Разное

Задания по русскому языку для дошкольников: Задания для дошкольников по русскому языку ❤️ IQsha.ru

Содержание

Младшие дошкольники.

В русскую школу «Русинка» приходят дети из разных семей, в некоторых говорят только на русском языке, но в основном это дети из смешанных семей, где русский язык один из родных. Поэтому и задачи обучения малышей-билингвов направлены не только на развитие когнитивных способностей, но в основном на развитие их речи: ввод новой лексики русского языка, закрепление её в активной речи, формирование умения выражать мысли предложениями. 

Уроки у младших дошкольников рассчитаны на 60 минут и распределяются на тематические блочные занятия. Один блок — одна речевая тема. В урок включены несколько частей на развитие разных навыков и умений детей: мелкая и крупная моторика, задания на логику, внимание и мышление, творческие и музыкальные части. На занятиях используются только экологически чистые, натуральные материалы и пособия. 

В течение учебного года (~45 академических часов)ребята проходят разные лексические темы, ориентированные на их возраст: осень, домашние и дикие животные, животные разных континентов, моя семья, мой дом, транспорт, зима, зимние занятия и игры, новогодние и рождественские сказки, масленица, моя мама и мамин день, космос и планеты, деревня и город, мой дом, цирк, и т. д. 

Педагоги русской школы «Русинка» разрабатывают свои обучающие материалы, учитывающие потребности конкретной группы, а также пользуются методиками известных педагогов. В основном в младшем дошкольном возрасте мы опираемся на методические материалы М. Монтессори, ТРИЗ педагогику, систему Б. П. Никитина. 

Цель первого года обучения детей младшего дошкольного возраста: расширение словарного запаса малышей, выведение лексики по темам возраста в активную речь, сформировать умение разговаривать простыми и сложными предложениями с использованием всех частей речи русского языка; расширить знания об окружающем мире, видеть взаимосвязи между объектами мироздания; готовить руку к письму; формировать умение ориентироваться в пространстве, различать направления, научить умению следовать инструкциям, прививать интерес к исследованиям и к русскому языку как инструменту исследования мира и как к языку коммуникативного общения в группе. 

Ниже вы можете посмотреть примеры рабочих листов по которым работают ребята, видео-задания для них и работы, которые они делают в течение года. 

Примеры рабочих листов: 

Примеры учебных видео для работы дома:

 

Больше видео по урокам, вы можете посмотреть на нашем Youtube канале «Русинка»

Фотографии с уроков группы младших дошкольников:

Расчёт и порядок оплаты

 

Для дошкольников

Время занятий  2 академ

  часа        Занятия для малышей 2-3 лет.

Осло: суббота 10:00-11:40 

Лиер:  воскресенье 10:40 — 12:20

 

ВЕСЕЛАЯ ЛОГОРИТМИКА и ТЕАТРАЛИЗАЦИЯ

 На занятиях малыши в ходе игровых и музыкальных занятий знакомятся  с русскими сказками, песнями, сами становятся героями театрализованных представлений: учатся аппликации, лепке  и рисованию. Присутствие родителей на занятии обязательно.

 Программа составлена на основе методик Э.Жак-Далькроза, Килинска-Эвертовска, Г.А.Волковой с использованием элементов из пособия Е.Железновой «Музыка с мамой».

 

Время занятий 3 часа.       Занятия для детей 3-4 лет и 4-5 лет. 

 

   Изучение русского языка в возрасте «раннего детства» расширяет возможности ребенка – билингва принимать русский язык как второй «родной».   

ЗВУКОВЫЕ ДОРОЖКИ

   Русский язык обладает сложной звуковой системой.

 Формирование произно- сительной стороны речи (уточнение и закрепление правильного произношения звуков русского языка, четкое артикулирование их в звукосочетаниях и словах – это основная задача дошкольного периода, работа над которой осуществляется на каждом занятии в сочетании с другими речевыми задачами.

РАЗВИТИЕ РЕЧИ 

  «…Речевое развитие имеет центральное значение для развития детского мышления и для всего психического формирования ребенка…» (Л.С.Выготский).

  Чтобы дети хорошо знали язык, нужно говорить с ними как можно больше, предлагать правильные речевые формы слова, учить изменять слова, образовывать новые, учить говорить так, чтобы как можно более точно передавать свои ощущения и впечатления от действительности. Ребенок постоянно анализирует факты языка-речи, устанавливает закономерности в виде аналогий и противопоставлений, действующих в русском языке.  Говорить с ним тем же способом, каким он должен говорить с тобой. Учить ребенка слушать и понимать, реагировать словом, находить слова там, где, казалось бы, достаточно жеста, мимики.

Все эти задачи решаются на занятиях развития речи.

       

МАТЕМАТИКА ДЛЯ МАЛЫШЕЙ  

   Когда легко учить математику?

   Чем раньше начинается процесс обучения, тем легче и проще усваивается информация. В чем секрет? Есть две чрезвычайно важные причины, почему маленьким детям стоит учить математику:

— математическое действие – это одна из немногих вещей, с которыми малыш сталкивается ежедневно. Уже к 3 годам он начинает осознанно считать, складывать группы предметов, отнимать, делить конфетки между членами семьи и выполнять другие несложные приемы счета на наглядных материалах.

— чем раньше ребенок поймет суть математических примеров, тем легче ему прийти к основным идеям сложения, вычитания, умножения, деления и не только. 

МУЗЫКА 

   Каждый язык имеет собственную интонацию, ритм, мелодику и  русский язык – яркий этому пример. Народные попевки, танцевальные мелодии, песни на русском языке, игра на шумовых музыкальных инструментах; инсценировки (разыгрывание) песен, сюжетов сказок, – краткое содержание учебного материала музыкальных занятий у малышей. Помимо этого, дети проявляют творческое начало в импровизациях на темы полюбившихся музыкальных произведений, в подготовке программы общешкольных праздников (Новый год, Масленица).  

Международный конкурс-игра по русскому языку «Ёж» для дошкольников и детей 1-11 класов

зимой

9 — 27 февраля

2017 года

Русский язык

Участники Детский сад, 1-11 классы

Статус

Итоги подведены

Подать заявку

 

Русский язык – один из самых сложных предметов в школьной программе. Странно?! Ведь для большинства россиян – это родной язык, язык сказок, язык колыбельных, язык первых слов.

 

Русский язык вызывает много споров, и как часто мы задаёмся вопросом: «А правильно ли мы говорим по-русски?»

 

Предлагаем окунуться в тайны русского языка, пройти сквозь тернии грамматических задач, проверить свои знания и посоревноваться со сверстниками.     

 

Конкурс-игра по русскому языку «Ёж»

8-26 февраля 2018 года

 

Конкурс-игра проводится по возрастным группам: детский сад, 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс,

5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс и студенты 1 курса СПО, 11 класс и студенты 2 курса СПО.

 

Все участники Конкурса-игры получают электронные Свидетельства участника

Координаторам, зарегистрировавшим в Конкурсе-игре 18 и более участников, наградной материал высылается Почтой России. 

Победителям и лауреатам Конкурса-игры грамоты и призы (победителям международного уровня) высылаются Почтой России.  

 

Для подготовки к Конкурсу-игре «Ёж»

 

Вебинар 

«Внеурочная деятельность по русскому языку. Подготовка к Конкурсу-игре «ЁЖ». Ведущая Елисеева Елена Петровна, доцент кафедры русского языка и лингводидактики ФГБОУ ВПО «ОмГПУ», канд. филол. наук, г. Омск. Запись вебинара здесь.

Банк призов Международных Конкурсов-игр Центра «Снейл»

Индивидуальное участие

Время проведения
30-60 минут

Итоги
3.03.2017

Регистрация участников
до 27.02.2017
(включительно) Дата проведения
9.02.2017 Загрузка ответов
до 27.02.2017
(включительно) Подведение итогов
не позднее
3.03.2017

Рассылка наградного материала не позднее 23.03.2017.

Бонусы

Вознаграждение начисляется в размере 10% за все регистрационные взносы, за исключением Конкурсов-игр и Конкурсов для всей семьи (Семейных конкурсов). Вознаграждение зачисляется на ваш бонусный баланс на сайте Центра и может использоваться для частичной или полной оплаты регистрационных взносов.

 Физические свидетельства/грамотыЭлектронные свидетельстваЭлектронные  грамоты
Победители и лауреаты+++
Все участники + 
Все участники, при регистрации 18 и более участников от одного координатора (возраст и образовательное учреждение участников могут быть различными)+  
Учитель, подготовивший победителя или лауреата  +
Координатор, зарегистрировавший в одном конкурсе не менее 18 участников+ +
Учитель, подготовивший в одном конкурсе не менее 18 участников+ +

Задание по русскому языку для дошкольников. Подборка дидактического материала «Занимательные задания по русскому языку»

Вот полный архив бесплатного электронного журнала Кораблик.

Дошкольники отличаются любознательностью и стремлением. Скучные буквари и сухая подача материала отталкивают детей от дальнейшего развития. Представленный журнал создан для разнообразных занятий с ребенком, в помощь родителям и воспитателям. Яркие картинки и интересные упражнения подойдут детям, которые готовятся к школе.Познавательные задания позволяют насытить развивающийся ум полезными знаниями, не отрываясь от игрового процесса.

В электронном журнале «Корабль» тщательно подобраны задания, направленные на всестороннее развитие ребенка. Собранные упражнения активизируют логическое мышление малыша, и позволяют применить на практике имеющиеся знания. В каждом выпуске представлены веселые задания, которые понравятся каждому дошкольнику. Удобная подача материала способствует быстрому запоминанию новых знаний.

Увлекательный журнал собрал на своих страницах полезный материал, способный заложить необходимый фундамент для дальнейшего обучения. Вместе с интересными упражнениями ребенок будет развиваться в правильном направлении, тренировать свой ум и повышать свой потенциал.

Краткое изложение журнала «Корабль по номерам»:

Подготовка руки к письму, математике, окружающему миру.
Математика, логика, окружающий мир.
Подготовка рук к письму, мышление.
Математика, подготовка руки к письму.

Подготовка руки к письму, математика, логическое мышление.

Корабль №6 (скачать/просмотреть в формате JPEG)

Развитие моторики руки, математики, мышления.
Логика, мышление, развитие памяти.

Корабль №9 (скачать/просмотреть в формате JPEG)

Подготовка руки к письму, развитие речи.
Основы трудового воспитания, логическое мышление.
Математические представления, моторика руки.
Логическое мышление, окружающий мир.
Развитие внимания, математики, логического мышления.
Подготовка руки к письму, математические представления.
Развитие речи, математики, окружающего мира.

Знание окружающего мира, подготовка руки к письму.
Математика, развитие моторики руки.

Занятия по развитию речи путем составления предложений и рассказов.
Окружающая среда, развлечения.
Математика для детей: классификация.
Развиваем внимание, мелкую моторику рук детей.
Сравните предметы и развивайте внимание детей.
Развиваем внимание, смекалку, мелкую моторику руки, поиск закономерностей.
Учимся наблюдать, сравнивать и обобщать.
Сравниваем предметы по их внутренним характеристикам, решаем логические задачи.
Учим детей классификации предметов.
Занятия по развитию интеллектуальных способностей детей 5-6 лет.
Обучение грамоте детей 5-6 лет.
Артикуляционная гимнастика.
Игры и упражнения на тему «Человек и его здоровье».
Окружающий мир, экологическое воспитание, развитие речи.
Задания на развитие мышления у детей.
Уроки с буквами и слогами.
Первые шаги детей в математике.

Комплексы развивающих упражнений.
Занятия физической культурой для развития двигательного творчества дошкольников.
Математика для дошкольников.
Комплексы развивающих занятий для подготовки детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе.
Обучаем детей безопасному поведению, занятия на тему «Зима».
Занятия по теме «Зима».
Математические занятия для дошкольников.
Задания на развитие речи дошкольников.
Классы для обучения детей чтению.
Занятия по обучению детей 4-5 лет чтению игры.
Уроки чтения для детей 4-5 лет.

Занятия по обучению чтению в среднем дошкольном возрасте.
Карточки с заданиями по математике 1 класс.
Занятия на тему «Осень».
Математика, письмо.
Упражнения на развитие памяти, упражнения на развитие внимания.
Конспект занятий по обучению детей 4-5 лет чтению и письму; упражнения на развитие внимания, мышления.
Развивающие упражнения для дошкольников.
Развиваем моторику рук, развиваем внимание, мышление, математика для дошкольников, занятия по развитию речи.
Курсы грамоты, занятия по развитию речи.
Игры-загадки, развивающие моторику рук, математические задачи.
Нетрадиционные методы оздоровления детей, развитие логического мышления (лото), решение кроссвордов.
Задания на развитие мышления, задания для обучения детей чтению и письму, задания для подготовки ребенка к обучению письму.

Вырезанные картинки, кроссворды.
Интеллектуальная готовность к школе: 1-10 уроки.
Интеллектуальная готовность к школе: 11-21 классы.
Интеллектуальная готовность к школе: 22-32 классы.
Игры и задания на развитие внимания, мышления, памяти ребенка.
Задания на подготовку руки к письму (рисуем по клеточкам).
Упражнения и задачи по математике для младших классов.

Задания для ребенка 6-7 лет, направленные на экспресс-подготовку к школе: изучение мягкого знака, видов линий и углов, развитие мышления и счета в уме, развитие речи и внимания.

Учимся читать.Введение в «б»

Задача : формирование навыков чтения, знакомство с новым письмом.

Материал : рабочий лист. Карточка с б. Карточки со словами — ПЫЛЬ и ПЫЛЬ, МОЛ и МОЛ.

В русском языке есть знак, обозначающий мягкость согласного звука — мягкий знак. Мягкий знак — это не звук.

Учитель показывает карточку с мягким знаком.

— Мягкий знак — особый знак. Мягкий знак — это всего лишь сигнал губам и языку — сказать ЗВУК по-другому.
-б почти всегда размягчается, как подушка.

Учитель показывает карточки со словами:

  • пыль, пыль
  • моль — моль.
  • Дети обводят букву пальчиком по контуру, «запоминают букву».

    Какая буква написана на листах вверху слева? (б).
    — Напишите b пальцем в воздухе.
    — Рисуем узоры на букву б.
    — Обведите и завершите свое b.
    — Как выглядит b?

    Учимся читать.мягкий знак

    Цель : формирование знаний об образе буквы.

    Материал : рабочий лист. Пластилин.

    Слепим из мягкого пластилина знак.

    А теперь послушайте стихотворение о мягком знаке:

    Прочитайте стихотворение самостоятельно. Выучите наизусть дома.

    Учимся читать. Слов на «б»

    Задача : формирование навыков чтения.

    Материал : рабочий лист.

    Прочитай слова. Подчеркни букву б в словах.

    Диктант. Предложения

    Цель : формирование навыков письма, развитие умения кодировать.

    Материал : рабочий лист.

    Напишите предложение под диктовку:

    В ПАРКЕ РОС НАС.

    Поставьте ударение в словах.

    Что находится в конце предложения? Обведите точку.

    Матем. Кружевная работа. Повторение всевозможных линий и углов

    Задача : Закрепление понятий «замкнутые», «открытые», «прямые», «кривые» линии.Повторение всех видов углов (прямой, острый, тупой). Повторение дней недели. Фиксация графических изображений чисел.

    материалы : каждому ребенку — бусы, шнурок с узлом на одном конце. Три шнурка. Мяч.

    Воспитатель бросает мяч детям, задавая вопросы и давая задания:

    — Считай от 1 до 5.
    — Считай от 4 до 8.
    — Считай от 7 до 3.
    — Назови соседей числа 5.
    — Назови соседей числа 8.
    — Какие линии? (Прямые, кривые, закрытые, открытые).
    — Что такое разрез? (Это кусок линии, часть линии).
    — Что такое углы? (Острый, прямой, тупой).
    — Сколько дней в одной неделе? (Семь). Верно! Теперь будем нанизывать бусинки на нитку, как дни недели, и произносить каждый день недели по порядку.

    Воспитатель раздает детям шнурки (с узлом на одном конце) и бусы и предлагает, надев бусины на нитку, повторить дни недели по порядку:

    — Понедельник (дети повторяют «Понедельник» хором, надев на нитку первую бусину).
    — вторник (надевают вторую бусину, хором повторяя второй день недели).
    — Среда… И т.д.
    — Молодец! Самоделкин прислал каждому из вас по три шнурка и написал задания. Я прочитаю, а ты сделаешь:

    1. Первый шнурок свернуть в прямую (положить шнурок на столы в виде прямой линии), второй шнурок свернуть в кривую разомкнутую линию (уложить), а третий шнурок свернуть в кривую замкнутую линию . (Ставят.) Взрослый проверяет, кто не справился — рисует ответы на доске, напоминая, что такое закрытая и открытая линия.

    2. Второе задание: первый шнурок превратить в острый угол, второй в прямой угол, а третий в тупой угол. (Выполняют дети. Затем взрослый рисует на доске – дети проверяют сами).

    3. Первый шнурок сложите в овал, второй в треугольник, третий в круг.

    4. Последнее задание: сложите первый шнурок в цифру «1», второй в цифру «6», а третий в цифру «3». На какую букву похожа цифра «3»?

    Развитие мышления.Игра «Что лишнее?»

    Цели : развитие логического мышления, систематизация представлений об окружающем мире, развитие умения группировать предметы по общему признаку.

    материалы : Мяч.

    Дети встают в круг. Воспитатель бросает мяч каждому ребенку по очереди, называя 4 слова. Задача ребенка назвать лишнее слово и объяснить свой выбор.

    Группы слов:

  • Облако, солнце, звезда, цветок.(Цветок, так как он не на небе).
  • Автобус, троллейбус, рефрижератор, легковой автомобиль. (Холодильник не является транспортным средством).
  • Роза, тюльпан, береза, фиалка.
  • Огурец, йогурт, морковь, помидор.
  • Кошка, собака, тигр, корова.
  • Туфли, носки, ботинки, ботинки.
  • Лыжи, санки, ролики, коньки.
  • Март, апрель, май, сентябрь.
  • Кузнечик, соловей, муха, паук.
  • Веревка, лента, змейка, шнурок.
  • Круг, шар, треугольник, квадрат
  • Кукла, сковорода, кастрюля, половник и т. д.
  • Матем. Устный счет

    Цель : Счет в пределах 10.

    материалы : каждому ребенку — карточки с цифрами.

    Послушайте, сколько раз я хлопаю в ладоши и поднимаю карточку с числом больше двух. (Воспитатель 5 раз хлопает в ладоши, дети должны поднять карточку с цифрой «7»).

    Послушайте, сколько раз я топаю ногой и держу карточку с числом меньше двух единиц. (Воспитатель топает 7 раз, дети поднимают карточку с цифрой «5»).Можно попросить одного из ребят прокомментировать их ответ, помогая ему при необходимости. Ребенок говорит: «Вы хлопнули в ладоши 7 раз, а число, которое меньше семи на две единицы, равно пяти»).

    Молодец! Теперь послушайте, сколько раз я ударил ручкой по столу, и увеличьте число большее на 1 единицу. (Стучит ручкой по столу 9 раз, дети поднимают цифру «10»).

    Чтобы вам было сложнее спросить… Послушайте, сколько раз я звоню в колокольчик, и показываю число меньше трех единиц.(Звенит в колокольчик 9 раз, дети показывают карточку с цифрой «6»).

    Задания могут быть проще: прослушать хлопки и показать число, равное их количеству или больше/меньше на 1 единицу.

    Матем. Введение в понятие «Цилиндр»

    Цель : Сосчитайте до 10. Введение в понятие «Цилиндр».

    материалы на каждого ребенка: Карточки с цифрами. На каждый стол: Резиновая репа или тяжелый предмет, набор незаточенных карандашей.Для учителя: предметы цилиндрической формы: колбаса, карандаши, баночки, клей-карандаш и др.

    Учитель ставит на стол цилиндрические предметы: стакан, колбасу, цилиндрическую шляпу, цилиндрическую банку, клейкий карандаш и т. д.

    — Ребята, что общего у всех этих предметов? (Все эти предметы имеют одинаковую форму.)

    Если дети затрудняются с ответом, можно задать наводящие вопросы:

    — Может быть, предметы сделаны из одного и того же материала? Может они одного цвета? Размер? Формы? Когда дети отвечают на вопрос, взрослый резюмирует:
    — Эта форма называется цилиндром, а предметы этой формы называются цилиндрическими.Слово «цилиндр» в древнегреческом означало каток, который можно было катить по земле.

    Воспитатель раздает детям цилиндры и предлагает катать их по столу или по полу. Дети следят за тем, чтобы цилиндры катились.

    — В старину, когда не было автомобилей и подъемных кранов, люди перемещали тяжелые предметы с помощью цилиндров. Так дед и баба, когда репку вытащили, поняли, что сами ее домой не принесут.
    — Нам нужны баллоны! — сказал дед.
    — Где их найти? Бабушка удивилась.
    — Срубим несколько деревьев, возьмем их стволы — и получим баллоны!

    Так и сделали. Спилили несколько деревьев, очистили их от веток, вывернули цилиндры. Представьте, что карандаши — это очищенные стволы деревьев. (Дети получают набор незаточенных круглых карандашей («стволы деревьев») и резиновые репы (или другие «тяжелые» предметы). Подумайте, как можно с помощью цилиндров передвинуть репу или любой другой тяжелый груз с одного конца стола на другой. другой?

    Дети высказывают свои предположения, взрослый помогает прийти к выводу, что Репка кладется поверх карандашей, карандаши катятся, перемещая тяжелый предмет.Дети пробуют.

    Матем. Примеры

    Цель : развитие мыслительных операций.

    Материал : рабочий лист.

    Заполните пропущенные символы, чтобы примеры были правильными.

    Развитие чашки внимания

    Задача : развитие свойств внимания.

    материалы : рабочий лист, карандаши.

    Найдите все чашки на картинке.

    Сколько чашек ты нашел?

    Развитие речи. Варианты написания концовки сказки

    Цель : развитие мышления, речи, фантазии.

    материалы : №

    Воспитатель просит одного из детей рассказать сказку «Курочка Ряба».

    — Ребята, вы жалеете, что мышка разбила золотое яйцо и расстроила бабушку и дедушку? (Да).
    — А может быть по-другому? Как вы думаете, яичко могло не разбиться? (Мог).Давайте придумаем другой конец этой сказке — там, где яичко не разорвалось. Как такое могло произойти?
    (Варианты ответов.) Воспитатель побуждает детей фантазировать наводящими вопросами. Если дети молчат, взрослый сам начинает фантазировать вслух, подключая детей к обсуждению:

    Варианты продолжения рассказа:

    1. «…мышь побежала, хвостом помахала, яичко упало, но не разорвалось, потому что у него был крепкий панцирь и оно упало на солому.Дедушка и баба поняли, что это яичко не бьется, подошли к курице и сказали: забери, курица, мое яичко назад — мы ничего не можем с ним сделать. Курица взяла свое золотое яйцо и вынесла из него цыпленка — не простого, а золотого! Цыпленок рос как на дрожжах и вскоре стал золотым петушкам, исполняющим желания…»

    2. — А как еще могла закончиться эта сказка? «…Мышь побежала, хвостом помахала, яйцо упало и разбилось… Потом курица снесла им еще одно золотое яйцо.Старики взяли, разломили, бабушка замесила тесто и испекла колобока. И продали золотые ракушки и купили бабушке шубу, а дедушке шапку на зиму. и т.д.

    Итого:

    — Ребята, какая концовка вам понравилась больше всего — та, что была или одна из тех, что мы придумали? Почему?

    Развитие мышления. Что лишнего?

    Задача : развитие мыслительных действий анализа-синтеза, обобщение

    1.Волк, лиса, медведь, кролик.

    2. Рысь, кабан, заяц, лось.

    3. Пантера, леопард, тигр, медведь.

    4. Лев, буйвол, жираф, осел.

    5. Волк, еж, орел, лиса.

    Подготовка руки к письму. Копирование ячеек. Собака

    Цель : развитие графо-моторных функций.

    Материал : рабочий лист.

    Скопируйте собаку в ячейки.

    Рисование красками. Медведь

    Цель : развитие графических функций.Развитие творческого мышления, воображения, освоение основ лепки, закрепление представлений о геометрических фигурах (круг, овал, полукруг). Развитие умения работать красками в технике «прилипание».

    материалы : лист бумаги, коричневая гуашевая краска, кисть, стакан воды, салфетка, карандаш, готовый образец.

    — Нарисуем медведя, используя в рисунке только круги, овалы и полукруги.
    — Что мне нарисовать на медведе? (Голова, тело, ноги).Верно, а сколько лап у медведя? (Четыре лапы).
    — Спасибо. Итак, я рисую на доске, а вы рисуете на листе бумаги.
    — Сначала нужно нарисовать большой вертикальный овал. Оказалось тело медведя.
    — Затем нужно нарисовать круг сверху. Круг — это его голова.
    — Затем нарисуйте 4 овала, которые будут лапами медведя.
    — Теперь займемся головой. Сверху круга нарисуйте два полукруга — получилось… (Ушки!)
    — Нарисуйте внутри круга горизонтальный овал — мордочку медведя.Над овалом три круга: нос медведя и глаза. А в самом овале рисуем полукруг – получается косолапый рот.

    Затем на лапах нарисуйте когти и возьмите коричневую краску.

    — Чтобы изобразить мех медведя, нужно нанести краску тычками.
    — Рисунок медведя готов!

    Учитель дает домашнее задание детям.

    О.Ю. ШКАТОВА,


    школа № 3, г. Борисоглебск
    Давно известно, что знания, полученные без интереса, не окрашенные собственным позитивным настроем, эмоциями, не становятся полезными — это мертвый груз.Использование игровых моментов на уроках русского языка и литературы вызывает интерес к предмету, делает его увлекательным, любимым и нужным. Чем интереснее ребенок, тем крепче его знания.
    Подготовка и проведение нестандартных уроков – дело хлопотное, но эта форма заслуживает внимания, если учитель подходит к своей работе творчески.

    ФОНЕТИКА

    Упражнение 1 . Какие звуки важнее — гласные или согласные — для понимания речи? Сделайте вывод.Попробуйте прочитать эти слова .

    к-р-нд-ш
    с-мл-
    ф-в-тн-
    -п-ст-л-с

    О-о-а (корова)
    -о-а- (школа)
    -о-у-а (подруга)
    -о-и-а (столица)

    Задача 2 . Подберите парные слова, отличающиеся только глухотой/звонкостью одного из двух согласных. Кто быстро?

    1-й вариант

    кора, блеск, жить, дом, жалость, перевал, роса, пар, бухать, доченька.

    2-й вариант

    козел, ухо, шалость, кол, твой, питье, зло, удочка, вышка, гость.

    Задание 3. Подбери слова, отличающиеся только мягкостью/твердостью согласных. Учитель называет жесткий вариант, а ученики — мягкий.

    Малый — …, нос — …, ток — …, лук — …, умытый — …, лысый — …, телега — …, был — …, выл — …, пыл — …, угол — … .

    Задача 4 .Разделите слова на три столбца, например :

    .

    1. буквы > звуки;
    2. буквы3. буквы = звуки.

    Юла, шитье, уголь, ей, соловьи, линия, вход, оттепель, история, пень, мост, семья.

    Задача 5 . Какие буквы можно использовать для приготовления пищи?

    до тыс. лет назад;
    ш — ша.

    Названия каких двух букв составляют целую эпоху?

    R -ер и но .

    Задание 6. Фонетическое реле .

    Каждый ребенок получает карточку с заданием. На доске таблица с номерами карточек. Каждый, решив свою задачу, вносит номер правильного ответа в нужную графу. Побеждает тот ряд, который закончился первым и не имеет ошибок.

    Задача 7 . Собрать букет .

    1-й вариант

    Собери цветы в букет, в названии которого только твердые звуки.

    2-й вариант

    Собери в букет цветы, в названии которых есть хотя бы один мягкий звук.

    Цикорий, роза, ромашка, сирень, ландыш, астра, нарцисс, настурция, шиповник, колокольчик, жимолость, лютик.


    ФРАЗЕОЛОГИЯ

    Кроссворды

    Знаете пословицы?

    1.Слово …, а молчание золото (серебро) .
    2. Возможно да, как-то нехорошо… (принесет) .
    3. Добрый… и коту приятно (слово) .
    4. Деловые…, веселые час (время) .
    5. Где тонко, там и… (рвется) .
    6. Копейка… экономит (рублей) .
    7. Один с сошками, и… с ложкой (семь) .

    Кроссворд к уроку по повести Виктора Астафьева «Васюткино озеро»

    1.- Не повезло нам теперь, — проворчал дед Васюткина… (Афанасий).
    2. Рыбаки ушли далеко вниз по течению… и наконец остановились (Енисей) .
    3. «…, наша няня, не любит хлипких!» — вспомнил он слова отца и деда (тайга).
    4. «Васютка узнал бригадира бота по голосу и смешному украинскому произношению… («Игарец») .
    5. Фамилия автора рассказа (Астафьев) .
    6. Он сразу увидел поднимающуюся из-под земли большую черную птицу — … (тетерев) .
    7. Васютка решил переночевать на берегу… (озера) .
    8. Васютка поднял голову. На самой верхушке старой растрепанной ели я увидел… (щелкунчик) .

    Игра «Лото»

    Такие игры можно использовать на выпускных уроках по темам: «Синонимы», «Антонимы», «Фразеологизмы», «Иностранные слова», «Односоставные предложения». Каждая пара учащихся получает одну карточку, которую они заполняют жетонами.Каждый ребенок, слушая предложенные варианты, автоматически запоминает огромное количество синонимов, антонимов, фразеологизмов, которые откладываются в уголках памяти, чтобы в нужный момент прийти на помощь.

    ПРАВОПИСАНИЕ

    Уроки путешествий, уроки сказок

    Упражнение 1 . Класс отправляется в путешествие . Учитель ведет интересный рассказ, в том числе задания в повествовании .

    На нашем пути топкое болото, кое-где видны ухабистые слова, но не на все можно наступить. Слова, которые пишутся б , это ловушки. Выписывать надо только слова-шишки без б . Если вы сделаете ошибку, вы утонете. Будь осторожен.

    Ералаш_, горячий_, наотмашь_, печь_, мелочь_, брить, спину, любовь, вязкий_, пахучий_, ландыш_, прыгать_, угомониться, изба_.

    Впереди густой лес, кишащий дикими зверями и змеями.Если вы правильно вставите удвоенные согласные, мы преодолеем это препятствие.

    Ка(с,сс)эта,ба(л,лл)анс,ми(с,сс)ия,ха(л,лл)здесь,па(с,сс)ив,па(с,сс)ажир,э (ф, фф)ект, го(л, лл)ия, ба(с,сс)эйн, а(р,пп)этит, а(р,пп)атийа, тэ(р,рр)итория, тэ(р , пп) а (с, сс) а, со (р, пп) респондент, ка (р, пп) икарта.

    Задача 2

    Мы в лабиринте, но путь откроет тот, кто соберет все потерянные здесь принцессой кольца.

    Выпишите слова с пропущенной буквой о .

    Пинки, ясный, разговорный, маж_рный, ш_в, ш_лк, ужж_р, толст_нка, холст_й, дешевый, конд_р, руч_ж_р_, натюр_, обж_ра, плеч_, хот_, крыж_вник.

    Задача 3 . Лабиринт пройдет тот, кто правильно заполнит таблицу .

    Где , а не ?
    1. Рістов
    2. Вод_сли
    3.сток
    4. age_st

    Где и ?
    1. сжечь
    2. вторник
    3. забрать
    4. металлолом

    Где о ?
    1. зря
    2. пялиться
    3. з_рница
    4. зрелая

    Где и ?
    1. замок
    2. стирание
    3. штамп
    4. блеск

    Где про ?
    1.float_wok
    2. выплата
    3. пловец
    4. spl_vnoy

    Часто провожу такие блиц-опросы для определения степени усвоения материала. Такая работа выполняется и проверяется в течение 5–7 минут, и учитель видит, какое из правописаний плохо усвоено и требует дополнительной работы.

    игра с мячом

    При работе по таким темам, как «Склонение существительных», «Спряжение глаголов», «Цифры прилагательных, местоимения», я использую на уроке мяч.Я бросаю мяч кому-нибудь из класса и называю глагол, ученик ловит мяч и называет спряжение или вид этого глагола. Такая игра активизирует весь класс, вызывает интерес, заставляет просыпаться даже тех, кто привык сидеть позади своих товарищей, ведь дети не знают, к кому полетит мяч и какой глагол произнесет учитель.

    Задача 4 . Третье колесо .

    Найдите слово, не соответствующее определенному правилу, части речи, значению, форме и т. д.

    Лимон, карман, соломка;
    горячий, могучий, плачущий;
    мокрый, влажный, сухой;
    отрезать, удар слева, спрятаться.

    Словарные эстафеты

    Проводятся только после повторной работы над словарными словами. Это своеобразный словарный диктант. Дети записывают трудные слова в тетради. Кроме того, каждый ребенок пишет три слова на общей карточке, передавая ее подряд. Дети стараются не делать ошибок, чтобы не подводить товарищей, т.к.Оценка за карту дается всему ряду.

    СЛОВАРЬ

    Упражнение 1 . Конкурс криптографов, или Конкурс реставраторов.

    Составьте фразы с данными словами так, чтобы значение слов стало понятным.

    ТО но компания… — на о компания,
    абонент — подписка,
    завеса но нний — занавес е ный,
    отправлено — прикрыто.

    Задача 2 . Восстановить страницу Толкового словаря. Правильно распишите термины, опираясь на толковую статью.

    1. … — стальной каркас железобетонных конструкций (арматура) .
    2. … показывает, что железнодорожные пути свободны (семафор) .
    3. … — внутренний телефон учреждения (коммутатор) .

    Задача 3 . Определите значение этих слов.В случае затруднений можно обратиться к справочному материалу, который находится на дополнительной доске.

    Аргумент —
    атрибут —
    абсолютный —
    текущий —
    гипотеза —

    ссылка : аргумент, доказательство; знак, принадлежность, научное предположение; важно на данный момент; безусловное, независимое ни от чего.

    Тесты в игровой форме

    Конкурс грамотности

    Ребята делятся на команды по 5 человек.В игре участвуют одновременно две команды, которые должны ответить на 10 вопросов. У вас есть 1 минута, чтобы подумать над ответом. Если команды не справляются с заданием, то отвечают зрители и получают поощрительный жетон. Такие тесты проводятся после завершения работы по какой-либо большой теме: «Существительное», «Общее причастие», «Глагол», «Числительное», «Местоимение» и т. д.

    Аукционы

    Дети очень любят такие игры, ведь правильный ответ подкрепляется призом. Тот, кто последним даст правильный ответ, получает его.

    1. Назовите все морфологические признаки слова морковь .
    2. Список слов, начинающихся со слога бу .
    3. Перечислите все типы местоимений .

    Любопытный

    Класс должен ответить на предложенные учителем вопросы, но все ответы должны начинаться с определенной заранее оговоренной буквы, например, c .

    — Где это было?
    — Как вы перевозите бензин?
    Что ты выписал из книги?
    Какой струнный инструмент ты знаешь?
    — Какое блюдо ты любишь?

    Развлекательные игры

    Выпустить пар

    Придумайте 5 слов, начинающихся со слога пара .

    пар – – –
    пар – – –
    пар – – –
    пар – – –
    пар – – –

    (Теплица, партер, пароль, вечеринка, парень.)

    Елена Лебедева
    Занимательные игровые задания по русскому языку

    Развлекательный русский язык .

    1) Игровые задания , направленные на отработку орфографических норм.

    Игра «Словарное лото»

    Каждый ребенок получает карточку с написанными на ней 8 словарными словами.Учитель или ученик достает из коробки карточки и читает слова. Ребенок, у которого на карточке есть такое слово, закрывает ее фишкой. В конце игры выявляем победителя, то есть того, кто первым из детей закрыл слова. Затем учитель дает задание : записать слова, выполнить взаимную проверку, оценить друг друга.

    Карточки для игры

    веселый огурец

    овощи для собак

    магазинный топор

    урожай березы

    быстрый огурец

    молочный зрачок

    учитель магазина

    березовый вагон

    Игра «Плавная посадка»

    При работе над темой или правописанием эта игра вызывает интерес, активизируя весь класс.Дети не знают, к кому полетит мяч и какое слово или вопрос прозвучит. Например, изучая тему «Правописание безударных гласных» . Воспитатель бросает мяч и говорит слово «земляной» . Ученик ловит мяч и называет проверочное слово «земля» . Тот, кто правильно ответил на вопрос, может сесть, тот, кто не справился с заданием , продолжает стоять и пытается исправить ситуацию.

    Игра «Я работаю фокусником»

    Ребята получают задания : Превратите существительные в прилагательные женского рода единственного числа.

    Стол — обеденный

    Мебель — мебель

    Диван — диван

    В эту игру играют вдвоем. В конце игры подводятся итоги, выявляются пары – победители – волшебники, которые не только правильно составили слова, но и написали их без ошибок.

    Игра «Кто быстрее?»

    Переставьте слоги. Запишите полученные слова, разделите их на слоги.

    Качели чайки

    Тростниковая мышь

    навесная пружина

    ранняя нора

    Наша шина

    Сосновый насос

    2) Игровые задания , направленные на отработку орфоэпических норм.

    Игра «Составь текст и озвучь»

    Студентам предлагается набор слов, произношение которых может вызвать затруднения. Слова написаны на доске. Задание учащимся — составить за 2-3 минуты связный текст (используя данные слова) и прочитать его, соблюдая орфоэпические нормы. Преподаватель может назначить экспертов, которые должны внимательно прослушать текст и сделать вывод о соблюдении норм произношения. Пример : даны слова — километр, водитель, центнер, крапива, свекла, сантиметр.

    Игра «Пригласи друга на ужин»

    Студентам дается список обеденных меню, на которые они приглашают друга. В меню, конечно. письменные слова : щавель, пирожки с творогом, компот из сливы или груши, котлеты. Детям нужно обратиться к друзьям, прочитав им меню без ошибок. Вы можете обыграть ситуацию встречи с друзьями.

    Игра «Конкурс дикторов» .

    Студенты должны прочитать текст, обращая внимание на подчеркнутые слова.«Необходимо создать наблюдательную группу для мониторинга и контроля. Предполагается, что он будет формироваться в период с 3-й декады текущего месяца до конца квартала.

    3) Игровые задания , направленные на развитие речи.

    Для учащихся 1 класса такие игры очень полезны, так как развивают речь, познавательный интерес, воображение, моторику рук.

    Игра «Сочиним рассказ»

    Воспитатель читает детям сказку или рассказ (для начала лучше небольшой, состоящий из 4-5 основных эпизодов, затем предложите ему пересказать текст. Это довольно сложно : почти у всех детей есть трудности со связным пересказом. Успокойте ребенка и предложите ему записать сказку, чтобы он мог ее потом прочитать. А можно написать сказку с помощью картинок. Дети рисуют на листе бумаги несколько квадратов. Вместе с детьми вспоминаем, что было сказано в начале сказки. Например, о девушке, вышедшей из дома. В квадрате возле дома нарисована девушка. Потом тоже рисуют продолжение сказки.Воспитатель помогает разделить сказку на смысловые части.

    В результате дети рисуют весь сюжет в картинках и пересказывают сказку по своим иллюстрациям.

    Игра «Сочиним!»

    Предложите детям написать рассказ. Определите тему – придумайте сказки про зайчиков. Затем обсудите какую роль будет играть зайчик в сказке : он может жить в лесу и дружить с животными, а может игрушка которую подарили мальчику зайчик может выступать в сказке трусом и , наоборот, как храбрый человек.А может, придумать сказку о том, как трудно заметить на снегу белого зайчика? Через несколько минут дети рассказывают истории, которые обсуждаются и оцениваются. Самый высокий балл присваивается наиболее последовательному, подробному и оригинальному рассказу.

    Игра «Волшебный лес»

    Каждый участник игры получает лист бумаги и карандаши. На листе (см. ниже) имеются незавершенные изображения.

    Детям нужно нарисовать волшебный лес, а потом рассказать о нем интересную историю.Потом вы смотрите на рисунки, слушаете рассказы и отмечаете самые полные, оригинальные.

    Игра «Составь слово»

    Ведущий называет часть слова (книги) и бросает мяч. Ребенок должен поймать мяч и составить слово (.ha) .

    В роли ведущего попеременно могут выступать ребенок и взрослый.

    Из заданного набора букв составьте как можно больше слов: а, к, с, о, и, м, р, м, м, ш, а, н, и, с, д, с

    назовите слова, противоположные по смыслу : Тонкий — Острый — Чистый — Громкий — Низкий — Здоровый — Победа — и т.д.

    Игра «Кто больше?»

    Составьте как можно больше слов (существительные) из букв, образующих слово.

    Например : ФОТОГРАФИЯ — риф, тир, гора, торг, грот, сквозняк, граф и т.д.

    Добавление других букв запрещено!

    Вы можете использовать другие варианты :

    Предполагаемое корневое слово : стол, кошка, дом и т. д. Необходимо найти к нему как можно больше производных слов в кратчайшие сроки. Например : ДОМ — дом, дом, дом, домовой, ключница, дом, дом, дом и т. д.

    4) Игровые задания , направленные на систематизацию знаний о частях речи.

    Игра «Домино» (на эту тему «Глагол» )

    Каждый участник игры получает карту, которая разделена на две части. В одной части пишется начало правила или формулировка вопроса, в другой — продолжение ответа.Дети должны соединить все карточки по принципу домино.

    Какие суффиксы у глаголов в прошедшем времени стоят перед суффиксом -l-? Спряжение глаголов – это изменение глаголов по лицам и числам.

    Какой глагол чаще всего встречается в предложении? Имеются ли глаголы в настоящем, прошедшем и будущем времени?

    Какое окончание у глаголов второго спряжения? В предложении глагол чаще всего является сказуемым.

    Игра «Зебра» (на эту тему «Существительное» )

    В игру можно играть группами.Каждая группа получает полоски белой и черной бумаги. Вопросы по теме написаны на белых полосках, а детям нужно написать ответы на черных полосах. Чередуя полоски друг с другом, дети составляют картинку «зебры» . Побеждает та группа, которая быстрее и правильнее запишет ответы на вопросы.

    Игра «Сбор урожая» (на эту тему «Прилагательное» )

    В эту игру можно играть в конце урока или в конце изучения темы.Воспитатель раздает детям картинки яблок, груш, слив, вишни, абрикосов (можно несколько штук на каждого ребенка, на столе корзинка. Предлагает детям : «Давайте собирать урожай. Необходимо сформулировать правило на тему «Прилагательное» и положите картинку в корзину. Формулировка правил не должна повторяться. Посмотрим, кто больше фруктов и ягод положит в корзину.»

    Игра «Чистая доска»

    Дети очень любят эту игру.Для его организации перед объяснением нового материала в разных концах доски пишутся вопросы, которые могут быть выражены как в обычной форме, так и в схеме. Они должны быть построены на материале новой темы. Учитель сообщает , что в ходе объяснения материала учащиеся будут участвовать в игре : «Посмотрите на доску, она заполнена различными вопросами. Ответы на них содержатся в моем объяснении. Время от времени я буду спрашивать, готовы ли вы ответить на любой вопрос.Если вы дадите на него правильный ответ, то вопрос стирается. Задача в этой игре — иметь чистую доску к концу урока.

    Другой вариант (когда игра проводится не в первый раз) игры могут включать небольшое соревнование : «Какой ряд учащихся поможет снять с доски больше вопросов?» Если какие-то вопросы остались без ответа, то они автоматически становятся для ребят домашними. задача .

    5) Лексико-фразеологические игры.

    Игра «Собери, объясни, докажи»

    В игру можно играть как индивидуально, так и командами, группами, парами. Детям предлагается набор слов на полосках бумаги. За определенное время необходимо составить фразеологические обороты, объяснить значение, привести пример из жизни или литературного произведения. Например : КАК, МАКАР, СВИСТКИ, НА ЯЗЫК , ВЕТЕР, КРУТ, В КАРМАНАХ. В варежках, утонули, икры, в воду, не загнали, ежи.

    Игра «Угадай!»

    Воспитатель бросает мяч ребенку и называет фразеологические обороты. Учащиеся ловят мяч и объясняют его значение. Выигрывает тот, кто ни разу не ошибся.

    Например, : кожа и кости — тонкие; дырявая память — забывчивый; на всех парусах — быстро. Кости мыть — обсуждать; даже кровь из носа обязательна; под рукой — близко; как рыба в воде — уверенно.

    Игра «Наоборот»

    Эта игра похожа на предыдущую, но наоборот.Воспитатель называет детям слова, а ребята должны заменить их фразеологизмами.

    Например : метко — не в бровь, а в глаз. Неожиданно — как снег на голову. Тесно — яблоку некуда упасть. Темно — выколоть глаза.

    Игра «Аукцион»

    В этой игре побеждает тот, кто последним назовет фразеологический оборот, в котором встречаются названия животных, птиц, насекомых.

    Например : купи кота в мешке, каждый кулик свое болото хвалит, труд обезьяний, быка за рога бери, комар носа не подточит.

    6) Есть еще один вид игр, отличительной чертой которых являются внешние правила. Их называют тренировочными. К ним относятся :

    1) настольные игры; (домино, лото) ;

    2) игры на основе заданного алгоритма (головоломки, кроссворды, шарады, ребусы) .

    Педагоги и психологи доказали, что составление интерактивных игр самими детьми способствует не только лучшему усвоению учебного материала, но и развитию письменной речи, систематизации знаний по темам, развивает внимание, мышление, умение выделять главное, развивает познавательную деятельность

    На занятиях можно предложить детям решение кроссвордов, составленных как учителем, так и детьми.

    По данной теме «Существительное» 3 класс

    По данной теме «Местоимение» 3 класс

    Программа основана на основных принципах, разработанных Н.А.Федосовой. Содержание программы направлено на общее развитие ребенка, что создает прочную основу для успешного изучения русского языка.

    Скачать:


    Просмотр:

    Целью программы является всестороннее развитие личности ребенка, формирование его умственных способностей и творческой активности, развитие его кругозора, интеллекта, личностных качеств.

    Достижению этой цели способствуют следующие задания:

    1. развитие навыков говорения и аудирования;
    2. развитие интереса и внимания к слову, к своей речи и речи других;
    3. обогащение активного, пассивного, потенциального словарного запаса; развитие грамматического строя речи, навыков связной речи на основе речевого опыта ребенка;
    4. развитие умения оперировать единицами языка: звук, слог, слово, словосочетание, предложение;
    5. развитие наглядно-образного и формирование словесно-логического мышления, умение делать выводы, обосновывать свои суждения;
    6. развитие памяти, внимания, творчества, воображения, вариативности мышления;
    7. развитие общеобразовательных навыков: умение работать в команде, взаимодействовать, доводить начатое до конца; работать осторожно, сосредоточенно;
    8. Расширение представлений об окружающем мире, явлениях действительности на основе жизненного опыта ребенка.

    При подготовке к изучению родного языка дети знакомятся с рассказами, сказками, сюжетными и сюжетными иллюстрациями. Они учатся отвечать на вопросы и задавать вопросы по содержанию прочитанных текстов, пересказывать прочитанное, выразительно читать выученные наизусть стихи. Сочиняйте сказки, рассказы по иллюстрациям.

    В процессе знакомства с произведениями искусства и работы с ними осуществляется интеллектуальное и нравственно-эстетическое воспитание дошкольников, развивается их эмоциональная отзывчивость на окружающие явления жизни.

    Дети овладевают диалогической и монологической речью. Они учатся говорить выразительно, без напряжения, медленно, четко произнося каждое слово.

    Обучение основано на игровой деятельности и носит практический характер. Особое значение в подготовке детей к изучению родного языка имеют речевые игры, предшествующие ориентировочным действиям.

    Речевые игры развивают мышление, речь, внимание, воображение. К таким играм относятся: «Расскажи слово», «Угадай слово», «Продолжи сказку», «Продолжи сказку», «Расскажи об игрушке» и др.

    Предварительные ориентировочные действия способствуют формированию мелкой моторики, развивают координацию движений, готовят детей к восприятию буквенных форм. Предварительные ориентировочные действия — обведение контура предмета, общих элементов в предметах, заштриховка предметов, дорисовка недостающих элементов предметов, пальчиковая гимнастика и др.

    Развитие и совершенствование речи связано с подтяжкой и обогащением словарного запаса дети; формирование грамматического строя речи; пересказ по иллюстрациям и составление рассказа по картинке.

    При подготовке к обучению чтению формируется готовность связно говорить на определенные темы, осознавать на элементарном уровне, что такое речь, каковы ее назначение и особенности.

    Развитие и совершенствование устной речи.

     Расширение запаса слов, называющих предметы, действия, признаки.

     Совершенствование умения образовывать однокоренные слова, использовать в речи сложные предложения разного типа.

     Формирование умения правильно употреблять слова по их значению в соответствующем контексте.

     Формирование правильного понимания переносного значения слов.

     Обучение умению замечать и исправлять свои речевые ошибки.

     Сравнение предметов, выделение и правильное называние их существенных признаков; обогащение словаря точными названиями качеств (материал, форма, цвет, размер).

     Правильность понимания и употребления детьми обобщающих слов, активное употребление их в речи.

     Развитие диалогической и монологической речи.

     Обучение осмысленной, логичной и последовательной передаче текста на основе иллюстраций.

     Развитие у детей внимания и интереса к слову, его эмоциональной окраске в процессе чтения сказок, стихов.

     Разучивание загадок, скороговорок; рассказ по иллюстрациям.

     Развитие умения связно рассказывать об эпизодах из собственной жизни на заданную тему; словесно описывать окружающий мир (цветы, животные, птицы, овощи, фрукты, небо, солнце и т.) по плану.

     Развитие эмоционального восприятия речи взрослых и детей.

     Возможность отвечать на вопросы, задавать вопросы, строить короткие сообщения.

     Описание картины: описание того, что изображено на картине.

     Развитие интереса детей к самостоятельному словесному творчеству, поощрение к созданию рассказов, сказок, стихов.

    Подготовка к обучению чтению.

     Обучение правильному литературному произношению, орфоэпическим нормам литературного языка.

     Повышение звуковой культуры речи: умение различать на слух и в произношении все звуки родного языка.

     Улучшение фонетического слуха: умение называть слова с этим звуком в предложении; определить место звука в слове.

     Укрепление и развитие артикуляционного аппарата ребенка: обучение четкому произношению слов и словосочетаний.

     Выделение звуков в начале, конце и середине слова.

    Подготовка к обучению письму.

    Подготовка пишущей руки к письму в процессе обводки узоров и штриховки предметов, гимнастика для пальцев; знакомство с правилами письма — с правильной посадкой при письме, с положением листа, карандаша при работе в тетради; обучение работе в ограниченном пространстве (по рабочей строке), двигая пишущую руку снизу по линии, слева направо; знакомство с контуром предмета и его особенностями.

    Планируемые результаты.

    Дети должны уметь:

     произносить все звуки правильно;

     произносить слова четко и отчетливо;

     найти слова с определенным звуком;

     определить место звука в слове;

     соблюдать орфоэпические нормы произношения;

     составлять предложения по ключевым словам, на заданную тему;

     составлять рассказы, сказки по картинке, по серии картинок;

     пересказывать сказки, рассказы по опорным иллюстрациям;

     соблюдать элементарные правила гигиены;

     перемещаться по странице в записной книжке.

    Тематический план урока.

    Урок 1.

    Знакомство со школой и друг с другом. Выявление и систематизация знаний, навыков и умений, которыми владеют дети. Загадки на тему «Школа». Пальчиковая гимнастика.

    Урок 2.

    Путешествие в мир игрушек. Разгадывание загадок. Составление рассказа на тему «Моя любимая игрушка». Учить наизусть стихи А. Барто. Пальчиковая гимнастика.

    Урок 3.

    В детском саду.Разгадывание загадок. Составление рассказа по картине «В детском саду». Пальчиковая гимнастика. Знакомство с разлинованной тетрадью. Ознакомление с правилами посадки.

    Урок 4.

    Путешествие по сказкам. Сказочная викторина. Разгадывание загадок. Встреча с героями любимых сказок. Инсценировка сказки «Репка». Пальчиковая гимнастика. Работа в тетради (иллюстрация репы).

    Урок 5.

    Моя любимая сказка.Разгадывание загадок. Пересказ любимой истории. Пальчиковая гимнастика. Работа в тетради (ил. зайчики).

    Урок 6.

    Путешествие в Мультляндию. Викторина по мультфильмам (отгадывание загадок). Напишите рассказ о любимом мультяшном герое. Игра «Помоги Винни-Пуху». Пальчиковая гимнастика. Работа в тетради (иллюстрация Винни-Пуха).

    Урок 7.

    Путешествие в лес. Знакомство с растениями леса. Разгадывание загадок. Игра «Что лишнее.«Пальчиковая гимнастика. Работа в тетради (рисовать елочку).

    Занятие 8.

    В лес за грибами и ягодами. Отгадывание загадок. Заучивание наизусть стихотворения «Гриб». Составление рассказа по картине» Потерялся». Пальчиковая гимнастика. Работа в тетради (нарисовать гриб).

    Занятие 9.

    Лесные звери. Отгадывание загадок. Игра «Кто лишний?» белка).Пальчиковая гимнастика.Работа в тетради (нарисовать белку).

    Урок 10.

    Лесные животные. Разгадывание загадок. Составление рассказа-описания (о дятле). Пальчиковая гимнастика. Работа в тетради (нарисовать птицу).

    Урок 11.

    Путешествие в деревню. Домашние животные отгадывают загадки. Игра «Кто лишний». Игра большая и маленькая. Пальчиковая гимнастика. Работа в тетради (нарисовать курицу).

    Урок 12.

    Домашние животные. Составление рассказа — описание картины одного из животных.Пальчиковая гимнастика. Работа в тетради (нарисовать собаку).

    Урок 13.

    Дикие и домашние животные. Их сходства и различия. Пересказ сказки «Кот Васька». Заучивание стихотворения «Васенька». Пальчиковая гимнастика. Работа в тетради (нарисовать кота).

    Урок 14.

    В саду и огороде. Разгадывание загадок. Игра «Что не так?» Составление рассказа по картине «Сбор урожая». Пальчиковая гимнастика. Работа в тетради (рисовать овощи и фрукты).

    Урок 15.

    Путешествие на луг. Разгадывание загадок. Упражнения по автоматизации звука ш  ,  ч  . Заучивание стихотворения «Бабочка». Пальчиковая гимнастика. Работа в тетради (нарисовать бабочку).

    Урок 16.

    Путешествие в лесное болото. Разгадывание загадок. Игра «Кто лишний?» Заучивание стихотворения Е.А. Алябьева «Лягушки — смех». Пальчиковая гимнастика. Работа в тетради (нарисовать лягушку).

    Урок 17.

    На реке.Разгадывание загадок. Игра «Кто лишний?» Составление рассказа по картине «Рыбалка». Пальчиковая гимнастика. Работа в тетради (нарисовать рыбку).

    Урок 18.

    Авиаперелет. Разгадывание загадок. Пальчиковая гимнастика. Работа в тетради (нарисовать ракету).

    Урок 19.

    Гуляем по зоопарку. Разгадывание загадок. Игра «Кто лишний?» Игра «Кто где живет?» Составление рассказа — описание животного на картинке. Пальчиковая гимнастика.Работа в тетради (нарисовать медведя).

    Урок 20.

    Кто на кого работает. Профессии людей. Разгадывание загадок. Составление рассказа о профессиях родителей. Пальчиковая гимнастика. Работаем в тетради (рисуем корабль).

    Урок 21.

    Моя семья. Напишите рассказ о своей семье. Игра «Говори по-другому». Пальчиковая гимнастика. Работа в тетради (нарисовать шарики).

    Урок 22.

    В магазине. Разгадывание загадок. Составление рассказа «По магазинам».Пальчиковая гимнастика. Работа в тетради (рисовать игрушки).

    Урок 23.

    Инструменты. Разгадывание загадок. Игра «Назови одним словом». Составление рассказа по картинке «Строим кормушку». Пальчиковая гимнастика. Рисуем лопату в тетради.

    Урок 24.

    Что за чудо — машины? Транспорт. Игра «Закончи предложение». Напишите рассказ о различных видах транспорта. Пальчиковая гимнастика. Работа в тетради (нарисовать машину).

    Урок 25.

    Не играй на асфальте! Ознакомление с правилами дорожного движения. Игра «Бывает – не бывает». Пальчиковая гимнастика. Работа в тетради (нарисовать светофор).

    Урок 26.

    Поход в цирк. Разгадывание загадок. Составление рассказа по картине «В цирке». Игра «Кто был?» Пальчиковая гимнастика. Работа в тетради (нарисовать клоуна).

    Урок 27.

    Времена года. Разница сезонов. Разгадывание загадок. Логоритмическое стихотворение «Осенние листья», «Ветер».Пальчиковая гимнастика. Работа в тетради (нарисовать солнце).

    Урок 28.

    Что такое речь. Устная и письменная речь. Составление рассказа по картине «Повар». Игра «Говори по-другому». Пальчиковая гимнастика. Работа в тетради (рисовать посуду).

    Урок 29.

    Речь состоит из предложений. Предложение состоит из слов. Начало предложения (обозначение в виде схемы). Игра «Закончи предложение». Пальчиковая гимнастика (обведение предмета по контуру, штриховка; письмо короткой и длинной наклонной палочкой).

    Урок 30.

    Деление слов на слоги. Игра почтальона. Составление рассказа по картине «Маленькая учительница». Пальчиковая гимнастика (штриховка; письмо короткой палочкой с закругленным дном).

    Урок 31.

    Составление слов из слогов. Игра «Допиши слог до слова». Составление сказки по сюжетным картинкам «Заяц-хвастун». Пальчиковая гимнастика. Работа в тетради (штриховка предметов; запись короткой палочкой с закругленным верхом).

    Занятие 32.

    Знакомство со звуковой стороной слова. Игра «К кому в гости». Составление рассказа по картине «Маленький фотограф». Пальчиковая гимнастика. Работа в тетради (штриховка предметов; запись длинной палочкой с закругленным дном).

    Урок 33.

    Учимся слышать и различать звуки. Игра «Том и Тим». Сочиняем сказку (в начале). Пальчиковая гимнастика. Работа в тетради (штриховка предметов; запись длинной палочкой с закругленным верхом).

    Урок 34.

    Учимся слышать и различать звуки. Игра «Том и Тим». Викторина «Кто больше?» Составление рассказа по сюжетным картинкам «Скоро в школу». Пальчиковая гимнастика. Работа в тетради (штриховка предметов).


    Русский язык как иностранный – описание и цена

    Нужно ли моему ребенку пройти полный курс, чтобы научиться читать, или я могу посещать отдельные занятия?

    У нас комплексная программа.Каждый класс связан с другими. Следовательно, для получения качественных результатов необходимо пройти полную программу. Кстати, все курсы построены блоками по семь-девять классов. Вы можете пройти один блок занятий и, например, посмотреть, подходит ли вам эта система обучения и будете ли вы продолжать заниматься. Как правило, все наши студенты проходят все блоки обучения.

    Сколько времени потребуется моему ребенку, чтобы начать читать?

    Каждый ребенок индивидуален и каждый усваивает материал в своем темпе.Первые результаты вы увидите после 3-4 занятий: малыши начинают читать свои первые слоги и свои первые слова.

    Подойдут ли ваши занятия моему ребенку, если он знает буквы и читает по слогам?

    Да, конечно. Наши программы направлены как на исправление навыков чтения, так и на их улучшение. После бесплатного пробного занятия методист определит уровень знаний вашего ребенка и даст рекомендации, какой курс подойдет именно вашему ребенку.

    Мой ребенок совсем не знает и не понимает по-русски. Подойдут ли ему ваши курсы?

    Нашу школу посещают дети, которые не говорят и не понимают по-русски. В этом случае мы рекомендуем родителям присутствовать на некоторых первых занятиях. Через несколько занятий ребенок поймет инструкции учителя и сможет заниматься самостоятельно. Также у нас есть преподаватели со знанием иностранных языков. Но очень хорошо, если ваш ребенок будет заниматься с носителем русского языка.Благодаря этому ребенок намного быстрее понимает и говорит по-русски.

    Я ищу курсы разговорного русского языка; Я не думаю, что мой ребенок нуждается в чтении. Что вы можете посоветовать?

    Мы рекомендуем обратить внимание на чтение, так как оно является основой для изучения и закрепления языка. Благодаря чтению ребенок развивает речь, увеличивает словарный запас, соотнося слова с картинками. Повторение одних и тех же слов во время занятия помогает ребенку их запомнить.И легче закрепить все новые слова, которые вы выучили, посредством чтения, письма и общения.

    Подходит ли ваш курс для подготовки к школе?

    Да, методика близка к школьному обучению, ребенку не придется переучиваться. В результате курса ребенок научится различать гласные и согласные, твердые и мягкие звуки; получить базу для звукового и буквенного анализа; научиться читать, концентрируясь на прочитанном слове; и уметь читать бегло, без побуквенного произношения.

    Мой ребенок дислектик. Пойдут ли ему на пользу ваши занятия?

    Да, в нашей школе тоже есть дети с дислексией. Специальная методика, увлекательный формат занятий и опытные, терпеливые педагоги научат Вашего ребенка читать правильно, быстро и осознанно. Ваш ребенок полюбит чтение всем сердцем и будет не отставать в учебе от своих сверстников.

    10 лучших мероприятий для детей в России | Визит Россия, Москва, Санкт-Петербург

    Дети хороши и милы, когда они не твои (некоторые говорят), но они могут быть настоящими монстрами (если не смертельная чума, если честно).Поскольку мы не хотим подвергать родителей остракизму, а помочь вам в воспитании умных детей, вот топ вещей, которые можно сделать в Москве и Санкт-Петербурге. Сделайте это, и вы хорошо проведете время со своими детьми вдали от холода и переполненных антикварных музеев!

    Порадуем детей аттракционами в Москве, например, покатаемся на качелях в кресле!
    • Москвариум – крупнейший океанариум в Москве

    Этот развлечет вас и ваших детей хотя бы на день вдали от холода и поможет им оставаться в форме.Москвариум стремится представить не только российских водных обитателей, но и виды со всего мира. Этот океанариум, расположенный на ВДНХ в Москве, — живая энциклопедия подводного мира, задуманная как для детей, так и для взрослых, с шоу косаток, дельфинов, белух и моржей. Идеально, чтобы развлечь своих детей и рассказать им больше о морских животных… и не рассказывать им, но вы также можете поплавать с дельфинами!

    Москвариум – самый большой и лучший океанариум Москвы
    • Каток на ВДНХ (Москва)

    Катание на коньках, одно из самых популярных развлечений в России, является традиционным, подходящим для детей и довольно дешевым развлечением на свежем воздухе.Вам наверняка будет стыдно, когда вы поймете, что даже 4-летний ребенок катается на коньках лучше вас, но не позволяйте этому мешать вам выражать свой очень личный стиль. Зимой в Москве много катков, но лучший (и самый большой) — это, безусловно, каток на ВДНХ! Вы также можете кататься на коньках на 354 (божественном), но это немного менее удобно для детей.

    Катание на коньках в Москве: на крупнейшем катке России и Европы на ВДНХ
    • Измайловский кремль и рынок (Москва)

    Измайловский Кремль — нечто среднее между Страной Чудес и русским Диснейлендом.Этот красочный деревянный кремль — хороший способ провести полдня с детьми, вы также можете прогуляться в Измайловском лесу неподалеку. На Измайловском рынке вы будете защищены от ветра, открывая для себя русские ремесла и антиквариат (а также множество популярных сувениров). Дети всегда голодны, и всегда когда не время есть, но это не проблема, так как вы найдете вкусные шашлыки (мясные шашлычки) и много разных русских блюд. Хотя вход на Измайловский рынок бесплатный, у вас будет большой соблазн побаловать себя и свою семью!

    Измайловский кремль ‒ Лучший ремесленный и сувенирный рынок Москвы

    NB: не стесняйтесь договариваться о ценах, это часть игры и интересный опыт для ваших детей!

    Если вам кажется, что этого недостаточно, чтобы занять детей, подумайте о посещении величественных станций московского метро по пути в Измайловский кремль.

    • Закулисье Большого театра (Москва)

    Билеты в Большой очень дорогие, а оперу, балет или театр дети не выдерживают больше 5 минут (если да, то как, черт возьми, ты это умудрился?). Если вы все еще хотите войти в этот всемирно известный дом культуры, но не можете справиться с позором, который может вызвать вашу собственную кровь, у вас есть другой вариант! Действительно, можно посетить закулисье Большого и историческую сцену с гидом.Повезло тебе! Вишенка на торте, возможно, у вас будет возможность посмотреть репетиции.

    Закулисье Большого театра в Москве
    • Круизы по Северной Венеции и по Москве-реке (Санкт-Петербург и Москва)

    У детей маленькие ноги, энергия, когда они должны спать, и интерес к вещам, которые они не могут иметь. Исходя из этого, посещение центра российского города может стать «Миссия невыполнима». Надеюсь, есть другой способ.Способ, который поразит ваших детей и даст вам немного покоя и времени, чтобы открыть для себя Россию. Этот секрет, передаваемый из поколения в поколение, называется круизами. В то время как круизы в Санкт-Петербурге очень известны каналами и рекой Невой (это одна из причин, почему его также называют Северной Венецией), круизы в Москве славятся Москвой-рекой, откуда вы можете полюбоваться самыми красивыми мест в городе!

    Круиз Radisson по Москве-реке – уникальный опыт в Москве
    • Музей подводных лодок (Москва и Санкт-Петербург)

    Точно так же дети не справляются с музеями.Серьезно, почему? Мы все пытаемся улучшить свои знания и подготовить их к будущему, но нет, им просто все равно. В любом случае, будьте готовы выступить в роли супер-родителя. Приведите их в Музей подводной лодки в Москве, и они будут поражены, почувствовав себя настоящим моряком времен СССР. С другой стороны, они и вы многое узнаете о российском флоте, подводных лодках и советских временах! Вы в Санкт-Петербурге? Тогда плавучий музей подводной лодки C-189 создан для вас!

    Внутри Музея подводных лодок в Москве

    Еще одна русская традиция, о которой часто забывают, – это цирк.Животные, клоуны (не страшные американские), фокусники и акробаты — все это часть русского цирка. Конечно, дети более чем приветствуются, и все будут поражены. Но чтобы обязательно получить удовольствие от представления, нужно выбрать хорошее, а именно «Цирк Никулина».

    Цирк Никулина ‒ один из старейших цирков Москвы и России
    • Бункер 42 Таганки (Москва)

    Что касается Музея подводных лодок, и пусть это настоящий лабиринт, Бункер 42 на Таганке — отличный музей, он же Музей холодной войны.Спускаясь по ступеням и этажам в недра земли, вы окунетесь в советскую эпоху и узнаете, как СССР готовился к ядерному конфликту. Это исключительная возможность увидеть старые предметы, фильмы, документальные фильмы, оружие, ботов… все это пришло из сталинского правления в Союзе и понравится всем!

    Внутри Бункера 42 на Таганке в Москве, также известного как Музей холодной войны
    • Бабаевская шоколадная фабрика (Москва)

    Неважно, Август, Вайолет, Верука, Майк или Чарли, вы можете пойти и открыть для себя Бабаевскую Шоколадную Фабрику, это будет безопаснее, чем в Чарли и Шоколадной Фабрике, и самое главное: вкуснее.Понятно, что дети будут в восторге от всех вкусных конфет или конфеток , произведенных там, всем понравятся эти маленькие шоколадные конфеты, а также они узнают о процессе изготовления шоколада. И самое главное, вы можете попробовать Бабаевские конфеты в любое время вашего визита, а это значит, что ваши дети будут спокойны, и вам, вероятно, не придется мучиться с поиском еды, чтобы порадовать их на ужин.

    Бабаевская шоколадная фабрика в Москве – секреты производства конфеток
    • Парк «Сокольники»: санная гонка и ледовая скульптура (Москва)

    Раз в год, всегда в День защитника Отечества, т.е.е. 23 февраля в Москве проходит гонка на санях в парке «Сокольники». Но это не просто гонка. Ведь самое главное — это оригинальность саней и финальное падение! Каждый год для всеобщего удовольствия устанавливается новая тема. К счастью, его часто проводят одновременно с соревнованиями по ледяной скульптуре. Не пропустите эти два события, они понравятся вашим детям!

    Ледяные скульптуры в парке Сокольники в Москве

    Хотите узнать больше о парках, куда можно сводить детей в Москве и Санкт-Петербурге? Ознакомьтесь с нашим Топ-10: природные столицы!

    Русские книги для детей — Об этом педагоги

    Коллекция русских книг для детей! Исследуйте Россию вместе с ребенком с помощью этих тщательно отобранных книг о России.

    Готовы ли вы узнать о России?

    Русские книги для детей
    • Русские тематические книжки с картинками для детей:
    • Научно-популярные книги о России для детей
    • Книги для обучения русскому языку

    Русские книги для детей

    Изучение России — тема, близкая сердцу моей семьи. Мой муж русский американец, и мы твердо верим в то, что нужно воспитывать глобально осведомленных детей, которые хорошо осведомлены о мире.

    Есть много идей о том, как начать знакомить детей с разными местами и культурами.

    Обычно я начинаю с того, что знаю, а затем перехожу к культуре и наследию нашей семьи, друзей, одноклассников и соседей. Хотя есть много способов рассказать о культуре, чтение книг — отличный способ познакомить ваших детей с нашим глобальным миром.

    Книги относительно недорогие, часто их можно взять напрокат бесплатно в библиотеке! Вот коллекция русских книг, которые я хотел бы иметь в библиотеке своей мечты!

    Я связал каждую из них с нашей партнерской учетной записью Amazon на тот случай, если вы решите приобрести ее.Мы могли бы получить небольшую часть от продажи в обмен на поддержку The Educators Spin On It. Все мнения написаны мной лично.

    Русские тематические книжки с картинками для детей:

    Нехудожественная литература о России для детей

    Книги для изучения русского языка

    Любите рассказывать своим детям об окружающем мире?

    Вот еще несколько статей и заданий, которые я написала об изучении русского языка и культуры со своими детьми!

    1. Семь способов использования матрешек для обучения
    2. Русское искусство для детей с инструкциями по абстрактным проектам
    3. Реплики русских зданий мелом – урок рисования, математики и географии
    4. Виртуальный тур по Ижевску, Россия
    5. Shareing English Культура с друзьями
    6. Русская еда
    7. Изучение нового языка летом – русский
    8. Где найти ресурсы для обучения русскому языку
    9. Приготовление борща и маркировка холодильника
    10. Как экологическая печать выглядит в моем доме
    11. Как построить двуязычная коллекция книг
    12. Рождественские традиции
    13. Включая традиционные игрушки в игре

    Сохранение

    Российские дети летают без проблем с ДЦП

    13-летний Марьян Долик, страдающий церебральным параличом, летит в вертикальной аэродинамической трубе во время соревнований по парашютному спорту в закрытых помещениях в Москве, 23 апреля 2021 года.Долик был выбран для участия в российском проекте «Лети со мной», который помогает детям с двигательными нарушениями, включая детский церебральный паралич, улучшить свои физические возможности. Фото Димитара ДИЛКОФФА / AFP

    САНКТ-ПЕТЕРБУРГ — Одетый в зеленый комбинезон и шлем, Марьян Долик нерешительно входит в стеклянный отсек крытого тренажера прыжков с парашютом.

    Через несколько секунд его уносит мощный порыв воздуха, забывая о физических ограничениях, вызванных его церебральным параличом.

    Хотя 13-летнему подростку трудно спускаться по лестнице, в вертикальной аэродинамической трубе он научился летать и уже пожинает плоды этой необычной терапии.

    «Я стал лучше ходить, стал сильнее и выносливее», — с улыбкой рассказывает AFP стройный блондин.

    «Я хочу многого добиться, начать делать все самостоятельно, без чьей-либо помощи», — говорит Долик, добавляя, что в будущем хочет стать инструктором по прыжкам с парашютом в помещении.

    Долик был выбран для участия в российском проекте «Лети со мной», который помогает детям с детским церебральным параличом улучшить свои физические возможности.

    Под руководством своего тренера Долик тренируется раз в неделю в центре второго города России – Санкт-Петербурга. Его мать Ирина Долик говорит, что после трех месяцев занятий у него «расширяется диапазон движений».

    «Он чувствует себя более скоординированным, — говорит она.

    В то время как использование авиасимуляторов для терапии уже широко распространено в Европе и США, в России — стране, которая отстает от других в своей поддержке сообщества инвалидов — эта практика все еще набирает обороты.

    Врач Валида Исанова считает, что традиционные методы, применяемые в России для лечения детей с ДЦП, такие как массажи, устаревают.

    Она говорит, что полеты на тренажере помогают работать суставам и мышцам, которые в повседневной жизни не используются, хотя добавляет, что метод еще нужно изучить, чтобы придать проекту «научную основу».

    ‘Небо открыто’

    По официальным данным, около 85 000 детей в России страдают церебральным параличом, и лишь немногие семьи могут позволить себе занятия в тренажере свободного падения, которые могут стоить почти 30 000 рублей (400 долларов США) в час.

    На данный момент 120 детей в возрасте от 5 до 14 лет отобраны для участия в государственной инициативе «Лети со мной», которая действует в нескольких городах России.

    Екатерина Иноземцева, которая руководит проектом, сама является мамой девочки с ДЦП. В декабре прошлого года она обратилась напрямую к президенту Владимиру Путину за государственной поддержкой проекта.

    Она надеется, что программа, включающая еженедельные шестиминутные полеты и другие физические упражнения, станет доступна большему количеству людей.

    «Мы хотим, чтобы эта форма физической реабилитации была включена в программы на федеральном уровне, чтобы она была доступна бесплатно каждому ребенку с церебральным параличом в каждом регионе», — говорит Иноземцева AFP.

    В ее команде есть реабилитолог и ортопед, которые внимательно следят за здоровьем каждого ребенка, а каждое занятие проходит под чутким контролем инструктора.

    В апреле Долик и еще семеро детей с ДЦП приняли участие в чемпионате по парашютному спорту в закрытых помещениях в Москве.

    Вице-президент Федерации парашютного спорта России Денис Свиридов сообщил, что дети-инвалиды впервые участвуют в соревнованиях.

    «Дети получают возможность развиваться как спортсмены и войти в мир парашютного спорта, — говорит тренер Долика Руслан Савицкий.

    «Для них открыто небо».

    Подпишитесь на нашу ежедневную рассылку

    Читать дальше

    Не пропустите последние новости и информацию.

    Подпишитесь на INQUIRER PLUS, чтобы получить доступ к The Philippine Daily Inquirer и более чем 70 другим изданиям, делиться до 5 гаджетами, слушать новости, скачивать уже в 4 утра и делиться статьями в социальных сетях.Звоните 896 6000.

    Для обратной связи, жалоб или запросов, свяжитесь с нами.

    Легкий и увлекательный способ узнать о Рождестве в России

    Этот пост может содержать партнерские ссылки. Пожалуйста, прочитайте мое заявление о раскрытии информации для более подробной информации.

     

    Наслаждайтесь великолепными праздничными развлечениями вместе с детьми, узнавая о Рождестве в России ! Получите удовольствие от знакомства с праздничными обычаями, едой, музыкой и многим другим для этой страны.

    Эти рекомендуемые ресурсы и советы помогут вам спланировать и подготовить потрясающие мероприятия, чтобы почувствовать традиций русского Рождества .Кроме того, узнайте, как наши планы и мероприятия Christmas Fun Around the World могут повысить удовольствие от обучения.

     

    Почему изучение Рождества в России важно для нашей семьи

    Когда мы с мальчиками начали составлять планы исследования «Рождественские развлечения вокруг света» , мы знали, что Россия будет в списке. Нам нравилось узнавать об этой стране в нашей домашней школе, и у нас есть личные причины хотеть узнать больше.

    Когда я заканчивал среднюю школу, я получил потрясающую новость о том, что мои тетя и дядя собираются усыновить ребенка.У меня было только два старших двоюродных брата, и я всегда хотел большего. Вся наша семья была в восторге!

    Вскоре я узнал, что мои тетя и дядя едут в Россию, чтобы усыновить маленькую девочку. После ожидания, которое казалось вечностью (а на самом деле длилось всего около шести недель), я встретил своего нового кузена. Она покорила все наши сердца 🙂

    Примерно через год мы узнали, что те же тетя и дядя возвращаются в Россию, чтобы снова усыновить ребенка. На этот раз мы отпраздновали появление еще двух двоюродных сестер!

    На протяжении многих лет я хотел узнать больше о стране, в которой родились мои двоюродные братья.Колледж, аспирантура, карьера, а затем жизнь матери не давали мне покоя. Теперь я очень рад узнать больше о Рождество в России с моими мальчиками.

     

     

    Отличные идеи и ресурсы для изучения рождественских мероприятий в России

    Во время исследования наших планов и мероприятий «Рождественское веселье вокруг света» я нашел несколько отличных книг и сайтов для получения информации. Несколько книг были в нашей местной библиотеке (или доступны через межбиблиотечный абонемент).Я призываю вас выполнить поиск в библиотеке и найти книги, компакт-диски и видео к Рождеству в России.

    Если вы предпочитаете иметь свои собственные копии, чтобы наслаждаться ими снова и снова, вот несколько наших любимых:

    Рождество в России (Рождество по всему миру)Рождество в России (детский английский)Сказка о Бабушке: Традиционная рождественская историяРождество в РоссииОчень русское Рождество: Величайшие русские праздничные истории всех времен (Очень Рождество)

     

    Мне бы хотелось, чтобы вы поделились в комментариях ниже, что вы нашли и использовали для Рождества в России со своими детьми!

     

    Мы с мальчиками подумали, что эти русские пряники очень вкусные!

     

    Добавьте Россию к празднованию Рождества во всем мире!

    Вы можете легко провести Рождество в России со своими детьми, используя простых планов и занятий .Наше рождественское развлечение по всему миру дает вам достаточно идей и информации, чтобы узнать о русском Рождестве, , не чувствуя себя перегруженным или напряженным.

    Я знаю, что праздники могут быть очень загруженными, и вам нужно как можно более простое . С пятью мальчиками, я полностью понимаю! Я использовал эти планы и занятия в прошлом году со своими мальчиками (в возрасте от 5 до 16 лет). Я изменил планы, чтобы сделать обучение на каникулах легким и приятным 🙂

    Рождественские развлечения в России включает в себя:

    • Интересные факты о Рождестве в России
    • Выучите русское поздравление с Рождеством 
    • Выберите ссылки на русскую рождественскую музыку
    • Легкое занятие рукоделием
    • Факты о русской праздничной еде (и советы по вкусному угощению!)
    • Одна страница с красочными изображениями русской праздничной еды
    • Одна раскраска с Бабушкой
    • Одна раскраска с русской елкой
    • 5 раскрасок (по 2 изображения на странице, всего 10 половинных страниц) для создания особой мини-книги о Рождестве в России

    Нажмите здесь, чтобы ознакомиться с Рождественскими развлечениями в России.Весь этот пакет планов и мероприятий стоит всего 3 доллара!

    Заинтересованы в том, чтобы весело провести время с детьми в отпуске? Возьмите наш набор «Рождественское веселье вокруг света» . Узнайте о рождественских традициях в восьми странах, ПЛЮС получите бонусный контрольный список рекомендуемых материалов, чтобы сделать вашу подготовительную работу еще проще!

    Комплект «Рождественские развлечения вокруг света» стоит ВСЕГО 12 долларов США . Да, скидка 50%! Даже если вы не сможете побывать во всех странах в этом году, в следующем году у вас будет много веселых рождественских уроков!

    Обязательно отметьте @rockyourhomeschool фотографии того, как вы используете рождественские развлечения со своими детьми 🙂

    Делиться заботой!

    Россия | TheSchoolRun

    Россия — самая большая страна в мире, с землями как в Европе, так и в Азии. Столица России — Москва, государственный язык — русский.

    Одна из самых богатых и могущественных стран мира Россия претерпела огромные изменения за последнее столетие.

    Пейзажи России сильно различаются: от полярных условий, гор и лесов на севере до огромных лугов, называемых степями и теплыми пляжами на юге страны. Россия известна как очень холодная страна с большим количеством снегопадов.

    10 главных фактов

    1.Россия самая большая страна в мире. В России проживает более 142 миллионов человек.

    2. Россия граничит с 14 странами на двух континентах и ​​имеет самую длинную береговую линию в мире.

    3. Большинство россиян живут в городах. В самой большой, столице Москве, проживает 12 миллионов человек. Санкт-Петербург – второй по величине город.

    4. Россия богата природными ресурсами ; она продает больше газа, чем любая другая страна, и является вторым по величине экспортером нефти.

    5. В России протекают самая длинная река Европы Волга (длина 3690 км) и самое глубокое озеро в мире Байкал (глубина местами более 1 км) .

    6. Русский язык является официальным языком, на котором говорит большинство россиян. Русский является славянским языком и использует алфавит, называемый кириллицей. Основная религия – православное христианство.

    7. Денежной единицей России является российский рубль.

    8. Бурые медведи обитают в лесах по всей России и считаются национальным животным страны.

    9. Шахматы, балет и гимнастика очень популярны в России, и многие дети занимаются ими с самого раннего возраста.

    10. Российская космическая программа была очень успешной. В 1961 году российский космонавт Юрий Гагарин первым полетел в космос. Первой женщиной в космосе тоже была россиянка Валентина Терешкова.

    Начните обучающую программу для своего ребенка уже сегодня!

    • Еженедельные рабочие листы по английскому языку, математике и естественным наукам прямо в ваш почтовый ящик
    • Соответствует национальной учебной программе
    • Помогает вашему ребенку в обучении
    • 7 90 Знаете ли вы?

      Россия настолько велика, что имеет 11 различных часовых поясов , больше, чем любая другая страна в мире!

      Зимний дворец в Санкт-Петербурге когда-то был домом русской царской семьи (сейчас это музей).Во дворце 1500 комнат и 117 лестниц! На выставке так много произведений искусства, что, по оценкам, потребуется 11 лет, чтобы увидеть их все!

      Лица, имеющие в России семерых и более детей, награждаются орденом Родительской Славы.

      На Рождество российские дети получают подарки не от Деда Мороза, а от Деда Мороза и Снегурочки.

      Только у трети россиян есть автомобиль , и большинство людей путешествуют на поезде.

      Транссибирская магистраль (9288 км) пройдена за шесть дней!

      В России находится самое большое количество лесов в мире, а также более 40 национальных парков и 100 заповедников .

      Белые ночи — так называются летние вечера в Петербурге; с середины июня по июль в городе светло весь день и всю ночь.

      Русские любят выращивать себе еду: две трети горожан имеют надел.

      Метро в Москве заполнено картинами, люстрами и статуями и было построено как «дворец для людей». Это самая загруженная подземная железнодорожная система в Европе, ежегодно перевозящая 2,4 миллиарда пассажиров.

      Якутск на севере России — самый холодный город на Земле со средней температурой зимой -40°C. Город построен на сваях, потому что земля, на которой он стоит, промерзает круглый год и может быть очень нестабильной.

      Просмотрите галерею и посмотрите, сможете ли вы найти следующее:

      • Ночная Москва
      • Российский флаг
      • Уральские горы
      • Дача , традиционный русский загородный дом
      • Русский пейзаж2
      • Традиционный украшенный хлеб
      • Русская православная церковь
      • Красная площадь в Москве
      • Матрушка, укладывающая кукол
      • Санкт-Петербург
      • Певцы в национальных костюмах
      • Блины, русские блины со сметаной в Зимнем дворце и икре 919 919 Петербург, официальная резиденция российских монархов с 1732 по 1917 год
      • Peterhof Palace
      • Pelmeni Dumplings
      • Руссская валюта — Rusble
      • Moscows Gum, The Troungsian Masterer in Rusble
      • Moscowshowshowshowshowshowshowshow.

        Россия самая большая страна в мире и в целом занимает около одной девятой всей суши на земле. Россия охватывает два континента, Европу и Азию.

        Россия граничит по суше с 14 другими странами. Некоторые из них входили в состав Союза Советских Социалистических Республик (СССР), коммунистического государства с 1922 по 1991 год. СССР также был известен как Советский Союз.

        С 1400-х годов Россией правили императоры, называемые царями , но в 1917 году русская революция упразднила монархию, и в 1922 году было создано первое в мире коммунистическое государство, СССР .Коммунистическое правительство стремилось создать справедливый образ жизни для всех, а не только для богатого правящего класса. Однако к 1929 году генерал по имени Иосиф Сталин захватил власть и навязал людям множество новых правил, причинив огромные страдания. Во Второй мировой войне русские сражались против нацистской Германии, и в боях погибли миллионы россиян.

        В 1945 году СССР стал одной из мировых сверхдержав. В последующие десятилетия СССР и Соединенные Штаты Америки были по разные стороны во многих конфликтах; это известно как холодная война.

        В 1989 году коммунистический режим пал; через два года СССР распался на 15 независимых государств (Российская Федерация).

        При коммунизме религия была запрещена, но сейчас очень популярна церковь, и около 75 процентов россиян являются православными христианами . Около 10-15 процентов населения исповедуют ислам.

        Кремль в Москве является центром правительства России и резиденцией президента России. Владимир Путин является президентом России с 2012 года; он также был президентом с 1999 по 2008 год и премьер-министром страны с 2008 по 2012 год.

        Второй по величине город страны, Санкт-Петербург, был переименован в Ленинград в 1924 году в честь лидера русской революции Ленина. В 1991 году название города было изменено обратно на Санкт-Петербург.

        Экономика России растет. Страна является производителем машин, транспортного оборудования и химикатов, а также обладает огромными ресурсами нефти, газа и полезных ископаемых, таких как уголь, металлы и алмазы. Нефть, газ и полезные ископаемые составляют 80 процентов того, что Россия экспортирует в другие страны. Рыболовство и сельское хозяйство являются важными отраслями, и Россия также производит много изделий из дерева, таких как бумага.

        Огромный регион Сибири, известный как азиатская часть России, занимает три четверти территории России, но там проживает только четверть населения России. Здесь очень-очень холодно, средняя зимняя температура составляет -25°C. амурских тигров, обитающих в лесах Сибири, являются одним из самых исчезающих видов в мире. Подсчитано, что в мире осталось всего 500 амурских тигров.

        Лето в российских городах может быть очень жарким, и у многих людей есть небольшой загородный дом (так называемый дача ), куда они приезжают по выходным и выращивают фрукты и овощи.Сбор грибов и ягод – старинная русская традиция.

        Многие традиционные русские продукты готовятся из ингредиентов, которые хорошо растут в холодном российском климате, таких как свекла, капуста и картофель. Пироги — это кондитерские изделия со сладкими начинками, такими как фрукты и мед, и пикантными начинками, такими как грибы, рис и лосось. Суп, ржаной хлеб и каша часто входят в меню.

        Русские любят чай, но не заваривают его в чайнике! Вместо этого у них есть очень большой металлический водогрейный котел, называемый самоваром .Русские традиционно добавляют в чай ​​сахар, лимон или варенье!

        Новый год — самый большой праздник в России, который отмечается праздничным ужином и фейерверком. Перед Великим постом (за 40 дней до Пасхи) русские празднуют Масленицу (Масленичная неделя). Во время праздника едят тонкие блины ( блинов ) со сметаной, вареньем или икрой (рыбья икра) и делают больших соломенных кукол, которые сжигают на костре.

        Русские матрешки, Матрешка , известны во всем мире.Это деревянные фигурки, которые открываются и содержат внутри кукол все меньше и меньше, раскрашенных так, как будто они одеты в традиционную русскую одежду.

        Россия является мировым лидером в области спорта, освоения космоса и культуры, известной своей музыкой, искусством и литературой. Некоторые из самых известных композиторов в мире — русские, в том числе Чайковский, автор «Щелкунчика». Среди известных писателей Лев Толстой, автор романа «Война и мир» , и драматург Антон Чехов.Балет — чрезвычайно популярный вид искусства, а Большой балет в Москве и Мариинский балет в Санкт-Петербурге — две лучшие балетные труппы в мире.

        Российские легкоатлеты и спортсмены добиваются невероятных успехов, особенно на Олимпийских играх. Одним из самых популярных видов спорта в России является хоккей с шайбой; Есть также много горнолыжных курортов, и некоторые люди плавают в ледяной воде, делая прорубь во льду, чтобы прыгнуть в нее! Футбол – самый популярный вид спорта среди зрителей.

        Рассказывание историй – важная часть русской культурной традиции.Один из самых известных традиционных персонажей — Баба Яга, мудрая, но страшная ведьма, живущая в доме с куриными ножками.

        Видео по теме

        Просто так…

        Прочтите русские народные сказки, в том числе сказки о Бабе-Яге и сказку о Багряном цветке
         
        Попробуйте поделки на русскую тематику, в том числе раскрасьте Фаберже

        Изготовление бумажных матрешек

        Пошаговое руководство по изготовлению русской глиняной птицы дымковская игрушка

        Учимся писать и произносить русский алфавит

        Загрузите несколько русских раскрасок

        Сделайте свое собственное искусство Кандинского

        Попробуйте испечь пирожков, маленькие русские клецки с начинкой из мелко нарезанного мяса или овощей

        Научитесь произносить некоторые основные русские фразы

        Прочтите о некоторых традиционных играх, в которые играют дети в России

        Послушать песни и стишки на русском языке

        Посмотреть фотографии национальной одежды русских детей 9000 4

        Бумажная модель Собора Василия Блаженного в Москве

        Лучшие книги о России для детей

                  

        Узнать больше

        Факты о России от National Geographic Kids

        Детский энциклопедический справочник The Kiddle 900 about4 90 коренные народы Русского Севера

        Прочтите путеводитель CBBC Newsround о русской революции

        Транссибирский экспресс — это самое длинное железнодорожное путешествие в мире, протянувшееся от Москвы до Владивостока через 6 часовых поясов и ландшафты, варьирующиеся от леса до гор и из пустыни в степь

        Узнайте больше о космической гонке и достижениях России в освоении космоса

        Путеводитель по русской еде и напиткам

        Паровые бани, или баня  – традиционное место для посещения в России

        Смотреть за сцены во всемирно известном Мариинском театре балета в Санкт-Петербурге

        Смотрите фотографии российского К.