Разное

Www razvitierebenka com:  РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА

Содержание

Центр развития ребёнка — Сидим дома с пользой

Чем занять дошкольника на карантине…   Играем вместе!

Развиваемся, играя! Подборка лучших сайтов для дошкольников.

Универсальные странички, где материалы самого разного характера для развития и обучения дошкольников.

Дети онлайн http://deti-online.com/ Развитие, обучение и развлечение: сказки и аудиосказки, раскраски и уроки рисования. А также песенки со стишками и идеи для поделок.

Детский мир.нет http://www.detskiy-mir.net/ Универсальный сайт для юных граждан: тут есть и игры, и картинки для раскрашивания, и разгадайки, и библиотека, и песенки, и даже… детские гороскопы и детские знакомства.

Онлайн-телеканал “Карусель” http://www.karusel-tv.ru/ Детские передачи, мультики “Союзмультфильма”, онлайн-игры для малышей.

Мультики и другое http://lizmult.ru/ Мультфильмы, детские игры, аудио сказки и другие материалы для детей.

“Теремок” http://www.teremoc.ru Развивающие игры, обучалки, раскраски, прикольный досуг.

Детские радости http://detskieradosti.ru/ Сайт веселых онлайн-развлечений для детей. Игры, мультфильмы, раскраски, сканворды и другое

Тырнет http://tyrnet.ru/ Песни, сказки, мультфильмы – и что особенно оценят родители, выросшие в восьмидесятые – библиотека диафильмов онлайн.

Е-папа http://detkam.e-papa.ru/ Всякая всячина. Игры, раскраски, стихи, песенки, поделки. Папа, вероломно оставленный мамой с любознательными малышами, будет спасен.

Познайка http://www.poznayka.ru/ Развивающие игры, раскраски, аппликации и многое другое для того, чтобы обучаться, играючи.

Кошки-мышки http://www.koshki-mishki.ru/ Здесь много разных разделов: есть и разнообразные потешки, и игровые задания, и раскраски, и советы, как научить читать… Даже детско-взрослый словарик имеется.

Портал «Чудо—юдо» http://chudo-udo.com/ Настоящий клад развивающих материалов на любой вкус.

«Ранее развитие ребенка» http://www.razvitierebenka.com — для раннего развития детей от младенчества до школы.

«Развитие детей» http://razvitiedetei.info — детский сайт для родителей.

«Почемучка» https://pochemu4ka.ru — конкурсы, развивающие занятия, поделки.

ГБДОУ Детский сад № 87

Младшая группа

Вид группы: общеразвивающая

Возраст воспитанников: 3 — 4 года

Количество воспитанников: 20

Помогают детям расти и развиваться

Воспитатели:

Иванова

Наталья Алексеевна, первая квалификационная категория

 

 

Помощник воспитателя:

Рощина

Наталья Сергеевна

Общая информация по организации и работе детского сада

Режим работы детского сада с 7.00 до 19.00.

Выходные дни: суббота, воскресенье и праздничные дни, установленные законодательством РФ 

Более подробную информацию можно получить у воспитателей вашей группы, а также по обращению на адрес электронной почты:

e-mail: [email protected]

Площадка № 1, ул. Кирилловская, дом 12 +7(812) 271-38-74 заведующий ГБДОУ № 87 Астафьева Регина Витальевна

Площадка № 2, ул. Некрасова, дом 60 +7(812) 579-25-38 заместитель заведующего по УВР Коротаева Лариса Анатольевна


Консультации для родителей

Роль детских впечатлений в развитии художественного творчества дошкольников  ссылка >>

Режим дня дошкольника  ссылка >>

Правила обращения с книгами  ссылка >>

Группа в социальной сети http://vk.com/club200217069


Навигатор современного родителя

http://www.razvitierebenka.com — Сайт посвящен детям и их родителям. Здесь Вы найдёте всю необходимую информацию, о развитии Вашего ребенка. Интересные статьи, Развивающие игры, Книги о Развитии, Полезные материалы для скачивания и распечатки.

https://kids-smart.ru/exercises/groups/3-years —  это развивающий сайт и приложения принесут пользу детям и развлекут их. А так же подарят драгоценные минуты. Возраст детей: от 2 до 7 лет.


Развивающая предметно-пространственная среда группового помещения оснащена необходимым игровым оборудованием, наполнена дидактическим материалом в соответствии с задачами образовательной деятельности. 

Раздевалка младшей группы ГБДОУ детский сад № 87, ул. Кирилловская 12

Развивающая зона младшей группы ГБДОУ детский сад № 87, ул. Кирилловская 12

Игровая зона младшей группы ГБДОУ детский сад № 87, ул. Кирилловская 12

Столовая младшей группы ГБДОУ детский сад № 87, ул. Кирилловская 12

Спальня младшей группы ГБДОУ детский сад № 87, ул. Кирилловская 12

Санузел младшей группы ГБДОУ детский сад № 87, ул. Кирилловская 12

Главная страница — Детский сад №104 г. Липецк

  • Главная страница

Муниципальное автономное общеобразовательное

учреждение средняя школа № 51 города Липецка (дошкольный уровень)


Приказ № 92 от 24.08.2020  «Об обеспечении организованного начала 2020-2021 учебного года»

Уважаемые родители и законные представители детей!

Обращаем Ваше внимание на изменение в порядке предоставления компенсации части родительской платы. Подробнее Вы можете ознакомиться с изменениями в разделе Стипендии и иные виды материальной поддержки.

 

Здравствуйте, уважаемые гости!
Добро пожаловать в удивительный и волшебный мир детства.
Мы рады приветствовать Вас на  нашем сайте!
Наш сайт для тех, кто заинтересован в гармоничном и всестороннем развитии своего ребенка, желает сотрудничать с квалифицированными специалистами.

 

Юридический адрес: г. Липецк, 9 микрорайон, д.42 А
Телефон: 31-77-35
Электронный адрес: [email protected]
Директор: Ленкова Татьяна Анатольевна
График работы заведующей:

Понедельник — 08.00-16.30
Вторник — 09.00- 17.30
Среда — 08.00-16.30
Четверг — 09.30-18.00
Пятница — 07.00-15.30

Заместитель директора школы по дошкольному образованию:

Миненко Светлана Вениаминовна

Старшая медицинская сестра: Маликова Инна Васильевна

Адрес сайта: http://mdou104lip.ru

Полное наименование учреждения:

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя школа  № 51 города Липецка 

Краткое наименование учреждения

МАОУ СШ №51 г. Липецка

Маршруты пассажирского транспорта:
доост. «Швейная фабрика»
автобус № 24, 17
маршрутное такси: 321, 317
трамвай №1

Режим работы учреждения:

понедельник — пятница с 6:30 до 18:30;

Выходной: суббота, воскресенье.

Образовательная деятельность в детском саду осуществляется в соответствии с лицензией на право осуществления образовательной деятельности № 1956 от 26.11.2020г. серия 48 Л01 №0002172.

Структура и количество групп: для детей от 1,5 до 7/8 лет 15 групп.

Уровень образования — дошкольное образование

Нормативный срок обучения — 5 лет.

Форма обучения — очная, дистанционная

Язык образования (обучения) — русский язык

В детском саду функционируют 15 групп:
1 младшая -2 группы (общеразвивающей направленности)
2 младшая — 2 группы (общеразвивающей направленности)
Средняя — 3 группы (общеразвивающей направленности)
Старшая — 3 группы (общеразвивающей направленности)
Подготовительная — 3 группы (общеразвивающей направленности)

Подготовительная (логопедическая) 1 группа (компенсирующей направленности)
Старшая (логопедическая) — 1 группа (компенсирующей направленности)

Количество воспитанников на 01.09.2020 — 458 детей.

В течение учебного года в детском саду работает консультационный пункт по оказанию квалифицированной психолого-педагогической помощи родителям (законным представителям) и детям дошкольного возраста, не посещающим детский сад.

 

Информационно-образовательные ресурсы

Информация об учредителе

Учредитель:

Департамент образования администрации города Липецка

Председатель департамента

Бедрова Светлана Валерьевна

Адрес департамента:

398032, г. Липецк, ул. Космонавтов, д. 56, корп. а

График работы:

Понедельник — четверг: с 8.30 до 17.30.

Пятница: с 8.30 до 16.30.

Перерыв: с 13.00 до 13.48.

Суббота, воскресенье — выходной день.

Справочный телефон:

(4742) 30-96-01 (4742) 34-99-09 (факс)

Официальный сайт департамента:

http://www.doal.ru

E-mail:

[email protected]

Министерством образования и науки Российской Федерации подготовлен документальный фильм «Урок на всю жизнь».

В основе фильма — рассказы о простых учителях, воспитателях, чей труд, порой малозаметный, является залогом будущего нации. Также в фильме идет речь о важности инклюзивного образования.

Последние новости

    7 апреля 2022 г.

       # PROгимнастика и традиционный # ESEUR.

       7 апреля —  единый день производственной гимнастики в образовательных  и профсоюзных организациях «Подзарядка для всех!» Наш коллектив с удовольствием принял старт акции. Участники получили заряд бодрости и положительных эмоций.

    31 марта 2022 г.

       Итоги второго тура «Липецкая звездочка – 2022»

       Подведены итоги второго тура фестиваля «Липецкая звездочка – 2022» в номинации песенное творчество «Серебристый голосок»

       30.04.2022 завершился второй тур городского фестиваля детского музыкально-театрализованного творчества «Липецкая звёздочка-2022», посвященного Году культурного наследия России, в номинации песенное творчество «Серебристый голосок».

    Поздравляем нашу воспитанницу-  Самедову Станиславу  и музыкального руководителя — Чухонцеву Эллу Альбертовну с 3-м местом!

    Желаем новых творческих успехов!!!

    29 марта 2022 г.

       «Всероссийская неделя музыки в детском саду.»

       Значимость музыки для детей очень сложно переоценить. Знакомство ребенка с многообразной музыкой развивает интерес и любовь к прекрасному, создает предпосылки для дальнейшего формирования основ творческой деятельности. Музыка оказывает большое влияние на всестороннее развитие личности и способность ее к обучению.

       В рамках Всероссийской недели музыки в нашем детском саду были проведены беседы с воспитанниками о композиторах, о зарождении музыки и ее основах. Дети играли на музыкальных инструментах, слушали классические музыкальные произведения, участвовали в музыкальных играх и конкурсах

    4 марта 2022 г.

       «Женский день- 8 марта!»

       На улице еще лежит  снег, а по календарю уже весна! И это прекрасное время года открывает женский праздник. В нашем детском саду прошли утренники, посвященные Дню 8 Марта. Дети пели песни, исполняли стихотворения о весне и маме, в шуточных инсценировках показали какие они помощники.

Перейти ко всем новостям »

Платформы/сервисы для дистанционного обучения дошкольников

Уважаемые родители! На предложенных сайтах вы можете найти интересные игры и задания для развития вашего ребенка. Приятного совместного времяпровождения!

http://rodnaya-tropinka.ru — Родная тропинка. Профессиональный блог о развитии ребенка от рождения до школы.

https://mersibo.ru — Мерсибо. Развивающие игры для детей, логопедов, педагогов, психологов.

http://golopuz.org/vnimanie-i-pamjat/ — Разивающие игры для вашего голопуза

https://www.igraemsa.ru — «Играемся«. Детские развивающие игры онлайн 

https://chudo-udo.info/ — Портал «Чудо-юдо« — настоящий клад развивающих материалов на любой вкус

http://www.razvitierebenka.com — Сайт «Развитие ребенка« — игры от 0 до 7 лет

https://viki.rdf.ru — детские электронные презентации и клипы

http://razvitiedetei.info — сайт «Развитие детей», на котором есть все для неутомимых родителей

https://www.karusel-tv.ru — Онлайн-телеканал «Карусель». Детские передачи, мультики «Союзмультфильма», онлайн-игры для малышей.

http://www.teremoc.ru — Теремок. Развивающие игры, обучалки, раскраски, веселый досуг.

http://www.poznayka.ru — Познайка. Развивающие игры, раскраски, аппликации и многое другое для того, чтобы обучаться, играючи.

http://www.i-gnom.ru/games/view_game_cat.php — Интернет-гномик. Развивающие игры для детишек дошкольного возраста помогут в обучении навыкам счета, сравнения, познакомят детей с геометрическими понятиями, помогут усвоить алфавит.

https://345-games.ru — Развивающие игры для детей 3-4-5 лет. Здесь три основных раздела: онлайн-игры, оффлайн-игры и интересное-полезное детское видео. Ищем отличия, учим буквы и цифры, сооружаем поделки — в общем, всесторонне развиваемся.

https://iqsha.ru  — Айкьюша.

. Развивающие занятия и тренировки для детей от двух до одиннадцати лет. Для каждого года — свой раздел.

http://www.playlandia.ru — Плейляндия. Развивающие игры для детей от 3 до 6 лет. Простроено по темам (цвета, буквы, цифры, на память, на внимание, на логику…) и по возрастам

Тилли — детская образовательная платформа для детей от 2 до 8 лет. На время карантина открыла бесплатный доступ ко всем урокам

Умназия — образовательная онлайн платформа для развития навыков мышления у детей до 13 лет.

Сказбука — обучающий ресурс для дошкольников

Реши Пиши — содержит интересные квесты и задания по математике, логике, чтению и английскому языку для детей 5-10 лет.

IQша — тренировочные задания для детей от 2 до 11 лет. Всю школьную программу не пройдешь, но узнать что-то новенькое и отработать некоторые темы точно получится.

Развитие ребенка — огромная база материалов для занятий с детьми 0+, есть и раздел для подготовки к школе, а также программа 1-го класса. Могут быть очень полезны задания для начального изучения английского.

Советы и консультации

 Уважаемые родители!

    На этой странице вы найдете статьи, публикации, памятки, касающиеся вопросов воспитания, обучения, развития  детей.

                                              Беседы с логопедом

 

         Как можно помочь малышу осваивать звуки?

               Мамы и папы!

  1. Попробуйте потренировать язычок, губы ребёнка. Это совсем не трудно: гудите, как паровоз, войте, как сирена или волк, разумеется, вместе с малышом.
  2. Давайте ребёнку вылизывать ложки, снимать кончиком языка с ложки капельки. Просто так облизывать губы неинтересно, а вы посыпьте их ребёнку крошками, сахарком, смажьте вареньем. Налепите за верхними зубами катышек хлебного мякиша — пусть снимает язычком. Только помните, что при выполнении таких заданий вам нужно обязательно находиться рядом с ребёнком, контролировать его действия, чтобы малыш не подавился, не задохнулся.
  3. Перед зеркалом стройте рожицы, высовывайте язык. Пусть малыш цокает язычком, как лошадка, чмокает, присасывает язык к нёбу.
  4. Учите сплёвывать ниточку, бумажку. А уж дуть-то как интересно, и на кораблики из бумаги, и на ватку, и на шарик, и в дудочку.
  5. У малыша должны быть звучащие игрушки. Пусть малыш слушает звуки и угадывает, что звучит. Под силу будет и повторить простое ритмическое постукивание, и попеть, и поговорить то громко, то тихо, то жалобно, то грозно. Совет родителям: обязательно записывайте детские достижения, ведь на ваших глазах происходит масса чудесных превращений и открытий, а вы не только их свидетель, но (хочется надеяться) активный участник, учитель и верный друг вашего малыша.
  6. Что мешает полноценному общению ребёнка?
  7. Не всякое общение взрослого с ребёнком способствует активному развитию ребёнка.
  8. Если с ребёнком мало общаются, ограничиваясь только уходом за ним, то такие дети отстают в развитии речи. Мама считает, что ребёнок сам, один должен играть, сам должен заговорить. Такой ребёнок не ищет контакта с мамой, он ждёт, когда она сама к нему подойдёт. К игрушкам интерес долго остаётся поверхностным: покрутит одну игрушку — бросит, возьмёт другую, постучит и снова бросит. Такому ребёнку слова не нужны, кому их говорить?
  9. Есть и другая крайность — взрослые в общении с ребёнком пытаются ловить каждое желание, исполнять всё, что он хочет, по первому жесту. Хлопотливые бабушки и мамы целый день суетятся вокруг малыша. Он ещё не успел подумать, чего он хочет, а окружающие уже подают ему игрушки, одну за другой. Такому ребёнку чрезмерная опека мешает стать самостоятельным. Он использует взрослых в качестве лёгкого пути к достижению цели. Первые же слова — это трудная работа, но малышу она пока не по плечу.
  10. Есть ещё один вариант общения, когда развитие речи задерживается.  Взрослые общаются с ребёнком, как строгий начальник с подчинённым: фразы звучат как приказы! Ребёнок понимает, что лучше держаться в стороне от такой мамы. Неуютно такому ребёнку, он растёт неуверенным, плохо развивается его самостоятельность. Совсем уж не хочется говорить такому малышу — ведь его ни похвалят, ни порадуются за него! Другое дело, когда взрослые доброжелательны, терпеливы. Они и похвалят, и помогут, и игру организуют по типу: «Смотри, какие красивые кубики. Давай вместе поиграем!» И книжку любимую покажут, называя раз за разом интересные картинки.

                  

В каких случаях нужно проконсультироваться у логопеда?

Если вы не понимаете речь ребенка.

Если в возрасте двух лет ребёнок всё ещё не начал говорить.

Если ребёнок говорит несколько слов и не пользуется фразой.

Когда у малыша во время разговора между зубами высовывается кончик языка, раздуваются щёки, а речь при этом носит «хлюпающий» характер.

Если ребёнок гнусавит.

Когда ребёнок заикается.

       Не откладывайте визит к логопеду.
       Помните!!!
       По мере взросления привычка говорить неправильно закрепляется и хуже поддаётся коррекции!

Веселая математика

 1, 2, 3, 4, 5 — мы научимся считать!

Вроде бы нет ничего сложного: 1, 2, 3, 4, 5… Но что делать, когда малыш категорически отказывается понимать, что после 10 идет 11, а после 20 — 21. Он меняет числа местами или вообще пропускает их, доводя тем самым родителей до нервного срыва.

Дело в том, что детская память избирательна. Ребенок усваивает только то, что его заинтересовало, удивило, обрадовало или… испугало. Он вряд ли запомнит что-то, на его взгляд, неинтересное, даже если взрослые настаивают. Поэтому основная задача родителей сделать так, чтобы малышу было интересно заниматься счетом. Тогда маленькие непоседы и сами не заметят, как научатся считать.

«Считать всегда, считать везде» Для того чтобы научиться считать, совершенно необязательно сидеть за столом с книжкой и карандашом. Считать можно повсюду: на прогулке, в транспорте, в детской, на кухне и даже в ванной:

O Отправляясь на прогулку, посчитайте деревья, подъезды в доме, детей на площадке, машины.

O Вернувшись с прогулки, пересчитайте ботинки в коридоре. Пусть малыш подумает, сколько человек могут обуться в четыре ботинка. Читая книжку, обращайте внимание ребенка на иллюстрации. Пусть он посчитает, сколько здесь нарисовано котят, сколько щенят, сколько мячиков.

O Хорошо помогают в обучении счету и всевозможные стихи-считалочки.

«Нам без счета не прожить» Ребенок должен осознавать, что он учится считать не просто так: из этого можно извлекать пользу. Например, теперь он знает, как поровну разделить конфеты. А, накрывая на стол, попросите малыша помочь: «Дай мне, пожалуйста, три ложки, три вилки и один ножик». Ребенок должен понимать, что умение считать помогает человеку, а не человек подстраивается под счет. «Мы кладем три ложки, потому что будем обедать втроем». А не наоборот.

«Вся надежда на тебя» Перед походом в магазин поделитесь с ребенком: «Нам столько всего нужно купить… Запомни: картошку, морковь, свеклу и лук – всего четыре покупки. Пожалуйста, напомни мне, чтобы я ничего не забыла». Перечисляя покупки, загибайте пальцы. Затем попросите малыша повторить весь список.В магазине, если ребенок не напоминает вам о том, что нужно взять, спросите его: «Ты не помнишь, что нам надо купить?» Сделав покупки, обязательно их пересчитайте. Почувствовав, что маме без него не справиться, ребенок сконцентрируется. А заодно и потренирует свою слуховую память и навыки в счете. Если маленький покупатель все вспомнил, похвалите его. И в следующий раз усложните задание.

«Учимся играя»  Дома можно закрепить навыки счета игрой в магазин. С совсем маленькими детьми проще играть без денег. Кстати, трехлеток больше всего привлекает именно процесс оплаты. Причем играть можно как настоящими деньгами, так и любой «семейной валютой»: пуговицами, фантиками, конфетами. Можно поощрять малыша за правильные подсчеты. Например: «Раздели абрикосы на троих, а лишние можешь забрать себе».

Решаем логические задачи

Для выработки определенных математических умений и навыков необходимо развивать логическое мышление дошкольников. В школе им понадобятся умения сравнивать, анализировать, конкретизировать, обобщать. Поэтому необходимо научить ребенка решать проблемные задачи, делать определенные выводы, приходить к логическому умозаключению. Логические задачки могут быть следующими:

Стоит клен. На клене две ветки, на каждой ветке по две вишни. Сколько всего вишен растет на клене? (Ответ: ни одной – на клене вишни не растут.) Если гусь стоит на двух ногах, то он весит 4 кг. Сколько будет весить гусь, если он стоит на одной ноге? (Ответ: 4 кг.) У двух сестер по одному брату. Сколько детей в семье? (Ответ: 3.) Если ребенок не справляется с задачей, то, возможно, он еще не научился концентрировать внимание и запоминать условие. Вполне вероятно, что, читая или слушая второе условие, он забывает предыдущее. В этом случае вы можете помочь ему сделать определенные выводы уже из условия задачи. Прочитав первое предложение, спросите малыша, что он узнал, что понял из него. Затем прочитайте второе предложение и задайте тот же вопрос. И так далее. Вполне возможно, что к концу условия ребенок уже догадается, какой здесь должен быть ответ. Решите сами вслух какую-нибудь задачу. Делайте определенные выводы после каждого предложения. Пусть малыш следит за ходом ваших мыслей. Пусть он сам поймет, как решаются задачи подобного типа. Поняв принцип решения логических задач, ребенок убедится в том, что решать такие задачи просто и даже интересно.

С игрой и фантазией можно достичь многого!Самое главное: обязательно хвалите ребенка за успешно выполненные задания.

Прививаем любовь к чтению

Все педагоги, воспитатели и любящие своих детей родители  единогласны в  том, что большое   значение в жизни каждого ребенка имеет  любовь к чтению книг.  Как показывают научные исследования,  существует  тесная взаимосвязь между  успехами в учебе, интеллектуальным развитием  и чтением. Но ничто не приходит  само собой. И каждому ребенку с самого  раннего детства настойчиво и терпеливо  необходимо прививать любовь к  чтению, постепенно добиваясь того, чтобы чтение  книг стало для него  привычным и любимым занятием. Вашему вниманию предлагаем памятки:

 

«Прививаем любовь к чтению»
«Чтобы сказка не была скучной….»

 Памятка для родителей «Прививаем детям любовь к чтению»

Возьмите интересную детскую книжку и постарайтесь почитать ее вместе с ребенком, поочередно. Вы будете прочитывать большие куски текста, а ребенок — несколько строк. Если в тексте встречается диалог, его можно читать по ролям.

1. Иногда детям очень трудно начать читать новую книжку. Не хочется «продираться» через тягучее начало с большим количеством описаний и без захватывающих сцен. В этом случае начать чтение можно вместе, а когда ребенок вчитается, он с удовольствием продолжит чтение самостоятельно.

2. Найдите в библиотеке или в книжном магазине в отделе педагогической литературы книги с речевыми играми — специально для тех, кто учится читать. В них очень много ребусов и коротеньких стихов, увлекательных упражнений на повторение. Выбирайте только те книжки, которые интересны вам самим.

3. Отыщите для ребенка те книги, которые вы сами очень любили в детстве и постарайтесь сделать им небольшую рекламу. Если с первого и даже со второго раза у вас ничего не получится – ваши вкусы могут совпадать частично – не отчаивайтесь, что-нибудь из того, что вы предложите, ребенок обязательно выберет.

4. Очень хороши для тренировки чтения всевозможные азбуки и энциклопедии с картинками. Картинки помогают осознать прочитанное и немного отдохнуть.

5. Начитайте несколько страниц из книги на магнитофон, чтобы ребенок, слушая запись, мог следить за текстом. Через два-три повторения он начнет читать быстрее. Это очень хорошая тренировка беглого чтения. Можете также купить аудиокассету с записью любой сказки в исполнении известных артистов

6. Если ребенок увлекся какой-либо темой или автором, предложите ему нужную литературу.

7. Сходите вместе с ребенком в библиотеку, познакомьте его с разнообразием детской литературы и позвольте самостоятельно выбрать понравившуюся ему книгу.

8. Поручите ребенку составить каталог домашних книг. Скорее всего, составляя его, малыш найдет что-нибудь интересное для себя.

9. Никогда не забывайте взять интересную книгу в дорогу: время пролетит быстрее, и от путешествия ребенок получит двойное удовольствие. Самое замечательное время для чтения книги – это выходные или отпуск там, где нет телевизора и компьютера. В деревне, в доме отдыха или в поезде читать можно вслух для всей семьи.

10. Читайте детям на ночь. Вечернее чтение перед сном — это едва ли ни самые приятные минуты. И совершенно напрасно многие родители прекращают читать детям на ночь в школьном возрасте. Когда ребенок видит вас с книгой и просит почитать вслух, почитайте. Не надо говорить «ты не поймешь» или «это взрослые стихи». Пусть малыш не поймет сути, но почувствовать ваше отношение к любимым строкам сможет хорошо. А это, своего рода, маленький урок литературы.

«Чтобы сказка не стала скучной…»

Дошкольный возраст – возраст сказок. Сказки – это наиболее любимый  детьми литературный жанр. И они, конечно же, есть в каждом доме. Но удивительный сказочник Дж. Родари, а вместе с ними многие педагоги, справедливо утверждают, что сказки подаются дошкольникам не разнообразно и далеко не в полной мере используются для развития воображения, мышления, речевого творчества и активного воспитания добрых чувств. Ведь сказки – это та почва, на которойрастет и достигает совершенства воображение будущего ученого, изобретателя, художника. Для развития фантазии важна не сама по себе среда, которую создает сказка, а ее восприятие ребенком, то, как она ему преподносится. И в этом большую роль играют взрослые: как педагоги, так и родители. Существует много интересных форм и методов работы со сказками, с некоторыми из них мы вас и познакомим.

Чтобы сказка не стала скучной, попробуйте рассказывать и сразу пробовать на практике перечисленные ниже игры.

«Измени конец сказки». Детям предлагается знакомый текст сказки,  но меняется ее конец (Красную шапочку спасли не дровосеки, а волшебная палочка; Колобок спел лисе колыбельную песенку, она заснула, а Колобок убежал и т.п.).

«А что потом?»Придумывается продолжение знакомой сказки – «начало после конца» (Как стали жить Золушка и принц после свадьбы?) Как делили репку, после того, как вытащили ее?).

«А если бы…»В игре предлагается совместное решение проблемного вопроса к сказке. Здесь важно очень хорошо продумать вопрос, который бы побудил ребенка помогать любимым героям выходить из сложной ситуации: если бы в сказке «Гуси-лебеди» ни печка, ни яблонька не стали помогать девочке, что ей нужно сделать, чтобы спасти братца?

«Перевирание сказки».Дети охотно принимают правила этой увлекательной игры, которая воспитывает юмор и ставит ребенка в активную позицию, заставляя сосредоточиться и исправить «ошибки» взрослого: «Жила-была девочка, звали ее Желтая Шапочка…», «Катится Колобок, а навстречу ему –тигр…», «Посадил дед морковку…»

«Сказка, но по-новому».За основу берется знакомая сказка, но персонажи наделяются противоположными качествами: хитрый заяц и доверчивая лисичка, добрый волк и злые козлята и т.д. Такой подход помогает формировать не стереотипное мышление, а более широкий взгляд на вещи.

«Салат из сказок».Соединение нескольких сказок в одну: Колобок встретил в лесу Бабу-ягу, и они вместе отправились в гости к трем поросятам.

«Сказка-фантазия». В сказке создаются такие условия, при которых главные герои остаются, но попадают в совершенно другие обстоятельства, которые могут быть как фантастическими, так и реальными (лиса и заяц вместо своих лубяных и ледяных избушек живут на летающих тарелках; коза, козлята и волк оказываются с помощью волшебной палочки в лифте многоэтажного дома и т.д.).

А еще, рассказывая детям сказки, не забывайте о том, что сказку можно нарисовать или слепить; разыграть с помощью театра, который сделан своими руками; сказку можно озвучить, сделав самодельные музыкальные инструменты с помощью разных баночек и крупы; сказки можно зашифровать с помощью схем и пиктограмм; их можно сочинять самим и «издавать» собственные книжки-самоделки.

Все это, несомненно, окажет положительное влияние на развитие фантазии и творчество вашего малыша, на его интеллект и эмоциональное восприятие.

 

Полезные ссылки для родителей

Здесь вы можете найти информацию для оценки уровня развития ребенка с 3 до 7 лет и рекомендуемые игры по каждому из направлений.

http://www.razvitierebenka.com/p/3-4.html  — определение уровня развития ребенка 3-4 лет

http://www.razvitierebenka.com/p/4-5.html  — определение уровня развития ребенка 4-5 лет

http://www.razvitierebenka.com/p/5-7.html  — определение уровня развития ребенка 5-7 лет

Полезные информационные ресурсы для родителей: 

https://растимдетей.рф

Полезные ссылки:

http://www.umka.by/library/powerpoint.html

http://www.solnet.ee/  ежедневный познавательно-развлекательный портал для детей, родителей и педагогов. Конкурсы и викторины, виртуальная школа для малышей, игры и мультфильмы, методики раннего обучения, консультации детских специалистов, сценарии праздников, родительский опыт, служба рассылки виртуальных открыток.

http://www.detskiysad.ru/  Портал ориентирован на молодых родителей, прежде всего на мам. На страницах сайта собрано множество познавательных статей, полезных советов и рекомендаций на самые разные вопросы, возникающие в молодых семьях, по самым различным темам — от развития и воспитания детей до рецептов приготовления кулинарных блюд.

http://detsad-kitty.ru/templates/Default/images/logo.jpg

http://pochemu4ka.ru/   это портал для детей, родителей и педагогов, направленный на развитие детей с самого рождения. Это бесценная кладовая детских развивающих материалов, которая регулярно пополняется новыми эксклюзивными материалами и свежими идеями.

http://www.igraemsa.ru/  .Это детский портал, на котором представлены обучающие игры разной степени сложности. Развивающие компьютерные игры заинтересуют и удержат внимание ребёнка. Выполняя игровые задания, ваш малыш понемногу будет познавать то, что пригодится при дальнейшем обучении в детском садике и школе.

http://www.razvitierebenka.com/     Сайт «Развитие Ребенка» посвящен детям и их родителям. Здесь вы найдёте всю необходимую информацию, о раннем развитии вашего ребенка. Интересные статьи, развивающие игры, книги о развитии, полезные материалы для скачивания и распечатки.

http://lohmatik.ru/     «Лохматик» — это сайт для родителей, воспитателей, педагогов, то есть тех, чья жизнь или работа так или иначе связана с детьми — маленькими или постарше, тех, кто думает про развитие детей, играет с ними или учит их чему-нибудь. На сайте собраны различные развивающие игры для детей, задания, раскраски, упражнения, интересная информация, то есть все то, что может оказаться нужным и полезным вам и вашим детям.

http://345-games.ru/   — Бесплатные развивающие онлайн игры для детей 3, 4, 5 лет.

http://doshkolnik.ru/    — «Дошкольник» — сайт для всей семьи. Сайт о том, как воспитывать ребенка, как научиться находить с ребенком общий язык. Так же, дети могут найти на  сайте интересное и для себя. Например, стихи, сказки, умные задачки, игры, фокусы, головоломки, тесты, детские песни, познавательные статьи и многое другое. Более 10000 статей на всевозможные детские темы!

http://www.teremoc.ru/ . В «Теремке» постарались сделать занятия для ребенка увлекательными. На сайте использованы игровые приемы в обучении. Все компьютерные игры, упражнения, задания, представленные на сайте, позволят развить у ребенка логическое мышление, память, внимание, наблюдательность, помогут выучить буквы и цифры.

http://www.babylessons.ru/   На сайте «Детские уроки» представлены детские развивающие игры, уроки, поделки, обзор новинок детской литературы, детских игрушек.

http://vdetskommire.ru/http://igraem.pro/  детские онлайн игры, которые помогают детям расти умными, развивать свои способности, приобрести  навыки, которые им понадобятся в современном мире.

http://www.koshki-mishki.ru/  «Кошки- мышки»  — детский развлекательно – развивающий сайт.

http://be-by.ru/   «Беби.ру»   — сайт для детей, их родителей. На сайте представлены эксклюзивные авторские материалы, которых Вы не найдете ни на каком другом сайте. На ресурсе в большом количестве представлены раскраски, обучалки и другие материалы для детей разных возрастных групп. Для удобства просмотра все материалы разбиты по категориям. Отдельно расположены раскраски для мальчиков, раскраски для девочек, раскраски для маленьких детей. Сайт поможет детям всех возрастов найти необходимые материалы для обучения и развлечения.

http://samouchka.com.ua/  Сайт «Самоучка» посвящен развивающим играм, обучающим программам для дошкольников и школьников младших классов — изучение при помощи интерактивных флеш игр поможет облегчить обучение в начальных классах, вызвать у ребенка интерес к урокам в школе.

http://internetenok.narod.ru/  «Интернетёнок» — детский портал, на котором можно разгадывать загадки, кроссворды и сканворды, играть в игры, рисовать, читать сказки, смотреть мультики – весело провести досуг!


 

Детский сад №2 «Солнышко» | Виртуальный детский сад

Уважаемые родители!

В связи со сложившейся эпидемиологической ситуацией и массовой самоизоляцией  станьте для детей источником вдохновения на новые и интересные дела.  Разделите эмоции радости от времяпровождения вместе со своим ребёнком! Давайте сделаем наше совместное пребывание с детьми дома полезнее, познавательнее и продуктивнее!

Для этого  воспитатели групп будут предлагать вам в доступной форме различные задания,  которые обязательно принесут положительные эмоции и интеллектуальное развитие вашему ребенку. 

Так же, помощь вам в поиске идей для совместных дел, мы предлагаем воспользоваться Интернет-ресурсами:

https://www.maam.ru/detskijsad/shtrihovka-dlja-doshkolnikov-rekomendaci-roditeljam-v-uslovijah-samoizoljaci.html  Рекомендации родителям. Штриховка для дошкольников

https://youtu.be/XvV8bAyq3Jk  Веселая утренняя зарядка для дошкольников. Дистанционное обучение. Видео

https://eduregion.ru/k-zhurnal/doshkolniki-na-karantine-kak-zanimatsya-udalenno/    Игры для развития мелкой моторики

http://rodnaya-tropinka.ru — Родная тропинка. Профессиональный блог о развитии ребенка от рождения до школы.

https://mersibo.ru — Мерсибо. Развивающие игры для детей, логопедов, педагогов, психологов.

https://www.igraemsa.ru — «Играемся». Детские развивающие игры онлайн

https://chudo-udo.info/ — Портал «Чудо-юдо» — настоящий клад развивающих материалов на любой вкус

http://www.razvitierebenka.com — Сайт «Развитие ребенка» — игры от 0 до 7 лет

https://viki.rdf.ru- детские электронные презентации и клипы

http://razvitiedetei.info — сайт «Развитие детей», на котором есть все для неутомимых родителей

https://www.karusel-tv.ru — Онлайн-телеканал «Карусель». Детские передачи, мультики

«Союзмультфильма», онлайн-игры для малышей.

http://www.teremoc.ru — Теремок.Развивающие игры, обучалки, раскраски, веселый досуг.

http://www.poznayka.ru — Познайка. Развивающие игры, раскраски, аппликации и многое другое для того, чтобы обучаться, играючи.

http://www.i-gnom.ru/games/view_game_cat.php — Интернет-гномик. Развивающие игры для детишек дошкольного возраста помогут в обучении навыкам счета, сравнения, познакомят детей с геометрическими понятиями, помогут усвоить алфавит.

https://345-games.ru — Развивающие игры для детей 3-4-5 лет. Здесь три основных раздела: онлайн-игры, оффлайн-игры и интересное-полезное детское видео. Ищем отличия, учим буквы и цифры, сооружаем поделки — в общем, всесторонне развиваемся.

https://iqsha.ru — Айкьюша. Развивающие занятия и тренировки для детей от двух до одиннадцати лет. Для каждого года — свой раздел.

http://www.playlandia.ru— Плейляндия. Развивающие игры для детей от 3 до 6 лет. Построено по темам (цвета, буквы, цифры, на память, на внимание, на логику) и по возрастам

Вот еще, кое что интересное:

Если вы хотите поиграть в подвижные игры, вам сюда:  

https://daynotes.ru/podvignie_igri_dlya_detey_v_pomeshenii/

Если вы хотите порисовать, вам сюда: http://risuemdoma.com/video

Если вы хотите почитать интересные книжки, вам сюда: 

https://mishka-knizhka.ru/skazki-dlay-detey/

Если вы хотите вместе послушать аудиокниги, вам сюда: https://deti-online.com/audioskazki/

Если вы хотите устроить домашнюю дискотеку вам сюда:

Если вы хотите поговорить » о важном», вам сюда:

1. https://vseprorebenka.ru/vospitanie/psihologija/krizis-7-let-u-rebenka.html
2. https://www.adme.ru/svoboda-psihologiya/11-sovetov-ot-mnogodetnoj-mamy-psihologa-chemu-opytu-doveryayut-milliony-roditelej-2120815/
3. https://www.ya-roditel.ru/parents/consultation/
4.  https://www.det-psi.ru/zadat-vopros/
5. https://mojmalysh.ru/?p=1867
6. https://schoolpsy.wordpress.com/2011/10/26/ответы-психолога-на-вопросы-родителе/
7. https://преодоление35.рф/sajty/(все для родителей детей с ОВЗ)

Если вы хотите сделать игрушку своими руками из подручных средств, вам сюда:

1. https://www.adme.ru/svoboda-sdelaj-sam/11-klassnyh-igrushek-kotorye-vy-mozhete-izgotovit-s-detmi-pryamo-sejchas-1411465/
2.https://www.passion.ru/mama/obuchenie-i-razvitie-detey/sdelay-sam-7-interesnyh-igrushek-iz-podruchnyh-sredstv-154972.htm
3.https://www.uaua.info/ot-1-do-3/razvitie-ot-1-do-3/news-44782-chem-zanyat-detey-doma-razvivayuschie-igry-dlya-malyshey-svoimi-rukami/
4. https://vk.com/dets_podelki
5.   http://krokotak.com

Если вы хотите построить необычные постройки, вам сюда:

https://razvivash-ka.ru/detskij-konstruktor-svoimi-rukami/

Если вы хотите приготовить вместе что-то вкусненькое, вам сюда:

https://www.passion.ru/food/sostavlyaem-menyu/9-blyud-kotorye-legko-prigotovit-vmeste-s-rebenkom-153812.htm

Если вы хотите, вместе заняться спортом, вам сюда:

  1. https://youtu.be/eIqGGK3becA
  2. http://www.yapokupayu.ru/blogs/post/ofp-dlya-rebenka-6-prostyh-uprazhneniy-kotorye-mozhno-delat-doma

Если вы хотите сделать аппликацию, вам сюда:

1. http://rodnaya-tropinka.ru/masterim-s-detmi-svoimi-rukami/applikatsiya-s-detmi/
2. https://tytmaster.ru/podelki-applikacii/
3. https://tratatuk.ru/materialy/podelki-iz-bumagi/podelki-dlya-detej.html

Если вы хотите слепит что-то из пластилина, вам сюда:
1.http://ihappymama.ru/poshagovyj-master-klass-po-lepke-lepim-milyh-zhivotnyh/
2. https://www.colady.ru/15-luchshix-uprazhnenij-dlya-rebenka-shkolnika-7-10-let-v-domashnix-usloviyax.html

 

Задания от педагога-психолога

Игры для детей от 3 до 6 лет — https://www.youtube.com/watch?v=-g76jTnjuS8

Развивающие игры для детей — https://www.youtube.com/watch?v=K7-aPw-WavQ

Развивающие игры, занятия, подготовка к школе — https://bebiklad.ru/

Развивающие игры на внимание, память, логику и т.д. для детей от 3 до 7 лет   https://www.razumeykin.ru/zadaniya

 

Задания от учителя-логопеда

 

Задания от музыкального руководителя

 

ОНЛАЙН Детский сад — МБДОУ детский сад для детей раннего развития № 27

Мы постарались подобрать для Вас интересную и полезную информацию.

Детское Радио — Радиостанция для детей и их родителей ссылка. Единственная в России радиостанция, вещание которой целиком посвящено детям.

Круглосуточный эфир Детского радио состоит из детских песен, спектаклей, познавательно-развивающих и развлекательных программ и рубрик, информационно-просветительских программ для родителей. Радиостанция учитывает возрастные особенности и распорядок дня слушателей: утренний блок адресован дошкольникам, дневные программы – детям старше семи лет, поздно вечером – блок для родителей, в ночное время – музыка для сна.

playroom.com.ru — Playroom — Детская игровая комната.

pochemu4ka.ru — ПочемуЧка — Сайт для детей и их родителей — развивающие занятия, стенгазеты, поделки, презентации, дидактические игры, методические разработки.

friendship.com.ru — Корабль Друзей — Интересный и информационно-познавательный сайт для детей и взрослых.

fun4child.ru — Fun4child — Детский сайт для родителей, развитие ребенка, здоровье, сказки, стихи, поздравления, английский для детей.

detskieradosti.ru — Детские радости — Сайт веселых и увлекательных развлечений в онлайн режиме для детей, а также бесплатный сервис для размещения и хранения информации пользователя и организации доступа к ним.

detskiy-mir.net — Детский мир — Огромное количество материала для детей: сканворды, игры, раскраски, сказки,комиксы,ребусы. А также информация для родителей.

klepa.ru — Клёпа — Портал для маленьких и больших, детей и взрослых, школьников и учителей.

raskraska.com — Раскраска — Распечатай раскраски и скачай разукрашки — герои мультфильмов, разукрашки животных, транспорта, природа.

teremoc.ru — Теремок — Детские игры, раскраски онлайн, загадки, мультфильмы. В Теремке собрано множество детских игр. Все игры для детей, представленные на сайте, позволят развить у ребенка логическое мышление, память, внимание, помогут выучить буквы, цифры.

murzilka.org — Мурзилка — Детский журнал и сайт для детей. Мурзилка – это детские стихи и сказки, качественная детская литература.

kostyor.ru — Костер — Детская литература, книги, стихи о Санкт-Петербурге, библиотека, поэзия, стихотворения, поздравления днем рождения, сценарии праздника.

lizmult.ru — ЛизМульт — Всеми любимые советские и зарубежные детские мультфильмы можно скачать бесплатно и без регистрации. Кроме мультиков вы найдете множество обучающих материалов для детей.

babylessons.ru — Детские уроки — Развитие ребенка, развивающие игры для детей — Детские уроки — игры, поделки, оригами, аппликации.

solnet.ee — Солнышко — Все о детях, для детей, для семьи. Конкурсы, игры, мультфильмы, стенгазеты, сценарии, сказки, родительский опыт.

peskarlib.ru — Пескарь — Детская электронная библиотека им. А.П. Гайдара. Детские рассказы и сказки.

allforchildren.ru — Все Для Детей — Песни, загадки, поделки, стихи занимательные задачки, раскраски, игры, популярная наука — все для детей.

barbariki.ru — Барбарики — Помощь ребенку сориентироваться в сложном мире, почувствовать себя не одиноким, найти себе друга, а также создание новой детской серии позитивных игрушек, объединяющих детей от 3-х лет идеей добра, дружбы.

igraemsa.ru — Играемся — Детские развивающие игры, увлекательные задания, веселые раскраски, красочные пазлы, хитроумные ребусы, интересные загадки! Это и многое другое ждет вас на детском игровом сайте Играемся!

spas-extreme.ru — Спас-Экстрим — Все о «сайте детской безопасности» – Игры, фотогалереи, творчество, комиксы, рассказы и многое другое.

lukoshko.net — Лукошко — Детская электронная библиотека — народные и авторские сказки, стихи и рассказы для детей. Словарь.

prozagadki.ru — ПроЗагадки — Здесь вы найдете прикольные и смешные загадки, а так же детские и взрослые загадки.

chudesenka.ru — Чудесенка — Сайт для детей и родителей, интересные сценарии для праздников, детские песни и минусовки, флеш игры онлайн, психология ребенка, школа родителей, загадки, детский гороскоп, творчество и раскраски.

http://golopuz.org/

Развивающие игры для вашего голопуза — так называется сайт с небольшим количеством ярких, понятных малышам и содержательных флеш-игр. Игры представлены в разделах «Алфавит», «Цифры», «Логические», «Внимание и память», «Пазлы». Самые очевидные плюсы сайта — игры бесплатны, а на сайте нет рекламы! Минус в явно недостаточном количестве этих игр. Впрочем, если их дозировать, как и любую деятельность ребенка за компьютером, их хватит на много увлекательных вечеров!

https://www.igraemsa.ru/

«Играемся» — еще один сайт с обучающими бесплатными играми для детей. Игры разбиты на категории: на внимание и память, на логику и мышление, загадки и ребусы, пазлы, для малышей и другие. Реклама на сайте есть, но при правильном обращении со страницей ребенок может ее не заметить. Игры созданы на технологии flash и не будут работать на планшетах ipad.

https://chudo-udo.info/

Портал «Чудо-юдо» — настоящий клад развивающих материалов на любой вкус. Кроссворды и ребусы, лабиринты и прописи, скороговорки и аудиосказки, поделки и пазлы для малышей — каждый родитель найдет, чем заняться ребенку любого возраста! Сайт изобилует материалами для распечатывания и описаниями различных оффлайн-активностей. Даже если вы не будете пользоваться никаким другим сайтом для своего ребенка, вы обеспечите деятельность для домашних занятий на несколько лет вперед, потому что задания сайта растут вместе с ребенком.

http://www.razvitierebenka.com/

Сайт «Развитие ребенка» — старожил в интернет-пространстве для детей и родителей. Команда профессиональных педагогов и психологов не устает радовать нас обзорами развивающих игрушек и книг, рекомендациями дидактических пособий, а также описаниями упражнений, которые доступны для выполнения не только в домашних условиях, но и за пределами дома. На сайте много развивающих карточек и раскрасок для распечатывания.

http://poskladam.ru/

На сайте «По складам» собраны уникальные игры на обучение детей чтению. Соединяя буквы, склады и слоги, дети сами не замечают, как начинают разбираться в принципах составления и чтения слов. Сайт монетизируется за счет рекламы, поэтому родителям необходимо настраивать окно, в котором ребенок выполняет задание, прежде чем усадить малыша за монитор. Но аналогов этим упражнениям в пространстве рунета практически нет. Игры разработаны на flash, поэтому будут недоступны для apple-устройств.

https://pochemu4ka.ru/

Придумать со своими детьми и их друзьями развивающие праздники, стенгазеты и различные обучающие активности вам поможет «Почемучка». На этом сайте много конкурсов для родителей и детей, есть своя библиотека и даже музыка и мультфильмы. В разделе «Мамин клуб» все желающие мамы могут поделиться своими поделками и идеями. Есть и свой форум для обсуждения самых животрепещущих тем.

 

Родителям на заметку!

Многие родители знают золотое правило: чем больше сказок и стишков вы читаете ребенку с самого раннего возраста, тем быстрее развивается его интеллект. Стихи для детей 2-3 лет короткие и легкие для заучивания наизусть. Секрет прост: ребенок, услышав новое для себя слово, непременно заинтересуется им. Таким образом, вы постепенно и ненавязчиво расширяете кругозор крохи, помогаете ему активно познавать мир. Заучивание детьми стихов — один из самых важных развивающих, воспитательных и обучающих моментов. Детские стихи для заучивания наизусть мелодичны, они не просто легко заучиваются, но и пробуждают интерес малыша к книге. Не случайно многие детские писатели (С. Маршак, Б. Заходер, С. Михалков, К. Чуковский) писали большинство своих произведений именно в рифмованной форме. Короткие и легкие для запоминания стишки, смешные, добрые и веселые, тренируют память, развивают речь и помогают в дальнейшем при обучении чтению. 

Учить стихи наизусть с ребенком 2-3 лет очень полезно для развития речи, памяти, воображения, пополнения словарного запаса. Малыш учится говорить и говорить стихами — красивым литературным языком. Учите стихи вместе с детьми, показывайте, как читать их выразительно!

Своим отношением и вовлечением, дорогие мамочки и папочки, вы привьете ребенку правильные ценности и ускорите его развитие.

Предлагаем вашему вниманию стихи про зиму:

 

Снегурочка

Я в сугробе родилась,

Из-под снега поднялась

Белой ручкой я махну,

Танцевать сейчас начну.

Автор Зейнашева Г. 

На весёлых детских ёлках

Чудеса блестят в иголках

И под елкой в Новый год

Каждый что-нибудь найдет.

Надо лишь заранее

Загадать желание!

Автор Шатских Т

На санках

Покатились санки вниз.

Крепче, куколка, держись!

Ты сиди, не упади –

Там канавка впереди!

Надо ездить осторожно!

А не то разбиться можно!

Автор: Высотская. О.

Снеговик

У него морковный нос,

И к метели он привык.

Любит зиму и мороз.

Это белый снеговик.

Автор: Сергиянская Н.

Снегопад

День настал и вдруг стемнело

Свет зажгли, глядим в окно

Снег ложится белый-белый

Отчего же так темно?

Автор: Берестов. В.

 

Уважаемые родители!


Не разрешайте детям длительно находиться на улице в морозную погоду!

Низкая температура может таить опасность. Наиболее чувствительны к ее действию нос, уши, кисти и стопы, особенно пальцы, которые слабее защищены от холода одеждой и находятся в самых неблагоприятных условиях кровообращения, как наиболее отдаленные от сердца. В результате длительного действия низкой температуры может возникать обморожение.
 Не оставляйте детей одних дома!
Спички и зажигалки, легковоспламеняющиеся и горючие жидкости, а также лекарства и бытовую химию храните в недоступных для детей местах. Не разрешайте своему ребенку самостоятельно пользоваться газовыми и электрическими приборами, растапливать печи. Обязательно расскажите, что нужно делать в случае возникновения пожара. Напомните детям, что при пожаре ни в коем случае нельзя прятаться в укромные места (в шкафы, под кровати), так как это затруднит их поиск и спасение.


ПОМНИТЕ!!! 
! Безопасность детей — дело рук их родителей. 
! Каждый ребенок должен знать свой домашний адрес и номер домашнего телефона. 
! Выучите с детьми наизусть номер «112» — телефон вызова экстренных служб.

 

Вехи развития ребенка — Колыбель Аполлона

«РАННЯЯ ПРОВЕРКА ОЗНАЧАЕТ РАННЕЕ ОБНАРУЖЕНИЕ»

Такие навыки, как сделать первый шаг, впервые улыбнуться и помахать рукой «пока-пока», называются вехами развития.

Развитие коммуникативных навыков начинается в младенчестве, до появления первого слова. Любая речевая или языковая проблема может оказать значительное влияние на социальные навыки ребенка, его академическое развитие и поведение. Чем раньше будут выявлены и проверены речевые и языковые проблемы ребенка, тем меньше вероятность того, что проблемы сохранятся или усугубятся.Раннее речевое и языковое вмешательство может помочь детям добиться большего успеха в чтении, письме в школе и в межличностных отношениях.

 

Некоторые действия большинства детей в разном возрасте:

От рождения до 3 месяцев
  • Реагирует на знакомые голоса или слова вверх
  • Издает тихие звуки при пробуждении, ребенок булькает
От 3 до 6 месяцев
  • Поворачивает глаза или голову в сторону звуков, голосов, шумных игрушек, собачьего лая
  • Реагирует на изменение тона вашего голоса
От 6 до 9 месяцев
  • Реагирует на свое имя и смотрит, когда его зовут
  • Понимает простые слова, такие как «нет», «пока-пока», «дай».
  • Болтовня «да-да-да» «ма-ма-ма». ‘Bababa’
9-12 месяцев
  • Отвечает как на мягкие, так и громкие звуки
  • повторяет отдельные слова и имитирует звуки животных
  • Указывает на любимые игрушки или продукты питания, когда он спросил
от 12 до 18 месяцев
  • 10 или более слов
  • Выполняет простые устные инструкции, такие как «возьми мяч»
  • Указывает на людей, части тела или игрушки, когда их спрашивают
18–24 месяца
  • Использует 20 или более слов
  • Сочетает два или более слов такие слова, как «больше сока», «что это?»
  • Использует много разных согласных звуков в начале слов: b, g.От 2 до 3 лет задержка – это неспособность ребенка достичь определенной вехи развития в определенном ожидаемом возрасте. Задержка развития может быть связана с биологическими, генетическими, социальными факторами или с неврологическими нарушениями или нарушениями развития.Например, недоношенные дети могут достичь вех развития позже, чем их сверстники.

    Очень важно выявить ребенка с задержкой развития, найти причину и принять меры на ранней стадии, чтобы добиться хороших результатов в будущем.

    Роль родителей

    Родители играют большую роль в жизни, социализации и развитии ребенка. Родители играют важную роль в обеспечении нормального развития и выявлении признаков любой задержки или проблем, с которыми сталкивается ребенок. Это обеспечит правильное вмешательство в нужное время для детей.

    Вы и ваш ребенок на 36 неделе беременности

    Ваш ребенок в 36 недель

    К 36 неделям легкие вашего ребенка полностью сформированы и готовы сделать первый вдох после рождения.

    Пищеварительная система полностью развита, и ваш ребенок сможет есть, если родится сейчас.

    Вы в 36 недель

    Примерно с этого момента вы можете время от времени ощущать стягивание внизу живота.Это нормальная часть беременности, известная как схватки Брэкстона-Хикса — ваша матка «тренируется» для схваток или схваток во время родов.

    Узнайте о признаках начала родов и о том, что происходит.

    Когда схватки становятся продолжительнее, сильнее и чаще, это может быть признаком начала родов.

    Информация:

    Позвоните своей акушерке или в больницу, когда ваши схватки станут регулярными, каждые 5 минут и длятся не менее 60 секунд.

    Это может помочь вести учет продолжительности ваших схваток и времени их начала, чтобы вы могли сообщить об этом своей акушерке, когда позвоните.

    О чем следует подумать

    Во время родов ваша акушерка или врач могут предложить помочь избежать разрыва или вытащить ребенка, сделав надрез (эпизиотомию) между влагалищем и анусом (промежностью).

    Узнайте об эпизиотомии и разрывах промежности, а также советы по заживлению.

    На сайте Start4Life есть больше информации о вас и вашем ребенке в возрасте 36 недель.

    Вы можете подписаться на еженедельную рассылку Start4Life по электронной почте, чтобы получать советы экспертов, видеоролики и советы о беременности, родах и не только.

    Последняя проверка страницы: 13 октября 2021 г.
    Дата следующего рассмотрения: 13 октября 2024 г.

    Как растет ваш плод во время беременности

    Ячейка: Наименьшая единица структуры тела.Клетки являются строительными блоками для всех частей тела.

    Яйцо: Женские репродуктивные клетки, образующиеся в яичниках и выделяемые из них. Также называется яйцеклеткой.

    Эмбрион: Стадия развития, начинающаяся с момента оплодотворения (соединение яйцеклетки и сперматозоида) и продолжающаяся до 8 недель.

    Фаллопиевы трубы: Одна из пары труб, по которым яйцеклетка попадает из яичника в матку.

    Оплодотворение: Многоступенчатый процесс соединения яйцеклетки и сперматозоида.

    Плод: Стадия развития человека после 8 полных недель после оплодотворения.

    Половые органы: Половые или репродуктивные органы.

    Гестационный возраст: Срок беременности женщины, обычно указывается в неделях и днях.

    Гормоны: Вещества, вырабатываемые в организме, которые контролируют функцию клеток или органов.

    Экстракорпоральное оплодотворение (ЭКО): Процедура, при которой яйцеклетка извлекается из яичника женщины, оплодотворяется в лаборатории мужской спермой, а затем переносится в матку женщины для достижения беременности.

    Lanugo: Мягкие пушистые волосы, покрывающие тело плода.

    Последний менструальный период (LMP): Дата первого дня последней менструации перед беременностью. LMP используется для оценки даты доставки.

    Кислород: Элемент, который мы вдыхаем для поддержания жизни.

    Плацента: Орган, обеспечивающий плод питательными веществами и выводящий из него отходы жизнедеятельности.

    Мошонка: Наружный половой мешок у мужчин, содержащий яички.

    Сперматозоид: Клетка, образующаяся в мужских яичках, которая может оплодотворить женскую яйцеклетку.

    Поверхностно-активное вещество: Вещество, вырабатываемое клетками легких. Это вещество помогает сохранить эластичность легких и удерживает их от коллапса.

    Яички: Парные мужские органы, вырабатывающие сперму и мужской половой гормон тестостерон. Также называется яичками.

    Триместры: 3-месячные периоды беременности.Их называют первыми, вторыми или третьими.

    Ультразвуковое исследование: Исследование, при котором звуковые волны используются для исследования внутренних частей тела. Во время беременности с помощью УЗИ можно проверить состояние плода.

    Матка: Мышечный орган женского таза. Во время беременности этот орган удерживает и питает плод. Также называется маткой.

    Влагалище: Трубчатая структура, окруженная мышцами. Влагалище ведет от матки к внешней стороне тела.

    Почему люди рожают беспомощных младенцев

    Человеческие младенцы появляются на свет полностью зависимыми от тех, кто за ними ухаживает, чтобы удовлетворить все их потребности. Хотя новорожденные других видов приматов также зависят от опекунов, человеческие младенцы особенно беспомощны, потому что их мозг сравнительно недоразвит. Действительно, по одной оценке, человеческий плод должен пройти период беременности от 18 до 21 месяца вместо обычных девяти месяцев, чтобы родиться на стадии неврологического и когнитивного развития, сравнимой со стадией новорожденного шимпанзе.Антропологи долгое время считали, что размер таза ограничивает продолжительность беременности человека. Новое исследование может бросить вызов этой точке зрения.

    Традиционное объяснение нашего девятимесячного периода беременности и беспомощных новорожденных заключается в том, что естественный отбор благоприятствовал рождению детей на более ранней стадии развития плода, чтобы приспособить отбор как к большому размеру мозга, так и к прямохождению — определяющим характеристикам человеческого происхождения. С этой точки зрения приспособление к прямохождению ограничивало ширину родового канала и, следовательно, размер ребенка, который может пройти через него.Таким образом, человеческие младенцы рождаются, когда их мозг составляет менее 30 процентов от размера мозга взрослого человека, так что они могут пройти через узкий проход. Затем они продолжают развиваться вне матки, при этом размер мозга почти удваивается в течение первого года жизни.

    Но когда Холли М. Дансворт из Университета Род-Айленда и ее коллеги проверили эту так называемую гипотезу акушерской дилеммы, их выводы не совпали с ее предсказаниями. Например, эта гипотеза предсказывает, что, поскольку женский таз шире мужского, ходьба и бег требуют от женщин большей энергии, чем от мужчин.Тем не менее, большинство исследований энергетики и механики передвижения у женщин и мужчин не выявили таких штрафов за более широкий таз, сообщают исследователи.

    Кроме того, команда утверждает, что для того, чтобы приспособить младенца на стадии развития мозга, похожей на шимпанзе, то есть мозг, который составляет 40 процентов от размера мозга взрослого человека, или 640 кубических сантиметров, вход в таз (верхняя часть родовых путей, которая самая узкая часть) пришлось бы расширить в среднем всего на три сантиметра. У некоторых женщин сегодня входы в таз настолько широки, и эти большие размеры не оказывают заметного влияния на двигательную активность.Исследователи утверждают, что вместо того, чтобы расширение мозга плода ограничивалось размерами таза, размеры человеческого таза эволюционировали, чтобы вместить младенцев, и какой-то другой фактор сдерживал размер новорожденного.

    Они утверждают, что другим фактором является уровень метаболизма матери. «Гестация ложится тяжелым метаболическим бременем (измеряемым в потребленных калориях) на мать», — объясняют Дансворт и ее соавторы. Данные по широкому кругу млекопитающих предполагают, что существует предел тому, насколько большим и энергетически затратным может стать плод, прежде чем ему придется выйти из матки.Оказавшись вне матки, рост ребенка замедляется до более устойчивой скорости для матери. Основываясь на идее, ранее выдвинутой соавтором исследования Питером Т. Эллисоном из Гарвардского университета, известной как метаболическая перекрестная гипотеза, команда предлагает, что «энергетические ограничения как матери, так и плода являются основными факторами, определяющими продолжительность беременности и рост плода у людей». и среди млекопитающих». К девяти месяцам или около того метаболические потребности человеческого плода угрожают превысить способность матери удовлетворять как энергетические потребности ребенка, так и ее собственные, поэтому она рожает ребенка.

    В своем отчете, который будет опубликован на этой неделе в журнале Proceedings of the National Academy of Sciences USA, Дансворт и ее сотрудники пришли к выводу, что «если человеческая репродуктивная система ставит дилемму между конкурирующими потребностями, то потребности в энергии плода и энергии матери предложение — это конкуренты, а не [расширение мозга] и прямохождение».

    Когда я спросил у палеоантрополога Карен Розенберг из Делавэрского университета, эксперта по эволюции человеческого рождения, что она думает о новой работе, она назвала ее «важной и интересной».Но «тот факт, что наступает метаболический момент, когда становится разумным иметь ребенка, не означает, что таз — это компромисс между рождением ребенка и ходьбой на двух ногах», — утверждает она.

    Учитывая, насколько сложны человеческие роды, можно было бы подумать, что если бы таз мог увеличиться без ущерба для передвижения, то это произошло бы, но это не так, замечает Розенберг. «Я думаю, что таз по-прежнему приспособлен к функциям, которые выбирают в противоположных направлениях», — говорит она.

    Розенберг дополнительно отметил — и я нашел это особенно интересным — что авторы упоминают о возможности того, что время рождения на самом деле оптимизирует когнитивное развитие и развитие двигательных нейронов. По ее словам, эту идею, впервые предложенную швейцарским зоологом Адольфом Портманом в 1960-х годах, стоит развивать. «Возможно, человеческие новорожденные приспособлены к тому, чтобы впитывать все эти культурные вещи, и, возможно, более раннее рождение позволяет вам это делать», — размышляет она. «Может быть, лучше родиться раньше, если ты культурное животное.Пища для размышлений.

    Развитие ребенка в утробе матери

    Развитие вашего ребенка в утробе матери — удивительный процесс. Мы составили помесячную шкалу беременности. Но имейте в виду, что разные беременности развиваются с разной скоростью. Кроме того, имейте в виду, что метод, который врачи и акушерки используют для определения даты вашей беременности, означает, что вы можете быть примерно на 2 недели раньше этого срока (см. ниже).

    В этом описании мы приняли метод, который используют врачи.Например, когда мы пишем «неделя 8», мы отсчитываем это от первого дня вашей последней менструации — вашему ребенку в этот момент обычно всего 6 недель.

    Как врачи датируют вашу беременность

    В среднем беременность длится 38 недель с момента зачатия (это называется зачатием). Однако врачи обычно датируют вашу беременность с первого дня последней менструации, т. е. с того дня, когда у вас началась последняя менструация . Считается, что при использовании этого метода беременность длится 40 недель (280 дней).

    Дата родов обычно рассчитывается как 40 недель с первого дня последней менструации. Однако оплодотворение вашей яйцеклетки спермой происходит через день или 2 после овуляции, которая происходит в середине 28-дневного цикла, а затем за пару дней до имплантации оплодотворенной яйцеклетки в матку, поэтому для первых 2 недель 40-недельной «беременности» вы на самом деле вовсе не беременны.

    Первый месяц

    После оплодотворения яйцеклетки сперматозоидом она начинает делиться на большее количество клеток.Это происходит все время, пока она попадает по фаллопиевой трубе в матку. К тому времени, когда она достигает матки, оплодотворенная яйцеклетка становится скоплением клеток, которые плавают в полости матки, пока не вживляются в стенку матки. Эта имплантация в стенку матки происходит, когда зачатие завершено. Это примерно через 4 недели после первого дня последней менструации, если у вас 28-дневный цикл.

    Второй месяц

    В возрасте 5 недель зародыш размером с рисовое зерно (около 2 мм в длину) виден невооруженным глазом.У него зачатки головного мозга с 2 долями, и его спинной мозг начинает формироваться.

    На 6-й неделе «беременности» (3-4 недели после оплодотворения) у эмбриона появляется голова с простыми глазами и ушами. Его сердце имеет 2 камеры и бьется. Присутствуют маленькие почки, которые позже образуют руки и ноги. Видно начало позвоночника, а нижняя часть тела выглядит как хвост.

    В возрасте 7 недель зачатки конечностей превратились в руки и ноги. На лице эмбриона можно увидеть ноздри.Сердце теперь имеет 4 камеры.

    В 8 недель глаза и уши растут, и длина вашего ребенка от макушки до крестца составляет около 2 см. Голова не пропорциональна телу, а лицо развивается. Мозг и кровеносные сосуды в голове можно увидеть сквозь тонкую кожу. Кости рук и ног начинают затвердевать, и становятся видны локти и колени. Также можно увидеть пальцы рук и ног.

    Третий месяц

    Так называемый эмбриональный период заканчивается в конце 8-й недели и начинается эмбриональный период.В этот период происходит бурный рост плода и дальнейшее развитие органов и тканей, сформировавшихся в эмбриональном периоде.

    На 9-й неделе длина головки составляет почти половину от макушки до крестца плода. Затем тело значительно увеличивается в длину, пока к 12 неделе голова не становится более пропорциональной. К тому времени, когда вы находитесь на 12 неделе беременности, длина вашего ребенка от макушки до крестца составляет чуть более 5 см.

    Его тело полностью сформировано, включая уши, пальцы ног и пальцы с ногтями.Наружные половые органы появились на 9-й неделе, а теперь, к 12-й неделе, полностью дифференцировались на мужские или женские половые органы. К 12-й неделе глаза переместились на переднюю часть лица, а веки остаются сомкнутыми.

    Четвертый месяц

    Теперь ваш ребенок может сосать палец. К 14 неделям ваш ребенок будет около 9-10 см в длину. Его тело теперь покрыто слоем тонкой шерсти, называемой лануго. К 16 неделям его лицо становится более человеческим, хотя подбородок маленький, а рот довольно широкий.Между 16 и 24 неделями вы должны впервые ощутить шевеление вашего ребенка — сначала это может быть похоже на бабочку.

    Пятый месяц

    Быстрый рост вашего ребенка теперь начинает немного замедляться. К 20-й неделе размер вашего ребенка от макушки до крестца составляет около 18 сантиметров, что составляет половину его длины при рождении. Ноги теперь пропорциональны телу, а ногти хорошо развиты. Видны тонкие брови. На этом этапе вы почувствуете, как ваш ребенок много шевелится, часто, когда вы ложитесь.

    Шестой месяц

    К 24 неделям органы вашего ребенка полностью сформированы. У ребенка теперь лицо новорожденного, хотя глаза довольно выпуклые, потому что на щеках ребенка еще не образовались жировые подушечки. Веки срослись до 25-26 недель, когда они открываются.

    Кожа сморщенная, красная и тонкая, с небольшим количеством подкожного жира. Кожа покрыта восковым веществом, называемым первородной смазкой, которое защищает ее, пока она плавает в матке. Тело хорошо мускулистое, но все же худощавое.Малыш стал более пропорциональным, размеры туловища сравнялись с размерами головы.

    Слух вашего ребенка также хорошо развит на этом этапе; ребенок будет реагировать на шум.

    Седьмой месяц

    К 28 неделям волосы лануго почти исчезли, а на голове остались волосы. Жир откладывается под кожей.

    Восьмой месяц

    Ваш ребенок становится более пухлым. К 30 неделям уже присутствуют ногти на пальцах ног, а к 32 неделям ногти достигают кончиков пальцев.Глаза ребенка будут открыты, когда он проснется.

    Приблизительно к 32 неделям ребенок опустится вниз, так как в утробе матери больше не останется места, чтобы он мог свободно двигаться. Вы почувствуете периодические энергичные толчки рук и ног ребенка.

    Если ваш ребенок мальчик, его яички опустятся в мошонку на 8-м месяце.

    Девятый месяц

    Где-то между 36 и 40 неделями головка ребенка будет зацепляться, то есть головка будет лежать прямо над шейкой матки.

    Волосы лануго, которые покрывали вашего ребенка, теперь в основном исчезли, хотя некоторые волосы могут остаться низко на лбу, перед ушами и по центру спины. Ногти на ногах должны достигать кончиков пальцев.

    Полный срок

    К доношенному сроку ваш ребенок должен весить от 2,7 до 3,5 кг, хотя доношенные дети могут весить от 2,5 до 5 кг и иметь размеры от 35 до 38 сантиметров от макушки до крестца и от 44 до 55 см от головы ребенка до его пальцы.Однако это всего лишь средние цифры, и могут быть большие различия в измерениях. Итак, теперь, через 38 недель после зачатия, все органы и системы вашего ребенка готовы к важному моменту, когда он появится на свет.

    1. Клиника Майо. Беременность по неделям (обновлено 10 июля 2014 г.). http://www.mayoclinic.org/healthy-lifestyle/pregnancy-week-by-week/in-depth/prenatal-care/art-20045302 (по состоянию на декабрь 2015 г.).
    2. Варианты NHS. Ваша беременность по неделям (отредактировано 22 июля 2014 г.).http://www.nhs.uk/conditions/pregnancy-and-baby/pages/pregnancy-week-by-week.aspx (по состоянию на декабрь 2015 г.).

    Новорожденные дети могут быть более развиты, чем мы думаем | Neuroscience

    Мой ребенок очень похож на субъекта лабораторного эксперимента. В мягкой белой тюбетейке, прикрепленной длинными проводами к аппарату ЭЭГ, измеряющему активность его мозга, он также окружен компьютерным оборудованием и суетливыми исследователями из Университетского колледжа Лондона. «Надеюсь, вы внесете свой вклад в мощную науку!» один воркует на него.

    Прежде чем меня сочтут плохой матерью, я должна объяснить: это лондонская Babylab, часть исследовательской группы UCL по когнитивному развитию, которая изучает, как младенцы воспринимают окружающий их мир. Тесты не неудобны и должны быть веселыми. Для меня это также редкий шанс заглянуть в сознание моего ребенка. Ученые заставляют его, здорового 15-недельного ребенка, смотреть на формы и персонажей мультфильмов, пока они отслеживают его взгляд и реакции мозга. Сидя у меня на коленях, он смотрит на экран и думает.

    Я часами размышлял о том, что он думает. Проблема в том, что залезть в голову младенца — все равно, что расшифровать мысли котенка. А извивающийся трехмесячный ребенок, который так же интересуется потолочной плиткой, как и изображением на экране, не всегда является лучшим объектом исследования. «Многим людям не нравится работать с младенцами, потому что это очень сложно. Со взрослыми вы можете просто задавать им вопросы. С животными вы можете заставить их что-то делать. Только не с младенцами», — говорит исследователь UCL Зита Патай.

    Но с помощью творческих, узконаправленных экспериментов (как известно любому родителю, главное — превратить все в игру) ученые начинают понимать детский мозг. В то же время этот растущий объем исследований подтверждает популярную теорию о том, что наши маленькие комочки радости гораздо умнее, чем мы предполагали.

    Непосредственным мотивом этого конкретного исследования в UCL является сравнение мозга здоровых детей с мозгом тех, кто, возможно, страдал от недостатка кислорода в детстве из-за болезни.

    «Мы хотим посмотреть, сможем ли мы определить какое-либо раннее поведение, которое предполагает, что у ребенка будут проблемы в дальнейшей жизни», — говорит Патай.

    «Идея состоит в том, что вы показываете два типа стимулов, в данном случае разные звуки и изображения на экране — один появляется часто, другой редко — и затем смотрите, как они реагируют. Должна быть значительная разница между две реакции, даже у маленьких детей», — добавляет она. Ожидается, что дети с поврежденным мозгом могут быть не такими изощренными в своих реакциях.

    «Людям не нравится работать с младенцами, потому что это очень сложно»: исследователь UCL Зита Патай. Фотография: Соня Хорсман

    Такие исследования также меняют наши представления о развитии ребенка. Лаура Шульц, адъюнкт-профессор когнитивных наук Массачусетского технологического института, описывает это как «детскую революцию» в науке. Она частично связывает это с изменением статуса женщин в исследованиях, что помогло более серьезно относиться к матерям и детям как к объектам исследования.

    Популярность этой области также росла как снежный ком по мере того, как появлялись неожиданные результаты. «Младенцы знают о мире гораздо больше, чем мы думали раньше. У них много предварительных знаний с самого рождения. Шульц.

    Мишель Де Хаан, когнитивный нейробиолог из Калифорнийского университета в области развития, добавляет: «До недавнего времени не считалось, что дети активно выбирают информацию. Теперь мы знаем, что это неправда».

    Младенцы не случайным образом взаимодействуют с окружающим миром.У них есть предпочтения, выданные тем, как долго они смотрят на одно, а не на другое. Исследования времени взгляда, которые отслеживают, на что смотрит младенец, позволили ученым получить более четкое представление о том, что на самом деле знают младенцы.

    Когда-то считалось, например, что маленькие дети имеют ограниченное представление о физических свойствах, таких как гравитация и тот факт, что объекты являются твердыми. Но исследования времени поиска показали, что они дольше смотрят на игрушечную машинку, которая, кажется, движется сквозь твердую стену, чем на действия, которые не противоречат законам физики, а это означает, что они находят странным, когда эти универсальные правила нарушаются.Это не ограничивается человеческими младенцами. «Сейчас есть свидетельства того, что даже новорожденные цыплята могут это делать, как и многие другие животные», — говорит Шульц.

    Еще одно открытие состоит в том, что младенцы, по-видимому, понимают рациональные действия. В 1997 году венгерские исследователи показали детям младше года анимацию круга, прыгающего через прямоугольный блок. Когда блок убирали, но круг все еще совершал прыжок, чтобы отстать от того места, где был блок, младенцы были более удивлены, чем когда круг двигался по прямой линии, чтобы добраться до другой стороны.Исследователи пришли к выводу, что это было свидетельством того, что младенцы ожидали, что круг будет вести себя с некоторой долей здравого смысла.

    Совсем недавно было высказано предположение, что у младенцев есть врожденное чувство числа прямо из утробы. Американское и французское исследование, опубликованное в 2009 году, воспроизводило новорожденным последовательности из четырех звуков и 12 звуков, за которыми следовали изображения с таким же количеством объектов. Результаты показали, что дети дольше смотрели на изображения, которые по количеству соответствовали звукам.

    В статье, опубликованной в этом году психологами Калифорнийского университета в Беркли, утверждается, что дети в возрасте шести месяцев могут рассуждать, используя вероятности.Когда им показывали коробку, наполненную цветными шариками, почти все розовыми, а остальные желтыми, дети дольше наблюдали, когда кто-то начинал вынимать из коробки больше желтых шариков, чем розовых. Эксперимент показал, что младенцы знали, что ожидают больше розовых шариков, и были удивлены, когда этого не произошло.

    Шульц считает, что во многом научный энтузиазм вокруг младенцев проистекает из того факта, что они могут многому нас научить в области интеллекта. Исследователи пытались изучать интеллект искусственно, с помощью компьютеров, но это оказалось непросто, объясняет она.«Например, вы не можете заставить компьютеры рассуждать о чужих намерениях. Если вы хотите понять, как работает человеческий интеллект и обучение, есть ровно один организм, который решает все эти проблемы: дети», — говорит она. «Подобно тому, как если вы хотите по-настоящему понять полет, вам следует посмотреть на птиц».

    Передовые технологии еще больше расширяют границы исследований детей. «Ранняя детская работа основывалась на исследованиях времени взгляда, но наши технологии продвинулись вперед, поэтому мы можем дополнить их визуализацией мозга и отслеживанием глаз», — говорит Виктория Саутгейт, когнитивный нейробиолог из Birkbeck Babylab в Лондоне.

    Используя нейровизуализацию, например, исследователи из Биркбека и Университета Падуи обнаружили, что суточные младенцы могут отличить социальные взаимодействия от несоциальных действий, таких как бросание рукой мяча.

    Исследование Саутгейта сосредоточено на моторной коре — области мозга, отвечающей за планирование и выполнение движений, — которая, как было обнаружено, активируется, когда взрослые смотрят на людей, выполняющих физические действия, например, тянущиеся за объектом. Ее результаты указывают на возможность того, что ребенок тоже может, хотя он физически не способен делать большинство из этих вещей самостоятельно.

    Анжела Сайни и ее сын в лондонской лаборатории Babylab. Фотография: Соня Хорсман

    Все это обещает ответить на вопрос, насколько развиты мы, люди, когда рождаемся. Новорожденные приходят запрограммированными или это чистые листы? «Мы знаем, что мозг взрослого человека разделен на отдельные функции с разными областями для разных вещей. Но до сих пор существуют разногласия по поводу того, как это происходит», — говорит Де Хаан. Ученые по-прежнему разделены между теми, кто думает, что наш мозг развивается со временем, благодаря опыту, и теми, кто думает, что наш мозг появляется в мире таким образом.

    Тот факт, что у младенцев обнаруживаются, по крайней мере, некоторые из тех же различий между областями мозга, что и у взрослых, что, по-видимому, доказывает работа Саутгейта, придает больше правдоподобности идее о том, что локализованная активность мозга — это то, с чем мы рождаемся. «Если подумать, это не так уж и удивительно, — говорит Саутгейт. «С самого начала должна быть определенная степень специализации, чтобы младенцы обращали внимание на правильные вещи».

    Но в таком новом поле есть минные поля. Хотя заманчиво «увидеть», как мозг младенцев выглядит изнутри, визуализация мозга не обязательно дает гораздо больше информации.Знание того, как выглядит наше серое вещество, не дает ответа на важный вопрос о том, как мозг решает задачи.

    Однако, что более важно, существует вероятность того, что исследователи младенцев в целом слишком прислушиваются к своим результатам. «Это спорный вопрос, — говорит Герт Вестерманн, профессор психологии Ланкастерского университета, изучающий детей в возрасте до 18 месяцев. «Исследователи приписывают младенцам все более замечательные качества. Всем нравится слышать, что младенцы способны на великие дела.Но когда вы проводите такого рода исследования, есть разные способы их интерпретации». просто это оказывается более интересным, чем то, что они видели раньше. Вестерманн не согласен с идеей, что дети рождаются с утонченным, врожденным знанием мира. Более простое объяснение, по его словам, состоит в том, что новорожденные учатся в такие молниеносной скоростью, что даже в тот момент, когда они изучались, они хорошо понимали окружающие их вещи.

    Детские исследования, тем не менее, продолжают подпитывать приятную для родителей возможность того, что мы все порождаем младенцев Эйнштейнов. Хотя верно то, что младенцы умнее, чем считалось 50 лет назад, Саутгейт, как и Вестерманн, предостерегает от того, чтобы зайти слишком далеко. «Исследования умных детей публикуются в популярной прессе гораздо чаще, чем те, которые подтверждают кажущиеся глупыми поступки детей», — говорит она.

    Одно исследование, проведенное психологами из Университета Сент-Эндрюс в 2005 году, например, сравнило, как маленькие дети и шимпанзе копировали действия людей.Выяснилось, что дети имитируют больше, чем нужно, даже когда им должно быть ясно, что в этом нет смысла. «Шимпанзе копируют только то, что полезно», — говорит Саутгейт. «Сделайте из этого что хочешь.»

    Как легкие ребенка развиваются в утробе матери и вне ее

    Одной из самых важных вещей, происходящих во время беременности и внутриутробного развития, является развитие легких ребенка. Полностью развитые легкие – один из ключевых факторов, необходимых для жизни вне матки. Многие другие части ребенка функционируют довольно рано во время внутриутробного развития, но для легких важен каждый день развития.

    Даже один день может повлиять на развитие легких. Например, для младенцев, которым грозит преждевременное рождение, врачи в первую очередь уделяют внимание тому, чтобы легкие были максимально развиты до рождения ребенка, чтобы у него были наилучшие шансы на выживание.

    Как развиваются легкие младенцев

    Развитие легких у человека происходит на пяти различных стадиях. После стадии эмбриона легкие ребенка развиваются на так называемой псевдожелезистой стадии.На этом этапе, который длится примерно от 5 до 17 недель беременности, легкие ребенка можно сравнить со стволом дерева с отходящими от него ветвями. По мере роста ребенка «ветви» становятся более сложными и запутанными.

    Следующие стадии происходят поэтапно, от 26 недель до 35 недель, и затем, наконец, последняя стадия развития легких, которая даже не начинается до 36 недель. Этот последний этап происходит в течение последнего месяца беременности. И хотя может показаться, что к тому времени ребенок уже не развивается, на самом деле на этой последней стадии развития легких происходит огромный рост.

    В течение этого последнего месяца легкие ребенка развиваются в основном для того, чтобы функционировать вне матки, поэтому так важно сделать все возможное, чтобы дети развивались и сами выбирали дату своего рождения, если только это не станет необходимым с медицинской точки зрения. доставить рано.

    Легкие на самом деле являются одной из последних вещей, которые заканчивают развиваться у ребенка, поэтому недоразвитый набор легких может быть настолько опасным, если ребенок рождается слишком рано.

    Легкие уникальны тем, что они являются одной из немногих систем в организме, которые остаются бездействующими до рождения.Все другие системы, такие как сердечная система или мышечная система, полностью функционируют, даже когда ребенок еще находится в утробе матери. Но ребенок в утробе матери на самом деле получает кислород из плаценты, поэтому легкие не проходят свой официальный «пробный прогон» до момента рождения.

    Ребенок «упражняется» в дыхании в утробе матери, но реального воздухообмена в легких нет до тех пор, пока он не покинет ее. Весь процесс развития легких очень сложен и включает в себя множество различных функций, поэтому, когда им пора вступать в действие, наступает решающий момент.

    К сожалению, из-за того, что для правильного выполнения требуется так много факторов, также есть много возможностей, чтобы что-то пошло не так. Когда ребенок рождается и после того, как пуповина пережата, он должен переключиться с «дыхания» через кровоснабжение плаценты на дыхание настоящим воздухом.

    В этот момент легкие ребенка расширяются воздухом, «заслонка» на сердце закрывается, чтобы начать циркуляцию из легких, и срабатывает новая система поступления кислорода в кровь из воздуха.Иногда этот процесс может занять некоторое время, и, особенно если ребенок родился раньше срока, могут возникнуть проблемы с поступлением в организм достаточного количества кислорода.

    Развитие легких при рождении

    Наиболее важной частью развития легких ребенка является то, что называется сурфактантом. Сурфактант представляет собой смесь в основном компонентов жирных кислот, углеводов и белков, которые «покрывают» легкие и позволяют им работать должным образом. Это помогает держать альвеолы, которые представляют собой воздушные мешочки, где происходит весь обмен кислорода, открытыми и надутыми.

    Сурфактант развивается последним, и существует риск того, что он не будет полностью присутствовать, если ребенок родится слишком рано. Когда в легких недостаточно сурфактанта, ребенок не может нормально дышать.

    Чаще всего низкий уровень сурфактанта приводит к состоянию, называемому респираторным дистресс-синдромом (РДС), особенно у недоношенных детей. Ребенок очень старается дышать, но легкие просто не в состоянии работать должным образом, чтобы обеспечить необходимый воздухообмен.

    У недоношенных детей РДС является причиной смерти номер один.

    Когда легкие ребенка полностью развиваются?

    Журнал Annual Review of Physiology объяснил интересный факт еще в 1984 году: легкие младенцев, хотя и полностью функциональны, на самом деле технически все еще не считаются «полностью» развитыми даже при доношенном сроке.

    Помните эти пять стадий развития легких? Что ж, вы можете быть удивлены, узнав, что самая последняя стадия развития легких продолжается с 36 недель беременности до первых нескольких лет жизни ребенка.

    В течение первых 3 лет жизни ребенка легкие продолжают развиваться и превращаться в структуру легкого взрослого человека. В частности, альвеолы ​​(небольшие «мешочки», которые обмениваются воздухом в легких) продолжают формироваться в течение первых 3 лет жизни, что увеличивает площадь поверхности легких. Чем больше альвеол, тем больше воздухообмен.

    Проверка функции легких у младенцев

    Не существует официального способа узнать, развиты ли легкие до рождения ребенка, без проведения инвазивного тестирования.В некоторых случаях, например, если есть осложнения во время беременности и врачам необходимо родить ребенка раньше, или если мать находится в группе риска преждевременных родов, они могут назначить анализы для определения функции легких ребенка.

    Однако по состоянию на 2019 год Американский колледж акушеров и гинекологов (ACOG) заявляет, что проверка амниотической жидкости на зрелость легких не имеет большого клинического значения. Если врач беспокоится о преждевременных родах, он может попытаться помочь легкие ребенка, прописывая стероиды, которые вводят матери, пока она еще беременна.Эти препараты могут помочь «ускорить» процесс развития легких.

    В целом, у большинства детей, рожденных в 35 недель, легкие нормально функционируют, а дети традиционно считаются «доношенными» с нормально развитыми легкими к 37 неделе.

    Американский колледж акушеров и гинекологов в настоящее время рекомендует не проводить стимуляцию или родоразрешение детей до 39 недель беременности, если только не было проведено тестирование, чтобы убедиться, что легкие полностью развиты.

    Дети могут развиваться в разное время, и суть в том, что легкие ребенка развиваются всегда, поэтому во время беременности на счету каждый день.

    Многие факторы влияют на то, как легкие ребенка развиваются в утробе матери. Например, было обнаружено, что курение повреждает легкие плода еще до окончания беременности. Это означает, что дым и никотин, в частности, могут проникать через гематоплацентарный барьер.

    Скорость развития легких

    Хотя это может варьироваться, легкие ребенка не считаются полностью функционирующими примерно до 37 недель беременности, что считается «доношенным».«Однако, поскольку зачатие и развитие могут происходить с разной скоростью, эта цифра не является жесткой и быстрой.

    У некоторых детей, рожденных раньше, легкие могут быть полностью функционирующими, а у некоторых детей, рожденных позже, все еще могут быть проблемы с легкими при рождении. Развитие легких является одним из наиболее важных компонентов роста ребенка, и это одна из основных причин, по которой врачи рекомендуют матерям избегать плановых индукций, не связанных с медицинскими причинами.

    Если преждевременные роды неизбежны, врач может назначить специальные лекарства, чтобы помочь легким ребенка лучше функционировать.Лекарства и поддерживающие вмешательства также могут помочь ребенку после рождения, если есть проблемы с легкими.

    Легкие ребенка считаются полностью функционирующими при доношенном рождении, но легкие ребенка также будут продолжать развиваться в течение первых 3 лет жизни, пока они не станут напоминать структуру зрелого взрослого человека.

    .