Разное

Я родитель сайт: Я – родитель | Сайт для родителей и детей

Содержание

Консультация психолога

Вопрос — ответ

Как нападки учителя отразятся на психике ребенка?

Возраст ребёнка: 15

Добрый день. Как поступить родителям, если учитель во время отсутствия ребёнка в школе одноклассникам говорит, что этого ребёнка выгнали из другого класса? Если ребёнок ранимый, как это отразится на его психике? Если такие нападки происходят периодически в школе, это такая манера воспитания со стороны «учителя » и как минимум бездействие со стороны директора, и безразличие со стороны классного руководителя? Как поступить гуманно и психологически верно в данной ситуации родителям?

Смотреть ответ специалиста

Дочь не чувствует ответственность за невыполненное домашнее задание

Возраст ребёнка: 10

Здравствуйте. Дочь не хочет учиться! Она не выполняет домашние задания. Не чувствует ответственность за невыполненное домашнее задание. Возникли проблемы в школе. До 3 четверти домашнюю работу выполняли вместе, т. е она ждала готового решения, переписывала, сдавала. В этой четверти она делает домашние задания сама, но как оказалось, она либо не делает работу, либо все сделано «а бы как». 

Ответственности и организованности не проявляет. На все мои разговоры о пользе, важно, нужности обучения не реагирует. Чтобы избежать очередного разговора об обучении, она мне врет о том, что уроки выполнены. Учитель завалила двойками и требует, чтобы ребенка еще сильнее ругали. Дочь не решает возникшие проблемы, она оставляет все как есть и идет дальше. Что нам делать?

Смотреть ответ специалиста

Как оторвать сына от компьютера и вернуть в спорт?

Возраст ребёнка: 15 лет

Добрый день! Сын воспитывается с отчимом. В последнее время часто конфликтуем. От компьютера не оторвешь, спорт забросил, с учебой тоже проблемы. Уроки делает очень долго, приходит со школы и до 23.00. Никакие рычаги не работают, пробовали и по-хорошему и мотивировали, и уже шантажом (забрать телефон- компьютер)- ничего не помогает. Говорит, что вы меня не понимаете. Разговаривает на повышенных тонах. Как быть? Как наладить отношения? Как оторвать от компьютера, как вернуть спорт?

Смотреть ответ специалиста

В последнее время сильно конфликтуем с сыном

Возраст ребёнка: 15,5 лет

Добрый день! Воспитываю уже 6 лет сына одна, муж умер. В последнее время очень сильно конфликтуем с сыном. Повод — любой: в не то время зашла в комнату, 2 раза спросила одно и тоже, попросила сделать уборку в комнате, спросила про оценки. Список претензий можно продолжать и продолжать. Причем все претензии ко мне со стороны сына сопровождаются повышенным голосом. 

Разговоры по душам ни к чему не приводят — пошла отсюда, отстань и т.д. Нормально разговаривает, если ему только что-то нужно от меня. В нашем кругу почти нет мужчин, дедушки все умерли, есть только зять старшей дочери, но со слов сына он ему «никто». 

Учеба с 2 на 3, а впереди ОГЭ и думать, что делать дальше. По итогам четверти выходили 2, были встречи у директора школы, но они ничего не изменили. Забросил спорт, ходил раньше на карате. Причина с его слов — много домашнего задания, а фактически — сидит играет в компьютере. Интернет не отключить, т.к в школе по некоторым предметам домашнее задание в виде онлайн тестов. Предлагала поменять школу, если в этой трудно учиться — не хочет. Пыталась по разному, и к психологу ходили, и к психотерапевту. Кратковременное затишье, и все по новой. 

Сил не хватает, приступы отчаяния, слезы, за что мне это все, иногда прям жить не хочется, сил нет что-то делать. Прочитала много источников как наладить отношения с подростками, ничего не выходит. Как только начинает на меня повышать голос — так сразу у меня слезы, возникает желание стукнуть, что-нибудь кинуть, разбить. Я не понимаю, когда это все закончиться, как с ним дальше общаться.

Смотреть ответ специалиста

Ребёнок постоянно фантазирует

Возраст ребёнка: 4 года 10 месяцев

Добрый день. Ребенок постоянно фантазирует, например, ходит в садик, приходит и рассказывает, что его кто-то ударил, что он ответил. Дома тоже фантазирует просто так, может сказать, что сестра проглотила пластилин и т.д. Это вызывает опасения, подскажите, пожалуйста, это нормально? И что с этим делать, как бороться?

Смотреть ответ специалиста

На непослушание детей я отвечаю агрессией

Возраст ребёнка: 4,4 г.

В феврале этого года мы с супругом приняли в семью двух приемных детей 2,10 и 4,4 г. Решение было осознаное, взвешенное, обдуманное годами. Сейчас на практике я понимаю, что не справляюсь с адаптацией детей. Они забирают все мое время, и постепенно я почувствовала себя вымотанной, хотя прошла всего неделя, у меня такое ощущение, что это самый долгий месяц в моей жизни. 

И я понимаю, что дети ни причем и что им тоже сложно. Но вся эта ситуация привела меня к нестабильному психологическому состоянию. И на непослушание детей я отвечаю агрессией, старший уже не боится моей агрессии. Я понимаю, что надо вести себя по-другому, но я закрылась от них стеной, хожу, пытаюсь на них меньше реагировать и вовлекаться в их жизнь. 

Все время думаю, что наверно это была ошибка, так как я не справляюсь. Особую боль мне доставляет, когда в порыве гнева я себя не контролирую и могу отшлепать детей и наорать на них. Никогда до этого момента не думала, что могу быть такой жестокой. Не понимаю куда двигаться дальше и что делать со своей агрессией?

Смотреть ответ специалиста

Особенности консультирования

  • Консультации психолога и других специалистов для родителей на нашем сайте проводятся бесплатно.

  • Вы можете видеть, какие именно специалисты будут отвечать на ваши вопросы. Все психологи являются практикующими и имеют большой опыт как очной, так и заочной работы с детьми и родителями.

  • Все наши психологи компетентны в большинстве вопросов воспитания, специализируются на проблемах подростков, психологии дошкольников и младших школьников, детско-родительских и внутрисемейных отношениях, а также на вопросах, связанных с половым воспитанием детей и подростков.

  • Мы гарантируем полную анонимность. Ваши данные не будут переданы третьим лицам. Мы никогда не нарушаем эти условия и оправдываем доверие своих пользователей.

Официальный сайт МБОУ СОШ №3 г.Цимлянск — Я

 

2010 год – объявлен Советом Европы Годом защиты детей от жестокого обращения и насилия.

 В Российской Федерации   началась общенациональная информационная кампания по противодействию жестокому обращению. 25 мая 2010 года в рамках Общенациональной информационной кампании по противодействию жестокому обращению с детьми, проводимой Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, состоялась презентация Движения «Россия – без жестокости к детям!». Одним из первых к этому движению    присоединился Президент России Дмитрий Медведев. Присоединиться к этому движению может каждый желающий.

Для этого необходимо зайти на Интернет-портал www.Ya-Roditel.ru . Присоединение каждого человека, организации, компании, города или целого региона должно быть подкреплено конкретными действиями. Для каждой группы участников разработано и размещено на Портале индивидуальное «меню возможностей» участия в кампании.

Основными направлениями Кампании заявлены:

— ответственное родительство: формирование ценности «ответственного родительства» и поддержка родителей, которые хотят воспитывать детей без применения насилия;

— детский телефон доверия: создание и продвижение единого номера детского телефона доверия, создание инфраструктуры для оказания помощи детям;

— совершенствование законодательства: ужесточение мер в отношении тех, кто наносит вред детям.

 

 

 

Общероссийский телефон службы детского доверия 8-800-2000-122

 

17 мая 2011 года отмечается Международный день детского Телефона Доверия. В этот день с 9.00 до 18.00 можно обратиться по двум бесплатным телефонам доверия:

— по вопросам психолого-педагогической помощи детям в кризисной ситуации, жестокого обращения и насилия – 8(863)264-34-44;

— по вопросам помощи несовершеннолетних, склонных к потреблению алкоголя, наркотиков, токсических и одурманивающих веществ

            – 8(863)253-35-77

Портал «Я – родитель» отмечает первый юбилей!

05.06.2015
25 мая исполняется 5 лет с тех пор, как в глобальной сети появился портал «Я – родитель»!!!

25 мая исполняется 5 лет с тех пор, как в глобальной сети появился портал «Я – родитель»!!!

Этот уникальный ресурс был создан Фондом поддержки детей в 2010 году. С тех пор «Я — родитель» стал одной из популярных интернет-площадок для любящих пап и мам, ищущих актуальную и полезную информацию о воспитании детей. И популярность вполне заслужена: на портале родители смогут получить консультации психологов и других специалистов, посмотреть авторские видеоуроки на самые разные темы, узнать все о работе общероссийского телефона доверия 8-800–2000-122, почитать любопытные статьи и целые книги в виртуальной библиотеке, посмотреть передачу, послушать песню и сказку. А если захочется – «поболтать» на форуме с другими родителями или завести свой блог. Очень ценны страницы портала для тех, кто хочет принять в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей. Тем, кто стоит на пороге, быть может, самого важного решения в жизни, принять его осознанно помогают советы, полезная информация, консультации специалистов, собранные на портале.

За 5 лет портал «Я – родитель» стал постоянной площадкой для для конкурсов городов России «Города для детей». На портале базируется движение «Россия без жестокости к детям», к которому присоединилось уже более 215 тысяч россиян, в том числе – известные политики, артисты, музыканты, спортсмены. Все это, конечно же, не предел. Ведь порталу «Я – родитель» — всего 5 лет. А значит, многое впереди.

Дорогие друзья! Редакторы, авторы, посетители портала «Я – родитель»! От всего сердца поздравляем с днем рождением портала. Желаем творческих удач и новых креативных идей, которые помогут рассказать миллионам людей о непростой, очень ответственной и такой счастливой миссии – БЫТЬ РОДИТЕЛЕМ.

PS К своему дню рождения портал «Я – родитель» объявил творческий конкурс «Поздравь портал «Я–родитель» с пятилетием!». Заходите, регистрируйтесь, присылайте свои поздравления и получайте призы! Подробности на www.ya-rodytel.ru

Круглый стол для родителей «Какой я родитель?»

Круглый стол для родителей

«Какой я родитель?»

«Миг промелькнет – и дети подрастут

Как научить, как убедить их сложно,

Что наша жизнь – единственный сосуд,

Который лишь самим наполнить можно…»

М. Зельцер

Цель: гармонизация эмоциональных связей в семье, повышение культуры внутрисемейных отношений; обучить участников навыкам самовыражения чувств и эмоций; формировать навыки эмоциональной поддержки у детей и родителей; поиск внутренних ресурсов для преодоления трудностей, возникающих в процессе воспитания.

Оборудование: сладкий стол (чай, конфеты, печенье), спокойная музыка, семейные фотографии.

  1. Упражнение «Фотография» (Знакомство).

Цель: знакомство участников друг с другом, создание атмосферы доверия в группе.

Оборудование: фотографии с различным изображением детей, высказывания известных авторов, спокойная музыка.

Участники рассматривают фотографии и выбирают себе любую, которая им больше всего понравилась или ассоциируется с чем-то, кем-то (ассоциируется с детством, напоминает ребенка и т.д.). Участники называя свое имя объясняют, почему они выбрали именно эту фотографию, с чем или кем это связанно, далее перевернув фото читают высказывание и объясняют согласны ли они с ним.

Обсуждение.

  1. Тест «Какой я родитель?»

Цель: исследование собственных представлений о своем

родительском «Я».

Уважаемые мамы и папы! Кому не хочется получить ответ на вопрос: «Какой Я родитель? » Именно, поэтому я предлагаю Вам тест-игру. Отметьте те вопросы и фразы, которые Вы часто употребляете в общении со своими детьми. Каждый ответ – 1 бал. И так начнем:

1. Сколько раз тебе повторять?

2. Посоветуй мне, пожалуйста.

3. Не знаю, что бы я без тебя делал (а)?

4. И в кого ты такой уродился!

5. Какие у тебя замечательные друзья!

6. Ну, на кого ты похож (а)?

7. Я в твои годы….

8. Ты моя опора и помощник!

9. Ну что за друзья у тебя?

10. О чем ты только думаешь!

11. Какая (какой) ты у меня умница!

12. А как ты считаешь, сынок (доченька)?

13. У всех дети, как дети, а ты…

14. Какой ты у меня сообразительный ребёнок!

15. Как я с тобой устала!

Вы набрали 5-7 баллов, значит, живете с ребенком душа в душу. Он искренне любит, уважает Вас, ваши отношения способствуют становлению его личности.

Сумма баллов от 8 до 10 свидетельствует о намечающихся сложностях во взаимоотношениях с ребенком, непонимании его проблем, попытках перенести вину за недостатки в его развитии на самого ребенка.

11 баллов и выше – Вы не последовательны в общении с ребенком, его развитие подвержено влиянию случайных обстоятельств. Вам стоит задуматься над этим! И помните о том, что «Ребенок – зеркало семьи»

Обсуждение.

  1. Упражнение «Комплимент».

Цель: повышение культуры внутрисемейных отношений.

Оборудование: листочки бумаги, ручки.

У каждого родителя на столе лежит тетрадный листок. На счет 1,2,3 каждый должен разорвать свой листок. У кого-то получится 2 части, у кого-то 3 и т.д.

Далее родители на каждом листочке пишут предложение начиная со слов «Мой сын…» «Моя дочь…». Сказать нужно столько хороших слов в адрес ребенка, сколько частей листка получилось.

Обсуждение: что написали, как это было писать и что чувствовали?

  1. Упражнение «Слово – эстафета».

Цель: формировать навыки эмоциональной поддержки у детей и родителей.

Родители должны продолжить начатое предложение «Мой ребенок будет счастливым, если я …». Для большей организованности будет лучше, если при этом родители будут передавать какой-либо предмет.

Обсуждение.

  1. Чтение «Современная притча».

Цель: решение взаимоотношений детей и родителей через призму взаимоотношений в семье, профилактика возможных трудностей в общении родителей с детьми (дефицит внимания, не достаток общения и т.д.).

Обсуждение.

Памятки «Искусство быть родителем» (раздаются всем родителям)

  1. Упражнение «Цветочная поляна» (подведение итогов).

Цель: рефлексия.

Материалы: овал, вырезанный из ватмана и обтянут зеленой тканью (поляна), объемные ромашки из цветной бумаги: красные, оранжевые и белые.

Каждому участнику предлагается выбрать свой цветок и положить его на зеленую поляну:

Красная ромашка: «Данное мероприятие мне понравилось, и я изменю свое отношение к ребенку»;

Оранжевая ромашка: «Данное мероприятие интересное для меня, но отношения с моим ребенком меня устраивают»;

Белая ромашка: «Данное мероприятие не дало мне никакой информации».

Обсуждение: участники в кругу обмениваются информацией «Что я почувствовал(а) во время данного мероприятия?»

Педагог – психолог Евгения Гончарова

Вся информация о воспитании детей – на портале «Я – родитель» | Новости Орска

Фонд поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, предлагает родителям квалифицированную информационную помощь. Фонд курирует портал «Я – родитель» (ya – roditel.ru/) на котором размещена полезная информация для родителей и специалистов о воспитании и развитии детей.

Сайт помощи детям – подспорье как опытным родителям, так и будущим мамам и папам. Здесь можно найти ответы на вопросы, возникающие при воспитании детей, консультации специалистов, полезные подборки, уроки по ведению семейного бюджета, лайфаки для семей с детьми. Посетителям будет интересна богатая тематическая подборка медиапродуктов, тестов, инфографики.

Для семей, попавших в трудную жизненную ситуацию, предлагаются контакты учреждений социального обслуживания семей с детьми.

Для активных родителей собраны предложения по участию в акциях и конкурсах, которые проводятся Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Читайте! Знакомьтесь с порталом «Я – родитель!». Получайте новые знания и новый опыт!

 

Источник: Министерство социального развития Оренбургской области

Новости соседних регионов по теме:

Ульяновским родителям помогут решить сложные ситуации с детьми

Тег audio не поддерживается вашим браузером. «Я-родитель» – информационный интернет-портал при Фонде поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.
09:10 03.03.2022 Ulpravda.Ru — Ульяновск

Приглашаем к участию во Всероссийских конкурсах

Фонд поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации (далее — Фонд) в 2022 году проводит ряд всероссийских проектов и мероприятий, способствующих укреплению в обществе позитивного образа семьи, в том числе многодетной,
18:39 02.03.2022 Министерство физкультуры и спорта — Рязань

Альметьевский фонд «Дари добро» отметил три года

День рождения с блинами и мастер-классами. Фонду помощи детям с ограниченными возможностями здоровья «Дари добро» исполнилось три года.
18:32 02.03.2022 Альметьевск РТВ — Альметьевск

ХI Всероссийская акция «Добровольцы — детям»

Всероссийская акция, организованная Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, проводится в период с 1 марта по 15 августа 2022 года.
17:44 02.03.2022 Библиотеки Архангельской области — Архангельск

Жители Ульяновской области могут найти информацию о воспитании детей на портале «Я — родитель» Подробнее на RIA56: https://ria56.ru/posts/zhiteli-orenburzhya-mogut-najti-informaciyu-o-vospitanii-detej-na-portale-ya-roditel.htm

Сайт «Я-родитель» – информационный интернет-портал при Фонде поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.
16:29 02.03.2022 Министерство образования — Ульяновск

детский телефон доверия

С 2010 года Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации реализуется Всероссийский проект «Детский телефон доверия 8-800-2000-122»,
16:04 02.03.2022 Департамент труда и соцразвития — Волгодонск

Портал «Я — родитель»

Портал «Я — родитель» — объемный интернет ресурс, созданный Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.
17:03 02.03.2022 Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних — Советский

 «Семейный фотоальбом»

    На очередной встрече с родителями в Заволжском центре социального обслуживания матерям вручили альбомы с фотографиями детей, находящимися на обслуживании в отделении профилактической работы с семьей и детьми.
15:01 02.03.2022 Администрация Заволжского района — Заволжск

В России работает портал «Я – родитель»

В России начал работать портал «Я — родитель», учрежденный федеральным Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.
14:52 02.03.2022 Управление образования — Сасово

Завершились очные мероприятия мобильного микрореабилитационного центра в Наримановском районе

Мобильный микрореабилитационный центр завершил очную часть своей работы с семьями Наримановского района.
13:06 02.03.2022 Правительство Астраханской области — Астрахань

Минобрнауки РТ: Дети стали чаще приводить родителей к психологам за помощью

По статистике, в Татарстане родители и дети стали чаще обращаться к психологам за профессиональной помощью.
12:22 02.03.2022 ИА Татар-информ — Казань

Благотворительный проект «Академия — детям» продолжается в СГЮА

Проект «Академия — детям» организовали для детей из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации.
12:02 02.03.2022 ГТРК Саратов — Саратов

Столичная служба сопровождения поможет приемным семьям с особенными детьми

В приемных семьях в Москве сегодня живет свыше 600 детей с ограниченными возможностями здоровья.
11:45 02.03.2022 Департамент соцзащиты — Москва

Для детей, родителей и студентов запустили линии психологической помощи

Минпросвещения организовало круглосуточную горячую линию психологической помощи для детей и родителей на базе ресурсного центра МГППУ.
11:22 02.03.2022 Газета Плавская новь — Плавск

Ямал присоединился к Всероссийской акции «Добровольцы – детям»

Фото департамента соцзащиты ЯНАО С 1 марта по 15 августа в стране проходит XI Всероссийская акция «Добровольцы – детям».
09:41 02.03.2022 ИА Север-Пресс — Салехард

XI Всероссийская акция «Добровольцы-детям»

В период с 1 марта по 15 августа 2022 г. проводится XI Всероссийская акция «Добровольцы – детям».
11:35 02.03.2022 Красновишерский район — Красновишерск

О портале «Я – родитель»

 Фонд поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации предлагает родителям квалифицированную информационную помощь на портале «Я – Родитель» ( по ссылке ).
08:43 02.03.2022 Центр соцобслуживания населения — Русская Поляна

Центр психологической помощи КБГУ будет помогать родителям

Родители и дети: это не только неразрывная кровная и духовная связь, любовь и нежность друг к другу, но зачастую и конфликты.
09:41 02.03.2022 Газета Горянка — Нальчик

В Бурятии проинспектировали более 5 тысяч неблагополучных семей

Отделами социальной защиты населения оказана помощь родителям в оформлении и назначении социальных выплат, пособий из 597 семей.
12:30 02.03.2022 ГТРК Бурятия — Улан-Удэ

Правила безопасного поведения наших детей в сложных ситуациях

Сегодня дети становятся жертвами самых различных преступлений. Научить ребенка правилам безопасного поведения под силу каждому.
10:41 02.03.2022 Газета Народная весть — Дальнереченск

Персональный сайт — Я Родитель

Основная цель кампании — создание атмосферы нетерпимости ко всем проявлениям жестокости по отношению к детям. 

Целевые аудитории
  • Родители (кровные и замещающие: опекуны, усыновители, будущие родители).
  • Дети, потенциальные и реальные жертвы жестокого обращения со стороны взрослых.

Основание для проведения

П.9 Протокола заседания президиума Совета при Президенте Российской Федерации по реализации приоритетных национальных проектов и демографической политике от 14 августа 2009 г. № 30:  «Фонду поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, совместно с Минздравсоцразвития России и органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации… обеспечить проведение в 2010 году общенациональной информационной кампании по противодействию жестокому обращению с детьми».

Основные направления в 2010 году
  • ОТВЕТСТВЕННОЕ РОДИТЕЛЬСТВО
    Формирование ценности ответственного родительства и поддержка родителей, которые хотят быть ответственными.
  • ДЕТСКИЙ ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ
    Создание и продвижение единого номера детского телефона доверия, создание инфраструктуры для оказания помощи детям.
  • СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА
    Ужесточение мер в отношении тех, кто наносит вред детям.

География кампании
  • Все субъекты РФ.
  • Кампания строится по принципу кругов по воде: сценарии (описания) мероприятий и акций, проводимых в федеральном центре, предлагаются для реализации всем субъектам РФ.
    Для справки: в 34 субъектах РФ в 2010 году реализуются 64 проекта по противодействию жестокому обращению с детьми, в 10 — программы по этой же теме (гранты на реализацию предоставляются Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации).

Организаторы
  • Фонд поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации (создан на основании Указа Президента России в марте 2008 года)
  • Минздравсоцразвития России

http://www.ya-roditel.ru/

Я родитель: Я – родитель

МКОУ Хитровщинская СОШ — Я-РОДИТЕЛЬ!

Уважаемые родители!

Представляем вашему вниманию интернет-портал «Я — родитель».  

На портале вы получите информационную помощь в воспитании ваших детей (консультации психолога, юриста), получите оперативную информацию о проводимых акциях, конкурсах, действующих фондах. В разделе МЕДИА можно прослушать аудиозаписи (детские песни), просмотреть видеоролики, передачи, видеоуроки и пр. 

    

Движение «Россия – без жестокости к детям!» стартовало 25 мая 2010 года. Его цель – помочь родителям глубже осознать ответственность за своих детей. Согласно данным исследования «Семья и родительство в современной России» Института социологии РАН, 52% современных родителей прибегают к физическому насилию в воспитательных целях, 38% мужчин и 24% женщин не считают себя в полной мере ответственными родителями. Кампания направлена на повышение уровня информированности населения об ущербе, наносимом детям физическими наказаниями, и гуманизацию сферы отношений между родителями и детьми.

Движение «Россия – без жестокости к детям!» – для всех, кто разделяет ценности ответственного родительства, диалоговые отношения с детьми, исключает проявление любых форм насилия и жестокости. Присоединиться нужно для того, чтобы сделать Движение зримым. Присоединившись к Движению, каждый имеет возможность показать, что серьезно относится к правам детей, признает их право на жизнь без насилия и жестокости.

Присоединиться к Движению может каждый, заполнив простую форму на сайте «Я-родитель» (ya-roditel.ru). Для каждой группы участников на сайте разработано свое «меню возможностей» по конкретным действиям в области защиты детей от насилия. Интернет портал «Я-родитель» – это огромный информационный ресурс для родителей, где размещены адреса психологических служб регионов России, статьи, советы для родителей. На сайте можно задать вопрос профессиональному психологу, пройти тест и узнать, как улучшить отношения со своим ребенком.

Движение «Россия – без жестокости к детям!» стартовало в рамках общенациональной информационной кампании по противодействию жестокому обращению с детьми, проводимой Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Первым человеком, присоединившимся к Движению, стал Президент России Дмитрий Анатольевич Медведев.  

 

Клуб «Я – родитель» — Муниципальное образование Город Воткинск

План городского клуба «Я – родитель»

по пропаганде родительских знаний

на базе МАУК «ДК на Кирова» на май-декабрь 2017 года

Месяц

Наименование темы

Май

1) Исполнение трудового законодательства трудоустройства несовершеннолетних

2) Организация летнего отдыха, оздоровления и досуга детей и подростков в летний период 2017 г.

Июнь

1) Как выстроить доверительные отношения родителей с подростком (по предложению родителей).

2) Формы и методы раннего выявления наркотической и алкогольной зависимости среди несовершеннолетних

Июль

1) Выплаты компенсации первоклассникам из многодетных семей.

2) Акция «Собери ребенка в школу».

Август

1) Основы законодательства об образовании.

2) Презентация кружков и секций.

3) Возрастные особенности детей дошкольного возраста.

Сентябрь

1) Реализация конституционных прав несовершеннолетних на здоровье и свободу совести, в том числе детей с ограниченными возможностями.

2) Возрастные особенности детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Октябрь

1) Медицинское обслуживание несовершеннолетних.

2) Формы устройства детей в семью.

3) Возрастные особенности детей среднего школьного возраста.

Ноябрь

1) Пожарная безопасность.

2) Половая неприкосновенность несовершеннолетних.

3) Профилактика преступлений, совершенных несовершеннолетними и в отношении несовершеннолетних.

4) Возрастные особенности детей старшего школьного возраста и переживания подростков.

Декабрь

1) Информационная безопасность.

2) Профилактика ВИЧ инфекций.

3) Профилактика употребления психоактивных веществ среди несовершеннолетних



Дата изменения: 01.12.2017 13:20

Ангарский городской округ — официальный сайт

02.04.2021

Условия заключения социального контракта

Социальный контракт – соглашение, которое заключено между гражданином и органом социальной защиты населения по месту жительства или месту пребывания гражданина и в соответствии с которым орган социальной защиты населения обязуется оказать гражданину государственную социальную помощь, гражданин – исполнить положения социального контракта в полном объеме, включая программу социальной адаптации.

01.04.2021

Почта запустила подписную кампанию на 2-е полугодие 2021 года

С 1 апреля Почта России открывает подписку на более 5 400 периодических печатных издания на второе полугодие 2021 года. В период с 5 по 15 апреля совместно с издательскими домами предоставляет подписчикам 30% скидку на 1800 газет и журналов.

01.04.2021

О введении временных ограничений на экспорт и транзит в Российскую Федерацию некоторых видов продукции

В администрацию Ангарского городского округа от Управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Иркутской области поступила информация о введении временных ограничений на экспорт и транзит в Российскую Федерацию из Тайланда и административных территорий  Чешской  Республики (края Высочина, Пардубицкий и Пльзенский), Швеции – лен Эстергетланд и Италии – область Фриули-Венеция-Джулия следующей продукции.

01.04.2021

Отдел потребительского рынка информирует

Отдел потребительского рынка Управления по общественной безопасности администрации Ангарского городского округа информирует о том, что в адрес Управления Роспотребнадзора по Иркутской области поступила информация о выявлении превышения содержания метанола в стеклоомывающей низкозамерзающей жидкости «Gleid pro» по адресу, заявленному  на  этикетке.

31.03.2021

Государственная регистрация прав на недвижимое имущество

Государственная регистрация прав на недвижимое имущество в современном виде осуществляется с момента вступления в силу Федерального закона от 21.07.1997  № 122-ФЗ «О государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним».  Однако права на объекты недвижимости возникали и до момента создания регистрационной службы и реестра прав. Именно права, возникшие до 1997 года, признаются ранее возникшими правами.

30.03.2021

О некачественной хлебобулочной продукции

В администрацию Ангарского городского округа от Управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Иркутской области поступила информация о некачественной пищевой продукции.

30.03.2021

О фальсифицированной продукции

В администрацию Ангарского городского округа от Управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Иркутской области поступила информация о том, что Управлением Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Омской, Кемеровской областях, Алтайскому краю выявлена фальсифицированная молочная продукция.

Портал «Я – родитель»

04 февраля 2020

Уважаемые родители!

На портале «Я – родитель» https://www.ya-roditel.ru/  вы можете задать вопрос психологу, юристу, специалисту по подростковой профориентации.

Портал организовали при содействии Фонда поддержки детей, которые находятся в трудной жизненной ситуации. Задачи портала:

  • информировать о службах, которые оказывают помощь детям и семьям в трудной жизненной ситуации;
  • повысить статус родительства;

Вся информация по вопросам развития и воспитания детей находится в разделе «Родителям». В нем восемь подразделов.

«Как воспитывать ребенка» Здесь собраны статьи по актуальным проблемам воспитания, например: как взаимодействовать с подростком, помочь ему принять себя, подготовиться к экзаменам, научить распоряжаться финансами. Нужную информацию можно найти по тегам «подросток», «7–12 лет», «отношения в семье» и др.

«Службы психологической помощи» В этом подразделе есть сведения о службах психологической помощи в разных регионах нашей страны: адрес, телефон, время работы. Чтобы получить информацию, достаточно в поисковой строке ввести название региона.

«Консультации специалистов» Чтобы получить консультацию, родителям необходимо заполнить специальную форму, указав в ней: имя, электронную почту, возраст ребенка, регион, и написать свой вопрос. Все специалисты имеют большой опыт работы с детьми и родителями. Консультация бесплатная.

«Имею право!» Подраздел содержит правовую информацию для несовершеннолетних и их родителей. Нужные сведения здесь также можно найти в архиве, который регулярно пополняют.

«Моя новая семья» Этот подраздел для семей, которые решили усыновить ребенка. Есть информация о некоммерческих организациях, которые содействуют семейному устройству детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

«Инфографика для родителей» Здесь можно скачать плакаты по актуальным проблемам воспитания и развития детей и подростков. Например: «Что делать, если ребенка травят в школе»; «“Группы смерти”: что нужно знать о них родителям?»; «Как уберечь ребенка от наркотиков».

«Тесты» В этом подразделе можно пройти различные тесты. Они помогут узнать стиль взаимодействия с детьми, определить их личностные особенности и пр.

«Книги для детей и родителей» И родители, и вы найдете здесь книги по популярной психологии, вопросам здоровья ребенка, организации детского и родительского времени; методики воспитания детей.

Также на портале есть видеоуроки, конкурсы и методические пособия.

Наше Время Новости Гурьевского района

6 Июля 2018

Выплаты предоставляются многодетным семьям (родителям, усыновителям, опекунам, попечителям)

28 Мая 2018

Через считанные дни наступит лето. То, каким оно запомнится нынешним школьникам, во многом зависит от взрослых. Организовать досуг детей помогут летние оздоровительные кампании администрации Гурьевского округа, предусматривающие различные виды отдыха для ребят: в пришкольных, загородных и малозатратных лагерях

18 Мая 2018

Уважаемые родители, обращайте внимание, какими ресурсами в сети Интернет пользуются ваши дети. Многие сайты таят в себе опасность. Будьте бдительны! Не позволяйте своему ребенку совершать ошибки и необдуманные поступки

10 Апреля 2018

6 апреля 2018 года в рамках реализации проекта «Мама дома: молодые домохозяйки, как основа формирования социальных сообществ на локальных территориях» прошло обсуждение будущего просветительского курса для молодых домохозяек

30 Марта 2018

С начала 2018 года в гурьевском МФЦ начался прием ряда услуг ОГКУ КО «Центр социальной поддержки населения» и Пенсионного фонда

2 Февраля 2018

После выхода первой статьи в новой рубрике «Школа молодых родителей» мы получили сразу несколько откликов от наших читателей. Вы написали нам слова благодарности за рубрику и пожелания, которые мы обязательно учтем. Вы нас просите рассказать более подробно о новом пособии на первого ребенка, рожденного в 2018 году

19 Января 2018

Как же здорово просыпаться в теплой кровати, под запах вкусного кофе, который приготовил муж, и звонкий смех ребенка, тянущего одеяло со словами: «Доброе утро, мамочка»! Это ли не счастье? Вот она, настоящая семья

8 Декабря 2017

Владимир Путин выступил с предложением ввести в нашей стране ежемесячные выплаты на первого ребенка

11 Августа 2017

До 1 сентября осталось чуть больше двух недель, и сейчас родители заняты сборами детей в школу. Нужно купить все необходимое: одежду, обувь, канцтовары, а это все стоит немалых денег. Во сколько обойдется семейному бюджету «экипировка» школьника, и как сэкономить на покупках? Редакция «НВ» подготовила специальную статью, из которой мамы и папы могут почерпнуть много полезного

21 Июля 2017

Каждому школьнику необходимо за лето освоить приличный объем литературы перед следующим учебным годом. Как сделать этот процесс увлекательным и прочитать большую часть книг из списка? Для родителей и детей мы подготовили несколько полезных советов

7 Апреля 2017

Не каждый ребенок может самостоятельно справляться с негативными эмоциями. Задача родителей научить правильно «выплескивать» свой гнев, но как? Используйте наши советы

17 Марта 2017

Маленький ребенок еще не в состоянии осознать, что он отдает игрушки не навсегда, а только на время. Родители должны научить ребенка делиться своими вещами, но как? Используйте наши советы

17 Февраля 2017

Ваш ребенок кусается дома и в детском саду? От его зубов уже пострадали вы сами, друзья семьи и соседский пес? Как помочь ребенку справиться с этой плохой привычкой, рассказывает заместитель заведующего по учебно-воспитательной работе детского сада «Аленка» Елена БАССАН

15 Февраля 2017

Как объяснить ребенку, что такое любовь, и как научить его любить – мамам и папам рассказывает ведущая нашей постоянной рубрики «Родительский дом» Елена БАССАН, заместитель заведующего по учебно-воспитательной работе детского сада «Аленка»

3 Февраля 2017

Уважаемые родители, вновь приветствуем вас в редакционном «Родительском клубе». В этом выпуске Елена БАССАН, заместитель заведующего по учебно-воспитательной работе детского сада «Аленка» рассказывает о «золотых правилах» для мам по воспитанию мальчиков

27 Января 2017

Продолжаем работу редакционного «Родительского клуба». Елена БАССАН, заместитель директора детского сада «Аленка», рассказывает о том, как правильно воспитывать ребенка в три года, непростое для него и родителей время

2 Декабря 2016

Как быстро и бесплатно, не выходя из дома, получить востребованную профессию управдома, а также научиться эффективно управлять многоквартирным домом, выстраивать отношения с управляющей компанией, узнали на выездном семинаре-совещании областной Общественной палаты неравнодушные жители округа, депутаты, представители администрации и общественных организаций

2 Декабря 2016

На площадке калининградского отделения ОНФ обсудили проблемы образования и культуры

Страницы:
1
2
3
. .. 8
9

 

Последние новости

 

Выходим на прямое общение

Дорогие читатели, редакция «НВ» хочет знать ваше мнение о происходящих в округе событиях и живущих здесь людях. 

Если вам понравилась какая-то статья или вы можете дополнительно рассказать о том, что написано в «НВ», — сообщайте нам об этом. А может быть, вы стали очевидцем какого-то события и хотите поделиться своей новостью? Или знакомы с интересными земляками?

Поделитесь с нами своей информацией, и мы опубликуем ее в газете и в социальных сетях, указав ваше авторство. Присылайте нам свои тексты, фото- и видеоматериалы на [email protected]. Авторы лучших материалов поощряются!

 



Внимание

 

Внимание

 

 



Короткой строкой


 

родитель. Отцовство твой главный жизненный проект»

Кто такой идеальный отец? Почему такие папы редко встречаются? Почему многие мужчины ставят общение с детьми далеко не на первое место в своей жизни, делегируют все обязанности жене или выполняют свою роль очень формально, а после развода многие папы вообще перестают общаться с детьми? Об этих и других важных материях говорят в новых роликах социальной рекламы известные артисты, музыканты и спортсмены.

Отцовская роль в семье очень важна – на папу равняются сыновья, им гордятся дочки. Интересуясь проблемами и переживаниями ребенка, отец дает ему почувствовать, что он не одинок, что он нужен и любим. Артем Ребров советует не полагаться на нянь и бабушек, а самому принимать участие в воспитании ребенка: «Если ты все время рядом, если ты вкладываешь в ребенка душу, всего себя, в будущем у него обязательно все получится».

Иногда жизнь разводит семейную пару по разным берегам, и найти островок для общения с ребенком очень непросто. Музыкант Алексей Кортнев рассказал, что развод – это не повод обрывать общение с ребенком: «Маленького человека нужно постараться защитить, чтобы он знал, что папа все равно рядом. Просто отвечайте всегда на звонок своего ребенка, и сами не забывайте ему позвонить. У него будет ощущение, что вы интересуетесь его проблемами. А значит — вы его любите и присутствуете в его жизни».

Отцовство дает возможность прожить детство вместе со своим ребенком и, переживая этапы его взросления, повторить многие моменты своей жизни заново. Анатолий Белый подметил, что стать отцом легко, но быть отцом – это совсем другое дело: «Мы, современные мужчины, инфантильны. Мы бежим от ответственности. Но для меня ответственность – знак равно счастье. Счастье быть отцом своих детей».

Новая социальная кампания призвана помочь переосмыслить роль отца в семье и поднять в нашем обществе престиж сознательного, ответственного отцовства. Ну и, конечно, напомнить каждому мужчине: быть папой – это огромное счастье, с которым ничто не сравнится. Кем бы ты не был, какую профессию не выбрал, какие бы цели не ставил, отцовство – твой главный жизненный проект! Возможно, ты не напишешь гениальный роман, не возглавишь супер корпорацию, не изобретешь лекарство от рака. Но ты все равно проживешь жизнь не зря, потому что вырастишь хороших детей. Это – твоя гордость, это – твой успех.

Портал «Я – родитель»

Портал www.ya-roditel.ru – это популярная интернет-площадка для любящих родителей, ищущих самую актуальную и полезную информацию о воспитании детей. Здесь папы и мамы могут получить консультацию психолога, юриста и другого специалиста, почитать любопытные статьи и целые книги в виртуальной библиотеке, посмотреть в разделе «Медиа» видеоуроки на самые разные темы. А если захочется – пообщаться на форуме с другими родителями или завести свой блог.

Программа «Я — родитель» для родителей воспитанников ДОУ / Открытый урок

 

 

Тема занятия

 

Цель занятия

 

Материал

 

Ход занятия

1

Диагностика

Выявление уровня взаимоотношений с детьми, личностных характеристик, запросов от родителей к психологу и ожиданий от занятий .

Бланки методик, ручки, материал для визиток,спокойная музыка

1.Приветствие, правила работы группы.

Упр «Мое имя — представление»

Упр «Изготовление визиток»

2. Диагностика

Упр «Закончи предложение:

— Занятия для меня…;

— Я хочу…

— Я не хочу…»

3. Рефлексия, прощание

2

Я и мой ребенок

Формирование положительного отношения к ребенку в семье, корректировка  родительских стереотипов ожиданий  и надежд .

Спокойная музыка, памятки по теме

1.Приветствие,

Упр «Здравствуйте, я…»

Упр «Передай свою положительную энергию»

2. Тематическое сообщение «Ребенок в семье»,

обсуждение, дискуссия,

Упр «Рассказ о моем ребенке»

Упр « Произнеси (ласково, грубо) имя (свое, ребенка)»

3. Рефлексия, прощание

3

Мир ребенка и мир взрослого

Определение разницы между «миром» ребенка и взрослого, что выражается в особенностях восприятия, эмоциональных переживаниях, мотивации поведения и т.д.

Спокойная музыка, памятки по теме

1.Приветствие,

Упр «Я сегодня…(эмоциональное состояние)»

Упр «Любовь — это»

2. Тематическое сообщение «Мир детей и мир взрослых»,  обсуждение, дискуссия,

Упр «Дом вашего детства –погружение»

Упр «Детство – это…»

3. Рефлексия, прощание

4

Любовь родительская

Выявление отношения к родительской любви, повышение  заинтересованности к ребенку и его проблемам.

Спокойная музыка, памятки по теме, листы бумаги, цветные карандаши, мелки

1.Приветствие,

Упр «Здравствуй – те »

Упр «Я рад …»

2. Тематическое сообщение «Любовь родительская»,

обсуждение, дискуссия,

Упр «Фотография моей семьи» — рисунок

Упр «Родословная по материнской линии»

3. Рефлексия, прощание

5

Стили родительского поведения

 Определение типов воспитания,  причин отклонений в семейном воспитании, корректировка стиля родительского отношения к детям.

Спокойная музыка, памятки по теме, тексты ситуаций

1. Приветствие,

Упр «Круг — объединение»

Упр «Передай сигнал»

2. Тематическое сообщение «Стили родительского поведения»,

обсуждение, дискуссия,

Упр «Разыгрывание ситуаций»

Упр «Передай воображаемый предмет»

3. Рефлексия, прощание

6

Общение с ребенком

Определение способов эффективной коммуникации для разрешения проблем, которые могут возникать у родителя с ребенком.

Спокойная музыка, памятки по теме

1.Приветствие,

Упр «Мое имя – совместное представление»

Упр «Зеркало»

2. Тематическое сообщение «Классификация типов нарушения семейного воспитания»,

обсуждение, дискуссия,

Упр «Ты – высказывания» и «Я – высказывания»,

Упр «Детские обиды»

3. Рефлексия, прощание

7

Язык «принятия» и «непринятия»

Определение   понятия «принятие» ребенка,   языка «принятия» и «непринятия»

Спокойная музыка, памятки по теме

1.Приветствие,

Упр «Передай приветствие»

Упр «Зона радости в моей семье – это…»

2. Тематическое сообщение «Язык «принятия» и «непринятия»»,

обсуждение, дискуссия,

Упр «Ответь ребенку – на языке принятия и непринятия»

Упр «Я хороший»

3. Рефлексия, прощание

8

Конфликты

Определение способов разрешения конфликтных ситуаций, тренировка бесконфликтного общения.

Спокойная музыка, памятки по теме, тексты ситуаций

1.Приветствие,

Упр «Сбор рукопожатий»

Упр «Мой день сегодня…»

2. Тематическое сообщение «Мотивы «плохого поведения»,

обсуждение, дискуссия,

Упр «В чем ошибка?- ситуации»

Упр «Молекулы и атомы»

3. Рефлексия, прощание

9

Поощрения и наказания

Формирование умений общения с детьми с принципами использования поощрений и наказаний

Спокойная музыка, памятки по теме, тексты ситуаций, буквы

1.Приветствие,

Упр «Что вижу, то и говорю»

Упр «Похвали соседа»

2. Тематическое сообщение «Поощрения и наказания»,

обсуждение, дискуссия,

Упр «Разыгрывание ситуаций»

Упр «Печатная машинка»

3. Рефлексия, прощание

10

Я — родитель

Формирование навыков рефлексии, адекватной самооценки, умения корректировки личностных характеристик.

Спокойная музыка, памятки по теме, шаблон фигуры человека, цветные карандаши

1.Приветствие,

Упр «Разные приветсвия»

Упр «Мои достоинства»

2. Тематическое сообщение «Личность родителя —  отражение в детях»,

обсуждение, дискуссия,

Упр «Раскрась человека»

Упр «Футболка с надписью»

3. Рефлексия, прощание

11

Здоровый образ жизни

Формирование положительного отношение к здоровому образу жизни в семье.

Спокойная музыка, памятки по теме

1.Приветствие,

Упр «Эхо с именем»

Упр «Здоровье – это…»

2. Тематическое сообщение «Здоровый образ жизни»,

обсуждение, дискуссия,

Упр «Притча о счастье»

Упр «Прикосновения»

3. Рефлексия, прощание

12

Диагностика

Выявление изменений уровня самооценки, личностных характеристик, установок на здоровый образ жизни.

Бланки методик, ручки, спокойная музыка

1.Приветствие,

Упр «Волна – в одну сторону и в другую»

Упр «Общий рассказ»

2. Диагностика

Упр «Занятия для меня…»

3. Рефлексия, прощание.

О нас — Помогите! Я родитель

В общенациональном исследовании состояния семей в Америке (Bowman, 2012) родители, как сообщается, считают, что воспитание детей сегодня сложнее, чем раньше. Наряду с этим большинство считало, что качество американской семейной жизни снижается. Кроме того, 55% опрошенных родителей выразили обеспокоенность тем, что они не очень хорошо воспитывают детей.

По сути, исследование пришло к выводу, что «для сегодняшних отцов и матерей не существует четкой карты, которая указывает путь воспитания следующего поколения взрослых.”(Bowman, 2012, стр. 10)

Мы приносим вам хорошие новости. Есть карта! И эта карта, которая показывает нам путь воспитания детей, является словом Божьим. Принципы воспитания детей в Священных Писаниях неподвластны времени.

Цель этого ресурса, Помогите, я родитель! Христианское воспитание в реальном мире , призвано вдохновлять и воодушевлять вас, как родителей, на вашем пути к наставничеству своих детей. Вы будете мотивированы принять захватывающий вызов и благословения отцовства.Мы приглашаем вас отправиться в путешествие вместе с нами, исследуя данную вам Богом роль воспитания.

Об авторах

Drs. Клаудио и Памела Консуэгра служат директорами семейных служений Североамериканского дивизиона адвентистов седьмого дня. Клаудио имеет степень бакалавра теологии, степень магистра психологического консультирования и степень доктора министерства в области семейного служения, а Памела имеет докторскую степень по лидерству в образовании.

Как опубликованные авторы, Клаудио и Памела написали множество статей по вопросам брака и семьи для различных изданий, некоторые из которых включают Adventist Review , Message Magazine, Signs и журнал Mid-America Union’s Outlook.Клаудио также является автором словаря религиозных и богословских терминов на испанском языке и вместе с Памелой является соавтором книги по подготовке к крещению под названием «Сделать Иисуса моим лучшим другом» для детей в возрасте 8–10 лет. Книга уже издана на английском языке и переведена на испанский и румынский языки. В течение нескольких лет Клаудио и Памела вели еженедельную прямую радиопрограмму Love for a Lifetime на радио Life Talk и появлялись в нескольких телешоу.Они много путешествуют, как по стране, так и за рубежом, проводят учебные мероприятия, брачные выезды, семинары для родителей и семинары по различным вопросам семейной жизни.

Список литературы

Боуман, Карл Д. 2012. Культура американских семей: национальный обзор. Институт перспективных исследований в области культуры. Университет Вирджинии. Шарлоттсвилль, Вирджиния.

Рождение — Возраст 7 — Помогите! Я родитель

The Помогите! Учебная программа I’m a Parent — это всеобъемлющий ресурс, который включает видео, материалы для руководителей и материалы для родителей, все в упаковке, так что вы можете использовать их лично или в группе. Общая цель учебной программы — помочь родителям выполнять данную им Богом роль наставников своих детей. Ниже перечислены названия и цели каждого сегмента, включенного в учебную программу. Каждый из этих сегментов включает обучающее видео на DVD, где эксперты делятся с родителями своим опытом. Учебные материалы также доступны на испанском языке.

Общая цель проекта : Помогать родителям выполнять данную им Богом роль наставников своих детей

Название и цели для каждого сегмента, включенного в учебную программу

См. Наш раздел РЕСУРСЫ для получения дополнительной информации.

  1. Приглашение и знакомство — Родители будут вдохновлены в своем путешествии, чтобы стать учениками своих детей. Их познакомят с программой и предложат принять увлекательный вызов и получить благословения воспитания детей.
  2. Firm Foundation— Независимо от того, воспитывают ли внука родитель-одиночка, приемный родитель, супружеская пара или дедушка или бабушка, этот сегмент будет сосредоточен на важности создания прочной основы для воспитания ребенка.
  3. Вечная дружба — Этот сегмент будет посвящен тому, как помочь детям развить личные отношения с Иисусом и сделать Его своим лучшим другом.
  4. Совместное использование и служение — Став взрослыми, мы должны играть важную роль в моделировании радости служения. Это поможет научить детей радости делиться своим опытом с Иисусом через семейную миссию и общественную деятельность.
  5. Отношения и соперничество — Навыки взаимоотношений преподаются дома. В этом разделе будут рассмотрены эти важные уроки и способы помочь детям понять важность и ценность (для добра или зла) их межличностного взаимодействия.
  6. Управление СМИ— Сатана использует социальные сети, чтобы вторгаться в наши дома. Это сказывается даже на самом маленьком ребенке. Роль родителей — помочь детям понять влияние социальных сетей и важность правильного выбора.
  7. Здоровые и счастливые— Диета, упражнения и отдых — все это играет важную роль в здоровье наших детей. Выбор здорового образа жизни начинается дома.
  8. Уважение и ответственность — В этом разделе рассказывается о том, как научить наших детей тому, как важно проявлять уважение и брать на себя соответствующие возрасту обязанности.
  9. Время, таланты и сокровища — Управление включает в себя наше время, наши сокровища и наши таланты. Это касается как материального имущества, так и нашей личности. Дом учит детей правильному обращению и уходу за всем, что у них есть, и всем, чем они являются.
  10. Партнеры по воспитанию — Родители получат все необходимое для продолжения их пути воспитания учеников. Воспользуйтесь доступными ресурсами, которые включают обучение у более старших членов, которые прошли родительский путь до нас.

Я родитель или опекун

Особенности темы

Всплывающие окна
На всем веб-сайте вы увидите всплывающие окна для предоставления дополнительного контента или ресурсов, связанных с темой. Увидев этот символ, щелкните, чтобы узнать больше.

Остановись и подумай!
По мере того, как вы просматриваете веб-сайт, бывают моменты, когда мы предлагаем вам остановиться и подумать. Если вы делаете паузу и больше размышляете о прочитанном, это дает вам время обработать и усвоить информацию.Во время размышлений мы призываем вас задуматься над «почему», когда вы устанавливаете личную связь с представленными идеями.

Встроенные ресурсы
Чтобы предоставить наиболее точную и полезную информацию, мы провели обширное исследование по каждой теме. Некоторые из этих ресурсов отображаются в виде ссылок в тексте, а некоторые перечислены внизу каждой страницы. Эти ресурсы позволят вам глубже изучить предмет и, надеюсь, вдохновят вас на более глубокое понимание.

Давай подумаем.
Наше мышление развивается каждый день и всегда может развиваться дальше. «Давайте подумаем» — это моменты для размышления, которые побуждают вас рассмотреть несколько конкретных моментов, затронутых на странице темы. Это дает возможность подумать о том, что вы прочитали, и связать концепции воедино, практикуя саморефлексию.

Давайте поговорим .
Наша цель — поддержать ваше обучение, исследуя тему в широкой и увлекательной манере. «Давай поговорим» может предложить тему разговора с коллегой, предложить новый взгляд или задать вопросы, требующие от вас другого взгляда на эту тему.Общаясь с другими и открыто говоря о расе или даже оспаривая нашу точку зрения, мы можем преодолеть препятствия, мешающие реальному прогрессу.

Давайте действовать.
Теперь, когда вы узнали больше о расовом неравенстве, пора действовать и работать над поиском решений. Некоторые из этих действий могут быть такими же простыми, как запись в дневнике, чтобы углубить ваше понимание или выявление тем для разговора при сложных разговорах о расовых проблемах. Наша цель — предоставить вам инструменты, которые повлияют на позитивные изменения внутри вас и вашего сообщества.

Обратите особое внимание на пункты, помеченные как «Родитель или опекун» в этом разделе.

Исследуйте разговор о гонках темы:

У меня синдром Аспергера, я родитель | Zaks

Введение

Моя свекровь громче всех говорила о своем дискомфорте. Она сказала, что воспроизводить потомство должно быть преступлением, если вы можете передать ребенку инвалидность. Моя бывшая жена крикнула в трубку: «Ты хочешь сказать, что Зося не следовало рождаться?» Моя свекровь поспешила указать, что в то время, когда я родился, мы даже не подозревали, что аутизм присутствует в семье.

Если бы моя мать знала, что ее дети могут быть аутистами, выбрала бы она меня? Я никогда не спрашивал ее, но уверен, что она ответит «да». Теперь настала моя очередь ответить на этот вопрос. Никогда не думал, что мой ответ сочтут радикальным или даже спорным. Я всегда считал, что любой человек имеет право появиться и быть среди нас.

Когда я жил в общине Кэмпхилл в Ирландии, рабочей деревне на ферме, населенной людьми с когнитивными нарушениями и без них, раскрытие этой внутренней истины, которая жила внутри меня, впервые, к счастью, много раз воплотилось в сознательной реальности.Я жил в доме с парой, двумя их сыновьями, семью взрослыми с когнитивными проблемами, взрослым с эпилепсией и двумя студентами колледжа — одним из Норвегии и одним из Голландии. Я пробовал много разных работ, пока был там. Однажды я резала морковь для тушения, когда влетела Аня, бросила морковь в миллионы направлений, а затем поставила миску ей на голову. Она засмеялась, закружилась и выбежала за дверь. Аня, как правило, не разговаривала, хотя пела отцу высоким голосом. Похоже, у нее не было никаких заданий на ферме, в каких-либо ремесленных домах или домах.Вместо этого она бродила по миру, общаясь с людьми своим необычным образом. Иногда она сидела рядом с вами, напевала и казалась полной умиротворения. В других случаях она была вихрем активности, деятельности, которая, казалось, доставляла ей удовольствие, но, по общему признанию, часто приводила к хаосу для всех нас.

В ту ночь я расспрашивал свою домашнюю маму. Я сказал ей: «Ты сказал мне, что у всех есть работа. Каждый может работать. Так в чем же работа Ани?»

«Ммм…», — улыбнулась она. «Аня — учитель. Она учит всех нас быть людьми.«

В тот момент внутри меня кристаллизовалось так много убеждений, и я внезапно увидел ценность в каждом человеке, как вспышка вдохновения — не то чтобы это не жило во мне раньше, но теперь оно родилось. Действительно, за те месяцы, что я жил в Camphill Grangemockler, Аня многому меня научила. Она научила меня терпению. И она научила меня истинной ценности нарезанной моркови. Всегда можно еще немного нарезать, но другой Ани никогда не достать.

К 30 годам я знал, что синдром Аспергера передается в генах моей семьи.Этиология аутизма не доказана, но мой дед, мой отец, мой дядя, двоюродный брат и ребенок другого двоюродного брата явно находятся в спектре аутизма — несколько неофициальных и официальных диагнозов. Мы точно не уловили этого друг от друга. Несмотря на очевидный генетический риск, я хотел быть чьим-то родителем. Конечно, у меня были некоторые тайные фантазии о том, как все будет и чем мы будем заниматься вместе — плаванием, кемпингом, научными проектами, скаутами. Мне не терпелось увидеть, как мои дети учатся, и учусь вместе с ними.Но, честно говоря, даже если бы у меня была Аня, кто-то, кто мог бы напевать как ангел, составлять мне компанию и учить меня любить всех людей, я был бы счастлив. Я мог любить и учиться вместе с любым ребенком, который станет моим. И вот мы с моей бывшей женой приняли решение, бросили жребий и решили, что у нас будет ребенок.

Наши младенцы

Из беременности моей бывшей жены выделяются три вещи. Во-первых, мы должны были подписать пять форм и нотариально заверить две из них, если мы хотели отказаться от пренатального генетического скрининга.Когда я попросила практикующую медсестру передать мне пачку бланков, так как нас нельзя было отговорить, она была шокирована. Планшет в ее руках слегка соскользнул, и ее щеки наполнились воздухом, когда она изо всех сил пыталась выпалить: «Ну, я не знаю, где именно бланки. Никто их раньше не заполнял». Директор клиники in vitro хотел поговорить с нами. Таким образом, нам приходилось терпеть отсутствие бланков, допросы и процедурные задержки, чтобы любить наших нерожденных детей такими, какими они были бы.

Во-вторых, в 5:00 раздался звонок в дверь, и там была доставщица с бургером из буйволиного мяса из круглосуточной закусочной. Очевидно, моя бывшая жена заказывала по одному каждое утро в течение нескольких недель, и до тех пор я просто проспал доставку.

В-третьих, каждый вечер я беспомощно стоял рядом, пока ее рвало. «Разве ты не должен заболеть утром?» Я попросил.

«Ну, я так думаю, — ответила она, — но, может быть, эти дети особенные или что-то в этом роде».

Наши дочери-близнецы родились более чем на два месяца раньше в результате экстренного кесарева сечения.У нас не было времени ждать. Лекарства, которые они выдавали, чтобы остановить преждевременные роды, не работали, а частота сердечных сокращений Малыша Б. была неустойчивой. Позже той ночью, когда мои девочки лежали в своих пластиковых баках отделения интенсивной терапии, подключенные к миллиону проводов, я знал, что уже восхищаюсь храбростью этих двух сильных женщин. Е. не позволяла гипотонии останавливать ее — ей удавалось ускользать от яркого света или слабо защищаться от них, закрыв глаза рукой. И Р. постоянно выплевывала свой козик, пока медсестры не разрешили ей это делать.Я помню, как старшая медсестра сказала: «Ну, хорошо, если хочешь дышать собственным медом, вперед!» Я сияла от гордости — мои дерзкие дочери.

Не знаю, как мы пережили те первые несколько лет. Моя бывшая жена очень заболела вскоре после выписки девочек из больницы. Мы были там, страдая друг от друга с ограниченными возможностями и особыми потребностями, и это было тяжело. Дни и ночи были утомительны. Мы не приводили девочек в группы молодых родителей или на времяпровождение с мамой в библиотеке.Нет, мы доставляли их между PT, OT и SLP и задавались вопросом, сможем ли мы справиться с очередной битвой по телефону, чтобы инициировать услугу или доказать необходимость или передать запись. В то время я пробовал несколько видов работ, но ничего не вышло. Мы находились под финансовым давлением, были изолированы в социальном плане, и когда стало ясно, что у обеих наших дочерей различные проблемы с развитием, мы начали обвинять нас.

Я почувствовал боль, которую никогда раньше не чувствовал, когда кто-то сказал: «Видите, мы вам говорили.У вас никогда не должно было быть генетических детей. А теперь посмотри, что ты наделал! »Как кто-то мог сказать это, не говоря уже о том, чтобы подумать об этом, когда я держал крошечные ручки своих дочерей или смотрел, как одна из них радостно улыбалась лучу солнца на полу? Мои девочки были красивыми, счастливые существа. Они любили учиться и играть. Кошка заставляла их улыбаться. Они любили есть бобы эдамаме и носить свои мягкие пушистые розовые штаны. Наши жизни были разными, но полноценными. Каждый из нас в нашей семье испытал радость быть живым. Разве этого недостаточно, чтобы родиться?

Слово «G»: генетика

В настоящее время в сообществе аутистов обрушился водоворот споров об аутичных партнерах и родителях.Я не видел академического анализа аргументов, которые сейчас распространяются по всему миру. Сложно даже проследить, как все это начиналось. Некоторые авторы утверждали, что аутичные партнеры неизменно вызывают психические заболевания и травмы у своих супругов, не страдающих аутизмом, и других значимых людей на основе нескольких тематических исследований женщин, которые сами обратились за помощью в браке. Другие авторы заявляли судам и практикующим психиатрам, что аутичный человек никогда не может быть подходящим родителем, что имеет ужасные последствия для семей.

Возможно, эта «игра виноватых» началась с того, что Беттельхейм нацелился на родителей как на причину детского аутизма. Его понимание было психологическим, на самом деле психоаналитическим: родители вызывали аутизм у своих детей, потому что они были нелюбящими, холодными и жестокими. Его идеи, я надеюсь, полностью дискредитированы.

И все же в этом заключается парадокс первого времени. Что, если мы и заразим наших детей аутизмом не потому, что мы невротики или патологи, а потому, что аутичный образ мышления, чувств и любви передается в семье? Почему так ужасно задуматься? ДокторСам Каннер писал в 1943 году: «Одиночество детей с самого начала жизни» в сочетании со схожими чертами родителей и детей «затрудняет отнесение всей картины исключительно к типу ранних родительских отношений».

Я знаю Маленьких Людей, у которых есть дети, и никто не кричит на них, когда их дети появляются. У глухих родителей иногда бывают глухие дети. Родители-инвалиды имеют детей-инвалидов всех мастей. Это вполне обычное явление, и в прогрессивных кругах родителей с широким спектром нарушений не принижают за сделанный ими выбор.Фактически, Мэтт Ролофф стал звездой реалити-шоу. Почему с аутизмом все так сильно отличается? Почему, из-за отсутствия научного подхода к этому, люди «впадают в ярость» с такой крайней враждебностью при мысли о том, что у аутичного взрослого есть ребенок? Чем отличается аутизм?

Максимумы и минимумы: может быть, и все

Один серьезный аргумент, который часто бросают потенциальным родителям-аутистам, касается их способности выполнять свою работу. Если вы находитесь в спектре аутизма, у вас много навыков, и у вас есть ребенок, который, вне зависимости от того, находится ли он в спектре аутизма, также обладает многими навыками, тогда реакция против вас будет менее ожесточенной.По крайней мере, вы не обрекали своего ребенка на «низкофункциональную» жизнь, лишенную цели и полную серьезных проблем. И, по крайней мере, вы можете выполнять родительские обязанности, не обременяя общество. Но все обстоит иначе, если ребенок серьезно инвалид.

Что-то не так с этой логикой. Каждый ребенок — это цельная личность, в которой есть как сильные, так и слабые стороны. Зачем делить детей на «легких» и «сложных» — с тонким намеком на то, что более сложных здесь быть не должно? Не вдаваясь в строгий экономический анализ воспитания и детства, ясно, что наше общество делает упор на производство богатства до крайности.Поэтому те, кто не может подчиняться этому велению, менее ценны в такой системе. Однако на философском уровне люди когда-либо спрашивают себя: «Почему мы производим это богатство, кроме как для того, чтобы заботиться друг о друге?» У меня нет ответов на все вопросы, но каким-то образом мы должны найти ценность в каждом человеке, даже в тех, кто не производит и не способствует типичным образом. Всем людям есть что предложить. Помните Аню, учительницу? Она изменила всю траекторию моей жизни, не сказав ни слова.

Коммуникация и социализация: еще одна идея

Ложная дихотомия между так называемым высокофункциональным и низкофункциональным аутизмом может подпитывать оппозицию аутистическому воспроизводству, но я смиренно утверждаю, что эта «проблема» многогранна.С одной стороны, разрушительные и неправильные стереотипы аутичных людей все еще в моде, а с другой — аутизм правильно определяется как набор проблем в общении и социализации. Эти две идеи связаны друг с другом.

Классический стереотип гласит, что аутистам недостает взаимности и сочувствия. Однако автобиографии аутичных людей доказывают, что это прискорбно неточно. В то время как наука находит такие трудности в мозгу, ученые с ограниченными возможностями связывают их с отказом общества приспособиться к различным методам и стилям общения и взаимоотношений.Доктор Герхард, известный ученый и защитник аутизма, с любовью называет «неврологические ограничения» как решающее значение для преодоления пропасти между аутистами и нейротипичным большинством. Когда мир наконец увидит, что у аутичных людей есть все чувства, мечты и желания, связанные с личностью, стереотипы могут быть разрушены.

Разрушение стереотипов жизненно важно, потому что представление об аутичном человеке как об отсутствии эмоций, сочувствия или способности общаться делает воспитание детей невозможным и опасным.Недавно я написал книгу о родителях с аутизмом и в процессе опросил около двух десятков семей со всего мира. Все аутичные родители, с которыми я разговаривал, считали такие негативные стереотипы как противоречащие четкому представлению об аутическом отцовстве и возмутительно неточные.

Это приводит ко второй части моей гипотезы: поскольку аутизм связан с проблемами в общении и общении, профессионалы, соседи, свекрови, суды, семейные терапевты и другие ошибочно полагают, что мы нанесем вред нашим детям.В их глазах наше отцовство кажется почти преступным пренебрежением. Мы не поступаем обычным образом; таким образом, наши дети навсегда останутся в ловушке несовершенной атмосферы, по крайней мере, так думают. Они вырастут лишенными, возможно, даже сами станут аутистами. Это противоречит тому, что подозревал доктор Каннер, и тому, что наука сейчас медленно раскрывает: по большей части кажется, что аутизм — это то, с чем вы родились, и, хотя мы можем отличаться, мы вряд ли неполноценны или опасны.

Если отложить на мгновение бушующие дебаты по поводу этиологии аутизма, атипичное общение и социализация не обязательно должны коррелировать с неудачным отцовством. Родители, с которыми я беседовал, не отрицали своих проблем. Но, как и все родители — даже «нормальные», они нашли новые стратегии для достижения успеха и выполняли свои обязанности в меру своих возможностей. Другими словами, аутичные родители такие же, как и нормальные родители! Некоторые аутичные родители даже считали аутизм сильной стороной, особенно в том, что касается понимания уникальности каждого ребенка, будь то в спектре аутизма или вне его.Родители-аутисты проявляли большую симпатию к индивидуальности ребенка и не ожидали и не требовали соответствия. Другие находили интенсивные и красивые способы взаимодействия со своими детьми, способы, не всегда типичные, но имеющие глубокое значение и ценность. С сожалением сообщаю, что для реалити-шоу не так много материала. За исключением неоспоримых и прекрасных искр, которые исходят от наших отличительных способов решения проблем и обращения с миром, и за исключением последствий мудрости, возникающей в результате жизни в зачастую нетерпимом и дискриминационном обществе, наши семьи, откровенно говоря, в высшей степени обычны. .

Это не отрицает более широких вопросов качества обслуживания. Подобно тому, как сообщество «нормальных» родителей должно бороться с определенным процентом, который пренебрегает своими обязанностями или не может справиться с ними, так и сообщество аутистов должно поступать так же. Но подавляющее большинство родителей быстро осознают всю грандиозность своего выбора, как только им выдают беспомощного младенца. По мере того, как ваш ребенок растет, и когда вы растете вместе, вы понимаете, что не можете быть идеальным. Но ваши дети не ждут совершенства.Они просто хотят вас со всей вашей человеческой уязвимостью и процветают благодаря вашей любви, а не всемогуществу.

Культурные факторы: недостающий компонент

С проблемой нетипичного общения и социализации связана культурная среда, в которой оценивается родительская компетентность. Структуры общества влияют на функционирование семьи. Другими словами, в какой степени семья борется из-за внутренних проблем, связанных с аутизмом, и в какой степени семья борется из-за дискриминации, нетерпимости и отказа общества вкладывать средства в эти неврологические ограничения.Герхардт говорит о чем?

В результате наследия Беттельхейма родители, которым поставили диагноз аутизм у одного или нескольких своих детей, обычно боятся анализировать себя. Они могут чувствовать себя виноватыми или стыдиться, если действительно обнаруживают аутичные черты в себе или других родственниках, и они могут пойти на все, чтобы доказать, что никто другой и близко не находится в спектре аутизма. Какие потери это наносит семье? Многие аутичные семьи скатились к разным поколениям моделей отрицания и изоляции.

Что, если бы профессионалы смотрели на всю семью, когда родители просили помощи с аутичным ребенком? Тогда родители, находящиеся в спектре аутизма, также могут получить услуги, которые могут повысить прочность семьи и ее способность справляться с трудностями. Нынешнее очернение аутичных родителей, у которых могут быть проблемы, просто неуместно. Проблема не в аутизме. Проблема заключается в отсутствии доступа к лучшим вмешательствам и методам лечения, временному уходу и медицинскому страхованию для удовлетворения физических и психических нужд.Проблема в том, с чем сталкиваются «нормальные» родители в обществе, в целом нетерпимое к ребенку: с проблемами, начиная от отсутствия семейных туалетов и заканчивая часами работы, которые не совпадают с часами школы. Если бы аутичные люди имели доступ к инструкторам для родителей, качественной профессиональной реабилитации, сетям передышки, адаптивным кроваткам и оборудованию, медицинскому обслуживанию — этот список можно продолжать и продолжать, — какой бы инвалидностью был бы аутизм?

Когда мы рассматриваем инвалидность аутизма через социальную модель, мы перестаем обвинять аутизм и начинаем обвинять настоящих виновников: несправедливость, неравенство, жадность, неверные приоритеты в финансировании и политике и, как обсуждалось в разделе выше, стереотипы об инвалидах. которые ограничивают качество нашей жизни больше, чем инвалидность.Прямо сейчас семьи, в которых один или оба родителя являются инвалидами, часто испытывают трудности не из-за инвалидности как таковой, а из-за того, что общество не предоставило или не сделало приоритетным «сокращение семейных ограничений» — и это может быть связано с евгеническими ценностями, которые тесно связаны с ткань американского общества.

Последнее слово: Евгеника

Подробный анализ аутизма и евгеники выходит за рамки данной статьи, но очевидно, что отцовство находится в центре дискуссии. Интенсивная и резкая реакция на аутичных родителей, которая сильнее, чем реакция на родителей практически любой другой категории инвалидности, свидетельствует о тревожном предпочтении нормальности.Может, нам стоит перестать искать волшебный ген аутизма, потому что, если мы его найдем, люди начнут делать аборт? Лозунг нашего сообщества может измениться с «В поисках лекарства» на «Гены случаются». Честно говоря, хотим ли мы как общество продолжать катиться по скользкой дорожке евгеники? Теперь мы исключаем тех, у кого может быть синдром Дауна. Кто следующий? Евреи? Геи? Негров? Аутисты? Кто-нибудь хочет стать волонтером? Люди с ограниченными возможностями не хотят быть волонтерами или волонтерами. Аргумент, что некоторых людей дороже или труднее обучать и поддерживать и, следовательно, в какой-то мере они менее достойны существования, морально отвратителен.Я не могу представить свою жизнь или мир без двух молодых женщин, которые являются моими дочерьми. Они полны подарков. Б-г запретит, чтобы у кого-либо когда-либо была способность, желание или сила решать, кому суждено существовать, видеть закаты, есть мороженое, чувствовать любовь.

Заключение

Я был как раз на конференции Общества исследований в области инвалидности в июне 2009 года, и когда я созерцал сцену передо мной — люди с разными телами и умами, проносящиеся мимо с миссией бизнеса и удовольствия, — я получил откровение.Великая драма, захватывающая история, которую нужно рассказать, — это не то, что происходит в моем доме во время завтрака или по дороге на гимнастику. Скорее, великая драма состоит в том, что все люди рождаются и живут. Возможно, в какой-то мере об этом говорят аутичные родители и партнеры. Конечно, общество должно постоянно следить за тем, чтобы дети были в безопасности и получали адекватный уход в своих домах и в своих общинах. Но нам нужны «все руки на палубе» — как можно больше разнообразия, чтобы править кораблем человечества.Теперь, когда наше понимание механизмов, вызывающих неврологические вариации, постепенно раскрывается, как мы будем реагировать на различия в будущем? Этот вопрос должен быть в центре дискуссий в отношении родителей с любым видом инвалидности. Призыв к справедливому и толерантному обществу — это не либеральный призыв к большему благосостоянию, а, скорее, отчаянный крик цивилизации, которая перестанет функционировать без разнообразия, питающего человеческие усилия и сострадание.

Я родитель и хочу получить информацию о ссуде на обучение моего ребенка.Как это сделать?

В Национальный центр обмена информацией для студентов поступает много запросов от родителей, которые хотят получить информацию о студенческих ссудах для своих детей. В соответствии с Законом о правах семьи на образование и неприкосновенность частной жизни (FERPA), , если только учащийся не моложе 18 лет, никто, кроме учащегося, не может запрашивать эту информацию . Однако мы можем помочь вам направить вашего ребенка к необходимой помощи и информации.

Большинство зачисленных студентов в участвующие школы центра обмена информацией получат отсрочки, обрабатываемые в электронном виде их держателями ссуды, если они имеют на это право.Однако возможно, что заемщик или обслуживающий персонал могут отправить вашему зачисленному студенту форму отсрочки.

  • Если ваш ребенок получил форму отсрочки , ему необходимо заполнить разделы формы о заемщиках и отнести ее в офис школьного регистратора, где она будет проверена на полноту и отправлена ​​в Информационный центр для обработки.

НЕ отправляйте форму напрямую в Информационный центр; он ДОЛЖЕН сначала пройти через офис регистратора.

Перед тем, как представить его в школу, он должен заполнить Раздел 1 и поля под заголовком Подпись заемщика, Дата и Где для отправки заполненного запроса на отсрочку . Если он не укажет имя держателя кредита или имя обслуживающего лица в поле Куда отправить Завершенный запрос на отсрочку , уведомление не будет обработано, поскольку Центр обмена информацией не будет знать, «какую компанию» он должен нам уведомить.

  • Если ваш ребенок все еще учится в школе и получает инкассовое письмо , он или она должны немедленно связаться с держателем кредита или обслуживающим лицом, чтобы убедиться, что отсрочка была обработана.Если это не так, попросите ребенка связаться с его регистратором.
  • Если ваш ребенок находится на действительной военной службе, включая резервистов , , от вашего ребенка может не потребоваться выплачивать студенческие ссуды во время службы. Если у вашего ребенка есть задолженность по студенческой ссуде и он или скоро будет проходить действительную военную службу, вам следует посоветовать своему сыну или дочери связаться с владельцем ссуды, чтобы сообщить им о своем текущем (или приближающемся) статусе действительной военной службы и узнать, какие варианты отсрочки доступны.Ваш ребенок должен быть готов предоставить кредитору копию своего военного приказа. Даже если студенческие ссуды вашего ребенка еще не погашены, ваш ребенок должен принять меры сейчас, чтобы избежать выплаты ссуд, пока вашего сына или дочери нет.
  • Как отсрочить получение студенческой ссуды Plus? Если вы взяли родительскую ссуду Plus на посещение школы, родитель считается заемщиком. Чтобы отсрочить получение родительской ссуды Plus, попросите держателя ссуды или обслуживающего лица отправить вам по электронной почте форму Parent Plus In-School Deferment.Перед подачей формы отсрочки в школу вы должны заполнить Раздел 1 и поля с заголовками Подпись заемщика, Дата, Название школы, Имя учащегося и SSN. В некоторых формах есть поле под названием , где для отправки заполненного запроса на отсрочку , которое также необходимо заполнить. Если какое-либо из этих полей оставить пустым, форма не будет обработана. Отправьте заполненную форму отсрочки в офис регистратора в школе вашего учащегося, где она будет проверена на полноту и отправлена ​​в Информационный центр для обработки.

НЕ отправляйте форму в Информационный центр самостоятельно; он ДОЛЖЕН сначала пройти через офис вашего регистратора.

6 вещей, которые я понимаю о том, чтобы быть родителем сейчас, когда я один

Есть много аспектов отцовства, которые я не думаю, что когда-либо мог бы полностью понять, пока я не стал родителем. За последние девять месяцев я узнал о сочувствии, терпении и самопожертвовании. Я проник в чувства, о существовании которых даже не подозревал. Я начал видеть другую сторону важных социальных вопросов.Я пытаюсь научиться избавляться от постоянной потребности в контроле. Я стала «той мамой», о которой всегда шутила до рождения ребенка.

Ниже приведены лишь некоторые из вещей, которые я сейчас начинаю понимать о родительстве.

1. Неописуемое чувство любви к своему ребенку

В течение многих лет я слышал и читал об искренней любви, которую испытывают к своему ребенку. Трудно представить, что такое такая любовь; единственный способ по-настоящему понять это — испытать это.Я не уверен, что чувствовал это чувство в самом начале, но постепенно оно начало захлестывать меня по мере того, как недели превращались в месяцы. А потом, вдруг показалось, это чувство поразило меня, как всепоглощающая, громовая волна, разбившаяся о берег. Бум!

Я очень волновалась перед приездом нашей дочери. Моя жизнь окончена. Что, если я буду вонять из-за того, что это мама? Будет ли у меня какое-то время для моего коучингового бизнеса по свиданиям, на создание которого я потратил последние 3 года? Что делать, если я не чувствую с ней связи? Что, если я возмущаюсь материнством? И это лишь некоторые из тревог, которые волновали меня до рождения ребенка.

Бывают дни, когда я чувствую себя измученным и как будто я главный герой в моей личной версии День сурка . Я смотрю перед собой на отрезок следующих 18 лет и думаю про себя: Боже мой, как я собираюсь делать этот день за днем ​​? Но затем меня втягивает в момент воркование, или визг, или смех (или какашки), и я снова смотрю в глаза моего ребенка, ее липкая улыбка пронзает мое сердце. И я внезапно вспоминаю, как я счастлив, что в моей жизни есть этот крошечный человечек.

Ах, мама виновата — всегда слышал об этом, никогда не понимал. До тех пор, пока второй ребенок не покинул мою утробу. Так началось то, что похоже на постоянную карусель вины. Правильно ли я делаю? Я делаю правильный выбор? Могу ли я облажаться с ней на всю жизнь, если я делаю или не делаю x, y и z? Бесчисленные блоги о детях и мамах и бесконечные статьи в СМИ о воспитании детей не совсем помогают уменьшить чувство вины мамы; на самом деле они его часто кормят. К сожалению, вина мамы не кажется преходящей стадией материнства.Я опросил нескольких своих друзей-мам со старшими детьми, и все они сказали: «Нет, Нили, вина мамы никогда не заканчивается».

3. Грудное вскармливание в общественных местах

Теперь я могу полностью оценить эту спорную дискуссию. До того, как я стала мамой, я думала, что это немного странно — обнажать грудь на публике или даже перед друзьями и семьей. Когда у меня родилась дочь, я решила, что хочу попробовать кормить грудью. Следовательно, вся скромность улетучилась (я ненавидел эти проклятые покрывала для кормящих).Я начала рассматривать грудное вскармливание как естественный и красивый способ накормить моего ребенка. Честно говоря, у меня не было сил заботиться о том, кто смотрит и о чем думает.

4. Эй, хочешь услышать все о моем ребенке?

Несколько лет назад, когда я был одинок, я встретил нескольких друзей, которых давно не видел, за обедом. У всех были дети. Если бы я сказал вам, что гвоздь на классной доске был бы более приятным занятием, я бы не преувеличивал. Этот обед состоял из двух часов разговоров о детях других людей и мелочах отцовства: новейшие детские устройства; присягнувшие методы успокоить расстроенного ребенка; привычки кишечника малышей; рассказы «дети говорят самые ужасные вещи».Конечно, я не мог принять участие ни в одном разговоре, оставив меня улыбаться и терпеть это, казалось, вечность. Этот опыт был одним большим, гигантским напоминанием о моем одиночном статусе и моих стареющих яичниках.

Я никогда не понимал, как люди могут постоянно говорить о своих детях. Да, мы поняли: ваш ребенок веселый; ваш ребенок самый милый ребенок в мире. Я говорил себе, что никогда не стану этим человеком. Но теперь, когда я мама, я вижу, как человек полностью поглощается своим ребенком или детьми, и как разговор между группой довольно молодых мам может быть сосредоточен исключительно на детских вещах.

Я действительно вхожу на эту территорию. Дело не в том, что у меня в жизни больше ничего не происходит (в конце концов, я веду коучинг по свиданиям!), Но мне очень хочется поделиться историями своей дочери (ее рождение, вехи, визиты к врачу, ее привычки в еде, что угодно!). Также приятно иметь возможность болтать с другими мамами и общаться с ними, потому что, как вы знаете, вся эта штука «правильно ли я делаю это виновата мама». См. №2.

Родители был одним из моих любимых фильмов с момента его выхода в 1989 году.Но что на самом деле знает человек без детей (или человек, который не взял на себя роль основного опекуна) о родительстве? Я не уверен, что можно полностью оценить фильм и множество сюжетных линий, пока он или она не станет родителем.

Когда родилась наша дочка, во время родов как-то сломали руку. Это было ужасно. С первых минут знакомства с ней я почувствовал страх и беспокойство. Когда я лежал на больничной койке, поправляясь после кесарева сечения, мои мысли обратились к Родительству .Ближе к концу фильма есть трогательная сцена, когда Фрэнк (персонаж Джейсона Робардса) рассказывает о своем младшем сыне Ларри, паршивой овце в семье, своему старшему сыну Гилу (которого играет Стив Мартин).

Говоря о беспокойстве, которое родитель испытывает к своему ребенку, независимо от его возраста, он замечает: «Знаете, не все заканчивается, когда вам восемнадцать, двадцать один или сорок. -один или шестьдесят один. Это никогда не заканчивается. Нет «конечной зоны». Вы никогда не пересекаете линии ворот, не забиваете мяч и не танцуете при приземлении.Никогда. »

Вот это прекрасное существо, о котором я теперь буду беспокоиться всю оставшуюся жизнь. Не думаю, что я когда-либо полностью понимал, о чем говорит Фрэнк, пока не стал родителем.

6. Насколько вы наконец можете ценить свою маму (и / или папу)

Как и во многих отношениях между матерью и дочерью, у нас с мамой были взлеты и падения. Теперь, когда я стала мамой, я начинаю понимать научитесь ценить и признавать ее борьбу и жертвы.Возможно, это одна из жестоких ироний жизни; вы, наконец, начинаете понимать своих родителей и относиться к ним, когда они находятся в последней главе своей жизни, и вы по колено помогаете этому крошечному существу начать свою жизнь первым. Родительство — это безжалостная, изолирующая и часто неблагодарная работа (теперь я это понимаю). Мамы (и папы!) Стараются изо всех сил. Они не всегда понимают это правильно. Они подводят своих детей. Они придумывают вещи по ходу дела. Может потребоваться стать родителем, чтобы обрести эту мудрость, чтобы начать отпускать гнев и разочарование нашей юности.

Как насчет вас? Вам есть что добавить к этому списку теперь, когда вы стали мамой или папой? Оставляйте свои комментарии ниже.

Следите за Нили Стейнберг в Твиттере: www.twitter.com/TheLoveTREP

Я тот родитель — сообщение от родителя тревожного ребенка

Тот родитель — вы знаете родителя, которого люди считают «мамой-вертолетом» . » Мама, которая скрывается во время занятий ребенка или не уходит с вечеринок по случаю дня рождения. Большинство людей думают о нас как о властных мамашах-медведицах, которым трудно оставить своих детей в умелых руках другого человека.К сожалению, это не так. Возможно, людям трудно понять, что мы переживаем, поэтому, как родитель тревожного ребенка, я хотел бы, чтобы другие знали об этом:

• Я тот родитель с ребенком, который кричит в продуктовом магазине из-за слишком яркого света.

• Я , эта родительская сидит на краю бассейна во время уроков моего ребенка, потому что она находит крики радости других детей слишком подавляющими и не может попасть в бассейн.

• Я тот родитель , который наблюдает, как ее шестилетний ребенок проверяет все замки в доме перед сном, опасаясь, что кто-то вломится.

• Я тот родитель , который все еще сидит в стороне на вечеринке по случаю дня рождения, потому что моя дочь боится, что, если я уйду, случится что-то плохое.

• Я тот родитель , который прячется в коридоре школы и ждет, чтобы отвезти мою дочь домой на обед, потому что полуденные звонки слишком громкие и ошеломляющие для нее, как и время обеда.

• Я , эта родительская стоит с моим плачущим ребенком за пределами школы после звонка звонка, потому что она не хочет идти в школу сегодня.

• Я тот родитель , которого вы видите плачущим, когда она покидает школу.

Не буду лгать, за последние восемь лет были свои взлеты и падения, но я могу сказать, что в нашу жизнь вошли очень значимые люди и дали понимание именно тогда, когда нам это было нужно. Была учительница специального класса, у старшей дочери которой было беспокойство; она прошла через это и давала нам советы, когда мы были на самом низком уровне.Была очень любезная учительница второго класса, которая понимала, что иногда моей дочери просто нужна небольшая дополнительная помощь — и она находила время, чтобы помочь ей, когда это было необходимо. Нам повезло, что у нас появился новый школьный консультант, который понял, что поможет привести мою дочь в школу, и нам не приходилось вытаскивать ее из дома каждое утро.

Когда мы были готовы поговорить об этом, я был удивлен тем, как много людей знают, что мы переживаем, и тоже хотят об этом поговорить.С помощью отличной команды поддержки и ресурсов Anxiety Canada я рад сообщить, что теперь мы празднуем наши победы, какими бы большими или маленькими они ни казались. Мы больше, чем , что родитель прячется в сторонке. Итак, если вы , что родитель , я надеюсь, вы можете быть уверены, что однажды вы тоже отпразднуете эти большие победы.

Я рад сообщить, что сегодня:

• Я тот родитель , который может отвезти своего ребенка в школу и уйти до того, как прозвенит звонок.

• Я тот родитель ребенка, который пошел на день рождения, и мне пришлось покинуть помещение — да, уйти. Я буду отмечать свои два часа новой обретенной свободы.

• Я тот родитель ребенка, который попал в бассейн и закончил уроки плавания в классе с пятью другими детьми.

• Я тот родитель ребенка, который пошел сегодня в школу, не жалуясь на боль в животе.

• Я тот родитель ребенка, который не выбежал из класса, когда я сегодня бросил ее в класс.

• Я тот родитель ребенка, который провел весь день, не плача.

• Я также тот родитель , который провел весь день, не плача.

Домашняя страница — Родительский центр штата Юта

Впервые я связалась с Родительским центром штата Юта, когда мой сын Итан родился с синдромом Дауна в 1992 году. Мне дали их информацию в больнице. Родительский центр действительно стал для меня спасательным кругом. Мне нравятся люди в Родительском центре. Они всегда были добры и увлечены своей работой. Они являются отличным ресурсом. Я был на многих конференциях и семинарах Family Links на протяжении многих лет…
История Шери

Родителям иногда сложно понять, как помочь ребенку стать самостоятельным защитником.Одно благословение, которое у меня было в жизни, — это возможность взаимодействовать с Родительским центром штата Юта. Одна из величайших вещей, которым я научился на тренингах и у сотрудников, — это то, как помочь моему ребенку научиться защищать себя. Кристоферу всего 12 лет, но я знаю, что, обучая его навыкам сейчас, я готовлю его к будущему. Страшно позволять вашему ребенку решать проблему более самостоятельно, но я считаю, что оно того стоит. Благодаря советам, которые я узнала в Центре, мой сын смог успешно отстаивать свои интересы.

Посмотрите видео Кристофера о самозащите здесь
История Мишель

Когда моему сыну Джейкобу было около трех лет, я хотел знать, как помочь ему любым возможным способом. Мне дали название Родительского центра штата Юта (UPC), и я решил связаться с ними. Когда я посещал занятия в СКП по общению и тому, как отстаивать интересы в школах, я начал понимать, насколько важно для родителей выступать в защиту. Как семья, если бы мы этого не сделали, никто бы не сделал. Вскоре я понял, что люди будут слушать меня как родителя, но на самом деле они хотели и нуждались в том, чтобы услышать мнение детей.Джейкоб узнает, что у него есть сила говорить о том, во что он верит. Я благодарна Родительскому центру штата Юта, который много лет назад дал мне инструменты, чтобы научить моего сына отстаивать свои потребности.

Посмотрите видео Джейкоба о самоадвокации здесь
История Джоди

Моему сыну Адаму 14 лет. Он живет с множественной инвалидностью и хрупок с медицинской точки зрения. До того, как Адам пошел в школу, я не думал, что это будет сложнее, чем обычное образование, но я ошибался! Понимание всего, что мне нужно было знать о специальном образовании, нервировало! В начальной и средней школе я обратился за помощью к консультанту по работе с родителями в нашем округе, который хорошо обучен UPC в процессе специального образования и других услугах.Хотя у меня есть понимание процесса, мне нужен был кто-то, кто помог бы мне рассказать о том, что мы делаем и как мы можем улучшить цели моего сына, работать с учителями, чтобы обеспечить включение моего сына, и донести мои опасения до команды, чтобы мой голос будет действительно услышан. Я так благодарен за эти услуги, которые так важны для таких родителей, как я. Продолжайте в том же духе, UPC!

История Тины

Родитель к родителю штата Нью-Йорк

Программа Parent to Parent штата Нью-Йорк создает поддерживающую сеть семей, чтобы уменьшить изоляцию и дать возможность тем, кто ухаживает за людьми с нарушениями развития или особыми медицинскими потребностями, ориентироваться в системах обслуживания и влиять на них, а также принимать обоснованные решения.

Захватывающее объявление!

Узнать больше


От родителей к родителям штата Нью-Йорк — ​Вакансия по трудоустройству

Возможности по трудоустройству Должность: Региональный координатор Местонахождение: офис в Рочестере

Неполный рабочий день, 20 часов в неделю

Узнать больше


От родителей к родителям штата Нью-Йорк — возможность трудоустройства

Возможности трудоустройства Должность: Региональный координатор Местонахождение: Офис в Статен-Айленде

Неполный рабочий день, 20 часов в неделю

Узнать больше


От родителей к родителям штата Нью-Йорк — ​Employment Opportunity

Employment Opportunity Должность: Региональный координатор Местонахождение: , Нью-Йорк, офис  

Неполный рабочий день, 20 часов в неделю

Узнать больше


Сообщение от родителя исполнительному директору родителя относительно нового руководства по кластерной зоне COVID-19

НОВОЕ РУКОВОДСТВО ПО ЗАКРЫТИЮ ПРОГРАММЫ : Прошлым вечером OPWDD выпустило руководство по приостановке и сокращению услуг в красных и оранжевых кластерных зонах, которые определены штатом Нью-Йорк как горячие точки COVID.OPWDD будет уведомлять затронутых поставщиков, которые, в свою очередь, будут нести ответственность за уведомление затронутых лиц, семей и менеджеров по уходу/CCO. Эти обязательные приостановки и сокращения вступают в силу с полудня воскресенья, 25 октября. Следует ожидать, что эти закрытия и приостановки могут часто меняться, поскольку данные приводят к добавлению или удалению обозначения зоны кластера.

НОВОЕ РУКОВОДСТВО ПО ПОСЕЩЕНИЯМ : Аналогичным образом, Департамент здравоохранения штата Нью-Йорк выпустил новое руководство в отношении посещений коллективных медицинских учреждений, расположенных в кластерных зонах, включая учреждения, управляемые, лицензированные или регулируемые OPWDD.В ВАЖНОМ ПОЯСНЕНИИ нам сообщили, что исключения, перечисленные в этом руководящем документе, применяются ТОЛЬКО к учреждениям, имеющим лицензию Департамента здравоохранения, например к больницам. Это соответствует рекомендациям по посещениям, которые действовали ранее в разгар вспышки короновируса. Мы призвали OPWDD обратиться за письменными разъяснениями по этому поводу в Департамент здравоохранения штата Нью-Йорк. Опять же, если эти ограничения на посещение необходимы, они вступят в силу завтра, в воскресенье, 25 октября, в 15:00.

См. письмо исполнительного директора и полные руководящие документы по ссылке.

Узнать больше


Выселение во время пандемии: семейные истории с передовой в условиях чрезвычайной ситуации COVID

Дженис Фицджеральд, бывший исполнительный директор организации Parent to Parent of NYS, рассказывает о недавнем опыте своей семьи, когда ее сын Джон подвергся очень неожиданному выселению уведомление. Чрезвычайная ситуация с COVID представляет собой очень серьезные проблемы для всех нас, но, как это часто бывает, наши близкие с ограниченными возможностями подвергаются более высокому риску.У вас есть история, которой вы хотите поделиться? Пожалуйста, перешлите его Валери Колавеккио по адресу [email protected]

Подробнее


Временное руководство по общественным мероприятиям для лиц, проживающих в сертифицированных жилых помещениях OPWDD

24 марта 2020 г. Управление по делам людей с нарушениями развития (OPWDD) выпустило «COVID19: приостановка общественных мероприятий и посещения на дому». Этот руководящий документ настоящим аннулируется и заменяется следующим руководством, касающимся общественных мероприятий.С 15 июля 2020 г. в регионах штата, которые вступили в четвертую фазу в соответствии с Планом возобновления работы в Нью-Йорке, общественные мероприятия могут возобновиться для лиц, проживающих в жилых помещениях, сертифицированных OPWDD. Кроме того, люди могут возобновить деятельность с низким уровнем риска, например посещение медицинских или профессиональных служб и работу, а также участие в общественных мероприятиях, как описано ниже, в той степени, в которой это разрешено NY Forward, и в соответствии с ограничениями настоящего руководства и все применимые директивы штата Нью-Йорк.

НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ ПРОЧИТАТЬ ПОДРОБНЕЕ

Узнать больше


ПЕРЕСМОТРЕННЫЕ Протоколы COVID-19 для персонала, оказывающего непосредственную помощь, для возвращения на работу

Консультации по вопросам здравоохранения: пересмотренные протоколы для персонала в клинических учреждениях и учреждениях, оказывающих непосредственную помощь, для возвращения на работу после воздействия или заражения COVID-19

   

Это рекомендации заменяют руководство Управления штата Нью-Йорк по делам людей с нарушениями развития (OPWDD) в отношении вспышки COVID-19, озаглавленное «Обновленные протоколы для персонала в клинических учреждениях и учреждениях неотложной медицинской помощи по возвращению на работу после воздействия или заражения COVID-19». выпущен 28 марта 2020 г.Это руководство распространяется на все объекты и услуги, сертифицированные OPWDD.

   

НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ ПРОЧИТАТЬ ДОКУМЕНТ ПОЛНОСТЬЮ

Узнать больше


Пересмотренное руководство по персоналу для лечения COVID-19 (29 июля 2020 г.)

Пересмотренное руководство для персонала по управлению коронавирусом (COVID-19) в учреждениях или программах, эксплуатируемых и/или сертифицированных Управлением Люди с нарушениями развития

   

Следующие требования предъявляются к поставщикам услуг для лиц с нарушениями интеллектуального развития и/или нарушениями развития (I/DD), сертифицированными или управляемыми Управлением по делам людей с нарушениями развития (OPWDD).Сюда входят сотрудники, нанятые OPWDD (государственные программы), и сотрудники общественных организаций (добровольные программы). Государственные объекты также должны ознакомиться с информацией, предоставленной Управлением по связям с сотрудниками OPWDD, для дальнейшего рассмотрения вопросов реализации.

   

Рекомендации, изложенные в этом документе, предназначены для сведения к минимуму риска передачи COVID-19 от инфицированных к неинфицированным лицам. Безопасная среда создается и поддерживается с помощью инструментов, имеющихся в распоряжении агентства: изменение процедур общественных прогулок и посещений; энергичное мытье рук; пристальное внимание к гигиене окружающей среды; наряду с правильным использованием средств индивидуальной защиты (СИЗ).

   

НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ ДЛЯ ПОЛНОГО ДОКУМЕНТА

Узнать больше


Выпущено обновленное руководство по возобновлению дневных программ

Временное руководство по возобновлению дневных услуг, сертифицированное Управлением по делам людей с нарушениями развития, было обновлено сегодня днем ​​и доступно: НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ . Изменения в руководящем документе подчеркнуты. Обратите внимание, что некоторая часть подчеркнутого текста служит гиперссылкой, позволяющей читателю перейти к дополнительной информации.

   

Несколько пояснений:

  • В документе о дневных услугах содержится руководство по возобновлению работы сертифицированных дневных программ и услуг OPWDD, как на месте, так и по месту жительства, включая дневную абилитацию, услуги допрофессиональной подготовки, закрытые семинары, дневное лечение и передышку. Включены программы Day Hab Without Walls.
  • Поставщики услуг должны представить План обеспечения безопасности и подтверждение соответствия OPWDD, но эти планы обеспечения безопасности не требуют одобрения OPWDD до возобновления работы поставщика.
  • Провайдеры , а не обязаны возобновить дневные программы в это время; если они решат это сделать, они должны соблюдать руководство по возобновлению работы.
  • Точно так же отдельные лица не обязаны участвовать в дневных программах. OPWDD не будет предпринимать никаких действий в отношении разрешений на обслуживание участников, если они решат не возобновлять программирование в настоящее время из-за опасений, связанных с коронавирусом.
  • Наиболее существенные изменения в руководстве по возобновлению работы дневных программ можно найти в разделе документа о транспорте.

В другие инструкции, первоначально выпущенные в пятницу, 10 июля, не было внесено никаких изменений, касающихся возобновления посещений на дому и общественных мероприятий, а также возвращения человека в свое место жительства после длительного периода отсутствия. Агентства должны разрешать эту деятельность и делать это в соответствии с руководящими документами — они не могут отказаться.

   

Воспитатели по-прежнему сохраняют за собой право «отказаться» или не участвовать в посещениях, которые имеют место на территории группового дома или в его пределах.Насколько мы понимаем, примерно 10% поставщиков все еще не участвуют в посещениях группового дома, но некоторые из них работают с OPWDD над решением проблем, связанных с их возможностью возобновить посещения на месте.

   

Мы будем продолжать держать вас в курсе и будем рады вашим вопросам и отзывам.

   

С уважением,

Мишель Джуда

Исполнительный директор

От родителей к родителям штата Нью-Йорк

Узнать больше


COVID-19: временное руководство по посещению сертифицированных жилых учреждений

Уважаемые родители, члены семьи и лица, осуществляющие уход,

   

Прилагаемый документ с инструкциями по посещению сертифицированных жилых учреждений OPWDD был выпущен во второй половине дня 18 июня.Исполнительный указ, разрешающий посещения в сертифицированных OPWDD условиях, является исключением из распоряжений об ограничении постоянных посещений.

   

Важно иметь в виду, что поставщики медицинских услуг в настоящее время не обязаны проводить посещения, но могут сделать это после подтверждения того, что они могут соблюдать каждое из требований, изложенных в руководящем документе. Кроме того, в руководстве представлены минимальные стандарты. Поставщики могут оставлять за собой право налагать дополнительные ограничения после уведомления и одобрения OPWDD.

   

Также важно признать, что после уведомления OPWDD любое учреждение, решившее разрешить посещение в соответствии с этим руководством, имеет право прекратить участие и прекратить доступ к посещению, пока ограничения на посещение остаются в силе. Поскольку в случае распространения инфекции поставщики медицинских услуг подвергаются значительному риску, как, очевидно, и каждый из жителей и их семей, важно, чтобы посетители делали все возможное для соблюдения правил. Поставщик обещает OPWDD, что рекомендации будут сохранены, и он должен оставаться довольным, выполняя это обещание.

   

Мы спросили OPWDD о жителях, которые могут быть не в состоянии соблюдать правила ношения масок, поскольку многие из вас задавали нам этот вопрос. Нам сказали, что лица с медицинскими противопоказаниями подпадают под существующее исключение в отношении рекомендаций по ношению масок и что любой, кто не может носить маску из-за своей инвалидности, может иметь право на разумное приспособление при условии, что будут созданы другие защитные факторы (посещение вне дома). , социально дистанцированные, все остальные в масках и т. д.)

   

Основываясь на беседах, которые мы провели со многими из вас, мы понимаем, что эти процедуры и рекомендации, вероятно, по-прежнему будут казаться чрезмерно и излишне ограничительными и обременительными и, возможно, даже еще больше навредят вашему близкому человеку. Имея это в виду, мы спросили о пути к большей гибкости в посещениях. Нам сказали, что уровень заражения будет тщательно отслеживаться и определять следующие шаги, но OPWDD не смог прокомментировать или взять на себя какие-либо обязательства в отношении графика.

   

Мы приветствуем ваши новые истории и вопросы, поскольку мы делаем все возможное, чтобы довести их до сведения OPWDD, DOH и Управления губернатора, и мы будем продолжать держать вас в курсе, когда мы узнаем больше

     

С уважением,
Мишель Джуда
Исполнительный директор
От родителей к родителям штата Нью-Йорк

Узнать больше


Медицинские рекомендации: обновленное руководство для операторов больниц в связи с COVID-19 в отношении посещений — от 10 апреля

18 марта 2020 г. Департамент здравоохранения штата Нью-Йорк выпустил медико-санитарные рекомендации, доступные на веб-сайте Департамента по COVID-19. , об ограничениях на посещение больниц.27 марта 2020 г. Департамент выпустил обновленное руководство для акушерских и педиатрических учреждений. Это предупреждение заменяет все ранее выпущенные рекомендации относительно посещения больницы. Вступает в силу немедленно , больницы должны приостановить все посещения, кроме…

Узнать больше


Обновления предоставления услуг OPWDD

Члены семьи и друзья,

   

OPWDD работает над разработкой новых услуг и пересмотром услуг в ответ на текущий кризис COVID-19.Мы делимся следующей информацией, которая отражает наше лучшее понимание этой развивающейся ситуации, чтобы помочь вам быть в курсе:

   

Аварийная передышка

   

Некоторые из вас слышали или видели информацию, которая находится в стадии разработки. службы экстренной помощи…

Узнать больше


Образовательные и другие ресурсы для семей во время закрытия школ

Ниже перечислены бесплатные или временно бесплатные ресурсы для родителей, опекунов, учителей и других лиц, заинтересованных в помощи нашим учащимся в эти необычные времена.Вместо того, чтобы публиковать все списки сайтов, которые циркулируют в Интернете, были предприняты сознательные усилия для их обзора.

Узнать больше


Сообщение комиссара OPWDD Кастнера относительно услуг дневной программы

17.03.20

Уважаемые друзья и коллеги: ) принимает меры для обеспечения безопасности всех людей с нарушениями развития, которые участвуют в дневных программах обслуживания.Настоящим OPWDD распоряжается о временной приостановке услуг во всех дневных абилитационных, дневных лечебных и подготовительных службах по всему штату не позднее вторника, 17 марта 2020 г., до 17:00.

   

Мы понимаем, что неожиданные изменения в расписании, штатном расписании или временная приостановка дневных программ представляют собой значительные трудности для семей, которые поддерживают своих близких дома. Дневные программы для людей с нарушениями развития позволяют семьям удовлетворять свои другие потребности, в том числе зарабатывать на жизнь и заботиться о других членах семьи.

   

OPWDD обратилась к поставщикам услуг дневных программ с просьбой предоставить альтернативные программы для семей, на которых негативно повлияет приостановка услуг. Дополнительные рекомендации, предоставленные OPWDD нашим добровольным поставщикам, доступны на нашем веб-сайте по адресу https://opwdd.ny.gov/news_and_publications/coronavirus-guidance-opwdd-service-providers. Здоровье и благополучие людей, которых мы взаимно поддерживаем, имеет первостепенное значение, и OPWDD будет продолжать следить за ситуацией и предоставлять дополнительные обновления по мере поступления новой информации.

   

С уважением,

Теодор Кастнер, MD, комиссар MS

Узнайте больше


Знакомство с Text4Caregivers

В Parent to Parent мы понимаем, что быть опекуном с особыми потребностями означает узнавать о сильных сторонах, о которых вы не подозревали, и справляться со страхами, о существовании которых вы не подозревали. Уход за ребенком с особыми потребностями иногда может казаться невыносимым , и у опекуна остается мало времени или совсем нет времени. Наша программа Text4Caregivers поможет.Родитель к родителю из штата Нью-Йорк при финансовой поддержке Совета по планированию нарушений развития создал бесплатную службу поддержки, которая будет распространять своевременную и актуальную поддержку по уходу за собой и управлению стрессом с помощью текстовых сообщений. Как опекун, вы заботитесь о других; эта услуга существует, чтобы напомнить вам о необходимости позаботиться о вас. Text4caregivers доступен на английском и испанском языках. Цель Text4caregivers — предоставить людям с особыми потребностями легкий доступ к разнообразной информации и ресурсам.

———————————————— ——————————

En Parent to Parent of NYS entendemos que al ser un cuidador de un ser querido con necesidades especiales , se aprende sobre las habilidades que usted no sabia que poseia ya manejar los temores que no conocia que enfrentaria.Cuidar un hijo/a con necesidades especiales puede ser una situacion, por momentos, muy sobrecargado dejando muy poco tiempo para usted. Новая программа Text4Caregivers поможет вам. Con la colaboracion de el consejo de planeamiento de discapacidades en el desarrollo, Parent to Parent of NYS a creado un servicio gratuito de mensajeria por texto a su celular que le enviara frecuentemente informacion para recordarle de su autocuidado y como manejar su estres. Disponible en español e Ingles, la meta de Text4Caregivers es ofrecer al cuidador un facil accesso a diversa informacion de como cuidarse usted mismo para poder cuidar de otros.

Подробнее


Документ часто задаваемых вопросов: Требования к вакцинации, применимые ко всем учащимся

Новый документ с часто задаваемыми вопросами о требованиях к вакцинации — Требования к вакцинации, применимые ко всем учащимся , выпущенный совместно Департаментом здравоохранения штата Нью-Йорк, Управлением по делам детей и семьи Службы и Департамент образования штата, была размещена на веб-сайте Службы поддержки студентов Департамента образования штата. Этот документ является продолжением часто задаваемых вопросов о законодательстве, отменяющем немедицинские исключения из требований по вакцинации , выпущенного 18 июня 2019 года.

Узнать больше


Теперь доступны удостоверения личности I/DD

Новый закон штата разрешает удостоверения личности, которые могут помочь в оказании экстренной помощи, теперь доступны лицам с потребностями ID/DD через OPWDD. Карточки предназначены для того, чтобы делиться потребностями с лицами, оказывающими первую помощь, и другими людьми, когда общение может быть проблемой. Обратите внимание, что это не удостоверения личности с фотографиями, но они могут оказаться ценным подспорьем для наших близких, которым требуется помощь при общении с другими людьми, особенно с персоналом службы экстренной помощи, который может не понимать их потребностей.Чтобы получить карту, заполните форму запроса на получение удостоверения личности I/DD NYS OPWDD

. Узнать больше


OPWDD Координация помощи людям с нарушениями развития

Управление по делам людей с нарушениями развития вносит важные улучшения в способ координации услуг для людей с нарушениями интеллекта и развития в штате Нью-Йорк, известный как Координация помощи людям. В соответствии с этой новой моделью программа координации услуг Medicaid (MSC), которая в настоящее время используется для помощи людям в планировании своих услуг, будет заменена новой улучшенной программой Health Home Care Management.

Люди Первое уход Координация

Узнайте больше


COVID19 Объявление об обслуживании от нашего исполнительного директора

9 апреля, 20209

Дорогие родители, Семейные опекуны, Партнеры на основе сообщества,

Надеюсь, это найдет каждый из вас здоров и здоров в этих чрезвычайных обстоятельствах.

   

Мы знаем, что помимо получения информации и удовлетворения основных потребностей и потребностей, связанных с инвалидностью, родители всегда нуждались и всегда будут нуждаться в некоторой эмоциональной поддержке… кто-то, с кем можно поговорить, когда нарастают стресс, разочарование и напряжение. Еще лучше, если этот «кто-то» будет другим родителем, переживающим этот опыт.

   

Родитель к родителю штата Нью-Йорк продолжает оказывать эту поддержку, и наша миссия, направленная на то, чтобы ни один родитель или член семьи, осуществляющий уход, не чувствовал себя одиноким, сегодня еще важнее.

   

Наши сотрудники по-прежнему доступны удаленно для предоставления информации и направления, содействия в подборе родителей и проведения тренингов.Text4Caregivers, бесплатная программа обмена текстовыми сообщениями для конечного пользователя, которая обеспечивает управление стрессом и подсказки о благополучии для лиц, осуществляющих уход, особенно актуальна в настоящее время. Встречи родительских групп проводятся в режиме онлайн в качестве нового способа удовлетворения требований текущего кризиса.

   

С нами можно связаться по телефону через наши региональные офисы (http://parenttoparentnys.org/offices/maps/), за исключением Staten Island и Hudson Valley. Для этих офисов, а также для всех, кому нужна помощь в подключении к одному из наших региональных координаторов, звоните по телефону 1-800-305-8817.

В этом кратком видеоролике Facebook Live рассказывается о наших текущих услугах и обязательствах перед нашим сообществом:

Кроме того, мы приглашаем вас присоединиться к нам в проекте надежды. Пожалуйста, помогите нам распространить информацию, чтобы родители и лица, осуществляющие уход за членами семьи, а также их дети с нарушениями развития и другими особыми потребностями в области здравоохранения (молодые и взрослые) могли помочь нам рисовать и создавать радуги и отпечатки ладоней любви на стене Facebook Parent to Parent of NYS. . Нам не терпится увидеть ваши лица! Заявки принимаются в среду, 15 апреля.Дополнительную информацию, включая инструкции по подаче заявок, можно найти здесь (это также ссылка на Facebook, для просмотра учетная запись не требуется): https://bit.ly/3c5WLAE

   

С искренними пожеланиями вашей семье,

   

Мишель Джуда
Исполнительный директор
Родитель-родитель штата Нью-Йорк

Узнать больше


161 Дайджест ссылок Июль 2020 г.

Переход в системе здравоохранения — это процесс перехода от детской модели здравоохранения к модели ухода за взрослыми.Изменения ролей и ожиданий произойдут независимо от того, лечился ли ваш ребенок у педиатрических или семейных врачей/специалистов. Кроме того, юридические изменения происходят в возрасте 18 лет, поэтому важно начать процесс заранее, чтобы подготовить своего ребенка и себя к этим изменениям. В этом месяце Links Digest содержит ссылки, которые помогут вашему ребенку в этом путешествии.

Узнать больше


160 Дайджест ссылок Июнь 2020 г.

NY State of Health продолжает работать в связи с кризисом COVID-19, и мы предоставляем вам ссылки с информацией и ответами на ваши вопросы.В этом месяце также включены ссылки, касающиеся предлагаемых поправок к 1915C HCBS Waiver, ресурсы, объясняющие программы общественных пособий для детей с ограниченными возможностями, и ресурсы для обсуждения с детьми расовых вопросов.

Узнать больше


159 Дайджест ссылок Май 2020 г.

COVID-19 изменил способы получения первичной медицинской помощи.  Многие офисы закрыты или работают по очень ограниченному графику для личных посещений. В этом месяце мы предоставляем рекомендации о том, когда обращаться к основному поставщику автомобилей для вашего ребенка, что требует визита в офис, что можно сделать с помощью телемедицины и что делать с пропущенными прививками.Мы также предоставляем обновленный график вакцинации по ссылке CDC, который был пересмотрен в связи с COVID-19.

Подробнее


158 Дайджест ссылок Март 2020 г.

Этот дайджест ссылок содержит информацию о рынке медицинского страхования штата Нью-Йорк, который был вновь открыт до 15 мая в связи с пандемией COVID 19, а также информационные ссылки для телемедицины/телемедицины, которые используются многими из наших медицинские работники для оценки в связи с требованиями социального дистанцирования.

Узнать больше


157 Дайджест ссылок Февраль 2020 г.

Семьи детей со сложными медицинскими потребностями часто несут дополнительные расходы, связанные с уходом за детьми.В этом месяце мы предоставляем ссылки, которые могут облегчить финансовое бремя семей, в том числе статьи о налогах и финансовом планировании.

Узнать больше


156 Дайджест ссылок Январь 2020

С Новым 2020 годом! Открытая регистрация в системе NY State of Health Insurance заканчивается 31 января. Это ваш последний шанс зарегистрироваться в плане на 2020 год, если только вы не соответствуете условиям специального периода регистрации. В преддверии нового года в дайджесте Links за этот месяц представлена ​​информация, которая поможет семьям и специалистам в разработке и реализации программ управляемого медицинского обслуживания и услуг Medicaid.Новый год — прекрасное время, чтобы подумать и сосредоточиться. Мы предоставили ссылки, которые помогут вам найти способы сделать 2020 год замечательным для вас и вашей семьи.

Узнать больше


155 Дайджест ссылок Декабрь 2019 г.

В этом выпуске представлены ресурсы, посвященные уходу за детьми и молодежью с особыми потребностями в медицинской помощи (CYSHCN), со ссылками на новые Национальные стандарты медицинской помощи и на то, как лучше общаться с пациентами, у которых есть нарушения развития.Мы также предоставляем несколько ссылок, которые помогут сделать отдых вашей семьи радостным и беззаботным.

Подробнее


154 Дайджест ссылок Ноябрь 2019 г.

Торговая площадка New York State of Health теперь открыта для частных лиц, малых предприятий и семей, чтобы приобрести медицинскую и/или стоматологическую страховку на плановый год 2020. Важные даты и Информация. Также в этом выпуске есть информация о бесплатном тренинге по комплексному преобразованию системы личностно-ориентированного планирования, который предлагается по всему штату до конца 2020 года, статья и вебинар о проблемах в области педиатрического ухода на дому и, наконец, некоторая информация, которая поможет у вас и вашей семьи есть большой праздник благодарения.

Узнать больше

Информационное письмо Консультативных советов службы поддержки семьи (NYS OPWDD, 2018 г.)

Узнать больше

Буклет Консультативных советов службы поддержки семьи (NYS OPWDD, 2018)

Узнать больше

Мосты к здоровью

Программа отказа от услуг Medicaid на дому и по месту жительства Bridges to Health (B2H) предназначена для предоставления детям, находящимся в приемных семьях, которые имеют серьезные нарушения психического здоровья или развития или нуждаются в медицинской помощи, услуги, которые помогут им жить в доме или сообществе. настройка на основе.


Узнать больше
Федеральная апелляция государственных служащих

Пожалуйста, подумайте о том, чтобы сделать пожертвование в пользу родителей штата Нью-Йорк во время Федеральной апелляционной кампании государственных служащих в этом году.

Руководство для родителей по расследованию жестокого обращения с детьми

Руководство для родителей по расследованию жестокого обращения с детьми

Если с вами связалась служба ACS
Во время расследования
Принятие решения
Что происходит с моим досье?
Ресурсы
Если с вами связался ACS:
  • ACS получил отчет из Центрального регистра штата Нью-Йорк (SCR) о жестоком и жестоком обращении с детьми о том, что ребенок, находящийся на вашем попечении, предположительно подвергся жестокому обращению или пренебрежению. ACS требуется для расследования всех полученных отчетов.

Когда ACS получает отчет от SCR, ACS должна обеспечить безопасность и благополучие каждого ребенка, указанного в отчете, и предпринять шаги, чтобы выяснить, есть ли какие-либо достоверные доказательства предполагаемого жестокого обращения или пренебрежения.


В ходе расследования CPS:
  • Свяжитесь с лицом, сделавшим сообщение, в течение 24 часов, чтобы получить дополнительную информацию.
  • Прийти к вам домой без предварительного уведомления в течение 24–48 часов после сообщения.CPS должен увидеть и поговорить со всеми вашими биологическими детьми, проживающими с вами или с другими опекунами, а также со всеми детьми, присутствующими в доме во время расследования.
  • Поговорите со всеми взрослыми или опекунами, проживающими в доме.
  • Дайте вам письмо под названием «Уведомление о существовании», информирующее вас о том, что у вас открыто расследование жестокого обращения или жестокого обращения. Если вас нет дома, CPS оставит письмо-уведомление о посещении на дому, информирующее вас о посещении.
  • Убедитесь, что в вашем доме нет опасностей, в нем достаточно еды, безопасных условий для сна и т. д.
  • Посетите школу вашего ребенка, поговорите с членами семьи и другими людьми, которые могут знать вашего ребенка, например, с соседом, прорабом, учителем, врачом, медсестрой, полицией Нью-Йорка и т. д.
  • В ходе расследования, если будет установлено, что услуги необходимы, ACS направит вас к услугам и будет работать с вами, чтобы помочь вам получить эти услуги.
  • CPS может предложить вам услуги по месту жительства, профилактические услуги или попросить вас посетить начальную конференцию по безопасности детей (ICSC) в связи с проблемами, выявленными в ходе расследования.

Принятие решения
В течение 60 дней или менее CPS примет решение о том, является ли отчет «обоснованным» или «необоснованным».
Указанный означает, что:
  • Служба CPS нашла достаточно доказательств в поддержку заявления о том, что ребенок подвергался насилию или пренебрежению.
  • Вы получите письмо от CPS под названием «Notice of Indication», в котором будет сказано, что отчет был указан. В письме также будет уведомлено о вашем праве потребовать пересмотра этого решения, что должно быть сделано в течение 60 дней с момента получения письма.
Необоснованность означает, что:
  • Служба CPS не нашла достаточных доказательств в поддержку заявления о том, что ребенок подвергался насилию или пренебрежению.
  • Вы получите письмо из Центрального реестра штата Нью-Йорк (SCR) о том, что сообщение является необоснованным.
  • Вам по-прежнему могут быть предложены услуги по месту жительства и/или профилактические услуги, чтобы поддержать вашу семью.

Что случилось с моей записью?

Все сообщения, поступающие в SCR, хранятся в протоколе до тех пор, пока самому младшему ребенку в семье на момент расследования не исполнится 28 лет.

Если вам нужна информация по вашему делу, включая апелляции, удаление записей или получение копий ваших записей, вы можете написать директору Государственного центрального регистра жестокого обращения с детьми:

Управление по делам детей и семьи штата Нью-Йорк Государственный центральный регистр
ПО Box 4480
Albany, NY 12204-0480
Телефон: (518) 474-5297

Для получения дополнительной информации о ваших правах, если ваше имя упоминается в отчете, обратитесь в Управление по делам детей и семьи штата Нью-Йорк по номеру

.
Ресурсы
  • Руководство для родителей по службам защиты детей в г. Нью-Йорке

  • Что происходит во время расследования в рамках программы защиты детей

Раскрытие семейной связи для родителей

Конфиденциальность вашего ребенка

Чтобы у вашего ребенка была собственная учетная запись или профиль Google, нам может потребоваться ваше разрешение на сбор, использование или раскрытие информации вашего ребенка, как описано в этом Уведомлении о конфиденциальности и Политике конфиденциальности Google.Когда вы разрешаете своему ребенку пользоваться нашими услугами, вы и ваш ребенок доверяете нам свою информацию. Мы понимаем, что это большая ответственность, и прилагаем все усилия, чтобы защитить вашу информацию и предоставить вам контроль. Вы можете выбрать, может ли ваш ребенок управлять своими элементами управления активностью для таких вещей, как история приложений и веб-поиска и история YouTube.

В этом Уведомлении о конфиденциальности для учетных записей и профилей Google, управляемых с помощью Family Link, для детей младше 13 лет (возраст может быть иным в вашей стране), а также в Политике конфиденциальности Google разъясняются правила конфиденциальности Google.В той мере, в какой существуют правила конфиденциальности, характерные для учетной записи или профиля вашего ребенка, например, в отношении ограничений на персонализированную рекламу, эти различия изложены в настоящем Уведомлении о конфиденциальности.

Настоящее Уведомление о конфиденциальности не распространяется на действия любых сторонних (не Google) приложений, действий или веб-сайтов, которые может использовать ваш ребенок. Вам следует ознакомиться с применимыми условиями и политиками для сторонних приложений, действий и сайтов, чтобы определить их пригодность для вашего ребенка, включая их методы сбора и использования данных.

Информация, которую мы собираем

После того как вы предоставите своему ребенку разрешение на создание учетной записи или профиля Google, их учетная запись или профиль, как правило, будут рассматриваться как ваши собственные в отношении информации, которую мы собираем. Например, мы собираем:

Информация, которую вы и ваш ребенок создаете или предоставляете нам.

В рамках процесса создания учетной записи или профиля мы можем запросить личную информацию, такую ​​как имя и фамилию, адрес электронной почты и дату рождения.Мы собираем информацию, которую вы или ваш ребенок предоставляете, например ваши контактные данные в Интернете, которые необходимы нам, чтобы связаться с вами и запросить согласие. Мы также собираем информацию, которую ваш ребенок создает, загружает или получает от других при использовании своей учетной записи или профиля, например, когда ваш ребенок сохраняет изображение в Google Фото или создает документ на Google Диске.

Информация, которую мы получаем в результате использования вашим ребенком наших услуг.

Мы автоматически собираем и храним определенную информацию об услугах, которыми пользуется ваш ребенок, и о том, как ваш ребенок их использует, например, когда ваш ребенок вводит запрос в поиске Google, разговаривает с помощником Google или просматривает видео на YouTube Kids.Эта информация включает:

  • Приложения, браузеры и устройства вашего ребенка

    Мы собираем информацию о приложениях, браузерах и устройствах, которые ваш ребенок использует для доступа к службам Google, включая уникальные идентификаторы, тип и настройки браузера, тип и настройки устройства, операционную систему, информацию о мобильной сети, включая имя оператора и номер телефона, а также версию приложения. количество.Мы также собираем информацию о взаимодействии приложений, браузеров и устройств вашего ребенка с нашими службами, включая IP-адрес, отчеты о сбоях, активность системы, а также дату, время и URL-адрес источника запроса вашего ребенка. Например, мы собираем эту информацию, когда служба Google на устройстве вашего ребенка связывается с нашими серверами, например, когда они устанавливают приложение из Play Store.

  • Активность вашего ребенка

    Мы собираем информацию об активности вашего ребенка в наших службах, которую мы используем, чтобы делать такие вещи, как рекомендации приложений, которые могут им понравиться в Google Play.Вы можете выбрать, может ли ваш ребенок управлять своими элементами управления активностью. Информация о действиях вашего ребенка, которую мы собираем, может включать в себя такие вещи, как условия поиска, видео, которые они смотрят, голосовую и звуковую информацию, когда они используют аудио функции, людей, с которыми они общаются или делятся контентом, а также историю просмотра Chrome, которую они синхронизировали со своей учетной записью Google. Если ваш ребенок использует наши службы для совершения и приема звонков или отправки и получения сообщений, например, с помощью Google Hangouts или Duo, мы можем собирать информацию журнала телефонии.Ваш ребенок может посетить свою учетную запись Google, чтобы найти информацию об активности, сохраненную в ее учетной записи или профиле, и управлять ею. Вы также можете помочь управлять информацией об активности, войдя в учетную запись Google вашего ребенка или получив доступ к его профилю в Family Link.

  • Информация о местоположении вашего ребенка

    Мы собираем информацию о местонахождении вашего ребенка, когда он пользуется нашими услугами.Местоположение вашего ребенка можно определить с помощью GPS, IP-адреса, данных датчиков с его устройства и информации о вещах рядом с его устройством, таких как точки доступа Wi-Fi, вышки сотовой связи и устройства с поддержкой Bluetooth. Типы данных о местоположении, которые мы собираем, частично зависят от ваших настроек и устройств вашего ребенка.

  • Голосовая и звуковая информация вашего ребенка

    Мы можем собирать голосовую и звуковую информацию вашего ребенка.Например, если ваш ребенок использует звуковые команды активации (например, «ОК, Google» или касание значка микрофона), запись следующей речи/аудио плюс несколько секунд до этого может быть сохранена в его учетной записи из любого вашего на устройствах ребенка, на которых выполнен вход, если включен параметр «История приложений и веб-поиска».

Мы используем различные технологии для сбора и хранения информации о вашем ребенке, включая файлы cookie, пиксельные теги, локальное хранилище, такое как веб-хранилище браузера или кэши данных приложений, базы данных и журналы сервера.Мы не требуем, чтобы ваш ребенок предоставлял больше личной информации, чем это разумно необходимо для использования продуктов и служб Google, доступных для этих учетных записей или профилей.

Как мы используем информацию, которую собираем

Политика конфиденциальности Google более подробно объясняет, как мы можем использовать данные, которые Google собирает в связи с учетной записью Google или профилем вашего ребенка. Как правило, мы используем информацию вашего ребенка: для предоставления, обслуживания и улучшения наших услуг; развивать новые услуги; настроить наши услуги для вашего ребенка; для измерения производительности и понимания того, как используются наши услуги; общаться напрямую с вашим ребенком в отношении наших услуг; а также для повышения безопасности и надежности наших услуг.

Для этих целей мы используем различные технологии для обработки информации вашего ребенка. Мы используем автоматизированные системы, которые анализируют контент вашего ребенка, чтобы предоставлять ему такие вещи, как настраиваемые результаты поиска или другие функции, адаптированные к тому, как они используют наши услуги. И мы анализируем контент вашего ребенка, чтобы помочь нам обнаружить злоупотребления, такие как спам, вредоносное ПО и незаконный контент. Мы также используем алгоритмы для распознавания закономерностей в данных. Когда мы обнаруживаем спам, вредоносное ПО, нелегальный контент и другие формы злоупотреблений в наших системах в нарушение наших политик, мы можем отключить их учетную запись или профиль или принять другие соответствующие меры.В определенных обстоятельствах мы также можем сообщить о нарушении в соответствующие органы.

Мы можем использовать информацию вашего ребенка для предоставления рекомендаций, персонализированного контента и настраиваемых результатов поиска. Например, в зависимости от настроек вашего ребенка Google Play может использовать информацию о приложениях, установленных вашим ребенком, чтобы предлагать новые приложения, которые могут ему понравиться.

Кроме того, мы можем объединять информацию, которую мы собираем, между нашими службами и устройствами вашего ребенка для целей, описанных выше.В зависимости от настроек учетной записи или профиля вашего ребенка его действия на других сайтах и ​​в приложениях могут быть связаны с его личной информацией для улучшения служб Google.

Google не будет показывать персонализированную рекламу вашему ребенку, что означает, что реклама не будет основываться на информации из учетной записи или профиля вашего ребенка. Вместо этого реклама может основываться на такой информации, как содержание веб-сайта или приложения, которое просматривает ваш ребенок, текущий поисковый запрос или общее местоположение (например, город или штат).При просмотре веб-страниц или использовании приложений, не принадлежащих Google, ваш ребенок может столкнуться с рекламой, предоставляемой другими (не Google) поставщиками рекламы, включая рекламу, персонализированную третьими лицами.

Информация, которой может поделиться ваш ребенок

Ваш ребенок может иметь возможность делиться информацией, в том числе фотографиями, видео, звуком и местоположением, публично и с другими, если он войдет в свою учетную запись Google или профиль. Когда ваш ребенок публикует информацию публично, она может быть доступна через поисковые системы, такие как Google Search.

Информация, которой Google делится

Информация, которую мы собираем, может быть передана за пределы Google в ограниченных обстоятельствах. Мы не передаем личную информацию компаниям, организациям и частным лицам за пределами Google, за исключением следующих случаев:

С согласия

Мы будем передавать личную информацию за пределы Google с согласия (если применимо).

С вашей семейной группой

Информация о вашем ребенке, включая его имя, фото, адрес электронной почты и покупки в Google Play, может быть передана членам вашей семейной группы в Google.

Для внешней обработки

Мы предоставляем личную информацию нашим аффилированным лицам или другим доверенным компаниям или лицам для ее обработки для нас на основании наших инструкций и в соответствии с настоящим Уведомлением о конфиденциальности, Политикой конфиденциальности Google и любыми другими соответствующими мерами конфиденциальности и безопасности.

По юридическим причинам

Мы будем передавать личную информацию компаниям, организациям или частным лицам за пределами Google, если у нас есть добросовестные основания полагать, что доступ, использование, сохранение или раскрытие информации необходимо для:

  • соответствовать любому применимому закону, постановлению, судебному процессу или требованию правительства;

  • обеспечивает соблюдение применимых Условий обслуживания, включая расследование потенциальных нарушений;

  • обнаруживать, предотвращать или иным образом устранять мошенничество, проблемы с безопасностью или технические проблемы; или

  • защищают от нанесения ущерба правам, собственности или безопасности Google, наших пользователей или общественности, как это требуется или разрешено законом.

Мы также можем предоставлять информацию, не позволяющую установить личность (например, тенденции общего использования наших услуг), публично и нашим партнерам, например издателям, рекламодателям, разработчикам или правообладателям. Например, мы публикуем информацию публично, чтобы показать тенденции общего использования наших услуг. Мы также разрешаем определенным партнерам собирать информацию из браузеров или устройств в целях рекламы и измерения с использованием их собственных файлов cookie или аналогичных технологий.

Доступ к личной информации вашего ребенка

Если у вашего ребенка есть учетная запись Google, вы можете получить доступ, обновить, удалить, экспортировать и ограничить обработку информации вашего ребенка, войдя в его учетную запись Google. Если вы не помните пароль своего ребенка, вы можете сбросить его в приложении Family Link или в настройках Family Link в Интернете. После входа в систему вы можете использовать различные элементы управления, описанные в Политике конфиденциальности Google, такие как элементы управления действиями Google, чтобы управлять настройками конфиденциальности и информацией вашего ребенка.

Если у вашего ребенка есть профиль, вы можете получить доступ, обновить, удалить, экспортировать и ограничить обработку информации вашего ребенка через приложение Family Link или настройки Family Link в Интернете.

Ваш ребенок сможет удалить свои прошлые действия в разделе «Мои действия» и по умолчанию предоставлять разрешения приложения (включая такие вещи, как местоположение устройства, микрофон или контакты) третьим лицам.Вы также можете использовать Family Link, чтобы редактировать или изменять учетную запись Google или информацию профиля вашего ребенка, просматривать действия приложений и разрешения приложений, а также управлять возможностью вашего ребенка предоставлять определенные разрешения приложениям или сторонним службам для доступа к информации вашего ребенка.

Если в любое время вы захотите прекратить дальнейший сбор или использование информации вашего ребенка, вы можете удалить учетную запись Google или профиль вашего ребенка, нажав «Удалить учетную запись» или «Удалить профиль» на странице сведений об учетной записи или профиле вашего ребенка в приложении Family Link. или настройки Family Link в Интернете.Информация об учетной записи или профиле вашего ребенка будет безвозвратно удалена в течение разумного периода времени.

Связь с родителями — Бобби Джонс CSF

СОЕДИНЕНИЕ НА МАТЕРИАЛЕ

РОДИТЕЛЬСКИЙ

Parent Connection предлагает вам ценные ссылки на информацию, которая может оказаться полезной для защиты здоровья вашего ребенка. Некоторые из этих веб-сайтов содержат только один пример из рекомендованных родителями, поэтому для получения дополнительной информации найдите другие сайты, характерные для вашего региона.

Эта страница будет дорабатываться с течением времени, поэтому обязательно заходите на нее снова. Если у вас есть какие-либо вопросы или предложения о том, что должно быть размещено на этой странице, звоните по телефону , свяжитесь с нами по телефону .

Узнайте больше об этих расстройствах по отдельности здесь .

САМОЕ БОЛЬНОЕ… СКОЛЬКО ЭТО БОЛЬНО?

В первую очередь родителей беспокоит то, как сильно страдает их ребенок. Ребенку всегда может помочь визуализация, чтобы правильно выразить словами свою боль.Используйте шкалу Wong-Baker FACES (R) , чтобы помочь вам принять важное решение о лечении вашего ребенка. И не забудьте всегда  проконсультироваться с лечащим врачом вашего ребенка, прежде чем приступать к любому  плану лечения.

Для уточнения шкалы боли посетите веб-сайт Wong-Baker FACES .

ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Отказ от ответственности за ссылки: Интересующие вас ссылки на другие веб-сайты из этого местоположения предоставляются в качестве дополнительной ценности Фондом Киари и Сирингомиелии Бобби Джонса, Inc.Перейдя по ссылкам с этого сайта, вы покинете веб-сайт Bobby Jones CFS. Хотя мы проверили информацию на этих сайтах до создания ссылок, мы не несем ответственности за содержание сайтов. Информация на этих страницах веб-сайта может устареть или измениться без предварительного уведомления, и мы не представляем и не гарантируем, что информация, содержащаяся на этих связанных страницах, является полной или точной. Обратите внимание, что вы больше не будете подчиняться политике конфиденциальности и безопасности веб-сайта Bobby Jones CSF или находиться под ее защитой.Мы рекомендуем вам прочитать и оценить политику конфиденциальности и безопасности на сайте, на который вы заходите, который может отличаться от политики Bobby Jones CSF.

Поддержка родителей

Медицинский

 

Отзыв от 10/2020

Помощник для родителей

Доступ к помощнику для родителей по адресу: http://parents.cms.k12.nc.us

Parent Assistant позволяет семьям быть в курсе посещаемости, заданий, оценок и другой важной информации своего ребенка.Parent Assistant — это бесплатная интернет-программа. Семьи будут получать письма по почте с их именами пользователей и кодами доступа, которые позволят им войти в Parent Assistant.

Следующие часто задаваемые вопросы предназначены для помощи семьям, которые будут использовать Parent Assistant.

В: Как войти в систему?
О: Войдите в Интернет и введите http://parents.cms.k12.nc.us. Введите имя пользователя и пароль, предоставленные CMS. Не используйте пробелы или подчеркивания.Имена пользователей и пароли чувствительны к регистру.

В: Как выйти из Помощника для родителей, когда я закончу?
О: Нажмите кнопку «Выйти» в правом верхнем углу окна.

В: Может ли кто-то другой получить доступ к моей информации или изменить ее?
О: Нет. Каждая семья получит имя пользователя и пароль. Пожалуйста, защитите эту информацию.

В: Что делать, если я забыл/утерял свое имя пользователя и/или пароль?
О: Свяжитесь со школой вашего ребенка.Вы должны получить ответ в течение 24 часов (с понедельника по пятницу).

В: К кому мне обратиться, если у меня возникнут технические проблемы с использованием Parent Assistant?
Ответ: Электронная почта [email protected] Вы должны получить ответ в течение 24 часов (с понедельника по пятницу).
 
В: Смогу ли я распечатать информацию, которую вижу на экране?
A: Вы можете распечатать страницы с помощью функции «print screen».

В: Заменит ли Parent Assistant родительские собрания с учителями?
А: Нет.По-прежнему важно встречаться с учителями вашего ребенка.

В: Платно ли использование Помощника для родителей?
О: За использование Помощника для родителей плата не взимается, но вам потребуется компьютер с доступом в Интернет. Компьютеры имеются в отделениях публичных библиотек.

В: Что делать, если информация о Parent Assistant неверна?
О: Свяжитесь со школой вашего ребенка, чтобы обсудить информацию, которую вы считаете неточной.

В: Я использую Windows XP и Internet Explorer 6.Когда я попытался войти в Parent Assistant, я получил сообщение о том, что у меня нет соответствующего подключаемого модуля Java, необходимого для просмотра сайта. Что это значит?
О: Вам необходимо установить виртуальную машину Java Sun Microsystems. Вы можете загрузить подключаемый модуль Sun Java VM по адресу http://java.sun.com/getjava/download.html.

В: Что делать, если у меня возникли проблемы с подключением к сайту Parent Assistant?
О: Отключите все блокировщики всплывающих окон или систему фильтрации, которые могут мешать вашему соединению.

Требования к интернет-браузеру:
Чтобы использовать Parent Assistant, вы должны разрешить использование файлов cookie в своем браузере. Браузер — это программа, используемая для просмотра и взаимодействия с различными типами интернет-ресурсов, доступных во всемирной паутине. Netscape и Internet Explorer — два распространенных примера.
? ПК на базе Windows: для этой системы требуется Microsoft Internet Explorer 4.5 или выше.
? Компьютеры Macintosh: для этой системы требуется Microsoft Internet Explorer 5 или выше.
CMS использует: Netscape Mozilla/5.0 (Windows; U; Windows NT 5.1; en-US; rv:1.0.2) Gecko/20030208 Netscape/7.0

Wrightslaw Special Education Law and Advocacy

Take the Final Exam that Pete and Pam вводится своим студентам в Юридической школе Уильяма и Мэри.

Пит и Пэм Райт были адъюнкт-профессорами права в Школе права Уильяма и Мэри, а также соучредителями и преподавателями Юридического института специального образования Уильяма и Мэри (ISEA).

Краткий справочник: Устав и положения IDEA

Бесплатные листовки, ресурсы, пабы

ИДЕЯ 2004 Ресурсы
Справка Листовка для студентов колледжей с ограниченными возможностями
Нужно найти адвоката, адвоката, репетитора, терапевта в вашем штате? Посетите желтый Страницы для детей с ограниченными возможностями

Книги, Загрузка учебных материалов, DVD и веб-сайты

Пит и Пэм Райт являются соавторами нескольких книг, опубликованных издательством Harbour House Law Press.

Райтслоу: Закон о специальном образовании, 2-е изд. (ISBN: 978-1-892320-16-2, 456 страниц), доступный в двух форматах: в виде печатного издания и в виде комбинации печатной и электронной книги.

Райтслоу: от эмоций к пропаганде, 2-е изд. (ISBN: 978-1-892320-09-4, 338 страниц)

Wrightslaw: All About IEPs (ISBN: 978-1-892320-20-9, 192 страницы) Пита Райта, Пэм Райт и Сью О’Коннор.

Райтслоу: Все о тестах и ​​оценках, 2-е изд. (ISBN: 978-1-892320-31-5, 200 страниц) Пита Райта, Пэм Райт и Мелиссы Фарралл.

Surviving Due Process: Stephen Jeffers v. School Board DVD Video — отмеченный наградами документальный фильм, 2 часа

Мультимедийные учебные программы Райтслоу — Понимание результатов тестов вашего ребенка (1,5 часа) и Специальное образование Райтслоу, право и адвокатская деятельность (6,5 часов).

Обзор за год

Wrightslaw: Special Education Legal Developments and Cases 2019 (ISBN: 978-1-892320-49-0, 127 страниц), доступно для немедленной загрузки в формате PDF.

Wrightslaw: Special Education Legal Developments and Cases 2018 (ISBN: 978-1-892320-47-6, 146 страниц) доступен для немедленной загрузки в формате PDF.

Wrightslaw: Special Education Legal Developments and Cases 2017 (ISBN: 978-1-892320-42-1, 125 страниц), доступно для немедленной загрузки в формате PDF и печати книги/PDF Combo.

Wrightslaw: Special Education Legal Developments and Cases 2016 (ISBN: 978-1-892320-40-7, 120 страниц) доступен для немедленной загрузки в формате PDF.

Wrightslaw: Special Education Legal Developments and Cases 2015 (ISBN: 978-1-892320-37-7, 104 страницы) доступен для немедленной загрузки в формате PDF.

Вышеупомянутые книги с 2015 по 2018 год доступны в нашем интернет-магазине в виде одного заархивированного файла для немедленной загрузки за 49,95 долларов США. Он распаковывается в четыре отдельных PDF-книги. Наша книга Обзор за 2019 год была выпущена в июле 2020 года.

Печатные книги из серии «Обзор года» доступны на Amazon.

Пит и Пэм создали несколько веб-сайтов, чтобы помочь родителям детей с инвалидов в их стремлении к качественным программам специального образования.

Fetaweb.com, веб-сайт, сопутствующий Wrightslaw: From Emotions to Advocacy, содержит информацию и ресурсы по защите интересов, дополняющие книгу FETA.