Разное

Методика голланда выбор профессии: Тест на профориентацию джона холланда пройти. Тест Дж

Содержание

Тест на профориентацию джона холланда пройти. Тест Дж

Задумываться о том, как и какую выбрать профессию, приходится не только ученикам старших классов и абитуриентам, но их родителям. И задача эта сложная т.к. важно выбрать именно такую профессию, чтобы потом получать удовольствие от работы. Ведь это же классно, когда ты занимаешься любимым делом, а тебе еще и платят за это. Но не всегда понятно, по какому пути идти, если не выражены ярко какие-либо склонности. Команда Prevolio рекомендует пройти тест Голланда на выбор профессии. В результате вы получите полное описание типа личности и список рекомендуемых профессий.

Опросник Голланда разработан для:

  • учеников старших классов, которым предстоит в скором времени стать абитуриентами;
  • людей, которые хотели бы сменить вид деятельности, но не знают, какую профессию выбрать, чтобы больше не совершать ошибок;
  • для предприятий и организаций, которые ответственно подходят к отбору персонала.

Цель онлайн-теста Голланда:

определить склонности и подобрать профессии, которые наиболее всего подходят вашему психотипу, соответствуют характеру, устремлениям, духу. Также вы сможете узнать, за какую работу вам лучше никогда не браться.

Количество вопросов: 240
Время прохождения теста Голланда: 25 мин.
Задача: ответить на вопросы «Да» или «Нет».

Методика Голланда по определению типа личности и профессиональных предпочтений

В середине прошлого века огромную известность приобрела методика Голланда (Holland) на профориентацию, которая была создана выдающимся американским ученым, психологом. Большую часть жизни создатель теста проработал профессором Мичиганского университета и стал первооткрывателем некоторых научных понятий в сфере психологии и информатики. И в наши дни уникальный опросник Холланда на профориентацию не утратил своей актуальности и приобретает все больше известности.

В Европе тест Дж.Холланда часто применяется и при приеме на работу с целью определения профессионального типа личности и на основании полученной информации делают соответствующие выводы.

Холланд выделяет следующие типы личности :

  1. Артистический – такой тип стремится к самовыражению, ярко проявляет эмоции и чувства, во всем видит красочность, эстетику, воодушевленность и глубину. Этим людям свойственно нетрадиционное мышление, некая экстравагантность, не-социальность и независимость. Подходят творческие профессии: музыкальная сфера, кино и режиссура, литературная деятельность, художественная сфера, театр, хореография, архитектура и дизайн.
  2. Исследовательский – характеризирует таких личностей, как рациональных, независимых и довольно оригинальных. Такие люди стремятся к исследованиям, открытиям, новшествам, их привлекают теории, задачи, в некотором роде абстрактное мышление и решение поставленных целей. Такому типу соответствуют научные профессии, математическая сфера, физика и астрономия, и т.п.
  3. Социальный – гуманные, толерантные, очень дружелюбные личности, любят тесное общение с людьми, волонтерскую деятельность, помощь другим. Такой профориентации соответствует медицинская, педагогическая и социальная деятельность.
  4. Предпринимательский – тест называет этих людей избирательными, энергичными, доминантными и довольно импульсивными. Таким личностям не очень по душе ручной труд, но приключения, интеллектуальные задание, руководящие роли и реализация стратегических планов – это их среда. Соответствую профессии: администратор, директор, предприниматель, бизнес-аналитик, рекламист и т.п.
  5. Систематический – такой тип отлично справится со структурированной деятельностью. Им характерно: практичность, исполнительность, в некой степени консерватизм, настойчивость и серьезное отношение к деталям. Специальность данного типа: бухгалтер, экономист, программист, маркетолог.
  6. Реалистический – дает следующее обозначение данной профориентации: эмоционально стабильны, ориентируются на настоящее время, занимаются конкретными задачами, способны выполнять четкую и детальную работу. Такому типажу соответствуют профессии механика, моряка, инженера, электрика, шафера, плиточника и любые другие виды деятельности, связанные с детальной и скрупулёзной работой, требующие моторности и ловкости.

Хочешь узнать, кто ты по призванию? Поспеши пройти тест Голланда онлайн бесплатно на профориентацию!

Знаменитая методика-тест профессиональной направленности личности Голланда позволяет с огромной точностью определить виды деятельности, которые подходят человеку. Если вы решили пройти тест Дж. Голланда, — будьте уверены в том, что не потратите время зря, сидя у монитора. Мы проводили опрос среди людей разного возраста, которые проходили тесты на профориентацию на нашем сайте и выявили, что 96% согласны с результатами этого теста и рекомендуют его.

Почему стоит пройти опросник Дж.Холланда на профессию на сайте Prevolio?

  • У нас доступен тест Холланда онлайн бесплатно, без регистрации и СМС;
  • Как на русском, так и английском можно пройти тест на профориентацию Дж. Холланда / Голланда онлайн;
  • Мы предлагаем полную версию, а не краткий вариант. Такая методика Холланда используется в Европе при прохождении собеседования. Вам предстоит ответить на 240 вопросов;
  • Вам не нужно ничего подсчитывать. Программа сама всё сделает за вас;
  • Почти на всех сайтах, предлагающих пройти онлайн-тест Голланда бесплатно, определение результатов происходит методом исключения тех видов деятельности, что однозначно не подходят пользователю.. Более точный тест найти будет достаточно сложно.

Как работает тест Голланда по определению типа личности?

Мы предоставляем вам отличную возможность узнать свою профориентацию за короткий промежуток времени, не прилагая особых усилий. Команда Prevolio создала удобный интерфейс, полностью автоматизированный подсчет результата и конкретное описание каждого типа. Вы не только сможете увидеть свой тип, но и процентное соотношению к каждому из типажей и прочитать описание к любому из них. Еще рекомендую заглянуть в противоположный тип и ознакомиться с перечнем профессий, чтобы знать, на какие профессии лучше не идти учиться.

Итак, вы отвечаете на все поставленные вопросы. Программа подсчитывает результат и выдает вам развернутый ответ. Будьте терпеливы и внимательны при прохождении опросника Холланда, чтобы получить чёткий ответ на вопрос о том, какую профессию выбрать.

Пройдите сейчас бесплатный тест Холланда (профориентация), чтоб узнать вашу истинную профориентацию, наклонности и подходящую профессиональную среду. И возможно, результаты вас удивят! Удачи!

На данный момент на нашем сайте мы подобрали пять лучших тестов на профессию, но после теста Холланда на втором месте по значимости стоит тест на профориентацию по методике Климова , который мы так же рекомендуем пройти для закрепления полученного результата и он выделяет уже не шесть видов склонностей как в тесте Йовайши или Голланда, а уже пять психотипов личности и уже совсем другая классификация, но в любом случае мы развеем Ваши сомнения и поможем сделать окончательный выбор.

В основе теста лежит теория профессионального выбора американского профессора Дж. Холланда (Голланда). По его мнению, успех в профессиональной деятельности прямо зависит от соответствия типа профессиональной среды и типа личности, а поведение человека обуславливается не только личностными особенностями, но его окружением. Соответственно люди стремятся найти такую профессиональную среду, которая наиболее подходит имеющемуся типу личности. Опросник профессиональных предпочтений Дж. Холланда, по задумке автора, позволяет соотнести склонности и способности с различными профессиями для выбора наиболее подходящей.

На основе интересов и ценностных ориентаций Холланд выделяет шесть профессионально-ориентированных типов личности:

Реалистический тип личности — направлен на создание материальных вещей, обслуживание технических устройств и технологических процессов.

Интеллектуальный тип личности — все профессии, которые так или иначе задействуют умственный труд, аналитические способности, рационализм и оригинальность мышления.

Социальный тип личности — профессии, связанные с взаимодействием с социальной средой: обучение, воспитание, лечение, обслуживание, консультирование.

Офисный (Конвенциальный) тип личности —

обработка и систематизация информации в виде текста, чисел, формул, ведение документации.

Предпринимательский тип личности — активные профессии с необходимостью постоянно принимать самостоятельные решения, риском и отсутствием однообразия и монотонности. Часто требуют большого количества энергии, организаторских способностей и развитых коммуникативных навыков.

Артистический тип личности — оригинальные, независимые от общественного мнения люди с необычным взглядом на жизнь. Отличаются повышенной эмоциональностью и чувствительностью, предпочитают профессии из мира искусств: литература, театр, кино, изобразительное искусство.

В чистом виде профессиональные типы встречаются довольно редко и обычно можно диагностировать только преобладающие из них.

Тест на профессию Дж. Холланда подходит как для школьников, так и для взрослых людей.

Данный вариант теста на профориентацию Холланда представляет собой интерпретацию и адаптацию американского варианта психологом-профконсультантом Г.В. Резапкиной.

Инструкция к опроснику Холланда

Вам будет предложено 30 пар различных профессий, в каждой из которых необходимо выбрать одну наиболее подходящую. Старайтесь не думать долго над ответами, отмечайте ту профессию, которая показалась более интересной с первого взгляда.

Время прохождения теста : около 5 минут.

Результат теста будет доступен сразу после ответа на все вопросы и представляет собой описание наиболее подходящих типов личности по классификации автора с предлагаемыми профессиями и ссылками на их подробное описание в

Тест Д.Голланда по определению типа личности

Изучая индивидуальные особенности людей, психолог Голланд разработал методику для определения социальной направленности личности (социального характерологического типа), выделив шесть типов:

Реалистический тип (Р)

Интеллектуальный тип (И)

Социальный тип (С)

Конвенциальный тип (К)

Предприимчивый тип (П)

Артистический тип (А)

Инструкция : «Из каждой пары профессий нужно указать одну, предпочитаемую. Всего 42 выбора».

Ключ к тесту

Реалистический тип
1а, 2а, 3а, 4а, 5а, 16а, 17а, 18а, 19а, 21а, 31а, 32а, 33а, 34а.

Интеллектуальный тип:
1б, 6а, 7а, 8а, 9а, 16б, 20а, 22а, 23а, 24а, 31б, 35а, 36а, 37а.

Социальный тип:
2б, 6б, 10а, 11а, 12а, 17б, 29б, 25а, 26а, 27а, 36б, 38а, 39а, 41б.

Конвенциальный тип:
3б, 7б, 10б, 13а, 14а, 18б, 22б, 25б, 28а, 29а, 32б, 38б, 40а, 42а.

Предприимчивый тип:
4б, 8б, 11б, 13б, 15а, 23б, 28б, 30а, 33б, 35б, 37б, 39б, 40б.

Артистический тип:
5б, 9б, 12б, 14б, 15б, 19б, 21б, 24а, 27б, 29б, 30б, 34б, 41а, 42б.

Интерпретация

Каждый тип личности характеризуется некоторыми особенностями:
— определенными чертами характера и складом ума;
— способностями к определенным видам деятельности;
— предпочтениями определенного рода занятий;
— содержанием увлечений;
— профессиональными возможностями.

Каждому типу личности соответствует определенный тип профессий. В том случае, если человек выбирает профессию соответствующую типу его личности, то он может достичь в ней наибольших успехов и получить наибольшее удовлетворение от работы.

Ниже, в таблице приведены описания каждого из шести типов личности. Однако сделать однозначный вывод о принадлежности к одному определенному типу личности можно только, в том случае, если оценка по этому типу на несколько баллов выше, чем оценки по другим типам.

Таблица «Типы профессиональной направленности личности»

Типы

Психологические характеристики, особенности личности, способности

Ориентация, направленность, предпочтения

Профессиональная среда

Конкретные профессии

Активность, агрессивность, деловитость, настойчивость, рациональность, практическое мышление, развитые двигательные навыки, пространственное воображение, технические способности

Конкретный результат, настоящее, вещи, предметы и их практическое использование, занятия, требующие физического развития, ловкости, отсутствие ориентации на общение

Техника, сельское хозяйство, военное дело. Решение конкретных задач, требующих подвижности, двигательных умений, физической силы. Социальные навыки нужны в минимальной мере и связаны с приемом – передачей ограниченной информации.

механик, электрик, инженер, фермер, зоотехник, агроном, садовод, автослесарь, шофер и т.д.

Аналитический ум, независимость и оригинальность суждений, гармоничное развитие языковых и математических способностей, критичность, любознательность, склонность к фантазии, интенсивная внутренняя жизнь, низкая физическая активность

Идеи, теоретические ценности, умственный труд, решение интеллектуальных творческих задач, требующих абстрактного мышления, отсутствие ориентации на общение в деятельности, информационный характер общения

Наука. Решение задач, требующих абстрактного мышления и творческих способностей. Межличностные отношения играют незначительную роль, хотя необходимо уметь передавать и воспринимать сложные идеи

физик, астроном, ботаник, программист и др.

Умение общаться, гуманность, способность к сопереживанию, активность, зависимость от окружающих и общественного мнения, приспособление, решение проблем с опорой на эмоции и чувства, преобладание языковых способностей

Люди, общение, установление контактов с окружающими, стремление учить, воспитывать, избегание интеллектуальных проблем

Образование, здравоохранение, социальное обеспечение, обслуживание, спорт. Ситуации и проблемы, связанные с умением разбираться в поведении людей, требующие постоянного личного общения, умения убеждать.

врач, педагог, психолог и т.п.

Способности к переработке числовой информации, стереотипный подход к проблемам, консервативный характер, подчиняемость, зависимость, следование обычаям, конформность, исполнительность, преобладание математических способностей

Порядок, четко расписанная деятельность, работа по инструкции, заданным алгоритмам, избегание неопределенных ситуаций, социальной активности и физического напряжения, принятие позиции руководства

Экономика, связь, расчеты, бухгалтерия, делопроизводство. Деятельность, требующая способностей к обработке рутинной информации и числовых данных

бухгалтер, финансист, экономист, канцелярский служащий и др.

Энергия, импульсивность, энтузиазм, предприимчивость, агрессивность, готовность к риску, оптимизм, уверенность в себе, преобладание языковых способностей, развитые организаторские способности

Лидерство, признание, руководство, власть, личный статус, избегание занятий, требующих усидчивости, большого труда, двигательных навыков и концентрации внимания, интерес к экономике и политике

Решение неясных задач, общение с представителями различных типов в разнообразных ситуациях, требующих умения разбираться в мотивах поведения других людей и красноречия

бизнесмен, маркетолог, менеджер, директор, заведующий, журналист, репортер, дипломат, юрист, политик и т.д.

Воображение и интуиция, эмоционально сложный взгляд на жизнь, независимость, гибкость и оригинальность мышления, развитые двигательные способности и восприятие

Эмоции и чувства, самовыражение, творческие занятия, избегание деятельности, требующей физической силы, регламентированного рабочего времени, следования правилам и традициям

Изобразительное искусство, музыка, литература. Решение проблем, требующих художественного вкуса и воображения

музыкант, художник, фотограф, актер, режиссер, дизайнер и т.д.

Более точный вывод о профессиональной направленности личности можно сделать, учитывая не максимальную оценку по одному из типов, а определив три типа, имеющие наибольшие оценки. Дело в том, что в соответствии с теорией Дж.Голланда шесть типов личности сгруппированы друг с другом по степени сходства в форме шестиугольника (см. рис.) Каждый тип наиболее сходен со своими соседями по шестиугольнику и наиболее отличается от противоположного в шестиугольнике типа личности.

Например, социальный тип наиболее похож на предприимчивый и артистический, смежные с ним, и наиболее отличается от реалистического, находящегося по другую сторону шестиугольника.

В том случае, если три типа, получившие наибольшие оценки, являются смежными, то есть находятся с одной стороны шестиугольника, то ваш профессиональный выбор наиболее обоснован и последователен. При этом вы можете отдать предпочтение не только типу, имеющему максимальную оценку, но также тому типу, который находится посередине между двумя остальными.

Если же три наиболее предпочитаемых типа находятся по разные стороны шестиугольника, то сделать выбор гораздо сложнее. В этом случае будет разумным привлечь для своего решения другие основания, например другие тесты, книги или консультации.

Типы профессиональной направленности личности, определяемые по методике Голланда, в некоторой мере соответствуют классификации профессий по предмету труда. Так, «реалистичный» тип личности в наибольшей степени соответствует профессиям типа «человек-техника» и «человек – природа» и характеризует направленность на рабочие и инженерно-технические специальности и должности. «Интеллектуальный» тип личности в большей степени связан со сферой общественных и естественных наук, то есть с профессиями типа «человек – человек» и «человек – природа». «Социальный» тип определяет склонность к профессиям в сфере обслуживания, образования и медицины типа «человек – человек». «Конвенциальный» тип характеризует склонность к информационным профессиям типа «человек – знаковая система». «Предприимчивый тип однозначно не связан с каким-либо одним предметом труда, может проявляться в любом из них, хотя ориентация на управленческие профессии и должности более тесто связывает представителей этого типа с профессиями типа «человек- человек». Наконец, «артистический» тип личности без проблем можно отнести к профессиям типа «человек – художественный образ».

Тест Д.Голланда

Фамилия, имя ____________________________________________________________ класс _____________

инженер-техник

инженер-контролер

гидролог

ревизор

вязальщик

санитарный врач

зоолог

зоотехник

повар

наборщик

математик

архитектор

фотограф

зав. магазином

работник ИДН

счетовод

чертежник

дизайнер

учитель

милиционер

философ

психиатр

воспитатель

художник по керамике

ученый-химик

бухгалтер

экономист

заведующий отделом

редактор научного журнала

адвокат

корректор

критик

лингвист

переводчик художественной литературы

завхоз

директор

педиатр

статистик

радиоинженер

специалист по ядерной физике

организатор воспитательной работы

председатель профсоюза

водопроводчик

наборщик

спортивный врач

фельетонист

агроном

председатель сельхозкооператива

нотариус

снабженец

закройщик-модельер

декоратор

перфоратор

карикатурист

археолог

эксперт

политический деятель

писатель

работник музея

консультант

садовник

метеоролог

ученый

актер

водитель

медсестра

логопед

стенографист

инженер-электрик

секретарь-машинистка

врач

дипломат

маляр

художник по металлу

главный бухгалтер

директор

биолог

главный врач

поэт

Психолог

телеоператор

режиссер

архивариус

скульптор

Теоретической основой опросника профессионального самоопределения служит теория профессионального выбора, разработанная американским профессором Дж Голландом. Её суть в том, что успех в профессиональной деятельности зависит от соответствия условия типа личности и типа профессиональной среды. Поведение человека определяется не только его личностными особенностями, но и окружением, в котором он проявляет свою активность. Люди стремятся найти профессиональную среду, свойственную своему типу, которая позволила бы им полнее раскрыть свои способности, выразить ценностные ориентации.

Методика профессионального самоопределения Дж. Голланда позволяет соотнести склонности, способности, интеллект с различными профессиями для наилучшего выбора профессии.

Инструкция к тесту:
«Из каждой пары профессий выберите одну, наиболее привлекательную для вас.»

Интерпретация результатов теста
Каждая профессия, приведенная в опроснике, соответствует одному из шести типов личности. Наибольшее количество баллов указывает на доминирующий тип. В чистом виде эти профессиональные типы встречаются редко – обычно можно говорить только о преобладающем типе личности. Выбирая профессию, необходимо учитывать свой профессиональный тип. Если профессия не соответствует вашему типу личности, работа будет даваться вам ценой значительного нервно-психического напряжения.

Описание профессиональных типов:

Реалистичному типу личности свойственна эмоциональная стабильность, ориентация на настоящее. Представители данного типа занимаются конкретными объектами и их практическим использованием: вещами, инструментами, машинами. Отдают предпочтение занятиям требующим моторных навыков, ловкости, конкретности.

Профессии – механик, электрик, инженер, моряк, шофер и т.п.

Интеллектуальный тип ориентирован на умственный труд. Он аналитичен, рационален, независим, оригинален. Преобладают теоретические и в некоторой степени эстетические ценности. Размышления о проблеме он предпочитает занятиям по реализации связанных с ней решений. Ему нравится решать задачи, требующие абстрактного мышления.

Профессии в первую очередь научные – математик, физик, астроном и т.д.

Социальный тип ставит перед собой такие цели и задачи, которые позволяют им установить тесный контакт с окружающей социальной средой. Обладает социальными умениями и нуждается в социальных контактах. Стремятся поучать, воспитывать. Гуманны. Способны приспособиться практически к любым условиям. Стараются держаться в стороне от интеллектуальных проблем. Они активны и решают проблемы, опираясь главным образом на эмоции, чувства и умение общаться.

Профессии – врач, учитель, психолог, социальный работник и т.п.

Офисный (конвенциональный) тип отдает предпочтение четко структурированной деятельности. Из окружающей его среды он выбирает цели, задачи и ценности, проистекающие из обычаев и обусловленные состоянием общества. Ему характерны серьезность настойчивость, консерватизм, исполнительность. В соответствии с этим его подход к проблемам носит стереотипический, практический и конкретный характер.

Профессии – машинопись, бухгалтерия, программирование и пр.

Предприимчивый тип избирает цели, ценности и задачи, позволяющие ему проявить энергию, энтузиазм, импульсивность, доминантность, реализовать любовь к приключенчеству. Ему не по душе занятия, связанные с ручным трудом, а также требующие усидчивости, большой концентрации внимания и интеллектуальных усилий. Предпочитает руководящие роли в которых может удовлетворять свои потребности в доминантности и признании. Активен, предприимчив.

Профессии – директор, журналист, администратор, предприниматель и др.

Артистичный тип отстраняется от отчетливо структурированных проблем и видов деятельности, предполагающих большую физическую силу. В общении с окружающими опираются на свои непосредственные ощущения, эмоции, интуицию и воображение. Ему присущ сложный взгляд на жизнь, гибкость, независимость суждений. Свойственна несоциальность, оригинальность.

Профессии – музицирование, занятие живописью, литературное творчество, фотография, театр и пр.

Каждый человек по своим личностным качествам подходит к определенному типу профессий. Данная модификация теста Голланда, основанная на соотнесении типов профессии с индивидуальными особенностями человека, призвана помочь выбрать профессию с учетом, в первую очередь личностных особенностей ..

1 этап

Инструкция: Вам необходимо как бы «примерить» на себя шесть ут­ верждений, касающихся различных типов профессий, найти им место в таблице и отметить.

Абсолютно верно

Скорее верно

Неверно

Не знаю

Утверждение 1. Ты — практик, склонный заниматься кон­ кретными делами. Предпочитаешь работу, приносящую кон­ кретные, ощутимые результаты для себя и для других. Тебя не пугает физический труд. Тебя интересует работа с техникой, требующая практического склада ума, хорошо развитых двига­ тельных навыков.

Утверждение 2. Ты, скорее, теоретик, чем практик. Тебе нравится заниматься изучением, исследованием какой-либо проблемы, получением новых знаний. Ты предпочитаешь рабо­ ту, приносящую радость познания, а иногда и радость открытия, работу, требующую абстрактного склада ума, способностей к анализу и систематизации информации, широкого кругозора.

Утверждение 3. Ты — «коммуникатор», любящий работать с людьми и для людей, поэтому тебя, вероятно, заинтересует ра­ бота, связанная с обучением, воспитанием, обслуживанием клиентов, оказанием помощи нуждающимся и т.п. Тебе интерес­ на эмоционально насыщенная, живая работа, предполагающая интенсивное взаимодействие с людьми и умение общаться.

Утверждение 4. Тебе нравится работать с документами, текстами, цифрами, в том числе с использованием компьютер­ ных средств. Работа спокойная, без особого риска, с четким кру­ гом обязанностей. Она может быть связана с обработкой ин­ формации, с расчетами, вычислениями, требующими точности, аккуратности, усидчивости. Тебе хотелось бы избежать частого общения, необходимости управлять другими людьми и отвечать за их действия.

Утверждение 5. Ты — организатор, ориентированный на активную преобразовательную деятельность. Ты предпочита­ ешь работу, дающую относительную свободу, самостоятель­ ность, обеспечивающую положение в обществе, превосходство над другими, материальное благополучие; работу азартную и рисковую, требующую инициативности, предприимчивости, во­ ли, умения брать ответственность на себя.

Утверждение 6. Ты, вероятно, «свободный художник». Тебе подходят виды деятельности, дающие возможность творческо­ го самовыражения, где нет жесткого режима, формальностей; работу, дающую простор фантазии, воображению, требующую развитого эстетического вкуса, специальных способностей (ху­ дожественных, литературных, музыкальных).

2 этап.

Инструкция: Предположим, что после соответствующего обучения ты сможешь выполнять любую работу. Из предложенных ниже пар профессий надо выбрать одну, которая тебе больше подходит (исходя из твоих способностей и возможностей). Ря­ дом с названием профессии в скобках стоит код. В бланке отве­ тов, напротив кода выбранной профессии, поставь знак «+». Подсчитай количество плюсов в каждой строке. Например, из пары «инженер» — «социолог» тебе интереснее профессия соци­ олога. Код этой профессии — 2. Значит, в бланке ответов в гра­ фе «код профессий» надо поставить «+» рядом с цифрой 2. Если содержание профессии не совсем понятно, пользуйся словарем профессий на с. 40-49.

Код профессии

Выбор (фиксировать плюсом)

Сумма плюсов


Инженер (1) — Социолог (2)

Кондитер (1) — Священнослужытель(З)

Повар (1) — Статистик (4)

Фотограф (1) — Торговый администратор (5)

Механик (1) — Дизайнер (6)

Философ (2) — Врач (3)

Эколог (2) — Бухгалтер (4)

Программист (2) — Адвокат (5)

Кинолог (2) — Литературный переводчик (б)

Страховой агент (з) — Архивист (4)

Тренер (3) — Телерепортер (5)

Следователь (3) — Искусствовед (6)

Нотариус (4) — Брокер (5)

Оператор ЭВМ (4) — Манекенщица (6)

Фотокорреспондент (5) — Реставратор (6)

Озеленитель (1) — Биолог-исследователь (2)

Водитель (1) — Бортпроводник (3)

Метролог (1) — Картограф (4)

Радиомонтажник(1) — Художник по дереву (6)

Геолог (2) — Переводчик-гид (3)

Журналист (5) — Режиссер (6)

Библиограф (2) — Аудитор (4)

Фармацевт (2) — Юрисконсульт (3)

Генетик (2) — Архитектор (6)

Продавец (3) — Оператор почтовой связи (4)

Социальный работник (3) — Предприниматель (5)

Преподаватель вуза (3) — Музыкант-исполнитель (6)

Экономист (4) — Менеджер (5)

Корректор (4) — Дирижер (6)

Инспектор таможни (5) — Художник-модельер (б)

Телефонист (1) — Орнитолог (2)

Агроном (1) — Топограф (4)

Лесник (1) — Директор (5)

Мастер по пошиву одежды (1) — Хореограф (б)

Историк (2) — Инспектор ГАИ (4)

Антрополог (2) — Экскурсовод (3)

Вирусолог (2) — Актер (б)

Официант (3) — Товаровед (5)

Главный бухгалтер (4) — Инспектор уголовного розыска (5)

Парикмахер-модельер (б) — Психолог (3)

Пчеловод (1) — Коммерсант (5)

Судья (3) — Стенографист (4)

Подсчитай количество плюсов в бланке ответов. Макси­ мальное количество плюсов указывает на принадлежность к од­ ному из шести профессиональных типов.

/. Реалистический тип

Профессионалы данного типа склонны заниматься кон­ кретными вещами и их использованием, отдают предпочтение занятиям, требующим применения физической силы, ловкости. Ориентированы в основном на практический труд, быстрый ре­ зультат деятельности. Способности к общению с людьми, фор­ мулировке и изложению мыслей развиты слабее.

Чаще люди этого типа выбирают профессии механика, эле­ктрика, инженера, агронома, садовода, кондитера, повара и дру­ гие профессии, которые предполагают решение конкретных за­ дач, наличие подвижности, настойчивости, связь с техникой. Об­ щение не является ведущим в структуре деятельности.

2. Интеллектуальный тип

Профессионалы данного типа отличаются аналитичностью, рационализмом, независимостью, оригинальностью, не склон­ ны ориентироваться на социальные нормы.

Обладают достаточно развитыми математическими спо­собностями, хорошей формулировкой и изложением мыслей, склонностью к решению логических, абстрактных задач.

Люди этого типа предпочитают профессии научно-иссле­ довательского направления: ботаник, физик, философ, про­ граммист и другие, в деятельности которых необходимы творче­ ские способности и нестандартное мышление. Общение не яв­ ляется ведущим видом деятельности.

ков, такие как: бухгалтер, патентовед, нотариус, топограф, кор­ректор и другие, направленные на обработку информации, пре­доставленной в виде условных знаков, цифр, формул, текстов.

Сфера общения в таких видах деятельности ограничена и не является ведущей, что вполне устраивает данный тип лично­ сти. Коммуникативные и организаторские способности развиты слабо, но зато прекрасно развиты исполнительские качества.

3. Социальный тип

Профессионалы данного типа гуманны, чувствительны, ак­тивны, ориентированы на социальные нормы, способны к сопе­ реживанию, умению понять эмоциональное состояние другого человека.

Обладают хорошими вербальными (словесными] способно­ стями, с удовольствием общаются с людьми. Математические способности развиты слабее.

Люди этого типа ориентированы на труд, главным содержа­ нием которого является взаимодействие с другими людьми, возможность решать задачи, предполагающие анализ поведе­ ния и обучения людей. Возможные сферы деятельности: обуче­ ние, лечение, обслуживание и другие, требующие постоянного контакта и общения с людьми, способностей к убеждению.

4. Артистический тип

Профессионалы данного типа оригинальны, независимы в принятии решений, редко ориентируются на социальные нормы и одобрение, обладают необычным взглядом на жизнь, гибкостью и скоростью мышления, высокой эмоциональной чувствительностью. Отношения с людьми строят, опираясь на свои ощущения, эмоции, воображение, интуицию. Обладают хорошей реакцией и обостренным восприятием. Любят и уме­ ют общаться.

Тесты на выбор профессии — Лингвистический университет

Дорогие ребята!

Предлагаем вам пройти профориентационные тесты. Это полезно и интересно.

Даже если вы еще не определились с выбором профессии, у вас есть возможность расширить свой кругозор.

Если вы сомневаетесь,  какое направление выбрать, звоните или пишите нам. 

ВМЕСТЕ СПРАВИМСЯ!

e-mail- [email protected]

8-831-416-60-45.

Кто хочет стать переводчиком?

ПРОЙТИ ТЕСТ 

Кто хочет стать международником?

ПРОЙТИ ТЕСТ 

Кто хочет стать международником — СТАТИСТИКА

Система Климова направлена на поиск наиболее подходящей профессиональной сферы. Их пять, и они делятся по типам объектов, с которыми придётся иметь дело во время работы:

  • Человек — человек (учитель, продавец, врач, юрист).
  • Человек — природа (ветеринар, биолог, физик, геолог).
  • Человек — техника (инженер, электрик, механик, конструктор).
  • Человек — знаковая система (программист, лингвист, корректор, топограф).
  • Человек — художественный образ (писатель, актёр, музыкант, художник).

ПРОЙТИ ТЕСТ 

Методика Голланда помогает определить тип личности и вид деятельности, к которой человек предрасположен. Всего шесть типов:

  • Реалистический — практический труд с применением физической силы и ловкости, дающий быстрый результат (плотник, агроном, кондитер).
  • Интеллектуальный — научно-исследовательская деятельность и решение абстрактных задач, для которых нужны творческие способности и нестандартное мышление (астроном, философ, математик).
  • Социальный — работа, в основе которой лежит взаимодействие с другими людьми, анализ их действий и обучение (менеджер, журналист, воспитатель).
  • Артистический — актёрско-сценическая и художественная деятельность, где важны высокая эмоциональная чувствительность, воображение и восприятие (артист, дизайнер, скульптор).
  • Предприимчивый — организаторская работа, где необходимы лидерство и способность к принятию решений в сложной обстановке (предприниматель, продюсер, директор).
  • Конвенциональный — канцелярская деятельность и конкретные задачи, связанные с расчётами и ведением документации (клерк, банкир, секретарь).

ПРОЙТИ ТЕСТ 

Помощь ребёнку с выбором профессии

В последние годы обучения в школе у подростков непременно возникает вопрос: с чем связать всю свою дальнейшую жизнь? Кто-то уже давно определился с призванием, однако для многих школьников это становится почти неразрешимой задачей.

ПРОЙТИ ТЕСТ ДЛЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ 

Профориентация

1. Отношение к выбору профессии как к неизменному
В любой сфере деятельности происходит смена занятий, должностей по мере роста квалификации человека. При этом наибольших успехов достигает тот, кто хорошо прошел начальные ступени.

Проанализируйте ситуацию на рынке труда. Обратите внимание на то, что с каждым годом появляются все новые профессии. Будьте готовы к тому, что придется регулярно повышать квалификацию, осваивать смежные специальности. Не бойтесь того, что выбор профессии сейчас, в 11 классе, фатальным образом определит всю Вашу судьбу. Изменение выбора, освоение новой специальности сделает Вас ценным специалистом, востребованным в междисциплинарных областях деятельности. Первая профессия, даже если Вы затем передумаете и найдете что-то более привлекательное, пригодится в неожиданных ситуациях. Например, первое образование искусствоведа поможет юристу по своему второму образованию разобраться в сложных вопросах наследования антикварных ценностей…

2. Бытующие мнения о престижности профессии
В отношении профессии предрассудки проявляются в том, что некоторые важные для общества профессии, занятия считаются недостойными, неприличными (например: мусорщик).

Экономист или психолог ничуть не более полезен для общества, чем химик или слесарь. Престижность профессии должна учитываться — но после учета Ваших интересов и способностей. Иначе будете владеть (если будете) «модной», но не приносящей удовольствия специальностью. Или, чего доброго, окажетесь непригодны к выполнению основных рабочих функций…

3. Выбор профессии под влиянием товарищей (за компанию, чтобы не отстать)
Профессию мы выбираем по своему «вкусу» и «размеру» так же, как одежду и обувь.

Чувство группы, ориентация на сверстников — очень позитивные особенности ребят твоего возраста. Они нужны для освоения норм поведения в обществе, формирования образа «Я» и самооценки. Поэтому оглядывайся на других, СРАВНИВАЯ (себя с друзьями), а не слепо повторяя. Старайся увидеть, чем ты отличаешься от товарищей — и в чем вы сходны. Это поможет понять, что если Вася идет на пожарника (а он — рискованный человек), тебе эта профессия может не понравиться (ты ведь очень осторожный и рассудительный).

4. Перенос отношения к человеку, представителю той или иной профессии, на саму профессию
При выборе профессии надо учитывать прежде всего особенности данного вида деятельности, а не выбирать профессию только потому, что тебе нравится или не нравится человек, который занимается данным видом деятельности.

Особенно опасно очарование преподавателем (если тебя восхищает душевность физика — это не значит, что тебе нравится физика сама по себе, вне «комплекта»). Кроме того, часто ребята совершают ошибку, стараясь получить профессию кумира — спортсмена, политика, журналиста, артиста. Спортсмены — они не все такие.

5. Увлечение только внешней или какой-нибудь частной стороной профессии
За легкостью, с которой актер создает на сцене образ, стоит напряженный, будничный труд.

А журналисты не всегда выступают в телепередачах — чаще они перелопачивают массу информации, архивов, разговаривают с десятками людей — прежде, чем подготовят 10-минутное сообщение, которое.к тому же, озвучит другой (диктор на телевидении).

6. Отождествление школьного учебного предмета с профессией или плохое различение этих понятий
Есть такой предмет, как иностранный язык, а профессий, где требуется способность к языку много — переводчик, экскурсовод, телефонист международной связи и др. Поэтому при выборе профессии надо учитывать, какие реальные занятия и профессии за этим предметом стоят.

Для этого лучше всего не просто изучить профессиограммы или словари профессий. Стоит проанализировать газеты с вакансиями на бирже труда (там обычно указывается, какое образование требуется для конкретной вакансии). Например, человек с лингвистическим образованием («русский язык и литература», «иностранный язык» в школе) может работать и преподавателем, и переводчиком, и редактором, и серетарем-референтом. Тем более имей ввиду, что профессий существует больше, чем школьных предметов. Можно стать юристом, маркетологом, аппаратчиком. Профессии обычно могут быть ассоциированы с несколькими школьными предметами (обычно соответствуют вступительным экзаменам в ВУЗ при поступлении на эту специальность). Скажем, будущему экономисту в школе может нравиться одновременно и математика, и география.

7. Устарелые представления о характере труда в сфере материального производства
Во все профессии, и прежде всего в рабочие, внедряется сложная и интересная техника, повышается культура труда.

А компьютер внедряется абсолютно все сферы деятельности — вплоть до животноводства.

8. Неумение/ нежелание разбираться в своих личностных качествах (склонностях, способностях)
Разобраться в себе тебе помогут профконсультанты, родители, учителя, товарищи.

Полезными также могут оказаться психологические тесты, а также статьи и публикации на тему популярной психологии. Однако имей ввиду, что среди них много непрофессиональных, так что относить критически как к результатам тестов, так и к тому, что пишут в психологических книжках. Задача популярных тестов — активизация деятельности по самопознанию (самонаблюдению, самоанализу), а не выдача тебе готового ответа на вопрос о том, кем быть или наклеивание ярлыка о том, какой ты.

9. Незнание/ недооценка своих физических особенностей, недостатков, существенных при выборе профессии
Существуют профессии, которые могут быть тебе противопоказаны, т.к. они могут ухудшить твоё состояние здоровья.

Таких профессий немного и к ним относятся, в основном, те, в которых требуется длительное напряжение тех или иных физиологических систем. Компьютерщики сильно напрягают глаза, а летчики — сердце…

10. Незнание основных действий, операций и их порядка при решении, обдумывании задачи при выборе профессии
Когда ты решаешь задачу по математике, то выполняешь определенные действия в определенной последовательности. Было бы разумно поступить также и при выборе профессии.

Источник: Кемеровский областной центр профессиональной ориентации молодежи и психологической поддержки населения

На нашем сайте представлены анкеты, тесты, опросники для психодиагностики для

Тест Дж.Голланда (Дж.Холланда) на определение профессионального типа личности (модификация Г.В.Резапкиной)

Шкалы: профессиональные типы — реалистический, интеллектуальный, социальный, офисный (конвенциональный), предприимчивый, артистичный

Назначение теста

Методика предназначена для определения профессионального типа личности.

Отличие методики Г.Резапкиной от традиционной методики Дж.Голланда

Каждая пара образована профессиями, относящимися к разным типам по Голланду, но к одному и тому же предмету труда по Климову.

Инструкция к тесту

Из каждой пары профессий выберите одну, наиболее привлекательную для вас и запишите на бланке для ответов: номер вопроса и вариант (А или Б) профессии, которую вы выбрали.

Тест


Вариант А Вариант Б
1
Автомеханик Физиотерапевт
2
Специалист по защите информации Логистик
3
Оператор связи Кинооператор
4
Водитель Продавец
5
Инженер-конструктор Менеджер по продажам
6
Диспетчер Дизайнер компьютерных программ
7
Ветеринар Эколог
8
Биолог-исследователь Фермер
9
Лаборант Дрессировщик
10
Агроном Санитарный врач
11
Селекционер Заготовитель сельхозпродуктов
12
Микробиолог Ландшафтный дизайнер
13
Массажист Воспитатель
14
Преподаватель Предприниматель
15
Администратор Режиссер театра и кино
16
Официант
Врач
17
Психолог Торговый агент
18
Страховой агент Хореограф
19
Ювелир-гравер Журналист
20
Искусствовед Продюсер
21
Редактор Музыкант
22
Дизайнер интерьера Экскурсовод
23
Композитор Арт-директор
24
Музейный работник Актер театра и кино
25
Верстальщик Гид-переводчик
26
Лингвист Антикризисный управляющий
27
Корректор Художественный редактор
28
Наборщик текстов Юрисконсульт
29
Программист Брокер
30
Бухгалтер Литературный переводчик

Обработка и интерпретация результатов теста

Ключ к тесту

№    Вариант А     Вариант Б     №    Вариант А     Вариант Б
1 Р                  С 16 Р                 С
2 И                  П 17 И                 П
3 О                  А 18 О                А
4 Р                  С 19 Р                 С
5 И                  П 20 И                 П
6 О                  А 21 О                А
7 Р                  С 22 Р                С
8 И                  П 23 И                 П
9 О                  А 24 О                А
10 Р                  С 25 Р                С
11 И                  П 26 И                П
12 О                  А 27 О                А
13 Р                  С 28 Р                 С
14 И                  П 29 И                 П
15 О                  А 30 О                А

Как работать с ключом к тесту?

Каждая профессии в тестовом материале соответствует одному из шести типов личности. В ключе указано, какая именно профессия какому типу личности соответствует. Например, на вопрос №1 респондент выбирает «вариант А». Как видно из ключа, эта профессия соответствует Реалистическому типу личности. Добавляем один балл в пользу Реалистического типа личности. Если бы он выбрал «вариант Б» , то в соответствии с Ключом к тесту, нужно было бы добавить один балл в пользу Социального типа личности.

Обобзначения в ключе соответствуют первой букве типа личности: Р – Реалистический, С- Социальный и т.п.

Обработка результатов теста

•    8-10 баллов – ярко выраженный тип;
•    5-7 баллов – средне выраженный тип;
•    2-4 баллов – слабо выраженный тип.

Наибольшее количество баллов указывает на доминирующий тип. В чистом виде эти профессиональные типы встречаются редко – обычно можно говорить только о преобладающем типе личности. Выбирая профессию, необходимо учитывать свой профессиональный тип. Если профессия не соответствует вашему типу личности, работа будет даваться вам ценой значительного нервно-психического напряжения.

Интерпретация результатов теста

1. Реалистический тип (Р)

Люди, относящиеся к этому типу, предпочитают выполнять работу, требующую силы, ловкости, подвижности, хорошей координации движений, навыков практической работы. Результаты труда профессионалов этого типа ощутимы и реальны – их руками создан весь окружающий нас предметный мир. Люди реалистического типа охотнее делают, чем говорят, они настойчивы и уверены в себе, в работе предпочитают четкие и конкретные указания. Придерживаются традиционных ценностей, поэтому критически относятся к новым идеям.

Близкие типы: интеллектуальный и офисный.

Противоположный тип: социальный.

Хороший продавец и хороший ремонтник никогда не будут голодать. Шенк

2. Интеллектуальный (И)

Людей, относящихся к этому типу, отличают аналитические способности, рационализм, независимость и оригинальность мышления, умение точно формулировать и излагать свои мысли, решать логические задачи, генерировать новые идеи. Они часто выбирают научную и исследовательскую работу. Им нужна свобода для творчества. Работа способна увлечь их настолько, что стирается грань между рабочим временем и досугом. Мир идей для них может быть важнее, чем общение с людьми. Материальное благополучие для них обычно не на первом месте.

Близкие типы: реалистический и артистический.

Противоположный тип : предпринимательский.

Научная работа не подходит человеку, который обеими ногами стоит на земле и обеими руками тянется к долларам. М.Ларни

3. Социальный (С)

Люди, относящиеся к этому типу, предпочитают профессиональную деятельность, связанную с обучением, воспитанием, лечением, консультированием, обслуживанием. Люди этого типа гуманны, чувствительны, активны, ориентированы на социальные нормы, способны понять эмоциональное состояние другого человека. Для них характерно хорошее речевое развитие, живая мимика, интерес к людям, готовность прийти на помощь. Материальное благополучие для них обычно не на первом месте.

Близкие типы: артистический и предпринимательский.

Противоположный тип: реалистический.

Если больному после разговора с врачом не стало легче, то это не врач. В.Бехтерев

4. Офисный (О)

Люди этого типа обычно проявляют склонность к работе, связанной с обработкой и систематизацией информации, предоставленной в виде условных знаков, цифр, формул, текстов (ведение документации, установление количественных соотношений между числами и условными знаками). Они отличаются аккуратностью, пунктуальностью, практичностью, ориентированы на социальные нормы, предпочитают четко регламентированную работу. Материальное благополучие для них более значимо, чем для других типов. Склонны к работе, не связанной с широкими контактами и принятием ответственных решений.

Близкие типы: реалистический и предпринимательский.

Противоположный тип: артистический.

Офис может работать без шефа, но не без секретаря. Дж.Фонда

5. Предпринимательский (П)

Люди этого типа находчивы, практичны, быстро ориентируются в сложной обстановке, склонны к самостоятельному принятию решений, социально активны, готовы рисковать, ищут острые ощущения. Любят и умеют общаться. Имеют высокий уровень притязаний. Избегают занятий, требующих усидчивости, большой и длительной концентрации внимания. Для них значимо материальное благополучие. Предпочитают деятельность, требующую энергии, организаторских способностей, связанную с руководством, управлением и влиянием на людей.

Близкие типы: офисный и социальный.

Противоположный тип: исследовательский.

Специальность налетчика куда менее заманчива, чем смежные с ней профессии политика или биржевого спекулянта. О.Генри

6. Артистический (А)

Люди этого типа оригинальны, независимы в принятии решений, редко ориентируются на социальные нормы и одобрение, обладают необычным взглядом на жизнь, гибкостью мышления, эмоциональной чувствительностью. Отношения с людьми строят, опираясь на свои ощущения, эмоции, воображение, интуицию. Они не выносят жесткой регламентации, предпочитая свободный график работы. Часто выбирают профессии, связанные с литературой, театром, кино, музыкой, изобразительным искусством.

Близкие типы: интеллектуальный и социальный.

Противоположный тип : офисный.

Только поэты и женщины умеют обращаться с деньгами так, как деньги того заслуживают. А.Боннар

Автор

Галина Резапкина, Москва, Россия – психолог-профконсультант

Источники

Резапкина Г.В. Психология и выбор профессии. М., 2005.

Теория выбора карьеры Джона Холланда – Теории, которые должен знать каждый консультант по вопросам карьеры – Бег в лесу

Джон Л. Холланд

Чтобы начать новый год, я решил начать писать серию статей о ключевых теориях профориентации, теориях, которые должен знать каждый консультант по профориентации. Прежде всего, я собираюсь обратиться к профессиональному психологу Джону Л. Холланду.

Голландия для многих Голландия является дедушкой карьерного совета. Его теория сопоставления профессионального выбора с помощью его кодексов RIASEC легла в основу множества карьерных перечней после него.Джон Л. Холланд утверждал, что и людей, и рабочую среду можно разделить на категории, а затем сопоставить друг с другом. Теория Холланда направлена ​​на то, чтобы классифицировать людей в соответствии с тем, какой тип работы их больше всего интересует, а затем классифицировать занятия по той же схеме, чтобы измерить их конгруэнтность. По словам Холланда, «… люди склонны действовать в соответствии со своими доминирующими интересами и искать занятия, в которых их интересы могут быть выражены». (Holland 1996: 400) Фактическая схема Холланда была основана на шестиконечном шестиугольнике, который фокусируется на шести типах людей и профессий: Реалистичных, Исследовательских, Артистичных, Социальных, Предприимчивых и Традиционных.Это можно увидеть ниже;

  • Реалистичный [R]: Реалистичный человек предпочитает конкретные задачи. Ему или ей нравится работать в одиночку или с другими реалистичными людьми.
  • Следственный [I]: Кто-то, кто занимается расследованиями, любит использовать свои абстрактные или аналитические способности, чтобы разобраться во всем. Он или она — «мыслитель», который стремится выполнять задачи и часто предпочитает делать это самостоятельно.
  • Художественный [A]: Художественные члены нашего общества любят создавать вещи.Они изобретательны и обычно экстравертны.
  • Social [S]: Социальный человек предпочитает общаться с людьми. Он или она, как правило, озабочены социальными проблемами и хотят помогать другим.
  • Предприимчивый [E]: Предприимчивые склонны к лидерству. Они готовы принимать вызовы и экстраверты. Они могут быть и агрессивными.
  • Традиционный [C]: Традиционный человек предпочитает структурированные задачи и внимание к деталям.Он или она часто консервативны.

Затем эти типы отображаются в виде шестиугольника, идея состоит в том, что чем дальше друг от друга в шестиугольнике находятся два типа, тем меньше общего между типами и тем меньше кто-то найдет удовлетворительной карьеру в более разрозненных типах ( например, «Реалистичный» находится дальше всего от «Социального»).

Голландия утверждает, что у всех нас есть три доминирующих типа, которые отображаются по порядку (называемые нашим кодом Голландии, я, по-видимому… например).Основная идея состоит в том, что люди должны использовать свой доминирующий тип, а затем искать карьеру в этой области (например, людям с социальными проблемами будет полезно рассмотреть возможность карьеры в сфере образования или здравоохранения и социальной защиты). Холланд разработал инструмент под названием «самостоятельный поиск», который люди могут использовать для идентификации своего кода. Он состоит из серии вопросов, а затем таблицы подсчета очков, где вы суммируете свои ответы в различных категориях, что дает вам ваш код.

Критика

Holland, следует отметить, хорошо критикуется, так что давайте начнем с некоторых сильных сторон.Самая большая сила Холланда — его простота, я типа «S», и поэтому я должен искать работу типа «S», в которой есть простота логики. Очевидно, что как практикующие специалисты, так и клиенты должны делать с его теорией, общая критика более сложных теорий заключается в том, что они делают далеко не очевидным, как их применять на практике. С Голландией такой проблемы нет. Голландия также сильна в том, что она может дать ответ для кого-то независимо от их уровня опыта или того, насколько ясно и ясно они могут сформулировать свое представление о своей идентичности.Тем не менее, есть целый ряд критических замечаний в адрес Голландии, которые стоит выделить:

  • Исследования (особенно Spokane (1985)) не показывают уровень удовлетворения заявлений Холланда, который должен быть достигнут за счет правильного сопоставления.
  • Голландия не учитывает разницу между «карьерой» и «работой». Люди могут найти работу, к которой они подходят, неудовлетворительную по целому ряду причин, поэтому необходимы теории, которые учитывают разрыв между карьерой и работой, в то время как теория Холланда стирает его.
  • Не всегда легко классифицировать людей или рабочие места по системе Холланда, не всегда все так чисто и аккуратно. Работа, например, становится все более сложной, из-за чего невозможно сосредоточиться на одной области.
  • Голландия устанавливает нереально высокие стандарты для LMI, фактически утверждая, что практикующие врачи могут перечислить все рабочие места, привязанные к определенному коду.
  • Теория опирается на весь опыт практикующего и технику и очень мало требует от клиента. Клиент пассивен и просто получает диагноз от кого-то другого.
  • Голландия не признает более широких социальных явлений, которые могут повлиять на карьеру, таких как этническая принадлежность, пол, место жительства, социальный капитал и т. д., как с точки зрения того, как они влияют на наше восприятие, так и с точки зрения ограничения возможностей. Эти факторы необходимо учитывать, чтобы перейти от типа к работе.
  • Холланд мало помогает в выборе между ролями, которые вам одинаково подходят.

В заключение, Холланд оказал огромное влияние на наследство компьютерных опросников, которые произошли от него, а также на популяризацию шрифта как концепции, определяющей выбор карьеры.Лично в своей практике я использую его шестиугольник как набор категорий для обсуждения с клиентами, которые застряли в том, чтобы знать, в чем они хороши. Я чувствую, что его наследие сложное, и лично мне немного не по себе.

Библиография

Арнольд, Дж. (2004). Проблема конгруэнтности в теории профессиональных решений Джона Холланда. Журнал профессиональной и организационной психологии г., 77.

Голландия, JL (1997). Выбор профессии

Спокан, А.Теория Р. Холланда в Brown, D. Brookes L. et al. (1996). Выбор карьеры и развитие

Спокан, А.Р. (1985). Обзор исследований конгруэнтности человека и среды в теории карьеры Холланда. Журнал профессионального поведения, 31.

Нравится:

Нравится Загрузка…

Родственные

Теория выбора карьеры Джона Холланда

По мнению Джона Холланда, выбор карьеры и корректировка карьеры представляют собой расширение личности человека.Люди выражают себя, свои интересы и ценности через свой выбор работы и опыт. В своей теории Холланд предполагает, что впечатления и обобщения людей о работе, которые он называет стереотипами, в целом точны. Изучая и уточняя эти стереотипы, Холланд относит и людей, и рабочую среду к определенным категориям.

Джон Холланд (1966, 1973, 1992, 1997) опубликовал пять книг, объясняющих его типологическую теорию. Каждая книга представляет собой обновление и уточненную версию более ранней работы по развитию его теории.Выпуск книги за август 1999 года — «Журнал профессионального поведения» — содержит 12 статей, описывающих 40-летний вклад Джона Холланда в теорию развития карьеры. Два психологических опросника сыграли важную роль в развитии его теории: опросник профессиональных предпочтений (Голландия, 1985) и самонаправленный поиск (Голландия, 1994). Эти инструменты по-разному измеряют самооценку компетенций и интересов, которые являются оценкой личности человека. Холланд признает, что его теория может объяснить только часть переменных, лежащих в основе выбора карьеры.Он ясно заявляет, что на его теоретическую модель могут влиять возраст, пол, социальный класс, интеллект и образование. Поняв это, он продолжает указывать, как человек и окружающая среда взаимодействуют друг с другом посредством развития шести типов личности, а именно; Реалистичный, исследовательский, художественный, социальный, предприимчивый и традиционный. И люди, и среда состоят из комбинации типов.

Теория выбора карьеры Холланда – Шесть типов окружения и личности навыки.Он объяснил свою теорию, используя модель шестиугольника, чтобы помочь определить эти категории. Человек будет более склонен к любым трем разделам, которые могут помочь при выборе профессии. Холланд (1992, 1997) описывает концепцию социальных, экологических и биологических факторов, влияющих на предпочтения людей в отношении определенных видов деятельности. Эти предпочитаемые виды деятельности вскоре становятся интересами, которые перерастают в компетенции. Сам Холланд пересмотрел свою теорию, и на основе теории Холланда было разработано множество инструментов психометрической оценки.Одним из примеров таких инструментов является самоуправляемый поиск (SDS), который оценивает шесть типов личности, определенных Холландом. Эти типы в гексагональной модели затем сопоставляются с подходящими профессиями с учетом возможных отношений между человеком и окружающей средой и внутри них. Типы, расположенные рядом друг с другом на модели, имеют больше общего, чем противоположные. Людям, чей профиль предполагает, что их типы противоположны, будет трудно найти работу / профессию, которая охватывает все аспекты их личности.Суть выводов Холланда заключается в том, что люди со схожими личностями будут использовать аналогичные возможности трудоустройства.

1. Реалистичная
  • Реалистичная среда – Реалистичная (R) среда предъявляет физические требования к человеку. В таких рабочих условиях есть инструменты, машины или животные, которыми человек манипулирует. В таких условиях люди должны обладать техническими компетенциями, которые позволят им делать такие вещи, как чинить машины, ремонтировать электронное оборудование, водить автомобили или грузовики, пасти животных или иметь дело с другими физическими аспектами окружающей их среды.Умение работать с вещами важнее, чем умение взаимодействовать с другими людьми. Строительные площадки, фабрики и автомобильные гаражи являются примерами сред, которые предоставляют машины или другие вещи для Реалистичных людей. Некоторые реалистичные среды требуют большой физической ловкости или силы, например, кровля, наружная покраска и монтаж труб. Эти условия могут быть опасными и могут привести к большему количеству физических заболеваний или несчастных случаев, чем другие рабочие условия.
  • Реалистичный тип личности — Реалистичные люди, скорее всего, любят использовать инструменты или машины в своих хобби или работе.Они, как правило, стремятся развивать компетенции в таких областях, как сантехника, кровельные работы, ремонт электрики и автомобилей, сельское хозяйство и другие технические дисциплины. Им нравятся курсы, которые очень практичны и обучают использованию механических или физических навыков. Реалистичные люди, скорее всего, будут малотерпимы к абстрактным и теоретическим описаниям. Часто они подходят к проблемам, будь то механические или личные, с практической точки зрения или с точки зрения решения проблем.
2. Исследовательская среда
  • Исследовательская среда — Исследовательская (I) среда — это среда, в которой люди ищут решения проблем с помощью математических и научных интересов и компетенций.В такой ситуации людям рекомендуется использовать сложное и абстрактное мышление для творческого решения проблем. Примерами профессий, дающих возможность использовать навыки аналитического мышления, являются программист, врач, математик, биолог, учитель естественных наук, ветеринар и менеджер по исследованиям и разработкам. В каждой из этих сред ценится осторожное и критическое мышление. Людям, вероятно, потребуется использовать логику и точное методическое мышление, чтобы найти решения проблем в этих областях.Эти рабочие места требуют, чтобы люди использовали свой интеллект для самостоятельной работы над решением проблем. От них не требуется и не поощряется использование навыков человеческих отношений для решения проблем, и им вряд ли понадобится использовать машины. Например, программист использует логику для поиска решений проблем (среда расследования), в то время как специалист по компьютерам работает с механизмами и может их собрать или починить (реалистичная среда).
  • Тип личности «Исследователь» — Человеку, занимающемуся расследованиями, скорее всего, понравятся головоломки и задачи, требующие использования интеллекта.Такой человек склонен получать удовольствие от обучения и быть уверенным в своих способностях решать математические и научные задачи. Такие люди часто любят читать о науке и обсуждать научные вопросы. Они стремятся работать независимо, чтобы решить такие проблемы, как математические или научные вопросы. Им, вероятно, понравятся курсы по математике, физике, химии, биологии, геологии и другим физическим или биологическим наукам. Им вряд ли понравится наблюдать за другими людьми или напрямую решать личные проблемы, но им может нравиться анализировать или искать решения психологических проблем.
3. Художественная
  • Художественная среда – Художественная среда (А) свободна и открыта, способствует творчеству и личному самовыражению. Такая среда предлагает большую свободу в разработке продуктов и ответов. Примерами профессий, в которых люди могут использовать творческие и нетрадиционные способы самовыражения, являются музыкант, художник и независимый писатель. Такие настройки позволяют людям одеваться так, как они хотят, проводить меньше встреч и планировать свое время.Такая рабочая среда поощряет личное и эмоциональное выражение, а не логическое выражение. Если инструменты и используются, то они используются для самовыражения (например, кларнет или кисть), а не как средство для выполнения задачи (например, электрическая дрель или гаечный ключ).
  • Артистический тип личности —  Артистическому человеку нравится возможность самовыражаться свободным и бессистемным образом, создавая музыку, искусство или письмо. Такие люди могут использовать для этого инструменты, такие как скрипка, голос, инструменты для лепки или текстовый процессор.Скорее всего, они захотят улучшить свои способности в языке, искусстве, музыке или письме. Оригинальность и креативность особенно важны в самовыражении. Использование набора, раскрашенного по номерам, было бы глубоко оскорбительным для Артистического типа, который нуждается и желает возможности выразить себя в свободной и открытой манере. Чистый Артистический тип не любит технического письма и предпочитает писать художественную литературу или поэзию.
4. Социальная
  • Социальная среда – Социальная (S) среда поощряет людей быть гибкими и понимать друг друга, где люди могут работать вместе с другими, помогая с личными или карьерными проблемами , воздействуя на других духовно и будучи социально ответственными.Социальная среда подчеркивает такие человеческие ценности, как идеализм, доброта, дружелюбие и щедрость. Эти идеалы чаще всего существуют в сфере образования, социальных услуг и психиатрических профессий. Примерами этих профессий являются учитель начальной школы, учитель специального образования, учитель средней школы, консультант по вопросам брака, психолог-консультант, логопед, директор школы и психиатр.
  • Социальный тип личности —  Социальный человек заинтересован в помощи людям посредством обучения, помощи в решении личных или профессиональных проблем или предоставлении личных услуг.Социальным людям нравится решать проблемы путем обсуждения и совместной работы, а не делегирования полномочий. Предпочитая говорить и решать сложные проблемы, которые могут носить этический или идеалистический характер, они часто избегают работы с машинами. Они ищут среду, в которой они могут использовать вербальные и социальные навыки, например, в сфере образования, социального обеспечения и психического здоровья.
5. Предприимчивость
  • Предприимчивость – Предприимчивость (E) – это среда, в которой люди управляют и убеждают других для достижения организационных или личных целей.Это ситуации, когда финансовые и экономические вопросы имеют первостепенное значение, и можно пойти на риск, чтобы получить вознаграждение. В такой среде люди склонны быть уверенными в себе, общительными и напористыми. Это среда, в которой важны продвижение и власть, а также убеждение и продажа. Примерами предпринимательской среды являются продажи, закупки, управление бизнесом, управление рестораном, политика, недвижимость, фондовый рынок, страхование и лоббирование. Все эти условия дают возможность для власти, статуса и богатства.
  • Предприимчивый тип личности —  Приобретение богатства особенно важно для предприимчивых людей. Им нравится быть с другими, и они любят использовать вербальные навыки, чтобы продавать, убеждать или вести за собой. Им свойственно быть напористыми и популярными, стараясь занять руководящие должности. Им нравится работать с людьми, но они предпочитают убеждать и управлять, а не помогать.
6. Обычная
  • Обычная среда –   Организация и планирование лучше всего описывают обычную (C) среду.Большая часть обычной среды — это офисная среда, где нужно вести записи, хранить документы, копировать материалы и систематизировать отчеты. В дополнение к письменным материалам обычная среда включает в себя математические материалы, такие как бухгалтерские и бухгалтерские записи. Текстовые процессоры, вычислительные и копировальные машины — это тип оборудования, которое можно найти в обычной среде. Компетенции, которые «необходимы для хорошей работы в обычной среде, — это канцелярские навыки, способность к организации, надежность и способность следовать указаниям.
  • Традиционный тип личности – Традиционный человек – это тот, кто ценит деньги, надежность и способность следовать правилам и приказам. Эти люди предпочитают контролировать ситуацию и не иметь дело с двусмысленными запросами. Им нравится офисная среда, в которой могут быть соблюдены их ценности зарабатывания денег и соблюдения правил, положений и руководящих принципов. Их сильными сторонами являются канцелярские и числовые способности, которые они используют для решения простых задач в своей среде; Свои отношения они, как правило, направляют на выполнение задач и устанавливают подход к проблемам.

Многие инструменты инвентаризации и оценки карьеры используют типологию, чтобы позволить людям классифицировать свои интересы и личные характеристики с точки зрения комбинаций шести типов: реалистичные, исследовательские, творческие, социальные, предприимчивые или обычные (RIASEC). Типологическая теория Холланда определяет теоретическую связь между личностью и окружающей средой, что позволяет использовать одну и ту же систему классификации RIASEC как для людей, так и для областей обучения или занятий.

В соответствии с теорией RIASEC, если человек и среда имеют одинаковые или похожие коды, например, Следователь в Следственной среде, то человек, скорее всего, будет удовлетворен и останется в этой среде. Это удовлетворение будет результатом того, что люди смогут выражать свою личность в благоприятной среде, включающей других людей, обладающих такими же или подобными личностными чертами. Следует отметить, что ни люди, ни окружающая среда не являются исключительно одним типом, а представляют собой комбинации всех шести типов.Их доминирующий тип есть приближение к идеальному, модальному типу. Профиль шести типов можно описать с точки зрения степени дифференциации (плоский или неровный профиль), согласованности (уровня сходства интересов или характеристик на шестиугольнике RIASEC для первых двух букв трехбуквенного кода Голландии), или идентичность (характеристики стабильности типа). Каждый из этих факторов модерирует прогнозы поведения, связанные с уровнем конгруэнтности между человеком и окружающей средой.Люди и окружение обычно описываются пропорционально трем из шести типов Холланда с наибольшим весом, например, юрист, ESI; Бухгалтерия, ЦЭИ.

Почти любое социальное окружение, например, семейный бизнес, классная комната или рабочая группа, можно охарактеризовать с точки зрения среды RIASEC. Каждый аспект теории выбора карьеры Холланда может быть применен к различным средам.

Руководство по поиску работы в Нидерландах

Переезжаете в Нидерланды? Сделайте поиск работы проще с помощью нашего исчерпывающего руководства по поиску работы в Нидерландах.

Поиск работы в Нидерландах – это больше, чем просто перевод вашего резюме. Чтобы работать в Нидерландах, вам необходимо знать о требованиях к иностранным работникам (таких как голландские визовые правила и разрешения на работу в Нидерландах), текущем рынке труда, а также о том, как и где найти работу в Нидерландах.

Это руководство охватывает все основные аспекты поиска работы в Нидерландах с разделами по таким темам, как:

Undutchables

Undutchables — международное кадровое агентство, ориентированное на экспатов, работающее в Нидерландах.Они специализируются на международном рынке труда, помогая высококвалифицированным специалистам, не говорящим по-голландски, продвигаться по карьерной лестнице. Итак, найдите новую работу своей мечты с профессионалами Undutchables.

Найти работу

Работа в Нидерландах

Рынок труда в Нидерландах

У эмигрантов есть много возможностей работать в Нидерландах. Страна является домом для широкого круга международных и многонациональных компаний; Только голландские международные компании включают ING Group, Royal Dutch Shell Group, Unilever, Philips и Heineken.Существует также множество кадровых агентств, нацеленных на трудоустройство иностранных рабочих в Нидерландах.

В Нидерландах относительно стабильная экономика, поддерживаемая большим количеством иностранных инвестиций, поощряемых выгодными налоговыми условиями. В стране также проживает разнообразное, хорошо образованное население, почти 24% которого составляют иностранцы или представители этнических меньшинств.

Показатели безработицы являются одними из самых низких в ЕС и составляли 3,2% в декабре 2019 года. Фактически, это значительно ниже среднего показателя по ЕС, равного 6.2%.

В Нидерландах существует ряд процветающих и растущих секторов занятости. К ним относятся сельское хозяйство и пищевая промышленность, творческие отрасли, химическая промышленность, энергетика, информационные технологии, здравоохранение и науки о жизни, логистика и сфера услуг.

Вакансии в Нидерландах

Высококвалифицированные работники в Нидерландах пользуются таким большим спросом, что для их получения существует ускоренный иммиграционный процесс. Также существуют налоговые льготы (постановление о 30-процентном налоге) для некоторых иностранных сотрудников.

В эту группу входят инженеры с техническими навыками, IT-специалисты, работающие в сфере финансов, а также люди с опытом работы в сфере продаж, маркетинга и обслуживания клиентов.

Другие востребованные рабочие места в Нидерландах включают специалистов и выпускников, работающих в сфере здравоохранения, налогообложения, временных менеджеров и образования.

Вы можете увидеть отрасли с наибольшим количеством вакансий, а также вакансии в государственном и образовательном секторах.

Заработная плата в Нидерландах

По данным Numbeo, среднемесячная чистая заработная плата в Нидерландах составляет чуть более 2341 евро в месяц.На сайте доходов и зарплат Gemiddeld Inkomen указаны стартовые зарплаты для различных должностей.

Самые высокие месячные стартовые зарплаты в стоматологии (4000 евро) и в фармацевтике (3300 евро). Самые низкие стартовые зарплаты для квалифицированных должностей — танцы и музыка (1200 евро), а также изобразительное искусство и дизайн (1300 евро).

По средней заработной плате Нидерланды занимают довольно высокие позиции среди стран ЕС. Согласно данным за 2018 год, стоимость рабочей силы в Нидерландах была 5-й по величине в Европе и более чем на 25% выше среднего показателя по ЕС.

Минимальная заработная плата в Нидерландах зависит от возраста и пересматривается раз в два года. Текущая минимальная месячная заработная плата для лиц в возрасте 21 года и старше, работающих полный рабочий день, составляет 1653,60 евро.

Культура труда в Нидерландах

Голландцы обычно работают по 36-40 часов в неделю, иногда всего за четыре дня. В целом работа в Нидерландах очень хорошо структурирована внутри организаций. Большая часть работы выполняется в обычное рабочее время (т. е. с 9:00 до 17:00), хотя также распространены нерабочие часы и сменная работа.Обычно от сотрудников, кроме как на управленческом уровне, не ожидают сверхурочной работы.

Голландское общество относительно эгалитарно, и это проявляется на рабочем месте. На самом деле голландские компании часто имеют горизонтальную организационную структуру и обычно следуют пошаговым планам.

Трудовое законодательство и права в Нидерландах

Нидерландское трудовое законодательство довольно обширно и, как правило, благоприятствует работнику, особенно когда речь идет об увольнении. В вашем контракте должны быть указаны все детали вашего контракта, включая продолжительность контракта, права сотрудников и условия работы.

Трудовые договоры в нескольких отраслях промышленности Нидерландов были составлены в результате коллективных трудовых договоров ( collectieve arbeidsovereenkomst – CAO). Работники могут воспользоваться ими, даже если они не состоят в профсоюзе.

Узнайте больше в нашем справочнике по трудовому законодательству Нидерландов.

Требования для работы в Нидерландах

Рабочие визы в Нидерландах

Если вы из Европейского союза (ЕС), Европейской экономической зоны (ЕЭЗ – ЕС плюс Исландия, Лихтенштейн и Норвегия) или Швейцарии, вы можете свободно жить и работать в Нидерландах без необходимости работы или вида на жительство. разрешать.

Однако вам необходимо будет зарегистрироваться в голландских органах власти. Узнайте о процессе переезда граждан ЕС/ЕЭЗ/Швейцарии в Нидерланды.

Если вы из другого места, вашему работодателю обычно требуется разрешение на работу ( tewerkstellingsvergunning или TWV), и вы также должны иметь вид на жительство.

Большинство сотрудников имеют право на получение единого разрешения на работу и проживание в Нидерландах, хотя некоторым категориям людей, таким как студенты в Нидерландах и сезонные рабочие в Нидерландах, по-прежнему требуются отдельные разрешения на работу и проживание.Другим, например высококвалифицированным работникам в Нидерландах и обладателям Голубой карты ЕС, требуется только вид на жительство, а не разрешение на работу.

Языковые требования для работы в Нидерландах

Вам не обязательно говорить по-голландски, чтобы работать в Нидерландах — на самом деле английский язык является основным деловым языком во многих компаниях. Тем не менее, это увеличивает ваши шансы, если вы это сделаете. Вы, вероятно, в конечном итоге будете работать в Нидерландах в крупной международной компании, если вы не говорите по-голландски.

Если вы работаете в небольшой компании, вам, как правило, необходимо говорить по-голландски, чтобы участвовать в собраниях или проводить презентации.

Экспаты, говорящие на французском, немецком, голландском или скандинавском языке, всегда востребованы. Чтобы выучить голландский, вы можете найти множество курсов голландского языка в Нидерландах.

Квалификация для работы в Нидерландах

Ваши шансы найти работу в Нидерландах выше, если у вас есть как минимум степень бакалавра.Чтобы узнать, признается ли ваша квалификация или регулируется ли ваша профессия в Нидерландах, посетите Nuffic (организация международного сотрудничества в сфере образования).

Если вы проходите собеседование при приеме на работу, вам нужно будет предъявить оригинальные отзывы или рекомендации от бывших работодателей. Поэтому при переезде в Нидерланды не забудьте взять с собой дипломы, сертификаты об образовании и отзывы работодателей.

Налоговый номер и номер социального страхования в Нидерландах

Вам также потребуется номер службы поддержки граждан ( burgerservicenummer или BSN), прежде чем вы начнете работать в Нидерландах.Этот личный номер налогоплательщика и социального страхования нужен каждому, и вы получаете его при регистрации в мэрии по прибытии.

Узнайте больше о голландской системе социального обеспечения.

Как найти работу в Нидерландах

Вакансии Expatica

На Expatica job вы можете найти постоянно меняющийся выбор вакансий, как англоязычных, так и многоязычных, в сфере продаж, информационных технологий и других отраслях в Амстердаме, других крупных городах Нидерландов и в других местах по всей Нидерландах.

евро

Если вы из ЕС, ЕЭЗ или Швейцарии, вы можете искать работу в Нидерландах на веб-сайте EURES (Европейская служба занятости). EURES — это сеть порталов вакансий, поддерживаемая Европейской комиссией и предназначенная для облегчения свободного передвижения в пределах ЕЭЗ.

Помимо поиска работы, вы можете размещать резюме и получать консультации по юридическим и административным вопросам, связанным с работой в Нидерландах (или любой другой стране ЕС/ЕЭЗ или Швейцарии).

УВВ

Сайт UVW Werkzoekenden является государственной службой занятости и имеет сеть партнерских сайтов и агентств по трудоустройству. Вы можете посетить один из их филиалов, чтобы получить совет и информацию, а также найти работу в Нидерландах.

Сайты вакансий

Многие компании размещают объявления о вакансиях непосредственно в кадровых агентствах (см. ниже), где вы можете найти обширные списки веб-сайтов по трудоустройству в Нидерландах. Однако некоторые вакансии также можно найти в онлайн-базах данных по трудоустройству, например:

.

Кадровые агентства

Многие голландские компании полагаются на кадровые агентства ( uitzendbureaus ) для поиска сотрудников, и это распространенный способ найти работу в Нидерландах.Вы можете посетить агентства лично, но есть также много онлайн-агентств по подбору персонала.

Сайты вакансий агентств для носителей английского и других языков:

Сайты вакансий специализированных агентств по трудоустройству:

Сайты вакансий общих агентств занятости:

Веб-сайты с вакансиями компаний и спекулятивные приложения

Если в компаниях, в которых вы хотели бы работать, нет вакансий, рассмотрите возможность написать им напрямую по спецзаказу с незапрошенной заявкой.На самом деле, голландские компании часто рады тому, что потенциальные сотрудники используют этот подход для поиска работы в Нидерландах.

Однако важно связаться с нужным человеком, поэтому проверьте сайты вакансий компаний или свяжитесь напрямую с компанией.

Служба иммиграции и натурализации (IND) также публикует список признанных работодателей/спонсоров (компаний и организаций), которые имеют разрешение на ввоз высококвалифицированных работников в Нидерланды с льготными иммиграционными условиями, в том числе без необходимости получения разрешения на работу.

Свяжитесь с отдельными компаниями из списка, чтобы узнать, какие вакансии в Нидерландах могут быть доступны.

Вакансии в голландских газетах

В голландских печатных газетах есть объявления о вакансиях ( vacatures ), хотя обычно это руководящие должности в международных компаниях. Если это то, что вы ищете, вы можете проверить следующие газеты в печатной версии или посетить их партнерские сайты вакансий:

Сети

В Нидерландах допускается поиск работы как через личные контакты, так и через социальные сети.В Нидерландах много эмигрантов, и, связавшись с этой сетью, вы можете найти работу через сарафанное радио или личный контакт. См. список групп делового общения и бизнес-клубов для экспатов в Нидерландах.

Также подумайте о вступлении в бизнес-клуб, профессиональную ассоциацию или сетевую группу, такую ​​как Амстердамский американский бизнес-клуб, Kea (для жителей Новой Зеландии), Connecting Women и Women’s Business Initiative (сетевое взаимодействие для женщин) или SENSE, профессиональную сеть для редакторы, писатели, копирайтеры, переводчики и преподаватели английского языка.

Meet-up познакомит вас с сотнями групп единомышленников в городах по всей Нидерландах. Группы встреч могут быть связаны с работой или интересами, и если вы не видите группу, которая соответствует вашим интересам или работе, вы всегда можете создать свою собственную группу, чтобы увидеть, кто к ней присоединится.

Международная ярмарка вакансий: рабочие места для иностранцев в Нидерландах

Наша ежегодная международная ярмарка вакансий позволяет вам лично встретиться с потенциальными работодателями из самых разных отраслей, пообщаться с многоязычными рекрутерами, принять участие в семинарах, чтобы улучшить ваши усилия по поиску работы, и подать заявку на работу в Нидерландах.

Международная выставка Expatica 2020 пройдет 4 октября в Beurs van Berlage в Амстердаме.

Самозанятость и фриланс в Нидерландах

Приблизительно 16,7% населения Нидерландов работают не по найму, в том числе многие иностранцы. Любой может начать свой бизнес в Нидерландах, если у него есть вид на жительство и право искать работу.

Стажировки, стажировки и волонтерство в Нидерландах

Выпускники университетов в Нидерландах могут пройти стажировку и стажировку во многих местах, таких как:

Если вам от 17 до 30 лет, вы можете подать заявку на участие в волонтерских программах Европейской волонтерской службы (EVS).Вы можете работать за границей до 12 месяцев в обмен на питание, питание, страховку и небольшое пособие. Чтобы узнать больше о возможностях для волонтеров, также посетите Concordia.

Волонтер на голландском языке – это vrijwilliger , и в зависимости от ваших навыков существует множество возможностей. Консультационный центр для иностранцев ACCESS всегда ищет волонтеров в своих офисах в Гааге.

Подача заявления на работу в Нидерландах

Процесс подачи заявления о приеме на работу в Нидерландах очень похож на процесс во многих других странах.Как правило, вам нужно отправить или резюме или заполнить форму заявки. Для более квалифицированных должностей они обычно должны сопровождаться сопроводительным письмом.

Если вы добьетесь успеха на этом начальном этапе, вас, как правило, пригласят на собеседование. Это также может сопровождаться проверкой навыков, в зависимости от роли, на которую вы претендуете.

Ваш потенциальный работодатель может запросить рекомендации от предыдущих работодателей или учебных заведений, чтобы подтвердить ваши полномочия.Это происходит не всегда и чаще встречается среди крупных международных компаний, но вы должны быть готовы иметь под рукой одну или две хорошие рекомендации.

Чтобы узнать, как адаптировать свое резюме и сопроводительное письмо для работы в Нидерландах, а также как вести себя на собеседовании в Нидерландах, прочитайте нашу статью о голландских резюме и советах по собеседованию.

Поддержка при поиске работы в Нидерландах

Агентство по страхованию работников Нидерландов ( Uitvoeringsinstituut Werknemers Verzekeringen — UWV ) предоставляет информацию и поддержку тем, кто ищет работу в Нидерландах.

UVW также управляет пособием по безработице в Нидерландах. Тем не менее, пособия основаны на страховке и определяются количеством времени, которое вы провели, работая в стране.

Иностранные жители обычно не могут получить доступ к пособиям по социальному обеспечению при первом переезде в Нидерланды. Даже резидентам ЕС/ЕАСТ приходится ждать три месяца, прежде чем они смогут подать заявление.

Для безработных и ищущих работу в Нидерландах существует система непрерывного профессионального образования и обучения (CVET).Это в основном через поставщиков частного сектора, хотя для доступа к курсам доступно некоторое государственное финансирование. Это обычно ограничивается теми, кто имеет право на пособие по безработице.

Начало работы в Нидерландах

После того, как вам посчастливилось найти работу в Нидерландах, есть несколько вещей, которые вы, возможно, захотите рассмотреть и решить. К ним относятся:

  • проверка того, зачислил ли ваш работодатель вас в программы страхования, такие как страхование от несчастных случаев.Если нет, возможно, стоит оформить любую страховку по месту работы, на которую вы не застрахованы. См. наш путеводитель по страхованию в Нидерландах для получения дополнительной информации;
  • узнать, каковы пенсионные соглашения с вашим работодателем, и, возможно, вы захотите дополнить частные пенсионные соглашения. Более подробную информацию см. в руководстве Expatica по пенсиям в Нидерландах;
  • принятие необходимых мер по уплате подоходного налога, например, проверка того, имеете ли вы право на 30-процентную надбавку.Узнайте больше в нашем справочнике по подоходному налогу в Нидерландах

Полезные ресурсы

  • Агентство по страхованию работников ( Uitvoeringsinstituut Werknemers Verzekeringen — UWV) — правительственный веб-сайт с информацией и ресурсами по трудоустройству и поиску работы портал поиска работы

Влияние руководства по выбору профессии на развитие личности

Мы исследовали влияние руководства по выбору профессии на развитие личности.Мы сравнили уровни развития личности до и после руководства. Кроме того, мы сравнили развитие личности участников с нормальной группой того же возраста и уровня образования. Следуя указаниям, мы обнаружили, как и ожидалось, что участники продемонстрировали значительный рост приверженности в профессиональной и личной областях, а также в глобальной идентичности. Размер эффекта был умеренным. Участники показали значительно более высокие уровни увеличения, чем нормальная группа.Исходная сила приверженности в группе с проблемами выбора карьеры была ниже по сравнению с нормальной группой в профессиональной и личной сфере, но не в глобальной идентичности.

1. Введение

В этой статье мы обсуждаем влияние программы профориентации на развитие личности студентов с проблемами выбора профессии. Начиная с точки зрения теории идентичности, мы утверждаем, что вмешательство в выбор карьеры у поздних подростков должно касаться не только формирования приверженности в профессиональной сфере, но также в личной и глобальной сфере.

Выбор профессии рассматривается как одна из основных задач в развитии личности поздних подростков. В теории стадий жизни Эриксона развитие личности является основной задачей развития в позднем подростковом возрасте [1]. Исследование и формирование приверженности рассматриваются как два важнейших аспекта развития идентичности [2]. Под исследованием мы подразумеваем, что люди серьезно рассматривают различные возможности, прежде чем брать на себя обязательства. Формирование приверженности означает выбор того, что действительно важно для них и в чем они лично участвуют.Школа и карьера являются наиболее важными областями, в которых должны быть выбраны обязательства [3, 4], и для изучения выбора карьеры как части развития личности необходимы знания о пути развития формирования обязательств. Куннен и др. [5] описывают форму индивидуальных траекторий силы приверженности и разведки. Развитие идентичности начинается с состояния, которое характеризуется низким уровнем исследования. Сила обязательств может быть либо низкой, либо высокой, в зависимости от того, отсутствуют ли обязательства или они были переняты от других, например, от родителей, но в любой ситуации нет вопросов и нет необходимости исследовать и развивать свои собственные обязательства.

Начало разработки вызвано вызовом или конфликтом [6]. Развитие приверженности представляет собой сложный динамический процесс, который происходит во взаимодействии между индивидуальными и контекстуальными требованиями. Либо существующие (принятые) обязательства уже не соответствуют требованиям повседневной жизни, либо отсутствие обязательств ощущается как проблема [7]. Как следствие, уровни разведки повышаются, а в случае принятых обязательств сила обязательств уменьшается и становится низкой.В этом состоянии моратория [2] человек исследует различные альтернативы, ищет, пробует, думает, экспериментирует, разговаривает с людьми и так далее. После такого периода кризиса [1] оптимальным результатом развития идентичности является то, что период исследования приводит к выбору личностно значимых обязательств.

В случае карьерных обязательств такие обязательства состоят из соответствия между выбранной учебой или карьерой и личными ценностями, навыками и предпочтениями.Это означает, что профессиональная приверженность в ее оптимальной форме — это не просто выбор, который ощущается как привлекательный в данный момент, но включает в себя знание о том, кем человек является и кем хочет быть, поэтому требует развития личных обязательств. Как следствие, вмешательство в выбор карьеры должно касаться не только профессиональной области, но и личной области и глобальной идентичности.

Конфликты, запускающие развитие личности, могут быть как внутренними, так и внешними. Обязательства, по крайней мере частично, определяются контекстом.Поскольку обязательства относятся к отношениям между человеком и контекстом, контекстуальные изменения могут потребовать новых обязательств и, таким образом, вызвать переход в идентичности. На протяжении всей жизни многие переходы инициируются контекстуальными изменениями в форме нормативных социальных требований [7, 8]. В частности, в подростковом и наступающем взрослом возрасте люди сталкиваются как с индивидуальными изменениями, так и с новыми требованиями среды, которые вынуждают их принимать решения, касающиеся их будущей профессиональной жизни [9, 10].Как описывает Арнетт, развитие обязательств все больше и больше откладывается от позднего подросткового возраста до наступления взрослой жизни [9]. Однако, в зависимости от образовательной системы страны, в которой они живут, многим молодым людям приходится делать выбор в отношении учебы и будущей карьеры уже в позднем подростковом возрасте. Для голландских подростков наиболее сложной областью развития идентичности, вероятно, является выбор карьеры. Голландское общество предлагает строгую структуру, в которой подростки после окончания средней школы должны пройти довольно специфическую форму дальнейшего образования.Различные формы высшего образования (профессионально-техническое или университетское) более конкретизированы, чем, например, в США. Учащиеся выбирают специальность, например, психологию или химию, и их учебная программа сосредоточена на этом конкретном предмете. Таким образом, если студент-психолог решает после одного года, что он предпочитает изучать социологию, он должен изменить свое обучение и начать заново на первом курсе социологии. В зависимости от уровня средней школы подростки сталкиваются с этим выбором где-то между 16 и 18 годами.Большая часть работы над идентичностью начинается примерно в этом возрасте, и поэтому мы предполагаем, что для поздних подростков, которые относительно поздно начинают формирование идентичности, время для этого принудительного выбора может быть слишком ранним, поскольку они не продвинулись достаточно далеко в своем развитии идентичности, чтобы сделать хороший выбор. выбор. Действительно, сделать правильный выбор оказывается сложной задачей: слишком сложной для значительного количества студентов. Цифры отсева в высших учебных заведениях показывают, что около 30% всех студентов прекращают учебу в первый год, в основном потому, что студенты считают, что сделали неправильный выбор.Большинство из них делают новый выбор, но меньшинство не возвращается в школу [11]. Кроме того, из-за увеличения платы за обучение в колледже после четырехлетнего обучения на бакалавриате, изменение учебы и «потеря» одного или нескольких лет создают для большинства голландских студентов серьезную финансовую проблему.

Как следствие, в Нидерландах все больше внимания уделяется вопросам выбора профессии и вмешательства для поздних подростков. Возобновился интерес к эффективности нескольких существующих интенсивных программ профориентации, и предпринимаются инициативы по увеличению числа таких интенсивных программ.Обзор этих интенсивных программ дан Стьюитом [12]. В этом исследовании мы исследуем эффект одной из этих программ, The Saxion Orientation Traject.

Большое количество исследований, особенно в Соединенных Штатах, продемонстрировало, что вмешательства в выбор карьеры могут быть эффективными [28; 29; 30]. В своем всестороннем обзоре [13] даже заявляют, что профориентация определенно признана эффективной, и что теперь нам нужны исследования, которые изучают потенциальные сдерживающие эффекты пола, расы, сексуальной ориентации клиентов и т. д.

Тем не менее, мы считаем, что оценка эффективности этих голландских интенсивных программ актуальна и информативна. Во-первых, трудно перенести интервенции и результаты исследований США в Нидерланды. Помимо различий в системе образования, о которых говорилось выше, большинство программ в США предлагаются студентам в рамках контекста и программы университета. Упомянутые здесь интенсивные программы предлагаются университетами, но участниками являются поздние подростки, которые в данный момент не учатся.Это имеет, среди прочего, финансовые последствия: участники должны платить за участие. Более фундаментальная причина, по которой наше исследование даст новые знания, заключается в том, что мы формулируем вопрос как руководство по выбору профессии непосредственно с точки зрения развития личности. Это означает, что нас интересует не только воздействие на переменные, такие как уверенность в карьере, нерешительность и приверженность выбору, но также и на личную и глобальную идентичность. Это согласуется с аргументом Montgomery et al. [14], что каждое вмешательство, направленное на подростков и формирующихся взрослых, должно уделять внимание развитию личности, что является основной задачей развития на этом этапе жизни.Поскольку выбор карьеры напрямую связан с развитием приверженности, этот акцент на идентичности еще более очевиден при вмешательстве, касающемся проблем выбора карьеры. Такое вмешательство или руководство должно быть направлено на стимулирование развития личности, а не просто на то, чтобы помочь участнику сделать выбор в пользу исследования.

Мы оцениваем влияние Saxion Orientation Project, одной из программ, анализируемых Стюитом [12] (Saxion Orientation Project — это проект Saxion University of Applied Sciences в Девентере, Нидерланды (http://www. .saxion.edu/).) Обзор Стуита показывает, что эта программа является довольно репрезентативной для интенсивных голландских программ. В течение 20 лет этот проект по профориентации предлагает четырехмесячную программу ориентации для молодых людей, у которых есть проблемы с выбором профессии. Программа предназначена для поздних подростков, которые обращаются за помощью в выборе профессии, потому что они либо закончили среднюю школу и не знают, какую специальность выбрать, либо бросили учебу и не знают, что теперь делать. В данный момент участники не являются студентами.Они должны заплатить взнос в размере около 900 евро, чтобы принять участие. Цель этой программы — не только помочь участникам сделать выбор, но и помочь изучить себя и развить представления о том, что для них действительно важно, кто они и кем хотят быть. Другими словами, он направлен на стимулирование развития личности. Он доказал свою эффективность тем, что практически все участники сделали выбор профессии по итогам проекта, и 85% (против 66% в целом) участников придерживаются этого выбора не менее одного года.Остальные 15% заявили, что они лучше способны делать новый выбор, чем раньше [15]. Программа длится два дня в неделю и состоит из групповых и индивидуальных занятий, а также домашних заданий. Задания в первую очередь направлены на изучение себя, своих сильных и слабых сторон, интересов, ценностей и так далее. На индивидуальных встречах также решаются индивидуальные личные проблемы, такие как страх неудачи. Во-вторых, задания направлены на изучение мира: посещение компаний, школ и университетов и сбор информации о различных возможных исследованиях.Наконец, задания касаются упорядочения и выбора доступной информации; они предлагают стратегии того, как сделать выбор, определить предпочтения и, наконец, сделать выбор. На групповых встречах происходит обмен результатами выполнения заданий и опытом участников. Задания и встречи касаются как познавательно-информационных аспектов, так и личных эмоциональных аспектов. Более подробное описание программы можно найти в приложении к данной статье.

Теоретически можно ожидать, что программа будет эффективной [12]. Исследования с разных точек зрения и теорий выделяют различные компоненты или шаги, необходимые для эффективной программы, и большинство из этих компонентов присутствуют в программе Saxion. В исследованиях по вмешательству в карьеру были выделены пять важнейших компонентов эффективности вмешательств по выбору карьеры [13]. Каждый из этих компонентов независимо предсказывает успех вмешательства. Более того, была обнаружена линейная зависимость между количеством присутствующих компонентов и эффективностью вмешательства [13].Четыре из пяти компонентов присутствуют в программе Saxion. Это письменные упражнения (рефлексивные отчеты) — индивидуализированные интерпретации и обратная связь (индивидуальные встречи с консультантом и обсуждение отчетов и упражнений) — информация о мире работы, поиск брошюр и посещение информационных дней, университетов и компаний — возможности моделирования, в форме визитов к специалистам.

Кроме того, исследования эффектов вмешательств, направленных на идентичность, различают различные эффективные компоненты [16].Эти авторы обнаружили, что когнитивный подход к вопросам идентичности влияет только на когнитивную область, а эмоциональный подход влияет только на эмоциональную область. Они заключают, что оба необходимы для эффективного вмешательства. Программа Saxion предназначена для обеих областей.

Теории развития выбора карьеры [17–19] описывают различные этапы процесса выбора карьеры. Хотя они немного различаются, шаги в разных теориях похожи друг на друга в том смысле, что все они описывают последовательность мотивации, исследования и формирования приверженности.Germeijs и Verschueren [17] разработали шестиступенчатую модель того, как подростки решают сделать первый шаг в выборе своей карьеры. Эти различные этапы описывают процесс, который начинается с ориентации на выбор, самоисследовательского поведения, широкого исследовательского поведения окружающей среды, углубленного исследовательского поведения окружающей среды, статуса принятия решения и приверженности. Все эти шесть шагов присутствуют в программе Saxion.

Принимая во внимание литературу, обсуждавшуюся выше, мы можем предположить, что программа Saxion содержит компоненты, которые оказались эффективными при вмешательстве в профессию и идентичность.Наш главный исследовательский вопрос касается влияния программы Saxion на профессиональную, личную и глобальную идентичность.

Наша первая гипотеза заключается в том, что мы обнаруживаем увеличение профессиональных, личных и глобальных обязательств по идентификации после программы наставничества.

Наша вторая гипотеза основана на теоретическом предположении, что проблемы выбора профессии у молодых студентов могут быть связаны с незрелыми уровнями развития личности. Мы сравниваем баллы идентичности участников программы перед стартом с контрольной группой студентов, которые сделали выбор.Мы предполагаем, что участники имеют более низкий уровень приверженности, чем контрольная группа, во всех трех областях. Что касается исследования, мы ожидаем, что у участников будет более низкий уровень исследования в личной и глобальной сфере, но не в профессиональной сфере, потому что проблемы в этой области являются причиной их регистрации в руководстве, и эти проблемы, скорее всего, вызвать исследовательское поведение, такое как размышления и разговоры об этой проблеме.

Наша третья гипотеза заключается в том, что различия между участниками и нормальными группами в силе приверженности и исследовании во всех трех областях исчезнут после программы наставничества.

Кроме того, мы сравним развитие в группе участников с развитием в контрольной группе. Мы ожидаем, что повышение уровня приверженности участников будет выше, чем у контрольной группы. Таким образом, мы контролируем возможность того, что изменения в развитии идентичности у участников могут быть объяснены нормальным развитием, которое наблюдается у всех учащихся этой возрастной группы.

Наконец, мы исследовали изменения в геологоразведке исследовательским путем, поскольку ожидается, что произойдут два противоречивых процесса.С одной стороны, исследование может быть стимулировано руководством, что приведет к увеличению, а с другой стороны, исследование может уменьшиться после того, как участник выработал обязательство и сделал удовлетворительный выбор. В последнем случае можно ожидать отрицательную связь между ростом силы обязательств и увеличением разведки, и поэтому мы исследовали связь между изменениями в разведке и приверженности в каждой области отдельно.

2. Метод
2.1.Участники

Все 120 участников Программы профориентации (Saxion Orientatieproject) в 2009, 2010 и 2011 годах были приглашены для участия в исследовании. Около половины из них согласились и приняли участие в предпроектных интервью. Из этих 60 участников 15 не участвовали во втором интервью после программы. 45 участников, участвовавших в обоих интервью, не отличались от 15 выбывших в отношении показателей идентичности или демографических переменных, таких как возраст и пол.Наиболее частой причиной отсева было то, что участники были слишком заняты, в отпуске или на работе во время второго интервью. Все участники были гражданами Нидерландов. Возрастной диапазон от 17 до 23 лет. Средний возраст 19 лет, а большинству участников 18 или 19 лет. Двадцать четыре (53%) участника – женщины. Все участники закончили средний или высший уровень голландской средней школы. Средний образовательный уровень в Нидерландах (называемый HAVO) длится 5 лет и предлагает поступление в университеты прикладных наук.Высшая ступень средней школы (называемая VWO) длится 6 лет. Этот уровень дает доступ ко всем университетам. Около половины участников недавно закончили среднюю школу; другая половина начала обучение в течение как минимум одного года и бросила учебу или решила после выпуска, что обучение не соответствует их потребностям. Почти все участники во время или сразу после программы сделали выбор в пользу определенного типа образовательной программы. Тем немногим, кто еще не сделал выбор, все же пришлось выбирать между двумя вариантами.

Мы сравнили участников с группой нормы GIDS [20]. Эта группа состоит из 151 студента, которые были зачислены в университет на момент интервью. Большинство из них были опрошены на первом курсе обучения. Группа состоит из 43 юношей и 108 девушек со средним возрастом 19,1 года и возрастным диапазоном от 17,5 до 22 лет. Группа нормы состоит из участников трех разных исследований. Во всех исследованиях участников набирали посредством объявлений на совете университета.Их награждали либо кредитами, либо небольшой суммой денег. Группа нормы неоднородна по тематике своих исследований. Одна из групп состояла из студентов-психологов; для других групп были приняты меры для включения репрезентативной выборки различных исследований. Показатели всех трех групп были весьма сопоставимы: значимость различий никогда не была ниже . Таким образом, три группы были объединены в одну нормальную группу. Подробное описание и анализ нормгруппы можно найти у Куннена [20].Для некоторых подшкал разработаны разные таблицы норм для учащихся мужского и женского пола. Из группы нормы 93 студента были опрошены повторно с интервалом в 5 месяцев. Группа нормы соответствует группе вмешательства в отношении среднего возраста и распределения.

2.2. Измерения

Мы провели интервью с личностью (GIDS, [3]) до и после проекта. Интервью об идентичности, Гронингенская шкала развития идентичности (GIDS) [3], представляет собой полуструктурированное интервью, которое измеряет уровень исследования и силы приверженности, а также содержание приверженности в различных областях.Он фокусируется на шести областях: философия жизни, родители, дружба, профессиональная сфера, личная сфера и интимные отношения, а также глобальная идентичность. Были оценены все домены, но в этом исследовании мы используем только профессиональный и личный домен и глобальную идентичность. Интервью проводят студенты-магистры психологии развития, обученные проведению интервью GIDS. Для каждой области метод начинается с открытого интервью, в котором участников побуждают рассказать о себе в отношении этой области.Затем участников просят написать на карточке, что для них наиболее важно в отношении этой конкретной области. Это заявление является обязательством. На следующем этапе вводится анкета о заявлении на карточке. Этот опросник состоит из шкалы С для силы приверженности (например: «Чувствуете ли вы себя вовлеченным в… (эту приверженность)…?») и шкалы Е для исследования (например: «Говорите ли вы с другими об этом… (тема )?»). Ответы оцениваются по 3-балльной шкале: от «нет»/совсем нет (0 баллов) до «отчасти или иногда» (1 балл) до «точно», «сильно», «всегда» или «да» (2 балла).Таким образом, для каждого домена выставляется оценка за исследование (диапазон 0–28) и силу приверженности (диапазон 0–36). После интервью о шести областях участника просят сформулировать всеобъемлющее обязательство в области: глобальная идентичность. Для этого интервьюер кладет перед испытуемым все шесть карточек разных доменов и спрашивает, есть ли что-то общее в этих разных карточках, что-то общее, всеобъемлющее. Различные описания используются, чтобы прояснить, что имеется в виду.После того, как участник записывает общее утверждение, заполняется анкета так же, как и для предметных карточек. Второе собеседование проводилось так же, как и первое, за исключением того, что в открытое интервью добавлялись вопросы об изменениях за предыдущие 6 месяцев. Шкалы приверженности во всех доменах имели альфа-значение выше 0,80. Альфа шкалы исследований в профессиональном домене составляла 0,65, а шкалы исследований всех других доменов имели альфа выше 0.70 [21].

2.3. Дизайн

Студентам с проблемами выбора профессии было предложено принять участие, как только они зарегистрировались в проекте. Если они соглашались, с ними беседовали за несколько недель до начала проекта по руководству. Примерно через пять месяцев, после завершения проекта, было проведено второе собеседование. Студенты контрольной группы участвовали либо в рамках своего обучения, либо за плату. Они были опрошены дважды в течение первого года обучения с интервалом примерно 5-6 месяцев между обоими интервью.

2.4. Анализ

Мы начали с изучения требований для однофакторного ANCOVA, но требование о том, что дисперсия ошибок зависимой переменной должна быть одинаковой для всех групп (критерий равенства дисперсий ошибок Левена), не было выполнено. Поэтому нам пришлось использовать -тестовый анализ. Чтобы исследовать первую гипотезу, мы проанализировали изменения исходных баллов в контрольной группе между первой и второй оценкой с помощью -теста. Поскольку эти изменения связаны с эффектами вмешательства, для областей, которые показали значительное увеличение, мы также рассчитали размер эффекта с помощью коэффициента Коэна (разница между обоими измерениями, деленная на среднее стандартное отклонение обоих измерений).Чтобы исследовать вторую и третью гипотезы, первоначальные оценки приверженности и исследования участников проекта были переведены в нормальные оценки и сопоставлены по каждой области с оценками нормальной группы с помощью -теста. Мы использовали здесь нормы, потому что в некоторых областях нормы различаются для подростков мужского и женского пола. Баллы нормы выражаются в виде децильных баллов. Мы сравнили первое измерение участников с первым измерением группы нормы и второе измерение участников со вторым измерением группы нормы.Чтобы проанализировать, продемонстрировали ли участники руководства больший прогресс, мы вычислили баллы разницы как для группы руководства, так и для контрольной группы и сравнили эти баллы с помощью -теста. Здесь мы использовали необработанные баллы, потому что мы рассчитывали изменения для каждого человека, и информация теряется, когда необработанные баллы переводятся в нормальные баллы. Изменения в разведке сравнивались так же, как и изменения в обязательствах. Кроме того, мы рассчитали взаимосвязь между изменениями в силе приверженности и в исследовании в каждой области для обеих групп отдельно с помощью корреляции Пирсона.

3. Результаты

Оценки приверженности участников программы значительно увеличились в профессиональной и личной сфере и в глобальной идентичности (Таблица 1). Мы рассчитали индекс Коэна как показатель величины эффекта для оценки приверженности, которая показала значительное увеличение, и во всех случаях была обнаружена медиана величины эффекта. Уровни исследования значительно снизились в профессиональной сфере и в глобальной идентичности.

0,52

Домен Т 1 ул.разв. T 2 ул. знак. (1 хвостами) Коэна г

приверженность
Профессиональное 22,8 6,72 26,7 6,31 −3,573 0,003** 0,60
 Личное 22.8 6,66 25,7 7,56 -2,590 0,007 ** 0,41
Глобальная идентичность 24,8 9,36 29,0 6,57 -3,819 0,000 ***

Exploration
Профессиональное 17.1 4,92 15,3 4,36 2,380 0,01 **
Личные 13,6 5,32 13,6 4,78 0,096 0,92
Global идентичность 12,3 6,00 11,1 4,91 2,710 0,01 **

P <0.05; ** Р < 0,01; *** Р < 0,001.

До начала руководства участники имели — по сравнению с нормальной группой — значительно более низкие баллы приверженности в профессиональной и личной сфере и более низкие баллы исследования в личной сфере. Уровни исследования в профессиональной области показывают тенденцию в ожидаемом направлении: участники имеют более высокие баллы. В отношении глобальной идентичности существенных различий обнаружено не было (табл. 2).Ни у одного из участников показатели приверженности или исследования после программы существенно не отличались от показателей в группе нормы (таблица 3).

Глобальная идентичность 0,21

Среднее
норм группа
Ст.
норма группы

Средних участников
St. устр
участников

Значения 1 хвосты

Обязательство
Профессиональных 5.3 2,8 4,4 2,6 0,01 **
Личные 5,3 2,8 4,3 2,6 0,01 **
5,2 2,7 4,9 2,7

Исследование
Профессиональное 5.2 3,2 5,9 2,8 0,06
Персональный 5,3 2,9 4,5 2,8 0,04 *
Глобальная идентичность 5,1 2,9 4,8 2,9 0,23

P < 0,05; ** Р < 0,01; *** Р < 0,001.

Средн.разв.
норма группы

Средние участники
St. Dev
участников

Значение 1 хвостами

Обязательства
Исследование 5,1 3,2 5,6 2,6 0,19
 Личный 6,0

7
3,0 8 3,1 0,34
Глобальная идентичность 5,6 2,8 6,4 2,4 0,07

Исследование
Профессионал 5,4 3.0 5,9 2,9 0,34
Персональный 4,602 2.7 4,2 2,8 0,21
Глобальная идентичность 4.8
2,7 4,1 2,8 0,07

Р <0,05; ** Р < 0,01; *** Р < 0,001.

По сравнению с группой нормы показатели приверженности участников руководства показали значительно больший рост в профессиональной и личной сфере, а также в глобальной идентичности.Что касается исследования, то участники руководства показали большее снижение уровня исследования в профессиональной области и меньшее снижение в личной области по сравнению с группой нормы. Группы не различались по изменению уровней изученности в отношении глобальной идентичности (табл. 4).

.82 -2,25

Изменение
нормы группы
Изменения в
участников проекта
T Значение ( P )
1 хвостами

Обязательство
 Профессиональный −1.44 3,87 3,90 0,00 ***
Личные 0,95 2,93 1,41 0,08
Глобальная идентичность -0,48 4,24 3,12 0,00 * **

-2,32 0,01 **
Личные -1,58 -0,07 1,48 0,02 **
Глобальная идентичность -0,78 -1,16 0,32

P < 0,05; ** Р < 0,01; *** Р < 0,001.

Наконец, увеличение силы приверженности в значительной степени связано с уменьшением исследования в профессиональной и личной сфере в обеих группах.В глобальном масштабе не было обнаружено существенной связи между изменением силы обязательств и разведкой (таблица 5).

+
+ 0,82

Участники Значение (2) способ Норм группа Значение (2) способ

Профессиональное -0,45 0,002 ** −0,38 0,000***
Личное −0.31 0,039 * -0,24 0,018 *
Глобальная идентичность -0,06 0,968 0,024

Р <0,05; ** Р < 0,01; *** Р < 0,001.
4. Обсуждение

В этой статье мы исследовали влияние руководства по выбору профессии на развитие личности.Мы ожидали и обнаружили значительное и клинически значимое увеличение силы приверженности во всех трех целевых областях после программы. Размер эффекта был медианным, и по большинству аспектов увеличение было значительным также по сравнению с группой нормы того же уровня образования и возраста. Это последнее открытие делает маловероятным объяснение того, что результаты просто отражают нормальное развитие, которое можно ожидать в этом возрасте. Эти результаты подтверждают первую гипотезу.

Вторая гипотеза может быть частично подтверждена: мы обнаружили, что по сравнению с группой нормы первоначальная сила приверженности в группе руководства была ниже в профессиональной и личной сфере.Первоначальная разница в отношении глобальной идентичности была в ожидаемом направлении, но незначительна. Как и ожидалось, исходный уровень исследования в личном домене был значительно ниже в группе участников. Разница в исследовании глобальной идентичности была ожидаемой, но незначительной. Таким образом, если мы рассмотрим процесс развития так, как он описан во введении, результаты свидетельствуют о менее зрелом профиле идентичности участников до начала программы.

Высокие исследовательские баллы в профессиональной области можно объяснить особым положением участников консультационной помощи: они столкнулись с проблемами в выборе своего обучения до такой степени, что записались на программу консультационной помощи, требующую затрат времени и денег. Скорее всего, оценки по исследованию отражают их беспокойство и бесплодные попытки сделать удовлетворительный выбор. Шкала исследования измеряет действия, такие как размышления о выборе профессии, обсуждение с другими людьми того, что выбрать, и сбор информации, но она не дает информации об эффективности исследования.Вполне может быть, что тип исследования в группе участников сравним с руминативным исследованием, описанным Luyckx и его коллегами [22]. Таким образом, возможно, воздействие программы на разведку отражается не на уровне разведки, а на качестве разведки. Для проверки этого предположения необходимы дополнительные исследования качественных аспектов разведки.

Третья гипотеза о том, что различия между обеими группами исчезают после вмешательства, может быть подтверждена.Все существенные различия в силе обязательств и в разведке исчезли после программы руководства. Группа участников начала с более низким уровнем приверженности, чем контрольная группа, но они, кажется, наверстывают упущенное после программы. Исследовательским путем мы исследовали изменение оценок разведки после программы. Мы обнаружили значительное снижение исследования после программы в профессиональной области и в глобальной идентичности. Как обсуждалось, два разных механизма могут влиять на изменения в оценках разведки.С одной стороны, программа направлена ​​на стимулирование и развитие навыков исследования. Это может привести к увеличению оценок разведки. С другой стороны, большинство участников сделали выбор в пользу исследования во время программы, и это снижает их потребность в исследованиях. До начала программы участники имели значительно более высокие исследовательские баллы в области профессиональных обязательств по сравнению с нормальной группой. После программы их оценки профессионального исследования были сопоставимы с показателями нормальной группы.Это говорит о том, что снижение потребности в разведке оказало более сильное влияние на уровни разведки, чем возможное увеличение в результате увеличения навыков разведки. Средние уровни исследования не изменились в личном домене. В отличие от профессиональной области, где процесс исследования заканчивается четким выбором конкретного исследования, в отношении исследования личной области нет такой четкой конечной точки. Кажется правдоподобным, что участники не прекратили исследование своих личных качеств только потому, что сделали выбор в пользу профессии.Вывод о том, что в профессиональной и личной сферах участники, которые продемонстрировали наибольший рост силы приверженности, также продемонстрировали наибольшее снижение исследовательской активности, согласуется со вторым механизмом, который мы упоминали выше: механизм, заключающийся в том, что развитие твердых обязательств снижает потребность в дальнейшем исследовании. . Это, по-видимому, общий механизм: он обнаруживается как у участников, так и в группе нормы. Более того, это согласуется с результатами других исследований [5]. Результаты, касающиеся исследования в глобальной области, отличаются от результатов в других областях: не было никакой разницы между обеими группами в начале программы, но после программы участники показали значительно меньше исследования, чем нормальная группа (хотя изменения между обеими группами существенно не отличались), и не обнаружено существенной связи между изменениями в приверженности и изменениями в разведке.Возможным объяснением этого различия может быть более расплывчатый характер глобальной идентичности. Он охватывает все области, и исследование глобальной идентичности, вероятно, более расплывчато и, возможно, даже менее осознанно, потому что оно не менее направлено на конкретные темы, такие как собственная карьера и характеристики.

Начальные уровни исследования участников в личном домене были значительно ниже по сравнению с нормальной группой. По программе эти уровни были сопоставимы с группой нормы, но это в основном было вызвано снижением уровней разведки группы нормы.Снижение разведки в группе нормы не прогнозировалось. Это можно объяснить общей тенденцией развития в этой возрастной группе. Нормгруппа состоит из студентов. Можно ожидать, что у студентов университетов в течение первых лет обучения развиваются обязательства в различных областях, и, таким образом, потребность в исследованиях снижается в этой возрастной группе. Некоторым подтверждением этого объяснения является открытие, что и в личной сфере снижение уровня исследования связано с увеличением силы приверженности.

Исследование имеет некоторые ограничения. Во-первых, как и во всех неэкспериментальных исследованиях, мы не можем быть полностью уверены, что изменения у участников действительно вызваны вмешательством. Статистическая регрессия маловероятна, потому что группа с низким баллом (участники) не была выбрана на основе баллов. Более того, разница между обеими группами согласуется с другими эмпирическими данными. Тем не менее, мы не можем исключить возможность того, что другие причинные факторы могли сыграть свою роль.Чтобы узнать, какие факторы могут играть такую ​​роль, нам нужно лучше понять процесс изменений во время вмешательства. В качестве первого шага требуется подробное знание траекторий развития силы приверженности. Эти знания необходимы для проверки нескольких предположений. Во-первых, мы предположили, что изначально высокий уровень исследования в профессиональной области может отражать неэффективное, навязчивое исследование, а влияние программы на исследование может быть скорее качественным, чем количественным.Подробное наблюдение за участниками с упором на качество разведки может проверить это предположение. Во-вторых, мы теоретически предположили, что развитие зрелых и личных значимых обязательств происходит после периода, в течение которого происходит много исследований. Неявно мы предполагали и здесь, что пик разведки имел место во время программы и снова уменьшился во время нашего второго измерения. Чтобы проверить эти предположения, нам нужно больше знаний о среднесрочных и краткосрочных процессах развития идентичности во время программы, то есть об индивидуальных траекториях во временной шкале недель и месяцев.Недавние лонгитюдные исследования развития идентичности [23, 24] пролили свет на более масштабные процессы, охватывающие период в несколько лет. В этих исследованиях использовались интервалы оценки в 6 месяцев. Чтобы ответить на вопросы, касающиеся хода развития в течение ориентировочного периода, нам нужны гораздо более плотные оценки, по крайней мере, каждую неделю. В одном недавнем исследовании Klimstra et al. [25] оценивали идентичность ежедневно с помощью измерения по одному пункту. В своем исследовании они сосредоточились на пересмотре обязательств и обнаружили доказательства повседневных процессов, особенно в сфере межличностных отношений с друзьями и, тем более, в сфере образования.Однако, как предполагают авторы, повседневные процессы будут особенно заметны в областях, в которых возможно много вариаций и изменений. Во время профориентации, особенно в области образования и карьеры, может быть много краткосрочной динамики. Кроме того, нам нужны лонгитюдные исследования, чтобы получить представление о процессах после окончания программы. В нашем исследовании мы опросили участников сразу после программы, без последующего наблюдения. В будущем исследовании мы планируем интенсивно следить за участниками в течение длительного периода времени.

Наконец, следует иметь в виду, что студенты с проблемами выбора профессии в этом исследовании не являются репрезентативными для студентов с проблемами выбора карьеры в целом: участники, вероятно, были сильно мотивированы, поскольку участие было добровольным и платным. Это не влияет на практические последствия, поскольку все интенсивные программы выбора профессии в Нидерландах требуют больших затрат времени и средств. Мы не знаем причин, по которым участники этой программы отличались бы от участников других программ.Однако в исследовании приняли участие только 50% участников программы наставничества, поэтому нет уверенности в том, что участники нашего исследования являются репрезентативными для всех участников программы. Хотя это довольно высокий показатель, учитывая, что участие было полностью добровольным и не вознаграждалось, в будущих исследованиях следует приложить усилия для увеличения уровня участия и более глубокого понимания различий между подростками, которые участвуют и не участвуют в исследовании.

Подводя итог, мы обнаружили, во-первых, что после программы Saxion участники продемонстрировали значительный рост в развитии идентичности, а во-вторых, что студенты с проблемами выбора карьеры показали относительно незрелые модели развития идентичности.Чтобы проанализировать, вызвала ли программа это увеличение и каким образом, мы стремимся в будущих исследованиях рассмотреть приверженность и развитие исследований в масштабе времени на микроуровне, обратить внимание на качественные аспекты обязательств и исследований и включить более широкую группу студентов с карьерой. проблемы выбора. Более того, микроуровневый анализ индивидуальных траекторий необходим, чтобы получить представление о типе исследовательских вопросов, которые упоминаются в [13] относительно индивидуальных различий в эффективности этих вмешательств.

Приложение
Ориентационная программа Saxion

Основная цель Saxion Orientation Program — помочь участникам узнать, что они могут и хотят в профессиональной сфере. Центральной темой является «выбор», и ожидается, что в конце программы участники смогут сделать сознательный выбор образования и профессии, основываясь на понимании своих собственных характеристик, навыков и предпочтений, а также на знании контекстуальных возможностей. Кроме того, ожидается, что они разовьют понимание и проницательность в процессе принятия решений.

Программа рассчитана на четыре месяца и проводится два дня в неделю и состоит из четырех частей: групповые встречи, индивидуальные занятия, посещение организаций и учебных заведений, домашние задания. Кроме того, он предлагает возможность специальных тренингов, например, научиться справляться со страхом неудачи или тенденцией откладывать, а также дополнительные занятия с консультантами по вопросам карьеры. Каждая группа состоит примерно из 12 участников и одного тренера/инструктора. Тренеры – опытные профессионалы.

Проект состоит из двух частей. Первый период продолжительностью около 8 недель является периодом ориентации. В этот период основное внимание уделяется изучению себя и изучению области профессиональных и образовательных возможностей.

Упражнения и встречи стимулируют участников к (i) развитию реалистичного взгляда на свои собственные навыки и характеристики, (ii) пониманию своих идеалов, своих ловушек, (iii) пониманию того, как они воспринимаются другими, (iv ) получить представление о том, как на них влияют другие люди и события, (v) получить знания в области образования, (vi) собрать информацию и научиться это делать.

Используемые методы представляют собой упражнения, групповые встречи, на которых участники дают и получают обратную связь от других и от тренера, а также инструкции, помогающие им изучить доступную информацию, проанализировать собственное прошлое, опыт, предпочтения и так далее. Участники узнают, как исследовать широкую область образования и как определить, соответствуют ли конкретные типы образования их собственным желаниям и характеристикам.

Вторая фаза продолжительностью около 12 недель — это фаза конфронтации с реальностью.На этом этапе участники подробно изучают образование и профессии. Второй этап начинается с разработки конкретного плана действий. На этом этапе участников обучают, но они несут явную ответственность за свою собственную программу. Участники описывают, какие учреждения и организации они намерены посетить, какую информацию они хотят оттуда получить, что они хотят там делать, на какие вопросы они хотят получить ответы и т.д. Участники организуют интервью и встречи со студентами и преподавателями интересующих их учебных заведений, а также визиты и интервью со специалистами в тех профессиональных областях, в которых они заинтересованы.Кроме того, они посещают дни открытых дверей, специальные занятия для абитуриентов, дни встреч и другие мероприятия, организуемые образовательными учреждениями для аспирантов. Также возможны короткие стажировки. Кроме того, участники ориентируются, читая тезисы и отчеты, написанные студентами, описания стажировок, заданий и т.д. Наконец, они собирают описания различных работ и исследований. Основное внимание уделяется не только фактическому сбору информации, но и осознанию процесса сбора информации.Участники учатся находить, выбирать, критически анализировать и систематизировать найденную информацию.

После этого периода конфронтации основное внимание уделяется процессу выбора. Участники учатся различным способам делать выбор; они учатся определять, какой путь лучше для них в данный момент. Они учатся анализировать, кто влияет на их выбор. Наконец, они делают выбор, и их учат осуществлять этот выбор, назначая занятия по своему выбору, рассказывая другим о своем выборе и так далее.

Кроме того, их стимулируют к размышлению о процессе выбора путем составления отчетов об анализе собственного процесса выбора.

Основные принципы программы следующие: ориентация на собственную ответственность участников, актуальность обучения на протяжении всей жизни, выбор должен осуществляться на основе реального опыта. Стьюит [12] исследовал, соответствует ли программа различным критериям, которые в литературе выделены как релевантные.

Germeijs и Verschueren [17] разработали шестиступенчатую модель того, как подростки решают сделать первый шаг в выборе своей карьеры.Эти различные этапы описывают процесс, который начинается с ориентации на выбор, самоисследовательского поведения, широкого исследовательского поведения окружающей среды, углубленного исследовательского поведения окружающей среды, статуса принятия решения и приверженности. Все эти шесть шагов присутствуют в программе Saxion.

Благодарности

Этот документ был написан благодаря сотрудничеству с сотрудниками Saxion Orientatieproject, особенно с Хендрикой Тиммерман, докторами наук. Саскии Влигер и Астрид Виферинк, а также благодаря участникам этого исследования.

Лучшие профессии для людей, увлекающихся математикой: советы экспертов и ресурсы

Сегодня многие успешные профессии связаны с числами. Числа не могут быть в центре внимания этих профессий, но они могут служить важными строительными блоками большего и более значимого целого. Инженеры-механики, например, работают с числами при проектировании и производстве всех типов простых и сложных машин. Актуарии используют числа для расчета и оценки последствий финансового риска. А экономисты анализируют и интерпретируют количественные данные, чтобы различать макро- и микроэкономические закономерности.Если вам нравится работать с числами, независимо от того, постоянно ли вы их обрабатываете или время от времени считаете, широкий спектр профессий даст вам возможность развивать свои потребности в числах.

Подходит ли вам карьера в цифрах?

Не все профессии, связанные с числами, одинаковы. На самом деле, многие из них сильно отличаются друг от друга и привлекают широкий круг людей с очень разнообразными наборами навыков, качеств и интересов. Однако существуют и определенные общие черты. Люди, работающие с числами, могут обладать одним или несколькими из следующих признаков:

Рассуждение касается способности мыслить логически, используя аналитические, дедуктивные и индуктивные концепции.Обратное (или обратное рассуждение) касается начала с заявленной цели или решения, а затем работы в обратном направлении, чтобы определить метод достижения этой цели.

Люди, работающие с числами, должны уметь применять математические понятия помимо чисел в уравнении или писать на странице.

Способность понимать, применять и общаться с помощью числовых и других математических символов — или, проще говоря, знание языка математики — имеет важное значение.

Частью работы с числами в среде совместной работы является возможность сопоставить и обосновать свои концепции и выводы.

Работа с числами означает моделирование с помощью чисел для решения практических задач. Профессионалы в области чисел должны уметь успешно выбирать из множества математических методов для создания, анализа и пересмотра концепций моделирования.

Профессионалы в области нумерации часто сталкиваются со сложными проблемами, требующими от них разбиения проблем на более мелкие и простые части и выявления лежащих в их основе структур для их решения.

Профессионалы в области чисел должны уметь не только выявлять закономерности и структуры в математических отношениях, но и заглядывать за пределы этих закономерностей и структур для разработки новых концепций и стратегий.

Точность является фундаментальной необходимостью в математической работе. Профессионалы в области чисел должны уметь создавать точные формулировки, используя как математические структуры и символы, так и письменный и устный язык.

Профессионалы в области чисел должны иметь прочные и полезные знания основ математики.

Терпение, о котором часто забывают, является абсолютной необходимостью для профессионалов в области чисел. Чтобы прийти к успешному математическому решению, требуется способность исследовать и тщательно анализировать иногда большое количество разрозненных элементов.

Стекирование чисел Карьера против других

Хорошая новость для всех, кто интересуется карьерой, связанной с числами, заключается в том, что существует множество хорошо оплачиваемых вакансий. Не секрет, что выпускники со степенями, связанными с STEM, пользуются большим спросом сегодня и, как ожидается, останутся востребованными в ближайшие годы. Высокий спрос на людей, которые работают с числами, означает более высокие зарплаты. Диаграмма ниже иллюстрирует этот момент, сравнивая карьеры, которые требуют математики или степени, связанной с математикой, с теми, которые не требуют:

Номера Карьера Другая карьера
Бухгалтер

Типовая степень

Степень бакалавра бухгалтерского учета

Средняя заработная плата

63 550 долл. США

Бухгалтеры обладают высокой квалификацией в подготовке и анализе финансовых отчетов и налоговых документов.

Врач-диетолог

Типовая степень

Бакалавр диетологии или питания

Средняя заработная плата

55 240 долларов США

Врачи-диетологи оценивают потребности пациентов в отношении здоровья и диеты и советуют им более здоровые привычки питания.

Актуарий

Типовая степень

Бакалавр математики или статистики

Средняя заработная плата

$93 680

Актуарии обладают подготовкой и навыками, характерными для анализа финансовых затрат, связанных с риском и неопределенностью.

Техник скорой медицинской помощи

Типовая степень

Ассоциированная степень или другая программа послесреднего обучения

Средняя заработная плата

$31 020

ЕМТ ухаживают за больными и травмированными пациентами в учреждениях неотложной медицинской помощи.

Инженер-строитель

Типовая степень

Степень бакалавра в области строительства или одной из его специальностей; требуется лицензия

Средняя заработная плата

79 340 долларов США

Инженерам-строителям требуются точные навыки проектирования, строительства и обслуживания крупных строительных проектов и систем.

Косметолог

Типовая степень

Ассоциированная степень или утвержденная государством программа косметологии или эстетики

Средняя заработная плата

28 640 долларов США

Косметологи специализируются на уходе за кожей, чтобы улучшить внешний вид пациента.

Ученый-компьютерщик

Типовая степень

Кандидат компьютерных наук

Средняя заработная плата

102 190 долларов США

Ученые-компьютерщики обладают навыками, необходимыми для разработки новых подходов в компьютерных технологиях для науки, медицины, бизнеса и других областей.

Специалист по кадрам

Типовая степень

Степень бакалавра в области человеческих ресурсов или бизнеса

Средняя заработная плата

$55 640

Специалисты по кадрам занимаются подбором, собеседованием и трудоустройством работников, а также решают другие вопросы, связанные с трудоустройством.

Экономист

Типовая степень

Магистр или кандидат экономических наук

Средняя заработная плата

$91 860

Экономисты изучают производство и распределение товаров и услуг посредством оценки исследований и анализа данных.

Брачный и семейный терапевт

Типовая степень

Магистр супружеской и семейной терапии или психологии

Средняя заработная плата

48 040 долларов США

Брачные и семейные терапевты диагностируют и лечат психические и эмоциональные проблемы в контексте систем брака и семьи.

Финансовый планировщик

Типовая степень

Степень бакалавра или магистра в области финансов или бухгалтерского учета

Средняя заработная плата

67 520 долларов США

Специалисты по финансовому планированию консультируют клиентов по всем финансовым вопросам, включая налоги, инвестиции и страхование.

Мастер по ремонту медицинского оборудования

Типовая степень

Ассоциированная степень в области биомедицинских технологий или инженерии

Средняя заработная плата

44 570 долларов США

Слесари по ремонту медицинского оборудования устанавливают, обслуживают и ремонтируют оборудование для ухода за больными.

Математик

Типовая степень

Степень магистра математики.

Средняя заработная плата

101 360 долларов США

Математики используют передовые математические концепции для решения практических задач в таких областях, как бизнес, наука и инженерия.

Радиолог/МРТ технолог

Типовая степень

Степень младшего специалиста в области рентгенографии.

Средняя заработная плата

$55 910

Рентгенологи и МРТ-технологи Технологи проводят диагностические визуализирующие исследования пациентов.

Метеоролог

Типовая степень

Степень бакалавра в области метеорологии или смежной области.

Средняя заработная плата

$89 260

Метеорологи собирают и анализируют данные для изучения и прогнозирования климата и погоды.

Репортер

Типовая степень

Степень бакалавра в области журналистики или коммуникаций.

Средняя заработная плата

$37 090

Репортеры работают в газетах, журналах, на телевидении и радио, информируя общественность о текущих новостях и других представляющих интерес событиях.

Статистик

Типовая степень

Степень магистра в области математики, статистики или методологии опросов.

Средняя заработная плата

$75 560

Статистики собирают и анализируют данные для решения проблем в таких областях, как бизнес, инженерия, физические и социальные науки.

Логопед

Типовая степень

Магистр речевого языка Патологияпатология.

Средняя заработная плата

$69 870

Речевой язык Патологоанатомы диагностируют и лечат пациентов с нарушениями общения и глотания.

Источник для диаграммы: У.S. Бюро трудовой статистики

Окупается ли степень магистра?

Это вопрос, который задает каждый студент, готовящийся к выпуску бакалавра: «Должен ли я остаться в школе и получить степень магистра, или пора искать работу?» Ответ обязательно будет личным, но необходимо учитывать ряд объективных факторов. Главными из них являются потенциальный карьерный рост и деньги. Одна ошибка, которую совершают многие студенты, состоит в том, что они полагают, что получение степени магистра автоматически окажет значительное влияние на их карьеру.Хотя, в самом широком смысле, получение степени магистра обычно означает более высокую заработную плату и более высокую мобильность, правда в том, что на самом деле все зависит от конкретной профессии.

Суть в том, что вам нужно посмотреть на конкретную работу, чтобы определить, действительно ли получение степени магистра окупится. Ниже приведен список профессий, связанных с числами, где степень магистра, скорее всего, окажет положительное влияние в начале карьеры, используя в качестве ориентира среднюю начальную зарплату:

Бухгалтерский учет/Производство компьютеров и электроники

Бакалавриат: $55 000

Магистратура: 66 000 долларов США

Вычислительная техника/Информация

Бакалавриат: $61 305

Магистратура: $70 523

Финансы/Производство компьютеров и электроники

Бакалавриат: $55 000

Магистратура: $69 500

Финансы/производство продуктов питания и напитков

Бакалавриат: $55 000

Магистратура: 100 000 долларов США

Математика и статистика/Финансы, страхование и недвижимость

Бакалавриат: $50 500

Магистратура: 53 000 долларов США

Источник: Исследование заработной платы Национальной ассоциации колледжей и работодателей (NACE) (январь 2015 г.).

Самые высокооплачиваемые вакансии в Силиконовой долине

«Технологический бум» длится уже несколько десятилетий — так долго, что называть его бумом уже неуместно. Независимо от того, как это называется, эпицентр технологической индустрии можно проследить до географического района к югу от Сан-Франциско, известного как Силиконовая долина. Технологии по-прежнему лидируют там, как и рабочие места в сфере технологий, а это означает, что хорошо образованные и квалифицированные специалисты по числам по-прежнему пользуются большим спросом.Вот лишь несколько высокооплачиваемых рабочих мест, которые можно найти в Силиконовой долине:

Алгоритмы и структуры данных лежат в основе разработки всех компьютерных приложений. Инженеры-алгоритмы используются во всех секторах индустрии высоких технологий для разработки, анализа и оценки компьютерных алгоритмов. Инженеры-алгоритмы обычно имеют степень бакалавра в области математики, инженерии, статистики или смежных областей и должны владеть одним или несколькими языками программирования.Взрыв больших данных увеличил спрос на инженеров-алгоритмистов как в Силиконовой долине, так и во всем мире. Хотя исчерпывающих данных о заработной плате нет, инженеры-алгоритмы, вероятно, зарабатывают от 80 до более 100 000 долларов в год, а иногда и намного больше в Силиконовой долине. [Источник: Glassdoor].

Опять же, большие данные играют важную роль в увеличении спроса на квалифицированных специалистов по данным. Задача специалистов по данным — погрузиться в океан больших данных, привнося в него структуру, которая, в свою очередь, позволяет проводить эффективный анализ этих данных.Ученые, работающие с данными, обычно имеют ученую степень в таких областях, как информатика или прикладная математика, а многие из них также имеют докторскую степень. Заработная плата специалистов по данным может начаться в середине 90-х [Источник: Glassdoor]. Самые высокооплачиваемые могут зарабатывать более 200 000 долларов в год. [Источник: Fortune.com.]

iOS — это мобильная операционная система, разработанная Apple и работающая на нескольких ее мобильных устройствах, включая iPhone и iPad. Android, операционная система, разработанная Google, используется в мобильных устройствах сторонних производителей, таких как смартфоны и планшеты.Инженеры-программисты iOS и Android проектируют и разрабатывают программное обеспечение, а также многие приложения, работающие в этих двух операционных системах. Большинство работающих инженеров-программистов имеют степень бакалавра или бакалавра в области компьютерных наук или тесно связанного с ними предмета, такого как математика, но для работы также может потребоваться определенный уровень практического опыта в этой области.

В некоторых словарях математическая модель определяется как «представление в математических терминах поведения реальных устройств и объектов». [Источник: Вахид Даббагян: Что такое математическое моделирование, стр.3.] Специалисты по математическому моделированию разрабатывают модели для описания процессов устройств и объектов и решения сложных проблем, связанных с этими устройствами и объектами. Работа в качестве специалиста по математическому моделированию обычно требует, чтобы соискатель имел докторскую степень в области математики, прикладной математики или в тесно связанной области. Однако в некоторых случаях может быть достаточно степени магистра вместе с опытом работы в этой области. [Источник: Мишель Бертон: специалист по математическому моделированию — профиль карьеры, обзор карьеры в области анимации (2011 г.)]

Найди свои числа Карьера

Карьера с числами есть везде — в каждом бизнесе и отрасли, в каждом секторе экономики.Сужение списка вариантов карьеры до нескольких практических требует от людей серьезных личных размышлений относительно своих профессиональных целей. Также требуется потратить некоторое время на изучение доступных профессий. Лица, ищущие работу, должны смотреть не только на цифры заработной платы, чтобы получить полное представление о реальных задачах и рабочих условиях любой карьеры, которую они серьезно рассматривают. Ниже мы рассмотрим несколько отраслей и профессий, которые в значительной степени зависят от твердых математических знаний и навыков.

Математика

Люди, работающие в области математики, используют математические концепции и теории для решения задач, связанных с количественными и качественными отношениями.
[Источник: Университет Мэри Вашингтон: «Что я могу сделать со специализацией по математике?».]

  • Диапазон заработной платы: 40 000–200 000 долларов США

  • Типичные степени: Бакалавр в области математики, актуарных наук, статистики или другой аналитической области; степень магистра математики, теоретической математики или прикладной математики; для некоторых должностей может потребоваться докторская степень по теоретической или прикладной математике.

Актуарий

Актуарии анализируют и прогнозируют финансовые затраты, связанные с риском и неопределенностью. Они применяют математические концепции и теории для прогнозирования вероятности будущих событий и уменьшения влияния негативных будущих событий.

  • Диапазон заработной платы: $58 080 — $180 680

  • Ожидаемый рост числа рабочих мест: 26%

  • Лучшие работодатели: Towers Watson, The Traveler’s Companies, Mercer, Aon Hewitt, Liberty Mutual Group

Аналитик по информационной безопасности

Аналитики по информационной безопасности отвечают за защиту компьютерных программ и сетей предприятий, правительств и других организаций.Их нанимают непосредственно корпорации и государственные учреждения, а также частные консалтинговые фирмы.

  • Диапазон заработной платы: 50 300 $ — 140 460 $

  • Ожидаемый рост числа рабочих мест: 37%

  • Лучшие работодатели: Northrop Grumman, Booz Allen Hamilton, PricewaterhouseCoopers, General Dynamics, ManTech International, Hewlett-Packard

Математик

Математики используют передовые концепции и теории для разработки математических принципов, анализа данных и решения реальных задач.Математики работают в двух основных областях: теоретическая математика и прикладная математика.

  • Диапазон заработной платы: $54 830 — $157 000

  • Ожидаемый рост числа рабочих мест: 23%

  • Лучшие работодатели: State Farm Insurance, Boeing, Qualcomm, Google, Edward Jones, правительство США

Бизнес и финансы

Люди, которые делают карьеру в области финансов, помогают определить финансовые показатели компании, анализируя балансы и отчеты о доходах и движении денежных средств.Карьера чисел в бизнесе и финансах сочетает в себе концепции финансового анализа с математической теорией, вероятностью и статистикой.

  • Диапазон заработной платы: $39,000 — $250,000+

  • Типичные пути получения степени: Ассоциированная степень может быть достаточной для должности бухгалтера начального уровня и бухгалтера; степень бакалавра экономики, бухгалтерского учета, математики или смежных дисциплин; степень магистра финансов или MBA для многих профессий; Кандидат наук требуется для передовых академических и исследовательских должностей.

Бухгалтер

Бухгалтеры проверяют финансовые отчеты и готовят финансовые документы для предприятий, некоммерческих организаций, фирм и частных лиц. Они несут ответственность за точность документов, которые они создают, и за своевременную уплату налогов.

  • Диапазон заработной платы: 40 850 $ — 115 950 $

  • Ожидаемый рост числа рабочих мест: 13%

  • Лучшие работодатели: PricewaterhouseCoopers, Deloitte, KPMG, Ernst & Young, BDO Unibank, Inc., Бейкер Тилли

Экономист

Экономисты проводят исследования производства и распределения природных ресурсов, товаров и услуг. Они используются во всех секторах экономики для анализа и мониторинга экономических моделей и тенденций с целью точного прогнозирования будущих событий и поведения в экономике.

  • Диапазон заработной платы: 50 440 — 170 780 долларов США

  • Ожидаемый рост числа рабочих мест: 14%

  • Лучшие работодатели: Bank of America, Burroughs, Ernst & Young, Merrill Lynch, TRW, Westinghouse

Финансовый аналитик

Финансовые аналитики оценивают инвестиционные возможности для бизнеса и частных лиц.Они всегда в курсе рыночных тенденций, деловых новостей и многого другого, чтобы эффективно консультировать клиентов по вопросам покупки и продажи инвестиционных продуктов.

  • Диапазон заработной платы: $48 170 — $154 680

  • Ожидаемый рост числа рабочих мест: 16%

  • Лучшие работодатели: Goldman Sachs, TD Waterhouse, Charles Schwab, JP Morgan Chase, Citigroup, Morgan Stanley

Компьютеры и информационные технологии

Специалисты по компьютерным наукам и информационным технологиям объединяют теоретические концепции с практическими приложениями для проектирования и создания компьютерных систем, распознавания и оценки рисков и создания практических решений компьютерных проблем.

  • Диапазон заработной платы: 55 000 — 200 000 долларов

  • Типичные направления обучения: Бакалавр в области компьютерных наук, разработки программного обеспечения, информатики, математики или смежных дисциплин; для продвижения в менеджмент может потребоваться степень магистра компьютерных наук или MBA; для высших исследовательских и академических должностей требуется докторская степень в области компьютерных наук.

Специалист по компьютерным и информационным исследованиям

Ученые, занимающиеся компьютерными и информационными исследованиями, проектируют и разрабатывают новые вычислительные технологии и приложения существующих технологий.Карьера в этой области обычно требует докторской степени.

  • Диапазон заработной платы: $66 030 — $165 600

  • Ожидаемый рост числа рабочих мест: 18%

  • Лучшие работодатели: Intel, Samsung, Microsoft, Google, исследовательские колледжи и университеты, правительство США

Менеджер компьютерных и информационных систем

Менеджеры по компьютерным и информационным системам планируют, координируют и направляют связанную с компьютерами деятельность предприятий, фирм и других организаций.

  • Диапазон заработной платы: $78 470 — $161 520

  • Ожидаемый рост числа рабочих мест: 15%

  • Лучшие работодатели: Microsoft, IBM, Google, Verizon, Intel, Oracle

Разработчик программного обеспечения

Разработчики программного обеспечения исследуют, проектируют, создают и тестируют программы на уровне ОС практически для каждой отрасли и сектора рынка компьютерного программирования.Разработчики должны эффективно применять принципы и методы информатики, инженерии и математического анализа.

  • Диапазон заработной платы: $56 310 — $149 480

  • Ожидаемый рост числа рабочих мест: 23%

  • Лучшие работодатели: Juniper Networks, Google, Twitter, Facebook, Apple, LinkedIn

Анализ данных

Специалисты по аналитике данных занимаются сбором, организацией и анализом необработанных данных, чтобы добиться положительных изменений и повысить эффективность.Бум больших данных привел к увеличению спроса на людей с образованием и подготовкой, чтобы справиться с этим.

  • Диапазон заработной платы: $32 000 — $135 000

  • Типичные пути получения степени: Бакалавр математики, информатики, статистики или смежных областей для должностей начального уровня; MBA или степень магистра в области математики или статистики часто требуется для продвижения по службе; Кандидат наук требуется для академической и исследовательской карьеры.

Аналитик по маркетинговым исследованиям

Аналитики по исследованию рынка — это специалисты, которые изучают и оценивают рыночные условия и то, как они влияют на продажу и маркетинг конкретных брендов и продуктов.Аналитики маркетинговых исследований сочетают традиционные методы сбора данных о потребительских товарах с новыми технологиями, чтобы прийти к своим выводам.

  • Диапазон заработной платы: $33 460 — $116 740

  • Ожидаемый рост числа рабочих мест: 27%

  • Лучшие работодатели: Nielsen, J.D. Power and Associates, Google, GFK, Ipsos, Information Resources, Inc.

Аналитик по исследованию операций

Аналитики, занимающиеся операционными исследованиями, изучают операционные структуры предприятий и других организаций для повышения эффективности и действенности за счет использования передовых математических и аналитических методов.

  • Диапазон заработной платы: $42 820 — $132 220

  • Ожидаемый рост числа рабочих мест: 27%

  • Лучшие работодатели: Proctor & Gamble, General Electric, Ortec, Innovative Decisions, Inc., Operation Research Consultants, Inc., Агентство национальной безопасности (АНБ)

Статистик

Статистики собирают и анализируют данные в поисках структур и шаблонов для решения проблем.Статистики работают во всех отраслях и секторах экономики, чтобы повысить эффективность и добиться положительных изменений.

  • Диапазон заработной платы: $43 840 — $129 830

  • Ожидаемый рост числа рабочих мест: 27%

  • Лучшие работодатели: Google, Facebook, Microsoft, Berkshire Hathaway, Alliance, Aflac, правительство США

Машиностроение

Инженеры «применяют принципы науки и математики для разработки экономичных решений технических проблем.«[Источник: Калифорнийский государственный университет в Лонг-Бич: чем занимаются инженеры?] Инженерная профессия охватывает широкий спектр областей, включая электротехнику, машиностроение, аэрокосмическую технику, гражданское строительство и экологическую инженерию.

  • Диапазон заработной платы: 45 000 — 200 000 долларов США

  • Типичные пути получения степени: Бакалавр в области инженерии, математики или смежных областях; степень магистра в определенной области (электротехника, механика, химия, гражданское строительство и т. д.).) может потребоваться для продвижения по службе; Кандидат наук требуется для передовых академических и исследовательских должностей.

Инженер-строитель

Инженеры-строители проектируют, строят, контролируют и обслуживают крупные строительные объекты, такие как здания, плотины, дороги и мосты. Инженеры-строители работают в основном в крупных строительных и консалтинговых фирмах или государственных учреждениях.

  • Диапазон заработной платы: 52 570 $ — 128 110 $

  • Ожидаемый рост числа рабочих мест: 20%

  • Лучшие работодатели: Bechtel, URS Corporation, Jacobs Engineering Group, HDR, Inc., AECOM Technology, Инженерный корпус армии США

Инженер-электрик

Инженеры-электрики проектируют, разрабатывают и тестируют электрическое оборудование и изделия всех видов, используя концепции электричества, электроники и электромагнетизма.

  • Диапазон заработной платы: $59 140 — $143 200

  • Ожидаемый рост числа рабочих мест: 5%

  • Лучшие работодатели: General Electric, Boeing, Lockheed Martin, IBM, Google, Apple, Shell Oil

Инженер-ядерщик

Инженеры-ядерщики проектируют и разрабатывают процессы, системы и приборы, использующие ядерную энергию и радиационные ресурсы.Инженеры-ядерщики работают в различных отраслях, включая энергетику, медицину и оборону.

  • Диапазон заработной платы: $66 890 — $151 710

  • Ожидаемый рост числа рабочих мест: 9%

  • Лучшие работодатели: AEP, First Energy, Westinghouse, Tennessee Valley Authority, Duke Energy, Exelon

Науки

Физические науки и науки о жизни требуют глубокого понимания математики для успешного выполнения исследовательских проектов и экспериментов.Степень бакалавра в области математики или тесно связанного с ней предмета часто является эффективной точкой входа в различные научные карьеры.

  • Диапазон заработной платы: 40 000–150 000 долларов США

  • Типичные пути получения степени: Степень бакалавра по одному из ряда предметов, таких как химия, геология, биология или математика, обычно достаточна для должностей начального уровня; степень магистра в конкретной области жизни или физических наук обычно требуется для продвижения по службе; Кандидат наук необходим для перспективных исследований и академических должностей в большинстве областей науки, а также для любой карьеры в области физики.

Химик

Химики занимаются изучением свойств, состава и структуры материи, особенно на молекулярном и атомном уровнях. Они часто используются предприятиями в фундаментальных и прикладных исследованиях при разработке продуктов.

  • Диапазон заработной платы: $41 560 — $126 220

  • Ожидаемый рост числа рабочих мест: 6%

  • Лучшие работодатели: BASF, Dow Chemical, Royal Dutch Shell, ExxonMobil, DuPont, Mitsubishi, Bayer

Геолог

Ученые-геологи сосредоточены на изучении состава, процессов и структуры физической Земли.Ученые-геологи работают в исследовательских фирмах, университетах, государственных учреждениях и частных корпорациях в сфере разработки природных ресурсов (нефть, газ, биотопливо).

  • Диапазон заработной платы: $46 400 — $200 000+

  • Ожидаемый рост числа рабочих мест: 16%

  • Лучшие работодатели: ExxonMobil, BP, Shell Oil, Geoscience Consulting Services, ENGEO Limited

Физик

Физики «исследуют и определяют основные принципы, управляющие структурой и поведением материи, производством и передачей энергии, а также взаимодействием материи и энергии.» [Источник: Мемориальный университет: Чем занимаются физики?.]

  • Диапазон заработной платы: $54 930 — $184 650

  • Ожидаемый рост числа рабочих мест: 10%

  • Лучшие работодатели: Raytheon, IBM, Lockheed Martin, Lucent Technologies, Boeing, Eastman Kodak

[Источник данных о диапазоне заработной платы и ожидаемом росте числа рабочих мест: Бюро статистики труда США.]

Интервью с актуарием: Боб Моран

Какой путь образования вы бы порекомендовали тем, кто хочет стать актуарием?

Прежде всего, математика.Это должен быть кто-то, у кого есть живой интерес и желание заниматься математикой на самом высоком уровне. Это может быть степень бакалавра в области математики, статистики или любой из точных наук, таких как инженерия или физика. Это будет хорошим началом.

Как насчет ученой степени?

Им не нужно получать степень магистра.

Есть ли другие предложения для колледжа?

Уникальность профессии актуария заключается в том, что даже в колледже студенты могут начать сдавать необходимые профессиональные экзамены.Чтобы стать сертифицированным актуарием, вы должны сдать все экзамены. Это принесет вам стипендию либо в Обществе актуариев, которое занимается рынками страхования жизни и пенсионного обеспечения, либо в Обществе актуариев по несчастным случаям, которое занимается рынками имущества и несчастных случаев.

Вы бы порекомендовали студенту пройти стажировку в актуарной фирме во время учебы в колледже?

Абсолютно. Это, безусловно, может помочь. Самое главное, чтобы вы закончили колледж не только со степенью в области математики или одной из других смежных наук, но и сдали хотя бы пару актуарных экзаменов.Это демонстрирует работодателям, что у вас есть все необходимое, чтобы успешно сдать экзамены, и у вас есть потенциал, чтобы стать успешным актуарием.

Кто нанимает актуариев?

Страховая отрасль. Именно здесь работает большинство актуариев — страховых компаний или фирм, консультирующих страховые компании. Актуарии иногда также работают в банковской сфере — инвестиционно-банковских или других финансовых услугах.

Какой бы вы дали лучший совет студенту, который только что закончил колледж и ищет работу актуария?

Убедитесь, что у вас впечатляющий средний балл и, опять же, что вы сдали пару актуарных экзаменов перед выпуском.Это поможет вам пройти собеседование.

Например, для студентов, которые не заинтересованы в том, чтобы стать актуарием, но имеют степень по математике, какие родственные профессии они могут рассмотреть?

В страховой отрасли есть и другие возможности для выпускников математических факультетов. Например, они могут работать в таких областях, как управление рисками. Существует растущая область, называемая прогнозной аналитикой. Существует также моделирование катастроф. Таким образом, есть ряд соответствующих областей, в которых человек со степенью по математике может работать в страховой отрасли, но не сдавать традиционные актуарные экзамены.

Сайты поиска работы

Чтобы найти варианты карьеры, нужно немного покопаться, но, к счастью, существуют сотни приложений и веб-сайтов, которые значительно облегчают поиск. Источники включают академические и профессиональные ассоциации и организации; факультеты математики, бизнеса, науки и техники университета; государственные органы; частный бизнес; и сайты по трудоустройству. Ниже приведен пример некоторых из наиболее полезных сайтов для тех, кто ищет работу:

.
  • КарьераНовичок

    Сайт поиска работы, специализирующийся на стажировках, подработках и карьерных должностях начального уровня.Особенности включают статьи, связанные с трудоустройством, а также блог о работе и стажировке.

  • Dice.com

    Специально для конкретных профессий и отраслей, таких как технологии, здравоохранение и финансовые услуги. Включает полезный «Медиа-центр» с обзорами заработной платы, отчетами о технических тенденциях и другими статьями, связанными с техническими вакансиями.

  • Glassdoor.com

    Поисковый сайт, предоставляющий свободный доступ к информации, анонимно размещенной сотрудниками и соискателями, включая обзоры компаний, зарплаты и вопросы для собеседований.

  • Высшее ЭдДжобс

    HigherEdJobs специализируется на трудоустройстве профессоров и других преподавателей во всех академических областях, включая математику и смежные области.

  • Действительно.com

    Базовый веб-сайт для поиска работы, который позволяет работодателям размещать предложения о работе, а соискателям просматривать предложения о работе и размещать резюме.

  • Mathclassifieds.org

    Полезный поисковый сайт для обладателей математических степеней в таких областях, как образование, инженерия, статистика, актуарная наука и экономика.Поиск по интересам, типу работодателя и штату. При поддержке Математической ассоциации Америки.

  • Math-Jobs.com

    Основной сайт поиска работы, на котором представлены вакансии как в Соединенных Штатах, так и по всему миру, с упором на академические вакансии.

  • MathJobs.org

    Автоматизированное заявление о приеме на работу, спонсируемое Американской математической ассоциацией, ориентированное на соискателей с учеными степенями в области математики и работодателей, желающих нанять математиков.

  • TopUSAJobs.com — Работа и карьера учителя математики

    Сайт центра обмена информацией, на котором размещены ссылки на вакансии учителей математики, предлагаемые на других сайтах. Соискатели могут фильтровать результаты поиска по ключевым словам и географическому местоположению.

Другие ресурсы

  • Американское математическое общество (AMS)

    Профессиональная ассоциация, занимающаяся продвижением интересов математических исследований и научных исследований посредством своих публикаций, собраний, информационно-пропагандистских и других программ.

  • Американская статистическая ассоциация (ASA)

    Веб-сайт ведущей ассоциации статистиков, который предоставляет посетителям профессиональное образование и ресурсы, новостные статьи, доступ к своим публикациям и многое другое.

  • Ассоциация финансовых аналитиков (АФА)

    Профессиональная ассоциация, посвященная новостям, вакансиям и нетворкингу среди профессионалов финансового аналитика по всему миру. Сайт содержит обширную информацию по макроэкономике и управлению портфелем.

  • Ассоциация женщин-математиков (AWM)

    Профессиональная ассоциация занимается поощрением женщин и девочек к изучению и поиску активной карьеры в области математики, а также поощрению равного обращения и возможностей для женщин в математических науках.

  • Быть актуарием

    Высокоинформативный веб-сайт, охватывающий практически все аспекты актуарной науки. Ресурсы включают информацию о том, как стать актуарием, учиться в колледже и найти работу.

  • Д. В. Симпсон

    Фирма по подбору актуариев и аналитиков со штаб-квартирой в Чикаго, которая занимается подбором актуариев и специалистов-аналитиков в США и по всему миру.

  • Математика для Америки

    Профессиональная ассоциация, миссия которой состоит в том, чтобы сделать «обучение жизнеспособным, полезным и уважаемым выбором карьеры для лучших умов в области естественных наук и математики».

  • Математический форум

    Комплексный информационный сайт по математике и математическому образованию.Сайт предоставляет широкий спектр ресурсов по преподаванию и обучению для студентов, преподавателей, исследователей и других лиц.

  • Математическая ассоциация Америки (MAA)

    Профессиональная ассоциация, специализирующаяся на математике на уровне бакалавриата. Посетители могут получить доступ к различным ресурсам, включая новостные статьи, публикации ассоциации и дискуссионные группы.

  • Математика для колледжа

    Сайт, созданный для того, чтобы помочь студентам колледжей освоить основные курсы математики с помощью открытого программного обеспечения.

  • MathOverflow

    Сайт вопросов и ответов для профессиональных математиков.

  • Национальная ассоциация математиков (НАМ)

    Некоммерческая профессиональная ассоциация, которая способствует совершенствованию математических наук и математическому развитию в недостаточно представленных сообществах меньшинств.

  • Национальный совет учителей математики

    Отличный сайт как для преподавателей, так и для студентов, посвященный математическому образованию на всех академических уровнях.Включает страницу поиска работы учителем математики.

  • Общество промышленной и прикладной математики (SIAM)

    Международная профессиональная организация, насчитывающая более 13 000 членов, чья миссия состоит в том, чтобы «построить сотрудничество между математикой и миром науки и техники».

  • WeUseMath.org

    Отличный в целом сайт, посвященный пропаганде важности математики. Включает раздел о широком спектре профессий, связанных с математикой.

Краткий обзор родственных профессий

Стать командой

Соавтор

Интернет-сайты для планирования карьеры

Career Jet

CareerJet — это система поиска вакансий, которая предоставляет выбор вакансий, ссылаясь на списки на досках объявлений, в агентствах по трудоустройству и на сайтах.CareerJet публикует предложения по всему миру, включая списки из Северной Америки, Европы, Центральной Америки, Южной Америки, Африки, Азии, Карибского бассейна и Ближнего Востока.

CareerBuilder

CareerBuilder — это сообщество по поиску работы, которое позволяет соискателям хранить резюме в Интернете, не размещая их в базе данных. Он предлагает возможность подписаться на уведомления о вакансиях и предоставляет советы по поиску работы в Интернете. Зарегистрированные пользователи могут создать до пяти личных профилей поиска для отслеживания новых вакансий, добавленных в базу данных, и при обнаружении совпадения пользователю может быть отправлено сообщение электронной почты.

КарьераOneStop

CareerOneStop спонсируется Министерством труда США и является партнером сети Американских центров занятости. Этот сайт предлагает множество ресурсов для изучения карьеры, обучения и работы. В частности, сайт связывает соискателей с государственными банками вакансий, агентствами по трудоустройству, военными вариантами и ярмарками вакансий.

Coolworks: вакансии в лучших местах

Многие работодатели, перечисленные на CoolWorks, ориентированы на индустрию гостеприимства и обслуживания гостей, что считается «Работой в лучших местах».«Есть также куча отличных нарядов для приключений на открытом воздухе, образовательных вакансий, а также работ по охране окружающей среды и некоторых стажировок.

Кости

Dice — ведущий сайт вакансий специально для технических специалистов. Сайт позволяет пользователям искать чрезвычайно специализированные технические должности, открывая двери для поиска более нишевых технических вакансий. Dice предлагает уникальную функцию для поиска вакансий, которые являются удаленными или требуют дистанционной работы, а также вакансий на неполный рабочий день, полный рабочий день, по контракту и от третьих лиц.

Стеклянная дверь

Glassdoor зарекомендовал себя как один из самых быстрорастущих сайтов по размещению вакансий и подбору персонала в Интернете. Сайт позволяет пользователям искать миллионы объявлений о вакансиях, изучать зарплаты, исследовать вопросы для интервью и подключаться к обзорам компаний в одном месте.

Идеалист

Idealist — это веб-сайт, предназначенный для объединения людей, которые «хотят делать добро», с возможностями, которые позволяют им сотрудничать и действовать. Пользователи могут найти работу, волонтерство, стажировку и другие возможности/мероприятия, которые можно посетить, используя функцию поиска на этом сайте.

Действительно

Indeed — это известная поисковая система, которая собирает списки с онлайн-досок вакансий, газет, ассоциаций и страниц вакансий компаний для списков вакансий и стажировок. Пользователи могут искать списки вакансий по штату, отрасли, зарплате, уровню опыта, типу работы и местоположению. Компания Indeed принимает платные объявления о вакансиях напрямую от работодателей, а также собирает онлайн-объявления в одном месте. Создайте бесплатную учетную запись для ежедневных и еженедельных оповещений с уведомлениями, поступающими в ваш почтовый ящик.

Вакансии для стажеров

После регистрации на сайте вы сможете искать различные стажировки для студентов колледжей и старших классов. На сайте есть несколько советов для успешной стажировки и превращения стажировки в работу.

Королева-стажер

 На сайте есть система поиска стажировок и регулярный блог, ориентированный на студентов и недавних выпускников.

LinkedIn

LinkedIn — это сайт социальной сети, который также предлагает доступ к объявлениям о вакансиях по местоположению, компании, отрасли, уровню опыта и т. д.LinkedIn позволяет пользователям бесплатно находить потенциальные вакансии на основе предпочтений профиля. Если пользователи хотят выделиться или получить доступ к прямым сообщениям рекрутерам, они могут заплатить дополнительную плату. Публикации о вакансиях в LinkedIn отличаются высоким качеством, а социальная платформа позволяет пользователям подключаться и общаться с контактами из организаций, которые они считают желательными.

Связь

LinkUp — это поисковая система, которая ищет вакансии на сайтах компаний. Объявления о вакансиях поступают из разделов карьеры малых, средних и крупных компаний.LinkUp утверждает, что является единственной поисковой системой, которая индексирует вакансии исключительно с веб-сайтов компаний. Обновляемые ежедневно, более 3 миллионов вакансий в поисковой системе всегда актуальны, без дубликатов или загрязнения вакансий.

Монстр

Monster.com — одно из самых узнаваемых имен в онлайн-сообществе по поиску работы. Он предлагает множество ресурсов для работы и карьеры для всех, от студентов колледжей до подрядчиков и руководителей. Он также предлагает несколько отраслевых / рабочих сообществ, включая здравоохранение, человеческие ресурсы и финансы, а также множество дополнительных услуг по поиску работы: сетевые доски, оповещения о поиске работы и размещение онлайн-резюме.

Карьера на государственной службе

Этот сайт содержит ресурсы для карьеры на государственной службе, в том числе тенденции заработной платы и информацию об ученых степенях. Также включает в себя доску объявлений о вакансиях и базу данных с профилями руководителей государственных служб с подробной информацией об их карьерном пути

.

Просто Найред

Это система поиска вакансий, которая просматривает основные доски объявлений о вакансиях, страницы компаний, онлайн-объявления и другие источники данных для списков вакансий и стажировок. Соискатели могут выполнять поиск по ключевому слову, названию должности, географическому региону, расстоянию и дате добавления объявления.Сайт предлагает компании, которые могут понравиться пользователям, на основе предыдущих поисков и перечисляет самые популярные отрасли, компании и типы вакансий по городам.

USAJOBS

USAJobs — это официальный сайт вакансий федерального правительства, на котором размещены объявления о вакансиях в области математики, инженерии, управления персоналом, бизнеса, финансов, социальных наук, технологий, естественных наук и общественного здравоохранения. Интересной особенностью USAJobs является возможность поиска по всему миру в пределах любой страны, рекламирующей текущую вакансию.

Путь вверх

Это сайт стажировок и вакансий, который использует ваше учебное заведение и специальность для определения стажировок. Доступны некоторые ресурсы для написания резюме, сопроводительных писем и проведения собеседований.

Работа на благо

Миссия Work for Good — помочь целеустремленным организациям и талантливым специалистам объединиться. Пользователи могут искать работу и стажировки по основным областям, таким как социальная ответственность или развитие молодежи, уровень опыта, должностные обязанности и многое другое.

ZipRecruiter

Система поиска вакансий ZipRecruiter, насчитывающая более 8 миллионов вакансий, позволяет пользователям подавать заявки одним щелчком мыши и получать обновленные уведомления в течение всего процесса подачи заявки. ZipRecruiter сотрудничает с почти тысячей конкретных досок объявлений о вакансиях, что позволяет составить каталог списков вакансий для любого соискателя.

12 шагов, чтобы стать голландцем – DutchReview

Наконец-то это исчерпывающее руководство по иммиграции в Нидерланды, которое нам пришлось ограничить 12 шагами, чтобы не создавать бесконечный список, состоящий из таких заголовков, как «Купон на скидку № 87 в супермаркете.”

Так что же на самом деле нужно, чтобы стать голландцем? Мы разработали полное руководство по иммиграции в Нидерланды! Вот…

Иммиграция в Нидерланды: стать голландцем за 12 шагов

Думаете об иммиграции в Нидерланды? Переезжаете в Амстердам? Отличный выбор и огромный скачок. Есть некоторые бюрократические проволочки, которые нужно распутать, в зависимости от того, откуда вы приехали, подали ли вы заявку на визу до прибытия и какую визу вы выбрали. Не расстраивайтесь, если вы подаете заявление на получение визы и не получаете ответа в течение нескольких месяцев, обращение в IND не ускорит процесс.Что приводит нас к…

Итак, по какой-то причине Нидерланды являются вашим новым предполагаемым домом — вам нужно позвонить в IND и сообщить им, что вы приедете (чем раньше, тем лучше). Это первый шаг при иммиграции в Нидерланды. Скажи это со мной , «Ik wil graag een afspraak maken» , я хотел бы записаться на прием».

Когда вы впервые обратитесь в IND (отдел иммиграции и натурализации), представитель ответит на ваш звонок — через 45 минут — и ответит на ваш звонок.Даже если IND обычно переключается на английский язык для обработки вызова, важно, чтобы мы хотя бы попытались включить голландский язык в , и чем раньше, тем лучше.

Готовы ли вы к захватывающей поездке, что   IND? Ха! Я тоже. Болезненная эмоциональная тревога нарастает, пока вы ждете в очереди или, наконец, слышите результаты своего заявления. Это место — испытание, идти туда и показывать свой паспорт и соответствующую информацию, руки становятся липкими от мысли, что ваши отпечатки пальцев будут сняты биометрическим сканером… « G een paniek ! «Не паникуйте. .

В этом сценарии более раннее прибытие не ускорит процесс, это на самом деле не «можете втиснуть меня, если у вас есть десять минут?» вид сделки. Вам скажут подождать, даже если соберется большая очередь людей и вам нужно будет снова попасть в регистратуру, вы пройдете в конец очереди не раньше, чем за пять минут и потом в конце концов вы обрабатываться. Ведет нас к первому шагу!

Отправьте электронное письмо IND или позвоните им: 088 043 04 30 

Регистрация в Нидерландах

«Inschrijven als inwoner (ingesetene) van Nederland» , или регистрация в качестве резидента Нидерландов, довольно проста.Говорят, зарегистрироваться в мэрии нужно через пять дней после первого дня в Нидерландах — но не волнуйтесь, почти никто не находит место так быстро. Это еще один важный шаг при иммиграции в Нидерланды, поэтому мы написали об этом целое руководство, если вы хотите знать все подробности!

Регистрация бесплатная, вам нужно будет взять всех из вашей семьи, кто проживает с вами по месту жительства. Что принести? Действительный паспорт (для всех членов семьи, проживающих с вами),
Договор аренды ( « huurovereenkomst » ) и ваше свидетельство о рождении (« geboorteakte» ) или свидетельство о браке ( «huwelijksakte» ).

Гражданство в Нидерландах

Вам необходимо посетить свой » gemeente » (городской совет), если вы хотите подать заявление на получение голландского гражданства. За это взимается плата: семья стоит 1091 евро, а один человек — 855 евро.

Процесс долгий, но потерпите. Изображение: Габриэль Хендерсон/ Unsplash

Получение гражданства в другой стране — невероятный шаг в развитии ваших навыков как личности. Для воплощения этой мечты в реальность вам необходимо сдать экзамен по гражданской интеграции или « Inburgeringsexamen », а также предоставить документацию (паспорт, свидетельство о рождении, вид на жительство).

Легализация этих средств доказательства или предоставление апостиля может занять много времени (месяцы) и стоить 80 австралийских долларов или 100 долларов США. Вы можете поставить штамп в свидетельстве о рождении, но должен быть оригинальным документом.

Став гражданином Нидерландов, вы получаете следующие права:

  • Паспорт Нидерландов
  • Возможность голосовать на всех выборах в Нидерландах и баллотироваться на выборах
  • Ваши дети могут стать гражданами Нидерландов
  • Гражданство ЕС — свобода путешествовать и жить в ЕС (хорошо для вас, британцы)
  • Вы можете голосовать для Европейского парламента
  • Свободный въезд и передвижение по Нидерландам

Получение вида на жительство в Нидерландах

Как только вы начинаете процесс получения вида на жительство, вам выдается V-номер, ваш «времделинг» .Не путать с видом на жительство или «V erblijfsvergunning» (VVR).

Ваш V-номер указан как иностранный гражданин. Вы найдете номер в качестве ссылки в письмах из IND и на обратной стороне вашего документа о проживании.

Ваш вид на жительство или  «verblijfsvergunning nodig» можно подать заявление на веб-сайте иммиграционной службы.

Разрешение MVV (долгосрочная виза)

Итак, теперь вы здесь, и вы намерены работать и жить холодной полуголландской жизнью.Чтобы оставаться в Нидерландах на срок более 90 дней (трех месяцев), вам потребуется «Долгосрочная виза» или «Machtiging Voorlopig Verblijf» — для получения дополнительной информации об этой визе и ваших правах нажмите здесь.

При иммиграции долгосрочная виза — это хороший способ гарантировать, что у вас будет достаточно времени для организации оплачиваемой работы и успешного проникновения на голландский рынок жилья.

Разрешение на работу (GVVA)

Единое разрешение (GVVA) было сокращено по причине, голландский перевод «gecombineerde vergunning voor verblijf en arbeid» , что означает комбинированное разрешение на проживание и работу.В нем сочетаются вид на жительство и ваш TWV.

Либо вы, либо ваш работодатель будете обращаться за разрешением. Во многих ситуациях вам обычно не нужно делать это самостоятельно. Однако, когда вы покидаете эту работу, ваше разрешение на работу становится недействительным. Это работа за работой.

Разрешения на работу включают:

  • Ориентационный год — для лиц, получивших степень магистра или доктора философии в течение трех лет в университете, входящем в число 150 лучших в мире. Они могут подать заявку на поиск работы в Нидерландах на год.
  • Разрешение на предпринимательство — для людей, которые хотят начать свой собственный бизнес и должны иметь личный опыт в этом деле, чтобы выйти на рынок Нидерландов.
  • Разовое разрешение — для рабочих и стажеров старше трех месяцев.
  • Разрешения для высококвалифицированных мигрантов — для высококвалифицированных работников, которые необходимы. Эти люди также должны быть профильными, иметь высшее образование, паспорт, медицинскую страховку и опыт работы.

В любом случае, частью того, чтобы стать голландцем, может быть фактически изучение голландского языка, чтобы говорить на работе, хотя это действительно необходимо?

Рабочий контракт «

Arbeidscontract »

Обязательно получите формальный письменный договор Arbeidscontract , потому что можно также заключать устные соглашения, и сотрудники в конечном итоге не получат подтверждения условий.Рабочие контракты важны, работодатели в Нидерландах могут быть довольно гибкими.

Дополнительную информацию о работе в Нидерландах можно найти здесь. Кроме того, если вы заболели или не можете работать, ваш работодатель обязан выплатить до 70% вашей заработной платы, хотя иногда первые два дня больничного не оплачиваются. ( Loondoorbetaling ).

Налоговая декларация или «

b elastingaangifte »

В качестве наемного работника или если вы получаете пособие, вы должны платить налоги во время работы в Нидерландах, налоговые органы требуют от вас подачи налоговой декларации (как отрывание лейкопластыря).Как предприниматель, вы должны подавать ежегодную декларацию в налоговые органы. Затем вы указываете, сколько вы заработали. Декларация всегда должна быть сделана до 1 мая.

Для получения дополнительной информации позвоните в Службу налоговой информации: тел.: 0800 05 43.
Или посетите их веб-сайт на английском или голландском языках. Вот прямая ссылка на файл для налоговой декларации.

Медицинское страхование или «

z iektekostenverzekering »

Медицинская страховка или « Ziekte-kosten-verze-kering » (серьезно, что с этим языком) обычно стоит около ста евро в месяц, это покрывает более крупные вещи, но если вы привыкли к оптовым счетам или случайным франшиза, голландская медицинская страховка может вас удивить.Чем дороже, тем больше покрывается.

Медицинское страхование является приватизированным и обязательным в Нидерландах. Если вы начали работать, у вашего работодателя может быть предложена страховая компания, которая покрывает большинство работников, если у них нет своей собственной.

Медицинская страховка будет взимать плату за все месяцы работы без оплаты, это может сильно укусить, если вы слишком поздно оформили медицинскую страховку для экспатов. Они по-прежнему потребуют, чтобы вы были застрахованы на все ваши рабочие часы, пока вы не застрахованы.

Медицинская страховка является обязательной почти для всех эмигрантов. Изображение: Bruno Glätsch/Pixabay

Integration или «

i nburgering »

Инбургеринг , что это значит? Переводится как «интеграция». Экзамен Inburgering проводится DUO (той же компанией, которая выдает студенческие кредиты). DUO получает ваши контактные данные от муниципалитета или « gemeente » (ратуши), когда вы регистрируетесь по своему домашнему адресу.

У вас есть всего год после регистрации, чтобы адаптировать свои языковые навыки и навыки грамотности.Штраф за несвоевременную сдачу экзамена не превышает 1250 евро. DUO даже ввел еще один штраф за «неподписание договора об участии», даже пригрозив отрезать студенческие кредиты для иностранных студентов.

Кому и когда нужно учить голландский?

Штрафы

DUO основаны на количестве часов, которые вы изучали на интеграционном курсе. Если вы абсолютно не изучали нидерландский язык, вам грозит штраф в размере до 1250 евро (поэтому вы можете быстро начать изучение голландского языка).)

Число уменьшается за сто часов обучения минус примерно 200 евро за каждые 100. Это все равно будет стоить вам стека, но вот что странно — если вы провалите экзамен дважды, но проучили более 300 часов интеграционного курса, DUO штраф не выпишет. Предполагается, что вы набрали «достаточно» за эти 300 часов, даже если вы провалите экзамен во второй раз.

Вы потерпели неудачу и хотите больше выучить нидерландский?

Вы сдали экзамен, но он оказался слишком сложным? Прохождение курсов голландского как второго языка (NT2), сертифицированных Blik de Werk (голландский иногда бывает сложным и странным), и увеличение количества часов, затрачиваемых на обучение, будут способствовать повышению вашего статуса интеграции.

Если все пойдет по плану, IND отправит подтверждение по почте и пригласит вас на церемонию получения гражданства (обязательно). После этого вы можете официально подать заявление на получение голландского паспорта. Если что-то пойдет не по плану, вы получите письмо с указанием причины. Вы можете оспорить решение, если у вас есть веские основания.

Вот список всех критериев, которым вы должны соответствовать, чтобы , а не , получить ваш inburgering . Внимание, спойлер, вы должны свободно владеть голландским языком, а также иметь документы, подтверждающие это.

Могу ли я иметь двойное гражданство в Нидерландах?

Это спорный вопрос, потому что большинство людей не могут. Это означает, что вам нужно отказаться от своего гражданства, чтобы стать голландцем (большой и иногда рискованный шаг). После того, как вы откажетесь от своего гражданства, вам необходимо подать заявление и декларацию, что означает выезд из вашей страны и въезд в другую. Есть исключения из этого правила, и вы должны объявить и доказать их во время подачи заявки. Вы можете иметь двойное гражданство, ЕСЛИ:

  • Вы не можете отказаться от своего гражданства в своей стране
  • Вы официально зарегистрированы как беженец
  • Вы состоите в браке или зарегистрированном партнере гражданина Нидерландов
  • Невозможно связаться с властями в вашей стране
  • Вы не можете лишиться своего гражданства по особой причине — необходимо его принять
  • Если ваше гражданство не признано в Нидерландах
  • Если вы потеряете важные права в вашей стране, если вы откажетесь от своего гражданства
  • Если вы были Вы родились в Нидерландах или Нидерландах Карибского бассейна и в настоящее время проживаете там
  • Если вам необходимо пройти военную службу, чтобы отказаться от гражданства
  • Если вам нужно заплатить значительную сумму денег, чтобы отказаться от своего гражданства

Необходимо пройти строгий процесс, и требования довольно высоки, тщательно взвесьте варианты с этим.Официальное заявление гласит, что «правительство Нидерландов хочет максимально ограничить двойное гражданство».

ПМЖ

Если вы действительно планируете долгосрочную поездку, вы ищете «постоянное проживание».   Истинный способ иммиграции в Нидерланды.

Никто не отказывается от своего гражданства, поэтому можно подать заявление на получение pemanente residentie . С этим вы можете оставаться в Нидерландах на неопределенный срок, однако вы не можете голосовать на выборах в Нидерландах (кроме муниципальных выборов).Его также можно отозвать, если вы слишком долго находитесь за пределами Нидерландов, вам также необходимо продлевать его каждые пять лет. Таковы условия!

Для подачи заявления на постоянное проживание необходим диплом « inburgering », показывающий полную интеграцию в течение пятилетнего периода. Диплом, как мы знаем, может быть дорогим, чтобы избежать его… Вы должны сдать экзамен через год после регистрации в Нидерландах.