Разное

Сочинение мои друзья 2 класс для портфолио: «Мои друзья» сочинение для портфолио🎈

Содержание

«Мои друзья» сочинение для портфолио🎈

Друзья важны в жизни каждого человека. Это самые близкие люди, которые придут на помощь в трудную минуту, которым можно доверить любой секрет. Друзья проводят с нами и радостные минуты, они делают праздник еще более ярким и веселым. Я рад, что в моей жизни тоже есть друзья.

Нельзя просто выбрать человека себе в друзья. С одними сближаешься постепенно, потому что они рядом, например, в школе или во дворе. С другими знакомишься там, где проявляются общие интересы, например, в кружках или в спортивных секциях. И каждый раз однажды понимаешь, что

этот человек стал тебе особенно близок и дорог, и что с ним хочется говорить на разные темы или даже просто быть рядом.

Здорово видеть своих друзей каждый день. Но даже если этого не происходит, дружба все равно не исчезает. С некоторыми моими друзьями мы не видимся месяцами, но все равно остаемся друг другу родными. Это важно, что в мире есть такие дорогие для тебя люди, которые не забудут и не предадут тебя, даже если ты будешь в отъезде или уедешь в другой город навсегда.

У человека может быть только один, самый близкий друг. А может быть и так, что друзей у него много, и он никогда не остается один. Нельзя сказать, сколько

должно быть друзей у одного человека, и это позволяет нам самим выбирать и решать.

Друзья — это лучшая поддержка в любой ситуации, даже если друзья просто рядом. Но чтобы сохранить дружбу, нужно очень стараться. Нельзя забывать о своих друзьях, о важных событиях в их жизни. Нельзя проводить с ними только счастливые дни, оставляя их, когда у них неприятности или горе.

У меня есть несколько очень хороших друзей, которых я очень люблю. Я дорожу ими, потому что у них такие же увлечения и вкусы. Мне нравится проводить с ними время, потому что мы любим одинаковую музыку и одни и те же фильмы. Они всегда могут рассказать что-то интересное и выслушать меня, если мне это необходимо, и я отвечаю им тем же. Мне хочется верить, что мы сумеем сохранить эту дружбу на всю жизнь. А еще я надеюсь, что в будущем у меня появятся новые друзья, с которыми мне будет так же интересно.

Сочинение на тему «Я и мои друзья»

Друзья занимают очень важное место в жизни каждого из нас. Это собратья по духу, те, кому иногда мы доверяем даже больше, чем самым близким. Недаром, так много произведений литературы и искусства посвящено теме дружбы.

Я и мои Друзья
У меня не очень много друзей. Вернее настоящих, проверенных временем людей, с которыми не страшно пойти в огонь, воду или в разведку. Всего их четверо, а вместе со мной – пять. Мы вместе с детского сада, и нас до сих пор все называют “великолепная пятёрка”.

Мы любим проводить время вместе: летом отправляемся в походы, а зимой, почти каждые выходные, проводим на катке. У нас есть одно общее увлечение: снимать небольшие фильмы про нашу жизнь. При этом, каждый вовлечен в процесс.

Мы придумываем сценарий, затем распределяем роли и выбираем место для съемки. После того, как материал будет готов, собираемся вместе и монтируем небольшую картину. В конце, подбираем музыку для фона или звуки спецэффектов – получается очень смешно и интересно!
Недавно, мы отправили одну из наших работ на конкурс в интернете, и даже получили небольшую премию. Кто знает, может в будущем это развлечение станет нашим призванием!

Друзья – наше отражение
Я полностью поддерживаю мнение о том, что о человеке можно судить по тем людям, которых он называет друзьями. Наверное дело в том, что чаще всего, мы предпочитаем общаться с теми, кто на нас похож и разделяет сходные убеждения и интересы.

Я считаю, что в этом плане мне очень повезло, ведь мои друзья – просто замечательные люди.

ОНИ ВСЕ ЧЕМ-ТО УВЛЕЧЕНЫ: СПОРТОМ, МУЗЫКОЙ, КОМПЬЮТЕРАМИ, ВЕЛОСИПЕДАМИ. НЕ ПРИПОМНЮ НИ ОДНОГО ДНЯ, КОГДА БЫ НАМ БЫЛО СКУЧНО ВМЕСТЕ, ИЛИ НЕЧЕМ ЗАНЯТЬСЯ.
Но важнее всего то, что мы всегда готовы поддержать друг друга в любой беде. Даже если позвоню кому-нибудь из них в четыре часа утра, я точно знаю, что получу помощь.

Я очень люблю, и дорожу нашей “великолепной пятеркой”, а ещё надеюсь, что эта дружба пройдет через года и выдержит все испытания, ведь в мире нет ничего ценнее!

Сочинение на тему Мои увлечения или мое хобби

Сочинение на тему Мое хобби – рисование 5 класс

У каждого человека есть свое хобби.

Кто-то поет, кто-то играет на музыкальном инструменте, а кто-то любит делать что-нибудь своими руками. Но я — очень разносторонний человек и мне нравятся разные вещи.

Все же, своим хобби я считаю рисование. Начала рисовать я в 10 лет. Сначала мои рисунки заметили родители. Им очень понравилось как я рисую и они решили отдать меня в художественную школу. Отсюда и началось мое познание искусства живописи. В рисовании очень много направлений, но живопись, для меня, самое красивое и «живое». Рисуя красками можно передать все цвета, что ты чувствуешь, эмоции, что проходят у тебя глядя на эту картину.

Я верю, что искусство можно чувствовать. Сейчас, родители уже гордятся мною, моими маленькими победами на творческих конкурсах. Мне очень нравится радовать родителей, поэтому, я развиваюсь в этом еще больше. Они – моя мотивация и поддержка.

Ходить на галереи и выставки – мое любимое занятие. А картины поистине великих художников – моя страсть.
Мне искренне нравится рисовать, и я бы хотела посвятить этому всю свою жизнь.

Сочинение на тему Мое хобби – книги5 класс

Хобби – это увлечение, которое нравится человеку, и которому он готов отдать всего себя.
Я считаю правильным определением именно это, потому что оно очень хорошо описывает мою ситуацию. Из всего разнообразия хобби, мое хобби – это книги. Когда я начинаю читать, я отдаю всю себя и могу просидеть за чтением какой-нибудь интересной книги чуть ли не весь день, забыв о сне и еде. Когда я читаю, я успокаиваюсь. Читая, я познаю себя, создаю свою собственную реальность. Одна книга – она реальность. А у меня их набралось уже очень много.

Любовь к книгам – это заслуга Родителей. Я, как сейчас помню тот день, когда они подарили мне мою первую книжку – волшебник изумрудного города. Мне очень понравилось читать, и родители купили мне новые книги. Теперь, у меня набралась уже целая коллекция книг. Ими заполнена вся моя комната. Книги, подарили мне не только счастливые моменты, но и хорошую учебу в школе, потому что читая, я развиваюсь.

Я очень люблю читать и хочу чтобы таких как я стало больше.

Сочинение на тему Мое хобби – танцы 5 класс

В наше время технологий, существует огромное разнообразие хобби. Но я, не такая как все, потому что мне нравится танцевать.

О том, что на танцы можно ходить с любого возраста, я не знала. Но однажды, я увидела рекламу нового центра, где обучают танцам. Он был рядом с моим домом, и поэтому я пошла посмотреть. Я записалась, а меня приняли! Я была очень рада. Тогда я и узнала по-настоящему, что такое танцы. Теперь, я обожаю танцевать. Я хожу на танцы 2 года, но за это время я успела влюбиться в них. У меня, сначала, были сомнения, но сейчас, я бы уже ни за что не перестала туда ходить.

Я уже выступала 3 раза, и мы занимали только призовые места. Танцы – это работа в команде. Это же так весело! Вокруг тебя девчонки и мальчишки твоего возраста. Можно общаться и даже беситься после уроков. Тут, я нашла много новых друзей, нашла свое увлечение.

Сейчас, я уже думаю о том, чтобы перейти в общую школу с дополнительным изучением танцев, а в будущем, уехать учиться на хореографа.

Сочинение на тему Мое хобби – футбол 5 класс

Мне всегда нравился спорт. Мой папа с детства приучал меня к тому, что нужно заниматься спортом, что спорт – это то, к чему нужно стремиться. Но я из всего этого разнообразия выбрал футбол, потому что, он полон азарта.

Сначала, это просто влечение посмотреть каждый футбольный матч, поболеть за любимую команду, потом я обожал гонять мяч с друзьями во дворе. Записавшись на кружок, я научился настоящему, профессиональному футболу. Возможно, многие думают, что футбол – это просто бессмысленное пинание мяча по полю, но для меня это намного больше, чем просто игра. Матч – это целый фильм, в котором ты – один из главных героев.

Футболисты – очень закаленные люди, веди им приходится играть с ранней весны, по позднюю осень. Также, без физической силы тут не обойтись, ведь нужно хорошо бегать и обладать выносливостью.

Это не так просто, следить за мячом. Нужно многому учиться, правильно пинать, что мяч улетел прямо туда, куда тебе надо.

Я считаю, что самая сильная мотивация в футболе – это команда. Никогда не хочется подводить друзей, ведь от каждого зависит итоги игры.

Моя любимая российская команда – «Зенит», европейская – «Милан» из Италии. Мне бы очень хотелось побывать на больших стадионах и многозначащих матчах, и я надеюсь что в будущем осуществлю свои мечты.

5 класс

Мои увлечения или мое хобби Сейчас читают:
  • Характеристика и образ Кутейкина в комедии Недоросль сочинение

    Кутейкин является второстепенным действующим лицом в комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль». Он входит в число учителей, нанятых Простаковой для обучения Митрофанушки. Кутейкин преподает нерадивому ученику грамоту, пытаясь на протяжении трех лет научить

  • Сочинение на тему Летняя ночь 4 класс

    Лето – это отличное время года. Летом очень тепло, нет необходимости надевать теплую одежду, и хочется очень много времени проводить на улице. В последнее время лето очень жаркое.

  • Сочинение по картине Серова Девочка с персиками 3, 6, 8 класс

    Свою знаменитую картину «Девочка с персиками», которая сегодня находится в Третьяковской галерее, молодой двадцатидвухлетний художник Валентин Серов написал в 1887 году в усадьбе Абрамцево,

  • Сочинение Саратов — мой город

    Я живу в прекрасном городе Саратове. В нашем городе много красивых мест и достопримечательностей. К примеру, известный парк Победы, который находится на Соколиной горе. В нем находится памятник «Журавли»,

  • Сочинение по картине Мещерского Ледоход

    Арсений Иванович Мещерский был очень самобытным художником. Больше всего он любил писать пейзажи. Известны его холсты о природе севера и юга России, Крыма и Кавказа. Излюбленным временем года мастера была зима. В своих работах он чаще всего

  • Образ и характеристика Кабанихи в пьесе Гроза Островского сочинение

    Одним из центральных персонажей в пьесе Островского А.Н. считается Кабанова Марфа Игнатьевна – богатая купчиха, живет без мужа, упрямая и черствая, жестокая и боевая, имеет двоих детей Тихона и Варвару. Эта героиня полна земных дел, она,

Моя мечта портфолио первоклассника пример. Из детских сочинений на тему «Моя мечта». Представляем вашему вниманию самые заветные желания девочек и мальчиков из Волжской школы-интерната. Памятка для ученика по ведению портфолио

Фото: Владимир Лебедев, Каширское ИА
1 сентября — это в первую очередь праздник первоклассников. Вчерашние малыши надевают форму и садятся за парты, чтобы получить первые серьезные знания о мире. У каждого из них — свои вопросы, желания и мечты. В преддверии Дня знаний корреспонденты РИАМО расспросили первоклашек о том, зачем нужно ходить в школу, кем они хотели бы стать и каким видят будущее России.

Алеша Митронов, 7 лет, Одинцово, гимназия № 7:


«Учиться надо для того, чтобы знать все об окружающем мире, о космосе, проводить всякие эксперименты, когда станешь взрослым. Чтобы писать, считать и многое другое делать».

«Хочу стать путешественником. Хочу узнать весь мир, увидеть все континенты, острова, полюса, экватор. Мечтаю исследовать Великобританию и Францию, даже Италию хочется. А еще путешественники могут даже в другой мир перелететь или на другую очень далекую планету, если придумают самый быстрый космический аппарат».

«Я знаю, что случится через 500 лет: все станет российским. А лет через 20 Россия будет самой безопасной для проживания страной, так как я смогу построить такую преграду, что ни один чужой самолет или вертолет к нам через нее не пролетит. Еще хочу открыть для России новые неизведанные земли. Их больше всего в Антарктиде. Попутно, может быть, удастся найти где-нибудь нефть. Только сам не хочу спускаться к ядру Земли — там очень жарко. И Россия станет еще богаче!»

Дана Воротынцева, 6 лет, Чехов, школа № 3:


«Учиться надо ради своего будущего. В школу нужно ходить, чтобы научиться читать, писать и считать, делать открытия, все время узнавать что-то новое. Эти знания нужны, чтобы поступить в институт и получить хорошую профессию. Учеба приучает к трудолюбию и терпению. А еще в школе учат быть добрым и воспитанным человеком, уважать старших и ценить друзей. Я буду ходить в школу с радостью и удовольствием, и буду стараться учиться хорошо».

«Когда я была маленькой, я хотела стать космонавтом или ветеринаром. А сейчас моя мечта — быть модельером. Я очень люблю рисовать, придумывать одежду. У меня даже есть свои альбомы мод. Сейчас я учусь в художественной школе. Когда-нибудь я научусь шить. Работа модельера мне кажется очень интересной и увлекательной. Мне нравится все красивое, и я хочу дарить красоту миру. Но, конечно, я еще буду выбирать свою будущую профессию. Главное, чтобы она была мне интересна и была полезна людям».

«Мое главное пожелание для России — чтобы не было войны, и чтобы все были здоровыми. Я хочу, чтобы все любили, гордились, защищали и берегли Россию. Хочется, чтобы Россия была красивой и богатой. А для этого каждый должен приносить пользу своей стране. Ведь если в России будет все хорошо, тогда я и все дети смогут учиться, заниматься любимым делом и будут счастливыми людьми».

Вероника Федосеева, 7 лет, Химки, школа № 27:


«В школе много интересного. Там учат различные языки. Мне нравится математика, и я знаю, что 20 плюс 20 равно 40, и многое другое. Мне бы хотелось научится красиво писать в тетрадях. Конечно, все бывает, но хотелось бы получать хорошие оценки. А еще очень важно получать много знаний, вдруг кто-нибудь задаст мне вопрос, а я не смогу ответить, это очень плохо. В школе я получу почти все ответы на свои вопросы и смогу подсказать окружающим. В школе научат правильно пользоваться компьютером. Моей маме на работе он очень нужен, наверное, и для моей работы в будущем компьютер будет необходим. И еще я познакомилась со своей учительницей, она очень хорошая, это важно, когда тебя окружают добрые люди, маленькие и взрослые. Я очень хочу пойти в первый класс».

«Я много рисую, поэтому хочу быть художником. Рисование — мое любимое занятие. Люблю рисовать природу, зверей. Совсем недавно я нарисовала корову, она получилась милая и забавная. Мама учит меня красиво рисовать, она училась рисованию в художественной школе и у нее получаются очень красивые картинки. Я тоже хочу научиться рисовать так же красиво, как и она. Хочу дарить свои работы близким, чтобы они радовались. А когда я вырасту и буду настоящим художником, мы с бабулей и мамой купим красивые рамки для моих работ и организуем выставку. Все желающие смогут посмотреть на мои рисунки и порадоваться вместе с нами».

«Я живу в России. Мне бы хотелось, когда придет какой-то праздник, например, Новый год, чтобы мой любимый город был красиво украшен. Москва — столица нашей Родины. Я хочу, чтобы и она была всегда красивая, не только в праздники. Я была в зоопарке, там много зверей, но необходимо, чтобы их было еще больше. Мне бы хотелось, чтобы меня окружали мои родные и близкие друзья, Агния и Луиза. Необходимо получить хорошее образование, чтобы у меня была хорошая профессия и я смогла зарабатывать деньги и путешествовать по миру с моими родными».

«Когда я буду художником, я нарисую картинки, какими должны быть в России парки. Постараюсь, чтобы по этим картинкам люди создали еще больше парков и скверов для прогулок и отдыха людей. Недавно мы были на море, и уже через пять дней мне хотелось вернуться в свой любимый город Химки. Я хочу, чтобы Россия радовала детей: нарисую картинки и по ним мастера построят самые волшебные игровые площадки. Россия большая и красивая страна с очень красивым названием».

Марк Дзюра, 7 лет, Ступино, школа № 2:


«Я считаю, что в школу нужно ходить для того, чтобы быть умным, а для этого нужно учиться, читать книги, выполнять домашнее задание. А еще, если будешь ходить в школу — станешь сильным и трудолюбивым, потому что у нас будут уроки физкультуры и труда».

«Я стану зубным врачом, чтобы делать людям красивые улыбки. Хорошо, когда у всех белые зубки. У меня папа работает стоматологом, и я очень хочу быть похожим на него. Когда я сказал папе о том, что хочу продолжить его дело, он ответил, что это отличная идея».

«Я бы хотел в будущем видеть Россию светлой и радостной. Но самое главное, я хочу, чтобы в нашей стране не было войны. Я живу в очень красивом городе и не хочу, чтобы здания были разрушенными. Поэтому для будущего России я буду стараться сделать все что могу, чтобы не было войны».

Элина Соловьева, 7 лет, Ступино, школа № 2:


«Я думаю, что в школу нужно ходить для того, чтобы узнавать что-то новое. А чтобы узнавать что-то новое — нужно хорошо учиться, получать пятерки. Еще в школе можно завести много друзей, вместе общаться на переменах».

«Я еще не знаю, кем мне стать, потому что на свете разных профессий очень много. Мне сложно остановиться на одной и забыть о других интересных профессиях. Мне очень нравится профессия парикмахер, потому что я люблю делать прически куклам. Еще мне нравится профессия повара, потому что тут надо готовить, придумывать новые рецепты и всех кормить».

«Я очень люблю рисовать, и когда меня просят нарисовать свою Родину, я ее всегда рисую яркими цветами, с полями и зелеными лесами. Я хочу, чтобы будущая Россия была такой яркой, чтобы все были добрыми и друг другу помогали, не рубили леса, где живут белки, лисы и другие звери. Я хочу хорошо учиться, для того, чтобы тоже помогать людям».

Вова Образцов, 7 лет, Шаховская, школа № 1:


«В школу нужно ходить, чтобы получать знания. А они помогут мне в будущем выбрать любую профессию. А еще затем, чтобы играть там с друзьями и путешествовать с классом».

«Я пока точно не знаю, кем хочу стать. Сначала хотел стать футболистом. Я занимаюсь в футбольной секции, люблю играть в нападении и стоять на воротах. С папой иногда смотрю матчи по телевизору. Но потом передумал. Сейчас мне нравится папина профессия — он геодезист. Я был у него на работе, на папином столе много чертежей. И еще папа брал меня в поле, где они все измеряли. Мне кажется, это очень интересно — строить такие чертежи и все измерять. Думаю, это сложно, но я буду стараться».

«Я хочу, чтобы Россия всегда была сильной страной. А еще, чтобы не было войны. Мой дед Вася воевал на войне. А 9 мая я с родителями носил цветы к памятнику солдатам Великой Отечественной войны. Я хочу, чтобы все знали, каким смелым и сильным был мой дедушка. И его подвиг никогда не забылся. Когда мои младшие сестренки подрастут, я обязательно расскажу им про дедушку, чтобы они тоже знали его историю».

Варвара Реброва (7 лет), Шаховская, Шаховская гимназия:


«В школу нужно ходить, чтобы научиться читать и писать. А еще там интересно. В школе работают учителя, которые могут ответить на любой вопрос. А я хочу много знать о нашей Земле».

«Я хочу стать стоматологом. Я не боюсь лечить зубы, от мамы и от нашего знакомого зубного врача тети Светы знаю, что нужно всегда чистить зубы и следить за ними, не есть много конфет. Мне даже уколы не делают, когда лечат зубы. У стоматолога много разных инструментов и материалов. Мне их разрешили посмотреть, когда мы с мамой ходили лечить зубы. И мне хочется, чтобы у всех людей были здоровые зубы, и стоматологов никто не боялся».

«Мне хочется, чтобы наша страна всегда была такой, как сейчас — большой и красивой. Я ездила с мамой и папой на Азовское море, а еще в Абхазию. По дороге видела всякую красивую природу, много разных деревьев и цветов. Видели разные города. Но мне нравится наша Шаховская, это небольшой поселок с детскими площадками, стадионом, мы там катаемся на роликах и велосипеде, у нас есть бассейн и детский парк. Моя бабушка Галя строила здесь дороги. Моя мама Елена Владимировна сажала цветы в центре у фонтанов. Когда я вырасту, тоже буду здесь жить и работать».

Больше мнений: РИАМО

Вот и до нас дошел очередной эксперимент министерства образования. На родительских собраниях в школе учителя поставили родителей в известность, что для каждого школьника должен быть создан портфолио ученика начальной школы .

Озадаченные родители стали задавать учителям массу вопросов. Что представляет собой портфолио ученика , как сделать его? Каким оно должно быть? Что должно входить в портфолио? Зачем нужно портфолио для начальных классов ?

После родительского собрания, я встретила знакомых, у которых дети учатся в другой школе и узнала, что их тоже обрадовали данным нововведением. Но в их школе решили поступить проще, они заказали готовое портфолио для школьника на все классы начальной школы. Портфолио им выдали на родительском собрании, дома они заполнили странички и сдали учителю.

Чтоб облегчить участь родителей нашего класса и свою, я вышла с предложением к учителю по поводу приобретения готовых школьных портфолио в той школе, где учиться мой ребёнок. Но, как оказалось составление портфолио – это творческий процесс, который помогает ребенку раскрыть свои творческие способности, а также провести самоанализ своей школьной жизни за определенный промежуток. Мотивирует ребенка принимать участие в учебной деятельности и творческой работе. Повышает самооценку и уверенность в своих возможностях. Поэтому готовые школьные портфолио не приветствуются.
Тогда я приступила к изучению информации… Пробороздив просторы интернета, стало понятно, что пока единого стандарта для оформления портфолио нет.

Пройдя этот сложный путь, мне хотелось бы помочь другим родителям, которые только столкнулись с составлением портфолио для школьника .

Итак, что нужно для портфолио:
1. папка-регистратор
2. файлы… нет, не правильно, мнооого файлов
3. бумага А4
4. цветные карандаши (для выполнения рисунков ребенком)
5. принтер
6. ну и, конечно же, терпение и время

Задача родителей — помочь детям составить портфолио. Подсказать, как правильно заполнить разделы, выбрать нужные фотографии, рисунки.

На данный момент у портфолио есть примерные разделы, которые можно дополнять различной интересной информацией:

1. Титульный лист портфолио ученика
На этом листе указываются данные ребенка – Фамилия, Имя, Отчество, фотография ребенка, учебное заведение и город в котором учится ребенок, дата начала и окончания портфолио.

2. Раздел — Мой мир :
В этом разделе добавляется информация, которая важна для ребенка. Примерный вариант страниц:

Личные данные (Обо мне) – дата рождения, место рождения, возраст. Можно указать домашний адрес, телефон.
Мое имя – напишите, что означает имя ребенка, откуда оно произошло, можно указать в честь кого назвали (например, дедушка). А также, укажите известных людей носящие данное имя.
Моя семья – напишите короткий рассказ о своей семье или если есть желание и время, то о каждом члене семьи. Приложите к данному рассказу фотографии родных или рисунок ребенка, как он видит свою семью. В данную рубрику можно приложить родословную ребенка.
Мой город (Я живу) — в данном разделе указываем город проживания ребенка, в каком году и кем он был основан, чем знаменит этот город, какие интересные места есть.
Схема маршрута до школы – рисуем вместе с ребенком безопасный путь от дома до школы. Отмечаем опасные места – автомобильные дороги, железнодорожные пути и т. д.
Мои друзья – здесь перечисляем друзей ребенка (фамилия, имя), можно приложить фотографию друзей. А также пишем об увлечениях друга или общих интересах.
Мои увлечения (Мои интересы) – на данной страничке нужно рассказать, что ребенок любит делать, чем увлекается. По желанию ребенка можно рассказать о кружках/секциях, куда он дополнительно ходит.

3. Раздел — Моя школа :

Моя школа – адрес школы, телефон администрации, можно приклеить фотографию учреждения, ФИО директора, начало (год) учебы.
Мой класс – укажите номер класса, приклейте общую фотографию класса, а также можно написать небольшой рассказ о классе.
Мои учителя – заполняем данные о классном руководителе (ФИО + краткий рассказ, о том какой он), о педагогах (предмет + ФИО).
Мои школьные предметы – даем краткое описание по каждому предмету, т.е. помогаем ребенку понять для чего он нужен. Так же можно написать свое отношение к предмету. Например, математика сложный предмет, но я стараюсь, т. к. хочу научиться хорошо считать или мне нравится музыка, потому что я учусь красиво петь.
Моя общественная работа (общественная деятельность) – данный раздел желательно заполнить с фотографиями, где ребенок принимал участие в школьной жизни (например, выступал на празднике, оформлял класс, стенгазету, читал стихи на утреннике и т.д.) + краткое описание о впечатлении/эмоциях от выполнения общественной деятельности.
Мои впечатления (школьные мероприятия, экскурсионно-познавательные мероприятия) – тут всё стандартно, пишем коротенький отзыв-впечатление о посещении ребенка с классом экскурсии, музея, выставки и т.д. Отзыв можно оформить фотографией с данного мероприятия или нарисовать рисунок.

4. Раздел — Мои успехи :

Моя учеба – делаем заголовки листов по каждому школьному предмету (математика, русский язык, чтение, музыка и т.д.). В данные разделы будут вкладываться в файлы хорошо выполненные работы — самостоятельные, контрольные, отзывы о книгах, различные доклады и т. д.
Мое творчество – сюда мы размещаем творчество ребенка. Рисунки, поделки, его писательскую деятельность – сказки, рассказы, стихи. Про объемные работы тоже не забываем – фотографируем и добавляем к себе в портфолио. При желании, работы можно подписать – название, а также где участвовала работа (если выставлялась на конкурсе/выставке).
Мои достижения – делаем копии, и смело размещаем в этот раздел – похвальные листы, грамоты, дипломы, итоговые аттестационные ведомости, благодарственные письма и т.д.
Мои лучшие работы (Работы, которыми я горжусь) – сюда будут вкладываться работы, которые ребенок посчитает важными и ценными за целый год учебы. А оставшийся (менее ценный, по мнению ребенка) материал выкладываем, освобождая место для разделов для нового учебного года.

«Мечта – ето реальность» (cкачиваний: 835)

«Мечта – цель к которой нужно идти» (cкачиваний: 1305)

«Мечта в 11 классе» (cкачиваний: 1165)

«Мечта для 7 класса» (cкачиваний: 965)

«Мечты сбиваются если к ней идти» (cкачиваний: 494)

«Мои мечты сочинения» (cкачиваний: 869)

» Мечта – цель » (cкачиваний: 389)

«Сочинение для 5 класса по теме моя мечта» (cкачиваний: 1511)

«Сочинение мечта 4 класса» (cкачиваний: 1052)

«Сочинение мечта для 6 класса» (cкачиваний: 817)

«Сочинение- о чем я мечтаю» (cкачиваний: 703)

«Сочинения мечта стать дизайнером» (cкачиваний: 3824)

«Сочинения мечты сбываются» (cкачиваний: 245)

«Сочинения моя мечта» (cкачиваний: 871)

«Сочинения о чем мечтают девушки» (cкачиваний: 215)

«У кожного есть своя мечта» (cкачиваний: 355)

«Удивительное чувство — мечта» (cкачиваний: 298)

«Что я хочу достигнуть в будущем» (cкачиваний: 412)

Еще с детства, когда мы уже немного осознаем жизнь, у нас появляются мечты, которые на протяжении судьбы каждый человек приобретает для себя и иногда эти мечты сбываются иногда и нет, но всегда нужно добиваться своей цели.

В школе вам из таких предметов как русский язык и литература будут давать написать сочинения на тему: «Моя мечта». И каждый, в этом сочинении будет рассказывать о своей мечте, что бы он хотел сделать или, где работать, и что делает он для того, чтобы мечта осуществилась.
В этом сочинении вы также будете давать характеристику того, что в целом значит для вас мечта. Потому что у каждого человека мечты совсем разные и представление о том, что вообще такое мечта тоже разное. У некоторых людей мечта для них — вполне обыденная вещь, которую можно себе позволить, а у других — это цель в жизни. Все зависит и от материального обеспечения семи, от здоровья, увлечений, развития, вкусов и других факторов.
У нас вы найдете огромное количество таких тем сочинений, какие вы сможете пересмотреть прямо из сайта, или скачать на свой компьютер и распечатать себе. Можно даже написать от себя, после прочитанных сочинений. Как по мне, мечта должна быть у каждого человека на свете. Поскольку когда есть мечта, есть определенные действия с нашей стороны, человек старается и хочет добиться ее, у человека есть стимул в жизни. А когда мечты нет, то жизнь становится более серой, и цели нет, и также нет той радости когда, человек себе отметил, что он добьется определенной цели и когда ему это удается, на душе большая гордость и радость за то, что цель достигнута.
Так что, пользуясь нашими сочинениями, вы сможете себе подобрать тему о той мечте, которая вам больше по вкусу, поскольку в школе вам это будут задавать. Желаю удачи, и получить хорошую оценку.

Титульный лист

Портфолио начинается с титульного листа, в котором содержится основная информация: фамилия, имя и отчество, контактная информация и фото ученика. Важно дать ребёнку самому выбрать фотографию для титульного листа.

Раздел 1. «Мой мир» («Портрет»)

Здесь можно поместить любую информацию, которая интересна и важна для ребёнка.

1. «Автобиография» – В этом разделе он может поместить свои фотографии и подписать их.

2. «Сочинения» – сочинения, эссе на различные темы:

– Моё имя (информация о том, что означает имя, почему родители выбрали именно это имя; если у ребёнка редкая или интересная фамилия, можно пояснить, что она означает). (1 класс)

– Моя семья (здесь можно рассказать о членах семьи, либо составить рассказ о своей семье). (2 класс)

– Мои друзья (фотографии друзей, информация об их интересах, увлечениях). (2 класс)

– Мои увлечения (можно рассказать о том, чем увлекается ребёнок, в каких секциях или кружках занимается). (3 класс)

– Моя малая родина (рассказать о своём родном городе, о его интересных местах. Здесь же можно разместить схему маршрута от дома до школы, составленную ребёнком совместно с родителями, важно отметить в ней опасные места (пересечения дорог, светофоры).

Раздел 2 – «Мои цели»

Мои образовательные планы на год (урочная и внеурочная деятельность)
Сведения о занятости в кружках, секциях, клубах

Раздел 3 – «Социальная практика»

Сведения о поручениях
— Оформить этот раздел можно с использованием фотографий и кратких сообщений на тему:
– Выпуск стенгазеты
– Участие в субботниках
– Выступление на торжественной линейке

Включает в себя данные обо всех видах социальной практики учащихся во внеурочной деятельности (социальные проекты, оказание помощи нуждающимся и т. п.).

Раздел 4 – «Мои достижения»

Этот раздел может включать рубрики:

«Творческие работы» (стихи, рисунки, сказки, фотографии поделок, копии рисунков, принимавших участие в конкурсах и т. д.),

«Награды» (грамоты, дипломы, благодарственные письма и т.д.)

Лучше расположить содержимое этого раздела в хронологическом порядке.

Сведения об участии в олимпиадах и интеллектуальных играх

Сведения об участии в спортивных конкурсах и соревнованиях, школьных и классных праздниках и мероприятиях и пр.
Сведения об участии в проектной деятельности

Материалы этого блока позволяют выстраивать рейтинг индивидуальных результатов, рейтинг достижений, отслеживать динамику изменения результатов обучения.

Раздел 5 – «Мои впечатления»

Сведения о посещении театра, выставки, музея, школьного праздника, похода, экскурсии.

Раздел 6 – «Рабочие материалы»

(все письменные работы, диагностические работы)

РУССКИЙ ЯЗЫК 1 класс

Математика 1 класс

Мир вокруг нас 1 класс

Так я читаю. 1 класс

Раздел 7 – «Отзывы и пожелания»

(в произвольной форме)

– Учителей

– Родителей

– Педагогов дополнительного образования

Ничто так не повышает самооценку ребёнка, как положительная оценка педагогом его стараний. Здесь можно написать отзыв или пожелание, возможно рекомендации, как педагогом, так и родителем как по итогам учебного года, так и по участию в каком-либо мероприятии.

Памятка для педагогов по ведению портфолио

1.Привлечение родителей к помощи при заполнении разделов портфолио (особенно в 1 классе).

2.Разделы портфолио не нумеровать, а располагать в произвольном порядке (по желанию).

3.Результат работ датируется, чтобы можно было отследить динамику, соответствующая оценка всегда сравнивает текущую работу ребёнка с более ранней.

4.Портфолио не использовать для сравнения детей между собой!!!

6.Просмотр портфолио педагогом, родителями и другими учениками разрешается только с ведома и согласия ученика, которому принадлежит портфолио.

7.Страницы портфолио должны быть красиво оформлены, ребёнок должен понимать важность внешнего вида документа.

8.Важно, чтобы на каждом этапе в процессе продвижения к намеченной цели был зафиксирован успех ученика, т.к. именно успех – наилучший стимул для дальнейшего развития.

9.В конце учебного года можно провести презентацию и определить победителя в номинациях «Самый оригинальный портфолио», «За самое лучшее оформление работ», «За многогранность и талант», «За трудолюбие».

Взаимодействие с родителями

Большинство родителей, будучи уверенными, что портфолио обязательно поможет при поступлении в ВУЗ, очень кропотливо относятся к его заполнению, а некоторых в этом убеждают учителя, создавая мотивацию для создания портфолио их детей.

Очень важно сделать родителей своими союзниками в непростом деле сбора портфолио. Поэтому первоначально стоит привлекать активных, неравнодушных родителей. Необходима система консультативной помощи: консультации, семинары по оформлению и заполнению страничек портфолио.

Важно научить наблюдать, замечать все новое и интересное и непременно фиксировать, записывать. С помощью портфолио родители видят своего ребенка со стороны, его желания, интересы.

Портфолио также может использоваться как дополнительный материал при изучении семьи — уклада ее жизни, интересов, традиций. Наблюдая за детьми и их родителями в процессе создания портфолио, педагоги отмечали, что подобные мероприятия способствуют налаживанию более теплых взаимоотношений в семье.

Одним из главных результатов работы над портфолио является то, что родители учатся наблюдать и замечать происходящие изменения, систематизировать их. Определенную помощь могут оказать памятки, вопросники, опираясь на которые родители смогут выделить особенно яркие и интересные моменты развития их ребенка.

Памятка для ученика по ведению портфолио

1. Начни свою работу с портфолио с рассказа о себе, своей семье, своих увлечениях.

2. Составление портфолио – это не гонка за всевозможными грамотами. Важен сам процесс участия, хотя высокий результат, конечно, радует.

3. Заполняй страницы портфолио аккуратно, прояви, где надо, фантазию и творческую выдумку, ведь твой портфолио должен отличаться от других.

4. Умей замечать свои даже маленькие успехи, радуйся им!

5. Обращайся к заполнению портфолио в хорошем настроении!

Готовые шаблоны портфолио для школьников. Скачивание бесплатное и платное, в зависимости от качества и уникальности портфолио. Бесплатное скачивание возможно только с условием использования исключительно в личных целях ребенка. Не допускается публикация архивов и листов шаблонов на других сайтах и блогах!

Портфолио ученика в стиле Чемпионата мира по футболу 2018: 13 страничек-заготовок в формате jpg

Шаблон портфолио ученика в морском стиле с 1 по 8 класс: 13 страничек-заготовок в формате jpg

Шаблон портфолио в школу для мальчиков в стиле Майнкрафт: 13 страничек-заготовок в формате jpg

Шаблон портфолио ученика начальных классов Осень: 16 страничек-заготовок в формате jpg +3 свободные странички с фоном

Шаблон портфолио ученика в олимпийском стиле Сочи 2014: 16 страничек-заготовок в формате jpg

Шаблон портфолио ученика старших классов «Из Парижа с любовью»: 12 страничек-заготовок в формате jpg

Шаблон портфолио ученика старших классов в стиле художника П. Мондриан: 12 страничек-заготовок в формате png

Из детских сочинений на тему «Моя мечта».
Представляем вашему вниманию самые заветные желания
девочек и мальчиков из Волжской школы-интерната

« Я мечтаю стать художником . Мне нравится рисовать портреты, пейзажи, натюрморты. Чтобы нарисовать все это, нужно вглядываться в жизнь и многое понимать. И в первую очередь других людей. Понимая других, я становлюсь к ним внимательнее и добрее, а они – добрее ко мне. Когда мне грустно, я беру бумагу и краски и начинаю рисовать. Настроение мое меняется в лучшую сторону. Я мечтаю иметь, как все художники, масляные краски. Я верю в свою мечту, и она обязательно исполнится. Терпение и труд все перетрут. Это народная мудрость. Я часть народа, и мне пока не хватает терпения, но я буду работать над собой».

Федоров Дмитрий, 3 класс

« Я мечтаю стать ученым-конструктором . Мне нравится разбирать старые устройства и механизмы: машины, вертолеты , радио, магнитофоны и многое другое. А потом из разобранного собирать что-нибудь интересное, полезное и забавное.

Однажды я из старой и сломанной машинки собрал новую модель на электрическом пульте управления. Я пристроил к ней фары, поворотники и поставил новые колеса. Машину я раскрасил во все цвета радуги.

Я подарил ее своему младшему брату. Он так обрадовался, что целыми днями играл с ней, не расставаясь с ней ни на минуту. Его радость передалась и мне.

Вот поэтому я и мечтаю стать ученым-конструктором и доставлять людям радость своими изобретениями».

«У каждого человека есть своя мечта, к которой он стремится до последнего дня, чтобы ее осуществить. У меня тоже есть своя мечта. Я хочу побывать на Черном море , потому что я никогда не видела его.

Море – это безбрежное пространство с огромными волнами. Море бывает и грозным, и спокойным. Наверное, очень приятно сидеть на берегу и наблюдать за волнами. Ходить по песку, оставлять свои следы, и волны будут смывать их. Или собирать круглые красивые камешки, ракушки и выкладывать из них причудливый узор. А потом любоваться закатом, смотреть, как солнце погружается в воду, и вода от этого становится золотой.

А может, мне удастся покататься на белом пароходе и увидеть настоящих дельфинов, чтобы они подплыли ко мне, и я могла бы их покормить.

Наверное, моя мечта осуществится в будущем, когда я вырасту, окончу школу, получу профессию и смогу путешествовать».

Лежнина Юля, 7 класс

«Любой человек мечтает о чем-либо, стремится к чему-то хорошему, пытается осуществить свою мечту. И у меня есть мечта.

Моя мечта такая: чтобы все дети интернатов, детских домов и приютов нашли свое счастье и понимали, что педагоги пытаются помочь им найти свое место в жизни. Очень приятно, когда ты кому-то нужен, что есть, кому о тебе позаботиться и знать, что тебя любят.

Детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, нелегко живется без семьи и без родных, а ведь так хочется обнять каждого из своей семьи: маму, папу, дедушку или бабушку, сказать им, что ты их любишь и дорожишь ими.

Но еще у нас есть воспитатели и учителя, которые тоже нас любят и заботятся о нас так, как бы заботилась мама. И поэтому в интернате, в детском доме тоже есть своя семья, которую мы любим, как свою родную.

Каждому человеку хочется счастья. У человека эта мечта стоит на первом месте – жить хорошо, иметь семью, своих детей . И поэтому людям не запрещено мечтать: мечты приводят к рождению целей, а цель и ее достижение – путь в хорошую жизнь. Мечтайте больше, ребята!!!».

«Моя заветная мечта, чтобы люди не засоряли природу . Природа – это наше лицо. И я хочу, чтобы люди заботились о ней: не рубили деревья, не было браконьеров , мусора, чтобы всегда светило солнце и звезды. Это одна из самых насущных мировых поблеем. И я хочу, чтобы моя самая-самая заветная мечта исполнилась».

Мосунов Михаил, 3 класс

«Моя мечта – побывать в Египте . Это очень древняя страна. В ней есть гробницы фараонов – царей Древнего Египта и очень много музеев, где хранятся драгоценности. Я хожу в библиотеку и читаю книги про Египет. Я хочу увидеть памятники Египта – пирамиды и сфинксы. Они мне нравятся, потому что древние. Я смотрю фильмы про Египет. В Древнем Египте было много богов бог солнца, неба, воды…»

Николаева Наташа, 6 класс

«Мечта – это что-то волшебное. Она связана с добрым и прекрасным и позволяет человеку верить в лучшее.

Моя самая заветная мечта – быть рядом с моей родной мамой . Эта мечта появилась у меня в тот момент, когда мы разлучились с самым близким мне человеком – мамой, и мне пришлось покинуть родное гнездышко.

Я никогда не забуду ее улыбку, глаза, радость, которую она мне дарила, ее любовь и ласку. Где бы я ни была, я буду помнить о тебе, моя мама. И я надеюсь, что моя мечта осуществится».

«Человек без мечты, что птица без крыльев!

… Летняя ночь, все тихо, весь мир как будто замер. Поднимаю глаза и вижу, как на ночном небе яркими красивыми звездами написано мое имя «Элина». Хотелось бы при этом, чтобы все выглядело естественно.

Вся планета увидела бы такую красоту, и весь мир поверил бы, что мечты сбываются!»

Пайкова Ксения, 9 класс

«Что такое мечта? Это нечто, созданное воображением, мысленно представляемой, предмет желаний и стремлений.

У каждого человека, я уверена, есть своя заветная мечта. Я в этом плане – не исключение. На протяжении пяти лет я мечтаю о том, как встречать день рождения в семейном кругу со своими родителями и близкими. У меня давно не было такой возможности, и моя мечта мне даже снится по ночам…»

«Моя мечта – закончить школу, выбрать нужную профессию, выучиться на нее. Моя работа должна приносить мне и людям радость. Кроме того, я хочу, чтобы мой труд приносил бы и материальный доход. Тогда я смогла бы путешествовать.

Я хотела бы побывать в разных городах, увидеть мир: погулять по руинам Древней Греции, восхититься пирамидами Хеопса, полюбоваться волнами моря.

Я очень хотела бы побывать на Черном море, увидеть негров и сфотографироваться с ними».

Авдеева Зина, 6 класс

«Человек, мечтая, создает себе условия для действий, которые постепенно приближают его к желаемому.

Я хочу, чтобы поскорее наступило 11 июня , и мы поехали бы в Пензу на фестиваль. Эта мечта появилась, когда мы заняли первое место на отборочном туре в Йошкар-Оле. Теперь у нас каждый день репетиции. Я с радостью хожу на них».

Боголюбова Надя, 6 класс

«Мечта – это что-то волшебное и прекрасное.

С детства я очень люблю петь и сейчас продолжаю петь детские песни. Я пою песни, и многим нравится!!! Я мечтаю попасть в группу «Непоседы» , чтобы ездить за границу, и чтобы меня показывали по телевизору. Хочу быть знаменитой!!!»

Малинин Сергей, 9 класс

«Каждый мужчина должен построить дом, вырастить сына, посадить дерево . Я полностью согласен с этой мудрой мыслью. В принципе об этом я и мечтаю. Хочу купить машину, встретить голубоглазую блондинку, построить двухэтажный коттедж на берегу моря, и чтобы неподалеку от дома качались на волнах две яхты…».

Петрова Анастасия, 7 класс

«Моя мечта — в будущем иметь большую дружную семью . Почему? Да потому, что никак нельзя жить без семьи, без ребенка. И еще я хочу, чтобы у меня была отдельная комната, а в ней –телефон. Чтобы мои дети слушались бы своих родителей.

Я никогда не отдам своих детей в интернат. Все мы будем жить вместе, дружно и весело. Все будут трудиться и заботиться друг о друге. У меня будет большая семья.

Я вырасту, получу профессию, встану на ноги и буду заботиться о своих родных».

Петрова Анна, 7 класс

«Моя мечта такая: я хочу жить в своей родной семье, с родителями, и чтобы я не попадала больше в приюты . Большой дом, сад, отдельная комната, компьютер. Мечтаю, чтобы все в жизни сложилось: семья, учеба, работа.

Хочу, чтобы в семье все друг о друге заботились, уважали друг друга. Папа с сестрой работали, а я хорошо училась в школе. По вечерам мы бы собирались за большим столом, пили чай и рассказывали новости, делились впечатлениями.

По выходным ходили бы в лес или на речку, ездили в разные города.

Как весело проводить вместе время!».

«Моя мечта – стать волшебницей – доброй-доброй .

Если я стану волшебницей, я буду помогать бедным людям (давать им по три буханки хлеба в день). Природу сделаю красивой: будет много-много цветов и ягод, пушистые травы, зеленые деревья. Там красивыми голосами будут петь птицы, животные не станут бояться людей, а люди прекратят убивать животных.

Хочу, чтобы грибов было море, а поганки чтобы исчезли, не считая, конечно, мухоморы.

Хочу, чтобы повсюду летали добрые драконы и перевозили нас от одного места к другому.

Да, еще хочу, чтобы бомжи не подбирали всякую гадость. Пусть у них будут огромные дома!

В общем, я хочу, чтобы все были счастливы и у всех все было свое!»

Беляев Валентин, 5 класс

«Я смотрел много фильмов о Китае, читал китайскую мифологию и сказки. Когда я вырасту, я со своей семьей хочу поехать в Пекин , посмотреть на Великую Китайскую стену, которую построил император Цинь Шихун, увидеть китайских монахов и китайские боевые искусства.

А еще я хочу, чтобы меня забрали домой. Дома всегда лучше. Там есть мама, бабушка и дядя. Там супы по маминым рецептам и бабушкины варенья, там компьютерные игры, и можно поиграть в «Звездные войны».

Можно сходить с бабушкой в парк, а с дядей – на рыбалку.

Потому я и хочу быть дома: дома лучше!».

«Моя мечта – стать лучшим космонавтом в мире !

Когда я буду учиться в 11 классе , я буду побольше узнавать о космосе и разных планетах, про устройство и работу ракеты. Буду изучать технические неполадки: если сломается автопилот , то я его отремонтирую».

Садуков Влад, 4 класс

«У меня появилась мечта – поступить в хорошее училище, а когда закончу его — построить собственный дом.

Потом я устроюсь на работу, буду зарабатывать, оплачу счета. И поженюсь! Родим детей и будем воспитывать из них хороших людей.

А для того, чтобы эта мечта сбылась, мне надо учиться на «4» и «5».

Карпов Саша, 4 класс

«Моя мечта – стать волшебником . Волшебник – великий человек. Он колдует, у него есть магия. Бывают волшебники добрые и злые.

Чтобы стать волшебником, надо вернуться в далекое прошлое и пройти там трудный путь.

Сначала нужно перейти огромную реку без моста, сразиться с великанами , троллями, оборотнями и демонами. Сонное озеро, лес смерти, море страха и битва с пиратами, каменный лес и встреча с огромными комарами. Будет очень страшно, но волшебники придут тебе на помощь и научат тебя колдовать!»

Загайнов Денис, 4 класс

«Я мечтаю, чтобы родители забрали меня домой навсегда . Хочу дома справлять Новый год, день рождения и так далее. Дома буду заниматься каратэ и боксом.

Хочу увидеть папу, дядю, бабушку, брата и сестру. Дома можно посетить цирк, аквапарк, кинотеатр, зоопарк. Спи – сколько хочешь, а во сне можно отправиться в путешествие.

Хочу быть миллионером, жить до 90 лет, поехать за сокровищами в Египет».

Ахмедзянов Ильдар, 4 класс

«Моя мечта – стать кадетом . Но у меня есть трудности: я не так уж хорошо учусь. Надо подтягиваться в учебе.

Очень хочется стать кадетом, ходить в военной форме и защищать слабых».

Шелеметев Коля, 4 класс

«Моя мечта – поехать домой навсегда . Дома родные, близкие и друзья. Я буду учиться и, конечно же, помогать маме.

Если меня заберут домой, я буду приезжать к воспитателям и учителям, так как благодарен тем, кто меня вырастил и воспитал».

Петелина Нина, 4 класс

«Я мечтаю полететь на вертолете ! Но у меня еще много желаний. Вот одно из них: выучиться на «отлично», получить высшее образование , снять деньги в банке и отдать их семье , потому что я их очень люблю и хочу, чтобы они были счастливы. Хоть какими бы они ни были, я их все равно люблю. Хочу, чтобы мама была здорова и гордилась мной.

Хочу жить в Казани. Всей семьей.

Еще одна мечта — купить велосипед и гонять по казанским улицам.

У меня здесь есть классная подруга. Когда она уедет навсегда домой, я буду очень скучать. И так хочу, чтобы у нее все было хорошо.

А еще я хотела бы стать певицей и танцовщицей и отправиться в путешествие. Я бы танцевала восточные танцы в красивом костюме.

И чтобы у меня были живые леопард, лев и тигр.

И еще очень большая мечта – чтобы меня забрали домой навсегда! Я мечтаю попасть в интересную страну, где растут пальмы. Но я пока не знаю, как туда попасть…».

Новожилов Юра, 4 класс

«Я окончу школу и поступлю в институт.

Мои родные ждут меня дома – и мама, и папа. Моя мечта – быть дома .

Я стану космонавтом: буду изучать разные планеты, открою новые. Я полечу в космос и возьму с собой своих родных. Мы отлично проведем там время и прилетим домой!».

Сенцов Сергей, 4 класс

«Мечтаю, чтобы меня забрали в родной дом навсегда : мои два брата приходили бы к нам домой и подарили бы мне колеса для велосипеда. Чтобы все у нас было хорошо, а все дела – добрыми. Мне так хочется быть счастливым!».

Муллаахметов Марсель, 4 класс

«Большая мечта – уехать домой навсегда . Дома я буду играть с братиком, ходить в школу, хорошо учиться.

Дома красиво и уютно».

Усовский Михаил, 4 класс

«Когда мои родственники возьмут меня домой, я обязательно буду приезжать к воспитателям и учителям. Я не забуду школу. Всегда приеду к Раисе Ивановне, Людмиле Викторовне, Людмиле Иринарховне.

Я буду жить с бабушкой, помогать ей. Летом будем купаться и работать, гулять с подругой, играть, качаться на качелях, ездить в Сочи и на Украину.

Говорят, что мечтать не вредно, но я хочу, чтобы наши мечты сбылись!!!».

▶▷▶▷ краткое сочинение мои друзья

▶▷▶▷ краткое сочинение мои друзья
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:09-10-2019

краткое сочинение мои друзья — Сочинение на тему: Мои друзья tvoryinfosochineniya-po-russkomuindexphp Cached Друзья важны в жизни каждого человека Это самые близкие люди, которые придут на помощь в трудную минуту, ко Сочинение на тему: Мои друзья Сочинение Мои друзья 4 класс wwwycilkacomarticlephp?id190 Cached Сочинение Мои друзья 4 класс У меня много друзей С некоторыми из них я познакомился еще в детском саду, другие живут со мной на одной улице Сочинение-рассуждение на тему: Мои лучшие друзья сезоны-годарф сочинение Cached Сочинение -рассуждение на тему: Мои лучшие друзья Друзья важны в жизни каждого человека Это самые близкие люди, которые придут на помощь в трудную минуту, которым можно доверить любой Мои друзья сочинение для портфолио schoolessayrumoi-druzya-sochinenie-dlya-portfolio Cached Мои друзья сочинение для портфолио Друзья важны в жизни каждого человека Это самые близкие люди, которые придут на помощь в трудную минуту, которым можно доверить любой секрет Сочинение на тему Мои лучшие друзья (2-5 класс) RuMozg rumozgrusochineniyana-raznyie-temyi Cached Сочинение Мои лучшие друзья Друзья являются неотъемлемой частью жизни человека Конечно же эти люди одни из самых близких для тебя Сочинение (топик) Мои друзья на английском языке с 1helloruleksikamy-friendshtml Cached Сочинение на тему Мои друзья на английском языке с переводом на русский язык My Friends Мои друзья Friendship is a unique and valuable experience This feeling unites people with the different appearance, characters, Сочинение Мои друзья 4 класс Экзаменационные сочинения по ЕГЭ ege-essayrusochinenie-moi-druzya-4-klass Cached Как понять пословицу Друзья познаются в беде, сочинение по пословице Как понять пословицу Друзья познаются в беде, сочинение по пословице Эту народную мудрость я почувствовал на собственном примере Однажды, когда я шел с друзьями Мои друзья — сочинение — tvoryinfo tvoryinfosochineniya-po-russkomuindexphp Cached Мои друзья — сочинение Actionteaserru — тизерная реклама Человек в нашем быстром и даже жестоком мире не может существовать без друзей! Сочинения о друзьях — vse-diktantyru vse-diktantyrusochineniya-po-russkomy-yazuky Cached Школьные друзья сочинения shkolnye-druzya-sochineniyadocx 16,02 Kb (cкачиваний: 386) Я и мои друзья сочинение ya-i-moi-druzya-sochineniedocx 14,17 Kb (cкачиваний: 507) Друзья в нашей будничной жизни играют большую роль Сочинение на тему Мой друг — sochiniteru sochiniterusochineniyasochineniya-o-druzhbe Cached Сочинение на тему Мой класс В моем классе 28 учеников Из них 13 мальчиков и 15 девочек У нас дружный класс Никто никого не обижает Все стараются друг другу помогать Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 38,800

  • Помогло ли Вам это сочинение? Краткое содержание — со. .. Стихи, посвященные лицейским товарищам, про
  • никнуты самыми добрыми и искренними чувствами, верой в несокрушимость дружеского союза: Друзья мои, прекрасен наш союз! Рассказ о книге сочинение. Краткое сочинение на тему книга-наш друг и советчик.
  • прекрасен наш союз! Рассказ о книге сочинение. Краткое сочинение на тему книга-наш друг и советчик. Герои моих любимых книг мои верные друзья. Сборник английских сочинений с переводом на тему: Будущая профессия. …американцев (1) American Homes — Жилища американцев (2) American Symbols — Символы Америки Animal Life — Животный мир Brief History of the USA — Краткая… Сочинения Сочинения Свободная тема — все сочинения. Краткое содержание. Каким должен быть настоящий друг? (сочинение-рассуждение) Мой друг велосипед. Похожие сочинения. Сочинение последние дни осени. Краткое содержание Медведь на воеводстве Михаила Салтыкова-Щедрина. Вы сейчас читаете: Сочинение на тему: Моя подруга. Сочинение на свободную тему 5. Друг познается в беде 7. Мой друг Паша 29. Краткая биография В.В. Маяковского. Дубровский Пушкин в кратком изложении: краткое и полное содержание, сочинения, аудиокниги. Дама считает, что человек, выдавший себя за друга ее мужа, был сам Дубровский. Ребята назвали его тюфяком. То, что он тюфяк было написа но у него на лице, угадывалось. Сочинение на тему: ТВОЙ ДРУГ КОМПЬЮТЕР. Краткое сочинение мцыри. Моя любимая телепередача. 2003-2016 Litra.ru Сочинения Краткие содержания Биографии Created by Litra.RU Team Контакты. Litra.RU:: Полное содержание Приключения Незнайки и его друзей Носов Н. Сочинение-миниатюра Как я понимаю дружбу Краткое содержание произведений Стивенсона краткий пересказ Странная история доктора Джекила и мистера Хайда Мои друзья сочинение.

что человек

что он тюфяк было написа но у него на лице

  • когда я шел с друзьями Мои друзья — сочинение — tvoryinfo tvoryinfosochineniya-po-russkomuindexphp Cached Мои друзья — сочинение Actionteaserru — тизерная реклама Человек в нашем быстром и даже жестоком мире не может существовать без друзей! Сочинения о друзьях — vse-diktantyru vse-diktantyrusochineniya-po-russkomy-yazuky Cached Школьные друзья сочинения shkolnye-druzya-sochineniyadocx 16
  • другие живут со мной на одной улице Сочинение-рассуждение на тему: Мои лучшие друзья сезоны-годарф сочинение Cached Сочинение -рассуждение на тему: Мои лучшие друзья Друзья важны в жизни каждого человека Это самые близкие люди
  • smarter

Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд краткое сочинение мои друзья Поиск в Все Картинки Ещё Видео Новости Покупки Карты Книги Все продукты Сочинение рассуждение на тему Мои лучшие друзья Друзья важны в жизни каждого человека Это самые близкие люди, которые придут на помощь в трудную минуту, Сочинение Мои друзья класс ycilkacomarticlephp?id Сочинение Мои друзья класс У меня много друзей С некоторыми из них я познакомился еще в детском саду Сочинение на тему, Мои друзья Школьные Знанияcom окт Сочинение на тему, quot; Мои друзьяquot; Посмотри ответы прямо сейчас ! Сочинение на тему Мои друзья Я родитель yaroditelruparents Рекомендации родителям советы, инфографика и методички Мои школьные друзья Первый вариант сочинение iessayrurufreemmoishkolnyedruzya В школе я общаюсь со многими ребятами У нас очень дружный класс Мы часто собираемся у когонибудь из нас Мои друзья сочинение Человек в нашем быстром и даже жестоком мире не может существовать без друзей ! Друзья это те близкие Сочинение мой класс мои друзья окт У меня много друзей С некоторыми из них я Сочинение мой класс мои друзья Она дочка подруги моей мамы Краткое содержание Мтерь человеческая Закруткина Сочинение на тему Дружба Сочинение о sochinenieorusochinenienatemu В моей жизни пока есть два человека, которых я с гордостью могу назвать настоящими друзьями это ____ и Сочинение на тему Я и мои друзья Сочинения Друзья занимают очень важное место в жизни каждого из нас Это собратья по духу, те, кому иногда мы Сочинения о друзьях Школьные друзья сочинения shkolnyedruzyasochineniyadocx , Kb cкачиваний Я и мои друзья Мой лучший друг сочинение с планом ,, класс wwwoteestvorumoy мар У меня много друзей , но Артем мой самый лучший друг Мы живем в одном дворе и сидим за Сочинение рассказ Мои друзья Сочинения referathhosru авг Говорят, что настоящих друзей не может быть много Я считаю, что это правильно У меня Сочинение Мой друг sdamnarusochineniemojdrug Мой друг никогда не предаст меня, не будет строить козни за моей спиной И это самое главное Друзья не My Friends Тема Мои друзья Сочинение на английском toodayru?lengr friends авг Topic My Friends Тема Мои друзья I think that every person on Earth has at least one friend, Сочинение топик Мои друзья на английском языке с helloruleksikamy friends html Краткое сочинение топик Мои друзья с переводом текста на русский язык My Friends Сочинение классМои друзья Ответы лол друзья это самое лучшее что может быть у человека друг это не только кто порадуется Сочинение Мои друзья Социальная сеть работников окт Полонянкин Дмитрий Сочинение про друзей У меня в школе есть мой самый лучший друг его, Сочинение на английском языке Мои друзья My Friends с enrumy_ friends htm My Friends, Мои друзья As we live, we meet lots of interesting people in our way Some become our friends, some just Сочинение рассуждение на тему Лучший друг мой друг янв Сочинение рассуждение на тему Лучший друг Хорошо, что и в моей жизни есть друзья ! Сочинение A Мои друзья EnglishExamru englishexamrusochinenieam мар Мои близкие друзья мои одноклассники Сочинение на английском языке с переводом My friends Мои друзья АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК Изучение englishstylenettopicsmy friends My friends Мои друзья Изучайте английский язык с EnglishStylenet! Изучение английского онлайн Английская Сравнительная характеристика двух сочинение Сравнительная характеристика двух одноклассников двух друзей Автор Свободная Сочинение на тему Моя родина Беларусь Я живу в зеленой и красивой стране Она называется сочинение на тему друзья план Свои Люди сен Тема сочинения Моя подруга Елена Описание внешности человека сочинение класс ru pomogajkacom Сочинение на тему Какой Богатый Русский язык кратко !! Топик About friendship Сочинение О дружбе на английском englishdomcomtopic июн Топик на тему About friendship на английском языке с переводом О дружбе сочинение по My Friends Мои друзья сочинение на английском языке с moitvorurumy friends moi My Friends As we live in society, we meet a lot of people during our lives We communicate with all these people, but Рассказ Андрей мой лучший друг! на английском Посмотреть сочинение по теме Мой друг My friend на iLoveEnglish I have a lot of friends Most of them are Эссе выпускников Главная wwwspbedusiterupaahtml Конечно, в школе он нашёл много новых друзей , познал чтото новое, подготовился к взрослой В моей памяти навсегда останется наша школа и все учителя, которые преподают в ней Русский язык класс Работа над сочинениями oldprosvruebookspolyakovahtm Рассмотрим сочинения на тему Мои друзья Мы выбрали для анализа сочинения учащихся разных групп по Дружба Википедия Дру́жба личные бескорыстные взаимоотношения между людьми Людей, связанных между собой дружбой, называют друзьями Это первое чувство моё Дружба Оно мне дало его глубокую душу, из которой я мог черпать сочинения книга моя друзья fuerstarchitectscomsochineniiakniga дн назад сочинения книга моя друзья Книга мой друг сочинение schoolessayrukniga mojdrugsochinenie Книги наши лучшие друзья Сочинение по MySochru mysochruknigi_nashi_luchshie_druzi Сочинения Сочинения Свободная тема все сочинения Мои школьные друзья Второй вариант Новое! PDF Мини сочинение мои друзья класс СКАЧАТЬ pasuyqnppua pasuyqnppuapdf СКАЧАТЬ Мини сочинение мои друзья класс PDF бесплатно или читать онлайн на Мои школьные друзья Первый вариант сочинение , краткое Роль дружбы в жизни человека Пикабу янв Нашел свое школьное сочинение , которое написал в Друзья обязательно должны поддерживать друг друга минифильма о дружбе? вот моя инста igorek_tsukanov Сочинение по картине Друзья Широкова класс Сочинение по картине Широкова Друзья Мои первые впечатления от картины Друзья Повесть о Петре и Февронии Муромских очень краткое содержание Краткое содержание Сочинение на тему Дружба рассуждение Sochiniteru sochiniteruodruzhbarassuzhdenie Сочинение на тему Дружба рассуждение Между друзьями нет места зависти и соперничеству невольно задаешься вопросом А что бы мне посоветовал мой друг, как бы он поступил? Сочинение на тему МОИ ДРУЗЬЯ ЛАСТОЧКИ ВСЕ vsesochineniyarusochinenienatemum янв МОИ ДРУЗЬЯ ЛАСТОЧКИ Под навесом крыши нашего дома было ласточкино гнездо, Сочинение по картине Широкова Друзья класс uchimorg Ищите синонимы на sinonimorg, чтобы сочинение не совпадало с тем, что в интернете Нажмите раза на Люди без друзей , как вы живете? TheQuestion Многие в ответах написали кучу преимуществ жизни без друзей , а вот о минусах почемуто умолчали Хорошо Моя школа МБОУ СОШ schoolobrrupaahtml А я, в свою очередь, по мере попадания ко мне таких сочинений , буду выставлять их на этой странице Одна маленькая Вовторых, школа это мои друзья , знакомые, любимые учителя PDF Сочинение детей я и мои друзья в школе СКАЧАТЬ speedzidcz speedzidczppuapdf СКАЧАТЬ Сочинение детей я и мои друзья в школе PDF бесплатно или читать Проза Мои школьные друзья Первый вариант сочинение , краткое Сочинение Птицы наши друзья класс Что мы знаем о птицах это в первую очередь наши друзья Если взглянуть с другой стороны, они приносят сочинений с подготовительными материалами для Рейтинг голос Друзьям скидка , вам рубли По вашей ссылке Эпиграф краткое изречение, отражающее основную мысль текста В качестве Тема сочинения Моя Родина На свете всё Тема дружбы в лирике Пушкина Сочинение kostyorrustudent?n В этом послании Пушкин призывает всех своих друзей оставить волнения и Друзья мои , прекрасен наш союз! сочинений класс на тему Мои увлечения Литерагуру янв Мини сочинения на тему Мир моих увлечений для всех когда мы заводим друзей на всю оставшуюся жизнь Мое увлечение это рисование Краткое содержание повести Достоевского Белые ночи МОЙ ГОРОД Конкурс школьных сочинений wwwdarialonlinerumy_townshtml Мы с Городом совсем недавно стали друзьями Раньше мы были чужими Я только Вы, читающие мое сочинение , можете сказать Да что это такое? Что, в том большом городе живут Сочинение Возможна ли дружба в интернете класс Бывают такие жизненные ситуации, после которых ближе всего и роднее становятся не родные, а друзья Сочинение Почему я люблю свою Родину, Сергеев Мне нравится жить здесь, где я родился Здесь живут мои родители и друзья , моя собака Я считаю, что Камчатка PDF Сочинение взрослого человека мои друзья СКАЧАТЬ domtqobevppuapdf СКАЧАТЬ Сочинение взрослого человека мои друзья PDF бесплатно или читать онлайн краткое сочинение на тему собака друг человека класс Сочинения про школу Сочинения на все темы sochinenienaru сочинения прошколу Сочинения по теме Школа Школа в моей жизни Школа это не только место, где мы получаем новые место, где мы получаем новые знания, но и место, где находим новых друзей Сочинение Так поступают друзья Инфоурок ноя Скачать сочинение так поступают друзья Я твой друг и ты мой друг Влево, вправо Запросы, похожие на краткое сочинение мои друзья мои школьные друзья сочинение сочинение на тему когда мои друзья со мной сочинение на тему мои друзья одноклассники мои друзья сочинение на английском обучающее сочинение мои друзья класс настоящие друзья сочинение мои друзья мое богатство сочинение мои друзья это След Войти Версия Поиска Мобильная Полная Конфиденциальность Условия Настройки Отзыв Справка

Помогло ли Вам это сочинение? Краткое содержание — со. .. Стихи, посвященные лицейским товарищам, проникнуты самыми добрыми и искренними чувствами, верой в несокрушимость дружеского союза: Друзья мои, прекрасен наш союз! Рассказ о книге сочинение. Краткое сочинение на тему книга-наш друг и советчик. Герои моих любимых книг мои верные друзья. Сборник английских сочинений с переводом на тему: Будущая профессия. …американцев (1) American Homes — Жилища американцев (2) American Symbols — Символы Америки Animal Life — Животный мир Brief History of the USA — Краткая… Сочинения Сочинения Свободная тема — все сочинения. Краткое содержание. Каким должен быть настоящий друг? (сочинение-рассуждение) Мой друг велосипед. Похожие сочинения. Сочинение последние дни осени. Краткое содержание Медведь на воеводстве Михаила Салтыкова-Щедрина. Вы сейчас читаете: Сочинение на тему: Моя подруга. Сочинение на свободную тему 5. Друг познается в беде 7. Мой друг Паша 29. Краткая биография В.В. Маяковского. Дубровский Пушкин в кратком изложении: краткое и полное содержание, сочинения, аудиокниги. Дама считает, что человек, выдавший себя за друга ее мужа, был сам Дубровский. Ребята назвали его тюфяком. То, что он тюфяк было написа но у него на лице, угадывалось. Сочинение на тему: ТВОЙ ДРУГ КОМПЬЮТЕР. Краткое сочинение мцыри. Моя любимая телепередача. 2003-2016 Litra.ru Сочинения Краткие содержания Биографии Created by Litra.RU Team Контакты. Litra.RU:: Полное содержание Приключения Незнайки и его друзей Носов Н. Сочинение-миниатюра Как я понимаю дружбу Краткое содержание произведений Стивенсона краткий пересказ Странная история доктора Джекила и мистера Хайда Мои друзья сочинение.

Сочинение Мои увлечения

В современном мире у школьников могут быть различные увлечения, будь то чтение книг, просмотр сериалов, занятие спортом, прогулка с друзьями, онлайн-игры. В данном сочинении я хочу представить сферы, которые больше всего интересуют меня. На данный момент у меня есть 3 основных хобби, которые будут представлены ниже в этом сочинении.

Во-первых, я увлекаюсь спортом. С самого рождения мой отец, чем я ему безмерно благодарен, привил мне любовь к активной деятельности. В 5 лет он отдал меня  в секцию по плаванию. Плавание – очень полезный спорт, так как оно всесторонне развивает функциональную выносливость, координацию, увеличивает силовые показатели человека. Я занимаюсь плаванием и по сей день. Три  раза в неделю я прихожу в секцию, переодеваюсь, подхожу к краю бассейна, и моё занятие начинается. Занимаясь данным видом спорта, я отвлекаюсь от насущных проблем, школьных вопросов и переживаний, например, ОГЭ. Мне очень нравится ходить на плавание, по моему мнению, это лучшее моё увлечение.

Во-вторых, я обожаю читать книги. Чтение позволяет мне развивать  мозг, мышление,  разбираться в вопросах морали, устройства мира. Оно позволяет мне производить логические умозаключение, проводить параллели между прошлым и настоящим, между миром вымышленным и реальным. Мой любимый писатель —  Антон Павлович Чехов, потому что он ведет повествование грамотно, лаконично и захватывающе. Я считаю, что произведения А.П. Чехова – одни из лучших в мире классической художественной литературы. Данное увлечение было привито мне моей бабушкой, в детстве она очень часто читала мне сказки, а я потом пересказывал их ей.

В-третьих, изучение иностранных языков. Когда я был совсем маленький, я задумывался о том, как люди из разных стран общаются между собой. В процессе обучения в школе, я осознал, что для обеспечения международной коммуникаций люди пользуются иностранными языками. Я понял, что в XXI веке просто необходимо знать языки международного общения, поэтому решил начать с английского. Я занимаюсь английским усердно уже 5 лет и считаю, что моё увлечение будет полезно для моего будущего, какую специальность я бы ни получил.

В заключение хотелось бы сказать, что в наше время, практически у каждого человека есть какое-либо хобби или увлечение. Я полагаю, что данный вид деятельность помогает человеку развиваться всесторонне и полноценно. Хобби необходимо каждому из нас.

Вариант 2

В первую очередь, я очень люблю футбол. Люблю именно играть в футбол на улице, а не смотреть его по телевизору, а ещё некоторые могут по радио слушать трансляции матчей! Вот это я совсем не понимаю… Даже в компьютер я не люблю в футбол играть! Всё потому, что хочется самому бегать, чувствовать матч! Я играю во дворе с ребятами, у нас уже сформировалась настоящая команда. Мы даже проводим турниры, побеждаем. Кубок двора! Мини-футбол мне не нравится из-за того, что там много нужно ждать самой игры. Не люблю сидеть на скамейке запасных. Мне нужно играть – бегать!

Ещё я люблю компьютерные игры – стратегии особенно. Там, где нужно что-то строить, собирать армии – захватывать соседей, чтобы расширить территорию. Даже могут быть какие-нибудь загадки там, паззлы, чтобы подумать. Я смотрю обзоры на игры, читаю советы, как узнать игровые секреты.

Получается, что у меня один день спортивный, а другой – расслабленный. Но в футболе, конечно, тоже нужно думать и быстро! Просто за компьютером мышцы восстанавливаются. И я могу отвлечься от всего! Только мама меня контролируют, чтобы я не пересидел.

Также я увлекаюсь машинками, даже собираю коллекцию. Все знают об этом и дарят их мне. Иногда я меняю не очень интересные и особенно те, что повторяются, на интересные мне. Это тоже известно! Я разбираюсь в марках машин, во всём… Только уже даже не очень интересно!

Конечно, я люблю читать книги. Только теперь чаще делаю это с «читалки». Мы раньше спорили с мамой, что лучше – читать бумажную книгу или с экрана. Во всём свои минусы и плюсы. Но в итоге мы друг друга не переспорили, а папа купил мне «читалку», которая не вредит глазам.

Вот такие разные у меня увлечения. Возможно, мне скоро надоест собирать машинки, и я переключусь на мотоциклы! Мне машинки немного надоели, но все продолжают мне их дарить… Но посмотрим, как и что у меня получится!

Рассуждение

Жизнь без дела очень скучна, поэтому для каждого человека найдётся в нашем интересном мире занятие по душе. Проведённое в гармонии время бесценно, особенно радостно когда есть результат кропотливого труда. Одни занимаются рукоделием или творчеством, другие собирают конструкторы, кто-то поёт и танцует.

Мое хобби — это спорт, люблю играть в волейбол. По вторникам и пятницам хожу в спортзал на секцию. Польза от такого вида деятельности колоссальная. Благодаря физическим нагрузкам улучшается кровообращение, происходит рост мышечной массы, укрепляются кости, сердце, сосуды, повышается иммунитет, те кто страдает лишним весом идеальное средство в похудении, помогает избежать стресса, при занятии спортом выделяется гормон счастья — дофамин. Я стала заниматься и ходить на волейбол для укрепления иммунитета как выяснилось впоследствии. С детства болела простудными заболеваниями, зимой даже на улицу не выходила, чтоб лишний раз не заболеть. Росла слабеньким ребенком, сидела в основном дома увлекалась лепкой из пластилина и глины. Лепила зверушек и для них дома, остальные дети в это время бегали на улице, играли на площадках в любую погоду, я отсиживалась дома. Однажды на уроке физкультуры, как обычно, сидела на лавочке, когда остальной класс играл, для равного количества не хватало одного человека, учитель меня поставила играть в команду. Зрелище не для слабонервных когда в тебя летит мяч, кое-как смогла принять отбив его, дальше одноклассник передал «пас» и мячик попал на другую сторону, тем самым забив сопернику гол. Удивлены были все, я не исключение.

Спустя неделю мне учитель предложил ходить на секцию тем самым отрабатывать навыки принятия и подачи мяча, конечно, я согласилась, было интересно самой попробовать себя в новом занятии. Шишек и синяков первое время на руках и ногах было не счесть, зато со временем стали родные замечать, что мой иммунитет окреп. Перестала мёрзнуть, одевать на себя по несколько кофт. После таких тренировок прилив крови еще чувствуешь несколько часов.

Систематические умеренные нагрузки повысили иммунную систему. Теперь волейбол стал частью меня, у нас сформировалась команда и мы ездим на соревнования в другие школы.

Сочинение Мои увлечения и хобби

У многих людей совсем нет увлечений, они всё свободное время либо учат уроки, либо просто лежат на диване. Я не понимаю ни тех, ни других, потому что домашнее задание делать не так долго, его нужно понимать, а не заучивать, и тогда всё пойдёт быстрее, а лежать на диване – это скучно и никак не развивает.

У меня много увлечений, но главных всего два. Я играю на гитаре и пишу рассказы. Гитару я начал осваивать ещё когда мне было шесть лет. У нас дома была старенькая советская гитара, на которой играл мой дедушка. Он-то и научил меня первым аккордам. Сейчас, когда я сажусь за этот инструмент и начинаю играть «Гори, гори, моя звезда», сразу вспоминаю те уютные вечера, проведённые с любимым дедушкой. Потом я начал учиться уже по самоучителям, которые мне покупала мама, а также по разным видео в Интернете. В этом году я пошёл в музыкальную школу и теперь учусь уже у профессионалов. Ходить туда мне нравится, я люблю изучать ноты и переборы.

Второе моё увлечение связано с литературой. Я пишу рассказы, но чаще всего короткие. Моя мечта – написать книгу, издать её и стать известным. Мама с папой говорят, что у меня неплохо получается, а над некоторыми рассказами они в голос смеются. Любовь к писательству у меня возникла ни с чего. Как-то раз я сидел на уроке литературы, где мы читали произведение Пушкина, и я подумал: «а почему я не могу также?» И начал писать. Спустя урок у меня родился небольшой рассказ о моей семье. Мама меня похвалила и сказала продолжать. Теперь я пишу почти каждый день на протяжении уже двух лет. Я очень люблю этим заниматься, потому что так ты совершенствуешь свою речь и создаёшь интересные и весёлые рассказы, которые можно показывать и одноклассникам, прививая им любовь к чтению. У меня даже есть рассказы про друзей, которые они очень любят. Один мой друг уже месяц просит написать меня что-нибудь про него, но я жду его дня рождения, чтобы подарить рассказ – он у меня уже есть.

Увлечения – это так здорово! Увлечённые люди всегда интересны и красивы. Наблюдать за человеком, который занят любимым делом – одно удовольствие. А быть таким человеком ещё лучше. Увлечённость – это развитие хороших и очень полезных качеств!

5 класс. 9 класс

Другие сочинения:

Мои увлечения

Несколько интересных сочинений

  • Образ интеллигенции в романе Доктор Живаго Пастернака

    Поскольку творение является отображением судьбы интеллигенции, то образ данной социальной прослойки описан автором максимально детально. Пастернак показывает, как складывалась

  • Может ли человек жить вне общества? Сочинение

    Может ли человек жить вне общества? Пожалуй, это сложный вопрос, который заставляет задуматься. Теоретические, если он будет удовлетворять свои физиологические потребности (поспать, покушать и т.д.), то это вполне возможно

  • Почему Толстой назвал Лескова писателем будущего? (6 класс сочинение)

    Толстой ценил произведения Лескова и положительно отзывался о нем. Однако таким оценкам Николай Семенович обязан не тем, что стал подражателем стиля автора «Войны и мира».

  • Сочинение Жизненные ценности — примеры из жизни

    У всех нас есть только одна жизнь. Мы здесь на Земле в течение ограниченного периода времени и не знаем, когда закончится наше время. Таким образом, мы должны максимально использовать время, которое у нас есть.

  • Сочинение в стиле нравоучительной статьи

    Однажды на уроке мы разбирали две пословицы «Кончил дело — гуляй смело» и «Делу — время, а потехе — час». Наша учительница Вера Алексеевна сказала, что пословицы — это народная мудрость и опыт многих людей.

10 сочинений (1-7 класс) на тему: Мои увлечения

Каждому из нас важно научиться рассказывать о своих увлечениях. Особенно это необходимо именно в школьные годы, когда мы заводим друзей на всю оставшуюся жизнь. Поэтому если сомневаетесь, что напишите сочинение на тему «Мое увлечение», лучше посмотреть образцы и вдохновиться на написание собственной истории, интересующей именно вас. Под каждым заголовком вас ждут два варианта сочинений: для девочки и для мальчика.

1 класс

Для девочки (114 слов). Мое увлечение – это рисование. Я с радостью изображаю то, что вижу. Я люблю рисовать фломастерами и красками. Мне хочется стать талантливой художницей. Для этого я упражняюсь каждый день.

Больше всего мне нравится рисовать природу и цветы. На уроках я не всегда успеваю сделать то, что хочется. Но дома я всегда сажусь и заканчиваю рисунок. У меня красивый вид из окна, и я могу его постоянно разглядывать. Но я все равно люблю уроки ИЗО. Там нам показывают картины известных художников и учат рисовать правильно.

Я хочу пойти в художественную школу, чтобы рисовать все лучше и лучше. Когда-нибудь мне бы хотелось стать известной художницей. Мои картины могли бы доставлять людям радость. К этому я и стремлюсь.


Для мальчика (103 слова). Мое увлечение – футбол. Я люблю подвижные игры на улице. Особенно мне нравится играть с друзьями, когда тепло. Мы бы гоняли мяч допоздна, нет более веселого занятия.

Приятно, когда игра вызывает интерес. В выходные за нашими играми следят близкие и просто прохожие люди и болеют. Чувствую себя тогда настоящим спортсменом. Только кажется, что футбол – просто. Это не так. Игра требует внимания, силы и ловкости. Слабым и трусливым она не дается. Я стараюсь играть хорошо, чтобы меня уважали на поле. Мне бы хотелось добиться успеха в спорте.

Футбол, как считают родители, закаляет характер. Я с ними согласен. Спорт делает человека лучше и учит его побеждать.

2 класс

Для девочки (132 слова). Настоящее хобби – это то, чем приятно заниматься всегда. Мне, к примеру, нравится петь и танцевать. Я люблю двигаться под музыку и подпевать ей. В такие моменты мне очень весело. Мне тяжело усидеть на месте, когда я слышу мелодию.

Танцы бывают разные. Мне нравится, как танцуют хип-хоп. Это очень быстрый и сложный танец. Он требует ловкости и природного таланта. Каждое движение нужно запомнить и повторить в точности так, как было показано. Когда я вырасту, я точно научусь этому искусству. Пока я только начинаю, но верю в себя.

Еще мне нравятся латино-американские танцы, но они больше для взрослых. В их исполнении выглядит это очень красиво! Наверное, сложно двигаться так одинаково. Это дается с большим трудом и после многих тренировок.

Я бы хотела двигаться также красиво, как профессиональные танцоры. Движения, как они говорят, выражают душу.


Для мальчика (129 слов). Я люблю собирать конструктор Лего. Мне дарят новые детали на каждый праздник. Мне нравится создавать свои собственные изобретения. Это очень интересно. Я стараюсь каждый день что-то делать.

Я собираю конструкторы медленно, чтобы не напутать. Мне жалко испортить детали. Поэтому я их сначала раскладываю, потом все делаю по инструкции. Иногда прошу папу помочь, у него золотые руки. Мне очень нравится разбираться вместе с ним, я много нового узнаю. Он говорит, что когда-нибудь я смогу собирать компьютеры или машины, а, может, и роботов.

Мои каникулы всегда проходят интересно благодаря моему хобби. Папа зовет меня в гараж и показывает детали машины. Я бы хотел и сам уметь в них разбираться, но пока сложно. Хотя конструкторы тоже сначала казались сложными, но потом стало проще.

Я рад, что у меня есть такое интересное увлечение.

3-4 класс

Для девочки (135 слов). Мое увлечение – рукоделие. Я часто что-то мастерю: снежинки и гирлянды на новый год, поделки всем близким в подарок, украшения для кукол. Мне нравится создавать красивые вещи своими руками.

У меня в столе все ящики набиты разными вырезками, лоскутками и бусинками. Я собираю все красивое для поделок. Когда я вижу что-то в магазине, то думаю, как это сделать самой. Я люблю, когда все вокруг украшено и ярко, мне нравится делать праздник каждый день. Недавно я нарисовала и склеила всем своим родственникам открытки. Им было очень приятно.

Мои родители часто делают мне приятные подарки для моего хобби. Недавно бабушка принесла блестки, которыми я украшу много всего. Каждый такой предмет меня вдохновляет. Семья меня в этом поддерживает. Мама мне не раз помогала с моими фантазиями.

Я считаю, что любимое дело должно приносить радость всей семье. Так и получается.


Для мальчиков (137 слов). Настоящий мужчина должен быть сильным. Поэтому я люблю спорт. Я бы тоже хотел отличиться на олимпиаде или еще в каком-нибудь состязании.

Во дворе я часто играю в футбол, баскетбол и волейбол. Мне нравятся подвижные игры типа салок, но это только развлечение. Плавание или хоккей гораздо тяжелее и интереснее, но я пока не могу заниматься этим каждый день. Я бы очень хотел пойти на кружок борьбы. Родители говорят, что скоро я начну заниматься профессионально.

Я уже смотрел боксерские поединки вместе с папой. Я тоже хочу быть таким же выносливым и настойчивым. Спорт развивает эти качества, а они везде пригодятся. Я бы хотел знать, как правильно биться, чтобы уметь постоять за себя.

Я еще не решил, каким именно спортом хочу заниматься всю жизнь. Пока мне нравятся многие. Я выбираю между греко-римской борьбой, плаванием и футболом. Надеюсь, я стану чемпионом!

5-6 класс

Для девочек (155 слов). Мне очень нравится готовить. Когда мама или бабушка готовят, я всегда помогаю и учусь у них. Мое увлечение – это не только делать еду, но и украшать ее. Я всегда люблю есть не только вкусно, но и красиво. Мои блюда отличаются интересным внешним видом.

В будущем мне бы хотелось стать кондитером, потому что сладости мне нравится делать больше всего. Десерты требуют особого искусства: их любителя надо уметь удивлять. Сладкое само по себе вредно, поэтому человек трижды подумает, прежде чем взять его. Но талантливый кулинар всегда заставит его забыть обо всем на свете. Его работа будет выглядеть так, что никто не сможет устоять. Таким же одаренным кондитером хочу стать я.

Пока я только учусь готовить, но у меня уже есть коронные блюда. Например, я делаю очень вкусную шарлотку. Секрет в том, чтобы добавить в тесто измельченные орехи и бренди. Тогда пирог приобретает совершенно иной вкус. Этот рецепт я прочитала в интернете. Теперь это любимое лакомство всей семьи.


Для мальчика (155 слов). Мое увлечение – это видеоигры. Я не просто играю в них, я мечтаю их делать. Для этого необходимо изучить, как и почему работает та или иная игра. Я уже много знаю о них и охотно делюсь познаниями с друзьями по игре. В моей команде мои навыки очень ценят. Думаю, вся моя жизнь будет связана с новыми технологиями.

Многие осуждают это занятие, но зря. Оно ничуть не отличается от других безобидных форм досуга. Оно даже может стать полезным: по играм легко и весело изучать историю. Можно стать Цезарем или Наполеоном, изменять ход истории всего мира или идти по стопам полководцев и императоров. Можно продолжить любимую книгу, ведь немало игр делается на основе литературных сюжетов.

Особенно я люблю исторические игры, но фантастические мне тоже очень нравятся. Все зависит от настроения и цели. Что-то годится для развлечения и общения с ребятами, что-то не на шутку загружает мозг. Однако все эти игры заслуживают внимания, ведь по-своему обогащают внутренний мир человека.

7 класс

Для девочек (158 слов). Мое увлечение – чтение. Мне нравится погружаться в литературные сюжеты и находить там увлекательные описания окружающего мира. С помощью книг можно познать, увидеть и почувствовать гораздо больше, чем человек успевает за одну жизнь.

Я читаю каждый день, чаще всего по вечерам, когда все дела сделаны. Тогда книга дает желаемый отдых для тела, но мозг активно работает, помогая выдумывать образы героев. Литература развивает фантазию, ведь человек представляет то, о чем читает. Мне нравится лежать в тишине и мечтать о том, как происходит то, что написал автор. Так я становлюсь его напарником.

Также мне нравится литературный язык. Он богаче, чем наша речь. С его помощью можно гораздо интереснее выражать свои мысли, стать незаурядным собеседником. Какие-то фразы я даже записываю, чтобы запомнить. В них я нахожу объяснение многим непонятным вещам, происходящим вокруг.

В будущем я хочу выбрать профессию, связанную с литературой. Мне нравится работа со словом, возможно, я напишу свою книгу. Ну а пока я всего лишь читатель, зато вдумчивый и внимательный.


Для мальчика (163 слова). Я – киноман. Мое хобби – не только просмотр фильмов, но и чтение рецензий и отзывов. Мне нравится узнавать о мире кино все больше и больше, ведь эта сфера сейчас очень стремительно развивается. Новинки не перестают радовать меня каждый год.

Кино – это целый мир в искусстве. Успех кинокартины зависит от множества деталей, которые не заметны на первый взгляд. В хорошем фильме каждый кадр – это картина, продуманная и законченная. Иногда от цвета декораций или от смены планов зависит все впечатление зрителя. А сценарий вообще очень сложная вещь, всем не угодишь. Поэтому качественный фильм – это удивительное достижение огромного числа людей.

Когда я смотрю фильм, я погружаюсь в другие жизни. Видео дает мне шанс увидеть мир во всем его многообразии. Я вижу то, что никогда бы не увидел без кино. Я узнаю все больше и больше, хоть и не сижу за учебниками.

Мне бы хотелось сделать данное хобби профессией: стать кинокритиком или даже режиссером. Я бы тоже хотел делать так, чтобы люди узнавали окружающий мир из моих работ.

Интересно? Сохрани у себя на стенке!

Использование ePortfolios для написания портфолио

@amcalpine

Я использовал электронные портфолио Canvas для написания. Они мне нравятся, потому что они позволяют студентам легко добавлять разнообразный контент. Хотя есть несколько шагов для их настройки (я думаю, слишком много), после того, как вы познакомите студентов с этим, они готовы. Студенты могут легко разделить контент по теме или фокусу. Например, на моих курсах творческого письма я попросил студентов добавить

  1. домашнюю страницу с изображением и описанием своего портфолио
  2. раздел на каждый квартал

В каждом разделе студенты могли просто выбрать контент из прокрутки меню (которое становится немного громоздким, если вы назначаете много текста, как я), и / или они могли легко копировать и вставлять выбранный контент на страницу (что выглядело лучше). Затем я попросил студентов поразмышлять над выбранными предметами на отдельной странице в каждом разделе. Они объяснили, почему выбрали именно этот фрагмент / раздел, как выбранный контент показал их рост как писателя и как, по их мнению, они освоили контент на основе написанных фрагментов в целом. Иногда студенты выбирали первые сочинения и сравнивали их с новыми произведениями, рассматривая одну концепцию, например, образы, и размышляли об этом росте. (Здесь полезно вырезать и вставлять на страницы, а не выделять всю работу.)

Это показало мне их понимание концепций и их отражение в уровне их навыков. Кроме того, они несли ответственность за прогресс в курсе.

Я фактически создал либо обсуждение, либо задание, в котором студенты предоставили ссылку на свои электронные портфолио. Опция обсуждения, конечно же, позволяет другим студентам читать и комментировать работы, представленные публично, давая конкретные отзывы о произведениях, которые им особенно понравились. Если я использовал вариант назначения, я предоставлял рубрику, которая позволяла легко выставлять оценки в Speedgrader. Woot! Иногда я предлагал студентам встречаться со мной один на один, чтобы просмотреть свои портфолио и рассказать мне о своих размышлениях, чтобы я мог задать им вопросы рядом со мной и сразу же дать положительный отзыв.

Важные советы:

1. Настройте портфели в начале года.

2. Создайте для них образец портфолио, чтобы они увидели вашу собственную работу, и поделитесь им на странице программы для быстрого обращения.

3. Дайте учащимся возможность в конце каждого раздела или квартала выбрать свои образцы и поразмышлять, пока контент свежий.На размышление уходит много времени.

Приятной особенностью электронного портфолио является то, что они могут брать с собой контент, и они могут не только писать, чтобы показать свое понимание концепций (прошлые видеопроекты, викторины и т. Д. Могут быть связаны между собой). Я фактически удалил весь свой образец контента, когда вышел из класса в прошлом году, иначе я бы передал его вам.

Это наш первый год использования Canvas в качестве всей школы (в прошлом году у нас был пилотный проект для нескольких учителей, одним из которых был я), так что мы еще не поделились возможностью электронного портфолио с нашими сотрудниками. Это на повестке дня следующего семестра.

Дайте мне знать, если у вас возникнут вопросы!

Разочарование в обучении на основе портфолио

Когда я был арт-директором, мне нравилась идея показать свое дизайнерское портфолио потенциальным работодателям. Увидев мои лучшие дизайнерские работы, профессионально выполненные и смонтированные на досках, я часто получал либо предложение поработать в штате, либо, по крайней мере, возможность работать внештатно в этом рекламном агентстве.Мне нравилось создавать эти произведения, и этот формат, казалось, уважал художественный процесс больше, чем рутинный труд, необходимый для повседневной работы в отрасли.

Когда я начал преподавать графический дизайн в местном колледже, я использовал формат портфолио для своих учеников. Хотя им нравилась идея отбросить их менее эффективные части, я часто задавался вопросом, правильно ли я оцениваю их работу. Результат показал способность создавать красивые произведения искусства после долгих проб и ошибок в течение семестра; тем не менее, этот процесс, похоже, не принимал во внимание порой болезненную кривую обучения, с которой сталкивается большинство студентов. Тем не менее, я продолжал использовать портфолио, убежденный, что преимущества перевешивают некоторые недостатки.

После того, как меня наняли преподавать композицию, мне посоветовали использовать систему портфолио для моих письменных курсов. «Что может быть лучше?» — подумал я. Это будет поощрять (и вознаграждать) студентов за пересмотр своей работы. Получив возможность оценить собственное письмо, они перейдут от пассивного обучения к активному участию в собственном образовании. Они могли продемонстрировать свои лучшие работы и иметь возможность поразмышлять о написании как о процессе, а не как о простом результате.И что еще лучше, я мог видеть их работу как прогресс, а не как отрывистые задания, выпадающие на определенное время в течение семестра. Зная, что портфолио было стандартом в ряде колледжей — и во многих отношениях оно все еще считается «прогрессивным» в моей дисциплине, я начал собирать информацию от коллег и отраслевых публикаций, чтобы узнать, как внедрить этот процесс в свои курсы бакалавриата.

После двух лет обучения письму с использованием системы портфолио я понял, что есть подводные камни.Некоторых можно смягчить за счет сжатой программы и четко сформулированных требований курса; другие, казалось, подрывали результаты, которые мой отдел считал желательными.

Во-первых, все мои ученики беспокоились о том, что не знают свою оценку в классе до конца курса. На традиционных уроках письма ученики получали цифровую или буквенную оценку за каждое письменное задание. Они могли предсказать свои итоговые оценки, просто подсчитывая, как они справились с каждым сочинением и письменным заданием.Преподаватели часто указывали, как оцениваются оценки, в начале каждой учебной программы, что еще больше упрощало задачу.

Однако в системе портфолио большая часть (иногда до 75 процентов) итоговой оценки студента основывалась на их итоговом портфолио, которое часто состояло из четырех-шести эссе. Это, конечно, было сдано в конце семестра. Студенты часто забирали выпускной экзамен и уходили из кампуса, не имея четкого представления о своих успехах в классе, основанном на портфолио. Затем преподаватели оценивали портфолио, вычисляли итоговые оценки студентов и часто передавали итоговые оценки в офис регистратора без административной проверки. У студентов не было возможности узнать, как у них дела, пока их итоговые оценки не были опубликованы в кампусе. Количество студентов, запрашивающих пересмотр оценок, часто увеличивается с этой системой — хотя бы потому, что учащиеся чувствуют себя бессильными и сбитыми с толку этой формой «слепой проверки».

Я сделал все, что мог, чтобы дать студентам некоторую информацию о том, как они делали семестр, основанный на портфолио.Я установил сроки выполнения заданий и дал им подробные отзывы о каждой письменной работе. Рубрики, которые указывали на области для улучшения, могли помочь студентам переписать работы для своего портфолио, но все же не дали им ощутимых доказательств их оценки на сегодняшний день. Даже когда студенты приходили ко мне в офис, и мы вместе читали сочинения, они все равно не могли понять, как эта информация может быть отражена в текущей оценке их класса. В итоге я потратил много драгоценных часов в классе, пытаясь убедить студентов в процессе создания портфолио.

Постоянные просьбы моих студентов подобрать актуальную оценку заставили меня осознать, что гибкость и абстрактный характер системы портфолио вызывают у многих из них абсолютный страх. Они просто не были готовы доверять этой системе.

Получив более 50 телефонных звонков и электронных писем от учащихся, которые паниковали по поводу своих оценок за две недели до окончательного портфолио, я решил внести изменения. В следующем семестре я ввел так называемые «рекомендательные оценки».«Когда студент сдавал задание, я оценивал его, записывал оценку, которую получит задание в его текущем состоянии, и зарегистрировал эту« консультативную оценку »в нашем программном обеспечении для онлайн-оценивания в кампусе. Я посоветовал студентам, когда они сдали свои портфолио , эти «рекомендательные оценки» будут отменены. Новая оценка заменила старую.

Беспокойство в классе, казалось, уменьшилось, потому что теперь ученики могли видеть оценку, полученную за последнее задание, и свою успеваемость в классе в целом. Хотя это уменьшило количество оценок, которые я получил, это добавило дополнительный «шаг» в то, что должно было быть безупречным предприятием. Это также создало лазейку. Студенты, одобрившие свою «консультативную оценку», просто не пересматривали это задание для окончательного портфолио. Это, конечно, свело на нет одно огромное преимущество использования портфельной системы — поощрение к пересмотру.

Еще одной проблемой была ответственность за выбор, которую мы теперь перекладывали на студентов.Некоторые студенты видели в инструкции «выбрать четыре лучших из шести» для включения в портфолио как способ избежать самой сложной и сложной работы на моих основных курсах. Если бы в моей программе не говорилось, что должны быть выполнены все шесть заданий, они часто выполняли только четыре. В этом случае первостепенная цель для студентов оценивать и оценивать свою работу была устранена.

Даже когда я начал оговаривать, что все шесть заданий являются обязательными, изрядное количество отстающих будет производить то, что я считаю «символическим усилием» для двух из шести заданий. Например, если бы я попросил 10-страничную работу, эти студенты составили бы черновик на одну или две страницы, будучи уверенными, что они собираются исключить это задание из окончательного портфолио.

Я также заметил, что студенты, которые собирались исключить конкретную работу из своего портфолио, как правило, пропускали занятия, посвященные этой работе; чего они не понимали, так это того, что им не хватало уроков и концепций, которые можно было использовать для следующего задания. У этих учеников оценки падали, а не поднимались; увеличилось количество тех, кто встретил меня на подиуме после занятий и пожаловался.К сожалению, эти студенты часто отказывались записываться ко мне, чтобы наверстать упущенное из-за пропущенной работы — они видели пробелы в своем образовании только как упущенные шансы набрать несколько баллов.

В следующем семестре я ввел карательную политику посещаемости. Я ненавидел обращаться с моими студентами как со старшеклассниками, но было ясно, что самые слабые ученики не понимали ценности дневного урока, который не сразу переводился в баллы. Я также указал в своем учебном плане, что все, что меньше полной статьи, будет возвращено без кредита.В ответ мои менее мотивированные студенты сдавали то, что выглядело как предварительная запись — что-то настолько несформированное, что это не могло считаться работой на уровне колледжа. Моя оценка этих заданий была потрачена впустую; Я знал, что эти студенты никогда не вернутся к этим черновым работам, чтобы проработать начальные трудности, чтобы усвоить эти концепции. И с помощью магии процесса портфолио была устранена плохая оценка, которую получили эти работы.

Затем, когда моим студентам разрешили переработать и отредактировать только четыре из шести заданий, они сразу же отказались от заданий, которые они считали наиболее трудными.Как будто двух заданий, которые требовали от них наибольшего, не существовало. Это означало, что они переделывали материалы, основные концепции которых они, по сути, уже освоили. Здесь, опять же, часть моей учебной программы исключалась. Студенты больше не будут соответствовать целям моего курса, если их части и части будут выброшены.

Когда у учащихся был выбор, они отбрасывали самые сложные задания. Возможно, они сочли это разумным распределением времени и усилий, но мне казалось, что они сделали два важных заявления: во-первых, мой опыт в этой области не важен; и, во-вторых, они говорили моему отделу, что не ценят этот конкретный результат.На моих курсах студенты часто отбрасывали более сложное аргументированное эссе — или чаще всего — длинную исследовательскую работу, необходимую для курса. Однако именно эти конкретные задания наиболее эффективно подготовили моих студентов к курсам по другим дисциплинам. И горькая реальность заключалась в том, что желание моего факультета быть демократичным, по сути, позволяло недостаточно подготовленным студентам диктовать свои собственные учебные планы.

Когда дело дошло до пересмотра, мои руководители сразу же начали переделывать задания, как только получали отзывы.Тем не менее, 90% часто дожидались последнего момента, чтобы пересмотреть свою работу. Каким-то образом просмотр четырех основных заданий, которые отчаянно нуждались в пересмотре, казалось, демотивировал их. Стремясь помочь, я поощрял студентов приходить ко мне вне уроков.

Каждый семестр я добавлял восемь или девять дополнительных офисных часов в неделю в течение последних двух или трех недель занятий, надеясь отвлечь своих студентов от посредственной работы. Тем не менее, меня почти никто не беспокоил. То тут, то там появлялись отличники с исправленной работой в руках, надеясь перейти от 90 или 95 процентов к идеальным 100 процентам.Другие мои ученики просто не понимали ценности бесплатного индивидуального обучения со своим инструктором — или их пугала система портфолио. В любом случае они не получили помощи, необходимой для улучшения их работы в целом.

Я, наконец, начал время от времени проводить «рабочий день в классе» и поместил своих студентов в компьютерный класс. Здесь они могли переработать свои бумаги. Я «плыл» из ряда в ряд, просматривая их тексты и внося предложения. Тем не менее, пара минут на каждого студента не дала им существенной обратной связи.

В прошлом году я начал требовать, чтобы мои студенты приходили ко мне на 15-минутную консультацию один раз в критическое время семестра. Хотя эти отдельные конференции оказались плодотворными, этого короткого периода времени было недостаточно для рассмотрения более чем одного пересмотренного задания. Студенты, возможно, ушли с конкретными идеями по улучшению задания; тем не менее, если они не были сильно мотивированы, их другие задания остались нетронутыми.

Мое ожидание, что студенты пересмотрят все шесть заданий, а затем попросят помощи в выборе лучшей работы для своего портфолио, быстро оказалось несбыточной мечтой.Даже мои отличники знали цену своему времени. Лучше потратить время на получение большего количества баллов по четырем «значимым» работам, чем тратить время на все шесть. Тем не менее, идея о том, что мы со студентами собираемся рассматривать их работу как единое целое, убедила меня в использовании систем портфолио. И мой опыт, казалось, подсказывал, что кроме нескольких слишком успешных студентов, я был единственным, кто проводил какую-либо форму «глобального обзора».

Как активный писатель, я не могу не найти интересный процесс написания. Мне понравилась идея побудить моих учеников задуматься о собственном процессе написания. Может быть, я втайне надеялся, что один из ста студентов внезапно увидит красоту этого творческого предприятия и переключится на английскую литературу, риторику или журналистику. Единственным конкретным заданием, по которому я мог узнать больше об опыте письма моих студентов, было «письмо преподавателю», в котором было обещано 10 баллов независимо от содержания. Я надеялся, что эта записка из 250 слов, помещенная в их портфолио, даст мне внутреннюю основу для улучшения моего курса и вовлечения студентов в мой следующий курс.

К сожалению, большинство моих учеников использовали эту платформу, чтобы умолять о лучших оценках. Конечно, сочувствовал. Однажды мне удалось вмешаться и предложить студенту попросить отсрочку по болезни для работы в семестре. Но я мог смотреть только на их работу, а не на напряженного, а иногда и обеспокоенного человека, стоящего за ней. И, конечно, я был не ближе к истинному пониманию их процесса написания и препятствий, с которыми они столкнулись при написании той работы, которую я требовал в том семестре.

Небольшое количество моих наиболее опытных студентов действительно нашли время, чтобы проанализировать свою работу и серьезно обсудить то, что они считали своими сильными и слабыми сторонами. Иногда они хвалили мое обучение, благодарили меня за то, что я «придерживаюсь их», или делали конкретное предложение относительно моего курса. Я хранил эти несколько заметок в специальном файле, чтобы просматривать их, когда я чувствовал себя подавленным и разочарованным. Позже я начал подозревать, что концепция «показывать только свои лучшие работы» настраивала студентов на неудачу.Поскольку их худшая работа была исключена, их итоговая оценка в классе была выше, чем обычно. Этот источник «завышения оценок» создал несколько проблем. Во-первых, переход на другие курсы был еще более существенным. Многие студенты, которые хорошо успели пройти курс развития, в котором использовалась система портфолио, затем плохо справились с последующим традиционным курсом на уровне перевода. К середине семестра некоторые студенты терпели неудачу. Потрясенные, они начали проводить оценку оценок десятками.

Мои коллеги, которые не использовали систему портфолио, начали смотреть на тех из нас, кто делал это критически.«Что же мы позволяли этим студентам уйти с рук?» они часто спрашивали друг друга. Хотя официального обсуждения этих проблем не было, это разделение не помогло нашему и без того разрозненному отделу.

Также были разногласия среди преподавателей, которые использовали системы оценки портфолио. Один инструктор, который вел курс композиции более низкого уровня, позволил студентам отказаться от 4 из 10 основных заданий. Он также оговорил, что эти шесть успешных работ будут составлять 75 процентов итоговой оценки учащегося.В результате каждый семестр он сдавал по несколько пятерок и пятерок. Его формат выглядел чрезвычайно успешным на бумаге, однако те, кто преподавал его бывшим ученикам, попали в беду.

Даже если бы в следующем курсе также использовалась система портфолио, даже незначительные различия в формате были бы разрушительными для ожиданий студентов. Если попросить учеников исключить два задания из шести, это будет более точно отражать их истинные способности, что приведет к уменьшению «завышения оценок» на
баллов. А поскольку портфолио составляло 50% итоговой оценки студента в классе, на другие части курса оказывалось большее давление — то, чего эти студенты еще не испытывали на этом уровне.Результатом часто были постоянные жалобы, а в некоторых случаях — пересмотр оценок. У меня были вопросы, серьезные вопросы по поводу этого процесса.

Система портфолио также потребовала дополнительной работы от уже перегруженных инструкторов. Коллега признался, что работал в университете, который требовал, чтобы он и еще семь коллег оценили более 375 портфолио (каждое с тремя эссе, включая наброски, предварительные записи, черновики, «заключительные» работы и переписанные) за один день. После «нормирующей» сессии каждое портфолио должно было быть проверено вслепую не менее чем двумя инструкторами; третий будет использоваться в случае, когда рейтинг портфеля колеблется более чем на половину. Хотя мой друг успокоился, зная, что он по сравнению с коллегами, когда дело касалось оценки студенческой работы, он боялся этого дня весь семестр. Никакое количество напитков после осмотра в местной таверне смыло усталость и общее ощущение того, что университет воспользовался им.

Большинство отделений не устанавливают такой строгий режим; тем не менее, постоянный обзор работы часто требовал от преподавателей гораздо большего количества часов, чем те, которые проводят занятия в более традиционном формате.

На курсах для выпускников я был уверен, что многие препятствия, с которыми я столкнулся, будут уменьшены или устранены; тем не менее, заведующий кафедрой настоятельно рекомендовал мне применить эти принципы к моей группе студентов.Как сотрудник по контракту, я чувствовал себя обязанным делать все возможное. Поразмыслив, я понимаю, что студенты, которые преуспели в формате портфолио, также преуспеют в традиционном классе. Студенты в режиме выживания будут пытаться работать с системой так же, как и с любым курсом. Я не чувствовал, что портфельная система потерпела полный провал, но у меня было мучительное чувство неудовлетворенности процессом.

В конце концов, меня больше всего беспокоит то, что на мою учебную программу негативно влияет то, что считается прогрессивной формой оценивания.В других дисциплинах он, кажется, применяется более эффективно. На курсах графического дизайна студенты мотивированы на успех в своей специальности. Многие из моих студентов-дизайнеров работали над улучшением своей работы в целом — хотя бы для того, чтобы иметь большее количество работ, чтобы показать их потенциальным работодателям. Даже в изобразительном искусстве студенты могут перейти в область концентрации, но часто возвращаются к освоению других форматов, когда им становится любопытно или им становится скучно. В обеих этих дисциплинах ученики мотивированы открытиями больше, чем оценками; Таким образом, система портфолио хорошо сочетается с учебной программой.

Тем не менее, в бакалавриате большое количество студентов заинтересованы в том, чтобы «покончить с сутью», чтобы они могли продолжить занятия по своей специальности. Все, что помогает им сократить количество усилий и при этом достичь той же отметки на этих простых уроках, желательно — независимо от того, как это влияет на учебную программу. Независимо от того, как преподаватели изо всех сил пытаются удержать линию, система портфолио поощряет «завышение оценок», которое наносит ущерб не только академическому опыту студентов, но и преподавателям, администраторам и колледжу в целом.Эта система также позволяет студентам отбрасывать чрезвычайно важные части учебной программы основного класса задолго до того, как они будут квалифицированы для принятия таких решений. Эти потери будут ощущаться в будущих классах, других дисциплинах и даже в будущей карьере, когда студент находится далеко от университета.

Оценка портфеля

: преимущества перевешивают страхи вне работы

Оценка портфеля: преимущества перевешивают страхи, связанные с работой вне работы


Каждую неделю педагог выражает свою позицию или делится Ага! момент в классе в колонке «Голос опыта образовательного мира». На этой неделе педагог Кэтлин Моденбах размышляет о том, как она использовала упрощенную оценку письменного портфолио, которая была полезна для нее и ее студентов и не означала для нее много дополнительной работы! Включено: Поделитесь своими любимыми идеями письма!

Так как я торопился перед семестром, нужно было писать портфолио на 146 класс — каждое с шестью эссе! — Я понял, насколько ценным инструментом является письменное портфолио для меня и моих учеников, изучающих английский язык. Да, это дополнительная работа для меня, но чем больше пишут мои ученики, тем лучше они становятся.Их голоса звучат в их произведениях, и я горжусь их усилиями.

Портфели стали важным элементом реформы системы оценивания. В этом году они были для меня новой концепцией. Во время своего годичного творческого отпуска я думал о том, как я мог бы подойти к написанию портфолио, но по глупости забыл о работе, связанной с частой оценкой эссе!

«Должно быть решение для всего этого чтения и выставления оценок в конце четверти», — молился я. Конечно, некоторые учителя стали задавать более короткие эссе, чтобы противостоять тому влиянию на их время, которое уходит на оценку портфолио.Однако как писатель я знаю, что писать чаще — лучше.

Тем не менее, я не мог себе представить, что буду заниматься этой огромной грудой портфолио в конце каждого оценочного периода. В конце первой четверти я поклялся, что больше никогда не сделаю этого. Именно тогда я начал думать об альтернативных подходах. После долгих размышлений я пришел к выводу, что мне не нужно тщательно оценивать все шесть эссе. Я придумал подход, который упростил процедуры и сократил время выставления оценок. Конечным результатом является тщательный процесс выставления оценок, выгодный для всех участников.

Во втором квартале в портфолио моих студентов было шесть эссе с отредактированными черновиками, но, в отличие от прошлого квартала, когда я оценивал все шесть эссе одинаково, я попросил студентов выбрать одно эссе, чтобы оценить его более тщательно, чем другие. Я решил, что это отдельное эссе будет стоить 50 процентов оценки за портфолио. Успешное завершение остальных пяти эссе составило остальные 50 процентов оценки.

Это еще не конец. В конце квартала я придумал другие способы сэкономить время.За последние пару недель до того, как должны были быть составлены портфолио, я использовал наш еженедельный период написания, чтобы проверить пять эссе моих студентов и дать им советы, которые помогли бы им подготовить выбранное эссе к моему рецензированию. Таким образом, учащиеся знали, какова будет половина их оценок, еще до того, как представили свои окончательные портфолио. Мне нужно было поставить оценку только за выбранное эссе.

Преимущества моего нового подхода к процессу портфолио намного превзошли мои опасения по поводу дополнительной работы. Самым большим преимуществом является то, что мои студенты стали лучшими редакторами своих лучших эссе.Кроме того,

  • Вся работа и оценка портфолио проводятся до экзамена. Это снимает стресс при выставлении оценок в конце четверти!
  • Студенты пытаются выполнить письменное задание каждую неделю за одно занятие. Это не требование; они могут закончить писать дома. Но практика в выборе времени для написания эссе помогает подготовить их к разделу по расписанию на ежегодных стандартных тестах, которые они сдают.
  • Студенты могут использовать эссе в своем портфолио за первый квартал, чтобы помочь им оценить свой прогресс и избежать повторения ошибок.

Такой подход к оценке портфолио имел для меня одно дополнительное преимущество: в прошлом я читал 100 или более эссе на одну и ту же тему. С помощью портфолио моих студентов я оцениваю эссе по широкому кругу тем. То, что раньше было для меня скучным занятием, теперь намного интереснее и веселее!

Я с нетерпением жду портфеля в следующем квартале!

Кэтлин Моденбах — учитель английского языка в Сент-Луизиане.Тамманские приходские школы. Она преподает в средней школе Нортшора и пишет для The Times Picayune в Новом Орлеане.

.

Наград за образцовое электронное портфолио | Департамент английского языка

Победители 2017 года

Портфолио студентов 2017 года
Бейли Роос

ENG 105 Nate Bump

https://asu.digication.com/bailey_rooss_eportfolio_1/Basic_Training1/

После чтения и медитации Байли Роо Неудивительно, что ее академическая подготовка заключается в изучении философии и глобального лидерства.Роос демонстрирует глубокое понимание и понимание глобальных проблем. Помимо интеллектуального осознания политических и экономических препятствий, с которыми сталкивается человечество, Роос также демонстрирует искреннюю и искреннюю решимость «что-то с этим сделать». Эта студентка Университета штата Аризона пишет три эссе, в которых освещает проблемы … но даже больше, чем проблемы … людей. В ее произведениях сочетаются научный и исследовательский стиль академика с элегантным и живописным стилем писателя. Этот уникальный подход сам по себе является свидетельством ожидаемых великих достижений.

Келли Грин

ENG 105 Nate Bump

https://asu.digication.com/kelly_greens_eportfolio/Basic_Training1/

Электронное портфолио Келли представляет собой разнообразие проектов, в которых она участвовала на протяжении всего своего писательского опыта. интерес к социальной справедливости как на местном, так и на глобальном уровнях. Ее исследование показывает, насколько увлечена Келли своим писательством, одновременно объединяя свои интересы как в гражданском строительстве, так и в социальных предприятиях, и мы все можем быть уверены, что ее любимый ежик Хейзел всегда гордился писательскими работами и исследованиями Келли.

Джай Чахал

ENG 107 Дэвид Бойлс

https://asu.digication.com/jai_chahals_eportfolio_1/education/

Время от времени пишущие студенты отрываются от условностей и делают что-то действительно особенное. Когда я начал просматривать портфолио Джая Чахала, я был заинтригован его кулинарной темой и тем, как он пытался превзойти мои ожидания с помощью своего визуального и текстового шведского стола. Этот курс ENG 107, который преподает наш коллега Дэвид Бойл, побудил студентов думать не только о традиционных письменных занятиях, но и придумывать собственные рецепты и составлять новые оригинальные рецепты.И Jai’s Digication действительно выигрывает.

Джеймс Фелл

ENG 302 Adelheid Thieme

https://asu.digication.com/james_fells_eportfolio/Welcome/

Портфолио Джеймса Фелла свидетельствует о высоком уровне профессионализма, который прививается и взращивается в бизнесе государственного университета Аризоны студенты. Работодатели и коллеги будут впечатлены композиционным репертуаром Фелла. От деловой корреспонденции до резюме и информационных заметок студент-бизнес-студент Фелл демонстрирует мастерство лаконичности, ясности и устного регистра, а также тактичность при решении профессиональных вопросов.Таким образом, это портфолио успешно рекламирует огромную компетенцию и талант своего создателя в мире бизнеса.

Ана Роуз Гейер

ENG 302 Adelheid Thieme

https://asu. digication.com/ana_rose_geyers_portfolio/Home/?&

Открывать свои сильные стороны и увлечения в раннем возрасте — настоящее благословение. Еще важнее иметь возможность сочетать такие сильные стороны и страсти с профессиональной и личной жизнью. Так обстоит дело с Аной Роуз Гейер из ASU.Студентка по маркетингу и туризму нашла способ сочетать свое обширное знакомство с иностранными культурами с ее природным талантом к «искусству презентации» — этой способности, которая лежит в основе маркетинга. От элегантного профильного портрета Аны с успокаивающими изображениями лепестков цветов на спине до детализированной и эффективной коммуникации, представленной в ее деловых материалах, это портфолио эффективно демонстрирует профессионализм на самом высоком уровне.

Джастин Фриц

ENG 101 Джеки Брэди

https: // asu.digication.com/justin_fritzs_eng101_eportfolio/Welcome/published

Посетитель, который наткнулся на портфолио Джастина Фрица, мгновенно очарован его очаровательным подходом к жизни, работе и учебе. Два автопортрета на первой странице передают энергию и энтузиазм Фрица по отношению к жизни, а также его артистический и юмористический стиль «Дарта Вейдера». Хорошо организованная и четко написанная литературная работа Фрица показывает, что его беззаботный и простой стиль на самом деле является всего лишь поверхностной водой из глубокого колодца.Его эссе демонстрируют высокий уровень анализа, ясность мысли, организацию, красноречие и стиль. Фриц, без сомнения, является одним из многих замечательных активов, которые можно найти в Университете штата Аризона.

Рианнон Варик

ENG 302 Андреа Диккенс

https://asu.digication.com/rhiannon_waryck_eng_302/Bio/?&

Когда я читал эти слова во введении Шеннон Варик,

всегда были вдохновение для меня оставаться мотивированным и жить полной жизнью, и я хочу иметь возможность поделиться этой любовью к искусству с окружающим меня миром », — ее страница Digication ожила для меня с красивой бирюзово-голубой рамкой и цветочные общественные росписи изображения. Портфолио Шеннон, специализирующееся на предпринимательстве, отражает ее желание поделиться своими навыками и чувством дизайна с широкой аудиторией. По ссылкам легко ориентироваться, они содержат достаточно информации, чтобы продемонстрировать ее четкое письмо, ее чувство гармонии и баланса.

Шеннон должна гордиться своим представлением, поскольку оно демонстрирует искусную проницательность и представляет то, что мы все хотим видеть в Digication.

Айна Хамаза

ENG 108 Валери Фазель

https: // asu.digication.com/aina_hamazah_rus108/Welcome/published

Айна путешествовала и жила по всему миру, и ее опыт повлиял на ее работу на уроках английского языка. Ее портфолио English 108 отражает ее глобальный опыт, уделяя особое внимание отсутствию разнообразия продуктов питания в кампусе штата Аризона в Темпе, особенно нехватке халяльных продуктов. Благодаря серии хорошо составленных и хорошо представленных эссе и видео, ее работы демонстрируют, как сборник работ может стать веским аргументом в пользу значимых изменений.

Анджелина Йи

ENG 101 Элизабет Лоури

https://asu.digication.com/angelina_yi/Basic_Training1/

Хотя Анджелина утверждает, что английский язык никогда не был ее самым сильным предметом, сила письма и размышления в ней Электронное портфолио предполагает иное. Независимо от того, обсуждает ли Анджелина мороженое, красоту или любовь, в своем письме Анджелина руководствуется личным опытом корейской американки. Благодаря ее написанию и презентациям мы можем увидеть, насколько много исследований и обучения писателю с большей целеустремленностью повлияли на ее мнение и обеспечат прочную основу для ее обучения в области промышленного машиностроения.

Shabab Siddique

ENG 102 Glenn Newman

https://asu.digication.com/videogames_as_an_art_form/Basic_Training1/

Поскольку Шабаб Саддик был моим студентом в прошлом семестре, и я знал его рабочее портфолио, когда он разрабатывал его рабочее портфолио процесс принятия решений, которому он следовал, чтобы построить его, и я считаю привилегией иметь возможность почтить его здесь. Особенности дизайна его портфолио следуют его аргументу о том, что видеоигры следует считать искусством, и оживляют этот аргумент с помощью визуальных эффектов, вокала и музыки.Шабаб приводит отличный аргумент, и его перевод в цифровую форму поддерживает его. Шабаб олицетворял собой хороший студенческий дух, поскольку он доверял процессу пересмотра и следовал критическим советам, которые я и его одноклассники дали ему о том, как сделать его портфолио как можно лучше. В результате он создал великолепную витрину для своего исключительного писательского портфолио.

Hannah Steber

ENG 105 Kent Linthicum

https://asu.digication.com/Steber-hannah_steber_eng_105-Apr-2017/Basic_Training1/

Интерес Ханны к клеточной биологии и науке в целом очевиден. на английском языке 105.Ее темы касаются того, как люди думают во всех дисциплинах, а затем отражают важность научного метода не только в академических дисциплинах, но и в обществе в целом. Ее портфолио демонстрирует ее стремление к строгому вниманию к фактам, будь то обсуждение вакцин или правила Чаргаффа, и в своем размышлении она подчеркивает свое собственное развитие, когда учитывает отзывы коллег в свои процессы письма.

McKaela Smith

ENG 105 Nate Bump

https: // asu.digication.com/mckaela_smith/Basic_Training1/

К тому времени, когда я закончил читать первую страницу Маккаэлы Смит, я почувствовал, что действительно знаю ее, и это потому, что она использовала сложные функции Digication, чтобы представить себя так, как она хочет, чтобы ее видели. включая ее фотографии с друзьями и искусственными усами. И в этом портфолио она и показывает, и рассказывает. Темы ее письма отражают подлинное социальное сознание, а ее проза следует гуманистическому духу, который она начинает с первой страницы, а затем переносит на последнюю.Используя закрепленную фотографию озера Кратер в Вашингтоне, ее родном штате, электронное портфолио Маккэлы Digication делает смелое заявление как визуально, так и текстуально.

Награды за портфолио учителей за 2017 год
Дэвид Бойлз

https://asu.digication.com/david_boyles_teaching_portfolio1/Welcome/

Портфолио преподавателей Дэвида — выдающийся пример того, как учителя могут архивировать свои материалы. Его портфолио демонстрирует его подход к обучению письму, подход, как объясняется в его «Обучающей философии», который является одновременно оригинальным и твердо основанным на риторической теории Кеннета Берка и культуре участия Генри Дженкинса.Его элегантная и информативная философия преподавания является символом всего его портфолио, объединяя видеоклипы, цитаты и конкретные конкретные примеры. Его учебные материалы, которые включают ссылки на страницы его курса, образцы письменных заданий, блоги, студенческие работы и архив презентаций, настолько захватывающие и содержательные, что читатели этого портфолио могут захотеть записаться на его классы. Например, его осенний урок 107, вдохновленный документальным фильмом Netflix «Приготовленный», вовлекает студентов в изучение культурных, экологических, медицинских и эстетических аспектов еды и приготовления пищи.Неудивительно, что его раздел профессионального развития показывает его собственную приверженность обучению на протяжении всей жизни и служению обществу. Студенты и преподаватели найдут много чему поучиться в портфолио Дэвида.

Сара Снайдер

https://asu.digication.com/sarah_snyders_teaching_eportfolio

Сочетая профессионализм с чистым энтузиазмом в преподавании и обучении, Учебное портфолио Сары представляет собой тщательно подобранную коллекцию ее опыта преподавания как ученого и учителя.Как объясняет ее преподавательская философия, ее преподавание и исследования неразделимы, одно вдохновляет другое, одно вызывает вопросы, а другое дает ответы. Ее опыт преподавания предназначен для впечатляющего круга студентов, от первого года обучения L2 до аспирантов, а портфолио включает аннотированный образец учебной программы и план урока для преподавания лексического разнообразия. Ее резюме — отличный пример того, как сделать этот традиционный документ более удобным для читателя, разбив его на разделы, а ее свидетельство эффективности преподавания включает в себя отчет о наблюдении от коллеги и еще один отчет от наставника, которые оба предлагают конкретные взгляды на учение Сары. Неудивительно, что ее ученики отмечают ценность ее творческого обучения. Возможно, что больше всего восхищает в этом портфолио, так это то, как голос и личность Сары срываются с каждой страницы, так что, прочитав ее портфолио, аудитория чувствует, что они встретили ее лично.

Элизабет Лоури

https://asu.digication.com/elizabeth_lowry/Biography/

Портфолио Элизабет, приправленное великолепными изображениями Аризоны, является прекрасным примером того, как изображения могут улучшить текст.Как поясняет ее краткая биография, Элизабет имеет богатое космополитическое прошлое, выросла в Англии, училась в колледже в Филадельфии, а затем получила степень магистра иностранных дел и магистра наук, прежде чем получить степень доктора философии в Университете штата Аризона. В ее портфолио хранятся дигитальные страницы как для своих первых курсов по композиции, так и для выпускных курсов по преподаванию композиции для первого года обучения. На ее страницах электронного портфолио собрано множество материалов, которые она создала для использования другими учителями. На ее мультимодальных страницах посетители найдут увлекательный клип Уильяма Берроуза и интригующую статью, которую она написала о феномене Джоди Ариас.В целом ее портфолио — напоминание о выдающейся службе, которую Элизабет оказала за годы работы с новыми техническими специалистами, наставничества и предоставления им материалов, которые они могут использовать по мере своего развития в качестве учителей.

2016

Образцовые награды электронного портфолио вручаются студентам и преподавателям за портфолио, которые включают в себя исключительное письмо и хорошее использование возможностей технологии электронного портфолио. Победителей чествовали в витрине и церемонии награждения.

2015

Галерея изображений

Студенты, признанные за образцовые электронные портфолио
Награды в размере 200 долларов США:

Гавриэлла Берк — английский язык 102 — Кэтрин Хинан

https://asu.digication.com/gavriella_102 Портфолио

Гавриэллы отражает ее творческий потенциал и продуманное использование возможностей оцифровки. Портфолио состоит из задания Проекта Один, которое анализирует визуальный текст, задания Проекта Два, которое включает часть OpEd и PSA, и задания Проекта Три, в котором учащимся предлагается работать в группах для создания мультимодальной презентации.Работа Гавриэллы в каждой из этих областей показывает, что она тщательно исследовала каждую тему и собрала аргументы, основанные на своих выводах. Размышления Гавриэллы о процессе написания ясно показывают ее чувство риторической осведомленности.

Eileen Candidato, — английский 302 — Adelheid Thieme

https://asu.digication.com/eilleen_candidato

Портфолио Эйлин Кандидато для ее курса ENG 302: Business Writing представляет собой хорошо организованное портфолио с широким спектром заданий и обоснование этих проектов.Использование ею загрузки документов в виде медиафайлов для отображения с их исходным форматированием придает документам профессиональный вид и помогает продемонстрировать ее способность представлять хорошо оформленные документы. Использование ею нескольких модулей в каждом разделе помогает зрителю легко ориентироваться в портфолио. И, наконец, включение ею некоторых «сокровищ», которые она нашла в своем классе, позволяет аудитории непосредственно заглянуть в содержание урока, помогая создать контекст для заданий. В целом выдающееся портфолио.

Пэт Патаранутапорн— английский 107 — Валери Фазель

https://asu.digication.com/Pat_Eng107/Welcome1/

Электронное портфолио Пэта сразу же привлекает зрителя веселыми и динамичными изображениями на его странице «Добро пожаловать». Помимо привлекательного текста, Project Three демонстрирует способность Digication сочетать визуальные изображения со словами. Пэт включает несколько фотографий и даже трейлер к фильму «Аватар», чтобы читатели могли лучше познакомиться с его эссе «Ностальгия в транснациональной поп-культуре.«Четкое представление о том, кто такой Пэт как личность и автор, пронизывает каждую страницу портфолио благодаря включению стилизованного портрета в заголовок, а страница его биографии включает около 30 его фотографий от ребенка к ученику.

Награды в размере 100 долларов США:

Зиад Зи Абузенада — английский 108 — Кортни Фаулер

https://asu.digication.com/ziyad_zee

Электронное портфолио Зияда привлекает внимание публики великолепными фотографиями, демонстрирующими его энтузиазм в отношении путешествий и приключения в разделе «Обо мне».Страница «Об электронном портфолио» помогает аудитории понять цель каждого письменного проекта. Каждый письменный образец хорошо написан и организован, демонстрируя передовые навыки автора в письменной форме. В проекте риторического анализа автор эффективно использует риторические термины для анализа и оценки статьи. Для проекта предложения по политике автор выбрал проблему, с которой он лично столкнулся, и использует свой опыт в поддержку своего утверждения о необходимости изменения обязательной жилищной политики.Проект «Качественный аргумент» показывает, как можно оценить ресторан с точки зрения качества еды и обслуживания.

Muath Alsalamah — английский 108 — Кортни Фаулер

https://asu. digication.com/muath_alsalamah/About_This_E-portolio1

На первый взгляд это портфолио выглядит так, как будто оно могло принадлежать специалисту в области искусства — с неоновые капли цвета на черном фоне. На самом деле Муат описывает себя как ученика, увлеченного числами. Его портфолио описывает его личные убеждения, карьерные цели и демонстрирует его работы в ENG 108.Второй проект под названием «Запеченная лазанья» демонстрирует соблазнительные фотографии его любимой еды и качественные темы для сочинений. В этом портфолио отличный баланс профессионализма и индивидуальности.

Эмануэль Беккер — английский 484 — Учителя: Руби Максуд и Адельхайд Тим

https://asu.digication.com/svdpinternship/

Портфолио Эмануэля Беккера предоставило ему возможность увидеть его опыт во время стажировки в Обществе ENG 484. Святого Винсента де Поля в Богоматери Mt.Кармель летом 2014 года. В своем портфолио он использовал формат нескольких разделов и модулей, чтобы дать нам представление как о миссии Общества, так и о том, как это согласуется с его собственной степенью в области биомедицинской информатики и его предыдущими стажировками. В его портфолио представлены различные цифровые ресурсы, от видео о трудоустройстве Общества Святого Винсента де Поля до еженедельных журнальных размышлений о его опыте прохождения стажировки. Что особенно впечатляло в этом портфолио, так это то, как он смог использовать платформу Digication для дальнейшего развития онлайн-присутствия как для себя, так и для места своей стажировки.

Даниэль Форман — ENG 101 — Шавон Берри

https://asu.digication.com/danielle_forman_composition_eportfolio/Home

Организация и демонстрация электронного портфолио Даниэль ясно показывает, что у нее глаз фотографа. Она представляет самые разные изображения: одни представляют работы известных художников, а другие иллюстрируют работы менее известных художников. Она также включает визуальные элементы в каждую из своих композиций — от основных заданий до свободных текстов.Ее электронное портфолио хорошо организовано, четко демонстрирует ее работу, ее писательские навыки и ее желание поделиться этой работой с аудиторией. Ее работа иллюстрирует вдумчивое рассмотрение того, как представить свою работу в цифровом пространстве.

Мариос Хаджимихаэль — английский 101 — Кэтрин Хинан

https://asu.digication.com/marios_hadjimichael_eng_101_fall_14/Welcome/

Электронное портфолио Мариоса выделяется по ряду причин. Прямо с домашней страницы видно, что он делает все возможное в дизайне, добавляя уникальную функцию прокрутки, что является восхитительным сюрпризом.Его работы красиво представлены, от его плавного сочетания личного представления и цели электронного портфолио на странице «О нас» до многофункциональных страниц заданий, на которых выполняется все следующее: описать аудитории, из чего состоит задание, предоставить ссылки к исходным инструкциям преподавателя по заданию и продемонстрировать его собственную работу в ответ на задания. Его дизайн, навигация по сайту и визуальный выбор превосходны.

Thu Hoang — English 102 — Katherine Heenan

https: // asu. digication.com/thu_hoang_english_102_spring_15/Welcome/

Электронное портфолио Thu имеет очень привлекательную домашнюю страницу с введением в курс, для которого оно было создано, и понятной целевой страницей электронного портфолио. Она также предоставляет подробные страницы проекта с несколькими частями: ее собственное описание для своей аудитории, ссылка на исходные инструкции по заданию от ее преподавателя, ее собственный окончательный проект задания, а также ее отражение задания. Ее визуальный выбор для баннера и фона красив и привлекателен, а ее завершение необходимых элементов хорошо продумано.

Kaveh Kompani — English 101 — Katherine Heenan

https://asu.digication.com/kaveh_kompani_eng_101_fall_2014/English_101_Fall_2014/

Портфолио Kaveh в электронном формате демонстрирует привлекательность разнообразных модальностей. Портфолио состоит из задания Проекта Один, которое включает звуковой файл повествования о грамотности, Задания Проекта Два, которое анализирует политические карикатуры, и Задания Проекта Три, в котором учащимся предлагается передать концепцию за 60 секунд на видео. Завершенная работа Каве показывает, что эксперименты с этими различными модальностями повысили его способность критически мыслить.

Эшли Хайланд — английский 302 — Сара Дурден

https://asu.digication.com/ashley_hyland_english_302_portfolio/Home/published

Портфолио Эшли Хайланд для ее курса ENG 302: Business Writing предоставляет превосходно подобранную коллекцию разнообразия выполненных ею заданий, представленных таким образом, чтобы показать будущим работодателям ее коммуникативные навыки на рабочем месте.Она использовала различные методы — от переформатирования для Интернета до прямой загрузки и выгрузки в галерее мультимедиа — чтобы предложить различные взгляды на это письмо в форматах, облегчающих читателю. Особо следует отметить ее форматирование своего резюме для Интернета и текстовый документ для загрузки, ее подробное представление о себе и своих рабочих целях, а также ее краткий отчет с рекомендациями постоянных столов для компании.

Justine Ke Wang — English 107 — Valerie Fazel

https: // asu. digication.com/justine_w_k_eng107_spring_2015/Welcome

В электронном портфолио Жюстин Кэ Ван представлены интересные проекты культурного анализа транснациональной корейской поп-культуры. Автор выбирает изображения, чтобы подчеркнуть влияние популярных культурных влияний и транснационального фэндома. Отдельные разделы цитируемых видео, изображений и работ служат не только для демонстрации обширных исследований автора по данной теме, но и для расширения транснационального культурного потока корейского художника. Написанные проекты представляют собой хорошие тематические исследования о том, как развивать личность фаната и как создается фандом.Автор отражает и анализирует свой собственный опыт фанатки и исследует роль социальных сетей в транснациональных, межкультурных явлениях.

Zhihan Jennifer Zhang — английский язык 302 — Sarah Duerden

https://asu.digication.com/zhihan_jennifer_zhang_english_302_portfolio/About_this_Portfolio/published

, в котором она демонстрирует профессиональные навыки письма, демонстрируя профессиональные навыки Дженнифер в области электронного письма в процессе обучения фон и опыт работы. В ее портфолио — от деловой переписки до предложений и презентаций — работает опытный писатель. Дженнифер использует визуальные элементы для создания хорошо оформленных документов. Она демонстрирует профессиональный тон и последовательный дизайн, демонстрирующий ее навыки и качество своей работы.

Учителей, удостоенных награды за профессиональные электронные портфолио

Награды в размере 200 долларов США:

Награды в размере 100 долларов США:

2014

Галерея изображений

Награды в области электронного портфолио для образцовых студентов
Награды в области электронного портфолио для образцово-показательных факультетов1 910000 Мои хобби

Тезис к эссе о преступлениях эссе об отмене детского труда убедительное эссе об ответственном использовании социальных сетей? Простой способ написать эссе.Напишите эссе о козе на урду. Почему важно деление клеток эссе легкое эссе на английском языке . Как начать эссе с примерами эссе о худшем опыте моей жизни. Важное эссе о здоровом образе жизни.

Как сделать эссе длиннее с точками google docs

Эссе для поступления в университет. Эссе о национальном единстве для 6 класса Эссе о радости дарения? Руководство по написанию эссе pdf: австралийская служба написания эссе отзывы эссе об учителе на хинди для 1 класса .Как написать план эссе для университета. Эссе о чистоте на английском для класса 6. Эссе о монотонности студенческой жизни эссе хинди слова хобби Мои 100 дюймов. Преимущества и недостатки технологии ielts эссе. Опишите собственное эссе о личности. Эссе по автотрофному питанию. Элтс написание образцов эссе для общей подготовки. Эссе о признании самооценки слов Мое хобби 100 в эссе хинди короткое эссе об информатике медсестер Аргументативные темы эссе для медсестер Определите свою концепцию героя эссе названия эссе для иммиграции преимущества работы с частичной занятостью эссе описательное эссе о воде .Пример короткого рассказа эссе разница между лидерством и менеджментом эссе великобритании . Наброски эссе о коррупции. Небольшое эссе в социальных сетях — это эссе, необходимое для получения высшего образования . E2 pte шаблон эссе. Аргументативное эссе солнечная энергия. Что является мозговым штурмом при написании эссе английский вопросный документ эссе 1 7-й класс компьютер ke fayde aur nuksan эссе на английском языке . Эссе, в котором сравниваются и сравниваются два друга — место, где мне больше всего нравится сочинение . Введение для сочинения о совместной работе.Эссе о выборах в Индии на английском языке. Реферативные вопросы по философии. Социально-экономические проблемы пакистана эссе. Эссе на тему амбиций макбета. Помогите мне придумать название для моего эссе. Эссе на хинди о пустакалае для 6 класса? Очерк о спорте и играх pdf решение проблемы видео для сочинения как написать название речи в эссе требуется ли в колледже Рамапо сат эссе . Опишите ваше любимое праздничное эссе как отменить эссе бот как написать эссе на уровне колледжа. Документальное фото эссе.Плюсы и минусы интернет-эссе 300 слов. Эссе по книге Джона. Эссе о важности животных на хинди. Шри Гуру Нанак Дев Джи Эссе на панджабском языке Эссе о терроризме на английском языке легкими словами. Университет Свободы английский 101 эссе 1 план. Управление и лидерство в медсестринском эссе. Что означает оценка эссе. О сателлите на языке хинди эссе мое эссе о собаке для 2 класса написать аргументированное эссе о коррупции — проклятие нигерийского правительства творческое название эссе по правам животных написать эссе в 30 минут.Помогите мне придумать название для моего эссе. Темы эссе для аптек. Прочтите мне мое эссе. Модельное эссе леди макбет. Описание человека. Эссе pdf. Эссе о достижении карьерных целей. Эссе о том, как стать эффективным учителем. Эссе о мороженом моей мечты . Эссе о риштон ка махатва на хинди. Пример сочинения с описанием pt3 , эссе о развитии ребенка . Эссе .Какой формат mla для эссе. Эссе о курении в гуджарати. Ielts написание эссе по образованию. Стихийные бедствия против эссе. Эссе о моей Индии на хинди. Написание тем для эссе. Темы сочинения для аптеки формат написать повествовательное сочинение пример сочинения мнение .Hindi essay on vividhata me ekta? Хорошие эссе темы исследования цитаты эссе о фермере. Пример эссе эссе с определением свободы мнения. Можете ли вы подать оценки за экзамен без эссе. Эссе по педиатрическому уходу.

Фразы для использования в описательных эссе

Способы начать свое сочинение Бесплатная распечатка листа планирования сочинения.

Первое свидетельство эссе-мнений

Эссе о финале Эссе о любви — заблуждение . Pte essay list new.Essay in revenge computer ke fayde aur nuksan essay in english . Образец эссе об убийстве пересмешника. Как начать вводный абзац эссе, эссе о том, должна ли униформа быть обязательной в колледже. Краткое эссе о воде на языке панджаби Эссе о семи этапах жизни . Эссе о гендерном равенстве и устойчивом развитии хобби 100 словами эссе на хинди My. Как оформить акт-эссе. Образец справки для эссе способов начать свое эссе эссе .Мое отпускное эссе на немецком языке как долго длится короткое эссе для поступления в колледж . Медиа-заключение эссе. Можете ли вы представить набранные баллы без эссе, хорошие темы для эссе о себе.Мое сочинение о летних каникулах 100 слов. Написание сочинений для учеников 4-х классов. Перенаселение оказывает влияние и предотвращает глобализацию эссе. Краткое эссе о ракша-бандхане на хинди для 8 класса. Разъяснительное эссе о наркозависимости. Помогите мне придумать название для моего сочинения. Эссе о загрязнении окружающей среды в классе хинди 6. Краткое эссе в газете на хинди. Эссе о привычках здорового питания для класса 4: эссе об успехе зависит от характера, а не от возможности Эссе о моем любимом учителе музыки. Эссе экранизации конкурс очерков по истории Флориды 2019 .эссе о компьютерной безопасности в 300 словах, почему я заслуживаю этот пример эссе на стипендию. эссе скачать в компьютер легкое эссе о злоупотреблении наркотиками эссе о развитии ребенка. навязчивое введение в эссе о запугивании. Мое хобби сочинение 100 слов на хинди Среда 17-е Люк

Элементы искусства короткое эссе

Способы описания хорошего эссе, анализ конкретного случая армейской команды, как цитировать исследовательскую работу mla, как написать тематическое исследование на хинди тем эссе о движении за гражданские права.Тематическое исследование целостности данных при посещении сочинения в школьной библиотеке. Простые шаги к написанию академического эссе больше, чем решение для исследования зарплаты , исследование пульса. Сколько дополнительных эссе нужно принцетону, чтобы начать эссе с вопроса Элементы короткого эссе essayer au present imperatif . Как написать сочинение о пьесе. Сочинение о походе. Насколько вы согласны. Пример сочинения Примеры параллелизма в сочинении. Абзац основной части эссе.Как написать аргументированное эссе youtube описательное эссе о Нигерии , требует ли wsu эссе приложения, эссе исследования саморефлексии! Управление запасами эссе вопросы эссе празднование Рождества правильный заголовок эссе общение в социальных сетях эссе . Напишите эссе о гражданской войне в Нигерии. Мое любимое праздничное эссе по английским технологиям перед эссе. Эссе колледжа на microsoft word эссе по управлению запасами вопросы . Мое любимое эссе Томаса Альвы Эдисона в исследовательской статье на английском языке представляет примеры и примеры результатов в исследовательской статье.Диссертация на тему письма? Тематическое исследование vanitas animeclick, UK строительная диссертация, как написать эссе для поступления в колледж. Эссе по сохранению нефти на пути к здоровой и лучшей окружающей среде около 700 слов. Эссе по развитию словарного запаса. Сестринская диссертация по темам онкологии. Учебное эссе с введением и заключением, в чем параллелизм в эссе. Есть ли у слов сила эссе, как написать тематическое исследование на хинди. Почему коммуникация важна на рабочем месте? Эссе плохо начинать эссе с вопроса самому себе Эссе для собеседования с учителем.Викторианский эссеист и кроссворд историка. Изложение тезиса эссе великого Гэтсби. Тематическое исследование плана маркетинга в социальных сетях шаблон справочного исследования, тематическое исследование nielsen pantene, примеры сочинений названия музыкальных сочинений о памяти. Глаголы для исследовательской работы. Эссе-аргумент на экзамене Ap lang. Ут Остин длинное эссе, введение для сравнения контрастного эссе. Как написать хороший риторический анализ эссе описать темы эссе эссе о религии университет калифорнийского беркли требования к эссе, эссе о моих соседях в английской расе социально сконструированное эссе как начать эссе о аргументировании: короткое эссе о птичьем лебеде на телугу качество и производительность Улучшение здравоохранения Глава 14 тематическое исследование, шаблон резюме для сочинения из колледжа, важность коммуникативных навыков Эссе «Первый день работы».Пример управления для студентов. Реферат о направлении систем тела для зачетного типа. Как написать шаблон эссе из трех абзацев. Убедительный очерк по физическому воспитанию. Приложения в образце исследовательской работы. Религия иудаизм эссе эссе на аллама икбал на английском языке для класса 7 исследовательская работа идеи о животных, эссе по системе приданого 100 слов мера бхарат махан эссе на хинди для 10-го класса примеры эссе по общему применению upenn mera bharat mahan эссе на хинди с санкет бинду, определите случай учиться в мед.Очерк дня республики, очерк о системах организма. Очерк о мире компьютера: неделя без Интернета и технологий. Очерк о реке тапи на гуджарати. Quora, как написать эссе для поступления в колледж, насколько вы согласны с примером эссе? История эссе «Испанский грипп»: краткое эссе об искусстве сердечного приступа. Краткое эссе «Элементы» в неделю без интернета и технологий. Эссе , эссе о привычках и поведении. Эссе по безопасности животных Эссе о городской жизни для класса 5 renaissance dbq background essay questions , как написать план эссе: эссе совместное обучение с цитатами диссертация обоснованная теория pdf? Исследовательский документ для налоговой системы, эссе в Беркли, Калифорния, 2020 год, мой любимый ученый, Томас Альва, Эдисон, эссе на английском языке, фраз для эссе, CAE , , тематическое исследование, разрешение конфликтов, школа , страницы эссе, формат apa, вступление в колледж, эссе, подсказки, 2020 г. эссе на хинди о моей любимой игре в бадминтон.Тема по футбольному эссе, эссе по теме моей любимой личности, небольшое эссе по школьной библиотеке.

Что должно включать в себя реферат для исследовательской работы

Эссе о любви — это ошибочное эссе о сбережении нефти в целях здоровой и лучшей окружающей среды, около 700 слов убедительных слов в эссе. Эссе о заключении онлайн-обучения. Темы дискуссионных эссе в колледже Reddit: 1984 тексты и эссе о человеческом опыте. Расширенное эссе ib themes эссе макса вебера о бюрократии. Как написать эссе о своем страхе, определение этнографического эссе.Темы исследовательских работ по теме нехватки воды написать эссе. Практический пример Нараяна Мурти, примеры сочинений студента года. Краткое эссе Родной язык, школьный опыт эссе pdf эссе речь бросить курить исследование пульса. Эссе для собеседования с учителем. Церемония вручения дипломов средней школы эссе эссе мера бхарат махан на хинди эссе средства массовой информации лучшие эссе о горе, как быстро сделать исследовательскую работу, что является утверждением в аргументированном эссе умно. Примеры общих прикладных эссе на английском эссе о городе моей мечты на 1000 слов. Рефлексивное эссе о равенстве и разнообразии. Аргументативное эссе об онлайн-курсе? Ночь ␓ заключительные подсказки для эссе, основной эссе по вопросам государственной службы 2018 написание исследовательской работы для начинающих .

Как сформулировать нулевую гипотезу в исследовательской работе

Как написать эссе о своем страхе, иудаизме, религии, эссе, исследовательской работе о загрязнении окружающей среды в Индии, эссе о религии, эссе о дисциплине в школе для 6 класса.Как выглядит исследовательская работа по истории? Неделя без интернета и эссе по технологиям. Эссе о терроризме в Пакистане с цитатами из практики, как бактерии становятся устойчивыми. Тема эссе в качестве примера. Очерк о планах будущей карьеры. Исследовательская статья о структуре разбивки работы, титульный лист университетского эссе, цитируют статистическое эссе, короткое эссе о том, как отказаться от нездоровой пищи, написание личного рефлексивного эссе. Эссе по приему на работу, орфография диссертации. Написать эссе о тигре — исчезающих видах эссе по преподаванию философии искусство короткое эссе Элементы диссертации с 50 джахрен.Очерк о стране Иордании. Эссе о человеческих ценностях, шаблон эссе на YouTube. Эссе, примеры музыки. Эссе в дождливый день на английском языке. Очерк о сетях с акулами. Рейтинг эссе Elements of Art

4-5 звезд на основе 159 отзывов

От одной скатерти, изготовленной на заказ, до сотен скоординированных постельных принадлежностей для экстравагантного мероприятия — A1 Tablecloth доставит именно то, что вам нужно — для продажи или аренды — в соответствии с графиком и в рамках бюджета. Сотни цветов, десятки тканей, любой размер на ваш выбор.Пригласите А1 на ваше следующее мероприятие.

повествований «Вещи, которые мы носим» — портфолио американской литературы (C), портфолио американской литературы (C)

Вес свободы

Как может кто-то вроде меня что-то нести? Мои родители приняли философию образования, которую большинство родителей в Китае редко принимают или категорически против. Они дали мне полную свободу в том, что я делаю. Я могу решить, научусь ли я играть на музыкальном инструменте; Я могу решить, буду ли я оставаться дома все лето; Я могу решить, сколько времени я каждый день трачу на телефон.Мне не нужно выполнять никаких требований, и я не испытываю стресса. Я не могу жаловаться, ни один ребенок не может, потому что я наслаждался счастливым детством. Однако по мере взросления я понимаю, что есть тяжесть свободы, за ней следует цена.

Когда я пошел в среднюю школу, мои уроки были более сложными. Я бы сказал, что «сложный» — не то слово, чтобы описать это, потому что все, что требуется, — это больше усилий и сосредоточенности во время урока. Неудивительно, что я провалил второй тест в классе математики. Некоторым из моих друзей это тоже не удалось по разным причинам, но моя причина проста.Я не много работал. Мой друг пошутил, что его мама будет кричать на него всю ночь и два часа беседовать с моей учительницей. Для меня это было забавно, потому что я впервые увидела испуганные глаза с такой широкой улыбкой. Я с гордостью объявил: «Мои родители не сделают этого, потому что они никогда не делают этого!» Говорил я в 7 классе. Это был не первый раз, когда я гордился своими родителями вместо того, чтобы гордиться собой.

Я забрал свой тест домой, потому что мои родители должны были его подписать.Прежде чем я показал свой тест маме, она мягко улыбнулась и спросила: «Как ты к этому относишься?» Я начал длинное свидетельство, которое я приготовил. Хотя я не могу точно вспомнить, это было не более чем «невезение» или насколько я был близок к правильному ответу. Уголки ее глаз сморщились, и она медленно и серьезно читала мой тест. Может быть, я видел ее хмурый взгляд, а может, нет. Затем она повернулась ко мне и сказала: «Ничего страшного, если ты осознаешь свою ошибку, исправь ее. Если вам нужна помощь, найдите меня, своего учителя или одноклассника.Она поставила свое имя рядом с моей оценкой, смотрела на номер несколько секунд и вернула его мне.

Возможно, моя мама выразила подобные эмоции, когда я провалила еще один тест или приняла другие неверные решения.