Решутест. Продвинутый тренажёр тестов

Прочитайте приведённые ниже тексты. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 1–9, так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текстов. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы 26-31.

Famous inventions stories

Have you ever wondered how the most famous inventions were created? From the 1 __________________ of time, humans everywhere have been inventing.

BEGIN

By looking into our past and bringing invention stories to life, we are all reminded that regular people, like you and me, were able to come up with 2 __________________ ideas that ended up having a great impact.

SUCCESS

Knowing the past can help you create the future. If you are looking for invention inspiration, background for an 3 __________________ project, or just have a curious mind – read about famous inventions.

EDUCATION

Some great inventions were created 4 __________________ by mistake, others by trial and error.

SIMPLE

Some 5 __________________ of the most well-known products have incredible stories of innovation to tell. INVENT

When was the parachute invented?

Have you ever felt like jumping out of a plane? Plenty of people have, but 6 __________________ most of them did it after parachutes had been invented.

THANKFUL

Leonardo da Vinci made the first real studies of flight in the 1480s. He had over 100 7 __________________ that illustrated his theories on flight.

DRAW

He designed a parachute in the 1480s, though he didn’t try it out.

In 1785, Jean Pierre Blanchard used a dog to test his parachute design. The dog was fine, and so was Blanchard when he used the parachute in 1793 to escape a balloon accident. These early parachutes didn’t catch on because there weren’t any flying machines around to make them 8 __________________ useful. REAL

The invention of airplanes has made parachutes important. Since then, their 9 __________________ has been proved many times. EFFECTIVE

МСОШ №1 — Английский язык дистанционная

Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами А–G и заголовками 1–8. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

A.  

Two people never see the same rainbow. Each person sees a different one. Ithappens because the raindrops are constantly moving so the rainbow is always changing too. Each time you see a rainbow it is unique and it will never be the same! In addition, everyone sees colours differently according to the light and how their eyes interpret it.   

B. 

A rainbow is an optical phenomenon that is seen in the atmosphere. It appears in the sky when the sun’s light is reflected by the raindrops. A rainbow always appears during or immediately after showers when the sun is shining and the air contains raindrops. As a result, a spectrum of colours is seen in the sky. It takes the shape of a multicoloured arc.

C. 

Many cultures see the rainbow as a road, a connection between earth and heaven (the place where God lives). Legends say that it goes below the earth at the horizon and then comes back up again. In this way it makes a permanent link between what is above and below, between life and death.

D. 

We all believe that the rainbow is arch-shaped. The funny thing is that it`s actually a circle. The reason we don’t see the other half of the rainbow isbecause we cannot see below the horizon. However, the higher we are above the ground, the more of the rainbow’s circle we can see. That is why, from an airplane in flight, a rainbow will appear as a complete circle with the shadow of the airplane in the centre. 

E. 

In many cultures there is a belief that seeing a rainbow is good. Legends say that if you dig at the end of a rainbow, you’ll find a pot of gold. Rainbows are also seen after a storm, showing that the weather is getting better, and there is hope after the storm. This is why they are associated with rescue and good fortune. If people happen to get married on such a day, it is said that they will enjoy a very happy life together.

F. 

You can never reach the end of a rainbow. A rainbow is all light and water. It is always in front of you while your back is to the sun. As you move, the rainbow that your eye sees moves as well and it will always ‘move away’ at the same speed that you are moving. No matter how hard you try, a rainbow will always be as far away from you as it was before you started to move towards it. 

G. 

To see a rainbow you have to remember some points. First, you should be standing with the sun behind you. Secondly, the rain should be in front of you. The most impressive rainbows appear when half of the sky is still dark with clouds and the other half is clear. The best time to see a rainbow is on a warm day in the early morning after sunrise or late afternoon before sunset. Rainbows are often seen near waterfalls and fountains.

Ответ: 

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами B4–B12, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните

Once there were four children whose names were Peter, Susan, Edmund and Lucy. This story happened to __________________ when they had to leave their home city, London, during the war. 

THEY

*Ответы записывайте маленькими буквами.

Ответ: 

C5

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами B4–B12, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните

They __________________ to the house of an old Professor who lived in the country, ten miles from the nearest railway station.  

SEND

*Ответ записывайте маленькими буквами.

Ответ: 

C6

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами B4–B12, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните

He __________________ a wife and he lived in a very large house with a housekeeper.

NOT/HAVE

*Ответ записывайте маленькими буквами.

Ответ: 

C7

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами B4–B12, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами.

He himself was a very old man with white hair which grew over most of his face as well as on his head. The children liked him almost at once. Only Lucy, who was the __________________ of them, felt a little afraid of him.

YOUNG

*Ответ записывайте маленькими буквами.

Ответ: 

C8

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами B4–B12, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами.

On their __________________ evening, after dinner, they said good night to the Professor and went upstairs. It was the largest house they had ever seen, so Peter suggested exploring it in the morning.

ONE

*Ответ записывайте маленькими буквами.

Ответ: 

C9

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами B4–B12, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами.

When the next morning came, there was a steady rain falling. «I wish the weather __________________ more cheerful!» said Edmund.

BE

*Ответ записывайте маленькими буквами.

Ответ: 

C10

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами B4–B12, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами.

«Stop complaining, Ed,» said Susan. «I think the weather __________________ soon.»

IMPROVE

*Ответ записывайте маленькими буквами.

Ответ: 

C11

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами B4–B12, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами.

«We were going to explore the house,» Peter reminded them. He __________________ a sandwich at the moment and was absolutely happy with the whole situation.

EAT

*Ответ записывайте маленькими буквами.

Ответ: 

C12

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами B4–B12, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами.

Everyone nodded and at that point their amazing adventures __________________.

BEGIN

*Ответ записывайте маленькими буквами.

Ответ: 

C13

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами B13–B18, так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами.

People travel a lot nowadays. Planes are considered to be the most __________________ means of transport but for some people airports can be a nightmare.

COMFORT

*Ответ записывайте маленькими буквами.

Ответ: 

C14

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами B13–B18, так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами.

There are __________________ queues when you check in and you waste lots of time if your flight is delayed.

END

*Ответ записывайте маленькими буквами.

Ответ: 

C15

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами B13–B18, так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами.

However, there are some airports where you can __________________ enjoy yourself.

ACTUAL

Ответ: 

C16

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами B13–B18, так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами.

For example, you’ll never be bored at Hong Kong’s international airport. There are thousands of people from __________________ countries here but the passengers never experience any problems because everything is well organised.

DIFFER

*Ответ записывайте маленькими буквами.

Ответ: 

C17

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами B13–B18, так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами.

There are attendants in red coats, who help you to get from one place to another. It’s very good for people with no sense of __________________.

DIRECT

*Ответ записывайте маленькими буквами.

Ответ: 

C18

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами B13–B18, так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами.

The attendants are always very polite and __________________.

HELP

*Ответ записывайте маленькими буквами.

Ответ: 

C

Часть С. «Личное пиьсмо»

Для ответа на задание С1 используйте отдельный лист. При выполнении задания С1 особое внимание обратите на то, что Ваши ответы будут оцениваться только по записям, сделанным на отдельном чистом листе. Никакие записи черновика не будут учитываться экспертом. Обратите внимание также на необходимость соблюдения указанного объёма письма. Письма недостаточного объёма, а также часть текста письма, превышающая требуемый объём, не оцениваются.

You have 30 minutes to do this task.

You have received a letter from your English-speaking pen friend, Ben.

 … I am very busy now preparing for my exams but yesterday I went to the cinema with my friends. We saw a new film about Sherlock Holmes. You’ve probably seen it too. … What kinds of films do you like? Where do you prefer watching films – in the cinema or at home and why? What would you make a film about if you had a chance?…

Write him a letter and answer his 3 questions.

Write 100–120 words. Remember the rules of letter writing.

Урок 22. решение задач. таблица сложения и вычитания с числом 2 — Математика — 1 класс

Математика, 1 класс. Урок 22

Решение задач.Таблица сложения и вычитания с числом 2.

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

1. Составление задач на сложение и вычитание по рисунку, схеме, таблице, диаграмме.
2. Решение задач в одно действие на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц.
3. Объяснение с опорой на иллюстрации прибавления к числу по 2, вычитания из числа по 2.
4. Вычисления вида + 2, — 2.
5. Дополнение условий задач недостающими данными или вопросом.

Глоссарий по теме

Компоненты задачи – условие, вопрос, решение, ответ.

Задачи на сложение и вычитание.

Задача в виде схемы, таблицы или диаграммы.

Взаимосвязь между условием и вопросом задачи.

Вычисления вида  + 2,  — 2.

Ключевые слова

Текстовая задача; условие задачи; вопрос задачи; решение задачи; прибавление к числу по 2; вычитание из числа по2.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

1. Моро М. И., Волкова С. И., Степанова С. В. Математика. Учебник. 1 кл. В 2 ч. ч. 1.– М.: Просвещение, 2017.– с. 90 – 93.

2.МороМ. И., Волкова С. И. Математика рабочая тетрадь. 1 кл.1 ч.– М.: Просвещение, — c. 35 – 36.

На уроке мы узнаем,как составить таблицу прибавления и вычитания числа 2. Научимсясоставлять задачи по рисункам и решениям,объяснять и обосновывать действие, выбранное для решения задачи. Сможемрешать задачи в одно действие на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц.

Основноесодержаниеурока

Прочитайте запись:

На ветке сидела птица, к ней прилетели ещё две.

Можно ли эту запись назвать задачей.

Это только условие задачи, нет вопроса.

Составьте вопрос к задаче.

Сколько птиц стало?

Решите задачу.

К одному прибавить два получится три.

Как ответить на вопрос задачи?

Ответ: на ветке стало три птицы.

Составьте другую задачу по этому рисунку, чтобы она решалась вычитанием.

На ветке сидели 3 птицы. Две птицы улетели. Сколько птиц осталось на ветке?

Как решить такую задачу?

Из трёх вычесть два получится один.

Как ответить на вопрос задачи?

Ответ: на ветке осталась одна птица.

Какое число мы прибавляли и отнимали в этих задачах?

Число два

Тема нашего урока: «Решение задач. Таблица сложения и вычитания с числом 2».

Посмотрите на следующую картинку и составьте соответствующий пример на сложение.

А теперь на вычитание.

Рассмотрите следующие рисунки. Составьте соответствующие примеры на сложение и вычитание для каждого рисунка.

Посмотрите, что у нас получилось?

Это таблица сложения и вычитания с числом два. Эту таблицу нужно знать наизусть.

Посмотрите на левый столбик таблицы, как он составлялся?

К полученному результату прибавляли два.

А правый столбик?

Из полученного результата вычитали два.

Посмотрите на числовой ряд

С его помощью очень легко прибавлять или вычитать число два.

Когда мы прибавляем или вычитаем число два, то перепрыгиваем через одно число.

Попробуйте сами, к одному прибавить два.

Начинаем двигаться от точки один вправо, перепрыгиваем через одно число, останавливаемся в точке три,получится…

Три.

Из восьми вычесть два.

Начинаем двигаться от точки восемь влево, перепрыгиваем одно число, получится…

Шесть.

Разбор тренировочных заданий.

Решите примеры, пользуясь числовым рядом:

Ответ:

Запишите пропущенные числа, закрасьте фишки соответствующим цветом. Вспомните, как составляются, и заполните таблицы на сложение и вычитание с числом 2.

Ответ:

Рассмотрите рисунок. Какие выражения подходят к нему.

Выделите подходящие выражения цветом.

Ответ:

Подсказка: подумайте, какое условие задачи можно составить по рисунку и на какие вопросы ответить.

Заполните пропуски так, чтобы равенства стали верными.

Ответ:

Решите математические цепочки:

Ответ:

Соедини точки по порядку. Кто получился, запишите ответ.

Ответ: Слон.

Закрасьте красным цветом выражения, значения которых равны 6. Зелёным – значения, которых равны 7.

Ответ:

Прочитайтеусловие, вопрос задачи и решите её.

Над цветами кружат.

И столько же стрекоз.

Сколько всего насекомых кружат над цветами?

Ответ:

Отметь верный ответ.

Сколько треугольников на рисунке:

Ответ:

Найдите закономерность. Вставьте недостающий вагончик. Укажите соответствующие цифры на всех вагончиках.

Ответ:

Рассмотрите рисунок. Вставьте данные в пустые окошечки.

Ответ:

Соотнесите условие и решение задач. Вставьте пропущенные слова в условия задач.

Ответ:

Подсказка: слова «больше» или «меньше».

Заполните таблицу.

Три школьных экологических отряда принимали участие в акции «Посади дерево!». Втаблице записано количество деревьев, которые они посадили. Отметь знаком , какой отряд посадил больше всех деревьев.

Ответ:

Подсказка: сначала посчитайте, сколько деревьев посадил каждый отряд, а потом отметьте галочкой.

Рассмотрите рисунок, выберите правильный ответ.

Хватит ли этих денег, чтобы купить 2 маленьких шоколадки и булочку.

Ответ:

Тренировочные тесты для подготовки к ЕГЭ

Tест № 4

Грамматика и лексика.

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные в скобках, обозначенных номерами1-7, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами.

A Weekend Getaway

On Friday, Brett(1)_______(decide) that it would be nice to go camping with his best friend James to Toad Island for weekend. Ye went over to James’ house. James (2)_____(play) football with his brother. “Hey, James! Would you like to go camping tomorrow? The weather(3)_____(be) good!” shouted Brett. “I would love to. What time(4)______(think) you of leaving?’ asked Brett. “Oh, I don’t know. What about 6.30 am?” answered Brett. “Wow! That’s early! Let me ask my parents. I (5)_____(call) you,” said James. James told his mum about the camping trip. “I’m afraid you can’t go. We (6)______(buy) tickets to go to Shortland Safari Park for the weekend,’ replied his mum. “Well, can I invite Brett along? I’m sure he (7)_____(love) to come,” James asked. “Sure, ask him along. Tell him to be here by 10 am,” said his mum. “A more civilized time,” said James as he walked towards the phone.

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные в скобках, обозначенных номерами 8-13, так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами.

Cycling Across the Ocean

‘The Subhuman Project’ is one man’s dream to cycle 3,700 kilometres just below the surface of the Atlantic Ocean in a pedal-power submarine. The man is Ted Ciamillo, an engineer, (8)_____(invent) and entrepreneur, who says that he hopes to make the journey in just fifty days. Ciamillo will pedal two metres below the ocean surface for 6 hours each day. He will breathe through a(n)(9)______(special) designed snorkel or, for deeper dives, through a scuba system. At night, he will come up to the surface and sleep in a tent erected on top of the submarine. (10)______(power) cameras mounted on the submarine will record everything from huge whales to tiny plankton. They will even capture(11)_______(pollute) such as floating rubbish. Naturally, marine biologists are excited by the large amount of data Ciamillo could gather for them on his(12)______(cross). Once a day, Ciamillo, will meet with a support boat that will follow him for his entire journey to replace dead batteries, air cylinders and other (13)_____(equip).

Прочитайте приведённый ниже текст с пропусками, обозначенных номерами 14-20, в которых представлены возможные варианты ответов. Обведите номер выбранного вами варианта ответ.

The Best Season

Most people say they prefer spring to summer, but early autumn is the time when I most want to be in England. Surprisingly, the weather is often better in September and October than it is in the(14)______of summer. This is really the time to get out and enjoy the beauty of the English countryside. Already the children have(15)_____to school and, with fewer people looking(16)____hotel room, accommodation is a lot less(17)______than in the summer season. At this time of the year, you will find that the English woods and forests are breathtakingly beautiful. Few things are more enjoyable than(18)_____slowly through an English wood on a sunny morning in early autumn, walking(19)____a crisp carpet of falling orange, gold and brown leaves in the still, cool air. The world seems at(20)_____when the weather is like this and I always feel relaxed in a golden English wood in autumn.

14. a)close b)middle c)period d)time

15. a)returned b)departed c)attended d)left

16. a)at b)for c)from d)to

17. a)wealthy b)valuable c)rich d)expensive

18. a)striding b)marching c)strolling d)racing

19. a)across b)by c)through d)away

20. a)calm b)peace c)comfort d)happiness

Тест № 5

Грамматика и лексика.

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные в скобках, обозначенных номерами1-7, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными слова.

School Exchange Programme

After(1)_____(spend) three fun-filled months in the Republic of Cameroon teaching English, Jane and Sue were on a plane back to England. While in Cameroon, they had decided that when they got back to London, they(2)_____(organise) a series of events to raised money for the school they(3)_____(teach) at. “Steph, what about organising a sponsored fancy-dress run? We could ask parents to dress up in funny outfits and compete against their children,” said Sue. “That’s a great idea. What else could we do?’ asked Jane. “What about a barbecue? My dad(4)______(promise) to have one for ages. We could ask him to hold it after the walk,” said Sue. “Perfect!” exclaimed Jane. “Another thing we could do is have a summer ball.” “Hmm, that might be a bit difficult to organise. Let me think about it and I (5)____(call) you in a few days to talk about it more. I’ll know if we can go ahead with my barbecue idea because I (6)______(speak) to my dad by then!” Sue added. “Great1 Hey, look-I think we(7)_____(land) soon!” Jane replied. “Home sweet home!”

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные в скобках, обозначенных номерами 8-13, так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами.

Starlings

Starlings are small to medium-sized birds native to Europe, Asia, Africa and Pacific. Their feathers are generally dark and(8)______(shine) and they usually nest in holes, laying blue or white eggs. Starlings are highly sociable animals, flying in flocks of up to one million birds. (9)____(natural), flocks of this size are a very eye-catching sight in the sky. The shape of a starling flock is usually(10)____(circle), but it constantly expands, contracts and changes from. Interestingly, flocks move without(11)____(guide) from any sort of ‘leader’ bird. Single males build nests to attract single females. They decorate their nests with flower and green vegetation and sing during the(12)_____(construct) of them. Starlings can produce a wide range of sounds-from beautiful songs to mechanical-sounding chirps. Starlings are also very good mimics. In(13)____(captive), they can learn to reproduce many types of speech and sounds.

Прочитайте приведённый ниже текст с пропусками, обозначенных номерами 14-20, в которых представлены возможные варианты ответов. Обведите номер выбранного вами варианта ответ.

A Mystery Solved

She knew something was wrong the moment she(14)_____ the room. It wasn’t as if anything was missing or out of(15)___, but something was definitely not as it should be. She stopped and looked(16)____again, this time more carefully. The cat was lying curled into a ball in front of the fire, gently sleeping. Nothing unusual about that. Puzzled, she sat in her(17)____chair by the fire and took a small sip of the coffee she had brought from the kitchen, absent-mindedly rubbing the cat with her foot as she did so. It yawned, stretched, and then(18)____asleep again. Suddenly, she froze, her coffee halfway to her mouth. She had realised something when the cat had yawned and stretched. Normally, when it woke up and saw her in the room, it would start(19)____to be fed. Her eyes went to the tank in the corner which had been home to her three pet fish for the past five months. It was(20)____empty.

14. a)entered b)arrived c)touched d)joined

15. a)situation b)order c)place d)site

16. a)around b)over c)through d)away

17. a)common b)usual c)standard d)typical

18. a)slipped b)let c)fell d)went

19. a)insisting b)demanding c)calling d)inquiring

20. a)fully b)generally c)awfully d)completely

Тест № 6

Грамматика и лексика.

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные в скобках, обозначенных номерами1-7, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными слова.

The Telephone Call

She sat at the chair, just(1)____(stare) at the telephone. Would you call her? He had promised to, and he had seemed like sort of person who would keep his promises, but you never knew. Already it(2)___(be) eleven o’clock in the morning and the phone hadn’t rung. She knew that it(3_____(work) because she had picked it up several times to check. She began to get impatient. He had been so nice to her when they had met in the library,(4)_____(help) to fine the book she needed for her research. Usually she(5)_____(not give) her telephone number to people she had just met, but she had felt certain that she was doing the right thing in this case. Twelve o’clock. Still silence. She(6)_____(wait) for over four hours now. Angrily, she stood up, put on her coat and left the flat, slamming the door behind her. As she got out of the lift on the ground floor thr telephone in her flat(7)____(begin) to ring. She did not hear it.

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные в скобках, обозначенных номерами 8-13, так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами.

The City of Bath

Bath, a World Heritage Site, is located in the country of Somerset. It is one of the most beautiful cities in England and very popular with(8)______(tour). Because Bath is not a very city, in summer it often seems that there are more visitors than(9)_____(reside). What do all these people come to look at? Well, many of them want to see the Roman Baths where hot water(10)_____(constant) bubbles from the Earth. Some come to visit the museums. But most are drawn to Bath because of its superb 18^th-and 19^th— century architecture. Over the centuries, many of England’s best architects have been employed to develop Bath, which is why it is such a(11)_____(charm) city. It has magnificent squares, terraces and churches and most of the(12)____(build) are made from a lovely, golden-coloured stone. But of course, there is a lot more to Bath than just history! Bath has a fantastic nightlife, and no one should miss shopping for local bargains in its(13)_____(crowd) but magnificent shopping centres.

Прочитайте приведённый ниже текст с пропусками, обозначенных номерами 14-20, в которых представлены возможные варианты ответов. Обведите номер выбранного вами варианта ответ.

The Siberian Tiger

Last year I had decided to visit Russia; it would be the holiday of a lifetime and the(14)____to see some of Russia’s wildlife. I particularly wanted to see the beautiful Siberian tiger, which is the largest of all the tiger species. I spent my first week in St Petersburg and then flew to Eastern Russia for my five-day wilderness(15)_____. My guide was very experienced and knew the area well; he worked for the Wildlife Conservation Society on the Siberian Tiger project. He told me that tiger always live(16)___in uninhabited forests and tent to avoid humans, so finding a tiger would be difficult. However, I was not going to be put off by this information; I was determined to find this beautiful animal before my holiday ended. One afternoon while we were walking in the forest, my guide suddenly stopped and bent down to(17)____something. He pointed out some fresh claw marks on a tree and said that there was(18)____a tiger somewhere in the area. We(19)____walking and then after a few minutes my guide suddenly stopped; hidden among the bushes and trees we caught a(20)____of a Siberian tiger. I took my camera out of my bag, aimed and took the picture of a lifetime!

14. a)occasion b)time c)chance d)possibility

15. a)voyage b)trip c)travel d)outing

16. a)single b)lonely c)solo d)alone

17. a)research b)spot c)test d)examine

18. a)probably b)reasonably c)normally d)particularly

19. a)fell back b)took off c)carried on d)went forward

20. a)sight b)glimpse c)glance d)look

Tест № 7

Грамматика и лексика.

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные в скобках, обозначенных номерами1-7, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными слова.

A Car for the Future

The idea of a car powered by electricity is not new. Several years cars(1)_____(build) to run on batteries, but they had a limited range and the discovery of oil fields in Texas which could provide cheap fuel meant that these cars(2)______( not remain) popular for long. Now, with people(3)______(become) more concerned about the environment, interest in electric-powered cars(4)_______( increase) once again. The designers of the new cars use the latest technology to make them as efficient as possible and the batteries used to power the cars are very different to those(5)______(find) in the early cars. For more than a year now, one company(6)______(sell) an electric sport car which can travel over 300 km before the battery needs to be recharged. Until now, the car has only been sold in North America, but the company hopes that the car(7)_____(be) available in Europe in the near future. There is only one problem; it costs more than 100,000 dollars to buy.

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные в скобках, обозначенных номерами 8-13, так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами.

Guide to Good Chocolate

Like many processed food products, the quality of chocolate can vary a lot. There is both high-quality and poor-quality chocolate, and it is (8)______(help) to know which is which when buying it. Good quality chocolate shouldn’t contain any e-numbers, hydrogenated fats, or artificial preservatives. You should be able to smell it when you (9)_____(wrap) it. If you can’t smell anything, the chocolate probably won’t taste good. The (10)_____(appear) of high-quality chocolate is important. There are no cracks or air pockets in the chocolate and it is evenly coloured. Also, good chocolate feels silky, not (11)______(stick), and when a piece is broken off the bar, it snaps away cleanly. The taste buds for ‘sweet’ flavours are located near the front of the tongue and this is where you should start tasting a piece of chocolate. Good chocolate is smooth and starts to melt on the tongue (12)_______(instant). The taste remains in your mouth for several minutes. Some (13)_______(manufacture)replace cocoa butter with vegetable fat in order to cut costs. Apart from tasting terrible, chocolate made without cocoa butter is not real chocolate!

Прочитайте приведённый ниже текст с пропусками, обозначенных номерами 14-20, в которых представлены возможные варианты ответов. Обведите номер выбранного вами варианта ответ.

Teenage Crisis

Mary was a good student. She had always liked school and her teachers were very (14)____of her. They were sure that she would have no problem (15)_____ the university entrance examination at the end of the year and that she would go on to become an excellent doctor. But then she changed. She started going to school late and giving all kinds of (16)______for not doing her homework. When she was asked why she always late, she (17)_____ to say anything at all, so Mary’s worried teachers called her parents to try to find out what was (18)_____. Here parents were shocked when they heard what their daughter’s teachers had to say. Apparently, Mary had been leaving home to go to school at the same time as she always had done, and she had been (19)_____all her time in the evening in her room studying, or so they thought. They had to (20)_____what was going on-quickly.

14. a)pleased b)happy c)proud d)satisfied

15. a)writing b)making c)passing d)achieving

16. a)remarks b) apologies c)excuses d)suggestions

17. a)denied b)refused c)disagreed d)rejected

18. a)problem b)wrong c)incorrect d)bad

19. a)using b) sitting c) taking d)spending

20. a)find out b)see to c)look over d)check up

Тест № 8

Грамматика и лексика.

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные в скобках, обозначенных номерами1-7, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами.

The Channel Tunnel

For nearly two hundred years before it became a reality, people (1)______(talk) about building a tunnel under the sea to link England and France. Digging did actually start at the end of the 19^th century, but the work was soon stopped because politicians were afraid that such a tunnel could (2)______(use) by armies to attack England. Despite all the difficulties and fears, a railway tunnel (3)_____(connect) the two countries was finally completed in 1994. Since then, thousands of people (4)_____(make) the journey under the English Channel seabed from the centre of Paris to the centre of London. The trains travelling between England and France not only (5)______(carry) people, but vehicles, too. Special trains are used to carry cars and lorries between stations, which (6)_____(put) near the coast at both ends of the tunnel. So you can now take your car from one country to the other a lot faster than by ferry. Recently, second and third phrases of the Channel tunnel (7)______(build) with intermediate stations and faster trains.

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные в скобках, обозначенных номерами 8-13, так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами.

Owl Sanctuary

The Suffolk Owl Sanctuary in East Anglia, England, is a wonderful place to watch, study or (8)______(simple) enjoy the company of owls. There are over sixty owls at the sanctuary and they are all housed in spacious cages. The sanctuary organizes many fun events throughout the year, and there are also flying (9)_____(demonstrate) each day. There are also an information centre about owls at the sanctuary, an owl hospital, picnic areas, and plenty of (10)_____(active) for children, including a play area and mini-maze. Many sick and injured owls are brought to the sanctuary every year for (11)______(treat) . Some require an overnight ‘pick-me-up’ and can be released back into the wild very quickly, but owls that are more seriously hurt are treated at the sanctuary’s owl hospital. In (12)______(add)to caring for hurt owls, the sanctuary also runs a nest box scheme. This is the placing of man-made nest boxes in trees in suitable (13)______(locate) for owls to use. The sanctuary is supported entirely by entrance fees and voluntary donations from members of the public.

Прочитайте приведённый ниже текст с пропусками, обозначенных номерами 14-20, в которых представлены возможные варианты ответов. Обведите номер выбранного вами варианта ответ.

A Meeting at Night

It was dark and raining hard when I first saw it and even now I’m not sure what it was that made me (14)_____ it. I had been driving a long time without stopping for a rest because I had to get to the port to (15)____ the last ferry to the island. I hadn’t wanted to sleep in the car in such bad weather, so I had kept driving. And there it was, running (16)_____ the car with long, easy strides. It didn’t look at me at all; its eyes were fixed firmly on the road (17)_____as it ran. I don’t know how long it had been there, but it didn’t seem at all tired. I wanted to stop the car to see what would happen, but I was afraid of (18)_____the ferry, so I kept going and tried to ignore it. Surely it would get tired soon and lose me. I was wrong. When I (19)____at the port twenty minutes later it was still there. It was sitting and (20)_____ at me hopefully with bright black eyes. I still have that dog. I call him Sprinter.

14. a)remark b)look c)notice d)catch

15. a)carry b)catch c)hold d)travel

16. a)beside b) along c)next d)across

17. a)forward b)before c)ahead d)towards

18. a)losing b)avoiding c)escaping d)missing

19. a)arrived b) came c) reached d)entered

20. a)glancing b)watching c)staring d)seeing

keys

Test 1: 1-had been coming, 2-looking,3-were washed, 4-didn’t enjoy,5- began,6- had spent, 7-didn’t want; 8-mysterious, 9-visitors,10-famous, 11-really12-movement, 13-existence; 14-reached, 15-worthless, 16-regularly, 17-telling, 18- come across, 19- falling, 20- attracted

Test 2: 1- didn’t know, 2- walking, 3- was thinking, 4-had written, 5- have begun, 6- laughed, 7-will have, 8- scientist,9- education,10- remarkable, 11- beginning, `12- understanding, 13- discovery, 14- instead, 15- idea, 16- true, 17- side, 18- do, 19- of, 20- personal.

Test 3: 1- living, 2- thought, 3- looks, 4- have been created, 5- is run, 6- haven’t been, 7- will see, 8- appearance, 9- impatient, 10- intentions, 11- faithful, 12- eventually, 13- original, 14- pick, 15- past, 16- collection, 17- earning, 18- filled, 19- up with, 20- after.

Test 4: 1- decided, 2- was playing, 3- is going to be, 4- are you thinking, 5- will call, 6- have bought, 7- would love, 8- inventor, 9- specially, 10- powerful, 11- pollution, 12- crossing, 13- equipment, 14- middle, 15- returned, 16- for, 17- expensive, 18- strolling, 19- across, 20- peace.

Test 5: spending, 2- would organized, 3- had been teaching/were teaching, 4- has been promising,5- will call, 6- will have spoken, 7- are going to land, 8- shiny, 9- naturally, 10- circular, 11- guidance, 12- construction, 13- captivity, 14- entered, 15- place, 16- around, 17- usual, 18- fell, 19- demanding, 20- completely.

Test 6: staring, 2- was, 3- was working, 4- helping, 5- didn’t give, 6- had been waiting, 7- began, 8- tourists, 9- residents, 10- constantly, 11- charming, 12- buildings, 13- crowded, 14- chance, 15- trip, 16- alone, 17- examine, 18- probably, 19- carried on, 20- glimpse.

Test 7:were built , 2- didn’t remain, 3- becoming, 4- is increasing/has increased, 5- found, 6- has been selling, 7- will be, 8- helpful, 9- unwrap, 10- appearance, 11- sticky, 12- instantly, 13- manufacturers, 14- proud, 15- passing, 16- excuses, 17- refused 18- wrong, 19- spending, 20- found out.

Test 8: had been talking, 2- be used, 3- connecting, 4- has made, 5- carry, 6- have been put, 7- have been built, 8- simply, 9- demonstrations, 10- activities, 11- treatment 12- addition 13- locations, 14- notice, 15- catch, 16- beside, 17- ahead, 18- missing, 19- arrived, 20- staring.

Excel — легко заполняйте пустые ячейки данными из ячейки выше

Excel — легко заполняйте пустые ячейки данными из ячейки выше

Вы, наверное, думаете: «Конечно, это легко, просто скопируйте». Но иногда у вас есть данные, расположенные, как в примере ниже. Имя клиента и торговый представитель вводятся только при изменении данных. Таким образом, они действуют как заголовки и облегчают чтение отчета. Но если вы хотите отсортировать этот список, отфильтровать его или использовать вставку промежуточных итогов, как описано в совете за прошлый месяц, вам понадобится вся информация в каждой строке. Это утомительный процесс, когда он выполняется построчно.

Клиент	Торговый представитель	Дата	Счет-фактура / CM №	Сумма к оплате
Aldred Builders, Inc.	DGROSS	15.02.2016	10129	4426,94
		15.03.2016	10220	66,72
		15.03.2016	10345	42.39
		22.03.2016	10360	13,73
Сноуден Дизайн интерьера	СПРИЧАРД	26.01.2016	10209	7102
		16.02.2016	10325	59.98
	DBECK	11.03.2016	10306	184.29
Адвокатское бюро Chapple	DGROSS	01. 03.2016	10256	693.7
		14.03.2016	10341	37,1
		15.03.2016	10313	199,96
		15.03.2016	10335	180.09
Пруды и пруды для лучников	БНУННЛИ	23.02.2016	10209	7374,69
		04.03.2016	10329	59.98
		15.03.2016	10317	49,99
		15.03.2016	10320	-49,99

Сочетание нескольких приемов Excel превращает этот процесс в удивительно простой. Основные шаги:

1. Выбрать все пустые ячейки
2. Введите формулу сразу в каждую из этих ячеек, которая указывает на ячейку над ней
3. Преобразует результат формулы в текст.

Чтобы выбрать пустые ячейки, используйте команду «Перейти», нажав клавишу F5 или нажав Ctrl + G . В окне «Перейти» нажмите кнопку Special , затем выберите Blanks и нажмите OK . Теперь у вас должны быть выделены только пустые ячейки. Если он выбрал ячейки за пределами требуемого диапазона, вручную выберите весь диапазон, затем повторите эти шаги, чтобы выбрать только пустые ячейки в этом диапазоне.

Чтобы ввести формулу, не снимая выделения с пустых ячеек, введите знак равенства и нажмите клавишу со стрелкой вверх.В приведенном выше примере электронной таблицы вы увидите = A2 в первой пустой ячейке. Вы должны увидеть что-то похожее в своей таблице. Теперь нажмите Ctrl + Enter , то есть удерживайте клавишу Control (обычно сокращенную до Ctrl), а затем нажмите Enter . Это введет формулу в первую ячейку и одновременно скопирует ее во все другие выбранные ячейки.

Теперь вам просто нужно преобразовать формулы в текст. Вручную выберите всю область, содержащую новые формулы.В большинстве случаев проще всего выбрать все столбцы или нажать Ctrl + A , чтобы выделить всю таблицу. Теперь скопируйте выделенные ячейки ( Ctrl + C или щелкните правой кнопкой мыши и выберите Копировать ). Затем щелкните правой кнопкой мыши в любом месте выбранной области, выберите Прошлое особое значение , а затем Вставить значения . Ваши формулы теперь заменены текстом, числами, датами и т. Д., Которые были результатом каждой формулы.

Одно предупреждение о последнем шаге заключается в том, что каждая формула в скопированном диапазоне будет преобразована в значение.Поэтому, если у вас есть формулы, которые вы хотите сохранить, вам нужно быть осторожным, чтобы не выбрать эти ячейки перед выполнением специального шага копирования / вставки.

Эта запись была опубликована 22 апреля 2016 г. в 9:50 в рубрике Все, Общие советы. Вы можете следить за любыми ответами на эту запись через RSS 2. 0. И комментарии и запросы в настоящий момент закрыты.

Заполните пустые вопросы

ULTRA: Вопросы о заполнении пропусков

Не кажется знакомым? Перейдите к «Исходной» справке по вопросам заполнения пропусков.

Вопрос с заполнением пробелов состоит из фразы, предложения или абзаца с пробелом, где учащийся указывает пропущенное слово или слова. Вы также можете создать вопрос с несколькими пробелами.

Пример:

[Патриархат] переводится как «правление отца».

Вопросы с заполнением пропусков оцениваются автоматически. Ответы оцениваются в зависимости от того, совпадают ли ответы учащихся с правильными ответами, которые вы даете. Вы выбираете метод оценки ответов:

• Точное соответствие
• Содержит часть правильного ответа
• Соответствует указанному вами шаблону

Вы выбираете, будут ли ответы вводиться с учетом регистра.

ULTRA: Создайте вопрос для заполнения пробелов

Не кажется знакомым? Перейдите к «Исходной» справке по созданию вопросов для заполнения пустых полей.

При создании нового теста выберите знак плюса, чтобы открыть меню. В существующем тесте выберите знак плюса везде, где вы хотите добавить вопрос. Выберите Добавить заполнить пустой вопрос.

Вы будете использовать тот же процесс при создании вопросов в тестах и ​​заданиях.

Введите свой вопрос и заключите ответ в квадратные скобки.Вы можете использовать параметры редактора для форматирования текста и добавления формул, файлов, изображений и ссылок.

Пример: [Патриархат] переводится как «правление отца».

Разделяйте несколько правильных ответов точкой с запятой.

Пример: один из основных цветов — [красный; синий; желтый].

Вы также можете использовать регулярное выражение. Будет распознано только одно выражение на пробел. Обратите внимание, что вы добавляете скобки вокруг регулярного выражения и ответа.

Пример: [[a-zA-Z]] — это буква алфавита.

Вопросы по умолчанию имеют ценность 10 баллов. Установите флажок Точки, чтобы ввести новое значение.

Обратите внимание, что функция «Сохранить» отключена, так как на следующем шаге вам необходимо выполнить настройки. Выберите «Следующий шаг», чтобы продолжить.

В меню Тип ответа выберите способ оценки ответа относительно ответа учащегося:

• Точное соответствие
• Содержит спичку
• По образцу

Установите флажок Учитывать регистр, если вы хотите учитывать регистр букв.

Подробнее о создании ответов

Выберите предыдущий шаг, если вам нужно внести правки. По завершении выберите Сохранить.

В вопросе отображается, какой тип ответа вы выбрали, например, ответы должны точно совпадать.

Подробнее о редактировании или удалении вопросов

О создании ответов

Делайте ответы на пропуски простыми и краткими. Чтобы избежать трудностей с автоматической оценкой, вы можете ограничить ответы одним словом.Однословные ответы предотвращают такие проблемы, как лишние пробелы или порядок слов, из-за которых правильный ответ оценивается как неправильный.

• Выберите «Содержать совпадение» в меню «Тип ответа», чтобы разрешить использование сокращений или частичных ответов. При выборе этого варианта ответ учащегося считается правильным, если он включает указанное вами слово или слова. Например, настройте один ответ, содержащий Франклина, чтобы Бенджамин Франклин, Франклин, Б. Франклин, Б. Франклин и Бен Франклин считались правильными ответами.Тогда вам не нужно перечислять все возможные варианты ответа Бенджамина Франклина.
• Выберите «Соответствовать шаблону» в меню «Тип ответа» и создайте регулярное выражение, которое допускает варианты написания, пробелов или заглавных букв.

Соответствие шаблону

Когда вы выбираете соответствие шаблону для ответа, вы можете проверить шаблон, и откроется новое окно. Галочка появляется для шаблона, который работает. Вы также можете ввести ожидаемый правильный ответ и проверить свой шаблон.

Вы получите сообщение об ошибке, если ваш шаблон не может быть оценен, чтобы вы могли внести изменения.

ISBLANK в Excel, чтобы проверить, пуста ли ячейка

В руководстве показано, как использовать ISBLANK и другие функции для определения пустых ячеек в Excel и выполнения различных действий в зависимости от того, пуста ячейка или нет.

Бывает много ситуаций, когда нужно проверить, пуста ли ячейка или нет.Например, если ячейка пуста, вам может потребоваться суммировать, подсчитать, скопировать значение из другой ячейки или ничего не делать. В этих сценариях правильной функцией является ISBLANK, иногда отдельно, но чаще всего в сочетании с другими функциями Excel.

Функция ISBLANK в Excel

Функция ISBLANK в Excel проверяет, пуста ли ячейка. Как и другие функции IS, он всегда возвращает логическое значение в качестве результата: ИСТИНА, если ячейка пуста, и ЛОЖЬ, если ячейка не пуста.

Синтаксис ISBLANK предполагает только один аргумент:

ISBLANK (значение)

Где значение — это ссылка на ячейку, которую вы хотите проверить.

Например, чтобы узнать, является ли ячейка A2 пустой , используйте эту формулу:

= ISBLANK (A2)

Чтобы проверить, является ли A2 не пустым , используйте ISBLANK вместе с функцией NOT, которая возвращает обратное логическое значение, то есть TRUE для непустых пробелов и FALSE для пробелов.

= НЕ (ПУСТОЙ (A2))

Скопируйте формулы еще в несколько ячеек, и вы получите следующий результат:

ISBLANK в Excel — что нужно запомнить

Главное, что вы должны помнить, это то, что функция Excel ISBLANK идентифицирует действительно пустых ячеек , т. е.е. ячейки, которые не содержат абсолютно ничего: ни пробелов, ни табуляции, ни возврата каретки, ничего, что только кажется пустым в представлении.

Для ячейки, которая выглядит пустой, но на самом деле это не так, формула ISBLANK возвращает FALSE. Это происходит, если ячейка содержит любое из следующего:

• Формула, возвращающая пустую строку, например IF (A1 <> «», A1, «»).
• Строка нулевой длины, импортированная из внешней базы данных или полученная в результате операции копирования / вставки.
• Пробелы, апострофы, неразрывные пробелы (& nbsp;), перевод строки или другие непечатаемые символы.

Как использовать ISBLANK в Excel

Чтобы лучше понять, на что способна функция ISBLANK, давайте рассмотрим несколько практических примеров.

Формула Excel: если ячейка пуста, то

Поскольку Microsoft Excel не имеет встроенной функции типа IFBLANK, вам необходимо использовать IF и ISBLANK вместе, чтобы проверить ячейку и выполнить действие, если ячейка пуста.

Вот общая версия:

ЕСЛИ (ISBLANK ( ячейка ), «, если пусто, », «, если не пусто, »)

Чтобы увидеть это в действии, давайте проверим, есть ли в ячейке в столбце B (дата доставки) какое-либо значение.Если ячейка пуста, выведите «Открыть»; если ячейка не пустая, выведите «Завершено».

= ЕСЛИ (ISBLANK (B2), «Открыто», «Завершено»)

Помните, что функция ISBLANK определяет только абсолютно пустых ячеек . Если ячейка содержит что-то невидимое для человеческого глаза, например строку нулевой длины, ISBLANK вернет FALSE. Чтобы проиллюстрировать это, взгляните на снимок экрана ниже. Даты в столбце B взяты с другого листа по этой формуле:

= ЕСЛИ (Sheet3! B2 <> "", Sheet3! B2, "")

В результате B4 и B6 содержат пустые строки («»).Для этих ячеек наша формула IF ISBLANK дает «Завершено», потому что с точки зрения ISBLANK ячейки не являются пустыми.

Если ваша классификация «пробелов» включает ячейки, содержащие формулу, результатом которой является пустая строка , тогда используйте = «» для логической проверки:

= ЕСЛИ (B2 = "", "Открыто", "Завершено")

На скриншоте ниже показана разница:

формула Excel: если ячейка не пуста, то

Если вы внимательно следовали предыдущему примеру и поняли логику формулы, у вас не должно возникнуть трудностей с ее изменением для конкретного случая, когда действие должно выполняться только тогда, когда ячейка не пуста.

Основываясь на вашем определении «пробелов», выберите один из следующих подходов.

Чтобы идентифицировать только действительно непустых ячеек , измените логическое значение, возвращаемое ISBLANK, путем преобразования его в NOT:

ЕСЛИ (НЕ (ISBLANK ( ячейка )), «, если не пусто «, «»)

Или используйте уже знакомую формулу IF ISBLANK (обратите внимание, что по сравнению с предыдущей, значения value_if_true и value_if_false поменяны местами):

ЕСЛИ (ISBLANK ( ячейка ), «», , если не пусто «)

Чтобы обработать строк нулевой длины как пробелы, используйте <> «» для логической проверки IF:

ЕСЛИ ( ячейка <> «», «, если не пусто «, «»)

Для нашего образца таблицы подойдет любая из приведенных ниже формул.Все они вернут «Завершено» в столбце C, если ячейка в столбце B не пуста:

= ЕСЛИ (НЕ (ПУСТОЙ (B2)), "Завершено", "")

= ЕСЛИ (ISBLANK (B2), «», «Завершено»)

= ЕСЛИ (B2 <> "", "Завершено", "")

Если ячейка пуста, оставьте поле пустым

В определенных сценариях может потребоваться такая формула: если ячейка пуста, ничего не делать, в противном случае предпринять какие-то действия. Фактически, это не что иное, как вариант общей формулы IF ISBLANK, рассмотренной выше, в которой вы указываете пустую строку («») для аргумента value_if_true и желаемое значение / формулу / выражение для value_if_false .

Для абсолютно пустых ячеек:

ЕСЛИ (ISBLANK ( ячейка ), «», , если не пусто «)

Считать пустые строки пробелами:

ЕСЛИ ( ячейка = «», «», , если не пусто «)

Предположим, что в таблице ниже вы хотите сделать следующее:

• Если столбец B пуст, оставьте столбец C пустым.
• Если столбец B содержит номер продажи, рассчитайте комиссию в размере 10%.

Для этого мы умножаем сумму в B2 на процент и помещаем выражение в третий аргумент IF:

= ЕСЛИ (ISBLANK (B2), "", B2 * 10%)

или

= ЕСЛИ (B2 = "", "", B2 * 10%)

После копирования формулы через столбец C результат выглядит следующим образом:

Если какая-либо ячейка в диапазоне пуста, сделайте что-нибудь

В Microsoft Excel есть несколько различных способов проверить диапазон на наличие пустых ячеек. Мы будем использовать оператор IF для вывода одного значения, если в диапазоне есть хотя бы одна пустая ячейка, и другого значения, если пустых ячеек нет вообще. В логическом тесте мы вычисляем общее количество пустых ячеек в диапазоне, а затем проверяем, больше ли счетчик нуля. Это можно сделать с помощью функции СЧИТАТЬПУСТОТЫ или СЧЁТЕСЛИ:

СЧИТАТЬПУСТОТЫ (диапазон)> 0

СЧЁТЕСЛИ (диапазон; «»)> 0

Или немного более сложная формула СУММПРОИЗВ:

СУММПРОИЗВ (- (range = «»))> 0

Например, чтобы присвоить статус «Открытый» любому проекту, у которого есть один или несколько пробелов в столбцах с B по D, вы можете использовать любую из следующих формул:

= ЕСЛИ (СЧИТАТЬПУСТОТЫ (B2: D2)> 0, "Открыть", "")

= ЕСЛИ (СЧЁТЕСЛИ (B2: D2; "")> 0, "Открыть", "")

= ЕСЛИ (СУММПРОИЗВ (- (B2: D2 = ""))> 0, "Открыть", "")

Примечание. Все эти формулы обрабатывают пустые строки как пробелы.

Если все ячейки в диапазоне пусты, сделайте что-нибудь

Чтобы проверить, все ли ячейки в диапазоне пусты, мы будем использовать тот же подход, что и в приведенном выше примере. Разница в логическом тесте IF. На этот раз мы считаем непустые ячейки. Если результат больше нуля (т.е. логический тест оценивается как ИСТИНА), мы знаем, что не каждая ячейка в диапазоне пуста. Если логический тест — ЛОЖЬ, это означает, что все ячейки в диапазоне пусты.Итак, мы предоставляем желаемое значение / выражение / формулу в аргументе 3 ^rd IF (value_if_false).

В этом примере мы вернем «Не начато» для проектов, у которых есть пробелы для всех этапов в столбцах с B по D.

Самый простой способ подсчитать непустые ячейки в Excel — использовать функцию СЧЁТ:

= ЕСЛИ (СЧЁТ (B2: D2)> 0, «», «Не запущен»)

Другой способ — СЧЁТЕСЛИ для непустых пробелов («<>» в качестве критерия):

= ЕСЛИ (СЧЁТЕСЛИ (B2: D2, «<>»)> 0, «», «Не начато»)

Или функция СУММПРОИЗВ с той же логикой:

= ЕСЛИ (СУММПРОИЗВ (- (B2: D2 <> ""))> 0, "", "Не запущен")

ISBLANK также можно использовать, но только как формулу массива, которая должна быть заполнена нажатием Ctrl + Shift + Enter и в сочетании с функцией AND. И необходимо, чтобы логический тест давал оценку ИСТИНА только тогда, когда результат ISBLANK для каждой ячейки ИСТИНА.

= ЕСЛИ (AND (ISBLANK (B2: D2)), «Не запущен», «»)

Примечание. При выборе формулы для рабочего листа важно учитывать ваше понимание «пробелов». Формулы, основанные на ISBLANK, COUNTA и COUNTIF с «<>» в качестве критерия, ищут абсолютно пустые ячейки. SUMPRODUCT также рассматривает пустые строки как пробелы.

Excel: если ячейка не пуста, то сумма

Для суммирования определенных ячеек, когда другие ячейки не пустые, используйте функцию СУММЕСЛИ, которая специально разработана для условной суммы.

Предположим, вы хотите найти в таблице ниже общую сумму товаров, которые уже доставлены, и тех, которые еще не доставлены.

Если не пусто, то сумма

Чтобы получить общее количество доставленных товаров, проверьте, не является ли дата доставки в столбце B пустым, и если это не так, просуммируйте значение в столбце C:

= СУММЕСЛИ (B2: B6; «<>»; C2: C6)

Если пусто, то сумма

Чтобы получить общее количество недоставленных товаров, просуммируйте, если дата доставки в столбце B пуста:

= СУММЕСЛИ (B2: B6; ""; C2: C6)

Сумма, если все ячейки в диапазоне не пустые

Чтобы суммировать ячейки или выполнить какое-либо другое вычисление, только когда все ячейки в заданном диапазоне не пустые, вы снова можете использовать функцию ЕСЛИ с соответствующей логической проверкой.

Например, COUNTBLANK может дать нам общее количество пробелов в диапазоне B2: B6. Если счетчик равен нулю, мы запускаем формулу СУММ; в противном случае ничего не делать:

= ЕСЛИ (СЧИТАТЬ ПУСТОЙ (B2: B6) = 0, СУММ (B2: B6), "")

Тот же результат может быть достигнут с помощью формулы array IF ISBLANK SUM (пожалуйста, не забудьте нажать Ctrl + Shift + Enter, чтобы завершить ее правильно):

= ЕСЛИ (ИЛИ (ISBLANK (B2: B6)), «», СУММ (B2: B6))

В этом случае мы используем ISBLANK в сочетании с функцией ИЛИ, поэтому логическая проверка — ИСТИНА, если в диапазоне есть хотя бы одна пустая ячейка.Следовательно, функция СУММ переходит к аргументу value_if_false .

Формула Excel: считать, если ячейка не пуста

Как вы, наверное, знаете, в Excel есть специальная функция для подсчета непустых ячеек — функция СЧЁТ. Имейте в виду, что функция подсчитывает ячейки, содержащие данные любого типа, включая логические значения ИСТИНА и ЛОЖЬ, ошибки, пробелы, пустые строки и т. Д.

Например, чтобы подсчитать непустых ячеек в диапазоне B2: B6, используйте следующую формулу:

= СЧЁТ (B2: B6)

Того же результата можно достичь, используя СЧЁТЕСЛИ с непустым критерием («<>«):

= СЧЁТЕСЛИ (B2: B6; «<>»)

Чтобы подсчитать пустых ячеек, используйте функцию СЧИТАТЬПУСТОТЫ:

= СЧИТАТЬПУСТОТУ (B2: B6)

Excel ISBLANK не работает

Как уже упоминалось, ISBLANK в Excel возвращает ИСТИНА только для действительно пустых ячеек , которые абсолютно ничего не содержат.Для кажущихся пустыми ячеек , содержащих формулы, которые производят пустые строки, пробелы, апострофы, непечатаемые символы и т.п., ISBLANK возвращает FALSE.

В ситуации, когда вы хотите обрабатывать визуально пустые ячейки как пустые, рассмотрите следующие обходные пути.

Обрабатывать строки нулевой длины как пустые

Чтобы рассматривать ячейки со строками нулевой длины как пробелы, в логическом тесте IF поместите либо пустую строку («»), либо функцию LEN, равную нулю.

= ЕСЛИ (A2 = «», «пусто», «не пусто»)

или

= ЕСЛИ (LEN (A2) = 0, «пробел», «не пробел»)

Удалить или игнорировать лишние пробелы

В случае, если функция ISBLANK не работает из-за пробелов, наиболее очевидным решением будет избавиться от них. В следующем руководстве объясняется, как быстро удалить начальные, конечные и несколько промежуточных пробелов, за исключением одного символа пробела между словами: Как удалить лишние пробелы в Excel.

Если по какой-либо причине удаление лишних пробелов не работает для вас, вы можете заставить Excel игнорировать их.

Чтобы ячейки, содержащие только пробелы, считались пустыми, включите LEN (TRIM (cell)) = 0 в логический тест IF в качестве дополнительного условия:

= ЕСЛИ (ИЛИ (A2 = «», LEN (TRIM (A2)) = 0), «пробел», «не пробел»)

Чтобы игнорировать непечатаемый символ , найдите его код и передайте его функции CHAR.

Например, чтобы определить ячейки, содержащие пустых строк и неразрывных пробелов (& nbsp;) в качестве пробелов, используйте следующую формулу, где 160 — это код символа для неразрывного пробела:

= ЕСЛИ (ИЛИ (A2 = «», A2 = CHAR (160)), «пусто», «не пусто»)

Вот как использовать функцию ISBLANK для определения пустых ячеек в Excel.Благодарю вас за чтение и надеюсь увидеть вас в нашем блоге на следующей неделе!

Доступные загрузки

Примеры формул Excel ISBLANK

Вас также может заинтересовать

Как заполнить пустые ячейки в сводной таблице | MyExcelOnline

Pivot Table — это удивительный инструмент , который можно использовать для суммирования данных в Excel. Он позволяет анализировать более 1 миллиона строк данных с всего несколькими щелчками мыши . Вы можете ранжировать значения, группировать данные по кварталам, месяцам, неделям и многое другое!

Но я уверен, что вы натолкнулись на сводную таблицу , в которой есть значения пустых ячеек , и вы подумали «Что, черт возьми, здесь происходит?» «Почему в сводной таблице отображается пустое поле вместо значения?»

Это связано с тем, что ваш источник данных не имеет значения для определенных элементов, что время от времени случается. Настройка по умолчанию в сводной таблице — отображать значения этих элементов как пустых ячеек .

Это можно исправить в сводной таблице, и вы можете ввести значение или текст вместо этой ужасно выглядящей и одинокой пустой ячейки .

В этом руководстве вы узнаете, как заполнить пустые ячейки в сводной таблице любым пользовательским текстом.

Посмотрите его на YouTube и поставьте лайк!

Следуйте пошаговому руководству о том, как заполнить пустые ячейки в сводной таблице, и загрузите эту книгу Excel, чтобы следовать:

Пример 1:

Предположим, у вас есть это набор данных, содержащий данные о продажах , как показано ниже:

Используя эти данные, была создана сводная таблица путем удаления области в поле строки и продаж в поле значений .

Итоговая сводная таблица показана ниже.

Как видите, значение поворота для Северного региона пусто, давайте изменим это! Выполните следующие действия, чтобы узнать, как заполнить пустые ячейки сводной таблицы любым настраиваемым текстом.

ШАГ 1: Щелкните любую ячейку в сводной таблице.

ШАГ 2: Перейти к Вкладка «Анализ сводной таблицы»> Параметры

ШАГ 3: В диалоговом окне «Параметры сводной таблицы» установите для пустых ячеек с отображением . ваше предпочтительное значение.Допустим, вы изменили пустые ячейки сводной таблицы на «0».

Все ваши пустые значения теперь заменены!

Вам нужно щелкнуть в сводной таблице > Анализ сводной таблицы> Параметры> Формат> Для отображения пустых ячеек: введите значение или текст в это поле.

Вот как вы можете заменить пустые ячейки сводной таблицы на 0!

Давайте посмотрим на другой пример того, как заполнить пустые ячейки в сводной таблице произвольным текстом.

Пример 2:

В этом примере вы можете указать разные отделы и номера работ, связанных с этим отделом. Этим статьям назначен бюджет.

Создается сводная таблица с полями «Номер задания в строках», «Отдел в столбцах» и «Бюджет в поле значений». Результат показан ниже:

Вы можете увидеть, что в этой сводной таблице есть пустые ячейки. Это потому, что для этой конкретной метки строки / столбца нет записи.

Например, для работы с номером A1227 в отделах финансов, ИТ и HR не назначен бюджет.

Вы можете легко заменить эту пустую ячейку текстом «NA».

ШАГ 1: Щелкните правой кнопкой мыши любую ячейку в сводной таблице.

ШАГ 2: Выберите Параметры сводной таблицы из списка.

ШАГ 3: В диалоговом окне параметров сводной таблицы введите NA в поле — Для пустых ячеек отображается:

Вот и все! Теперь во всех пустых ячейках будет отображаться NA !

Вы можете легко отформатировать сводную таблицу, выполнив указанные выше действия.

В сводной таблице Excel есть много возможностей. У нас есть более сотни руководств, которые помогут вам изучить и освоить сводные таблицы Excel! Так что читайте дальше! Нажмите здесь , чтобы узнать больше!

ПОЛЕЗНЫЙ РЕСУРС:

Обязательно загрузите наш БЕСПЛАТНЫЙ PDF-файл на клавиатуре 333 Excel. Горячие клавиши здесь:

Вы можете узнать больше о том, как использовать Excel, просмотрев БЕСПЛАТНЫЙ веб-семинар по Excel на формулах , сводных таблицах, Power Query, макросах и и VBA !

Об авторе

Джон Михалудис

  ПУСТО ()
  

  = ЕСЛИ (SUM (InternetSales_USD [SalesAmount_USD]) = 0, BLANK (), SUM (ResellerSales_USD [SalesAmount_USD]) / SUM (InternetSales_USD [SalesAmount_USD]))
  

  импорт панд как pd
xlsx = pd.ExcelFile ('c: \\ test.
No related posts.