Разное

Монтессори для детей 1 года: Система Монтессори: как это работает

Содержание

Развивающие игры для малышей по методике Монтессори


Екатерина Ушахина

Сегодня, пожалуй, сложно найти родителей, которые никогда не слышали о Марии Монтессори и ее заслугах в воспитании детей. Это человек, который умел найти подход к каждому ребенку и относился к каждому, как к личности. В книге «Энциклопедия Монтессори» собрано немало полезных советов по воспитанию и развивающих игр для детей разного возраста.

Вот некоторые, которые будут полезны для самых маленьких.

Упражнения на развитие сенсорного опыта

Многие игровые виды деятельности, которые изначально направлены на стимулирование зрения, одновременно способствуют тренировке и других органов чувств.

Сортировка предметов (2–5 лет)

Сортировка предметов по форме, цвету или другим физическим характеристикам — замечательное занятие, побуждающее детей внимательно рассматривать предметы и  делать логический выбор.

Нужны несколько наборов предметов, различающихся по  форме, цвету и размеру. Хороший вариант — сортировка пуговиц. Купите или найдите дома несколько наборов из четырех и более одинаковых пуговиц. Смешайте их в большой миске, затем покажите ребенку, как можно выбрать одну пуговицу, отложить ее в миску поменьше и выбрать из большой миски все такие же. Это занятие немного похоже на игры с сенсорными коробками.

Игра с разноцветными пуговицами. — Иллюстрация из книги.

Башня из кубиков (1,5–3 года)

Очень хорошее занятие для развития сенсорного опыта у детей — работа с  деревянными кубиками разного размера. В монтессори-школах используются наборы под названием «Розовая башня». Можно купить набор деревянных кубиков, которые вставляются друг в друга по принципу матрешки и из которых тоже можно построить башню.

Пирамидка (2–4 года)

Есть много разновидностей этой игрушки, но обычно она состоит из основания с  одним или несколькими стержнями и набора элементов. Задача ребенка — найти одинаковые элементы: например, квадраты, восьмиугольники и круги. Затем он должен отыскать самый большой элемент этой группы, надеть его на стержень и продолжить собирать пирамидку, пока она не будет готова. Если ребенок перепутает элементы местами, то сможет сам заметить ошибку: крупные детали будут выдаваться над более мелкими.

Игра с кубиками. — Иллюстрация из книги.

Простые пазлы (2–5 лет)

Простые пазлы — традиционные игрушки для малышей. Выбирайте деревянные пазлы с привлекательными картинками. Избегайте картонных и тех, в которых элементы не подходят по размеру к рамке. Если ребенку еще не исполнилось 4 лет, выберите пазлы, где у каждого элемента есть ручка для держания.

Игры со звуком

Когда ребенок становится старше и у него развивается музыкальный слух, можно научить его различать звуки и определять их источник.

Сухая фасоль (1,5–4 года)

Возьмите большую стеклянную или керамическую салатницу и наполните ее наполовину сухой фасолью. Выбирайте крупную фасоль: ребенок не засунет ее в нос или ухо, а при ее пересыпании из большой ложки в  миску получится приятный звук. Дайте ребенку большую ложку и покажите, как зачерпывать фасоль и высыпать обратно в миску.

Малышу можно разрешить просто поиграть с фасолинами. Когда он зачерпывает их ладонями, получается интересный звук. Если ребенок просыпает фасолины мимо, покажите ему, как их поднять и положить в миску. Подчеркните, как важно, чтобы все фасолины были в миске. Будьте готовы к тому, что сначала фасолины могут рассыпаться вокруг миски. Не ругайте ребенка, а покажите ему, как все исправить.

Пересыпание фасоли. — Иллюстрация из книги.

Одинаковые колокольчики (2–5 лет)

Для этой игры нужно подготовить 8 или больше пар колокольчиков, чтобы каждая пара звучала одинаково. Поскольку колокольчики могут выглядеть по-разному, ребенок должен играть с закрытыми или завязанными глазами. Колокольчики могут быть двух видов: с ручкой и, например, на ленте. Ребенок одной рукой поднимает колокольчик за ленту и трясет его или ударяет другой рукой, чтобы он зазвенел. Ребенок звонит в колокольчик и откладывает его. Затем берет второй и звонит в него, чтобы проверить, не совпадает ли звук. Он может захотеть еще раз позвонить в первый колокольчик, чтобы вспомнить звук.

Если первый колокольчик не парный, ребенок его откладывает, берет еще один и слушает, не подходит ли его звук. Когда малыш находит пару, он откладывает ее в другую сторону. Затем он выбирает следующий колокольчик. Игра продолжается до тех пор, пока он не найдет все пары колокольчиков.

Игры с колокольчиками. — Источник.

Звуковые цилиндры (3–6 лет)

Еще одно упражнение, которое помогает детям развить способность различать звуки, основано на использовании звуковых цилиндров. Сделать их можно из любых деревянных, пластиковых или стеклянных контейнеров. Они должны быть непрозрачными, чтобы их содержимого не было видно. Также контейнер при потряхивании должен производить четкий звук, когда внутри него находится какой-то предмет.

Можно использовать маленькие стеклянные баночки из-под детского питания: нужно закрасить их или закрыть цветной бумагой, чтобы стенки стали непрозрачными. Шесть контейнеров должны быть одного цвета, еще шесть — другого. Попарно наполните контейнеры (пара разных цветов) предметами, издающими интересные звуки (сухим горохом, фасолью, рисом, песком). Ребенок должен совместить контейнер одного цвета с парным другого цвета, издающим тот же звук. В монтессори-школах наборы из  6  контейнеров помещаются в отдельную коробку, крышка которой выкрашена в тот же цвет.

Игра с звуковыми цилиндрами. — Источник.

Занятия на развитие тактильных ощущений

Есть много способов развития тактильной чувствительности ребенка.

Выбор предметов с одинаковой текстурой (2–5 лет)

Эта игра подходит для развития тактильных ощущений. Вам понадобится набор деревянных квадратов или кругов, одна из поверхностей которых имеет отличающуюся текстуру. Создать ее можно, если нанести тонкий слой клея и приладить кусочек ткани, липучку, семена, песок или что-то еще. Предметы должны быть парными — чтобы текстура поверхности двух кругов или квадратов была одинаковой на ощупь. Если же их перевернуть, все они должны выглядеть одинаково.

Предложите ребенку с  закрытыми или завязанными глазами «увидеть» предметы кончиками пальцев и найти парные. При переворачивании предметов ребенок сможет наглядно убедиться, насколько верным был его выбор.

Выбор одинаковых лоскутков (2–5 лет)

Еще один вариант упражнения — корзина с лоскутками разных видов тканей: шелк, шерсть, хлопок, твид и  т.  д. Подготовьте парные лоскутки каждого вида. Попросите ребенка с  закрытыми или завязанными глазами найти пары, одинаковые на ощупь, и положить их вместе на стол. Когда ребенок откроет глаза, он сможет увидеть, правильно ли он выбрал.

Игры с разными текстурами. — Источник.

«Волшебная сумка» (3–6 лет)

Это одна из любимых детских игр. Обычно для нее нужна простая матерчатая сумка или коробка с дыркой, куда ребенок может засунуть руку и пощупать предмет, который он не видит. Потребуется набор небольших предметов, хорошо знакомых малышу. Попросите его закрыть глаза и  положите любой предмет в сумку или коробку. Пусть он на ощупь узнает, что это. Если он угадает, поменяйтесь ролями. Для детей постарше игру можно усложнить, используя, например, шишки, ракушки или геометрические фигуры.

Волшебная сумка. — Иллюстрация из книги.

Игра на развитие обоняния

Как правило, у детей обоняние развито гораздо лучше, чем у большинства взрослых. Этоу пражнение поможет ребенку развить его и научиться узнавать и называть разные запахи.

Баночки с запахами (3–5 лет)

Вам нужен набор из 12 маленьких одинаковых пластиковых или стеклянных контейнеров с крышками. Хороши цилиндрические баночки для специй с  закручивающимися крышками, но можно использовать и баночки из-под детского питания. Нужно сделать два одинаковых набора по 6 баночек в каждом. Декорируйте один набор синей бумагой, а второй — зеленой. Поместите в каждую баночку ватный шарик с нанесенным на него запахом. Шарики должны быть парными: один — в синей баночке, а второй — в зеленой. Для каждой пары используйте свой запах.

Можно использовать жидкие ароматизаторы, например ваниль, миндаль, мяту, лимон, или духи. В некоторые баночки вместо ватного шарика можно положить кусочки настоящих продуктов с сильным и приятным запахом, например кусочек лимона или апельсина, специи, такие как гвоздика или корица. Тогда убедитесь, что ребенок не видит, что в банке. Со временем эти вещества теряют запах, и периодически их нужно будет заменять. Ребенок берет баночку из одного набора, открывает крышку и нюхает. Его задача — найти такой же запах в  баночке из  второго набора. После этого он отставляет найденную пару и продолжает с оставшимися баночками.

Баночки с запахами. — Источник.

По материалам книги «Энциклопедия Монтессори».

P.S.: Понравилось? Подписывайтесь на нашу новую

рассылку. Раз в две недели будем присылать 10 самых интересных и полезных материалов из блога МИФ.

Обложка поста: mamaseregika.blogspot.com

Ребенок 1-3 года — Монтессори Press

Рейтинг: 0  |   Комментарии: 0  |   Анна Федосова , Монтессори-гид (AMI 0-3) Для того чтобы объяснить логику, я буквально два слова скажу о возрастной периодизации. Монтессори-образование опирается на идею о шестигодичных периодах детства.
Рейтинг: 0  |   Комментарии: 0  |   Юрий Филёв, Монтессори-гид (AMI 3-6) Через развитие движений мы помогаем ребенку развить его волю. Но внешним проявлением воли, помимо контроля движений, является ещё и способность к свободе выбора. Одним из показателей развития воли является настойчивость ребёнка.
Рейтинг: 0  |   Комментарии: 0  |  

В педагогике Монтессори мы часто говорим о нормализации. С нетерпением ждем наступления этого процесса. Все знают, что на его пути стоят отклонения детей, которые они приобрели уже до прихода в монтессори-группу. Мы так же знаем, что нет необходимости бороться с детскими недостатками, они…

Рейтинг: 0  |   Комментарии: 0  |  

Как часто мы наблюдаем ситуации, в которых взрослый стремится всё сделать за ребёнка, срочно оказать помощь, в то время как ребёнку было бы гораздо полезней сделать это самостоятельно. «Помоги мне сделать это самому» — девиз педагогики Марии Монтессори. Рассмотрим, почему же…

Рейтинг: 0  |   Комментарии: 0  |  

Чтобы говорить о  свободе, о том, где она начинается и где заканчивается, необходимо попробовать осознать общую картину мироздания. Монтессори называла его Космическим порядком . Чтобы «нарисовать» его,  нам необходимо выйти за пределы привычного мышления и…

Рейтинг: 0  |   Комментарии: 0  |  

Образование – одно из слов, которыми мы пользуемся в повседневной жизни, редко задумываясь о его значении. Какой образ рождает у вас это слово, с чем вызывает ассоциацию? Образование – это ряды школьных парт, единый государственный экзамен, университетские профессора,…

Рейтинг: 0  |   Комментарии: 0  |  

Позитивные методы преодоления сопротивления Тема этой беседы — педагогическая ситуация, с которой время от времени сталкиваются все родители и педагоги — сопротивление сотрудничеству. Что же такое сопротивление? Это любое непослушание, которое проявляет ребенок: от спокойного…

Рейтинг: 0  |   Комментарии: 0  |  

В предыдущей беседе мы уделили особое внимание анализу различных стилей воспитания и определили, что только позитивные методы воспитания способствуют развитию у ребенка навыков сотрудничества с другими людьми.   Сотрудничество подразумевает равноправие, а…

Рейтинг: 0  |   Комментарии: 1  |  

Он такой прекрасный и — несносный! Он нежный, но при этом вредный и упрямый! И все это — Ваш ребенок! Работая на протяжении нескольких лет с детьми 2-5 лет, я почти каждый день встречаюсь с недоумением и растерянностью родителей малышей, которых вдруг «подменили».

Рейтинг: 0  |   Комментарии: 0  |  

Когда приучать подрастающего малыша к  самостоятельности? Многие задаются вопросом — когда начинать и как это лучше делать?   Чтобы как-то ответить на эти вопросы, нам нужно, прежде всего, решить, что же мы подразумеваем, когда говорим о самостоятельности малыша. На мой…

Рейтинг: 0  |   Комментарии: 0  |  

В младенчестве связь ребенка с мамой очень сильна. С тех пор, как малыш начинает самостоятельно передвигаться (это примерно с восьми – девяти месяцев), он начинает естественно отделяться от матери. Каждый малыш стремится исследовать мир вокруг себя, ощутить себя в этом мире….

Рейтинг: 0  |   Комментарии: 0  |  

Молодые родители, мечтая об успешном будущем своих детей, стараются как можно скорее передать детям свой опыт и свои знания. При этом они не задумываются, нужны ли они новому поколению. Поиски своего призвания – это путь, который каждый проходит самостоятельно. Истинное призвание…

Рейтинг: 0  |   Комментарии: 1  |  

Каждому Монтессори-педагогу известно, что существует так называемый «период порядка», который продолжается с рождения до трех лет. Любая мать тоже сталкивалась с ситуацией, когда ее еще бессловесное дитя вдруг требует соблюдения порядка: например, четкой…

Рейтинг: -1  |   Комментарии: 0  |  

То, что развитие руки ребенка и развитие его мыслительной деятельности и интеллекта взаимосвязано, ученые заметили давно. Были проведены специальные научные изыскания, и этому было дано четкое обоснование. Оказывается, в коре головного мозга имеются проекции практически всех органов…

Настоящие монтессори-ясли для детей от 1 года

Для кого программа Toddler

Мы принимаем в класс Toddler малышей с момента уверенной ходьбы.

Для одних это возраст 12 месяцев, для других 1,5 года — нет четкой возрастной границы — мы каждый раз принимаем решение, опираясь на возможности малыша, следуя за его интересами и потребностями семьи.

Сейчас в классе самому младшему тоддлеру — 1 год 4 мес, а старшему 2 года 9 мес.

Время работы

Класс Toddler работает в формате детского сада в двух вариантах:

  • Половины дня — с 8:30 до 13:30
  • Полного дня — с 8:30 до 17:00

Ежедневно, с понедельника по пятницу.

Как проходит занятие

Мы ждем ребят к 8:30 каждое буднее утро — к этому времени в классе готов завтрак, поэтому можно быть спокойным, что ребенок не останется голодным.

После завтрака начинается монтессори-сессия — это те самые занятия в специально подготовленной среде, где педагог и ассистент следуют за образовательным интересом ребенка и помогают ему освоить важные навыки и умения.

В классе создается атмосфера принятия, спокойствия, сосредоточенности и уважения, нет сравнения детей друг с другом, оценок и наказаний — это место для ребенка и развития его внутреннего потенциала.

После сессии ребята садятся за стол, чтобы перекусить перед прогулкой, затем отправляются покорять горки, тренировать вестибулярный аппарат на качелях, наблюдать за птицами, строить песочные замки и играть в догонялки.

По возвращении с прогулки — плотно обедают и ложатся отдохнуть, затем их ждет полдник и встреча с родителями в 17:00.

Меню класса разнообразно и сбалансировано, основано на рекомендациях Роспотребнадзора для детского питания, при этом мы можем варьировать состав блюд, если у малышей есть ограничения в питании.

Отдельное внимание уделяем тому, чтобы блюда содержали минимальное количество добавленного сахара, а также тому, чтобы в рационе было достаточно свежих овощей и фруктов.

Какие результаты

Мы гордимся тем, что с ребятами работает опытный сертифицированный монтессори-педагог и англоговорящий ассистент. Они — ядро Toddler класса, их профессионализм позволяет детям достигнуть больших результатов без сверхусилий.

Развитие навыков самостоятельности

Умение одеваться самому, самому кушать, пользоваться туалетом, попросить о помощи и помочь другому — то, что мы взрослые и за навыки практически не считаем.

Но мы можем осознать их важность, представив себе, что вдруг что-то из этого перестало быть вам доступным. Что вы будете чувствовать, если вас будут кормить и одевать?

Самостоятельность для детей — фундамент для строительства себя.

Приходите на наблюдение, чтобы увидеть, как много могут делать дети сами в 1,5-2 года.

Развитие речи

Речь — базовая потребность человека, основа коммуникации, отражение мышления. В классе развитию речи уделяется большое внимание:

  • работа с карточками и реалистичными фигурками животных, птиц, предметов мебели и т.д., для расширения пассивного и активного словарных запасов
  • занятия для тренировки мелкой и крупной моторики
  • книги, паззлы
  • не только русский, но и английский язык
Развитие эмоционального интеллекта

Мы помогаем малышам лучше понимать свои потребности и выражать чувства, проговариваем не только названия окружающих предметов, но и эмоции, мысли.

Соблюдение личных границ, умение договариваться и ждать, предложение делать что-то вместе — все это позволяет детям с самого раннего возраста быть более чуткими к себе и другим.

Ожидания

Рекомендуем принимать решение о посещении класса Toddler после экскурсии по центру и знакомства с руководителем для взрослых членов семьи. Это позволяет заранее сформировать мостик доверия между семьей и центром и помогает малышу в процессе адаптации.

Выступая за мягкую и постепенную адаптацию, мы предлагаем 2 бесплатных индивидуальных занятия с педагогом, который потом составляет план выхода ребенка в группу, дает рекомендации родителям о том, как экологично прощаться с ребенком, каким режимным моментам уделить внимание дома.

Стоит быть готовым к тому, что начало посещения детского центра — процесс интересный и сложный, на его успешность влияет большое количество факторов, главными из которых являются — уверенность взрослых в том, что они готовы расти и развиваться вместе с ребенком и готовность ребенка.

Миссия нашего центра — помощь семьям в воспитании свободных и счастливых детей и формирование сообщества активных, неравнодушных взрослых для того, чтобы изменить подходы к образованию в России.

Именно поэтому нам так важно, чтобы взрослые были готовы к прямой, честной коммуникации, разделяли ценности гуманной педагогики и знали, что многие изменения, которых они ждут от ребенка, берут свои корни в их собственной деятельности и образе жизни.

Что еще важно знать

30 способов занять малыша по системе Монтессори

Предлагаем вам 30 примеров того, чем можно занять ребенка дома в холодный осенний вечер.

Итальянский педагог Мария Монтессори в качестве метода воспитания детей от 3 до 5 лет предлагала развивающие игры, которые не требуют особого или сложного инвентаря. В таких играх используются только подручные средства: банки с крышками, бельевые прищепки, сыпучие продукты, а также игрушки, сшитые своими руками. Главное — не оставлять ребенка без присмотра при взаимодействии с мелкими предметами.

1. Взять бутылочки, баночки, пузырьки разных размеров, отвинтить от них крышки, перемешать предметы и предложить малышу подобрать и завинтить крышки обратно.

2. Взять губку и мыло и не торопясь показать ребенку, как нужно мыть посуду, а затем позволить ему сделать то же самое.

3. Рассыпать крупу, взять совочек и щетку и вместе подмести.

4. По такому же принципу — разлить воду и вытереть ее.

5. Взять пуговицы, шнурки, кнопки, крючки. Сделать, например, зайчика и морковку, скрепить их между собой либо шнурком, либо пуговицей и петлей, либо крючком и петлей и играть в «покорми зайчика морковкой».

6. Взять лоскутки разной текстуры — шелк, хлопок, шерсть. Обсудить, какие они на ощупь: колючий, мягкий, скользкий. Предложить подобрать к ним пары.

7. Мелкие предметы — пуговицы, мозаику, шарики — бросить в банку с водой и вылавливать ложкой.

8. Взять мешочек с 8-10 знакомыми малышу предметами (ленточка, карандаш, расческа, резиновый зайчик и пр.). Малыш вытаскивает с закрытыми глазами предметы и называет их. Потом можно усложнить задание: сложить все предметы на букву «д». Тренируются тактильные ощущения. Можно выучить все буквы алфавита, тренируется способность выделять звуки в словах.

9. Понадобятся 2 тарелки, губка, лейка. Налить в одну тарелку воду и губкой переносить водичку из одной тарелки в другую.

10. Бисер, коробочки. Перемешать бисер и попросить разложить (по цвету или размеру) по разным коробочкам — сначала по двум, потом по трем коробочкам и т. д.

11. Бусинки, желобок (сделать из шланга), блюдце. Сделать желобок-горку и скатать бусинки по желобку в блюдце. Можно посоревноваться с ребенком, чья бусинка докатится быстрее.

12. Оригами. Мять, складывать или рвать бумагу — это развитие ловкости рук и мелкой моторики. Также оригами развивает пространственное воображение, учит читать чертежи, развивает творческие способности.

13. Мешки с грузами в 1, 2, 3 кг на веревке. Малыш их будет таскать за собой. Это развивает силу и выносливость рук, крупную моторику.

14. Нанизывать на шнурок любые фигурки с дыркой.

15. Деревянные гвоздики с молотком. Их можно забивать в пластилин или мягкую глину.

16. Банка с отверстиями в крышке: через них можно кидать пробки, бусины, мячики из поролона, пуговицы.

17. Мешочки с бобами, фасолью: можно пересыпать или сортировать, а можно в мешочках прятать мелкие игрушки и просить малыша найти.

18. Канцелярские кнопки и пенопласт.

19. Форма для льда и пинцет, бусинки или ягодки. Малыши до года пусть вынимают ягодки пальчиками.

20. Посадить малыша на стул и насыпать ему на стол муку — пусть «рисует» пальчиком, палочкой, кисточкой.

21. Поднос, манка и фасоль, сито. Пусть малыш ищет в манке спрятанные фасолины и складывает их в баночку. Можно показать, как отсеять манку с помощью сита.

22. Небольшая коробка без крышки и прищепки. Если малыш совсем маленький, нацепить прищепки по периметру коробки, чтобы он снимал. Деткам постарше можно показать, как «пристегивать» прищепки, и они будут стараться сами.

23. Магнит (желательно покрупнее) и разные предметы (металлические и не из металла). Малыш проверяет, что примагничивается, что нет.

24. Пластиковая чаша с водой, капля жидкого мыла и венчик. Пусть малыш «взбивает» пену.

25. Три кастрюли разного диаметра и крышки. Пусть подбирает «правильную» крышку. Еще можно сложить кастрюли одну в другую.

26. При пользовании посудомойкой можно позволить ребенку вытащить из корзинки ложки и вилки, только остерегайтесь острых предметов.

27. Высокий пластиковый стакан или ваза с водой, разные небольшие предметы: желуди, гайки, бусины, пластиковые детальки, пробки, шарики из фольги. Пока малыш бросает предметы в воду и наблюдает, какие тонут, а какие нет, можно комментировать: тяжелый, легкий.

28. Достаем старые журналы или газеты. Их можно рвать — на полосы или кусочки, — и тогда развиваются соотносящие движения руки и хватание. Только сначала нужно показать, как это делать правильно: захватить пальцами обеих рук лист, а потом потянуть в разные стороны. В конце можно бросить клочки вверх со словами: «Осень наступила!» — и вместе весь этот листопад собрать.

29. Пластилин спешит на помощь! Не обязательно сразу же заниматься лепкой всерьез. Сначала можно просто помять его в руках — совмещая самомассаж пальчиков и рук и развивая мышцы. А потом можно раскатать лепешку и втыкать в нее все мелкое, что под руку попадется: бусины, камешки, ракушки, крупы и бобовые.

30. Шнуровать, открывать-закрывать молнии, липучки — это очень полезно. Есть много игрушек, в которых используется этот прием. Но можно отлично обойтись и без них. Достаточно принести груду вещей и устроить тщательный обыск.

Источник: Современные родители

Монтессори-сад и Школа для малышей

Монтессори-сад и школа для малышей уже 10 лет работают в Москве, используя одну из наиболее прогрессивных педагогических методик — систему Марии Монтессори. Для детей тут создали уникальную среду, которая отвечает всем потребностям ребенка и способствует развитию гармоничной личности.

Детский сад занимает отдельное здание с огороженой и охраняемой территорией для прогулок. Дети занимаются в разновозрастных группах, что способствует социализации. Групповые занятия чередуются со свободной работой. Малыш может найти себе занятие по нраву среди большого числа дополнительных кружков. Питание в частном детском саду Монтессори — пятиразовое. В числе обязательных предметов — английский язык, физкультура, ИЗО, танцы и подготовка к школе.

Читайте также: Гулять, играть, думать: 10 мест для подростков в Петербурге Читайте также: Как воспитывают детей майя: не командуй, не кричи, признавай Читайте также: Что такое Холокост и почему важно рассказать о нём детям Читайте также: «Мама знает лучше»: почему нельзя давить при выборе профессии Читайте также: От котиков до экстрима: 5 способов переключиться после работы Читайте также: Чем занять детей дома и не сойти с ума: уроки, квесты, фильмы Читайте также: Новогодний детский гид по Москве: ёлка, театр, музей, концерт Читайте также: 18 подарков под ёлку: игры, адвенты, книжки и конструкторы Читайте также: Онлайн-курсы: чему учиться, чтобы зарабатывать уже через год

Для самых маленьких в Школе для малышей действует ясельная группа, куда набирают воспитанников в возрасте от 1,5 лет. В группе не больше 10 человек, что позволяет воспитателям уделять пристальное внимание каждому ребенку. В Школе детей учат самостоятельно есть, одеваться и успевать попроситься на горшок. В детский сад берут детей от 2,5 лет, а впоследствии обучение можно продолжить в частной начальной школе «Искатель», которая открыта на базе развивающего центра.

Помимо групп полного дня в центре работают две группы раннего развития: малышей от 8 месяцев до 2,5 лет приглашают в группу «Вместе с мамой», а детей от 2 до 3 лет ждут на занятиях в группе «Я сам». В программе центра — развивающие занятия по системе Монтессори, физкультура, музыка и ИЗО.

Перед поступлением в частный Монтессори-сад и школу для малышей детей консультирует психолог. При желании родители могут прийти и посмотреть на работу детского сада, предварительно договорившись по телефону: 8 (499) 906 73 33.

Детский сад входит в состав Европейской ассоциации ME (Montessori Europe) и российской ассоциации ММА (Межрегиональной Монтессори Ассоциации). Сотрудники сада регулярно набираются опыта на международных конференциях и выставках, посвященных образованию. В арсенале сада — государственная аккредитация, выданная Департаментом образования города Москвы. Воспитатели центра сотрудничают со специалистами Нидерландской Монтессори ассоциации.

Методика Монтессори (1,8-3,5 года) — Росток Ейск

Обзор методики Марии Монтессори.

 

      

Ребёнка не нужно заставлять сделать-то, чего ему не хочется или не интересно, как вариант, нужно ребёнку это преподнести так, чтобы у него проснулся к этому интерес.
Многие родители хотят, чтобы их ребёнок вырос гением и вундеркиндом. Многие из них даже пытаются что-то для этого сделать, и у них это получается, но есть и такие, которые месяцами сидят над ребёнком, но тот наотрез отказывается заниматься. Всё это потому что, они не понимают основного принципа развития ребёнка.

На этом принципе и основывается методика гениального педагога и учёного Марии Монтессори. Суть данного принципа в том, что обучение детей необходимо проводить в игровой форме и давать им возможность выполнять все задания самостоятельно.
Для занятий по методики Марии Монтессори необходимо создание 

специальной развивающей среды, в которой ребёнок захочет проявить себя, показать, на что он способен, и в которой он смог бы открыть для себя что-то новое, ранее не известное ему. У ребёнка должен появиться интерес к учёбе, причём сам ребёнок даже не будет догадываться, что его учат, для него это будет просто игра.
Данная методика основана в первую очередь на индивидуальном подходе к каждому ребёнку, так как все дети разные, одним нравится одно, другим – другое. Эта методика позволяет развивать логическое мышление ребёнка, его память, речь, моторику и раскрывает его творческий потенциал. Кроме того, данная методика уделяет большое внимание коллективным методом общения и развития ребёнка, а так же бытовым вещам, стимулирующих самостоятельность и независимость.
У маленьких детей, нет такого багажа знаний как у взрослых, они получают свой жизненный опыт через те действия, которые сами совершат или которые происходят с ними. Они никогда не планируют что-то на перед, они живут тем, что происходит с ними в данный момент времени.
Марии Монтессори использовала очень интересный подход к детям, например при игре с каким-то обучающим материалом, она ставила две задачи, основную и скрытую. Так, например, ребёнок хочет поиграть с кубиками, в этом случае основной целью для него будет построить башню из этих кубиков, а скрытая цель — это та цель, которую преследовал взрослый, разрабатывая эти самые кубики, а именно развитие концентрации внимания, координация движения, подготовка к каким-то математическим упражнениям. Характерным отличием ребёнка от взрослого является то, что для ребёнка наибольшее удовольствие доставляет не итоговый результат действия, а сам процесс выполнения действия!
Основные принципы педагогики.
1.Создать развивающую среду.
2.Вместе с детьми выполнять несколько четких и простых правил.
3.Не вмешиваться в процесс без необходимости или просьбы, а только наблюдать за детьми.

Развивающая среда!
Пособия и материалы для обучения доступны для ребенка, он всегда может воспользоваться любым материалом. Мебель сделана именно по размеру ребенка, чтобы он чувствовал себя увереннее в помещении и не нуждался в помощи взрослых.
Развивающие материалы!
Обычные игрушки заменяются обучающими дидактическими материалами и вещами, которыми взрослые пользуются в обыденной жизни. Все дидактические материалы направлены на развитие ребенка. Тактического восприятия, мелкой моторики, координации движения, сенсорного развития, воображения. Есть пособия для развития речи, и математического развития. В Монтессоре среде не встретишь лишних вещей, все игрушки-пособия обучают конкретным навыкам.
Простые правила!
Самое главное правило — порядок. Поиграв или позанимавшись с каким-либо предметом или игрушкой, обязательно положить ее на место. Второе правило — порядок во времени, то есть режим. Детям очень важна хорошо знакомая последовательность событий.
Основные принципы системы Монтессори.

Индивидуальное развитие. Ведущим принципом является личное или индивидуальное развитие каждого ребенка. Согласно этому принципу воспитатель должен помочь ребенку раскрыть его творческий потенциал по максимуму.
Помоги мне сделать самому. Работа по личному развитию ребёнка строится на методике самокоррекции, когда без вмешательства взрослого ребенок должен увидеть свои ошибки и сам их оценить. В литературе этот принцип именуется не иначе как «помоги мне сделать самому».
Личное пространство. Следующим немаловажным и значимым принципом является личное пространство. Ребенок, находясь в группе должен понять, что у каждого предмета есть свое место, которое не может быть нарушено. 

Таким образом, малыш не только получает начальные знания о порядке, но и развивает в себе понятие о личном пространстве, к примеру, сидя на своем коврике.
Социальное общение становится немаловажным методом, также вошедшим в педагогическую систему Монтессори. Во времена работы Марии Монтессори группы детей специально комплектовались разновозрастные, чтобы старшие старались помогать младшим. Именно благодаря такой методике, малышам прививалось заботливое отношение к близким.
 Жизненный опыт. Упражнения из сферы жизненной практики, учат детей заботиться о себе. Малыши получают самые разнообразные полезные навыки, среди них застегивание пуговиц, сервировка стола, вытирание пыли и многое другое, из того, что родители не всегда позволяют делать своим детям дома. Обязательным условием данной методики, является наличие в группе настоящих предметов обихода, чтобы ребенку всегда был очевиден результат того, что он делает, например, малыш на пол уронил стакан, и вода разлилась по полу. Таким образом, начинает работать еще один принцип учения Марии Монтессори – автоматический контроль ошибок.
Из приведенных выше принципов видно, как сильно система Мантессори отлична от традиционных учений педагогики. Согласно учению Мантессори, к ребенку необходимо относиться, прежде всего, как к уникальной личности, у которой существует свой собственный план развития и сроки познания 
окружающего мира. Ребенок является главным объектом во всех принципах методики, а воспитатель служит лишь помощником, показывающим как правильно работать с материалом. Кроме этого, немаловажна гимнастика для детей, в которой развиваются все их мышцы.
Цель системы Монтессори дать ребенку развиваться самостоятельно, ведь именно в этом и есть залог счастливой и успешной жизни человека в будущем.
Десять заповедей доктора Марии Монтессори!
1.Никогда не трогай ребенка, пока он сам к тебе не обратится (в какой-либо форме).

2. Никогда не говори плохо о ребенке, ни при нем, ни без него.

3. Концентрируйся на развитии хорошего в ребенке, так что в итоге плохому будет оставаться все меньше и меньше места.

4. Будь активен в подготовке среды. Проявляй постоянную педантичную заботу о ней. Помогай ребенку устанавливать конструктивное взаимодействие с ней. Показывай место каждого развивающего материала и правильные способы работы с ним.

5. Будь готов откликнуться на призыв ребенка, который нуждается в тебе. Всегда прислушивайся и отвечай ребенку, который обращается к тебе.

6. Уважай ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить ее, но немедленно твердо останавливай любое некорректное использование материала и любое действие, угрожающее безопасности самого ребенка или других детей, его развитию.

7. Уважай ребенка отдыхающего или наблюдающего за работой других, или размышляющего о том, что он делал или собирается делать. Никогда не зови и не принуждай к другим активным действиям.

8. Помогай тем, кто ищет работу и не может ее выбрать.

9. Будь неустанным, повторяя ребенку презентации, от которых он ранее отказывался, помогая ребенку осваивать ранее неосвоенное, преодолевать несовершенство. Делай это, наполняя окружающий мир заботой, сдержанностью и тишиной, милосердием и любовью. 
Сделай готовность помочь очевидной для ребенка, который находится в поиске, и незаметной для того ребенка, который уже все нашел.

10. Всегда в обращении с ребенком используй лучшие манеры и предлагай ему лучшее в тебе и лучшее из того, что есть в твоем распоряжении.

 

Курс о развитии и воспитании детей с 1 до 3 лет

Опыт и репутация. Задолго до курса, ещё в 2014 году, мы создали сообщество «Монтессори.Дети» и открыли Монтессори-центр «Отрада». Мы публиковали на сайте и соцсетях материалы экспертов, которые помогали родителям воспитывать счастливых и самостоятельных детей. Сейчас наш сайт и соцсети читают более 1 млн родителей в месяц.

Со временем мы стали получать всё больше вопросов от родителей о том, с чего начать и как быть в разных ситуациях жизни с малышом. Тогда мы решили создать системный практический курс. Чтобы каждая мама смогла создать дома все условия для развития именно своего малыша и запомнить это время как радостное и приятное.

В курсе мы собрали знания и опыт экспертов, и систематизировали их в понятную пошаговую программу. Все наши эксперты по первому образованию психологи или педагоги, а по второму — Монтессори-педагоги с международными дипломами АМИ (высший стандарт Монтессори-метода).

Проверенная методика. Некоторые методики обещают «ускорить развитие». Но результат этих ранних экспериментов в развитии ребёнка непредсказуем. Наша цель — естественное и своевременное, а не преждевременное развитие малыша.

Метод Монтессори, который лежит в основе нашего курса, был разработан прикладным способом, в наблюдении за детьми. Позже ученые доказали на уровне нейрофизиологии развития, почему этот метод эффективен. Проверено миллионами родителей по всему миру.

Постоянные методологические улучшения курса. После первого запуска курса мы постоянно его улучшали — наблюдали за результатами каждой участницы и совершенствовали учебные материалы. Если после просмотра видео оставались вопросы — переснимали. Если не хватало информации — снимали новый урок или делали дополнительные материалы. Если видели, что какая-то тема сложно усваивается, меняли подачу и добавляли больше примеров.

Так получился уникальный практический курс, после прохождения которого каждая мама получает результаты уже после первых уроков. А после завершения курса происходит вау-эффект — жизнь с малышом и сам малыш меняются. Оглядываясь на цели первого урока, мамы удивляются «Неужели у нас действительно были эти проблемы?»

10 замечательных Монтессори-занятий для годовалых детей — мама, ориентированная на Монтессори

При огромном количестве игрушек Монтессори на рынке и мероприятий Монтессори для годовалых детей, которые вы видите в социальных сетях, выбор «правильных» игрушек может вызвать стресс.

Родители не должны чувствовать необходимость тратить непомерную сумму денег или организовывать сложные, идеальные занятия Монтессори для годовалых детей.

Нет необходимости.

Особенно, если учесть, что Мария Монтессори на самом деле не разрабатывала никаких игрушек вместе со своими учебными материалами и не разрабатывала свою образовательную методику для состоятельных семей.

Ключ к выбору занятий Монтессори для годовалых детей состоит в том, чтобы они были простыми и соответствовали развитию и интересам вашего ребенка.

Дети этого возраста учатся манипулировать предметами, стоять, ходить и говорить.

Итак, 10 игрушек и занятий для 12-месячных детей, которые мы выбрали ниже, представляют собой сочетание игрушек и практических домашних занятий, которые помогают развивать зрительно-моторную координацию, мелкую и общую моторику, а также коммуникативные навыки.

(Этот пост содержит партнерские ссылки.Покупка по этим ссылкам не требует дополнительных затрат, но помогает в обслуживании нашего веб-сайта.)

10 лучших занятий Монтессори для годовалых детей

#1 Исследование домашнего хозяйства

Следуйте естественной склонности малыша к исследованиям, создавая свой дом безопасная и доступная среда.

Оставляйте посуду Tupperware, блоки, кухонную утварь, коробки или любые другие неиспользуемые предметы в ящиках и шкафах в пределах досягаемости вашего ребенка.

Занятия Монтессори для годовалых детей, которые еще не ходят или только начинают ходить, могут быть организованы в зоне типа «да, пространство».

Многие родители и в этом возрасте обустраивают игровую комнату в стиле Монтессори.

Это позволяет малышам удовлетворять свое любопытство и безопасно ориентироваться в окружающей среде.

Перекладина #2

Перекладина Монтессори помогает детям научиться подтягиваться, вставать и двигаться самостоятельно.

Для большего удобства поместите зеркало за барной стойкой. Это придаст малышам дополнительную мотивацию и позволит им изучить, а затем определить выражение лица (что поможет им развить эмоциональный интеллект по мере взросления).

#3 Библиотека для малышей

Оставьте в корзине, на полке или в легкодоступном месте любимые книги из картона и ткани, которые уже были прочитаны несколько раз.

Малыши смогут самостоятельно перелистывать страницы, что помогает развитию мелкой моторики, прежде чем научиться «читать» про себя.

Они могут анализировать картинки, что помогает им развивать навыки понимания прочитанного по мере взросления.

И работать над развитием речи, поскольку они начинают идентифицировать словарные слова и начинают «читать» текст, который они помнят, слышали бессчетное количество раз.

#4 Пазлы

Пазлы — еще одна отличная игрушка Монтессори для 12-месячных детей, которая помогает развивать зрительно-моторную координацию, распознавать формы и решать проблемы.

Головоломки, подходящие для развития годовалых детей, должны состоять не более чем из нескольких частей.

#5 Сенсорная игра

Разбивайте предметы с разными текстурами, размерами и звуками и складывайте их в сенсорный стол — это фантастическое (и легкое в сборке) занятие Монтессори для 12-месячных детей.

Цветы, трава, соль, песок, рис, фрукты, специи, вода и лед — это всего лишь несколько предметов домашнего обихода, с которыми они могут манипулировать, прикасаясь, слушая, обоняя и пробуя на вкус (под наблюдением).

Занятия Монтессори можно организовать с помощью этих и других предметов.

Сенсорные игры важны по многим причинам, в том числе для развития 9 органов чувств ребенка.

Родители и опекуны часто устанавливают сенсорные контейнеры для своих детей, чтобы не допустить пролития жидкости.

#6 Игрушки для сборки

Дети могут складывать, раскладывать, сбивать и выстраивать в ряд эти красивые игрушки для сборки по методу Монтессори для годовалых детей.

Они помогают распознавать цвета, зрительно-моторную координацию, пространственное восприятие, мелкую моторику и общую моторику.

#7 Домашние дела

В возрасте 12 месяцев ребенок уже достаточно взрослый, чтобы наблюдать за своим окружением и делать то, что делают его опекуны или старшие братья и сестры.

В Монтессори эти задания называются практическими работами.

Это может быть что угодно: подметать, вытирать пыль, нести тарелку к столу, мыть посуду или помогать готовить еду.

Хотя это может привести к еще большему беспорядку, это дает детям представление о практических навыках реального мира, а также дает им чувство ответственности и самооценки.

Обучающие башни очень полезны для семей Монтессори в этом возрасте.

Этот предмет мебели позволяет малышам в большей степени участвовать в приготовлении пищи и уборке – и с большей степенью безопасности, чем при использовании стула или табурета.

#8 Ящик постоянства объекта и ящик для монет

Ящик постоянства объекта учит малышей тому, что предмет может исчезнуть и вернуться.

Использование повторений (мяч попадает в лунку и вылетает из дома, повторение) улучшает зрительно-моторную координацию (попадание мяча в лунку), а также мелкую и крупную моторику.

Это также отличная схематическая игра. Для годовалых детей, которые заинтересованы в более мелкой моторике, ящик для монет также является отличным вариантом.

#9 Бытовые музыкальные инструменты

Дети могут слышать и ценить музыку еще в утробе матери, поэтому неудивительно, что к году им понравится возможность создавать музыку (или шуметь) самостоятельно.

Используйте ложки, палочки, коробки или кастрюли, чтобы сделать самодельные инструменты, которые позволят им сочинять свои собственные прекрасные мелодии.

#10 Игрушки для лазанья в помещении

Наконец, ни один Монтессори-список не будет полным без упоминания игрушек для лазанья в помещении, таких как печально известный треугольник Пиклера.

Ранние навыки лазания помогают детям развивать крупную моторику, координацию и улучшать равновесие.

Для опекунов, которые предпочитают альтернативу Pikler, вы можете создать внутреннюю полосу препятствий, используя диванные подушки, подушки и одеяла.

Есть много разных стилей и производителей на выбор, так что вам нужно не торопиться и выбрать правильный. Для получения дополнительной информации о лазании по треугольникам нажмите здесь.

Не существует «правильных» Монтессори-занятий для годовалых детей

Вместо этого сосредоточьтесь на вдохновленных Монтессори занятиях, включающих открытые игрушки, с которыми дети могут экспериментировать самостоятельно, и вовлекайте подающего надежды малыша в домашние дела.

С помощью этого списка занятий по дому и занятий Монтессори для годовалых малыши могут освоить бесценные жизненные навыки, которые заложат основу для детства и последующих лет.

Удачи и не забудьте подписаться!

Делиться заботой!

Легкие и увлекательные занятия Монтессори для годовалых детей

Знаете ли вы годовалых детей, которые хотят все делать сами?

Эти маленькие дети тоже любят подражать тому, что вы делаете?

Монтессори идеально подходит для этого ребенка! Вариантов игрушек Монтессори для годовалого ребенка очень много.Как и многие родители, вы можете предположить, что занятия Монтессори слишком сложны для годовалых детей. Тем не менее, ничто не может быть дальше от истины! Существует множество вдохновленных Монтессори занятий для годовалых .

Монтессори вращается вокруг трех вещей: практического обучения, самостоятельного обучения и развития ключевых жизненных навыков, таких как независимость, самооценка и концентрация. В то время как типичный годовалый ребенок не готов к совместной игре, существует множество практических занятий и самостоятельных действий, которыми он готов заниматься с точки зрения развития.Другими словами, годовалый ребенок не может играть в детские игры!

Это отличная новость для мамы и папы, которые остаются дома. Кроме того, детские занятия не обязательно должны быть… ну, детскими! Чтобы дать вам представление, мы составили краткий список примеров, подходящих для детей в возрасте от 12 до 24 месяцев.

Годовые вехи

По данным CDC, наблюдение за движениями, речью, игрой и обучением вашего ребенка имеет решающее значение для понимания его развития. Если вы обеспокоены или интересуетесь развитием ребенка, CDC предлагает бесплатное приложение для отслеживания вех и контрольный список для печати.

Вкратце, однако, CDC предлагает следующий список вех, подходящих для развития годовалого ребенка:

Социальные и эмоциональные
  • Застенчив или нервничает с незнакомцами
  • Плачет, когда мама или папа уходят
  • Имеет любимые вещи и людей
  • Показывает страх в некоторых ситуациях
  • Вручает вам книгу, когда хочет услышать историю
  • Повторяет звуки или действия, чтобы привлечь внимание
  • Вытягивает руку или ногу, помогая одевать
  • Играет в такие игры, как «ку-ку» и «пирожок»
Язык/связь
  • Отвечает на простые устные запросы
  • Использует простые жесты, например качает головой «нет» или машет рукой «до свидания»
  • Издает звуки с изменением тона (больше похоже на речь)
  • Говорит «мама» и «папа» и восклицает типа «о-о-о!»
  • Пытается сказать слова, которые вы говорите
Когнитивные (обучение, мышление, решение проблем)
  • Исследует предметы по-разному, например, трясет, стучит, бросает
  • Легко находит спрятанные вещи
  • Смотрит на правильную картинку или вещь, если она названа
  • Копирует жесты
  • Начинает правильно пользоваться вещами; например пьет из чашки, расчесывает волосы
  • стучит двумя предметами вместе
  • Кладет вещи в контейнер, достает вещи из контейнера
  • Пусть все пойдет без посторонней помощи
  • Тычки указательным пальцем
  • Выполняет простые указания, например «собери игрушку»
Движение/физическое развитие
  • Садится без посторонней помощи
  • Подтягивается, чтобы встать, ходит, держась за мебель («крейсерская»)
  • Может сделать несколько шагов, не держась за руки
  • Может стоять отдельно

5 простых занятий Монтессори для годовалого ребенка

  • Чистка бананов – Это вкусное занятие легко приготовить родителям, и оно пригодится в практической жизни.Это также дает возможность перекусить, так что вы можете позаботиться о двух зайцах одним выстрелом. Неочищенный банан нарежьте толстыми ломтиками. Они будут напоминать толстые диски. Аккуратно надрежьте одну сторону каждого кусочка, чтобы ваш малыш мог схватиться за него, а затем продемонстрируйте ему, как поднять и снять кожуру с кусочка банана. Большинство годовалых детей хорошо справляются с этим, и им нравится награда: вкусный кусочек банана! Мне нравится эта бананорезка от Монтессори Сервис!
  • Нанизывание больших бусин, сита или банки  – это упражнение отлично подходит для развития зрительно-моторной координации у малышей.Вычистите старую банку из-под кофе или любой контейнер с тонкой пластиковой крышкой, которая надежно защелкивается. Проделайте небольшие отверстия вокруг крышки и возьмите несколько тонких разноцветных палочек, чтобы протолкнуть их через отверстия. Убедитесь, что палочки длинные, чтобы малыш не мог их проглотить. Попросите ребенка поместить все палочки в контейнер, проталкивая их через отверстия. Если они кажутся трудными, подумайте о том, чтобы сделать отверстия немного больше.

Дополнительные занятия для 12-месячных детей

  • Указывание и называние  – Поскольку это можно делать где угодно, это упражнение очень полезно в ряде ситуаций.Как вы, наверное, догадались, это просто включает в себя указание на предметы и просьбу вашего ребенка назвать их. Вы можете делать это с настоящими детскими книжками с картинками или просто указывать на предметы, когда вы гуляете с ребенком. Когда ваш ребенок подрастет, вы также можете создать фотоальбом с фотографиями друзей и близких и попросить их называть каждого из них, когда вы на него указываете.
  • Загрузка и разгрузка одежды – Получите небольшую помощь в день стирки, включив вашего малыша.Поставьте корзину с грязным бельем рядом со стиральной машиной и покажите малышу, как складывать белье внутрь. Большинство детей получают удовольствие от этого, и вы тоже получаете небольшую помощь! Приготовление пищи – это фантастическое занятие даже для самого маленького ребенка!
  • Отслаивающиеся наклейки – Запаситесь плакатами, листами бумаги, картонными коробками и упаковками наклеек. Пусть ваш малыш украсит плакат точками по своему усмотрению. Покажите, как отклеивать наклейки, и вмешивайтесь, когда это необходимо.Наклейки — отличный способ помочь в развитии мелкой моторики.

Ресурсы Монтессори для младенцев и малышей

Как видите, существует множество способов познакомить вашего годовалого ребенка с занятиями Монтессори. Начав с раннего возраста вашего ребенка, они получат гораздо больше от своего опыта обучения Монтессори. Самая большая часть образа жизни Монтессори заключается в том, что существует множество вариантов и расширений деятельности! Используйте свое воображение и следуйте примеру своего ребенка.Небольшое наблюдение может иметь большое значение.

Прочтите этот пост, если вы ищете занятия для малышей!

Бест,
Марни

Programs — Монтессори Аламеда


Как помочь ребенку повысить самооценку в школе Монтессори.

Когда дети приходят в школу Монтессори, первые уроки, которые они усваивают, это забота о себе и забота об окружающей среде.

Уход за собой включает мытье рук, пользование туалетом, самостоятельное одевание и раздевание.Уход за окружающей средой включает в себя мытье, подметание и поддержание красоты в классе. Дети поливают растения и ухаживают за животными.

Пусть ваш ребенок носит одежду, в которую он может одеваться и раздеваться без посторонней помощи. Примеры: брюки с эластичной талией, рубашки с капюшоном, застежки-липучки или обувь без шнурков. Это повысит их самооценку и поможет им быть независимыми и способными в школе.

В нашем классе есть много материалов для обучения вашего ребенка одеванию и раздеванию с помощью пуговиц, молний, ​​бантиков, шнуровки и т.д.В спокойной обстановке вместо ситуации «Мне лучше поторопиться, мне нужно в туалет». Мы хотим, чтобы ваш ребенок получил положительный опыт и настроил его на успех. Если они не могут раздеться, это заставит их чувствовать себя зависимыми и неспособными, не позволяя им повысить свою самооценку и почувствовать себя важными. Они могут попасть в аварию, потому что мы не настроили их на успех.

Дети должны приносить здоровые закуски с низким содержанием соли и сахара (для создания здоровой окружающей среды) в контейнерах, которые они могут открывать и легко есть без беспорядка. Пожалуйста, никаких печенья, пирожных или чипсов.  Частью нашей учебной программы является забота об окружающей среде. Еще раз, мы хотим настроить вашего ребенка на успех, давая ему закуски, которые он может легко убрать за собой. Дети учатся подметать крошки и протирать столы после еды. Если вы дадите им что-то очень грязное, им будет неприятно убирать это самостоятельно. Конечно, учителя могут сделать это за них, но тогда мы не учим и не помогаем вашим детям научиться «делать что-то для себя».Предложения: крекеры, нарезанные фрукты, овощные палочки и бутерброды.

Прибытие и отъезд можно упростить, поговорив с ребенком о школе и о том, чего ожидать. Насколько это весело или насколько вам нравятся учителя. Какая замечательная школа и как им повезло поступить в такую ​​замечательную школу. Ваши положительные комментарии помогут вашему ребенку хотеть ходить в школу. Если вы извинитесь, сделаете негативные замечания или угрозы, это будет трудный переход. Мы не одобряем взяточничество, так как оно будет увеличиваться до тех пор, пока вам не придется каждый день обещать новое угощение после школы.Помогите своему ребенку хотеть ходить в школу ради радости ходить в школу. Поговорите с ребенком о том, что вы ожидаете от его поведения. Как мы приходим в школу. «Мы тихонько проведем тебя в твой класс, и я позволю тебе положить свои вещи в свою каморку, затем я тебя поцелую и обниму и попрощаюсь, я вернусь в 11:45 прямо перед обедом. ». Вы можете поговорить с ними о структуре за день до прибытия. «Ваш учитель будет там, чтобы поприветствовать вас и помочь вам начать свой день.«Пожалуйста, позвольте вашему ребенку войти в класс самостоятельно. Как только вы начнете уходить, пожалуйста, не входите снова, даже если вы слышите, как ваш ребенок расстраивается. Нам нужно, чтобы вы показали свое доверие к нам, чтобы ваш ребенок тоже доверял нам. Помогите сделать школу положительным опытом для вашего ребенка. Не менее важны последовательность и доведение до конца. Внедрите философию Монтессори в свой дом, позволив ребенку помогать в повседневных делах. Если эта практика еще не устоялась, каждый день делайте новый шаг к тому, чтобы позволить вашему ребенку делать что-то самостоятельно, все меньше и меньше направляя и направляя его, пока он не сможет овладеть навыком самостоятельно.

Научите ребенка уважению и ответственности дома. Используйте игрушки и материалы надлежащим образом и бережно, а затем возвращайте вещи в том виде, в котором они были найдены.

Сделайте шаг назад и посмотрите, как ваш ребенок делает что-то позитивное. Чем больше вы заметите позитива, тем меньше потребуется перенаправления. Вместо того, чтобы говорить им, чего не следует делать, покажите им, как вы это делаете, или спросите, что они думают. Помогите им найти ответы на вопросы в книгах.

Пожалуйста  не приносите игрушки из дома , они отвлекают и создают конфликт в нашем окружении

Монтессори-гид для детей от 0 до 12 месяцев

Развитие каждого ребенка уникально, и это главное, что мы должны помнить.С момента возникновения метод, делающий ребенка субъектом своего роста, приобретает все больше последователей. Если вы здесь, значит, вы уже выбрали метод Монтессори. Наша задача помочь вам правильно применить его к самым маленьким.

Список того, что нужно сделать до рождения ребенка

Родители должны быть готовы к рождению ребенка, и у нас есть много причин для этого. Во-первых, это помогает им быть спокойнее, зная, что ребенок придет в мир уже приспособленным для их нужд.Во-вторых, сама подготовка может отвлечь вас от многих оставшихся проблем и забот. В-третьих, это означает, что вы уже созрели как родители, воспринимая малыша как личность со своими маленькими целями и волей к развитию.

Подумайте об основных потребностях

Что нам нужно сделать, так это хорошо подумать о том, что нужно ребенку после рождения. Мы не говорим о превосходном комфорте для родителей; главное – воспитание психически и физически здорового ребенка, что не всегда совпадает со стереотипами и излишествами, многократно избираемыми будущими родителями.

Для новорожденного главное не игрушки и не дорогая одежда, а близость мамы, ее тепло, которое не заменит ни один сделанный подарок.

Находясь в утробе матери в течение 9 месяцев, мы соединяемся с матерью и обязательно нуждаемся в них после рождения. Иногда очень сложно усидеть дома с малышом, особенно в наше время, в жестком ритме жизни, но нужно постараться преодолеть его хотя бы за полгода. Практически все врачи советуют продолжать грудное вскармливание как можно дольше.Сама Мария Монтессори упоминает о пользе пролонгации, одна из которых — возможность находиться рядом с мамой и дышать ароматом ее тела — уникальным запахом, который ребенок может различить в первые недели своей жизни.

Использование переносок также очень помогает ребенку, так он может легко знакомиться с новыми людьми, знакомиться с окружающей средой, наблюдать за выполнением рутинных действий и получать удовольствие от близости с мамой.

Отдельно стоит отметить звуки и общую атмосферу в доме.Очень важно контролировать себя и свои эмоции перед ребенком. Список из 5 «не делать»: не кричать, не спорить, не плакать, не драться и не вызывать плохих эмоций.

Не забывайте о безопасности

Поскольку ребенок всегда в движении и движении, мы должны заранее подумать об их безопасности. Не нужно впадать в крайности; основная задача родителей – обеспечить элементарные меры безопасности, чтобы в собственном доме было спокойно:

  • Электронные устройства и кабели.Закройте все розетки в вашем доме, которыми вы не пользуетесь, крышками или заглушками. Внимательно проверьте все розетки на уровне ног. Электропровода также рекомендуется связать в пучок или закрыть специальным коробом. Необходимо обезопасить все провода, в том числе от зарядных устройств, компьютеров, Wi-Fi роутеров, домашних кинотеатров, стереосистем и торшеров. Розетки и провода можно спрятать за мебелью. Некоторые электрические розетки и провода иногда можно полностью заблокировать, спрятав их за тяжелой мебелью, такой как книжная полка или тумба под телевизор.Только следите, чтобы ребенок не смог залезть под мебель;
  • Для детей, которые начали ползать или ходить, также необходимо убрать с пола все мелкие предметы. Монеты, пуговицы, винты и другие мелкие предметы могут задохнуться, поэтому убедитесь, что на полу в пределах досягаемости вашего ребенка нет ничего опасного. Попутно рекомендуется проверить нижние ящики, полки, корзины, ящики. Если вы нашли предмет, который потенциально может представлять опасность для ребенка, уберите его или положите в шкафчик или ящик.Также не рекомендуется использование ковров;
  • Детям очень интересно все, что происходит на улице. Безопасность окон в доме должна быть обеспечена таким образом, чтобы ребенок случайно не выпал. Возможна установка детских замков. Если на окнах есть замки, вам будет спокойнее, ведь вы будете уверены, что ребенок не откроет окно самостоятельно. Стоит убрать всю мебель прямо под окна и выбрать шторы и жалюзи без шнуров;
  • Безопасность дома для детей с точки зрения мебели должна быть продумана как можно тщательнее, от журнального столика и ящиков стола до тумбы под телевизор.Закрепляйте большие и тяжелые предметы. Пока малыш учится вставать, он может хватать и опираться на различные предметы. Отдельно стоящие предметы, такие как книжные шкафы, туалетные столики, комоды, полки, телевизор должны крепиться к стене или полу так, чтобы они случайно не упали на малыша при соприкосновении. Очень важно закрепить острые углы. Если мебель имеет острые углы, нужно поставить накладки, чтобы малыш не поранился. Установите мягкие бамперы по краям столов. Особенно это касается невысоких столиков, таких как журнальные столики, тумбочки, прикроватные тумбочки, а также низкие полки и тумбы под телевизор;
  • Необходимо перекрыть малышу доступ к лестнице, пока он не научится уверенно подниматься и спускаться самостоятельно.Ребенок может потренироваться ходить по лестнице под присмотром, чтобы вы могли его подстраховать. Лестницу рекомендуется покрыть ковром, чтобы смягчить возможные падения.

Вот еще несколько небольших рекомендаций по устранению других рисков, связанных с домашней обстановкой:

  • Установить пожарную сигнализацию;
  • Отодвиньте растения в горшках от ребенка. Если растение ядовито, уберите его из дома;
  • Заприте или заприте дверь мусорного отсека или соберите мусор в контейнер, который ребенок не может открыть;
  • Щитовые отопительные приборы с экраном или перегородкой: камины, радиаторы, обогреватели пола, дымоходы и т.п.;
  • Размещайте напольные вентиляторы в местах, недоступных для детей;
  • Храните алкогольные напитки в запираемом шкафу подальше от ребенка;
  • Храните отдельные кабели (зарядные устройства для ноутбука и телефона), чтобы ребенок гарантированно не смог до них дотянуться;
  • Храните хрупкие предметы (стекло, керамику) в недоступном для ребенка месте;
  • Уберите потенциально опасные предметы (чистящие средства, краски, инструменты, химикаты, батарейки, спички, булавки, лекарства) подальше от ребенка или в шкаф как можно выше;
  • Запишите все номера экстренных служб.

Стадии психомоторного развития

Психомоторное развитие – это развитие двигательных навыков за счет зрелости нервной системы при контакте с окружающей средой; взаимодействие психики с двигательной активностью.

 

Оценка уровня психомоторного развития ребенка всегда должна проводиться дифференцированно с учетом особенностей развития общей моторики, мелкой моторики рук, зрительно-моторной координации, восприятия, когнитивных функций, речи.Кроме того, важно оценить особенности социального и эмоционального развития.

Внутриутробное развитие

Первые недели внутриутробного развития – это определение органов и тканей, в том числе нервной системы. Первая половина беременности является ведущим образованием спинного мозга. На этом этапе происходит начало шевеления плода. Вторая половина беременности является ведущим формированием головного мозга. Ствол мозга готовится к моменту рождения.Формируются первичные сложные двигательные акты (сосание, глотание, чихание, дыхание, сердцебиение). Большую роль играет значение внешних раздражителей для развития функциональных систем головного мозга.

Первые три месяца постнатального развития

На этой стадии развиваются сенсорные реакции, такие как первоначальные слуховые и зрительные реакции. Также формируются двигательные реакции, снижение флексорной гипертензии и увеличение объема движений, формирование хватательного движения, зрительно-моторная координация.Что касается речевых реакций, то дети начинают произносить некоторые гласные звуки (типа «а-а-а» или «у-у»). С точки зрения психики появляются положительные эмоциональные реакции.

От трех до шести месяцев

В этом возрасте ребенок уже легко поворачивается на бок. Лежа на животе, могут подниматься на руки и опираться на них. Попытки перевернуться со спины на животик становятся более уверенными, а если есть возможность подтянуться, то даже получается сидеть с выпрямленной спиной.Малыш с интересом исследует окружающие предметы, любит все держать в руках, издает все более разнообразные звуки.

Малыш начинает узнавать своих близких, особенно свою маму. Все, что попадается под руку, малыш тут же тащит в рот; они стараются ползать на животе и даже могут хорошо сидеть с дополнительной опорой. Если вы подтягиваете малыша из положения лежа, он пытается сразу вскочить на ноги. Они очень интересно играют погремушками, реагируют на различные интонации.

В возрасте полугода ребенок сидит без поддержки, а если взять его под руки и приподнять, то малыш пытается шагать ногами по очереди. Малыш делает первые попытки произнести слоги.

От шести до девяти месяцев

Наблюдаются значительные сдвиги в психомоторном развитии ребенка. Малыш ползает, встает на четвереньки, уверенно сидит. Если их поддерживать, то они довольно твердо ступают ногами. Ребенок довольно легко поднимает упавшие предметы, при этом не забывая тянуть их в рот.

Подтягиваясь на опоре, малыш смело встает и пробует ходить, может стоять, если держать его одной рукой. Также они начинают копировать мимику и эмоции взрослых, осваивают простейшие игры.

Опираясь на что-то, ребенок встает, стоит и ходит. Может сортировать довольно мелкие предметы. Делают попытки произнести первые односложные слова, понимают, когда им запрещают или просят что-то сделать.

С двенадцати месяцев

Малыш уже уверенно стоит, приседает, наклоняется, ползает.Они пытаются доминировать, понимать и могут выполнить множество требований. Словарный запас становится более разнообразным. Психомоторное развитие ребенка до года заканчивается с первыми самостоятельными шагами.

Первый год жизни очень важен: в этот период закладывается фундамент для дальнейшего физического, психического и эмоционального становления человека. Несомненно, главную роль в успешной оценке психомоторного развития ребенка играет то, насколько внимательно вся семья, и особенно мать, наблюдает за своим ребенком.

Список лучших занятий для детей Монтессори

Дети до года бессознательно впитывают все, что видят и чувствуют, так устроен их мозг. У них еще не развито произвольное внимание или память, поэтому они не контролируют то, что вспоминают, хорошо это или плохо. Это значит, что ваша задача – создать достойную среду для развития: окружить малыша красотой, заботой, уважением и любовью.

Занятия по развитию зрительного восприятия

Период от рождения до полугода чрезвычайно важен для развития зрения ребенка, так как именно в это время происходит формирование глазного яблока, путей, ведущих от него к головному мозгу, и тех отделов головного мозга, которые отвечают за прием и обработку зрительная информация формируется наиболее быстро и интенсивно.Психологи считают этот возрастной период критическим для формирования зрительной системы. Именно первая половина жизни ребенка является наиболее чувствительным временем к внешней стимуляции для развития зрительной системы, оптимальной для обучения.

            Логично предположить, что малыши в возрасте до года не могут долго сосредотачиваться на одном объекте, но некоторые занятия помогут им развить этот навык.

  1. Зрение у них не идеальное, но уже с месяца они могут различать некоторые контрастные цвета, например, черный и белый.Мы можем использовать книжки с картинками Монтессори или распечатать несколько картинок и приклеить их на стены. Это очень поможет закрепить их зрение и развить зрительно-тактильные реакции. Чем больше зрительной информации получает ваш малыш, тем активнее развивается его мозг;
  2. Следующий шаг — использование Gobbi Mobile. Gobbi Mobile можно использовать с 3-4 месяцев, когда ребенок уже физиологически готов к восприятию цвета. Высота подвеса должна быть не менее 60см (пространственное зрение и понимание глубины пространства продолжают развиваться).Мобильники рекомендуем выбирать в оттенках синего, так как этот цвет все же хуже всего воспринимается;
  3. Следующий, но не столь очевидный шаг в развитии Монтессори – зеркало. Малыши любят смотреть на лица, поэтому их обычно очень привлекает смотреть на свое отражение. Поместите безопасное для детей зеркало рядом со спальной или игровой зоной и дайте ребенку достаточно времени, чтобы рассмотреть отражение.

Деятельность по развитию тактильного восприятия

Тактильное восприятие – это познание (рассмотрение, узнавание) предметов путем непосредственного осязания.Суть его заключается в отражении характеристик, особенностей поверхности и структуры того, к чему прикасаются.

В первые годы жизни ребенка основной является предметная деятельность. Дети трогают и ощупывают разные предметы, обращают внимание на различия. Твердая поверхность стола совсем не похожа на махровое полотенце, а пластиковый кубик отличается от мягкой игрушки. Благодаря тактильным ощущениям малыш воспринимает такие признаки, как твердость-мягкость, тепло-холод, колюче-пушистость и др.Тактильное восприятие предметов позволит ребенку непроизвольно накопить базу предметных характеристик, которая в дальнейшем используется им для понимания свойств и особенностей всего окружающего.

  1. Использование небольшого тактильного коврика — это первый шаг к развитию тактильных навыков вашего ребенка. Детские коврики помогают создать уникальную среду, в которой ваш малыш сможет развлекаться и развиваться. В первую очередь это позволяет развивать моторику за счет тактильного контакта с элементами на его поверхности или игрушками.Кроме того, коврики окрашены в яркие цвета, что помогает малышам научиться различать оттенки, а рисунки позволят познакомиться с животными, морскими обитателями и т. д. Важно выбрать коврик из натуральных материалов, чтобы он не только весело, но и безопасно в использовании;
  2. Корзина для любопытства также пригодится при обучении Монтессори малыша. Рекомендуем положить туда несколько одинаковых по форме, но разных на ощупь элементов, например, шарики или кубики. Лучше всего выбирать нетоксичные и прочные материалы, так как дети до года любят все пробовать не только руками, но и зубами.

Деятельность по развитию слухового восприятия

Слуховое (слуховое) восприятие мира – важная составляющая эффективного развития ребенка на ранних этапах жизни. Первые звуки, которые ребенок начинает различать и узнавать, – это голоса близких, особенно матери. Чтобы малыш рос здоровым и гармонично развивался, ему необходима постоянная тренировка всех органов чувств. Начать можно с покупки музыкальных игрушек, которые не только вызовут у ребенка желание взаимодействовать с предметом (например, нажатием кнопок), но и начнут развивать слуховой аппарат.Здесь же мы обсудим и другие способы стимуляции этого типа восприятия.

  1. Деревянная погремушка с колокольчиком – одно из классических занятий Монтессори для развития детей до года. Такая игрушка сможет надолго занять малыша, ведь ее можно хватать маленькими пальчиками, а на каждое движение она будет отвечать звонком колокольчика внутри. Чуть позже его удобная форма позволит ему откатиться от хозяина, стимулируя его к активным ползучим движениям.Другие погремушки из серии Монтессори тоже могут привлечь внимание малыша;
  2. Познакомьте малыша с различными детскими музыкальными инструментами: ксилофон, бубен, погремушка, барабан, колокольчик, ложки, треугольник, трещотки, гитара, труба, дудка и др. Чем больше инструментов вы соберете, тем интереснее будет игра. Разместите музыкальные инструменты в вашем доме перед ребенком. Пусть ребенок еще раз попробует, как звучит каждый из них. Затем попросите ребенка закрыть глаза или отвернуться, а сами сыграйте на каком-нибудь инструменте.Начинать следует с одного инструмента и постепенно, шаг за шагом, увеличивать их количество;
  3. Как мы уже говорили, маленькие дети очень привязаны к голосу своей матери. Хорошая идея – напевать простые песенки с легкой мелодией. Самое главное, делать это спокойно и весело, чтобы не испугать и не расстроить ребенка. Многие родители переоценивают роль чтения малышам до года и просто забывают о таком простом приеме, как пение колыбельных или детских песенок;
  4. Чтение стихов также прививает детям чувство ритма, которое играет важную роль в координации движений ребенка.Совершенно неважно, какие стихи вы читаете — от детских считалочек до Шекспира, главное — наличие рифмы и ритма.

Прочие виды деятельности и материалы

Многие виды деятельности нельзя классифицировать, поскольку они влияют на развитие различных областей мозга и тела ребенка. Мы не рекомендуем их забывать, потому что иногда самое простое — самое важное.

  1. Прорезывание зубов – неприятный процесс, которого с нетерпением ждут многие родители.Прорезывание зубов продолжается в возрасте от первых нескольких месяцев до первого года жизни. Большинство людей понимает это как процесс, когда малыши пускают слюни и усиленно жуют свои игрушки, а родители осматривают десны ребенка в поисках первых признаков прорезывания зубов. Можно ли облегчить процесс прорезывания зубов у ребенка? Получите прорезыватель. По рекомендациям Монтессори следует отдавать предпочтение простым моделям из натуральных материалов. Например, можно использовать деревянное кольцо с прикрепленными к нему лентами из натурального шелка;
  2. Не забывайте гулять.Прогуляйтесь с детской коляской, а в теплое время года смело берите малыша с собой на пикник и укладывайте на плед. Детям необходим контакт с природой: прослушивание пения птиц, шелеста листьев, плавного движения облаков не заменит ни одна игрушка.

Занятия для детей от шести месяцев до года

            Дети в этом возрасте уже обладают более высоким уровнем концентрации и могут выполнять более сложные задачи.Они также уже активно интересуются окружающим миром и очень любят пробовать новые занятия. Здесь больше взаимодействия с разными предметами и это возможность для родителей найти новые идеи для гармоничного и постепенного развития своих детей.

  1. Вращающийся барабан — игрушка из классического Монтессори-набора, которая отлично развивает произвольность, координацию ребенка и учит его выполнять разные действия с предметами. Чтобы сделать игрушку еще более привлекательной, выберите модель с зеркалом в одном из отделений.Начинать предлагать такую ​​игрушку стоит тогда, когда малыш уже может удерживать свой вес на руках, лежа на животе, и может освободить одну руку для игры. Звездный час этой игрушки приходится на момент, когда ребенок уже может играть сидя;
  2. Детская пирамидка с деревянными кольцами (радужная стопка) может использоваться для изучения размеров и цветов. Это также открывает много новых возможностей для изучения мира и перестановки объектов в пространстве;
  3. Деревянные пазлы одной формы стали первой логической игрушкой.Малыш должен найти свое место для каждой вставки, а затем снова вытащить все из пазов. Это отличное задание на координацию и контроль движений рук. Не ждите, что малыш уже в этом возрасте сможет подобрать нужные фигурки, сейчас ребенку важно просто освоить захват предметов и научиться их вытягивать;
  4. Самый известный Монтессори-материал для детей от 0 до 1 года – ящик постоянства. Идея состоит в том, чтобы объяснить ребенку, что если чего-то не хватает из поля зрения, то оно не исчезает полностью.Освоив ящик постоянства, можно перейти к деревянной копилке. Его отличие в том, что при попадании в коробку монета не сразу возвращается в поле зрения ребенка, а остается внутри, что усложняет малышу задачу: теперь нужно понимать, что монета находится в коробке, даже если если вы не можете видеть это. Кроме того, сами монеты становится труднее ухватить маленькими пальцами.
  5. Монтессори-вкладыши и сортеры различной формы. Ближе к году дети уже начинают узнавать разные формы и им можно предложить самые простые вкладыши и сортеры.Игры можно сопровождать словами: «Смотри, это квадрат, а это круг! Большой синий круг!»

    Слинг по методу Монтессори

Большинство врачей, обсуждая все плюсы и минусы слингов, сходятся во мнении: польза от их использования огромна; при правильном использовании они не вредят ни новорожденным, ни детям старшего возраста. Ребенка до 20 кг можно носить в слинге.

К основным положительным сторонам слингоношения можно отнести:

  • тесный контакт с матерью: сердцебиение, дыхание, ритм ходьбы — все это знакомо ребенку и действует на него успокаивающе;
  • мягкая и безвредная адаптация к внешнему миру;
  • лучшее психоэмоциональное развитие – дети, выросшие в слинге, более общительны и уравновешены, лучше обучаются;
  • ликвидация или облегчение состояния ребенка

Кроме того, широкое положение бедер — отличный способ предотвратить дисплазию тазобедренного сустава.Например, в странах Африки и Азии, где слинги используются очень активно, эта патология встречается крайне редко.

Праща может нанести вред только при неправильном использовании. Как правило, это аномальное образование позвоночника, сколиоз, остеохондроз. Чтобы избежать подобных неприятностей, воспользуйтесь услугами консультантов по стропам. Они помогут выбрать подходящую модель, подробно расскажут о плюсах и минусах слинга для новорожденных и детей постарше, научат правильно им пользоваться.

Типы слингов

Наиболее популярны три основные модели:

  • слинг для шарфа;
  • строп с кольцами
  • ;
  • Азиатская переноска.

Слинг для шарфа представляет собой отрез ткани длиной от 3 до 6 метров. Ширина изделия 50–70 см. Обматывая его особым образом вокруг тела, мама создает для ребенка «карман». Очевидным преимуществом этого типа строп является их универсальность. В нем можно носить ребенка от рождения до 4 лет.Слинг-шарф равномерно распределяет нагрузку на живот, бедра и плечи, снимая нагрузку с позвоночника. Используя разные способы одевания, ребенка можно расположить горизонтально и вертикально, расположив их спереди, сбоку или сзади. Надежно зафиксировавшись несколькими слоями ткани, малыш будет чувствовать себя комфортно и безопасно.

 Единственным недостатком шарфа-слинга является то, что для его правильного использования требуется опыт. Однако консультанты по стропам будут рады помочь преодолеть этот барьер.Кроме того, летом малышу в шарфовой слинге может быть жарко, поэтому к выбору одежды для ребенка в этот период нужно подходить с особой тщательностью.

В слинге с кольцами ткань протягивается через два кольца. Это дает возможность регулировать его длину и надежно фиксировать ребенка. Как и предыдущий, подходит для ребенка от рождения до 4 лет. Слинг с кольцами проще в использовании, чем шарф. Слинг с кольцами надевается на одно плечо, и в этом его главный недостаток: из-за неравномерной нагрузки родитель быстро устает.По безопасности он также уступает шарфовому слингу — из него может выпасть очень высокий ребенок.

Рюкзак Asian Baby Carrier представляет собой прямоугольный кусок ткани с пришитыми по бокам ремнями. Их завязывают вокруг тела, помещая ребенка в «карман», образованный спинкой. Несмотря на то, что у этой есть ряд преимуществ: она очень удобна в использовании, ребенку в ней не жарко, в ней можно носить высоких детей, есть у нее и недостатки. В частности, его рекомендуется использовать для переноски детей, умеющих держать голову, а еще лучше для тех, кто уже уверенно сидит.Для новорожденного этот слинг может быть вреден, так как его позвоночник в вертикальном положении испытывает чрезмерную нагрузку.

Светодиодное отлучение от груди (BLW)

При отлучении от груди следует руководствоваться рекомендациями Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ). В настоящее время ВОЗ рекомендует сохранять грудное вскармливание не менее двух лет. Молодым родителям часто рекомендуется использовать книгу Паулы Полк Лиллард и Линн Лиллард Дженсон «Монтессори с самого начала» в качестве основы для внедрения принципов Монтессори дома.Эта книга — отличное пособие для родителей детей от рождения до 3 лет. Он также охватывает такие темы, как грудное вскармливание и отлучение от груди.

Монтессори поддерживает и поощряет грудное вскармливание. В главе о грудном вскармливании вы можете найти биологические преимущества, опыт привязанности, распространенные проблемы и некоторые решения, советы по поиску помощи и поддержки, а также роль отца и других детей в грудном вскармливании.

Там же можно найти интересную цитату: «После двухмесячного периода грудного вскармливания у матери и ребенка остается примерно 6 месяцев до завершения процесса отлучения от груди.«Эти авторы предлагают начинать BLW в 6 месяцев и заканчивать к 9 месяцам».

Некоторые считают, что стили воспитания основаны на том, что модно или популярно в данной культуре в данное время. Метод Монтессори — это не мода, а научно обоснованный подход к воспитанию и воспитанию детей, адаптированный к получению новой информации.

Лиллард и Дженсон процитировали рекомендации по грудному вскармливанию, когда книга уже была написана: «Хотя мода меняется, неопровержимо доказано, что грудное вскармливание с 6 до 8 и даже 9 месяцев полезно для здоровья матери и ребенка.»

Сегодня мы знаем, что наука поддерживает и рекомендует продолжать грудное вскармливание после 6 или 9 месяцев. Академия педиатров Америки рекомендует «исключительно грудное вскармливание в течение примерно первых 6 месяцев жизни ребенка, затем грудное вскармливание в сочетании с прикормом в течение не менее 12 месяцев и продолжение грудного вскармливания до тех пор, пока этого хотят мать и ребенок».

Можно сделать вывод, что это индивидуальный выбор каждого родителя и ребенка в частности.Грудное вскармливание следует продолжать до тех пор, пока у матери есть возможность, а у ребенка есть желание.

Детская комната по методу Монтессори

Всем известно, что окружающее пространство является одним из основных факторов, влияющих на гармоничное развитие малыша. Очень важно, чтобы с раннего возраста ребенок чувствовал себя комфортно, безопасно, свободно. Именно эти принципы являются основополагающими в методике развития Марии Монтессори.

Детская комната, оформленная по Монтессори, это неповторимый мир, наполненный уютом, светом, натуральными материалами и красками, способствующий развитию творческих задатков малыша.

Элементы интерьера

К основным особенностям интерьера, созданного по принципам системы Монтессори, относятся:

  • низкая кровать. Для совсем маленьких детей используется просто матрас, который кладут прямо на пол. Классические кроватки содержат перекладины, которые скрывают и искажают окружающий мир малыша.Матрас или низкая кровать позволяют ребенку расширить кругозор, самостоятельно спуститься вниз и забраться на спальное место;
  • зеркало. По методике развития Монтессори с помощью зеркала ребенок изучает движения, мимику, окружающую среду, что очень важно с самых первых дней его жизни;
  • Неотъемлемой частью детской комнаты Монтессори является низкий открытый стеллаж. В нем открыто хранятся различные игрушки, что обеспечивает свободный доступ к ним в любое время.По методике игрушек не должно быть много и их нужно периодически менять.

Особое внимание уделяется мебели в детской комнате. Как только малыш научится сидеть, стоит купить ему в комнату стол и стул. Он необходим для творчества, а также для перекусов.

В отделке комнаты нужно использовать материалы с разной фактурой. Большую часть информации дети усваивают через прикосновение — внимательно рассматривая разные материалы и фактуры.Пробковые коврики, мягкие и вязаные пледы, деревянные игрушки — все это отлично подходит для того, чтобы обогатить опыт вашего малыша в познании окружающего мира. Именно поэтому так важно окружить ребенка всевозможными фактурами.

Игровая зона в детской комнате

При планировании детской комнаты очень важно выделить игровую зону, где малыши смогут свободно играть. Чаще всего его размещают в центре комнаты. Небольшой яркий ковер поможет отделить игровую зону.Когда ребенок подрастет, в зоне творчества и игры можно поставить мольберт и стол со стулом.

Одним из основных правил оформления детской по Монтессори является использование только натуральных материалов. Мебель в этом случае выбирают исключительно из дерева, например, из фанеры из ольхи, хвойных пород, клена или бука.

Шторы следует выбирать из льна или шелка, а можно и вовсе оставить окно без декора, чтобы в комнату попадало как можно больше солнечного света.Ковер должен быть из шерсти или хлопка.

Чтобы привить ребенку любовь к прекрасному с детства, можно повесить на стену картины с пейзажами или изображениями насекомых, птиц, животных.

Освещение в детской комнате

Также стоит уделить внимание планированию освещения в детской комнате. Для обеспечения необходимого уровня освещенности необходимо использовать сразу несколько светильников. В качестве основного источника света можно использовать небольшую люстру. Они могут быть выполнены из различных материалов, иметь самые оригинальные формы и расцветки.При этом не стоит покупать массивные, дорогие хрустальные люстры, ведь во время игры ребенок может их повредить.

Креативная зона должна быть оборудована небольшой настольной лампой, направление света которой при необходимости можно менять. Полки с книгами и игрушками должны быть дополнительно освещены. Для этого можно использовать точечные светильники.

Как работать с двуязычными детьми в среде Монтессори

Как и любой другой навык, переключатель языка требует обучения и благоприятной среды.Ребенок должен уметь выбирать тот или иной язык мышления и речи, осознавать их как отдельные области опыта. Ребенок сталкивается с речевой деятельностью, но не может заранее знать, один ли это язык и какой. Мы можем разделить их, связав каждое с конкретным человеком, ситуацией или временем.

Один из самых эффективных методов называется «один человек, один язык». С самой первой встречи конкретный человек общается с ребенком на определенном языке.Если родители говорят на нескольких языках, они могут договориться, «поделить» их между собой и общаться с малышом каждый по-своему. Они могут общаться друг с другом любым удобным способом, так как ребенок учится только тогда, когда речь обращена лично к ним.

Если это правило строго не соблюдать хотя бы первые четыре года жизни, то можно сильно запутать ребенка и навредить успешному развитию. Если вы хотите воспитать детей-билингвов, важно ответственно подойти к этому решению.

Заключение

Зону и конкретный Монтессори-материал ребенок чаще всего выбирает самостоятельно. Наша задача — оказать достаточную поддержку и предложить возможности.

С помощью методики Монтессори у ребенка развивается логическое мышление, внимание, творческие способности, память, воображение, мелкая и крупная моторика. Методика Монтессори помогает освоить коммуникативные навыки, а также элементы быта, что способствует развитию самостоятельности.

Раннее развитие ребенка – это не мода, а необходимость. А метод Монтессори, основанный на уважении к ребенку, поможет вырастить свободной, гармоничной и всесторонне развитой личностью.

игрушек Монтессори для годовалых детей: 5 наших лучших игр

Количество знаний, которые получает ваш ребенок от рождения до первого года жизни, невероятно. От изучения их восприятия глубины до тренировки мелкой моторики — неудивительно, почему они так много спят.Задумывались ли вы, сколько еще образовательного опыта может получить ваш ребенок, пока он или она продолжает развиваться? Будь то между сном или просто час каждый день, полезно применять методы Монтессори еще до того, как они войдут в класс. Ниже мы рассмотрим пять лучших игрушек Монтессори для детей от 1 года.

Вертикальные штабелеры — отличный способ для малышей в возрасте от 12 до 24 месяцев развивать зрительно-моторную координацию. Имея несколько стилей и размеров, вы можете приобрести только один или даже несколько для чередования, чтобы ваш ребенок тренировался с разными формами.

Чтобы помочь развитию когнитивных навыков вашего ребенка, музыкальные инструменты — это забавная игрушка Монтессори, которая помогает продемонстрировать причинно-следственную связь. Пока ваш ребенок трясет бубном, гремит маракасом или постукивает по ксилофону, он научится издавать звук руками. Упражняйтесь с одним инструментом за раз, чтобы предотвратить перевозбуждение, и пусть концерт начнется!

Знакомство с гравитацией и постоянством объектов: бег с мячом и гонки по рампе — это веселая и динамичная игрушка Монтессори для детей от 1 года.Независимо от того, используете ли вы эти игрушки для самостоятельной игры или совместной деятельности, они позволяют вашему ребенку исследовать чудеса причинно-следственной связи. Если вы не хотите его покупать, используйте то, что у вас есть дома, в виде рулонов туалетной бумаги, коробок от салфеток или неиспользованных картонных коробок!

Головоломки

— это увлекательный способ для годовалых детей улучшить свои тактильные ощущения и развить логику, отвечая на вопрос «Где находятся части?» и «Чем отличается эта работа?» С помощью головоломок, обучающих различным элементам, в том числе различению форм, размеру и пропорциям, а также размещению объектов, вы можете запастись от трех до пяти различных головоломок и чередовать их, чтобы улучшить процесс обучения вашего годовалого ребенка.

Еще одна популярная игрушка Монтессори для годовалых детей. Наборы для нанизывания бусинок — это веселое и увлекательное занятие, которое позволяет вашему ребенку нанизывать разноцветные бусины и заниматься развитием моторики. Кроме того, вы можете направлять своего годовалого ребенка, когда он учится различать цвета и формы. Если вы не хотите покупать набор для бисера, проявите хитрость с такими предметами, как нить и сырая лапша для макарон!

В Mansio Montessori в Женеве мы стремимся подготовить развитие вашего малыша с помощью оптимальных условий обучения, которые стимулируют образовательное развитие как дома, так и в школе.Адаптируя образовательный опыт к каждому ребенку, мы вдохновляем наших учеников страстью к обучению.

Если вы хотите узнать больше о наших программах для детей младшего возраста и о том, как они могут выглядеть для вашего ребенка, свяжитесь с нами.

Лучшие игрушки Монтессори для малышей 1-2 лет

Ищете игрушки Монтессори для малышей в подарок или для собственного ребенка?

Для малышей младше 1 года ознакомьтесь с другими моими игрушками Монтессори для малышей.

Что такое игрушка Монтессори? №

Монтессори-игрушки созданы с учетом конкретной цели развития, а не только для развлечения ребенка.

Они всегда стремятся поддержать стадию естественного роста ребенка, будь то поощрение независимости, улучшение мелкой моторики, стимулирование решения проблем или помощь в развитии навыков концентрации.

Мария Монтессори отдавала предпочтение игрушкам и книгам, основанным на реальности, а не притворстве. Это означает, что лучше получить реалистичную фигурку коровы, чем забавную мультяшную корову, едущую на велосипеде, поскольку в реальном мире она просто не будет выглядеть так.

В отличие от того, что многие думают, когда они садятся в игрушки Монтессори, радуга Гримм не является игрушкой Монтессори, хотя вы можете увидеть ее повсюду в Instagram или в группах Facebook.Это не значит, что это плохая игрушка (на самом деле она отличная!), но она не является обязательной для вашей семьи, если вы не можете себе это позволить.

Типичная спальня Монтессори для малышей

Монтессори-игрушки для детей от 1 года

1. Игрушки для нанизывания и шнуровки бисера

Игрушку для шнуровки можно купить или сделать дома. Они могут быть естественными или красочными, в зависимости от ваших предпочтений.

Если они слишком маленькие, это вызовет много разочарований. Настройка их на успех поможет вашему малышу обрести уверенность в своих силах.

Нанизывание и шнуровка бусинок развивает у малыша мелкую моторику, умение принимать решения, учит терпению и усидчивости. Кроме того, выполнение этого задания вместе может привести к отличной языковой практике. Можно говорить о цветах, формах, о том, сколько бусинок нанизали на нить, сколько осталось.

Это занятие требует большой концентрации и терпения, поэтому подбадривайте малыша и делайте его увлекательным. Сделайте ожерелье и носите его, чтобы показать им, насколько достойна их работа.

2. Фигурки на прищепках

Это игрушка, которой вы сможете пользоваться очень долго. Будучи малышом, ваш ребенок будет любить находить правильное место для каждого объекта, замечая узоры, такие как формы и цвета.

Позже вы сможете использовать эту игрушку для языка, счета и так далее. Ваш малыш найдет множество способов использовать его, даже строя башни.

Наличие этой игрушки значительно улучшит мелкую моторику и творческие способности вашего малыша.


3.Штабелеры (кольца, кубы)

Есть несколько вариантов этого. По сути, это вертикальная приданая, на которую ребенок может класть и снимать такие предметы, как кольца, а затем более сложные формы, такие как кубы или треугольники.

Это прекрасное занятие для тренировки зрительно-моторной координации, концентрации и обращения с мелкими предметами.

После того, как ваш ребенок освоит вертикальный стержень, вы можете попробовать горизонтальный, который помогает ему тренировать движения запястья и тела.Позже они пригодятся ей, когда она научится писать и одеваться самостоятельно.

4. Блоки цилиндров

Очень простая игрушка, которая может научить вашего ребенка большему, чем может показаться. Ребенок замечает зрительные нюансы, отличающие каждый цилиндр в отдельном блоке, и различные различия между блоками. Позже ребенок сможет применять язык к этим визуальным различиям, таким как толстый и худой, большой и маленький, высокий и низкий.

Эти с Etsy фантастические и настолько естественные, насколько это возможно.Однако многие родители часто заменяют их морковной игрой.

5. Реалистичная кукла

Вы не найдете кукол в классах Монтессори, но вы найдете их в домах Монтессори. В конце концов… Метод Монтессори действительно был разработан для класса, а не дома.

Игра с куклами — это ролевая игра, я не считаю ее фантастикой или вредом, так как она учит носить. Тем не менее, выбирайте реалистичную и анатомически правильную куклу. Обучение правильным названиям гениталий уже является Монтессори-практикой.

6. Треугольник Пиклера или другая игрушка для скалолазания

Если вы еще не купили пиклер, вы можете подумать о том, чтобы подарить его ребенку на первый день рождения. Это игрушка, которая будет расти вместе с вашим ребенком и имеет многоцелевое назначение, но я твердо верю (и я делал эти треугольники для лазанья), что дети получат максимальную пользу от пиклера в возрасте от 1 до 3 лет.

Вот полная статья о том, где туда добраться, на что обратить внимание и даже как построить свой собственный недорогой пиклер-треугольник.

7. Деревянные пазлы

Деревянные пазлы никогда не стареют. Головоломки – это важная деятельность по развитию мозга , которая помогает детям развивать когнитивные и основные моторные навыки, но они также доставляют большое удовольствие. Вы можете начать с простых головоломок, даже когда они совсем маленькие.

Есть много отличных вариантов для разных возрастов и интересов. Вот некоторые из лучших.

8. Беговые дорожки или шарики

Гоночная дорожка — идеальная игрушка даже для ребенка, но малыши будут пользоваться ею по максимуму. ребенок не интенсивно глотает кусочки, но тогда вы могли бы получить один с более крупными кусочками, как этот).

Он предназначен для работы над различными навыками, от подбора цветов до последовательности и многого другого.


9. Матрешки

Это простая игрушка, которую я открыл для себя случайно (по иронии судьбы, поскольку я на самом деле восточноевропейец), но простота побуждает ребенка к творчеству. Это всего лишь пара кукол разного размера, но ваш ребенок может использовать их по-разному — складывая их вместе, играя по отдельности, узнавая о разных размерах.

Ваш малыш научится складывать матрешки, что дает много преимуществ.Это помогает им улучшить свою ловкость, понять пространственные отношения между объектами, побуждает их решать проблемы и развивать зрительное различение. Вы удивитесь, насколько креативно ваш малыш подойдет к ним.

Это традиционные, но вы также можете получить простые деревянные без лицевых поверхностей.

10. Бизи-борд

Это сенсорная доска в стиле Монтессори, которая включает в себя множество занятий для вашего малыша. Вы можете выбрать тематический вариант, например, научиться одеваться, с пряжками, галстуками и пуговицами.

Или это может быть универсальная доска для занятий с головоломками, крючками, защелками, болтами, войлочными карманами, трубками, магнитами, белой доской и всем, что, как вы знаете, интересует вашего малыша. в течение долгого времени, так как есть так много вещей, которые нужно исследовать и открывать. И это имеет большие преимущества.

Развивает мелкую моторику и логическое мышление, побуждает сосредоточиться на деятельности, поддерживает независимость, стимулирует творческие способности, помогает проявлять терпение и настойчивость.

Возможно, вы захотите упростить задачу: слишком много новых занятий одновременно может ошеломить вашего малыша и заставить его сдаться.


Игрушки Монтессори для двухлетних детей

1. Палатка

Малыши любят, когда у них есть места, где можно спрятать или спрятать свои игрушки. Палатка — это фантастический подарок, так как 2-летний ребенок больше увлекается творческими ролевыми играми.

2. Деревянная радуга

Деревянная радуга — одна из самых популярных игрушек в образовательном сообществе Монтессори, хотя это совсем не игрушка Монтессори.

Он предлагает удивительные возможности, поскольку учит детей терпению, воображению и творчеству.

Чтобы осчастливить вашего ребенка в наши дни, не обязательно должны быть настоящие братья Гримм.

3. Балансировочная доска

Балансировочная доска для малышей – это изогнутая деревянная доска, которую можно использовать для игр или упражнений. Их также называют качающимися досками. Это одна из лучших маленьких универсальных игрушек, поскольку они такие простые, но их можно использовать для всех возрастов в разных ситуациях.

В наши дни существует множество вариантов, поэтому я составил полную статью о том, какие из них выбрать и что о них нужно знать.

4. Плитки Magna

Хотя разноцветные плитки не совсем Монтессори, они вдохновляют на строительство, развитие мелкой моторики и создание миров для творческих игр. Их можно использовать в качестве математических уроков Монтессори, таких как геометрия и счет, когда ребенку исполнится 3+ года.

Они всегда пользуются успехом в каждом доме. Мы начали с одного набора, а закончили уже с тремя.Это оригинальный бренд, но они также дешевле и совместимы.


5. Кукольный домик

Прежде всего: кукольные домики предназначены не только для девочек. Кукольные домики вовлекают детей в воображаемую игру, которая дает важные образовательные преимущества для интеллектуального и социального развития.

Это отличный традиционный неброский вариант, но если вы хотите выбрать менее традиционную версию, например, фермерский дом, подобный этому (это бренд Schleich, который либо хвалят за реализм, либо критикуют родители Монтессори из-за некоторой трудоемкости условия обвинения, но я думаю, что это отличный набор).

20+ лучших игрушек Монтессори для малышей и дошкольников

В этом руководстве мы рассмотрим, что такое «Монтессори-дружественные» игрушки, и предоставим вам список лучших игрушек Монтессори для малышей и дошкольников, которые вы можете сейчас найти на рынке.

Что такое «Монтессори-дружественные игрушки»?

Метод Монтессори — это образовательный подход, разработанный итальянским врачом Марией Монтессори в начале 20 века.

Она основывала свои учения на тщательном научном наблюдении за детьми и стадиями их развития, уважая их собственный темп и независимость.

Хотя Мария Монтессори не оставила много прямых указаний относительно игрушек, мы можем смело объявить некоторые игрушки Монтессори-дружественными. Все, что нам нужно, это взять принципы Монтессори и применить их к выбору игрушек для наших детей.

Игрушка Монтессори соответствует следующим критериям:

Не перегружает ребенка

Простота — одна из самых характерных черт игрушки Монтессори.Вы не найдете в них батареек. Они не издают никаких искусственных звуков или шумов.

Монтессори-игрушки обычно представляют собой простые, эстетически приятные предметы, изготовленные из натуральных материалов (таких как дерево или хлопок).

Имеет назначение

У Монтессори-игрушки должна быть четкая цель – она должна быть направлена ​​на развитие одного конкретного навыка или сосредоточена на одной концепции.

Навыки, на которые может быть направлена ​​игрушка, включают:

  • Сенсорные навыки
  • Мелкая моторика
  • Крупная моторика
  • Развитие речи
  • Математические навыки
  • Искусство и ремесла
  • Научные исследования
10 3 2 в реальности

4 90

Игрушка Монтессори должна быть укоренена в реальности.Игрушки, созданные на основе реальных предметов, помогают познавать окружающий мир.

Лучшие игрушки Монтессори для малышей (1-3 года)

Радужные кольца для штабелирования

Игрушка-сборка «Радуга» — один из символов качественных деревянных игрушек и классика Монтессори. Он развивает навыки сортировки, а также способности различать цвета.

Бизиборд Монтессори Игрушка

Концепция бизиборда проста.Он поощряет практическое обучение через набор практических занятий, направленных на развитие мелкой моторики. Он надолго займет вашего малыша, поэтому его часто используют для путешествий на машине или самолете.

Международный набор деревянных нот

Музыкальные инструменты — отличный способ поощрения творчества и развития музыкального слуха у детей. Этот прочный набор от Stoie включает в себя 9 музыкальных инструментов со всего мира, чтобы ваш малыш мог знакомиться с различными культурами с раннего возраста.

Цилиндры с ручками

Еще одна классика Монтессори. Цилиндры с ручками помогают малышам развивать мелкую моторику и зрительно-моторную координацию, а также знакомят с понятиями размера, высоты и толщины.

Деревянные строительные блоки

Ничто не даст вашему малышу больше времени для творческой игры, чем большой набор красивых деревянных кубиков. Удостоенный наград бренд Melissa & Doug гарантирует высокое качество и безупречное мастерство.

Деревянная мраморная дорожка

Мраморные трассы очень популярны (и не только) среди детей. Эта деревянная фигурка идеально подходит для малышей, так как помогает им в игровой форме понять причинно-следственные связи.

Реалистичные животные для сафари

Фигурки животных часто используются в качестве инструмента развития словарного запаса в методе Монтессори. Этот набор от Boley содержит 12 реалистичных сафари-животных, которые хорошо сделаны и сделаны из нетоксичных материалов.

Треугольник Пиклера

Треугольник Пиклера стал очень популярным в семьях Монтессори. Это деревянная рама, разработанная венгерским врачом Эмми Пиклер специально для маленьких альпинистов. Идеально подходит как для занятий в помещении, так и на открытом воздухе.

Балансировочная доска

Еще одна отличная игрушка для развития крупной моторики вашего ребенка. Помимо балансировки, он довольно универсален и может использоваться различными творческими способами.

Реалистичный набор для чистки

Метод Монтессори поощряет участие детей в повседневных домашних делах, так как дает им чувство ответственности и независимости. Этот функциональный набор для уборки детского размера станет прекрасным подарком, который позволит это сделать.

Радио-флаер Air Ride Balance Bike

Этот велосипед без педалей — идеальный стартовый велосипед для малышей. Он учит их самому важному навыку координации и поиска баланса, чтобы они были полностью готовы к использованию полноразмерного велосипеда.

Лучшие игрушки Монтессори для дошкольников (3-5 лет)

Сенсорные наборы

Игра лежит в основе обучения в первые годы жизни и может принимать различные формы. Одной из наиболее важных из них является сенсорная игра, поскольку она задействует все органы чувств ребенка (вкус, осязание, обоняние, зрение и слух) и, таким образом, оказывает огромное положительное влияние на развитие мозга. Эти сенсорные игровые наборы предназначены не только для развлечения, но и для развлечения.

Шаблонные блоки и доски

Этот красивый набор содержит 120 разноцветных деревянных блоков, из которых можно собрать бесконечное количество форм и узоров.В комплект также входят 10 дизайнерских досок и практичный лоток для хранения.

Вращающиеся блоки управления алфавитом

Популярная развивающая игрушка Монтессори, которая поможет вашему дошкольнику выучить новые слова. Блоки вращаются и создают десятки возможных комбинаций слов из 3 букв.

Таблички с цифрами от 1 до 10 штифтов

Когда дошкольники начинают понимать, что такое числа и счет, очень полезно дать им наглядное пособие, которое поможет им выучить письменные числовые символы.

Монтессори 1-100 последовательных номеров

«Доска сотен» — еще одна красивая числовая игрушка, подходящая для Монтессори. Учит детей считать от 1 до 100.

Деревянная геоборда Coogam

Геоборд — универсальная развивающая игрушка, которая развивает мелкую моторику и поощряет творчество. Дети могут начать с простых 2D-объектов и по мере взросления переходить к более сложным образцам.

Доска для отверток для детей

Прелесть этой игрушки в ее простоте – всего лишь деревянная доска, 5 металлических шурупов и отвертка.Отличный инструмент для развития мелкой моторики посредством практики вставки и удаления различных видов винтов.

Калька с алфавитом

Алфавитное начертание — идеальное занятие для детей дошкольного возраста, поскольку оно помогает им тренировать захват карандаша и развивать мышечную память, необходимую для письма. В комплект входит бонусная электронная книга с практическим руководством.

Лоток для формовки букв Монтессори

Письмо на песочнице — еще одно популярное занятие Монтессори, которое можно использовать как для письма, так и для творческого рисования.В комплект входит деревянный поднос с скребком, карандаш и пачка песка.

Набор магнитных пластин Connetix

Магнитные плитки Connetix не нуждаются в особом представлении, так как за последние несколько лет они стали одним из самых популярных среди целеустремленных игрушек. Все, что мы можем сказать, это подтвердить, что они действительно так хороши, как рекламируется.

Игровой набор кастрюль и сковородок из нержавеющей стали

Дети любят помогать на кухне. Этот реалистичный кухонный набор из нержавеющей стали идеально подходит для приготовления пищи. Кроме того, этот набор можно мыть в посудомоечной машине!

Игровой набор с магнитным человеческим телом

Дошкольники, как правило, очень интересуются наукой и человеческим телом.Этот магнитный игровой набор позволит им творчески исследовать базовую анатомию и органы человека.

Дополнительные направляющие для игрушек для всех возрастов

НАШЛИ ЭТО РУКОВОДСТВО ПО ИГРУШКАМ МОНТЕССОРИ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ И ДОШКОЛЬНИКОВ ПОЛЕЗНЫМ? ПРИКРЕПИТЕ ЭТО НА ПОТОМ!

.