skazkibasni.com

Сказки-совет психолога

Проблема: психологический запор, боится какать.

Эта сказка в понятной для детей форме рассказывает о причине возникновения запора и о способе его преодоления.
Лучше всего не просто прочитать эту сказку, а проиграть ее, особенно, если ребенку 2-3 года. Проиграть сказку легко: берете горшочек, берете пластилин и делаете из него «каку-буку». Роль Попы исполняет ладошка: кулачек –дверка закрыта, немного расслабленный кулачек — дверка открыта и через нее проскакивает Кака-Бука.

После проигрывания и чтения сказки остается только напоминать ребенку: «Тебе Кака-бука не стучится? Пойдем скорее Каку-Буку в горшочек выпускать!» И вуа-ля! Ко мне очень часто обращаются с такой проблемой, и я всегда использую эту сказку, она всегда помогает. Сказка про Каку-Буку

Жила-была на свете Кака-Бука.
Ты спросишь, почему же ее звали Букой? Да потому, что Кака очень часто обижалась, а когда она обижалась, то начинала вредничать.
И жила она ни где-нибудь, а в нашей Попе, а в каждой Попе есть дверца. А чтобы из Попы выйти в горшочек нужно в дверцу постучать, и тогда она откроется. Стучится Кака головой, чтобы, как только дверь открылась, сразу выскочить. Но если дверь долго не открывается (занята другими делами,
например), то Кака-Бука
обижается и ложится
поперек двери, чтобы
первой выскочить. А ведь
в Попе каждый день
появляется новая Кака. А
если Кака-Бука не
выходит, мешается, то они
начинают ссориться. А когда они ссорятся -Попе становится неприятно, даже больно. Новые Каки каждые день собираются, встают в очередь, толкаются. А Кака-Бука уже из вредности выходить не хочет в открытую давно дверцу- обиделась. Но когда, наконец Новых Как становится много, они выталкивают Каку-Буку наружу. Но, ой как больно от этого нашей Попе! Да, как же может быть не больно, если в маленькую дверку сразу столько народу проталкивается?!
Ну, уж нет, решила Попа, больше не буду Каку-Буку обижать, буду ей сразу дверку открывать в горшочек.

Каку-Буку надо уважать!
Надо нашей Каке дверцу открывать! Будет наша Кака в горшочек попадать.

Будем нашей Попе вместе помогать!

Котёнок в пеленках

http://www.sozvezdie-dobra.info/index.php/malakhitovaya-shkatulka/112-skazka-o-kotenke-v-pelenkakh?tmpl=component&print=1&layout=default&page=

(cказка о котенке, который хотел быть грязнулей)

Каштанова Валентина, Суржина Оксана,

Далеко-далёко, а может и не очень, в одной прекрасной сказочной стране жил – был маленький котенок. Он был игривый и умненький не по возрасту. Мама-Кошка его очень любила.

Каждое утро, как только котенок просыпался и открывал свои глазки, мама кормила и вылизывала его с ног до головы, каждый коготочек, ушки, сытенькое пузико, попу…Ему это очень нравилось, он чувствовал себя абсолютно счастливым.

Однажды, когда он лежал в своей корзинке, сладко потягиваясь ото сна, перед ним как из-под земли появилась большая черная крыса. Она вылезла из дырки в полу.

Мерзко шевеля усами, она стала шептать на ухо котенку: «Если ты будешь писать и какать в пеленки, если ты будешь грязнулей, не будешь мыться, то ты навсегда останешься маленьким. Мама будет тебя всегда облизывать и всегда любить».

Малыш сначала не поверил крысе, но ему очень хотелось, чтобы мама любила его всегда, и поэтому он не убежал и продолжал слушать крысу. А крыса продолжала: «Мамы любят только маленьких, поверь мне…».

Крыса дохнула на котенка своим колдовским дыханием, и малыш забыл все свои сомнения и поверил злодейке. И с тех пор он все время твердил: «Хочу быть грязным, хочу быть грязным, хочу быть грязным и маленьким!».

Время шло, другие котята, его ровесники, уже гуляли сами во дворе, ходили в садик, играли и веселились и даже научились ловить мышей, а наш герой все еще оставался дома. Мама все так же его вылизывала. Малыш с завистью смотрел в окно на то, как другие котята лазают по деревьям, зачем-то роют в земле ямки, а потом их закапывают.

Шерстка их блестела и переливалась на солнышке, и никто из них не ходил в пеленках. Малышу тоже захотелось пойти с мамой на улицу, поиграть и порезвиться с другими котятами, но мама говорила ему: «Ты еще такой маленький!» и продолжала вылизывать его.

Однажды, когда все ушли и наш котенок остался один дома, он услышал под полом странные звуки: писк и скрежет когтей. Котенок прислушался. Там происходило что-то странное.

Постепенно малыш различил знакомый голос старой крысы, которая хвасталась перед своими товарищами-крысами: «Смотрите, прошло столько времени, а он все еще сидит дома и не вылазит из своих пеленок.

Он еще не поймал ни одной мыши и ни одной крысы, а ведь мы все знаем, что он рожден быть самым сильным и смелым котом в истории нашего дома! Я- молодец! Как я здорово его заколдовала! Я достойна ордена! Я- герой!» Другие крысы пищали: «Молодец, настоящий герой! Ура!».

Но тут раздался рассудительный голос другой крысы: «Только бы он не вышел во двор и не встретил старого черного кота. Иначе все пропало!».

«Нет, он не посмеет! Он такой маленький и трусливый, так и будет сидеть дома в своих пеленках!»,- возразила первая крыса.

И тут котенок понял, что старая крыса его обманула. Она просто хотела, чтобы он никогда не вырос и не стал смелым и ловким котом, и чтобы он не поймал ни одной мыши или крысы. Котенок заплакал. Плакал он долго и очень горько, но потом понял, что слезами горю не поможешь – надо искать старого черного кота.

Малыш подошёл к двери. Очень страшно было ее открывать, потому что неизвестно, что там ждало нашего героя. Но он пересилил себя – ведь мы знаем, что на самом деле он был рожден, чтобы стать самым сильным и смелым котом в истории своего рода. Котенок вышел во двор.

Там было столько интересного! Ярко светило солнышко, неизвестные прекрасные запахи будоражили душу и звали в неизведанные дали. Котенок попытался залезть на дерево так же, как и его собратья, но у него не получилось – тяжелая полная пеленка не позволила ему этого.

Наш друг тяжело вздохнул и пошел дальше исследовать двор. И тут он увидел лежащего на завалинке старого черного кота. Он грелся на солнышке и лениво щурился. Котенок осторожно приблизился к нему.

-Ты кто? А, это ты, тот котенок, что все еще ходит в пеленках?

— Да, это я, я ведь еще маленький!

— Ты маленький?,- кот приоткрыл второй глаз, потянулся и встал. И тут оказалось, что котенок почти такого же размера, как и кот, только на попе у него висела тяжелая полная мокрая пеленка.

Кот говорит: «Сними же его наконец!».

«Я не могу,- ответил котенок,- как же я буду писать и какать, я по-другому не умею.»

Старый кот засмеялся. «Уж не старая ли крыса тебя заколдовала? Узнаю ее мерзкие шуточки!».

«Да, она сказала, что раз я все еще ношу пеленку, то я еще маленький, а мама будет любить меня только пока я буду маленьким».

«Она тебя обманула. Мамы любят своих детей ВСЕГДА. и больших и маленьких. А знаешь почему? Потому что они МАМЫ. Так и быть, я помогу тебе. Повторяй за мной:

Раз, два, три, четыре, пять,

Вот я сам иду гулять,

Я уже большой котенок,

Обхожусь я без пеленок!»

Котенок повторил считалочку, и о чудо!- пеленка исчезла. Наш герой почувствовал такую легкость и смелость, что немедленно залез на самое высокое дерево. Внизу простиралась прекрасная земля без конца и без края, которую ему еще предстояло исследовать.

Тут он увидел свою маму и закричал: «Мама, мама, смотри какой я!»

Мама счастливо засмеялась и ответила: «Какой же ты у меня стал большой и ловкий! Я люблю тебя, сынок!».

www.baby.ru

Сказкотерапия поможет ребенку подружиться с горшком

Для коррекции возникшей проблемы мало убрать внимание, не вмешиваться и проводить телесную релаксацию (об этом мы говорили подробно тут). Необходимо также проводить работу с эмоциональной сферой. Со страхом горшка или дефекации, как и с любой другой эмоциональной проблемой, нужно работать. Так как средний возраст деток с этой проблемой 2-3 года, то самым подходящим вариантом тут может быть сказкотерапия. Далее я приведу пример сказки, которую можно рассказывать в таких случаях:

«Жила была девочка Маша. Ей было 3 года. У нее были русые волосы, голубые глаза. У нее было любимое синее платье. Маша любила конфеты, играть со своим плюшевым мишкой и очень не любила манную кашу. И была у Маши одна проблема: она очень боялась какать в горшок. Она даже не знала, что именно ей страшно, но знала точно – страшно. Ее родители очень расстраивались, но Маша все равно боялась горшка. Ей казалось, что он очень страшный и Маше будет больно, если она будет в него какать. И хотя Маша была очень смелой девочкой, но горшок ее все равно пугал. Вот так она и жила все время, играла, кушала, спала, и все было бы хорошо, если бы не этот горшок.

И вот однажды, когда она уже ложилась спать, она услышала тихий печальный плач, который доносился из угла ее комнаты. Она сначала жутко перепугалась! Она даже хотела заплакать или позвать маму. Но Маша была все-таки смелая девочка и не стала этого делать. Да и плач был такой тихий и жалостливый. Маша собралась с духом, и пошла, посмотреть, кто же там плачет? Подошла и увидела свой горшок. Он тихо стоял в самом дальнем углу в комнате, был весь в пыли и по его горшочим щекам катились самые настоящие слезы! «Почему ты плачешь?» — спросила Маша. Она все еще побаивалась горшка, но уже меньше. «Я плачу потому, что я плохой! Я самый худший горшок из всех, что только есть на свете!» Маша уже почти перестала его бояться и спросила еще смелей: «Как тебя зовут, и почему ты думаешь, что ты плохой?» «Меня зовут Зюзюбрик и я плохой, я точно знаю!» Маше стало совсем жалко Зюзюбрика и даже стало как-то удивительно, чего она раньше боялась такого милого горшка. «Ну, Зюзюбрик, миленький, расскажи, чего ты плачешь так горько?» И горшок рассказал ей такую историю: «Я, Зюзюбрик, обычный детский горшок. Раньше я жил в магазине с моими друзьями, а потом пришли твои родители и купили меня. Я был так рад! Каждому горшку очень важно, чтобы его купили и подарили какого-нибудь мальчику или девочке. Вот и я очень надеялся, что мы с тобой подружимся, будем вместе играть. Я смогу стать настоящим взрослым горшком, выполняющим свою работу. Но я тебе не понравился, ты меня даже видеть не хочешь! Это все потому, что я плохой горшок!» «Нет, что ты!» — сказала Маша — «Ты самый замечательный горшок! Просто я раньше думала, что ты страшный! А ты на самом деле очень красивый, зелененький, и глазки у тебя очень милые!» Зюзюбрик еще раз всхлипнул, потом перестал плакать и удивленно посмотрел на Машу: «Так значит, ты будешь со мной дружить?» — все еще с определенной опаской спросил он, боясь, что Маша сейчас передумает. «Конечно! Ах, Зюзюбрик, миленький! Конечно! Я больше не буду тебя бояться! И буду писать и какать только в тебя! Тогда ты сможешь стать взрослым горшком, и будешь выполнять свою работу». С того дня Маша и Зюзюбрик стали лучшими друзьями, Маша перестала его бояться, а Зюзюбрик перестал себя считать плохим горшком».

Теперь поясним основные принципы составления  такой коррекционной сказки:

• Сюжет сказки отображает имеющуюся проблему – страх горшка
• Главный герой должен быть такого же возраста, внешности и характера как Ваш малыш. Чем более детальным будет описание, тем лучше. Это поможет малышу уловить сходство и сопоставить себя с этим героем. Но я не рекомендую делать главным героем самого ребенка. Наша сказка рассчитана на девочку Сашу, 3-х лет. То описание, которое приведено в начале сказки, полностью описывает реальную Сашу, и имя специально взято созвучное – так девочке будет легче сопоставить себя с героиней Машей.
• Сказка строится по обычному принципу: описание проблемы, какое-то действо, разрешение проблемы. Мы сделали нашу проблему смешной (за счет имени горшка) и не страшной (из-за демонстрации переживаний самого горшка). Всегда должен быть удачный конец. Малыш должен понять, что его трудности можно преодолеть и, в конце концов, ему будет хорошо.
• Язык и сюжет должен быть в соответствии с возрастом. Не нужно использовать сложных предложений или слов.
• Сказку нужно рассказывать обязательно после того, как эмоции схлынули. То есть не в момент испуга, не когда малыш расстроен или капризничает. Она будет иметь эффект только тогда, когда у ребенка спокойное состояние.
• Если Вы хотите проработать «острую» ситуацию, то есть очень сильно насыщенную эмоциями, то можно рассказать несколько разных сказок на одну и туже тему.

Вы можете придумать аналогичную сказку, в которой будете использовать детали жизни своего малыша. Главное сохранить все описанные выше принципы.

Автор Дарья Селиванова

Удачи Вам и Вашим Зюзюбрикам!

Загрузка…

www.uaua.info