Техника безопасности при работе с ножницами

Техника безопасности с ножницами: основные правила :

Прежде чем ребенок будет работать с опасными предметами (ножницами, иглами, клеевыми пистолетами), необходимо объяснить ему правила работы. Эти приспособления могут использоваться дома и на уроках труда в детском саду, школе. О технике безопасности с ножницами рассказано в статье.

Виды ножниц

Есть множество видов этих инструментов: для бумаги, портняжные, столовые, детские и хирургические. У них общие составляющие элементы и предназначение. Парные лезвия, скрепленные по центру, могут быть опасными для человека любого возраста. Поэтому техника безопасности с ножницами необходима для всех, как для домохозяйки, так и для дизайнера одежды. Работать с данными приспособлениями надо аккуратно.

Особую опасность представляют ножницы для детей. Развивающее творчество обычно предполагает использование разных материалов. Для этого есть безопасные пластмассовые ножницы, которыми сложно порезаться. Но даже с ними есть риск защемления, если не соблюдать технику безопасности с ножницами. Давайте узнаем, в чем она состоит.

Основы

Техника безопасности с ножницами заключается в следующем:

1. Приспособления надо хранить в сухом месте, чтобы не допустить образования ржавчины на лезвиях.
2. Инструменты должны быть качественно отрегулированными и заточенными.
3. Хранить приспособления надо в определенном месте.
4. Во время работы с этим предметов не следует отвлекаться, важно соблюдать внимательность.
5. При передаче ножниц держать их надо за сомкнутые лезвия.
6. Класть инструмент надо справка сомкнутыми лезвиями от себя.
7. Во время резания узкое лезвие должно быть внизу.
8. Нельзя бегать с ножницами.
9. Желательно не допускать падения инструмента на пол.

Соблюдение техники безопасности при работе с ножницами позволит избежать травмирования. Это касается как взрослых, так и детей. Когда можно приучать ребенка к работе с режущими приспособлениями? Точного ответа нет на этот вопрос. Многие родители приучают к творческой работе с 2-3 лет. Обычно начинают с бумаги. Тогда с 6 лет ребенок будет свободно пользоваться данными инструментами.

Выбор

Важны не только правила ТБ с ножницами, но и выбор качественных приспособлений. В магазинах продаются различные приспособления, отличающиеся размерами. Необходимо приобрести те инструменты, которыми удобны.

Детские ножницы должны быть острыми, иначе будет сложно резать даже бумагу. В то же время у них есть закругленные кончики, которые служат защитой от ранения. Если ребенок является левшой, для него нужно подобрать специальные инструменты, ведь тогда ему будет работать намного удобнее.

Для совсем маленьких деток есть инструменты с пластиковой пружиной на рукоятке, облегчающей резание. В зависимости от положения пружины ножницы закрываются до конца или не полностью безопасности при работе. Также есть инструменты с фигурными лезвиями. Они не только развивают моторику, но и полезны для творческого потенциала.

Объяснение правил

Прежде чем представить ребенку этот инструмент, необходимо рассказать ему о технике безопасности при работе с ножницами. Важно объяснить, что это приспособление острое и опасное. Если дети будут аккуратно им пользоваться, то не поранятся. Пользоваться ножницами нужно лишь по назначению и за столом.

Детские инструменты используются для резки бумаги, поэтому следует пресекать попытки работать с чем-то другим. Ребенок должен брать их только с разрешения взрослых. При этом он не должен оставаться один с ножницами. Такое можно позволить лишь с приближением школьного возраста.

Обучение

Перед началом работы этими предметами с ребенком надо поиграть в веселые игры для совершенствования зрительно-моторной координации. В качестве упражнения малыш должен выполнить задание – порвать кусок бумаги на кусочки. Затем их можно приклеить к бумаге.

Другим упражнением считается выполнение дырок в бумаге дыроколом. Тогда руки будут сильнее. Помогает и такое занятие – в резиновую игрушку надо набрать воду. И пусть малыш выдавить ее. Полезны пальчиковые игры. Когда руки готовы работать с ножницами, следует научить правильно их держать.

Держание

Чтобы научить держать режущий инструмент, необходимо выполнять следующие действия:

1. Ребенок должен держать ручку так, чтобы большой палец был направлен наверх. Нужно надеть на палец одно из колец.
2. Затем малыш может продевать кончик среднего пальца во второе кольцо.
3. Указательный палец надо поместить на второе кольцо.
4. Безымянный палец и мизинец будут подогнутыми.
5. Перед ребенком надо поместить лист бумаги. Если процедура резки идет наверх, то все выполняется правильно.

Данные действия помогают быстро натренировать ребенка на использование режущего предмета. Важно, чтобы он понял принцип его действия. Со временем он научится все выполнять самостоятельно.

Затем важно показать простые способы резки. Сначала это могут быть нарезания полосок, из которых можно выполнить цветок, гирлянды или даже елку. Развивают объемные аппликации. После нарезания полосок можно попробовать вырезать по контурам. Сначала надо выбирать простые контуры, а потом можно приступать к сложным.

Поэтому важно аккуратно работать с ножницами всем: взрослым и детям. Соблюдение элементарных правил безопасности позволит не допустить травмирование себя и рядом находящихся людей. А приучать к этому следует с детства.

www.syl.ru

Правила техники безопасности для школьников на уроках технологии

21vu.ru

Техника безопасности при работе с ножницами

21vu.ru

Методические рекомендации на тему:»ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ ПРИ РАБОТЕ С КОЛЮЩИМИ, РЕЖУЩИМИ ИНСТРУМЕНТАМИ И ПРИСПОСОБЛЕНИЯМИ (ИГЛАМИ, НОЖНИЦАМИ, КЛЕЕМ, ШИЛОМ, ЦИРКУЛЕМ И ДР.

Техника безопасности для учащихся при работе с колющими, режущими инструментами и приспособлениями (иглами, ножницами, клеем, шилом, циркулем и др.) в объединениях

«Теремок» и «Волшебный клубочек»

1. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ

1.1. К работе с колющими, режущими инструментами и приспособлениями допускаются подростки, изучившие правила по технике безопасности и правила пользования электроустановками.

1.2. На занятиях выполнять только порученную педагогом работу.

1.3. Перед началом работы необходимо убедиться в исправности инструментов и приспособлений. Обо всех неисправностях необходимо сообщать педагогу и не приступать к работе до устранения этих нарушений.

1.4. Замену инструментов и приспособлений производит педагог.

1.5. Во время работы оборудования не допускается его чистка, смазка и ремонт.

1.6. Хранить ручной инструмент в сумках или специальных ящиках, где отведено место каждому инструменту.

2. Правила Техники безопасности при работе с иголками и булавками.

2.1 Храните иголки и булавки в игольнице. 

2.2 Не берите иголки и булавки в рот.

2.3 Не пользуйтесь при работе ржавыми иглами и булавками.

2.4 Во время работы не вкалывайте иголки и булавки в одежду.

2.5 Не перекусывайте нитку зубами — можно испортить эмаль и поранить губы.

2.6 До и после работы проверь количество игл.

2.7 Игла всегда должна быть с ниткой для того, чтобы ее легче было найти, если она потеряется.

2.8 Сломанную иглу надо завернуть в плотную бумагу и выбросить.

3. Правила техники безопасности при работе с ножницами.

3.1 Во время работы быть внимательным, не отвлекаться и не отвлекать других.

3.2 Храните ножницы в определенном месте, кладите их сомкнутыми острыми концами от себя.

3.3 Передавайте ножницы нужно кольцами вперед с сомкнутыми лезвиями.

3.4 Нельзя резать на ходу.

3.5 При работе с ножницами необходимо следить за движением и положением лезвий во время работы.

4. Правила Техники безопасности при работе с шилом, циркулем.

4.1 Игла шила должна хорошо держаться в ручке.

4.2 Во время работы быть внимательным, не отвлекаться и не отвлекать других.

4.3 Передавать колющие и режущие предметы ручкой от себя, располагать их на столе острым концом от себя.

4.4 При работе с циркулем не оставлять циркуль в раскрытом виде, не держать циркуль вверх концами.

4.5 При работе шило направлять острием от себя.

5. Правила Техники безопасности при работе с клеем

5.1 Не допускайте попадания клея в глаза, в рот, на слизистые носа.

5.2 Клей храните в плотно закрытой упаковке.

5.3 При работе с клеем пользуйтесь кисточкой, если это требуется.

5.4 Излишки клея убирайте мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая её.

5.5 Кисточку и руки после работы хорошо вымойте с мылом.

6. Охрана труда. Правильная посадка во время работы

6.1 Ноги должны твердо опираться всей подошвой об пол, так как при другом положении ног нарушается кровообращение.

6.2 Свет должен падать слева или спереди.

6.3 Нельзя опираться грудью на стол.

6.4 Руки должны быть согнуты в локтях и отставать от корпуса более чем на 10 см.

6.5 Расстояние от глаз до изделия или детали должно быть 30-40 см.

6.6 В процессе работы следует периодически менять положение корпуса (из слегка согнутого к выпрямленному и обратно).

infourok.ru

Правила пользования ножницами в детском саду: техника работы с клеем

Техника безопасности при работе с ножницами

1. Храните ножницы в указанном месте в определённом положении.

2. При работе внимательно следите за направлением резания.

3. Не работайте с тупыми ножницами и с ослабленным шарнирным креплением.

4. Не держите ножницы лезвием вверх.

5. Не оставляйте ножницы с открытыми лезвиями.

6. Не режьте ножницами на ходу.

7. Не подходите к товарищу во время работы.

8. Передавайте закрытые ножницы кольцами вперёд.

9. Во время работы удерживайте материал левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвия.

Техника безопасности при работе с клеем

1. С клеем обращайтесь осторожно. Клей ядовит!

2. Наноси клей на поверхность изделия только кистью.

3. Нельзя, чтобы клей попадал на пальцы рук, лицо, особенно глаза.

4. При попадании клея в глаза надо немедленно промыть их в большом количестве воды.

5. По окончании работы обязательно вымыть руки и кисть.

6. При работе с клеем пользуйтесь салфеткой.

Техника безопасности при работе с иглой

1. Хранить иглы нужно в определенном месте (в игольнице, специальной коробке).

2. Запрещается брать иглу в рот, вкалывать ее в одежду.

3. Шить необходимо с наперстком, чтобы не поранить палец.

4. Нельзя шить ржавой иглой: она плохо входит в ткань, портит ее и может сломаться.

Техника безопасности

Как только вы приняли осознанное решение дать ребенку ножницы, нужно сразу объяснить ему, что ножницы — это не игрушка. Пользоваться ими нужно только по назначению и только за столом. Ниже описаны основные правилa безопасности использования ножниц:

— Ножницы нельзя брать без разрешения

— Ножницы нельзя класть на край стола, они могут упасть и поранить

— Ножницы нельзя оставлять в открытом виде

— Нельзя проводить руками по открытым лезвиям ножниц, они острые и можно поранится

— Ножницы нельзя передавать лезвиями вперед

— Ножницы нужно хранить в подставке ручками вверх

— Ножницы нельзя держать лезвиями вверх или по направлению к себе, можно наткнутся и пораниться

— Ножницами нельзя вырезать на ходу

Это основные правила безопасности, которые вы должны объяснить ребенку перед началом работы с ножницами. Вы же сами должны помнить, что маленького ребенка нельзя оставлять одного с ножницами в руках, особенно если он у вас не один. Такую роскошь можно позволить себе только ближе к школьному возрасту.

Желаю удачи и творческих идей!!!

Во время проведения уроков технологии (уроков труда) в школе детьми используются различные инструменты, неправильное обращение с которыми может привести к травме.

Здесь мы рассмотрим правила использования ножниц, швейной иглы, клея, пластилина, канцелярского ножа, шила, а также поговорим о правилах подготовки места к работе и его уборки в конце урока.

Обучение учащихся соблюдению правил безопасности на уроках технологии в школе — это залог успешного проведения урока и, самое главное, опыт правильного использования различных инструментов детьми в будущем.

Правила безопасной работы с ножницами

1. Соблюдай порядок на своем рабочем месте.
2. Перед работой проверь исправность инструментов.
3. Не работай ножницами с ослабленным креплением.
4. Работай только исправным инструментом: хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.
5. Работай ножницами только на своем рабочем месте.
6. Следи за движением лезвий во время работы.
7. Ножницы клади кольцами к себе.
8. Подавай ножницы кольцами вперед.
9. Не оставляй ножницы открытыми.
10. Храни ножницы в чехле лезвиями вниз.
11. Не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу.
12. Используй ножницы по назначению.

Правила безопасной работы с клеем

1. При работе с клеем пользуйся кисточкой, если это требуется.
2. Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном этапе.
3. Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая ее.
4. Кисточку и руки после работы хорошо вымой с мылом.

Правила безопасной работы с пластилином

1. Выбери для работы нужный цвет пластилина.
2. Отрежь стекой нужное количество пластилина.
3. Согрей кусочек пластилина теплом своих рук, чтобы он стал мягким.
4. По окончанию работы хорошо вытри руки сухой мягкой тряпочкой и только потом вымой их с мылом.

Правила безопасной работы со швейной иглой

1. Храни иглу всегда в игольнице.
2. Не оставляй иглу на рабочем месте без нитки.
3. Передавай иглу только в игольнице и с ниткой.
4. Не бери иглу в рот и не играй с иглой.
5. Не втыкай иглу в одежду.
6. До и после работы проверь количество игл.
7. Храни игольницу с иголками только в одном и том же месте.
8. Не отвлекайся во время работы с иглой.

Правила безопасной работы с канцелярским ножом

1. Выдвигай небольшую часть лезвия.
2. Работай канцелярским ножом на рабочей доске.
3. Выполняя разрезы, крепко держи нож одной рукой, а второй — материал с которым работаешь.
4. В случае, когда нож находится в нерабочем состоянии, лезвие должно быть спрятано внутрь.

Правила безопасной работы с шилом

1. Храни инструмент в безопасном месте.
2. Работай шилом только на подкладной доске.
3. Делай прокол, вращая ручку шила вправо и влево.
4. Будь внимателен! Не порань руку, держащую картон или любой дру¬гой материал.
5. После работы убери шило в коробку.

Правила подготовки рабочего места перед началом урока

1. Положи на парту клеенку, рабочую доску.
2. Приготовь необходимые материалы и инструменты к работе, коробку или пакет для изделий.
3. Надень рабочую одежду.
4. Тряпочку или салфетку для рук держи всегда в кармане рабочей одежды.

Правила уборки своего рабочего места

1. Положи изделие, выполненное на уроке, в коробку для изделий.
2. Собери со стола и с пола обрезки материала, мусор.
3. После работы с пластилином почисти стекой рабочую доску, крышку парты, если там остались следы от пластилина. Соскреби прилипший к полу пластилин — грязный выброси в мусор, чистый убери в коробку.
4. Протри инструменты и крышку парты тряпочкой.
5. Тщательно вытри руки тряпочкой и вымой их с мылом.
6. Сними рабочую одежду.
7. Все принадлежности убери.

Также рекомендуем почитать:

Ученикам → Тренажёр «Отличник»

Учителям →

Учителям → Диктанты с творческим заданием

Ученикам → Тесты по математике

Ученикам → Развивающая программа «Знайка»

Учим ребенка правильно пользоваться ножницами

В предыдущей статье, посвященной развитию мелкой моторики у ребенка, говорилось о том, что одним из упражнений, способствующих этому, является вырезание ножницами. Работа с ножницами помогает подготовить руку ребенка к предстоящему обучению в школе, так как отлично развивает мелкую мускулатуру рук и координацию. В каком же возрасте можно давать ребенку ножницы и как научить правильно пользоваться ими?

Использование ножниц требует от ребенка особенных умений и навыков. Для ребенка весьма сложным оказывается задание вырезать что-либо, поскольку ему приходится использовать все пальчики руки несинхронно: большой, указательный и средний пальчики – каждый выполняет свою работу.

Чем меньше рука ребенка, тем сложнее ему пользоваться ножницами. Однако многие дети уже с 3 лет готовы к тому, чтобы научиться делать разрезы на бумаге. И только к 6 годам навык использования ножниц не будет требовать от ребенка никакого напряжения – все будет происходить «на автомате».

Перед тем, как научить ребенка пользоваться ножницами, убедитесь, что его ручки достаточно сильны для такого занятия. Прежде чем дать ребенку ножницы, поиграйте с ним в веселые игры, которые помогут усовершенствовать зрительно-моторную координацию. Чтобы развить умение пользоваться обеими руками (координировать движения обеих рук), дайте задание порвать кусок бумаги на очень мелкие кусочки. Эти кусочки можно приклеить к бумаге (если рвать белую бумагу и приклеить кусочки на синюю – это снежок, если рвать коричневую бумагу, а затем приклеить ее на силуэт птички – это перышки для замерзающего воробья). Поиграйте с ребенком в пальчиковые игры, пусть он чаще лепит из пластилина – это укрепляет пальчики и развивает мелкую моторику.

Шаг 1. Купите качественные детские ножницы.

В магазинах можно найти ножницы практически любого размера, поэтому постарайтесь выбрать те, которые будут хорошо лежать в руке ребенка. Хорошие детские ножницы, с одной стороны, должны быть достаточно хорошо заточенными (чтобы ребенку было легко резать), так как тупые ножницы рвут бумагу, а не режут ее. С другой стороны, детские ножницы обязательно должны иметь закругленные кончики, чтобы ребенок не укололся и не поранил другого. У некоторых детских ножниц лезвия для безопасности покрыты пластиковыми накладками.

Если ребенок левша, следует приобрести ножницы, созданные специально для леворуких детей (пользуясь обычными ножницами и держа их в левой руке, дети не видят линию разреза). Лезвия в них перевернуты и не закрывают линию реза.

Шаг 2. Обсудите с ребенком правила использования ножниц.

Во-первых, расскажите ребенку, что ножницы можно использовать только для резки бумаги (нельзя резать одежду, скатерть, пальцы, волосы и т. д.). Во-вторых, расскажите о том, что с ножницами нельзя ходить, бегать и прыгать. Объясните ребенку, что с ножницами нельзя играть, подносить их близко к лицу и бросать. Покажите, как правильно нужно передавать ножницы (ручками вперед) и только закрытыми (с сомкнутыми лезвиями).

Шаг 3. Научите ребенка правильно держать ножницы.

Организуйте ребенку рабочее место, сядьте рядом и наглядно продемонстрируйте, как надо правильно держать ножницы. Далее покажите ребенку, как вы сами разрезаете лист бумаги пополам, режете бумагу на полоски, вырезаете круги и треугольники, нарезаете «бахрому».

Очень важно приучить ребенка держать ножницы правильно. Удобнее всего взять ножницы большим и средним пальцами.

1. Ребенок должен держать руку так, чтобы большой палец находился вверху. Наденьте на большой пальчик одно из колечек ножниц.

2. Пусть малыш проденет кончик среднего пальца в другое колечко.

3. Поместите указательный палец ребенка на второе колечко (снаружи).

4. Безымянный палец и мизинец должны быть подогнуты и упираться в ладонь.

5. Работать с ножницами нужно сидя за столом. Ноги ребенка должны упираться в пол. Локти – лежать на столе. Колени должны быть согнуты под прямым углом. В процессе вырезания руки должны быть немного прижаты к телу.

Первые движения по раскрытию и закрытию ножниц проделайте без бумаги, потренируйтесь в воздухе. Поиграйте с ним в игру: птичка прилетела в свое гнездышко – открывает клювик широко-широко, птенчики выглядывают из гнездышка, зовут свою маму – открывают клювики мелко-мелко. После того, как ребенок поймет принцип действия, переходите на бумагу.

Если работать ножницами двумя пальчиками пока сложно, в колечко можно продеть и безымянный пальчик.

Будьте терпеливы, поддерживайте ребенка, даже тогда, когда ему не удается сделать надрез. С течением времени ребенок будет овладевать навыками все лучше (ему необходима практика).

Вырезание станет очень увлекательным занятием, если родители подойдут к этому делу творчески. Для того, чтобы ребенок с охотой занимался, делайте занятия веселыми. Придумывайте различные задания и обыгрывайте их. Вырезать можно из ткани, картона, фольги и еще из множества материалов, которые подскажет вам фантазия. Не выбрасывайте нарезки малыша. Вместе с ребенком «обыгрывайте» их в аппликациях, открытках, коллажах, поделках. И самое главное – хвалите ребенка даже за маленький успех.

Какие ножницы нужны для ребёнка в детский сад или в школу?

Два кольца, два конца, посередине гвоздик — знакомый всем инструмент. Но не так он прост: нынче в продаже имеется огромное количество моделей ножниц и далеко не все равноценно подойдут для занятий ручным трудом. Пожалуйста, к  выбору чудо-инструмента и для малыша и для школьника отнеситесь со всей серьёзностью.

Какие же ножницы нужны  ребёнку  для  детского сада или в школу?

Начну с перечисления тех ножниц, которые НЕ следует покупать. Причём я исхожу не только из своих предпочтений, я так же знаю выбор детей: у нас в детском саду в начале года собрали ножницы, купленные родителями. Хранились они в общей коробке и вскоре были обобществлены — дети быстро забыли какие именно их ножницы, но быстро разобрались каким работать хорошо, неудобные же модели, даже очень красивые и яркие, так и оставались в коробке. Дети терпеливо ждали очередь, когда освободятся правильные ножницы. Вот тут-то я имела возможность чётко увидеть, каковы детские предпочтения. Они совпадают с моими.

Итак, сначала отсеем откровенно плохие варианты.

Очень вас прошу – не приобретайте ножницы, предназначенные для детей лет 3-4. Громоздкие  и неуклюжие, они имеют пластиковые лезвия с узкой и тупой режущей кромкой. Они, спору нет, технически безопасны, но и бесполезны для детей старшего возраста: качественно вырезать бумагу по хоть сколько-нибудь сложному контуру такими не получится. И, к тому же, дети не имеют возможности привыкнуть к  обычным ножницам, чтобы осознать необходимость самим соблюдать эту самую технику безопасности.  Такие ножницы я сравню с трёхколёсным велосипедом — оставим его начинающим.

Совершенно неподходящие  ножницы с широкими лезвиями и разукрашенными кольцами. Они декоративны, выглядят красиво и привлекательно, но абсолютно не предназначены для вырезания, крайне неудобны и технически небезопасны. Разукрашенные кольца очень мешают работать — фтопку такие ножницы!

Теперь рассмотрим  условно приемлемые варианты.

Посмотрите как крепятся кольца к лезвиям: место соединения — слабое звено ножниц, пластиковые кольца часто просто отпадают. Проследите, чтобы они сидели не «как влитые», а действительно были крепко влитые.

Часто встречаются ножницы с необъяснимо-неудобной формой колец  – заранее, а, главное, заочно невозможно предсказать, какие подойдут вашему ребёнку. Нужно примерять и пробовать. За ножницами в магазин идите с ребёнком и захватите с собой картонку, лоскуток ткани, бумагу. Пусть малыш попробует резать, по ходу станет ясно — насколько хороши ножницы лично для него.

Да, я знаю, что нынче очень многие ножницы продают либо глухо запечатанными, либо в такой упаковке, что проверить их невозможно. Я такие никогда не покупаю. Ну, правда, при покупке инструмента продающая сторона обязана предоставить возможность его испытать. Не поддавайтесь и не покупайте кота в мешке, даже если выглядят они прелестно. Я или добиваюсь разрешения опробовать будущую покупку или отказываюсь от такого варианта вообще.

Не выбирайте остроконечные ножницы, позаботьтесь о безопасности ребёнка.

Неподходящими будут ножницы с длинными лезвиями, даже если на этикетке значится «детские».

При покупке ножниц проверьте — не тугие ли они, вопреки распространённому заблуждению, тугие со временем вовсе не «расходятся», если ножницы раскрываются с трудом, то, скорее всего для ребёнка работа с ними превратится в упражнения с эспандером на годы и годы.

Теперь расскажу про мой выбор и выбор моих маленьких учеников — правильные ножницы для дошкольника и первоклассника.

Ребёнку 5-8 лет нужны детские ножницы с лезвиями длиной сантиметров 12 и с кольцами под  детские пальцы. Кольца могут быть одинаковые, но бывают модели, в которых предусмотрена возможность продевать в увеличенное кольцо указательный и средний пальцы — я предпочитаю такие.  Вот ножницы, пользовавшиеся наибольшим спросом у  детей:

Правильные ножницы для детей

У правильных  детских ножниц должны быть крепкие стальные негнущиеся лезвия с закруглённо-затупленными концами, достаточно большой рычаг(то есть кольца не сразу от гвоздика) и сами кольца крепкие — лучше овальной формы.

Вот какие ножницы нужны для детей

Такие вот советы по выбору правильных ножниц для  ребёнка. Надеюсь, что вам они будут полезны и  вы приобретёте малышу удобные ножницы, чтобы уроки труда были ему в радость.

Это первая статья из серии про выбор канцтоваров. Подписывайтесь на обновления блога Handykids.ru -«Изо» и «ручной труд» для детей по почтеl

Читайте также:

Google+

Уловка для того, чтобы научиться правильно держать ножницы — Советы и уловки

Уловка для того, чтобы научиться правильно держать ножницы

Дети могут держать ножницы назад двумя руками, использовать свое тело, чтобы направлять их … Они склонны испытывать множество различных техник, кроме правильной! Почему детям так трудно правильно держать ножницы, когда они впервые знакомятся с этим инструментом? На самом деле, это, скорее всего, потому, что ножницы не симметричны и, следовательно, предлагают много возможностей с точки зрения пространственной организации.Тот факт, что детская рука не симметрична, также усложняет задачу.

Чтобы правильно держать ножницы, ребенок должен:

• выберите правую руку;
• решите, какая часть ножниц будет сверху;
• решает, какие пальцы будут в малой петле, если у ножниц две петли разного размера;
• определяет направление ножниц (к телу или к комнате).

Хотя нам, взрослым, может показаться очевидным, что правильный захват ведет к более эффективному стрижке, маленькие дети, которые только начинают учиться пользоваться ножницами, испытывают трудности с ощущением правильного ножничного захвата в своих руках.Следовательно, невозможно установить связь между этим захватом и качеством их резки.

В возрасте от 2 до 6 лет дети будут экспериментировать с разными захватами ножниц в зависимости от развития их мелкой моторики и типов ножниц, к которым они имеют доступ. Этот этап тестирования считается частью нормального развития моторики.

Все дети пройдут этап тестирования, во время которого они будут резать, не имея в виду конкретной цели, не имея интереса следовать линии или создавать что-то.Когда ребенок проявляет интерес к более сложным действиям по резке, может быть интересно помочь ему / ей перейти к зрелому ножничному хвату, если он / она еще не развил его. Хороший трюк должен помочь ребенку представить, как правильно поставить пальцы, и его легко запомнить. Конечно, хороший трюк тоже должен доставлять удовольствие.

Вот мой любимый трюк: ШКОЛЬНЫЙ АВТОБУС!

История проста. С помощью рисунка представьте детям следующую аналогию: ножницы представляют школьный автобус, большой палец — это водитель, который должен сидеть в меньшей петле, а другие пальцы — это пассажиры, которые сидят в большей петле (сиденья).

Ваш указательный палец не в петле?
Возможно, вы научились держать указательный палец вне петли, чтобы направлять ножницы, или развили эту привычку. На самом деле это отличный метод! Тем не менее, это довольно сложно обучить маленьких детей и руки / пальцы, которые еще не полностью разобщены.

Однако, если вы чувствуете, что дети, с которыми вы работаете, готовы, вы можете попытаться научить их держать указательный палец вне петли.Например, вы можете сказать им, что указательный палец отказался садиться в автобус.

Josiane Caron Santha , Эрготерапевт

Возможно, ваш дошкольник неправильно использует ножницы

7 мая 2015 г. Сара Панкони, MAT

Возможно, ваш дошкольник неправильно пользуется ножницами, и вы можете даже не осознавать этого.

Научиться пользоваться ножницами — это развивающий навык для дошкольников, как физически, так и умственно. Многое должно произойти в нужное время, и из-за этого дошкольник может неправильно использовать ножницы по-разному. В этом посте я приведу шесть примеров типичных ошибок, которые делают дети, когда учатся пользоваться ножницами.

Правильное использование ножниц

Давайте начнем с того, как правильно пользоваться ножницами.

У этого дошкольника все делают правильно.В одной руке он держит бумагу, а в другой — ножницы. Его большой палец проходит через меньшую ручку ножниц и смотрит в потолок, а его указательный и средний пальцы проходят через большую ручку и обращены к столу. Его локти поджаты под ребра, а ножницы направлены от него. Он не только правильно пользуется ножницами, но и безопасно.

Этот дошкольник также правильно пользуется ножницами по тем же причинам, что и выше. При наблюдении за ножничной стрижкой необходимо обратить внимание на несколько вещей.Они следующие:

• ножницы направлены от тела
• Локти заправлены ребрами жесткости
• большой палец обращен вверх и проходит через верхнюю или меньшую ручку
• Указательный и средний пальцы продеваются через большую ручку

Неправильное использование ножниц

На следующих фотографиях показаны примеры неправильного использования ножниц.

Пока ножницы направлены в сторону от тела дошкольника, его правая рука, держащая бумагу, сгибается так, что она оказывается перед лезвиями ножниц, и когда он режет бумагу, он может также отрезать свое запястье.Это явно небезопасно.

У этого дошкольника локоть вывернут в воздух, из-за чего он указывает ножницами на руку, а не от тела. Кроме того, он держит ножницы боком, то есть параллельно столу, а не перпендикулярно, что затрудняет ему контроль.

Здесь происходит несколько вещей. Во-первых, у этого дошкольника большой палец не направлен в потолок. Если большой палец направлен к потолку, почти всегда ножницы будут направлены в сторону от тела.Кроме того, если бы его левая рука держала веревку параллельно столу, он мог бы отрегулировать свою правую руку так, чтобы его локоть находился рядом с его ребрами, а большой палец был поднят вверх, чтобы ножницы указывали от него. тело. Ясно, что он отрезал кончик пальца, потому что его большой палец не был обращен вверх, а ножницы не были направлены от его тела. (Не волнуйтесь, он не пострадал … в этот раз … но может в следующий раз!)

К чести ученика, перерезать веревочку очень сложно (один из моих дошкольников отказался даже попробовать), но стрижка не только интересна дошкольникам, но и требует огромного внимания.Из-за того, что требуется сосредоточенность и внимание, я считаю его очень эффективным в обучении правильному обращению с ножницами. Как вы можете видеть, этот ученик совершает те же ошибки, что и вышеуказанный ученик, и в результате ножницы режут по телу, а не от него. . Когда большой палец полностью обращен к столу, а не к потолку, ребенок практически не может безопасно и эффективно пользоваться ножницами.

Очень, очень важно, чтобы дети не использовали ножницы таким образом, так как это опасно.Когда моей дочери было всего два года, и она начала учиться пользоваться ножницами, она резала к своему телу и закончила тем, что проделала дыру в своей новой рубашке и оставила болезненный красный след на руке. Кажется, каждый ребенок пробует это. хотя бы один раз, пока он учится резать. Этот дошкольник использует ножницы, как ножницы для живой изгороди. Хотя на фото это может показаться безобидным, оно может поцарапать стол, но, что более важно, не учите его эффективно пользоваться ножницами только одной рукой.(Однако это может быть эффективным способом научить самого раннего новичка в использовании ножниц, но я рекомендую нарезать что-нибудь вроде пластилина).

А вот еще одна дошкольница (моя дочь) тоже попробовала метод стрижки. Проблема теперь в том, что у первого ученика действительно есть руки, скрученные так, что его локоть действительно находится в воздухе, и на этот раз он действительно поцарапал мне стол, когда ножницы отрезали веревку, которую они на самом деле не перерезали. путь.Опять же, этот метод неэффективен для обучения детей тому, как пользоваться ножницами только одной рукой, и, конечно же, не учит их держать бумагу (или веревку) в противоположной руке во время резки. Мало того, что дошкольники должны научиться основам использования ножниц, они также должны быть достаточно скоординированными, чтобы делать что-то совершенно другое другой рукой, которая часто тоже движется.

Безопасность — фактор номер один в обучении ребенка правильному обращению с ножницами.Рекомендации, которые я даю в начале поста, предназначены не только для обучения эффективному резанию ножницами, но и потому, что они обеспечивают безопасное резание ножницами.

Я Сара, педагог, ставшая домохозяйкой пяти лет! Я владелец и создатель Stay At Home Educator, веб-сайта, посвященного целенаправленному обучению и целенаправленному обучению в раннем детстве. Я преподавал разные уровни, в том числе дошкольный и колледж, и понемногу почти все, что между ними.Прямо сейчас я сосредоточен на обучении своих детей и ведении детского сада из дома. Полномочия включают: бакалавр искусств, магистр учебных программ и инструкций

Лучшие советы по обучению дошкольников стрижке ножницами

Стрижка ножницами требует удивительного количества навыков от дошкольника, настолько, что это может быть очень неприятно для ребенка, который хочет стричь, но все еще учится. (Потому что детей от природы тянет к ножницам, верно?) Ну, не обязательно.Следуйте этим простым советам , чтобы научить вашего дошкольника стричь ножницами проще простого!

Несколько вещей должны происходить одновременно. Мой сын, Уильям, например, должен координировать свои две руки, делая две совершенно разные вещи, чтобы эффективно пользоваться ножницами. Возьмем, к примеру, базовую задачу резки на прямой

Возьмем, к примеру, простую задачу — вырезать по прямой линии в центре бумаги. Он должен правильно держать ножницы в своей доминирующей руке, используя только большой, указательный и средний пальцы, оставляя безымянный и мизинец под ножницами около ладони. В своей не доминирующей руке он должен держать бумагу и двигать этой рукой по бумаге, открывая и закрывая ножницы (это задача, требующая силы и ловкости) другой рукой, перемещая при этом доминирующую руку с помощью ножниц. И все это при попытке оставаться на связи.

Требуется огромная точность.

Очевидно, что резка ножницами требует невероятной координации. В частности, требуется огромная двусторонняя координация, то есть способность одновременно использовать обе стороны тела для выполнения двух разных действий.

В любом случае, почему навыки резки так важны?

Ну, во-первых, потому что это важный жизненный навык. Но вы это уже знали.

Итак, помните, как я сказал, что ножничная резка требует двусторонней координации, когда обе стороны тела работают вместе? Ну, другие жизненные навыки требуют двусторонней координации тоже. Такие навыки как:

• вскрытие конверта
• застегивание пальто
• откручивает крышку пакета молока
• царапает противоположную руку
• рисует крестик, не меняя рук для этого
• Очистка апельсина или банана
• нарезка продуктов
• завязывание обуви

Итак, если резание ножницами является важным жизненным навыком, требующим совместной работы обеих сторон тела, то логично предположить, что практика резки ножницами поможет овладеть другими жизненными навыками, требующими двусторонней координации, например перечисленными выше.

И если говорить о жизненных навыках, ножничная резка также улучшает навыки письма . Это требует мелкой моторики ладони, а также большого и первых двух пальцев, известных как пальцы штатива. Это те же группы мышц, которые необходимы для правильного удержания карандаша, и, как и при использовании ножниц, безымянный и мизинец подвернуты под него, чтобы служить опорой. Именно из-за этого сходства практикуется передача навыков ножниц в улучшенный почерк.

Советы для обучения ножницам

В то время как у большинства детей практика ножниц может начаться не раньше, чем они достигнут дошкольного возраста, даже малыши двух лет достаточно взрослые, чтобы начать учиться резать.Ниже приведены несколько советов, которые следует учитывать при обучении ребенка пользоваться ножницами.

Безопасность прежде всего!

Детям нужно напоминать, что ножницы — это особый инструмент с острыми краями, с которым нужно обращаться очень осторожно. Это не игрушки, и дети никогда не должны обращаться с ними как с таковыми. Дети должны всегда находиться под присмотром взрослых при использовании ножниц и обращении с ними.

Выберите подходящие ножницы

должны быть детского размера и удобно лежать в руке.У них должен быть тупой конец, но острые лезвия (иначе бумага будет складываться, а не разрезаться, и как это неприятно!) Дебора из Teach Preschool составила отличный пост, в котором сравниваются различные типы детских ножниц и ее оценка каждого из них.

Модель правильного использования ножниц

И всегда поправляйте ребенка, не держащего в руках корректирующих ножниц. От вредных привычек трудно избавиться, а исправить неправильные ножницы, удерживающие дорогу, — чудовищная задача!

Как правильно держать ножницы при стрижке

Ножницы всегда следует держать ниже плеча, прижав локоть к ребрам, а большой палец смотреть вверх.Если вашему ребенку сложно не забыть держать большой палец вверх, наклейте на него небольшую наклейку, чтобы напоминать ему об этом. Ножницы также следует держать на расстоянии не менее восьми дюймов от лица и никогда не параллельно животу, но всегда направленными от тела. Внимание к этим деталям не только обеспечит безопасность ножниц, но и упростит обучение их использованию.

Следуйте соответствующему развитию навыков

Сначала начните с простейших навыков. Хотя вырезание прямых линий на бумаге для принтера может показаться достаточно простым, простое вырезание по бумаге, как правило, является первым шагом к обучению ножницам.Это позволяет попрактиковаться в открытии и закрытии ножниц, во время которой я на самом деле говорю своим ученикам: «Откройте, закройте, откройте, закройте …» Иногда я даже засовываю свои пальцы в их ножницы по их собственным пальцам, чтобы они действительно могли почувствовать раскрытие. и закройте, когда я помогаю своим ученикам раскрыть лезвия, насколько это возможно, а затем закрыть их.

После освоения ножниц дети могут практиковаться в сокращении коротких прямых линий и постепенно переходить к более сложным линиям, таким как изогнутые и зигзагообразные, а также спиральные.

Используйте различные материалы

Поддерживайте интерес и энтузиазм, используя некоторые менее традиционные материалы, такие как нарезка змей из пластилина, соломка или отрезная веревка. Нарезать бумагу будет легче, чем из более толстой бумаги, или из пенопласта. Попробуйте разрезать длинные тонкие полоски бумаги по ширине. Рекламы продуктовых магазинов, наждачная бумага, бумага для альбомов и фотографии тоже доставляют удовольствие.

Будьте понимающими и ободряйте.

Во время практики ножниц я часто слышу, как мои ученики жалуются, что резать трудно.И это. Это действительно сложно: их маленькие развивающиеся мускулы быстро утомляются, и базовые навыки, необходимые для резки линий или вокруг предметов, могут расстраивать дошкольников, когда они не сразу добиваются успеха.

Когда я практикуюсь в стрижке ножницами, я часто напоминаю своим ученикам, как важно быть трудолюбивым и как я горжусь ими за то, что они придерживаются чего-то такого сложного. И для некоторых студентов это также время, когда я напоминаю им, что наша лучшая работа — не всегда наша самая быстрая работа.

Разрешить независимую (но контролируемую) практику

Не всякая практика ножниц требует выполнения определенной задачи. На самом деле я оставляю детские ножницы на дошкольном столе на своей кухне, чтобы вырезать из разных материалов, чтобы мои дети могли практиковаться в ножницах самостоятельно, но со мной в комнате, наблюдая за их безопасностью. У них есть в наличии разнообразная цветная бумага разной толщины, а также учетные карточки. У них также есть в наличии небольшие листы бумаги с линиями резки, а также формами.Цель такого центра — дать моим детям время для занятий, когда они хотят заниматься самостоятельно, а не только в наши дошкольные часы. Они часто используют вырезанные кусочки, чтобы делать коллажи и открытки для отправки бабушкам и дедушкам.

Я Сара, педагог, ставшая домохозяйкой пяти лет! Я владелец и создатель Stay At Home Educator, веб-сайта, посвященного целенаправленному обучению и целенаправленному обучению в раннем детстве. Я преподавал разные уровни, в том числе дошкольный и колледж, и понемногу почти все, что между ними.Прямо сейчас я сосредоточен на обучении своих детей и ведении детского сада из дома. Полномочия включают: бакалавр искусств, магистр учебных программ и инструкций

Ножницы для дошкольников: виды и стратегии обучения

Дошкольное учреждение — это время, когда дети впервые развивают навыки ножниц. Таким образом, важно, чтобы мы предоставили им подходящие материалы и занятия, которые помогут им учиться. В этой статье описаны различные типы ножниц, чтобы помочь вам выбрать лучший для ваших учеников.Он также предлагает различные стратегии, которые вы можете использовать, чтобы помочь им научиться пользоваться ножницами и попрактиковаться в их использовании.

Типы ножниц

Правильный выбор ножниц может способствовать обучению и безопасным методам работы. Детям с особыми потребностями могут потребоваться специальные ножницы, которые помогут им резать, несмотря на дефицит силы или координации.

Ножницы Fiskar: Эти ножницы имеют одно отверстие для большого пальца и большее отверстие для нескольких пальцев. Они хороши для детей, чтобы начать учиться.

Пружинные ножницы: Эти ножницы открываются сами по себе после каждого отрезания. Он идеально подходит для детей, которые учатся стричь, или детей с особыми потребностями с нарушениями функции рук.

Настольные ножницы: Эти ножницы требуют, чтобы взрослый направлял бумагу, в то время как ребенок нажимает на верхнюю часть ножниц. Нижняя часть ножниц упирается в стол. Эти ножницы также очень полезны для детей с особыми потребностями и нарушениями функции рук.

Ножницы для левой руки: Эти ножницы предназначены для студентов-левшей.Лезвие расположено иначе, чтобы ученик мог видеть линию, которую он режет.

Ножницы для обучения: У этого типа ножниц есть пара дополнительных отверстий, через которые учитель может направлять ребенка. Они также идеально подходят для начинающих и детей с особыми потребностями.

Кроме того, дошкольные ножницы должны быть легкими и хорошо облегать руки ребенка. Лезвия не должны быть слишком тугими или слишком ослабленными. Ножницы, которые позволяют держать более одного пальца в одной из петель, более удобны в использовании.

Обучение работе с ножницами — шаг за шагом

Использование ножниц развивается поэтапно, и понимание этих этапов может помочь нам в обучении детей. Вот различные стадии и возраст, в котором они происходят. Не все дети дошкольного возраста учатся пользоваться ножницами в определенное время. У некоторых детей они могут развиться немного раньше, а у некоторых — немного позже. Однако все они проходят эти этапы. Предоставление занятий, которые помогут им отработать навыки на этапе, на котором они находятся, и знакомство с навыками следующего этапа может помочь им научиться пользоваться ножницами, не чувствуя себя подавленным.

Этап 1: Ребенок учится держать ножницы. (18-19 месяцев)

Этап 2: Ребенок учится открывать и закрывать ножницы. (20–23 месяца)

Этап 3: ребенок учится делать случайные вырезки на бумаге (23-29 месяцев)

Этап 4: ребенок учится толкать ножницы вперед, чтобы разрезать лист бумаги (30-35 месяцев)

Этап 5: Ребенок режет по прямой (36-41 месяц)

Этап 6: ребенок учится резать по изогнутой линии (42-47 месяцев)

Этап 7: ребенок вырезает простые формы, например круги и квадраты (42-47 месяцев)

Этап 8: Ребенок вырезает сложные формы и фигуры (48-57 месяцев)

Общие стратегии обучения работе с ножницами

— адаптировать толщину бумаги.Плотную бумагу легче держать и резать. Они лучше всего подходят для начинающих, обучающихся стрельбе из ножен. Строительная бумага хороша для отработки резки по линиям.

— Ширина сортовой бумаги. Когда ребенок начинает учиться, используйте узкие полоски бумаги и разрежьте их на короткие линии по ширине. По мере обучения постепенно увеличивайте ширину.

— Начните учить детей с того, что попросите их вырезать толстые жирные линии. Когда они овладеют этим навыком, вы сможете делать линии тоньше.

— Помогите детям отработать волнистые и изогнутые линии, прежде чем они научатся вырезать фигуры.

— Облегчите детям работу с бумагой, отрезав лишнюю бумагу на листе.

— Когда дети в дошкольных учреждениях учатся пользоваться ножницами, не беспокойтесь, если они запачканы и не могут аккуратно стричь. Крой — это навык, который требует большой практики и со временем будет развиваться.

Ножницы для дошкольников

Лучший способ мотивировать детей учиться и развивать навыки ножниц — это проводить много веселых и интересных занятий с ножницами дошкольного возраста.Помогите им вырезать полоски из бумаги или фигурки на цветном картоне и склеить проколы, чтобы получилось интересное искусство. Вы можете добавить клей с блестками, наклейки, пряжу или другие материалы для творчества. Дети, которые только учатся вырезать, приклеивают отрезанные ими кусочки бумаги и делают рисунки. Вы также можете склеить большие отрезанные полосы цветной бумаги и повесить их для украшения. И последнее задание, которое вы можете сделать, — раздайте детям красочные журналы и попросите их вырезать картинки по определенной теме и склеить их.

Обучение безопасности ножниц

Обучение технике безопасности при использовании ножниц — важная часть обучения использованию ножниц. Когда вы впервые показываете детям ножницы, обсудите эти правила и убедитесь, что дети всегда им следуют.

— Научите детей сгибать пальцы вокруг закрытых лезвий так, чтобы лезвия были направлены вниз.

— Убедитесь, что дети ходят медленно, неся ножницы.

— Научите детей передавать ножницы, свободно обхватив лезвия пальцами.

— Храните ножницы в безопасном месте и научите детей возвращать ножницы в определенное место после того, как их работа будет сделана.

Надеюсь, эти идеи помогут вам весело и безопасно познакомить детей дошкольного возраста с ножницами.

Список литературы

Колдер Т. (2007). Развитие координации навыков ножниц. Super Duper Publications.

FISKARS. (нет данных). Дети на передовой. Получено с Fiskars.com: https: //www.fiskars.ru / pdfs / FR / 156633_cut_poster.pdf

Northumberland Care Trust. (2009). Навыки ножниц. Нортумберленд: NHS.

Сью Махони, А. М. (2004). Развитие навыков ножниц — Руководство для родителей и учителей. Эссекс: Peta (U.K.) Ltd.

Каковы цели использования ножниц для 4-летних детей?

… Кэти МакДоннелл / Digital Vision / Getty Images

Если вы откладываете обучение своего 4-летнего ребенка пользоваться ножницами, потому что беспокоитесь о том, что он будет обрезать шторы вашей новой гостиной или отрезать шторы своей сестры красивые косы, пора побеждать свои страхи.Научиться пользоваться ножницами считается важной частью подготовки к детскому саду.

1 Безопасность ножниц

Перед тем, как начать учить ребенка пользоваться ножницами, ознакомьтесь с двумя ключевыми правилами безопасности ножниц. Во-первых, объясните ребенку, что ножницы предназначены только для резки бумаги. Немедленно установите четкие наказания, чтобы ваш ребенок не собирался работать парикмахером-любителем. Во-вторых, убедитесь, что ваш ребенок понимает, что он не должен бегать с ножницами, и должен ходить с ножницами только с разрешения взрослых.Продемонстрируйте, что правильно держать ножницы при ходьбе — это с закрытыми лезвиями, сжимая конец лезвия в руке и сжимая лезвия в кулак, оставляя ручки ножниц открытыми.

2 Моделирование правильной техники стрижки

При демонстрации того, как пользоваться ножницами с 4-летним ребенком, сядьте рядом с ним, а не напротив него. Сравните лезвия ножниц, открывающиеся и закрывающиеся со ртом животного, готовящегося к еде, чтобы создать легко запоминающийся визуальный сигнал для вашего ребенка.

3 Развитие навыков

Для взрослого разрезание листа бумаги происходит почти рефлекторно. Но для ребенка это требует сильной концентрации. Умение пользоваться ножницами обычно следует шаблону. Во-первых, ребенок может разрезать лист бумаги двумя или более последовательными ножницами. Затем он может разрезать относительно прямую линию, чтобы разрезать бумагу пополам. Манипулирование ножницами и бумагой для вырезания фигур включает вырезание квадратов, затем кругов или более сложных изогнутых форм.Линии отреза вначале должны быть толстыми, чтобы ребенку было легче по ним следовать. Когда он научится пользоваться ножницами, линии можно будет сделать тоньше.

4 Практика ведет к совершенству

Если вашему ребенку сложно научиться пользоваться ножницами, помните, что это сложный навык для 4-летних. Это требует терпения, координации и мелкой моторики. Дети развивают эти качества с разной скоростью, поэтому не расстраивайтесь, если вашему сыну потребуется время, чтобы научиться аккуратно стричь.Однако, если вы видите признаки других задержек в развитии, было бы неплохо сообщить об этом педиатру вашего ребенка.

35 лучших советов по обучению детей ножницам!

Как детский терапевт, я считаю, что навыки ножниц — это недооцененная область развития, к которой многие родители и педагоги недостаточно подготовлены .

Для умелого использования ножниц требуются базовые компоненты, такие как устойчивость позы, сила и ловкость рук, зрительно-моторная координация, двусторонняя интеграция, сенсорная интеграция, последовательность, ритм и внимание.Это навыки, которые также необходимы для успеха в игре и обучении.

Сегодня, в рамках нашей следующей серии из серии «Функциональные навыки для детей», я собираюсь обсудить, как развиваются навыки работы с ножницами, а также расскажу о практических стратегиях, которые вы можете использовать СЕГОДНЯ, чтобы помочь детям развить свои навыки резки ножницами!

Независимо от того, являетесь ли вы родителем, педагогом или коллегой-терапевтом, я надеюсь, что сегодняшний пост даст вам некоторую полезную информацию и советы по развитию навыков ножниц для детей в вашей жизни.И в рамках нашей серии мои коллеги-терапевты-блогеры собрали дополнительные посты, чтобы помочь вам в вашем стремлении поддержать развитие навыков ножниц. Так что оставайтесь в конце поста, чтобы увидеть, какие еще полезные советы они собрали для вас! Этот пост содержит партнерские ссылки для вашего удобства, что означает, что я могу получить небольшую комиссию, если вы перейдете и сделаете покупку (см. Полное раскрытие).

РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ НОЖНИЦЫ

До 2 лет:

Можно делать по одной ножке за раз

До 3 лет:

Может двигаться вперед по линии (не непрерывные движения вперед)

До 4 лет:

Может резать на 6 дюймов по прямой (шириной 6 дюйма) после демонстрации и без посторонней помощи, оставаясь в пределах дюйма от линии

Может резать на 6 дюймов по изогнутой линии (шириной дюйма) после демонстрации и без посторонней помощи, оставаясь в пределах дюйма от линии

Может вырезать круг диаметром не менее 6 дюймов без посторонней помощи, оставаясь в пределах ½ дюйма от линии

До 5 лет:

Можно без посторонней помощи вырезать квадрат шириной не менее 3 дюймов, оставаясь в пределах ½ дюйма от линии

Можно без посторонней помощи вырезать треугольник шириной не менее 3 дюймов, оставаясь в пределах ½ дюйма от линии

После демонстрации можно вырезать изображения, длина и ширина которых составляет не менее 6 дюймов, а ширина контуров не более дюйма, сохраняя при этом общую форму.

До 6 лет:

Можно разрезать ткань на длину не менее 6 дюймов острыми ножницами под тщательным наблюдением

К 6,5 годам:

Можно вырезать сложные изображения, следуя контурам без посторонней помощи

КАК ПОДДЕРЖАТЬ РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ НОЖНИЦЫ

Были ли вы удивлены каким-либо этапом мастерства ножниц? Разве не думали, что малыш может пользоваться ножницами ?! Очевидно, мы не хотим просто давать ножницы малышу или дошкольнику и позволить им сходить с ума.Но с помощью специальной, преднамеренной практики под наблюдением даже маленькие дети могут развить навыки, необходимые им, чтобы стать суперзвездами-ножницами!

⇒ Советы, которые помогут детям научиться стричь ножницами:

1. Обеспечьте возможность взаимодействия с предметами, требующими открытого / закрытого движения руки. Подумайте об этом — движения «открыть / закрыть» или «сжать / отпустить» — это основа работы ножниц. Это может включать в себя игру с такими предметами, как салат / сервировочные щипцы (узнайте 50 забавных способов игры с щипцами!), Насадки для индейки, зажимы для стружки или прищепки, бутылочки для брызг или бутылки с мягкими приправами (отлично подходит для игр с водой или ватных шариков. стол).Доступно множество игр, в которых используются щипцы (и, как бонусные баллы, они также помогают развивать у детей хватку карандашей!). Вот отличный пост, в котором более подробно рассказывается об освоении движения захвата / отпускания, необходимого для успеха ножниц.

2. Предоставьте возможность рвать бумагу либо просто для развлечения, либо в рамках художественного проекта. Мы любим рвать у себя дома старые бумажные пакеты с продуктами. Это может показаться странным, но разрыв бумаги на самом деле считается важным навыком перед ножницами!

3.Поставьте ножницы в положение «большие пальцы руки вверх» с самого начала. Это означает, что большой палец находится в маленьком отверстии и находится сверху, когда режет, а не скручивает предплечье внутрь и режет большим пальцем снизу.

4. Попробуйте использовать визуальные подсказки, чтобы помочь ребенку понять правильное положение рук. Если ребенок не может поднять большой палец вверх, держа ножницы, вы можете наклеить наклейку на его большой палец или нарисовать на нем маленькое счастливое лицо. Вы также можете наклеить небольшую наклейку на отверстие для большого пальца ножниц или даже обернуть верхнее отверстие для большого пальца изолентой, малярной лентой, лентой для васи и т. Д.У PreK Pages есть полезная картинка, которую вы могли бы оценить. Напомните ребенку, что он может видеть наклейку, смайлик или ленту, чтобы он знал, что его рука находится в правильном положении (бонусные баллы, если наклейка с изображением его любимого персонажа, и вы можете убедить его, что персонаж наблюдает за ними, в то время как они режут!).

5. При необходимости воспользуйтесь ручным помощником для начала работы. Открытие ножниц может быть сложнее для новичков, чем закрытие, особенно если ножницы слишком велики для их рук или у них есть слабость.Им может потребоваться помощь, открывая их каждый раз, когда они только начинают. Если вы поможете детям переместить ножницы в открытое положение над пластилином, они смогут самостоятельно закрыть ножницы и получить чувство выполненного долга, разрезая пластилин «самостоятельно». Как интересно для них!

6. Попробуйте подпружиненные ножницы, если открывание обычных ножниц создает слишком большие трудности или слишком много разочарований. Может быть приятно получить пружинящую помощь в начале пути (иногда вы можете найти их в долларовом магазине, если вам повезет!).Существуют также другие адаптированные версии ножниц для детей, которые плохо знакомы с стрижкой или борются с мелкой моторикой, такие как ножницы с пружинным механизмом, петельные ножницы и тренировочные ножницы с двойным управлением для правшей и левшей.

7. Начните с вырезания пластилина (дополнительные советы по этому поводу можно найти здесь, а также 10 замечательных заданий для лепки для малышей и 12 простых заданий для лепки для дошкольников).

8. Для вырезания пластилина используйте ножницы для пластилина или специальные ножницы (мне очень нравятся безопасные ножницы Crayola для вырезания пластилина, но не для бумаги… они не подходят для бумаги).

9. Держите режущий материал (пластилин, бумагу и т. Д.) Для ребенка, если это необходимо в первый раз, чтобы он мог сосредоточиться только на открытии и закрытии ножниц. Немного приподнимите материал (например, до уровня плеч ребенка), чтобы они не пытались нырять носом с ножницами в стол, как это часто делают дети, когда они только начинают учиться.

10. Убедитесь, что обе руки находятся в положении «большие пальцы вверх», когда ребенок будет готов держать ножницы И режущий материал. Это означает, что обе руки, режущие руку, и рука «помощника» расположены так, чтобы большой палец находился сверху.

11. Ножницы соломинки. Берегите хихиканье, когда разлетаются кусочки соломы, затем соберите их и зашнуруйте, чтобы сделать ожерелье.

12. Отрежьте тонкие полоски бумаги (шириной 1 дюйм). Это позволит вашему ребенку полностью отрезать кусок каждым ножом.

13. Обрежьте края бумажных пакетов с продуктами, каталожных карточек, нежелательной почты или образцов краски из хозяйственного магазина. У нас дома миллион старых бумажных пакетов для продуктов, поэтому большая часть резки выполняется из коричневых бумажных пакетов! Более плотную бумагу легче держать в руке, и с ней легче работать. Он не так часто болтается, как обычная «тонкая» бумага, что снижает разочарование новичков.

14. Приложите наклейку к краю бумаги и разрубите ее пополам ножницами. Нет ничего лучше небольшой тренировки по стрельбе. И будет намного веселее, когда вы заставите ножницы сказать: «ЧУВАТЬ!» По мере того, как ребенок становится более аккуратным, начните рисовать прямую линию на краю бумаги примерно 1-2 дюйма длиной, а затем поместите наклейку в конце линии.Это начало обучения резанию по леске!

15. Разрежьте мягкую пищу на кусочки ножницами. Примеры могут включать бананы или тонкие кусочки тыквы, цуккини, дыни или даже солодки. Как здорово иметь возможность работать и есть одновременно ?! Просто убедитесь, что ножницы чистые, если вы планируете позволить ребенку есть его работу.

Дополнительный ресурс: Бесплатные раздаточные материалы по развитию координации, необходимой для навыков ножниц, от Super Duper Inc.

⇒ Советы, которые помогут детям научиться резать ножницами:

16. Поощряйте оптимальное положение пальцев. Вы могли заметить, что большинство детей помещают большой палец в верхнее отверстие, а как можно больше пальцев — в нижнее отверстие большего размера. С точки зрения ОТ, это не считается «оптимальным» расположением пальцев. Окончательный золотой стандарт позиционирования пальцев при резке ножницами — это когда большой палец помещается в верхнее отверстие, средний палец , помещается в нижнее отверстие, а указательный палец фактически помещается на за пределами нижнего. отверстие для обеспечения повышенной устойчивости и управляемости при резке вперед и вокруг.Остальные два пальца (безымянный и мизинец) можно заправить в ладонь, что также обеспечивает дополнительную стабильность сводам руки. Кроме того, ножницами легче управлять, когда рукоятки ножниц опираются на средний сустав пальца (ближе к кончику пальца), а не полностью опускаются до нижнего сустава. Действительно трудно открывать и закрывать ножницы, когда они прикладываются к последнему суставу.

Итак, настал ли конец света, если ваш ребенок поместит свой указательный и средний пальцы в нижнее отверстие ножниц? Нет.И будут ли они навсегда повреждать пальцы или режущие навыки, если они будут держать ножницы на нижнем суставе? Нет. А встречал ли я когда-нибудь учителя, который преподавал в классе любое из этих положений «ножницы»? Нет. А дома мои дети уже научились оптимальному расположению пальцев? Нет. Но попробуйте (и на себе, и на своем ребенке) и посмотрите, поможет ли это!

17. Начните с резки по широкой линии (толщиной около ½ дюйма) длиной всего 2–3 дюйма. «Программа резки» от Real OT Solutions, Inc.отлично справляется с обучением детей навыкам резки, предоставляя очень толстые линии для начинающих и более тонкие линии для более продвинутых резчиков, все в пределах одной формы / фигур.

18. Детям, которым нужны конкретные указания или которые им полезны, скажите им, сколько именно порезов или «порезов» они сделают своими ножницами. Считайте вместе с ними, когда они продвигаются вперед («1… 2… 3… 4… стоп»).

19. Научите детей «толкать» ножницы вперед после каждого отрезания. Для детей, которые действительно борются с последовательностью, ритмом и двигательным планированием, связанным с продвижением вперед по бумаге, я могу дать очень конкретные вербальные сигналы, такие как «чавкать, открывать, толкать; чавкать, открывать, толкать ». Я могу даже моделировать его рядом с ними рукой, пока они режут. Это может помочь им немного замедлиться и выполнить движение более точно, вместо того, чтобы быстро или многократно обрезать любой край бумаги, который они могут зацепить.

20. Поместите наклейки вдоль пути, чтобы обеспечить дополнительное визуальное представление о том, куда должны идти ножницы. Для начала может быть полезно полностью заклеить путь наклейками. Когда они усвоят концепцию следования по пути, вы можете начать раскладывать наклейки, пока не останется только одна в начале и одна в конце. Бонусные баллы, если ребенок поможет вам очистить и наклеить наклейки на бумагу. Это дает им еще больше мелкой моторики и двусторонней практики, даже не осознавая этого!

21. Обрезайте дорожку, сделанную Wikki Stix. Это универсальный инструмент, который можно найти в Интернете здесь.

22. Прорезать дорожку из пластилина. Подробнее об этом вы можете прочитать в моем посте об использовании пластилина в качестве границ для резки.

23. Прорежьте дорожку, сделанную воздушной краской. Это требует большей предварительной подготовки, но на самом деле может быть более эффективным, чем вариант Wikki Stix или пластилина.

24. Вырежьте дорожку на тех ухабистых картонных бордюрах, которые учителя используют для украшения своих досок объявлений. Я впервые узнал об этом совете из поста The Inspired Treehouse, и он такой гениальный!

25. Представьте, что их ножницы — это разборчивый поезд, которому нужно оставаться на рельсах. Вы можете нарисовать две параллельные линии с горизонтальными линиями до середины, чтобы они «двигались». Работайте над тем, чтобы оставаться на самом тонком пути!

26. Представьте, что их ножницы — это машина, которая должна оставаться на дороге. Вы даже можете нарисовать дорогу пунктирными линиями посередине, чтобы попытаться остаться на

27.Представьте, что их ножницы — это ракетный корабль, летящий в открытый космос. Вы можете сделать обратный отсчет до «3-2-1-Blastoff!» а затем пусть они пройдут по прямому заранее начерченному пути от края бумаги до простого рисунка или наклейки с изображением луны, планеты или космического существа всего в нескольких дюймах от вас! Позже примите вызов, добавив кривые или углы, чтобы достичь космического пространства!

28. Представьте, что их ножницы — это обезьяна, взбирающаяся на банановое дерево. Нарисуйте банан в конце каждой дорожки и посмотрите, сколько их можно собрать!

29.Представьте, что их ножницы — это собака, идущая в собачью будку или собирающаяся достать их кость. Нарисуйте собачью будку или косточку, чтобы они могли получить то, что им нужно!

30. Представьте, что их ножницы — это рыба или другое морское существо, плавающее в океане. Можете ли вы уловить мою идею использования большого количества притворства при работе над навыками резки? Так намного веселее! Кроме того, это дает мне возможность притвориться , что я художник, хотя я совсем не …

Дополнительный ресурс: Основные действия по резке для работы по прямым линиям и др., Из Учебных мероприятий для мамы ОТ.

⇒ Советы, которые помогут детям научиться вырезать кривые и углы для фигур:

31. Убедитесь, что они начинаются с правильной стороны формы. Право нужно начать вырезать с правой стороны фигуры (двигаясь против часовой стрелки). Левши должны начинать с левой стороны фигуры (двигаясь по часовой стрелке). Это дает им лучшую возможность увидеть линию по отношению к лезвию ножниц. это также предотвращает сгибание и разрыв бумаги во время резки.

32. Нарезать спирали. Это дает им возможность по-настоящему попрактиковаться в перемещении ножниц вперед и назад, работая рукой помощника. Вот пример «спиральной змеи», чтобы вы могли понять, что я имею в виду.

33. Поместите наклейки вдоль изогнутой дорожки, как вы это делали с прямыми линиями. Их можно размещать непрерывно по пути или немного дальше друг от друга. Вы даже можете взять маркер и нарисовать маленькие точки там, где должны быть наклейки, а затем попросите ребенка очистить и поместить наклейки в нужные места для дополнительной практики мелкой моторики, двусторонней координации и координации рук и глаз.

34. При вырезании фигур с углами наклеивайте наклейки по углам и учите ребенка «СТОП!» когда их ножницы жуют наклейку. Многие дети, с которыми я работаю, склонны слишком рано переворачивать бумагу при обрезке углов. Наклейка (или просто точка, которую вы нарисовали в каждом углу) дает им более конкретную визуальную подсказку, указывающую, когда перевернуть бумагу. Вы можете начать с прямых углов вместо полных квадратов, чтобы сначала потренироваться в повороте в одном углу.

35. Используйте мой крутой числовой трюк, чтобы помочь детям узнать, когда и куда двигать руку помощника, чтобы они могли переворачивать бумагу во время резки. Этим советом разошлись по всему Facebook, и это была одна из тех вещей, которые я придумал однажды, работая с отстающим учеником. Это НЕМЕДЛЕННО помогло этому конкретному ученику, а также нескольким другим, которые изо всех сил пытались научиться переворачивать бумагу во время резки … может быть, это поможет и вашему ребенку!

Дополнительные ресурсы: Электронная книга по развитию навыков ножниц, электронная книга по мелкой моторике или комплект электронных книг по мелкой моторике из OT Mom Learning Activities (со скидкой на электронную книгу по мелкой моторике и электронную книгу по навыкам работы с ножницами ПЛЮС бесплатный шаблон бонусной резки).

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ, КАСАЮЩАЯСЯ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ НОЖНИЦЫ

Вот еще несколько замечательных постов, которые помогут вам и вашим детям стать суперзвездами-ножницами!

Развитие навыков ножниц: 35 лучших советов для обучения детей пользоваться ножницами | Мама ОТ

Особенности тонкой моторики при обучении работе с ножницами | Мисс Хайме, О.

Максимум навыков моторики и использования ножниц | Ваш источник терапии

Сенсорная обработка и навыки ножниц — удивительное звено | Детское игровое пространство

Научите детей замедляться, чтобы разрезать линии | Сахарные тети

5 советов по устранению трудностей с навыками ножниц | Растущие практические дети

Практика творческой резки для детей | Вдохновленный дом на дереве

Зрительная моторика и резание ножницами | Зона развлечений Therapy Fun Zone

Марионетки животных! Резать.Создавать. Играть. | Ваши дети OT

Узнайте обо всех «функциональных навыках», которые мы рассматриваем в нашей годовой серии, нажав ЗДЕСЬ. И вы можете прочитать все мои ежемесячные публикации в этой серии прямо ЗДЕСЬ.

Артикул:

Тефорд, П., Пшеница, Дж., Бейкер, Дж. (Ред.). (2010). HELP 3-6 направлений оценки [Оценка на основе учебного плана, 2-е издание]. Пало-Альто, Калифорния: Корпорация ВОРТ.

Уоршоу, С. (2007). HELP, направления 0–3 [Оценка на основе учебного плана].Пало-Альто, Калифорния: Корпорация ВОРТ.

Как это:

Нравится Загрузка …

Навыки резки ножницами: почему они важны и как им научиться

Когда я нашел свое первое упражнение по вырезанию ножницами для моих мальчиков, чтобы практиковать их навыки резки, я понятия не имел о преимуществах резки ножницами. Это было не более чем веселое, легкое занятие, над которым они могли поработать. Тем не менее, я начал немного читать и обнаружил, как ножницы связаны с навыками почерка. Итак, я подумал: «Эй, мне нравится конструировать вещи.Мои мальчики думают, что эта ножница — великолепная вещь. Я сделаю им лист для упражнений «.

Листы для практики ножничной резки на День Благодарения были первым набором, который я разработал. Мальчикам понравилось!

Итак, я сделал это снова и создал Рождественские листы для практики резки ножницами, которые стали ОГРОМНЫМ хитом и стали нашей публикацией №1 в том году!

Вау! И родители, и учителя едят это! Ножницы, должно быть, пользуются большим успехом у детей, чем я знаю!

Я мало знал, насколько детям нравятся занятия с ножницами, но также и ВСЕ многие преимущества, которые дает обучение ваших детей ножницам!

Когда я взял Коннора (нашего старшего сына) на речевое тестирование в рамках школьной / федеральной программы, стандартное тестирование требовало, чтобы каждому ребенку была дана полная оценка развития, речи, поведения и т. Д.Один из вопросов, который они мне задали и на котором, кажется, действительно сосредоточены, был: «Он умеет пользоваться ножницами?» Я замаскировал недоверчивый ответ : «Ему только что исполнилось 3 года! Откуда ему знать, как пользоваться ножницами ?! » на приглушенное «я не знаю. Я никогда не давала ему ножниц, кроме пластилина. Хотя, возможно, он использовал их в воскресной школе ».

Когда терапевты вернули его в комнату, они усадили его на пол с детскими ножницами и клочком бумаги. Я был удивлен! Он походил на маленького Эдварда Руки-ножницы, маневрируя этим новым инструментом, и через несколько минут на полу было покрыто около 100 маленьких треугольников!

Итак, когда я начал составлять тематические листы практики резки ножницами на зиму, я размышлял над советом Кэрол Зук, одной из моих замечательных приглашенных авторов и бывшей воспитательницей детского сада с 34 годами, которой я поделилась по поводу резки ножницами:

Упражнения с ножницами ТАК ВАЖНЫ для развития мелкой моторики! Выполняя упражнения по вырезанию ножницами, сначала поработайте над простейшими примерами.Начните с прямых линий, затем мягких изогнутых линий, волнистых линий, затем линий с острыми углами.

Хммм … может мне стоит немного облегчить практику резки листов ножницами. Но насколько легко? Ребенок какого возраста будет их использовать? И если Коннор должен был знать, как (или хотя бы практиковался) пользоваться ножницами для федеральных служб раннего вмешательства в возрасте 3 лет, сколько лет должно быть ребенку, когда они начнут пользоваться ножницами?

Я искал в Интернете ответы на свои вопросы и находил бесконечное количество выводов.Тем не менее, одна статья, которую я нашел, лучше всего ответила на все мои вопросы и дала наиболее полную информацию о том, как ножницы влияют на развитие ребенка, — это Scissors and Your Child Кимберли М. Виггинс, OTR / L, лицензированный специалист по трудотерапии в G&E Therapies (реабилитационный центр). Компания, специализирующаяся на семейном уходе в Киркленде, штат Нью-Йорк). В нем указано:

Ребенок, идущий по соответствующему пути развития, должен начать стрижку в возрасте 2 лет. Причин тому много:

• Резка позволяет ребенку наращивать крошечные мышцы ладони, постоянно открывая и закрывая ладонь.Эти мышцы также используются для письма, рисования и захвата таких вещей, как зубная щетка, ложка или вилка, и даже для подтягивания штанов.
• Резка улучшает координацию глаз и рук (использование зрения, обработка увиденного и одновременное движение руки для выполнения задачи). Другие примеры координации глаз и рук: ловля / бросание мяча, черпание еды ложкой и застегивание куртки.
• Кройка побуждает вашего ребенка использовать двустороннюю координацию (одновременное использование обеих сторон тела, в то время как каждая рука выполняет свою задачу).Например, при вырезании круга ребенок должен держать бумагу одной рукой (и постоянно ее поворачивать), в то время как другая рука открывает и закрывает ножницы и продвигается вперед, чтобы разрезать. Другие примеры: застегивание молнии на пальто или брюках, мытье посуды и открытие конверта.

Первое, чему должен научиться ребенок при резании ножницами, — это как открывать и закрывать руку и ощущать ощущение от разрезания листа бумаги. Если вашему ребенку трудно манипулировать ножницами, попробуйте использовать другие инструменты или выполнить другие задачи, связанные с резкой.Например, щипцы, пинцеты и дыроколы требуют того же движения, что и ножницы.

Итак, как вы можете помочь своему ребенку развить навыки резки?

Во-первых, не ждите, что ваш ребенок сразу научится резать. Это может занять недели и даже месяцы. Стрижка требует мышечного контроля, точности и координации. Хотя вы не можете контролировать, когда ваш ребенок сможет пользоваться ножницами, вы можете указать им в правильном направлении…

• • Убедитесь, что у вашего ребенка правильное положение рук.Мой средний ребенок всегда переворачивает руку вверх ногами, поэтому я все время напоминаю ему: «Привет, дружище, мне нужен большой палец вверх!» Я также читаю, чтобы поставить точку маркера, наклейку или смайлик на большой палец ребенка и напомнить ему, что нужно указывать на потолок.

• • Практика! Вот несколько забавных идей, которые ваш ребенок может использовать, чтобы практиковать правильную технику ножниц …
    • Пластилин! Это то, с чего я сначала начал резать Коннора. Позже я узнала, что это номер один материальные терапевты и другие мамы, которые предлагают начать с вашего ребенка! Кроме того, замешивание и защипывание теста помогает развивать упомянутые выше мышцы рук!
    • Тесто для печенья.Приготовьте тесто для печенья и дайте маленьким ножницам разрезать тесто. Так что, если это не красиво нарезанное печенье? Ваш ребенок будет гордиться своими артистическими и поварскими способностями, и это главное!
    • Соломка
    • Пряжа
    • Цветная плотная бумага. Позвольте вашему ребенку свободно стричь. Затем приклейте фигуры, чтобы получилась мозаика!
    • Играть ножницами для альбомов. У них такие забавные зигзаги и зубчатые узоры, что вырезать их становится еще интереснее! Только будьте осторожны, чтобы режущая кромка была более острой, поэтому это может быть более подходящим для детей старшего возраста.
    • Листы для практики резки ножницами! У нас есть листы с зимней тематикой и листы для практики резки ножницами для строительных машин. Плюс ко всему, тренировочные листы по вырезанию ножницами на День Благодарения, Рождественские листы для упражнений по вырезанию ножницами, Пасхальные листы для упражнений по вырезанию ножницами и даже забавное вырезание в День святого Патти!

Ого, мамочки! Кто знал, что ножницы — это нечто большее, чем просто … резка ?! Теперь, когда мы разобрались, давайте займемся резкой и изготовлением этих детишек!