Разное

Профили в школе после 9 класса: Профильные классы: Как выбрать и все о поступлении

Содержание

Профильное обучение в 10–11 классах, ГБОУ Школа № 1503, Москва

Профильные классы формируются Комиссией по комплектованию профильных классов.
Основной принцип комплектования профильных и универсального классов — добровольность.

В 2021 году заявления в Комиссию по комплектованию профильных классов принимаются до 4 июня. Заявление можно принести лично в учебную часть корпуса на ул. Павла Корчагина, д. 18  или прислать в отсканированном или сфотографированном виде на адрес почты [email protected].

В соответствии с п. 1 ч. 1 ст. 34 и п. 1 ч. 3 ст. 44 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» заявление подается обучающимся самостоятельно.

Внимание! В профильные классы могут зачисляться обучающиеся, не имеющие по результатам освоения программы основного общего образования оценок ниже «хорошо» по тем предметам, в которые планируется углубление в старшей школе или завершившие обучение по программам профессионального обучения соответствующего профиля и получившие на квалификационном экзамене отметку не ниже «хорошо». Уточните возможность быть зачисленным в тот или иной профильный класс у руководителя класса.

Предварительные списки и план приема и информация о том, будет ли проводиться конкурс на места, будут опубликованы не позднее 30 июня, а окончательные списки — не позднее 21 августа. Ученики вправе изменить свой выбор и переподать заявление на выбор профиля до момента публикации итоговых списков. После публикации итоговых списков ученик может изменить выбор и перевестись на обучение по другому профилю только при условии наличия вакантных мест для перевода.

Порядок работы Комиссии, включая критерии отбора, способы и сроки подачи заявлений, сроки их рассмотрения и публикации списков классов описан в

Положении «О порядке и основаниях перевода, отчисления и восстановления обучающихся» в разделе 7.3.

Обращаем внимание, что в связи с вступлением в городской проект «ИТ-класс в московской школе» в Положение в ближайшее время будут внесены изменения, учитывающие результаты вступительных испытаний в ИТ-класс. Кроме того, в связи со сложившейся ситуацией и задержкой старта приемной кампании подача заявлений продлена до 12 июня.

Профильное обучение | ГБОУ школа №683


С 01.09.2020 во всех общеобразовательных организациях Санкт-Петербурга реализуется федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413.

ГБОУ школа № 683 в 2021-2022 учебном году будет осуществлять образовательную деятельность, на уровне среднего общего образования (10-11 классы), обеспечивая реализацию учебных планов двух профилей обучения: технологического, социально-экономического.

Профили обучения

Школа, осуществляя образовательную деятельность, должна обеспечить реализацию учебного плана одного или нескольких профилей обучения. Очень часто образовательная организация выявляет предпочтения обучающихся и на основе данного анализа планирует, какие именно профили будут реализовываться в школе. Профильные общеобразовательные предметы — это курсы повышенного уровня, углубляющие базовые общеобразовательные предметы. При освоении профильных предметов деятельность учителя и ученика направлена на освоение знаний, умений, которые определены федеральным государственным стандартом среднего общего образования.

Перечень профилей, которые может предложить школа обучающимся на среднем уровне образования следующий (п. 18.3.1 Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования (утв. Приказом Министерства образования и науки РФ от 17.05.2012 г. № 413).

  1. Естественно-научный. Профильные предметы — математика, химия, биология.
  2. Гуманитарный. Профильные предметы — русский язык и литература, иностранный язык, обществознание, история, право.
  3. Социально-экономический. Профильные предметы — математика, экономика, право, география, геометрия.
  4. Технологический профиль. Профильные предметы — математика, физика, информатика.
  5. Универсальный. Данный профиль подходит тем обучающимся, которые не определились с выбором профессии, сфера интересов ребенка не вписывается в рамки других профилей. Универсальный профиль позволяет обучающемуся ограничиться только изучением базовых предметов, не исключая углубленного изучения предметов. Требования ФГОС среднего общего образования выбрать 3–4 предмета для углубленного изучения не распространяются на универсальный профиль.

Учебный план профиля обучения и/или индивидуальный учебный план должны содержать 11/12 учебных предметов и предусматривать изучение не менее одного учебного предмета из каждой предметной области. Общими для включения во все учебные планы являются учебные предметы «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Математика», «История» (или «Россия в мире»), «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности», «Астрономия».

Также учебный план профиля обучения (кроме универсального) должен содержать не менее ¾ учебных предметов на углубленном уровне изучения из соответствующей профилю обучения предметной области и (или) смежной с ней предметной области.

В учебном плане должно быть предусмотрено выполнение обучающимися индивидуального(ых) проекта(ов). Индивидуальный проект-это обязательный элективный курс, который представляет собой особую форму организации деятельности обучающихся. Индивидуальный проект обучающиеся могут выполнять по любому направлению. Индивидуальный проект можно выполнять в течение 1–2 лет. Курирует работу по проекту работник школы или работник со стороны организации-партнера. На элективный курс «Индивидуальный проект» школа обычно выделяет не менее одного часа в неделю. Учебный план достраивается элективными курсами профильной направленности и курсами по выбору общеразвивающей направленности.

Отличие элективных курсов от факультативных

П.5 ч.1 ст.34 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ  закрепляет за обучающимися академическое право на выбор факультативных курсов и элективных курсов. Факультативные курсы — это необязательные курсы для данного уровня образования, профессии, специальности или направления подготовки, а элективные курсы — те курсы, которые обучающийся должен выбрать в обязательном порядке.

Обучающийся вправе выбрать освоение наряду с учебными предметами, курсами, дисциплинами (модулями) по осваиваемой образовательной программе любых других учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), преподаваемых в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в установленном ею порядке, а также преподаваемых в других организациях, осуществляющих образовательную деятельность, учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), одновременное освоение нескольких основных профессиональных образовательных программ (п.6 ч.1 ст.34 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ).

Элективные учебные предметы — обязательные учебные предметы по выбору обучающихся из компонента образовательного учреждения. Элективные учебные предметы выполняют функции «надстройки» профильного учебного предмета, тогда такой дополненный профильный учебный предмет становится в полной мере углубленным.

При наличии необходимых условий и средств для организации профильного обучения, в том числе изучения элективных курсов, возможно деление классов на группы с меньшей наполняемостью.

Как осуществляется прием в профильные классы?

Комплектование профильных классов должно осуществляться на объективной, справедливой и прозрачной для общества основе. Образовательная организация разрабатывает локальный акт, который регламентирует особенности поступления в профильные классы. Прием обучающихся в профильные классы осуществляется приемной комиссией общеобразовательной организации. Для решения вопроса о зачислении в профильный класс выпускники 9-х классов или их родители (законные представители) представляют в общеобразовательное учреждение заявление о приеме на имя директора общеобразовательного учреждения, аттестат об основном общем образовании.

Документы, представленные выпускниками 9-х классов или их родителями (законными представителями), регистрируются. После регистрации заявления заявителю выдается документ, содержащий следующую информацию: входящий номер заявления; перечень представленных документов и отметка об их получении, заверенная подписью секретаря или ответственного за прием документов и печатью общеобразовательного учреждения; сведения о сроках уведомления о зачислении в 10-й профильный класс; контактные телефоны для получения информации. Все представленные документы рассматриваются на заседании приемной комиссии. 


Лицей НИУ ВШЭ – Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

В старых версиях браузеров сайт может отображаться некорректно. Для оптимальной работы с сайтом рекомендуем воспользоваться современным браузером.

Мы используем файлы cookies для улучшения работы сайта НИУ ВШЭ и большего удобства его использования. Более подробную информацию об использовании файлов cookies можно найти здесь, наши правила обработки персональных данных – здесь. Продолжая пользоваться сайтом, вы подтверждаете, что были проинформированы об использовании файлов cookies сайтом НИУ ВШЭ и согласны с нашими правилами обработки персональных данных. Вы можете отключить файлы cookies в настройках Вашего браузера.

Лицей НИУ ВШЭ — это…

  • 1981

    учащихся

  • 265

    педагогов

  • 69

    призовых мест заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2021 году

  • 336

    призовых мест в олимпиаде «Высшая проба» в 2021 году

Новости

23 марта лицеисты с направления «Юриспруденция» побывали в краеведческой экспедиции и исследовали исторические места Коломны в необычном формате. Как это было — рассказываем в новом материале.

13 апреля

Собрали самую важную информацию по структуре вступительных испытаний второй части комплексного теста, действиях при технических сбоях и не только.

8 апреля

Опубликована информация об онлайн-встрече с заведующим кафедрой информатики и пробном тестировании по информатике 12 апреля.

8 апреля

9 класс

направление «Футуритет»

Футуритет

1 год

Пространство самоопределения и подготовка к будущему образованию

2 специализации

«Универсальная» и «Математика»

325+

Обучающихся

10-11 классы

Профильное обучение по 10 направлениям

Лицеист выбирает профильные учебные предметы (курсы) направления: учебные предметы углубленного уровня, элективные и факультативные курсы, а также набор курсов образовательной программы факультетского дня, по которой учится один день в неделю в Вышке.

Школа 87 Петроградского района СПб официальный сайт

Поиск. Найдётся всё!


Самообследование

Это важно!

Госуслуги

Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?

Написать о проблеме


Питание в школе


Раздел о безопасности

Права ребенка

Телефоны доверия

Профилактика экстремизма

Электронная приемная

Мы против коррупции

Мы законопослушны

Безопасный путь к нам

Роскомнадзор

Рейтинг сайта

Профили обучения школы 87 Петроградского района

10-11 классы

2021/2022

В нашей школе реализуется три профиля обучения среднего общего образования:

1. Технологический (строительный)

— с изучением математики и физики

2. Социально-экономический

— математика, обществознание, экономика

3. Универсальный 

— русский, математика, биология

4. Гуманитарный

На 2022-2023 учебный год открывается новый профиль в 10 классе — гуманитарный.

Профильные предметы — русский язык, литература, английский язык.


1. Особенности учебного плана технологического профиля:

В учебном плане технологического профиля (X-XI классы)
— профильными общеобразовательными учебными предметами являются «Математика» и «Физика», предмет «Математика» в X-XI классах изучается в качестве двух предметов «Алгебра и начала анализа» и «Геометрия»;

— обязательный набор базовых общеобразовательных предметов: «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык (английский/французский)», «История», «Обществознание (включая экономику и право)», «Биология», «Химия», «Астрономия», «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности».

Региональная специфика учебного плана

      В региональный компонент учебного плана входят дополнительные часы на изучение учебных предметов «Русский язык» (1 час в неделю в каждом классе) и «История» (1 час в неделю в каждом классе) в X-XI классах.
      Преподавание учебного предмета «История» в 10 классе ведется по линейной системе, включает изучение периода с 1914 по 1945 гг. В 11 классе сохраняется концентрическая модель обучения.
      Дополнительное  время, определенное  на изучение учебного предмета  «История», используется на изучение актуальных вопросов истории России, обращается особое внимание на изучение истории Великой Отечественной войны 1941-1945 годов и блокады Ленинграда.

Компонент общеобразовательной организации

• В качестве компонента образовательного учреждения в учебный план включены:

— предмет «География» и предмет «Информатика и ИКТ» для обеспечения подготовки учащихся в социально-экономической сфере и в области информационно-коммуникативных технологий;

— элективные учебные предметы «Математика: избранные вопросы», «Практикум по математике», «Элементы начертательной геометрии», «Методы решения физических задач», «Компьютерная графика» — для надстройки профильных предметов, для расширения и углубления знаний по избранному строительному профилю.


2. Особенности учебного плана социально-экономического профиля:

В учебном плане социально-экономического профиля (X-XI классы)

• профильными общеобразовательными учебными предметами являются «Математика», которая изучается в качестве двух предметов «Алгебра и начала анализа» и «Геометрия», «Обществознание» и «Экономика»;

• обязательный набор базовых общеобразовательных предметов: «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык (английский/французский)», «История», «Право», «Биология», «Физика», «Астрономия», «Химия», «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности».

Региональная специфика учебного плана

• В региональный компонент учебного плана входят дополнительные часы на изучение учебных предметов «Русский язык» (1 час в неделю в каждом классе) и «История» (1 час в неделю в каждом классе) в X-XI классах.

Компонент общеобразовательной организации

• В качестве компонента образовательного учреждения в учебный план включены:

— предмет «География» как предмет, поддерживающий профиль, и предмет «Информатика и ИКТ» для обеспечения подготовки учащихся в области информационно-коммуникативных технологий;

— элективные учебные предметы «Математика: избранные вопросы», «Практикум по математике», «Введение в философию», «Актуальные вопросы изучения обществознания» — для надстройки профильных предметов, для расширения и углубления знаний по математике и обществознанию; 

— элективные учебные предметы «Английский язык. Подготовка к ЕГЭ», «Компьютерная графика», «Математические основы информатики» — для расширения и углубления знаний учащихся в социальной сфере, а также формирования их социальной и межкультурной компетентности.


3. Особенности учебного плана химико-биологического профиля:

В учебном плане химико-биологического профиля (X-XI классы)

• профильными общеобразовательными учебными предметами являются «Математика», которая изучается в качестве двух предметов «Алгебра и начала анализа» и «Геометрия», «Химия» и «Биология»;

• обязательный набор базовых общеобразовательных предметов: «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык (английский/французский)», «История», «Обществознание (включая экономику и право)», «Физика», «Астрономия», «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности».

Региональная специфика учебного плана

• В региональный компонент учебного плана входят дополнительные часы на изучение учебных предметов «Русский язык» (1 час в неделю в каждом классе) и «История» (1 час в неделю в каждом классе) в X-XI классах.

Компонент общеобразовательной организации

• В качестве компонента образовательного учреждения в учебный план включены:

— предмет «География» и предмет «Информатика и ИКТ» для обеспечения подготовки учащихся в социально-экономической сфере и в области информационно-коммуникативных технологий;

— элективные учебные предметы «Математика: избранные вопросы», «Практикум по математике» — для расширения и углубления знаний по математике; 

— элективные учебные предметы «Английский язык. Подготовка к ЕГЭ», «Компьютерная графика», «Математические основы информатики», «Введение в философию» — для расширения и углубления знаний учащихся в социальной сфере, а также формирования их социальной и межкультурной компетентности.

— Читайте подробнее о Технологическом профиле нашей школы.                               

 

Поиск. Найдётся всё!


Школа в соцсетях

Прием в 1 класс!

Передовая методика

Индивидуальное обучение

Кружки и секции

Профильное обучение

Строительный класс

ГИА 9-11

Спорт

РДШ

ГТО

Олимпиады и Конкурсы

Толерантность

Статистика

Онлайн всего: 1

Гостей: 1

Пользователей: 0


Ловушки профильного обучения 

У Педсовета появилась молодежная редакция, в которую входят школьники и студенты. Им есть, что сказать на темы образования. Начинаем представлять сотрудников молодежной редакции публикацией написанных ими статей на те темы, которые их по-настоящему волнуют.

Яна Сура, ученица 11 класса

Наступил сентябрь, а с ним и новый учебный год. Это значит, что пришло время поговорить о вопросе, который сегодня волнует, я думаю, всех школьников старших классов, их родителей и учителей. А именно, о профильном образовании в 10-11 классах. 

Верно подметила Долорес Амбридж (персонаж вселенной «Гарри Поттера»): «Современная система образования направлена не на практическое применение знаний в жизни, а на успешную сдачу экзаменов». И профильное образование тем, как оно обычно реализуется, подтверждает этот тезис.

Вузы, входящие в топовые рейтинги, требуют очень высоких баллов ЕГЭ, а также сдачу дополнительных вступительных испытаний. Эти условия, конечно, крайне усложняют поступление и требуют от абитуриентов действительно высокого знания профильных предметов. Добиться успеха в поступлении возможно только при интенсивной подготовке, а «это может обеспечить профильный класс» — решили несколько лет назад и стали вводить в школах профильное обучение. 

Обратная сторона медали

Безусловно, профильное образование помогает выпускникам в сдаче экзаменов, поступлении в ВУЗы и дальнейшей учебе. Однако, как у всякой медали, у профильного образования есть и обратная сторона. 

Изучая профильные предметы, ученики нередко забывают об остальных, непрофильных. А учителя частенько их в этом только поддерживают. Реальная история: у одного 11 класса в прошлом учебном году не было уроков МХК, потому что учителя договорились, и преподаватель МХК со своих уроков половину класса «отдавал» учителю обществознания, а другую половину отправлял на профильную математику. А половина учеников другого 11 класса просто не изучали программу по алгебре и геометрии за 11 класс, потому что ЕГЭ по базовой математике они сдали после 10 класса. 

Но даже когда школа обеспечивает все условия для изучения непрофильных предметов, у старшеклассников элементарно не остаётся времени для достойного их изучения. И тут же  как козырная карта из закромов достается аргумент: «Мне не нужен этот предмет, я же его не сдаю». Это действительно козырная карта, потому что убедительно выглядит и для одиннадцатиклассников, и для их родителей, и для некоторых педагогов. Таким образом, профильность, с одной стороны, помогает школьникам подготовиться к ЕГЭ и поступить в вуз, а с другой – изучение непрофильных предметов превращает в фикцию, тем самым лишая ребят части знаний, которые необходимы интеллигентному человеку, получившему среднее образование. 

Другая сложность профилей заключается в их выборе. Многие ребята, закончившие 9 класс, ещё просто не знают, чего они действительно хотят в жизни, не знают, куда будут поступать и, соответственно, по каким предметам будут сдавать ЕГЭ. Но выбор им надо сделать именно в конце 9 класса, чтобы претендовать на место в 10 классе нужного профиля. Как вы думаете, насколько часто делается ошибочный выбор? Могу сказать по итогам общения с ровесниками – очень часто. Школьник идет в 10-й, положим, гуманитарный класс. Нередко бывает, что тогда же начинает заниматься с репетиторами. А через 2 месяца, полгода, год (это еще в лучшем случае) понимает, что ошибся при выборе профиля, и существенно больше его привлекает химия и биология. Именно те самые химия и биология, которые последние 2 месяца, полгода, год  он изучал на базовом уровне. Многие ли в этой ситуации способны набраться смелости, чтобы признаться родителям и учителям, перейти в другой профильный класс и попытаться нагнать пропущенное? Да, я таких знаю. Но их единицы. Большинство же продолжает дальше плыть по течению, готовиться в вуз, который совсем не интересует. Потом они поступают и некоторые даже получают диплом и профессию, которая не нужна. 

Да, конечно, соглашусь с тем, что неправильный выбор будущей профессии можно сделать и в 11 классе и даже позже. Но осмелюсь предполагать, что процент ошибок в 15 лет все-таки существенно выше, чем в более позднем возрасте.

А делать-то что?

Многие из вас скажут, что я пишу очевидные вещи, что про проблемы все горазды высказываться, а вот решения проблем никто не предлагает. Но у меня есть идея исправления этой ситуации с профильным образованием. 

Мне кажется, что вся профильность должна уходить во вторую половину дня. То есть до обеда все старшеклассники учатся одинаково, получая тот объем знаний, который предопределен образовательной программой без деления на профиль и базу, а после обеда расходятся по профильным занятиям. При этом у школьников должен быть выбор: на профильном уровне изучать нужные предметы в школе или на курсах, или с репетиторами. Но при таком решении все выпускники школы будут выходить с одинаковым объемом знаний, изучив программы всех школьных предметов. 

Проблема, затронутая мной сегодня, мне кажется очень сложной и важной. Она даёт почву для дискуссий не только на Педсовете, но, я надеюсь, и в министерстве образования. Потому что и тут, на Педсовете, и, я надеюсь, в Минобрнауки все заинтересованы в том, чтобы выпускники наших школ были грамотными, высоко и разносторонне развитыми людьми, готовыми к дальнейшей учебе и профессиональной деятельности.
 

Может ли школа отказать в приёме в 10 класс – правовые основы

ГИА-9 завершена. Выпускники 9 класса получили аттестаты. Теперь надо определиться, где получить среднее общее образование, обязательность которого применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения им возраста восемнадцати лет. Она установлена Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года №273-ФЗ (далее – Закон), гарантирующего его общедоступность и бесплатность в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами среднего общего образования и среднего профессионального образования.

Согласно Закону родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся обязаны обеспечить получение детьми общего образования. Они имеют права выбора образовательной организации, формы получения общего образования и формы обучения с учетом мнения детей.
Выпускник основной школы может продолжить обучение в школе, гимназии, лицее, в учреждении среднего профобразования – колледже, техникуме, а также вне школы – в форме семейного образования и самообразования с последующем прохождением промежуточной и итоговой аттестации в качестве экстерна бесплатно.
Как после окончания средней школы, так и после окончания техникума или колледжа, абитуриенты обладают одинаковыми возможностями при поступлении в вуз.
У родителей, как правило, возникают вопросы с правомерностью конкурсного отбора обучающихся при поступлении в 10 класс, особенно, когда ребенка не принимают в профильные классы с «тройками».
Дело в том, что средняя школа у нас профильная, т.е. обучение осуществляется по дифференцированным общеобразовательными программам, например, физико-математического, гуманитарного, биологического, технического и т.п. направлений, предусматривающих индивидуальный отбор обучающихся, порядок которого устанавливается законодательством субъекта Российской Федерации. И это не противоречит Закону.
«Организация образовательной деятельности по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования может быть основана на дифференциации содержания с учетом образовательных потребностей и интересов обучающихся, обеспечивающих углубленное изучение отдельных учебных предметов, предметных областей соответствующей образовательной программы (профильное обучение).
Организация индивидуального отбора при приеме либо переводе в государственные и муниципальные образовательные организации для получения основного общего и среднего общего образования с углубленным изучением отдельных учебных предметов или для профильного обучения допускается в случаях и в порядке, которые предусмотрены законодательством субъекта Российской Федерации», — говорится в статье 66 Закона.
Родителям (законным представителям) следует ознакомиться с этим нормативным документом субъекта РФ.
Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ) рекомендованы следующие минимальные баллы для приема в профильные классы:
«Русский язык» — 31; «Математика» — 19 для физмата, 18 — для иных; «Физика» — 30; «Химия» — 23 без эксперимента, 25 — с ним; «Биология» — 33; «География» — 24; «Обществознание» — 30; «История» — 32;«Литература» — 19; «Информатика» — 15; «Иностранный язык» — 56, что соответствует отметке выше, чем «3».
Вместе с тем, следует обратить внимание, что статьей 67 Закона предусмотрено, что правила приема на обучение по основным общеобразовательным программам должны обеспечивать прием всех граждан, которые имеют право на получение общего образования соответствующего уровня, если иное не предусмотрено настоящим Федеральным законом.
Для обеспечения этого положения Закона в школе помимо профильных классов должны быть организованы т.н. универсальные классы, в которые принимаются все желающие, имеющие аттестат об основном общем образовании.
Обратим внимание, что при поступлении в 10 класс нет жесткой привязки к закрепленной территории.
Законом установлено, что в приеме в государственную или муниципальную образовательную организацию может быть отказано только по причине отсутствия в ней свободных мест. В случае отсутствия мест в государственной или муниципальной образовательной организации родители (законные представители) ребенка для решения вопроса о его устройстве в другую общеобразовательную организацию обращаются непосредственно в орган управления образованием.
Заметим также, что, как правило, муниципальный орган управления образованием на своем сайте публикует перечень профильных и универсальных классов по школам и наличие в них свободных мест. Эта информация периодически обновляется и позволяет родителям (законным представителям) отслеживать ситуацию.
А как быть тем девятиклассникам, которые в этом году не смогли получить аттестат об основном общем образовании?
Такие девятиклассники  получают справку об обучении по образцу, самостоятельно
устанавливаемому организацией, осуществляющей образовательную деятельность, или по усмотрению родителей (законных представителей) остаются на повторное обучение.
Обучающиеся, оставленные на повторное обучение, проходят обучение в образовательной организации или вне образовательной организации в формах, установленных статьей 17 Федерального закона об образовании (в очной, очно-заочной или заочной, в форме семейного образования), в том числе по индивидуальному учебному плану.
Обучающиеся, получившие справку и отчисленные из образовательной организации, вправе продолжить свое образование путем прохождения профессионального обучения по программам профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих.

Обучающимся, не получившим аттестат об основном общем образовании в этом году, предоставляется возможность пройти итоговую аттестацию на следующий год при условии допуска к ней.

Источник:
Приказ Минобрнауки России от 25 декабря 2013 года №1394 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» с изменениями
Приказ Минобрнауки России от 14.02.2014 N 115 (ред. от 09.01.2017) Об утверждении Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов» с последующими изменениями
приказ Минобрнауки России от 22.01.2014 N 32 «Об утверждении Порядка приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования
Письмо Рособрнадзора от 11.04.2016 № 02-146 «О количестве сдаваемых предметов в IX классе».
Письмо Рособрнадзора от 03.04.2018 № 10-220 «О направлении рекомендаций по определению минимального количества баллов ОГЭ и переводу суммы первичных баллов за экзаменационные работы ОГЭ в пятибалльную систему оценивания в 2018 году»
Письмо Рособрнадзора от 14.02.2018 № 10-92 «О повторном прохождении
ГИА-9»
Письмо Министерства образования и науки РФ от 24 апреля 2014 г. № НТ-443/08 “О продолжении обучения лиц, не прошедших государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования”

Также в блоге
«Кто из 9-тиклассников получит аттестат в 2018 году»
«Если девятиклассник потерпел неудачу – не прошел ГИА»

Организация индивидуального отбора обучающихся при приеме в профильные и предпрофильные классы МАОУ СОШ № 50

Результаты работы комиссии по комплектованию профильных классов

Класс

Профиль

Планируемое количество мест

Подано заявлений

Зачислено

Свободные места

10А

Технологический

13

22

20

Прием закрыт

Естественно-научный

12

13

10

Прием закрыт

10Б

Гуманитарный

25

37

30

Прием закрыт


Результаты индивидуального отбора обучающихся в 10 класс технологический профиль

ФИО Профиль Ср.балл (аттестат) K1 СР.балл (экзамены) K2 K1+K2
1 В.Г. Пистуненко технологический 5,00 5,00 10,00
2 Н.Е. Садовников технологический 5,00 5,00 10,00
3 В.М. Смирнова технологический 4,89 5,00 9,89
4 В.Ю. Жеребятьева технологический 4,63 5,00 9,63
5 Т.П. Шмагленко технологический 4,58 5,00 9,58
6 А.В. Корнеенков технологический 4,53 5,00 9,53
7 Д.Ю. Бычков технологический 4,79 4,50 9,29
8 В.Ю. Иванов технологический 4,68 4,50 9,18
9 Е.В. Волошин технологический 4,42 4,50 8,92
10 Е.Б. Ульянов технологический 4,74 4,00 8,74
11 А.Д. Демченко технологический 4,63 4,00 8,63
12 Е.В. Шишковская технологический 4,58 4,00 8,58
13 А.А. Голубович технологический 4,47 4,00 8,47
14 Д.А. Крейдер технологический 4,47 4,00 8,47
15 В.К. Титенко технологический 4,32 4,00 8,32
16 А.А. Зиньков технологический 4,32 4,00 8,32
17 М.А. Богушевич технологический 4,32 4,00 8,32
18 С.Р. Чепонис технологический 4,11 4,00 8,11
19 Д.В. Саблин технологический 4,11 4,00 8,11
20 Л.П. Носков технологический 4,21 3,50 7,71
21 А.Ю. Дробышев технологический 4,00 3,00 7,00
22 М.А. Джандаров технологический 3,74 3,00 6,74

Результаты индивидуального отбора обучающихся в 10 класс естественно-научный профиль

ФИО Профиль Ср.балл (аттестат) K1 СР.балл (экзамены) K2 K1+K2
1 А.Е. Лактионова естественно-научный 4,53 4,50 9,03
2 А.А. Марфина естественно-научный 4,47 4,50 8,97
3 Т.Е. Богопольская естественно-научный 4,37 4,50 8,87
4 В.В. Андрианова естественно-научный 4,17 4,50 8,67
5 В.С. Уварова естественно-научный 4,58 4,00 8,58
6 М.А. Горбатенко естественно-научный 4,58 4,00 8,58
7 В.И. Канивец естественно-научный 4,24 4,33 8,57
8 Е.В. Сафиулин естественно-научный 4,56 4,00 8,56
9 Н.В. Зуев естественно-научный 3,89 4,50 8,39
10 С.А. Вакась естественно-научный 4,21 4,00 8,21
11 Г.С. Шишлин естественно-научный 4,26 3,33 7,60
12 В.А. Черепанова естественно-научный 4,16 3,33 7,49
13 Г.И. Григоренко естественно-научный 3,53 3,33 6,86

Результаты индивидуального отбора обучающихся в 10 класс гуманитарный профиль

ФИО Профиль Ср.балл (аттестат) K1 СР.балл (экзамены) K2 K1+K2
1 С.Д. Соломонова социально-гуманитарный 5,00 4,33 9,33
2 А.В. Черевашенко социально-гуманитарный 4,74 4,50 9,24
3 М.Д. Бекетова социально-гуманитарный 4,68 4,50 9,18
4 А.В. Пилецкая социально-гуманитарный 4,58 4,50 9,08
5 А.Р. Быкова социально-гуманитарный 4,56 4,50 9,06
6 Э.О. Митько социально-гуманитарный 4,53 4,50 9,03
7 В.А. Скрябина социально-гуманитарный 4,42 4,50 8,92
8 С.Н. Бурдейная социально-гуманитарный 4,58 4,33 8,91
9 А.А. Пылихина социально-гуманитарный 4,32 4,50 8,82
10 Э.П. Воеводина социально-гуманитарный 4,37 4,33 8,70
11 А.А. Конев социально-гуманитарный 4,16 4,50 8,66
12 Р.С. Павлик социально-гуманитарный 3,89 4,50 8,39
13 И.С. Градинаров социально-гуманитарный 4,37 4,00 8,37
14 И.И. Захарова социально-гуманитарный 4,26 4,00 8,26
15 Н.В. Шубин социально-гуманитарный 4,21 4,00 8,21
16 А.Ф. Жвания социально-гуманитарный 4,11 4,00 8,11
17 А.Д. Логинова социально-гуманитарный 3,41 4,67 8,08
18 С.С. Вершин социально-гуманитарный 4,06 4,00 8,06
19 М.В. Каленина социально-гуманитарный 4,00 4,00 8,00
20 А.И. Алексиевич социально-гуманитарный 4,26 3,67 7,93
21 С.А. Васина социально-гуманитарный 4,37 3,50 7,87
22 Д.Н. Жиганов социально-гуманитарный 3,83 4,00 7,83
23 А.О. Магула социально-гуманитарный 4,26 3,50 7,76
24 Е.С. Азарьева социально-гуманитарный 4,26 3,50 7,76
25 А.Б. Сиянчук социально-гуманитарный 4,26 3,50 7,76
26 С.В. Говорин социально-гуманитарный 4,42 3,33 7,75
27 В.Ю. Туровский социально-гуманитарный 4,21 3,50 7,71
28 А.Э. Унисихин социально-гуманитарный 4,00 3,50 7,50
29 Н.А. Новиков социально-гуманитарный 4,05 3,33 7,39
30 В.В. Титов социально-гуманитарный 3,68 3,70 7,38
31 А.Е. Коноплева социально-гуманитарный 3,84 3,33 7,18
32 И.Г. Вилкова социально-гуманитарный 4,05 3,00 7,05
33 Л.К. Куренин социально-гуманитарный 3,68 3,33 7,02
34 Д.Д. Гамидов социально-гуманитарный 3,60 3,33 6,93
35 С.Д. Лопатюк социально-гуманитарный 3,58 3,33 6,91
36 А.Р. Рюмкин социально-гуманитарный 3,72 3,00 6,72
37 Д.А. Скидан социально-гуманитарный 3,37 3,00 6,37

Уважаемые родители будущих десятиклассников!!

Приём заявлений будет осуществляться с 15 июня 2021 года с 09:00ч по 15 июля 2021 года на Едином портале государственных и муниципальных услуг или лично,  с соблюдением санитарно-эпидемиологических требований.

Заявление о приёме в 10 класс должно быть подано непосредственно будущим десятиклассником в выбранной школе или с использованием функций Портала (в данном случае заявитель обязательно должен быть зарегистрирован на портале со статусом учётной записи «Подтверждённая»).

Правила приёма каждая школа устанавливает самостоятельно в соответствии с законодательством в образовании.

Инструкция по записи ребенка в общеобразовательную организацию (далее — школа) на Едином портале государственных и муниципальных услуг (далее – Портал) в 10 класс

Данная услуга доступна только зарегистрированным пользователям Портала.

Обращаем ваше внимание на то, что правила приема каждая школа устанавливает самостоятельно, в соответствии с законодательством об образовании. Поэтому перед подачей заявления рекомендуем вам обратиться в школу, либо на ее официальный сайт и узнать о правилах приема в конкретную образовательную организацию.

При этом процедура подачи заявления не означает автоматического зачисления в школу. После подачи заявления специалистам школы потребуется время на обработку вашего заявления и ваших документов, и на рассмотрение индивидуальных результатов ребенка, затем Вас пригласят в школу на личную встречу для предъявления и сверки оригиналов документов. Только после этих процедур школой будет принято решение о зачислении ребенка, либо об отказе в зачислении, о чем вы должны быть проинформированы.

Дата начала приема в 10-е классы школ Калининградской области через Портал определена — 15 июня 2021 года с 9.00.

Для приема в школу необходимы:

  • заявление учащегося;

  • паспорт гражданина РФ или иные документы, удостоверяющие личность в соответствии с действующим законодательством;

  • оригинал и копии свидетельства о регистрации ребенка по месту жительства или месту пребывания, или другие документы, содержащие информацию о регистрации ребенка;

  • Рекомендация психолого-медико-педагогической комиссии, при ее наличии;

  • Аттестат об основном общем образовании и его копия.

  • Выписка из ведомости успеваемости, заверенная руководителем образовательного учреждения.

  • Грамоты, дипломы, сертификаты, портфолио обучающегося.

  • Медицинская карта форма (№26/У-2000).


В представленной информации возможны изменения в случае ухудшения эпидемиологической обстановки в регионе.

При возникновении ситуаций, которые вы не в силах разрешить самостоятельно, рекомендуем вам обращаться непосредственно к ответственным за прием заявлений в школах.

Также будет функционировать «горячая линия» по вопросам приема в 10-ый класс.

Гаврилюк Анна Викторовна —  вопросы обучения 8-11 классов, организация ГИА

должность: заместитель директора
телефон: +7(4012)91-01-11
e-mail: [email protected] (или сообщения в системе ЭлЖур)

Информация для поступающих в 10-е классы в 2021-2022 учебном году

Уважаемые учащиеся 9-х классов, родители учащихся, желающих продолжить обучение в 10-х профильных классах МАОУ СОШ № 50.

Для обучения в 10 классах в 2021-2022 учебном году в школе будут сформированы профильные классы технологического, естественно-научного, гуманитарного направления, универсальная класс-группа.

Профили обучения в 2021-2022 году

Условия для поступления: средний балл аттестата не ниже 4,25 и итоговые отметки по профильным предметам не ниже 4,0 (три предмета из списка)

Предметы, изучаемые на профильном уровне

Технологический (13)

математика, физика, информатика

математика, физика, информатика

Естественно-научный (12)

математика, химия, биология

математика, химия, биология

Гуманитарный (25)

русский язык, история, обществознание

история, право, экономика, обществознание



Правила приема граждан в 10-й класс МАОУ СОШ №50

1. В 10-й класс МАОУ СОШ № 50 принимаются выпускники 9-х классов, получившие основное общее образование.

2. Прием заявлений в 10 –й класс школы осуществляется в сроки, установленные приказом директора. При наличии свободных мест с 03.08.2021 года по 10.08.2021 года будет осуществлен второй поток приема заявлений

3. С заявлением о приеме гражданина в 10 класс представляются следующие документы:

    • Аттестат об основном общем образовании и его копия.
    • Выписка из ведомости успеваемости, заверенная руководителем образовательного учреждения.
    • Грамоты, дипломы, сертификаты, портфолио обучающегося.
    • Медицинская карта форма (№26/У-2000).
4. Условия для поступления в профильный класс без вступительных испытаний: средний балл аттестата не ниже 4,25 и итоговые отметки по профильным предметам не ниже 4,0 (три предмета из списка согласно таблице). При рейтинговом отборе будут учитываться достижения учащихся в различных предметных конкурсах, олимпиадах и портфолио учащегося

5. Прием граждан в 10 — й профильный класс осуществляется приемной комиссией школы.

6.Все представленные документы рассматриваются на заседании приемной комиссии. Принятое решение оформляется протоколом заседания комиссии.

7. О решении приёмной комиссии школа информирует родителей (законных представителей) обучающегося не позднее чем через два рабочих дня после заседания комиссии.


Документы регламентирующие порядок приема в профильные и предпрофильные классы МАОУ СОШ № 50

Приказ комитета по образованию администрации городского округа «Город Калининград» от 30.06.2021 г. № ПД-КпО-542 «Об организации индивидуального отбора при приеме в 10 профильные классы МАОУ СОШ № 50 в 2021 году»
Дата:  30.06.2021
Файл:  Загрузить

Приказ КпО администрации ГО «Город Калининград» № ПД-КпО-483 «Об организации индивидуального отбора обучающихся в муниципальные общеобразовательные учреждения подведомственные комитету по образованию, в 2021 году
Дата:  03.06.2021
Файл:  Загрузить

Приказ МО КО от 26.03.2021 года № 273/1 «О внесении изменения в приказ Министерства образования Калининградской области от 26.08.2016 №947/1»
Дата:  26.03.2021
Файл:  Загрузить

Положение о предпрофильном обучении
Дата:  02.11.2020
Файл:  Загрузить

Положение о профильном обучении
Дата:  02.11.2020
Файл:  Загрузить

Приказ № 221-о от 02.11.2020 г. «Об утверждении Положений профильного и предпрофильного обучения в МАОУ СОШ № 50»
Дата:  02.11.2020
Файл:  Загрузить

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 02.09.2020 г. № 458
Дата:  02.09.2020
Файл:  Загрузить

Приказ КпО от 19.06.2020 г. № ПД-КпО-479 «О признании утратившим силу приказа комитета по образованию от 05.06.2020 № ПД-КпО-457»
Дата:  19.06.2020
Файл:  Загрузить

Согласие на обработку персональных данных несовершеннолетнего
Дата:  10.01.2018
Файл:  Загрузить

Примерная форма заявления о приеме в 10 класс (электронная форма)
Дата:  10.01.2018
Файл:  Загрузить

Приказ МО КО от 21.05.2021 года № 474/1 «О внесении изменений в приказ МО КО от 31.12.013 года № 1301/1»
Дата:  21.05.2020
Файл:  Загрузить

Приказ комитета по образованию администрации ГО «Город Калининград» от 05.06.2020 г. № ПД-КпО-457 «Об организации индивидуального отбора обучающихся при приеме в муниципальные общеобразовательные учреждения, подведомственные комитету по образованию в 2020
Дата:  05.06.2020
Файл:  Загрузить

Инструкция по записи ребенка в общеобразовательную организацию (далее — школа) на Едином портале государственных и муниципальных услуг (далее – Портал) в 10 класс
Дата:  27.06.2017
Файл:  Загрузить

Порядок приёма граждан на обучение по программа НОО, ООО и СОО (2021 год)
Дата:  26.02.2021
Файл:  Загрузить


9 класс – Вальдорфская школа Хоторн-Вэлли

Музыка – хор

В нашем смешанном хоре поют все старшеклассники. Техника пения, дыхание, дикция, музыкальное восприятие и утонченное чувство слуха являются основными целями. Студенты гордятся прекрасными выступлениями. Наши большие мероприятия — концерт Мессии зимой и заключительные мероприятия каждый год, на которых звучит а капелла и хоровая музыка в сопровождении. Мы также выступаем на общешкольных собраниях. В дополнение к сложным припевам «Мессия» студенты поют классическую хоровую музыку, джаз, популярные произведения и музыку со всего мира.

Эвритмия

Эвритмия речи и музыки преподается на дневных занятиях в 9-12 классах, а в старших классах предусмотрен дополнительный блок художественной эвритмии, кульминацией которого может стать представление.

Черно-белый рисунок

В этом блоке учащиеся начинают с ряда упражнений на наблюдение, которые помогают им рисовать то, что они видят, а не то, что они думают. Они работают над пропорциями, штриховкой, направлением линии, скоростью и точным наблюдением.Ближе к концу блока учащиеся работают над одним большим натюрмортом углем и белым карандашом на цветной бумаге. Это демонстрационная часть блока, и она фокусирует внимание на всех предварительных упражнениях.

Прядение и ткачество

Урок прядения начинается с сортировки и чесания шерсти. Первоначально прядение осуществляется на откидных веретенах, а затем на колесах. Некоторые ученики сплетают пряжу двух цветов на прялке. После того, как класс получил опыт изготовления собственной пряжи, они приступают к основному плетению.Студенты планируют и изготавливают ремешок или ремень на ткацком станке, используя технику основы.

Кузнечное дело

Кузнечное дело включает в себя процесс обработки железа в экстремальных условиях (высокие температуры и короткое время). Состояние горячего металла мало чем отличается от глины, но к нему нельзя прикоснуться рукой, и его нужно обрабатывать молотком и наковальней, а также другими инструментами. Эффективная ковка требует, чтобы действия и последовательности были продуманы заранее, а затем эффективно выполнялись, пока металл горячий.Это сложный процесс, который не терпит невнимательности или нерешительности. Студенты выковывают определенное изделие в трех экземплярах, что становится проверкой их приобретенных навыков ковки.

Деревообработка

Учащиеся изучают процесс соединения дерева с помощью ласточкиного хвоста. Это упражнение на большую точность и аккуратность. Учащиеся должны тщательно измерить и освоить режущие инструменты, чтобы сделать правильные разрезы. Это столярные изделия, которые являются основой прекрасного мебельного производства.Учащиеся могут сделать крышку и, если есть время, украсить ее резьбой.

%PDF-1.7 % 3747 0 объект > эндообъект внешняя ссылка 3747 105 0000000016 00000 н 0000007296 00000 н 0000007649 00000 н 0000007695 00000 н 0000007732 00000 н 0000008305 00000 н 0000008722 00000 н 0000009072 00000 н 0000009712 00000 н 0000010289 00000 н 0000010837 00000 н 0000011275 00000 н 0000011390 00000 н 0000011475 00000 н 0000011588 00000 н 0000011627 00000 н 0000011858 00000 н 0000012422 00000 н 0000012897 00000 н 0000013361 00000 н 0000015912 00000 н 0000018322 00000 н 0000020747 00000 н 0000023137 00000 н 0000025385 00000 н 0000027109 00000 н 0000029194 00000 н 0000030936 00000 н 0000036653 00000 н 0000039303 00000 н 0000043645 00000 н 0000046980 00000 н 0000047652 00000 н 0000047953 00000 н 0000048271 00000 н 0000061821 00000 н 0000061862 00000 н 0000062092 00000 н 0000062480 00000 н 0000062605 00000 н 0000062754 00000 н 0000067086 00000 н 0000162151 00000 н 0000162226 00000 н 0000162351 00000 н 0000162445 00000 н 0000162515 00000 н 0000162619 00000 н 0000162689 00000 н 0000162916 00000 н 0000162986 00000 н 0000163124 00000 н 0000163439 00000 н 0000163645 00000 н 0000163715 00000 н 0000163833 00000 н 0000163973 00000 н 0000164152 00000 н 0000164222 00000 н 0000164338 00000 н 0000164486 00000 н 0000164665 00000 н 0000164735 00000 н 0000164875 00000 н 0000164989 00000 н 0000165144 00000 н 0000165214 00000 н 0000165386 00000 н 0000165518 00000 н 0000165588 00000 н 0000165658 00000 н 0000165728 00000 н 0000165995 00000 н 0000166065 00000 н 0000166207 00000 н 0000166277 00000 н 0000166423 00000 н 0000166493 00000 н 0000166633 00000 н 0000166703 00000 н 0000166773 00000 н 0000166843 00000 н 0000167009 00000 н 0000167079 00000 н 0000167149 00000 н 0000167219 00000 н 0000167365 00000 н 0000167435 00000 н 0000167577 00000 н 0000167647 00000 н 0000167717 00000 н 0000167787 00000 н 0000167955 00000 н 0000168025 00000 н 0000168181 00000 н 0000168251 00000 н 0000168361 00000 н 0000168431 00000 н 0000168501 00000 н 0000168571 00000 н 0000168665 00000 н 0000168837 00000 н 0000168907 00000 н 0000007057 00000 н 0000002443 00000 н трейлер ]/Предыдущая 2849113/XRefStm 7057>> startxref 0 %%EOF 3851 0 объект >поток hX{TSך$9 [email protected]@`UnHxI\Aa5CIK»»DZ)ֶN,( Ж6Ztֺl5 yjr3]; [email protected]Հ’gc5H^Nxӽ$BFHy»#F,,Hjm=];J+h :z͖06N|I}

Профиль школы | Средняя школа Уэлсли

Средняя школа Уэлсли

50 Rice Street • Wellesley Hills • Massachusetts • 02481-6099 • 781-446-6290 • ФАКС 781-446-6308

Профиль средней школы Уэллсли 2021-22 (PDF)


Средняя школа Уэллсли
Выпуск 2022 года
Общеобразовательная четырехлетняя
Государственная средняя школа

Зачисление: 1420
Выпускной класс 2021: 336
Кодовый номер совета колледжа: 222285

Аккредитация: Ассоциация школ и колледжей Новой Англии
Учебный год: два семестра

уэллслейпс.орг/whs


Суперинтендант
Дэвид Ф. Люссье

Директор
Джейми Б. Чисум

Помощники директора
Эндрю Э. Келтон
Сара С. Мэтлофф
Коллин А. Шаттак


Директор по вопросам руководства
Дана П. Планкетт
Энн Норт, помощник по административным вопросам

Консультанты
Джейн М. Баррелл
Аннис Г. Чвалек
Диего Э. Контрерас
Марисса А.Кафлин
Джанет М. Социо
Джон С. Стир
Кристи Р. Стоун
Джули Х. Траск

Секретарь/координатор посещения колледжа
Лукреция Д. Бернс


Сообщество

Уэлсли — пригородный город с населением около 28 000 человек, расположенный в 13 милях к западу от Бостона. Большая часть населения состоит из академических, деловых и профессиональных семей. Уэллсли, дом трех колледжей, представляет собой сообщество, где высоко ценятся академические успехи и культурные традиции.Репутация Уэллсли как страны с превосходной системой образования привлекает множество семей в город и его школы. Цветные учащиеся из Бостона и Нью-Йорка, а также учащиеся из более чем 20 стран дополняют разнообразие школьного населения.


Факультет
В средней школе Уэллсли

работает 127 профессиональных сотрудников. 94% из них имеют степень магистра; из этой группы 22% имеют степень магистра +30 кредитов и 31% имеют степень магистра +60 кредитов. 7% наших преподавателей имеют докторскую степень.


Особенности

Учащимся предлагается преуспеть в учебе и преследовать индивидуальные интересы посредством ряда особых культурных путешествий, спонсируемых школой зарубежных обменов, независимых учебных программ, стажировок, проектов для старших, общественных работ и курсов в местных колледжах.


Учебный план и расписание

В дополнение к стандартным учебным программам на английском языке, математике, естественным наукам с лабораторными работами, общественным наукам, а также классическим и современным языкам доступен широкий спектр факультативных курсов по искусству, семье и науке о потреблении, технологиям, исполнительскому искусству, фитнесу и здоровью. .Кроме того, учащиеся могут проходить курсы через Virtual High School. Наша программа обучения доступна на нашем веб-сайте: https://sites.google.com/wellesleyps.org/whsprogramofstudies2021-22/. Ограничения основного расписания могут помешать WHS удовлетворить все запросы на курсы AP, а также дать студентам возможность записаться на все запрошенные курсы.


Уровни курса

H* — Учебная программа с отличием/Продвинутое обучение/Интенсивный курс
ACP — Учебный план продвинутого уровня подготовки к колледжу
CP — Учебный план подготовки к колледжу
*Курсы, пройденные на уровне с отличием, уровне продвинутого уровня или интенсивном уровне, имеют равный вес в среднем балле.


Изобразительное искусство
  • 60% студентов посещают уроки рисования каждый семестр
  • 12% этих учащихся получают государственное и национальное признание на конкурсе Scholastics Art & Writing Awards
  • 20% студентов интенсивного обучения искусству изучают искусство в качестве основной или дополнительной специальности в колледже

Исполнительское искусство

Более 60% учащихся участвуют в программе исполнительского искусства. Певцы с Райс-стрит получают золотую медаль на государственном фестивале MAJE (Массачусетская ассоциация преподавателей джаза) 11 лет подряд.Ансамбль духовых инструментов получил золотую медаль на фестивале State Concert Band Festival MICCA (Массачусетская ассоциация инструментальных и хоровых дирижеров). Камерный оркестр также получил Золотую медаль на Фестивале государственных оркестров MICCA. Джазовый ансамбль выиграл региональный фестиваль на конкурсе Essentially Ellington в Коннектикуте и получил золотую медаль на MAJE.


Старшие проекты

Студентам предоставляется уникальная возможность самостоятельного обучения в области личных или профессиональных интересов в течение четвертого семестра последнего года обучения.Проекты разрабатываются индивидуально и должны получить одобрение Старшего проектного комитета, состоящего из администраторов, преподавателей и студентов. В большинстве случаев проект проходит за пределами школы.


Внеклассная деятельность

Большинство учащихся средней школы Уэллсли развивают свои индивидуальные интересы, участвуя во внеклассных мероприятиях. Студенты могут выбирать из более чем 60 различных программ обслуживания, академических программ, программ студенческого самоуправления и исполнительских искусств.Более 80% студентов участвуют в одной или нескольких из 77 университетских и субуниверситетских спортивных команд по 38 различным видам спорта.


Междисциплинарные исследования

Evolutions — это междисциплинарная академическая программа, которая предоставляет учащимся образовательную среду, позволяющую проявить свою любознательность и взять на себя ответственность за свое обучение. Благодаря экспериментальному и проектному обучению учащиеся Evolutions решают сложную задачу установления связей между такими дисциплинами, как искусство, английский язык, естественные науки и социальные науки.Целью учащихся является: синтез разнообразного учебного опыта; критически относиться к содержанию и к себе; применять объективные знания для формулирования решений реальных проблем; подключиться к сообществу; и делиться своим опытом через аутентичные проекты, личные и академические письма и публичные презентации своего обучения.


Заявление о COVID

Весна 2020 г. — 12 марта WHS стал полностью дистанционным. Курсы, рассчитанные на целый год: взвешенные значения Q1 36%, Q2 36%, Q3 18%, Q4 P/F (P=100%/F=69) 10% Второй семестр курсы: вариант Q3 класс или P/F (P=75), Q4 P/F (P=100/F=69) взвешенный Q3 80%, Q4 20%

2020-2021 —WHS перешел с ротационного графика 6×8 на блочный график 4×4, чтобы обеспечить полностью дистанционный запуск и перейти на гибридный режим 1 октября.Учащиеся были разделены на группы в алфавитном порядке: очное обучение 2 дня в неделю и дистанционное обучение 3 дня в неделю. Из-за такого расписания и необходимости сбалансировать когорты были некоторые ограничения на баланс академических и факультативных предметов, которые не могли контролироваться студентами. Курсы VHS дополнили учебную программу WHS. Студенты, выбравшие полный рабочий день удаленно, были запланированы на курсы, проводимые преподавателями WHS, дополненные курсами VHS и интерактивными языковыми курсами Миддлбери. 20 апреля WHS перешел на полное очное обучение, оставаясь в блочном графике 4 × 4.Для всех курсов WHS в этом году была реализована семестровая оценка.


Выпускные требования
  1. Получите 136 кредитов* в 9–12 классах.
  2. Требования к курсу† вы должны пройти:
    Английский язык 24 кредита (4 года)
    Математика 12 кредитов (2 года)
    Естествознание 12 кредитов (2 года)
    Социальные науки 15 кредитов (2 года) 1 год должен быть историей США)
    Фитнес и здоровье 6 кредитов (1 семестр каждый год) (всего 4 семестра — 1 должен быть здоровьем)
  3. Пройти все необходимые тесты MCAS (Комплексная система оценки штата Массачусетс)

* Начиная с класса 2021 года студент должен набрать 136 кредитов

† Чтобы принять участие в церемонии, учащийся должен выполнить все требования к выпускному экзамену до церемонии вручения дипломов.

* Все курсы WHS Science включают лабораторный компонент


Средний балл

Уровень курса и оценка, полученная в ходе курса, являются основой для расчета средневзвешенного среднего балла 5.0 (GPA). Вычисления включают академические и интенсивные курсы, пройденные в 9-12 классах средней школы Уэллсли. Ранг в классе не сообщается.

Отличия (H) Продвинутая подготовка к колледжу (ACP) Подготовка к колледжу (CP)
А+/А = 5.0 А+/А = 4,5 А+/А = 4,0
А- = 4,7 А- = 4,2 А- = 3,7
В+ = 4,3 В+ = 3,8 В+ = 3,3
Б = 4,0 Б = 3,5 Б = 3,0
Б- = 3,7 Б- = 3,2 В- = 2,7
С+ = 3,3 С+ = 2,8 С+ = 2,3
С = 3,0 С = 2.5 С = 2,0
С- = 2,7 С- = 2,2 С- = 1,7
Д+ = 2,3 Д+ = 1,8 Д+ = 1,3
Д = 2,0 Д = 1,5 Д = 1,0
Д- = 1,7 Д- = 1,2 Д- = 0,7
Ф = 0 Ф = 0 Ф = 0

Результаты вступительных экзаменов в колледж
САТ I (среднее) Выпуск 2021 Выпуск 2020 Выпуск 2019
Количество студентов 239 265 228
Математика 685 625 667
Чтение и письмо на основе фактических данных 669 623 659
ДЕЙСТВИЕ (среднее) Выпуск 2021 Выпуск 2020 Выпуск 2019
Количество студентов 118 160 187
Английский 30.5 30,2 29,3
Математика 29,1 28,3 27,5
Чтение 30,9 30,2 28,9
Наука 29,3 28,6  27,4
Композитный 29,9 28,9 28,4

Планы последипломного образования

Выпуск 2020
Четырехгодичные колледжи 93.1%
Двухгодичные колледжи 1%
Специализированные и аспирантуры 1%
Итого Высшее образование 94%


2020-21 Курсы AP, предлагаемые в Wellesley HS
  • Биология (12)
  • Исчисление AB (12)
  • Исчисление BC (12)
  • Химия (11, 12)
  • Информатика A (11, 12)
  • Основы информатики (10, 11, 12)
  • Экономика (12)
  • Экология (12)
  • Французский язык (12)
  • Немецкий язык (12)
  • Физика C: Механика(12)
  • Психология (12)
  • Испанский язык (12)
  • Статистика (12)
  • У.С. История (11)

Количество курсов AP
Количество пройденных курсов/студентов Количество студентов
4 или более 39
3 88
2 126
1 211

Награды выпускников 2020 года
  • Ученые AP 69
  • Почетные ученые AP 38
  • Стипендиаты AP с отличием 45
  • Национальные ученые AP 5

Сводная статистика точек доступа
Год # Тестирование учащихся # Экзамен сдан % Заработано 3 или > % заработанных баллов 4 % Получил 5 баллов
2021 407 837 82 32 29
2020 431 870 91 35 35
2019 404 859 93 36 38

Результаты стипендии за национальные заслуги
Класс # Благодарность студентов # полуфиналистов
2022 51 6
2021 38 5
2020 18 3

 

О наших данных — InsideSchools

Как мы оцениваем школы

Наши школьные обзоры основаны как на количественной, так и на качественной информации.Для каждой школы мы анализируем статистику школ, которую мы публикуем из Министерства образования, более подробно перечисленные ниже. Мы также ознакомились с самой последней оценкой качества школы (официальная оценка подготовленными педагогами) и комплексным образовательным планом (годовые планы, составленные школьным персоналом).

Как можно чаще мы посещаем школы лично для написания отзывов. Эти визиты обычно занимают от 3 до 6 часов, чтобы присутствовать на занятиях и беседовать с директором, учителями, а иногда и с родителями и учениками.Мы ищем хорошо оборудованные классы, высокий уровень вовлеченности учащихся, оживленные обсуждения в классе, хорошие примеры студенческих работ, творческие уроки и всестороннюю учебную программу, включающую искусство, музыку, естественные науки и социальные науки. Мы спрашиваем и наблюдаем, как учителя работают с разными учениками, как они справляются с дисциплиной и принимают ли в школу детей и родителей самого разного происхождения. Некоторые из наших сотрудников посетили и проверили сотни школ.

Мы перечисляем как выбранных персоналом школы, которые преуспевают по всем или почти всем этим показателям. Выбор персонала для специального образования — это школы с высокими академическими стандартами (о чем свидетельствуют результаты тестов выше среднего среди детей с ограниченными возможностями), которые доброжелательно относятся ко всем детям и обслуживают значительное количество учащихся с особыми потребностями.

Мы перечисляем как заслуживающих внимания школы, которые преуспевают по многим, но не по всем показателям, которые мы принимаем во внимание. К ним относятся новые школы (которые могут еще не иметь полного набора классов или выпускного класса) и школы, которые мы недавно не посещали.Эти списки не являются исчерпывающими, и мы приветствуем дополнительные предложения.

Статистика школы

Большая часть наших статистических данных поступает от Департамента образования города или Департамента образования штата. Чтобы просмотреть городские данные для каждой школы, нажмите «Дополнительная статистика для этой школы» внизу страницы профиля каждой школы. Чтобы загрузить общегородские электронные таблицы или просмотреть данные штата, нажмите на ссылки ниже.

Эта школа безопасна и хорошо организована?
• Сколько учителей говорят, что в этой школе поддерживаются порядок и дисциплина?
• Сколько учеников считают, что издевательства происходят в этой школе большую часть времени или постоянно?
• Сколько учителей говорят, что порекомендовали бы эту школу другим семьям?
• Сколько учащихся говорят, что чувствуют себя в безопасности в коридорах, ванных комнатах и ​​раздевалках?
• Сколько учителей считают директора эффективным менеджером?
Опрос школ Нью-Йорка за 2019–2020 годы

• Сколько учеников было отстранено от занятий
• Уровень текучести учителей (данные доступны только для чартерных школ)
Табель успеваемости штата Нью-Йорк за 2019–2020 годы

Данные об эффективности учителей взяты из раздела 1.2 из последнего обзора качества школы: «Развивать педагогику учителей на основе последовательного набора убеждений о том, как учащиеся лучше всего учатся, на основе учебных сдвигов и концепции обучения Дэниэлсона, согласованных с учебными планами, привлекательных, привлекательных и отвечающих потребностям. всех учащихся, чтобы все учащиеся производили значимые рабочие продукты». Присваиваем звезды исходя из рейтинга школы: слаборазвитый = 1 звезда; развивающийся = 2 звезды; опытный = 3 звезды; хорошо развитый = 4 звезды. (Чтобы просмотреть оценку качества отдельной школы, нажмите «Дополнительная статистика для этой школы» в нижней части страницы профиля этой школы.)

• Сколько учителей имеют опыт преподавания 3 и более лет?
• Годы работы директором в этой школе
Руководство по обеспечению качества школы на 2019–2020 гг.

Как учащиеся успевают в учебе?
• Результаты тестов по математике и английскому языку (ELA)
Штат Нью-Йорк 2018-19 3-8 База данных оценок

• Какие средние школы посещает большинство выпускников
• Ускоренные курсы, предлагаемые для зачета средней школы
Справочник средних школ 2021 года

• Сколько восьмиклассников зарабатывают зачеты средней школы (школы с 6–8 классами)
• Сколько учащихся заканчивают обучение в течение четырех лет (школы с 9–12 классами)
• Сколько учащихся проходят курсы уровня колледжа или зарабатывают профессиональный сертификат (школы с 9-12 классами)
• Сколько выпускников получают достаточно высокие результаты тестов, чтобы поступить в CUNY без дополнительной помощи (школы с 9-12 классами)
• Сколько выпускников остаются зачисленными в колледж не менее 3 лет семестры (школы с 9-12 классами)
2019-2020 Руководство по качеству школ

На что похож Pre-K?
Мы присваиваем звезды на основе рейтинга школы по Системе оценок в классе (CLASS) и Системе оценки окружающей среды в раннем детстве (ECERS-R) (1 звезда = «неудовлетворительно или минимально, низкий уровень», 2 звезды = «соответствует уровню развития» , средний диапазон», или 3 звезды = «сильные стороны, высокий диапазон»)
• Инструкция: Учителя просят детей объяснить свои рассуждения, когда они решают задачи.
• Занятия: дети изучают искусство, музыку, песок/воду, драматические игры и многое другое.
• Взаимодействие: Учителя задают детям хорошие вопросы и приглашают к диалогу.
• Язык: Учителя говорят и слушают детей, поддерживая их.
2018-19 Оценка программы для программ Pre-K

Кого обслуживает эта школа?
• Зачисление
• Процент учащихся каждой расовой/этнической категории
• Бесплатные обеды или обеды по сниженной цене (школы, участвующие в программе всеобщих бесплатных обедов, отмечены как 100%)
• Учащиеся с ограниченными возможностями
• Изучающие английский язык
Демографический снимок 2020-21 гг. 90 005

• Среднедневная посещаемость
• Сколько учащихся пропускают 18 или более дней в школе
Руководство по обеспечению качества школ на 2019–2020 гг.

• Требуется ли униформа
• Если предоставляется двуязычное обучение
• Если предоставляется переходное двуязычное образование
• Количество мест Pre-K
• Предпочтение отдается семьям с низким доходом (для Pre-K)
Справочник Pre-K ; Справочник детских садов; Справочник средней школы; Справочник средней школы

Как эта школа обслуживает особые группы населения?
• Сколько учащихся с ограниченными возможностями заканчивают обучение за 4 года (школы с 9–12 классами)
• Сколько учащихся, изучающих английский язык, заканчивают обучение за 4 года (школы с 9–12 классами)
2019–2020 Руководство по качеству школ

• Результаты экзаменов штата Нью-Йорк по ELA и математике для учащихся с ограниченными возможностями и изучающих английский язык в 3–8 классах
База данных оценок штата Нью-Йорк 2018–19 3–8

Программы и зачисление
• Описание каждой программы
• Методы зачисления
• Предлагаемые курсы иностранных языков и курсы повышения квалификации
• Спортивные команды PSAL
Справочник средних школ 2021 года

Вы также можете просмотреть информацию из Справочника средних школ в Интернете по адресу www.myschools.nyc.

Контакт и местонахождение
• Классы
• Имя директора
• Имя и адрес электронной почты координатора по работе с родителями
• Адрес
• Номер телефона
• Маршруты метро и автобусов
• Общие здания
База данных
DOE LCGMS5

Данные о металлоискателях изначально были собраны в рамках совместного проекта с New York Civil Liberties Union и обновлены WNYC.

Карты зон начальных, средних и старших классов на 2019–2020 годы взяты из открытых данных Нью-Йорка.

О наших яблоках

Школы, которые по заданному показателю лучше, чем в среднем по городу, получают зеленое яблоко. Школы, которые хуже, чем в среднем по городу, получают красное яблоко. Те, что в среднем по городу, получают желтое яблоко.

Мы используем обычный статистический расчет, называемый стандартным отклонением, чтобы определить, является ли данная школа ниже среднего, близкой к среднему или выше среднего по каждой точке данных. Это позволяет нам легко увидеть, является ли число близким к среднему по городу или существенно лучше или хуже, чем в среднем по городу.

Мы рассчитываем среднее значение по городу для каждого типа школы отдельно, поэтому начальные школы с классами k-5 не сравниваются со школами с классами k-8, а отдельные средние школы с классами 9-12 не сравниваются со школами с классами 6 -12, например. Во многих случаях это приводит к разнице между нашими средними показателями и официальными средними показателями по городу, опубликованными Министерством энергетики.

Для вопросов или запросов данных

Если у вас есть какие-либо вопросы о цифрах, наборах данных или наших расчетах, напишите Николь Мадер по адресу [email protected].Если вы обнаружите ошибки или просчеты в номерах вашей школы, сообщите нам об этом, и мы исправим любые проблемы как можно скорее.

Мы также будем рады помочь школьным руководителям, исследователям или политикам, заинтересованным в работе с этими данными. Долгосрочная цель, поскольку мы продолжаем улучшать наш сайт, состоит в том, чтобы сделать все наши данные доступными для загрузки или через API. До тех пор, не стесняйтесь обращаться с любыми запросами или вопросами.

Профиль средней школы Гамильтона — Школьный округ Гамильтона

Расположенный к западу от Милуоки в Северном округе Вокеша школьный округ Гамильтона занимает площадь почти 35 квадратных миль и насчитывает около 25 000 жителей.Район обслуживает шесть муниципалитетов, и в нем обучается около 4920 учащихся в одном учебном центре, четырех начальных школах, одной промежуточной школе, одной средней школе и одной средней школе. Набор на 2021-22 учебный год составляет 1540 человек.

По всему району расположены три муниципальные публичные библиотеки, три поля для гольфа, муниципальные парки, велосипедные и снегоходные дорожки, а также окружной парк с плавательными, кемпинговыми и лыжными трассами. Университет Кэрролла, Колледж UW в Вокеше и Технический колледж округа Вокеша находятся в 10 милях от района.Близость к Милуоки предлагает жителям культурные и спортивные мероприятия, включая профессиональный театр, балет, симфонию, бейсбол, баскетбол и футбол.

Требования к выпускникам

Для окончания школы необходимо набрать 28 кредитов в 9-12 классах. Эти единицы включают:

  • 4 кредита искусство общения
  • 3 кредита обществознание
  • 3 кредита математика
  • 3 кредита естествознание
  • 1.5 кредитов фитнес-образование
  • .5 кредитов здоровье
  • 13 кредитов по выбору

Расписание

В средней школе Гамильтона

используется блочный график с четырьмя периодами и двумя семестрами. Каждое занятие длится 83 минуты. В школе также есть консультации / классные комнаты каждый день в течение 35 минут. Почти удвоив период обучения, студенты заканчивают годичный курс за один семестр. Большинство курсов предлагаются в течение одного семестра за один кредит. Курсы AP варьируются от одного семестра для одного кредита до года для двух кредитов.

Классы и разряды

Средние баллы оцениваются по четырехбалльной шкале; Плюс или минус оценки присуждаются, где А является высшей оценкой. Классы AP взвешиваются и соответствуют шкале оценок AP 5.0. Всем остальным предметам придается равный вес. Ранг класса рассчитывается с использованием официальных оценок за семестр, начиная с девятого класса.

Распределение баллов
Выпускник 2021 г. (по состоянию на июнь 2021 г.)

999 — 3.0 999 — 3.0 158
4.0 или выше 69 69
2,99 — 2.0 83
1.99 — 1.0 39
.99-0 3

Данные испытаний для класса 2021

ACT Composite: 22,9
(SAT: недоступен — объем выборки менее десяти)

Продвинутые вступительные тесты

Количество экзаменов   614
Оценка 3 или выше   88%

Предлагаемые курсы Advanced Placement*:

  • AP студия искусства
  • AP биология
  • AP исчисление
  • AP химия
  • AP информатика
  • AP наука об окружающей среде
  • AP правительство (сравнительный и U.S.)
  • AP География человека
  • AP Language
  • AP Language
  • AP Microcomature
  • AP MicroeComics
  • AP MacroeConomics
  • AP Музыкальная теория
  • AP Physicogy
  • AP Psychology
  • AP Statization

* Предложения курсов зависят от зачисления; некоторые курсы могут не предлагаться каждый год. Курсы AP варьируются от семестра до года в зависимости от графика из четырех блоков.

Курсы с отличием предлагаются по биологии, химии, коммуникативным искусствам 9, европейской литературе и физике.Курсы с отличием требуют сильных академических показателей и заинтересованности студентов.

Выпуск 2021

Планы выпускных

Четырехлетний колледж 76%
Двухгодичный колледж/техникум 13%
Рабочие, военные, прочие 11%

Шкала оценок Гамильтона

2 3 класс 3 GPA — AP B + С + 9022 9
% 23 GPA
A 95-100 400 5,00
A- 93-94 3,67 4,67
91-92 3,33 4,33
В 86-90 3.00 4,00
B- 84-85 2,67 3,67
82-83 2,33 3,33
С 76-81 2.00 3,00
C- 74-75 1,67 2,67
D + 71-73 1.33 2,33
D 66-70 1,00 2.00 2,00
D- 63-65 0,67 1.67 1.67
F 0-62 0.00 0.00

Краткий обзор

Количество учащихся: 1 540
Всего сотрудников: 150
Сертифицированный персонал: 107
Школьные консультанты: 4
Библиотека/специалист по СМИ: 1
Специалист по чтению: 1
Время начала: 7 час.м.
Время окончания: 14:25.
Талисман: Зарядные устройства
Цвета школы: красный и белый
Система оценок: Учащиеся получают оценки A, B, C, D и F с плюсом или минусом, которые можно добавить по выбору. А – это высшая оценка.
Все курсы Advanced Placement работают по взвешенной системе оценок (т. е. 5 баллов за A).

Средняя школа Лоуэлла | SFUSD

Средняя школа Лоуэлла, основанная в 1856 году в Сан-Франциско, является старейшей государственной средней школой к западу от Миссисипи.Она считается одной из самых эффективных государственных средних школ в Калифорнии и 4 раза была признана Национальной школой с голубой лентой, 8 раз — Калифорнийской выдающейся школой и один раз — школой с золотой лентой. Лоуэлл неизменно занимает первое место в Западном регионе по количеству сданных экзаменов для повышения квалификации.

Кроме того, Лоуэлл предлагает 100 активных клубов и сервисных организаций, а также обширную спортивную программу, в которой участвуют 32 команды, занимающиеся 27 видами спорта. Наша факультативная программа может похвастаться самым большим факультетом изобразительного и исполнительского искусства в городе и факультетом мировых языков с восемью языками.Все учащиеся имеют равный доступ ко всем занятиям, а также академическую и личную поддержку через программы Wellness, Peer Resources и CSF Tutoring Programs.

Учебная программа является последовательной, чтобы обеспечить высокие академические достижения, в соответствии с общими стандартами основной учебной программы, выпускными требованиями и требованиями к предметам A-G для поступления в CSU/UC. Наше обязательство в Лоуэлле состоит в том, чтобы подготовить студентов к их следующему шагу в жизни. Мы создаем возможности для конструктивного участия всех заинтересованных сторон.PTSA Лоуэлла и выпускники являются жизненно важной частью в поддержании превосходства Лоуэлла.

Миссия
Миссия

Lowell High School состоит в том, чтобы поощрять людей, которые посещают школу, делиться своими навыками, творчеством и интеллектом на благо как самих себя, так и более широкого сообщества, частью которого они являются.

Философия

В основе философии образования Лоуэлла лежит стремление к тому, чтобы молодые люди Сан-Франциско продолжали пользоваться своим традиционным вариантом посещения государственной средней школы для подготовки к колледжу.Акцент требует учебной программы, которая продвигает разумные интеллектуальные и эстетические ценности, обеспечивая при этом возможности для самодисциплины и индивидуального принятия решений. Лоуэлл стремится создать справедливое и равноправное общество, в котором индивидуальная ответственность четко определена, а личные права гарантированы. Он поддерживает концепцию интегрированной школы, в которой культурное и социальное разнообразие обогащает жизнь всех учащихся.

Ожидаемые общешкольные результаты обучения Лоуэлла (ESLR)

  • Ученые

    • Развитие знаний, полученных в рамках учебной программы
    • Овладейте академическими навыками и навыками участия, необходимыми для успеха
    • Исследуйте связи реального мира с учебной программой
  • Творческие и критические мыслители

    • Применять навыки мышления более высокого порядка для решения проблем в учебной программе
    • Разработка моделей для помощи в понимании сложных проблем
    • Оценка обоснованности и достоверности утверждений, данных и источников
  • Эффективные коммуникаторы

    • Активно слушайте, читайте аналитически и критически, говорите и пишите четко и уверенно
    • Умело и добросовестно использовать цифровые, печатные и художественные средства массовой информации
    • Ответственно и конструктивно взаимодействуйте с социальными сетями
  • Самостоятельные учащиеся

    • Установление приоритетов и эффективное использование времени
    • Защищать их образовательный опыт и успех
    • Практикуйте привычки положительного психического, физического и социального здоровья
    • Действовать честно и добросовестно
  • Позитивные и продуктивные граждане

    • Вкладывайте время, энергию и талант в улучшение качества жизни на местном и глобальном уровнях
    • Способствовать построению равноправного и справедливого общества
    • Уважительно и вежливо общаться с людьми разного происхождения и взглядов

2021-22 Профиль школы > Подготовительная школа Беллармин

Загрузить профиль школы Беллармин в формате PDF

Подготовительная школа Беллармин — это католическая школа, основанная на иезуитских традициях образования.Наш руководящий принцип заключается в том, что выпускники Bellarmine будут открыты для роста, интеллектуально компетентны, религиозны, любвеобильны и привержены справедливости. Школа была основана в 1928 году, и в настоящее время в ней обучается 867 юношей и девушек с девятого по двенадцатый классы. Bellarmine Prep аккредитована Западной католической образовательной ассоциацией.
Шкала оценок Шкала баллов Класс Ранг
93-100………A
91-92…………A-
89-90…………B+
84-88. ………..B
82-83…………B-
80-81…………C+
75- 79…………C
73-74…………C-
71-72…………D+
66-70…………D
0-65………….F
А………….4,0
А-…………3,7
В+………3,3
В….. ……..3.0
B-…………2.7
C+………2.3
C……… ….2,0
C-…………1,7
D+………1,3
D…………. 1.0
У нас нет рейтинга. Оценки за выпуск 2021 года распределяются следующим образом:
3.8-4.00 77 2.5-2.79 9
3.5-2.79 9
3.6-3.79 28 2.3-2.49 4
3.4-3.59 20 2.18-2.29 5
3.2-3.39 12 1.8-2.19 2
3.0-3.19 13
2.8-2.99 13

 
Средний балл: Средний балл рассчитывается с использованием всех пройденных курсов, за исключением тех курсов, за которые выдается проходной балл.Оценки не взвешиваются.

Колледж: Выпуск 2021 г.
* 99 % выпускников поступили в колледж
* 95 % посещают четырехгодичный колледж
* 4 % посещают двухгодичный колледж

* 1% зачисленных / год перерыва / служба  

Курсы с отличием:
Курсы с отличием являются более полными и предлагают более интенсивное знакомство с предметом. Размещение в этих классах определяется стандартизированными результатами тестов и рекомендацией учителя.Курс с отличием обозначается как HB (HB = Honors/HEC Board Core Subject).

Курсы с отличием предлагаются по следующим предметам:

продвинутая алгебра/тригонометрия
американская литература (11 класс) биология
химия
Английский язык (10 класс)  
Геометрия
Гуманитарные науки (9 класс)
Морская химия (4 г.программа)
Предварительное исчисление
Испанский

Курсы повышения квалификации:
Курсы повышения квалификации предназначены для подготовки учащихся продвинутого уровня к стандартизированным экзаменам, которые могут привести к тому, что учащиеся получат зачеты колледжа или повышенный статус в колледжах, которые они посещают.Курс Advanced Placement имеет обозначение AB (AB = Advanced Placement/HEC Board Core Subject). В 2021 году 358 кандидатов сдали 649 экзаменов; 59% набрали 3 балла и выше.

Advanced Placement:

AP American Government & Politics: US
AP Calculus AB
AP Calculus BC
AP Chemistry
AP Computer Science A
*
AP Французский язык
AP Макроэкономика
AP Микроэкономика
AP Английская литература и композиция
AP Экология
AP Физика 1
AP Физика C
*AP Психология
AP Испанский язык и культура
AP Испанская литература и культура
AP Статистика
AP История США
AP Всемирная история

*Обозначает наличие двойного кредита.Кроме того, студенты часто предпочитают сдавать экзамены AP по следующим курсам: французский язык, экономика и теория музыки.

ДВОЙНЫЕ КРЕДИТНЫЕ КУРСЫ

Курсы с двойным кредитом предлагаются на: 

Психология старшего возраста
3-й и 4-й курсы испанского языка -или- 
3-й и 4-й курсы испанского языка с отличием
3-й курс французского языка
4-й курс французского языка
Анатомия и физиология
Введение в вычисления

Консультация колледжа:


Выпуск 2021 года
Выпускники 2021 года были приняты в следующие колледжи и университеты:


.