Семья задания для детей: Задания по теме Моя семья для детей – скачать бесплатно – Развитие ребенка
Урок 6. my family! — Английский язык — 2 класс
Английский язык, 2 класс
Урок № 6. My family!
Цели и задачи урока:
- познакомиться со словами, обозначающими членов семьи;
- научиться представлять свою семью.
На этом уроке вы:
- узнаете слова по теме «Семья»;
- научитесь представлять своих родственников;
- сможете составить текст по картинке.
Task 1. Прочитай текст и выбери правильный ответ.
Hello! I’m Kate. What’s your name? Look! This is my family.
- Her name is (Lucy / Mary / Kate).
- This is my (family / friends).
Task 2. Познакомься со словами из урока.
Grandma
This is my grandma.
Grandpa
This is my grandpa.
Mummy
This is my mummy.
Daddy
This is my daddy.
Brother
This is my brother.
Sister
This is my sister.
Family
This is my family.
Task 3. Переведи слова на русский язык.
grandma | |
grandpa | |
mummy | |
daddy | |
sister | |
brother | |
family |
Task 4. Давай потренируемся писать эти слова.
grandma | |
grandpa | |
mummy | |
daddy | |
sister | |
brother | |
family |
Task 5. Найди 7 слов по теме «Семья».
MUMMY
DADDY
FAMILY
BROTHER
SISTER
GRANDMA
GRANDPA
Task 6. Найди лишнее слово.
1. mummy, sister, brother, grandma
2. daddy, sister, brother, apple
3. grandma, grandpa, daddy, brother
Task 7. Выбери слово, чтобы диалог получился правильным.
— Hello!
— (Hello! / Bye!)
— I’m (Cat, Kate). What’s your name?
— I’m (Sam / sister).
— How are you?
— (Fine, thanks. / Bye.) How are you?
— Fine, thanks. Bye.
— (Hello! / Bye!)
Task 8. Прочитай текст. Зачеркни лишние слова.
Hello! I’m Sam. This is my 1) (grandpa / mummy) Lisa. This is my 2) (sister / father) Igor. This is my 3) (brother / mummy) Nick. This is my 4) (grandpa / sister) Helen.
Task 9. А ты уже хорошо помнишь слова? Найди слова, которые написаны с ошибкой.
brother, daddy, family, granma, grandpa, mumy, siste
Task 10. Прочитай текст. Напиши пропущенные слова.
Hello! My name is Kate. This is my _____ (семья). Look! This is my _________ (мама) Sveta. This is my ________ (папа) Dima. This is my _________ (сестра) Helen. This is _____________ (брат) Vlad. This is my _________ (дедушка) Ivan. This is my _______ (бабушка) Maria. I love my family!
Task 11. Переведи на английский язык.
1. Меня зовут Катя. _______________________________________________
2. Это моя мама. __________________________________________________
3. Это мой папа. __________________________________________________
4. Я люблю мою семью. ___________________________________________
Task 12. Напиши рассказ о своей семье.
Hello!
My name is ___________.
This is my family.
This is my mummy __________.
This _________ daddy _________.
________________ grandma __________.
________________ grandpa __________.
This is __________ ________.
And this is my ________ _________.
I love my family!
РАЗБОР РЕШЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАДАНИЯ 6
Task 7. Найди лишнее слово.
1. mummy, sister, brother, grandma
2. daddy, sister, brother, apple
3. grandma, grandpa, daddy, brother
В данном упражнении проверяется знание изученных на уроке лексических единиц, а также слов, которые встречались ранее. Важным аспектом также является умение учащегося устанавливать род существительных (мужской, женский, средний).
1. mummy, sister, brother, grandma – это слово мужского рода, все остальные – женского
2. daddy, sister, brother, apple – слово не имеет отношения к теме «Семья»
3. grandma, grandpa, daddy, brother – это слово женского рода, все остальные слова – мужского
РАЗБОР РЕШЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАДАНИЯ 8
Зачеркни лишнее слово.
Hello! I’m Sam. This is my (1) (grandpa / mummy) Lisa. This is my (2) (sister / father) Igor. This is my (3) (brother / mummy) Nick. This is my (4) (grandpa / sister) Helen.
Данное упражнение проверяет не только владение изученными во врем урока лексическими единицами, но также умение определить по имени какого рода слово – женского или мужского. Современные школьники часто испытывают трудности в подобных заданиях, поэтому необходимо сделать особый акцент на изучении имён в англоязычных странах.
Более того, сложность кроется в самой формулировке задания: «Зачеркни лишнее слово». Чаще всего дети сталкиваются с заданием «Выбери верное слово». Иными словами, наша задача состоит в том, чтобы уже со 2 класса учить школьников внимательно читать задание. Этот навык очень пригодится им в будущем!
Hello! I’m Sam. This is my (1) (grandpa / mummy Lisa. – Lisa – это женское имя.
This is my (2) (sister / father) Igor. – Igor – мужское имя.
This is my (3) (brother / mummy) Nick. – Nick – мужское имя.
This is my (4) (grandpa / sister) Helen. – Helen – женское имя.
Лексические единицы, изученные в данном уроке: mummy, daddy, sister, brother, grandma, grandpa, family
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ
- Познакомься с семьей Ларри и Лулу. (Английский в фокусе. 2 класс. Учебник для общеобразовательных организаций / Н. И. Быкова, Д. Дули, М. Д. Поспелова, В. Эванс. – М.: Express Publishing : Просвещение, 2018. – С. 22–23.)
- Выполни задание 17 на с. 13. (Английский в фокусе. 2 класс.
Английский для детей. Задания в картинках по теме My family
Тема My family (Моя семья) в английском языке обычно изучается несколько раз, каждый раз расширяя словарный запас. Большинство самых первых слов в английском языке, у многих детей ассоциируются с простыми и понятными существительными, обозначающими членов его семьи. Термины mother, father, sister, brother — самые распространенные, наряду с повседневными cat, dog и так далее. В этом комплекте упражнений и заданий в картинках для детей по теме My family собраны задания разного уровня сложности, возможно даже на разный возраст. Дело в том, что определить на какой именно возраст адаптированы эти задания сложно. Некоторые дети начинают изучать английский еще в садике, и к пятому классу у них сформированы достаточно хорошие языковые навыки. Другие в пятом классе только начинают открывать для себя этот совершенно новый и сложный для них язык. К тому же большое количество языковых школ сегодня дает родителям большой выбор программ, по которым можно заниматься не в садике и школе, а дополнительно от них. Такой английский для малышей — это хорошее начало для изучения языка, так как преподаватели в таких школах имеют хорошую подготовку. Если брать глобально, то на территории нашей страны уровень сильно отличается не сколько географически, сколько от самих школ и садиков. Английский для детей преподавать очень интересно, если подойти немного творчески к каждому заданию, теме и уроку.
Задания в картинках по теме My family состоят из восьми разных упражнений, каждое из которых можно делать как дома, так и в классе. Уровень сложности у них тоже отличается. Есть совсем простые, а есть и такие, на которые требуется время и спокойная обстановка. Любое из этих заданий ориентировано на детей, которые уже прошли основной материал по теме My family. Некоторые задания идут для тренировки правильного написания слов, некоторые на понимание родственных связей, в некоторых нужно найти знакомые слова в куче букв. В общем, все очень полезно и увлекательно! Каждое задание формата А4, распечатайте и пользуйтесь. Для вашего удобства, есть графа Name вверху страницы.
Задания в картинках по теме My family можно сохранить, нажав на эту ссылку.
Английский для детей. Задания в картинках по теме My familyЛексическая тема «Семья» | Логопед по Скайпу
Лексико-грамматические задания и игры на тему «Семья»
Подборка лексико-грамматических заданий на тему «Семья» пригодится не только логопедам, но и родителям — для домашних занятий по развитию речи. Такие речевые игры и задания хорошо развивают речь ребенка и готовят к успешному обучению в школе.
Эти лексико-грамматические упражнения были мною собраны и апробированы годами многолетней успешной логопедической практики. Подборка разбита на лексические темы, с каждой статьи можно перейти на следующую — по ссылке.
логопед-дефектолог
Наталья Игоревна Кулакова
ведущая проекта http://LogopedRunet. ru
Предыдущую часть подборки лексико-грамматических упражнений читайте в статье
Лексико-грамматические упражнения на тему «Игрушки»
- Поговорить с ребенком о семье. Назвать всех членов твоей семьи, объяснить, кто из членов семьи кому приходится. Предложить ребенку назвать свою фамилию, имя каждого члена семьи, домашний адрес и профессию родителей.
- Игра «Чей, чья, чье, чьи? (образование и употребление притяжательных прилагательных).
Шарф (чей?) – мамин, папин, …
Шапка (чья?) – тетина, дядина …
Пальто (чье?) – бабушкино, дедушкино …
Перчатки (чьи?) – мамины, бабушкины …
- Игра «Подбери признак» (согласование имени существительного с прилагательным):
мама (какая?) – добрая, заботливая …
бабушка (какая?) — …
дедушка (какой?) — …
папа (какой?) — …
- Ответить на вопросы (употребление родительного падежа имен сущ. )
У кого глаза добрые? ( у бабушки)
У кого руки сильные?
У кого ласковые руки? и т.п.
- Упражнение для пальчиков «Семья»
(Сжать руку в кулачок)
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папочка,
Этот пальчик – мамочка.
Этот пальчик я!
(Поочередно сгибать и разгибать пальцы)
Вот и вся моя семья!
(Ритмично сжимать ладонь в кулачок и разжимать)
- Родственные отношения.
Мама папе – жена. Папа маме –
Бабушка дедушке — Дедушка бабушке –
Ты для мамы и папы — Ты для бабушки и дедушки –
Ты для своих дяди и тёти –
- Назови ласково.
Сын – сынок
брат — братик
бабушка – бабулечка
дедушка —
Дочь —
сестра —
Мама —
папа –
тетя —
Продолжение подборки лексико-грамматических упражнений читайте в статье
Лексико-грамматические упражнения на тему: «Профессии»
Советую прочитать дополнительно по этой теме
Теоретический материал и упражнения по теме «My family/Моя семья»
My family
Моя семья
Краткий рассказ о своей семье
Family tree
Семейное дерево
Упражнения
Для уч-ся 2 класса
Для уч-ся 3-5 классов
Для уч-ся 5 класса и старше
Ex. 1
1. Your parents’ parents are your ___ and your ___ .
2. Your father’s brother and sister are your ___ and your ___ .
3. Your aunt’s and uncle’s children are your ___ .
4. Your brother’s son and daughter are your ___ and your ___ .
5. Your children’s children are your ___ and your ___ .
Ex.2
1. Nigel’s mother-in-law is …
2. His father-in-law is …
3. His brother-in-law is …
4. His sister-in-law is …
5. His son-in-law is …
6. His daughter-in-law is …
Ex.3
Существуют различные типы семей. Вот они:
a. a nuclear family
b. an extended family
c. a single-parent family
d. a couple who adopted a child
e. a couple with no children
Прочтите описание семей и определите, к какому типу они относятся.
1. We’re married with three kids. Our eldest son, Simon, has just started secondary school, our daughter, Lisa, is eight and our youngest son, Luke, is only five.
2. We’ve only been married for a year. We’re not planning to start a family just yet.
3. I’m a single mum. I bring up my son Josh on my own. Josh doesn’t mind being an only child but I think he’d like a brother or sister one day.
4. We share the house with my mother and father and my wife’s sister and her kids. Everyone helps to look after all the children.
5. We couldn’t have children of our own so we decided that adoption was the only answer. Lily came to live with us two years ago. She seems very happy at the moment but we realise that she might want to find her real mother one day.
Ex.4
Соедините начало предложений и их конец.
1. We’re not planning to start …
2. They help us take care of …
3. We adopted …
4. We share …
5. She might want to find …
a. … the house with my wife’s family.
b. … a baby from China.
c. … her real mother one day.
d. … the children.
e. … a family just yet.
Ex. 5
Вставьте в предложения следующие слова и фразы:
the whole family
a very close family
a big family
family tree
a big family reunion
1. I come from … . I’ve got four brothers and two sisters.
2. We’re … . We see each other almost every day and if ever I’m in trouble, I know I can turn to one of them for help.
3. It’s my son’s eighteenth birthday next week. We’re hoping to get … together.
4. My wife and I are celebrating our 40th wedding anniversary soon. We’re planning to have … .
5. When I was researching my … . I found out that my great-great-grandfather came over to England from Ireland 120 years ago.
Ex.6
Заполните пропуски следующими глаголами в нужной грамматической форме: tell, look, run, get, take.
a. She……just like her mother.
b. She’s……her father’s nose.
c. He……after his father.
d. It……in the family.
e. You can’t……them apart.
необходимые слова, упражнения, диалог, фразы, песенки, карточки, игры, задания, загадки, мультики для детей на английском языке с транскрипцией и переводом для самостоятельного изучения с нуля.
Детям о семьеСемья — это первые люди, с которыми знакомится ребенок. Это самая важная часть его жизни. С семьей связаны все основные эмоции и воспоминания ребенка, большая часть впечатлений его жизни.
- Чтобы правильно пользоваться материалами ознакомьтесь с
- Чтобы правильно подготовить ребенка к урокам, ознакомьтесь с
- Не перескакивайте через темы, выполняйте их последовательно. Но к пройденным темам можно и желательно периодически возвращаться.
- Чтобы правильно начать каждое занятие, используйте ритуалы перехода на иностранный язык. О них Вы можете почитать в Вводных занятиях
- Если Вы сами только начинаете учить этот язык, то Вам будет полезно почитать
Задания можно делать в любом порядке, комбинировать между собой.
№1 Самое важное задание в этой темеВ этой теме ребенок должен научиться:
- понимать и отвечать на вопросы: What is your name? What is his name? What is your mother’s name? Who is it? (Как тебя зовут? Как его зовут? Как зовут твою маму? Кто это?)
- если ребенку уже знакомо это понятие в родном языке: сравнительные степени прилагательных (высокий — выше — самый высокий: tall — taller — the tallest)
- вопросы с прилагательными в разных степенях сравнения: Who is bigger you or your father? Who is the tallest in our family? (Кто больше ты или твой папа ? Кто самый высокий в нашей семье?)
- если ребенок уже умеет считать, то задавать и отвечать на вопросы о возрасте (хотя бы только о своем): How old are you? I am 5 years old. How old is your brother? He is 10 years old. (Сколько тебе лет? Мне 5 лет. Сколько лет твоему брату. Ему 10 лет)
Используйте Ваш семейный фотоальбом. Задавайте эти вопросы и отвечайте сначала на них сами.
№2Говорите ребенку фразы из шаблонов, комбинируя различные слова. Говорите именно целые фразы, а не отдельные слова («It is your daddy», а не просто «daddy»). Обязательно сопровождайте слова положительными эмоциями и действиями. Указывайте на себя, ребенка, картинки, фотографии. Ничего не переводите. Каждую фразу повторяйте несколько раз. За одно занятие необязательно использовать все фразы и слова. Одно такое задание должно длиться не более 3-7 минут, затем заканчивайте урок или переходите к любому другому заданию. Используйте игрушки, делайте с ними сценки и мини-диалоги, чтобы показать ребенку принцип этого задания.
Пример диалога:
- — It is you. It is me, your mom (mommy). Where is your dad (daddy)?
- — Right! It is your daddy!
- — What do we do this picture? Do we sit or stand?
- — Right! We stand!
Смотрите разные картинки с изображением семьи или Ваши семейные фотографии, называйте членов семьи на них. Чем интереснее и смешнее фото или картинки, тем лучше.
№4Читайте ребенку любой стих и выполняйте необходимые движения по тексту, показывайте на себя (когда речь идет про маму / папу, на ребенка, когда речь идет о ребенке, сыне / дочке, мальчике / девочке). Можно напевать каждый стишок под любую мелодию. За один раз повторите стишок несколько раз. Подключайте к игре игрушки. Пусть тоже выполняют свои роли членов семьи.
Стихи найдете ниже.
№5Как можно больше рисуйте, лепите и делайте разноцветные поделки. Рисуйте свою семью или любую другую семью (семью дельфинов, машинок, кукол и т.д.). Лепите их. Придумывайте необычные семьи — семья чашек / семья карандашей / звездочек и т.д. Вся семья может быть одного цвета, или все будут разноцветными. У них могут какие-то общие признаки (у всех большой нос или одна нога короче другой, или у всех зеленые уши). Пусть ребенок предложит что-то свое. Важно, чтобы ему было весело.
Примеры:
- — They are family. They are all yellow / They all have one short leg / Their ears are green. (Они – семья. Они все желтые / У них всех одна короткая нога)
Также можно рисовать, лепить или вырезать несколько семей. У каждой семьи должен быть свой общий признак, а ребенок должен собрать все семьи вместе.
Примеры:
- — He has a big green head. Who is his family? Find his family. Show me his family . (У него большая зеленая голова. Кто его семья? Найди его семью)
- — Right. It is his family. Is it his mother? Is it his father? No? It is his sister. (Правильно это его семья. Это его мама? Это его папа? Нет? Это его сестра)
Смотрите видео, подпевайте (хотя бы только те слова, которые Вы знаете) и выполняйте движения.
№7Играйте в «семейные» игры с любыми игрушками Вашего ребенка и озвучивайте их самими простыми фразами:
Пример:
- — They are family. It is father. It’s mother. They are parents. It’s their daughter. It’s their son. They are children (Они семья. Это папа. Это мама. Они — родители. Это их дочь . Это их сын . Они — дети)
- — They have green eyes , big heads , long legs and long arms (У них зеленые глаза, большие головы, длинные ноги и длинные руки).
- — They love each other. (Они любят друг друга)
- — They jump. They walk . (Они прыгают. Они идут)
- эти новые слова Вы должны знать до начала занятий c ребенком
- Вы можете учить слова не все слова сразу, а группами по 3-5 слов, и постепенно добавлять их в течение нескольких дней
- В последнем столбце указана транскрипция русскими буквами в качестве подсказки, но обращаю Ваше внимание, что русские буквы не могут передать всех английских звуков . В частности: межзубый [с] и [з] (когда пишется th), английский [р], носовой [н] (когда пишется ng) и особенные английские гласные. Поэтому если Вы еще плохо читаете по-английски, обязательно сначала ознакомьтесь с )
Существительные мать – мама — мамочка отец- папа — папочка родители друг друга Прилагательные: старый-молодой старший-младший большой-маленький Наречия: много-мало Глаголы: | Nouns mother — mom — mommy father — dad — daddy Adjectives: elder — younger Adverbs: Verbs: | [мазэ-мам-мами] [фазэ-дэд-дэди] [пэрэнтс] [чилдрэн] [грэндмазэ] [грэндфазэ] [грэндсан] [грэндотэ] [олд — янг] [элдэ-янгэ] [биг — смол] [мэни — фью] |
Для родителей, начинающих изучать язык или владеющих им недостаточно хорошо:
- Вам нужно освоить следующие правила грамматики :
1. В английском языке, чтобы назвать свое имя, дословно говорят: «Мое имя есть …» — «My name is …»
2. Чтобы обозначить принадлежность какого-то предмета или понятия кому-то конкретному, используются следующие схемы:
- местоимение + существительное (his name, my name)
- существительное + предлог of + существительное (the name of your sister)
- существительное + ‘s + существительное (your sister’s name)
Все эти варианты одинаково часто употребляются. Желательно постепенно освоить все. Но можно сначала выбрать один или два, и тренироваться на них.
3. Сравнительные степени прилагательных образуются по 2 вариантам:
- короткие слова с помощью окончания — er и акртикля the +est: tall — taller — tallest (высокий — выше — самый высокий)
- длинные слова с помощью слова more и the most: beautiful — more beautiful — the most beautiful (красивый — красивее — самый красивый)
Исключения:
- good — better — the best (хороший — лучше — самый хороший)
- bad — worth — the worth (плохой — хуже — самый плохой)
- old — elder — the eldest (старый/старший — старше — самый старый/самый старший)
- Вы должны владеть этими шаблонами фраз и стараться комбинировать по их примеру все слова из списка новой лексики
Как тебя зовут? Как меня зовут? Как твоя фамилия? Как зовут твоего папу? Как зовут твоего друга? Меня зовут … Тебя зовут … Твою сестру зовут … Ее/его зовут … Моя фамилия … Наша фамилия … Ты мой сын. Ты моя дочь Ты маленький мальчик Ты большой мальчик, а она маленькая девочка Ты и твой брат — мальчики Они — девочки Я твоя мама. Я твой папа Это твой папа. Это твоя мама Мы твои родители. Мы твои и твоей сестры родители Мы твои и твоего брата родители Это твой брат. Это твоя сестра? Они твои братья. Они твои сестры Они брат и сестра. Мы – семья. У тебя большая семья. У тебя маленькая семья. Это твои бабушка и дедушка. Это его / ее родители Я тебя люблю Ты меня / его / ее / их любишь Мы тебя любим Мы любим друг друга Он / она тебя любит Они тебя любят У тебя есть семья? У тебя есть мама/папа/брат? Сколько у тебя сестер? У тебя 2 сестры Что мы делаем? Мы бегаем Что ты делаешь? У тебя есть друг? У меня есть друг. Его зовут… У твоего друга есть семья? У твоего друга большая семья? Сколько тебе лет? Сколько ему лет? Сколько мне лет? Ему 2 года Кто выше папа или ты? Кто самый высокий в нашей семье? Кто самый старший в нашей семье? | What’s (what is) your name? What’s my name? What’s your surname? What is the name of your dad? What is the name of your friend? Your name is … Your sister’s name is … His / her name is … My surname is … Our surname is … You are my daughter You are a little boy You are a big boy and she is a little girl You and your brother are boys I am your mom. I’m your dad It’s your dad. It’s your mom We are your parents. We’re your and your sister’s parents We’re your and your brother’s parents It’s your brother. Is that your sister? They are your brothers. They are your sisters They are brother and sister. We are a family. You have a big family. You have a small family. These are your grandparents. It is his / her parents You love me / him / her / them We love each other He / she loves you Do you have a family? Do you have a mom/dad/brother? How many sisters do you have You have 2 sisters Do you have a friend? I have a friend. His name is … Does your friend have a family? Does your friend have a big family? How old are you? I am 5 years old He is 2 years old Who is taller dad or you? Who is the tallest in our family? Who is the eldest in our family? | [уотс (уот из) ё нэйм] [уотс май нэйм] [уотс ё сёнэйм] [уот из зэ нэйм оф ё дэд] [уот из зэ нэйм оф ё фрэнд] [май нэйм из] [ё нэйм из] [ё систерс нэйм из] [хиз / хё нэйм из] [май сёнэйм из] [ауэ сёнэйм из] [ю ар май сан] [ю ар май дотэ] [ю ар э литл бой] [ю ар э биг бой] [энд ши из э литл гёл] [ю энд ё бразэ ар бойз] [зэй ар гёлз] [ай эм ё мам. Ай эм ё дэд] [итс ё дэд. Итс ё мам] [уи ар ё пэрэнтс] [уиар ё энд ё систэрс пэрэнтс] [уиар ё энд ё бразерс пэрэнтс] [итс ё бразэр] [из зэт ё систэр] [зэй ар ё бразэрс] [зэй ар ё систэрс] [зэй ар бразер энд систэр] [уи ар фэмили] [ю хэв э биг фэмили] [ю хэв э смол фэмили] [зиз фр ё грэндпэрэнтс] [итиз хиз / хё пэрэнтс] [ай лав ю] [ю лав ми/хим/хё/зэм] [уи лав ю] [уи лав ич азер] [хи / ши лавз ю] [зэй лав ю] [ду ю хэв э фэмили] [ду ю хэв а мом] [ду ю хэв э мам/дэд/бразер] [хау мэни систэрс ду ю хэв] [ю хэв ту систэрс] [уот ду уи ду] [уот ду ю ду] [ду ю хэв э фрэнд] [ай хэв э фрэнд. Хиз нэйм из] [даз ё фрэнд хэв э фэмили] [ху ар зэй] [даз ё фрэнд хэв э биг фэмили] [хау олд ар ю] [хау олд из хи] [хау олд эм ай] [ай эм файв йэарс олд] [хи из ту йэарс олд] [ху из толэ дэд ор ю] [ху из зэ толэст ин ауэр фэмили] [ху из зэ элдэст ин ауэр фэмили] |
- Разные игрушки, которые могут представлять из себя семью (черепашки/кошки/мишки и т. д. разного размера, даже просто набор из пуговиц можно превратить в семью — это будет развивать образное мышление и фантазию)
- Картинки с семьи, людей, детей
- Ваш семейный фотоальбом
- Цветные карандаши, краски, пластилин, цветная бумага
- Веселая музыка, под которую можно напевать стишки
My family I have a father. I have a mother. I have a sister. I have a brother. Father, mother, sister, brother – Hand in hand with one another. | Моя семья У меня есть папа У меня есть мама У меня есть сестра У меня есть брат Папа, мама, сестра, брат – Рука об руку друг с другом | [май фэмэли] [ай хэв э фазэ] [ай хэв э мазэ] [ай хэв э систэ] [ай хэв э бразэ] [фазэ, мазэ, систэ, бразэ] [хэнд ин хэнд уиз уан эназэ] |
My family This is mummy, This is sister, This is brother, This is me, me, me, And my whole family. | Моя семья Это сестра Это я, я, я, И вся моя семья | [май фэмэли] [зисиз дэди] [зисиз мами] [зисиз систэ] [зисиз бразэ] [зисиз ми, ми, ми] [энд май хоул фэмэли] |
Good night Good night mother, Good night father, Kiss your little son. Good night sister, Good night brother, Good night everyone. | Спокойной ночи Спокойной ночи, мама, Спокойной ночи, папа, Целую тебя, маленький сынок, Спокойной ночи, сестра, Спокойной ночи, брат, Спокойной ночи, всем. | [гуд найт] [гуд найт мазэ] [гуд найт фазэ] [кис ё литл сан] [гуд найт систэ] [гуд найт бразэ] [гуд найт эвриуан] |
My family Here is my father, Here is my mother, Here is my sister, Here is my brother. We like to be together. | Моя семья Здесь мой папа, Здесь моя мама, Здесь моя сестра, Здесь мой брат, Папа, мама, Сестра, брат, Нам нравится быть вместе | [май фэмэли] [хиэриз май фазэ] [хиэриз май мазэ] [хиэриз май систэ] [хиэриз май бразэ] [фазэ, мазэ, систэ, бразэ] [уи лайк ту би тугэзэ] |
My family This is the father good and kind. This is the mother with gentle smile. This is brother grown so tall. This is sister always with a doll. This is baby still to grow. That is the whole family Standing in a row. | Моя семья Это папа хороший и добрый Это мама с очень ласковой улыбкой Это брат такой высокий Это сестра всегда с куклой Это малыш, он еще растет Это вся семья стоит в ряд | [май фэмэли] [зисиз зэ фазэ гуд энд каинд] [зисиз зэ мазэ уиз джэнтл смаил] [зисиз бразэ гроун соу тол] [зисиз систэ олуэйз уиз э дол] [зисиз э бэйби стил ту гроу] [зэт из зэ хоул фэмэли] [стэндин ин э роу] |
Mother That is your mother, I agree, she is fine. You love your mother, And I love mine! | Мама Это твоя мама Я согласен, она хорошая Ты любишь свою маму А я люблю свою! | [мазэ] [зэт из ё мазэ] [ай эгри ши из файн] [ю лав ё мазэ] [энд ай лав майн] |
Grandmother Little girl, little girl, Where have you been? I’ve been to see grandmother What did she give you? What did you say for it? Thank you, Grandam. | Бабушка Маленькая девочка, Где ты была? Я была у бабушки За зеленью Что она дала тебе? Бутылку молока Что ты ей сказала за это? Спасибо, бабуля | [грэндмазэ] [литл гёл, литл гёл] [уээ хэв ю бин] [айв бин ту си грэндмазэ] [оувэ зэ грин] [уот дид ши гив ю] [милк ин э кэн] [уот дид ю сэй фор ит] [сэнк ю грэндэм] |
Some families Some families are large. Some families are small. But I love my family | Некоторые семьи Некоторые семьи большие. Некоторые семьи маленькие Но я люблю свою семью Больше всех | [сам фэмэлиз] [сам фэмэлиз а ладж] [сам фэмэлиз а смол] [бат ай лав май фэмэли] [бэст оф ол] |
I love We’re a Happy Family! | Я люблю Я люблю мамочку, она любит меня Мы любим папочку, да, это так! Он любит нас, и ты это видишь Мы счастливая семья | [ай лав] [ай лав мами, ши лавз ми] [уи лав дади, йэс, уи ду] [хи лавз ас энд соу ю си] [уиа хэпи фэмэли] |
Family This is a family Let’s count them How many there are, And who they can be. This is the mother Who loves everyone. And this is the father Who is lots of fun. This is my sister She helps and she plays, And this is the baby He’s growing each day. | Семья Это семья Давай посчитаем их и посмотрим, Как их тут много, И кем они могут быть. Которая любит всех Который очень веселый Это моя сестра Она помогает и играет Это малыш Он растет каждый день | [фэмэли] [зисиз э фэмэли] [лэтс каунт зэм [хау мэни зээра] [энд ху зэй кэн би] [зисиз зэ мазэ] [ху лавз эвриуан] [энд зисиз зэ фазэ] [ху из лотс оф фан] [зисиз май систэ] [ши хэлпс энд ши плэйз] [энд зисиз зэ бэйби] [из гроуин ич дэй] |
Be My Friend and walk with me, when a songbird sings. We’ll talk quietly, There is so much How we help our mummies too, They have so much work to do and walk with me | Будь моим другом Возьми мою руку и иди со мной, Будь моим другом и говори со мной, Мы можем говорит о многих вещах Что мы чувствуем, когда птица поет Мы будем говорить тихо, не кричать, У нас так много, о чем поговорить: Как мы помогаем мамам, У них так много работы Возьми мою руку и иди со мной Будь моим другом и говори со мной | [би май фрэнд] [тэйк май хэнд энд уок уиз ми] [би май фрэнд энд уок ту ми] [уи кэн ток оф мэни синз] [хау уи фил уэн э сонбёдз синз] [уил ток кайэтли нот шаут] [зээриз соу мач ту ток эбаут] [хау уи хэлп ауэ мамиз ту] [зэй хэв соу мач уёк ту ду] [тэйк май хэнд энд уок уиз ми] [би май фрэнд энд ток ту ми] |
My family and me
Finger family
Family fingers Daddy finger, daddy finger Where are you? Where are you? Here I am. Here I am. Mommy finger, mommy finger Where are you? Where are you? Here I am. Here I am. Brother finger, brother finger Where are you? Where are you? Here I am. Here I am. Sister finger, sister finger Where are you? Where are you? Here I am. Here I am. Baby finger, Baby finger Where are you? Where are you? Here I am. Here I am. | Семья пальцев Пальчик папа, пальчик папа, Ты где? Ты где? Я здесь. Я здесь. Как дела? Пальчик мама, пальчик мама, Ты где? Ты где? Я здесь. Я здесь. Как дела? Пальчик брат, пальчик брат, Ты где? Ты где? Я здесь. Я здесь. Как дела? Пальчик сестра, пальчик сестра, Ты где? Ты где? Я здесь. Я здесь. Как дела? Пальчик малыш, пальчик малыш, Ты где? Ты где? Я здесь. Я здесь. Как дела? |
The family song
Друзья! Помогите сделать сайт лучше! Пишите в комментариях, понравился ли Вам урок, что хочется изменить, добавить! Спасибо!
Сегодня хочу рассказать вам про одну, очень полезную вещь — английские карточки.
Наверное каждый из тех, кто проводит уроки английского для своего ребёнка, пытается сделать их не просто образовательными. Всегда есть стремление попутно развивать память, мышление, логику, привнести элементы юмора и мотивировать маленького ученика на дальнейшее изучение предмета.
Одним из самых популярных способов выполнить все это и, при этом, выучить английский язык – это игра в английские карточки.
У этого способа есть масса достоинств. Перечислю некоторые из них.
Во-первых, английские карточки можно легко взять с собой, что позволит заниматься где и когда угодно.
Во-вторых, английские карточки можно изготавливать вместе с ребёнком: вырезая, раскрашивая, и склеивая, ребенок развивает мелкую моторику.
В-третьих, вы можете использовать карточки, как наглядный материал.
И самое главное – английские карточки просто рекордсмены по количеству разнообразных игр, в которые можно, с их помощью, поиграть 🙂
Давайте разберем одну из таких игр…
Вам понадобится:
а) Английские карточки (не картонные).
Это могут быть карточки с картинками (picture flashcards) или карточки, на которых написаны слова на английском языке (word flashcards).
Первые помогут Вашему ребёнку выучить английские слова; вторые – научат читать на английском языке.
б) Обыкновенная питьевая трубочка.
Лучше всего использовать широкую, но и узкая тоже может подойти.
Вот и всё! Теперь мы готовы приступить. Но сначала потренируемся 🙂
- Положите карточку на ровную и гладкую поверхность. Стол – самое идеальное место.
- Расположите трубочку вертикально. Один из её концов находится в центре карточки.
Now let’s put the drinking straw up in the center of the flashcard. | Давай поставим питьевую трубочку на центр карточки. |
- Предложите ребенку обхватить трубочку губами и, втянув в себя воздух, приподнять карточку. При этом нужно будет задержать дыхание. Желательно не трогать соломинку руками.
Hold the drinking straw with your lips. | Обхвати питьевую трубочку губами. |
Try not to touch it with your hands. | Постарайся не трогать её руками. |
Breathe in the air. | Втяни в себя воздух. |
Hold your breath. | Задержи дыхание. |
Lift the flashcard up in the air. | Приподними карточку в воздух. |
Well done ! | Молодец! |
Теперь, когда ребёнок научился приподнимать карточку в воздух – можно играть.
Цель игры:
— понять, какую карточку нужно приподнимать
— донести эту карточку до нужного места.
В этой игре английские карточки помогают закрепить тему предлогов, а также повторить глаголы движения.
Взрослый произносит фразу, включающую один из глаголов — ребёнок определяется с карточкой.
The girl is jumping now. | Девочка прыгает сейчас. |
Yes, you are right! This card. | Да, ты прав(а)! Эта карточка. |
Now, you are not right! Not this card. | Нет, ты не прав(а)! Не эта карточка. |
Теперь надо сказать, куда донести эту карточку. Можно сказать просто: “Put this card under the cushion ”/“Положи эту карточку под диванную подушку ”.
А можно внести элемент юмора в урок и сказать:
Здравствуйте, мои дорогие.
А вы знаете, что в китайском языке бабушка по маме и бабушка по папе — это два разных слова и два совершенно разных набора иероглифов? Хорошо, что в английском все намного проще касательно семьи! Хотя, зная по опыту, тема семья на английском для детей оказывается какой-то невероятной проблемой.
Хотите сделать этот процесс намного проще? Сегодня я вам с этим помогу! Нас ждет знакомство с лексикой по теме «семья», парочка рассказов на английском, а также интересные способы сделать изучение этой темы намного проще.
Начнем, пожалуй, с самого главного — с лексики.
Когда одна из моих маленьких учениц пошла во 2 класс и столкнулось с этой темой, мы нашли очень интересный способ запоминания слов — мы рисовали с ней семейное древо! Древо, где указывали всех-всех-всех родственников. Хочу дать вам пример такого древа. Возможно, с его помощью вам будет гораздо легче выучить лексику.
Так намного проще, не правда ли?
Вот вам еще парочка способов запоминания слов из этой темы:
- Используйте карточки. У детей очень хорошо развито визуальное восприятие, поэтому попробуйте сделать карточки в картинках. Сделайте с одной стороны картинку члена семьи, а с другой — ответ на английском. Используя этот способ, вы сможете время от времени повторять с ребенком лексику (такие карточки я брала для дочки — нам очень нравятся!).
- Смотрите .
- Играйте . Придумайте разнообразные игры и задания, чтобы ребенок именно в игровой форме запоминал слова.
— Это может быть, например, игра с мячом , где он должен бросать его вам и называть при этом слово на английском.
— Или скажите ему создать рассказ или сказку , как внезапно все его игрушки стали членами одной семьи: нужно придумать для них роли, дать имена в форме «папа зайчик», «мама зайчик», «сестра мышка» и т.д.
— Или это может быть игра, где вы раскладываете по комнате листики с названиями членов семьи . Когда вы называете слово, ребенок должен подбежать к этому листику и постоять там на одной ножке.
Ваша фантазия способна на самые разные вещи, чтобы сделать интересным. Так что вперед!
Если с фантазией у вас дела не ладятся, тогда смело регистрируйтесь в LinguaLeo , находите там раздел «Для детей» и изучайте новую лексику легко и весело. Я об этом более подробно написала в и рассказала в видео. А еще лучше сразу приобретайте интересный онлайн курс «О себе и близких на английском » , который будет полезен как вам, так и ребенку. Можно сначала попробовать его бесплатно.
Удивительно, но у многих топик семья вызывает некоторые трудности. Поэтому я решила подготовить для вас 2 текста с переводом.
«My name is Masha. I am eight years old. I have a big family.
There are five of us in the family: my mother and father, me, my brother and sister.
My mother’s name is Alice. She is a teacher of math at my school. My mother likes gardening, so we have a very beautiful garden behind our house.
I have a father. His name is Alexey. He is a policeman. When he doesn’t work he goes fishing. He likes it very much. We have a lot of fishing equipment in our house.
I have a brother. His name is Dima. He is 14 years old. He likes sport. He wants to become a professional player one day.
My sister’s name is Marina and she is 12 years old. She likes drawing. Our house is full of her beautiful paintings.
I also have two grandmothers and two grandfathers. Sometimes we have dinner all together at the weekends. We eat the food that grannies prepared, talk and laugh.
I love my big family ».Ну а теперь перевод.
«Меня зовут Маша. Мне восемь лет. У меня большая семья.
Нас пятеро в семье: мама и папа, я, мой брат и сестра.
Мою маму зовут Алиса. Она учительница математики в моей школе. Моя мама любит садоводство, поэтому у нас очень красивый сад за домом.
У меня есть папа. Его зовут Алексей. Он полицейский. Когда он не работает, он идет на рыбалку. Он очень любит этим заниматься. У нас дома очень много рыболовных снастей.
У меня есть брат. Его зовут Дима. Сейчас ему 14 лет. Он любит спорт. Он хочет стать профессиональным футболистом однажды.
Мою сестру зовут Марина и ей 12 лет. Она любит рисовать. У нас дома очень много ее красивых картин.
У меня также есть две бабушки и два дедушки. Иногда мы обедаем вместе по выходным. Мы кушаем то, что бабушки приготовили, разговариваем и смеемся.
Я люблю свою большую семью ».Ну, а теперь второй текст. Добавим немного сложности, хорошо?
«I am Sofia and I want to share a story of my family.
My family consists of 4 people: my mother, my father, me and my brother.
Both my mother and my father save people’s lives. My mother is a doctor, while my father is a firefighter. My mother likes reading. Every evening we sit together and read books. At the same time, my father and my brother likes sport. When it is warm they spend the whole evening playing in the yard. Sometimes they even forget that it is time to go home. When the weather is bad, they watch basketball on TV.
We also have lots of relatives. For example, I have an aunt. She is a lawyer and lives in Moscow with my two little cousins. They visit us every summer. I also have two uncles. They both are sailors that’s why we do not meet very often.
My grandmothers and grandfathers live in a small village several kilometers away from us. We usually spend the whole summer with them. We play with my sister and cousins outside, go swimming, eat a lot of fruits and have fun. At the weekends my mother and father visit us and we have a family dinner. We share stories and enjoy our time together.
I adore my big and friendly family» .А вот и перевод.
А вы знаете, что к текстам можно добавить пару упражнений на закрепление темы «family»? Например, достаточно легким и интересным для детишек разного возраста будет такое задание:
- Найти в английском тексте аналог предложения в русской версии. Тут может быть 2 варианта — облегченный (когда перед ребенком лежит текст с переводом) и усложненный (когда он видит только английскую версию). Итак, вы читаете любое предложение или фразу из текста по-русски, к примеру «У меня есть тетя» , а ребенок должен найти это же предложение в тексте на английском языке и прочитать его вслух. А если работать с классом, то так можно устроить целое состязание между командами!
И еще одно упражнение на закрепление лексики, которое можно делать как дома, так и в классе:
- У каждого ребенка должна быть карточка с названием родственника, на английском естественно. Дети могут работать как в парах, так и по цепочке. Каждый должен сказать «I»ve got a … …» или «I haven»t got a … «, используя свое слово, а потом задать вопрос партнеру «And have you got a … ?», снова используя свое слово. Собеседник отвечает, а потом используя уже свое слово, обращается к партнеру. Каждый родитель может проводить такое упражнение и со своим юным школьником.
Кстати еще больше простых текстов с заданиями вы найдете в для школьников и начинающих. Читайте и тренируйтесь на здоровье!
Ну что, все не так сложно, правда же? Надеюсь, что теперь тема «семья» станет одной из ваших любимых. А я постараюсь,чтобы английский язык вообще стал вашим любимым языком. Буду рада видеть вас среди подписчиков своего блога.
До новых встреч, мои дорогие.
Сегодня английский язык начинают изучать с самых малых лет, неспроста предмет входит в обязательную школьную программу уже с 1 или 2 класса. Это объясняется повышенной эффективностью изучения иностранного языка именно в детском возрасте. Детки легче воспринимают и запоминают все новое. Если вы тоже хотите проводить занятия по английскому с ребенком дома, то одним из эффективных и простых методов преподавания считаются карточки для детей на английском языке. Такой форме обучения и посвятим сегодняшнюю статью: расскажем о том, чем же так хороши английские карточки и как их можно приобрести, а также научим правильно с ними работать. Приступим к разъяснениям!
Учим английские карточки с дошкольниками
С дошколятами на одно занятие можно уделять уже по 15-20 минут. Методика работы зависит от того, какие карты для изучения английского языка вы купили или изготовили.
Так, если вы делаете карточки самостоятельно, то можно изготовить наборы с рисунками-раскрасками. Это придаст дополнительный интерес к занятиям и поможет легко запомнить слово. Если ваш малыш любит загадки и задачки для ума – предложите ему карточки с силуэтами предметов на обратной стороне, тогда урок английского превратится в настоящее детективное расследование. Ведь сначала мы изучим информацию, а потом угадаем, что за предметы скрываются в тени.
С готовыми наборами тоже можно придумать интересный формат уроков. Например, предложите малышу изучить 3-4 карты, а потом уберите одну из них. Кто верно назовет «пропажу» — тот настоящий английский детектив! Впоследствии такую игру можно усложнять: составлять из карт словосочетания (blue sky, my apple, I read и т.п.), а потом убирать целое выражение. Тогда ребенок уже должен назвать 2 пропавшие карты, из которых было составлено словосочетание.
И еще с любым типом карт можно играть в лото или, если говорить по-английски, «Bingo» (Бинго). Нужно только создать игровые карты (обычная карта для лото, только вместо цифр записываем английские слова). Детям раздают карты, а ведущий называет слова: если ребенок видит названое слово в карточке, то зачеркивает данную клетку. Побеждает тот, кто первый соберет 1, 2 или 3 строки карты.
Урок английского языка с карточками для младших школьников
Дети школьного возраста уже чувствуют себя взрослыми и солидными, поэтому и уроки проходят более собрано. При занятиях со школьниками карточки можно использовать как вспомогательный элемент в изучении лексики и грамматики.
Так, при наличии большого набора карт из разных частей речи, учите ребенка составлять целые предложения с новыми словами. Допустим, что изучается тема про школу, и учительница задала выучить тематическую лексику. Сначала потратьте 5-10 минут на простое запоминание слов, а потом пробуйте составить коротенькие предложения, используя другие слова. Пример подобной работы приведен в таблице.
Такой подход позволит школьникам не просто запоминать новую лексику, а учиться употреблять ее на практике, составляя фразы для разговора. При этом важно, чтобы родитель мог поддержать ребенка и стать партнером для составления небольших диалогов.
С перечисленными методами и играми простые карточки превращаются в эффективный инструмент для обучения детей английскому языку. Выбирайте темы, покупайте или изготавливайте самостоятельно карточки, и пробуйте с ребенком изучать английский по изложенным в данной статье методам. И в заключение, дадим еще один важный совет – не забывайте про повторение изученного. Оно, как известно, всему голова.
Готовые карточки для детей на английском языке для скачивания
Здесь мы подобрали наиболее распространенные карточки для изучения английского языка. Их можно просмотреть или скачать.
2. Части тела
3. Глаголы действия
4. Карточки на тему одежда
Тема “Семья” – одна из первых, которые проходят на уроках английского языка в школе. Типичное задание на тему – рассказ о своей семье. Чтобы составить такой рассказ, нужно знать, как называются члены семьи на английском языке. В этой подборке нет замысловатых терминов для обозначения дальних-дальних родственников (которые и на русском то мало кто знает), в нее вошли только основные слова по теме.
Карточки со словами для удобства разделены на две группы. В каждой около 20 слов.
Члены семьи на английском языке
family | [ˈfæmɪli] | семья |
love | любовь | |
human | [ˈhjuːmən] | человек |
people | [ˈpiːpl] | люди, народ |
man | мужчина, человек | |
woman | [ˈwʊmən] | женщина |
boy | мальчик | |
guy | парень | |
girl | девочка, девушка | |
parents | [ˈpeərənts] | родители |
mother | [ˈmʌðə] | мать |
father | [ˈfɑːðə] | отец |
mom (Am. ), mum (Br.) | , | мама |
dad | папа | |
grandmother | [ˈgrænˌmʌðə] | бабушка |
grandfather | [ˈgrændˌfɑːðə] | дедушка |
grandparents | [ˈgrænˌpeərənts] | бабушки и дедушки |
brother | [ˈbrʌðə] | брат |
sister | [ˈsɪstə] | сестра |
siblings | [ˈsɪblɪŋz] | братья и сестры |
cousin | [ˈkʌzn] | кузен (двоюродные братья и сестры) |
Примеры:
В примерах приведены не все возможные значения слов, а только одно-два основных, относящихся к данной части речи и теме. Если вы хотите узнать больше значений и примеров, воспользуйтесь онлайн-словарями и переводчиками.
My dog is my family member. – Моя собака – член семьи.
I miss my family. – Я скучаю по своей семье.
What is love? – Что такое любовь?
Make love, not war. – Занимайтесь любовью, а не войной.
A human child – Человеческий детеныш.
Only humans can read and write. – Только люди умеют читать и писать.
- people – люди, народ
How many people live in this house? – Сколько человек живет в этом доме?
Your people is brave. – Ваш народ смелый.
- man – мужчина, человек
John is a reliable man. – Джон – надежный человек.
Men are not allowed into this room. – Мужчинам в эту комнату нельзя.
That woman is my sister. – Эта женщина – моя сестра.
There is a young woman waiting for you in the hall. – В холле вас ожидает молодая женщина.
The story is about a boy from a poor family. – Эта история о мальчике из бедной семьи.
What do you want, my boy? – Чего ты хочешь, мальчик мой?
You are a smart guy, you’ll make it. – Ты умный парень, ты справишься.
I know that guy, we grew up together. – Я знаю этого парня, мы выросли вместе.
- girl – девочка, девушка
We need a ten years old girl for this role. – Нам нужна девочка десяти лет на эту роль.
The girl said she witnessed the accident. – Девушка сказала, что была свидетелем аварии.
- parents – родители
His parents came to visit him. – Его родители приехали его навестить.
This is a present for my parents. – Это подарок для моих родителей.
We knew your mother. – Мы знали вашу мать.
His mother is the school principal. – Его мама директор школы.
Luke, I am your father. – Люк, я твой отец.
I will have to talk to your father. – Мне придется поговорить с твоим отцом.
- mom (Am.), mum (Br.) – мама
My mom always told me it’s better to be smart than beautiful. – Моя мама всегда говорила мне, что лучше быть умной, чем красивой.
Your mum is always right, son. – Твоя мама всегда права, сынок.
This is my dad’s camera. – Это фотоаппарат моего папы.
My dad is at work now. – Мой папа сейчас на работе.
- grandmother – бабушка
A little girl named Little Red Riding Hood went to see her grandmother. – Маленькая девочка по имени Красная Шапочка пошла навестить свою бабушку.
- grandfather – дедушка
My grandfather taught me to play chess. – Мой дедушка научил меня играть в шахматы.
- grandparents – бабушки и дедушки
He grandparents live in a small town. – Ее бабушка и дедушка живут в маленьком городке.
He is my older (younger) brother. – Он мой старший (младший) брат.
They are like brothers. – Они как братья.
Ellie and her sister Anny are from Kansas. – Элли и ее сестра Энни – из Канзаса.
My sister works as a nurse. – Моя сестра работает медсестрой.
- siblings – братья и сестры
I have three siblings: two sisters and one brother. – У меня трое братьев и сестер: две сестры и один брат.
- cousin – кузен (двоюродные братья и сестры)
You uncles son is your cousin. – Сын твоего дяди – это твой двоюродный брат.
wife | жена | |
husband | [ˈhʌzbənd] | муж |
father-in-law | [ˈfɑːðərɪnlɔː] | тесть, свекор (отец жены или мужа) |
mother-in-law | [ˈmʌðərɪnlɔː] | теща, свекровь (мать жены или мужа) |
son-in-law | [ˈsʌnɪnlɔː] | зять |
daughter-in-law | [ˈdɔːtərɪnlɔː] | невестка |
son | сын | |
daughter | [ˈdɔːtə] | дочь |
baby | [ˈbeɪbi] | маленький ребенок |
children, kids | [ˈʧɪldrən], | дети |
teenager | [ˈtiːnˌeɪʤə] | подросток |
aunt | [ɑːnt] | тетя |
uncle | [ˈʌŋkl] | дядя |
niece | племянница | |
nephew | [ˈnɛvju(ː)] [ˈnɛfju(ː)] | племянник |
girlfriend | [ˈgɜːlˌfrɛnd] | девушка (подруга) |
boyfriend | [ˈbɔɪˌfrɛnd] | парень (бойфренд) |
friend | друг | |
relatives | [ˈrɛlətɪvz] | родственники |
engagement | [ɪnˈgeɪʤmənt] | помолвка |
marriage | [ˈmærɪʤ] | женитьба |
wedding | [ˈwɛdɪŋ] | свадьба |
fiancée, bride | , | невеста |
fiancé, groom (bridegroom) | , [ˈbraɪdgrʊm] | жених |
funeral | [ˈfjuːnərəl] | похороны |
birth | рождение |
Примеры:
How did you meet your wife? – Как вы познакомились с женой?
My wife in on maternity leave. – Моя жена в декретном отпуске.
My husband in on a business trip. – Мой муж в командировке.
This is my husband’s worst habit. – Это самая ужасная привычка моего мужа.
- father-in-law – тесть, свекор
Father-in-law is your wife’s or husband’s father. – Тесть (свекор) – это отец жены или мужа.
- mother-in-law – теща, свекровь
Mother-in-law is the mother of your husband or wife. – Теща (свекровь) – это мать мужа или жены.
Son-in-law is the man who is married to your daughter. – Зять – это человек, женатый на дочери.
- daughter-in-law – невестка
Daughter-in-law is your son’s wife. – Невестка – это жена сына.
Your son looks just like you. – Ваш сын выглядит совсем как вы.
He is my only son. – Он мой единственный сын.
Her daughter didn’t take after her. – Ее дочь не пошла в мать (не похожа на нее).
Their daughter is getting married today. – Их дочь сегодня выходит замуж.
- baby – маленький ребенок
There was a woman with a baby. – Там была женщина с маленьким ребенком.
Ruth had a baby yesterday. – Руфь вчера родила.
Примечание: to have a baby – родить ребенка.
- children, kids – дети
This book is not for children. – Эта книга не для детей.
The kids are playing at the backyard. – Дети играют на заднем дворе.
- teenager – подросток
Teenagers like this kind of music. – Подросткам нравится такая музыка.
Her aunt and cousin are going to visit her. – К ней собирается приехать ее тетя и двоюродная сестра.
I stayed at my uncle’s farm for the summer. – Я остался на лето на ферме моего дяди.
- niece – племянница
My nice made this photo album for her aunt, my wife. – Моя племянница сделала этот фотоальбом для ее тети, моей жены.
- nephew – племянник
My uncle met me and his other nephews, my brothers, this year when he came from Birmingham. – Мой дядя познакомился со мной и другими своими племянниками, моими братьями, в этом
- girlfriend – девушка (подруга)
I broke up with my girlfriend. – Я расстался со своей девушкой.
- boyfriend – парень (бойфренд)
Is your boyfriend coming to the party? – Твой парень придет на вечеринку?
I trust him, he is my best friend. – Я доверяю ему, он мой лучший друг.
She has no friend in this town. – У нее нет друзей в этом городе.
- relatives – родственники
I have many distant relatives. – У меня много дальних родственников.
All my close relatives came to the wedding. – Все мои близкие родственники пришли на свадьбу.
- engagement – помолвка
Engagement is an agreement to marry someone. – Помолвка – это согласие на женитьбу.
They announced their engagement. – Они объявили о своей помолвке.
- marriage – женитьба, замужество, брак
They broke up after a year of marriage. – Они расстались после года брака.
- wedding – свадьба
Today is our wedding anniversary. – Сегодня годовщина нашей свадьбы.
- fiancée, bride – невеста
We are not married yet, she is my fiancée. – Мы еще не женаты. Она моя невеста.
The bride’s mother was not present at the wedding. – Мать невесты не присутствовала на свадьбе.
- fiancé, groom (bridegroom) – жених
That guy is Jane’s fiancé, they are getting married in two months. – Этот парень – жених Джейн, они женятся через два месяца.
The groom proposed a toast to the parents. – Жених предложил тост за родителей.
- funeral – похороны
The funeral will be held tomorrow. – Похороны пройдут завтра.
- birth – рождение
The date of birth. – Дата рождения.
Примечания:
1. Human, Man, Human beingHuman – это человек как представитель человеческого рода. Man – это человек в обыденном, бытовом смысле, “кто-то из толпы” (в другом значении: мужчина). Также есть словосочетание human being – человеческое существо, представитель рода человеческого в более возвышенном смысле.
2. Man, woman, childrenAll human beings are born free. – Все представители человеческого рода рождаются свободными.
All humans by nature desire to know. – Всем людям от природы свойственна жажда знаний.
I know this man , he’s my neighbor. – Я знаю этого человека , он мой сосед.
Эти три слова относятся к небольшой группе существительных, образующих форму особым образом:
- man – men ,
- woman [ˈwʊmən] – women [ˈwɪmɪn] ,
- child [ʧaɪld] – children [ˈʧɪldrən].
Нюансы свадебной лексики на английском
1. Engagement / Wedding / Marriage – в чем разница?
Помолвка или обручение (engagement) – это предварительный договор о заключении брака. После для, когда будущие муж и жена объявили о своей помолвке они считаются женихом (fiancée) и невестой (fiancé), о них говорят, что они обручены (engaged). Свадьба, как правило, происходит через несколько месяцев после помолвки.
Слово wedding значит “свадьба” как церемония бракосочетания, marriage – либо “брак, супружество”, либо тоже “бракосочетание” (реже).
Вот примеры с этими тремя словами:
1. I proposed to Nancy yesterday. We are engaged , we just haven’t made a formal announcement. – Вчера я сделал Нэнси предложение. Мы помолвлены , мы просто не объявили об этом официально.
2. Two best friends become rivals when they schedule their weddings on the same day. – Две лучшие подруги становятся соперницами, когда назначают свои свадьбы на один и тот же день. (из описания фильма “Война невест” на www.imdb.com.)
3. It’s our first year of marriage . – Это наш первый год супружеской жизни .
4. The marriage must take place without delay. – Свадьба должна состояться без отлагательств.
2. Кто такие fiancée, fiancé, bride и bridegroom.
Жениха и невесту называют соответственно bride и bridegroom (или просто groom ) уже на свадьбе. До свадьбы, в промежуток между помолвкой и свадьбой, их называют французскими словами fiancée
Друзья! Сейчас я не занимаюсь репетиторством, но если вам нужен учитель, я рекомендую этот чудесный сайт — там есть учителя носители (и не носители) языка👅 на все случаи жизни и на любой карман 🙂 Я сам прошел более 50 уроков с учителями, которых там нашел!
Задания для формирования семейных ценностей у детей – Освіта.UA
Практические задания, которые помогут ребенку научиться определять родственные связи и проанализировать отношения в семье |
Проект «Развитие ребенка» предлагает родителям, воспитателям и учителям десять практических заданий для развития социальной, гражданской и языковой компетентностей, коммуникативных навыков, лексического запаса ребенка.
Выполнение предложенных заданий будет способствовать формированию семейных ценностей, развитию креативного мышления, связной письменной речи, эмоционального интеллекта, умения логически обосновывать свой выбор, определять родственные связи, правильно подбирать названия членов семьи.
Определяем, кто кому родственники. Это задание направлено на развитие социальной компетентности. Выполняя задание, ребенок будет учиться правильно идентифицировать членов семьи по названиям. Ребенку предлагается заполнить пропуски, написав, кем для других людей являются члены его семьи.
Узнаем больше о маме в форме интервью. Это задание призвано познакомить ребенка с такой формой беседы, как интервью, развить коммуникативные навыки, навыки чтения и письма. Страница содержит 7 вопросов к маме. Задание будет развивать умение внимательно слушать и записывать мысли, а также позволит узнать что-то новое о своей маме.
Берем интервью у любимого папы. Это задание поможет ребенку лучше узнать своего отца, открыть для себя его вкусы и предпочтения, а также взгляды на важные мировоззренческие вопросы. В задании даются восемнадцать вопросов, которые помогут сделать интервью интересным и незабываемым.
Что мне нравится: семья. Эта задание поможет ребенку научиться высказываться о своих предпочтениях в письменной форме, объяснять причины своего выбора. Ребенку необходимо записать имя кого-то из родственников и объяснить, почему он/она ему нравится.
Описываем отношения с семьей и рисуем. Это задание поможет ребенку развить эмоциональный интеллект и научиться выражать свое отношение к членам семьи. Ребенку предлагается в 6 рамках нарисовать портреты свои родных и подписать их, а затем продолжить 7 утверждений, описывающих отношение к любому из членов семьи. Задание станет поводом задуматься об отношениях в семье.
Создаём герб семьи. Это задание предлагает создать семейный герб, используя шаблон, а также составить и написать девиз семьи в отведённом месте. Выполняя задание, дети будут учиться превращать текстовую информацию в графическую, подбирать короткие удачные высказывания для сообщения важной информации.
Считаем, сколько вышиванок в семье. Задание поможет ребенку развить логико-математическое мышление, фантазию и воображение. Детям предлагается решить задачу о семье, в которой у каждого есть вышиванка. Нужно посчитать и записать, сколько вышитых платьев и рубашек в семье. В частности, нужно раскрасить рисунки вышиванок и поразмышлять о том, почему носить вышиванку стильно и модно.
Размышляем о счастливой семье. Задание будет способствовать развитию собственного индивидуального потенциала ребенка, умению взаимодействовать с окружающим миром, побуждать к мыслям об отношениях в семье. Ребенку предлагается выбрать, что, по его мнению, делает семью счастливой.
Моя супермама: дополняем предложения. Это задание поможет ребенку научиться описывать внешность и предпочтения человека. Ученикам и ученицам предлагается дополнить предложения по данному шаблону и нарисовать портрет мамы. Выполняя задание, ребенок научится описывать внешность и характер родного человека, различать реальные факты и выдумки.
Анализируем сферы своей жизни: семья. Это задание поможет ребенку оценить, насколько он доволен отношениями в семье, подумать, что он хочет изменить в этих отношениях. Задание направлено на развитие эмоционального интеллекта, поможет ребенку лучше понять себя, научиться брать на себя ответственность.
Каждое задание можно распечатать на обычном или цветном принтере и использовать неограниченное количество раз. Загрузка заданий для детей доступна для пользователей сайта после быстрой регистрации.
БОЛЬШЕ ЗАДАНИЙ
Освіта.ua
18.08.2020
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №3 г. Любим
Система заданий для совместной работы родителей и ребенка дома по развитию связной речи детей старшего дошкольного возраста (по лексическим темам).
1. «Детский сад»
Нарисовать и составить описательный рассказ о детском саде по плану:
- как называется детский сад?
- какие помещения есть в детском саду?
- какое назначение каждой комнаты?
- кто работает в детском саду?
- какие правила поведения в детском саду?
- как зовут твоих педагогов (воспитателей, помощника воспитателя и дефектолога)?
2. «Игрушки»
Нарисовать и составить рассказ о своей любимой игрушке по плану:
- как называется игрушка?
- какой она формы, цвета и размера?
- из какого материала сделана (стекло, пластмасс, дерево, резина и др.)?
- какая она на ощупь (мягкая, твердая, гладкая, шершавая)?
- откуда она появилась у тебя (подарили, купили в магазине)?
- как ты с ней играешь?
3.
«Моя семья»Составить рассказ о своей семье, отвечая на вопросы:
- с кем ты живешь?
- сколько человек в твоей семье?
- какие члены семьи у тебя есть (мама, папа, бабушка и т.д.)
- кто самый младший, а кто самый старший в твоей семье?
- кто старше всех?
- кто младше всех?
- какой домашний адрес, профессия и место работы твоих родителей?
4. «Овощи»
Нарисуй и расскажи о своем любимом овоще по плану.
Я люблю __________, он (она)__________ цвета, __________ формы, ______________ на вкус. Из него (нее) можно приготовить _____________. А я люблю есть его (ее) ________ (сырым, вареным, в салате).
5. «Фрукты»
Нарисуй и расскажи о своем любимом фрукте по плану.
Я люблю __________, он (она)__________ цвета, __________ формы, ______________ на вкус. Из него (нее) можно приготовить _____________. А я люблю есть его (ее) ________ (сырым, в варенье, в компоте).
6. «Ягоды»
Прочитать, нарисовать и ответить на вопросы.
Где растет ягода.
Кислая клюква растет на болоте. Собирать ее можно и весной, когда растает снег. Кто не видел, как растет клюква, может ходить по ней и не видеть ее. Черника растет – ее видишь: рядом с листиком ягоды. И так их много, что место синеет. Голубика растет кустиком. В глухих местах встречается и костяника – красная ягода кисточкой, кислая ягода. Единственная ягода у нас – клюква – невидима сверху.
Вопросы.
- Как растет клюква?
- Какие еще ягоды растут в лесу?
- Как они растут?
- Какая ягода невидима сверху?
7. «Осень. Осенняя одежда»
Составь рассказ по картинке на тему «Какую одежду мы носим осенью» по плану.
- Почему мы осенью одеваемся теплее, чем летом?
- Что мы носим на ногах (в сухую погоду и дождь)?
- Что надеваем на тело?
- Что носим на голове, шее, руках?
- Когда берем с собой зонт?
Раскрасить.
|
|
8. «Домашние птицы»
Составь рассказ по картинке. Раскрасить.
|
|
9. «Перелетные птицы»
Прочитать, нарисовать и ответить на вопросы.
Улетают журавли.
В золотые осенние дни собрались к отлету журавли. Готовясь в далекий путь, покружились они над рекой, над родным болотом. Собравшись в стройные косяки, потянулись в дальние теплые страны.
Через леса, через поля, через шумные города высоко в небе летели журавли.
До свидания, до свидания, журавли! До радостной встречи весной!
Вопросы.
- Куда и когда улетают журавли?
- Когда журавли прилетают обратно?
- Где летят журавли?
10. «Осень. Деревья осенью»
Прочитать, нарисовать и ответить на вопросы:
Лес осенью.
Летом лес был зеленый. Теперь березки и клены желтые. Осины красные. Между ними елочки зеленеют.
Налетит ветер. Закружатся листья в воздухе, словно бабочки. Потом тихо-тихо на землю опускаются.
Травы и цветы вянут. Семена их на землю осыпаются. На следующий год из семян вырастут новые растения.
Вопросы.
- О каком времени года говорится в рассказе?
- Какого цвета лес был летом?
- Какого цвета стали березки и клены осенью?
- Какого цвета стали осины осенью?
- Какие деревья не изменили своего цвета?
- Как кружатся листья в воздухе?
11. «Дикие животные»
Прочитать, нарисовать и ответить на вопросы.
Ежиная семейка.
В норе у корней старой ели жила семья ежей. Часто мама ежиха ходила на охоту, а маленькие ежата без нее сидели тихо. Однажды Аня и Егорка увидели их в норе.
— Аня, не трогай их, – сказал Егор, – ежата совсем еще маленькие.
— Я только поглажу ежат, – ответила Аня.
На другое утро дети пришли снова к норе ежей и увидели, что она пустая. Ночью ежиха увела своих ежат в другое, безопасное место.
Вопросы.
- Где жила семья ежей?
- Почему ежата оставались часто одни и как они себя вели?
- Кто нашел ежат?
- Что случилось на следующий день?
12. «Зима. Зимующие птицы»
Прочитать, нарисовать и ответить на вопросы.
Снегирь.
Ты знаешь, многие птицы с наступлением холодов улетают на юг. А есть и такие, что прилетают к нам только зимой. И называются они «снегири», потому что появляются у нас вместе со снегом. Увидать снегирей легко. Их красные грудки, голубовато-серые спинки, черные бархатные шапочки и крылья хорошо заметны на белом снегу.
Вопросы.
- Как выглядят снегири?
- Когда появляются снегири в наших местах?
- Каких еще зимующих птиц ты знаешь?
13. «Зима. Зимние забавы»
Составь рассказ по картинке. Раскрась.
|
|
14. «Деревья. Хвойные деревья»
Прочитать, нарисовать и ответить на вопросы.
Полянка в лесу.
Березки последнее свое золото ссыпают на ели и на уснувшие муравейники. Я иду по лесной тропе, и осенний лес мне становится как море, а полянка в лесу – как остров.
На этом острове стоят тесно несколько елок, под ними я сел отдохнуть.
У этих елок, оказывается вся жизнь вверху. Там, в богатстве шишек, хозяйничают белки, птицы клесты и еще много неизвестных мне существ. Внизу же, под елями, мрачно, черно, и только видишь, как летит шелуха от шишек. Это белки и клесты шелушат еловые шишки и достают из них вкусные семечки. Из такого семечка выросла когда-то и та высокая ель, под которой я сейчас сижу.
Вопросы.
- С чем автор сравнивает лес и отдельную полянку в лесу?
- Кто обитает на верхушках елок?
- Чем питаются белки и клесты?
- Из чего выросла ель, под которой отдыхал автор?
- О каком времени года говорит автор?
- Что ты сам можешь рассказать об осеннем лесе?
15. «Новогодний праздник»
Составь рассказ по картинке. Раскрась.
|
|
16. «Ателье. Одежда»
Составь рассказ по картинке. Раскрась.
|
|
17. «Мой город. Моя улица»
Составь рассказ на тему «Мой город. Моя улица» по плану. Нарисуй.
- Как называется наш город?
- Кем и когда он был основан?
- Главная улица, площадь, река в нашем городе.
- Главные достопримечательности нашего города.
- Как называется улица, на которой ты живешь?
- Какая эта улица (тихая, шумная, узкая, широкая, зеленая…)?
- Что расположено на этой улице (магазины, аптека…)?
- Где проходит эта улица?
- Отношение к своему городу и своей улице.
18. «Домашние животные»
Составь предложения по картинке.
|
|
19. «Посуда. Наша пища»
Составь рассказ по картинке. Раскрась.
|
|
20. «Труд людей в саду, в огороде»
Составь рассказ по картинке. Раскрась.
|
|
21. «День Защитника отечества»
Продолжи рассказ и нарисуй сюжет.
Два пограничника с собакой вышли на охрану границы. Было тихо. Вечерело. И вдруг собака…
22. «Птицы (повторение)»
Составь рассказ по картинке, используя следующий план. Раскрась.
- Какое время года изображено на картинке?
- Каких птиц ты видишь на картинке?
- Во что одеты дети?
|
|
23. «Весна»
Прочитать, нарисовать и ответить на вопросы.
День все больше.
Солнышко все выше поднимается на небе и сильнее греет. К вечеру подмерзает, и с крыш свисают длинные сосульки. Солнышко пригреет, сосульки падают.
Дни все длиннее и длиннее. Ночь всего длиннее в начале зимы. А потом каждый день солнце отнимает у него минутки. Встает немного раньше, садится немного позже.
Вопросы.
- Что ты узнал из рассказа про солнышко? Про сосульки?
- Почему ночи становятся короче?
24. «День 8 Марта»
Придумать рассказ на тему «Мамин праздник» и нарисовать сюжет.
- Когда отмечается этот праздник?
- Кого поздравляют в этот день?
- Какие подарки ты приготовил(а) маме и бабушке?
- Как отмечаете этот праздник?
- Как помогал(а) в этот день маме и бабушке?
25.
«Транспорт. Правила дорожного движения»Составь рассказ по картинке. Раскрась.
|
|
26. «Перелетные птицы (повторение)»
Прочитать и пересказать, ответив на вопросы.
Скворцы и скворчата.
Прилетев домой, скворцы садятся на ветки возле скворечников и радостно, звонко поют. Целую неделю скворец распевает песни. А когда из дальних стран прилетает скворчиха, дружная пара вместе устраивает гнездо.
Скоро в гнезде появляются зеленовато-голубые яички, а из них – скворчата. Когда они подрастут, в укромном уголке леса, где много корма, откроется скворчиная школа. Взрослые скворцы научат малышей выкапывать из земли червей, спасаться от холодной росы и дождя, выбирать место для ночевки, узнавать сигнал опасности.
Вопросы.
- Что делают скворцы, вернувшись на родину?
- Чему учат в скворчиной школе?
27. «Грибы»
Составь рассказ по картинке. Раскрась.
|
|
28. «Труд людей весной»
Составь рассказ по картинке. Вставь пропущенные слова в текст.
Много забот у людей …. Надо прорастить …, подготовить …, посадить …, посеять …. В саду – окопать …, обрезать …, а на клумбах высадить красивые …. Тогда и лето будет красивое, и осень с урожаем, а зима – с запасами.
29. «Мебель»
Составь рассказ-описание по плану. Нарисовать.
- Как называется эта мебель? Какие части у нее есть?
- Из какого материала она сделана? Какая она (деревянная, стеклянная…)?
- Где делают мебель? Кто ее изготавливает?
- Где продают мебель?
- Для чего она нужна?
- Как нужно ухаживать за мебелью?
30. «Рыбы»
Составь рассказ-сравнение по плану 2-х рыб: речной и аквариумной. Нарисуй.
- Как называется рыба?
- Какие части тела у нее есть?
- Чем покрыто тело рыбы?
- Где живет рыба?
- Назначение, польза рыбы (любуемся, питаются птицы, люди…)?
31. «Комнатные цветы»
Составить рассказ-описание на тему «Мой комнатный цветок». Нарисовать.
- Как называется цветок?
- Какой внешний вид (стебель толстый, тонкий…; листья большие, шершавые…; цветы яркие, маленькие…)?
- Где стоит цветок?
- Как за ним надо ухаживать?
- Что любит цветок (яркое солнце, тень, воду, рыхлую землю…)?
- Значение для людей (реагирует на погоду, запах отпугивает вредных насекомых, красивый, лечебный…).
32. «День Победы»
Выучить рассказ и нарисовать.
Девятое мая – День Победы. Дети пришли к памятнику. Это памятник павшим героям. Дети возлагают живые цветы к памятнику. В этот день многие люди возлагают живые цветы к вечному огню. Вечером будет праздничный салют.
33. «Лето. Насекомые»
Прочитать, нарисовать и ответить на вопросы.
Майский жук.
Это маленькое насекомое хорошо знакомо каждому из нас. Майский жук безопасен для людей. Он не может ни кусаться, ни колоться, но сильно вредит деревьям и кустам, пожирая на них листья. Самка жука кладет яички в землю. Из яичек выползают белые червячки. Через три года на четвертый они превращаются в майских жуков.
Вопросы.
- Опасен ли майский жук для людей?
- А для растений?
- Как появляется на свет майский жук?
Семейные мероприятия и развлечения для детей
Вы попали в нужное место, если ищете развлечений, обучения и увлекательных занятий Семейные тематические мероприятия для детей ясельного возраста, дошкольников и детсадовцев. Нашими мероприятиями пользуются учителя, мамы, папы, воспитатели и многие другие!
Все наши мероприятия доступны бесплатно, можно бесплатно распечатать и поделиться . Выберите ниже, чтобы начать.
Мой дом
Используйте пакет молока, разрезанный пополам, и накройте его плотной бумагой. Попросите детей добавить окна, двери, деревья и т. Д., Вырезанные из плотной бумаги (или нарисовать детали), чтобы они напоминали детский домик. Попросите детей нарисовать членов своих семей (они всегда хотят включать и домашних животных) на приспособлениях для фиксации языка и поместите их в дом. По окончании дети собираются в город и берут своих «членов семьи» в гости к другим семьям.
Тестовый домик
Детям придают форму домика. Затем им поставляются формочки для пластилина в форме матери, отца, ребенка, собаки, кошки и рыбы.Детям предлагается окунуть соответствующих членов семьи в краску, а затем положить в их дом. Назовите фигуры именами членов семьи.
Особые руки
Дважды проследите отпечаток руки ребенка. Отрезать. Также вырежьте длинный прямоугольник (это будут руки). Приклейте отпечаток одной руки на оба конца длинного прямоугольника (руки). Напишите на руке: Моя семья особенная, потому что ___________________. Попросите детей закончить предложение.
Friendly Rainbow
Сделайте радугу из отпечатков наших рук, изучая друзей.Просто слегка нарисуйте арки радуги на большом листе мясной бумаги. Используйте краски разных цветов, чтобы нарисовать детские отпечатки рук и сделать красивую радугу.
Коллаж
Создайте коллаж из фотографий того, чем мы любим заниматься с друзьями и семьей.
Hand Mural
Вы также можете сделать фотообои своими руками, отпечатанные в виде цветов. Раскрасьте стебли и немного травы своими отпечатками для цветов. Назовите это «Дружба цветет в нашем классе.”
Семейные куклы
Дайте каждому ребенку вырезку человека (вроде выкройки пряничного человечка). Вы можете использовать многокультурную цветную бумагу (конечно!), Тогда дети могут украсить и сделать любых членов семьи, которые они пожелают. Затем прикрепите их к палочкам для мороженого и готово.
Семейный коллаж
Попросите детей просмотреть журналы и найти фотографии всего, чем занимаются их матери. Вырежьте их и приклейте на плотную бумагу.То же самое можно сделать и с папой. Другой вариант — попросить детей вырезать картинки, изображающие людей в их семье и то, что им нравится делать как семья.
Семейная диорама
Принесите каждому ребенку по коробке из-под обуви.
Попросите детей:
Нарисуйте на внутренней стороне фон.
Сделайте стендовые фотографии своего дома и семьи.
Приклейте картинки в коробку.
Семейный мобильный
Проиллюстрируйте фотографии каждого члена семьи.Включите питомца, если он есть у ребенка. Вырежьте каждого члена семьи. Каждую картинку приклейте на прочную бумагу или картон. Повесьте фотографии на вешалку с помощью пряжи или нитки, чтобы получился мобильный. Напечатайте фамилию на листе бумаги и закрепите на вешалке. Повесьте свой мобильный телефон в классе.
Семейное древо
Призовите своих детей рассказывать обо всех членах их семьи. Мать, отец, сестра, брат, бабушки, тети и дяди. Чтобы сделать семейное древо, вам понадобятся: банка апельсинового сока для каждого ребенка, небольшая ветка от дерева для каждого ребенка, бумага для рисования, нарезанная кружочками и пробитая дырочкой, нитка или шерсть и немного гипса.Накройте банку бумагой и украсьте. Сходите на прогулку и попросите каждого ребенка выбрать ветку и положить в банку на 2/3 гипса. Дайте высохнуть в течение ночи. Попросите детей нарисовать картинку на одной стороне круга, а вы напишите имя члена семьи на другой стороне. Пробить дырочку и нитку — вешать на дерево.
Семейное древо
Дайте каждому из них фигуру дерева, нарисованную на листе бумаги, и губки, нарезанные в форме яблока, попросите их нарисовать губкой яблоки на дереве, чтобы представить, что каждый член семьи напишет имена на яблоках.
Семейный проект
Нарисуйте очертания (силуэты) разных членов семьи: мамы, папы, брата, сестер, себя и даже домашних животных, а дети составляют семейный коллаж. Вы можете отправить домой лист бумаги с запиской, в которой попросите каждого члена семьи отследить или нарисовать отпечаток своей руки на бумаге. Каждый человек мог украсить как угодно. Детям нравится говорить о семейных отпечатках ладоней. Затем повесьте их на доску объявлений.
Семейная книга
Каждому ребенку дается книга в начале раздела с подписью на каждой странице. (Книги можно делать из газетной бумаги и плотной бумаги.) Моя мама особенная, потому что… Мой папа может… Бабушки и дедушки особенные, потому что… Лучшая часть быть братом / сестрой — это… Каждый день детей просят нарисовать разные картинки и завершите предложение с вашей помощью. Замечательная книга, которую можно принести домой и «прочитать».
Камни-семьи
Прогуляйтесь и попросите детей собрать четыре или пять камней разного размера, чтобы создать семью.Верните их и раскрасьте. Затем позвольте детям поиграть со своими семьями. Поощряйте их сочинять истории о своих рок-семьях. Например, пусть они назовут свои камни и расскажут, чем каждый любит заниматься. Помогите им расширить свои истории, задав вопросы.
Бритье, как папа
Материалы: взбитые сливки, миксер, миска, маленькие чашки, палочки для рукоделия или депрессоры языка, зеркало
Процедура: Дайте каждому ребенку небольшую чашку, полную «крема для бритья» (взбитых сливок) «бритва» (палка для рукоделия).Глядя в зеркало, дети наносят крем для бритья на лицо, на воображаемые бороды и усы.
Затем медленно и осторожно «сбривают» усы, пока не почувствуют гладкость лица. В следующий раз они могут побрить кого-нибудь еще.
Убедитесь, что дети понимают, что настоящие бритвы — не игра с .
Стихотворение:
Нанеси сливки.
Можете попробовать,
А теперь побрите аккуратно,
И сделайте смешное лицо!
Семья трех медведей
Сначала возьмите ящик для холодильника или стиральной машины и отрежьте одну из сторон. Затем по центру вырежьте остроконечную крышу и окно с каждой стороны. Это уже не полная коробка, а раскрытая U-образная форма.
Дети могут взять его с обеих сторон и раскрасить яркими красками. Когда он высохнет, используйте его как своего рода задний фон для дома. Дети строят кровати, стулья и стол из полых блоков — хорошее математическое задание, пытаясь вычислить кровати разного размера: если мы используем два блока для детской кроватки, сколько для мамы и папы?
То же и со стульями.Предоставьте подушки и одеяла, а также: детский чепчик для медвежонка, фартук и шапку для мамы-мишки, галстук и шапку для папы-медведя, платье и заколку с желтыми завитками для златовласки, гигантскую миску, миску среднего размера и детскую миску. , гигантская деревянная ложка (та, что висит на стене — находка в комиссионном магазине), столовая и детская ложка.
Затем разыгрывайте пьесу.
Food Experience
Попросите родителей поделиться любимым семейным рецептом или традицией. Попросите родителей прийти и почитать детям.
Диаграмма семей
Составьте диаграмму под названием «Сколько человек в вашей семье?» На большой доске для плакатов напишите имена детей. Приклейте к каждому ребенку фигурки человечков, соответствующие количеству людей в семье. Выровняйте их аккуратно, чтобы дети могли сравнить размер семьи.
Вырасти свое семейное древо
Вам понадобится:
Большой лист бумаги
Цветная бумага
Ножницы
Вставить
Мелки, фломастеры или цветные карандаши
Инструкции:
1) Нарисуйте дерево на большом листе бумаги.Обязательно дайте своему дереву много веток!
2) Вырежьте фигурку из цветной бумаги, чтобы представить вас — круг, если вы девочка, или квадрат, если вы мальчик. Напишите свое имя на форме и приклейте его на ствол своего дерева.
3) Вырежьте фигуры для всех членов вашей семьи и других важных для вас людей — мам, братьев, соседей, домашних животных. Напишите имена на формах и приклейте их на нижние ветви вашего дерева.
4) Вырежьте фигуры для всех ваших прошлых членов семьи и других важных для вас людей — бабушек и дедушек, двоюродных бабушек, друзей.Напишите имена на формах и приклейте их на верхние ветви вашего дерева.
5) Нарисуйте на каждой фигуре картинку, которая что-то говорит об этом человеке.
6) Поздравляю! Вы начали заниматься генеалогией — записывать историю своей семьи!
Еще больше семейной истории!
Возьмите свое дерево на семейный праздник! Спросите, есть ли еще члены семьи, которых можно добавить к вашему дереву. Не забудьте также добавить изображения.
Сделайте памятную книгу! Попросите членов семьи рассказать вам о своем любимом семейном воспоминании.Запишите их в тетрадь.
Создайте альбом для вырезок! Собирайте фотографии, открытки, сувениры и другие предметы из любимых семейных занятий. Сохраните их в альбоме или коробке.
Food Group Snacks
Во время семейной недели найдите время, чтобы обсудить, что нам следует есть, чтобы оставаться здоровыми. Поговорите о различных группах продуктов питания и группах продуктов питания на каждый день.
Призывайте детей к здоровому питанию.
Молочные продукты — молоко, йогурт, мороженое, сыр
Фрукты — фруктовый салат, фруктовые кебабы или нарезанные фрукты.
Овощи — ассорти из свежих овощей, овощной суп или садовый зеленый салат.
Зерновые продукты — кексы, крекеры, тосты или печенье для настоящего удовольствия.
Мясо и альтернативы — курица, арахисовое масло, яйца и тофу для чего-то нового.
Graham Cracker Houses
Намажьте арахисовым маслом и нанесите на стороны МАЛЕНЬКОГО молочного пакета, украсьте дома мини-зефиром, красным горячим, изюмом и т. Д.
Семейные деревья
Поместите стебли брокколи на каждую тарелку с помидор черри для каждого члена семьи.Подавайте соус ранчо на стороне.
Песня — «Я люблю маму» (или папу, брата, сестру и т. Д.)
(мелодия: Фрер Жак)
Я люблю маму, я люблю мамочку.
Да, знаю; Да.
И моя мама любит меня,
Да, моя мама любит меня,
Меня тоже любит; меня тоже любит.
Семьи
Некоторые семьи большие. (широко раскинув руки)
Некоторые семьи маленькие (сожмите руки вместе)
Но больше всего я люблю свою семью (скрестив руки на груди)!
Название: День с папой
Мой папа работает в офисе в центре города,
А когда он дома, он работает везде.
Он моет посуду, а эта работа тяжелая;
Потом сгребает листья и подстригает двор.
Но папа всегда находит время для меня,
И это то, что делает семью.
Название: Развод
Я сначала не понял,
, почему папа уехал.
Я думал, что это моя вина
, потому что он не останется.
Он все еще любил нас с мамой?
«Да, — сказал он, — конечно».
«Тогда, — сказал я, — объясни мне:«
»Что значит« развод »?»
Это может быть хорошее время, чтобы поговорить о разводе. , а это значит, что оба родителя по-прежнему очень сильно любят своих детей.
Обе игры для пальцев, описанные выше, «Развод» и «День с отцом» защищены авторским правом Терри Грэма и опубликованы в журнале «Fingerplays and Rhymes, Humanics Limited». Оба используются с разрешения автора. Спасибо, Терри!
Спето на пикнике «Мишки Тедди»
Пойдемте сегодня в лес,
Мы уверены в большом сюрпризе.
Пойдем все сегодня в лес,
Пойдем туда бок о бок.
Мы знаем, что нам будет весело,
Мы будем есть, играть, танцевать и бегать.
Сегодня у нас семейный пикник!
Материалы: Фломастеры. Изготовление марионеток: используйте фломастеры, чтобы нарисовать два глаза, нос и рот на каждом пальце одной руки.
Моя семья
Вот папа. (большой палец)
Вот мамочка. (index)
Вот я за троих. (мизинец)
Вместе мы семья,
Как можно счастливее! (хлоп!)
Мой дом
Вот окна,
Вот дверь.
Заходите, я вам еще покажу.
Вот и кухня, и гостиная тоже.
Ванная комната, три спальни и комната для Вас!
Чердак, дымоход и крыша наверху.
А мой дом — это дом,
Потому что он наполнен любовью!
My Puppy
У моего щенка есть собачья будка,
прямо за моей дверью.
Он лижет меня, когда я его глажу.
и еще раз виляет хвостом.
Он всегда рядом со мной,
, что бы я ни делал.
Мой щенок — мой особенный друг,
и член семьи!
С семьей
Поет в «The Muffin Man»
Скажи мне, чем ты любишь заниматься
Любишь делать, люблю делать.
Скажите, чем вы любите заниматься.
Со своей семьей.
Эдвард любит сгребать листья.
Сгребать листья, сгребать листья.
Эдвард любит разгребать листья
Со своей семьей.
Пусть дети расскажут о том, что им нравится делать.
Музыка в нашем доме
Мать играет на скрипке.
Папа играет на флейте.
Большой брат трубит в рог,
гудок-гудок-гудок.
Младшая сестра держит руку на пульсе.
Звонком по горшку.
И я пытаюсь подпевать
Знаю я слова или нет.
Уважаемый читатель! Вы можете помочь нам сделать эту тему еще лучше!
Все наши тематические идеи пришли из нашего воображения и из отзывов читателей. Пожалуйста, используйте эту форму, чтобы связаться с us , если у вас есть поделки, мероприятия, игры, рецепты, песни или стихи, которые вы хотели бы, чтобы мы добавили в эту тему.
70 вещей, которые можно сделать с детьми сейчас, когда мы все застряли дома
COVID-19 сейчас находится в Индиане, и школы по всему Индианаполису закрыты на следующие три-четыре недели (или более).
Не только это, но многие достопримечательности Инди закрыты или ограничивают количество посетителей, и общая рекомендация состоит в том, что каждый должен просто использовать это время, чтобы побыть дома и подальше от других людей.
* НОВАЯ СТАТЬЯ: 100 вещей, которыми можно заняться дома этим летом *Мысль о неожиданном, недельном периоде изоляции дома со скучающими детьми вызовет мурашки по спине многих родителей. Фактически, как только школы вокруг Инди начали закрываться, я получил панические групповые сообщения от некоторых моих друзей-мам.«Что мы будем делать весь день, если не сможем выйти из дома?» был общий вопрос.
СВЯЗАННАЯ СТРАНИЦА: ОБНОВЛЕНИЯ, ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И РЕСУРСЫ КОРОНАВИРУСА
Если вы хотите повеселиться с детьми, пока сидите дома, вот несколько идей. У вас есть идея, которой нет в этом списке? Сообщите нам , и мы добавим его! Нам всем понадобятся все идеи, которые мы сможем получить в течение следующих нескольких недель.
70 вещей, которые нужно сделать с детьми сейчас, когда мы все застряли дома- Играйте в прятки в помещении.
- Сделайте украшения, составьте плейлист и устройте семейную танцевальную вечеринку.
- Попробуйте новый рецепт печенья или торта. Бонусная идея: установите камеру или смартфон и снимите кулинарное шоу!
- Играть с кубиками. Мы рекомендуем соревновательную игру STEM Blocks Rock !
- Сделайте игру на счет манкала с коробкой для яиц. Инструкция здесь.
- Отправляйтесь в поход в гостиной.
- Играйте в настольные игры.
- Создайте дизайн и отправляйтесь на поиски сокровищ в помещении.
- Спроектируйте семейный сад.
- Сделайте мороженое в пакете. Рецепт здесь.
- Сделать слизь. Инструкции здесь .
- Откройте домашний маникюрный салон и попробуйте некоторые техники нейл-арта. Идеи здесь.
- Нарядитесь в свою лучшую одежду и устройте шикарный ужин.
- Сделайте пиньяту. Инструкция здесь.
- Сделайте браслеты дружбы.
- Делайте и пускайте пузыри. Инструкция здесь.
- Научите своего питомца новому трюку.
- Сделайте леденцы. Инструкция здесь.
- Устройте пикник в помещении.
- Слушайте аудиокнигу или подкаст.
- Попробуйте Cosmic Kids Yoga .
- Сделайте прядильщики из бумаги. Инструкция здесь.
- Создайте свои собственные карты бинго и проведите турнир по бинго.
- Создайте генеалогическое древо.
- Позвольте вашим детям писать и снимать покадровый фильм. Узнайте, как это работает.
- Научитесь и играйте в новую карточную игру.
- Научитесь жонглировать.
- Практикуйте оригами или искусство складывания бумаги. Идеи здесь.
- Играйте с магнитами на противне .
- Сделайте на полу лабиринт малярным скотчем.
- Игра с тротуарным мелом.
- Играйте в волейбол или футбол в помещении на воздушных шарах.
- Устройте вечеринку с пиццей. Рецепт рогаликов для пиццы своими руками здесь.
- Сделайте бумажные самолетики и посмотрите, чей самолет летит дальше всех.
- Поиграйте в наряды с маминой и папиной одеждой.
- Сделайте свое собственное фруктовое мороженое.
- Зайдите на задний двор и поищите четырехлистный клевер.
- Напишите секретное сообщение невидимыми чернилами. Рецепт невидимых чернил лимонного сока здесь.
- Сыграйте в «Я шпионю» внутри или за окном.
- Убери свои туалеты.
- Facetime или Skype с семьей или друзьями.
- Завтрак в постели.
- Устройте чаепитие.
- Сделайте сумку с сенсорным экраном. Инструкция здесь.
- Сделайте пластилин.
- Устройте охоту за мусором у себя на заднем дворе.
- Спектакль «Пол — это лава».
- Полежите на диване и читайте любимые книги.
- Переставьте или отремонтируйте свою комнату.
- Играйте в пенной ванне.
- Поиграйте подушками.
- Сделайте полосу препятствий в помещении.
- Устройте семейный вечер музыки.
- Постройте гигантский форт из одеял, стульев и подушек
- Краска с помощью Kool-Aid. Инструкция здесь.
- Поставьте кукольный спектакль.
- Сделайте альбом для вырезок.
- Играть в шарики на полу.
- Решите головоломку.
- Сложите одежду.
- Создайте новый десерт.
- Наденьте халат и поиграйте в спа-день.
- Играть в 20 вопросов.
- Создавайте существ из очистителей труб. Идеи здесь.
- Сделайте бутылку с сокровищами. Инструкция здесь.
- Украсить футболку.
- Напишите письма семье и друзьям.
- Постройте мост или здание с помощью зубочисток или ватных наконечников.
- Поиграйте в палача или в крестики-нолики.
- Сделайте капсулу времени! Однажды ваши дети смогут использовать его, чтобы рассказать своим детям об этом безумии.
25 невероятно веселых семейных мероприятий, которые сблизят вас
Сейчас разгар лета, поэтому сейчас отличное время, чтобы собраться всей семьей и насладиться долгими солнечными днями.Но что делать?
Доступно так много веселых занятий для всей семьи, что мы собрали 25 из них, чтобы вы смогли начать свой путь.
1. Посещение музеев
Образовательные и развлекательные походы в музеи навсегда запомнятся вам, создавая множество положительных моментов для ваших детей. Отсканируйте в Google, чтобы узнать, что предлагается, или совершите однодневную поездку на
. Посмотрите это видео, чтобы узнать, почему посещение музеев — хороший выбор:
2.Совершите полет на воздушном шаре
Сейчас лето. Тепло. Здесь можно увидеть захватывающие закаты и красивые достопримечательности. Почему бы не заказать полет на воздушном шаре и не запечатлеть какие-нибудь особенные воспоминания?
3. Готовьте!
Научите своих детей некоторым навыкам на кухне или выучите несколько новых приемов самостоятельно. В приготовлении пищи главное — это развлечение, а также возможность внести несколько полезных советов в жизнь вашей семьи.
Вместо традиционных сладких закусок, почему бы не попробовать домашнюю пиццу с использованием органической муки грубого помола? Добавьте в тесто зародыши пшеницы, кашицу и взбейте до формы, а затем вы можете положить в духовку с любой начинкой, которая вам нравится: спаржа с грибами и кукурузой — мои любимые.
Невероятный торт Йоттама Оттоленги из цветной капусты — еще один уникальный рецепт, который я очень рекомендую. Это что-то еще, и вы можете весело поговорить, когда бы вы ни заговорили об этом с друзьями или семьей.
Или, чтобы не усложнять, почему бы просто не приготовить попкорн?
Конечно, есть много других рецептов. Что касается идей, приложение Green Kitchen не имеет себе равных. У этого есть всевозможные полезные и ультра-вкусные рецепты — он продается по небольшой цене, но для таких рецептов, как ласси с куркумой, повышающий иммунитет, оно того стоит.
Green Kitchen также выпустила приложение для полезных десертов, так что вы действительно можете добавить немного привлекательности своим блюдам, при этом избавившись от лишних калорий.
4. Устроить пикник
Знаете красивый сельский уголок или городской парк? Приготовьте ланч, наполненный великолепной едой (вы, возможно, узнали некоторые из них из пункта 3), и отправляйтесь поужинать на свежем воздухе.
Изысканная еда, веселая беседа и деревенская обстановка? Идеально.
5. Отправляйтесь на поиски сокровищ
Присоединяйтесь к крупнейшей в мире охоте за сокровищами с геокешингом.Это глобальное мероприятие, на котором люди прячут тайники и оставляют вам заметки, чтобы вы отправились на поиски сокровищ. Вы можете выполнить поиск на веб-сайте, чтобы найти местные для вас.
Посмотрите это видео, чтобы узнать больше об этом:
6. Создайте канал YouTube
Это легко и бесплатно — создайте канал YouTube. Вы можете вести видеоблог о чем угодно или заняться чем-то более амбициозным — снять семейный фильм или записать проделки домашнего питомца.
Не ждите от всего этого славы и богатства, скорее творческий релиз и дневник вашей жизни.
7. Начать блог
Почему бы не присоединиться к международному сообществу блоггеров с семейным сайтом? Это бесплатно, благодаря таким сервисам, как WordPress. Вы также можете заплатить за обновление своей учетной записи, если вам это нравится — персональный план стоит 36 долларов в год.
Почему блог? Если у вас есть хоть малейший намек на творчество, ведение блога может быть невероятно полезным. Это также прекрасная возможность познакомиться в цифровом формате с новыми людьми со всего мира, а также задокументировать, чем занималась ваша семья.
Оглядываясь назад на несколько лет назад, я оставлю прекрасные воспоминания.
8. Читать
Давно известно, насколько важно чтение для детей. Благодаря этому они могут расширить свой словарный запас и узнать больше об окружающем мире.
А что читать? Гарри Поттер — это данность, но почему бы не провести сеанс семейного чтения с чем-то новым? Могу порекомендовать иллюстрированное издание E.H. Классический фильм Гомбрича «Маленькая история мира » — полный удивительных картинок.
В качестве альтернативы можно найти книгу Atlas Obscura . Это кладезь информации, интересных фактов и новых идей для вашего следующего отпуска:
9. Узнайте больше о фильмах
Кроме просмотра фильмов, вы можете наслаждаться их анализом. Кермоде и Мэйо на BBC Film Review Show — это идеальное сочетание юмора, обсуждения и обзоров последних релизов.
Этот подкаст, ласково известный как Церковь Востоковедов, должен стать важной частью вашей жизни благодаря своему глобальному сообществу.Существует даже приложение под названием Wittr, которое позволяет вам определять другие Wittertainees (название для слушателей) по всему миру.
Слушать это просто очень весело, ведь ведущие шоу препираются, как пожилая супружеская пара, но многие шутки скоро заставят вас с нетерпением ждать вечера пятницы — он выходит раз в неделю в 14:00 по московскому времени.
10. Выполняйте некоторые обязанности по дому (в увлекательной игровой форме)
ChoreMonster — немного странный персонаж, если только вы не видели эту деталь в Мэри Поппинс, когда вас обманом заставили думать, что работа по дому может быть веселой (примерно на 20 секунд ).
Это приложение меняет все, а также вовлекает ваших детей. Это отличный способ сделать их независимыми, развлечься и взять на себя новые обязанности в вашем доме — загрузите приложение, запустите его, и они будут рады мыть посуду с этого дня:
youtube.com/embed/chIR4qjHjBQ» data-mce-fragment=»1″/>11 . Take a Road Trip
Roadtrippers и Waze — два приложения, которые вдохновят вас на путешествие. Куда идти? После того, как вы ознакомитесь с приведенной выше книгой Atlas Obscura , у вас появится несколько сотен новых мест, которые стоит посетить.
Как вариант, вы можете совершить поездку по местному сообществу — стать экспертом в своем родном городе. Есть чем заняться, где бы вы ни находились.
Вам нужно подходящее вдохновение? Взгляните на 16 лучших автомобильных поездок в мире.
12. Будьте артистичны
Бумага, ручки, карандаш, цветные мелки или немного краски — творчество не удержит вас. Выражайте себя как семья, но это еще не все — как вы можете увидеть в видео TED ниже, оно помогает нам анализировать мир в большей степени.Это идеальный вариант для молодых, процветающих умов.
13.
Попробуйте написать игруСовместные письменные игры могут быть очень интересными. Для меня фаворит — изысканный труп (может быть, назовите его более дружелюбным для своих детей!) — это всегда весело.
Несмотря на мрачное название, он подходит для всех возрастов. Вам понадобится лист бумаги. Оттуда напишите предложение, закройте то, что вы написали, но дайте слово следующему человеку. Затем они заканчивают свое предложение — продолжайте, пока не решите, что все готово.
Меня этому учили в начальной школе в начале 1990-х. Результаты часто бывают сюрреалистичными, абсурдными и удивительно глупыми — если вам нравятся такие вещи, вы можете часами посмеяться.
Вы тоже можете играть в игру с рисунками. Она была популярна среди художников-сюрреалистов, таких как Пабло Пикассо и Сальвадор Дали в 20-м веке — почему бы не сохранить игру для нового поколения?
14. Приобретите SNES Classic Mini
Игры Nintendo — фантастическое развлечение для всех возрастов. Текущая игровая консоль Switch может похвастаться невероятно привлекательными названиями. К ним относятся Mario Kart 8, Splatoon 2, Mario Tennis, Snipperclips и Overcooked — идеальное развлечение для всей семьи.
Если вы не хотите платить за новую игровую консоль, вы можете купить NES Classic Mini или SNES Classic Mini — они находятся в производстве только до конца 2018 года, и их может быть довольно сложно получить ваши руки на одном.
По цене 70 долларов это кража для симпатичной изящной SNES, в которой представлены такие классические игры, как Super Mario Kart, Super Mario World, Donkey Kong Country и Yoshi’s Island.
15. Занимайтесь волонтерской работой
Проведите сканирование вашего местного сообщества в поисках мест, где вы можете стать волонтером. Среди популярных вариантов — приюты для животных — вероятно, поблизости есть приют для кошек, так почему бы не помочь вернуть домой некоторых очаровательных кошачьих во время простоя?
Бонусом к этому является то, что он научит ваших детей сопереживанию и совершению добрых дел для других, что является невероятной личностной чертой.
16. Играйте в настольную игру
Легко забыть, что они существуют в наши дни.Но они там! На самом деле, вы не ошибетесь, если выберете Monopoly, Trivial Pursuit, Scrabble, Chess, Cluedo, Battleships и многие другие.
Это отличная альтернатива видеоиграм, если они вам не нравятся, но вы все равно можете загрузить такие игры, как «Монополия», на любое устройство по вашему выбору. Затем вы можете транслировать игру на свой телевизор — отличное развлечение:
17. Хорошего семейного ужина
В наши дни так заманчиво посидеть перед Netflix, особенно после долгого рабочего дня.Но, по крайней мере, вы могли бы найти время по выходным для застолья за круглым столом — это прекрасный способ пообщаться со всеми, пообщаться и приятно провести время вместе.
18. Постройте огород
Садоводство может быть невероятно полезным, но также требует дисциплины, скрупулезного подхода и командной работы.
Все эти навыки могут быть полезны любому молодому человеку, поэтому отправляйтесь в свой сад (или создайте грядку для овощей в своем доме), чтобы посмотреть, что вы можете вырастить. Результаты могут быть вдохновляющими.
19. Сделайте капсулу времени
Это бесконечно увлекательно — запечатлейте свой момент времени, а затем догоните его несколько лет спустя (или не догоните его вообще, оставив его для будущих поколений).
Вам нужна герметичная коробка, но помимо этого не стесняйтесь добавлять любые современные безделушки, которые, по вашему мнению, лучше всего описывают жизнь в 2018 году.
20. Научитесь жонглировать
Помимо отличного развлечения, фантастические упражнения (умственные и физически) жонглирование может стать совместным семейным увлечением.
Начните медленно, чтобы овладеть рудиментами, но после этого вы можете мгновенно перейти к жонглированию. Исследования показывают, что жонглирование также может улучшить ваш мозг — опять же, фантастическая новость для детей.
Посмотрите это видео и научитесь базовым навыкам жонглирования:
21. Создайте альбом для вырезок
Возьмите себе большой альбом для вырезок, несколько ручек для раскрашивания, мелков и карандашей, затем записывайте что-нибудь как можно чаще.
Вы можете наклеивать вырезки из газет или журналов, рисовать глупые картинки, писать стихи, хайку или просто мысли в этот момент времени.
22. Составьте эпический пазл
Найдите самую смехотворно сложную головоломку — превратите ее в проект!
Вы можете вести учет по мере вашего продвижения в течение года (делать снимки и т. Д.), Работая над ним всей семьей или в одиночку. Собирать пазл по частям — это определенная безмятежность. К тому же, в конце концов, это очень полезно.
23. Вяжите вместе
Наука говорит, что вязание делает вас теплее и счастливее.
Изучите основы вязания (включая мужчин в семье, так как нет причин, по которым они не должны участвовать) и ежемесячно вязайте.
Тот, кто создаст лучший трикотаж после семейного голосования, может выиграть что-нибудь по своему выбору — возможно, за ночь до мытья посуды.
Итак, 23 веселых семейных мероприятия, которые вы можете попробовать в эти выходные! Возможно, вы захотите составить с семьей расписание, когда выполнять каждое из этих мероприятий!
Показанное фото: Pexels via pexels.com
Семья — Тема и мероприятия
Издатель исходного кода HTMLRupture de ligne
ВРЕМЯ ОБРАЗА
Начните неделю с обсуждения того, что дети делали со своими семьями на выходных. Задайте им вопросы об их ритуалах, о том, что им нравится делать вместе и т. Д. Эта тема идеально подходит для «Звезды дня». Вам понадобится сотрудничество родителей. Отправьте домой записку с просьбой к детям подготовить коробку с их любимыми предметами, несколькими семейными фотографиями и т. Д.(проинформируйте родителей, что фотографии будут использованы для поделок и не возвращаются). Каждый день выбирайте другого ребенка, который будет «Звездой дня». Этот ребенок может представить группе содержимое своей коробки. Если хотите, можете выбрать двух детей в день. Подавайте одно утром, а другое сразу после сна. Вы можете пригласить присутствовать родителей или попросить детей выбрать гостя по своему выбору. Спросите детей, чем их родители зарабатывают на жизнь, сколько лет их родителям и т. Д. Некоторые ответы наверняка удивят вас.Спросите их, есть ли у них братья или сестры и сколько членов семьи в каждой из их семей. Обсудите разные типы семей (разлученные, разведенные, разные этнические культуры и т. Д.). Спросите детей, есть ли какие-то особые фразы, которые родители часто говорят им, или давали ли родители им прозвища.
НАСТРОЙКА ОБЛАСТИ
Гигантское генеалогическое древо
Вырежьте ствол дерева из коричневого картона. Обведите детские руки (по одной руке на члена семьи).Пусть дети отрежут руки и приклеят их к стволу дерева. Напишите на каждой руке имена членов семьи детей.
Подвесное генеалогическое древо
Выберите форму, которая вам особенно нравится (звезда, луна, сердце, животное …) и вырежьте несколько копий. На фигурки приклейте по картинке каждого члена семьи. Используйте веревку, чтобы повесить фигурки на вешалку для одежды или ветку. Вариант: Повесьте фотографии членов семьи детей на стене в зоне отдыха.
ИЗОБРАЖЕНИЕ ИГРЫ
Рисунки можно использовать как игру на память или для начала разговора с группой. Используйте их для украшения детского сада или определенного тематического уголка. (Открытая игра с картинками — Семья) Печатайте, ламинируйте и храните в сумке «Ziploc» или в тематических корзинах.
ПИСЬМЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Распечатайте и пусть дети начертят букву. Вы можете распечатать копию для каждого ребенка или ламината и использовать с маркером сухого стирания.(Открытое письмо — F как семья)
ЛИСТЫ ДЕЙСТВИЯ
Рабочие листы предлагаются для каждой темы. Распечатайте и следуйте инструкциям. (Открытые листы деятельности — Семья)
РАЗЛИЧНЫЕ МАСТЕРСКИЕ
Получите удовольствие от этих замечательных идей для семинаров, предложенных Кэролайн Аллард.
Строительные / строительные блоки:
- Блоки всех видов, из которых дети могут построить свой дом или дом своей мечты.
- Фигурки всех видов. Дети могут использовать их для представления своей семьи.
- Фигурки, обозначающие профессию или работу. Дети могут использовать их для создания ассоциаций.
Декоративно-прикладное искусство:
- Попросите родителей предоставить фотографии членов семьи и позвольте детям воспроизвести их портреты.
- Предоставьте детям каталоги, по которым они могут вырезать людей из своей семьи.
- Из портретов или людей, вырезанных из каталогов, сделайте кукольную семью.
- Попросите детей нарисовать дерево и дополнить его, чтобы получилось генеалогическое дерево. Не забывайте домашних животных!
- Используйте рисунки или двухмерные поделки, чтобы вместе с группой подготовить семейные книги.
- Сделайте открытки для бабушек и дедушек.
- Сделайте коллективную фреску с изображением семей детей.
- Вторичные материалы.
Чертеж:
- Раскраски, на которых изображены члены семьи и мероприятия, которыми семьи наслаждаются вместе.
- Креативная раскраска.
Ролевая игра:
- Украсьте свой игровой дом изображениями людей разного возраста.
- Одежда, которую дети могут носить, чтобы олицетворять маму, папу, бабушку и дедушку или детей.
- Уход за младенцем: куклы, полотенца, небольшая ванна, пустые бутылки из-под продуктов для душа, которые дети могут использовать, чтобы представить, будто они моют своего ребенка; миски, ложки, детские бутылочки и нагрудники для кормления ребенка; подгузники и аксессуары для смены подгузника малышу.
- Семейный обед: стол, стулья, посуда, утварь, скатерть, свечи, пластмассовые продукты питания, которые дети могут использовать для приготовления еды. Это прекрасный повод показать детям, как накрывать на стол.
Манипуляции:
- Игра на память с иллюстрациями семей животных (малыш, мать, отец).
- Посуда, которую можно сортировать (вилки, ножи, ложки). Недорогую посуду можно найти в крупных розничных магазинах.
Предварительное чтение:
- Книги о семьях.
- Книги о животных и их семьях.
- Книги о рождении.
- Карточки со словом, представляющие разных членов семьи, включая большую семью.
Предварительная запись:
- Охота и поиск игр.
- Различные листы с заданиями, относящиеся к теме.
- Игры со словесными карточками Educatall.com.
- Трассировка и лабиринт.
- Позвольте детям попрактиковаться в написании своего имени и имен членов своей семьи.Предоставьте пунктирные буквы, которые они могут отслеживать.
Двигательные навыки:
- Прогуляйтесь на детскую площадку, чтобы поиграть, как семья.
- Спросите детей, в какие игры они играют со своими родителями или братьями и сестрами. Адаптируйте игры для вашей группы (футбол, бейсбол, прыжки со скакалкой и т. Д.)
Сенсорные бункеры:
- Водный стол: мыть посуду после обеда, всей семьей! Вам понадобится посуда, кухонные полотенца и, конечно же, мыло для мыльных пузырей!
- Водный стол: куклы, мыло и мочалки для купания.
- Водный стол: время стирки (кукольная одежда). Сушить на бельевой веревке, используя прищепки.
Наука:
- Распознавайте разные звуки, которые мы слышим вокруг дома (для этого есть несколько игр, купленных в магазине, или вы можете сделать свои собственные): дверной звонок, телефон, стиральная машина и т. Д.
- Коробка с различными предметами из дома (зубная щетка, мелок, расческа и т. Д.). Дети могут их потрогать и опознать.
Кухня:
- Испеките торт вместе, как семья!
- Приготовьте рецепт печенья.Разложите их по банкам и отправьте домой, чтобы дети развлекались с семьей.
ЯЗЫК
Карточки Word
Карточки со словами можно использовать во время кружка, чтобы зажечь беседу с группой или в вашей области чтения и письма. Их также можно использовать для идентификации ваших тематических подборок. (Открытые карточки со словом — Семья) семья, отец, мать, дедушка, бабушка, ребенок, дом, маленький, высокий, подросток, генеалогическое древо, поколения
Картинка-подсказка
(Открытая фотография-подсказка — Семья) Печать.Сядьте в круг со своей группой. Начни читать историю. Сделайте паузу для каждой картинки-подсказки. Укажите на подсказку и предложите детям угадать пропущенное слово.
ФИЗИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ И МОТОРНЫЕ НАВЫКИ
Создайте свою семейную книгу
Сделайте копии фотографий детей или используйте фотографии, предоставленные родителями. Вырежьте их и приклейте к бумаге размером 10 х 13. Поместите фотографий в пакеты для сэндвичей «Ziploc», по две фотографии в каждом пакете. Скрепите все пакеты вместе на закрытом конце, чтобы при необходимости можно было их открыть.Заклейте скобы цветной липкой лентой. Соедините сумки вместе, чтобы сделать семейный фотоальбом для каждого ребенка. Оставьте альбомы в зоне для чтения.
Я часть своей семьи
Звоните детям по одному. Когда наступает их очередь, они должны спросить вас, могут ли они выполнять движения животных. Например, ребенок может сказать: «Мама, а я могу прыгать, как лягушка?» Если вы скажете «да», ребенок подпрыгнет, как лягушка, пока вы снова не произнесете его имя. Вы можете решить ответить: «Нет, вы часть собачьей семьи!» В этом случае ребенок должен ходить и лаять, как собака.Другими животными, которых легко разыграть, являются: курица, змея, лошадь, кенгуру и т. Д.
Семья обезьян
Выберите двоих детей, которые будут Мамочкой-Обезьяной и Папой-Обезьяной. Стоя перед другими детьми (детенышами обезьянок), они двигаются как обезьяны. Детеныши обезьянок должны повторять каждое свое движение.
Я расту
Коснитесь ребенка палочкой, чтобы превратить его в младенца, ребенка, родителя или бабушку или дедушку. Ребенок должен разыграть роль, которую вы ему дали.
Я могу вести себя как взрослый
Один ребенок — лидер. Он разыгрывает различные действия взрослых, и другие дети должны подражать ему.
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С РОДИТЕЛЯМИ
Семейный панно
Сделайте панно. Попросите детей погрузить руки в краску и сделать отпечатки рук на фреске. Предложите родителям сделать то же самое и написать свои имена под отпечатками своих рук.
Бабушкин рецепт
Спросите у родителей семейный рецепт.Каждый день выбирайте рецепт одной семьи и готовьте его для всей группы.
Генеалогическое древо
(Открытое генеалогическое древо) Распечатайте на каждого ребенка. Попросите родителей завершить задание дома вместе с детьми. Во время особого мероприятия каждый ребенок может представить свою семью.
НАРУЖНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Семейства животных
Разделите детей на три группы. Одна группа — это семья слонов, другая группа — семейство обезьян, а последняя группа — это семейство львов.Шепните детям на ушко, к какой семье они принадлежат. Когда вы подаете сигнал, дети должны подражать правильному животному.
Семья кенгуру
Разложите обручи hoola на земле. Дети прыгают в них, поставив ноги близко друг к другу, чтобы подражать матери-кенгуру.
Я, натуральный!
Во время прогулки с группой собирайте предметы природы: небольшие ветки, лепестки цветов и т. Д. Убедитесь, что вы найдете по одной шишке на каждого ребенка.Сосновая шишка будет использоваться для тела. Попросите их покрасить свою шишку. По обе стороны от шишки приклейте маленькие веточки, изображающие руки. Используйте лепестки для глаз и т. Д. Вариант: вы также можете комбинировать предметы, встречающиеся в природе, с материалами для декоративно-прикладного искусства, чтобы завершить это задание. Дети могут сделать целую семью шишек из сосновых шишек разного размера.
ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Игра-ассоциация-Семья
(Игра-ассоциация — Семья) Распечатайте, ламинируйте и вырежьте иллюстрации.Поощряйте детей раздавать предметы правильным людям.
История и игра на память — Семья
(Открытая игра и игра на память — Семья) Распечатайте, вырежьте и ламинируйте иллюстрации. Положите их на пол лицевой стороной вниз. Дети берут три карты и придумывают рассказ на основе иллюстраций.
Охота и поиск-Семья
(Открытая охота и поиск — Семья) Печать и ламинирование. Дети ищут предметы, изображенные на большой картинке.
От самого маленького до самого высокого
Вырезайте людей из журналов. Попросите детей расположить их по порядку, от самых маленьких до самых высоких.
Кто этот ребенок?
Дети приносят в детский сад несколько детских картинок. Они не должны показывать их другим детям. Повесьте их на стене и дайте детям возможность угадать, кто эти младенцы. Не забудьте добавить свое фото, когда вы были ребенком!
КУЛИНАРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Семейный комбо
На протяжении всей темы попросите детей и родителей принести в детский сад какой-нибудь продукт питания по их выбору.Используйте продукты, чтобы создать особый рецепт, который станет вашим оригинальным семейным комбо! Ваша задача — использовать все ингредиенты в одном рецепте, не предлагая ингредиенты заранее. Результат должен быть интересным! Если у вас нет возможности использовать какой-либо ингредиент, вы можете использовать его для украшения блюда. Детям это понравится! Вариант: вы можете запросить продукты, принадлежащие к определенной группе продуктов питания, например к группе фруктов. Приготовить фруктовый салат просто!
Рецепт имбирного печенья
Делайте вместе со своей группой пряничных человечков разного размера.Им понравится воссоздавать свою семью.
Длинная версия
¼ чашка мягкого масла или маргарина
¼ чашка белого сахара
1 яйцо
¼ чашка мелассы
1 13 чашки универсальной муки
¼ чайная ложка пищевой соды
¼ чайная ложка соли
¼ чайная ложка гвоздики
¼ чайная ложка корицы
¼ чайная ложка имбиря
Конфеты для украшения
- В миске взбить масло и сахар до однородной массы.Добавьте яйцо и патоку.
- Смешайте сухие ингредиенты и добавьте в кремообразную смесь. Размешайте как следует.
- Оберните тесто полиэтиленовой пленкой и поставьте в холодильник минимум на 2 часа.
- Раскатайте тесто до толщины 1/4 дюйма на посыпанной мукой поверхности.
- Используйте формочки для печенья, чтобы придать им форму. Выложите на слегка смазанный маслом противень.
- Выпекайте при температуре 350⁰F в верхней части духовки от 12 до 15 минут или пока печенье не станет твердым и золотистым.Остудить на решетке.
- Детям понравится украшать печенье и дарить его своим семьям.
Упрощенная версия
Купите одну упаковку смеси для пряников Pillsbury.
ИСКУССТВО И РЕМЕСЛО
Это я!
На большом куске картона нарисуйте контур детских тел. Пусть они украшают контур своего тела по своему желанию, рисуя одежду, черты лица и т. Д.Вырежьте силуэт (две руки, две ноги и голова) и соедините с помощью застежек, чтобы сделать его шарнирным.
Какая семья!
Исключите людей из каталогов. Наклейте их на картон, чтобы создать семью.
Семейная рамка
Раздайте каждому ребенку четыре палочки от мороженого и покажите им, как склеить их вместе, чтобы сделать рамку. Попросите детей раскрасить рамку и добавить блестки. Добавьте фотографию их семьи.
Мой семейный рисунок
Дети рисуют свою семью на бумажной тарелке.Проделайте два отверстия в верхней части тарелки и проденьте через них кусок пряжи, чтобы получилась симпатичная семейная рамка.
Семейство лепного теста
Используйте лепешку для лепки фигурок, представляющих членов семьи.
Кленовое семейство
(Открытая поделка — Кленовое семейство) Распечатайте по одному кленовому листу для каждого ребенка. Предложите детям создать «Семейство кленовых листьев». Дети просто раскрашивают, вырезают и приклеивают кленовый лист на картон.Они могут добавить глаза, нос и рот.
ТВОРЧЕСКАЯ РАСКРАСКА
Моя семья
(Раскраска творческая — Моя семья) Распечатать каждому ребенку. Пусть дети завершат картину, нарисовав свой семейный портрет.
РАСКРАСКИ
(Открытая тема раскраски — Семья)
ПЕСНИ И РИММЫ
Семья
Автор: Патрисия Моррисон
поет: Ты спишь?
В семье, в семье
Есть мама и папа, есть мама и папа
Братья, сестры и домашние животные, братья, сестры и домашние животные
Семья, семья
Удачи!
Команда Educatall
Mettre à jour Annuler
Развлечения и обучение для родителей и детей: Справочник мероприятий
Дети все время учатся.Родители найдут в этом буклете полезные занятия, которыми можно поделиться со своими детьми. Буклет содержит веселые занятия, которые родители и дети могут делать вместе дома, вдали от дома, в помещении и на улице.
Введение
Добро пожаловать в раздел «Развлечения и обучение для родителей и детей»! Этот буклет содержит забавные задания для вас и ваших детей. Это набор занятий, которые могут быть частью повседневной жизни вашей семьи в каждой комнате вашего дома, на улице и вдали от дома.Тот факт, что действие описывается в одной комнате вашего дома, не означает, что это невозможно сделать в другом месте. Многие идеи в этом буклете могут быть рутиной, которую вы уже выполняете. Если появятся новые идеи, мы надеемся, что вы их воспользуетесь. Чем больше вам нравится играть со своими детьми, тем большему они могут научиться. Способность ваших детей осваивать многие навыки в ранние годы будет зависеть от стадии их развития и индивидуальных интересов. Кроме того, их обучение будет зависеть от возможностей и поддержки, которые семья предлагает им дома и в их окружении.Вот несколько полезных советов, которые помогут вам в планировании и проведении занятий с детьми.
- Установите со своими детьми некоторые правила и будьте последовательны в их соблюдении. Установите ограничения и будьте готовы к их тестированию!
- Используйте зрительный контакт и рассуждайте, чтобы положительно относиться к своим детям.
- Подробно объясните вопросы и объясните значения новых слов, когда вы играете с маленькими детьми.
- Назначьте несколько простых домашних дел, чтобы ваши дети научились следовать указаниям.
- Занятия на свежем воздухе дадут вашим детям возможность зарядиться энергией и остаться здоровыми!
- Также важно хвалить своих детей за их позитивное поведение и давать им знать, что их любят.
Дети все время учатся, особенно когда они играют. Учеба для детей — это весело. Вам также может быть весело учиться и играть с детьми. Вы обнаружите, что вашему ребенку любопытно, и он хочет поговорить и поиграть с вами.
Мы надеемся, что этот буклет окажется для вас полезным и вы будете часто делиться этими занятиями со своими детьми.Чтобы помочь вам задуматься о занятиях, мы включили несколько вопросов в конце этого буклета.
Совместные занятия
На кухне
На кухне вы и ваши дети можете многое делать вместе: складывать продукты, готовить еду и закуски, накрывать на стол. У каждого члена семьи может быть своя работа! Ваши дети будут довольны своими успехами, поскольку они задействуют свои большие и маленькие мышцы и будут искать формы и цвета. Убедитесь, что кухня — безопасное место.Держите острые предметы вне досягаемости. Напомните детям о семейных правилах на кухне.
Помогите своим детям узнать о различиях в еде.
- Обсудите с детьми размер, вкус и цвет продуктов. Помогите им распознать разницу между шероховатой и гладкой поверхностью, соленым или сладким вкусом и запахом определенных продуктов.
- Попросите их рассказать об изменениях в продуктах питания, когда вы их готовите («Как они выглядели, когда были сырыми? … когда мы начали их готовить?»… как это выглядит сейчас? »). Помогите детям сравнить то, что было до и после.
- Обсудите с детьми любые продукты, которые имеют особое значение для вашей семьи.
Обратите внимание на формы или цвета вокруг кухни в шкафах, холодильнике и плите и на них.
- Попросите детей найти круги, треугольники или квадраты.
- Сыграйте в игру, «Я вижу то, чего вы не видите, а цвет (или форма) ЕСТЬ … » Ваши дети могут называть предметы или продукты, которые находятся на кухне и которые соответствуют описанию, пока они не получат к заданному вами предмету.
Накройте стол вместе с детьми.
- Попросите детей убедиться, что на каждого человека есть одна тарелка, один стакан и т. Д.
- Расскажите о том, как обращаться с посудой и столовым серебром, чтобы они оставались чистыми и целыми.
Вовлекайте детей в приготовление еды.
- Все члены семьи, готовящие еду, должны мыть руки перед тем, как брать пищу.
- Измерьте с помощью чашек, столовых и чайных ложек. Попросите детей угадать, сколько столовых ложек на стакан воды.Тогда помогите им это проверить!
- Пусть ваши дети наливают воду из ложек, чашек и кувшинов.
- Вовлекайте своих детей в приготовление еды или перекуса.
- Поговорим о противоположностях, большом и маленьком, твердом и мягком.
Сортируйте и называйте продукты после похода в продуктовый магазин.
- Пусть ваши дети назовут каждую еду или попросят их рассказать вам что-нибудь о каждой еде, когда вы вынимаете ее из сумки.
- По мере того как вы сортируете продукты, попросите детей собрать все одинаковые продукты: свежие овощи в одном месте, коробки в другом.
- Поговорите с детьми о размерах консервных банок, когда вы их складываете: высокие и короткие, широкие и узкие.
Назовите кухонные приборы и способы их использования.
- Спросите своих детей, для чего нужен тостер, для чего нужна духовка. Дайте советы по безопасности при использовании каждого прибора и поговорите о том, кто может его включать и выключать.
- Спросите о других способах поджаривания хлеба и разогрева остатков. Ответы могут быть очень креативными!
Пусть ваши дети помогут убрать на кухне.
- Попросите их отсортировать столовую и кухонную утварь по типу или использованию.
- Пусть вытирают стол после еды. Предложите им протереть стол слева направо и собрать все крошки в одном углу.
В гостиной
Гостиная может быть местом как для тихих, так и для шумных занятий. Ваши дети разовьют свои социальные навыки, узнав, как быть самими собой или как быть частью семейной группы. Скажите ребенку, какие предметы в комнате находятся в списке «Не трогать».Это упражнения для наращивания как больших, так и мелких мышц. Гостиная — оживленное место!
Поговорим о звуках.
- Попросите детей указать направление звука и описать его.
- Попросите детей рассказать вам обо всех вещах, издающих громкие или тихие звуки, например о телевизоре, радио.
- Спойте вместе песни: старые любимые песни, детские стишки. В качестве микрофона используйте деревянную ложку или толстую палку.
Обсуждение:
- Названия всей мебели в комнате, например лампы, стола и дивана.
- Семейные истории о бабушках и дедушках детей, семейные истории и времена, когда ваши дети были младенцами.
- Вещи, которые делают ваши дети.
- Любимые телешоу ваших детей.
Развивайте большие мышцы ваших детей.
- Поощряйте своих детей помогать им по дому: поливать растения, подметать, вытирать пыль, пылесосить.
- Вы и дети можете имитировать персонажей из рассказов или телешоу.
- Разыграйте, что делают эти люди.Помогите своим детям найти вещи в доме, чтобы нарядиться или добавить им фантазии!
- Включите музыку и маршируйте по дому. Или, если ваша семья любит танцевать, включите музыку и повеселитесь!
Читайте детям каждый день.
- Дайте своим детям возможность имитировать чтение вам журналов, книг и газет. Отведите особое место для книг и журналов.
- Сделайте вместе с детьми «буклет», помогая им вырезать картинки из журналов и наклеить их на бумагу — «домашнюю книгу» или «книгу с животными».»Воспользуйтесь другими предложениями своих детей.
- Попросите старшего ребенка или другого члена семьи почитать младшему ребенку и вам.
Обсудите, что значит быть членом семьи.
- Попросите детей назвать членов вашей семьи и нарисовать картинки.
- Обсудите, как члены семьи помогают друг другу.
- Предложите нескольким старшим членам семьи рассказать истории.
- Вы можете написать историю о своей семье или истории, которые ваши дети рассказывают вам о семье.
Сообщите вашим детям, что они — важная часть семьи.
- Дайте своим детям место для хранения их особых сокровищ.
- Найдите место для демонстрации «работ» ваших детей, например, повесьте их работы на стене или двери.
В спальне
Спальня может быть особым местом для игры в одиночестве или для проведения особенного, уединенного времени с вашим ребенком. Вы и ваши дети можете читать сказки и говорить практически обо всем! Ваши дети научатся многим навыкам самопомощи в спальне.Они будут очень гордиться своими новыми способностями.
Читайте детям ежедневно.
- Расскажите детям сказку или почитайте книгу перед сном.
- После того, как вы закончите читать, попросите своих детей рассказать вам все, что они помнят об этой истории.
- Поощряйте своих детей придумывать и рассказывать истории или повторять рассказ, который вы прочитали.
Расскажите детям, что книги особенные.
- Сделайте вместе с детьми полку в библиотеке или место для книг.
- Часто используйте разные печатные материалы: берите в библиотеке, создавайте самодельные книги и просматривайте нежелательную почту, поздравительные открытки, газеты или журналы.
Поговорим об одежде.
- Помогите детям описать предметы одежды.
- Поговорим о передней и задней части, верхней и нижней части рубашек, брюк, юбок, платьев.
- Пусть ваши дети сами выберут одежду, которую они носят днем, для сна.
- Призовите своих детей одевать самих себя и своих кукол или своих мягких игрушек.
Имеют специальные места для хранения.
- Помогите детям складывать игрушки по форме или цвету или используйте их для рисования, для построения, для объятий, для толкания.
Побуждайте детей думать, воображать и проявлять творческий подход.
- Задавайте вопросы, на которые есть много ответов, а не вопросы, на которые есть правильные или неправильные ответы, например: «Как вы думаете, где спят птицы? Как вы думаете, как радуга попадает в небо? Как вы думаете, куда уходит вода после того, как уходит. на ветер?»
- Попросите детей разыграть рассказ, который вы им читали.
Сортируйте и подбирайте одежду.
- Попросите детей сортировать и складывать белье, складывая все одинаковые вещи, например, нижнее белье в одну стопку, носки в другую.
- Пусть сортируют одежду по «хозяину» (мои рубашки, папины рубашки).
- Попросите детей подобрать обувь к обуви, носки с носком.
- Предоставьте вашим детям ограниченный выбор одежды. Спросите их, почему они выбрали именно такую одежду.
В ванной
Ванная комната — отличное место для детей, чтобы научиться гигиене и попрактиковаться в использовании своих мышц, чистя зубы и расчесывая волосы.Принимая ванну, они могут изучать математику и естественные науки, например, тонуть и плавать, полные и пустые. Совет по безопасности: всегда оставайтесь с детьми, когда они в ванной! Для безопасности заклейте все краны горячей воды красной изолентой.
Используйте зеркала для именования частей тела.
- Корчите рожи в зеркале вместе с детьми — двигайте языком, целовайтесь, шевеля носом.
- Обсудите со своими детьми все, что они могут делать глазами — моргать, смотреть, подмигивать.
Поищите способы использовать различные чувства в ванной.
- Почувствуйте и поговорите о различных фактурах: мягкий хлопок, твердое мыло, гладкая стена, скользкая раковина.
- Пахнет разными вещами — зубной пастой, мылом.
Позвольте вашим детям играть с разными вещами, принимая ванну.
- Помогите своим детям собирать и сохранять вещи, чтобы играть в ванне, например пластиковые контейнеры, губки, картонные коробки и пробки.
- Помогите детям заметить, какие вещи тонут, а какие плывут.
Практикуйте навыки помощи со своими детьми.
- Призовите своих детей мыть руки и лицо, чистить зубы и расчесывать волосы.
- Говорите о здоровье и гигиене, например, почему мы моем руки и лицо, чистим зубы.
Соблюдайте правила гигиены и безопасности в ванной вместе с детьми.
- Пусть ваши дети потренируются выливать, мыть, вытирать.
- Поговорите о том, что можно и что нельзя делать, например, сначала включите холодную воду.Скажите им, к чему они могут прикасаться в ванной.
- Пусть ваши дети приготовят «теплую» воду: сначала включите холодную воду и добавьте немного горячей, чтобы предотвратить ожоги.
Поговорите со своими детьми о том, каково это «расти».
- Повесьте таблицу роста на дверь и отслеживайте их рост и вес. Покажи им, как они растут.
- Спросите их, что они могут делать сейчас, чего они не могли делать, когда были моложе и меньше.
Поговорите с детьми о противоположностях в ванне.
- Призовите их наливать воду в емкости и из них, наполняя их и делая их пустыми.
- Откройте для себя твердые и мягкие, теплые и холодные, влажные и сухие.
В ящике с сюрпризом
В каждой семье, вероятно, есть ящик для сюрпризов — единственный ящик, куда складываются все мелочи и концы с концами. Если ящик для сюрпризов предназначен для детей, он должен находиться в безопасном и доступном месте, например в нижнем ящике. Этот ящик (или коробка-сюрприз) может стать сундуком с сокровищами! Это может быть особенное угощение в дождливый день.Убедитесь, что все предметы в безопасности, прежде чем отдавать их своим детям.
Осмотрите ящик для сюрпризов.
- Попросите детей собрать все подобные вещи, например пробки или резинки.
- Спросите своих детей об использовании предметов в ящиках.
- Ваши дети могут рисовать вокруг некоторых предметов, чтобы рисовать фигурки.
Играйте в угадайку с вещами из ящика для сюрпризов.
- Спрячьте вещи в руки («Как вы думаете, что я держу в правой руке?»).
- Пусть ваши дети угадывают количество («Подойдут ли все эти пробки к чашке, или нам понадобится большая чаша?»).
Поговорим о содержании.
- Помогите детям назвать все предметы в ящике для сюрпризов.
- Расскажите о размерах, формах и цветах предметов.
- Спросите своих детей о «ощущении» предметов — грубых или гладких, скользких или липких, твердых или мягких.
Сделайте сюрприз. Могут ли ваши дети сделать что-нибудь из предметов в ящике?
- Как насчет того, чтобы сделать коллаж или скульптуру из некоторых оставшихся предметов?
- Пусть ваши дети удивят вас своими творениями.
- Сделайте мобильный, повесив некоторые предметы на вешалке. Поместите мобильный телефон на ветку дерева.
Помните время посадки!
- Используя бочки с маргарином или другие небольшие емкости, попросите детей вычистить, отсортировать и положить обратно содержимое ящика.
Если ваши дети — дошкольники, пусть пополняют коллекции из «хлама», которые вам больше не нужны.
- Пробки
- Кофейные ложки
- Крышки для бутылок пластиковые
- Шпагат
- Лента
- Блокноты бумажные
- Пуговицы
- Поздравительные открытки
- Соломка
- Маркеры
- Ленты
- Резинки
Вне дома
На открытом воздухе! Детям следует каждый день выходить на улицу для физических упражнений, свежего воздуха и развлечений.У вас и ваших детей будет больше свободы прыгать, прыгать, качаться, смотреть и слушать на открытом воздухе. Пусть шумят ваши дети! Напомните им о любых правилах игры на улице.
Обсудите все, что вы и ваши дети видят в небе, возле дома или квартиры
- Цвета
- Яркое солнце
- Луна
- Соседи
- Легковые автомобили
- Фигуры
- Темные облака
- звёзд
- Снег
- Дома
Помогите своим детям найти животных и насекомых.
- Назовите своим детям имена животных и насекомых, которых они видят и слышат.
- Спросите своих детей, где, по их мнению, живут животные, как насекомые строят свои дома, где добывают пищу.
Помогите своим детям выкопать и посадить огород.
- Расскажите о каждом инструменте, который вы используете, и о том, что он делает.
- Посмотрите на пакеты с семенами и овощи в продуктовом магазине. Затем решите, что сажать: редис, морковь и другие быстрорастущие растения, которые нравятся вам и вашему ребенку.
- Напомните детям поливать растущие растения.
Смотрите вместе с детьми в небо в разное время дня.
- Расскажите о том, как изгибаются деревья и как выглядят облака.
- Ищите изменения со временем — чем листья осенью отличаются от весенних? Сейчас в небе больше или меньше птиц, чем в прошлом месяце?
Прислушайтесь к звукам снаружи.
- Попросите детей рассказать о звуках, которые они слышат, и о том, откуда они могут исходить.
- Попросите их назвать звуки, которые идентичны внутренним звукам, но отличаются от внутренних звуков.
Предложите детям описать все, что они чувствуют или переживают.
- Грубые деревья
- Дует ветер
- Скользкая грязь
- Гладкие камни
- Теплый воздух
- Холодный дождь
Изучение вашего сообщества
В вашем районе есть много интересных мест. Перед тем как отправиться в путешествие, поговорите с детьми о том, что вы увидите и чем будете заниматься.Назовите вещи и людей, которых вы будете искать, например цветы, животных, пожарных или пассажиров автобуса в том месте, которое вы посещаете. Обсудите с детьми свои правила безопасности, чтобы поездка была приятной и безопасной, например: «Я хочу, чтобы вы держали меня за руку».
В парк
- Укажите на особые вещи в парке: семья на пикнике, сады, дорожки.
- Во время прогулки по парку попросите детей ходить быстро, медленно или безопасно бегать.
- Играйте с детьми в игры (без «проигравших»).
В библиотеку
- Получите собственный читательский билет, чтобы брать книги.
- Попросите детей выбрать три или четыре книги, пластинки или кассеты, чтобы проверить и забрать домой.
- Напомните детям, чтобы в библиотеке было тихо.
В пожарное депо
- Звоните заранее, если приедете в гости.
- Расскажите о правилах пожарной безопасности в вашем доме и о том, что ваши дети будут делать в случае пожара.
- Примерьте разные части формы пожарного. Спросите своих детей, для чего они, по их мнению, предназначены каждый предмет одежды, для чего они нужны.
До ж / д и / или автовокзала
- Обсудите, куда может идти автобус или поезд.
- Составьте историю о том, куда вы бы поехали в автобусе или поезде. Что бы вы сделали, когда приехали?
- Попросите детей рассказать вам, что они будут делать в автобусе или поезде.
В продуктовый магазин
- Обсудите каждый продукт, когда кладете его в тележку: его размер, форму, цвет и текстуру.
- Попросите детей назвать их любимые блюда, а затем назовите одно из ваших.
- Чтобы ваши дети были заняты в очереди, задавайте вопросы, на которые нет правильных или неправильных ответов, например: Давайте представим, что у нас ужин, и вы сами выбираете меню. «Что бы вы хотели подать?»
В прачечную
- В ожидании стирки занимайте детей, задавая вопросы, поощряющие творческое мышление.
- Попросите их описать, как одежда становится чистой, когда вы ее стираете.
- Спросите, как бы вы могли постирать одежду, если бы у вас не было стиральной машины.
На фестиваль и другое общественное мероприятие
- Проверьте объявления в газете о местных событиях или послушайте радио, чтобы увидеть объявления.
- Расскажите о мероприятии перед отъездом.
- Попробуйте новую закуску в качестве угощения.
- Попросите детей назвать две лучшие части мероприятия.
На охоте за мусором
- Решите вместе с детьми, что вы будете искать на охоте.
- Используйте бумажные пакеты для коллекций.
- Поговорите о том, что безопасно прикасаться, а что нет.
- Составьте рассказ о собранных вами предметах.
Что можно сделать после поездки
- Поговорите со своими детьми о том, что вы видели, слышали, трогали или нюхали.
- Сделайте буклет о поездке с детьми.Попросите их рассказать вам историю о поездке, когда вы ее запишете.
- Если вы делаете снимки во время поездки, положите их в сделанный вами буклет или в фотоальбом.
- Попросите детей добавить картинки в «путевую книгу». Пусть они вырежут из журналов картинки того, что они видели в поездке.
- Сделайте коллаж со своими детьми. Используйте вещи, найденные во время прогулки — мох, камни, листья.
- Приобретите в библиотеке книги о том, куда вы ходили.
О чем следует подумать
Были ли выбранные вами занятия увлекательными для вас и вашей семьи? Когда вы будете выполнять задания, они будут поощрять детей учиться и помогать им.Они должны приносить удовольствие и предлагать вашей семье возможность провести время вместе. Если вы вспомните эти занятия и планируете с детьми будущее, это может помочь вам подумать о следующем:
- Понравилось ли вашим детям задание?
- Какая деятельность понравилась вашим детям больше всего? В мере?
- Какому ребенку какое занятие понравилось? Как вы думаете, почему это так?
- Какое действие показалось слишком сложным? Как бы вы могли упростить задачу, чтобы ваши дети могли добиться успеха?
- Какое занятие показалось вам слишком легким? Как бы вы могли усложнить задачу, чтобы у ваших детей была проблема?
- Какое действие было «правильным»? Когда ты сможешь сделать это снова?
- Как вы можете расширить воображение своих детей, когда вы занимаетесь этим или подобным занятием?
- Что вы узнали о своих детях?
- Попросите детей ответить на вопрос «Что…Если «вопросы, связанные с деятельностью, например,« Что бы вы ели, если бы жили на Луне? »Или« Что бы вы делали, если бы работали в этом месте? »
- Какое занятие вы можете запланировать, чтобы дать вашему ребенку время спокойно поиграть в одиночестве? Поможет ли это развить его или ее творческие способности?
- Как вы хвалили своих детей за то, что они пробуют новое занятие и за их позитивное поведение? Какие еще способы вы можете использовать для их поощрения?
- Какие еще у вас есть идеи? Какие идеи могут подсказать ваши дети?
Иллюстрации Авторские права © 1992, Джозеф Азар
Последнее обновление: 12 июля 2018 г.
Веселых семейных мероприятий для детей: в помещении, на открытом воздухе, днем, ночью
Хотя большинство перечисленных выше веселых семейных мероприятий в помещении с детьми можно проводить ночью, мы смогли собрать вместе несколько идей для семейных вечеров, характерных для ночного времени, которые понравятся семье, детям и подросткам!
Веселые ночные семейные мероприятия и идеи
Наблюдение за звездами: Есть о чем написать по этой теме, и мы оставим это экспертам (ссылка ниже), чтобы они все объяснили.Тем не менее, ночное время представляет собой уникальный опыт, когда семья может вместе с удивлением смотреть на звезды.
Будь то солнечное затмение, или использование телескопа для наблюдения за Сатурном в предрассветные утренние часы, или случайная съемка падающей звезды, созерцание ночного неба всей семьей — это настоящее событие. Кроме того, он позволяет родителям научить своих детей кое-чему, указывая на известные звезды, такие как: пояс Ориона, Бетельгейзе, Ригель, Поларус, Вега, Канопус, Поллукс и Денеб.
Вот дополнительные ресурсы для изучения полуночного неба и его самых ярких звезд.
Ночь кино: Теперь мы знаем, что просмотр телевизора — не самое продуктивное семейное занятие, но это не худшее в мире — собрать семью у камина, приготовить вкусный ужин и включить фильм, который Надеюсь, это развлечение для всей семьи. Определенно есть что-то в том, чтобы смотреть фильм как семейное занятие в ночное время, а не днем.Мы написали здесь статью о веселых семейных фильмах.
Выпечка: Хотя это можно делать и в течение дня, выпечка перед сном и во время сна определенно дает приятный и успокаивающий эффект. Ночью заснуть со свежим ароматом только что испеченного тёплого торта — действительно недооцененный опыт, и именно это делает выпечку веселым ночным занятием для всей семьи. Вы также можете вовлечь всех: попросите супруга подготовить посуду, а дети наливают и смешивают ингредиенты.И, если хотите, позвольте детям перед сном неожиданно съесть торт, который вы только что испекли, при условии, что еще не поздно вечером.
Кемпинг: Если у вас есть задний двор, то почему бы не поставить палатку и не отправиться в поход! Вытащите спальные мешки, возможно, даже разожгите небольшой костер (но будьте осторожны!), Сядьте у костра и рассказывайте веселые или страшные истории. Самое приятное то, что если ваши дети напуганы, вы всегда можете вернуться в постель и лечь в постель!
Крытый кемпинг: Конечно, этот вид не соответствует цели кемпинга.Но если ваши дети моложе и все еще боятся спать на открытом воздухе, почему бы не попробовать пробный запуск с кемпингом в помещении. (Это также хорошо для домашних хозяйств, у которых нет большого двора). Идея все та же — соберите всех в одной комнате и не стесняйтесь делать ее настолько реалистичной, насколько хотите! Вы можете разбить палатки, уложить всех в спальные мешки и даже запечь зефир! Поговорим о веселых ночных занятиях для всей семьи в помещении! Это также подходит для семьи, в которой есть ребенок, позволяя родителям находиться в пределах слышимости.
Слушая природу: В зависимости от того, где вы живете, это может быть веселое занятие. Если ваша семья живет где-нибудь в горах или даже в пригороде, вы обязательно услышите звуки природы. Часто мы воспринимаем естественные звуки природы как должное, но если вы внимательно прислушаетесь, то сможете услышать массу интересных звуков!
Спорим, вы никогда не думали, что это может быть веселое семейное занятие! Если вы приложите ухо к улице, особенно в ночное время, когда становится тише, вы, вероятно, услышите сверчков, цикад, древесных лягушек, колибри (чаще днем), летучих мышей и квакающих ящериц.Ваши дети будут поражены всеми удивительными звуками природы, которые они всегда слышали, но теперь могут по-настоящему слушать и принимать к сведению.
Glow in the Dark: Вы думали, что ночь была веселой, потому что темно. Ну а что, если немного скрасить? Есть масса замечательных ночных развлечений для детей и семьи, если вы нанесете немного светящейся краски. Прежде чем что-либо делать, убедитесь, что светящаяся в темноте краска для лица безопасна для нанесения и легко смывается, так как вы не хотите травм, связанных с глазами.
Купив безопасную краску для лица, которая светится в темноте, не забудьте аккуратно нанести краску в помещении (при включенном свете) на всех детей, братьев и сестер. И помните — свечение в темноте также можно применить к другим частям тела, таким как руки, кисти и ноги. Нанося краску, смело меняйте цвета, чтобы было веселее! После того, как краска нанесена, вы можете начать выбирать, чем вы хотите поиграть на улице с комфортом ночью:
- Hide and Seek: Мы перечисляли это семейное занятие ранее в этом посте, но прятки со светом в темной краске в ночное время могут быть очень забавными! Очевидно, очень важно установить границы, чтобы дети не заблудились.Поэтому рекомендуется играть в эту игру на заднем дворе, а не в общественных местах. В любом случае, если вы думали, что обычные прятки — это весело, подождите, пока вы поиграете в них со светящейся краской. Наблюдать или видеть, как кто-то бежит или прячется за деревом в ночи, но в то же время освещается яркими цветами, — это очень весело! Кроме того, чтобы сделать игру более упорядоченной и конкурентоспособной, вы можете использовать разные цвета для разных команд!
- Тег: Очевидно, мы не рекомендуем играть в теги ночью.Однако, если нанесено достаточно свечения в темной краске, и оно достаточно яркое, чтобы хорошо видеть ночью, тогда бирка внезапно становится законным веселым ночным занятием для всей семьи и детей! Видеть, как ребенок бегает по вашему заднему двору, освещенный неоново-розовым, светящимся желтым или сочным зеленым светом и многими другими супер яркими светящимися цветами, — это очень весело!
- Танцевальная вечеринка: Танцевальная детская вечеринка для всей семьи всегда может быть веселой, но теперь вы можете проводить ее на открытом воздухе, когда все носят веселое и дурацкое сияние в темной краске лица! Просто включите магнитофон, нанесите немного краски для лица и нарисуйте канавки на заднем дворе! Вы даже можете устраивать танцевальные соревнования между разными членами семьи или группами братьев и сестер.Представьте, что вы разделите всех девочек на всех мальчиков — вы можете нанести разный слой краски на каждую команду, а затем устроить веселое семейное танцевальное соревнование. Рекомендуется очистить место, где вы будете танцевать (убрать камни и случайные скейтборды), чтобы никто не споткнулся. Не стесняйтесь даже включать уличный свет или два, чтобы облегчить обзор для всех участников и чтобы родителям было легче следить за детьми.
25 советов и мероприятий, чтобы сделать карантин развлечением для детей — Big Life Journal
ЭТА СТАТЬЯ ВКЛЮЧАЕТ БЕСПЛАТНУЮ ПЕЧАТЬ
Сейчас, когда так много людей находятся в условиях карантина, мы ежедневно сталкиваемся с проблемами, связанными с тем, как управлять своей жизнью — работой, школой, здоровьем, связями с друзьями и семьей и т. Д.Как мы можем максимально использовать время, проведенное дома?
Ознакомьтесь с 25 советами и занятиями, которые помогут вам выжить в карантине. Все идеи основаны на отзывах нашего глобального сообщества родителей и педагогов из группы Facebook «Воспитание детей с установкой на рост».
Прежде чем двигаться дальше, не забудьте подписаться на БЕСПЛАТНЫХ еженедельных печатных форм , тщательно разработанных, чтобы научить ваших детей мышлению роста, устойчивости и многому другому. Зарегистрируйтесь ниже, чтобы убедиться, что вы в списке!
После регистрации вы сразу же получите наше популярное руководство для родителей по установке на рост.
1. Создавайте для детей положительные воспоминания, о которых они могут рассказать в будущем. Например, проводите еженедельные тематические вечера, создайте семейное дерево благодарности или позвольте своим детям разбить лагерь в гостиной. Сосредоточьтесь на общении, отношениях, благодарности и веселье.
2. Создайте среду обучения, которая лучше всего подходит для вашей семьи . Не копируйте класс. У каждой семьи свои уникальные обстоятельства. Обеспечьте гибкость, веселье и творчество.
3. Дайте ребенку свободу выбора того, чему он хочет учиться. Используйте шаблон Мои учебные проекты в БЕСПЛАТНОМ пакете услуг по уходу за домом.
4. Добавьте еженедельные традиции в свою семью, чтобы всем было чего ждать. Например, вы можете проводить семейные вечера кино, готовить блюда из разных культур или каждую неделю проводить видеозвонки с разными родственниками.
5. Начните день с «семейного времени». Каждый день другой человек решает, чем семья занимается в первый час дня.Например, это могут быть головоломки, карточные игры, семейная прогулка и т. Д. Это дает возможность каждому члену семьи почувствовать совместный контроль и ответственность за каждый день.
6. Наполните коробку здоровых закусок в начале дня. Ваш ребенок может выбирать, когда и как часто перекусывать. Когда коробка пуста, на этом все.
7. Сделайте небольшой перерыв, когда станет трудно. Не думайте слишком далеко вперед. Делайте шаг за шагом.
8. Поощряйте своих детей узнавать что-то новое или пробовать то, чего они никогда раньше не делали.Чтобы получить идеи, загрузите БЕСПЛАТНЫЙ пакет услуг по уходу на дому.
9. Изучите новое умение самостоятельно! Например, займитесь медитацией, пройдите онлайн-курс позитивной психологии или изучите оригами. Показывая детям, что обучение — это действительно процесс на всю жизнь, мы подаем им отличный пример для подражания.
10. Создайте утренний распорядок дня, который подходит вашей семье, добавив веселых занятий, таких как семейная йога или танцевальная вечеринка.
11. Обучайте детей важным жизненным навыкам, таким как стирка, уборка ванных комнат, ремонт вещей по дому и приготовление пищи.Пусть они спланируют и приготовят один прием пищи хотя бы раз в неделю.
12. Постройте форт и спрячьте Большой Журнал внутри! Устройте имитацию лагеря, включая пикник, внутри форта.
13. Создайте карантинный дневник или капсулу времени. Следите за своими повседневными делами и записывайте их. Это будет интересный проект, на который можно оглянуться в предстоящие годы.
14. Запустите банку «В ожидании» . Каждый раз, когда кто-то хочет, чтобы он мог сделать что-то конкретное, напишите об этом в записке и положите в банку, чтобы сделать после окончания ограничений.Дети знают, что это произойдет, но не сейчас.
15. Наполните небольшую коробку вещами, от которых вашим детям будет хорошо (что-нибудь мягкое или мягкое на ощупь, тексты или цитаты из любимых песен или шоу, любимая книга, нескоропортящиеся закуски, которые им нравятся, и т. Д.). Включите предметы, охватывающие все пять чувств. Берите коробку в любое время, когда кому-то скучно или что-то переполняют изменения / потери. Это может помочь им перегруппироваться и наладить связи.
16. Проведите семейные собрания, чтобы обсудить, что работает, а что нужно исправить.Ознакомьтесь с некоторыми полезными советами в нашем блоге здесь.
17. Составьте список ежедневных «проблем», которые могут включать чтение определенного количества страниц, создание художественного проекта, работу над головоломкой, вызов друга или родственника, строительство чего-либо и т. Д.
18. Придумайте игру! Вот идея члена группы Facebook «Воспитание детей с мышлением роста»: купите игровые кубики и кубики LEGO® (или что-то подобное). Бросьте кости, и полученное число будет количеством частей, из которых вы должны строить.Продолжайте кататься и создавайте удивительные и оригинальные проекты!
19. Устройте танцевальную вечеринку «Выбери свое приключение» ! Бросьте кубик. Если это: 1 или 4: заморозить танец (танцевать, пока музыка не будет приостановлена). Если это 2 или 5: продолжайте двигаться (вы не можете остановиться, пока песня не будет готова). Если выпало 3 или 6: нарядите танец (наденьте маску, накидку, костюм, забавную шляпу и т. Д.). Радоваться, веселиться!
20. Найдите способы помочь своему местному сообществу, не выходя из дома. Делайте пожертвования в местный продуктовый банк, шейте маски, отправляйте еду пожилым соседям и т. Д.
21. Превратите коридор в боулинг в дождливые дни или сделайте один на открытом воздухе в солнечные дни. Используйте рулоны туалетной бумаги для кеглей для боулинга или создайте свой собственный из картона. Будьте изобретательны!
22. Делайте упражнения ежедневно! Попросите детей снять для своих друзей «PE-видео». Назначьте Семейное упражнение раз в день и отправляйтесь на прогулки, катайтесь на велосипеде, устраивайте танцевальные вечеринки и т. Д.
23. Разведите сад или выращивайте комнатные растения или травы, используя переработанные контейнеры.Узнайте, какие травы, растения, овощи или фрукты хорошо растут в вашем районе. Найдите видео или электронные книги по садоводству, чтобы добавить к обучению.
24. Сделайте Банку веселья ! Составьте список занятий и запишите их на листках бумаги. Поместите их в банку. Когда кому-то станет скучно, выберите занятие из банки, которым вы будете заниматься в одиночестве или с кем-нибудь из членов семьи.
25. Отправьтесь в «путешествие» или «отпуск» из дома. Ваши планы на отпуск были отменены или отложены? Сделайте вид билетов на самолет или поезд.