Разное

Мульттерапия: Мульттерапия как инструмент работы с инвалидами и детьми с ОВЗ //Психологическая газета

Содержание

54 мультфильма и 11 сериалов с описаниями

✅Зная любимый мультфильм ребёнка, любимого героя ребенка — ты понимаешь, в каком процессе он сейчас живет. И как ты можешь его сопровождать, если это нужно, предлагая посмотреть или поиграть в «мультфильм».

Любите ли вы мультфильмы, как их любит детский психолог? Я давно обещала написать список мультфильмов — для «мульт-терапии». Студентам-психологам я даю обязательное домашнее задание — смотреть мультфильмы. И для того, чтобы понимать, чем живут дети, и для облегчения диагностики и терапии. 

Мультфильмы как терапия для всей семьи

Все эти мультфильмы – не только для детей. И для тех, кто зачем-то себя считает взрослыми.

Общая техника безопасности:

  • Мультфильм — вместЕ с родителями, а не вместО родителей.

  • Новые мультфильмы важно смотреть только вместе со взрослыми (а лучше — самим взрослым хотя бы знакомиться с темой)

  • До 2 лет — нет полезных мультфильмов. Есть более-менее безопасные и те, которые помогают немного отдохнуть родителям. 

  • Мы не сможем забрать у ребёнка планшет — и, наверное, не нужно. Важно, чтобы весь мир в планшет не переместился.

  • Однозначно нет плохих и хороших мультфильмов — есть те, которые не соответствуют возрасту и те, которые ребёнок смотрит сам.

  • Каждый мультфильм может быть для конкретного ребёнка (или взрослого) как исцеляющим, так и травматичным (поэтому важно быть рядом и наблюдать за реакциями ребенка).

Порядок мультфильмов не по значимости. Буду дополнять. Описание, конечно, субъективное. Старалась писать о «дополнительных» смыслах. Все мультфильмы семейные 5+.

Каждый мультфильм можно использовать для того, чтобы потом поговорить на сложную тему. Или не говорить. А просто посидеть, обнявшись.

Для малышей (до 5 лет):

1. Малыш Билл (маленький Билл) — сериал, главный герой 5 летний малыш Билл — с которым в каждой серии дети могут учиться – обходиться с разными сложными темами, общаться, мириться, сочувствовать. В мультфильме здорово показана поддержка в семье, отношения со старшими братом и сестрой и появление младшего.

2. Тигрёнок Даниэль и его соседи — один из моих любимых сериалов, Главный Герой — Тигрёнок, который живет в волшебном мире с друзьями — котёнком, совой, принцами и девочкой. Это абсолютно терапевтический сериал – созданный при поддержке психологов — серии о том, что можно делать с агрессией, тревогой и проч.

3. Доктор Плюшева — волшебная сказкатерапия (не только для девочек). Очень аккуратно в каждой серии обходятся с тем, что может тревожить детей разного возраста. В каждой серии красивейший саундтрек — песни тоже можно использовать в жизни с детками.

4. Малышарики — вместе с героями можно учиться. Хороший, продуманный сериал.

5. Медвежонок Нуки и его друзья — очень хороший развивающий мультик. Плюшевые мягкие герои, и сам сериал добрый и мягкий.

6. Непоседа Зу — терапевтический фаворит. Очень люблю этот сериал — в городе Зебр вместе со своей семьёй — родителями, бабушкой и дедушкой, и прабабушкой живет зубрёнок Зу. Каждая серия — добрая история. С примером гармоничной поддержки взрослых, с проживанием какого-то важного опыта.

7. Оливия (4+ и для старших) —  сериал о свинке Оливии и ее друзьях (мы со старшим сыном зачитывались книжками об этой героине). Свинке 9 лет, у неё есть младший брат (с которым она соперничает). Одноклассники. В сериале хорошее чувство юмора. Много забавных узнаваемых ситуаций.

8. Фиксики — обучающий мультсериал. В нем все хорошо. Но — важно чередовать его с собственным поиском ответов. Важно дать возможность ребенку успеть — сформулировать и задать Свой вопрос, а не приучать к готовой подаче информации. Уже подрастает малюковое поколение, перестимулированное фиксиками. И не проходящее фазу «почему?».

9. Поезд динозавров — для маленьких палеонтологов.

10. Октонавты — путешествие вместе с командой подводных исследователей.

Полнометражные мультфильмы:

1. Балерина — потрясающий цельный сильный мультфильм. О вере в мечту и вере в себя. О доверии. Силе. О важном вопросе – «почему ты танцуешь?» – который может относиться к любому действию. И о том, что профессионализм без страсти, без чувств — «неживое» ремесло.

2. Панда кунг фу (1-3серии) (+ секреты мастеров — сериал) — о мудрости быть собой. И о том, что секретных ингридиентов не существует. Только мы, наш потенциал и наша целеустремленность делает из нас «воинов дракона». И это обязательный мультфильм для учителей и родителей — о бесполезности стремления делать из детей тех, кем они не могут быть, а искать самые «ИХ» черты и качества. Много мудрого и сильного в мультфильме.

3. Моана — если жизнь (человека, Любовь, идею) лишить сердца — она станет чудовищем. О лидерстве. Смелости. Верности. Мудрый очень мультфильм. Есть сцены, где важно детей «прикрывать» — брать на руки, обнимать. Важен для всех, кто принимает решение «быть собой». Кто я? Где мое сердце?

4. Монстры на каникулах — о том, что «монстры — тоже люди» 🙂 о том, как может отличаться родительская Любовь из страха от любви из заботы. О принятии себя Собой. И о позволении другому быть разным. И о «Дзынь». 🙂 В первой и второй части много хороших шуток. Третья – спорная.

5. Как приручить дракона — все три части — там так много слоёв! О том, что сила не всегда в мышцах. О том, как часто детям не хватает нашей веры в них. И то, что мы считаем «гордостью и силой» — часто создает проблемы. О том, как важно принять право ребёнка быть другим. О том, что побеждает не оружие. О том, что если нас что-то пугает — нужно узнать это по-лучше. Ну и много-много всего очень важного. В последней части – трогательно о взрослении и отпускании.

6. Мулан (2 части) — о том, что Женщина может быть разной. И это чудесно, когда девочка может быть и сильной, и отважной, и нежной. О поддержке рода. Ну и ещё много красоты.

7. Головоломка — ( думками навиворіт) — о! Хороший мультпутеводитель в Мир эмоций. И мозговедения. После него здорово говорить с детьми об эмоциях и чувствах. И о том, что является нашей опорой — внутри и снаружи.

8. Парк Джун — этот мультфильм можно поделить на две части — для взрослых (там много мудрости — о мечтах и силе фантазии, о тревоге и страхе, о парентификации (когда ребёнок становится «родителем для своего родителя»), о страхе, что с близьким может произойти что-то непоравимое, о том, что мы ответственны за то, что создаём, и мы можем исправить очень многое). И для деток — где много экшена, гонки, драки и проч.

9. Лило и Стич — «семья – это так, где никто не бросит и не предаст». И там, где тебя примут со всем твоим «инопланетянством» и «плохостью». Приключения. Межгалактическая преданность и тепло

10-11. +10. Тайна КоКо, Книга Жизни — мультфильмы очень аккуратно проводят через тему смерти. В них красиво — о связи всех в роду. О предназначении. Дружбе. Силе. Очень красивые и мудрые. Песни из «тайны КоКо» — поем в семье.

12. История игрушек (1,2,3,4) (в 3 есть несколько страшных для малышей кадров со старыми игрушками, у них неприятно крепится челюсть) — перед мультфильмом можно рассказать о том, что раньше у игрушек были механизмы, не похожие на теперешние). — о поддержке, верности, взрослении, дружбе. вневременной. В последней серии (она ещё идёт в прокате) — очень красивый намёк на то, что будет (или может быть) с нами, когда наши дети повзрослеют.

Подписывайтесь на наш канал Яндекс Дзен!

13. Цыплёнок Цыпа — этот мультфильм можно смотреть даже ради одной фразы — папы главного героя — «жаль, что ты решил, что мою любовь нужно заслуживать».

14. Суперсемейка — о том, как освоить свою Суперсилу. О поддержке. После этого мультфильма хорошо говорить о «суперсилах» — которые доступны не только супергероям. (А ещё можно поговорить о том, в какое чудовище может превратиться наша обида и ощущение малости — это я о «Исключише»)

15. Рататуй — готовить может каждый! Главное — быть собой. И быть верным себе — даже если кажется, что ты крыс. 🙂 вкусная красота

16. Роботы — похожая тема – «не важно из чего ты сделан — ты можешь сиять!» Классный мультфильм о вере в мечты, и как, если не сдаёшься, сам становишься тем, о ком мечтал

17. Волли — доброе, мудрое, сильное, красивое, весёлое, «человечное» мультикино о роботах. И о людях 🙂 мне кажется, этот мультфильм для взрослых

18. Хранители снов — один из любимых многоуровневых мультфильмов. О вере в чудеса. О том чуде, которое мы храним в своих детских воспоминаниях, о том, что смех может победить страх. И о том, что мы хранители для своих детей и для своего внутреннего ребёнка

19. Легенды ночных стражей — Истрия сов. красивый мультфильм о благородстве. Силе и красоте Своего полёта (есть несколько страшноватых для малышей сцен)

20. Вверх (Вперёд и вверх) — мультфильм о любви. Разных возрастов и времён. Красивый, добрый и плакательный. Думаю, он больше 7+ и для взрослых

21. Гадкий Я — красиво и весело о том, как только ради того, чтобы родители гордились, можно стать суперзлодеем. И как Любовь, забота и близость помогает раскрыть свою скорлупу. И проявить свою незлодейскую настоящесть. В мультфильме много всего для всех возрастов

22. Рапунцель — красивая «легендарная» история о любви, поиске себя, и «своих». О своей силе и волшебстве. О двух сторонах материнства. (Да, можно смотреть на злую колдунью, как на часть «материнства»), о мечтах и обретении.

23. Король лев (3 части) — очень много силы в этом мультфильме. О круге жизни. Лидерстве. Друзьях. Подлости и верности. О связи поколений. Об умении расслабляться. Акуна матата 🙂 при просмотре с малышами — будьте внимательны при сцене, где погибает Муфаса.

24. Принц Египта — красивая Ветхозаветная история. О лидерстве и верности. Об Исходе из Египта (исходе из «Египтов « — внутренних и внешних).

25. Спирит – о свободе, силе и верности. И если ты верен себе — даже враги склонятся в уважении. История о непокоренном Мустанге и его Друге.

26. Лесная братва — о доверии, семье и ответственности за неё.

27. Босс молокосос — о ревности старшего ребёнка к младшему, о любви и о том, что вместе мы сильнее.

28. Братец медвежонок — красивейший и мудрый мультфильм. Об индейце — который стал медведем. И о том, как Любовь исцелила его и не только его. Очень много там «по-индейски» важного.

29. Принцесса и лягушка — история о том, что иногда поцеловав жабу, сам можешь стать жабой. 🙂 Мультфильм о цельности, красоте мечты, о магии и любви.

30. Зверопой — оч много чудесной музыки. Чувства юмора. О силе Голоса, дружбы и о верности. И о том, что если мы нашли Свой голос. Он будет услышан.

31. Храбрая сердцем — и вновь о том, что мы можем быть разными. О том, что мы всегда ищем баланс между хочу и дОлжно. И о том, настоящем — что расколдовывает и сближает. Очень хорошо для семей с подростками — особенно, когда мамы своим «занудством» и правилами начинают подбешивать.

32. Холодное сердце (и особенно короткометражка — Олаф и Рождество). О том, что в каждой силе и эмоции — важно ее «оптимальное количество». И, прячась, от других (на самом деле, от себя) мы только причиняем боль. Мультфильм о преданности и любви, которая сама по себе чудо. Олаф и Рождество — о традициях, о том, что создаёт «наш мир».

33. Аватар — легенда об Аанге — сериал. Есть серии, которые с детьми нужно смотреть осторожно, есть те, которые вызывают восторг

34. Тачки — за каждым героем там своя история и терапия и можно смотреть просто, как оч хороший мультфильм, просто радуясь и вдохновляясь.

35-36. Корпорация монстров, Университет монстров — чудесно для трансформации страха монстров, о том, что иногда то, чего боимся мы — может бояться нас, и о том, что смех — бОльшая сила. И дружба — страшная сила. Хорошо, аж страшно.

37 — 38. В поисках Немо, В поисках Дори — о нашей тревоге, о позволении детям пробовать свои силы, о грусти, которую вызывают потери, о дружбе, о том, сколько мы способны делать ради близких.

39. Секретная служба Санта-Клауса – Рождественский мультфильм (но для любых сезонов). Об искренности. Заботе. О том, что все всегда важны и все всегда нужны. О соперничестве и эгоизме. И об истинной доброте.

40. Полярный Экспресс. Новогодний мультфильм. О вере в чудо.

41. Фердинанд — о праве быть Быком и не любить корриды, а любить цветы. О дружбе и заботе.

42. Феи — серия полнометражных мультфильмов — о принятии своего мастерства, о дружбе, о близости, об уверенности и жертвенности. О красивой магии чувств.

43. Делай ноги — в стае Пингвинов, где все поют и ищут свою Песню Сердца — рождается «особый» пингвин. Без голоса. Но он « танцует сердцем». И его танец стал спасением для всей стаи. Трогательный и мудрый мультфильм. Обалденный саундтрек

44. Аисты.

45. Дорога на Эльдорадо.

46. Муравей Антс.

47. Ледниковый период.

48. Алладин.

49. Геркулес.

50. Секреты домашних животных.

51. Рио.

Подписывайтесь на наш канал VIBER!

52. Зверополис — очень люблю этот мультфильм, его нужно пересматривать перед выборами всем взрослым, но для деток — будьте внимательны, есть страшные для них сцены.

53. Песнь моря — только посмотрели этот мультфильм. Акварельно-тонкий.

54. Балто — классика — основан на реальных событиях. О верности, преданности Собаки-Волка.

Добрых смотрений и «подлечиваний». Ну и … доброго всего!опубликовано econet.ru.

Автор Светлана Ройз 

Задайте вопрос по теме статьи здесь

P.S. И помните, всего лишь изменяя свое сознание — мы вместе изменяем мир! © econet

Мульттерапия в детском саду, особенности


Мульттерапию, без всякого сомнения, можно отнести в один ряд к произведениям киноиндустрии. Здесь используется метод покадровой съемки рисованных объектов, а также выполненных в формате 3-D.

Специалистами разработана и успешно применяется технология, согласно которой мульттерапия позволяет не только обеспечивать поступательное развитие дошкольников, но и решать проблемы, возникающие в процессе их воспитания и развития.

Правильный подход

Проведенные исследования в области проблем детского воспитания, определенно указывают на существенные изменения в поведении дошкольников, как правило, наиболее ярко проявляющиеся в эмоциональной сфере.

Чувство незащищенности в социальном обществе, постоянная напряженность и определенная степень агрессивности, замкнутости, подавленности, — все эти симптомы негативно влияют на воспитательный процесс.

Над проблемой задумались лучшие психологи, воспитатели и педагоги, которые активно искали пути решения проблемы. В результате было установлено, что плодотворное влияние на правильное эмоциональное развитие детей старшего дошкольного возраста, оказывает такой вид игровых занятий, как мульттерапия.

Основные цели мероприятия Мульттерапия

Специалисты сформировали основную цель мульттерпаии, как надежное и эффективное средство воспитания, позволяющее создать определенные условия, которые позволят:

  • формировать и развивать у малышей позитивного отношения к жизни, общению, обучению;
  • вырабатывать и закреплять у детей положительные эмоции, чувства и общий успешный настрой на все сферы жизнедеятельности.

Решаемые задачи

Организация и розыгрыш удачно подобранных (или придуманных самостоятельно) сюжетов мультипликационной игры, позволяет наиболее наглядно показать детям различные чувства, состояния, эмоции и ощущения, которые их окружают повсеместно. В процессе розыгрыша сюжета дети вместе с воспитателем рисуют ту или иную мультипликационную картинку, закрепляя полученную от педагога информации.

Таким образом, проведение мульттерапии с малышами позволяет наиболее успешно решать следующие задачи:

  • Развивать понимание у детей различных видов эмоций, чувств и ощущений, умение разделять их на положительные, нейтральные и отрицательные.
  • Через просмотр мультфильма целиком или какого-либо сюжета в отдельности и после обсуждения всей группой, научиться различать разные эмоциональные состояния.
  • Вырабатывать у детей в группе чувства сострадания, сопереживания, стремления оказать помощь, поделиться добротой и заботой.

Не остаются в стороне и общие учебно-воспитательные цели, такие как совершенствование у малышей внимательности и наблюдательности, а также развитию зрительной памяти.

В процессе работы над созданием того или иного рисунка, дети учатся развивать свои художественные навыки и умения, выражать через краски и бумагу свои мысли и чувства.

Преимущества методики «Мульттерапия»

Установлено, что «одушевление» персонажей и предметов в мультфильме, который рисуется ребятами под руководством воспитателя, воспринимается на совершенно ином качественном уровне.

У детей, такой подход, как правило, вызывает самые положительные эмоции, ощущение причастности к чему-то волшебному, удивительному и невероятно интересному.

Происходит более тесное знакомство с различными видами искусства, педагог расширяет методические возможности и «вкладывает» в малыше те первоначальные знания, навыки и умения, которые понадобятся в дальнейшем обучении в специализированной школе или лицее.

Самое важное, чего добиваются воспитатели, пользуясь современной методикой «Мульттерапия», — решение проблемы мотивации и детей, как в составе группы, так и при индивидуальном подходе к каждому ребенку.

Мастер-класс «Мульттерапия в работе с детьми ОВЗ

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Тюльганская средняя общеобразовательная школа №1»

Мульттерапия в работе с детьми ОВЗ

Семинар директоров

20.11.2015 учебный год

 педагог-психолог  Буянова Л.Ю.

п. Тюльган

Мульттерапия в работе с детьми ОВЗ

  1. Вступительное слово

Уважаемые гости, коллеги и участники, готовясь к семинару я долго не раздумывала, чем я могу поделиться с коллегами. И решила, что сегодняшний урок посвящу мульт-терапии. На мой взгляд, они эффективные в работе со всеми возрастными группами и по многим проблемам.

Тема «Мульттерапия в работе с детьми ОВЗ»

Цель мастер—класса: повышение профессионального уровня, расширение кругозора участников и ознакомление с мульттерпией как одним из эффективных методов обучения.

Задачи:

· Познакомить педагогов с понятием  «мульттерапия».

· Представление опыта работы по возможности использования видеоматериала (мультипликационных фильмов) в практической деятельности в работе с детьми дошкольного возраста.

· Создание условий для взаимодействия участников мастер-класс между собой при проведении практических заданий.

· Актуализация внутреннего стремления участников к саморазвитию и самосовершенствования

Ожидаемый результат

Повысить интерес к использованию видеоматериалов в работе с детьми

  1. Активизация деятельности  участников

Организационный момент

Упражнение «Имена и качества»

  1. Теоретическая часть.

Происходящие социально-культурные изменения, гуманизация общественного сознания приводят к необходимости выработки позитивной концепции здоровья,  разрушения негативных образов девиантного детства, предоставления равных возможностей для детей с ограниченными возможностями здоровья на получение образования, развитие, социализацию и получение профессии.

По мнению Е.А.Медведевой, «в обществе будет востребован другой тип личности: не всесторонне и гармонически развитая по некоему идеальному образцу, а человек, идентичный самому себе, несущий образ себя во всем богатстве отношений с окружающим миром. В новом жизненном потоке в первую очередь будут поощряться индивидуальность, творческая активность и способность ориентироваться на будущее, умение прогнозировать, фантазировать, гибко переходить на новые виды деятельности, действовать в ситуации неопределенности. Современному человеку требуется решать каждую жизненную ситуацию как творческую, самостоятельно принимать решения и нести за них ответственность».

С ведением федеральных государственных образовательных стандартов в образовании, традиционная образовательная система не способна реализовать предъявляемые требования. Поэтому возникает необходимость поиска новых методов и средств социализации детей и молодежи.

Мульт-терапия как часть арт-терапии основывается на том, что реализация творческого потенциала личности дает мощный ресурс, который помогает справиться с проблемами, преодолеть болезнь, скомпенсировать недостатки.    Мульт-терапия  имеет здесь явные преимущества. В первую очередь, она решает проблему мотивации детей. Мультфильмы с ранних лет становятся для ребенка дверью в мир культуры, ценностей и смыслов, художественных образов, символов, к сожалению, сейчас уже все больше отодвигая на второй план литературу, а часто и игру. Участие в создании мультфильма, включение результатов его деятельности в общий контекст повышают самооценку ребенка, его значимость, вызывает ощущение сопричастности к чему-то важному, интересному. Герои мультфильмов, даже отрицательные, сохраняют детские черты и потому не могут вызывать полного негатива. Даже наоборот — этим героям сочувствуют и тем самым снимается агрессия. Мультфильм, как правило, заканчивается позитивно. Он создают положительный эмоциональный настрой. В отличии от  других арт-терапевтических методик, мульт-терапия  включает в себя занятия различными видами творческой деятельности: изобразительным искусством в различных формах (живопись, графика, фотография скульптура), литература, музыка. Очень важно, что здесь детям не говорят, что нужно делать и как, а пробуждают их собственную активность и фантазию. Задача педагога — умело направить идеи ребенка в русло создания позитивного совместного продукта. При этом важен принцип спонтанности и ценности творческого процесса — чтобы и детям и взрослым было интересно и радостно. Здесь нет ничего неправильного, главенствует принцип безусловного принятия всего, что исходит от ребенка. В групповой работе преодолевается эгоцентризм, развиваются навыки эффективного взаимодействия.  

Главный козырь мульт-терапии – феномен оживления персонажей. Анимация (одушевление) свойственна детскому сознанию, однако всегда воспринимается ребенком как чудо и вызывает неподдельный восторг как у детей, так и взрослых, делающих первые шаги в анимации.

Замечено, что в процессе мульттерапии ребенок с недостатками развития может делать то, что обычно у него не получается. Например, ребенок с недоразвитием речи при озвучке мультфильма начинает довольно четко говорить.

Мульттерапия позволяет ребёнку, находящимся в трудной жизненной ситуации, почувствовать себя полноценным человеком, почувствовать уверенность в своих силах, развить творческую активность, инициативность, самостоятельность, освоить средства самовыражения, скомпенсировать недостатки и проблемы коммуникации.  Тем самым мульттерапия является моделью сотворчества взрослых и детей, задающей ориентиры для становления новой парадигмы образования.

В процессе мульттерапии у детей снижается агрессивность, тревожность, улучшается настроение, повышается самооценка, уверенность в себе, развиваются коммуникативные качества.

Всем известно, что просмотр любимых мультфильмов влияют на развитие детей, а именно: стимулируют к игре, которая становится основой для будущей деятельности и социальных ролей, позволяет выделить их на фоне других факторов влияния окружающего мира.

При использовании методов сказкотераппи, арттерапии и мульттерапии, детям предоставляется возможность обращаться к своим чувствам через переживания за любимых героев; происходит развитие эмпатических способностей ребенка.  В последующем обсуждении с детьми просмотренного мультфильма, детям легче оценивать свои поступки, высказывать свои чувства по отношению к героям, сравнивать, сопоставлять, отожествлять себя со сказочными героями с целью определения своей ситуации, своего состояния.

  1. Просмотр мультфильма и обсуждение.

Сейчас я вам предлагаю просмотреть мультфильм «Ох и Ах».

  1. Рефлексия

Упражнение «Что я почти забыл»

Это упражнение помогает участникам осознать серьезные «хвосты» — все, что осталось незавершенным, невысказанным — и дает возможность избавиться от них до окончания работы группы.

Инструкция: Прежде чем все мы расстанемся, я хотел бы дать вам возможность проговорить то, что вы не успели сказать или обсудить в ходе работы группы.

Закройте на минуту глаза и сядьте удобнее…

Представьте себе, что вы возвращаетесь домой и по дороге вспоминаете группу… В голове у вас проносятся лица участников и пережитые ситуации, и внезапно вы осознаете, что по какой-то причине не сделали или не высказали чего-то… Вы жалеете об этом… Что же осталось невысказанным или несделанным? (1 минута.)

Теперь откройте глаза… Сейчас у вас есть возможность выразить то, что вы не успели раньше.

Мульттерапия – для всех

21.10.2011
Мульттерапия – для всех

25 октября 2011 года в 10.30 в кинотеатре «Художественный» (Арбатская пл., дом 14) состоится благотворительный фестиваль «Мульттерапия – для всех». Его организатором стал постоянный партнер Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации — фонд «Поддержки инициатив в области семьи и детства «Национальный детский фонд» (проект «Смешарики»).

Программа «Мульттерапия» — специально разработанная программа для реабилитации детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, посредством коллективного создания мультфильмов. Создавая мультфильмы в коллективе, дети оживляют свои представления о мире, о счастье, они учатся взаимодействовать друг с другом и со взрослыми. А главное – обретают умение видеть красоту в обыденных вещах и событиях, надежду на выздоровление, долгую и насыщенную радостью жизнь. В рамках этой программы созданы детские анимационные реабилитационные студии, специалисты которых проводят занятия по мульттерапии в детских реабилитационных центрах, больницах, детских домах и интернатах.

«Фонд поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации регулярно проводит акции для детей и родителей со столь любимыми «Смешариками». Данный проект ценен для нас не только потому, что развивает творческое начало в детях, но и потому, что адресован детям, находящимся в трудной жизненной ситуации – детям-сиротам, детям с ограниченными возможностями. Мы видим свою цель в том, чтобы сделать мир вокруг таких детей ярче и светлее, а наша основная задача – поддержать организации, работающие с такими детьми», — подчеркнула Председатель правления Фонда поддержки детей Марина Гордеева.

Фестиваль соберет воспитанников детских домов и реабилитационных центров, учеников школы и детского садика для слабослышащих, других детей с особыми потребностями из Москвы и регионов России. Это дети, которые уже стали участниками программы «Мульттерапия» — методики творческой реабилитации и социализации детей при помощи создания анимационных фильмов, и те, кто только начнут заниматься в детских анимационных реабилитационных студиях.

В программе для них — мастер-классы по анимации, премьерный показ созданных руками студийцев мультфильмов. Гостей будут встречать знакомые всем малышам весёлые «Смешарики». Будут игры и развлечения, просмотр новых серий приключений «Смешариков», «Фиксиков» и других уже полюбившихся детям персонажей. И, конечно же — подарки, грамоты и сертификаты.

Мульттерапия

Подробности
Категория: Uncategorised
Создано 19.04.2018 17:44
Опубликовано 19.04.2018 17:44

Мульттерапия это метод реабилитации детей через творчество и радость. Это одно из новых направлений в развивающей работе с детьми, которые имеют  проблемы в развитии познавательных процессов.

Совместный проект психолога Губенко Олеси Владимировны и дефектолога Рудченко Светланы Анатольевны с воспитанниками Центра.  Мультипликационное творчество позволяет развивать способности детей, что позитивным образом сказывается на их реабилитации и социализации. Важной организационно-психологической ценностью мульттерапии является работа в команде.

Мультерапия позволяет:1.Облегчить кризисные состояния; 2.Преодолеть глубинные страхи; 3. Восстановить когнитивные функции; 4. Развивает творческие способности детей, улучшает эмоциональное  состояние, что  самым положительным образом действует  на социализацию ребенка.  

Первый мультфильм — инклюзия «Лесная доброта», озвученный здоровыми детьми совместно с детьми с ограниченными возможностями, а также с нарушениями функции речи, рассказывает и учит доброте, взаимопомощи.

 Мультфильм «Летний день» — второй инклюзивный мультфильм, созданный воспитанниками обоих отделений, под руководством психолога и учителя-дефектолога учреждения , в рамках инновационного проекта мульттерапия. 

 

Мульт-терапия : Психолог

«Кулинария», мультфильм о вкусной  и полезной еде

«Куми-куми», песенка из мультсериала Куми-куми.

«Петух и краски», срюзмультфильм.

Эмпатия и симпатия, в чём разница?

«Гипперактивный ребёнок» — мультфильм для родителей

«Девочка и слон»/ союзмультфильм, 1969 г. Мультфильм о неучтенных желаниях.

«Черно-белое кино» — 165 серия/ Смешарики.

«Сваливать вину не хорошо!» из серии Три котёнка.

«Радуга», союзмультфильм (1975)

«Клоун», из серии Весёлая карусель, выпуск 9

«Мой друг зонтик» — мультфильм

«Если меня совсем нет», (разговор Ёжика с Медвежонком — по произведению С.Г. Козлова)

«Как кричит Крокодил» —  союзмультфильм

«Без никого» — 114 серия/ Смешарики. Пройди свой путь сам.

Всё имеет значение, из серии Зверюшки-Добрюшки

«Для чего нам шапка, варежки, шнурки?» из серии Три котёнка

«Цветик-Семицветик», мультфильм о принятии правильного решения (1948 г.)

«Светлячок», мультфильм о решительности и храбрости (1979 г.).

«Золушка» — 

«Щелкунчик» —

«Большой секрет для маленькой компании» — мультфильм о дружбе

«Ох и Ах» — мультфильм о влиянии внутреннего мира на мир вокруг нас.

«Сонные котята» — отрывок из мультфильма Гадкий Я.

«Про больших и маленьких» — про разных (1981 г.)

«Лошарик» —  советский кукольный мультфильм 1971 г.

«В коробке с карандашами»

«Игра», мультфильм игра

«Хитрые старушки»

«Разгром»

«Верба», из серии Зверюшки-Добрюшки

«Фантик и Штуша-Кутуша», мультфильм 1975 г.

Мультфильмы, созданные детьми с ограниченными возможностями здоровья – мульттерапия

Мультфильмы, созданные детьми с ограниченными возможностями здоровья – мульттерапия

© Фото: Лусине ВАРДАНЯН

Мультфильмы, созданные детьми с ограниченными возможностями здоровья – мульттерапия

© Фото: Лусине ВАРДАНЯН

В среднем за год помощь центра получают около пятисот ребят с тяжелыми недугами. Квалифицированные специалисты, новейшее оборудование, различные программы – все для того, чтобы в прямом смысле поднять ребенка на ноги, научить ходить, говорить… Да и просто радоваться жизни. В последние годы здесь успешно используют канистерапию (реабилитацию с помощью собак), иппотерапию (лечебную верховую езду), механотерапию, криотерапию (терапия холодом), роликотерапию. А теперь еще и мультфильмы создают вместе с детворой!

Красочные видеоролики рождаются в небольших группах. Для создания 5-7-минутного фильма требуется около 70 часов коллективного труда.

…К первому занятию с детьми у педагогов Ольги Степановой и Натальи Сазоновой все было готово: карандаши и фломастеры, листы цветной бумаги, ножницы, пластилин. За дверью уже с нетерпением толпилась первая группа учеников.

Дверь в кабинет открылась, Ольга Степанова пригласила учеников войти. Первые минуты занятия дети, затаив дыхание, слушали о том, как создаются мультфильмы. Конечно, каждый хотел приступить к работе как можно быстрее, поэтому, когда ученикам вручили все инструменты, они с азартом начали придумывать сюжет. Не прошло и пяти минут, как идея была готова. Мультфильм этой группы будет об осени, решили на совете. В основу сюжета юных режиссеров, сценаристов и художников легла история о том, как, путешествуя по просторам земли, небольшой поезд знакомится с прекрасной природой. Во время занятия группа распределяла, кто чем будет заниматься, какие декорации использовать для мультфильма. Процесс этот длительный и трудоемкий. Пройдет не одно занятие, прежде чем юные создатели увидят результат своего творчества на голубом экране.

Поясним, что программа реабилитации и творческой социализации детей «Мульттерапия» – региональный проект, он появился благодаря поддержке министерства труда и социальной защиты населения Ставропольского края. Было закуплено необходимое техническое оборудование, подготовлены специалисты.

– Признаюсь, возникали сомнения, можно ли детям с ограниченными возможностями здоровья предлагать такой сложный метод реабилитации. А когда начали работать, то поняли, что не ошиблись, – рассказывает заместитель директора Галина Невечеря.

У детей появилась мотивация к занятиям. Синтез различных видов деятельности позволяет пробудить интерес, любопытство к окружающему миру. В общении со сверстниками у ребенка развиваются коммуникативные навыки, он начинает осознавать свою роль в обществе, объясняют специалисты. Есть и более серьезные результаты: улучшаются зрительное и слуховое восприятие, память, логическое мышление, речь, воображение. Формируются личностные качества ребенка – ответственность, инициативность, самостоятельность.

И это дорогого стоит, ведь мамы спешат сюда, порой на руках неся своего малыша, который до поры до времени не может представить, что начнет двигаться самостоятельно. Некоторым детям в течение года требуется пройти не один цикл реабилитации. Важно, что в центре с маленькими пациентами, имеющими тяжелые недуги, работают не просто профессиональные сотрудники, а чуткие, неравнодушные люди. Даже отчаявшиеся родители находят здесь помощь.

– Когда рождается в семье «особенный» ребенок, взрослые порой находятся в полной растерянности. Возникают даже мысли отдать его в интернат. Один из хороших способов сблизить взрослых с ребенком – это мульттерапия, ведь родители тоже начинают вместе с детьми сочинять сценарии, лепить, клеить, рисовать. В некоторых семьях это перерастает в общее хобби, – замечает Галина Невечеря.

Сегодня в планах сотрудников центра расширить кабинет мульттерапии, внедрить программу семейных занятий и организовать в марте фестиваль мультипликационных фильмов. Они точно знают: какое бы сложное заболевание ни было у ребенка, в нем заложен большой потенциал для творчества, которым он готов делиться с окружающими.

Лусине ВАРДАНЯН

Мультфильмы, созданные детьми / Газета «Ставропольская правда» / 9 ноября 2013 г.

Заметили опечатку в тексте? Выделите ошибку и нажмите Ctrl+Enter

Оценка нетрадиционного лечения рака (мультитерапия Di Bella): результаты испытаний фазы II в Италии. Итальянская исследовательская группа для мультитерапевтических маршрутов Di Bella

Цель: Определить, оказывает ли лечение, известное как мультитерапия Ди Белла, противоопухолевую активность, заслуживающую дальнейшей контролируемой клинической оценки.

Дизайн: 11 независимых многоцентровых неконтролируемых исследований фазы II, относящихся к 8 различным типам рака.

Параметр: 26 итальянских больниц, специализирующихся на лечении рака.

Предметы: В период с марта по июль 1998 г. в испытаниях участвовали 386 пациентов с запущенными формами рака, которые наблюдались до 31 октября 1998 г.

Вмешательства: Мелатонин, бромокриптин, либо соматостатин, либо октреотид, а также раствор ретиноидов — препараты, входящие в состав мультитерапии Di Bella, — давали пациентам ежедневно.В некоторых испытаниях добавляли циклофосфамид и гидроксимочевину.

Основные показатели результата: Ответы оценивались каждые 1, 2 или 3 месяца, в зависимости от конкретного испытания, а токсичность оценивалась с использованием критериев, разработанных Всемирной организацией здравоохранения.

Полученные результаты: Полной ремиссии не было отмечено ни у одного пациента.У трех пациентов была частичная ремиссия: у 1 из 32 пациентов с неходжкинской лимфомой; 1 из 33 больных раком молочной железы; и 1 из 29 пациентов с раком поджелудочной железы. При повторном обследовании у 12% (47) больных заболевание было стабильным; 52% (199) прогрессировали; и 25% (97) умерли.

Выводы: Мультитерапия Di Bella не показала достаточной эффективности у пациентов с распространенным раком, чтобы требовать дальнейших клинических испытаний.

Мультитерапия при диабете | CMAJ

Julie Ménard и коллеги1 использовали правастатин или безафибрат (или оба) в качестве компонента интенсивной мультитерапии в своем исследовании пациентов с сахарным диабетом 2 типа. Хотя польза правастатина сомнительна (согласно исследованию ALLHAT-LLT2, в котором не было обнаружено пользы для сердечно-сосудистой системы, периферических сосудов, цереброваскулярной системы или смертности), меня больше всего беспокоит использование фибратов.

Фибраты, включая безафибрат, эффективны в снижении уровня холестерина липопротеинов низкой плотности и триглицеридов при одновременном повышении уровня холестерина липопротеинов высокой плотности, но в большом исследовании безафибрата не было выявлено положительного влияния на смертность.3 Кроме того, в настоящее время проведено 3 исследования с различными фибратами (гемфиброзил4, клофибрат5 и фенофибрат6), которые закончились численно большим числом смертей в группе, получавшей фибраты, чем в группе плацебо.

Фибраты усыпляют пациентов и врачей ложным чувством выполненного долга, приближая несколько маркеров липидов в крови к рекомендуемым целевым значениям, тем самым уменьшая необходимость более сложных изменений в питании и образе жизни.Однако, поскольку «более двух третей пациентов с диабетом [умирают] от сердечно-сосудистых причин»7, установленная неспособность фибратов снизить смертность должна привести к срочному призыву прекратить их использование и изучить клиническую эффективность рекомендаций по липидам.

ССЫЛКИ

  1. 1.↵

    Менар Дж., Пайетт Х., Байяржон Дж. П. и др. Эффективность интенсивной мультитерапии у больных сахарным диабетом 2 типа: рандомизированное контролируемое исследование. CMAJ 2005;173(12):1457-66.

  2. 2.↵

    Основные исходы у пациентов с гипертонической болезнью и умеренной гиперхолестеринемией, рандомизированных для получения правастатина в сравнении с обычным лечением: антигипертензивное и гиполипидемическое лечение для предотвращения сердечного приступа (ALLHAT-LLT). ДЖАМА 2002; 288:2998-3007.

  3. 3.↵

    Вторичная профилактика путем повышения уровня холестерина ЛПВП и снижения уровня триглицеридов у пациентов с ишемической болезнью сердца: исследование Bezafibrate Infarction Prevention (BIP).Тираж 2000; 102:21-7.

  4. 4.↵

    Huttunen JK, Heinonen OP, Manninen V, et al. Helsinki Heart Study: 8,5-летнее наблюдение за безопасностью и смертностью. J Intern Med 1994; 235:31-9.

  5. 5.↵

    ВОЗ совместное исследование по первичной профилактике ишемической болезни сердца с использованием клофибрата для снижения уровня холестерина в сыворотке: последующее наблюдение за смертностью. Отчет Комитета главных исследователей. Ланцет 1980;2:379-85.

  6. 6.↵

    Кич А., Саймс Р.Дж., Бартер П. и др. Влияние длительной терапии фенофибратом на сердечно-сосудистые события у 9795 человек с сахарным диабетом 2 типа (исследование FIELD): рандомизированное контролируемое исследование. Ланцет 2005;366:1849-61.

  7. 7.↵

    Ротман Р.Л., Эласи Т.А. Могут ли программы управления диабетом обеспечить устойчивое улучшение исходов заболевания? [от редакции]. CMAJ 2005; 173:1467-8.

Мультитерапевтические услуги (MTS) | ВЕС

Служба множественной терапии (MTS)
Служба множественной терапии (MTS) была создана в 1999 году с целью адаптации терапевтической поддержки к конкретным потребностям каждого клиента.Несмотря на то, что все услуги различаются по методологии, МТС гарантирует, что наши услуги предоставляются культурно компетентным и уважительным образом. MTS по-прежнему стремится удовлетворять разнообразные потребности постоянно меняющегося общества, используя качественное лечение, доступные инструменты и удобные ресурсы для укрепления здоровья и хорошего самочувствия путем обучения и поддержки наших клиентов.

ВИДЕНИЕ
Под руководством нашей материнской компании WES Health Systems у MTS есть общее видение: «Каждый человек в нашем сообществе должен иметь доступ к критически важным услугам, которые способствуют достижению полного эмоционального, интеллектуального и физического потенциала.Это видение достижимо только тогда, когда люди находятся в безопасности, имеют адекватное жилье, здоровы и хорошо образованы. Когда мы реализуем свой истинный потенциал как личности, наши сообщества станут экономически самодостаточными и жизнеспособными в культурном отношении».

МИССИЯ
Миссия MTS заключается в улучшении качества жизни наших клиентов и поддержке сообществ по всему Триштату путем включения различных методов лечения, консультаций, обучения и услуг по охране психического здоровья. Наша цель — адаптировать наши услуги для удовлетворения конкретных потребностей наших клиентов.Терапевтические услуги предоставляются лицензированными клиницистами штата Нью-Джерси, такими как LCSW, LPC, Ph.D. и LMFT. Мы считаем, что ключ к выдающимся услугам заключается в поддержании междисциплинарного командного подхода для предоставления следующих услуг семьям и детям:

  • Наставничество
  • Индивидуальный контроль
  • Посещение семьи под присмотром
  • Терапевтическое посещение семьи под наблюдением
  • Психиатрическое обследование
  • Психологические оценки
  • Индивидуальное/групповое консультирование
  • Мониторинг лекарств
  • Оценка поведенческого здоровья PerformCare

MTS создает безопасную среду, используя (3) взаимозаменяемые отдельные терапевтические подходы для удовлетворения потребностей наших клиентов:

  1. Подход, основанный на сильных сторонах — основывается на сильных сторонах человека, чтобы помочь улучшить его психологическое благополучие.Путем выявления сильных сторон и использования врожденных способностей клиента преодолевать невзгоды, чтобы применить эти сильные стороны в текущих ситуациях.
  2. Функциональный подход — основное внимание уделяется основам жизни клиента, которые могут или не могут функционировать должным и полезным образом; включение надлежащих вмешательств для содействия положительному влиянию на их текущую ситуацию.
  3. Системный подход — использует сотрудничество нескольких систем для решения проблем в различных областях среды клиента.Основное внимание в нем уделяется совместным усилиям сотрудников школы, сообщества, жилых домов и социальных служб, чтобы гарантировать, что все сферы работают на успех семьи / ребенка.

Предоставление терапевтических услуг MTS предназначено для повышения чувства устойчивости, которое способствует способности клиента справляться с жизненными стрессорами позитивным и продуктивным образом. Планирование услуг, которое освещает факторы устойчивости, такие как терапевтическое вмешательство, ожидания семьи, системы положительных ценностей и социальное мастерство, создает платформу для детей и семей, чтобы полностью реализовать свой потенциал.В результате семьи обретают больше возможностей, поскольку понимают, что контролируют свое здоровье, лечение и повседневную жизнь. MTS придерживается прогрессивного, но чуткого подхода к предоставлению услуг, стремясь информировать, направлять и улучшать здоровье и навыки каждого клиента, которого мы поддерживаем.

Мультитерапия для лечения аутизма (расстройства аутистического спектра) и синдрома Дауна

Аннотация
Цель: целью данного исследования было доказать эффективность мультитерапии при лечении аутизма и синдрома Дауна.В два периода завершились, посещали 83 ребенка, 60 с аутизмом и 23 с синдромом Дауна. Все дети с синдромом Дауна делал хорошие успехи, особенно в учебе. Из 60 детей, присутствовавших на занятиях, 50 улучшили коммуникацию с внешним миром. окружающей среды, что является основной целью этого лечения. В процентах, 100% с синдромом Дауна и 83% с аутизмом хороший прогресс. Методы: Мультитерапия имеет методы, восполняющие этот недостаток в восприятии раздражителей. Во многих случаях это способен проникать в мир аутистов, пробуждая чуткость, творчество и большее восприятие внешнего мира.Мультитерапия направлена ​​на лечение не только аутизма, но и гиперлексии, которая в некоторых случаях характерна для аутизма, а также лечение случаи, когда умственная отсталость препятствует обучению. Более легкие случаи, как правило, имеют очень быстрые ответы. Очень серьезные случаи могут не имеют быстрого ответа, но хотя в долгосрочной перспективе они показывают улучшение. MultiTherapy использует музыкальную терапию в непрерывным и оригинальным способом со специфическими звуками и ритмами, которые подходят каждому мозгу и стимулируют обучение и пробуждение. Итак Первая сильная сторона заключается в том, что у каждого пациента есть лечение, разработанное только для его случая.Учитывая, что у каждого организма свои характеристики и определенным образом реагирует на раздражители и воздействия, метод должен формироваться в каждом конкретном случае. В целом, различные методы, адаптированные вместе в каждом конкретном случае, делают лечение более быстрым, эффективным и практичным. Для каждого случая оговариваются лучшие методы и области, которые необходимо объединить. Он целостный, в первоначальном смысле рассматривает человека полностью и не только в одном аспекте (психологическом, неврологическом, физическом и т.) Результаты. Очень серьезные случаи лечатся быстрее и эффективнее, чем используемые сегодня методы лечения; Легкие дела решаются, обычно с очень положительными результатами, особенно в стимуляции речи, слуха и в развитии художественного творчества. Вывод: в цифрах был сделан вывод, что из 60 детей с аутизмом, присутствовавших на мероприятии, 50 улучшили коммуникативные навыки. с внешней средой, что является основной целью данной обработки. У детей развивалось взаимодействие с внешней среды и могут быть социализированы в соответствии со своими личностными особенностями.У остальных 10 детей были тяжелые аутизмом и не дали столь удовлетворительных результатов, как другие, но у них было небольшое улучшение, особенно в контроле над коллапсы, в ситуации стресса. Поэтому считается, что даже в самых тяжелых случаях аутизма улучшение. В дополнение к этому исследованию 23 ребенка с синдромом Дауна показали хорошие результаты, особенно в обучение. Это повышает эффективность метода.
Биография

Анна Лу Оливье в настоящее время работает преподавателем в Независимом исследовательском университете, Бразилия

Электронная почта: [email protected]

PDF HTML

PERo — Подробные результаты поиска

Используйте кнопку Назад в браузере, чтобы просмотреть другие результаты поиска или выбрать другую запись.

Подробные результаты поиска

Эффективность интенсивной комплексной терапии у пациентов с сахарным диабетом 2 типа: рандомизированное контролируемое исследование
Менар Дж., Пайет Х., Байяржон Дж., Маэ П., Лепаж С., Тессье Д., Ардилуз Дж.
Журнал Канадской медицинской ассоциации [Journal de l’Association Medicale Canadienne] 6 декабря 2005 г .; 173 (12): 1457-1463
клинические испытания
6/10 [Критерии приемлемости: Да; Случайное распределение: Да; Скрытое размещение: Нет; Базовая сопоставимость: да; Слепые субъекты: Нет; Слепые терапевты: Нет; Слепые оценщики: Нет; Адекватное последующее наблюдение: да; Анализ намерения лечить: да; Межгрупповые сравнения: да; Точечные оценки и изменчивость: Да.Примечание. Элемент критериев приемлемости не влияет на общий балл] *Эта оценка была подтверждена*

ПРЕДПОСЫЛКИ: Национальные рекомендации по лечению диабета устанавливают стандарты лечения. Мы стремились определить, привела ли 1-летняя интенсивная мультитерапевтическая программа к большему достижению цели, чем обычное лечение, у пациентов с плохо контролируемым сахарным диабетом 2 типа. Методы. Мы выявили пациентов с плохо контролируемым диабетом 2 типа, получающих амбулаторное лечение по месту жительства или в нашей больнице.Пациенты в возрасте от 30 до 70 лет с концентрацией гемоглобина A1c 8% или выше были случайным образом распределены для получения интенсивной мультитерапии (n = 36) или обычного лечения (n = 36). РЕЗУЛЬТАТЫ. Средняя концентрация гемоглобина A1c при поступлении составила 9,1% (стандартное отклонение (СО) 1%) в группе интенсивной терапии и 9,3% (СО 1%) в группе обычной терапии. К 12 месяцам более высокая доля пациентов в группе интенсивной терапии, чем в контрольной группе, достигла целей Канадской диабетической ассоциации (CDA) по концентрации гемоглобина A1c (цель 7.0%: 35% против 8%), диастолическое артериальное давление (цель

Полный текст (иногда бесплатный) доступен по следующим ссылкам:      help

Институциональный подход или прагматичная мультитерапия?

Похоже, что финансовые кризисы становятся квазипостоянной чертой международной финансовой системы. Это чувство ясно проистекает из ряда трудностей, которые нанесли ущерб Мексике, значительной части Азии, России и Бразилии с 1995 года.Действительно, последний мексиканский кризис произошел примерно через 10 лет после беспорядков, которые коснулись суверенных долгов в Латинской Америке, Центральной Европе, Ближнем Востоке, Африке и некоторых азиатских странах в середине 1980-х годов. Однако промежуточное десятилетие не было таким спокойным, поскольку международному финансовому сообществу пришлось пережить крах фондового рынка 1987 года, валютный кризис 1992-93 годов в Европе и шок на рынке облигаций 1994 года.

Глобальные рынки и сложные финансовые методы создают большие возможности, а также большие риски, которые тесно связаны друг с другом.Эта среда налагает ограничения на международные финансовые учреждения, которым приходится очень быстро приспосабливаться к изменяющимся обстоятельствам и решать гораздо более широкий спектр проблем, чем в прошлом. Например, основные проблемы, возникшие во время недавних кризисов, были связаны со слабостью структур и политики в странах с формирующейся рыночной экономикой, но не исключительно: с нестабильностью международных потоков капитала, которая сыграла важную роль в создании дисбалансов в странах-должниках и позже, в ходе развития кризисов, свидетельствовали о сбоях в работе международных финансовых рынков, о стадном поведении и плохом управлении рисками со стороны кредиторов.

Кризисы — часть рыночной жизни, и было бы иллюзией полагать, что их можно избежать. Кроме того, далеко не факт, что это было бы подходящей целью, поскольку это усугубило бы опасения по поводу морального риска. Вместо этого международному финансовому сообществу приходится иметь дело с основными существующими недостатками, из-за которых эти события становятся столь частыми, столь дорогостоящими для развивающихся стран и их населения и столь рискованными для международных рынков и инвесторов.

Какая организация международной финансовой системы лучше всего подходит для решения этой проблемы? Является ли ответ институциональным подходом, который концентрирует полномочия в области регулирования, надзора за финансовыми посредниками, мониторинга рыночных тенденций и макроэкономического надзора посредством создания новых органов или переопределения ролей существующих институтов? Или своего рода «мультитерапия», при которой различные проблемы решают уже существующие различные специализированные органы и органы, лучше приспособлена к текущей ситуации? Вот те вопросы, которые кратко будут рассмотрены в данной публикации.Однако, прежде чем приступить к этим дебатам, возможно, было бы полезно кратко рассмотреть основные уроки, которые следует извлечь из недавних кризисов и которые необходимо учитывать, чтобы сделать рынки более стабильными, а мировую финансовую систему — более устойчивой.

1. Уроки прошлых кризисов

Анализ недавних кризисов ясно обнаруживает большие различия в конкретном содержании от одной ситуации к другой, особенно в характере экономических агентов, выступающих в качестве кредиторов и заемщиков.Но это также приводит к выводу, что последовательным кризисам способствовали значительные общие недостатки. Первое требует адаптивности антикризисного управления, второе — значительных реформ в системе.

Конкретное содержание кризисов менялось с течением времени, и экономические агенты, вовлеченные в кризис суверенного долга в Латинской Америке в середине 1980-х годов, трудности в Мексике в 1995 году и события в Азии в 1997–1998 годах, были разными (BIS, 1998). В первом случае кредиторами были международные банки, а должниками — правительства.Во втором случае должником по-прежнему было правительство, но его долг был секьюритизирован и удерживался не только банками, но и большим количеством других инвесторов. Кризис в Азии имел новую характеристику в том смысле, что должниками были в основном не правительства, а частные агенты, банки и корпорации.

Растущая доля облигаций во внешнем долге развивающихся стран является результатом длительной тенденции к отказу от посредничества, аналогичной той, что наблюдается на внутренних рынках. Однако этому развитию в международной сфере также способствовал тот факт, что до недавних решений, принятых Парижским клубом, еврооблигации никогда не подлежали включению в программы реструктуризации долга.Наличие большого разнообразия держателей облигаций в мексиканском кризисе, как и в российском, усложняет антикризисное управление из-за отсутствия оговорок (действия большинства, коллективные действия, разделение), которые были бы необходимы для эффективных переговоров между должником и его многочисленные кредиторы.

Азиатский кризис был особенным по сравнению с предыдущим опытом, поскольку долг в основном принимал форму международных кредитов, предоставленных не правительствам, а частному сектору.Это вызвало ряд трудностей, связанных со структурными проблемами этих должников, их плохим управлением рисками и позициями, их недостаточной прозрачностью и слабостью их надзора. Быстрый крах большей части банковского сектора и большая неопределенность в отношении степени государственной защиты были основными элементами кризиса.

Еще одним важным событием является растущее влияние развивающихся фондовых рынков на направление международного финансирования. Инвесторы на этих рынках могут быть самыми разными по своей природе (BIS, 1998): коммерческие банки, инвестиционные банки, страховые компании, пенсионные фонды, взаимные фонды, хедж-фонды и так далее.Валютные рынки также включают широкий круг участников. Они различаются по функциям, целям, инвестиционной политике, регулированию и капитальной базе, и их интересы, когда кризис вот-вот начнется или уже возник, могут расходиться или даже быть антагонистическими. Это делает превентивную политику более деликатной для реализации, а антикризисное управление более трудным для определения и достижения; в любом случае это подразумевает как более совершенные процедуры консультаций с частным сектором, так и междисциплинарный подход к предотвращению и урегулированию кризисов, который международные учреждения не могут обеспечить в рамках своей традиционной структуры.

В отличие от растущего разнообразия участников недавних финансовых кризисов, некоторые черты были сходными, если не идентичными, во всех странах, испытывающих трудности. Вместо того чтобы вдаваться в подробный анализ источников финансовой нестабильности, обобщим эти особенности.

В макроэкономической сфере подавляющее большинство «кризисных стран» слишком долго поддерживали жесткую валютную привязку (Radelet and Sachs, 1997). Кроме того, были и другие макроэкономические нарушения равновесия.В Азии внешняя конкурентоспособность была слабой из-за внешней стоимости валюты, а чрезмерная ликвидность в банковской системе привела к быстрому расширению кредита, что само по себе способствовало значительному росту цен на активы. В случае Мексики, Бразилии и России основной проблемой был чрезмерный бюджетный дефицит.

Более того, во всех странах первым явным признаком возникновения кризиса был дефицит внешней ликвидности, связанный с чрезмерной зависимостью от краткосрочного финансирования в иностранной валюте.

Все эти проблемы и диспропорции были обнаружены до кризиса, и фактически они были обнаружены. Чего не хватало, так это осознания того, что эти ситуации могут перерасти в большие потрясения, и, параллельно, способности принимать превентивные меры, адекватные как по времени, так и по содержанию.

В Азии, как и в Мексике тремя годами ранее, слабость местной финансовой системы усугубила кризис. При наличии более устойчивых банковских структур макроэкономические диспропорции можно было бы легче контролировать или уменьшить.Это подчеркивает важность связывания макроэкономического анализа с пруденциальными и структурными соображениями. В этом отношении недавнее решение включить в консультации МВФ в соответствии со Статьей IV мониторинг прогресса в реализации банковских стандартов, а также имеющаяся в настоящее время возможность публикации содержания этих консультаций с согласия заинтересованной страны являются очень важными шагами. вперед.

Улучшение банковского сектора в странах, которые только начинают этот процесс, далеко не тривиально, поскольку оно затрагивает множество областей: корпоративное управление, банковские навыки, принципы бухгалтерского учета, процедуры оценки рисков, правила прозрачности, банковские структуры, степень открытости в иностранные банки, банковский надзор и так далее.Помимо всего этого, необходимо срочно внедрить и другие стандарты в таких важных областях, как денежно-кредитная политика, налогово-бюджетная политика и платежные системы; Во многих странах также требуется прогресс в отношении правовой среды, в частности, в отношении банкротства. Приоритизация и техническая помощь необходимы для упорядоченного и своевременного решения всех этих проблем. Здесь снова требуется междисциплинарность.

Помимо макроэкономических и структурных проблем нестабильность международных потоков капитала является областью, требующей особого внимания (Icard, 1999 b).Избыточный приток капитала в развивающиеся страны, часто в форме краткосрочных межбанковских кредитов, во многих случаях был разрушительным. В странах с большим дисбалансом они способствовали формированию ложного впечатления об устойчивости и откладыванию непопулярных, но неизбежных реформ. В странах с уже большим потенциалом сбережений, как в случае с Азией, они способствовали чрезмерным инвестициям, неэффективному распределению ресурсов и созданию финансового пузыря. Как только наступил кризис, внезапные отказы от наркотиков сделали процесс адаптации более глубоким, долгим и гораздо более болезненным.

Эти явления, разрушительные как для кредиторов (которые часто становятся жертвами стадного инстинкта), так и для заемщиков, показывают, что функционирование международных финансовых рынков несовершенно. Они коренятся в недостатках разнообразного и сложного характера: доступность информации и статистики, прозрачность финансовых субъектов как со стороны заимствования, так и со стороны кредитования, последовательность устранения контроля за капиталом, тип контроля за притоком капитала, риск. и управление рисками в банках-заемщиках, оценка кредитных рисков и политика в кредитных учреждениях, отсутствие эффективных механизмов распределения бремени и, что не менее важно, управление ликвидностью и погашением долга в странах-заемщиках.

Из этого быстрого «путешествия по горизонту» можно сделать вывод, что, несмотря на большое разнообразие забот и проблем, при обсуждении того, какая архитектура лучше всего подходит для снижения риска финансовой нестабильности, необходимо учитывать четыре основных области:

  • раздробленность и многообразие участников рынка, значительно усложняющие превентивные меры и антикризисное управление с привлечением и координацией большого круга специалистов;
  • осуществление параллельно макроэкономического и пруденциального надзора, который является ключом к предотвращению кризисов и управлению;
  • необходимое укрепление финансовых, административных и правовых структур в развивающихся странах;
  • потребность в более стабильном притоке капитала в развивающиеся страны.

2. Институциональный подход

Дискуссия об «архитектуре» международной финансовой системы породила ряд предложений по перераспределению обязанностей между международными учреждениями, а иногда и по созданию новых органов. Мы не собираемся обсуждать здесь идею масштабного сокращения существующих институциональных рамок, когда большая часть процесса корректировки остается за рынком (Эдвардс, 1998; Шварц, 1998). Это редко архитектура.Причина наличия официальных институтов, как и регулирования, заключается в том, что рынки не столь рациональны и безрисковы для системы, и можно предположить, что если организаторы этой конференции устроили эту сессию на тему «будущее официальных международных организаций», именно потому, что они верят, что у этих организаций еще есть будущее. Что касается других предложений, то они варьируются от значительного расширения полномочий МВФ до создания нового Всемирного финансового органа, возглавляющего все инициативы, направленные на финансовую стабильность (Eatwell and Taylor, 1998), с некоторыми промежуточными вариантами, такими как слияние двух бреттон-вудских учреждений или организация функции международного кредитора последней инстанции МВФ (Calomiries, 1998) или через БМР (Aglietta and de Boissieu, 1998).

Нелегко и, возможно, несправедливо обсуждать все эти предложения под одними и теми же заголовками. Однако все они имеют две общие характеристики: акцент на институциональных реформах, а не на менее амбициозных, но более прагматичных и быстрых инициативах, и концентрация полномочий в одном или ограниченном числе институтов, а не распыление ответственности, что является текущая функция.

Рискуя упростить, давайте рассмотрим некоторые положительные аспекты и недостатки этого подхода (White, 1999).

Логика в таких предложениях определенно есть:

  • глобализация рынков неизбежно открывает дискуссию о полезности глобального регулятора, который бы устанавливал стандарты, следил за их выполнением, контролировал функционирование международных финансовых рынков и принимал превентивные меры;
  • растущее разнообразие финансовых субъектов поднимает вопрос о гармонизации стандартов и правил и хорошей коммуникации между надзорными органами;
  • , в этом отношении перегруппировка обязанностей может привести к синергии и способствовать единству видения и концепции в области регулирования и надзора, аналогично целям, поставленным перед национальными FSA;
  • перегруппировка компетенций в различных областях надзора, финансового и рыночного обзора и создание тесной связи с макроэкономической оценкой может привести к взаимному обогащению, общему пониманию и соответствующим суждениям о рыночной практике и методах, которые становятся все более сложными и разнообразными по своему влиянию на мировая экономика;
  • необходимые действия и инициативы могли быть предприняты более оперативно и комплексно.

Однако на фоне этих возможных преимуществ легко можно было увидеть несколько существенных препятствий и недостатков.

Основное препятствие, очевидно, носит политический характер: достижение международного консенсуса по таким далеко идущим реформам представляется чрезвычайно амбициозной задачей, по крайней мере, в краткосрочной и среднесрочной перспективе. Правительствам и/или национальным пруденциальным органам придется отказаться от значительной части своих нынешних обязанностей: далеко не факт, что они, равно как и их соответствующие парламенты, единогласно согласятся на такую ​​передачу власти.Достижение соглашения об изменениях или адаптациях на международном уровне, где каждый участник остается суверенным, возможно (хотя иногда только после долгих и деликатных переговоров), но перемещение этих прерогатив на наднациональный уровень будет трудно представить и еще труднее принять.

Еще один вопрос, возникающий при рассмотрении вопроса о концентрации полномочий, заключается в том, не будут ли серьезно подорваны преимущества, ожидаемые от синергии, такие как общее понимание и обмен информацией между различными специалистами, из-за трудностей управления такими крупными учреждениями. уполномочен заниматься такими сложными вопросами.Большой не значит автоматически красивый и эффективный. Громоздкие процедуры представляют собой реальный риск, а внутренние трудности или разногласия могут нанести больше вреда международному сообществу, чем четкие дебаты о компетенции между независимыми учреждениями. Существует также значительный риск того, что крупные наднациональные учреждения могут постепенно утратить связь с реальностью рынков и финансовой практики. Этот риск менее выражен в рабочих группах, в которых собираются специалисты из разных стран и специальностей.

Еще один риск заключается в том, что «суперрегулятор» окажется «посредственным регулятором», способным заниматься только проблемами общего знаменателя и предлагать не что иное, как своего рода усредненное регулирование, которое не будет приспособлено и окажется недостаточным в ряде стран. Если для того, чтобы избежать таких трудностей, суперрегулятор примет форму федерации, члены которой индивидуально сохранят за собой ответственность за приведение решений в соответствие с потребностями своих рынков, то новая структура не будет сильно отличаться от нынешних «комитетов», таких как как Базельский комитет по банковскому надзору, и общее регулирование будет иметь сходство со стандартами, разработанными этими комитетами.Наконец, по сравнению с существующей системой очевидные преимущества таких предложений кажутся слишком незначительными и неопределенными, чтобы оправдать сложную институциональную реформу.

Предложение о возможном международном кредиторе последней инстанции вызывает как теоретические, так и политические вопросы. В своем первоначальном значении кредитование в последней инстанции состоит во вливании дополнительной ликвидности на рынок в целом или в отдельные финансовые учреждения, чтобы избежать временной проблемы с финансированием, с которой сталкивается одно или группа финансовых учреждений, превратившейся в крах с системными последствиями.Центральные банки — единственные учреждения, способные создавать дополнительную ликвидность, и они, конечно, могут делать это только в своей собственной валюте. Трудно понять, как создать новую ликвидность на международном уровне в определенной валюте без участия центрального банка-эмитента; в этих условиях, почему бы не оставить это дело в их руках? Международных денег не существует, поэтому не может быть международного кредитора последней инстанции (Capie, 1998).

Если в более широком смысле слова «международный кредитор последней инстанции» означают распределение ранее существовавших ликвидных средств, можно было бы утверждать, что МВФ уже делает это, и дебаты должны быть перенесены на адекватность Ресурсы и процедуры МВФ.Точно так же, если кредитование в последней инстанции означает организацию поддержки ликвидности частного сектора, это, как правило, то, что регулярно делают центральные банки. Опыт срочных мер, предпринятых Федеральной резервной системой в 1987 г. после краха фондового рынка (с вливанием ликвидности) и в 1999 г., когда LTCM столкнулся с крахом (облегчение организации операции по поддержке частного сектора без вливания новая ликвидность) показывает совершенное приспособление средств к потребностям. Далеко не факт, что международная организация, неизбежно более далекая от непосредственных рыночных реалий, была бы столь же эффективной.

Возвращаясь к проблеме институциональных реформ, еще одним серьезным препятствием будет практичность: очевидно, что переделка Бреттон-Вудских соглашений займет гораздо больше времени, чем потребовалось для достижения первоначального соглашения, а затем для его адаптации к изменяющимся реалиям. Напротив, международная финансовая сцена очень быстро меняется под влиянием инноваций, процесса глобализации и появления новых участников. Таким образом, существует риск того, что в конце длительного институционального процесса результат не будет полностью соответствовать реалиям момента.Таким образом, небольшие и прогрессивные реформы лучше подходят для наших меняющихся условий, чем амбициозные преобразования.

В том же духе можно утверждать, что перед лицом больших рисков финансовой нестабильности потенциально системного характера от государственного сектора ожидаются, безусловно, более конкретные и быстрые меры, направленные на укрепление финансовой системы, чем длительные и неопределенные институциональные меры. дебаты. Это явно говорит о необходимости действовать через уже существующие институты.

3. Прагматическая мультитерапия

После кризиса в Азии был предпринят ряд инициатив по диагностике кризиса, определению возможных направлений действий и решению основных проблем. Три рабочие группы, в которых развивающиеся страны играли значительную роль, вынесли рекомендации, направленные на повышение прозрачности и подотчетности, укрепление финансовых систем и улучшение разрешения кризисов (материалы Willard Group, 1998). В дополнение к этим инициативам, обычно называемым «процессом Уилларда», бреттон-вудские учреждения и основные группы, занимающиеся вопросами финансовой стабильности, стали очень активно заниматься решением более насущных проблем: разработка новых стандартов, обеспечение большей прозрачности, пересмотр процедур, оценка основных уязвимости и определение новых форм официальной финансовой поддержки.

Этот интенсивный процесс пересмотра и адаптации первым результатом стал способ преодоления бразильского кризиса. В отличие от того, что произошло с Мексикой и Азией, бразильская программа обсуждалась с МВФ не сразу после возникновения кризиса, а в более превентивной манере. Принятый финансовый пакет также был пропорционально меньше, чем мексиканский и азиатский, и его разделяли не только МВФ, Всемирный банк и МАБР, но также группа из 20 центральных банков и БМР; кроме того, международным банкам было предложено сохранить свои краткосрочные кредитные линии.

Процесс, инициированный Willard Group и продолжающийся с тех пор, является положительным и должен быть продолжен. Он основан на прагматическом подходе к проблемам, начиная с выявления слабых сторон и стремясь к конкретным решениям в отдельных областях. Значительная часть рекомендаций по изменению и установлению новых стандартов исходила или была выдвинута МВФ, Всемирным банком и комитетами национальных экспертов, работающими под эгидой G10 и BIS.

Главный риск, связанный с этим прагматичным подходом, заключается в том, что он может привести к отсутствию согласованности между многочисленными вовлеченными органами и к недостаточной координации их инициатив. Чтобы предотвратить эти трудности и сделать процесс более прозрачным и подотчетным, «Большая семерка» по рекомендации президента Бундесбанка Титмейера создала Форум финансовой стабильности (FSF).

Роль ФСПО и основные проблемы, с которыми он сталкивается, описаны ниже.

3.1 Роль Форума финансовой стабильности

Основой для создания ФФС было ощущение, уже обсуждавшееся в Части II этого исследования, что амбициозную реформу существующих международных организаций будет чрезвычайно трудно осуществить в достаточно короткие сроки для удовлетворения более насущных потребностей.

Вторым важным элементом было суждение о том, что существующие институты в своем разнообразии охватывают весь спектр проблем, обладают необходимыми навыками и компетенциями для их решения и обеспечивают необходимую междисциплинарность, требуемую современными рынками и практиками (Icard, 1999 a). .

Ссылаясь на четыре основные области, перечисленные в конце первой части этого обзора и считающиеся наиболее важными для укрепления финансовой стабильности, можно легко определить области, в которых компетенции бреттон-вудских учреждений, ОЭСР и международные группы национальных властей вступают в контакт друг с другом.

Разнообразие участников рынка предполагает участие всех категорий органов регулирования и надзора в финансовой сфере.Последние сгруппированы в три комитета: Базельский комитет по банковскому надзору — BCBS (коммерческие банки), Международная ассоциация органов страхового надзора — IAIS (чей секретариат также находится в Базеле) и IOSCO (состоит из органов регулирования и надзора за инвестиционной деятельностью). банки и другие небанковские финансовые учреждения). Превентивные меры, применимые к большому количеству финансовых учреждений в виде правил, рекомендаций и стандартов, включают вклад этих комитетов.

Если макроэкономический надзор является одним из наиболее традиционных видов деятельности МВФ, то пруденциальный надзор в большей степени является компетенцией национальных органов надзора и их международных комитетов. Тем не менее недавние кризисы подчеркнули взаимозависимость недостатков пруденциальной политики и макроэкономической уязвимости. Таким образом, в контексте своей деятельности по наблюдению в соответствии со Статьей IV МВФ в будущем будет все активнее следить за соблюдением финансовых стандартов, установленных международными надзорными и пруденциальными группами.

Укрепление финансовых, административных и правовых структур является частью обязанностей Всемирного банка. В финансовой сфере взносы также поступают от МВФ, центральных банков и регулирующих органов. Кроме того, в важной области платежных систем комитет БМР — CPSS — отвечает за международное сотрудничество и стандартизацию.

Наконец, мониторинг потоков капитала включает в себя широкий спектр взносов из-за разнообразия связанных с этим проблем.МВФ в силу своей общей компетенции, БМР и ОЭСР по статистике, Всемирный банк по структурам заемщиков, комитеты по надзору за кредиторами и центральные банки по надзору за рынками вносят свой вклад в выполнение этой задачи. Кроме того, Комитет по глобальной финансовой системе (CGFS), объединяющий экспертов центральных банков из стран G10 и развивающихся рынков, играет ключевую роль в отслеживании рыночных тенденций, ведении и анализе международной статистики долга и оценке основных факторов уязвимости.

Из-за большого количества участников финансовой стабильности, вовлеченных в такое разнообразие инициатив и обязанностей, путь, по которому нужно было следовать, заключался не в создании новых институтов или радикальном изменении структуры существующих, а в укреплении существующей децентрализованной структуры. путем улучшения сплоченности между различными учреждениями и комитетами.

В рамках единой группы, посвященной согласованию и координации и поддерживаемой небольшим секретариатом, Форум объединяет казначейства, центральные банки и регулирующие органы из основных вовлеченных стран (большая семерка плюс еще четыре страны) и представителей всех органов по финансовой стабильности (МВФ, Всемирная Банк, ОЭСР, БМР, БКБН, МАСН, IOSCO, CPSS и CGFS).Такое многообразие членов само по себе является большой силой, поскольку FSF представляет собой уникальную группу, где политики, специалисты по макроэкономике, рыночные аналитики, регулирующие и надзорные органы регулярно встречаются для обмена мнениями по конкретным вопросам и проектам. В этом отношении такая особая структура способствует синергии между макроэкономическими оценками и пруденциальным надзором, которой не хватало в прошлом.

Основными задачами Форума являются оценка уязвимостей, выявление и заполнение пробелов в наблюдении, стимулирование внедрения стандартов, определение и контроль за действиями, которые необходимо предпринять, усиление координации и обмена информацией между членами, а также содействие согласованности децентрализованных решений ( Титмейер, 1999).Не менее важным является определение того, чего не следует делать Форуму: дублировать или дублировать деятельность своих членов и разрабатывать длинные обзоры, не направленные на решения или реформы.

Форум отнюдь не новая организация. Это не более чем координирующая группа, процесс, который работает через своих членов. Тем не менее, учитывая мандаты его организаций-членов и статус его участников, он должен иметь политический вес для проведения необходимых изменений.

3.2 Основные задачи, которые предстоит решить

Самая главная задача, стоящая перед ФСПО, состоит в том, чтобы завоевать доверие. Действительно, его престижное членство вызывает определенные ожидания в этом вопросе, а также тот факт, что он представляет собой одну из основных инициатив, предпринятых в области международной организации после кризиса 1997-1998 годов. Поскольку он был создан в феврале 1999 года, безусловно, еще слишком рано судить об успехе его первых действий, которые были сосредоточены в основном на потоках капитала, учреждениях с высокой долей заемных средств, оффшорных центрах и внедрении финансовых стандартов в дополнение к текущей оценке уязвимости ( пресс-релиз FSF, сентябрь 1999 г.).Однако помимо качества работы в этих и других областях, которые могут быть развиты позже, ФФС должен будет доказать, что он может эффективно координировать решения по реформам, корректировкам и новым инициативам, а также контролировать их реализацию. Опросы в основном являются прерогативой его членов, а конкретная реализация находится в центре его собственных обязанностей.

Еще одним деликатным вопросом является географический охват FSF. Форум не должен выглядеть как группа, исключающая развивающиеся страны, которые также оказывают влияние на финансовую стабильность.На такую ​​интерпретацию может указывать преобладание G7 в ее составе. Эта озабоченность высказывалась еще в самом начале существования Форума. Вскоре были приняты две меры: включение в состав экспертных групп ФФС специалистов из стран, не входящих в «Большую семерку», и расширение членства на Австралию, Гонконг, Сингапур и Нидерланды по одному представителю от каждой. Однако эти меры не решают проблему полностью. Авторитет FSF должен быть признан во всем мире.Этого будет трудно достичь, если не будут допущены другие страны; это ставит вопрос о надлежащем балансе между репрезентативностью, которая ведет к расширению, и эффективностью, которая говорит в пользу ограниченной группировки. Очевидно, что FSF придется снова расширяться, но этот процесс не может быть очень большим, помимо существующих 40 участников.

Не менее важно, чтобы Форум не стал слишком технократическим, и по каждой основной обсуждаемой теме необходимо установить соответствующие контакты с практиками.Здесь снова необходимо будет найти правильный баланс, чтобы воспользоваться внешним опытом, избегая при этом внешнего вмешательства в процесс принятия решений. Надлежащие консультации с частным сектором — это вызов, с которым сталкивается официальное международное сообщество; FSF должен сыграть свою роль в поиске ответа.

Наконец, что наиболее важно, международные политики должны проявлять бдительность в поддержании эффективной и прозрачной структуры внутри ФСПО и вокруг него.

ФФС был создан без какой-либо реорганизации учреждений и комитетов, входящих в его состав. Эта структура, оригинальная и богатая, однако сложна и не может быть легко понята, кроме нескольких специалистов. Одна из опасностей может заключаться в том, что увеличение количества внутренних подгрупп и рабочих групп, краткосрочных или постоянных, еще больше усложнит ситуацию. ФФС, безусловно, будет чувствителен к этой проблеме, но аналогичные трудности могут возникнуть и за пределами его собственного округа, и крайне важно избегать дублирования полномочий и работы.

Количество существующих международных финансовых учреждений уже внушительно, как и количество «G». Некоторые из этих институтов и группировок были созданы в последние несколько лет, но едва ли можно вспомнить какие-либо исчезнувшие. Недавнее создание GX (G20) добавляет новое лицо к семейной картине; его мандат на данный момент не определен, но важно, чтобы он не дублировал существующие инициативы и не приводил к появлению ряда новых технических групп.В любом случае его роль должна быть тщательно согласована с ролью Форума. Изменения во Временном комитете, недавно переименованном в Международный валютно-финансовый комитет, также должны происходить в рамках существующих структур, которые носят главным образом политический характер. Создание в начале 1999 года Комитета депутатов было необходимо в связи с меняющейся ролью комитета; добавление новых технических структур и группировок к существующей схеме может привести к возникновению новых избыточностей.

Следует избегать трех ловушек: разбавления инициатив финансовой стабильности среди все большего числа комитетов и группировок; рассредоточение скудных ресурсов, выделяемых по всему миру на эти вопросы; размывание полномочий одной группы действиями других.Кроме того, может оказаться контрпродуктивным, если, требуя от частного сектора большей прозрачности, международные учреждения подадут плохой пример, усложнив систему, которая и без того непонятна общественности.


Создание Форума финансовой стабильности является значительным вкладом в «прагматичную мультитерапию», которая лучше всего подходит в нынешних обстоятельствах для улучшения международной финансовой стабильности.

Конечно, некоторые сочтут, что это неподходящий ответ на поиски новой архитектуры международной финансовой системы и что проекту не хватает амбиций по сравнению с ожиданиями.Однако следует учитывать факты, а не видимость: эта инициатива не «грандиозная», а реалистичная, она не мягкая, а целенаправленная, и трудности, с которыми Форуму придется столкнуться для выполнения своих обязанностей, будут нетривиальными. Действительно, повышение финансовой стабильности за счет более эффективного использования существующих сил уже представляет собой масштабную программу. В этих условиях нужно ли вступать в долгие и, возможно, конфликтные дебаты о фундаментальной реформе международных финансовых институтов, когда достаточно прагматичных специальных корректировок и когда необходимо срочно предпринять так много инициатив для снижения риска новых кризисов? Рассмотрение создания Форума лишь как временной инициативы, необходимой для решения насущных проблем, в то время как готовятся долгосрочные и более масштабные реформы, может привести к двойственности целей, снижающих полезность Форума и его способность выполнять его миссия.

Создание Форума — важная инициатива, которая прокладывает путь к большей стабильности за счет более эффективного использования имеющихся ресурсов. После тревожной серии финансовых кризисов его успех является вопросом доверия со стороны международных финансовых органов.

Каталожные номера

Аглиетта, Мишель и Кристиан де Буасье , 1998, «Redéfinir les règles du jeu», Sociétal , № 23, декабрь, стр. 37-42.

Банк международных расчетов , 1998 г., 68-й годовой отчет , июнь.

Банк международных расчетов , 1999, 69-й годовой отчет , июнь.

Каломирис, Чарльз , 1998, Чертежи для новой глобальной финансовой архитектуры. Конференция «Азия: анализ финансовых кризисов», Чикаго, октябрь.

Capie, Forrest , 1998, «Может ли существовать международный кредитор последней инстанции?», International Finance 1:2, 1998, стр. 311-325.

Итвелл, Джон и Лэнс Тейлор , 1998 г., «Международные рынки капитала и будущее экономической политики: предложение о создании Всемирного финансового управления», mimeo (Фонд Форда).

Эдвардс, Себастьян , 1998 г., «Упразднить МВФ», Financial Times , 13 ноября.

Форум финансовой стабильности , 1999, Пресс-релиз на 2-м заседании Форума финансовой стабильности, 15 сентября.

Икард, Андре , 1999 а, «Международная финансовая система», Sociétal , № 25, июнь, стр. 53–58.

Икард, Андре , 1999 b, «Instabilité des flux internationaux de capitaux et crises financières», Rapport Moral sur l’argent dans le monde , Association d’économie financière, декабрь.

Раделет, Стивен и Джеффри Сакс , 1997, «Чему мы научились на данный момент из азиатского финансового кризиса?», мимео , Гарвардский институт международного развития, январь.

Шварц, Анна, 1998 г., «Время закрыть ЕСФ и МВФ», Институт Катона, Брифинг по внешней политике, № 48, август.

Титмейер, Ганс , 1999, выступление на конференции «Системный риск и кредитор последней инстанции», Центр финансовых исследований, Франкфурт, июнь.

Уайт, Уильям Р. , 1999, «Новые стратегии борьбы с нестабильностью мировых финансовых рынков», Конференция «Управление глобальными финансовыми рынками» , Будапешт, июнь.

Группа Уиллард , 1998:

«Отчет рабочей группы по прозрачности и подотчетности»;

«Отчет Рабочей группы по укреплению финансовых систем»;

«Доклад Рабочей группы по международным финансовым кризисам».

«Анализ затрат на исследование CTLB, мультитерапевтическое дородовое обучение, пр.» Кейт М. Леветт, Ханна Г. Дален и др.

Сведения о публикации

Леветт, К. М., Дален, HG, Смит, Калифорния, Финлейсон, К.В., Даун, С., & Гироси, Ф. (2018). Анализ затрат на исследование CTLB, мультитерапевтическую дородовую образовательную программу, направленную на сокращение рутинных вмешательств в родах. BMJ Open, 8 (2).

Аннотация

Цель: Оценить, приводит ли программа мультитерапевтического дородового обучения «CTLB» (дополнительная терапия родов и родов) к чистой экономии затрат.

Дизайн: Анализ затрат на исследование CTLB с использованием анализа результатов и данных о финансировании больниц.

Методы: Мы принимаем точку зрения плательщика и используем данные о затратах Австралийской уточненной диагностической группы (AR-DRG) для оценки потенциальной экономии на одну женщину для плательщика (государственной или частной страховой компании).Мы рассматриваем сценарии, в которых стоимость вмешательства ложится либо на женщину, либо на плательщика. Экономия рассчитывается как разница в общих затратах между контрольной и исследовательской группами.

Результаты: Если стоимость вмешательства не несет плательщик, средняя экономия для плательщика составляет 808 австралийских долларов на женщину. Если плательщик покрывает стоимость программы, эта цифра уменьшается до 659 австралийских долларов, поскольку средняя стоимость реализации программы составляла 149 австралийских долларов на одну женщину.Все эти результаты значимы на уровне достоверности 95%. Значительно больше женщин в исследуемой группе перенесли нормальные вагинальные роды, и значительно меньше женщин в исследуемой группе перенесли кесарево сечение. Основная экономия затрат была достигнута за счет снижения частоты кесарева сечения в основной группе.

Заключение: Программа дородового обучения CTLB обеспечивает значительную экономию для плательщиков за счет сокращения использования больничных ресурсов. В зависимости от того, какая перспектива рассматривается и кто несет ответственность за покрытие расходов по программе, чистая экономия варьируется от 659 до 808 австралийских долларов на женщину.По сравнению со средней стоимостью родов в контрольной группе мы пришли к выводу, что программа может привести к сокращению расходов на здравоохранение, связанных с родами, примерно на 9%.

Регистрационный номер пробной версии: ACTRN12611001126909.

Ключевые слова

анализ затрат, экономика здравоохранения, дополнительная медицина, дородовое обучение

.