Разное

Кризис трех лет у детей: Кризис трех лет: понять и помочь

Содержание

Кризис трех лет: понять и помочь

Ваш трехлетний малыш еще недавно слушался старших и не шалил, но вдруг его как подменили? Покладистый ребенок игнорирует ваши просьбы, капризничает и упрямится по любому поводу? Не спешите признавать собственное педагогическое фиаско: скорее всего, это просто кризис трехлетнего возраста. Как с этим справиться с минимальными потерями для обеих сторон, рассказывает психолог развития Наталья Горлова.

Наталья Горлова, психолог-консультант, экзистенциальный терапевт, преподаватель кафедры психологии развития и консультирования Сибирского федерального университета

Что такое возрастной кризис

Почему психологи выделяют кризисы отдельно? В так называемые стабильные возрастные периоды развитие ребенка происходит гладко, постепенно. Критический же возраст связан с переходом из одного возраста в другой и характеризуется бурным, интенсивным течением, а также яркими и быстрыми изменениями в поведении и психике ребенка. Любой возрастной кризис у детей сопровождается значительными трудностями в отношениях со взрослыми, возрастанием самостоятельности ребенка и отстаиванием им своих прав. Всего выделяется 4 детских кризиса: первого года, трех и семи лет, кризис подросткового возраста.

Кризис 3 лет: как распознать и помочь преодолеть

Сразу же отметим, что такое название кризиса условно. Ведь возрастные психологи говорят сегодня о кризисе 2−3 лет, так как симптомы критического возраста иногда появляются и до трехлетия.

В раннем возрасте, до кризиса, между желаниями ребенка и взрослых не было особых расхождений: если ребенок хотел чего-то недозволенного, его внимание было легко переключить на другой привлекательный предмет. Но примерно к 3 годам у ребенка появляются свои собственные желания, более определенные и устойчивые, которые могут не совпадать с намерениями взрослых. Именно настойчивое требование «Я хочу» характеризует это явление. Стремление к самостоятельности и независимости от взрослого как в желаниях, так и в действиях ребенка приводит к существенным сложностям в отношениях со старшими.

Симптомы кризиса 3 лет

Негативизм. Это не просто непослушание и нежелание выполнить просьбы взрослых, а стремление все делать наоборот, вопреки их просьбам.

Практическая рекомендация: не уговаривайте ребенка сделать то, что вы от него сейчас хотите, скажем, идти на прогулку. Вместо этого предложите ему что-то другое. Возможно, когда вы перестанете его уговаривать, он снова захочет пойти гулять.

Упрямство. Если ребенок хочет какой-то предмет и упорно его добивается, это не упрямство, а настойчивость. Но даже если эта вещь ему не очень-то нужна, малыш может ее требовать из чистого упрямства. Ребенок еще связан своим первоначальным решением и не может от него отступить.

Практическая рекомендация: если это не угрожает жизни и здоровью ребенка, попробуйте дать ему этот предмет. Тогда его требование будет удовлетворено, а противоречие снято.

Строптивость. Это центральный симптом кризиса 3 лет. Если негативизм направлен на конкретного взрослого, то строптивость безлична, протест направлен против образа жизни. Раньше ребенок чистил зубы, умывался, спокойно одевался и совершал другие привычные действия, а сейчас отказывается это делать. Это своего рода бунт против всего того, с чем он имел дело раньше.

Практическая рекомендация: уважая новое явление внутренней жизни своего ребенка, понимая его, родитель может постараться недирективно, мягко предлагать разный выбор действий. Например, так: «Хорошо, пока мы не будем одеваться, сделаем это позже», «Хорошо, я не буду тебя одевать. Может быть, ты попробуешь сделать это самостоятельно?», «Ты не хочешь платье? Давай наденем сегодня штаны с футболкой».

Замечено, что при относительно демократичной системе отношений взрослого и ребенка кризис протекает более спокойно. Но даже в этом случае дети иногда сами ищут повод противопоставить себя взрослому, так как это становится им внутренне необходимо. Конечно, ситуации, в которых необходимо настоять на запрете, существуют. И родители, несмотря на негативные реакции и провокации ребенка, должны в таких случаях стоять на своем.

Чтобы ребенок успешно преодолел этот кризис, необходимо правильное отношение и поведение старшего поколения. Понимая причины кризиса, смысл действий сына или дочери, родитель может более терпимо относиться к ситуации и осознавать, что это не злой умысел малыша, что он не стремится разозлить или расстроить старших. Важно принимать тот факт, что это нормальное течение возрастного развития: через отстаивание своей самостоятельности ваш ребенок действительно становится взрослее.

Читайте также:

Вот почему так важно научить детей говорить «нет»

Перестаньте «дружить» со своими детьми

Фото: Diego Cervo/Monkey Business Images/Shutterstock.com

Кризис 3 лет у детей. Что делать родителям?

Кризис 3 лет у детей. Что делать родителям? 
К трем годам родители часто обнаруживают, что с малышом не так-то просто справиться. Он вдруг перестает слушаться, а то, что совсем недавно принимал как должное, теперь вызывает у него бурю протеста, постоянные истерики, катания по полу, отказ выполнять простейшие требования, попытки все делать самостоятельно. Такое поведение сводит родителей с ума и вызывает много вопросов: что делать? Почему же это происходит? И как призвать кроху к порядку? 

Кризис 3 лет — явление временное и проходящее. Разобравшись, как проявляется кризис 3 лет, и какие причины его вызывают, родители смогут пережить этот период с наименьшими потерями для своей психики, а заодно и помочь ребенку преодолеть кризис 3 лет. 

Кризис 3 лет — это разрушение, пересмотр старой системы социальных отношений, кризис выделения своего «Я» (Д.Б.Эльконину). 

Понятие «кризис трёх лет» весьма условно, его временные границы размыты. Начинается кризис 3 лет примерно с 2,5 и продолжается до 3,5-4 лет. Продолжительность протекания кризиса 3 лет зависит от выбранной модели воспитания, особенностей психики и личности самого ребенка. 

В данный период изменяются отношения ребенка к людям, окружающим его, и к собственной личности. У ребенка появляется тенденция к самостоятельному удовлетворению своих потребностей, а взрослый сохраняет привычный тип отношений и тем самым ограничивает активность малыша. Ребенок может действовать наперекор своим желаниям (и наоборот). 

Самым ценным новообразованием этого возраста является желание ребенка сделать что-то самостоятельно. Он начинает говорить: «Я сам». К 3 годам организм ребенка обычно достигает достаточного развития для того, чтобы малыш мог быть самостоятельным. Его познавательные интересы совершенствуются, он становится «исследователем» окружающего мира, в том числе и своих собственных возможностей. Появляется огромное желание все делать самому и возникает протест против родительской помощи и запретов. У детей он может проявляться по-разному, но самыми основными симптомами данного кризиса являются крайнее упрямство, негативизм и своеволие. 

В первую очередь, не стоит уделять особое внимание плохому поведению ребенка, и тем более пытаться сломить его. Ваш малыш, конечно, нуждается в независимости, но одновременно он продолжает отчаянно нуждаться в поддержки и любви взрослого. Ему больше всего нужно, чтобы родители признали его самостоятельность и при этом, продолжили любить и заботиться. И помните, что кризис 3 лет – это серьезное испытание не только для вас, но и для вашего малыша. Он нуждается в вашей поддержке. Одобряйте даже самые маленькие его удачи, хвалите и поддерживайте. Оставайтесь спокойными, как бы трудно это ни было. Всегда объясняйте ребенку, что вы его очень любите, но капризами и истериками он ничего не добьется. 

Кризис трех лет характеризуется целым рядом поведенческих проявлений, которые получили особое название — «семизвездие кризиса трех лет»: 
1. Негативизм — ребенок перестает делать то, что Вы просите не потому, что он не хочет делать это, а потому, что именно Вы его об этом просите. 
2. Упрямство — малыш начинает настаивать на своем, не потому, что ему этого сильно хочется, а потому что он этого потребовал. 
3. Строптивость — Это постоянное недовольство всем, что предлагает взрослый. Ребёнку ничего не нравится из того, что он делал раньше 
4. Своеволие — Ребёнок всё хочет делать сам, даже если не умеет, борется за свою самостоятельность. 

5. Протест-бунт — это желание малыша подчинить своей воле взрослых людей. 
6. Деспотизм — вся семья должна удовлетворять любое желание маленького тирана, в противном случае её ждут истерики и слёзы 
7. Обесценивание — Обесцениваются старые привязанности ребёнка к вещам, к людям, к правилам поведения. 

Кризис трех лет является очень важным периодом в развитии вашего ребенка. Любите, играйте, беседуйте с ребенком, учитывая его потребности. Уважайте его желания и потребности, и учите уважать других. Этим Вы поможете малышу быстрее и безболезненно пройти свой кризис 3 лет.

Чем опасен и как справиться с кризисом 3-х лет? Советы психологов

Так называемый кризис 3 лет, может появиться у ребенка и раньше, или чуть позже, или не появиться вовсе. Все зависит от самого ребенка, его особенностей развития и характера, его здоровья и потенциала. Обычно кризис начинается в возрасте 2.5 лет, иногда в 3.5.

Сколько продлится этот период неизвестно, тут все индивидуально. Но его продолжительность напрямую зависит от родителей и их действий, какие меры они принимают и как ведут себя с малышом в этот период. Обычно кризис проходит к 4 годам, и поведение нормализуется.

Причины кризиса

Если до трех лет ребенок чувствует себя, как единое целое с мамой, то по мере того, как он растет, он также осознает, что он самостоятельная личность. Он примеряет на себя роли, подражает взрослым и видит результат своих действий.

Он становится более самоуверен, и у него проявляется « Я могу сам». Сам кризис заключается в несовпадении «я хочу» и «я могу» у ребенка, так как он еще не осознает, что не на все действия у него есть силы и способности. Ребенок растет и хочет быть самостоятельным — это главная причина кризиса.

Проявления

У каждого ребенка кризис проявляется по-разному, но к основным симптомам можно отнести:

  • действия ребенка вопреки родителям и их желаниям;
  • строптивость;
  • гордость и своеволие;
  • протесты.

Что делать?

Чтобы легче пережить кризис трех лет надо в первую очередь правильно выбрать тактику общения с ребёнком поведения родителей. Надо идти на уступки, дать ребенку чуть больше свободы в выборе и принятии решений.

Дать ему проявлять самостоятельность. Необходимо следить и за своим поведением, так как дети все повторяют за взрослыми. В моментах истерик, бунтов и споров следует отвлекать ребенка на что-то, начинать с ним игру.

Обязательно нужно показывать ребенку, что его считают взрослым человеком, и его мнение также важно.

Психолог

Иногда кризис затягивается или проявляется слишком сильно, в таких случаях лучше обратиться к детскому психологу. Он поможет понять причины такого поведения и справиться с ними. И с учётом характера, развития конкретного ребенка даст советы и программу по преодолению кризиса.

Кризис трех лет бывает у большинства детей, все его проходят по-разному. Но стоит помнить, что от поведения и мер по решению, будет зависеть, как быстро ребенок преодолеет его, и как быстро это время закончится. Не стоит недооценивать работу психолога с ребенком в этот период, иногда необходима помощь специалиста.

Кризис 3-х лет.

Кризис 3-х лет

К трем годам родители часто обнаруживают, что с малышом не так-то просто справиться. Он вдруг перестает слушаться, а то, что совсем недавно принимал как должное, теперь вызывает у него бурю протеста. Почему же это происходит? И как призвать кроху к порядку?

Кризис трех лет – один из самых известных и изученных кризисов развития маленького человечка, который еще иногда называют возрастом строптивости. Полезно знать признаки, по которым определяют наступление этого кризиса.

Негативизм. В общем смысле негативизм означает стремление противоречить, делать наоборот тому, что ему говорят. Ребенок может быть очень голоден, или очень хотеть послушать сказку, но он откажется только потому, что вы или какой-то другой взрослый ему это предлагает.

Упрямство. Высказав собственную точку зрения или попросив о чем-то, маленький трехлетний упрямец будет гнуть свою линию всеми силами. Так ли он желает исполнения «заявки»? Может быть. Но, скорее всего, уже не очень, или вообще давно расхотел.

Строптивость. Строптивость, в отличие от негативизма, это общий протест против привычного образа жизни, норм воспитания. Ребенок недоволен всем, что ему предлагают.

Своеволие. Маленький своевольный трехлетка принимает только то, что он решил и задумал сам. Это своеобразная тенденция к самостоятельности, но гипертрофированная и неадекватная возможностям ребенка.

Обесценивание. Обесценивается все то, что раньше было интересно, привычно, дорого. Любимые игрушки в этот период становятся плохими, ласковая бабушка – противной, родители – злыми.

Протест-бунт. Лучше всего это состояние можно охарактеризовать словами известного психолога Л.С. Выготского: «Ребенок находится в состоянии войны с окружающими, в постоянном конфликте с ними».

Деспотизм. Еще недавно ласковый, малыш в возрасте трех лет нередко превращается в самого настоящего семейного деспота. Он диктует всем окружающим нормы и правила поведения: чем его кормить, во что одевать, кому можно выходить из комнаты, а кому нельзя, что делать одним членам семьи, а что остальным.

Для кризиса трех лет важнейшим новообразованием является возникновение нового чувства «Я сам». За первые три года своей жизни маленький человек осваивается с окружающим миром, привыкает к нему и обнаруживает себя как самостоятельное психическое существо. В этом возрасте ребенок как бы обобщает весь опыт своего раннего детства, и на основе этого у него складывается отношение к себе, появляются новые характерные черты личности. Меняется отношение ребенка к окружающему миру: теперь малышом движет не только желание узнавать новое, овладевать действиями и навыками поведения. Окружающая действительность становится сферой самореализации маленького исследователя. Ребенок уже пробует свои силы, проверяет возможности, он утверждает себя, и это способствует появлению детского самолюбия – важнейшего стимула к саморазвитию и самосовершенствованию.

Поэтому лучше заранее подготовиться к возможным ссорам: как говорится, «тяжело в ученье, легко в бою».

1) Спокойствие, только спокойствие. Основные проявления кризиса, тревожащие родителей, обычно состоят в так называемых «аффективных вспышках» – истериках, слезах, капризах. Рекомендовано в таких ситуациях ничего не предпринимать и не решать до тех пор, пока малыш полностью не успокоится.

2) Методом проб и ошибок. Три года – это развитие самостоятельности, первое понимание того, «что я собой представляю и значу в этом мире». Дайте возможность своему малышу делать ошибки сейчас, на ваших глазах. Это поможет ему в будущем избежать множества серьезных проблем. Но для этого вы сами должны увидеть в вашем малыше, вчерашнем младенце, самостоятельного человека, который имеет право идти своим путем и быть понятым.

3) Свобода выбора. Право на собственное решение – один из основных признаков того, насколько свободными мы чувствуем себя в той или иной ситуации. Такое же восприятие действительности и у трехлетнего малыша. Большинство негативных проявлений кризиса трех лет – это результат того, что малыш не чувствует свободы в собственных решениях, действиях, поступках. Конечно, отпускать трехлетнего карапуза в «свободный полет» было бы безумием, но возможность самому принимать решения вы просто обязаны ему предоставить: вы сбережете нервы, а ребенок получит удовольствие и уверенность в том, что с его мнением считаются.

4) Что наша жизнь? Игра! Возросшая самостоятельность – одна из особенностей кризиса трех лет. Научиться соотносить «могу» и «хочу» – это задача его развития на ближайшее время. И экспериментировать с этим он будет постоянно и в самых разных обстоятельствах. А родители своим участием в таких экспериментах могут реально помочь ребенку быстрее преодолеть кризис, сделать его менее болезненным и для самого малыша, и для всех окружающих. Это можно делать в игре.

У нас два сына, старшему три года, а младшему полтора. Последние три месяца у старшего малыша часто происходят истерики, визжит, дерет горло, ничего добиться невозможно, пока не успокоится. Мне кажется, что таким способом он пытается добиться чего-то своего, т.е. «манипулировать родителями». В такие моменты я все готова сделать, только бы он замолчал, т.к. младший очень этого пугается и начинает рыдать. Понимаю, что это неправильно, но что с этим делать – не знаю. Смеется громче всех и плачет соответственно. Я с ними дома весь день, читаем много, рисуем, мальчик любит учить стихи. «Слезные истерики» начались после того, как он сломал ногу и шесть недель провел в гипсе, может, эти события не взаимосвязаны, но, возможно, и есть какая-то связь. А также (наряду со всем вышесказанным) начались запоры. Кушает хорошо, много овощей, фруктов, достаточно пьет. Младший сын тоже начал покрикивать, бьется головой об пол, злится. Мы живем за границей, и местные доктора говорят, что все хорошо, все пройдет. Ну что хорошего? Понимаю, что в этом моя вина, но очень необходим совет таким «бестолковым родителям».

В три года дети переживают так называемый кризис трех лет. Ребенок осознает себя как отдельную личность, со своими желаниями, появляется громкое «Я сам». И не всегда возможности ребенка позволяют это я сам осуществить. Упрямство, истерики сопровождают этот кризис. Ревность к младшему может усугублять эти проявления. В этой ситуации важно сохранять хорошие отношения с ребенком, но и ставить разумные границы. Часто имеет смысл уступать ребенку во всем, в чем вы можете (что есть, одевать, как и во что играть, куда идти гулять и т.д.). Важно спокойно стоять на своем в тех вопросах, которые для вас принципиальны. То, что дети бывают недовольны родителями, – не страшно, и родителям важно уметь переживать их злость, раздражение, недовольство. До истерик лучше не доводить. Последите, когда они возникают. Часто возбудимые, впечатлительные дети устраивают истерики, когда они устали, перевозбудились. Таким детям нужен четкий режим дня, четкие правила в течение дня. А «лишняя» свобода их дезорганизует, и они с ней не справляются. Поощряйте самостоятельность старшего. Это может быть непросто при маленькой разнице с младшим. Может быть, имеет смысл не сидеть со старшим весь день дома, а начать водить его на какие-нибудь игровые занятия, где есть другие дети и другие взрослые. И ста

Кризис трех лет

Здравствуй, кризис трех лет!

Лучший способ  сделать ребёнка хорошим

–это сделать его счастливым

Оскар Уайльд

Психологи убеждены, что кризис трех лет – обязательный этап в жизни каждого ребёнка, когда он отделяется от взрослого и осознаёт себя в качестве самостоятельной единицы. Поэтому пугаться и, тем более, препятствовать взрослению не стоит, а вот помочь малышу пережить этот период с максимальной пользой следует обязательно.

 Кризис протекает как кризис социальных отношений и связан со становлением самоосознания ребенка. Появляется позиция «Я сам». Ребенок познает различие между «должен» и «хочу».

 Кризис 3-х лет относится к числу острых. Ребенок неуправляем, впадает в ярость. Поведение почти не поддается коррекции. Период труден как для взрослого, так и для самого ребенка.

 Если кризис протекает вяло, это говорит о задержке в развитии познавательной и волевой сторон личности.

 Кризис затягивается, если взрослый стоит на позиции «хочу» (вседозволенность) или «нельзя» (запреты). Следует предоставить ребенку сферу деятельности, где бы он мог проявлять самостоятельность. Эта сфера деятельности – в игре. Игра с ее особыми правилами и нормами, которые отражают социальные связи, служит для ребенка тем безопасным островом, где он может развивать и апробировать свою независимость,   самостоятельность.

Симптомы кризиса  трёх лет

1. Негативизм – реакция не на содержание предложения взрослых, а на то, что оно идет от взрослых. Стремление сделать наоборот, даже вопреки собственному желанию.

2. Упрямство — ребенок настаивает на чем-то не потому, что хочет, а потому, что он этого потребовал, он связан своим первоначальным решением.

3. Строптивость — она безлична, направлена против норм воспитания, образа жизни, который сложился до трех лет.

4. Своеволие — стремится все делать сам.

5. Протест-бунт ребенок в состоянии войны и конфликта с окружающими.

6. Симптом обесценивания проявляется в том, что ребенок начинает ругаться, дразнить и обзывать родителей.

7. Деспотизм — ребенок заставляет родителей делать все, что он требует. По отношению к младшим сестрам и братьям деспотизм проявляется как ревность.

Некоторые особенности  проявления кризиса 3-х лет

Период упрямства и капризности начинается примерно с 18 месяцев.

Как правило, фаза эта заканчивается к 3,5-4 годам. Случайные приступы упрямства в более старшем возрасте — тоже вещь вполне нормальная.

Пик упрямства приходится на 2,5-3 года жизни.

Мальчики упрямятся сильнее, чем девочки.

Девочки капризничают чаще мальчиков.

В кризисный период приступы упрямства случаются у детей по 5 раз в день. У некоторых — до 19 раз!

Если дети по достижении 4 лет продолжают часто упрямиться и капризничать, то, вероятнее всего, речь идет о «фиксированном» упрямстве, истеричности как удобных способах манипулирования родителями. Чаще всего это результат соглашательского поведения родителей, поддававшихся нажиму со стороны ребенка, нередко ради своего спокойствия.

Кризис 3 лет у ребенка – это вовсе не проявление вредности или негативной наследственности, а природная необходимость испытать себя, закрепить ощущение силы воли и собственной значимости. Это жизненный этап, без которого невозможно становление личности ребенка. Поэтому ваш девиз на этот год: терпение, терпение и терпение!

 Правила смягчения кризиса 3-х лет

1. Спокойствие, только спокойствие

  Малыш выходит из себя, кричит, а Вы совсем растерялись? Не позволяйте себе срываться в ответ. Если ребенок видит, что вы спокойны, это поможет успокоиться и ему самому.  Если малыш часто упрямится, не пытайтесь переломить его упрямство силой. Посмейтесь, обратите все в шутку, переключите внимание ребенка мягким юмором, примените какую-нибудь маленькую хитрость.

2. Положительное отношение-залог успеха

  Чаще хвалите ребенка, показывайте свою любовь к нему, объясняйте мягко, в чем он неправ и почему это плохо. Ни в коем случае не срывайтесь, не закрепляйте у ребенка комплекс вины. Помните – Ваш ребенок отнюдь не плохой, он просто не умеет себя вести верно в каких-то ситуациях и еще не понимает некоторых вещей.

3. И опыт-сын ошибок

  Позвольте ему иногда падать, в переносном смысле, разумеется. Несколько ошибок, сделанных при Вас и разъясненных ребенку, могут спасти его от более серьезных ошибок в будущем. Избегайте категорических суждений, поддерживайте в ребенке уверенность в том, что он сможет сделать все, показывайте ему, сопровождая фразой: «Ты молодец, у тебя почти получилось, давай, я помогу тебе и мы сделаем все вместе правильно»

4. Никаких «других детей»

  Не сравнивайте достижения и поступки Вашего ребенка с поступками других детей.

Кризис трёх лет у ребенка

    Содержание:

  1. Кризис 3 лет: симптомы
  2. Причины кризиса 3 лет
  3. Кризис 3 лет: рекомендации родителям
  4. Кризис 3 лет: когда заканчивается?

Вот и закончились ночные колики и укачивания на ручках, ребенок научился самостоятельно ходить и ловко попадать ложкой в рот, с ним уже можно поговорить на разные темы и более или менее спокойно посидеть в кафе или проехаться на автобусе. Вчерашний малыш вырос, и, казалось бы, родителям можно перевести дух. Но тут приходит он — кризис 3 лет.

Еще вчера добрый и покладистый ребенок вдруг превращается в вечно ноющее или вопящее чудовище, у которого на все один ответ — нет! Постоянные истерики, катания по полу, отказ выполнять простейшие требования, попытки все делать самостоятельно, и тут же снова крик — не получается! Такое поведение сводит родителей с ума и вызывает только один вопрос: что делать? Кризис 3 лет — явление временное и проходящее. Разобравшись, как проявляется кризис 3 лет и какие причины его вызывают, родители смогут пережить этот период с наименьшими потерями для своей психики, а заодно и помочь ребенку преодолеть кризис 3 лет. Негативизм и упрямство со стороны ребенка — это не желание позлить родителей, а непонимание, что происходит и как себя вести на новом жизненном этапе.

Кризис 3 лет: симптомы

В поведении детей дошкольного возраста часто можно увидеть признаки кризиса 3 лет. Если ребенок внезапно совсем отбился от рук, вспомните о его возрасте. Кризис 3 лет необязательно посетит ребенка непосредственно в его третий день рождения. Период отрицания и упрямства может начаться за полгода до трехлетия или на полгода позже.

Вы столкнулись с кризисом 3 лет, если ребенок:

  • постоянно проверяет границы дозволенного;

  • устраивает истерики по любому поводу и без;

  • требует купить нужную ему игрушку, рыдая и катаясь по полу в магазине;

  • на прогулке убегает в противоположную от вас сторону;

  • не реагирует на просьбы и слово «нельзя»;

  • негативно воспринимает любые ваши предложения;

  • на все отвечает «нет», «не хочу», «не буду»;

  • пытается все делать самостоятельно и по-своему: сам натягивает куртку, сам садится есть, если что-то не получается — закатывает истерику;

  • не поддается переубеждению.

Причины кризиса 3 лет

В возрасте трех лет ребенок пытается отделять свое «я» от родительского. Он начинает осознавать себя отдельной самостоятельной личностью со своими желаниями, которые нужно отстаивать. Детский кризис 3 лет часто проявляется в демонстративном и даже тираническом поведении ребенка: он устраивает истерики на пустом месте и не соглашается буквально ни с чем. Ребенок как будто специально хочет сделать назло, наоборот, вопреки желаниям родителей. Конечно, такое поведение вызывает у родителей недоумение и раздражение, но следует помнить, что ребенок упрямится и говорит «нет» не для того, чтобы вам досадить. Он просто не знает других способов утвердиться как личность. Как пережить кризис 3 лет, ребенку должны показать родители.

Кризис 3 лет: рекомендации родителям

Если у ребенка кризис 3 лет, советы родителям сводятся, по большому счету, к рекомендации соблюдать баланс. Не стоит как наказывать ребенка, так и поощрять его поведение. Во время истерики попытайтесь переключить внимание упрямца на что-то другое, а если не получается — просто переждите. Но когда ребенок успокоится, обязательно проговорите с ним случившееся, объясните, что любите его по-прежнему, но такое поведение вас очень расстроило и в обществе оно недопустимо.

Ребенок хочет быть самостоятельным? Разрешите ему самому принимать решения. Не принуждайте съесть кашу и бутерброд, спросите: «Ты будешь кашу или бутерброд?» Если вы идете по делам, оставьте ребенку возможность поучаствовать в определении маршрута: «Мы сначала зайдем в магазин или в аптеку?»

Иногда можно сыграть и на противоречии: если вам срочно нужно собрать ребенка в детский сад, а он отказывается одеваться, скажите, что в сад вы сегодня не пойдете. Ребенок из упрямства начнет кричать: «Нет, пойдем!» Воспользуйтесь этим, но подчеркните, что сегодня вы выполняете его просьбу, а завтра он будет выполнять вашу.

Ребенок должен поверить, что он хороший, несмотря на временные трудности с поведением. Хвалите ребенка, если он выполнил ваши поручения, подчеркивайте, что он послушный и у него все отлично получается.

Если вы не справляетесь с ситуацией, становитесь раздражительным, агрессивным или, наоборот, у вас опускаются руки, вам поможет наука психология. Кризис 3 лет — тема, на которой специализируются многие детские психологи, которые подскажут, как правильно себя вести, откуда черпать спокойствие и силы, а также поработают с самим ребенком.

Кризис 3 лет: когда заканчивается?

Как долго ваш ребенок будет упрямцем — месяц или год — предсказать невозможно. Одни дети «проскакивают» кризисный возраст, даже не заметив, другие задерживаются в нем надолго. Сколько длится кризис 3 лет, будет зависеть и от отношения родителей к происходящему.

На протяжении жизни взрослеющий ребенок еще не раз столкнется с кризисами определенного возраста, ведь кризис 3 лет возрастная психология считает начальной точкой на пути становления личности.

Кризис 3 лет у ребенка надо просто переждать и пережить, как пережидают грозу или ураган. Используя нашу памятку по кризису 3 лет, вы поможете ребенку быстрее преодолеть этот сложный для него и окружающих период.

Проблемы кризиса трех лет с точки зрения Л. С. Выготского Текст научной статьи по специальности «Социологические науки»

ПРОБЛЕМЫ КРИЗИСА ТРЕХ ЛЕТ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ Л.С. ВЫГОТСКОГО Тухужева Л.А.1, Темирканова Д.С.2, Гукова Д.А.3

1Тухужева Ляна Анзоровна — студент;

2Темирканова Диана Судиновна — студент;

3Гукова Дарина Альбердовна — студент, Институт педагогики, психологии и физкультурно-спортивного образования, Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М. Бербекова,

г. Нальчик

Аннотация: в данной статье рассматриваются кризис 3 лет в концепции Л.С. Выготского и симптомы, которые свидетельствуют о наступлении кризисного периода.

Ключевые слова: кризис, периоды, симптомы.

Кризис 3-х лет — граница между ранним и дошкольным детством — один из наиболее сложных этапов в жизни детей. Это разрушение устоявшейся системы общественных отношений, кризис выделения своего «Я». Критическим данный возраст считается потому, что в течении всего нескольких месяцев значительно меняются поведение ребенка и его отношения с окружающими людьми. Американский психолог Э. Эриксон полагает, что именно в этом возрасте у детей начинает формироваться воля, самостоятельность и независимость.

Кризис 3-х лет в концепции Л.С. Выготского проработан более детально. Он выделяет 3 общих свойства таких периодов:

1. Границы, характеризующие начало и конец кризиса от смежных возрастов, в высшей степени неотчетливы — сложно установить период его наступления и завершения. Однако в середине периода как правило начинается внезапное обострение — своего рода апогей кризиса и состояние более яркого различия от устойчивых этапов жизни.

2. У большинства детей, которые переживают кризисные периоды, выявляется трудновоспитуемость. Дети будто выпадают из системы педагогического влияния, которая не так давно обеспечивала нормальный процесс их воспитания и обучения. В критические годы развитие детей зачастую сопутствуется более или менее острыми столкновениями с окружающими и с болезненными внутренними конфликтами.

3. Развитие в данные периоды, в отличие от стабильных возрастов, совершает скорее разрушительную, нежели созидательную работу. Прогрессивное формирование личности затухает, а на 1 -ый план выступают процессы отмирания и свертывания того, что сформировалось на предыдущем этапе развития

В своей работе [2, с.36] «Кризис 3-х года» Л.С. Выготский описывал «семизвездье симптомов», которое говорит о наступлении кризиса 3 -х лет.

1 симптом — негативизм. Все без исключения действия детей проходит вопреки с тем, что говорят ему старшие: он никак не желает что-нибудь совершать исключительно потому, что это предложил кто-нибудь из взрослых, т.е. это ответ не на сущность действия, а на непосредственно факт предложения взрослым данного действия. Отрицательная реакция отличается от обыкновенного непослушания 2-мя значимыми факторами. Во-первых, здесь на 1 -ый план выдвигается социальное отношение, т.е. негативизм адресован человеку. Во-вторых, возникает умение действовать вопреки собственному аффекту [1, с.58].

2 симптом кризиса 3 -х года — упрямство, которое нужно отличать от настойчивости. Это такая реакция ребенка, когда он требует чего-то не потому, что он этого очень желает, а вследствие того, что он этого потребовал. Мотивом упрямства считается то, что ребенок связан собственным начальным решением и никак не

желает отходить от него. От настойчивости упрямство отличает 2 момента: 1-ый -отношение к мотивировке (похожее с негативизмом), т.е. ребенок может требовать того, чего ему в принципе и не хочется; 2-ой — новое отношение к себе — ребенок действует таким образом, потому что он так сказал, и придерживается собственного решения до конца.

3 симптом этого возраста — строптивость. Этот симптом считается основным для кризиса 3-х лет. Данная тенденция скорее ориентирована против норм воспитания, против образа жизни, сформировавшегося к 3 годам, нежели чем вопреки конкретного человека либо конкретного указания — она безлична.

4 симптом — своеволие. Оно заключается в проявлении избыточной тенденции к самостоятельности. Теперь ребенок желает все выполнять и решать самостоятельно. Данное стремление зачастую несоответственно способностям детей, и это порождает конфликты с взрослыми.

5 симптом — протест-бунт. Действия детей обретают тип неповиновения, будто ребенок пребывает в состоянии войны с находящимися вокруг. Ссоры и конфликты становятся обычным процессом.

6 симптом — обесценивание. В глазах ребенка обесценивается то, что ранее было свойственно, любопытно, ценно. Могут обесцениваться нормы поведения, прежние привычки и т.п. Подобные действа говорят о том, что у детей меняется отношение к другим людям и к самому себе. Он психологически отделяется от родных людей.

7 симптом — деспотизм. Ребенок старается проявлять деспотическую власть над членами семьи. Он устанавливает собственные требования: чего он не хочет, что хочет; то что станет выполнять, чего же никак не станет; то что обязаны и чего же никак не обязаны выполнять все вокруг.

У детей не обязательно будут проявляться все без исключения особенности кризиса. Кризис 3-х лет — это бунт против родителей, которые ведут себя авторитарно, сопротивление нормам и опеке, которые устарели, — ведь ребенок вырос. Это недовольство ребенка, который желает самостоятельности и требует возможностей для проявления собственного «Я». 1-ый признак — возникновение в словарном запасе ребенка этого слова. Дети начинают себя таким образом именовать уже после 2-ух лет, поэтому особенности возрастного кризиса могут проявляться и ранее.

Список литературы

1. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. СПб., 1997.

2. Выготский Л.С. Психология. М.: ЭКСМО-Пресс, 2000.

Кризис поведения трехлетних детей Если … — Фонд «Счастливый ребенок», Украина

Кризис поведения 3-х летних детей
Если вашему ребенку три года, не удивляйтесь, если он / она попытается отстоять независимость. В этом возрасте ребенок начинает осознавать свою индивидуальность, и вам необходимо принять этот факт. В кризисной ситуации помогите своему ребенку почувствовать, что вы не просто мама и папа, а настоящие друзья, которые могут не только наказать, но и помочь понять сложности жизни, помочь сформировать собственное суждение ребенка о его действиях и действиях. действия других людей.

Если вашему ребенку три года, не удивляйтесь, если он / она попытаются отстоять независимость. В этом возрасте ребенок начинает осознавать свою индивидуальность, и вам необходимо принять этот факт. В кризисной ситуации помогите своему ребенку почувствовать, что вы не просто мама и папа, а настоящие друзья, которые могут не только наказать, но и помочь понять сложности жизни, помочь сформировать собственное суждение ребенка о его действиях и действиях. действия других людей.

испорченная девочка-ребенок
Как долго длится кризис?

«Кризис трех лет» — условное понятие в психологии, так как его временные границы не имеют четкого определения.Обычно он длится со второй половины третьего года жизни до первой половины четвертого года жизни детей. Возрастной кризис — закономерное явление в развитии детской психики; в отличие от стабильных периодов, он длится недолго — может быть, около нескольких месяцев — и возникает с разной степенью интенсивности у разных детей.
7 признаков и симптомов возрастного кризиса у 3-летних

Российский психолог Лев Выготский выделил семь симптомов возрастного кризиса у 3-летних детей:

Негативизм (отрицательная реакция на все)
Упрямство (ребенок на чем-то настаивает не потому, что очень этого хочет, а потому, что потребовал от взрослого и не может отказаться от этого желания)
Упрямство (направленное против норм общего образования, системы отношений, образа жизни жизнь в семье)
Своеволие (желание ребенка все делать самостоятельно)
Протест или бунт (проявление воли путем частых конфликтов с родителями)
Амортизация (все теряет ценность в глазах ребенка, даже хотя раньше было родным и знакомым)
Склонность к проявлению деспотизма (ребенок заставляет родителей делать все, что ему нужно).

Если вашему ребенку три года, не удивляйтесь, если он / она попытаются отстоять независимость. В этом возрасте ребенок начинает осознавать свою индивидуальность, и вам необходимо принять этот факт. В кризисной ситуации помогите своему ребенку почувствовать, что вы не просто мама и папа, а настоящие друзья, которые могут не только наказать, но и помочь понять сложности жизни, помочь сформировать собственное суждение ребенка о его действиях и действиях. действия других людей.

испорченная девочка-ребенок
Как долго длится кризис?

«Кризис трех лет» — условное понятие в психологии, так как его временные границы не имеют четкого определения.Обычно он длится со второй половины третьего года жизни до первой половины четвертого года жизни детей. Возрастной кризис — закономерное явление в развитии детской психики; в отличие от стабильных периодов, он длится недолго — может быть, около нескольких месяцев — и возникает с разной степенью интенсивности у разных детей.
7 признаков и симптомов возрастного кризиса у 3-летних

Российский психолог Лев Выготский выделил семь симптомов возрастного кризиса у 3-летних детей:

Негативизм (отрицательная реакция на все)
Упрямство (ребенок на чем-то настаивает не потому, что очень этого хочет, а потому, что потребовал от взрослого и не может отказаться от этого желания)
Упрямство (направленное против норм общего образования, системы отношений, образа жизни жизнь в семье)
Своеволие (желание ребенка все делать самостоятельно)
Протест или бунт (проявление воли путем частых конфликтов с родителями)
Амортизация (все теряет ценность в глазах ребенка, даже хотя раньше было родным и знакомым)
Склонность к проявлению деспотизма (ребенок заставляет родителей делать все, что ему нужно).

Игра с ребенком
Что вызывает возрастной кризис у трехлетних детей?

Причины негативизма, упрямства, своенравия и других поведенческих симптомов объясняются тем, что ребенок осознает себя как независимую личность, обладающую некоторой силой воли. Обострение отношений со взрослыми может быть связано с авторитарной моделью взаимодействия в семье, ограничениями автономии и личной инициативы ребенка, частым и неадекватным исполнением запретов и наказаний, а также наличием чрезмерной опеки в воспитании, непоследовательностью и непоследовательностью в воспитании. требования, которые ребенок слышит от окружающих.
Возрастной кризис у детей на самом деле хорош

Однако иногда трехлетний кризис может произойти без каких-либо очевидных негативных последствий. Суть кризиса развития не в том, как он возникает, а в том, к чему он ведет. Появление таких качеств, как воля, самостоятельность, гордость за достижения — верный признак адекватного развития ребенка на этом возрастном этапе.
Как поступить с упрямым ребенком?

В период возрастного кризиса ребенок может быть капризным, поэтому нужно по-другому направить его энергию.Помогите ребенку справиться с упрямством с помощью игры. Поведение ребенка должно быть осмысленным. Поощряйте независимость вашего ребенка: трехлетние дети вполне способны и могут быть полезны. Например, они могут помочь вам накрыть стол.
Рекомендуемые поведенческие советы для родителей

Существует ряд общих рекомендаций, которые могут постепенно привести к преодолению негативных симптомов в поведении ребенка.

Избегание авторитарных отношений и чрезмерная опека в образовании.
Реализация общей тактики воспитания в семье.
Поощрение познавательного интереса и самостоятельности ребенка (насколько это возможно в определенном возрасте).
Использование игровых приемов в общении и поощрении независимости ребенка.
Разъяснение правил поведения ребенку в простой и доступной форме. Проявление тихого требования соблюдать эти правила.
Акцент на позитивном разрешении что-либо делать, а не на запрете и наказании как способах воспитания ребенка.
Поиск компромиссных решений в конфликтных ситуациях вместе с ребенком, предоставление ребенку свободы выбора.
Обучение ребенка развитию навыков общения со сверстниками и взрослыми.
Общайтесь с ребенком, как если бы он был взрослым.

Посетите наш веб-сайт: http://www.deti.zp.ua/eng/index.php

Ресурсы для младенцев и малышей, застрявших дома из-за коронавируса — Quartz

Это общеизвестный факт, что младенцы В первые три года жизни мозг развивается с невероятной скоростью, закладывая важные когнитивные, эмоциональные и социальные основы.Но что произойдет, если на этот раз чрезвычайная ситуация в области общественного здравоохранения, такая как Covid-19, полностью изменится?

Родители и опекуны детей любого возраста сейчас переживают тяжелые времена, но родители и опекуны младенцев и детей младшего возраста имеют особые проблемы: как социальное дистанцирование повлияет на развитие моего ребенка? Как мне держать их подальше от экранов, как советуют, когда они все время дома, а мне нужно работать? Как они будут развивать социальные навыки и крупную моторику, если мы все заперты внутри? И, возможно, больше, чем большинство других: как я проживу день?

Во-первых, хорошая новость: вашему ребенку нет ничего, что вы не могли бы дать ему в четырех стенах вашего дома.Это когда младенцы начинают учиться узнавать людей и предметы, понимать причину и следствие, регулировать свои эмоции и говорить. Короче говоря, это решающие моменты, но чтобы в полной мере воспользоваться ими, вам не обязательно иметь докторскую степень по детской психологии. Младенцам и малышам нужно много любви, внимания и стимулов, чтобы они могли расти, и самое подходящее место для них — это дома с вами.

Кэти Хирш-Пасек, эксперт по развитию речи детей, говорит, что это время, проведенное дома, не повредит развитию вашего ребенка, если «у них есть надежная база, и они знают, что их любят, и они знают, что в порядке.«Самое важное, — говорит она, — это обеспечить вашему ребенку распорядок дня и множество самостоятельных занятий, которыми он может заниматься в течение дня, чтобы дать ему чувство свободы воли. «Они знают, что что-то не так, они видят и чувствуют это от нас. И даже если они этого не понимают, они это понимают. Итак, как нам создать распорядок? Он не должен быть строгим, просто график — вот то, что мы собираемся сделать сегодня, даже если он бегает по гостиной ».

Но дело не только в них — нужно быть здоровым, чтобы хорошо о них заботиться.Депрессия и одиночество могут повлиять на вашу способность взаимодействовать с ребенком так, как ему нужно, чтобы он чувствовал себя в безопасности и получал от вас подсказки о том, как двигаться, говорить и действовать.

Многие родители обеспокоены тем, что их маленькие дети упускают возможность научиться общаться. Но Кай-ле Берке, бывший дошкольный педагог и советник в Promise Venture Studio, инкубаторе для специалистов по раннему детству, которые знакомятся с технологиями и политикой, говорит, что родителям не о чем беспокоиться. «Самое важное социальное взаимодействие и сообщество маленького ребенка — это его домашнее сообщество, кем бы оно ни было.«Если вы действительно хотите, чтобы ваш ребенок сосредоточился на построении отношений, вы можете сделать простые вещи, чтобы убедиться, что это все еще происходит в условиях карантина. «Они могут сделать такие вещи, как нарисовать картинку для своего друга, или они могут построить блочную структуру, и родитель может предложить , почему бы нам не сфотографировать это, и я отправлю это маме Микаэлы, чтобы она могла показать ей ? »

Это руководство основано на знаниях, полученных за два года работы над проектом Quartz Rewiring Childhood.Он никоим образом не является исчерпывающим, это скорее собрание лучших ресурсов, которые были рекомендованы нам ведущими педиатрами, защитниками и экспертами по развитию, и все они предназначены для новорожденных в возрасте до трех лет.

Как мы уже говорили ранее и повторим еще раз, самый важный совет, которым мы можем поделиться, — это проявить немного сострадания к себе и принятия к себе и вашим детям. Об этом никто не просил, и это никому не нравится. Это тяжелое время для всех, но особенно для тех, чьи дети маленькие и по определению очень требовательные.

Чем заняться

The New York Times: Мария Руссо, редактор детских книг в New York Times Book Review, на протяжении десятилетий давала родителям советы о том, как воспитать читателя. Она рекомендует девять книг для детей от 2 до 4 лет, посвященных тревоге и стрессу. Кто знает, может быть, чтение их ребенку поможет успокоить и вас. Также есть отличный список подкастов для детей от 2 лет.

Quartz: Старший репортер Quartz Дженни Андерсон рекомендует 29 книг, содержащих важные уроки, которые помогут пережить этот кризис, например, как быть добрым или как поддержать своих братьев и сестер.Поскольку библиотеки по всему миру закрываются, многие из этих книг можно найти в Интернете. Если вас беспокоят экраны, знайте, что время от времени можно показывать малышу экран, чтобы читать им и вместе с ними. Просто не забудьте задать им вопросы: «Как вы думаете, что будет дальше?» «Где кролик?» «Какой звук издает утка?» (PS: видео-чаты с бабушками и дедушками тоже допустимы.)

Улица Сезам: Улица Сезам создает образовательный контент для детей в течение 50 лет, и исследования показывают, что на самом деле это образовательный контент.Также: детям это нравится. Существует множество ресурсов для лиц, осуществляющих уход, в том числе электронные книги, видео-действия, которые вы можете выполнять дома, и офлайн-игры, которые можно распечатать, например раскраски и пошаговое руководство по мытью рук. Также следите за еженедельной колонкой с советами для родителей, написанной Розмари Труглио, старшим вице-президентом по учебной программе и содержанию Sesame Workshop. Вот два наших фаворита:

  • «Поиграйте в ванну в стиле« раковина и плавайте », протестировав различные предметы для ванны: кусок мыла, резинового утенка, игрушечную машинку, сухую губку, пустую и полную маленькую пластмассу. дорожные бутылки и банные книги.Как только вы обнаружите, какие предметы плавают, а какие тонут, поместите их в два отдельных контейнера, а затем вместе посчитайте, сколько плавает и сколько тонет ».
  • Сделайте «простую герметичную банку, наполненную водой и яркими блестками. Когда вы встряхиваете ее, блестки, кружащиеся внутри банки, представляют, как ваш ребенок чувствует себя внутри. Попросите ее посмотреть, как блестят водовороты, и глубоко вдохнуть, пока блестки медленно опускаются на дно. Когда она, наконец, уляжется, вы двое сможете видеть сквозь прозрачную воду, символизируя, что ваш ребенок достиг более спокойного состояния, и давая вам возможность поговорить о том большом чувстве, которое она испытывала.”

От нуля до трех: Одна из ведущих групп по защите интересов младенцев и детей ясельного возраста в США составляет список сезонных мероприятий, которыми вы можете заниматься со своим младенцем или малышом в течение каждого месяца года. У каждого месяца есть тема, такая как текстура или животные, которая способствует любопытству и развитию языковых и моторных навыков. Примечание: это руководство было написано до пандемии, поэтому некоторые действия не могут быть адаптированы к правилам CDC о социальном дистанцировании. Zero To Three также имеет более общее руководство для родителей, связанных с коронавирусом.

Центр обучения и знаний детей младшего возраста: ECLKC является частью Head Start, программы Pre-K в США для детей с низким доходом и их семей. В их справочнике есть занятия, которые родители могут выполнять с младенцами и малышами на улице и в каждой комнате дома. Опять же, это докоронавирус, поэтому вам придется обойти некоторые разделы, например, об изучении вашего сообщества. Но некоторые места определенно не являются запретными, например, «ящик для сюрпризов» вашей семьи, тот, «где собраны все шансы и концы с концами».ECLK рекомендует превратить этот ящик в сундук с сокровищами, который ваш ребенок сможет исследовать в дождливый день.

Что нужно изучить

Все, что вы делаете с младенцами и детьми ясельного возраста, — это опыт обучения. Чтение и пение развивают грамотность, счет помогает в раннем обучении счету, а такие игры, как голова, плечи, колени и пальцы ног, связаны с крупной моторикой. Дети любят готовить и убирать (серьезно), если вы делаете это в соответствии с возрастом (и не ожидаете, что что-то действительно станет чистым). Вот некоторые другие:

Beanstalk: Этот веб-сайт предлагает живые занятия и занятия по запросу для детей от 1 года.5 и 6 лет, индивидуализированные в зависимости от возраста и потребностей развития. Учителя являются экспертами в области развития детей младшего возраста, а платформа рекомендована Promise Venture Studio. Стоит пролистать их обширный справочник ресурсов, используя параметры, которые важны для вас и вашей семьи, чтобы найти дополнительные обучающие платформы для вашего ребенка.

Easy Peasy: Большинство экспертов не рекомендуют использовать экранное время для детей младше 2 лет. Но, стараясь держать их подальше от экранов, по-прежнему остается целью немного качественного экранного контента с вашим ребенок в порядке, пока вы переживаете это вместе с ним.Попробуйте Easy Peasy, проверенную мобильную платформу, которая предлагает развивающие игры для детей от 0 до 5 лет.

Tinkergarten: Этот бесплатный веб-сайт предлагает еженедельные игровые сценарии, которые побуждают маленьких детей развивать свои социально-эмоциональные, коммуникативные и моторные навыки. В одном примере родители превращают картонную коробку в «не-коробку» — волшебную возможность сделать обычное необычным. Бонус: у Tinkergarten есть онлайн-сообщество опекунов в группе # OutdoorsAll4 Facebook.

Игривые обучающие пейзажи: Городские дизайнеры, психологи и эксперты по развитию работают под эгидой этого совместного предприятия, созданного в прошлом году Институтом Брукингса с целью сделать городские пространства более удобными для семей. Они превратили автобусные остановки в игровые площадки, а супермаркеты — в классы. Теперь они идут в закрытые помещения и вскоре опубликуют рекомендации о том, как превратить ваш дом в пространство, где ваш ребенок может заниматься спортом, учиться и играть. Тем временем мы связались с Хирш-Пасек, одной из лидеров группы, чтобы попросить ее сделать предварительный просмотр.У нее было три рекомендации:

  • «Двухлетние дети любят хлопать и шевелить, и они могут помочь с приготовлением пищи. Кулинария может быть похожа на урок химии. Узнайте, почему вода пузырится, когда становится горячей, или как еда меняет консистенцию, когда ее смешивают или запекают ».
  • «У всех есть крепостные материалы. Постройте форт, а затем спрячьтесь внутри — вы действительно становитесь невидимым? И почему там темнеет? И почему, когда ты выходишь, темнеет? »
  • «Маленькие дети любят разводить комнатные сады.Если у вас есть почва и вы готовились к посадке цветов, посадите их внутрь. Закажите семена, положите немного овощей внутрь и наблюдайте, как они растут. Это биология в действии, и она позволяет детям действительно иметь некоторую свободу действий во всем этом ».

Уход за опекунами

Как сказала Ребекка Парлакян, старший директор программ по программам от нуля до трех агентству по раннему детству в Аризоне, «забота о себе — это подход кислородной маски, как в самолете, когда бортпроводник говорит нам на собственной маске, прежде чем помогать другим.«Забота о себе — это не пустяк; это единственный способ для вас и вашего ребенка оставаться здоровым. Имея это в виду, вот несколько ресурсов, которые могут помочь, если в вашем доме есть кто-то, кто может позаботиться о вашем ребенке, чтобы у вас был короткий перерыв:

Родители вместе: Этот веб-сайт предлагает советы по управлению младенцы и малыши, ответы на ваши вопросы и сообщество родителей, на которых можно опереться. Вы также можете присоединиться к их группе в Facebook «Родители с коронавирусом: воспитание детей в условиях пандемии», в которой уже более 35 000 участников.

Улица Сезам: У ваших любимых кукол есть несколько советов для вас. Вот один из них: «Возьмите большой стакан воды и найдите удобное место, чтобы сесть. Сообщите ребенку: «Я просто собираюсь сесть и (читать / думать / дышать), пока я выпью этот стакан воды». Объясните, что вы будете доступны, когда стакан будет пуст. Детям сложно следить за временем — это конкретный способ помочь им понять, что вы уделяете несколько минут себе ».

The New York Times: Этот список обновляется еженедельно и дает вам десятки вариантов для просмотра, прослушивания, приготовления и чтения.

Время культуры: Если вы увлекаетесь искусством, вы также можете совершить виртуальный тур по 12 всемирно известным музеям, от Британского музея в Лондоне до музея Орсе в Париже. Если вам нравится музыка, вы можете послушать один из десятков живых виртуальных концертов, которые NPR собирает здесь.

Headspace или Stop, Breathe & Think: Эти два приложения — отличный выбор, даже если вы новичок в внимательности и медитации. У них обоих есть большие библиотеки, полные бесплатных медитаций, сна и двигательных упражнений.«Стоп, дыши и думай» имеет дополнительную ценность, предлагая уроки, адаптированные к конкретным эмоциям, которые вы, возможно, испытываете в этот день (и давайте признаем, что вы, вероятно, чувствуете всех из них). Попробуйте вариант с благодарностью и посмотрите, как он вам понравится. А если вы хотите помедитировать с семьей, подумайте о Inner Explorer.

Узнайте о своем ребенке

Гарвардский центр по вопросам развития ребенка: Это видео научит вас, как вы можете помочь в развитии мозга своего ребенка, участвуя в том, что ученые называют взаимодействием «подать и вернуть» — где, как в теннисе ваш ребенок «обслуживает» эмоцию лепетом или жестом, а вы, его опекун, «возвращаете» ее взглядом, реакцией или жестом привязанности.

Vroom: Это бесплатное приложение или текстовая платформа, финансируемая Фондом семьи Безос, будет давать вам научно обоснованные подсказки, которые помогут вам развить мозг своего ребенка и активизировать взаимодействие с ним, чтобы они могли учиться у вас.

Ready4K: Если ваш малыш посещал программу по уходу за детьми до этой пандемии, его поставщик услуг по уходу за детьми может иметь право на бесплатную текстовую программу, запускаемую Ready4K, которая будет еженедельно отправлять вам факты о развитии вашего ребенка и подсказывать, что вы можете делать, чтобы продвигать это.

Netflix: 6-серийный сериал « Младенцы » рассказывает о том, как младенцы учатся спать, есть, ползать, говорить, ходить и любить. Это легко усваиваемое шоу, полное интервью с некоторыми из ведущих экспертов в области развития и примеров того, как настоящие семьи разбираются во всем.

Promise Venture Studio: В серии очень коротких видеороликов Берке научит вас советам и уловкам, как управлять поведением детей дома, от установления правил до выбора сражений.Берке также ведет параллельный блог, посвященный лицам, ухаживающим за этой пандемией. Прочтите ее вступительный пост «Все, что я узнал о выживании в пандемии, я узнал как дошкольный педагог».

Патриция Куль на TED Talk: Куль, влиятельный исследователь речи и слуха в раннем детстве в Вашингтонском университете, объясняет в этом популярном выступлении TED Talk, как младенцы изучают язык и что это показывает нам о социальной природе человеческого обучения. . Бонус: это всего 10 минут.

Книги! Если у вас есть время читать книги прямо сейчас — что ж, сначала расскажите нам свой секрет. Но, во-вторых, ниже приведены книги, которые научат вас всему, что вам нужно знать о том, как учатся младенцы и чем вы можете помочь.

Прочитайте больше из нашей серии о «Ремонтировать детство». Этот отчет является частью серии, финансируемой за счет гранта Фонда Бернарда ван Лира. Взгляды автора не обязательно совпадают с точкой зрения Фонда Бернарда ван Лира.

Надо начинать раньше: критическое значение 0–3

Большинство людей согласны с тем, что основу для последующего обучения и развития навыков закладывает опыт самого раннего детства.Но все ли мы согласны с тем, что означает «рано»?

В возрасте от 0 до 3 лет наш мозг растет быстрее, чем в любой другой момент нашей жизни, образуя более миллиона новых нейронных связей каждую секунду. Когда у младенцев есть заботливые отношения, ранний опыт обучения, хорошее здоровье и хорошее питание, эти нейронные связи стимулируются и укрепляются, закладывая прочную основу для успеха в школе и на работе.

К сожалению, слишком много детей не получают того, что им нужно, и формируют шаткую основу для роста.Ежегодник State of Babies: 2019 показывает, что почти половина младенцев в Америке живет в бедности или близка к ней, и многие маленькие дети сталкиваются с рядом факторов риска, которые могут препятствовать позитивному развитию.

Разрыв в результатах обучения начинается еще до поступления в школу K-12 и даже до подготовительного детского сада. Однако большая часть наших инвестиций в раннее детство начинается слишком поздно, в возрасте от 4 лет и старше. К тому времени прошли самые важные годы раннего развития мозга. Например, исследования показывают, что в возрасте 2 лет малыши из малообеспеченных семей уже на 6 месяцев отстают в своих языковых навыках.Без больших вложений в первые 3 года многие дети упустят возможность полностью раскрыть свой потенциал.

Здоровое развитие детей раннего возраста жизненно важно для детей, их семей и наших сообществ. Обеспечение всем младенцам хорошего старта в жизни должно быть приоритетом для руководителей нашего бизнеса. Разработка политики и инвестирование в высококачественные программы раннего обучения, поддержку и ресурсы для родителей, доступ к профилактическому медицинскому обслуживанию и программам питания, а также меры по устранению задержек в развитии и проблем с психическим здоровьем позволяют младенцам начать здоровое начало, необходимое им для процветания.

Кроме того, это хорошо для экономики.

Исследование экономиста Джеймса Хекмана показывает, что качественные программы для детей младшего возраста, которые начинаются с рождения, могут приносить 13% годовых на инвестиции. Это можно увидеть через большее количество лет обучения, большую занятость и улучшение здоровья взрослых.

И это только одна сторона медали. С другой стороны, важно понимать преимущества инвестирования в первые годы работы для сегодняшней рабочей силы. Когда руководители предприятий поддерживают инициативы и движения, связанные с программами для детей младшего возраста, они оказывают более непосредственное влияние на производительность и благополучие своих нынешних сотрудников.

Работающие родители хотят дать своим детям хороший старт в жизни, но государственная политика не поспевает за требованиями сегодняшнего воспитания детей. Например, трудно найти высококачественные услуги по уходу за детьми младшего возраста, которые способствуют здоровому развитию ребенка, и зачастую они являются чрезмерно дорогими, а их стоимость выше, чем стоимость обучения в колледже в государственном государственном университете в большинстве штатов.

Когда качественные и надежные услуги по уходу за детьми недоступны или недоступны, работающие родители борются за то, чтобы удовлетворить потребности своих детей и добиться успеха в работе.Фонд Палаты США считает, что кризис в сфере ухода за детьми в стране для младенцев и детей ясельного возраста обходится предприятиям в 3 миллиарда долларов дохода ежегодно из-за прогулов сотрудников из-за сбоев в системе ухода за детьми.

В компании ZERO TO THREE мы прилагаем все усилия, чтобы помочь политикам на федеральном уровне и уровне штата понять и определить приоритеты потребностей младенцев, детей ясельного возраста и их семей. Наша цель — сделать потенциал каждого ребенка национальным приоритетом, и мы призываем бизнес-лидеров найти свой голос в этом разговоре.

Через Think Babies ™ мы распространяем информацию о важности первых лет жизни и тесно сотрудничаем как с национальными партнерами, так и с партнерскими организациями в шести штатах. Каждый год мы проводим ежегодное мероприятие Strolling Thunder ™, на которое мы собираем семьи из 50 штатов и округа Колумбия, чтобы поделиться своим опытом о том, что им нужно для поддержки здорового развития своего ребенка.

Почему важен приоритет материнства в первые 3 года

Наука показывает, чем больше времени матери могут проводить со своими детьми в течение первых трех лет жизни, тем лучше.Но что это значит для работающих мам? Эксперт дает совет.

29 ноября 2021 г. | «Как общество, мы действительно не уважаем материнство» (Эрика Комисар с Хиллари Ховард и Майком Мурильо из WTOP)

ВАШИНГТОН. Не секрет, что новорожденные нуждаются в особой заботе и внимании со стороны родителей — от прикосновения кожи к коже в первые несколько недель до прижиманий и рассказов перед сном.

Но оказывается, что сильная близость имеет решающее значение после первых месяцев жизни ребенка.Младенцам он нужен первые три года, особенно от матерей.

Несколько лет назад психоаналитик и эксперт по воспитанию Эрика Комисар начала замечать тенденцию в американских семьях.

«Я наблюдал эпидемический уровень эмоционально неблагополучных детей, которые действительно ежедневно страдали от отсутствия своих матерей», — сказал Комисар, сославшись на всплеск таких состояний, как СДВГ, агрессия в раннем детстве и социальные расстройства.

«И становится только хуже», — сказала она.

Все исследования указали Комисар на одно: важную роль, которую играют матери в первые три года развития ребенка.

Почему матери? Это наука

Физическое и эмоциональное присутствие матери обеспечивает младенцам две вещи: защиту от стресса и эмоциональную регуляцию, которые важны для здорового развития мозга и будущего благополучия ребенка.

«Способ, которым мы становимся устойчивыми к стрессу, заключается в том, что наши матери защищают нас от стресса в первые три года, от момента к моменту в течение дня», — сказал Комисар, автор книги «Быть ​​здесь: почему материнство в первую очередь становится приоритетом». Три года имеет значение.”

«Если нашей матери нет рядом, чтобы защитить нас от стресса, который мы чувствуем, то она не закладывает основы для устойчивости к стрессу в будущем».

И хотя забота и забота со стороны мамы и папы важны, с биологической точки зрения они не взаимозаменяемы. Комисар говорит, что, когда мать и отец выкармливают ребенка, они оба вырабатывают гормон, называемый окситоцином.

«Это то, что мы называем« гормоном связи »или« гормоном любви », — пояснил Комисар.

Окситоцин, производимый матерями во время связи, делает их более чувствительными и сочувствующими воспитателями. В то время как окситоцин, производимый отцами в тех же обстоятельствах, делает их более игривыми, стимулирующими и «побуждающими детей быть независимыми и исследовать».

Комисар говорит, что оба необходимы ребенку в первые три года, но детям требуется гораздо больше чуткого и чуткого воспитания.

«Таким образом, чем больше вы проводите время со своим ребенком, тем больше вы присутствуете физически и эмоционально для своего ребенка, тем меньше он находится в стрессе и тем меньше стресса у матери», — сказал Комисар.

Что это означает для работающих женщин

Для многих женщин круглосуточная связь с младенцами просто невозможна. По данным Министерства труда США, женщины составляют 47 процентов американской рабочей силы. Многие женщины возвращаются на работу еще до того, как ребенку исполнится 3 месяца.

Комисар — также работающая мать, она понимает дилеммы и требования, с которыми сталкиваются современные женщины. Она подчеркивает, что ее книга «Быть ​​там» не о работе vs.не работает, так как можно физически присутствовать и эмоционально проверять.

Скорее, речь идет о приоритетах детей в течение первых трех лет. Вот почему она говорит всем матерям, что «больше значит больше».

«Чем больше времени вы проводите с этим ребенком, тем лучше будет ему», — сказала она.

Работающим матерям Комисар советует брать как можно больше перерывов после родов и раздвигать границы того, что вы можете взять.

«Как женщины, защищайте себя и максимально расширяйте границы, даже в часы, когда вы работаете», — сказал Комисар.

Если возможно, сократитесь с полной занятости до неполной. Если это не вариант, максимально используйте время, которое вы проводите с ребенком дома, ограничивая отвлекающие факторы. Комисар советует оставлять телефон, планшет и компьютер у двери, когда придете домой, и не поднимать их, пока ребенок не уснет.

При поиске опекуна откажитесь от высоких достижений, нянек с «жесткой любовью» и наймите опекуна, которая больше всего любит вашего ребенка.

«В современном обществе мы стремимся к компетентности.Мы ищем нянек и нянек, которые могут организовать наш шкаф, приготовить еду, продуктовый магазин или эффективно убрать. Я говорю: забудьте обо всем этом, потому что самое важное, если этот человек действительно эмоционально и физически присутствует для вашего ребенка », — сказал Комисар.

Еще один совет, который она предлагает работающим матерям, — смотреть на вещи в перспективе. Можно пожертвовать на рабочем месте в течение нескольких лет, не разрушая при этом всю свою карьеру.

«Если мы все будем жить так долго, как говорят, то у вас есть много-много лет, чтобы добиться высоких достижений в своей профессии — заработать много денег, добиться большого материального успеха — но у вас действительно очень мало времени, чтобы оказать такое решающее влияние на эмоциональное благополучие ваших детей.”

Необходимость изменений

Комисар говорит, что очевидный ответ, который поможет матерям лучше заботиться о своих детях в самые критические годы, — это изменение политики.

«Как общество, мы действительно не уважаем материнство», — сказал Комисар, отметив, что в США отсутствует политика отпуска по беременности и родам.

«У нас есть так называемый Закон об отпуске по семейным обстоятельствам: это не политика отпуска по беременности и родам», — добавила она.

Комисар говорит, что в то время как 18-месячный отпуск, как и действующий в Швеции полис по беременности и родам, может быть недоступен для U.С., полгода должно быть.

«Нам необходимо иметь как минимум шесть месяцев оплачиваемого отпуска по беременности и родам, еще шесть месяцев частично оплачиваемого отпуска по беременности и родам и еще два года по гибкому графику для матерей», — сказал Комисар.

Коронавирус • НОЛЬ ДО ТРЕХ

Мы хотим услышать, как мы можем вам лучше всего поддержать! Сообщите нам, как коронавирус повлиял на вас, поделившись своими мыслями, опытом, передовыми практиками и вопросами.

ПОСЛЕДНИЕ РЕСУРСЫ

Все чувства: помочь маленьким детям справиться с возвращением в учреждения по уходу за детьми
Младенцам и малышам может быть сложно вернуться в учреждения по уходу за детьми. Вот чем могут помочь взрослые.

Mask Up! Разговор с маленькими детьми о ношении масок
Заставить вашего малыша от 2 лет носить маску может быть непросто. Делимся нашими советами по обеспечению безопасности малышей.

Четыре шага для решения проблем с вашим партнером
Конфликты случаются.Вот проверенные стратегии общения, которые могут помочь родителям сориентироваться в сложных разговорах.

Детские беседы: ответы на вопросы родителей о коронавирусе
Безопасно ли выходить из дома? Недавно добавленные вопросы и ответы показывают, как выйти на улицу.

Что будет дальше: возвращение к уходу за детьми после приюта на месте
Советы по возвращению к уходу за детьми после COVID-19.

Практики осознанности для семьи
Используйте эти упражнения для осознанности, чтобы успокоиться с малышами.

Разговор о коронавирусе

Как помочь вашему малышу справиться с горем и смертью
Советы по работе с малышом по сложному предмету.

Беседы о детях: ответы на вопросы родителей о коронавирусе
НУЛЬ ДО ТРЕХ экспертов по воспитанию детей обращаются к общим вопросам и проблемам родителей в это непростое время.

Ответы на вопросы вашего маленького ребенка о коронавирусе
Даже если вы держите своего малыша подальше от новостей о COVID-19 в СМИ или подслушивания разговоров взрослых, у него обязательно возникнут вопросы.Вот несколько соответствующих возрасту ответов на распространенные вопросы.

Только для детей: комикс о новом коронавирусе
NPR представляет комикс, разработанный на основе интервью с Тарой Пауэлл, Джой Ософски, доктором философии, и Кристал Льюис о том, что дети могут захотеть узнать о Коронавирусе.

Почему люди носят маски? Почему люди закрывают лицо?
Прочтите советы, чтобы ответить на сложные вопросы, которые могут задать малыши о COVID-19.

Поддержка маленьких детей, изолированных из-за коронавируса (COVID-19)
Узнайте больше об общих реакциях детей, когда они сталкиваются со стрессом, и о том, что вы можете сделать, чтобы помочь.

Наши любимые книги для семей, переживающих тяжелые времена
НУЛЕВО-ТРЕХ экспертов делятся нашими любимыми книжками с картинками и упражнениями для поддержки маленьких детей в стрессовых и травмирующих ситуациях, включая книги, созданные в ответ на кризис COVID-19.

Уход за собой и время дома

Установка пределов
Попробуйте метод Feel-See-Do в ответ на неудачи и иррациональную настойчивость.

Укрытие на месте: эмоциональные «американские горки»
Учимся обращать внимание на наши подъемы и падения.

Домашнее руководство
С этими мероприятиями и опытом вы можете чувствовать себя менее напряженно и более подготовленными!

Доктор Барбара Страуд представляет Советы по COVID-19 для родителей
Член Академии стипендиатов ZERO TO THREE, доктор Страуд предоставляет родителям информацию и навыки, чтобы поддерживать эмоциональное здоровье и психическое благополучие своих детей, а также развивать необходимые навыки устойчивости.

Воспитание во время коронавируса: тебе хватит
Управлять ожиданиями как родитель — ключ к успеху в стрессовые времена.

Маленькие дети дома во время вспышки COVID-19: важность самообслуживания
Забота о себе — это не эгоизм или снисходительность — это то, как мы поддерживаем себя в хорошем состоянии, чтобы быть физически, эмоционально и умственно способными быть рядом с нашими маленькими детьми.

Первые дела в первую очередь: воспитание детей во время коронавируса и социальное дистанцирование У семей есть много вопросов, поэтому агентство для детей младшего возраста First Things First обратилось к эксперту по воспитанию детей ZERO TO THREE за своими мыслями и советами для родителей с младенцами, малышами и дошкольниками в этот период социального дистанцирования.

COVID-19: Рекомендации для воспитателей маленьких детей В этой раздаточной инфограмме от экспертов Центра медицинских наук при Университете штата Луизиана рассказывается о том, как дети реагируют на стресс, а также о том, как им помочь.

Оставайтесь на связи

Пять советов, как максимально использовать видеочаты
Не можете навестить дедушку и бабушку из-за новых правил или забот? Вот несколько советов, как максимально использовать ваш следующий видеочат.

Разлучены со своим маленьким ребенком?
Укрытие на месте или самостоятельный карантин часто означает пребывание отдельно от нашей семьи, включая наших очень маленьких детей.Те, кто находится на нашей «линии фронта» в этой борьбе — наш медицинский персонал, наши первые респонденты, даже наши сотрудники продуктового магазина — делают очень трудный выбор держаться подальше, вместо того, чтобы рисковать заразить своих малышей. Хотя в наши дни и недели больше вопросов, чем ответов, у родителей все еще есть много способов сохранить крепкую связь со своими малышами.

Оставайтесь на связи, когда разлучены с маленьким ребенком
Вот несколько дополнительных идей, которые помогут сохранить крепкую связь между родителями и детьми, даже если вы не можете быть вместе со своим ребенком.

Ресурсы «Улицы Сезам»

Наши соседи на «Улице Сезам» предлагают эти забавные мероприятия и советы по обеспечению безопасности и здоровья в рамках своей новой программы «Забота друг о друге» initiate:

Моя здоровая неделя!
Распечатайте с помощью этой бесплатной печатной формы расписание, позволяющее малышам оставаться сильными.

Как мыть руки
Поделитесь видео с участием Бебе, чтобы показать правильный способ остановить распространение микробов, и попросите ребенка показать вам, как они используют мыло, а затем воду!

H для мытья рук
Прочтите этот сборник рассказов, чтобы узнать, как дети во всем мире остаются счастливыми и здоровыми.Предложите детям подумать о том, как мы моем руки, которые могут отличаться от наших друзей в других местах.

6 причин, по которым дети подвергаются риску ухудшения здоровья, даже если они не заболеют

Как мировой лидер в области гуманитарного реагирования, ориентированного на детей, организация «Спасите детей» знает, что дети особенно уязвимы во время вспышек инфекционных заболеваний. По целому ряду причин, включая непосредственное воздействие на их здоровье социальных потрясений, вызванных вспышками, дети могут сильно пострадать.

По состоянию на август количество подтвержденных случаев COVID-19 во всем мире достигло 20 миллионов, при этом почти 750000 человек умерли. Хотя Центры по контролю и профилактике заболеваний (CDC) отметили, что большинство подтвержденных случаев COVID-19 произошло у взрослых [i], важно отметить, что также сообщалось об инфекциях у детей.

Руководство Save the Children о том, как защитить детей от коронавируса, следует рекомендациям Всемирной организации здравоохранения: соблюдение правил гигиены — лучший способ предотвратить болезни.Однако есть и другие способы заражения детей коронавирусом, даже если они не болеют. Например, мы знаем, что инфекционные заболевания могут нарушить среду, в которой дети растут и развиваются. Кроме того, некоторые профилактические меры, принимаемые медицинскими работниками для контроля распространения заболевания, могут представлять опасность для детей, в том числе в области защиты детей.

«Из нашей работы по борьбе с Эболой мы знаем, что дети могут подвергаться большому риску в случае кризиса со здоровьем», — сказала Эми Ричмонд, директор службы защиты детей в чрезвычайных ситуациях организации «Спасите детей».«Крайне важно разработать планы, которые обеспечат здоровье, безопасность и психологическое благополучие детей, которые будут в центре внимания правительства и общественности.

Вот 6 вещей, которые следует учитывать, основываясь на истории реагирования организации «Спасите детей» на глобальные угрозы пандемии, о том, как дети во всем мире могут пострадать от коронавируса, даже если они не заболеют.

1. Зависимость детей от взрослых подвергает их риску

Дети, особенно младшего возраста, зависят от своих опекунов в плане удовлетворения их основных потребностей, таких как еда и жилье.Если в жизни ребенка заболеет взрослый, ухаживающий за ребенком, это может повлиять на его основные потребности.

С самого начала вспышки коронавируса Всемирная организация здравоохранения подчеркнула, что лучший способ избежать распространения коронавируса — это регулярно мыть руки и соблюдать этикет при кашле. Однако мы знаем, что дети с меньшей вероятностью будут придерживаться некоторых основных гигиенических правил без присмотра взрослых.

2. Ослабление родительского надзора может сделать детей более уязвимыми перед насилием

Во время вспышек инфекционных заболеваний лица, обеспечивающие уход, могут быть не в состоянии обеспечить внимательный уход своим детям из-за болезни, психологического стресса или по другим причинам.Ослабление родительского надзора может сделать детей более уязвимыми для насилия, эксплуатации и жестокого обращения.

В Йемене во время вспышки холеры в 2017 году детей, которые сопровождали своих больных в центры лечения холеры, иногда оставляли одних спать на веранде, пока их опекуны принимали на лечение. Такая система без присмотра подвергает детей, особенно девочек, риску домогательств, сексуального насилия и жестокого обращения [ii]

.

3. Нарушение доходов семьи может иметь немедленные и долгосрочные последствия

Вспышки инфекционных заболеваний могут иметь разрушительные последствия для семей из-за ограничения источников дохода членов семьи из-за болезни, из-за необходимости ухода за больными членами семьи или увеличения расходов, связанных со здоровьем домашних хозяйств.

Например, во время вспышки чикунгуньи в Ориссе, Индия, в 2006 г. Исследование

показало, что увеличение расходов семей на здоровье угрожает их способности оплачивать другие предметы первой необходимости. [Iii]

4. Отсутствие учебы может вызвать у детей беспокойство

Дети могут воспринимать время иначе, чем взрослые, и несколько недель или месяцев вне школы могут показаться им гораздо более длительным периодом времени. Это означает, что дети, как правило, испытывают особую тревогу из-за того, что они не ходят в школу, а также из-за отсутствия учебы и социализации.Они опасаются, что не смогут наверстать упущенное, и начинают беспокоиться о том, что чем дольше школы закрываются, тем выше вероятность того, что они забудут то, что узнали ранее.

В Сьерра-Леоне во время кризиса, вызванного вирусом Эбола, дети сказали, что они чувствовали себя «отсталыми».

5. Перерывы в социальном взаимодействии могут повлиять на эмоциональное благополучие детей

Помимо семьи, отношения детей с друзьями также могут быть нарушены из-за инфекционного заболевания.Дети могут быть не в состоянии играть или общаться со своими друзьями регулярно или вообще в течение длительного времени. Социальное взаимодействие детей со сверстниками играет важную роль в социальном развитии детей.

Во время вспышки лихорадки Эбола в Сьерра-Леоне дети сообщали, что чувствовали себя грустными, одинокими и потерянными без товарищества со стороны своих сверстников. [Iv]

6. На уровне общин инфекционные заболевания могут нарушить культурный образ жизни

Дети обычно растут и развиваются в кругу семьи и дружбы, вложенных в сообщества.Нарушение семейных отношений, дружбы и общества в целом может иметь пагубные последствия для благополучия, развития и защиты детей.

Вспышка атипичной пневмонии в Сингапуре в 2003 году оказала психологическое воздействие на здоровых членов сообщества, чему способствовали тревога и страх перед инфекцией. [V] В Танзании последствия вспышки лихорадки Рифт-Валли (ЛВР) в 2007 году включали стигматизацию затронутых сообществ за утрату «уважения и достоинства». [vi] Все эти воздействия на уровне сообщества затрагивают детей.

Поскольку организация «Спасите детей» работает круглосуточно, чтобы помочь обеспечить здоровье, безопасность и эмоциональное благополучие детей, наши команды проводят обучение и предоставляют оборудование, чтобы снизить риск распространения болезни. Как и при всех вспышках болезней, наиболее уязвимыми являются дети и семьи, которые имеют ограниченный доступ к медицинскому обслуживанию или чистой воде.

Ваша поддержка сегодня может помочь в этой работе по спасению жизней. Чтобы узнать больше о том, как организация «Спасите детей» реагирует на текущую вспышку коронавируса, а также о нашей истории реагирования на глобальные угрозы пандемии, посетите страницу «Факты и цифры: вспышка коронавируса».

[i] CDC.gov
[ii] Руководство: защита детей во время вспышек инфекционных заболеваний
[iii] — [vi] Там же

Обновлено 6 октября 2020 г.

В Йемене образование детей ухудшилось после трех лет эскалации конфликта

САНА’А, 27 марта 2018 г. — Почти полмиллиона детей бросили школу после эскалации конфликта в Йемене в 2015 г., в результате чего общее число детей не посещает школу. — до 2 миллионов детей школьного возраста, согласно опубликованной сегодня оценке ЮНИСЕФ.Между тем, почти три четверти учителей государственных школ не получали зарплату более года, что подвергало серьезному риску образование еще 4,5 миллионов детей.

«Целое поколение детей в Йемене ждет безрадостное будущее из-за ограниченного доступа к образованию или его отсутствия», — сказала Мериткселл Реланьо, представитель ЮНИСЕФ в Йемене. «Даже те, кто остаются в школе, не получают необходимого качественного образования».

Согласно «Если не в школе», более 2500 школ не используются, две трети из которых повреждены в результате нападений, 27 процентов закрыты и 7 процентов используются в военных целях или в качестве убежищ для перемещенных лиц.

Поездка в школу также стала опасной, поскольку дети рискуют погибнуть по дороге. Опасаясь за безопасность своих детей, многие родители предпочитают оставлять своих детей дома. Отсутствие доступа к образованию подталкивает детей и семьи к опасным альтернативам, включая ранние браки, детский труд и вербовку в боевые действия.
Дополнительные результаты исследования If Not In School включают:

  • С марта 2015 года для участия в боевых действиях было задействовано не менее 2 419 детей;
  • Обследование, проведенное в 2016 году в шести мухафазах, показало, что почти три четверти женщин вышли замуж до 18 лет, а почти половина — до 15 лет;
  • До 78 процентов всех йеменцев живут в бедности: 80 процентов нуждаются в той или иной форме социальной защиты, включая денежную помощь;
  • Примерно 1.8 миллионов детей в возрасте до 5 лет и 1,1 миллиона беременных или кормящих женщин страдают от острого недоедания, что на 128 процентов больше, чем в конце 2014 года;
  • 16 миллионов йеменцев, в том числе около 8,2 миллиона детей, нуждаются в гуманитарной помощи для создания или сохранения доступа к безопасной питьевой воде и адекватным санитарным условиям;
  • Число людей, нуждающихся в медицинской помощи, увеличилось более чем в три раза — с 5 миллионов до войны до 16 миллионов сегодня.

От имени йеменских детей ЮНИСЕФ призывает враждующие стороны, тех, кто имеет на них влияние, государственные органы и доноров:
Положить конец войне и всем серьезным нарушениям в отношении детей: мир и восстановление являются абсолютной необходимостью, если дети в Йемене должны возобновить учебу и получить качественное образование, в котором они срочно нуждаются и на которое они имеют право.

Платные учителя: органы образования по всему Йемену должны работать вместе и найти немедленное решение, чтобы обеспечить зарплату всем учителям и педагогическому персоналу, чтобы дети могли продолжать учиться.

Безоговорочно защищать образование детей: все стороны конфликта и те, кто имеет на них влияние, должны безоговорочно взять на себя обязательство прекратить нападения на школы, чтобы защитить образование детей по всему Йемену. Дети и педагогический персонал должны быть защищены от вреда, а школы должны оставаться безопасными зонами для обучения.

Увеличить финансирование образования: международное сообщество, доноры и партнеры по развитию должны поддерживать стимулы для учителей при поиске долгосрочных решений кризиса заработной платы в Йемене и продолжать поддерживать систему образования.