такое поведение объясняется довольно просто – ребенок стал лучше осознавать себя и мир, который его окружает.

Все лучше запоминая происходящее, карапуз начинает отличать новые ситуации от уже известных. Дома, в знакомой обстановке он совершенно спокойно путешествует по квартире, зная, что где-то рядом находится мама. Малыш чувствует себя своим среди своих: людей, вещей, предметов. Совсем другое дело – незнакомое помещение, новый человек или новые предметы.

Даже оказавшись в квартире бабушки и дедушки, среди знакомых лиц и игрушек, ребенок проявляет заметное беспокойство. Он не может соотнести свои впечатления с тем, что уже знает, и, поэтому не в состоянии предвидеть последствия. От страха малыш может начать плакать и даже кричать, а к подошедшей его успокоить маме будет прижиматься так, как будто ему угрожает какая-то опасность.

Учимся понимать друг друга

Лепет малыша включает почти все звуки родного языка. Но как новое и непрочное умение, лепет может быстро угаснуть, если не уделять должного внимания попыткам крохи пообщаться. Для налаживания двустороннего диалога воспользуйтесь следующим советом: когда ребенок рассказывает вам что-то на своем языке, попробуйте воспроизвести его фразу – для него это будет означать «Да, я тебя понимаю!» — и лишь потом добавьте то, что собирались произнести сами: «Правильно, это кошка, мяу-мяу. Вот она!»

Общаясь с ребенком, старайтесь говорить короткими, но знакомыми фразами. Когда вы кормите, переодеваете, моете малыша или играете с ним, все время комментируйте происходящее. В восемь месяцев ребенок еще не освоил значений слов, но своим лепетом он может прекрасно выражать желания и намерения. Веселым «та-та-та» карапуз, скорее всего, хочет пригласить вас потанцевать. А настойчивое «ма-ма-ма» может означать просьбу взять его на руки.

В 9 месяцев ребенок может реагировать на свое имя и отдельные слова, например, на слово «нет». Ребенку нравится подрожать действиям взрослых. Копируя дедушку, он будет, к примеру, покашливать, характерно пить из чашки или произносить «та-а-ак», переворачивая страницы газеты или журнала.

Интересно, что теперь малыш повторяет движения взрослых, иногда даже не видя всех деталей их действий. Это можно объяснить тем, что зрительная и слуховая память ребенка с каждым днем улучшается, кроме того, маленький человечек уже понял, что предметы остаются на своих местах, даже если они не в поле зрения.



Двигательные навыки ребенка 9 месяцев

Ползая, ребенок может оказаться в новых для него местах, поэтому очень важно убрать подальше бусы, пуговицы и другие мелкие предметы. Все мелочи, которые встретит малыш на своем пути, могут легко оказаться у него во рту.

На 9 месяце жизни любимым занятием ребенка становится ходьба – ради нее маленький человечек все чаще пытается вставать, опираясь на все, что попадается ему под руку. Но поскольку у ребенка еще довольно смутное представление о равновесии, не слишком устойчивые предметы – будь то подставка для цветов или клетка с попугаем – становится для него особенно опасными. Поэтому родители ни в коем случае не должны терять бдительность.

В этот период малыш способен освоить еще одно новое умение – он может научиться забираться по лесенке. Как только ребенок «осилит» первые две ступеньки, следующие пойдут легче. Переполненный энтузиазма, карапуз будет в состоянии залезть на самую верхнюю ступеньку, однако спуститься по лесенке в этом возрасте не так-то легко. Будьте всегда рядом, чтобы прийти на помощь своему верхолазу.

Вижу, слышу, ощущаю…

Малыш начинает понимать, что такое емкость, и отдает предпочтение игрушкам, которые можно разбирать или каким-либо образом вставлять одну в другую. Цветочный горшок с землей, коробки с тряпками и бумагами, шкатулками с бусами, банки с пуговицами – что бы ни увидел кроха, он тотчас желает получить этот предмет и приступить к его исследованию.

Опустошение баночек, коробочек, чашек и кастрюль становится любимым занятием малыша. Эту новую потребность можно использовать и в образовательных целях: большую картонную коробку оклейте красивой бумагой, а в стенках прорежьте отверстия различной величины. В получившийся «чудо-короб» сложите игрушки. Закройте коробку и покажите ее ребенку. Малыш будет стараться достать игрушки через отверстия, но поскольку игрушки имеют разную форму и размер, чтобы вытащить их, карапузу каждый раз придется решать новую задачу.

Игровая деятельность ребенка становится дифференцированной: с каждой игрушкой – своя игра. Деревянной ложкой ваше чадо будет стучать, мяч – покатает, картонную книжку будет листать, а с похожей на нее коробки из-под конфет стягивать крышку. Обращайте внимание ребенка на различные звуки, всегда называйте их источник: телефон, дверной звонок, папины шаги, дождик, текущая из крана вода, лай собаки и т.д. Реагируя на звуки, маленький человек учится слушать, а это очень важно для развития речи.

Дома малыш тратит много усилий, постоянно наблюдая за родителями. Он все время стремится держать их в поле зрения, но это не всегда ему удается. Поначалу ребенок беспокоится и кричит, видя, что мамы нет рядом. Но постепенно по звукам, характерным для определенных видов деятельности мамы или папы, и по доносящимся до него голосам, кроха начинает понимать, что родители находятся поблизости.

В силу особой привязанности ребенка к родителям, он чутко реагирует на визуальные и другие признаки, которые указывают на последующие действия родителей. Например, увидев в руках у папы портфель или маму в плаще, малыш знает, что один из родителей сейчас уйдет.



Занятия с ребенком 9 месяцев

Превратите прогулку в развивающее занятие. Увидите ли вы птичку, услышите ли звук пролетающего самолета или лай подбежавшей собаки, порадуйтесь вместе с сыном или дочкой этим встречам. Покажите малышу «объект» и назовите его. «Это самолет. Самолет. Ну-ка, посмотри, где самолет?» Ребенок научится смотреть, куда вы показываете, и слова постепенно начнут ассоциироваться у него с этими необычными «предметами», умеющими летать и бегать.

Смастерите безопасную песочницу: насыпьте в таз овсяной муки ( ее можно получить, предварительно размолов овсяные хлопья в кофемолке ) и поставьте ее перед сидящим карапузом. Крохе понравится размешивать крупу рукой или просыпать сквозь пальчики. На глазах у ребенка спрячьте под одеялом какую-нибудь игрушку. Пусть малыш сам приподнимет одеяло и найдет ее.

Ребенок еще только начинает понимать, что предметы, если их чем-то накрыть, не исчезают, а остаются на своем месте. Для него в такой игре присутствует элемент неожиданности, и это вызовет неописуемый восторг. Когда малыш научиться играть в разнообразные «прятки», попробуйте еще один вариант. Положите игрушку за каким-нибудь прозрачным барьером. Понаблюдайте, что будет делать ребенок. Попытается ли он достать игрушку прямо, сквозь барьер, ли обойдет преграду?

Положите на стол чашку вверх дном. Посмотрите, сможет ли кроха взять ее за ручку и правильно поставить. Если малыш выполнит эту задачу, значит, у него есть понятие о том, в каком положении должны находиться предметы.

Когда ребенок сидит на своем высоком стульчике, положите перед ним на салфетку какую-нибудь небольшую игрушку, но так, чтобы он не мог до нее дотянуться. Когда малыш потянет к себе салфетку, игрушка окажется у него в руках. Если карапуз справится с задачей, это будет свидетельствовать о появлении у него нового представления о предметных соотношениях. Ребенок усвоил, что один предмет может находиться на другом.

Положите пластмассовую бутылку немного кукурузных хлопьев. Понаблюдайте, сможет ли малыш перевернуть бутылку и вытряхнуть их. Наклейте на плотный картон яркую картинку. Поверните картонку вертикально, чтобы малыш не мог видеть изображение. Понаблюдайте, поползет ли он вокруг картона, чтобы «правильно» посмотреть на картинку.

Физическое развитие ребенка 9 месяцев

Передвигаясь по дому ползком или уже на ногах, ребенок обнаруживает, что его тело и все окружающие предметы имеют определенные размеры. Малышу хочется узнать, под чем можно проползти, через что перелезть, до чего дотянуться. Чем больше у ребенка подобного опыта, тем больше он узнает о размерах своего тела и о пространстве. Помогите экспериментам малыша, предложив ему пролезть через узкий проход или под столом, перебраться через гору подушек

Если в вашей квартире есть лестница или ступеньки, используйте их для того, чтобы потренировать ребенка. Если ваше чадо находится около лестницы или на ступеньки, положите на ступеньку выше яркую игрушку. Большинство детей любят лазать по лестнице, поэтому легче научить их забираться, чем пытаться удержать от данного занятия. Не забывайте, что на ступеньках ребенок должен быть под постоянным наблюдением взрослых.

Постройте из кубиков «башню» и покажите малышу, как ее толкнуть. «Башня» рухнет, а вы сокрушенно прокомментируйте: «Ох, все развалилось!» Вскоре ребенок начнет получать удовольствие от создания, что он такой сильный и может производить такой значительный эффект.

от 9 до 12 месяцев

В девять месяцев ребенок уже самостоятельно садится из вертикального положения, хорошо ползает и пытается стоять без опоры. Если его поддерживать за две руки, он уверенно ходит и обожает это делать.

В десять-одиннадцать месяцев малыши обычно пытаются ходить при поддержке за одну руку, а там уже не за горами первый самостоятельный шаг. Другое очень важное достижение этого возраста – первые «настоящие» слова.

Порой бывает трудно определить – когда же ребенок сделал свой первый шаг или сказал «настоящее», сознательное слово. Просто в какой-то момент вы вдруг заметите, что держаться за опору он стал все меньше и меньше, и шаги его становятся все смелее и увереннее, а в младенческом невнятном лепете проскальзывают четкие слова. И, конечно, он стал более ловким, умелым, понятливым. Так что перед вами каждый день открываются все новые и новые возможности для увлекательных совместных игр.

Жизнь в движенье

Не ограничивайте свободу передвижения ребенка! Сейчас он активно осваивает новые положения в пространстве и постепенно переходит к «прямохождению». Если раньше он видел мир в двух измерениях (длине и ширине), то отныне появляется еще и третье – плоскость наполняется объемом и высотой. Когда ваш ребенок научится ходить, помогите ему освоиться в этом новом для него пространстве.

Полезно, например, подниматься и спускаться по пологим склонам или по ступенькам. Как правило, подниматься легче, так что с подъема мы и начнем. А чтобы новая наука давалась легче, сопроводим ее, например, вот таким простым стишком: «Стук да стук каблучком, Это мы наверх идем! Поднялись? Теперь на руках опустим малыша вниз, и начнем новый подъем. Когда подъем будет освоен, поучимся спускаться по ступенькам, приговаривая: Вниз по лесенке идем, Ни за что не упадем.»

Научите ребенка перешагивать через небольшое препятствие (камешек, ветку), залезать на невысокий пенек и слезать с него. Сколько гордости и радости вы увидите в глазах своей крохи – у него получилось такое сложное задание! Порадуйтесь вместе с ним!

А теперь поиграем в «Зайку» , и заодно потренируемся выполнять новые движения. «Зайка серенький сидит и ушами шевелит: Вот так, вот так он ушами шевелит (поднимаем ручки высоко вверх, изображая ушки на макушке). Зайке холодно сидеть – надо лапоньки погреть: Вот так, вот так надо лапоньки погреть (потираем ручки). Зайке холодно стоять – надо зайке поскакать: Вот так, вот так надо зайке поскакать (поддерживая малыша под мышки, учим его подпрыгивать в такт стихам).

Ритм жизни

Когда у малыша уже хорошо будут получаться новые движения, постарайтесь научить его двигаться в ритм стихотворению или музыке. Чувство ритма чрезвычайно важно – и для фонематического слуха, и для развития музыкальных и танцевальных способностей, и для координации движений. Используйте любую возможность прохлопать ладошками или простучать ритм песенки. Есть и специальные игры для развития чувства ритма. Например, такие:

Часы

«Дедушкины часы тик-так, тик-так» (произносим медленно и низким голосом, в такт выполняем медленные махи руками в стороны).

«Батюшкины часы тик-так, тик-так, тик-так, тик-так» (эту строчку произносим более высоким голосом, в такт хлопаем ладошками по животу).

«А мои-мои часы тики-тики-тики-тики-тик!» (произносим фальцетом и быстро-быстро хлопаем в ладошки).

А вот другой вариант.

Ехал пан

Можно держать малыша на коленях и покачивать, а если малыш уже ходит, то идти с ним сначала медленно, потом все быстрее и быстрее.

Ехал пан, ехал пан, Ехал шагом, шагом, шагом. Ехал пан, ехал пан, Ехал рысью, рысью, рысью. Ехал пан, ехал пан, Ехал махом, махом, махом.

Ловкость рук… и никакого обмана!

О том, как полезно развивать мелкую моторику, знает, наверное, каждая мама. Но как эти занятия сделать увлекательными для малыша? На помощь приходят коробки и коробочки!

Проведите ревизию в кухонных шкафчиках, а также на полках и тумбочках. Наверняка, вы найдете разнообразные коробки, которые в данный момент не используются в домашнем хозяйстве. Жестяные банки для круп, старые школьные пеналы, коробочки из-под лекарств, футляры от киндер-сюрпризов, небольшие шкатулки, баночки из-под кремов… А для ребенка, между прочим, – это целый учебно-игровой набор. Ведь все эти коробочки устроены по-разному. У одних крышка откидывается, у других – отодвигается, у третьих – снимается. И гремят-стучат они по-своему (потому что мама заранее наполнила их различными предметами, безопасными и интересными).

Не спешите показывать малышу, как открывается та или иная коробка, дайте ему возможность сделать это самому. Для него это настоящее исследование. В конце концов ряд экспериментов непременно закончится победой – и тогда малышу достанется сюрприз, спрятанный в коробочке (не забудьте, что сюрприз должен быть достаточно крупным, чтобы ребенок не смог его проглотить).

Пусть коробочки будут разных размеров и сделаны из разных материалов. В них можно складывать игрушки, кубики, прищепки. Можно проводить и первые опыты классификации – группировать предметы по цвету, форме или размеру. Например, если у вас найдется коробка синего цвета, сложите туда все синие игрушки. В круглую шкатулку можно складывать маленькие каучуковые мячики, а в прямоугольный пенал – палочки и карандаши. Да и сами коробки – вещь многофункциональная. Они могут превратиться то в телефон, то в шляпу, то в тарелку.

А вот еще одна интересная игра с коробками (для нее можно также использовать разноцветные пластмассовые или бумажные стаканчики):

Наперстки

Подготовьте две коробки. Под одну из них спрячьте на глазах у малыша небольшой предмет. Сможет ли ребенок через секунду вспомнить, где спрятана игрушка? А через три секунды? Через семь? Игра прекрасно тренирует внимательность и память.

Теперь жестом заядлого «наперсточника» поменяйте местами коробки или стаканчики. Где же спряталась игрушка? Нашел? Отлично, попробуем снова!

Постепенно число коробок можно увеличивать до трех-четырех.

Ваш малыш не любит коробки, зато обожает плескаться в ванне? Прекрасно. Пусть заодно искупает несколько небольших резиновых или пластмассовых игрушек, и по вашей просьбе поймает в воде утенка или мячик. Не очень-то просто это сделать, когда мокрая игрушка так и норовит выскользнуть из рук! А теперь покажите, как ловить игрушки с помощью небольшой пластмассовой чашки или ситечка. Это тоже хорошо развивает мелкую моторику и готовит маленькие пальчики к новым, более сложным движениям.

Развиваем речь

Конечно, вам не терпится услышать от своего малыша первые слова. Кстати, если он произносит монологи на своем «тарабарском» наречии или «читает» таким образом книжки, настоящие первые слова вы услышите совсем скоро. А чтобы помочь крохе в этом нелегком деле, побуждайте его произносить самые простые звукоподражательные словечки: мяу, му, ав и пр. Вместе с вами он сможет, совсем, как взрослый, «читать» стихи. Например, такие:

«Едем-едем на лошадке По дорожке гладкой-гладкой. В гости нас звала принцесса Кушать пудинг сладкий. Две собачки у порога Нам сказали очень строго… Как собачки говорят? Гав-гав!»

Сначала вы полностью читаете стихотворенье, потом перед последней строчкой делаете паузу, чтобы дать возможность малышу вставить свою реплику. У порога вас могут встречать самые разнообразные звери:

«Два котенка — мяу-мяу! Две собачки — гав-гав! Два утенка — кря-кря! Два цыпленка — пи-пи-пи! Два теленка — му! му! Две овечки — бее! бее! Два козленка — мее! мее! Две лягушки — ква-ква!»

Картинка и реальность

В возрасте 9-15 месяцев малыш учится соотносить изображение с реальным объектом. Учите его сравнивать, например, игрушку и ее изображение на картинке. Чем ближе картинка будет к действительности, тем легче и скорее пойдет этот процесс. В этом отношении хорошую службу могут сослужить фотографии. Показывайте малышу фотоснимки родных и близких, очень скоро он сможет узнавать их, а потом – и называть.

Настал черед и первых книжек. Не спешите сразу читать ребенку текст. Рассмотрите вместе с ним картинки. Расскажите, что изображено на них. Проведите пальчиком малыша по странице (будьте готовы к тому, что он захочет попробовать ее на зуб, так что книжки лучше выбирать прочные).

Можно попробовать и самим создать первый красочный шедевр. Лучше использовать специальные «пальчиковые» краски, которые предназначены как раз для самых маленьких художников. Такие краски не токсичны и, что немаловажно, легко смываются, не въедаясь в кожу. Разденьте ребенка до памперса, расстелите на полу ненужную клеенку, а на ней разложите большие листы бумаги (можно использовать оставшиеся после ремонта обои, повернув их белой стороной). Еще один вариант – рисовать в пустой ванне (потом можно будет сразу и помыться после творчества). Для начала лучше обойтись какой-нибудь одной краской. Дайте ребенку самому выбрать цвет (моя младшая дочка в нежном младенчестве почему-то предпочитала зеленый цвет). Откройте баночку, покажите малышу, как набирать краску на пальчики, какие они оставляют следы на бумаге. Обязательно сохраните первую «картину» малыша, отметив дату ее создания. Вполне возможно, что вашего малыша больше привлечет не бумага, а собственное тело. Что же, получится новомодный боди-арт! Попробуйте и сами порисовать пальцами вместе с ребенком. Совместное рисование принесет вам немало удовольствия.

Конечно, это лишь небольшая часть различных игр и забав, которые можно придумать с почти годовалым малышом. Изобретайте, творите, и непременно найдутся занятия, которые принесут радость и вам, и ребенку.

Инесса Смык

Источники

  • Yu Y., Yang X., Wang S., Wang H., Chang R., Tsamlag L., Zhang S., Xu C., Yu X., Cai Y., Lau JTF. Serial multiple mediation of the association between internet gaming disorder and suicidal ideation by insomnia and depression in adolescents in Shanghai, China. // BMC Psychiatry — 2020 — Vol20 — N1 — p.460; PMID:32967648
  • Macari S., Milgramm A., Reed J., Shic F., Powell KK., Macris D., Chawarska K. Context-Specific Dyadic Attention Vulnerabilities During the First Year in Infants Later Developing Autism Spectrum Disorder. // J Am Acad Child Adolesc Psychiatry — 2021 — Vol60 — N1 — p.166-175; PMID:32061926
  • Carson V., Kuzik N. Demographic correlates of screen time and objectively measured sedentary time and physical activity among toddlers: a cross-sectional study. // BMC Public Health — 2017 — Vol17 — N1 — p.187; PMID:28193271
  • Radesky JS., Silverstein M., Zuckerman B., Christakis DA. Infant self-regulation and early childhood media exposure. // Pediatrics — 2014 — Vol133 — N5 — p.e1172-8; PMID:24733868

22 лучшие игрушки для 9-месячных детей 2022 года

Мы самостоятельно исследуем, тестируем, проверяем и рекомендуем лучшие товары. Медицинские работники просматривают статьи на предмет медицинской точности. Узнать больше о наш процесс. Если вы покупаете что-то по нашим ссылкам, мы можем получить комиссию.

По мере того, как увеличивается объем их внимания и они становятся более подвижными, 9-месячные дети стремятся исследовать окружающий мир. Вехи их развития помогают им процветать, а игрушки, которые поощряют движение, языковые навыки и социально-эмоциональный интеллект, имеют решающее значение для их развития.

«В девять месяцев у многих детей появляются двигательные навыки — ползание, подтягивание, чтобы встать, хождение по мебели — чтобы исследовать их по-новому. Они могут двигаться к предметам или игрушкам, с которыми хотят поиграть, вместо того, чтобы ждать кого-то приблизить игрушки к ним. Это открывает для них совершенно новый способ игры», — говорит Элизабет Зак, доктор философии, специалист по связям с общественностью и образованию в Вашингтонском университете.

Покупая игрушки для 9-месячных детей, имейте в виду, что в этом возрасте безопасность имеет первостепенное значение, так как дети любят брать предметы в рот.При рассмотрении продуктов мы исследовали рекомендации по стоимости, безопасности игрушек и возрасту.

Вот лучшие игрушки для 9-месячных, которые развлекут, стимулируют и помогут освоить новые навыки.

Окончательный вердикт

Доступные по цене и красочные стаканчики для первокурсников (см. на Amazon) подходят для самых разных занятий, поощряя ребенка к творчеству. От игр с водой и ванной до складывания чашек — чашки также развивают навыки счета, распознавания цветов и чисел.

Что искать в игрушках для 9-месячных

Безопасность

В возрасте 9 месяцев безопасность имеет первостепенное значение, так как в этом возрасте дети любят брать предметы в рот.Детям следует избегать магнитных предметов и игрушек с кнопочными батарейками из-за их потенциальной опасности при проглатывании. Прежде чем покупать конкретную игрушку, проверьте, насколько ребенок нуждается в присмотре или помощи во время игры с определенной игрушкой. И, если они могут полностью поместить его в рот, вообще избегают его.

«Это может быть сложно, но нам нужно время от времени делать шаг назад и позволять детям следовать своему любопытству, даже если это может показаться нам немного рискованным. Будьте рядом, чтобы вы могли предложить словесную или физическую поддержку», — рекомендует Элизабет Зак, доктор философии, специалист по связям с общественностью и образованию Вашингтонского университета.

Она продолжает: «Вместо того, чтобы говорить «будь осторожен», что не дает полезной информации, скажи что-то вроде: «Не торопитесь. Проверьте свои ноги, прежде чем подниматься выше». Предоставление такого типа строительных лесов — техника, при которой взрослые предлагают надлежащий уровень поддержки, чтобы вывести ребенка на следующий уровень, — может обеспечить безопасную игру, поскольку дети следуют своему любопытству и развивают уверенность и навыки».

Вехи 

Вехи — отличный ориентир, которому нужно следовать, чтобы убедиться, что ваш ребенок развивается в соответствии со своим возрастом.Определенные игрушки могут помочь детям достичь этих вех и навыков. В возрасте 9 месяцев ваш ребенок может достичь следующих основных вех с помощью игры:

  • Перемещение предметов из одной руки в другую с помощью сенсорных блоков Infantino Press and Stay (см. на Amazon).
  • Движение тела и наращивание мышц с помощью щенка Fisher-Price Laugh and Learn Stride-to-Ride Puppy (см. на Amazon).
  • Ползание и укрепление крупной и мелкой моторики с помощью классического мяча Oball Classic Ball (см. на Amazon).

Физические свойства 

Покупка игрушек, которые побуждают к движению, отлично подходит для развития мышц и общей силы ребенка. Такие игрушки, как большие мячи, мягкие предметы, по которым можно ползать, или транспортные средства с колесами, которые можно толкать и тянуть, отлично подходят для того, чтобы тело 9-месячного ребенка двигалось.

Часто задаваемые вопросы

  • Какие игрушки нравятся 9-месячным детям?

    «Младенцы любят играть с простыми предметами, такими как коробка, мяч или барабан, по которым можно стучать», — говорит доктор.Он. Книги из толстого картона также хороши, так как их маленькие пальчики могут легко листать страницы. Класть такие предметы, как блоки или чашки, в миску или коробку и выбрасывать их — еще одно веселое занятие. «В этом возрасте им также нравится играть в прятки, поэтому им нравятся маленькие всплывающие игрушки», — добавляет доктор Хес.

  • Помогают ли игрушки в развитии 9-месячного ребенка?

    Младенцы в этом возрасте чрезвычайно любопытны, говорит доктор Хес. «Помните, что у 9-месячного ребенка продолжительность концентрации внимания блохи, поэтому все эти действия могут длиться не дольше двух минут», — добавляет доктор.Он. Тем не менее, игрушки, которые помогают развивать мелкую и крупную моторику, речь и причинно-следственные связи, могут быть очень полезными. Игрушки, которые побуждают детей передавать предметы между двумя руками, помогают им практиковаться в ползании, стоянии или перемещении, а также поддерживают ранние языковые навыки, — все это прекрасные варианты.

  • Сколько игрушек должно быть у моего 9-месячного ребенка?

    Игрушки интересно покупать и смотреть, как ваш ребенок играет с ними. Однако постарайтесь не переборщить. Как отмечает доктор Хес, 9-месячные дети хотят исследовать и, вероятно, хотят играть с тем, что держит их родитель, будь то ваш мобильный телефон или пульт от телевизора.«Мне всегда кажется забавным, что если вы дадите 9-месячному ребенку старый пульт дистанционного управления, он его не заинтересует. Эти малыши умны — им нужен пульт дистанционного управления, которым пользуется их родитель. не запрещено?» говорит доктор Хес. Такие игрушки, как всплывающая игрушка Playskool Poppin’ Pals выше, прекрасно подходят для изучения причин и следствий и еще более полезны в сочетании со старой доброй игрой в прятки за одеялом.

Зачем доверять семье Verywell

Кристин Лафф — независимый писатель, освещающий фитнес, здоровье, воспитание детей и другие темы.Она также является мамой 13-летней дочери и 11-летнего сына, которым всегда нравился широкий выбор активных и обучающих игрушек.

лет назад Вехи разработки: 9 месяцев назад

​Вехи развития ребенка: 9 месяцев

В девять месяцев ваш ребенок может сидеть прямо на полу и наклоняться вперед, чтобы брать игрушки, не теряя равновесия.Служба общей педиатрии и подростковой медицины KK Женская и детская больница (KKH) делится более подробной информацией.

 В девять месяцев

ваш ребенок может сидеть прямо на полу в течение 10-15 минут, не теряя равновесия, и может наклоняться вперед, чтобы брать предметы.

Вехи развития ребенка: 9 месяцев

  1. Ваш ребенок может самостоятельно сидеть на полу в течение 10–15 минут и может наклоняться вперед, чтобы брать игрушки, не теряя равновесия
  2. Ваш ребенок может передвигаться по полу, перекатываясь или извиваясь и пытается ползать
  3. Ваш ребенок может тянуться, чтобы встать на несколько секунд, держась за опору, но падает назад из-за удара, так как ваш ребенок все еще не может опуститься должным образом
  4. Когда вашего ребенка держат стоя, ваш детские шажки, целенаправленно чередуя ножки
  5. Ваш ребенок становится визуально очень внимательным к людям и событиям в окружающей среде
  6. Ваш ребенок также очень внимателен к звукам и голосам и намеренно издает звуки с дружелюбием или раздражением.На этом этапе ваш ребенок начинает понимать простые термины, такие как «нет-нет» и «пока-пока». Ваш ребенок может держать предметы, кусать печенье и пытается помочь с кормлением
  7. Ваш ребенок ходит вокруг мебели, отступая в сторону, а также ходит вперед и в сторону, держась за одну или обе руки. Некоторые дети могут стоять или даже ходить в одиночестве в течение нескольких секунд
  8. Ваш ребенок может брать мелкие предметы, такие как конфеты, крошки или веревочки, аккуратно захватывая их пинцетом
  9. Ваш ребенок намеренно роняет и бросает игрушки, чтобы посмотреть, как они падают на землю
  10. Ваш ребенок может указывать указательным пальцем на предметы, которые он или она хочет взять в руки, или на интересные происшествия
  11. На этом этапе ваш ребенок знает и сразу же реагирует на свое собственное имя, а также понимает несколько слов и инструкций, таких как «Дайте папа» или «Подойди к мамочке».Ваш ребенок имитирует взрослую вокализацию и иногда может с ликованием произносить слова
  12. Ваш ребенок пытается помочь с кормлением и одеванием. Ваш ребенок реже пускает слюни и берет предметы в рот
  13. Ваш ребенок пытается копировать все больше и больше ваших жестов и начинает учиться распознавать их использование
  14. Ваш ребенок может играть в интерактивные игры, такие как прятки и пирожное

Следующая статья — Вехи развития ребенка: 12 месяцев

Ref: M19

Автор(ы):

Общая педиатрическая служба


С опытом от:

​Условия использования/Отказ от ответственности
Вся информация, представленная в этом веб-приложении и мобильном приложении, предназначена для общего ознакомления и предоставляется при том понимании, что не предоставляются хирургические и медицинские советы или рекомендации.Пожалуйста, не пренебрегайте профессиональным советом своего врача.​

Все, что вам нужно знать о когнитивном развитии 6-9 месяцев

Делиться — значит заботиться!

Теперь ваш малыш двигается и издает звуки, чтобы взаимодействовать с окружающим его большим миром.

Они все больше осознают свое окружение и изо дня в день узнают что-то новое.

 Навыки, необходимые для обработки всей поступающей новой информации, – это когнитивные навыки . Давайте подробнее рассмотрим когнитивное развитие в возрасте 6-9 месяцев.

В этом посте я дам вам информацию о том, как выглядят когнитивные навыки и как поощрять когнитивные навыки у детей от 6 до 9 месяцев .

 Все дети развиваются по-разному, поэтому знайте, что если ваш ребенок не делает то же самое, что и ваш лучший друг, это нормально.

Однако, если вас беспокоит развитие вашего малыша, всегда обращайтесь в местную программу раннего вмешательства для бесплатного обследования или оценки.

 

Вы должны знать, что развитие ребенка в возрасте от 0 до 9 месяцев требует множества навыков и очень быстро меняется.

Вехи в возрасте 9 месяцев будут сильно отличаться от тех, которые ожидаются в возрасте 3 месяцев.

Теперь давайте более подробно рассмотрим интеллектуальное развитие 6-9 месяцев!

(Этот пост может содержать партнерские ссылки.Чтобы прочитать нашу полную политику раскрытия информации, нажмите здесь.)

Когнитивные навыки в возрасте 6-9 месяцев Включая :

Продолжительность концентрации внимания

Ваш ребенок очень интересуется игрушками и предметами.

 Несмотря на то, что продолжительность их концентрации внимания по-прежнему очень мала, вы можете заметить, что они сосредотачиваются на одной игрушке немного дольше, чем раньше.

Они могут потратить около 2-3 минут, играя и открывая один предмет, прежде чем перейти к следующему предмету, который привлечет их внимание.

Распознавание имен

Рецептивные речевые навыки вашего ребенка (то, как он понимает слова) растут!

Интеллектуальное развитие в возрасте 6–9 месяцев включает в себя развитие рецептивной речи, то есть того, как ваш ребенок понимает и обрабатывает слова, которые слышит.

Когда вы называете знакомого члена семьи или домашнее животное, ваш ребенок будет смотреть на них. Это признак того, что они начинают больше понимать то, что вы говорите.

НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ УЗНАТЬ ВСЕ О СОЦИАЛЬНОМ РАЗВИТИИ В 6-9 МЕСЯЦЕВ

Преодоление препятствий

Теперь, когда ваш ребенок стал больше двигаться, он попытается заполучить что угодно.

Это критический момент, чтобы убедиться, что у вас есть защита от детей , так как они могут быстро добраться до вещей.

Создайте безопасное пространство для вашего ребенка, используя коврик для ползания или коврик, и следите за тем, чтобы мелкие предметы не поднимались.

 Если у вашего ребенка что-то есть, он начнет использовать свои навыки решения проблем, чтобы обойти это.

 Если вы накроете нужный объект мочалкой или одеялом, они попытаются снять его, чтобы получить желаемое.

Как я могу поощрять когнитивные навыки в течение 6–9 месяцев?

Создайте полосу препятствий для вашего ребенка

Ваш ребенок хочет добраться до предметов, которые ему интересны, так что весело проведите время с полосой препятствий!

Отличный способ поощрения когнитивного развития в возрасте 6 месяцев и старше — поощрять его с помощью двигательной активности.

Возьмите игрушку (подойдет что-нибудь простое) , которая интересует вашего ребенка, и положите ее в недоступное место.

Если они хотят встать, можно положить его на кушетку, чтобы побудить их сделать это.

Миска или ведро также хорошо подходят для того, чтобы спрятать игрушки.

Если они не знают, где искать игрушку, покажите им, как заглянуть под нее. Скоро они смогут находить вещи самостоятельно.

ПО СВЯЗИ: МОЖЕТ ЛИ ОБУЧЕНИЕ ВАШЕГО РЕБЕНКА ЯЗЫКУ ЖЕСТОВ ЗАДЕРЖАТЬ РАЗВИТИЕ РЕЧИ?

Изучение новых мест поможет вашему ребенку расти

Это может быть новая комната или новая среда, но знакомство вашего ребенка с новой средой и опытом — отличный способ стимулировать когнитивное развитие ребенка.

  Выводите их на прогулку и говорите о том, что вы видите, чтобы они могли выучить новые слова.

Ваш ребенок начинает понимать слова, поэтому важно дать ему возможность выучить их, обозначая то, что он видит.

Предоставление им возможности ползать и исследовать новую область позволяет им использовать свои навыки решения проблем для навигации по новой территории.

Если ваш ребенок пытается встать, вы можете положить предметы на кушетку, чтобы он мог практиковать этот новый навык.

Вы можете прочитать больше о вехах стояния ребенка здесь.

Всегда внимательно следите за своим ребенком и следите за тем, чтобы любое новое пространство было защищено от детей.

Это также отличный способ стимулировать развитие крупной моторики.

Обучение через игру ускоряет этапы развития в возрасте 6–9 месяцев

Время игр — идеальное время для развития когнитивных навыков у вашего ребенка. Когда вы знакомите ребенка с игрушкой, обязательно покажите ему, как ею пользоваться.

 Например, простая всплывающая игрушка (как эта) может многому научить ребенка в этом возрасте.

Покажите им, как закрывать и открывать двери. Продемонстрируйте, как машете животным «до свидания», когда вы закрываете двери.

Ваш ребенок научится подражать в игре, что является важной концепцией для приобретения любого навыка. Покажите им, как складывать мягкие блоки (такие как эти) и как их распознавать.

Покажите малышу, как переворачивать страницы в настольных книгах (таких как эти) и как похлопывать мышкой по тому, что он видит.Отметьте картинки, которые им интересны, чтобы они могли выучить словарный запас.

Подробнее о том, как поощрять навыки ранней грамотности , можно прочитать здесь.

Журналы (например, этот) , предназначенные для малышей, хорошо подходят для того, чтобы дать им уникальный опыт обучения грамоте.

Лучшие игрушки для развития когнитивных функций для младенцев 6–9 месяцев

Вашему ребенку кажется, что некоторые из его старых игрушек наскучили? Возможно, пришло время добавить несколько новых простых игрушек в коллекцию вашего ребенка.Вот три моих главных рекомендации:

Музыкальные игрушки

Музыкальные игрушки — отличный источник естественного любопытства для вашего маленького ученика.

Они также учат детей таким понятиям, как причина и следствие. Музыкальный набор для малышей (как этот) развлечет их и поможет учиться естественным образом.

Детские игровые кубики

Эта игрушка хороша тем, что позволяет вашему ребенку играть в разных позах.

Они могут лежать на животике и исследовать, играть с ним сидя или стоять при поддержке с вашей стороны.

Введено множество различных образовательных концепций, таких как формы и цвета. Вы можете проверить это ЗДЕСЬ.

Развлечение по телефону

Узнаете этот? Этот игровой телефон идеально подходит для развития навыков имитации.

Покажите малышу, как с ним разговаривать, а затем предложите ему попробовать.

Я предпочитаю это мобильным телефонам, потому что вы и ваш ребенок должны издавать звуки, а не игрушка!

Вы можете получить свой ЗДЕСЬ .

Нужны еще идеи для игрушек? Ознакомьтесь с нашим постом о лучших игрушках для детей 6-9 месяцев !

Хотите узнать больше о своем 6-9-месячном ребенке?

Нажмите на ссылки ниже, чтобы узнать все о развитии ребенка в возрасте 6–9 месяцев

Развитие моторики в возрасте 6–9 месяцев

Адаптивные навыки в возрасте 6–9 месяцев

Физическое развитие в возрасте 6–9 месяцев

Социальные эмоциональные навыки 6-9 месяцев

Разработка связи 6-9 месяцев

Развитие вашего ребенка

Полное руководство по развитию речи в возрасте от 0 до 6 месяцев

Лучшие игрушки для ребенка первого года жизни

Ведущие игрушки для поощрения развития от 6 до 6 месяцев для детей

Дополнительные ресурсы

Когнитивное развитие на 9 месяцев

Мероприятия для улучшения когнитивного развития вашего ребенка Pmpment: 6-9 месяцев Нажмите здесь

Baby Milesones 6-9 месяцев Нажмите здесь

6-9 месяцев: разработка вашего ребенка Нажмите здесь

Детские мероприятия на неделю Нажмите здесь

Кайла О’Нил имеет степень магистра в области образования, а также степень бакалавра в области специального образования с упором на дошкольное образование.С 2012 года она работает терапевтом по развитию с младенцами и детьми младшего возраста в рамках раннего вмешательства. Она также является мамой с двумя маленькими детьми.

9 месяцев — педиатрическая помощь Bloomfield

Вот что может делать ваш ребенок в возрасте от 9 до 12 месяцев.

Вехи за 9 месяцев

9-месячный ASQ

Повседневная деятельность
  • Продолжает стучать и махать игрушками.
  • Бросает и трясет предметы.
  • Увлекается игрушками и играми.
  • Исследует пищу пальцами.
  • Запускает игру.

Двигательные навыки
  • Переход из положения сидя в положение лежа без посторонней помощи.
  • Может подтягиваться в положение стоя.
  • Стойки, держащиеся за мебель.
  • Пытается поставить одну ногу перед другой в вертикальном положении.
  • Может попытаться подняться по лестнице.
  • Может начать ходить с помощью.

Развитие языка
  • Имитирует восходящие и нисходящие звуки разговора взрослых.
  • Имитирует больше звуков речи, но еще не понимает большинство из них.
  • Повторяет звуки снова и снова.
  • Может начать говорить «мама» или «папа».

Эмоциональное и поведенческое развитие
  • Сопротивляется делать то, что он не хочет делать.
  • Может имитировать поведение родителей, например, приготовление пищи или уборка.
  • Любит хвастаться перед семейной аудиторией.
  • Может плакать, когда родитель выходит из комнаты.
  • Может сопротивляться пеленанию.

Каждый ребенок уникален. Трудно точно описать, чего следует ожидать на каждом этапе развития ребенка. В то время как определенное поведение и физические вехи, как правило, происходят в определенном возрасте, широкий диапазон роста и поведения для каждого возраста является нормальным. Эти рекомендации показывают общий прогресс на этапах развития, а не фиксированные требования для нормального развития в определенном возрасте. Совершенно естественно, что ребенок достигает одних вех раньше, а других позже, чем в целом.

Если у вас есть какие-либо опасения по поводу особенностей развития вашего ребенка, проконсультируйтесь со своим лечащим врачом.

Написано Донной Уорнер Манчак, доктором философии, магистром здравоохранения и Робертом Брейденом, доктором медицины.

Pediatric Advisor 2012.2, опубликованный RelayHealth.
Последнее изменение: 29 октября 2009 г.
Последнее рассмотрение: 20 сентября 2011 г.

Это содержимое периодически пересматривается и может быть изменено по мере появления новой медицинской информации. Информация предназначена для информирования и обучения и не является заменой медицинского осмотра, консультации, диагностики или лечения медицинским работником.

Ссылки
Pediatric Advisor 2012.2 Index

Ваш ребенок в 9 месяцев

То, как ваш ребенок играет, учится, говорит, действует и двигается, дает важные сведения о развитии вашего ребенка. Вехи развития — это то, что большинство детей может делать к определенному возрасту. Проверяйте вехи, которых достиг ваш ребенок к концу 9 месяцев, и при каждом посещении беседуйте с лечащим врачом вашего ребенка о вехах, которых достиг ваш ребенок, и о том, чего ожидать дальше.

Социальное / Эмоциональное

  • Может бояться незнакомцев
  • Может быть навязчивым со знакомыми взрослыми
  • Имеет любимые игрушки

Язык/Связь

  • Понимает «нет»
  • Издает много разных звуков, таких как «мама-мама» и «бабабабаба»
  • Копирует звуки и жесты других
  • Использует пальцы, чтобы указывать на предметы

Когнитивные (обучение, мышление, решение проблем)

  • Смотрит на путь чего-то, когда оно падает
  • Ищет вещи, которые, как он видит, вы прячете
  • Играет в прятки
  • Засовывает что-то в рот
  • Плавно перекладывает вещи из одной руки в другую
  • Собирает такие предметы, как хлопья, между большим и указательным пальцами

Движение / физическое развитие

  • Стойки удерживающие
  • Может принимать сидячее положение
  • Сиденья без опоры
  • Тянет, чтобы стоять
  • Ползает

 

   
 

 

  • Не несет вес на ноги с опорой
  • Не сидит с помощью
  • Не болтает («мама», «баба», «папа»)
  • Не играет ни в какие игры, включающие игру вперед-назад
  • Не отзывается на свое имя
  • Кажется, не узнает знакомых людей
  • Не смотрит, куда вы указываете
  • Не перекладывает игрушки из одной руки в другую

Сообщите врачу или медсестре вашего ребенка, если вы заметили какие-либо из этих признаков возможной задержки развития для этого возраста.Для получения дополнительной информации посетите сайт www.cdc.gov/concerned или позвоните по телефону 1-800-CDC-INFO (1-800-232-4636).

 
     

 

Что вы можете сделать для своего 9-месячного ребенка

Вы можете помочь своему ребенку учиться и расти. Разговаривайте, читайте, пойте и играйте вместе каждый день. Ниже приведены некоторые занятия, которыми можно заняться с вашим 9-месячным ребенком сегодня.

 

  • Обратите внимание на то, как он реагирует на новые ситуации и людей; старайтесь продолжать делать то, что делает вашего ребенка счастливым и комфортным.
  • Когда она будет больше двигаться, держитесь рядом, чтобы она знала, что вы рядом.
  • Продолжить выполнение подпрограмм; они особенно важны сейчас.
  • Играйте в игры с «мой ход, ваш ход».
  • Скажите, что, по вашему мнению, чувствует ваш ребенок. Например, скажите: «Тебе так грустно, давай посмотрим, сможем ли мы помочь тебе почувствовать себя лучше».
  • Опишите, на что смотрит ваш ребенок; например, «красный, круглый мяч».
  • Говорите о том, чего хочет ваш ребенок, когда он указывает на что-то.
  • Скопируйте звуки и слова вашего ребенка.
  • Спросите о желаемом поведении. Например, вместо того, чтобы говорить «не вставай», скажи «пора сидеть».
  • Обучайте причинно-следственным связям, катая шарики вперед и назад, толкая игрушечные машинки и грузовики, а также складывая и вынимая кубики из контейнера.
  • Играйте в прятки и прятки.
  • Читайте и разговаривайте с малышом.
  • Обеспечьте ребенку достаточно места, чтобы он мог двигаться и исследовать безопасное место.
  • Держите ребенка рядом с вещами, которые он может безопасно потянуть.

 

Изучите знаки. Действуйте рано.

Для получения дополнительных ресурсов и руководств Центров по контролю и профилактике заболеваний звоните по телефону 1.800.CDC-INFO (232-4636).

Или посетите веб-сайт CDC


Контент предоставлен Центрами по контролю и профилактике заболеваний «Изучите признаки. Действуйте заранее». программа. Контрольный список этапов не заменяет стандартизированный, проверенный инструмент скрининга развития.

9 месяцев — Игрушки, стимулирующие развитие

BRIO использует на своих веб-сайтах так называемые файлы cookie для отображения веб-сайтов. Мы используем файлы cookie
от поставщиков услуг, чтобы веб-сайты работали хорошо и было удобно использовать, и
— для сбора анонимной статистики использования наших веб-сайтов,
— для улучшения веб-сайтов и предоставления вам максимально актуальной информации — как на Веб-сайты BRIO и веб-сайты третьих лиц.
Вы сами решаете, какие файлы cookie вы хотите разрешить. Однако некоторые функции веб-сайтов могут быть недоступны, если вы не разрешите использование файлов cookie. Дополнительную информацию вы найдете в нашей политике конфиденциальности

.
Изменить параметры файлов cookie

Мы используем различные типы файлов cookie, чтобы предложить вам максимальное удобство работы с веб-сайтом. В следующем тексте вы можете узнать больше о наших категориях файлов cookie и о том, какие настройки вы можете сделать:

Технически необходимые файлы cookie

Эти файлы cookie всегда необходимы для отображения веб-сайта, его технической защиты и обеспечения некоторых других основных функций на веб-сайте.

Статистика

Эти файлы cookie позволяют BRIO собирать статистику посещений и использования нашего веб-сайта. С помощью этой статистики мы можем, например, изучить количество посетителей и наиболее популярный контент и использовать эти знания для улучшения нашего ассортимента и наших веб-сайтов. Вся эта статистика и связанная с ней информация являются анонимными.

Маркетинг

Эти файлы cookie позволяют нам, исходя из ваших интересов, показывать вам лично выбранный и особенно релевантный контент, включая рекламу.Чтобы персонализировать такой контент для вас, мы можем оценить использование вами веб-сайтов BRIO для вышеупомянутых компаний и определить и показать вам соответствующий контент. С этой целью мы частично сотрудничаем с внешними партнерами, что позволяет нам отображать персонализированную рекламу и на других веб-сайтах. Для этого мы передаем необходимую информацию о том, как вы использовали наши предложения, нашим партнерам. Подробнее об этом можно прочитать в нашей политике конфиденциальности данных.

Сохранить все и продолжить Сохранить выбранное и продолжить

Развитие ребенка в возрасте 4 лет и 9 месяцев: руководство для родителей

Ваш не такой уж маленький ребенок в возрасте 4 лет и 9 месяцев приближается к большой «пятерке».На этом этапе вы заметите, как он становится самим собой и развивает собственное чувство идентичности. Одной из наиболее заметных вех в развитии ребенка является его живой интерес к проявлению инициативы и проявлению желания узнавать новое, в то же время в некоторой степени отвечая за свои действия.

В этой статье мы исследуем развитие и вехи вашего ребенка в возрасте 4 лет и 9 месяцев. Имейте в виду, что, поскольку каждый ребенок учится и развивается в своем собственном темпе, нет необходимости, чтобы ваш ребенок достигал всех вех в то же время, что и его сверстники.

Однако если вас беспокоит развитие вашего ребенка, обратитесь к врачу за профессиональным мнением.

К этому возрасту ваш ребенок может целенаправленно рисовать и рисовать, а также может держать маркер или ручку тремя пальцами.

Развитие и этапы развития ребенка в возрасте 4 лет и 9 месяцев: идет ли речь о вашем ребенке?

Физическое развитие

Ваш 4-летний 9-месячный ребенок развил в себе большой самоконтроль и изобретательность.Он также стал более самостоятельным и может освоить прыжки на одной ноге и даже может уводить свои игрушки от «пробок» и других препятствий.

В качестве ориентира приведем средний рост и вес* детей в возрасте 4 лет и 9 месяцев.

  • Мальчики
    • Высота: 107,5 см (42,3 дюйма)
    • Вес: 17,8 кг (39,3 фунта)
  • Девушки
    • Высота: 106,2 см (41,8 дюйма)
    • Вес: 17.5 кг (38,5 фунтов)

В дополнение к этому ваш малыш должен уметь: 

  • Идти по прямой в одиночку
  • Нажимайте на педали и управляйте игрушкой, объезжая препятствия и удаляясь от них
  • Подбросить мяч над головой, определить расстояние и прицелиться
  • Бегать по кругу без посторонней помощи
  • Целенаправленно рисовать и раскрашивать и уметь держать маркер или ручку тремя пальцами
  • Используйте руки, чтобы увеличить скорость бега
  • Беги, останавливайся и двигайся, все время маневрируя вокруг препятствий
  • Перепрыгнуть через предметы высотой от 12 до 15 см (от 5 до 6 дюймов) и приземлиться обеими ногами вместе

В дополнение к этому физическому развитию вы также можете заметить, что ваш крошечный малыш уверенно лазает по лестницам и деревьям.Он также может воспроизводить несколько форм и размеров, что означает, что его двигательные навыки быстро развиваются.

Наконечники:
  • Вашей маленькой динамо-машине по-прежнему требуется безопасная среда для оттачивания двигательных навыков. Предоставьте ему это, чтобы он мог быть настоящим маленьким исследователем.
  • Дайте ему время потренироваться и развить моторику.
  • Начните учить его формам и размерам и поощряйте его рисовать или рисовать. Потренируйтесь создавать новые формы с пластилином.Эти занятия укрепляют мелкую моторику.
  • Попросите его потренироваться писать карандашом или мелом и научите его хватать двумя пальцами. Но не навязывайте ему это, позвольте ему не торопиться и привыкнуть к этому занятию.

Когда обращаться к врачу

Если ваш ребенок:

  • Не может ходить прямо, стоять на одной ноге или прыгать
  • С трудом держит ручку и вообще не может рисовать или различать какие-либо фигуры

Чтобы помочь ему развить моторику, попросите его потренироваться писать карандашом или мелом и научите его хватать двумя пальцами.Но не навязывайте ему это.

Когнитивное развитие

Когнитивные навыки связаны с умственным развитием вашего ребенка. На этом этапе его воображение не только дает полный полет, но и добавляет к нему слои и создает совершенно новый мир воображения.

Его общительный характер подразумевает, что он собирается исследовать, задавать вопросы и наслаждаться игрой слов. Это время, когда вы должны дать волю его воображению, пока он вызывает в воображении свой собственный тайный язык.

Одна из многих вех в развитии ребенка в возрасте 4 лет и 9 месяцев включает способность читать простые книги и понимать последовательность повседневных событий. Поэтому, когда вы говорите ему: «Пожалуйста, почистите зубы» или «Пожалуйста, оденься к завтраку», он сможет легко понять эти инструкции и следовать им.

Ваш ребенок также может:

  • Распознавать похожие по звучанию слова
  • Имя от 18 до 20 букв и слов
  • Понимать понятия «самый высокий», «самый большой», «больше», «такой же»
  • Сосчитать до 20
  • Следуйте инструкциям из двух-трех шагов, данным индивидуально или в группе
  • При просмотре изображений распознать пропавшего человека или животное
  • Очень хороший рассказчик

Наконечники
  • У вас может возникнуть соблазн научить своего маленького рассказчика перестать придумывать истории.Но если позволить ему использовать свое воображение, это поможет развить его когнитивные способности.
  • Утром давайте ему конкретные, но простые инструкции, чтобы помочь ему лучше понять свой распорядок дня.
  • Тренируйтесь считать предметы и людей, а также слова и алфавиты. Также неплохо попрактиковаться с ребенком в разгадывании головоломок.

Когда обращаться к врачу
  • Если ваш ребенок не может следовать простым двухэтапным инструкциям
  • Если ваш ребенок не может считать как минимум до пяти
  • Если ваш ребенок не может произнести короткое предложение

Помогите своему малышу выучить числа и слова, тренируясь считать предметы и людей, а также слова и алфавиты.

Социальное и эмоциональное развитие

К четырем годам большинство детей полны энергии и часто общительны, полны энтузиазма и очень игривы. Так что будьте готовы к большому количеству беготни и физических нагрузок.

Но это также возраст, когда дети могут быть довольно капризными. Так что, если они иногда счастливы и улыбаются, они могут почти сразу переключиться на расстроенность или злость.

Одной из наиболее распространенных вех у детей в возрасте 4 лет и 9 месяцев, связанных с социальными навыками, является их желание участвовать в групповых мероприятиях.Интересно, что таких социальных вех очень много, включая следующие:

  • Хочет участвовать в групповых играх, слишком дружелюбен и взволнован
  • Может стать хвастливым и поддерживать разговоры с воображаемыми друзьями, и может иметь сильную эмоциональную связь с этими упомянутыми друзьями
  • Часто ищет одобрения взрослых и гордится своими достижениями
  • Он может показаться немного поглощенным собой и может захотеть поболтать с другими детьми
  • Ваш ребенок может также хотеть командовать другими и полагаться больше на словесную, чем на физическую агрессию.

Это решающий этап как для родителей, так и для детей, потому что он только сейчас учится правильно взаимодействовать с другими. Общение является ключевым на этом этапе, поэтому, как родители, важно, чтобы вы четко давали свои инструкции и подавали ему хороший пример для подражания.

Наконечники
  • Периодические истерики по-прежнему распространены, но брань или крик — не лучший способ справиться с ними. Это мимолетные истерики, поэтому ваше хладнокровие заставит вашего ребенка успокоиться.
  • Не мешай ему наслаждаться выдуманным миром с воображаемыми друзьями. Дайте волю своему воображению.
  • Поощряйте его участвовать в мероприятиях на свежем воздухе и в большой компании детей. Если вы видите, что он властен, попросите его говорить с друзьями вежливо и объяснить, почему необходимо проявлять сочувствие.

Когда обращаться к врачу
  • Если ваш ребенок с трудом выражает свои мысли простыми предложениями или просто отказывается взаимодействовать с другими
  • Он демонстрирует неустойчивое поведение с крайними приступами разочарования или гнева на вас и своих сверстников

Следите за поведением вашего ребенка, и если вы обнаружите, что он слишком часто сидит в стороне, считайте это тревожным сигналом и немедленно поговорите с ним.

Развитие речи и языка

Одна из многих вех в возрасте 4 лет и 9 месяцев включает в себя разборчивую речь. Теперь ваш ребенок может произносить полные, а иногда и сложные предложения, например: «Я видел, как кошка пробежала под лестницей, а затем забралась на это дерево».

На этом этапе он также сможет отвечать на вопросы о голоде или холоде. Кроме того, он сможет с легкостью читать простые стихи и песни. Не удивляйтесь, если заметите, что он использует прошедшее время, например: «Мама закрыла дверь» или «Папа вышел.

Однако это лишь некоторые из множества речевых и языковых вех, которых он достигнет на этом этапе. Ожидайте также следующее:

  • Теперь можно использовать такие предлоги, как «после», «на», «для»
  • Правильно использует притяжательные термины, поэтому ожидайте, что он скажет «детский» или «папин/мамин»
  • Относится к людям, животным, объектам и вещам, которых нет в наличии
  • Может изменять тон и структуру предложения, чтобы адаптироваться к уровню понимания слушателя.Например, он может сказать: «Хочешь печенье?» своей младшей сестре и/или «Я уходил, но хотел попрощаться с тобой».
  • Может отвечать на вопросы «Кто?», «Почему?», «Когда?» и как?»

Наконечники

Ваш крошечный малыш быстро растет, а это значит, что ему больше не нужны милые детские лепетки. Вот еще несколько вещей, которые вы можете сделать:

  • Попробуйте поговорить с ним как обычно, как с любым другим взрослым
  • Поощряйте его отвечать полными предложениями и говорить с теми, кого он еще не знает (под вашим контролем)
  • Спросите у него имена его братьев и сестер, родителей и даже домашний адрес и номер телефона.К этому возрасту они способны быстро освоить эти основы.
  • Потренируйтесь составлять с ним правильные предложения и вместе декламируйте стихи или стишки  

Когда обращаться к врачу

Если вас беспокоит развитие речи вашего ребенка, поговорите со своим педиатром, чтобы развеять вашу тревогу. Но также обратите внимание на следующее:

  • Он/она не может говорить внятно и, кажется, невнятно или с трудом формулирует предложения
  • Он/она не может изменить тон своего голоса или приспособиться к уровню понимания слушателя

Здоровье и питание

Поскольку вашему ребенку необходимо прибавлять в весе от двух до трех килограммов и расти от пяти до восьми сантиметров в год, ему или ей потребуется достаточное количество питательных веществ для поддержки этого роста.В качестве обзора, вот количество пищи, которое необходимо вашему ребенку:

  • Мальчики: 1636 калорий
  • Девочки: 1537 калорий

Их питание должно состоять из следующего: 

Растущий ребенок нуждается в белке для наращивания мышц и восстановления тканей. Белок необходим организму для выработки гемоглобина и адреналина, которые являются важными компонентами организма для поддержания здоровья. Хорошими источниками являются нежирное мясо, яйца, рыба и бобы.

Нет лучшего способа пополнить запасы витаминов и минералов, чем органический.Во фруктах есть все это, а также пищевые волокна и множество фитонутриентов, которые помогают организму вашего ребенка оставаться здоровым. Обратите внимание, что разные фрукты приносят разную пользу, поэтому важно чередовать разные цвета при каждом приеме пищи. Здоровое сочетание желтого (бананы, манго и т. д.), красного (клубника, яблоки и т. д.) и пурпурного (черника, виноград и т. д.) — хорошее сочетание!

Овощи содержат много преимуществ, которые могут помочь вашему ребенку стать сильным и невосприимчивым ко многим хроническим заболеваниям.Хотя ваш ребенок может стать разборчивым, важно, чтобы вы по-прежнему включали овощи в его или ее рацион. Попробуйте чередовать овощи, чтобы получить разные преимущества и сделать прием пищи более увлекательным!

Источником энергии номер один для вашего малыша являются углеводы, содержащиеся в злаках. Выбирая зерновые, старайтесь выбирать цельные зерна, а не обработанные, так как последние, как правило, имеют меньшую питательную ценность. Цельные зерна по-прежнему содержат отруби и зародыши, в которых хранится большая часть питательных веществ.

Слишком малое потребление кальция может привести к слабости и ломкости костей. Чтобы избежать этого, мы хотим, чтобы наш ребенок наелся молока и молочных продуктов, таких как молоко, сыр и йогурт. Вы также можете получать кальций из мороженого (это может быть просто фаворитом вашего ребенка!), но не забывайте употреблять его в умеренных количествах, так как оно содержит много сахара.

Вот как должен выглядеть дневной рацион вашего ребенка:

  • Белок: 28,8 г
  • Фрукты: 3 чашки
  • Овощи: 2 чашки
  • Зерна: 4 унции
  • Молоко/молочные продукты: 20 унций

Прививки и общие болезни

Так как в этом месяце не нужно делать прививки, нет нужды спешить к врачу в ближайшее время.Однако, чтобы убедиться, что ваш малыш прошел иммунизацию, нажмите здесь.

Помните, что несмотря на то, что ваш ребенок заполнил карту прививок, это не защитит его или ее от таких распространенных заболеваний, как простуда, лихорадка и кашель.

Лечение распространенных заболеваний

Воздействие различных мест дает вашему ребенку возможность заболеть. К счастью, есть домашние средства, которые вы можете предпринять до того, как ситуация ухудшится. Тем не менее, найдите время, чтобы следить за температурой вашего ребенка.Если она превысит 38°C, будьте готовы немедленно отвезти его или ее к врачу.

Когда у вашего ребенка небольшая температура, вы можете заметить снижение его энергии. Это нормально, поэтому важно сохранять эту энергию и держать его отдохнувшим и увлажненным. Вы также можете накладывать теплые компрессы на лоб, подмышки или область паха, чтобы снизить температуру. Важно, чтобы вы следили за температурой его тела, потому что в тот момент, когда она достигнет 39 ° C, вам нужно будет немедленно отвезти его к врачу.

Непрекращающийся кашель может причинять вашему ребенку сильный дискомфорт. Дома вы можете попробовать смешать имбирь с медом в стакане теплой воды, чтобы немного облегчить зуд. Следите за тем, чтобы мокрота стала желтоватой, так как это может быть признаком инфекции. Поговорите со своим врачом, если оно ухудшится.

У некоторых людей насморк по утрам — обычное дело. Однако, если вы заметили, что ваш ребенок слабее, чем обычно, возможно, пришло время заняться этой простудой. Убедитесь, что он пьет много жидкости и хорошо отдыхает.Спросите, не болит ли его тело и не сопровождается ли это очень высокой температурой, поскольку это может быть симптомом гриппа.

На этом этапе жизни вашего ребенка важно донести до него важность соблюдения правил гигиены. Это сэкономит вам пару долларов, потраченных на лекарства, потому что профилактика всегда лучше, чем лечение!

Когда обращаться к врачу

Если вы кормите своего ребенка достаточным количеством питательных веществ и по-прежнему замечаете следующее, лучше показать его врачу:

  • Очень короткий или маловесный
  • Часто болеет
  • Отображает неожиданные синяки или припухлости

Ссылки: WebMD, CDC

Предыдущий месяц: 4 года и 8 месяцев

В следующем месяце: 4 года и 10 месяцев

(*Отказ от ответственности: это средний рост и вес в соответствии со стандартами ВОЗ.