Разное

Когда дети садятся сами комаровский: Ничего страшного, если малыш лишний месяц полежит и поползает — Российская газета

Содержание

Ничего страшного, если малыш лишний месяц полежит и поползает — Российская газета

Сидение, ползание, стояние, хождение — все это ребенок сделает сам, без особой вашей помощи. Любые стояния и хождения по полу желательны босиком, обуви ребенку в доме не нужно. И не надо бояться плоскостопия! Ведь на улице ребенок будет ходить в обуви, а босиком — только в доме.

Предмет гордости многих мам и пап нередко отражается фразой: «А наш (наша), между прочим, в пять месяцев сел (села), а в десять уже пошел (пошла)». В этой связи хотелось бы обратить внимание на следующий момент. Прямохождение, т.е. хождение именно на двух лапах, а не на четырех, создало человеку как биологическому виду немало проблем, связанных прежде всего с достаточно серьезной нагрузкой на позвоночник. Ранняя нагрузка на этот самый позвоночник может привести в дальнейшем к самым разнообразным проблемам (искривлениям, радикулитам и т.п.).

Еще раз обращаю внимание: сидеть и ходить ребенок должен захотеть сам. По крайней мере, в возрасте до года не надо его сознательно тренировать и «учить». Ничего страшного, если малыш лишний месяц полежит и поползает.

Кстати, обратите внимание на такой интересный факт: подавляющее большинство стройных и длинноногих девушек в раннем детстве были пухлыми, толстенькими и — поздно начали ходить. Может быть, для стройности ног так и надо?

Еще вопрос, волнующий многих: слюни и зубы. Существует народная примета: если у ребенка активно побежали слюни — значит, скоро полезут зубы. Мой личный опыт эту мудрость не подтверждает. С двух-трех месяцев слюни бегут у всех, а зубы появляются, как правило, после шести.

Время появления зубов (при нормальном питании и уходе) зависит главным образом от наследственности — разумеется, в определенных пределах. Нет оснований для беспокойства, если все абсолютно нормально, ребенку девять месяцев, а зубов нет.

И еще один момент. Медицинская наука считает, что прорезывание зубов очень редко сопровождается развитием болезненного состояния.

Но и практикующие врачи (и я в том числе), и подавляющее большинство родителей сплошь и рядом наблюдают, как у, казалось бы, здорового ребенка вдруг ни с того ни с сего портится настроение, повышается температура, иногда начинается понос. А через два-три дня прорезывается зуб, и все проходит. Вот вам и ответ на практике.

Развитие вашего ребенка — Библиотека

Авторы: Спок Б.

* Наблюдая, как он растет *

318. Он повторяет всю историю человеческого развития.

Нет ничего увлекательнее, чем наблюдать, как растет и развивается ребенок. Сначала вы замечаете только, что он увеличивается в размере. Затем он начинает постигать разные человеческие премудрости. Но в действительности его развитие — гораздо более сложный процесс, чем вам кажется. Каждый ребенок в процессе своего развития повторяет шаг за шагом всю историю человечества, его физиологическое и духовное развитие. Сначала в чреве матери зарождается клетка, которая впоследствии станет человеком, так же как когда-то в океане появилась первая живая клетка.

Несколько недель спустя у зародыша, находящегося в амниотической жидкости, появляются жабры, как у рыбы. А когда годовалый ребенок с четверенек поднимается на две ноги, то тем самым он отдает дань нашим далеким предкам, которые начали когда-то ходить на двух ногах. Именно в это время ребенок учится пользоваться своими руками, приобретает ловкость. Наши далекие предки встали на две конечности, так как обнаружили, что рукам можно найти более полезное применение, чем ходьба. После 6 лет ребенок частично освобождается от своей зависимости от родителей. Главным делом этого периода его жизни становится приспособление к внешнему миру. Он серьезно изучает «правила игры». Возможно, он переживает тот период в истории человечества, когда наши дикие предки нашли, что гораздо лучше объединяться в большие группы, чем скитаться по лесу отдельными семьями. Объединившись, люди вынуждены были научиться сотрудничать друг с другом, сдерживать себя, установить законы и правила взаимоотношений, а не полагаться на старейших во всех делах рода.

319. Медленно развивающиеся дети.

Вы с огромным интересом следите за развитием своего ребенка. Если он быстро растет, вы гордитесь им, да и собой тоже, за то, что произвели его на свет. Когда ребенок радуется своим достижениям, когда он с восторженным изумлением открывает для себя окружающий мир, вы вновь переживаете самые чудесные дни своего детства. Но вы немедленно начинаете беспокоиться, если ваш ребенок начинает отставать в каком-то отношении от детей ваших знакомых. Вы не просто нервничаете, вы чувствуете себя немного виноватой. Так уж устроены все хорошие родители: чуть что-нибудь не так и они уже гадают, правильно ли они ухаживают за своим ребенком, передали ли они ребенку здоровую наследственность.

Медленное развитие крайне редко имеет отношение к плохому уходу за ребенком или наследственным дефектам.
Развитие каждого ребенка сугубо индивидуально и представляет собой очень сложное явление (см. раздел 53). Ребенок наследует от своих родителей и предков различные черты: возраст, в котором он начинает ходить, разговаривать, появление зубов, рост, более раннее или позднее половое созревание.
Но этими качествами члены семьи обладают в разной степени, так как наследственность — это смесь самых разных качеств.
Такие этапы в развитии ребенка, как умение держать головку прямо, сидеть, ползать, стоять, ходить, называются моторным развитием. Существуют средние возрастные нормативы для каждого из этих этапов развития, но практически совершенно здоровые, нормальные дети сильно разнятся в своем развитии.
Существуют очень редкие болезни, которые мешают моторному развитию ребенка. Но диагноз может поставить только врач.
Огромное большинство случаев нормального развития (больше чем девять из десяти) это просто нормальные вариации развития.

320. Умственное развитие.

Умственное развитие ребенка в отличие от моторного гораздо больше зависит от окружения, чем от наследственности. Дети, рожденные матерями с низким интеллектом, но взятые на воспитание людьми с высоким умственным развитием, становятся в этом отношении похожими на своих приемных родителей.

321. Социальное и эмоциональное развитие.

Частично оно зависит от темперамента, с которым ребенок родится, т.е. спокойный он или активный. Но в еще большей степени социальное и эмоциональное развитие ребенка зависит от условий его жизни. Нет оснований полагать, что такие качества, как алкоголизм, лживость, жестокость и преступность, передаются по наследству.

Разумеется, медленно развивающийся ребенок должен находиться под наблюдением врача, который может обнаружить болезнь или дефект, нуждающийся в исправлении. Это особенно необходимо, если ребенок отстает не только в моторном, но и нервно-психическом развитии.

322. В первые 2-3 недели ребенок внутренне сосредоточен.

В этот период у него почти нет контакта с внешним миром. Большую часть времени ребенок как бы вслушивается в то, что происходит в его организме. Когда его организм говорит ему, что все в порядке, ребенок мирно спит. Когда организм подает сигналы голода, желудочного расстройства или усталости, ребенок всем своим существом отдается этим неприятным ощущениям, потому что ничто другое пока не может отвлечь его. В этот период одних детей мучают боли от задержки газов, другие регулярно плачут, а третьи всегда кричат перед тем как уснуть.

После 3 недель ребенок начинает замечать окружающий мир. Он поворачивает голову во все стороны и выглядит очень довольным тем, что он видит.

323. Сначала он поднимает голову.

Ребенок учится управлять своим телом постепенно: сначала головой, потом руками, торсом и ногами. Только что родившийся ребенок умеет только сосать. Когда соска, палец или любой предмет касается его щеки, он пытается достать его ротиком. Если вы будете держать его голову, он будет сердито вырываться. Возможно, этот инстинкт предусмотрен природой, чтобы ребенок не задушил себя.
Матери часто спрашивают: «Когда ребенок начинает видеть?» Это постепенный процесс, так же как и все другие этапы развития ребенка.

Сразу после рождения он может отличить свет от темноты. Слишком яркий свет беспокоит его и заставляет закрывать глаза. В первые недели новорожденный начинает останавливать взгляд на предметах недалеко от себя. К одному или двум месяца он узнает лица близких и реагирует на их появление. К трем месяцам ребенок уже разглядывает все вокруг себя. В первые месяцы ребенку еще трудно координировать оба глаза и он часто косит. Поверхность его глаз пока не очень чувствительна и пылинка, попавшая в глаз, обычно не беспокоит его.
Только что родившийся ребенок первые дня два почти ничего не слышит из-за жидкости во внутреннем ухе. Но скоро у него установится прекрасный слух и он будет вздрагивать при громких звуках. У некоторых новорожденных глухота продолжается в течение нескольких первых дней из-за того, что жидкость в ухе впитывается медленнее.

324. Он рано начинает улыбаться, так как он общительное создание.

Однажды ваш ребенок вдруг улыбнется вам. Обычно это происходит между первым и вторым месяцем в один из моментов, когда вы будете нежно с ним разговаривать. Его первая улыбка сделает вас счастливой. Вы только подумайте, что значит первая улыбка в развитии ребенка. В этом возрасте он еще ничего не знает и не умеет, он еще не может пользоваться руками, даже головы повернуть не может, но он уже знает, что он существо общественное, ему приятно быть среди любящих людей и ему хочется отвечать им тем же. Если ребенок будет расти в атмосфере любви и нежности, то хотя временами вы и будете проявлять разумную твердость, он сохранит свое дружелюбное отношение к людям потому, что это заложено в его натуре.

325. Движения.

Только что родившиеся дети очень редко могут засунуть палец в рот. Большинство новорожденных не всегда могут даже донести руку до рта в первые 2-3 месяца. Кроме того, их кулачки все еще крепко сжаты, поэтому они не скоро смогут отделить большой палец и засунуть его в рот.
Но главная функция рук — хватать и держать предметы. Новорожденный как будто заранее знает, что ему предстоит освоить в ближайшее время. Задолго до того, как он сможет схватить предмет рукой, он пытается сделать это и ему явно этого хочется. Если вы вложите погремушку в его руку, он ее удержит и помашет ею. В середине первого года он учится дотягиваться и брать предметы, находящиеся на расстоянии вытянутой руки. Постепенно он учится все эффективнее пользоваться руками. В конце первого года ему нравится осторожно брать пальчиками пылинки, крошки или мелкие предметы.

326. Правой или левой рукой?

По этому вопросу мнения расходятся. В первый год жизни дети одинаково владеют обеими руками, а затем постепенно становятся либо левшами, либо правшами. Некоторые дети несколько месяцев пользуются в основном одной рукой, а затем переходят ко второй.
До сих пор ученые, занимавшиеся этим вопросом, считали, что это врожденное качество, которое рано или поздно проявляется в каждом человеке. Специалисты по детской речи и чтению полагали, что попытки заставить левшу пользоваться правой рукой приводили к заиканию и трудностям в чтении. Они считали, что лучше оставить ребенка в покое из опасения травмировать предполагаемого левшу. В последнее время доктор Абрам Блау опубликовал книгу «Господствующая рука», в которой он доказывает, что предпочтение, отдаваемое правой или левой руке, — не врожденное свойство, а приобретенная привычка. Он предлагает родителям тактично помогать ребенку с самого рождения отдавать предпочтение правой руке. Он считает, что ребенок, который все-таки пользуется левой рукой, несмотря на все попытки матери, делает это нарочно из духа противоречия (качество, называемое негативизмом). Я думаю, из этих двух противоположных теорий родителям безопаснее всего выбрать компромиссное решение. Если ребенок не отдает предпочтения ни одной руке (что наиболее вероятно в середине первого года, когда он начинает пользоваться руками) или, если он явно правша, то считайте его правшой и вкладывайте предметы (игрушку, пищу, а позже и ложку) в его правую руку. Но если с самого начала или позднее ребенок начинает отдавать явное предпочтение левой руке, я бы не стал с ним спорить и настаивать. Лучше оставить его в покое. Даже, если он только из-за упрямства пользуется левой рукой, то вы ничего не добьетесь, борясь с ним, но будете способствовать еще большему упрямству и даже враждебности. Итак, вы должны тактично направлять ребенка, но не вступать с ним в борьбу.

327. Как ребенок относится к незнакомым людям.

Наблюдая, как ребенок реагирует не незнакомых людей, вы можете получить некоторое представление о его развитии. Вот как он ведет себя на приеме у врача. Двухмесячный ребенок почти не обращает внимания на врача. Лежа на столе, он смотрит через его плечо на свою маму. Осматривать трехмесячного ребенка — одно удовольствие. Когда врач улыбается и разговаривает с ним, он тоже улыбается и двигает ножками и ручками от радости. Пятимесячный ребенок ведет себя иначе. Когда он видит незнакомое лицо, он замирает и напрягается всем телом, несколько секунд пытливо и подозрительно смотрит на незнакомца, затем начинает быстро дышать, подбородок его дрожит и раздается отчаянный крик. Он может так разволноваться, что будет еще долго плакать и после того, как вы уйдете из кабинета врача. В этот период ребенок легко пугается всего незнакомого. Он может испугаться даже своего отца. Возможно, в этом возрасте он уже достаточно умен, чтобы отличать своих от чужих. Если ваш ребенок боится чужих людей и незнакомых мест, лучше оберегать его от излишних волнений. Просите незнакомых людей держаться в отдаленности, пока ребенок не освоится с ними, особенно вне дома. А к отцу он скоро привыкнет.
Некоторые дети до конца первого года относятся к незнакомым людям довольно безразлично. Они больше заняты различными предметами и освоением новых видов деятельности, чем незнакомыми лицами. Но в годовалом возрасте все меняется. Мне кажется, самый «подозрительный» возраст — это 13 месяцев. Когда врач пытается осмотреть 13-месячного ребенка, он вскакивает на ножки и пытается сползти со стола на колени к матери. Он рыдает и прячет лицо на груди у мамы, как маленький страусенок. Он бросает на врача гневные взгляды исподлобья. Но он сразу успокаивается, как только осмотр окончен. Через несколько минут он может с интересом разглядывать кабинет врача и даже подружиться с самим «злодеем-доктором» (см. также раздел 380).

328. Когда ребенок начинает переворачиваться и сидеть?

Разные дети в разном возрасте начинают переворачиваться, сидеть, ползать, стоять и ходить. Многое зависит от темперамента и веса ребенка. Гибкий, энергичный ребенок торопится получить свободу передвижения. Упитанный, спокойный ребенок не спешит переходить от одного этапа развития к другому.
Когда ребенок начнет делать первые попытки переворачиваться, его уже нельзя оставлять без присмотра на столе даже на секунду. А когда он действительно научится переворачиваться, его небезопасно оставлять даже посередине большой кровати; просто поразительно, как быстро ребенок оказывается на ее краю.
Большинство детей хорошо сидят (с небольшой помощью) между 7-м и 9-м месяцем. Но некоторые дети, нормально развивающиеся и физически, и умственно, начинают сидеть только в год. Сначала ребенок делает попытки сесть. Если вы возьмете его за ручки, он попытается подтянуться и сесть. Видя такое стремление, матери спрашивают, как рано можно усаживать ребенка на подушку. Врачи считают, что делать этого не следует до тех пор, пока ребенок не будет в состоянии самостоятельно сидеть в течение нескольких минут. Но это не значит, что нельзя играть с ребенком, подтягивая его до сидячего положения, или сажать его на колени, или в коляске подкладывать под спину подушку, чтобы ребенок сидел в наклонном положении. Но следите, чтобы спина и шея ребенка были выпрямленными. Ребенку вредно долго оставаться в сгорбленном положении.

329. Высокое креслице.

Оно очень удобно, если ребенок ест за общим столом. Но дети часто падают с них. Если ребенок ест отдельно от остальных членов семьи, лучше купить ему маленький столик и стульчик. Если же вы хотите пользоваться высоким креслом, то выбирайте такое, которое имеет широкое основание (чтобы не так просто опрокидывалось) и ремни, чтобы привязывать ребенка к стулу. Не оставляйте ребенка надолго ни в высоком, ни в низком креслице, когда он уже умеет стоять или ползать. Ему нужна свобода.

330. Займите ребенка, пока вы его переодеваете.

Ни один ребенок не понимает, что нужно лежать спокойно, пока мама его переодевает. Это совершенно противоречит его натуре. С тех пор как ребенок научился переворачиваться, он возмущенно кричит и брыкается, отказываясь лежать и ждать, пока его переоденут, как будто это для него неслыханное оскорбление.
Но ребенка можно отвлечь чем-нибудь. Мать может попробовать завладеть его вниманием разговорами и всякими забавными звуками. Можно иметь специально на этот случай какую-нибудь особенную игрушку, например, музыкальную шкатулку, которую вы будете давать ему только во время переодеваний.

331. Когда ребенок начинает ползать.

Ползать дети начинают между 5-м и 6-м месяцем и хорошо ползают к 7 месяцам. Некоторые дети не ползают, а сразу из сидячего положения переходят в стоячее. Существует множество разных способов ползания. Ребенок может переходить от одного способа к другому по мере совершенствования. Одни дети ползают пятясь, другие — как-то вбок. Одни ползают на выпрямленных ногах и руках, другие — на четвереньках. А есть дети, которые ползают на одном колене и одной вытянутой ноге. Если ребенок умеет быстро ползать, он обычно начинает позже ходить. А тот, который неуклюже ползает или вообще не умеет ползать, будет стараться раньше научиться ходить.

332. Когда ребенок начинает стоять.

Стоять с поддержкой ребенок обычно начинает между 7-м и 9-м месяцем. Самостоятельно стоять ребенок будет между 9-м и 12-м месяцем. Некоторые дети не умеют стоять и позже, хотя они абсолютно здоровы и умственно полноценны. Обычно это упитанные, спокойные дети или те, у кого ножки долго набирают силу. Не беспокойтесь за такого ребенка, если врач считает, что он здоров.
Очень многие дети, научившись вставать, не знают, как снова сесть. Бедный крошка может простоять несколько часов, пока не свалится от изнеможения. Когда мать посадит такого ребенка, оторвав его от перил кровати или манежа, он моментально забывает об усталости и снова подтягивается и встает. Но на этот раз он начинает плакать уже через несколько минут. Единственное, что мать может предпринять, дать ему какой-нибудь интересный предмет поиграть, чтобы подольше удержать его в сидячем положении. Подольше катайте его в коляске и утешайтесь надеждой, что через неделю он, возможно, научится садиться. В один прекрасный момент ребенок впервые попробует очень осторожно опуститься. Через несколько недель он научится двигаться вдоль перил манежа, сначала держась за них обеими руками, а потом одной. В конце концов ребенок невзначай отпустит перила на несколько секунд, не сознавая, какой смелый шаг он сделал. Так он готовится ходить. Родители часто спрашивают, нужны ли ребенку «ходунки», т. е. Такие приспособления, которые помогают ему передвигаться, пока он не умеет ходить. Цель их: дать ребенку интересное занятие и обеспечить его безопасность. Иногда врачи не советуют пользоваться «ходунками», если ребенок кривит ножки, потому что в «ходунках» он может еще больше их скривить. Обсудите этот вопрос со своим врачом. Но в любом случае я бы советовал не держать ребенка в «ходунках» все время. Ему необходимо дать все возможности ползать и исследовать окружающий мир.

333. Когда ребенок начинает ходить.

Множество факторов определяют возраст, в котором ребенок начинает ходить самостоятельно. Если ребенок начинает ходить и в это время заболеет недели на две, то он, возможно, только месяца через два снова попробует пойти самостоятельно. Или, если он упадет и ударится после первых попыток ходить, то он может еще много недель бояться оторвать руки от опоры.
Большинство детей начинает ходить самостоятельно между 12-м и 15-м месяцем, а некоторые — уже в 9 месяцев. Довольно многие дети, вполне смышленые, не больные рахитом и не имеющие никаких физических недостатков, начинают ходить только в 18 месяцев или даже позже.
Когда ребенок начинает ходить, возникает множество проблем: обувь, дисциплина и др., которые обсуждаются в последующих разделах.
Нет необходимости учить ребенка ходить. Когда он будет готов к этому, его уже нельзя будет остановить. Я помню, когда одна мать водила своего еще не умевшего ходить ребенка, держа за обе ручки. Ребенок был в восторге. Ему так нравилось ходить в «подвешенном состоянии», что он требовал этого целый день. Бедная мать попала в очень тяжелое положение, ее спина невыносимо болела.
Часто матери спрашивают, не вредно ли для ножек ребенка, если он начинает ходить слишком рано. Известно, что телосложение ребенка может выдержать любую нагрузку при условии, что он самостоятельно переходит от одного этапа развития к другому. У только что начинающих ходить детей иногда кривятся ножки, но это не зависит от возраста ребенка.

334. Ноги.

В первые два года ступни ребенка выглядят так, как будто у него плоскостопие. Это происходит от того, что его ступня еще не сформировалась окончательно и ножки ребенка очень пухлые. Учась стоять и ходить, ребенок упражняет мускулы, помогающие сформировать свод ноги (см. следующий раздел).
Форма ног зависит от нескольких факторов, включая наследственность и наличие рахита (размягчение костей от недостатка витамина D). У некоторых детей ноги искривляются и при отсутствии рахита. Особенно этому подвержены хорошо упитанные и активные, сильные дети. Но, если у ребенка имеется тенденция кривить ноги и при этом он заболеет рахитом, то кривизна ног развивается особенно быстро и в сильной степени. Другим фактором, влияющим на форму ног, является положение, в котором они обычно находятся. Например, иногда ноги от щиколотки кривятся внутрь оттого, что ребенок всегда сидит, поджав их под себя. Иногда ступни кривятся внутрь оттого, что, лежа на животе, ребенок всегда повертывал ноги внутрь. Некоторые дети начинают косолапить после того, как они передвигаются в «ходунках», отталкиваясь внешними краями ступней.
Все дети ставят носки врозь, когда учатся ходить. А затем по мере совершенствования ставят их все прямее. Некоторые дети ставят ступни носками в противоположные стороны, как Чарли Чаплин. Ребенок, начинающий ходить, ставя ступни почти параллельно, возможно, в будущем будет косолапить. Часто ребенок с кривыми ногами косолапит.
Врач внимательно следит за развитием ног ребенка с того времени, когда ребенок начинает стоять. Вот почему так важно регулярно посещать врача и на втором году жизни. При различных дефектах ног ребенка врач может прописать ортопедическую обувь.

335. Обувь — когда и какая.

Обычно ребенок нуждается в обуви, только когда он ходит по улице. Совершенно нормально, если его руки и ноги холодные — это его нисколько не беспокоит. Другими словами, нет никакой необходимости в вязаных башмачках или мягких ботиночках в первый год жизни, разве что полы в доме очень холодные.
Когда ребенок научится стоять и ходить, тем более ценно оставлять его босым, если позволяют условия. Свод стопы ребенка вначале сравнительно плоский. Свод становится выпуклым, укрепляются щиколотки, когда ребенок стоит и энергично ходит. (Мне кажется, что именно поэтому кожа на своде ступни боится щекотки. Таким образом, природа напоминает нам, что эту часть ступни следует поднимать над землей.) Ходьба по неровной или шершавой поверхности также помогает развивать и укреплять мускулы ног. Если ваш ребенок всегда ходит по гладкому полу и его ножки всегда обуты (особенно если подметки жесткие), то мускулы его ступней расслабляются и развивается плоскостопие.
Разумеется, ребенку нужно надеть ботинки, когда он гуляет в холодную погоду или, если он ходит по асфальту или другой «опасной» поверхности. Но дома ребенку лучше ходить босиком до 2-3 лет. В теплую погоду ребенку полезно ходить босиком на пляже, в садике и в других безопасных местах.
Обычно врачи рекомендуют покупать первые ботинки с полужесткими подметками, чтобы мускулы ног имели возможность работать. Очень важно, чтобы ботинки и носки были достаточно велики, — тогда пальцы на ногах не будут подгибаться (но не настолько велики, чтобы ребенок падал).
Маленькие дети очень быстро вырастают из ботинок. Иногда приходится покупать им обувь каждые 2 месяца. Мать каждые несколько недель должна проверять, не вырос ли ребенок из ботинок. Ботинки должны быть немного больше ноги ребенка, потому что во время ходьбы пальцы ног продвигаются вперед. Когда ребенок стоит, носок ботинка должен оставаться свободным приблизительно на 2 см. Когда ребенок сидит, его нога не заполняет всего ботинка, поэтому проверять обувь нужно, пока ребенок стоит. Обувь должна быть достаточно широкой.
Если врач прописывает ортопедическую обувь с клинышками для исправления слабых щиколоток, косолапости, кривых ног, он, вероятно, посоветует жесткие прочные ботинки. Ортопедические ботинки лучше помогают, если они жесткие и высокие.
Если у вашего ребенка сильные ножки, можно купить ему полужесткие ботинки, даже самые дешевые, если они хорошо сидят на ноге и достаточно большого размера.

336. Когда ребенок начинает разговаривать.

Большинство детей начинает произносить звуки, имеющие какое-то значение, около года. Но есть совершенно нормальные дети, которые не торопятся заговорить. Похоже, что это зависит главным образом от темперамента и особенностей натуры ребенка. Дружелюбно настроенный, веселый ребенок стремится заговорить раньше. Спокойный ребенок, склонный к созерцательности, долго наблюдает за происходящим вокруг, прежде чем у него появляется желание высказать и свое мнение.
Атмосфера, в которой растет ребенок, и отношение к нему окружающих также играют важную роль. Если из-за нервного напряжения, вызванного чем-либо, мать все время молчит в обществе ребенка, то он, не чувствуя с ее стороны стремления к общению, тоже замыкается в себе. Взрослые иной раз впадают в другую крайность: постоянно разговаривают с ребенком и командуют им, лишая его всякой инициативы. Такой ребенок будет чувствовать себя неловко с людьми и замыкаться в себе. Он еще не дорос до того возраста, когда он может поспорить со взрослым либо просто уйти. Все люди — и старые, и молодые — чувствуют потребность разговаривать, высказаться, когда они находятся среди общительных, сочувствующих друзей. Ребенок — не исключение, только сначала он должен захотеть научиться разговаривать.
Считается, что поздно начинают говорить те дети, которых обслуживает вся семья, не давая им самостоятельно и рукой шевельнуть, предупреждая каждое их желание. Такой ребенок действительно медленнее будет пополнять свой словарный запас, но вряд ли он будет вообще молчать. Но если, кроме этого, родители будут сдерживать стремление ребенка к общительности и постоянно одергивать его, то он действительно будет молчать.
Бывает, что мать говорит с ребенком такими длинными предложениями, что он не успевает выделить и запомнить ни одного слова. Но это встречается редко, так как мы инстинктивно говорим с детьми короткими фразами с ударением на самом главном слове.
Если ребенок долго не начинает говорить, первое, что приходит в голову родителям, это не отстает ли их ребенок в умственном развитии. Действительно, некоторые умственно отсталые дети начинают говорить поздно. Но очень многие из них произносят первые слова в том же возрасте, что и нормальные дети. Разумеется, если ребенок очень сильно отстает в физическом развитии (например, в 2 года еще только научился сидеть), то он и говорить начнет поздно. Факты доказывают, что огромное большинство детей, которые почти не разговаривают до 3 лет, отличаются нормальным умственным развитием или даже оказываются необычайно смышлеными.
Я думаю, нетрудно догадаться, что делать, если ребенок долго не начинает говорить. Не сердитесь на него за это и не торопитесь делать вывод, что он глуп. Будьте нежны с ним и постарайтесь не слишком сдерживать его инициативу. Дайте ему возможность бывать среди других детей, где он будет чувствовать себя естественнее. Разговаривайте с ним дружелюбным тоном, употребляя простые слова. Поощряйте его называть вещи, когда они ему нужны. Но не требуйте от него, чтобы он заговорил, и не выражайте свое недовольство.
Большинство детей вначале произносят все слова неправильно, но постепенно говорят все лучше и чище. У некоторых детей не получаются определенные звуки. Иногда причиной этого является неуклюжесть языка либо другого органа речи. В конце концов некоторые взрослые тоже шепелявят, хотя всеми силами пытаются избавиться от этого недостатка. Иногда ребенок неправильно произносит какое-то слово, хотя те же звуки в других словах произносит правильно. Незначительные отставания в развитии речи ничего не значат, если в других отношениях ребенок развивается нормально, если он весел и в его жизни все благополучно. Полезно время от времени поправлять ребенка в дружелюбном тоне. Но было бы ошибкой относиться к произношению ребенка слишком серьезно и постоянно придираться к нему.
Что делать с ребенком, который в 3, 4 или в 5 лет говорит настолько невнятно, что другие дети не могут его понять и смеются над ним? Прежде всего необходимо проверить его слух. Можно обратиться к логопеду. Но это должен быть специалист, который умеет обращаться с маленькими детьми и сделать уроки интересными. Найдете вы логопеда или нет, ребенок должен как можно больше находиться в обществе детей, желательно своего возраста. Еще лучше отдать в хороший детский сад. Чуткая воспитательница тактично защитит ребенка с речевым дефектом от насмешек товарищей. Обычно воспитательница скорее может помочь ребенку исправить дефект речи, чем родители, потому что она меньше беспокоится об этом.

337. Нарочитое сюсюканье.

Оно встречается у детей, которые ревнуют к младшему брату или сестре, если им кажется, что к маленьким братьям и сестрам родители проявляют больше любви и внимания (см. раздел 464). Но иногда ребенок нарочно сюсюкает и без «соперников» в семье. Например, мне приходит на память маленькая девочка с завитыми локонами и в нарядном платьице — единственное дитя в обожающей ее семье. Все члены семьи забавляются крошкой, забывая, что ей предстоит повзрослеть. Они продолжают сюсюкать с маленькой девочкой и тогда, когда она уже давно вышла из возраста, для которого это естественно. Они показывают своим поведением, что девочка им больше нравится, когда она ведет себя, как «очаровательный пупсик». Не удивительно, что девочка охотно играет эту роль. Но ей будет очень трудно, когда она окажется среди детей своего возраста, потому что они не будут считать ее «милым пупсиком», они будут смеяться над ней.

* Развитие зубов *

338. Время появления первых зубов ничего не значит.

У разных детей развитие зубов протекает по-разному. Одни дети жуют все подряд, капризничают и хнычут за 3-4 месяца до появления каждого зуба и портят жизнь всем членам семьи. А у других детей зубы прорезаются безболезненно, и мать их обнаруживает случайно в один прекрасный день, вообще не подозревая, что у ребенка выросли зубы. У относительно здорового ребенка возраст, когда появляются зубы, определяется наследственностью. В одной семье почти у всех детей зубы появляются раньше, а в другой — позже. Не думайте, что ваш ребенок лучше другого, если у него рано прорезались зубы. И не считайте, что ваш ребенок умственно и физически отстает, потому что зубы у него появились поздно.

339. Как растут зубы у ребенка.

Как правило, первые зубы появляются около 7 месяцев, но еще с 3-4 месяцев ребенок хнычет, все кусает и периодически плачет. В первые 2,5 года у ребенка должно вырасти 20 зубов, поэтому не удивительно, что почти любое недомогание в этот период так легко объяснить прорезыванием зубов.
В прежнее время прорезывание зубов считали причиной простуды, поноса, повышения температуры тела. Разумеется, причина этих болезней не прорезывание зубов. Однако, у некоторых детей прорезывание зубов снижает общую сопротивляемость организма и они в этом время легче заболевают. Поэтому, если при прорезывании зубов ребенок заболеет или температура превысит 38°, необходимо вызвать врача для установления диагноза и лечения.
Обычно первыми появляются два нижних центральных зуба (8 передних зубов называются резцами). Через несколько месяцев прорезаются четыре верхних резца. Обычно к году у ребенка имеется 8 зубов (4 внизу и 4 наверху). Затем обычно бывает перерыв в несколько месяцев, после чего почти один за другим прорезаются еще 6 зубов: 2 оставшихся нижних резца и 4 коренных зуба, которые находятся на боковых сторонах челюсти. Между коренными зубами и резцами остается место для клыков (заостренных на концах), которые появляются через несколько месяцев после коренных зубов. Как правило, они прорезываются во второй половине второго года. Последними вырастают еще 4 коренных зуба, обычно в первой половине третьего года жизни.

340. Когда прорезываются зубы, ребенок часто просыпается ночью.

Первые четыре коренных зуба прорезываются особенно болезненно. Ребенок может капризничать и потерять аппетит на несколько дней. Он может просыпаться несколько раз за ночь. Если он снова быстро не засыпает, то это может стать проблемой. Самый простой способ успокоить ребенка — дать ему молока из чашки или из соски. Не рискованно ли это? В большинстве случаев ребенок перестает просыпаться, как только зубы прорежутся. Но иногда у детей развивается привычка просыпаться ночью, особенно если их берут на руки и занимаются ими. Поэтому я думаю, что лучше не кормить ребенка ночью и не брать его на руки, если он сам засыпает через несколько минут. Если же вам приходится кормить его ночью, делайте это в кроватке, но, как только зубы прорежутся, немедленно прекратите эту практику.
Когда в середине первого года жизни у ребенка растут первые зубы, он тоже часто просыпается ночью.

341. Дайте ребенку возможность жевать.

Некоторые матери считают своей обязанностью ничего не позволять ребенку класть в рот. Но большинству детей это просто необходимо по крайней мере от 6 до 15 месяцев. Постоянная борьба измучает и мать, и ребенка. Разумнее обеспечить ребенка предметами для жевания, которые не должны иметь острых углов и краев, чтобы ребенок не поранил себя, если упадет. Очень удобны для этой цели резиновые кольца, но подойдет любой кусок резины, которые ребенку удобно держать в руке. Будьте осторожны с игрушками из тонкого целлулоида. Иногда дети откалывают маленькие кусочки целлулоида, глотают их и могут подавиться. Следите, чтобы ребенок не грыз краску с мебели и других предметов. Некоторые дети предпочитают жевать кусок материи. Разрешите ребенку жевать все, что он хочет, кроме опасных для него предметов. Не бойтесь бактерий, живущих на предметах, которые он жует. Это его собственные бактерии, к которым он давно привык. Конечно, надо вымыть кольцо водой с мылом, если оно упадет на пол или если его схватит собака. Кипятите время от времени тряпку, которую ребенок жует. Некоторым детям нравится сильный массаж десен.

342. Как укреплять зубы.

Прежде всего необходимо помнить, что коронки зубов (т. е. та часть зубов, которая выступает на поверхности десен) образуются в деснах задолго до рождения ребенка из тех веществ, которые мать получает с питанием во время беременности. Исследования показали, что для укрепления зубов особенно полезны следующие вещества: кальций и фосфор (молоко и сыр), витамины D (в виде концентрата и солнечных лучей), витамин C (в виде концентрата, апельсинов и других цитрусовых, свежих помидоров, капусты). Витамин A и некоторые витамины группы B, по всей видимости, так же необходимы, как и другие вещества.
Постоянные зубы ребенка, которые появляются не раньше 6 лет, начинают формироваться через несколько месяцев после рождения. в этом возрасте ребенок получает большое количество фосфора и кальция из молока. С месячного возраста ребенок должен получать витамины C и D (обычно их дают новорожденным в виде концентратов).

343. Фтор, содержащийся в воде, укрепляет зубы.

Фтор — очень ценное вещество для построения хороших зубов. Оно должно быть в составе питания рациона и беременной женщины, и маленького ребенка в период формирования постоянных зубов. В тех странах, где фтор содержится в воде, зубы разрушаются гораздо меньше. Во многих странах фтор добавляют в воду. Если в воде он отсутствует, зубной врач может частично восполнить этот недостаток, нанеся фтор тонким слоем на зубы ребенка. До сих пор некоторые люди восстают против добавления фтора к воде, считая это вредным, несмотря на тщательные исследования ученых и их заключение о пользе такой меры. Но в свое время многие возражали и против всеобщей вакцинации, и против хлорирования воды, хотя сейчас это стало обыденным явлением.

344. Сахар и пища, содержащая крахмал, способствует разрушению зубов.

Ученые еще не нашли исчерпывающего ответа на вопрос, отчего разрушаются зубы (явление, называемое кариесом). Питание женщины в период беременности и питание ребенка безусловно очень важно для предупреждения кариеса. Наследственность тоже играет некоторую роль.
Даже крепкие с виду зубы могут начать разрушаться. Зубные врачи считают, что разрушение вызывается главным образом молочной кислотой, которая вырабатывается бактериями, живущими в сахаре и крахмале, застрявшем в зубах. Чем дольше остатки этой пищи находятся на зубах, тем больше размножается бактерий и тем больше вырабатывается молочной кислоты, которая разъедает отверстия в зубах. Вот почему жевание сладостей (конфеты, печенье, сухие фрукты, сладкие напитки, пирожные) между кормлениями особенно способствует разрушению зубов.
Конечно, во фруктах и даже в овощах тоже содержится сахар. Но в них он находится в растворенном состоянии и поэтому скорее смывается. Грубая клетчатка фруктов и овощей действует на зубы, как зубная щетка. Все мы едим пищу, содержащую крахмал, но обычно только в определенные часы. Кроме того, хлеб, крупы грубого помола и картофель не прилипают к зубам надолго. Зубы страдают от частых «перекусываний» вне расписания (особенно если это пища, надолго застревающая в зубах, как сладкое и крахмал).

345. Уход за зубами.

Некоторые врачи советуют начинать чистить зубы ребенка, когда появляются первые 4 коренных зуба, т. е. приблизительно в первой половине второго года жизни. Я думаю, лучше подождать до 2 лет. В этом возрасте ребенок с увлечением копирует все, что делают взрослые. Если его мать и отец чистят зубы, он тоже хочет попробовать. Купите ему зубную щетку, как только он проявит к ней интерес, и пусть он пробует. Разумеется, вначале у него ничего не получится, но вы тактично ему поможете. Вы скажете, что я чересчур подробно говорю на эту тему. Я только хочу показать на этом примере, что нет нужды заставлять ребенка что-то делать, как уверены многие взрослые, так как в свое время он с огромным удовольствием сам будет делать то, что взрослые, может быть, считают неприятной обязанностью. Но только дайте ему возможность самому научиться.
Главная цель чистки зубов — удаление остатков пищи с их поверхности. Чистить зубы надо после каждой еды, 3 раза в день. Особенно важно чистить зубы после ужина, чтобы они оставались чистыми всю ночь, когда слюна образуется в очень небольшом количестве.

346. Водите ребенка к зубному врачу 2 раза в год с 3 лет.

Зубы обычно начинают разрушаться с 3 лет. Пломбировать их надо, пока отверстия еще маленькие. Это, во-первых, сохранит зуб, а во-вторых, причинит ребенку меньше боли. Даже, если зубы трехлетнего ребенка целы, все-таки имеет смысл повести его к зубному врачу по двум причинам: чтобы удостовериться, что зубы здоровы, и чтобы впоследствии ребенок шел к зубному врачу без страха. Если в первый раз ему не причинили боли, он не будет бояться вставлять пломбу, когда это впервые потребуется.
Часто родители думают, что бесполезно ухаживать за молочными зубами, так как они все равно выпадут. Это неправильно. Разрушающийся молочный зуб тоже может болеть и через него инфекция может проникнуть во всю челюсть. Если же больной зуб приходится удалять, то из-за образовавшегося пустого пространства соседние зубы растут неправильно и впоследствии будут мешать расти коренному зубу. Помните, что последние молочные зубы выпадают только в 12 лет. Поэтому они нуждаются в таком же тщательном уходе, как и постоянные зубы.

347. Постоянные зубы.

Они начинают появляться около 6 лет. Постоянные коренные зубы вырастают вслед за молочными коренными зубами. Первыми выпадают нижние центральные резцы. Постоянные зубы, вырастая, разрушают корни молочных зубов, расшатывают их до тех пор, пока они совсем не выпадут. Молочные зубы выпадают в том же порядке, в каком появляются: резцы, коренные, клыки. Процесс смены молочных зубов постоянными заканчивается только в 12-14 лет. Вслед за коренными зубами, выросшими в 6 лет, появляются вторые коренные зубы около 12 лет. Зубы мудрости вырастают гораздо позже, примерно в 18 лет (а иногда вообще не вырастают).
Иногда постоянные зубы вырастают кривыми или смещенными, но со временем они несколько выравниваются. Правда, заранее трудно сказать, насколько они исправятся. Зубной врач, проверяющий зубы вашего ребенка каждые 6 месяцев, может назначить лечение.

опубликовано 21/06/2007 13:20
обновлено 13/12/2019
— Уход за ребенком, гигиена, Рост и развитие, Питание, Сон, Дорога к горшку. Подгузники., Вскармливание

Когда ребенок начинает сидеть самостоятельно?

Нельзя назвать точный возраст, когда ребенок начнет сидеть самостоятельно, все зависит от степени развития малыша. Главное, данный процесс не нужно ускорять, нужно, чтобы все протекало естественно.

Что говорят врачи?

Дети начинают садиться в возрасте от 5 до 7 месяцев, так считают педиатры. Они же утверждают, что нормой считается, если малыш стал сидеть до девяти месяцев. В зависимости от степени психомоторного развития одни дети уверенно сидят в 4,5 месяцев, а некоторые отказываются сидеть до года. Наблюдения показывают, что девочки обычно начинают сидеть раньше, чем мальчики. Конечно, у активных и стройненьких детей все получается быстрее, чем у их пухленьких сверстников, хотя бывают и исключения.

Иногда ребенок хорошо ползает и уже начинает ходить, но до сих пор не сидит самостоятельно. Стоит ли беспокоиться по этому поводу? Нет, ни в коем случае. Ребенок сам освоит сидячую позу, когда ему это потребуется. К специалисту стоит обратиться только в том случае, если ребенок до девяти месяцев не переворачивается с живота на спинку и наоборот, и даже не проявляет никакого желания сесть.

Есть дети, которые уже в три-четыре месяца проявляют настойчивое желание принять сидячее положение. Не стоит потакать в этом стремлении. Позвоночник ребенка не окреп, сидение в таком раннем возрасте нанесет ему вред. Лучше выкладывать его в люльку-шезлонг, где малыш будет находиться в полулежачем положении и у него увеличится обзор, без вреда для позвоночника.

Физиологические особенности детского позвоночника

Позвоночник малыша не имеет изгибов. Они возникают только в период роста. К двум-трем месяцам появляется шейный изгиб, после того, как ребенок начинает держать головку. Далее, в шести месяцам появляется грудной изгиб. Позже формируется поясничный изгиб, когда ребенок начинает ходить. Естественная форма позвоночника формируется только к 3-4 годам.

Связки и мышцы находятся в стадии формирования, и поэтому не стоит забывать о предосторожностях. Если ребенка принуждать сидеть, возможно искривление позвоночника и нарушение в развитии тазовых костей. Не готовый к сидению малыш не сможет удержать спинку, что приведет к нарушению дыхания и вызовет деформацию грудной клетки.

Не нужно:

Слишком опекать малыша, лишая его свободы развиваться и передвигаться самостоятельно.
Обкладывать ребенка подушками, чтобы он не дай бог не завалился. Именно заваливаясь в стороны, малыш начинает тренировать мускулатуру, мышцы и приобретает необходимый опыт.

Рекомендации для родителей

Когда ребенок начинает учиться сидеть, лучше использовать неровную поверхность. Если ребенок лежит в неудобной для него позе, он учится переворачиваться и принимать удобное положение.

Можно использовать детский стульчик, который откидывается под углом 40-45 градусов. Стульчик удобен и полезен, ребенок будет начинать сидеть без нагрузки на позвоночник, такой стульчик можно брать с собой в любую комнату.

Гимнастика для укрепления позвоночника

  • Чтобы развить вестибулярный аппарат и укрепить спинку ребенка можно использовать фитбол-мяч. Для детей подойдет мячик диаметром 65 см. Упражнения на нем необходимо проводить перед едой, ежедневно. На мячик кладется пеленка, а на нее животик вниз ребенок. Покачивание и встряхивания на фитболе помогут ребенку быстрее сесть, он научится поднимать плечи и голову.
  • С 5-6 месяцев можно ребенка притягивать к себе за ручки, чтобы посадить.
  • Упражнения «велосипед», при которых вы будете разгибать, и сгибать ножки малыша, также полезны для укрепления мышц. 

Как научить ребенка сидеть: мнение Комаровского, упражнения

Комаровский говоря о том, как научить ребёнка сидеть, советует поощрять не усаживание крохи… Чтобы упражнения принесли пользу, перед гимнастикой нужно…

Родители все время куда-то торопятся. Вначале им не терпится увидеть будущего малыша, потом ждут его первой улыбки, переворота со спины на животик, введения прикорма, первых зубов и прочего. К 4 месяцам любопытного непоседу все труднее удержать в горизонтальном положении, и многие задумываются, как научить ребёнка сидеть. Но современные педиатры хором просят просто подождать.

При чём тут американцы?

Мамы – народ послушный. Сказано потерпеть – ждут. Но обилие всевозможных приспособлений типа ходунков, прыгунков, автокресел от 0+ приведёт любого в замешательство. Зачем их тогда создают, если «вредно»? Все дело в том, что к вопросу о сроках высаживания малыша, существует несколько подходов.

Американский подход

Американцы позволяют детям сидеть чуть ли с самого рождения. Именно они являются основными покупателями шезлонгов, переносок «кенгуру», беби-ситтеров и других подобных товаров.

Тематический материал:

Отечественный подход

Комаровский и другие отечественные врачи считают, что правильно садить малыша не раньше полугода, чтобы мышечный корсет достаточно окреп. Иначе, без конца твердят они, сколиоз крохе обеспечен.

Подход естественного родительства

Такое «родительство» предполагает, что малыш должен самостоятельно сесть, когда захочет этого сам. Неважно произойдёт это в 3, в 4 или в 8 месяцев. И он сядет! Потому что мама и папа уделяют большое внимание его физическому развитию, регулярно и правильно выполняют с ним гимнастические упражнения, не забывают про массажи.

Известный педиатр Комаровский также придерживается мнения, что главное – это желание ребёнка сидеть, но напоминает о серьёзно возрастающей в этом положении нагрузке на позвоночник.

Кто раньше: мальчики или девочки?

Несогласованность вышеупомянутых подходов породила в обществе множество заблуждений по поводу того, когда должны садиться дети и как это делать правильно.

Один из них связан с половыми различиями детей: якобы девочку следует садить позже мальчика, потому что у неё в будущем возникнут проблемы по детородной части. Ерунда! Современная медицина давно опровергла этот миф.

Тематический материал:

И все же лучше не сажать девочку ранее 5–5,5 месяцев, т. к. она, в отличие от мальчика, имеет более хрупкую костную ткань, на формирование которой уйдёт больше времени.

«Любимый всеми мамами Комаровский говоря о том, как научить ребёнка сидеть, советует поощрять не усаживание крохи, а ползание. Вставание на четвереньки – сидение – подъем у опоры – ходьба – такой должна быть последовательность правильно формирующихся навыков».

С чего начать

Нынешние родители грамотно подходят ко всем вопросам, связанным с взрослением грудничка. Они не станут раньше времени насильно усаживать кроху, а вместо этого направят все силы на укрепление и развитие его мышц, чтобы помочь крохе сделать это самостоятельно.

Но вначале нужно убедиться, что нежелание малыша сидеть не сопутствует с наличием каких-то патологий нервной системы, дистрофией мышц или рахитом.

Если все в порядке, запаситесь терпением и смело приступайте к лечебной физкультуре.

Поможет гимнастика

Чтобы упражнения принесли пользу, перед гимнастикой нужно разогреть мышцы малыша расслабляющим массажем:

  • лёгкими круговыми движения гладим крошке животик и спинку;
  • обхватив ребёнка за пятки, вращаем ножки как педали на велосипеде;
  • массируем ручки и ножки по ходу суставов (от периферии к центру).

О том, как правильно делать массаж необходимо проконсультироваться со специалистом, т. к. неосторожные движения могут нанести вред  хрупкому детскому организму.

Подтягиваемся

Уже с 2 месяцев нужно начинать подтягивания. Такие упражнения основаны на хватательном рефлексе малыша и хорошо тренируют мышцы пресса. Как только вы поднесёте к лежащему на спине карапузу свои пальцы, он их схватит и захочет привстать. Осторожно приподнимаем его и фиксируем под небольшим углом.

Ближе к 4 месяцам увеличиваем угол до 90 градусов. В положении сидя останавливаемся на несколько секунд и снова опускаем грудничка. Проделывать такие упражнения можно не больше 6 раз подряд.

Укрепляем спинку

Ставим кроху на ножки спиной к себе. Одной рукой держим малютку выше колен, другая на его груди. Потихоньку наклоняем детку вперёд до 90 градусов и помогаем вернуться в вертикальное положение. Выполняем упражнение до 7-10 раз.

Покачаемся

Исходное положение: ребёнок лежит спиной на твёрдой поверхности. Фиксируя одной рукой коленки, другой приподнимаем его за ручки и раскачиваем в разные стороны. Чтобы подстраховать малыша, подложите сзади него подушку или валик. «Качаемся» не более 1,5-2 минут.

Учим опираться

Исходное положение то же, что и в предыдущем упражнении. Одна рука мамы снова на коленках, другой – берём крошку за запястье и аккуратно тянем к противоположной ножке так, чтобы он начал опираться на свободную ручку. Меняем руки и проделываем упражнение ещё 6 раз.

Тематический материал:

Усложняем

Ближе к полугоду ваше чадо уже сможет самостоятельно поднимать голову, опираясь на локти. Пришла пора усложнить гимнастику.

Для упражнения понадобится высокая подушка, которую нужно приложить к стене. Она будет подстраховкой. Посадите ребёнка прямо, чтобы он держался за ваши пальцы, и покачайте.

Теперь возьмите в свободную руку игрушку и приподнимите её чуть выше той, за которую схватился младенец. Крошка должен оторваться от вас и взять игрушку. В этот момент ему придётся самостоятельно балансировать в сидячем положении.

Не забывайте, что все упражнения нужно выполнять в хорошем настроении и сопровождать весёлыми стишками и потешками.

Что ещё подтолкнёт малыша сесть?

Чтобы ребёнок вовремя начал самостоятельно сидеть, над его физическим развитием необходимо работать ещё с рождения.

Тот же Комаровский рекомендует не пренебрегать плаванием грудничка в большой ванне. Сейчас для купания младенцев продаётся уйма замечательных приспособлений – круги, шапочки, подушки и матрасики. В воде укрепляются мышцы крохи, стимулируется кровообращение, снимается напряжение и тренируется сердечко.

Ортопеды советуют детям до года сделать около 4 курсов общего массажа. Многие родители считают это лишним. А зря! Некоторые крохи уже после нескольких сеансов радуют мам и пап новыми достижениями. Массаж снимает мышечное напряжение, приводит тело ребёнка в тонус.

Иногда карапуз просто ленится, и у него нет физиологических причин оставаться в горизонтальном положении. Здесь родителям может помочь маленькая хитрость: сделайте так, чтобы ему было неудобно. Пусть он заваливается набок – без вашей помощи он быстрее научится балансировать и самостоятельно находить равновесие.

Растить детей нелегко, это всегда труд, полная самоотдача и неимоверное терпение. Но, когда однажды утром ваше любимое чадо встретит вас сидя в кроватке, или в первый раз сходит самостоятельно на горшок, или прижмётся к вам крепко-крепко – становится понятно, что все это не напрасно!

Как научить ребенка сидеть самостоятельно: советы и упражнения

Ребенок сидит: PxHere

Ежечасно ваш улыбчивый малыш растет и познает окружающий мир. Он внимательно изучает все, что его интересует, и, конечно же, осваивает новые полезные навыки. В этой статье я расскажу, как научить ребенка сидеть быстрым и нетравматичным методом.

Как научить ребенка сидеть: практические советы

Гармоничное физиологическое и ментальное развитие карапуза — естественный процесс, но родители однозначно должны его координировать и контролировать. Моя коллега Татьяна Аптулаева совершенно убеждена в том, что нет стандартизированного возрастного порога, когда ребенок должен сесть. У каждого крохи свой темп и свой путь, не нужно подгонять детей под общепринятые рамки.

Когда ребенок начинает сидеть? По данным отчета ВОЗ, оптимальным промежутком для развития навыка сидения у детей считается возраст от 6 до 9 месяцев. До полугода не стоит предпринимать попытки насильно усадить ребенка, это может привести к серьезным нарушениям опорно-двигательного аппарата и травмировать карапуза.

Читайте также

Что должен уметь ребенок в 10 месяцев: физическое и психическое развитие

Ребенок сидит: PxHere

В то же время заботливые родители должны умело подготавливать свое чадо к столь ответственному мероприятию. Я собрала несколько практических советов, как помочь ребенку сесть. Они ускорят процесс усаживания и сделают его комфортным и безопасным как для мамы, так и для ребенка:

  1. Каждое утро начинайте с легкой и ненавязчивой разминки, а также тонизирующего массажа. Делайте подготовительные упражнения, чтобы ребенок сел. Подробнее о них мы поговорим в следующем разделе.
  2. Как научить малыша сидеть, когда в вашем распоряжении есть классический манеж? Наглядно продемонстрируйте ему, что, цепляясь пальчиками, можно не только встать на ровные ножки, но и мягко опуститься, присев.
  3. Также хотела бы сделать акцент на том, как учить ребенка сидеть в коляске. Для этого уберите люльку и замените ее на прогулочный вариант с ортопедической спинкой и мягкой фиксацией.
  4. Врач-педиатр Евгений Комаровский предлагает такую методику, как научить ребенка садиться самостоятельно: используйте стратегию активных игр, стимулирующих подвижность. Например, положите любимую игрушку карапуза поодаль и пусть он сам поползет или потянется к ней.
  5. Как научить ребенка садиться, не используя при этом подручные средства? Просто усаживайте кроху на колени, поддерживая его подмышками для устойчивости положения. Николай Шабалов, опытный педиатр, считает такой способ более безопасным и эффективным, чем тот, когда ребенка обкладывают мягкими подушками.
  6. Как научить ребенка сидеть в 6 месяцев? Если до этого момента ваш малыш самостоятельно не предпринимал попыток сесть, то насильно это делать пока не нужно. До 9 месяцев у вас есть время, наберитесь терпения и положитесь на природу.

Читайте также

Как накачать плечи дома: советы и упражнения

Ребенок сидит: PxHere

Теперь вы знаете, что научить ребенка сидеть не так сложно, как это кажется на первый взгляд. Главное — не превращайте процесс в стресс, делайте все плавно, и тогда ваши старания увенчаются успехом.

Как научить ребенка сидеть: упражнения

Как отмечает доктор Джереми Шапиро, отклонения в развитии двигательной функции у младенцев — одна из актуальных проблем. Родители должны знать, как подготовить малыша к активному движению. Остановимся на том, как научить ребенка ползать и сидеть при помощи несложных физических упражнений. Во-первых, определите, готов ли ваш малыш к такому подвигу. Узнаете это по следующим признакам:

  • крохе уже исполнилось 6 месяцев;
  • он/она уверенно держат головку и переворачиваются;
  • могут до 5 минут простоять на четвереньках;
  • малыш сам делает попытки сесть.

Читайте также

Как накачать икры дома

Ребенок на руках у мамы: PxHere

Эти моменты определяют готовность юного исследователя покорить новую вершину развития. Кроме того, специалисты назначают массаж, чтобы ребенок сел. Такой нехитрый комплекс действий подготовит тело малыша:

  1. Нежно разомните ручки, ножки, стопы, спинку и животик ребенку.
  2. Плавно сделайте круговые обороты суставов.
  3. Погладьте малыша по массажным линиям.
  4. Положите кроху на живот, чтобы укрепить мышцы шеи и спины.

Как научить сидеть ребенка? Упражнения, одобренные педиатрами, придут на помощь:

  1. Из положения лежа, придерживая и фиксируя ножки младенца, приподнимаете его легонько за руку. Это присаживание имитирует обычный процесс сидения, показывает ребенку механику работы мышц.
  2. Как научить сидеть ребенка с помощью природной опоры? Повторяем аналогичное упражнение, но при этом даем крохе возможность опереться на свободную руку, смещая массу тела на один из локтей. Повторите все действия, но с опорой на вторую руку.
  3. Как научить ребенка сидеть и ползать, укрепляя его спину. Для этого имитируйте упражнение гиперэкстензия. Проще говоря, прижмите ребенка к себе спинкой, зафиксируйте рукой ножки и таз, а далее медленно придерживая его, наклоняйте вперед и после возвращайте в исходное положение. При этом постоянно страхуйте малыша. Это приведет в тонус мышцы спины и сформирует хорошую осанку.
  4. Как правильно присаживать ребенка, применяя его хватательный рефлекс. Для этого поместите младенца в положение лежа, протяните к нему большие пальцы рук и позвольте ухватиться за них. При крепкой хватке начинайте медленно приподнимать карапуза, а после верните его в исходное положение. Это имитирует присаживание и убирает страх ребенка перед самим процессом.
  5. Как присаживать девочку и как мальчика? Нет ровным счетом никакой разницы в этих процессах. И девочки, и мальчики присаживаются идентично.

Читайте также

Полезные советы для женщин после 50 лет

Младенец: PxHere

Каждый ребенок индивидуален и процесс его развития может отличаться от общепринятых норм. Не торопите события, цените каждую секунду, проведенную со своим малышом.

Внимание! Все советы в статье носят исключительно рекомендательный характер. Перед их применением проконсультируйтесь со своим лечащим врачом!

Источники:

  1. Аптулаева Т. Первый год вместе: важнейшая книга начинающей мамы. — М.: Эксмо, 2016. — 83 с. — Режим доступа: https://clck.ru/PRCZr
  2. Исследование группой ВОЗ развития моторики ребенка: окна достижений для шести главных вех моторного развития // Acta Paediatrica. — 2006. — Режим доступа: https://www.who.int/childgrowth/standards/acta_paediatrica2006_suppl450pp86_95_rus.pdf?ua=1
  3. Комаровский Е. Начало жизни. Ваш ребенок от рождения до года. — М.: Litres, 2017. — 35 с. — Режим доступа: http://loveread.me/read_book.php?id=292&p=1
  4. Шабалов Н. Подарок молодой маме. Большая книга по уходу и воспитанию малыша. — Litres, 2020. — 56 с. — Режим доступа: https://clck.ru/PRDci
  5. Jeremy F. Shapiro. Expert Q&A: Baby Development // WebMD. — 2010. — 8 July. — Режим доступа: https://www.webmd.com/parenting/baby/features/expert-questions-answers#1

Читайте также

Йога для беременных: польза и советы

Автор: кандидат медицинских наук Анна Ивановна Тихомирова

Рецензент: кандидат медицинских наук, профессор Иван Георгиевич Максаков

Оригинал статьи: https://www.nur.kz/family/children/1790437-kak-naucit-rebenka-sidet-samostoatelno-sovety-i-upraznenia/

Во сколько ребенок начинает ходить самостоятельно комаровский. Когда ребенок должен начать ходить самостоятельно? Наблюдая, как он растет

10 основных советов которые помогут научить ребенка самостоятельно ходить: Лежим на животике, Практикуем переворачивание, Поощряем движение, Отправляемся в путешествие, Помогите укрепить мышцы ног, Будьте компаньоном, Забудьте про ходунки, Выбирайте интересные места для хождения, Не сравнивайте, Правильно выбирайте обувь. ..

Ваш ребенок растет, развивается, уже вовсю ползает, и каждый родитель ждет того момента когда их малыш начнет ходить на ножках, сделает первый шаг. Многие родители пытаются своему крохе помочь пойти и пытаются научить ребенка ходить самостоятельно как можно быстрее. Давайте разберемся когда начинать подготовку. Предлагаем вашему вниманию 10 простых советов, которые, надеемся, вам помогут.

Начало начал

№1 Лежим на животике

Задолго до того, как ваш малыш сделает свои первые шаги, когда ему всего лишь несколько недель, вы можете начинать готовить его мышцы для предстоящей работы. Убедитесь, что ребенок проводит в день 10 минут на животике, либо сразу, либо в течение дня. Это действие поможет укрепить шею и мышцы спины младенца. (Читаем: ).

№2 Практикуем переворачивание

Будьте готовы к кувырканию во время смены подгузников! Ребенок начнет переворачиваться с боку на бок и пытаться вернуться назад уже в два — четыре месяцев от роду. Поощряйте его перевороты, удерживая игрушку сначала над ним, а затем перемещая ее в сторону до предела. Это поможет малышу развивать мышцы шеи, спины, ног и рук, подготовит к следующему шагу: умению сидеть. (Читаем: | ).

№3 Поощряем движение

Начиная примерно с 4-х месячного возраста, ребенок пытается сидеть с поддержкой или в подушках, и в 6 месяцев он в состоянии . Помогите ему сесть, осторожно потянув за ручки. Стимулируйте малыша поворачиваться в разных направлениях, опираться, сидеть с помощью игрушки, оставив ее вне досягаемости, укрепляя его мышцы и координацию.

№4 Отправляемся в путешествие

№5 Помогите укрепить мышцы ног

Ваш любопытный карапуз скоро начнет вставать, опираясь на разные объекты, такие как мебель, ваша нога или что-нибудь еще, дабы сохранить равновесие. Обычно дети справляются с этой задачей в семь — двенадцать месяцев. Помогите укрепить им мышцы ног, позволяя держаться за вас, прыгать на коленях. Также учите малыша сгибать колени, чтобы он знал, как вернуться обратно на пол.

Первые шаги

№6 Будьте компаньоном

Когда ребенок набирается сил и уже хорошо стоит, он начинает двигаться по дому, держась за мебель и другие объекты. Сейчас хорошее время вновь отправиться в «круиз», когда он достиг новых высот. Чтобы ребенка научить хорошо ходить, будьте ему поддержкой, удерживайте его за руки и ходите вместе с ним. Это также идеальное время, чтобы подарить ему игрушку для толкания, например, коляску для куклы, которая поможет ему идти самостоятельно или машину с ручкой.


№7 Забудьте про ходунки

Это не нужно, и даже вредно, приучать малыша к ходункам. Они могут задержать развитие ребенка в умении ходить, потому что сужают его бедра и таз. Кроме того, ходунки иногда опасны, малыши могут подкатиться к обогревателю, плите, лестнице или бассейну, находясь в них. Кажется, что эта конструкция может облегчить жизнь маме. Но это не так. Надо постоянно наблюдать, не случилось ли что-то. Попробуйте лучше использовать стационарный столик для игр вашего малыша.

№8 Выбирайте интересные места для хождения

Наконец наступил момент, которого вы так долго ждали: ребенок отпустил стены, мебель, руки и сделал первые шаги самостоятельно. Большинство детей делают свои первые шаги от девяти до тринадцати месяцев, и начинают уверенно ходить между четырнадцатью и пятнадцатью месяцами жизни. Теперь, когда он идет, будьте готовы увидеть новые удивительные моменты: как он пинает мяч или карабкается вверх, вниз по лестнице.

Видео №1: Как научить ребенка ходить самостоятельно?

Топ, топ, топает малыш…Первые шаги — очень не легки…Трогательно выглядит кроха, который, переваливаясь с ножки на ножку, делает свои первые шаги. Ходьба — это еще одно из маленьких открытий в жизни ребенка.

Мамам на заметку!

Девочки привет) вот не думала, что и меня коснется проблема растяжек, а еще буду писать про это))) Но деваться некуда, поэтому пишу тут: Как я избавилась от растяжек после родов? Очень буду рада, если и вам мой способ поможет. ..

№9 Не сравнивайте

Не все дети одинаковы. Одни достигают успеха раньше, другие — позже. Время, необходимое ребенку, чтобы достичь определенного рубежа, может зависеть от различных причин, таких как масса тела или даже характер. Хотя это нелегко, постарайтесь не разочаровываться и не расстраиваться, если ваш ребенок отстает от других детей. Имейте в виду, что сроки являются приблизительными, а не высечены на камне.

№10 Правильно выбирайте обувь

Дома можно ходить без обуви, это полезно, закаляет. Если боитесь, что малыш поскользнётся, купите носочки с прорезиненной подошвой. Они, к тому же, предупредят плоскостопие.

Проблемы при хождении

Если ребенок при хождении очень часто падает, постоянно хочет ходить только держась за вашу руку, то одной из возможных причин может быть слабое зрение, рекомендуем проконсультироваться у окулиста.

Читаем дополнительные советы по теме развития вашего ребенка.

Обновлено: Еще одна популярная проблема, это когда ребенок боится самостоятельно ходить, поэтому почитайте из-за чего он боится и что следует делать в этом случае —

Видео №2: Ребенок отказывается ходить самостоятельно

Видеоответ на вопрос:

«Здравствуйте! Дочь начала ходить в 11 мес, сама без поддержки несколько шагов делала, потом несильно упала и наотрез отказывается ходить самостоятельно, только за ручку, причем может едва-едва держаться за палец, либо опираться на мебель и т.д. В годик прошли осмотр,все нормально, невролог ортопед посмотрели, чуть вальгусные стопы, прошли курс массажа — никаких изменений, бегаем-носимся за ручку. Стоит обратиться к неврологу или психологу, или не трогать ребенка, как пойдет-так пойдет? Возможно существуют какие-то спец психологические методики или игры, чтобы преодолеть этот страх? Заранее благодарна за ответ.»

Тезисно вывод:

  1. Не торопите ребенка.
  2. Развивайте интерес к хождению.
  3. Найдите пример для подражания.
  4. Правильно держите.
  5. Отказ от «ходунков».
  6. Хождение без обуви.

Важно! Читаем также: Дети растут очень быстро. Уже через несколько месяцев ваш ребенок перестанет лежать в кроватке, начнет ползать, затем ходить, осваивать новые территории сначала в своей комнате, а потом и во всем доме, поэтому очень важно обезопасить для ребенка дом. Как это правильно сделать читаем в этой статье —

Учимся ходить: видео №3:

Интервью у врача по лечебной физкультуре (видео №4)

Первые детские шаги. Во сколько ребенок должен начать ходить? Отвечает Варвара Владимировна:

Терпения вам, мудрости и счастья!

Обновлено:

Тезисно:

  1. Не торопить своего ребенка. Все средние показатели — условный ориентир. Поэтому даже в 14-15 месяцев еще не ходить самостоятельно для некоторых вполне нормально. Основная задача родителей на начальном этапе — ждать, пока ребенок созреет для освоения нового навыка. Спешка может негативно сказаться на формировании стоп, мышц, суставов.
  2. Создать благоприятную, безопасную обстановку: убрать все, что может принести вред, ликвидировать острые углы, скрыть шнуры, и особо чутко следить за малышом.
  3. Проводить физ подготовку. Никаких особых упражнений не потребуется. Просто нужно своевременно шаг за шагом тренировать все группы мышц с рождения. Выкладывать на живот, стимулировать переворачивание. Далее ребенок должен сам садиться из положения лежа. Ну и, конечно, большую роль имеет ползание. Задача родителя всячески поощрять двигательную активность ребенка. Например, привлекая его игрушками, вынуждать ползать по комнате. А еще прыжки на родительских коленях, которые так любят дети — отличное упражнение для укрепления ножек. ()
  4. Массаж хорошо развивает мышцы и снимает напряжение в них одновременно. Можно обратиться к специалисту, а .
  5. Побуждать к хождению. Можно показывать занятную игрушку, а после класть ее на стол, например, так, чтобы достать ее можно было бы, только встав на ноги. При попытках малыша уже делать первые шаги игрушка чудесным образом может перемещаться со стола на диван, как только малыш к ней приблизится. Хорошо почаще бывать на улице. где получится наблюдать за другими детьми, уже умеющими ходить. При этом коляску лучше оставлять дома. Удобно при этом использовать специальные «вожжи». Но только тогда, когда ребенок уже начинает ходить. Важно следить, чтобы корпус ребенка не нагибался вперед или в сторону.
  6. Поощрять. Похвала за успехи, улыбка мамы и папы — лучшая награда. Не стоит забывать о ласковых и восторженных словах. Ребенок этого достоин за свои первые шаги.

О чем стоит помнить обучая ребенка ходить:

  • Лучше начинать ходить босиком. Это приводит к правильному формированию стопы. И попутно закаляет малыша. Ну или одевать носочки с прорезиненной подошвой.
  • Для прогулок на улице следует приобрести качественную и удобную обувь с плотным задником и следить, чтобы она не натирала ножки.
  • Не нужно соблазняться . Дети нередко после ходунков долгое время . И вовсе отказываются своевременно осваивать навыки хождения.
  • Во время обучения не нужно держать ребенка за подмышки. Правильнее за кисть, за предплечье или даже за капюшон.
  • И, главное, запастись терпением. Не стоит подгонять ребенка под стандартные рамки. Но нужно быть помощником ему во всем, как только он сам будет готов к новым открытиям.

Все молодые родители, как только у них появится первенец, начинаются задаваться множеством вопросов, связанных с его развитием. Многих интересует, во сколько ребенок начнет ходить. Часто мамы и папы любят сравнивать развитие собственного чада с другими — например, у кого в 6 месяцев малыш уже сидит, а у кого еще и не пробовал. Этого делать не стоит, ведь не забываем, что развитие каждого ребенка индивидуально, хотя и существуют общепринятые нормы.

Примерные рамки

Отвечая на вопрос о том, во сколько ребенок начнет ходить, мы назовем довольно расплывчатый показатель — в период с 9 до 15 месяцев. В среднем дети начинают делать свои первые шажки в годовалом возрасте. К этому моменту родители покупают им первую обувь, стараются помочь удержать равновесие. Но бывает, что малыш начинает самостоятельно передвигаться уже в 10 месяцев, опираясь при этом на посторонние предметы. Другие же дети не могут стать на ноги и после первого дня рождения. Это может быть связано с особенностями строения костей и тканей, а не с болезнями. Не переживайте, через месяц-другой малыш обязательно начнет бегать.

Что могут предпринять родители

Если после года ваше чадо не предпринимает самостоятельных попыток стать на ножки, следует помочь ему в этом деле. Придумайте какие-то которые заставляли бы его передвигаться по комнате, искать предметы, доставать их с полок, доступных для его роста. Постепенно ребенок привыкнет к таким нагрузкам, и период адаптации пройдет быстрее.

Узнать более точно, можно у врача. Исходя из психического и физиологического развития малыша, эксперт сможет сделать определенный вывод. Хотя и такие данные не могут быть стопроцентно точными. Доктор назовет вам лишь примерный срок, а остальное зависит от вашего отношения к ребенку, атмосферы в доме и других факторов.

Возможные проблемы

Часто преградой к первым шагам становятся недуги и различные неурядицы. Помехой в этом деле может стать стресс, который испытывает ребенок. После испуга или ссоры между взрослыми в его присутствии попытки к передвижению могут прекратиться. В голове у ребенка они будут ассоциативно связаны с чем-то плохим, поэтому он на время перестанет шагать. Ответить на вопрос о том, во сколько малыш начинает ходить после такой паузы, сложно. Все зависит от его психического состояния и от заботы, которую вы о нем будете проявлять.

Неплохие советы дает по поводу того, Комаровский, известный врач-педиатр. Категорически он запрещает «учить» малыша делать шаги. Дело в том, что все живые организмы способны самостоятельно обучаться всему, в особенности стандартным физиологическим процессам. Если у малыша нет рахита, то в любом случае он пойдет, сначала опираясь на посторонние предметы, затем начнет шагать автономно. Не стоит держать его за руки, помогать преодолевать препятствия — все это заложено в его природе, и он со всем справится сам.

Теперь вы примерно знаете, во сколько ребенок начнет ходить, от чего зависит это явление и как можно немножечко ускорить процесс. Главное — не перегибайте палку, и тогда ваше чадо вырастет здоровым, красивым и полным энергии.

Моей Алиске 1 год и 2 месяца, а она никак не хочет самостоятельно ходить . Ползает, ходит, держась за мебель и за палец, стоит без опоры, залезает и слезает с дивана, а ходить — никак. Только отпустишь, сразу шлепается на пол и дальше ползком. Мне кажется, что она боится Я знаю, Вы скажете, что все дети разные, но я нигде у нас не видела неходячего ребенка старше года, и, конечно, беспокоюсь. Ортопед смотрела ребенка в год и патологий не нашла. Но может, можно как-то ускорить процесс или лучше не вмешиваться?

Отвечает

Должен вас «утешить»: лично я видел достаточно большое количество детей, которые не хотели ходить самостоятельно — точно так же, как ваша дочь. Обратите внимание: могли, но не хотели ! Если ребенок может самостоятельно стоять без опоры, может ходить держась за палец, значит, никакой патологии — ни неврологической, ни ортопедической — у дитя нет (тем более, что и врачи-специалисты не находят поводов для беспокойства). Следовательно, ваша проблема лежит не в области телесной, а в области психологической. И это действительно так: и страшно ходить самой, и просто удобнее ползать. И это будет продолжаться до тех пор, пока дитю не станет более удобно именно ходить . Детская психология, особенно в возрасте год-полтора, хоть и явилась поводом для кучи книг и научных работ, но по-прежнему — тайна за семью печатями. Чем меньше мы вмешиваемся в непонятные вещи, тем меньше у нас проблем. Лично я бы оставил дитя в покое. Вы еще успеете за ней набегаться…

По словам медиков, здоровый, правильно развивающийся малыш должен «пойти» в период с 9 до 18 месяцев, особенно если создать для него благоприятные условия. Какие? Предлагаю разобраться вместе в статье «Как научить ребенка ходить самостоятельно без поддержки».

Как то «гуляя» по просторам Интернета, я наткнулась на сообщение молодой мамы, утверждающей, что ее малыш пытается вставать чуть ли не в 6 месяцев. Она, естественно, в восторге, а вот врач, комментирующий ее слова, вовсе нет. Он утверждает, что мышцы у крохи еще не окрепшие, впрочем, как и опорно-двигательный аппарат. Следовательно, последствия раннего хождения могут быть плачевны: от неправильной постановки стоп до искривления голени.

Усугубляется ситуация, если у карапуза есть определенные проблемы со здоровьем, о которых его врачи и родители пока не знают. Правда, это не мешает последним всеми силами стараться помочь ребенку быстрее научиться ходить.

В то же время подобные страхи не должны омрачать настроение, если малыш сам пытается встать или сделать первый шаг раньше времени. Во всяком случае, в этом уверен доктор Комаровский. По его словам, ребенок сам встает, если его организм уже полностью сформирован и готов к новым свершениям.

Как понять, что малыш готов

Возраст, в котором карапуз сделает свой первый шаг, индивидуален. По мнению ортопедов, у большинства детей это случается в 1 год, но все равно всех подгонять под стандарты не стоит. В конце концов, на показатель влияет генетика, темперамент (сангвиники и холерики идут быстрее меланхоликов и флегматиков), климат (южане развиваются быстрее северян), наконец, болезни и стрессы.

Общеизвестный факт, что дети, растущие в благоприятной обстановке без конфликтов и ссор со стороны родителей, быстрее делают первые шаги (порой даже в 10 месяцев), нежели те, кто живет в постоянной ругани и криках. Кстати, стресс могут спровоцировать не только они, но и частые переезды, чужие люди в доме.

Болезнь – еще один неблагоприятный фактор. Даже банальная простуда способна отсрочить наступление заветного часа, поэтому если малыш ее перенес, торопиться с помощью ему в ходьбе пока не стоит.

В идеале, важно просто понаблюдать за ребенком, чтобы понять, что он способен сделать свои первые шаги. Итак, присмотритесь внимательно. Если Вы заметили, что карапуз:

  • в силах подняться, удерживаясь за что-то;
  • передвигаться вдоль опоры;
  • путешествовать из комнаты в комнату на четвереньках;
  • ходить за руку;
  • покорять небольшие горизонты и залезать на невысокие стулья. ..

Значит, он готов ходить. Непосредственно на это указывает и тот факт, что делается все это с огромным удовольствием.

Ежели Вы чаще всего подталкиваете его к этим действиям, а сам он радости от них не получает, остановитесь. Не стоит торопить события, чтобы не столкнуться лицом к лицу с неприятными последствиями. В конце концов, если время идет, а ребенок ходить желания не изъявляет, есть смысл показать его врачу. Проблемы с опорно-двигательным аппаратом и ЦНС способны тормозить навык самостоятельного хождения. Причем в большинстве своем они поддаются коррекции. Нужны лишь своевременная диагностика и лечение.

Что сделать, чтобы пошел быстрее

Хотите, чтобы ребенок пошел в 11 месяцев? Тогда начинайте готовить его к этому… с пеленок. Новорожденным полезны и гимнастика. Уже в месяц их необходимо регулярно выкладывать на животик: так и газики будут меньше досаждать, и мышцы спины, шеи будут крепнуть.

В 3 — 4 месяца пора учить переворачиваться. Это задействует мышцы спины и потом поможет быстрее сделать первые шаги. К полугоду кроха начинает садиться. Бывает, дети приходят к этому раньше, хотя врачи это и не рекомендуют. С 6 месяцев можно и нужно ползать, подолгу и с удовольствием. Последнее придет, если постоянно как бы невзначай оставлять любимые игрушки вне зоны досягаемости. Тогда малыши за ними тянутся, и навык оттачивается быстрее.

Кстати, ученые обнаружили интересный факт в ходе исследования. Оказывается, дети, которые активно ползали в младенчестве, легче обучаемы и невероятно успешны в школе, по сравнению с теми, кто сразу «пошел». Возможно, это косвенно объясняется тем, что такие малыши более любознательны от природы.

Как быстро научить ходить

Часто родители спрашивают педиатров, как быстрее научить ходить ребенка. Те отвечают, что необходимо использовать гимнастику. Есть целый ряд упражнений, выполнение которых займет не более нескольких минут в день, а результат будет отличным. В их числе:


Есть и другие способы обучения ходьбе, без посторонних приспособлений. Причем с них и советуют начинать специалисты, отвечая на вопрос о том, как правильно учить.


Сначала шаги в стиле «от одного к другому» будут еле заметны, а время без контроля со стороны родителей – минимальным. Но если тренироваться ежедневно, оно будет увеличиваться. На этом этапе важно помогать, но не переусердствовать: сейчас одно неправильное движение способно перечеркнуть все. И в первую очередь это касается безопасности.

Дети в возрасте около 10 месяцев очень активны. Маленьким непоседам сложно долго оставаться на одном месте, ведь мир такой интересный, и всё в нём нужно успеть познать. Именно в это время малыши начинают делать свои первые шаги. А родители так волнуются, чтобы пешеходные изыскания их карапузов не закончились плачевно. Ведь с одной стороны, новый навык — это прогресс в развитии ребёнка, а с другой — лишний повод получить какую-либо травму. Вот и стараются мамы-папы страховать своё чадо везде и всегда. Но как научить ребёнка ходить самостоятельно, без поддержки взрослых?

Когда ребёнок готов сделать свои первые шаги?

Научиться ходить самостоятельно — дело непростое, поэтому малыш основательно к этому готовится: встаёт, держась за бортик кроватки, движется вдоль него, ходит, опираясь на коляску или тележку.

Примерно к годику дети уже активно перемещаются по квартире из комнаты в комнату, но на четвереньках. Ползают то к маме, то к папе, испытывая удовольствие от движения, как от такового. В этом же возрасте они обычно делают первые самостоятельные шаги и начинают ходить без опоры и посторонней помощи.

А в год и два месяца большинство малышей без труда способны вставать и садиться, преодолевать препятствия, залезать на невысокие стулья и диваны, и даже, держась за руку взрослого, могут шагать по лестнице.

Примерно в год ребёнок начинает самостоятельно ходить

Техника безопасности

В первую очередь родителям необходимо позаботиться о безопасности малыша во время ходьбы.

  • Обратите внимание на обувь — она должна быть предназначена для прогулок. Никакие вязаные пинетки и мягкие сандалии уже не подойдут. Самым лучшим вариантом будет лёгкая кожаная обувь с жёсткой подошвой. Если имеются хоть малейшие сомнения по поводу того, что при ходьбе она не будет скользить, отшлифуйте её наждачной бумагой.
  • Поверхность, на которой ребёнок учится делать первые шаги, должна быть ровной и гладкой, и ни в коем случае не скользкой. Иначе травмы неизбежны. Но дело здесь не только в травматизме — малыш, сделав несколько неудачных попыток пойти по такой поверхности, может разувериться в своих силах или потерять интерес к обучению.
  • Если ребёнок учится ходить в квартире, заранее позаботьтесь о том, чтобы на его пути не встречались ступеньки, пороги, коврики и т.п., иначе он будет спотыкаться.
  • Острые углы предметов интерьера должны находиться максимально далеко, ведь при падениях карапуз может о них ударятся.
  • Не рекомендуется использовать ходунки, поскольку при их применении у многих малышей пропадает желание научиться передвигаться самостоятельно.
  1. Самостоятельная ходьба — довольно сложный процесс. Но родители в силах заранее подготовить ребёнка к ней. Это возможно даже в первые месяцы жизни.
  2. Очень важно убедиться в том, что кроха проводит хотя бы по 10 минут в день в положении лежа на животике. Такие регулярные упражнения помогут окрепнуть мышцам шеи и спины.
  3. Малыши довольно часто любят переворачиваться со спинки на животик и обратно при смене подгузников. Такие движения они начинают делать в возрасте 2–6 месяцев. Эти попытки должны поощряться. Например, можно держать любимую игрушку крохи сначала перед ним, а затем перемещать вбок. Таким образом, развиваются все мышцы, и ребёнок готовится к следующему этапу своего развития — приобретению навыка подниматься из положения лёжа.
  4. Примерно в возрасте четырёх месяцев дети делают попытки сидеть, опираясь на что-то, а в полгода они уже сидят самостоятельно. Ребёнку нужно помочь принять такое положение, осторожно подтягивая его за ручки. Заинтересуйте его повернуться в том или ином направлении при помощи яркой игрушки — это, опять же, укрепит мышцы спины и улучшит ориентирование в пространстве.
  5. В возрасте от полугода до года дети активно учатся ползать к предметам, наиболее привлёкшим их внимание. Родители должны всячески поощрять такие движения. Можно, например, поместить любимые игрушки немного дальше, это поможет малышу совершить небольшое путешествие по дому.
  6. Придерживайте ребёнка за подмышки и позвольте ему попрыгать у вас на коленях. Научите его сгибать-разгибать ножки. Как правило, с такой задачей дети легко справляются в возрасте от семи месяцев до года. Если настал такой момент, когда ваш кроха начал вставать, используя в качестве опоры различные предметы, например диван, стул и др., самое время начать укреплять мышцы маленьких ножек более активно.

Обучение

Первым сигналом о том, что ребёнок готовится к самостоятельной ходьбе, являются уверенные попытки передвигаться вдоль опоры, например, вдоль софы, бортиков детской кроватки или других устойчивых предметов интерьера.

Если кроха уже прекрасно встаёт и садится без посторонней помощи, передвигается вдоль стен, опираясь на них ручками, то он и первые шаги делать вполне готов.

Сейчас самое время научить его правильно ходить без опоры. И тут родителям помогут некоторые ценные рекомендации.

  • Поддерживать ребёнка нужно за подмышки, как это делается в первые месяцы жизни. Продвигайтесь с ним синхронно вперёд, и здесь вам не помешает помощь другого взрослого, который мог бы перехватить кроху в нужный момент.
  • Второй взрослый находится напротив и протягивает руки к идущему малышу. В тот момент вы его отпускаете, и получается, что кроха шагает самостоятельно, опираясь лишь на ваши руки. Очень важно таким образом научить его правильно ориентироваться, ведь при ходьбе вдоль стены характер движения в корне отличается. Вышеописанный метод является самым простым и надёжным, но всегда помните о безопасности.
  • Если ребёнок уже имел опыт самостоятельного передвижения, очень важно, чтобы он не боялся падать и приседать в нужный момент. Поэтому вы должны обязательно страховать его при движении и подхватывать, когда он наклоняется или неуверенно стоит. Привлечь кроху можно игрушками или другими интересующими его предметами, тогда он будет двигаться по правильной траектории.
  • В самом начале обучения ходьбе позаботьтесь о том, чтобы на пути предполагаемого движения малыша были мягкие подушки или специализированные валики. Они смогут предотвратить травмирование при незапланированных падениях.
  • Если вы видите, что ваш кроха ещё неуверенно двигается, стоит, покачиваясь из стороны в сторону, не занимайтесь с ним слишком долго. Его позвоночник пока не окреп, что может спровоцировать формирование неправильной осанки при ходьбе.
  • Постарайтесь обучить карапуза садиться из положения стоя. Ведь именно таким образом он сможет устраивать небольшие перерывы, что избавит ножки от чрезмерной нагрузки.
  • Если вы затеяли обучение на улице, на самых первых этапах вам помогут специальные приспособления – «поводки». Благодаря им, вы можете предотвратить травмирование, не держа малыша подмышки. Они представляют собой страховочные ремни. Конечно, это не самый хороший метод обучения ходьбе, но его применение допустимо, когда ребёнок начинает ходить уже более уверенно, а вы хотите сделать его передвижение максимально безопасным.
  • Некоторые дети уже в раннем возрасте очень активны и развиты физически. Если ваш малыш проявляет неподдельный интерес к самостоятельной ходьбе — не препятствуйте. Когда его организм достаточно окреп, ранние шаги пойдут крохе только на пользу. Но если он проявляет недовольство и протестует на первых порах обучения, временно отложите этот процесс.

Какие проблемы могут возникнуть

Бывает, что дети в годик ещё не могут самостоятельно или при помощи взрослых сделать и нескольких шагов. В этом случае необходимо срочно обратиться к детскому неврологу.

А некоторые малыши не становятся на всю ступню, а ходят на носочках. Родители паникуют по этому поводу, полагая, что виной тому какие-то отклонения в развитии опорно-двигательного аппарата малыша. Но доктор Комаровский уверен, что ничего страшного в этом нет.

Видео доктора Комаровского: что делать, если ребёнок ходит на цыпочках

Распространённые ошибки

Мамы и папы при обучении своих малышей самостоятельной ходьбе зачастую допускают просчёты, которые не позволяют детям в короткие сроки овладеть необходимыми навыками. Для того чтобы у вас подобного не произошло, просто не совершайте некоторых ошибок при обучении.

  1. Детские ходунки — полезное изобретение, но педиатры категорически против их применения. Дело в том, что такая ходьба не предусматривает опоры, что неизбежно может привести к деформированию детской стопы. Ко всему прочему в ходунках ребёнок сидит, поэтому вся нагрузка приходится на позвоночник, а не на ножки, а ремешки не позволяют ему свободно и беспрепятственно двигаться.
  2. Не стоит учить малыша ходить ранее 9 месяцев. В противном случае у него может развиться плоскостопие или повредится неокрепший позвоночник.
  3. Если ребёнок самостоятельно встаёт, держась за опору, не значит, что присесть ему удастся с таким же успехом — ему необходима помощь. Иначе такая непосильная нагрузка может привести к растяжению связок и деформированию стоп.
  4. Если детская обувь низкого качества, лучше откажитесь от неё. А когда обучение происходит во время прогулки на улице, предпочтение стоит отдать ортопедическим моделям, ведь они способны равномерно распределить нагрузку и поддерживать стопу в правильном положении.
  5. Не нужно чрезмерно опекать ребёнка при ходьбе. Он вполне может научиться ходить самостоятельно — главное дать ему свободу. В задачу родителей входит лишь помощь и страховка от падений.

Постарайтесь не совершать этих ошибок. Тогда кроха непременно порадует вас и овладеет навыком самостоятельной ходьбы очень быстро.

Видео «Ходунки: за и против»

Не нужно торопиться и заставлять ребёнка ходить. Не равняйтесь на других детишек. Помните, что все малыши индивидуальны. И каждый непременно сделает свои первые самостоятельные шаги. А вот когда это произойдёт, будет зависеть не только от того, насколько активно родители помогали развитию своего карапуза, но и от его личных биологических часов.

Как научить ребенка ползать — полезные советы и упражнения

Ползание — важный этап развития малыша. Такой способ передвижения тренирует мышцы ребёнка, подготавливая его к ходьбе, способствует развитию мелкой моторики, обеспечивает элементарное закаливание, а также открывает новые возможности познания окружающего мира. Именно поэтому родителям важно не упустить момент, когда кроха будет готов к ползанию, и, учитывая рекомендации педиатров, помочь ему в освоении этого навыка.

Когда ребёнок начинает ползать

Педиатры называют этап ползания промежуточным между переворачиванием и ходьбой. Девочки обычно начинают ползать чуть раньше, в 5–9 месяцев, мальчики проявляют интерес к ползанию в 6–10 месяцев. Однако эти сроки являются приблизительными, так как все дети развиваются, по словам известного педиатра Е. О. Комаровского, по индивидуальной программе. Возраст, когда малыш начинает осваивать ползание, зависит также и от:

  • веса крохи — крупным малышам передвигаться сложнее, в отличие от худеньких сверстников;
  • темперамента — чем спокойнее ребёнок, тем позже он может заинтересоваться ползанием;
  • наличия осложнений при родах — если у малыша были родовые травмы, то на скорость освоения двигательных навыков влияет тип травмы.

Видео: зачем ребёнку ползать — мнение Е. О. Комаровского

Этапы ползания: по-пластунски и на четвереньках

«Ползунки» осваивают важный навык поэтапно.

  1. Первый этап, вызывающий умиление у окружающих — это ползание по-пластунски: малыш передвигается, лёжа на животике, опираясь на локоть, подогнув одну ножку.
  2. Второй этап — ползание на четвереньках. Этот этап предшествует ходьбе. Некоторые дети минуют этот уровень освоения ползания, сразу переходят к ходьбе. Страшного в этом ничего нет, но педиатры считают такой «скачок» нежелательным: прямохождение требует укреплённых на достаточном уровне мышц спины, плечевого пояса. Этому укреплению как раз и способствует ползание на четвереньках.

Ползание для ребёнка является также и важным этапом освоения мира вокруг

Как понять, что малыш готов к ползанию

Факторами готовности к ползанию являются следующие признаки:

  • малыш держит головку;
  • умеет переворачиваться;
  • тянется за игрушкой;
  • пытается приподнять себя на ручках;
  • сидит или пробует сидеть.

Как помочь ребёнку научиться ползать быстрее

Если ребёнок развивается без отклонений, то с одобрения педиатра начинать заниматься можно с 4-х месяцев. Более ранние сроки начала занятий могут привести к осложнениям, так как плечевой пояс ребёнка ещё недостаточно окреп. Занятия включают массаж и комплекс упражнений.

Перед началом занятий нужно убедиться, что:

  • комната проветрена, температура от 20 до 23ºС;
  • после последнего приёма пищи прошло не меньше 1 часа;
  • карапуз в хорошем настроении.

Массаж и упражнения проводятся на твёрдой поверхности. Можно расстелить одеяло и несколько пелёнок на полу.

Занятия лучше всего проводить на полу

Массаж

Перед тем как приступать к упражнениям, нужно сделать малышу общеукрепляющий массаж с использованием массажного масла или детского крема. Руки взрослого должны быть тёплыми. Для массажа можно использовать массажный мячик.

  1. Лёгкими движениями поглаживаем кроху от ручек, ножек к центру животика.
  2. Лёжа на спинке, попеременно сводим и разводим ручки.
  3. Ребёнок лежит на спинке. Подтягиваем прямую левую ножку к правому плечу, а правую ножку к левому плечу.
  4. Выкладываем кроху на живот. Поглаживаем спинку.
  5. «Ангелок». Малыш лежит на животе. От позвоночника к бокам поглаживаем спинку, очерчивая крылышки. Делаем до 30 поглаживаний.
  6. От поясницы плавными поглаживаниями двигаемся к подмышкам.
  7. «Поезд». Ребром ладони проводим несколько раз вдоль позвоночника, а затем от позвоночника к рёбрам.
  8. По ступням и от ладошек к плечам несколько раз проводим массажным мячиком.

Гимнастика для малышей

В гимнастику после консультации с педиатром можно включать упражнения с фитболом и треком Домана.

Основное упражнение на мяче – «Катаем кроху»: малыш лежит на животике на мяче, взрослый держит его за ножки и покачивает из стороны в сторону. Трек Домана — своеобразный жёлоб, обитый мягкой тканью. Малыш укладывается в него на животик, благодаря узким стенкам приспособления ребёнок рефлекторно повторяет движения, которые он делал во время родов. Занятия с треком Домана можно проводить с 2-х месяцев, но только после консультации с педиатром.

Занятия с малышом нужно проводить каждый день

Занятия в 4 месяца

Цель занятий — подогреть интерес крохи к ползанию и поощрить первые попытки ползти по-пластунски.

  1. «Птичка». Берём ребёнка двумя руками за грудь так, чтобы он смотрел вниз или вперёд. Поднимаем и покачиваем малыша из стороны в сторону.
  2. «Иди к маме!» Ребёнок лежит на полу на животике. Мама садится немного в отдалении, прикасается к верхней губе крохи (так активизируется его двигательный рефлекс) и зовёт к себе. Малыш будет изо всех сил пытаться доползти до мамы. Обязательно карапуза нужно похвалить и взять на руки.
  3. «Вперёд!» Ребёнок лежит на животе. Подставляем ладонь под ступни, кроха отталкивается и продвигается вперёд.
  4. «Какая игрушка!» Малыш на животике. Чуть в отдалении перед ним лежит игрушка, взрослый, рассказывая о ней и привлекая внимание крохи, побуждает его ползти к цели.

Чтобы ползти, у ребёнка должен быть стимул, например, в виде игрушки

Занятия в 5–6 месяцев

Если малыш освоил ползание по-пластунски, то можно переходить к новым упражнениям, направленным на освоение ползания на четвереньках.

  1. «Кошечка». Под животик и грудь малыша кладём высокий, скатанный из одеяла валик. Такое положение рефлекторно заставит ребёнка опереться одновременно на ножки и на ручки.
  2. «Моя игрушка!» Садимся на пол, ноги разводим в стороны. Малыша кладём спинкой вверх на одну ногу так, чтобы его ножки лежали на другой ноге взрослого. Получается имитация позы на четвереньках. Перед крохой кладём игрушку и даём ему возможность поиграть с ней. Тело ребёнка запоминает положение в пространстве.
  3. «Кто у нас сидит?» Малыш лежит на спине, берём его за ручки и помогаем принять положение сидя.
  4. «Велосипед». Поочерёдно сгибаем и разгибаем ножки малыша, имитируя катание на велосипеде.
  5. «Топ-топ». Укладываем малыша на спину, выполняем его стопами поступательные движения, опуская их полностью на твёрдую поверхность.
  6. «Повтори». В полгода многие детки уже сами совершают попытки проползти. Если среди знакомых есть «ползунки», то можно пригласить их в гости: ребёнок, следуя примеру, тоже захочет передвигаться таким же образом.
  7. «Лабиринт». Это то же упражнение, что и «Иди к маме!» на этапе освоения ползания по-пластунски, но на новом уровне. Теперь к цели ведёт «тоннель» из одеял, пледов, полотенец.

    Чем старше дети, тем больше они стараются подражать действиям взрослых

Занятия в 7–8 месяцев и старше

Самым действенным для малышей этого возраста является упражнение «Повтори». Доктор Комаровский предлагает упрощённый вариант вместо приглашения гостей: мама или папа становятся на четвереньки рядом с малышом и ползут, показывая пример для подражания.

Если в 9 месяцев малыш не умеет ползать даже по-пластунски, нужно показать его ортопеду. Если отклонений во время осмотра не установлено, занятия нужно продолжать в том же режиме: массаж и гимнастика.

Видео: как научить малыша ползать — рекомендации инструктора-методиста лечебной физкультуры
Видео: как помочь малышу научиться ползать — советы мамы

Как делать не нужно

Чтобы не навредить здоровью малыша, важно помнить о том, чего делать «во благо» не нужно.

  1. Использовать приспособления для поддержания вертикального положения тела ребёнка: ходунки, рюкзаки-кенгуру и пр. Эти девайсы увеличивают нагрузку на позвоночник, что чревато серьёзными проблемами с опорно-двигательным аппаратом в дальнейшем.
  2. Увлекаться играми в манеже. Желание доползти до интересующего объекта — естественное желание малыша. Манеж ограничивает пространство.
  3. Насильно ставить малыша на четвереньки. Это вызовет у крохи протест, и он будет ещё долго отказываться по ползания.
  4. Беспокоиться, если ребёнок ползёт не вперёд, а назад.
  5. Пренебрегать массажем перед гимнастикой.

Важно не забывать, что ползание полезно только тогда, когда оно безопасно. Поэтому рядом с «ползунком» не должно быть острых предметов, розеток и пр.

Видео: как обеспечить ребёнку безопасные условия для ползания — рекомендации доктора Комаровского

Отзывы

Ползание — это этап, предшествующий первым шагам малыша. Поэтому молодым родителям стоит уделять достаточное внимание массажу и упражнениям с крохой. А также запастись терпением и не пытаться подогнать своего ребёнка под пример соседских карапузов.

Ребенок не ползает в 9 месяцев Комаровский. Посмотреть полную версию. Предложите ребенку образец для подражания

Ребенок не ползает в 9 месяцев Комаровский. Посмотреть полную версию. Предложите ребенку образец для подражания

06.03.2009, 15:57

Здравствуйте, Полина!

Сыну 9,5 месяцев, вес 9200, рост 73
У нас такая проблема: слабые мышцы (гипотония). Невролог ставит мышечную дистонию

Ребенок никак не хочет сидеть, не садится, не держит позиционированное положение, не стоит на четвереньках, соответственно, не ползает и абсолютно нет опоры на ноги.Когда кладу, сразу садится.

Ребенок, как мне кажется, очень спокоен, практически не доставляет мне хлопот, может полежать, играть с игрушками, любит поболтать и петь на родном языке, очень улыбается. Но, с другой стороны, я постоянно его беспокою, стараюсь стимулировать его к активности: ah:

Я читал многие ваши консультации для детей с похожими проблемами, мы выполняем упражнения, которые вы им советовали, но, в на мой взгляд, мы не очень успешны.

Я вам скажу, что можно, а что нельзя:
1.Мы начали кувырваться во все стороны в 7,5 месяцев, но сейчас нам это очень нравится.
2. Когда ложимся на живот, лежит на локтях, но не разгибает руки. Можно поднять одну ручку, потом другую, взять игрушку. Также он может кружиться на животе.
3. Когда пытаюсь встать на четвереньки, без опоры может стоять около 2 секунд, потом сразу сгибает руки, ноги разведены.
4. Если пытаюсь сесть, сразу откидывает спину, сам садиться категорически не хочет.Когда он сидит у меня на коленях, спина кажется прямой, отрывает ее от меня. Кроме того, когда он сидит на своем стульчике, он подтягивается к столу. (Сам стараюсь не сажать, потому что боюсь, что спина еще не готова, боюсь искривления позвоночника).

Тренируемся на гимнастическом мяче каждый день, вперед-назад, влево-вправо, круговые движения, «тачка» на мяче. Но мне кажется, что у нас это не очень хорошо получается, хотя ему очень нравятся занятия с мячом.Просто меня беспокоит, что я неправильно выполняю упражнения и поэтому не получаю желаемого результата.

Сейчас делаем третий курс массажа.

Очень жду вашего возвращения на форум и очень надеюсь на вашу помощь!

Заранее спасибо!

09.03.2009, 16:12

Мариам, добрый день. У меня есть дополнительные вопросы:
Как давно вы занимаетесь упражнениями с мячом? Как вы думаете, что вы делаете не так?
Вы пробовали позу седла.если нет, поищите и попробуйте.
Как ребенок садится / подтягивается за руки (голова отстает от туловища, на одном уровне, впереди)?
Вы пробовали позу для позы на легких четвереньках? (при обыске)
По мячу — вы ставите мальчика на опору на ногах?
Где мальчик проводит часы бодрствования?

З.Ы. Массаж может способствовать пассивному поведению ребенка. Это мои личные наблюдения, у меня нет доказательств, но опыт показывает, что при активном влиянии на ребенка, а не взаимодействии с ним, ребенок осваивает пассивную модель поведения.На этом форуме не принято ссылаться на опыт: eek:, но все же рискну.

09.03.2009, 20:35

Добрый вечер, Полина.
Большое спасибо за ответ на мое сообщение.

Занимаемся с мячом примерно месяц по 10 минут 2-3 раза в день. Может нужно почаще это делать?

До этого мы сделали два курса массажа и, честно говоря, результата я особо не заметила. Потом все врачи, педиатр, невропатолог настояли на третьем курсе.Мы нашли еще одного массажиста, который обещает сделать стимулирующий массаж. Надеюсь на этот массаж еще раз: bn: Все говорят, что скачки после массажа колоссальные. И я все еще жду, когда у нас будет этот скачок: bn:.

Надеюсь, все четко написал.

Спасибо за участие!

10.03.2009, 00:37

Занимаемся с мячом около месяца по 10 минут 2-3 раза в день. Может нужно почаще это делать?

Нет, хватит.
Полина, если я правильно понял, упражнение с мячом до упора ног — это когда ребенок лежит животом на мяче, я его сначала наклоняю вперед, а потом назад до упора ног? Стоит ли ему немного вот так стоять или достаточно просто коснуться пола?
Ребенок стоит как можно больше, как только он перестанет опираться на ноги, снова качнитесь вперед.
Попробовали позу в седле, только Тимуру она не очень нравится, он немного посидит, может оттолкнуться от меня какое-то время, а потом наклоняется, что бы я его ни соблазнял.
Мало-помалу, но привыкает так сидеть.

Когда я хватаюсь за ручки, чтобы посадить его, голова оказывается на одном уровне с телом.
используйте это как упражнение. Поднесите ребенка к 45-50 градусам, несколько раз покачнитесь вперед-назад и опустите ребенка на поверхность.
Пробовали легкие четвереньки, Тимур может сидеть буквально на коленях 5-10 секунд, а потом ноги разведены.
Обхватите рукой попку и ноги мальчика, чтобы он привык так стоять.время от времени отпускайте его, чтобы он встал сам по себе. Возможно, малышу захочется перелезть через вашу ногу. Это тоже хорошо, так как при лазании ноги сгибаются в коленях.
Тимурка почти все часы бодрствования проводит на полу.

Попробуйте написать — будем дополнять и уточнять.

19.03.2009, 12:50

Здравствуйте, Полина! Работали полторы недели, но результатов пока нет.
Для наглядности напишу, что умеем и что у нас плохо получается.

Поза спины:
1.Поднимает ли он ноги, если да, то при этом поднимается крестец — раньше он поднимал ноги, хватался за пальцы ног руками, а теперь просто лежит: или просто лежит с вытянутыми ногами или согнутыми ногами , ступни на полу.
2. Заправляет ли он руки за игрушку, вытягивает ли руку полностью, или только предплечье — вытягивается, выпрямляется.
3. При сидении голова отстает от корпуса, на одном уровне, впереди — на одном уровне, иногда впереди, но не всегда с ручками на пальцах.

На животе:
На локтях. Сколько. — Лежит с опорой на локтях 10-15 минут, затем перекатывается на спину. Или просто крутится по комнате от живота к спине и наоборот.
Может ли он брать игрушки в этом положении — он легко тянется к игрушке, он может поднять руку и взять игрушку.
Может ли он руки в локтях выпрямить — НЕТ, РУКИ НЕ ПРАВИЛЬНЫ: bn:.

Coups:
Легко поворачивается от живота к спине и наоборот.
Мелкая моторика:
тянется и берет игрушку — тянет, хватает, втягивает в рот, поднимает на лицо и долго смотрит на нее.
Переходит из рук в руки — да. Еще он любит брать игрушку в две руки и стучать друг по другу.

Мне кажется, вся проблема в том, что у него слабая опора на ручках, ему не нравится «тачка», он немного будет стоять на ручках, а потом начинает плакать и прижимает их к телу . Может, ты сможешь сделать еще несколько упражнений на поддержку рук?

У него тоже слабая опора на ноги, но теперь он может хотя бы 2-3 секунды стоять, опираясь на какую-нибудь опору, например, на диван, стоя на полу.

Абсолютно не хочет сидеть один.
Когда я ставлю спину прямо на колени, она постоянно меня отталкивает, как бы раскачиваясь взад-вперед. Но если я его подсаживаю, он тут же откидывается и начинает хныкать.
Долго не садится на «седло», гнется.

На четвереньках все тоже не стоит. «Легкая четверка» длится недолго, максимум пять минут.

Полина, подскажите пожалуйста. В одной книге я читала, что если ребенок не хочет стоять на четвереньках, можно взять подгузник, обернуть его вокруг тела ребенка и поднять ребенка за него.Вчера попробовали, Тимуру понравилось. Конечно, в основном он стоял на четвереньках с помощью натянутой пеленки, которую я держала, но когда я немного расслабилась, я почувствовала, что он слегка опирается на руки и ноги. Можешь так сделать?

У Тимура хорошо работает голова, он любит играть в вкусности, очень любит играть в мяч (когда он лежит на животе, я ему мяч даю, а он мне). Говорит разные слоги: ма-ма, па-па, ба-ба, уня-уня, на-на, та-та, да-да, ня-ня …

Может нам еще нужно добавить упражнения?

И многое другое… Полина, подскажите пожалуйста. Я недавно прочитал в интернете про детей с ДЦП и меня охватила паника … Я очень боюсь, что из-за того, что Тимур так поздно начинает с нами все делать, не сидит, нам может поставить такой диагноз . Конечно, я понимаю, что не видя ребенка, вам будет сложно ответить на мой вопрос, но все же … Есть ли у нас признаки этой страшной болезни ??? Как я сам могу заметить эти признаки, кому показать? Врачи, которые наблюдают за моим ребенком (педиатр, два невролога), мне ничего подобного не говорили, но я боюсь, что они ждут, когда нам исполнится 1 год, потому что я слышала, что они стараются не ставить этот диагноз до год.Боюсь потерять время …
Наши диагнозы: мышечная гипотония, рахит.

Заранее спасибо!

19.03.2009, 17:22

Добрый день.
Добавим несколько упражнений на поддержку рук:
* Катание на ролике. Чем больше ребенок продвигается вперед, чем больше поддержки в руках, тем труднее удерживать голову. Как только он опустил голову — движемся назад, подняли — снова вперед.
* На ногах. Вы сидите на полу, ноги впереди. Ребенок лежит поперек ваших ног, опираясь руками на поверхность.Найдите положение, в котором он не опускает голову. Помогаем почувствовать опору на руках. Берем одну руку за локоть и не даем ей согнуться. Другой рукой прижмите плечо к полу. Давление не постоянное, а рывками. Нажал — отпустил. Делайте это попеременно обеими руками.
* Взрослый сидит на полу, вытянув ноги вперед. Ребенок лежит поперек ног, а перед ним игрушки. По мере того, как ребенок привыкает к этому положению, его нужно постепенно сдвигать вперед, чтобы вес все больше приходился на его руки.

Стимулировать движение по полу: любое.
Четверки с платком / подгузником сделать можно, но старайтесь не держать ребенка на весу, просто немного поддерживайте тело.
А пока используйте положение сидя только в упражнениях, пусть качается на коленях, качаете из стороны в сторону (очень медленно).
Ставить на диван с колен, то есть научить вставать на диван.
О детском церебральном параличе. Ты хочешь бояться? В Интернете столько всего: eek: Почему вы выбрали ДЦП? Почему вас не устраивает объяснение, данное вам штатными врачами и которое видно даже через экран: снижение мышечного тонуса?
(я не шучу, а ругаюсь: bb 🙂
Да, в этом возрасте детям уже не интересны ножки, так что не пугайтесь.

19.03.2009, 19:39

Добрый вечер, Полина!

Сегодня мы обязательно начнем делать дополнительные упражнения.

Ты ругался на меня, но мне все равно стало легче: ax: Большое спасибо!

24.05.2009, 21:45

Здравствуйте, Полина!

Я хочу рассказать вам о наших результатах, о том, что мы узнали и о том, что мы еще не можем сделать.

Давно не писала, потому что сначала особых результатов не было, а потом мы уехали на целый месяц в Египет за витамином D (посоветовал ортопед, сказал, что все наши проблемы из-за рахита , что нам нужно было солнце).Хочу сказать, что солнышко нам очень помогло, после недели нахождения на солнышке Тимур стал уверенно сидеть, а еще через неделю стал ползать на животе. На каникулах Тимур окреп на глазах, мы взяли с собой гимнастический мяч, поэтому занятия не прекращали.
Полина, мы просто не можем на четвереньках ползать. На полу (ламинат) ноги расползаются, а на диване все чаще становится на четвереньки, немного раскачивается взад-вперед и ползет.
Также есть опора на ноги, если он за что-то держится.Сам в кроватку не встает, а если поставить, то минут 5-10 может стоять, танцевать умеет, одной рукой держится, но ноги не переставляет.

Тимур тоже плохо ходит (держим за подмышки) пытается, но как-то неуверенно, иногда забывает шагнуть левой ногой.

Тимур тоже вообще не стоит на коленях. Вчера специально купили ему развивающий стол, чтобы он играл на коленях. Сам не встает, но если я поставлю его на колени, он немного постоит, а потом ноги расползутся и он сядет на попа.

Резюмируем:

Тимур умеет: ползать на животе, сидеть (если положить), стоять, держась за что-то (если положить).

Не может ходить, ползать на четвереньках, становиться на колени, плохо ходить.

Полина, подскажите, пожалуйста, какие еще упражнения можно добавить?

Заранее спасибо!

25.05.2009, 09:26

Теперь мальчику нужны четвереньки. Если у вас раздвинулись ноги, то купите ковер и постелите его на пол, закрепив мебелью. Это главное, что нужно сделать сейчас.
Меньше думайте о ходьбе, потому что основная трудность — отсутствие у ребенка смены положения. Ну вы сами думаете: мальчик не умеет садиться, вставать, а вы его ведете. Зачем? Чтобы ходить, нужно переносить вес тела в вертикальном положении, а этому учиться при смене положений. Итак, сначала четвереньки. Тимур встанет на колени, встанет на опору и присядет.
Стимулирует самостоятельную ходьбу на опоре.

25.05.2009, 12:33

Спасибо, научимся стоять и ползать на четвереньках.Обязательно напишу о результатах.

21.06.2009, 11:57

Здравствуйте, Полина!
Полторы недели назад Тимур научился ползать на четвереньках, самостоятельно садиться, а вчера научился самостоятельно вставать, теперь не садиться: bo: Теперь все, что нам нужно сделать, это научиться ходить. Хотелось бы узнать, как лучше это сделать? Может, водите чаще, держась за подмышки (ему это нравится). Можно ли ехать за ручки, удерживая их на уровне груди малыша? Нужно ли мне продолжать упражнения с мячом? (теперь Тимур уже не так интересен)

Заранее спасибо!

21.06.2009, 18:42

Поздравляю вас с достижениями. : ay:
Мальчик научится ходить самостоятельно с надежной опорой. Если водишь, узнает позже + возможно неправильное положение стопы ребенка (внутреннее вращение, «носки»). Помимо прочего, формируется модель пассивного поведения. Вместо: Я вижу что-то интересное —— Я подхожу к ней —- Я получаю то, что хочу, вы получаете: Я вижу кое-что интересное —- Я начинаю ныть —- Я быть там.
На улице, конечно, не долго, дома — нет.Пусть ползет, встанет, возьмёт игрушку, сядет поиграть и так далее.

Все по-своему. Один начинает сидеть в 5 месяцев, а в 8 — уже пытается встать и даже сделать первые шаги по периметру кровати, а другой в этом возрасте только осваивает сидячее положение. Есть дети, которые вроде бы вообще не собираются сидеть — они сразу ползут, потому что в таком положении им наиболее комфортно и безопасно.

О навыках

Если ребенок опережает календарное развитие, это вызывает у родителей гордость и восторг.А если он хоть немного отстает от сверстников, мамы начинают бить тревогу и винить во всем себя. Многие пытаются помочь своему малышу освоить новые навыки, и это правильно. С вопросами о том, как научить малыша ползать и стоит ли вообще это делать, часто обращаются к врачам.

Евгений Комаровский призывает родителей отказаться от оценочных суждений о собственном ребенке. Нормы и сроки развития у каждого малыша разные, они могут существенно отличаться от средних.Родителей особенно беспокоит физическое развитие малышей — один ребенок ползает в 5 месяцев, другой не сидит и ползет в 7 месяцев.


Самое лучшее, что могут сделать родители для своего ребенка, чтобы перестать обращать внимание на соседей и подруг, которые упорно закапывание неуверенность в правильном развитии вашего ребенка. Если вы создаете все условия для нормального развития и роста ребенка, а также регулярно посещаете педиатра, и у него не возникает никаких вопросов или опасений по поводу физического развития вашего потомства, то волноваться совершенно не о чем.

О сканировании

Есть дети, которые не ползают. Абсолютно. Из положения сидя они сразу начинают вставать и делать первые шаги. Этап ползания, по словам Евгения Комаровского, очень полезен и необходим для здоровья спины человека. Поэтому сканирование нужно всячески поощрять и поддерживать. Если ребенок начнет самостоятельно ползать, родителям будет легче. Если он категорически отказывается двигаться на животе или на четвереньках, это повод для родителей всерьез задуматься, все ли правильно сделали.

Часто мамы и папы, стремясь как можно скорее увидеть своего малыша в состоянии эрекции, в принципе игнорируют ползание. Ребенка ставят на ножки и водят за ручку, покупают ему различные приспособления, которые помогают ребенку стоять в вертикальном положении (ходунки, прыгуны и т. Д.), Но они могли просто ползать вместе с ним. Пользы от этого было бы намного больше.


Особенно опасны попытки вертикализировать толстого, пухлого ребенка или ребенка с избыточным весом.В такой крохе следует поощрять ползание с двойным энтузиазмом. И все ходунки и прыгуны от него (и его родителей) следует по возможности спрятать.

Как научить?

Умение ползать заложено в природе, родители должны лишь слегка помочь малышу «запомнить» это. Обычно процесс перемещения в пространстве с помощью ползания начинается в возрасте от 5-6 до 8-9 месяцев. Если ребенок не старше сидящего и не ползания, стоит проконсультироваться с врачом, чтобы выяснить, в чем причина — в мышечной слабости спины и конечностей или в индивидуальных особенностях малыша.Поощрение ползания — необходимый комплекс мер.

Подготовительный этап

Подготовительный этап — стимулировать, создавать мотивацию. Если ребенку не интересно ползать, он не будет ползать. Это означает, что вам нужно создать у него потребность ползать. Поставьте перед ним красивую яркую игрушку или очень интересный предмет, до которого малыш не сможет дотянуться, не пытаясь немного сдвинуть свое тело вперед из положения лежа. Если ребенок уже сидит, это облегчит задачу, если еще нет — не стоит заставлять его садиться, лучше стимулировать ползание.


Основной этап тренировки включает оздоровительный массаж для укрепления мышц спины, шеи и живота, а также сами упражнения. Идеи о том, как лучше всего ползти, — это всего лишь родительские убеждения. Малыши выбирают для себя наиболее удобную позу. Даже если со стороны кажется, что ребенок неправильно ползает, отталкивается только одной ногой (или ползет на животе, разводя руками и ногами и раскачивая ими), нет причин мешать и пытаться что-то изменить.

Медленное сканирование

Нередко дети, которым помогли встать на четвереньки, «застывают» в этой позе надолго. Они могут раскачиваться, как бы проверяя, находятся ли они в равновесии, но двигаться вперед не спешат. Комаровский рекомендует никуда не торопить таких «медлительных» малышей. Они проходят важный этап, изучая вестибулярные возможности собственного тела.

В этом им помогут мудрые родители — включат ритмичную музыку или начнут читать стихи и считать стишки в такт движения.

Специалист рекомендует родителям не искать в Интернете видео о том, как научить ребенка ползать в 5 месяцев с помощью системы Комаровского (это очень популярная просьба). Такого видео нет, так как возраст, в котором ребенок начинает ползать, разный. Родители нуждаются в активной помощи малышу, когда он сам готов к новому образу жизни, и часто это происходит намного позже, чем через 5 месяцев.


Однако Евгений Комаровский все же предлагает несколько хитростей, которые помогут научить малыша ползать.

  • Личный пример. Со стороны это выглядит забавно, а иногда даже нелепо, но лучшего способа научить ребенка чему-то, кроме личного примера, еще не придумали. Если ребенок лежит на животе, ползите рядом с ним на животе. Если он уже стоит на четвереньках, встаньте рядом с ним и покажите ему, как двигаться. Детям, которые боятся двигаться вперед, можно помочь, поддерживая их ладонью под животиком. Если бы вся семья, включая братьев и сестер, на пару дней встала на четвереньки, это было бы идеально.
  • Миссия должна быть достижимой. Если вы поставите игрушку слишком далеко от ребенка, пытаясь заинтересовать его ползанием, малыш быстро поймет, что до нее трудно, трудно или невозможно добраться вообще. Тогда он перестанет пытаться и смирится с недоступностью желаемого объекта. Как вариант, он может начать истошно кричать, требуя эту игрушку. Но если ставить рядом, и каждый день двигать немного дальше, то процесс ползания будет происходить естественно, при обоюдном интересе сторон.
  • Тренировка движений. Стоит добавить в ежедневную гимнастику или массажные процедуры новые упражнения, которые будут имитировать ползание и тренировать мышечную память. Можно класть ребенка на спину и поочередно сгибать и разгибать ноги в коленях. Это не только полезная процедура, но и веселая игра. Под животик ребенка можно подложить мягкий валик, взять его за ножки и немного «покатать» животом на валике, при этом ребенок должен упираться ручками в твердую поверхность пола.

Еще одно действенное упражнение, напоминающее движения лягушки — положите малыша животом на твердую поверхность, поочередно согните обе ноги в коленях и слегка разведите в стороны (это будет похоже на манеру плавания лягушек). Через некоторое время в этом положении можно подставить ладонь так, чтобы ступни крохи упирались в нее, тогда малыш научится отталкиваться и сделает первое инерционное движение вперед.

Ходьба на руках укрепляет руки и плечевой пояс. Если ребенок хорошо лежит на руках, лежа на животе, осторожно возьмитесь за его ножки и слегка приподнимите их, осторожно подтолкните ребенка вперед, чтобы он начал «перешагивать» руками. Не делайте этого слишком резко, иначе ребенок может сильно удариться головой.

Эти упражнения достаточно повторять 2-3 раза в день по 15-20 минут. Если родители внимательно соблюдают время и регулярность занятий, то ползание ребенок осваивает за 4-6 недель.




Куда ползать?

Тесный манеж или ограниченное пространство в детской кроватке не способствует развитию навыков ползания. Чтобы ускорить процесс, лучше всего устроить ребенку тренировку на полу. Не стоит этого делать на холодном полу, лучше накрыть его теплым, но не очень толстым одеялом, а сверху уложить пеленки. Не стоит тренироваться ползать на диване или кровати, иначе не избежать падения.

Безопасность

Доктор Комаровский советует мамам посмотреть на мир глазами ребенка, чтобы лучше понять, чего он хочет и чего боится.Для этого он рекомендует мамам лечь на пол сначала на спину, затем на живот и внимательно осмотреться. Сразу станет видно, где и что торчит и плохо лежит, что привлекает внимание ребенка. Провода, опасные уголки, манящие ящики комодов — все это при взгляде снизу станет очевидным, и маме с папой будет проще понять, как защитить ребенка.

Некоторые родители считают, что покупки манежа для малыша достаточно для обеспечения безопасности.Евгений Комаровский подчеркивает, что манеж — отличный способ создать безопасное пространство для малыша, но только на то время, когда маме нужно уйти (на кухню, в ванную, в туалет).

Если мать свободна и находится в одной комнате с ребенком, манеж не нужен. Пока мама читает или работает на компьютере, ребенку будет гораздо полезнее ползать по полу.

Если вы уже решили купить манеж, то можете выбрать многофункциональную конструкцию, которая быстро трансформируется в пеленальный столик, в детскую кроватку, в электронное кресло-качалку с музыкой и ночником.Многие манежи имеют колесики на ножках, с их помощью вы легко можете перемещать манеж с ребенком по квартире. Так малышка сможет готовить ужин на кухне вместе с мамой или пылесосить в гостиной.


Когда нужна консультация врача?

Если родители регулярно делают зарядку, массаж пару месяцев, но заметных результатов нет (к тому же ребенку уже 9-10 месяцев, а он не сидит и не ползает), это повод для посещения врачей. — ортопед и невролог.Если проблем со здоровьем не обнаружено, родителям придется пойти на определенные педагогические «хитрости».

Маленькие хитрости

  • Все дети жадные. Если вы пригласите в гости друга с ребенком, который уже ползает или даже красиво ходит, и оставите детей играть в том же пространстве, более мобильный гость быстро завладеет всеми игрушками вашего маленького ленивца. Обычно чувство собственности берет верх, и ребенок начинает делать попытки переехать, чтобы забрать свою собственность.Возможно, этого не произойдет в первый визит друзей (и не во второй), но обязательно произойдет.
  • Все дети любят играть. Если из простыни сделать маленькие поводья, которые кладут под подмышки ребенка для поддержки сверху, а поверхность оборудована по методу Глена (наклонная поверхность на основной), то такой досуг будет воспринят ребенок как игра, и ползание станет естественным финалом этой игры.
  • Удобство. Чтобы ползать с удовольствием, ребенок не должен чувствовать дискомфорт. Проверить, насколько свободна на нем одежда, не мешают ли ему швы, ширинка, молнии и застежки на пуговицы. Летом эти упражнения лучше выполнять в одной пеленке. Зимой ребенок должен быть одет легче, чем в состоянии покоя, потому что активные движения усиливают потоотделение.

Активно помогать ребенку освоить ползание следует только в том случае, если он сам «ленив» или немного отстает в развитии.Крохе, самостоятельно выбравшей манеру ползания и уже приступивших к выполнению индивидуальной развивающей программы, лучше не мешать, даже если ребенок двигается только одной ногой или даже делает это задом наперед.

Педиатрическая практика показывает, что ребенок, научившийся быстро ползать, позже начнет ходить. Поэтому переход от ползания к стоянию также должен быть своевременным, правильным и плавным.

Подробнее см. Ниже в небольшом видеоролике Dr.Комаровский.

  • Когда начинает ползать
  • Доктор Комаровский

Вы можете задать вопрос ДОКТОРУ и получить БЕСПЛАТНЫЙ ОТВЕТ, заполнив специальную форму на НАШЕМ САЙТЕ по этой ссылке>>>

Доктор Комаровский о том, как научить ребенка ползать

Все дети очень индивидуальны. Все развиваются по-своему. Один начинает сидеть в 5 месяцев, а в 8 — уже пытается встать и даже сделать первые шаги по периметру кроватки, а другой в этом возрасте только осваивает сидячее положение.Есть дети, которые вроде бы вообще не собираются сидеть — они сразу ползут, потому что в таком положении им наиболее комфортно и безопасно.

Если ребенок опережает календарное развитие, это вызывает у родителей гордость и восторг. А если он хоть немного отстает от сверстников, мамы начинают бить тревогу и винить во всем себя. Многие пытаются помочь своему малышу освоить новые навыки, и это правильно. С вопросами о том, как научить малыша ползать и стоит ли вообще это делать, часто обращаются к врачам.

Евгений Комаровский призывает родителей отказаться от оценочных суждений о собственном ребенке. Нормы и сроки развития у каждого малыша разные, они могут существенно отличаться от средних. Родителей особенно беспокоит физическое развитие малышей — один ребенок ползает в 5 месяцев, другой не сидит и ползет в 7 месяцев.

Самое лучшее, что могут сделать родители для своего ребенка, чтобы перестать обращать внимание на соседей и подруг, которые упорно закапывание неуверенность в правильном развитии вашего ребенка.Если вы создаете все условия для нормального развития и роста ребенка, а также регулярно посещаете педиатра, и у него не возникает никаких вопросов или опасений по поводу физического развития вашего потомства, то волноваться совершенно не о чем.

О сканировании

Есть дети, которые не ползают. Абсолютно. Из положения сидя они сразу начинают вставать и делать первые шаги. Этап ползания, по словам Евгения Комаровского, очень полезен и необходим для здоровья спины человека.Поэтому сканирование нужно всячески поощрять и поддерживать. Если ребенок начнет самостоятельно ползать, родителям будет легче. Если он категорически отказывается двигаться на животе или на четвереньках, это повод для родителей всерьез задуматься, все ли правильно сделали.

Часто мамы и папы, стремясь как можно скорее увидеть своего малыша в состоянии эрекции, в принципе игнорируют ползание. Ребенка ставят на ножки и водят за ручку, покупают ему различные приспособления, помогающие ребенку находиться в вертикальном положении (ходунки, прыгуны и т.), но они могли просто ползти с ним. Пользы от этого было бы намного больше.

Особенно опасны попытки вертикализировать толстого, пухлого ребенка или ребенка с избыточным весом. В такой крохе следует поощрять ползание с двойным энтузиазмом. И все ходунки и прыгуны от него (и его родителей) следует по возможности спрятать.

Как научить?

Умение ползать заложено в природе, родители должны лишь слегка помочь малышу «запомнить» это. Обычно процесс перемещения в пространстве с помощью ползания начинается в возрасте от 5-6 до 8-9 месяцев. Если ребенок не старше сидения и не ползания, стоит проконсультироваться с врачом, чтобы выяснить, в чем причина — в мышечной слабости спины и конечностей или в индивидуальных особенностях малыша. Поощрение ползания — необходимый комплекс мер.

Подготовительный этап

Подготовительный этап — стимулировать, создавать мотивацию. Если ребенку не интересно ползать, он не будет ползать.Это означает, что вам нужно создать у него потребность ползать. Поставьте перед ним красивую яркую игрушку или очень интересный предмет, до которого малыш не сможет дотянуться, не пытаясь немного сдвинуть свое тело вперед из положения лежа. Если ребенок уже сидит, это облегчит задачу, если еще нет — не стоит заставлять его садиться, лучше стимулировать ползание.

Основной этап тренировки включает оздоровительный массаж для укрепления мышц спины, шеи и живота, а также сами упражнения.Идеи о том, как лучше всего ползти, — это всего лишь родительские убеждения. Малыши сами выбирают для себя удобную позу. Даже если со стороны кажется, что ребенок неправильно ползает, отталкивается только одной ногой (или ползет на животе, разводя руками и ногами и раскачивая ими), нет причин мешать и пытаться что-то изменить.

Медленное сканирование

Нередко дети, которым помогли встать на четвереньки, «застывают» в этой позе надолго.Они могут раскачиваться, как бы проверяя, находятся ли они в равновесии, но двигаться вперед не спешат. Комаровский рекомендует никуда не торопить таких «медлительных» малышей. Они проходят важный этап, изучая вестибулярные возможности собственного тела.

В этом им помогут мудрые родители — включат ритмичную музыку или начнут декламировать стихи и считать стишки в такт движения.

Специалист рекомендует родителям не искать в Интернете видео о том, как научить ребенка ползать в 5 месяцев с помощью системы Комаровского (это очень популярная просьба).Такого видео нет, так как возраст, в котором ребенок начинает ползать, разный. Родители нуждаются в активной помощи малышу, когда он сам готов к новому образу жизни, и часто это происходит намного позже, чем через 5 месяцев.

Однако Евгений Комаровский все же предлагает несколько хитростей, которые помогут научить малыша ползать.

  • Личный пример. Со стороны это выглядит забавно, а иногда даже нелепо, но лучшего способа научить ребенка чему-то, кроме личного примера, еще не придумали.Если ребенок лежит на животе, ползите рядом с ним на животе. Если он уже стоит на четвереньках, встаньте рядом с ним и покажите ему, как двигаться. Детям, которые боятся двигаться вперед, можно помочь, поддерживая их ладонью под животиком. Если бы вся семья, включая братьев и сестер, на пару дней встала на четвереньки, это было бы идеально.
  • Миссия должна быть достижимой. Если поставить игрушку слишком далеко от ребенка, пытаясь заинтересовать его ползанием, малыш быстро поймет, что до нее трудно, сложно или невозможно добраться вообще.Тогда он перестанет пытаться и смирится с недоступностью желаемого объекта. Как вариант, он может начать истошно кричать, требуя эту игрушку. Но если ставить рядом, и каждый день двигать немного дальше, то процесс ползания будет происходить естественно, при обоюдном интересе сторон.
  • Тренировка движений. Стоит добавить в ежедневную гимнастику или массажные процедуры новые упражнения, которые будут имитировать ползание и тренировать мышечную память.Можно класть ребенка на спину и поочередно сгибать и разгибать ноги в коленях. Это не только полезная процедура, но и веселая игра. Под животик ребенка можно подложить мягкий валик, взять его за ножки и немного «покатать» животом на валике, при этом ребенок должен упираться ручками в твердую поверхность пола.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Торт 9 месяцев малыш

Еще одно эффективное упражнение, напоминающее движения лягушки — положите малыша животом на твердую поверхность, поочередно согните обе ноги в коленях и слегка разведите в стороны (это будет аналогично к манере плавания лягушек).Через некоторое время в этом положении можно подставить ладонь так, чтобы ступни крохи упирались в нее, тогда малыш научится отталкиваться и сделает первое инерционное движение вперед.

Ходьба на руках укрепляет руки и плечевой пояс. Если ребенок хорошо лежит на руках, лежа на животе, осторожно возьмитесь за его ножки и слегка приподнимите их, осторожно подтолкните ребенка вперед, чтобы он начал «перешагивать» руками. Не делайте этого слишком резко, иначе ребенок может сильно удариться головой.

Эти упражнения достаточно повторять 2-3 раза в день по 15-20 минут. Если родители внимательно соблюдают время и регулярность занятий, то ползание ребенок осваивает за 4-6 недель.

Куда ползать?

Тесный манеж или ограниченное пространство в детской кроватке не способствует развитию навыков ползания. Чтобы ускорить процесс, лучше всего устроить ребенку тренировку на полу. Не стоит этого делать на холодном полу, лучше накрыть его теплым, но не очень толстым одеялом, а сверху уложить пеленки.Не стоит практиковаться в ползании на диване или кровати, иначе не избежать падения.

Безопасность

Доктор Комаровский советует мамам посмотреть на мир глазами ребенка, чтобы лучше понять, чего он хочет и чего боится. Для этого он рекомендует мамам лечь на пол сначала на спину, затем на живот и внимательно осмотреться. Сразу станет видно, где и что торчит и плохо лежит, что привлекает внимание ребенка.Провода, опасные уголки, манящие ящики комодов — все это при взгляде снизу станет очевидным, и маме с папой будет проще понять, как защитить ребенка.

Некоторые родители считают, что покупки манежа для малыша достаточно для обеспечения безопасности. Евгений Комаровский подчеркивает, что манеж — отличный способ создать безопасное пространство для малыша, но только на то время, когда маме нужно уйти (на кухню, в ванную, в туалет).

Если мать свободна и находится в одной комнате с ребенком, манеж не нужен.Пока мама читает или работает на компьютере, ребенку будет гораздо полезнее ползать по полу.

Если вы уже решили купить манеж, то можете выбрать многофункциональную конструкцию, которая быстро трансформируется в пеленальный столик, в детскую кроватку, в электронное кресло-качалку с музыкой и ночником. Многие манежи имеют колесики на ножках, с их помощью вы легко можете перемещать манеж с ребенком по квартире. Так малышка сможет готовить ужин на кухне вместе с мамой или пылесосить в гостиной.

Когда нужна консультация врача?

Если родители регулярно делают зарядку, массаж пару месяцев, но заметных результатов нет (к тому же ребенку уже 9-10 месяцев, а он не сидит и не ползает), это повод для посещения врачей. — ортопед и невролог. Если проблем со здоровьем не обнаружено, родителям придется пойти на определенные педагогические «хитрости».

Маленькие хитрости

  • Все дети жадные. Если вы пригласите в гости друга с ребенком, который уже ползает или даже красиво ходит, и оставите детей играть в том же пространстве, более мобильный гость быстро завладеет всеми игрушками вашего маленького ленивца. Обычно чувство собственности берет верх, и ребенок начинает делать попытки переехать, чтобы забрать свою собственность. Возможно, этого не произойдет в первый визит друзей (и не во второй), но обязательно произойдет.
  • Все дети любят играть. Если из простыни сделать маленькие поводья, которые кладут под подмышки ребенка для поддержки сверху, а поверхность оборудована по методу Глена (наклонная поверхность на основной), то такой досуг будет воспринят ребенок как игра, и ползание станет естественным финалом этой игры.
  • Удобство. Чтобы ползать с удовольствием, ребенок не должен чувствовать дискомфорт. Проверить, насколько свободна на нем одежда, не мешают ли ему швы, ширинка, молнии и застежки на пуговицы. Летом эти упражнения лучше выполнять в одной пеленке. Зимой ребенок должен быть одет легче, чем в состоянии покоя, потому что активные движения усиливают потоотделение.

Активно помогать ребенку осваивать ползание следует только в том случае, если он сам «ленив» или немного отстает в развитии. Крохе, самостоятельно выбравшей манеру ползания и уже приступивших к выполнению индивидуальной развивающей программы, лучше не мешать, даже если ребенок двигается только одной ногой или даже делает это задом наперед.

Педиатрическая практика показывает, что ребенок, научившийся быстро ползать, позже начнет ходить. Поэтому переход от ползания к стоянию также должен быть своевременным, правильным и плавным.

Подробнее см. Ниже в небольшом видео доктора Комаровского.

Все права защищены, 14+

Копирование материалов сайта возможно только при наличии активной ссылки на наш сайт.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Ветряная оспа у ребенка, 9 месяцев, лечение

Источник: http: // www.o-krohe.ru/komarovskij/kak-nauchit-polzat/

Ребенок не ползает или плохо ползает

Наверное, все родители слышали о пользе такого умения, как ползание. Умение ползать способствует всестороннему развитию малыша и в некоторой степени облегчает жизнь взрослым. Конечно, от маленьких ползунков нужно спрятать все ценные и хрупкие вещи, но мамам и папам больше не нужно беспокоиться об этой вехе в развитии. Кроме того, малыш активно исследует мир и сам тянется к интересующим его предметам и игрушкам.

Однако далеко не каждый ребенок начинает ползать в «положенные» 6-8 месяцев. Некоторые дети сразу же учатся сидеть, вставать и ходить. Это нарушение, стоит ли бить тревогу и вообще — что делать в такой ситуации?

Все ли дети ползают? Следует ли ребенку ползать?

На вопрос, нужно ли ребенку ползать, однозначно ответить сложно. С одной стороны, ползание — естественный этап развития. Благодаря умению ползать, малыш укрепляет мышцы и позвоночник, учится координировать собственные движения, с каждым днем ​​становясь более подвижным.

С другой стороны, не все дети ползают. Среди ваших знакомых (а может и вас самих) наверняка есть люди, которые в детстве не ползли. Все они выросли, и отсутствие этого важного этапа развития практически не сказывается на их развитии. Невозможно сказать, что бы изменилось в их здоровье и жизни, если бы они проползли через несколько месяцев младенчества.

Следует ли ребенку ползать? Нет, не надо. Отсутствие ползания при нормальном развитии ребенка считается вариантом нормы по остальным психоэмоциональным и физиологическим критериям.Однако вы можете внести свой вклад в развитие этого навыка — подробные рекомендации читайте в статье Как научить ребенка ползать?

Ребенок 5, 6, 7, 8 месяцев не ползает

Немного смешно слышать такую ​​фразу: «Мой ребенок в 5,5 месяцев не ползает!» Мам, не торопите своих детей — всему свое время. Многие дети не ползают в 5-6-7 месяцев. Ваша задача предоставить ребенку возможность двигаться и исследовать пространство, создать мотивацию для ползания; в некоторых случаях требуется курс специального массажа (обычно для полных неторопливых детей).

Если 8-месячный ребенок не ползет, это еще больше беспокоит родителей. Но если педиатр, невролог и ортопед не увидели поводов для беспокойства, волноваться точно не стоит. Вполне вероятно, что ваш ребенок входит в довольно большой процент «не ползающих» детей и сразу же перейдет к ходьбе. Или ползти чуть позже.

Ребенок 9, 10, 11 месяцев или год не ползает

Когда ребенок уже 9-10 месяцев или почти год не ползет, мамы понимают: все «средние» месячные прошли, и ребенок, вероятно, начнет ходить, не пройдя стадии ползания.Ну бывает тоже. В любом случае необходимо создать для малыша безопасную среду развития и внимательно относиться к его попыткам двигаться.

Если ребенок рождается преждевременно, все расчетные педиатрические сроки обучения новым навыкам сдвигаются. Ваш ребенок будет развиваться в соответствии с гестационным возрастом. Ползать не в полгода, а, скажем, в 10-11 месяцев, так что не ползать в 9-10 месяцев для такой крохи — абсолютная норма.

Почему ребенок не ползает? (Комаровский и др. Врачи)

Почему ребенок не хочет ползать? Младенцы с нормальным физическим и психоэмоциональным развитием всегда стремятся к движению после того, как овладеют способностью переворачиваться на животе и полюбят эту позу.Но они не знают о нормах: бывает, что ребенок не умеет ползать «традиционно», а выбирает альтернативные способы передвижения. Как вариант, он хочет как можно скорее встать и уйти.

Популярный в Украине и России педиатр Комаровский говорит о ползании следующее: « Не тратьте время и нервы на постоянные поиски« плохого »у собственного ребенка. Поверьте: действительно серьезные заболевания, при которых малыш не может научиться ползать, сидеть или ходить, встречаются довольно редко.Вы просто понимаете главное — родители обязаны делать все, от чего они действительно зависят, чтобы как следует влиять на рост и развитие малыша. Чем активнее проводится массаж и гимнастика, чем прохладнее вода при купании, чем меньше у ребенка лишних килограммов (или граммов — не беда) — тем лучше развиваются мышцы, тем больше возможностей сесть, ползать, вставай, иди ».

О том же говорят и другие специалисты (педиатры и неврологи): ползание входит в список важных навыков малыша, но не критично, например, умение держать голову и переворачиваться на животе.

Если ваш ребенок перестал ползать, это может быть временным явлением, его тело еще не достаточно сильное, чтобы ползать. Иногда дети могут меньше ползать, когда они осваивают новые навыки — стоять «без рук» и ходить. Если ребенок резко перестал ползать, а особенно после вакцинации — срочно обратитесь к неврологу!

Ребенок плохо ползает

Если ваш ребенок ползет, ничего страшного. Но родители всегда найдут повод для беспокойства. Самая частая жалоба — ребенок не ползает на четвереньках.

Действительно, некоторые дети ползают «неправильно»: спиной, на священника, отталкиваясь одной ногой, на спине; другие извиваются, как маленькие червячки, и не торопятся отрывать животы от пола.

Ползание на животе — первый этап в развитии навыка ползания. Почему ребенок ползает на животе, на животе а на четвереньках ползать не начинает? Ответ очевиден: на животике ползать легче. Ребенок пытается двигаться так, как он это делает.Возможно, он еще маленький и мышцы живота, спины, а также позвоночник еще не созрели для ползания на четвереньках. Без паники; Существуют специальные упражнения для обучения ребенка ползанию, массаж также очень полезен для укрепления мышц.

Довольно частая ситуация — ползание назад. Почему ребенок ползет задом наперед? И снова — ему легче. Часто именно так дети проходят стадию ползания.В этом нет ничего плохого.

Многие мамы, особенно если у них родился первенец, беспокоятся о «нестандартном» развитии своего малыша. Они очень ответственно относятся к материнству, читают специальную литературу, обращаются к врачу. И как приятно, когда сын или дочь «идут по расписанию» и развиваются, как написано в детской энциклопедии. Что делать, если что-то не так? «Как так?» — восклицают они — «Мой ребенок 9 месяцев вообще не ползает, но в книге уверяют, что в это время детям просто нужно ползать!» Наши дети никому ничего не должны, каждый ребенок развивается по своей генетике , а в энциклопедиях вся информация обобщена, как принято говорить «средний».Если ваш малыш не из числа обычных детей, не переживайте, это означает, что ваш малыш особенный, а может быть, даже уникальный, и в то же время абсолютно здоровый.

А теперь еще немного о том, что малыш не ползает в 9 месяцев. Спросите своего педиатра, и он вам скажет, что некоторые дети вообще не ползли, они просто пропустили эту «ступень развития» без вреда для здоровья. И они пошли прямо к следующей ступеньке, то есть встали на ноги, а потом пошли.Вы удивитесь, если узнаете, что некоторые из ваших друзей, будучи детьми, тоже не ползли, а сразу начали ходить, таких детей много. И, как видите, такие дети выросли, стали взрослыми и теперь абсолютно ничем не отличаются от тех, кто когда-то ползал.

Но «стандартных» детей любят все врачи. , их поведение и развитие легче прогнозировать, такие дети преподносят меньше «сюрпризов», а значит, с ними легче работать.Поэтому молодых мам может даже напугать тот факт, что «очень плохо», когда ребенок 9 месяцев не ползет. Конечно, есть заболевания, из-за которых дети отстают в развитии, например, полиомиелит или детский церебральный паралич. Но, если ваш ребенок полностью здоров, волноваться не о чем. Разве что некоторые дети, как и взрослые, любят лениться, поэтому не хотят ползать. В этом случае для развития мускулов чаще делают массаж, заставляют и провоцируют на активные действия (понравилась игрушка — ползи сюда, хочешь есть — бутылка рядом, ползи к ней).Учтите, что не все сразу получится, потребуется терпение, а также любовь и забота. А из крохи — упорство и труд, которые, как известно, все перетрут, а ваши страхи уйдут в прошлое.

По мере развития ребенок осваивает все новые и новые навыки. Именно они в будущем позволят ему более успешно взаимодействовать с окружающим миром, открывая его с новых сторон.

Чтобы родителям было легче отслеживать, насколько хорошо развивается их ребенок, современная педиатрия выявила ряд навыков и умений, которыми он должен овладевать в каждый возрастной период.И если ребенок испытывает с чем-то трудности и не может выполнить то или иное действие, это может быть серьезным поводом для родителей обратить на это внимание.

9 месяцев ребенок не сидит — вам нужно выяснить причину

К началу 7–10 месяцев большинство детей начинают делать первые попытки сесть или даже ползать.

Тем не менее, часто бывает, что даже в 9-10 месяцев ребенок не пытается сам сесть. Является ли это серьезным нарушением развития и какие меры следует предпринять родителям, чтобы исправить эту особенность?

Возрастные нормы.Что ребенок должен уметь делать в тот или иной момент, чтобы самостоятельно сесть?

Нормальное двигательное развитие ребенка характеризуется наличием следующих показателей:

  1. В шесть месяцев ребенок должен уметь самостоятельно перекатываться со спины на живот и даже пытаться самостоятельно сидеть, если ему дают пальцы в качестве опоры.
  2. В семь месяцев ребенок должен уметь сидеть самостоятельно, держа спину достаточно прямой.А также поверните корпус, находясь в этом положении. Он также должен уметь сесть на четвереньки из сидячего положения.
  3. В восемь месяцев ребенок не только умеет сидеть, но при этом свободно манипулирует руками, пытаясь дотянуться до предметов, которые ему интересны или необходимы.
  4. Начиная с 9-10 месяцев ребенок уже должен уметь садиться практически из любого положения. Также именно в этот период сформировались первые предпосылки к самостоятельной ходьбе: он становится на колени, если рядом есть опора, он может удерживать свое тело, начинает ползать.Время, которое он может провести сидя с прямой спиной, значительно увеличивается. Наблюдаются первые попытки встать с опорой (начиная с 10 месяцев).

Развитие ребенка 6-9 месяцев

Однако стоит еще раз обратить внимание на то, что если к указанному возрастному периоду 9-10 месяцев ребенок еще не обладает перечисленными здесь навыками, это не всегда свидетельствует о наличие той или иной патологии. У каждого ребенка свои возрастные особенности развития.И возможно, что более позднее развитие одного навыка может быть компенсировано более быстрым развитием другого. В этом случае не стоит торопить ребенка.


Задержка развития в 9 месяцев — косоглазие, не садится

Однако есть много тревожных признаков, которые часто являются хорошим поводом для обращения к специалисту.

  • Неспособность самостоятельно сидеть в 7-10 месяцев плохая способность сохранять равновесие.
  • Неспособность схватить и удержать предмет в руках, что свидетельствует о недостаточном развитии моторики.
  • Сильная недостаточная масса тела.
  • Повышенный или пониженный мышечный тонус.
  • Неестественно выпученные глаза; склонность к косоглазию.
  • Частое беспокойство без видимой причины.
  • Длительное отсутствие роста родничка.

Почему это происходит?

Если родители замечают, что, несмотря на наступление возраста 9-10 месяцев, ребенок не садится сам по себе, следует учесть, что это не всегда может быть тревожным сигналом.И хотя возрастная периодизация отмечает время развития определенных навыков, следует учитывать, что не менее важную роль играют индивидуальные особенности развития ребенка. В связи с этим возрастной диапазон для каждого из них может отличаться на несколько месяцев. И вполне возможно, что способность самостоятельно сидеть у него разовьется чуть позже, но он сможет лучше закрепиться.


Причина нарушения развития — родовая травма

В остальном причинами неспособности ребенка самостоятельно сесть могут быть:

  • Задержка внутриутробного развития плода.
  • Гипоксия на стадии внутриутробного развития.
  • Анемия, диагностированная у матери во время беременности.
  • Внутриутробные инфекции.
  • Врожденные пороки развития.
  • Тяжелые роды; кесарево сечение.
  • Родовая травма.
  • Низкие баллы по шкале Апгар.
  • Недоношенность или переношенность.
  • Преждевременные роды.
  • Быстрые роды.
  • Избыток или недостаток околоплодных вод.
  • Дистрофия мышечной ткани.
  • Рахит.

Как научить ребенка самостоятельно сидеть?

Обсуждая развитие определенных навыков у ребенка, не следует забывать, что ни один навык не может развиться сам по себе, не имея для этого объективных предпосылок. Это правило касается и умения самостоятельно сесть.


Положение ребенка в сидячем положении

Что может побудить ребенка попробовать сидеть в 9-10 месяцев? Это может быть интерес к предмету и, как следствие, желание дотянуться до него.Также попытки ребенка сидеть или ползать являются промежуточным этапом в овладении более сложными навыками, например ходьбой. Поэтому первый шаг в обучении ребенка самостоятельной сидячей работе — это создание соответствующей мотивации. Например, родитель может разместить возле детской кровати яркие игрушки, до которых он сможет дотянуться только сидя. Или предоставив ему больше свободы действий благодаря более просторному манежу, кровати и т. Д.


Кольца для обучения сидя

Правильный учет возрастных характеристик — еще одно важное условие для обучения ребенка новому навыку.

Когда лучше всего научить ребенка сидеть самостоятельно? Советы и хитрости

Большинство детей уже в шесть месяцев пытаются занять новое, пока что непривычное для них положение. Несмотря на то, что способность сидеть появляется не сразу, ребенок быстро понимает, что ему будет намного легче играть, манипулировать новыми для него предметами и т. Д. Еще одна причина, почему это происходит ровно в шесть месяцев, — это мышцы спина, мышцы живота и груди, которые к этому периоду достаточно хорошо сформированы.Благодаря этому в полгода ребенок уже имеет достаточно хороший уровень физической подготовки для самостоятельного сидения даже без поддержки — это не доставляет ему дополнительного дискомфорта и не создает затруднений.


Тренировка сидения должна быть регулярной

Тем не менее, приучать ребенка необходимо придерживаться следующих правил:

  1. Самостоятельно учить девочек надо несколько позже, чем мальчиков. Так, например, если мальчик может попробовать сесть уже в пять месяцев, с девочками лучше подождать до шести месяцев.Такая мера вполне объяснима с точки зрения физиологии женского организма: слишком рано поставив девушку, можно спровоцировать загиб матки и другие осложнения.
  2. Для того, чтобы ребенок почувствовал необходимость самостоятельно искать опору для тела, необходимо постепенно лишать его поддержки извне (например, убрать из-за спины подушки, на которые он раньше мог опереться, посадить как как можно дальше от изголовий, стульев и тд)). Привыкание к дополнительной поддержке не только замедлит усвоение ребенком навыков сидения, но и может негативно повлиять на его осанку в будущем.
  3. Вы также можете помочь ребенку освоить новую позицию в пространстве с помощью игр на арене. Желательно, чтобы у него было достаточно внутреннего пространства, а также была оборудована достаточно большая сетка, за которую ребенок вполне мог бы как встать, так и сесть, не прибегая к посторонней помощи.
  4. Если вы заметили у ребенка признаки усталости, не заставляйте его сидеть слишком долго; просто положите его на спину — это позволит ребенку расслабиться, а мышцам — получить необходимый им отдых и расслабление.

Детский массаж укрепляет кожу

Какие упражнения помогут вашему ребенку научиться сидеть самостоятельно?

Вам следует начать учить ребенка сидеть с простейших упражнений, не требующих больших усилий. Их нужно выполнять через час после еды. Обязательными условиями должно быть пребывание ребенка в хорошем настроении и благополучии. Одежда должна быть легкой и не стеснять движений.


Самовращающийся — Начало обучения
  • Исходное положение — лежа на животе.Задача ребенка — попытаться из такого положения переместиться за спину, а затем вернуться в исходное положение. Если он не может сделать это самостоятельно, вы можете помочь ему, заинтересовав его яркими предметами или игрушками — интерес к новому предмету может помочь ребенку занять нужную позу. Также допустимо слегка подтолкнуть ребенка ладонями под ступнями.
  • Исходное положение такое же, лежа на животе. Ребенку дают большие пальцы родителей. При этом его задача подниматься и опускаться вверх, держась за них руками и используя их как опору.Для начала ребенку понадобятся две руки, но со временем, по мере развития этого навыка, можно полностью обойтись одной. Если ребенок не справляется, его допустимо поддерживать под колени. Не стоит при этом торопиться — очень важно, чтобы ребенок научился самостоятельно искать опору и чувствовать равновесие при необходимости.
  • Чтобы ребенок мог самостоятельно попытаться встать или сесть, его также можно сесть на колени, поддерживая его ладонями.Это позволит ребенку не пользоваться внешней поддержкой, а искать ее самостоятельно. Это упражнение также может быть хорошей альтернативой традиционному, но менее эффективному, когда вы кладете ребенка на кровать с большим количеством подушек.
  • Когда ваш ребенок освоит эти упражнения, вы можете переходить к более сложным. Например, предложите ребенку встать из положения лежа на спине, осторожно взявшись за руки. Поскольку это упражнение требует от ребенка большего напряжения, поначалу оно утомит его сильнее других.Вот почему вы можете выполнять от трех до четырех повторений.
  • Вы можете развить в своем ребенке чувство равновесия, усадив его на твердую поверхность и взявшись за ладонь одной рукой, а за ноги другой. Чтобы он научился сохранять равновесие, его раскачивают из стороны в сторону. Так как поначалу ребенок может столкнуться с некоторыми трудностями при выполнении этого упражнения, сначала можно будет немного подстраховать его, положив вокруг него подушки, чтобы смягчить возможные удары.

Упражнения с фитболом для обучения сидению очень полезны

Безопасность упражнений и другие рекомендации

Перед тем, как научить ребенка самостоятельно сидеть, нужно убедиться, что его физическое развитие позволяет ему начать осваивать новый навык.Критериями готовности могут быть умение долго лежать на животе, уверенно держа голову, упираясь руками в грудь, а также способность переворачиваться с одного бока на другой.

  • Крайне нежелательно сажать ребенка с помощью дополнительных подтяжек.
  • Если 10-месячный малыш не может самостоятельно сесть, необходимо держать его в кенгуру не более получаса. Несоблюдение этого условия приведет к усилению нагрузки на позвоночник.
  • Коляска на этапе развития навыка сидения должна быть оснащена специальной прочной спинкой, дающей возможность находиться в полусидячем положении. Также можно использовать стропу или специальные ходунки.

Регулярные занятия помогут ребенку самостоятельно сидеть

Нужно ли мне обратиться к специалисту?

Более пристальное внимание к здоровью ребенка необходимо уделять в случаях, когда у ребенка не наблюдаются самостоятельные попытки сесть и в дальнейшем — в 10, 11 месяцев.

В этом случае у родителей есть основания подозревать, что у ребенка задержка двигательного развития, либо задержка двигательного развития. Поскольку и то и другое нарушение в совокупности может вызвать задержку умственного развития, необходимо как можно раньше приступить к их исправлению.

Если вы подозреваете, что у ребенка 9-10 месяцев задержка двигательного развития или нарушения неврологического характера, вам обязательно нужно обратиться за консультацией к специалисту. В таких случаях, как правило, назначают курс специального лечебного массажа и других коррекционно-развивающих процедур.

доктора Комаровского о развитии новорожденных и младенцев по месяцам. Что нужно знать родителям о четырехмесячном ребенке? Развитие ребенка в 4 месяца Комаровский мальчик

Четырехмесячный ребенок сильно отличается от новорожденного. К этому возрасту дети уже значительно растут по сравнению с первыми месяцами после рождения, меняются внешне, физически и психологически.

Пропорции тела меняются незначительно: разница в объеме головы и груди, бросающаяся в глаза в первые месяцы жизни, постепенно уменьшается, конечности становятся длиннее.В целом пропорции тела постепенно приближаются к пропорциям взрослого человека. Кроме того, к четырем месяцам малыш «съедает» свои щеки и превращается в великолепный пухлый арахис.

Появляются новые навыки. Малыш осваивает различные способы изучения окружающего мира, начинает активно с ним взаимодействовать, осваивает новые действия. Все это происходит на фоне улучшения работы органов движения, чувств и нервной системы. Более подробно поговорим о том, на что способен ребенок в 4 месяца.

Навыки четырехмесячного ребенка

  • Через четыре месяца хватательный рефлекс угасает, и хватание становится произвольным. Это означает, что раньше ребенок рефлекторно сжимал кулак, как только что-то касалось его ладони, а теперь он сжимает предмет ручкой, когда хочет его взять. Произвольность движений — большой прогресс в развитии, потому что это означает, что ребенок уже пытается научиться управлять своим телом и координировать движения. Если говорить о хватании, то для ребенка это новая, гораздо более сложная цепочка нервных импульсов, спусковым крючком которой является интерес ребенка к предмету.()
  • Когда ребенок берет в ручку интересный предмет, он уже не просто держит его, а пытается произвести различные манипуляции, рассматривает его и тянет в рот. Малыш может попробовать постучать по предмету, коснуться деталей пальцами. Это естественный и очень важный этап познания. Правда, в четыре месяца координация движений еще очень далека от идеала, тем более что мышцы руки еще слабо развиты, поэтому ребенок довольно долго ничего не может держать.
  • В возрасте 4 месяцев многие дети учатся не только переворачиваться на животе, но и в обратном направлении. Обычно, когда у ребенка в арсенале целый набор потрясений, родители ставят ребенка на пол, чтобы не упасть. Тем лучше для ребенка, потому что перед ним теперь огромное пространство для обучения. С помощью переворотов дети научатся перемещаться по комнате и даже добираться до интересующих объектов. (Подробно читать 🙂
  • Четырехмесячный ребенок, лежа на спине, пытается приподнять голову и плечи, как будто пытается сесть. На самом деле редко кто из детей садится из положения лежа, в основном дети начинают садиться как бы сбоку, опираясь на бедра. Раньше считалось, что в 4 месяца ребенок уже должен сидеть. Попытки подняться из горизонтального положения только усиливают желание поскорее усадить ребенка. Сегодня ортопеды категорически не рекомендуют садить детей до тех пор, пока они не начнут садиться самостоятельно, и уж тем более не предлагают мягкие подушки в качестве опоры для малыша.Опора для сидения в любом возрасте должна быть жесткой. (Прочитать статью 🙂
  • Ребенок демонстрирует новые навыки лежа на животике. Это о задатках ползания. В 4 месяца ребенок умеет поднимать попу и отталкиваться ножками. Кто-то действительно ползает по-пластопски. Кстати, многим детям сначала легче ползти назад, чем вперед. Вы можете мотивировать малыша ползать любимыми игрушками, разложенными перед ним на доступном расстоянии.При этом малыш еще должен уметь выполнять задуманное и тянуться к игрушке, иначе интерес к такой забаве быстро угаснет. ()
  • Инновации появляются в области зрения и слуха. Если раньше ребенок хорошо видел предметы, находящиеся в пределах 50-70 см от него, то теперь он хорошо видит на расстоянии 3-3,5 метра. Это значит, что малыш может легко просматривать комнату или наслаждаться видом из окна. Слух также становится более тонким. Ребенок начинает хорошо различать звуки, реагировать на звуки музыки, понимать эмоциональную окраску звуков.Самый приятный звук для ребенка, конечно же, голос мамы.
  • Развитие речи очень тесно связано со слухом. С четырех месяцев ребенок уже умеет произносить слоги, которые часто принимаются за первые слова. Это могут быть слоги «па», «ма», «ба». Губами малыш пытается воспроизвести артикуляцию взрослых. Чаще звучит ходьба и лепет. Особенно много детей «разговаривают», когда они в хорошем настроении. На этом этапе очень важно эмоциональное общение взрослого с ребенком.В 4 месяца дети сами могут инициировать это общение, побуждая мать к контакту с помощью улыбок и своих «слов».
  • Социальное развитие тоже не стоит на месте. Главные фигуры в жизни малышки, несомненно, — это родители. К четырем месяцам ребенок уже начинает различать «друзей» и «чужих». Более того, в категорию «чужих» могут попасть даже довольно близкие родственники, если малыш их редко видит. Обычно свои предпочтения горошек выражает тем, что в присутствии незнакомого или незнакомого человека малыш тревожится, плачет, напрягается всем телом.По большому счету, в своем кругу привязанностей ребенок в этом возрасте допускает только тех, с кем встречается ежедневно или хотя бы через день. Дело в том, что запоминание и долговременная память маленького человечка развиты не очень хорошо, поэтому для него есть только то, что он видит в данный момент. Поэтому родственники, которые изредка появляются перед ребенком, каждый раз воспринимаются как новые люди.

В этой статье мы рассмотрели, что ребенок должен уметь делать в 4 месяца. Этот набор навыков условен на 4 месяца, так как у каждого ребенка есть определенные «навыки», которые появляются в соответствии с его темпом развития.Впереди еще много новых открытий и достижений, поэтому лучше не торопиться и наслаждаться постепенным взрослением вместе с малышом.

Ребенок родился и с первых дней удивляет и радует родителей. Мама и папа нетерпеливо смотрят на кроху — что нового он может теперь, какие изменения в нем произошли. Дети первого года жизни меняются довольно быстро. Поэтому нет ничего удивительного в том, что родителей интересует, своевременно ли развивается малыш, не отстает ли он от сверстников, укладывается ли его развитие (физическое и эмоциональное) в общепринятые нормы.Об этом написано много книг и статей. Авторитетный детский врач Евгений Комаровский много и подробно рассказывает о развитии малышей по месяцам.

Новорожденный

Ваш ребенок считается новорожденным с момента его рождения до достижения им возраста 28 недель. Четыре календарных недели — это период, который понадобился природе для формирования базовых навыков. В этот период у маленького человека улучшаются чувства, с помощью которых он будет изучать окружающий мир.Пока видит только размытые пятна разной яркости, новорожденный научится фокусировать зрение позже. Слух при рождении несколько снижен, но уже на 3-4 день малыш начинает слышать мир так же, как взрослые. Он хорошо различает вкусы (горький, сладкий, кислый), осязание достаточно развито, поэтому тактильный контакт — очень важный элемент познания мира в первые недели самостоятельной жизни.

Режим дня новорожденного в первый месяц имеет большое значение для дальнейшего развития.От того, как родители организуют прием пищи, купание, прогулки и сон, зависит, насколько здоровым и крепким вырастет арахис. Малышка кажется крошечной и беспомощной. Его способности определяются самой природой, и он может быть не таким маленьким, как думают его родители. У новорожденного до 1 месяца проявляются рефлексы, присущие только ему, по мере взросления они исчезают за ненадобностью. Родители могут полностью оценить основные рефлексы самостоятельно:

Хватывающий рефлекс. Поднесите указательный палец к ладони ребенка, он обязательно крепко его схватит.

Рефлекс объятия. Положите крошку на твердую поверхность (например, на пеленальный столик), резко постучите ладонью по поверхности стола. Громкий звук и вибрация заставят ребенка двигаться аналогично движениям взрослого человека в объятиях — сначала ребенок согнется назад и широко раскинет руки, а затем вернет их в положение около груди.

Рефлекс ползания. Из положения лежа на спине ребенок будет рефлекторно делать движения, которые используются при ползании.

Шаг рефлекс. Возьмите ребенка под руки и держите вертикально. Если слегка поддержать его ногами на твердой поверхности, он будет отталкиваться ими, пружиной. Если при этом немного наклонить корпус ребенка вперед, он сделает несколько «шагов» ногами.

Рост и вес

За первый месяц жизни средний ребенок, будь то мальчик или девочка, прибавляет в среднем от 450 до 700 граммов в весе и на 1,5-2 сантиметра в росте.Эти параметры очень индивидуальны, по словам Комаровского, и поэтому сравнивать своего ребенка с другими только по этим критериям не стоит.

В первый месяц родителям следует обратить особое внимание на формирование рефлексов крохи, установление четкого режима дня. Уход за новорожденным должен основываться на принципах создания оптимальных условий для развития его иммунитета (плавание в прохладной воде по методике Комаровского, прогулки, температура воздуха в помещении не более 20 градусов, влажность воздуха в помещении в пределах 50- 70%).

1 месяц

Период новорожденности закончился. У крохи немного снижается тонус мышц, движения руками и ногами становятся менее скованными, но более хаотичными. Пупочная ранка зажила. Ребенок по-прежнему много спит — от 17 до 20 часов в сутки. В этом возрасте средний ребенок должен уметь удерживать голову в положении лежа в течение короткого времени. У него улучшается зрение, арахис уже на несколько секунд может фиксировать взгляд на неподвижном большом и ярком предмете.

Эмоциональная сфера развивается — малыш уже узнает маму, хотя и не визуально, а по запаху, прикосновениям и голосу. Но он уже умеет радоваться ей, при этом выгибая спину и разводя руками (рефлекторные объятия). Малыш делает первые попытки имитировать звуки.

Рост и вес

Девочки (рожденные с массой тела более 3 килограммов) в среднем в месяц весят 4150-4400 граммов, их рост 53-55 см. Мальчики весят 4400-4900 грамм, их рост от 54-56 см.

В этом возрасте полезно не только плавание в прохладной воде, но и плавание. Евгений Комаровский советует переместить ребенка в большую ванну. Если родители боятся отпускать месячного малыша купаться без небольшой поддержки, можно купить специальный купальный круг. Он удобно фиксирует шею и дает ребенку возможность плавать, делать перевороты в воде.

2 месяца

Во внешности ребенка произошли кардинальные изменения: он больше не похож на инопланетное существо, его лицо приобрело милые черты, в целом малыш стал намного спокойнее, его движения перестали быть такими резкими и хаотичными.Спит малыш около 19 часов в сутки. Сон становится крепче. Малыш умеет фокусировать взгляд не только на неподвижных предметах, но и на своей маме, перемещающейся по квартире.

В положении лежа на животике ребенок держит голову около 15-20 секунд. Если положить на бок, он самостоятельно переворачивается на спину. Многие младенцы в возрасте 2 месяцев начинают сознательно улыбаться во весь рот людям, которых они хорошо знают (маме, папе). Малышка весело ходит, поет гласные.Он научился определять, откуда исходит звук, и поворачивать голову в этом направлении.

Рост и вес

Двухмесячный ребенок в среднем набирает около 800 граммов в месяц и примерно 2 сантиметра в росте.

Внимательно следите за развитием навыков в этом возрасте. Если двухмесячный малыш совсем не пытается поднять голову и держать ее, не реагирует на звуки, не реагирует на добрые слова матери, это повод для осмотра у врачей-специалистов (педиатр, невролог, ЛОР).

О том, стоит ли водить малыша купаться в бассейн, смотрите в программе доктора Комаровского.

3 месяца

Трехмесячный малыш уже настоящая красавица, из-за разрастания жировой подкожной клетчатки его тело становится более пухлым, на щеках появляются ямочки (не все). Малыш уже с большой долей вероятности научился переворачиваться со спины на животик и опираться на предплечья, лежа на животе, он поднимается всем телом, опираясь на руки.Ребенок тянется к предметам, которые его интересуют, и, если им удается их схватить, сразу втягивает их в рот.

Он различает все основные цвета, любит игрушки и разные на ощупь кусочки ткани, потому что тактильное восприятие улучшается.

Рост и вес

Средняя прибавка в весе за месяц около 800 грамм, в росте — 2,5-3 сантиметра.

Развивающие игры будут восприниматься ребенком просто как игры, то есть он заинтересуется самим игровым процессом, а потому пора поэкспериментировать с погремушками, погремушками и твитерами.

Малыш уже остро нуждается в эмоциональном общении, он активно ходит, к гласным добавляются глухие согласные, охотно осознанно улыбается, некоторые даже начинают смеяться, ребенок с интересом слушает музыку.

Младенец спит около 15 часов в сутки, периоды бодрствования уже могут составлять около 2 часов, и это время нужно использовать по максимуму — два раза в день массировать ребенка, минимум два раза в день гулять с ним, проводить развивающие классы.

Вес и рост

На четвертом месяце самостоятельной жизни малыш должен прибавить в весе около 700 граммов, примерно 2.5 сантиметров в высоту.

Стричь ногти малышу необходимо чаще во избежание травм, ведь у четырехмесячной крохи ногти и волосы начинают расти с небывалой скоростью.

Кроме того, родители должны почаще поощрять индивидуальность крохи, по словам Комаровского, в этом возрасте он уже отлично выделяется из окружающей среды и начинает осознавать себя как личность.

5 месяцев

Эмоциональное общение на первом месте.Ребенок очень выразительно лепетает, ходит, поет. Смех и улыбка уже на 100% осознаны. Некоторые дети (впрочем, далеко не все) к концу пятого месяца могут сидеть с опорой для спины. Практически все малыши в этом возрасте осваивают новый интересный вид досуга — лежа на спине приподнимают ноги и легко засовывают пятки в рот.

Кроха прекрасно распознает лица, уже делит людей на друзей и незнакомцев, с удовольствием смотрит на себя в зеркало и проявляет сильную сознательную тревогу, когда мама ненадолго выходит из дома.Координация движений уже почти идеальная — малыш, не отрывая глаз от предмета, может дотянуться до него рукой, схватить и сразу отправить в рот. Теперь малыш может самостоятельно играть 5-15 минут.

Рост и вес

Понять, все ли в порядке с этими показателями, поможет простой способ: вес ребенка при рождении нужно умножить на 2. Средний вес составит пять месяцев. Прибавка за пятый месяц около 700 грамм.В росте малыш прибавляет 3 сантиметра.

Причинами введения первого кормления могут быть очень веские причины, так как нехватка грудного молока, небольшая прибавка в весе (это должен констатировать педиатр, а не заботливая бабушка), частые проблемы с желудком и обильная отрыжка

6 месяцев

Мышцы развиваются быстрыми темпами, поэтому многие дети за шесть месяцев могут сидеть без опоры, некоторые начинают делать первые попытки ползать.Ребенок вообще становится невероятно подвижным, за ним нужен глаз и глаз. Увеличивается слюноотделение, и у многих младенцев появляются первые зубы (обычно нижние резцы).

Улучшается координация движений, теперь малыш не просто тянется за интересной игрушкой и хватает ее, а довольно легко может подобрать упавший из рук предмет. Крошка продвигается в умственном развитии семимильными шагами, она уже прекрасно выстраивает причинно-следственные связи: если трясти погремушку, она будет греметь, если уронить, она упадет, если закричать, придет мама , если громко закричать, прибежит мама, причем с отцом и бабушкой.

Ребенок отзывается на собственное имя, улыбается в ответ, внимательно слушает речь, и знакомыми словами заметно оживляет, плещется руками и ногами. Он пытается связать разные звуки малыша в слоги. Пока особого смысла в них нет, он просто пытается опубликовать новые звуковые эффекты, и процесс доставляет ребенку истинное удовольствие. Если малыша кормят с ложечки, шестимесячный малыш прекрасно понимает, что во время кормления нужно широко открывать рот.

Рост и вес

К шестому месяцу малыш в среднем набирает в весе более 600 грамм и вырастает на 2 сантиметра.

Если ребенок не садился в течение шести месяцев, родители не должны заставлять его садиться принудительно. Комаровский призывает в этом случае всячески поощрять ползание. Есть дети, которые учатся ползать раньше, чем сидеть, и никаких отклонений от этого нет.

Узнайте, что следует учитывать при ползании ребенка.

Семь месяцев

Малыш меняется каждый день. Он уже не выглядит беспомощным существом, большинство крох в этом возрасте сидят идеально, многие ползают, некоторые пытаются встать, держась за опору. Интересно, что правое полушарие мозга развивается быстрее, и поэтому ребенок будет чаще пользоваться левой рукой, но это не значит, что он левша. У малыша развито зрение, он не только отслеживает движущиеся предметы, но и умеет различать их на разном расстоянии.

Младенец активно познает мир, и он это делает через предметы — трясет, переворачивает их, пробует на вкус, пробует, бросает и двигается. Семимесячный малыш хорошо ест с ложечки, уже осваивает кружку, держит бутылочку с напитком.

Вес и рост

За седьмой месяц рост ребенка увеличивается на 2 сантиметра, вес в среднем 600 грамм.

Особое внимание следует уделить развитию речи в этом возрасте. Малыш уже умеет не только складывать звуки в слоги, но и использовать определенные слоги в конкретных ситуациях.

На прогулке, во время игры желательно четко рассказывать ребенку все, что он видит, произносить имена по слогам. Так что он может быстро назвать вещи своими именами. Ввести прикорм — по графику. Ребенок этого возраста больше не нуждается в ночном кормлении.

8 месяцев

Из положения лежа ребенок может сесть и лечь обратно. В этом возрасте арахис вообще может переворачиваться в разные стороны.Некоторые малыши уже умеют играть в «мелочи», и почти все научились брать небольшие предметы пальцами (развивается мелкая моторика). С особым восторгом дети в 8 месяцев узнают себя в зеркале и на фотографиях. Они уже научились снимать носки с ног.

Дети этого возраста начинают бояться громких звуков и поэтому могут плакать, если включают пылесос или блендер. Малыш понимает похвалу. Он стремится к социализации, живо реагирует на других детей, пытается установить с ними контакт.

Рост и вес

Темпы роста несколько замедляются. На восьмой месяц малыш прибавляет в среднем 500 граммов, а его рост увеличивается на 1,5 сантиметра.

Если у восьмимесячного малыша еще нет зубов, паниковать не стоит, всему свое время. В этом возрасте в целом разрыв в развитии разных детей увеличивается. Некоторые уже умеют стоять с опорой, другие просто пытаются сесть.

Если ребенок здоров, хорошо набирает вес, Комаровский советует не сравнивать его развитие со статистическими нормами, а учитывать его личность.

9 месяцев

Ребенок уже уверенно ползет. И неважно, как он это делает — на четвереньках или пластубским, оба варианта — норма. Малыш умеет сидеть, а некоторым вполне удается стоять на манеже, держась за бока. В игре арахис уже выражает свои предпочтения — он выбирает конкретную игрушку, а не ту, что поднятую за руку, пытается использовать две игрушки, сталкивая их друг с другом и ища им другое применение.

Что делать четырехмесячному ребенку? Есть ли разница между мальчиком и девочкой в ​​этом возрасте? Каков желаемый рост и вес новорожденного в четыре месяца? Чем заняться и чем развлечь малыша? Какие игры предложить? Рассмотрим эти интересующие родителей вопросы с начала четвертого месяца малыша.

Рост и вес детей в четыре месяца

Важными показателями являются рост и вес малыша, определенным образом свидетельствующие о гармоничности его физиологического развития.Считается, что к шести месяцам новорожденный должен удвоить свой вес, а в 4 месяца уже можно приблизительно предполагать, впишется ли он в эту норму. Календарь развития четырехмесячного ребенка предполагает, что обычно он весит от 5 до 8 кг. Причем по нормам ВОЗ вес девочки может быть в пределах 5-8,2 кг, мальчика — от 5,6 до 8,7 кг. Следует знать, что ВОЗ относится к экстремальным значениям веса более лояльно, чем отечественные педиатры, которые более строги и допускают меньший разброс значений.Рост детей в это время от 58 до 68 см. При этом следует учитывать, что рост и вес не следует отделять от других физических и психических показателей, то есть нужно смотреть, что может делать ребенок в 4 месяца, каков его общий уровень развития.

Питание

У младенца в 4 месяца единственным продуктом питания является материнское молоко, у детей на искусственном вскармливании эту функцию выполняет адаптированная смесь, соответствующая возрасту. До достижения шести месяцев детям не нужно вводить какие-либо другие добавки, грудное молоко или сбалансированная смесь по составу покрывает все потребности организма младенца.Конечно, это касается здоровых детей, у которых нет условий развития или физических условий.

В этом нежном возрасте дети уже могут начать резать зубы, что вызывает беспокойство, даже если они еще не выступили над поверхностью десен. Следовательно, слезливое и раздражительное поведение, связанное с новым этапом развития — ростом зубов, — может заменить оставшуюся младенческую колику.

Что могут делать дети в 4 месяца?

Развитие ребенка в возрасте четырех месяцев идет семимильными шагами.Хотя часто дети развиваются скачкообразно, и явная остановка в освоении новых навыков вскоре оборачивается для родителей приятными сюрпризами. К четырем годам большинство врожденных рефлексов угасают, и на их смену приходят более значимые действия.

Особой разницы между мальчиками и девочками в 4 месяца ожидать не приходится, различия в уровне развития, скорее, связаны с темпераментом и индивидуальными темпами созревания мускулов и мозга. Согласно одному исследованию, восприятие мальчиков как более активных связано с ожиданиями наблюдателей, а не с реальной разницей в поведении младенцев разного пола.

Итак, что могут делать дети в этом интересном возрасте?

  1. Переверните. Не только от животика в стороны и обратно, но и от спины к животу. Если вдруг этот важный навык так и не поддался вашему ребенку, попробуйте склонить его к перевороту яркой игрушкой, голосом, займитесь тренировкой мышц с помощью младенческого плавания или массажа.
  2. Лежа, держась за верхнюю часть тела на вытянутых руках, опираясь на ладони. В этой ситуации малыш много видит, ему живо интересен окружающий мир.
  3. Держите голову на одной линии с телом, не напрягая шейный отдел позвоночника.
  4. Ползать на пути. Обычно ребенок в этом возрасте уже успевает немного пошевелиться, потянув себя в сторону привлекательной для него вещи.
  5. Возьмите погремушку или другую удобную вещь за ручку. Более того, это не хватательный рефлекс, связанный с захватом любого предмета, застрявшего в ладони, а произвольный волевой процесс, в котором задействовано желание ребенка.
  6. Научитесь перемещать или трясти игрушку, чтобы услышать звук.
  7. Отвечайте на звук голосом, поворачивая голову в ту сторону, откуда он слышен.
  8. Узнай свое имя.
  9. Агукат и лепет, произносят звуки и слоги «ма», «па», «ба», аналогично первым словам. Она с удовольствием откликается на эти звуки, повторяемые мамой, особенно если они снабжены богатой мимикой и разнообразными интонациями.
  10. Различайте знакомые и незнакомые лица.
  11. Смотрите объекты на расстоянии нескольких метров.
  12. Создавайте звуки разного диапазона и громкости, например громкий визг или тихое мурлыканье под носом.
  13. Возражать против попытки забрать у него игрушку — это то, что может сделать ребенок в 4,5 месяца, но не всегда.

Педиатр Комаровский Е.О. считает, что в таком возрасте совсем не нужно садить детей. Хотя дети могут какое-то время сохранять полувертикальное положение тела в мягких подушках, такое сидение никоим образом не полезно для развития их позвоночника и может обернуться проблемами в будущем.Развитие опорно-двигательного аппарата берет свой курс, пройдя через период ползания, который укрепляет мышцы спины для дальнейшего сидения, стояния и ходьбы.

Позиция Комаровского относительно совместного сна и ночного кормления довольно категорична. Он признает, что детям с 4 месяцев можно прикладывать к груди 1 раз за ночь, а после 6 месяцев им совсем не нужны ночные кормления. Лучшим местом для сна малыша доктор Комаровский считает отдельную кровать в комнате родителей.Такие рекомендации подходят далеко не всем родителям; не каждый ребенок спит отдельно и ест по часовой стрелке в столь нежном возрасте. В любом случае право выбора имеют мамы и папы.

Развивающие занятия и игры для малышей 4 месяца

Не забывайте, что никакие карточки и обучающие материалы не заменят живого и непосредственного общения со взрослыми. Ребенок развивается в игре и общении, связи в мозгу возникают и укрепляются не только от интеллектуальной нагрузки, но и от атмосферы ежедневного принятия, заботы и привязанности.Игры и занятия дополняют и обогащают простое общение, которое заключается в том, чтобы показывать ребенку предметы в комнате и на улице, рассказывать об их свойствах, цветах, издаваемых звуках. Младенцы в возрасте 4 месяцев активно исследуют мир и радуются, когда им предоставляется такая возможность, когда они носят их на руках или в слинге. Различные занятия должны приносить радость и ребенку, и матери, они позволяют разнообразить повседневную жизнь. Как можно играть с четырехмесячным ребенком?

  • побудить его ползать и хватать игрушки, размещая их на небольшом расстоянии от ребенка, чтобы он мог дотянуться до интересного предмета с небольшим усилием;
  • если малыш недостаточно освоил технику переворота, можно подать ему палец и помочь начать движение;
  • начать играть в пальчиковые игры с питомниками, например, сорока-ворона, рогатый козел, лягушки, развивающие и моторику, и эмоциональную сферу;
  • предложите новые яркие погремушки, мягкие шарики, обычные предметы разного цвета, но не засыпайте малыша игрушками, нужно время на освоение;
  • купить или сшить развивающий коврик для малышки с элементами разной фактуры и цвета, пуговицами, молниями, фигурками животных.Учиться этому — удовольствие для крохи.

Четвертый месяц жизни каждого малыша — ответственный и сложный период, наполненный различными тренировками и развитием навыков, приобретенных им за предыдущие три месяца. Родителям нужно смотреть на оба, чтобы не упустить важные моменты в развитии своей крохи. Если они знают, что должен уметь ребенок в 4 месяца, это позволит им вовремя заметить отклонения от возрастных норм и обратиться за помощью к врачам.Даже если несоответствия не столь значительны, их можно скорректировать, чтобы в будущем ребенок мог догнать сверстников по физическому, эмоциональному и социальному развитию.

В четырех мясе кроха уже намного увереннее и выше голову держит, приподнимает туловище, опираясь на ручки

Базовые навыки

Перечень основных этапов развития поможет подготовить родителей к новым свершениям, открытиям и достижениям их крохи. Все четырехмесячные малыши веселые, веселые, интересные, и будет лучше, если взрослые узнают, чего ожидать от движущихся и активных крох, пытающихся вылезти из подгузников, а на что еще рассчитывать рано.

Физическое развитие

В 4 месяца малыш:

  • самостоятельно и довольно уверенно держит голову при поднятии;
  • активно двигает руками и ногами во время бодрствования;
  • усиливает активность этих движений в некоторые моменты его жизни: например, когда он раздевается (одет) или когда к нему подходит любимый человек, к которому он привык (мама, папа, бабушка и т. Д.) — так он выражает свою радость;
  • при виде незнакомого, маленького, но уже такого умного человечка чаще всего замирает и сторожит, подавляя его двигательную активность;
  • тянется за предметами, которые его интересуют; достаточно тех, до которых он способен дотянуться, притягивает к себе, исследует, пробует;
  • в положении лежа (неважно — на спине или на боку) делает движения, как будто пытается сесть: не нужно торопить его с этим навыком и садиться слишком рано, особенно если это девушка;
  • лежа на спине, самостоятельно поднимает голову;
  • лежа на животе, он может перевернуться на бок;
  • в таком же положении (лежа на животе) достаточно высоко поднимает голову, поворачивает вправо-влево, даже упирается руками в поверхность, где лежит — соответственно, слегка приподнимает корпус, при этом довольно глубоко сгибая спину довольно.

Социальное развитие

Четырехмесячный ребенок:

  • интересуется тем, что происходит вокруг него;
  • особое внимание уделяется движущимся объектам: прошедшему мимо человеку или животному или игрушке, которую можно периодически выносить перед его глазами;
  • оживляет при виде игрушек и радуется каждой новой;
  • реагирует на звуки: определяет на слух место, откуда исходит шум, поворачивает к нему голову;
  • ему нравится, когда его больше не принимают за ручки, а за ручки — это позиция, из которой он может созерцать большую часть окружающего его мира;
  • запоминает голоса: легко узнает голос матери, выказывает радость; папа и другие члены семьи, входящие в его круг общения в этом возрасте, четырехмесячный ребенок также может узнать по первым нотам их голоса;
  • проявляет интерес к звукам музыки — это нравится большинству детей; ребенок, услышав это, начинает слушать, на время замирает, а затем может проявлять бурю эмоций своей живой мимикой и прогулками;
  • пробует свой голос, издает своеобразные гортанные, иногда очень мелодичные звуки, которые любит слушать сам;
  • лепет и гулит;
  • отзывается на собственное имя;
  • отвечает на улыбку, прекрасно понимая ее значение;
  • некоторые даже заразительно смеются в этом возрасте, но это очень редко: родители должны помнить, что в 4 месяца маленький человечек активно заменяет смех и радость быстрыми и интенсивными движениями рук и ног.

Это лишь базовые навыки, которые приобретают младенцы в возрасте 4 месяцев. На самом деле могут быть некоторые отклонения от этих стандартных норм, которых не стоит бояться родителям. Каждый человечек очень индивидуален, что может повлиять на его развитие. Если отклонения значительны, вызывают сомнения и опасения у взрослых, лучше обратиться к специалисту, а не делать поспешных выводов самостоятельно.


Если ребенок не проявляет особого интереса к происходящему вокруг и не ищет общения, есть повод для беспокойства

Отклонения от нормы

Родителям действительно стоит переживать, если к 4 месяцам ребенок не приобретает большинство вышеперечисленных навыков.Тревога должна быть подана, если к этому моменту ребенок:

  • не проявляет двигательной активности;
  • голову держать не пытается;
  • не ходит и не лепечет;
  • не реагирует на посторонние звуки и собственное имя;
  • не узнает взрослых, находящихся в его постоянном окружении, и никак на них не реагирует;
  • редко улыбается, причем делает это совершенно бессознательно и бесцельно;
  • не пытается перевернуться;
  • К игрушкам равнодушен.

Если внимательные родители отмечают все это со своим четырехмесячным малышом, значит, в его развитии есть серьезные проблемы. Если они значительны, без помощи и совета врача не обойтись. Если они незначительны, педиатр, скорее всего, посоветует просто активнее заниматься с ребенком, развивать его по всем параметрам.


Стимулировать развитие малыша, чаще общаться с ним, разговаривать, всячески проявлять к нему свою любовь

Корректировка развития

Если у ребенка к 4-месячному возрасту не развиты физические навыки, это может быть связано с каким-то внутренним заболеванием, которое не было обнаружено при рождении или появилось позже.Иногда требуется комплексное медицинское обследование, чтобы выяснить причины этих отклонений. В некоторых ситуациях достаточно сделать малышу специальный массаж. Однако чаще всего родители имеют возможность самостоятельно корректировать путь развития своего крохи, так что в самое ближайшее время он догонит своих сверстников. С помощью мамы и папы все, что ребенок должен уметь делать в 4 месяца, он осваивает быстро и с удовольствием.

  1. Ребенку необходимо обеспечить полноценное общение с родителями.Причем не следует ограничиваться только кормлением, прогулками и гигиеническими процедурами. Это должно быть чтение на ночь, нежные беседы, улыбки, игры и занятия.
  2. Ежедневное чтение стихов и детских песен поможет в дальнейшем развитии правильной речи и положительно повлияет на его память в будущем.
  3. Во время чтения стихов родителям рекомендуется выполнять следующее упражнение. При чтении прикоснитесь к щекам ребенка. Вибрация вашей кожи передаст маленькому человечку понимание того, как рождаются звуки.
  4. Нельзя разговаривать с четырехмесячным ребенком грубым тоном, не говоря уже о том, чтобы кричать на него. Все эти интонации отложатся в его памяти, станут источником бессознательного страха в будущем. Ласка и нежность — только этими двумя способами можно обеспечить полноценное эмоциональное развитие вашего малыша.
  5. Разговаривая с ребенком, родителям нужно постараться быть максимально эмоциональными, чтобы приобщить их к палитре человеческих чувств.
  6. Всегда обращайтесь к ребенку по имени, желательно в уменьшительной форме, всегда с нежными интонациями и любовью, которые ребенок обязательно почувствует.
  7. Научи его говорить. После очередной прогулки малыша скажите ему фразу и заткнитесь. Дождитесь его «ответа» в виде детской беседы, обязательно дайте ему дочитать до конца и сказать что-нибудь еще раз. Обычно маленьким детям это очень нравится, и они быстро понимают, что такое разговор. Это очень важно для дальнейшего формирования ребенка как полноценного, социального человека, который сможет вести диалог.
  8. Покупайте ребенку яркие, разнообразные игрушки, радуйте его и вызывайте у него как можно больше положительных эмоций.
  9. Каждый день заводите малыша приятной, красивой музыкой, чтобы послушать. Это могут быть даже песни, которым можно подпевать: вот увидите — скоро к вашему вокалу присоединится ребенок.

Любой родитель мечтает, чтобы развитие его малыша не отставало от стандартов, чтобы он рос вместе со сверстниками, не особо отличаясь от них в своем развитии. Однако при возникновении какой-либо неисправности не нужно паниковать: не всегда причина этого — какое-то серьезное внутреннее заболевание.Чаще всего достаточно уделять ребенку больше времени, заниматься с ним — и тогда все встанет на свои места. На протяжении всего этого периода родителям просто необходимо держать в голове, что четырехмесячный ребенок должен уметь делать по своим возрастным нормам. Отслеживание, наблюдение и корректировка любых отклонений поможет направить развитие малыша в правильное русло.

Ребенку 4 мес. Четырехмесячный малыш стал более активным, эмоциональным и подвижным. У него повышается тактильная чувствительность, малыш сосредоточен при прикосновении и улыбается, когда его щекочут.Во время бодрствования малыш внимательно изучает все вокруг. Рассмотрим подробнее физическое и умственное развитие.

Физическое развитие ребенка в 4 месяца

Двигательная активность малыша на этом этапе еще ограничена, так как большую часть времени он проводит лежа на спине. Следовательно, прирост массы за предыдущие четыре недели будет относительно большим — примерно 0,7 — 0,8 кг. Малыш вырастает за предыдущие недели на 2,5–3 см, и многие вещи становятся для него уже маленькими.Окружность груди и окружность головы почти уравновешиваются, и к пятому месяцу грудь станет немного больше в обхвате, чем голова.

Таблица показателей средних значений физического развития

Важно! Хотя каждая мама знает, что ее малыш развивается в индивидуальном темпе, стоит обратить внимание на средние параметры большинства малышей этого возраста. Границы нормы позволяют определить, есть ли отставание в развитии, и стоит ли обращать внимание на коррекцию одного или нескольких показателей физического развития (наиболее важных для оценки роста и веса).

Базовые навыки ребенка в 4 месяца

Время Элемент режима Расчетная продолжительность
6,00 Кормление, мытье, утренний туалет (смена подгузников) 30 мин.
6.30 — 7.30 Бодрствование, легкая гимнастика 1 час
7.30 — 9.30 Утренний сон 2 часа
9.30 Кормление 30 мин.
9.30 — 11.00 Бодрствование, игры, утренняя прогулка 1,5 часа
11.00 — 13.00 Дневной сон 2 часа
13,00 Кормление 30 минут
13.30 — 14.30 Бодрствование, массаж, гимнастика 1 час
14.30 — 16.30 Сон на улице 2 часа
16.30 Кормление 30 мин.
17.00 — 18.00 Игры на пробуждение 1 час
18.00 — 19.30 Вечерний сон 1,5 часа
19.30 — 20.00 Пробуждение после пробуждения, разговор с мамой 30 мин.
20,00 Кормление 30 мин.
20,30 Купание, подготовка ко сну 30 мин.
20.30 — 6.00 Спящий режим 8-9 часов

Пять секретов хорошего сна ребенка

Ближе к полугодию малыши начинают вовремя становиться более активными, чем раньше, днем ​​возбуждаются от событий и эмоций, что часто приводит к нарушениям сна. Маме приходится искать оригинальные способы помочь своему малышу, когда он не может заснуть. Ниже приведены несколько советов, которые помогут усыпить маленькую непоседу.

1.Ежедневные прогулки

Сон на свежем воздухе приходит к малышам очень быстро — легкое покачивание коляски, шум деревьев, ветерок … А крошки через 10 минут уже сладко нюхают. Как правило, на улице дети спят дольше, чем дома. Перед прогулкой можно покормить малыша. Сытый арахис быстрее засыпает и лучше спит.

2. Активные игры

Здоровая усталость в течение дня будет способствовать крепкому и здоровому сну.Поиграйте с дочерью или сыном около часа в различные веселые игры — «Сорока — Белобокая», «Рогатая коза», вместе прыгайте на фитболе. Затем постепенно снижайте темп игры до спокойного, а через 20-30 минут переходите на прогулку. Обычно после активного общения малыш испытывает сонливость и охотно засыпает в коляске.

3. Купание перед сном

Ночью уложить малышей сложнее всего — именно в вечерние часы преобладают прихоти, а малыш не хочет засыпать.В этом случае поможет купание непосредственно перед сном в теплой воде с успокаивающими травами (лаванда, валериана, можжевельник). Вода «обволакивает» и расслабляет малыша, после купания он крепко засыпает.

4. «Одновременное дыхание»

Умиротворенная мать и ее спокойное сердцебиение могут успокоить блуждающего ребенка. Лягте с малышом на кровать или возьмите его на руки. Старайтесь дышать в такт своему ребенку, подстраивайтесь под его ритм дыхания. Дышите вместе 1-2 минуты, а затем попытайтесь отрегулировать свое дыхание, сделав его тем же, что и во время отдыха и сна — спокойным и глубоким.Через пару минут малышка начнет дышать вместе с мамой в такт и заснет.

5. Эмоциональное состояние

Обязательно обратите внимание на поведение малыша, его настроение. Если малыш начинает капризничать после долгого бодрствования — это первый признак того, что он устал и готов ко сну. И наоборот, если ребенок отказывается спать или период времени, который мать тратит, чтобы уложить его дольше, чем сам сон, то ребенка нужно отложить позже.

На заметку! Важно помнить — когда ты спокоен, твой ребенок спокоен. Маленькие дети очень чувствительны к изменениям эмоционального состояния матери. Постарайтесь забыть о делах и сосредоточиться на мечте любимого ребенка.

Детское питание — на что обращать внимание маме

Когда мать поддерживает грудное вскармливание на четвертом месяце, ребенок продолжает получать полное количество материнского молока. Количество кормлений в день при режиме по требованию может доходить до десяти, при почасовом режиме до 5-6.При хорошем наборе веса, при правильном и здоровом, полноценном развитии малыша введение прикорма на этом этапе не требуется. Грудное молоко, по крайней мере, до тех пор, пока ребенок не достигнет 6 месяцев, будет полностью удовлетворять потребности его растущего организма в питании.

Примечание! Всемирная организация здравоохранения рекомендует кормящим матерям продолжать грудное вскармливание в течение первого года жизни их ребенка.

У детей, вскармливаемых искусственным вскармливанием, иная ситуация: к 4-мес. У них усиливается секреция соляной кислоты, формируется местный кишечный иммунитет и повышается активность пищеварительных ферментов.К этому периоду растут потребности организма малыша в белках, минеральных солях и витаминах, которые невозможно удовлетворить только за счет питательной смеси. Поэтому к 4 — на IV можно постепенно адаптировать к употреблению корма с более плотной консистенцией, т.е. ввести первую приманку.

Как лучше всего начать кормление?

За первую порцию прикорма по 0,5 ч. овощное пюре или каша. Выбор конкретного продукта для теста зависит от самочувствия младенца и характеристик его хрупкого тела.

Каша С каши начинают прикорм в том случае, если кроха имеет недостаточный вес или страдает частым нарушением стула. Это должен быть безглютеновый молочный продукт. Легкоусвояемая каша из гречки (предназначена для раннего детского питания), затем «рейтинговыми» считаются рисовая и кукурузная каши.
Пюре овощное Познакомиться с овощным пюре стоит здоровому ребенку, а также в тех случаях, когда малыш имеет лишний вес, либо есть склонность к запорам.Цветная капуста, брокколи или цукини хорошо подходит для образца. Дети менее охотно едят овощи, чем каши, поэтому маме следует запастись терпением. В случае отказа малыша от пюре можно повторить попытку выработать новое блюдо через пару дней.
Фруктовое пюре Однокомпонентные фруктовые пюре прекрасно утоляют голод и придают малышу больше энергии. В период 4 — 4,5 месяцев арахис можно протереть с черносливом, сливой, персиком.Такое нововведение в меню позволит малышу справиться с задержкой стула за счет клетчатки и пектиновых веществ.

Новый продукт следует вводить в меню малыша преимущественно в первой половине дня, чтобы реакция малыша наблюдалась до конца дня. В случае успеха порция постепенно увеличивается от пол чайной ложки до целой. За 5-7 дней порцию доводят до возрастной нормы 50-100 г и заменяют смесью одно из предыдущих кормлений.Через 10-14 дней можно попробовать добавить следующий продукт в качестве прикорма. В результате к концу месяца режим кормления может выглядеть примерно так:

Детские упражнения

Укрепляющие упражнения можно проводить с малышом, если у него полностью исчез гипертонус. Обычно это происходит в срок до 3,5 — 4 месяцев. Гимнастика включает в себя различные сгибания и разгибания частей тела, стимуляцию ползания и переворачивания, лежа на фитболе. Если ваш юный спортсмен не выдерживает 10 минут упражнений, гимнастику можно делать понемногу в течение дня, разделив занятия на 2-3 минутные части.

Упражнения особенно эффективны в этом возрасте:

  1. Езда на мячике — Вам нужно положить малыша на животик фитбола и встать рядом с ним, взявшись за ручки. Попробуйте слегка подпрыгнуть, потрясти мяч. Карапузу будет весело проводить время, а пока он задействует все мускулы своего тела;
  2. велосипедисты — вытяните одну ногу малыша вперед, а вторую одновременно согните в колене. Тогда наоборот. Повторить упражнение 4-6 раз. Эта техника с ногами напоминает езду на велосипеде.Обязательно сопровождать занятие музыкой, стишками, и не забывайте следить за реакцией крохи;
  3. hugs — Возьмите ребенка за ладони и направьте правую ладонь на левую сторону, а левую — на вторую сторону, как будто ребенок обнимает себя. Затем повторите объятие, просто позвольте второй ладони оказаться сверху. Повторить несколько раз.

С четырех месяцев вы можете активно приучать малыша к утренней зарядке в игровой форме. Чтобы каждый день кроха начинался с хорошего настроения и заряда энергии, мама может делать с малышом легкую гимнастику.Это благоприятно сказывается как на физическом развитии, так и на эмоциональном развитии, уверяют психологи. Например, вот такая зарядка — пятиминутка со стихотворением станет отличным подспорьем для первых упражнений с младенцем:

Мыши возле кроватей делали упражнения (ручки малыша поднимаются вверх, затем опускаются вниз ) ,

Лапы вверх, кот видно (держится за ручки, поворачивается в сторону) .

Кот, кот, разброс, разброс! (скрестить руки перед грудью) .

Ты, кот, не прячься к нам! (круговые повороты руками в локтях) .

Мы мышки сильные, сильные, атлетичные (поза силача) .

Мыши, мышки, не кричат, мышки, мышки, подскажите (ручки в стороны и к себе) ,

Подскажите котятам, как их заряжать. (ручки в стороны и к себе) .

Один два три четыре (ручки в стороны, на себя, вниз) ,

Лапы выше, потом — шире, теперь опускаем вниз, тихонько крадемся (ручки по бокам) .

Беги, беги, ой как мы мышки устали (ноги согнуты в коленях, по очереди сгибаются и разгибаются) .

Спасибо, мышки, я вам все про котят расскажу.

Массаж для укрепления здоровья ребенка

Массаж дает нагрузку на мышцы, поэтому проводить его без назначения врача необходимо с большой осторожностью, буквально на весу кончиками пальцев. Сочетать массажные движения лучше всего с гимнастикой, но обязательно через час после еды ребенку.Маме нужно смазать руки детским кремом или персиковым маслом и начать массировать. Массируйте кроху всегда сверху вниз: шею, спину, ягодицы, ноги и, наконец, грудь и руки.

  • Положите ребенка на животик. Начните делать поглаживающие движения шеи и плеч, работая указательными пальцами для удобства. 5-7 раз помассируйте область вдоль позвонков от головы до спины.
  • Спину прогладить от ягодиц до плеч 5-7 раз.Старайтесь во время массажа избегать области позвоночника. После поглаживания можно слегка пройтись краями ладоней по тем же линиям. Легкими растирающими движениями растяните всю спину. Затем осторожно похлопайте, двигаясь снизу вверх. Помассируйте спину легкими движениями.
  • Ягодицы малыша массируются так же, как и спина, только добавляется разминание твердой стороной согнутых пальцев с небольшим усилием.
  • Ножки малыша энергично поглаживают массажными движениями от пятки к ягодицам.Массаж нужно делать поочередно, — разминая одну ногу, переходите к следующей.
  • Грудь гладят кончиками пальцев. Область молочных желез во время массажа остается нетронутой. Погладьте живот ребенка по часовой стрелке вокруг пупка. Выполните второй и третий круг, слегка покалывая, затем снова слегка поглаживая.
  • Ручки массируются от ладоней до плеч поглаживающими движениями. Затем можно осторожно ущипнуть, кончиками пальцев создать вибрацию.В конце — снова поглаживание.

4-х месячный ребенок развития Комаровский. Доктор комаровский о развитии новорожденных и малышей по

месяцам

Доброго времени суток дорогие родители! Четыре месяца назад родился ваш ребенок. Он уже вырос, приобрел столько новых навыков. А сейчас я расскажу, чем должен уметь ребенок в 4 месяца.

Физиология ребенка

Вес вашего ребенка заметно изменился. В течение этого месяца малыш набирает в среднем 700 граммов.В этом возрасте вес мальчиков колеблется от 5400 граммов до 7800 граммов, а девочек — от 4900 до 7200.

Рост увеличивается в среднем на три сантиметра. У четырехмесячных девочек рост составляет 58,3–64,2 см, а у мальчиков — от 58,5 до 64,7 см.

Но не забываем об индивидуальных особенностях тела крохи и внешних факторах … Не стоит сразу расстраиваться и паниковать, если вес или рост ребенка не в этих пределах.

Моя малышка в возрасте четырех месяцев уже весила 6.6 кг, при этом его рост был уже 66 см.

Рефлексы

  1. Ребенок легко берет различные предметы, держит их в руках и ставит на место.
  2. Ребенок ползет из положения «на животике», если согнутые в коленях ножки упираются во что-то твердое.
  3. Рефлекс Моро практически пропадает.
  4. А этот рефлекс уже должен отсутствовать. Если ребенок проведет пальцем влево и вправо возле позвоночника (по всей его длине), то малыш начнет сгибать спину.

Развитие чувств

В этот период для малыша характерно следующее:

  1. Ребенок легко узнает предметы, может сконцентрировать внимание и смотреть на понравившийся предмет.
  2. Он смотрит на один объект, затем переводит взгляд на другой.
  3. У ребенка начинает формироваться зрительная память.
  4. Реагирует на звуки, поворачивает голову в ту сторону, где он прозвучал.
  5. Внимательно слушает, когда с ним говорят.Узнает интонацию, с которой к нему обращаются.
  6. Вы можете заметить, что ребенок слышит разницу в быстрых и медленных мелодиях.
  7. Ребенок широко открывает глаза, если рядом с ним появляется резкий звук.
  8. Маленький говорит все больше и больше.
  9. Уже сейчас от него слышны не только звуки, но и слоги, особенно «ма», «па». «»
  10. Ребенок может смеяться.

Эмоции крошки

В четыре месяца малыш все больше и больше проявляет свои чувства.

  1. Ребенок улыбается, когда видит тебя, когда он счастлив.
  2. Вы даже можете услышать смех ребенка.
  3. Младенец выражает свои эмоции движениями рук и ног.
  4. Ребенок уже умеет возмущаться, издавая при этом разные звуки с характерной интонацией.
  5. Уже легко узнает родителей и близких родственников, и даже их голоса.

Как ребенок двигается

У ребенка уже много двигательных навыков:

  1. Держит голову самостоятельно.«»
  2. Когда он лежит на животе, он может поднять голову и удерживать ее довольно долгое время, успевая при этом осматриваться.
  3. Он умеет перекатываться с живота на спину и обратно. «»
  4. Он может оттолкнуться, как лягушка, если, лежа на животе, подставить ладонь под ноги.
  5. Самостоятельно берет погремушку и играет с ней, ставит на место.

Здоровый детский сон

Ребенок спит в среднем 15 часов в сутки, 10 из которых приходится на ночь.Дневной сон делится на три раза, он может длиться около полутора часов. Ночью малыш практически не просыпается, исключением может быть желание поесть и смена подгузника, но после этих процедур ребенок быстро засыпает.

Детское питание

Для детей, находящихся на грудном вскармливании, в этом возрасте практически ничего не меняется. Если только у малышей не растет аппетит и они не съедают больше молока матери за одно кормление.

Что касается детей на искусственном вскармливании, то для них изменения наступают в четыре месяца.Именно в это время в их рацион добавляют прикорм. Сначала вводятся овощные пюре. Дайте половину чайной ложки и наблюдайте за реакцией детского организма. Если аллергии не возникает, постепенно увеличивайте порцию. «»

Патологии четырехмесячного возраста

У детей могут быть проблемы со здоровьем или развитием, и вам необходимо знать об этом и о причинах их возникновения, чтобы вовремя распознать их и начать действовать.

Можно отметить ряд причин, вызывающих температуру у детей в четыре месяца:

  1. У ребенка начинают ломаться зубы.
  2. Тепловой удар.
  3. Долгий плач, сопровождаемый громким криком.
  4. Гиперактивность ребенка.
  5. Отклонения в работе пищеварительной системы.
  6. Вирусные и бактериальные болезни.

Кашель ребенка в этом возрасте может быть следствием таких проблем:

  1. Воспаление горла, ушей, носовых пазух, аденоидов.
  2. ОРВИ, бронхит.
  3. В дыхательные пути попало инородное тело.
  4. Инфекционный процесс в пищеварительной системе.

Стоит обратить внимание и срочно бежать к врачу, если кашель у ребенка сопровождается следующими симптомами:

  1. Сопровождается мокротой разного оттенка или кровью.
  2. Не исчезает более трех недель.
  3. Внезапно появляется на пару с высокой температурой.

Отклонения в развитии

Все дети индивидуальны и развиваются по-разному. Кто-то раньше среднего, кто-то позже.Но есть вещи, которые ребенок просто обязан уметь делать в четыре месяца:

  1. Сделайте двигательные движения.
  2. Держите предметы в руке хотя бы на короткое время.
  3. Лежа на животе, держите голову самостоятельно.
  4. Уметь переворачиваться.
  5. Обопритесь на локти и поднимитесь, если положите на живот.
  6. Стоя, поставьте ступни на поверхность.
  7. Произносите звуки.
  8. Слушайте и узнавайте голоса и другие звуки.
  9. Познакомьтесь с ближайшими родственниками и наслаждайтесь их внешним видом.
  10. Проявите положительные эмоции, играя со взрослым.
  11. Улыбайтесь, особенно когда реагируете на что-то или кого-то.

Причины слезы младенца

В этом возрасте маме становится легче понять, почему ее ребенок плачет. Это связано с тем, что младенец льет слезы с разной интонацией, с разным объемом, при этом он может сделать какие-то движения или схватиться за больное место.

Давайте рассмотрим основные причины плача:

  1. Ребенок мерзнет или потеет.
  2. Высокая или низкая влажность в помещении.
  3. Ребенок голоден.
  4. Малыш может плакать от усталости.
  5. Вам нужно сменить подгузник.
  6. Ребенку неудобно.
  7. Мальчика напугал громкий шум или резкий стук.
  8. Если плач сопровождается резким подергиванием ног, прижатым коленями к животу — у вашего малыша колики или метеоризм.
  9. Ребенок болен.

Стимулирование развития ребенка

Не забывайте принимать участие в развитии вашего ребенка. Пригодится выполнить ряд действий:

  1. Следите, чтобы рядом с малышом не возникало скандалов и ссор. И уж тем более не кричите на ребенка. Так вы сломаете его психику и породите фобии.
  2. Разговаривайте с малышом разными интонациями, передавайте ему свои чувства, но только положительные.
  3. Общайтесь с ребенком как можно чаще, проводите с ним время, танцуйте с ним на руках. А еще лучше, если это будут делать не только родители, но и другие родственники малыша.
  4. Важно называть ребенка по имени. И, конечно, аккуратно.
  5. Рассказывайте ребенку сказки перед сном, читайте стихи.

Иногда я рассказывала своему сыну известные произведения, а иногда придумывала свои собственные истории. Он лежал тихо и слушал каждое мое слово.И до сих пор очень любит сказки.

  1. Порадуйте своего ребенка новыми подарками. Пусть игрушки будут разной формы, цвета, но желательно яркими.
  2. Обязательно включите для малыша музыку, но только что-нибудь нежное, спокойное (уж точно не рок), спойте ему колыбельные. Так разовьется слух у крохи.

Я пела своему сыну, и вы знаете, со временем он начал «подпевать». На его родном языке, понятном только ему, но все же.

  1. Установите диалог с вашим ребенком.Вы можете начать с простых звуков, особенно тех, которые вы слышите из своего малыша. Вы увидите, малышу понравится, он вам начнет отвечать.

Итак, мы разобрались, какими умениями, способностями и достижениями должен обладать малыш в четыре месяца. Он еще такой маленький и уже многого добился. И это только его первые победы, их будет больше. Счастья и здоровья вашему малышу!

Что должен уметь четырехмесячный ребенок? Есть ли разница между мальчиком и девочкой в ​​этом возрасте? Какой желаемый рост и вес для новорожденного в четыре месяца? Чем заняться и чем развлечь малыша? Какие игры предложить? Рассмотрим эти интересующие родителей вопросы с начала четвертого месяца жизни малыша.

Рост и вес младенцев в четыре месяца

Важными показателями являются рост и вес малыша, определенным образом свидетельствующие о гармоничности его физиологического развития. Считается, что к шести месяцам новорожденный должен удвоить свой вес, а в 4 месяца уже можно примерно предположить, впишется ли он в эту норму. Календарь развития четырехмесячного ребенка предполагает, что он обычно весит от 5 до 8 кг. При этом по нормам ВОЗ вес девушки может быть в пределах 5-8.2 кг, мальчик — от 5,6 до 8,7 кг. Следует знать, что ВОЗ более лояльна к экстремальным значениям веса, чем отечественные педиатры, которые более строги и предусматривают меньший диапазон значений. Рост детей в это время составляет от 58 до 68 см. Необходимо учитывать, что рост и вес не следует отделять от других физических и психических показателей, то есть необходимо смотреть на то, на что способен ребенок. 4 месяца, каков его общий уровень развития.

Пища

У младенцев единственным пищевым продуктом в 4 месяца является материнское молоко, у искусственно вскармливаемых младенцев эту функцию выполняет адаптированная смесь, соответствующая возрасту.До шестимесячного возраста никаких других добавок в питание детей вводить не нужно, грудное молоко или смесь, сбалансированная по составу, покрывает все потребности организма младенца. Конечно, это касается здоровых детей, не имеющих особенностей развития или физических особенностей.

В этом нежном возрасте дети уже могут начать резать зубы, вызывая беспокойство, даже если они еще не выступили над поверхностью десен. Таким образом, оставшиеся детские колики могут быть заменены плачем и раздражительным поведением, связанным с новым этапом развития — ростом зубов.

Что могут делать дети в 4 месяца?

Развитие ребенка в возрасте четырех месяцев идет семимильными шагами. Хотя дети часто развиваются семимильными шагами, и кажущаяся остановка в освоении новых навыков и умений вскоре оборачивается для родителей приятными сюрпризами. К четырем месяцам большинство врожденных рефлексов угасает и заменяется более осмысленными действиями.

Особой разницы между мальчиками и девочками в 4 месяца ожидать не следует, различия в уровне развития, скорее, связаны с темпераментом и индивидуальной скоростью созревания мускулов и мозга.Согласно одному исследованию, восприятие мальчиков как более активных связано с ожиданиями наблюдателей, а не с фактической разницей в поведении младенцев разного пола.

Итак, чем могут заниматься дети в этом интересном возрасте?

  1. Переверните. Не только от животика в стороны и обратно, но и от спины к животу. Если вдруг этот важный навык так и не поддается вашему ребенку, попробуйте подбодрить его на перевороты с помощью яркой игрушки, голоса, займитесь тренировкой мышц с помощью детского плавания или массажа.
  2. В положении лежа держите верхнюю часть тела на вытянутых руках, опираясь на ладони. В таком положении малыш может многое видеть, ему живо интересен окружающий мир.
  3. Держите голову на одной линии с телом, не перенапрягая шейный отдел позвоночника.
  4. Ползать на животах. Обычно ребенок в этом возрасте уже успевает немного пошевелиться, потянув себя в сторону привлекательной для него вещи.
  5. Возьмите погремушку или другую удобную вещь за ручку. Более того, это уже не хватательный рефлекс, связанный с захватом любого предмета, застрявшего в ладони, а произвольный волевой процесс, в котором задействовано желание ребенка.
  6. Научитесь перемещать или трясти игрушку, чтобы услышать звук.
  7. Реагируйте на звук, голос, поворачивая голову в ту сторону, откуда он слышен.
  8. Знай свое имя.
  9. Агук и лепет, произносят звуки и слоги «ма», «па», «ба», аналогично первым словам. Он с радостью откликается на эти звуки, повторяемые его мамой, особенно если они снабжены богатой мимикой и разными интонациями.
  10. Различайте знакомые и незнакомые лица.
  11. Смотрите объекты на расстоянии нескольких метров.
  12. Создавайте звуки разного диапазона и громкости, например громкий визг или тихое мурлыканье себе под нос.
  13. Возражать против попытки отобрать у него игрушку ребенок 4,5 месяцев может, но не всегда.

Педиатр Комаровский Е.О. считает, что совсем не обязательно садить детей в этом возрасте. Хотя дети могут какое-то время сохранять полувертикальное положение тела, находясь в мягких подушках, такое сидение никоим образом не полезно для развития их позвоночника и может обернуться проблемами в будущем.Развитие опорно-двигательного аппарата идет как обычно, проходя через период ползания, который достаточно укрепляет мышцы спины для дальнейшего сидения, стояния и ходьбы.

Позиция Комаровского по поводу совместного сна и ночного кормления довольно категорична. Он признает, что малыши в возрасте 4 месяцев могут кормить грудью 1 раз за ночь, а после 6 месяцев они вообще не нуждаются в ночном кормлении. Оптимальным местом для сна малышей доктор Комаровский считает отдельную кровать в комнате родителей.Не всем родителям подходят такие рекомендации, не каждый ребенок спокойно спит отдельно и часами ест в таком нежном возрасте. В любом случае у мамы и папы есть выбор.

Развивающие занятия и игры для малышей 4 месяца

Не забывайте, что никакие карточки и обучающие материалы не заменят живое и непосредственное общение со взрослыми. Ребенок развивается в игре и общении, связи в мозгу возникают и укрепляются не только от интеллектуальной нагрузки, но и от атмосферы ежедневного принятия, заботы и привязанности.Игры и занятия дополняют и обогащают простое общение, которое заключается в том, чтобы показывать ребенку предметы в комнате и на улице, рассказывать об их свойствах, цветах и ​​звуках. Малыши в 4 месяца активно исследуют мир и радуются, когда им предоставляется такая возможность, нося ее на руках или в слинге. Разнообразные занятия должны приносить радость и ребенку, и маме, они позволяют разнообразить распорядок дня. Как можно играть с четырехмесячным ребенком?

  • побудить его ползать и хватать игрушки, размещая их на небольшом расстоянии от ребенка, чтобы он мог дотянуться до интересного предмета с небольшим усилием;
  • если малыш недостаточно освоил технику переворачивания, можно подать ему палец и помочь начать движение;
  • начните играть с ребенком в пальчиковые игры под детский стишок, например, сорока-ворона, рогатый козел, влюбленные, развивающие как моторику, так и эмоциональную сферу;
  • предлагают новые яркие погремушки, мягкие шарики, обычные предметы разного цвета, но не загромождайте малыша игрушками, нужно время, чтобы освоить;
  • купите или сшейте для малышки развивающий коврик с элементами разной фактуры и цвета, пуговицами, молниями, фигурками животных.Для крохи учиться — одно удовольствие.

Четырехмесячный ребенок сильно отличается от новорожденного. К этому возрасту дети уже ощутимо взрослеют по сравнению с первыми месяцами после рождения, изменяются внешне, физически и психологически.

Пропорции тела меняются незначительно: разница в объеме головы и груди, бросающаяся в глаза в первые месяцы жизни, постепенно уменьшается, конечности становятся длиннее. В целом пропорции тела постепенно приближаются к взрослым.Кроме того, к четырем месяцам малыш «съедает» щеки и превращается в красивого пухленького малыша.

Также появляются новые умения. Малыш учится различным способам изучения окружающего мира, начинает активно с ним взаимодействовать, осваивает новые действия. Все это происходит на фоне улучшения работы органов движения, чувств и нервной системы … Поговорим подробнее о том, что может делать ребенок в 4 месяца.

Навыки четырехмесячного ребенка

  • Через четыре месяца хватательный рефлекс угасает, и хватание становится произвольным. Это означает, что раньше ребенок рефлекторно сжимал кулак, как только что-то коснулось его ладони, а теперь он сжимает предмет ручкой, когда хочет его взять. Произвольность движений — большой прогресс в развитии, потому что это означает, что ребенок уже пытается научиться управлять своим телом, координировать движения. Если говорить о хватании, то для ребенка это новая, гораздо более сложная цепочка нервных импульсов, пусковым механизмом которой является интерес ребенка к объекту.()
  • Когда ребенок берет в руку интересный предмет, он уже не просто держит его, а пытается производить различные манипуляции, осматривает и всегда тянет его в рот. Малыш может попробовать постучать предметом, прикоснуться к деталям пальцами. Это естественный и очень важный этап познания. Правда, в четыре месяца координация движений еще очень далека от идеала, тем более что мышцы руки еще слабо развиты, поэтому ребенок не может ничего удерживать очень короткое время.
  • В возрасте 4 месяцев многие малыши осваивают способность не только переворачиваться на животе, но и в обратном направлении. Обычно, когда у ребенка в арсенале целый набор переворотов, родители ставят ребенка на пол, чтобы не упасть. Тем лучше для ребенка, ведь теперь перед ним огромное пространство для развития. С помощью переворотов дети научатся перемещаться по комнате и даже добираться до интересующих объектов. (Читаем подробно 🙂
  • Четырехмесячный ребенок, лежа на спине, пытается поднять голову и плечи, как будто пытается сесть. На самом деле, редко кто из детей садится из положения лежа, в основном дети начинают садиться как бы сбоку, опираясь на бедра. Раньше считалось, что в 4 месяца ребенку уже нужно сесть. Попытки встать из горизонтального положения только усиливают желание поскорее усадить ребенка. Сегодня ортопеды категорически не рекомендуют садить детей до тех пор, пока они не начнут садиться сами, и тем более предлагать ребенку мягкие подушки в качестве опоры.Опора сиденья в любом возрасте должна быть жесткой. (Читаем статью 🙂
  • Ребенок также демонстрирует новые навыки лежа на животике. Это о задатках ползания. В 4 месяца ребенок умеет поднимать попку и отталкиваться ногами. Некоторые действительно ползают на животе. Кстати, поначалу многим детям легче ползать назад, чем вперед. Вы можете мотивировать малыша ползать, положив перед ним на доступное расстояние любимые игрушки.При этом малыш должен еще уметь осуществлять задуманное и тянуться к игрушке, иначе интерес к такой забаве быстро угаснет. ()
  • В области зрения и слуха появляются инновации. Если раньше ребенок хорошо видел предметы, находящиеся в пределах 50-70 см от него, то теперь он хорошо видит на расстоянии 3-3,5 метра. Это значит, что малыш может легко сканировать комнату или наслаждаться видом из окна. Слух также становится более тонким. Ребенок начинает хорошо различать звуки, реагировать на звуки музыки, понимать эмоциональную окраску звуков.Самый приятный звук для ребенка — это, конечно, голос мамы.
  • Очень тесно связано со слухом и развитием речи … С четырех месяцев ребенок уже умеет произносить слоги, которые часто принимают за первые слова. Это могут быть слоги «па», «ма», «ба». Губами малыш пытается воспроизвести артикуляцию взрослых. Жужжание и лепет звучат все чаще и чаще. Особенно много детей «разговаривают», когда они находятся в хорошем настроении. На этом этапе очень важно эмоциональное общение взрослого и ребенка.В 4 месяца дети уже могут инициировать это общение сами, призывая мать к контакту с помощью улыбок и собственных «слов».
  • Социальное развитие тоже не стоит на месте. Главные фигуры в жизни малыша — несомненно, родители. К четырем месяцам ребенок уже начинает различать «друзей» и «чужих». Более того, в категорию «чужих» могут попасть даже довольно близкие родственники, если малыш их редко видит. Обычно малыш выражает свои предпочтения тем, что в присутствии постороннего или незнакомого человека малыш проявляет тревогу, плачет и напрягается всем телом.По большому счету, ребенок в этом возрасте допускает в свой круг привязанностей только тех, с кем встречается каждый день или хотя бы через день. Дело в том, что запоминание и долговременная память у маленького человечка развиты не очень хорошо, поэтому для него есть только то, что он видит в этот момент … Поэтому родственники, которые время от времени появляются перед ребенком, воспринимаются как новые люди каждый раз.

В этой статье мы рассмотрели, на что способен 4-месячный ребенок. Этот набор навыков условен на 4 месяца, так как у каждого ребенка есть определенные «навыки» в соответствии со своим темпом развития.Впереди еще много новых открытий и достижений, поэтому лучше не торопиться и наслаждаться постепенным взрослением вместе с малышом.

Четырехмесячный малыш уже прошел период адаптации к окружающей среде … У него переломный момент, когда все системы организма начинают интенсивно развиваться. Движения малыша становятся более уверенными, проявляется индивидуальность, появляются собственные привычки. Малыш начинает активно исследовать окружающий мир.

Физиологические показатели ребенка 4 месяцев

К этому возрасту у малыша должны быть следующие показатели:

За месяц малыши должны прибавить в весе до 700 грамм, а вырасти на 2-2.5 см. К 4 месяцам малыш проявляет все большую активность и уже демонстрирует свои способности.

Физиологические показатели крохи на пятом месяце жизни активно развиваются:

Видение
  • Ребенок различает И предметы, и их цвет могут занять много времени, чтобы рассмотреть интересующую его игрушку.
  • Младенец задатки зрительной памяти.
  • Он смотрит вверх от одного объекта к другому, к началу 5-го месяца различает плоские и объемные предметы.
Слух
  • Слуховой аппарат практически полностью сформирован. Когда появляется звук, малыш поворачивает голову в свою сторону.
  • Ребенок слушает в обращенной к нему речи различает интонацию.
  • Младенцы реагируют по-разному на ритмичные и медленные мелодии. В первом случае они оживляются, а под колыбельную успокаиваются и стихают.
  • Ребенок реагирует на резкие звуки широкое открытие глаз.
Первые звуки
  • К 4 месяцам рождается ребенок активно ходить и давиться.
  • Издает какие-то звуки , например, «ма», «ба», «па», которые нетерпеливые родители воспринимают как речь ребенка.
  • Малыш уже умеет громко смеяться и плакать.
Время бодрствования и сна
  • Время бодрствования крохи увеличиваются.
  • Остается незамеченным на 3 дневных сна, остальное время посвящая познанию окружающего мира.
  • В 4 месяца ребенок должен спать спокойно всю ночь, в крайнем случае прервав его на 1-2 кормления.

Нормально развивающийся ребенок в 4 месяца имеет достаточное количество навыков:

  1. Делает попытки повернуть на бок, назад и назад.
  2. При кормлении он поддерживает грудь своей матери ручками.
  3. Лежу на животе , поднимается на руки и хорошо держит голову.
  4. Понимает , что для извлечения звука из погремушки ее нужно встряхивать.
  5. Задерживает предмет в руке на время до 30 секунд.
  6. Можно сесть , если слегка потянуть за руки.

Нейропсихологическое развитие ребенка в четыре месяца

К 4 месяцам у малыша начинается этап «оживления». Малыш активно пытается наладить контакты с окружающим миром, любит общение со взрослыми и стремится к этому.

В этом возрасте у малыша активно развивается мозг и нервная система:

  • Ребенок выглядит более эмоциональная реакция на любое событие.
  • Малыш уверенно различает близкие ему люди от посторонних, прежде всего, выделяя его мать.
  • Ребенок активно общается с другими через звуки и жесты, особенно радуясь, когда видит маленьких детей.
  • Хотя ребенок еще не показывает бурная радость при звуке своего имени, но уже реагирует на него, поворачивая голову в сторону говорящего.
  • У четырехмесячного ребенка уже появляются признаки такие чувства, как удивление, любопытство, досада или раздражение, хотя эти эмоции все еще мимолетны.
  • Банка немного развлечься, играя с игрушками.
  • В 4 месяца ребенок активно развивается тактильные ощущения. Это проявляется в том, что он таскает в рот все предметы рядом с крохой, таким образом изучая мир… Держите игрушки вашего ребенка в чистоте.

Питание ребенка в 4 месяца — можно ли ввести прикорм?

Мнения экспертов о возрасте, с которого следует вводить прикорм, расходятся.

Одни советуют начинать кормить ребенка с 4 месяцев, другие говорят, что при достаточном количестве молока от кормящей женщины прикорм лучше начинать с 6 месяцев.

Поскольку не все матери кормят грудью своих детей, рассмотрим, какие продукты, кроме молочных смесей, можно давать с 4 месяцев. Если ребенок нормально набирает вес, то лучше употреблять овощные или фруктовые соки и пюре .

Немногие современные мамы готовят самостоятельно — выживают сок или измельчают овощи. Огромный ассортимент продуктов для маленьких детей на полках значительно облегчает жизнь. Для первого прикорма выбирайте однокомпонентные составы из цветной капусты, кабачков, тыквы, моркови или яблок.

Если ребенок не набирает достаточно веса или у матери не хватает молока, прикорм начинают с каши.В этом случае используется немолочная смесь, которая производится как заменитель грудного молока, а именно каша (овсяная, гречневая или рисовая).

Прикорм вводят с половины чайной ложки, постепенно увеличивая объем.

Физическое развитие ребенка в 4 месяца — на что способен ребенок?

К 4 месяцам потребность малыша в различных движениях возрастает. Он усиленно дергает руками и ногами, пытается перевернуться на бок, живот и спину, пытается ползти.

Вы можете помочь ребенку стать подвижнее и сильнее с помощью простых занятий:

Обучение переворачиванию самостоятельно Младенца кладут спиной на плоскую поверхность и показывают ему яркий предмет перемещая его вправо, чтобы ребенок потянулся за ним. Пытаясь достать яркую игрушку, он перевернется на бок.

Снова задействуйте ребенка, чтобы он поворачивался животиком … Помогите малышу, если у него сразу не получится. Дайте ему подержать нужную игрушку, затем поверните направо.

Качели Лежащего на спине ребенка берут за ручки и слегка подтягивают к себе чтобы малыш слегка приподнял туловище. Аккуратно верните крошку на место. Это упражнение помогает укрепить мышцы живота и помогает ребенку видеть, что вокруг.
Тянемся за игрушкой Ребенок должен научиться брать игрушки из разных положений — лежа на спине, животе или на боку.Для этого их размещают на небольшом расстоянии, чтобы ребенок мог дотянуться до того, что ему нравится. Такие действия укрепляют мышцы рук, спины и живота, помогают быстрее освоить навыки ползания.
Отработка захватывающих движений Первый раз ребенок пытается схватить игрушку , он делает много лишних движений, так как с первого раза не может этого сделать. Чтобы помочь малышу научиться хватать и держать в руке различные предметы, они выполняют простое упражнение.

Легкие для захвата предметы помещаются в руку ребенка … После того, как малыш научится крепко держать их в руках, они осторожно берут у него игрушку и снова отдают.

После того, как ребенок начинает уверенно тянуться и держать предметы, висящие над кроватью, они немного отодвигаются от малыша, заставляя его тянуться к ним.

Сжимающие и разжимающие игрушки Для тренировки пальцев и рук покажите малышу, как сжимать резиновую игрушку … Звук, который она издает, заинтересует малыша, и он с радостью повторит действие взрослых.

Как правильно развить восприятие четырехмесячного ребенка

Ребенок в 4 месяца ведет себя как настоящий первооткрыватель. Его желание узнавать новое не имеет границ. Задача родителей — поддержать эту тягу и всячески помочь малышу. Для развития восприятия можно использовать различные упражнения.

Вот лишь некоторые из них:

Знакомство с разными звуками Покажи малышу звуки из колокола, барабана, металлофона или бубна.Познакомьте вашего ребенка с новой игрушкой, затем покажите, какой звук она издает, позвольте ребенку прикоснуться к нему и узнать источник звука.

Что получим: Повторяя процедуру несколько раз, вы закрепите знания ребенка о звуке предмета. Со временем малыш научится соотносить названия вещей с их изображением и звуком.

Изучаем свойства объектов Возьмите предметы из разных материалов — дерева, пластика, металла и резины.Все вещи должны быть небольшими и удобно помещаться в детской ручке. Предложите малышу по очереди трогать игрушки.

Что получим: Осваивая действия ощупью, малыш лучше познает мир, у него развиваются тактильные ощущения и мелкая моторика.

Познакомьтесь со своим телом В 4 месяца ребенок интересуется своим телом глядя на свои руки и ноги с удовольствием.Возьмите ребенка за руку и прикоснитесь пальцами к его носу. Объясните, как это называется, покажите, где у вас нос, дайте малышу дотронуться до него. Повторите те же действия с другими частями тела. Позвольте ребенку прикоснуться к уху, ручке или ножке.

Что получим: Тактильные действия в сочетании со словами помогают малышу обеспечить целостность восприятия, сочетая зрительные, тактильные и слуховые ощущения.

Развитие вокального репертуара Ребенок с каждым днем ​​издает все больше разных звуков. … Любит лепетать, слушая свой голос. Для развития вокального восприятия и освоения разных звуков чаще разговаривайте с малышом, называйте его по имени, рассказывайте сказки или пойте песни.

Подарите ребенку плюшевого мишку, собаку или кошку, объясните, что медведь рычит, собака лает и т. Д.

Что получим: Малыш совместит зрительные и слуховые ощущения и научится соотносить предмет с его названием.

Неопытные молодые родители считают, что в возрасте 4 месяцев малыш мало что понимает, и основное внимание уделяется кормлению и гигиене.

На самом деле, чем больше взрослые будут общаться с маленьким человеком, тем лучше это повлияет на его умственное и эмоциональное состояние. Максимально общайтесь с малышом, утоляя его тягу к познанию мира.

К четвертому месяцу жизни ваш малыш становится более активным и «игривым». На этом этапе детям очень нравится выражать свои эмоции с помощью улыбок, смеха, забавных воркующих или булькающих звуков. Как развивается малыш в 4 месяца и на что в первую очередь обращать внимание?

Через 4 месяца после рождения малыш наконец становится достаточно общительным — морщится в ответ на замечания взрослых, издает много забавных звуков и даже пытается произнести первые слоги.По сути, так он с вами разговаривает …

Развитие ребенка в 4 месяца: рост, вес, моторика

На этапе развития ребенка в 4 месяца его вес, как правило, вдвое больше как было при рождении (). Если вас беспокоит это или слишком медленно набирает вес, покажите ребенка педиатру.

К четвертому месяцу жизни ваш ребенок уже довольно подвижен и может довольно много делать с ручками, которые работают вместе, когда он хватает или трясет игрушку. По правде говоря, эти же ручки захватят абсолютно любой предмет, до которого дотянуться: будь то разноцветная мягкая игрушка или ваши волосы.Возможно, маме стоит на время отказаться от серег, цепочек и других украшений.

Все, что может достать ваш ребенок, скорее всего, окажется у него во рту. Дегустация предметов — один из основных способов познания мира ребенком на этом этапе развития. Поэтому крайне важно убрать все мелкие предметы, которые они могут проглотить или которые находятся вне досягаемости ребенка.

Обратите внимание на размер отверстия в рулонной туалетной бумаге: все, что может туда поместиться, слишком мало, чтобы лежать рядом с четырехмесячным глотателем мечей.

На стадии развития малыша в 4 месяца он уже может самостоятельно держать голову, когда вы держите его на руках или когда вы поддерживаете его в сидячем положении. Он уже может ощутимо пинать ногами и стучать ручками. А некоторые дети в 4 месяца уже могут уверенно переворачиваться с живота на спину и обратно.

Самое ценное, что может сделать четырехмесячный ребенок — это спать всю ночь!

К четвертому месяцу развития ребенка он уже, как правило, семь-восемь часов подряд.Более того, он спит вне родительской кровати, в собственной постели (многие современные детские врачи советуют через 3 месяца).

Если мы добавим к этому время дневного сна — это происходит в среднем два или три раза, — мы получим от четырнадцати до шестнадцати часов сна младенца за ночь.

Каким видит мир ребенок в 4 месяца?

В течение первых трех месяцев ребенку сложно различать оттенки цвета. Именно поэтому ваш малыш тогда предпочел яркие цвета или контрастные черно-белые предметы.Теперь, к четвертому месяцу жизни, зрение вашего ребенка составляет примерно половину от нормы.

Дети в возрасте 4 месяцев уже могут видеть предметы более тонких оттенков, например, они могут видеть красную пуговицу на красной рубашке. Они также уже умеют осматривать пространство комнаты, хотя все же предпочитают смотреть на людей и предметы, расположенные рядом с ними.

Глаза вашего ребенка могут фокусироваться и следовать за движущимися объектами. Если вы заметили, что ребенок прищуривается или не реагирует на вас, когда вы проходите мимо, не стесняйтесь показать его врачу.

К четвертому месяцу вы, скорее всего, заметите, что радужная оболочка вашего малыша изменила свой цвет — пока не стоит обращать на это особое внимание … Это совершенно нормально! Цвет глаз у малышей может время от времени кардинально менять свой оттенок, и только к 7-8 месяцам он окончательно определится.

Но не ждите серьезных изменений! Конечно, этого не произойдет: сегодня у «лали» глаза чисто голубые, а завтра — голубовато-черные. Однако в рамках подобной палитры цвет действительно может довольно сильно варьироваться: от серых оттенков — до синего и зеленого, от коричневого — до зеленого или темно-коричневого… И только в 7-8 месяцев цвет глаз ребенка окончательно установится и больше не изменится.

Малышка в 4 месяца: пора попробовать новые вкусы!

Некоторые врачи не рекомендуют до шестого месяца. Однако, в зависимости от размера — крупным детям может не хватать грудного молока или смеси — на четвертом месяце развития ребенка вы вполне можете сделать первую попытку кормить ребенка «густой» пищей. Конечно, с разрешения вашего педиатра.Во время первого кормления прикормом ваш малыш должен держать голову и сидеть прямо, а вы поддерживаете его спину.

Обычно для первого прикорма рисовая каша, обогащенная железом, разбавленная либо молочной смесью, либо c. По консистенции каша не должна быть гуще.

Обратите внимание, как ребенок впервые принимает ложку: в этом возрасте у детей все еще есть рефлекс толкания языка. Если эта реакция не удалась, вам, скорее всего, придется снова перейти на смесь и попробовать густое кормление снова через неделю или две.

Как общается ребенок в 4 месяца

В 4 месяца ребенок начинает замечать, что люди вокруг него реагируют на его действия. Когда ребенок плачет, вы приходите ему на помощь. Когда ребенок роняет что-то на пол, вы поднимаете это и кладете обратно ему в ладонь. Многих младенцев это начинает забавлять: они снова и снова что-то роняют, а родители снова и снова поднимают упавший предмет.

В этом возрасте дети начинают понимать основы общения.Они активно выражают собственные эмоции с помощью различных звуков, визга и смеха. Также с помощью восторженных звуков малыш выражает радость при виде близких ему людей (тех, кто постоянно о нем заботится). Вы увидите, что ребенок начинает использовать выражения лица, чтобы выражать подавляющие чувства, от счастливой улыбки или удивления до злого или недовольного выражения лица. И, конечно же, в этом возрасте ваш ребенок учится распознавать и понимать эмоции, которые он видит на вашем лице и слышит в вашем голосе.

А потому — не медлите, гримасничайте и устраивайте клоунаду перед малышкой при каждом удобном случае! Ведь этим вы не просто развлекаете малыша, вы его развиваете …

На что способен четырехмесячный малыш: коротко и ясно

  • Игрушки Grips с двумя ручками одновременно;
  • Она узнает своих домочадцев не только по лицу, но и по голосу;
  • Сильно выражает эмоции с помощью мимики и звуков;
  • Ребенок знает свое имя и реагирует на него;
  • Большинство младенцев в 4 месяца уже активно начинают пытаться перевернуться со спины на живот;
  • Большинство детей в возрасте 4 месяцев любят слушать музыку;
  • Лежа на животе, ребенок начинает ненадолго приподнимать голову и плечи, с интересом озираясь;
  • Малыш любит хвататься за разные части тела, чаще всего за ноги, за лицо;
  • Ребенок уже может спать всю ночь, не просыпаясь для кормления;

упражнений и полезные рекомендации врача.Какие тренажеры можно использовать

Любая деятельность новорожденного вызывает у родителей гордость и неистовый восторг. Но бывает, что освоение нового навыка принимает причудливые формы, например, ребенок ползет назад, а не вперед. Сразу возникают вопросы: нормально ли это, и нужно ли начинать переобучение малыша сразу после обнаружения этой особенности.

Мнения большинства педиатров по этому поводу сходятся — нельзя травмировать малыша специальными упражнениями, развивающей гимнастикой, запретами и ограничениями.Наблюдать за малышом необходимо хотя бы несколько месяцев, после чего при необходимости заняться коррекцией навыков. Но этот процесс должен быть больше похож на игру, чем на целенаправленную работу.

Время, когда дети начинают ползать, и этапы процесса

Примерно в 3 месяца многие дети начинают переворачиваться, благодаря чему они открывают для себя много интересного в окружающем их мире. Наблюдая за всем этим в течение нескольких недель, они начинают делать первые робкие попытки пошевелиться.Понимая, что всего, что притягивает взгляд, невозможно дотянуться, ложатся на живот и начинают ползать. Сроки развития навыка зависят от физиологических особенностей малыша и внешних факторов (зачем ползать, если рядом нет ничего интересного?). В среднем это происходит в 6-7 месяцев.

Совет: Несмотря на то, что некоторые родители с гордостью говорят, что их малыш даже не ползал, а сразу ушел — это не повод для гордости и не пример для подражания.Мышцам нужно время, чтобы нормально развиваться и укрепляться, ползание в этом случае — оптимальное упражнение. Если пропустить этот этап, возрастает риск развития проблем с позвоночником, суставами, мышечным корсетом.

Эти параметры не являются обязательными. Астенические и активные младенцы могут ползать в 5 месяцев, сытые малыши ждут до 8-9 лет и даже дольше. В некоторых случаях рекомендуется укрепляющий массаж, чтобы стимулировать действия малыша. Стоит учесть, что ползание считается правильным и полноценным только в том случае, если ребенок стоит на четвереньках.Этот навык является предрасполагающим фактором для развития навыков ходьбы. Правильные движения с четкой перестановкой конечностей окончательно формируются к концу 9-10 месяцев.

Малышам редко удается приучить свое тело к подчинению с первого раза, часто приходится проходить несколько подготовительных этапов:

  1. Все начинается с ползания на животе. Более того, даже здесь некоторые дети отличаются индивидуальным подходом к движению. Многие изначально переходят в сторону или обратно.
  2. Первые попытки передвигаться на четвереньках могут происходить, если вы выставите ручки вперед и потянете обе ноги.Со временем такие прыжки сменяются перекрестной перестановкой ручек и вытягиванием ног.
  3. После всего этого малыш окончательно переходит на поперечное ползание, при котором ножки и ручки явно сменяют друг друга.

Все вышеперечисленное является нормальным при условии, что суставы ребенка не деформируются при движении и он не принимает неестественное положение. Практика показывает, что за несколько месяцев навыки оттачиваются, малыш начинает уверенно и быстро двигаться, при необходимости преодолевает даже невысокие препятствия.

Почему некоторые дети ползают задом наперед?

Многие родители, видя, что их малыш ползет красиво и правильно, но движется назад, стремятся поскорее научить его двигаться «нормально». На самом деле торопиться с этим не рекомендуется, детский организм интуитивно понимает, на какие мышцы уже можно положиться, а какие еще нужно сохранить. Двигаясь назад, ребенок тратит меньше энергии, потому что ему нужно только оттолкнуться. Это особенно удобно на скользком полу и в соответствующей одежде.Часто такое поведение продиктовано первым неудачным опытом прямого сканирования. Например, ребенок пытался ползти вперед, руки не выдерживали, упал и ударился.

Бывает, что малыш делает это осознанно. Он мог наблюдать за подобным умением по телевизору, когда играли дети постарше. Может, мама мыла полы и двигалась задом наперед. В любом случае, ничего патологического, страшного и опасного в этом нет. Со временем малышу придется изменить направление движения, ведь однажды он поймет, что так он сможет быстро достичь своей цели, не теряя ее из виду.

Положительные и отрицательные стороны навыка

Перед тем, как начать переподготовку младенца, необходимо оценить положительные стороны таких физических упражнений:

  • Научить ребенка ползать назад намного сложнее, чем научиться ползать вперед. Если до него доходит так легко, нужно воспользоваться ситуацией. В процессе такого движения работают некоторые группы мышц, не связанные стандартным подходом.
  • Нагрузка на мышечные волокна увеличивается постепенно.Продвигаться вперед намного проще, чем подтягивать тело или поднимать и переставлять конечности. Развитие всех отделов позвоночника и развитие суставов пройдет без затруднений и неприятных ощущений для ребенка.
  • Ученые утверждают, что ползание на спине тренирует вестибулярный аппарат. В дальнейшем по мере взросления малыш не будет страдать от недостатка сноровки и не вырастет неповоротливым.

В этой особенности есть правда и отрицательные моменты:

  1. Если через пару месяцев малыш не начинает делать попытки нормально ползать, стоит оценить его мышечную силу.Бывает, что такой способ передвижения — результат небольшой гипотонии или гипертонуса мышц.
  2. Ползание в одном направлении не позволяет всем группам мышц развиваться одинаково. В этом случае нужно либо научить малыша новому способу передвижения, либо обеспечить его достаточными физическими нагрузками.

Оказывается, если в 6-7 месяцев малыш снова ползет, это не проблема. Но в случае пристрастия ребенка к этому способу передвижения на 3-4 месяца стоит задуматься о введении в его режим корректирующей гимнастики.

Как правильно научить малыша ползать?

Чтобы привить ребенку новые навыки, нужно запастись терпением. Изначально стоит попробовать сделать это самостоятельно, только если в течение нескольких недель нет желаемого эффекта, следует обратиться к педиатру или ортопеду.

  • Прежде всего, необходимо оценить качество поверхности, по которой движется ребенок. Если он скользкий и гладкий, положите коврик. По большей части дети, чувствуя трудности, стараются адаптироваться к новым условиям и начинают по мере необходимости переставлять ноги и ручки.Главное — не отклоняться от своих планов и не «жалеть» малыша.
  • Если дело в гипертонусе или гипотонии, необходимо посетить комплекс физиотерапевтических процедур, которые быстро дадут желаемый эффект.
  • В некоторых случаях помогают простые упражнения, направленные на развитие мышц, укрепление позвоночника и суставов. Это может быть плавание в ванне, занятия фитболом или специализированная гимнастика в сочетании с массажем.
  • Кроме всего вышеперечисленного, нужно позаботиться о достойном стимуле для малыша.У него должна быть цель, ради которой он будет ползти вперед. Это может быть игрушка, любимое лакомство или просто звонок маме.
  • В некоторых случаях достаточно показать ребенку положительный пример. Если мама немного ползет, показывая, как правильно это делать, дополнительные упражнения могут не понадобиться.

В случаях, когда такое положение вещей сильно напрягает одного из родителей, а описанные подходы не помогают, следует обратиться к врачу. В противном случае взрослый начнет срываться на ничего не понимающего ребенка, что только усугубит имеющуюся проблему или даже спровоцирует новые.

( 7 оценки, в среднем: 5,00 из 5)

Как научить ребенка ползать? Этот вопрос начинает волновать родителей, чьим детям уже 5, 6,7, 8 или даже 9 месяцев, и они не хотят ползать.

Чтобы ответить на этот вопрос, вы должны сначала понять, что мотивирует ребенка, что может послужить для него стимулом начать ползать.

Конечно, это любопытство, желание узнать, что происходит вокруг.Однако все дети разные, с разным темпераментом: кто-то хочет научиться вставать на четвереньки и подползать к интересующему объекту, а кто-то с помощью криков и слез добивается этой цели.

Действительно, зачем «напрягаться», учиться самостоятельно двигаться, если можно немножко покричать и мама сама отдаст все необходимое в руки.

Итак, что должна делать мать в этом случае: следовать за своим ребенком, пока он не плачет, или все еще заставлять ребенка двигаться?

Второе, конечно, будет правильнее, ведь ползание — один из важнейших этапов развития ребенка, когда малыш учится согласовывать движения рук и ножек, укрепляет мышцы спины и всего тела. для дальнейшего развития, а также учится ориентированию в пространстве.Итак, как научить ребенка ползать? Поговорим об этом.

Когда начинать учить ребенка ползать?

Ответ: с рождения … Уже в первый месяц жизни необходимо периодически выкладывать малыша на животик, чтобы он старался держать голову, тем самым помогая ему лучше видеть окружающий мир.

Яркая игрушка будет имитировать вашего малыша на активность, он попытается познакомить ее с ней и схватить за руки.

В возрасте четырех-пяти месяцев, когда ребенок учится переворачиваться со спины на живот и обратно, его представление об окружающем мире буквально переворачивается с ног на голову, резко повышается самооценка — ведь теперь он может делать многое сам по себе.

И после того, как малыш научился ползать или даже вставать, происходит настоящая революция тела и духа.

Для родителей наступает время постоянно следить за действиями малыша. Все меры безопасности должны быть хорошо продуманы и предусмотрены. Особенно важно защитить малыша от розеток, электропроводки и мелких деталей, которыми малыш может подавиться.

Однако следует отметить, что степень подвижности малышей очень разная: кто-то начинает ползать почти с 5 месяцев, хватая все и везде, а кто-то боится неизведанного космоса и предпочитает исследовать мир в своих объятиях. родители, начинающие ползать только в 8 — 9 месяцев.

Это может быть связано прежде всего с характером, темпераментом ребенка. Также необходимо исключить заболевания опорно-двигательного аппарата или умственной отсталости.

А вообще срок от 5 до 8 месяцев — это норма для начала ползания.

Крупные дети менее активны, так как вес мешает им двигаться, поднимая части тела. На скорость развития ребенка также влияет нервное напряжение или любое перенесенное заболевание. Однако когда малыш выздоровеет, он быстро догонит своих сверстников.

Что нужно сделать, чтобы научить ребенка ползать?

В первую очередь необходимо окружить ребенка интересными, яркими, разнообразными предметами, чтобы у него захотелось исследовать окружающее пространство. Это могут быть игрушки, крышки от кастрюль, сотовый телефон, пульт от телевизора. Все зависит от ребенка, что ему больше всего нравится. Призовите его к действию.

В среднем малыши начинают ползать в возрасте 6-7 месяцев, но к этому важному процессу необходимо подготовиться заранее.Вот примерный «план действий», чтобы научить вашего малыша ползать:

1. Если в возрасте 3 месяцев ваш малыш еще плохо держит голову, почаще кладите его на животик и кладите перед ним яркие предметы, носите ребенка по квартире и показывайте разные вещи. В возрасте одного, трех и шести месяцев обязательно посетите невролога, который оценит состояние нервной системы ребенка. Также можно провести курс оздоровительного массажа для укрепления мышечной системы и стимулирования двигательного развития (особенно, если у вашего ребенка гипер- или гипотония мышц).

2. В возрасте 4 месяцев Окружите ребенка игрушками, которыми удобно держать его. В этом возрасте малыш начинает изучать тело совы и вдруг обнаруживает, что у него есть ножки — научите его хвататься за ножки, а также подносить их ко рту.

Когда вокруг ребенка много игрушек (как на фото выше), некоторые из них обязательно заинтересуют малыша, и он будет вынужден растягиваться, переворачиваться или подползать к ней

3. В возрасте 5 месяцев ребенок начинает осваивать пространство. Для начала можно научить ребенка включать бочку для интересной игрушки, например, для звонковой погремушки. Положите ребенка на спину, положите колено на бок, чтобы он сам мог совершить вращение тела.

4. В возрасте 6 месяцев также не забывайте заниматься вращениями и всевозможными скручиваниями. Если ребенок еще не научился самостоятельно сидеть (обычно это происходит в возрасте 6-8 месяцев), помогите ему в этом.Движение осуществляется через ствол, перебирая его рукоятками.

5. 6-7 месяцев сами дети ползают любым способом: кто-то на четвереньках, кто-то «на животе», кто-то на попе и т. Д. Перед тем, как ползать, малыш несколько недель сначала тренируется: у него получается на четвереньках и забавно раскачивает попой. Чтобы спровоцировать ползание, приманите лежащего на животике малыша игрушками или другими предметами, которые ему нравятся. Поиграйте с ним в различные пальчиковые игры (ладно, сорока-ворона), послушайте с малышом веселые детские песенки, на которые хочется переместиться.Дети любят ползать по папе или маме, ползать от мамы к папе и обратно. Использовать это.

6. В возрасте 8 месяцев начинает время самоотверженного ползания и попыток встать с опорой. Если в этом возрасте ребенок отказывается ползать или с помощью крика пытается достичь своей цели, это может быть либо проявлением характера, либо следствием каких-либо двигательных затруднений. Поощряйте ребенка брать предметы самостоятельно. Также можно повторить курс оздоровительного массажа.

7. В возрасте 9 месяцев практически все дети очень хотят принять вертикальное положение, встать на ноги из любого положения как «ванька-стойка». Если в этом возрасте ваш ребенок еще ползет, это вполне нормально. Чем дольше ползет, тем лучше. Хуже будет, если вы заставите вещи и начнете водить малыша по квартире за ручку или, что еще хуже, использовать для этих целей ходунки. Всему свое время. Дайте ему больше места, чтобы передвигаться, и дайте ему забавные игрушки и все необходимое.

8. В возрасте одного года почти все дети могут стоять самостоятельно. Однако каждый малыш делает первые шаги в свое время, когда достаточно силен для этого.

Что делать, если ваш ребенок не ползает?

Но что делать, если все ваши старания не увенчались успехом и ваш малыш отказывается ползать в 6, 7, 8 и даже 9 месяцев? Конечно, может случиться так, что ваш малыш пропускает этап ползания и сразу встает на ноги и гуляет около года, но врачи все же советуют в любом случае обратиться к ортопеду, сделать лечебный массаж и зарядку.

Если ортопед не обнаружит отклонений от нормы, попробуйте следующее:

  • Пригласите в гости мать с ребенком, который уже научился ползать. Вместе им будет намного веселее исследовать космос. И если маленький гость станет трогать и играть с игрушками хозяина, вряд ли он останется равнодушным к этому. Хотя ваш ребенок достаточно мал, у него уже есть чувство собственности.
  • Ползите сами, вовлеките в это занятие бабушку, дедушку, дядю, тетю.Покажи на собственном примере, насколько это весело, весело и увлекательно.
  • Создайте комфортную среду для сканирования. Убедитесь, что вашему ребенку удобно на полу: ни холодно, ни жарко. Оденьте малыша в удобную одежду, не стесняющую движений.
  • Не забывайте делать ребенку гимнастику и массаж. Это поможет вашему малышу стать сильнее. Вы можете сделать это самостоятельно или с помощью квалифицированного специалиста.

До недавнего времени ваш ребенок мог изучать окружающий мир только лежа в своей постели.А теперь смотрите, уже ползет! Но что делать, если малыш продолжает лежать, когда все сверстники уже активно передвигаются на четвереньках? Стоит ли об этом волноваться? За ответом обратимся к известному педиатру Э.О. Комаровский.

Как научить ребенка ползать на четвереньках?

В своей книге «Здоровье ребенка и здравый смысл его близких» врач пишет следующее. Ребенок захочет научиться ползать, сидеть, ходить и все подобные навыки.Тем более, что малыш отлично с этим справится и без посторонней помощи. Ваше участие — только быть рядом и правильно организовать пространство.

Что еще ты умеешь?

  • Отвердить;
  • Развивайте мышцы ребенка;
  • Обратите внимание на профилактику рахита.
Купание, прогулки, гимнастика, массаж и правильное питание помогут вам в этом.

Стоит ли торопиться?

Е.О. Комаровский предостерегает от стремления к форсированию событий в развитии моторики, особенно стояния и ходьбы.Вертикальная ходьба превращается в колоссальную нагрузку на позвоночник, к которой нужно успеть подготовиться. Поэтому ранняя нагрузка может повлечь за собой неприятные последствия: искривление позвоночника, радикулит. Ребенка младше одного года нельзя обучать и обучать специально. Если малыш здоров, он обязательно научится ползать и ходить чуть позже, когда будет к этому готов.

В среднем развитие навыка ползания происходит между пятым и шестым месяцами; дети начинают это виртуозно делать к семи месяцам.Есть дети, которые предпочитают не ползать, а просто сидеть, а потом стоять. Также будьте готовы к тому, что далеко не все выбирают вариант ползать на четвереньках. Ребенок может ползать на вытянутых руках и ногах, «на животе», на одном колене и вытянутой руке, может ползать «задом наперед» или боком. Кому это нравится больше. И все это совершенно нормально. Не нужно учиться «правильно» ползать — малыш нашел свой, наиболее удобный способ передвижения и пользуется им.

Как обезопасить ползающего ребенка?

Врач рекомендует родителю самому лечь на пол и оценить пространство вокруг из этого положения.Вы сразу заметите торчащие провода, острые углы и препятствующие предметы. Теперь остается только убрать все это, чтобы пространство было комфортным и безопасным.

По поводу манежа Евгений Олегович высказывает мнение, что это отличный вариант на случай, если маме нужно ненадолго уехать в другую комнату, чтобы не таскать ребенка повсюду с собой. Если вы чем-то заняты в одной комнате с малышом, то лучше дать ему просто ползать по полу.И дайте ему возможность сделать все те удивительные открытия, которые его ждут!

Доктор Комаровский про ползание (видео)

В сколько месяцев ребенок должен начать ползать? Что делать, если ребенок не хочет ползать? Стоит ли переживать и как-то ему помогать? А в каких случаях обращаться к специалисту?

В современном мире принято несколько недооценивать умение ползать, относиться к нему как к второстепенному и ненужному. Хотя ползание — один из важнейших моторных навыков в развитии первого года жизни.

Нужно ли ребенку ползать?

В процессе ползания ребенок развивает навыки пространственной ориентации. И от этого в свою очередь будет зависеть и умение правильно и красиво писать, и успехи в геометрии, и многое другое. Межполушарные связи, сформировавшиеся на первом году жизни, прослужат малышу всю жизнь.

Развитие первого года жизни

Развитие ребенка — дело очень индивидуальное. Но все же есть нормы, которыми руководствуются врачи.

  • в 1–2 месяца ребенок должен начать держать голову
  • в 3–4 месяца — начать перекатываться от спины к животу
  • в 4–5 лет — повернуться от живота к спине
  • в 5–6 месяцев — научиться подтягивать ноги к животу в положении лежа, встать на четвереньки
  • в 6-7 месяцев — начать качать на четвереньках, сесть и примерно ползти.

Если вашему ребенку 8 месяцев и он не ползает, возможно, стоит ему помочь.

Почему ребенок не ползает

Ползание — сложный навык, к которому ребенок готовится буквально с рождения.У вас должна быть сильная спина, хороший пресс, легко поворачиваться и вставать на четвереньки. Вы должны одновременно двигать руками и ногами, следить за целью обоими глазами и огибать внезапные препятствия.

Если малыш здоров и на плановых осмотрах в 1 и 3 месяца ортопед и невролог не выявили отклонений в развитии, можно смело ждать 7-7,5 месяцев и не волноваться: дети отличаются друг от друга темпераментом и личностной подвижностью -выносливость-смелость-настойчивость и вполне могут обогнать друг друга в определенных навыках.Если даже в 8 месяцев ребенок не спешит ползать, то стоит поискать причину.

Чаще всего речь идет о младенцах, рожденных с гипоксией. Также причиной может быть небольшая десинхронизация движений рук (причина иногда кроется в микротравме шейного отдела позвоночника) или ног (причиной может быть, например, небольшая асимметрия таза). Врачи-остеопаты обычно отлично справляются с этим за один или два сеанса. Обычная оздоровительная гимнастика тоже хорошо помогает, но только если взрослые делают ее с малышом каждый день.

Как помочь малышу хоть немного ползать

Самое лучшее — это специальный массаж и гимнастика для возраста. Совершенно необязательно обращаться к дорогостоящим специалистам, в большинстве случаев достаточно ежедневных занятий два-три раза в день по 10-15 минут.

  1. Укрепление ручек
    Выберите момент, когда малыш в хорошем настроении, и приступайте к гимнастике.
    Ребенок лежит на спине. Аккуратно разведите ручки в стороны, прямые ручки сведите вместе, скрестив их на груди: попеременно левую или правую ручку сверху.Позвольте вашему малышу держаться за пальцы взрослого во время упражнения. Повторить 4-8 раз.
  2. Укрепление ног
    Ребенок лежит на спине. Аккуратно возьмитесь за голени, согните и разогните правую, затем левую ногу, а затем обе ноги вместе. Повторите упражнение 6-8 раз.
    Ребенок лежит на спине. Возьмите малыша за голени так, чтобы большие пальцы рук лежали на его голенях, а остальные пальцы — на наколенниках крохи. Выпрямите ножки ребенка и поднимите их вертикально вверх, задержите в таком положении 1-2 секунды, а затем плавно опустите вниз.Повторить 6-8 раз.
  3. Научитесь ползать
    Ребенок лежит на животе. Положите руки на пятки ребенка. Энергичным, но в то же время осторожным движением согните ноги и прижмите их пятками к ягодицам. Малыш окажется в позе «лягушка». Как правило, после этого ребенок отталкивается от руки взрослого и самостоятельно ползет. Только следите, чтобы ваши упражнения не доставляли крохе явного дискомфорта. Когда ребенок привыкнет к упражнению, начните попеременно сгибать ноги, стимулируя ребенка ползать поперек.Сделайте 3-4 повторения.
  4. Укрепление пресса
    Ребенок лежит на спине. Пусть он ухватится за ваши указательные пальцы, чтобы малыш мог самостоятельно держаться за ваши руки и буквально «висеть» на пальцах. Широко разведите руки малыша и, слегка потянув, помогите сесть. Повторить 2-3 раза.
    Ребенок лежит на животе, ноги упираются в взрослого. Взрослый кладет большие пальцы в ладони малыша так, чтобы малыш сжимал его кулаки, а остальными пальцами поддерживал запястья малыша.Затем он поднимает руки вверх и помогает ему встать на колени. Повторить 2-3 раза.
  5. Укрепление спины
    Ребенок лежит на животе. И вы гладите, растираете, «пилите», ущипните, постукиваете по мышцам вдоль позвоночника — широчайшим мышцам спины и мышцам ягодиц. Начните и завершите этот веселый массаж нежными движениями. Каждое движение повторяйте 3-5 раз. Такие упражнения обязательно принесут свои плоды!

Наверное, все родители слышали о пользе такого умения, как ползание.Умение ползать способствует всестороннему развитию малыша и в некоторой степени облегчает жизнь взрослым. Конечно, от маленьких ползунков нужно спрятать все ценные и хрупкие вещи, но мамам и папам больше не нужно беспокоиться об этой вехе в развитии. Кроме того, малыш активно исследует мир и сам тянется к интересующим его предметам и игрушкам.

Однако далеко не каждый ребенок начинает ползать в «положенные» 6-8 месяцев. Некоторые дети сразу же учатся сидеть, вставать и ходить.Это нарушение, стоит ли бить тревогу и вообще — что делать в такой ситуации?

Все ли дети ползают? Следует ли ребенку ползать?

На вопрос, нужно ли ребенку ползать, однозначно ответить сложно. С одной стороны, ползание — естественный этап развития. Благодаря умению ползать, малыш укрепляет мышцы и позвоночник, учится координировать собственные движения, с каждым днем ​​становясь более подвижным.

С другой стороны, не все дети ползают.Среди ваших знакомых (а может и вас самих) наверняка есть люди, которые в детстве не ползли. Все они выросли, и отсутствие этого важного этапа развития практически не сказывается на их развитии. Невозможно сказать, что бы изменилось в их здоровье и жизни, если бы они проползли через несколько месяцев младенчества.

Ребенок 5, 6, 7, 8 месяцев не ползает

Немного забавно слышать такую ​​фразу: «Моему ребенку 5 лет.5 месяцев не ползает! »Мам, не торопите своих детей — всему свое время. Многие дети не ползают в 5-6-7 месяцев. Ваша задача — дать ребенку возможность двигаться и исследовать пространство, создать мотивацию для ползания, в некоторых случаях требуется курс специального массажа (обычно для полных неторопливых детей).

Если 8-месячный ребенок не ползет, это еще больше беспокоит родителей. Но если педиатр, невролог и ортопед не увидели поводов для беспокойства, волноваться точно не стоит.Вполне вероятно, что ваш ребенок входит в довольно большой процент «не ползающих» детей и сразу же перейдет к ходьбе. Или ползти чуть позже.

Ребенок 9, 10, 11 месяцев или год не ползает

Когда ребенок уже 9-10 месяцев или почти год не ползет, мамы понимают: все «средние» месячные прошли, и ребенок, вероятно, начнет ходить, не пройдя стадии ползания. Ну бывает тоже. В любом случае необходимо создать для малыша безопасную среду развития и внимательно относиться к его попыткам двигаться.

Если ребенок рождается преждевременно, все расчетные педиатрические сроки обучения новым навыкам сдвигаются. Ваш ребенок будет развиваться в соответствии с гестационным возрастом. Ползать не в полгода, а, скажем, в 10-11 месяцев, так что не ползать в 9-10 месяцев для такой крохи — абсолютная норма.

Почему ребенок не ползает? (Комаровский и др. Врачи)

Почему ребенок не хочет ползать? Младенцы с нормальным физическим и психоэмоциональным развитием всегда стремятся к движению после того, как научились переворачиваться на животе и полюбят эту позу.Но они не знают о нормах: бывает, что ребенок не умеет ползать «традиционно», а выбирает альтернативные способы передвижения. Как вариант, он хочет как можно скорее встать и уйти.

Популярный в Украине и России педиатр Комаровский говорит о ползании следующее: « Не тратьте время и нервы на постоянные поиски« плохого »у собственного ребенка. Поверьте: действительно серьезные заболевания, при которых малыш не может научиться ползать, сидеть или ходить, встречаются довольно редко.Вы просто понимаете главное — родители обязаны делать все, от чего они действительно зависят, чтобы как следует влиять на рост и развитие малыша. Чем активнее проводится массаж и гимнастика, чем прохладнее вода при купании, чем меньше у ребенка лишних килограммов (или граммов — не беда) — тем лучше развиваются мышцы, тем больше возможностей сесть, ползать, вставай, иди ».

Примерно то же говорят и другие специалисты (педиатры и неврологи): ползание входит в список важных навыков малыша, но в этом нет критической необходимости, например, умение держать голову и переворачиваться на животе.

Если ваш ребенок перестал ползать, это может быть временным явлением, его тело еще недостаточно сильное, чтобы ползать. Иногда дети могут меньше ползать, когда осваивают новые навыки — стояние «без рук» и ходьбу. Если ребенок резко перестал ползать, а особенно после вакцинации — срочно обратитесь к неврологу!

Ребенок плохо ползает

Если ваш ребенок ползет, ничего страшного. Но родители всегда найдут повод для беспокойства. Самая частая жалоба — ребенок не ползает на четвереньках.

Действительно, некоторые дети ползают «неправильно»: спиной, на священника, отталкиваясь одной ногой, на спине; другие извиваются, как маленькие червячки, и не торопятся отрывать животы от пола.

Ползание на животе — первый этап в развитии навыка ползания. Почему ребенок ползает на животе, на животе а на четвереньках ползать не начинает? Ответ очевиден: на животике ползать легче. Ребенок пытается двигаться так, как он это делает.Возможно, он еще маленький и мышцы живота, спины, а также позвоночник еще не созрели для ползания на четвереньках. Без паники; Существуют специальные упражнения для обучения ребенка ползанию, массаж также очень полезен для укрепления мышц.

Довольно частая ситуация — ползание назад. Почему ребенок ползет задом наперед? И снова — ему легче. Часто именно так дети проходят стадию ползания.В этом нет ничего плохого.

Забавная, но тревожная картинка для родителей — ребенок ползет на спине или попе, отталкиваясь одной ногой … И это тоже вариант нормы. Не раздражайте малыша, а покажите ему «правильный» способ ползать.

Желаем вашим малышам здоровья и новых открытий, будь то ползание или ходьба прямо сейчас!

Правильное воспитание ребенка до года Комаровского. Этапы развития мышления детей первого года жизни.Развитие ребенка до года. Комаровский новорожденный

Начать воспитывать ребенка нужно, когда он лежит поперек кровати. Старая аксиома сегодня несколько улучшена. Ведь многие родители начинают общаться и воспитывать процесс любви еще в утробе матери. Что нужно знать отцам и мамам о воспитании малышей до года? Какие тенденции можно перенять из японских и русских православных традиций? Что советует по этому поводу Евгений Комаровский? Вооружены полезной информацией.

Уход и воспитание детей по месяцам: психология

Условно этот период можно разделить на 4 этапа. Первый — до трех месяцев — характеризуется появлением так называемого комплекса ревитализации. Это реакция малыша на маму, других близких. Ребенок улыбается в ответ на их появление, двигает ручками, оживляет. А для родителей такая реакция — результат ежедневного общения, заботы, любви и заботы.

До трех месяцев родители должны приучать кроху немного времени развлекаться, подавать признаки недовольства, когда нужно сменить подгузник, реагировать на лечение, звуки.Для этого с малышом нужно поиграть, много разговаривать, петь ему песни. Все, что делает мама, нужно комментировать. Таким образом, уже у новорожденного начинает формироваться пассивный словарный запас крохи, задатка общения, который проявит себя как первый детский агукан.

Второй период развития длится до полугода. Именно в это время происходит активное сенсорное, зрительное, эмоциональное развитие крохи. Психологи рекомендуют малышам включать приятную легкую музыку, колыбельные — это поможет развить лепет.Необходимо знакомить ребенка с богатством окружающего мира, обращая внимание на разные звуки и называя их: водное богатство, кошачье мяуканье, собачий лай. Ребенок, подражая своей матери, будет делать попытки повторить то, что сказали ее родители. Именно имитация является основой полугодовой крошки. На этом этапе взрослые должны удовлетворить любопытство ребенка, знающего свое тело. Мама или папа должны позвонить и показать, где у него ручки, ножки, глазки, носик. Эти органы нужно показать на себе.

Увеличение периода бодрствования позволяет маме уделять малышу и занятиям с ним больше внимания.Любовь и радость, которые дарят ему взрослые, становятся основой его нравственного воспитания.

Продолжительность третьего периода обучения до 9 месяцев. Ребенок начинает заметно расти, испытывая интерес ко всему вокруг, проявляя любопытство. Поскольку малыш уже умеет ползать и даже немного ходить, необходимо стимулировать его желание передвигаться по дому, не забывая о безопасности. Чаще хвалите ребенка. Приучать к горшку начинают, сев после сна и кормления.Приучите к режимным моментам. Когда вы просыпаетесь утром, вам нужно умыться вместе с мамой. У него развивается гигиеническая привычка. Ребенку следует наблюдать, как мама накрывает кроватку, убирает игрушки, делая акцент на порядке и чистоте в комнате. Надевать нагрудник перед кормлением — еще один важный момент в воспитании аккуратности и культуре питания.

Каждое действие родители должны объяснять, комментировать, особенно игрушки и движения с ними. Мяч катится, кружится, кукла поет — все это мама должна повторять несколько раз в день с улыбкой на лице, вызывая у малыша положительные эмоции.В этом возрасте ребенка знакомят со словом «невозможно». Разговор с малышом всегда должен быть нежным, тихим и доброжелательным. В этом случае не следует сюсюкать, искажая произношение слов.

Четвертый период длится до 12 месяцев. Полноценное образование означает тесное общение с младенцем, единство матери и ребенка.

Он должен стимулировать познавательную деятельность, закреплять способность к самостоятельной ходьбе, прививать навыки действий с предметами, показывая, как это делать.

Воспитывать на личном примере, прививать доброе отношение к животным, родственникам, другим детям. Надо хвалить ребенка за попытку взять ложку в руки, поесть и попить в одиночестве, за правильные действия с игрушками, зафиксировать словом «невозможно». Запрет должен звучать категорично.

Психологи подчеркивают, что в этом возрасте у малыша появляются первые страхи, например, страх перед чужими людьми. Важно прививать детям доброжелательное отношение ко всем людям и никогда никого не пугать.

Также конец первого года отмечен подрастанием первого психологического кризиса. Мальчики и девочки проявляют непослушание, повторяют запрещенные родителями действия. Но это не вредно, а обычное стремление познавать окружающий мир с упорством, упорством, повторением. Родителям в таких случаях лучше всего переключить внимание на кроху и не давать капризничать, плакать.

Способы воспитания детей от рождения до года в Японии

Единство матери и ребенка — основной принцип воспитания японских малышей в возрасте до одного года.Все заботы о нем исключительно на плечах женщины, она не должна позволять малышу плакать, всегда спит рядом с ним. Таким образом, до года малыш остается частью тела матери. Она всегда носит его на руках или за спиной. Для этого продаются специальные женские куртки с детским отделением.

До пяти лет ребенок в Японии считается императором. Это значит, что он может все. Желание крохи не оспаривается. Мать не утверждает своей власти над ребенком.Она может только озвучивать предупреждения о том, что опасно, больно, грязно, плохо. Если ребенок упал, ударился, обгорел, то его мама извиняется. Папа в учебном процессе этого периода может принимать участие только в выходной день.

Раннему развитию и образованию в стране уделяется большое внимание. Ориентацией в этом плане является книга Ибуки «После трех уже поздно». Это классика японской педагогики. Главный тезис книги — фундамент человеческой личности закладывается тогда, когда кроха очень уязвима.Для его развития необходимо стимулировать естественный интерес к новому, закладывая основы сильной личности в раннем возрасте. Все это лежит на плечах матери, которая ежедневно удовлетворяет все физические потребности, обеспечивает малышу тепло, комфорт, тесный физический контакт.

Воспитание детей до года: Православие

Младенец на один год знакомится с Таинствами Крещения, Миропомазания, Причастия. На спецслужбах есть воцерковление и наречение имени младенца.Это церковь в христианстве, которая защищает маленького ребенка, его благословение на жизнь в духовном мире. После процедуры воцерковления мать должна как можно чаще давать малышку, что является укреплением его физических сил. Совместное посещение литургии — непременный элемент духовного воспитания. Так что Божья благодать не сходит с ребенка, формируется его кротость, послушание, привычка посещать храм с раннего возраста. В его формировании лежит роль родителей-христиан.Они вводят Бога в жизнь детей и посвящают ему своих детей.

Евангелие описывает момент, когда Христос возмутился тем, что его ученики не позволили матерям и их детям идти к нему. Он объяснил, что Царство Божье принадлежит детям. И тот, кто не примет его в детстве, не войдет. Любовь Бога к детям проявилась в том, что Иисус их обнял и благословил. Он возложил на них руки. То есть любовь выражается в обычном физическом прикосновении.

Именно этого — физического контакта родителей с крохой до года — иногда очень не хватает в семьях. Священники объясняют, что детям очень нужен физический контакт с матерью. Но для некоторых мам они всего лишь вопрос заботы на срок до года. Такие мамы недооценивают роль общения, выражения любви, эмоций по отношению к своему ребенку.

Тепло, спокойствие, общение, привязанность должны исходить от матери, которая вместе со своим отцом обязана в младенчестве приучать ребенка к церковным таинствам.Конечно, сами родители должны жить по Закону Божьему, будучи первым авторитетом и примером для подражания детям.

Развитие и воспитание ребенка до года: Комаровский

Известный педиатр всегда подчеркивает, что счастливый ребенок — это здоровый ребенок. Поэтому в основе воспитания должно лежать физическое здоровье крохи.

Евгений Олегович подчеркивает, что с момента появления в доме девочки или мальчика его обязательно должна окружать атмосфера любви и тепла.То есть психологическое благополучие в семье, теплые отношения между отцом и матерью, и они создают идеальную основу для воспитания малыша. В такой семье не возникает споров о том, кто пойдет с малышом на прогулку.

Педиатр уверен, что обеспечение психического благополучия матери — главная задача отца ребенка.

Что касается выхаживания и частых болезней детей до года, г-н Комаровский уверен, что даже лучший педиатр не сделает ребенка здоровым.Это задача родителей, которые не должны его заворачивать, перекармливать, портить. Родителям часто болеющих детей педиатр советует завести собаку, потому что это заставит взрослых гулять с ней и малышом два раза в день. Свежий воздух, закаливание, проветривание комнаты, соблюдение режима — основа воспитания здорового малыша.

При этом важно не «переборщить с палкой» и не сделать из крошек центр вселенной. Таким центром должна быть семья, то есть единство отца, матери, их детей.

Специально для Диана Руденко

Многие родители ответственно относятся к своему ребенку, начиная воспитывать его с рождения. Фраза «воспитание детей до первого года жизни» звучит немного странно. Что можно привить своему малышу, когда он только родился и ничего не понимает? Оказывается, можно, ведь крохе важен первый год жизни. В это время формируются зачатки характера, будущего поведения, прививаются гигиенические нормы.

Физическое воспитание детей до года

Чтобы организм ребенка нормально рос и развивался, необходимо с рождения приучать его к закаливанию и массажу. Утром, протерев личико малыша влажным ватным диском, нужно оставить его на пеленальном столике на несколько минут голым. Использую в это время некоторые приемы массажа.

Детям эти процедуры очень нравятся. А укладка малыша на животик поможет ему избавиться от лишних скопившихся газов.

По теме:

Психология воспитания ребенка

Первый месяц — самый тяжелый в жизни, как для ребенка, так и для его родителей. Почти сорок недель кроха находился внутри матери в особой водной среде, не прилагал усилий для дыхания, 24 часа ел через плаценту. Рожденный, он попадает в совершенно другой контраст. Учится дышать, чувствует другую температуру, закончилось круглосуточное питание. Он напуган. Здесь инстинкт выживания, как и у всех живых существ, вызывает громкий крик, привлекающий к себе внимание, просит спасения.

Что мне делать, если ребенок плачет?

Если в семье первый ребенок, новоиспеченные родители какое-то время в панике, потому что не могут понять, что происходит с малышом, как ему помочь, чего он хочет? Но уже через пару недель наблюдательная мама плачущего новорожденного уже легко понимает, хочет он кушать, писать или покакать. В родительском окружении обсуждается вопрос, плакать или не переставать плакать кроха.

Как научить ребенка быть самостоятельным?

Часто мама задается вопросом, как оторвать ребенка от груди и спать отдельно от него.

  • Традиционная система воспитания независимости требует раннего разлучения ребенка с родителями. Он должен спать в постели, кто-то в комнате, развлекайтесь. Считается, что таким образом он вскоре станет самостоятельным, легко сможет обойтись без родителей. Конечно, при таком подходе мамам и папам удобно, но психика ребенка от этого страдает. Когда не в детстве, отдай ему всю родительскую нежность и любовь.
  • Современные родители говорят, что малышу нужно проводить как можно больше времени.Спите с ним, держите его на руках, носите на перевязи. Не нужно бояться, что ребенок, привыкший спать с мамой, в возрасте 2-3-х лет, не захочет засыпать отдельно.

Во всем важно знать определенную меру. В первые месяцы, когда в новой среде малыш чувствует себя некомфортно, можно дать ему поспать с родителями. Так он будет спать лучше и быстрее, а его отдых продлится дольше. Когда ему исполнится три месяца, спящего ребенка лучше всего поместить в его кроватку.В этом возрасте его сон становится крепким, его уже трудно разбудить.


Психологи заметили, что малыш, постоянно находясь с мамой, уверенно растет. И чтобы он не стал «маминым», надо все делать вместе с ним, а не вместо него. Научитесь принимать решения самостоятельно.

Способы воспитания детей

Как формируется личность ребенка? Его родители подают собственный пример или прибегают к другим методам? Вряд ли наши предки задумывались над какими-то методами.Как бы то ни было, но психологи, педагоги и простые родители по всему миру разрабатывают собственные уникальные методы формирования личности ребенка.

Методов воспитания очень много, некоторые из них подходят для детей до года.

Какую методику воспитания родители должны выбрать для себя. Главное держаться рядом с малышом, разговаривать с ним.

Воспитание до года Комаровского

Евгений Комаровский — известный российский детский врач, в своих лекциях по воспитанию детей большое внимание уделяет здоровой психоэмоциональной сфере в семье.Если ребенок растет в спокойной обстановке, не слышит громких криков, грубых слов, видит хорошие родительские отношения, то вырастет психологически здоровым и адекватным человеком.


Если в семье часто ссорятся, грубо и громко разговаривают, родители выпивают или ссорятся, то ребенок, вскоре, начнет проявлять отрицательные стороны характера. Неудивительно, что такие дети страдают неврозами, отклонениями в развитии, девиантным поведением.

Помимо психологического климата в семье важна здоровая атмосфера.Частое проветривание комнаты, закаливающие процедуры только укрепят здоровье малыша. Не нужно упаковывать его по сотне вещей осенью или зимой. Не нужно начинать грудку или смесь, ее захочется съесть.

Важно следить за режимом. Двухчасовой дневной сон необходим малышу, он укрепляет его нервную систему. Ночью спать нужно одновременно.

Когда ребенок учится говорить, важно разговаривать с ним на обычном языке, а не на ребенке.Так что он заговорит гораздо раньше. Девушкам нужно больше заботы, мальчикам нужно больше доверия.

Читать тематические статьи

Как вырастить здорового ребенка доктор Комаровский точно знает. Прислушайтесь к советам доктора Комаровского, потому что они проверены временем. Ребенок постепенно начинает идентифицировать себя как маленького человечка. Прежде всего, это выражается в том, что он начинает «чувствовать» отдельно от матери. До этого ее руки и ноги воспринимались как продолжение собственного тела. Возникает комплекс «испуг», то есть ребенок боится посторонних, плачет при отсутствии знакомого лица.Параллельно с этим формируются модели взаимоотношений с близкими людьми, которые впоследствии сложно переделать. Человек, который в это время был наиболее близок к ребенку, и с которым ему было комфортнее всего, надолго становится для него наиболее близким.

Как вырастить здорового ребенка, знает точно. Правильный воспитания ребенка до года Комаровского прислушивайтесь к советам врача, ведь они проверены временем.

Во всем виноваты родители

Никогда и ни при каких условиях, советует Комаровский, нельзя заставлять ребенка есть.Кормите ребенка не тогда, когда он немного голоден, а когда он требует еды », когда он кричал:« Мама, я тебя съем! «И не прерывайте аппетит закусками!

И очень важно ограничить количество сладостей и сладкой газировки. Также не стоит злоупотреблять зарубежными товарами.

Вместо тортов и конфет лучше предлагать ребенку мед, сухофрукты. Лучшие напитки для ребенка — минеральная вода, компоты, морсы, морсы комнатной температуры.

Одеваем, играем и гуляем по Комаровскому

Одежды должно хватить и минимум одновременно.Помните, что потный ребенок может заболеть больше, чем замерзший. У ребенка не должно быть одежды больше, чем у родителей. А уменьшать количество одежды следует постепенно.

Прекрасный отдых, особенно часто болеющим, летом в деревне.

Plus — закалка, игра в песок. В этом случае малыш одет только в трусики, босиком.

И еще один совет от Комаровского: «Грязный голый ребенок, который бросается из воды в песок, клянчит еду, дышит свежим воздухом и не контактирует с большим количеством людей, за 3-4 недели восстанавливает нарушенный городской жизнью иммунитет.«

Закалка доктора Комаровского

Ближе к природе

Один из центральных постулатов метода Комаровского «новорожденный ребенок в закалке не нуждается» основан на том факте, что природа сделала человеческий организм приспособляемым и позволила ему развиваться.
Педиатр Комаровский рекомендует не подавлять природные механизмы, создавая новорожденному новый микроклимат теплицы, а дать возможность организму развить свои адаптивные способности. Конечно, это не значит, что новорожденного нужно бросать в нору, но педиатр рекомендует как минимум не избегать контрастных температур, которые бывают в природе, например, гулять в любую погоду.Он советует сомневаться в том, что родители правильно понимают, что нужно новорожденному.

Сделать жизнь ребенка приближенной к естественным условиям — главная цель родителей, которые хотят вырастить здорового малыша. Однако добиться этого довольно сложно. Современная жизнь подчиняется совершенно иным принципам, чем 100 лет назад: большую часть времени люди проводят в сидячем состоянии. Мамы, гуляя с детьми, либо имеют ограниченный маршрут, либо даже сидят на скамейке, пока ребенок спит или играет в песочнице.И образ жизни детей полностью соответствует родительскому.

Обучение активному образу жизни

Доктор Комаровский предлагает кардинально изменить распорядок дня. По его мнению, для того, чтобы вовремя восстановить естественные защитные силы организма, достаточно повысить двигательную активность всего, надеть оптимальное количество одежды для малыша и кормить его только тогда, когда он голоден.
Детей первого года жизни необходимо приучать к движению на собственном примере и с помощью повседневных занятий.Если родители ведут малоподвижный образ жизни, то приобщить малыша к активному времяпровождению будет практически невозможно. А папа, сделав утреннюю пробежку и облив холодной водой, легко сможет вылечить своего ребенка.

Детское питание

Доктор Комаровский советует молодым мамам не принуждать, тогда как 90% родителей считают, что их самая главная обязанность — кормить ребенка (особенно если он не хочет), они твердо уверены, что их дети, если им не напоминают , просто забудет поесть.
С младенцами, питающимися грудным молоком, такая ситуация возникает редко, они более-менее соблюдают график, но при переходе на взрослую пищу дети иногда начинают капризничать и отказываться от еды. По словам врача, в этом нет ничего странного, ведь затраты энергии на фиксированный образ жизни достаточно небольшие. Другое дело, когда ребенок активный, он исследует мир, играет, ползает, у таких детей обычно отличный аппетит.

Доктор Комаровский не гарантирует, что закаленный малыш перестанет болеть детскими инфекционными заболеваниями.Однако он убежден: ребенок намного легче их перенесет и быстрее поправится.

Дорога к горшку. Э.О. Комаровский

Наблюдая за ребенком, сравнивая его с другими детьми, общаясь с друзьями-друзьями, нормальные любящие родители постоянно ищут доказательства того, что «наш не хуже других». И поэтому жизнь нормальных любящих родителей состоит из огромного количества переживаний.
Проблемы и причины беспорядков постепенно сменяют друг друга.Будет ли держать голову? Вылезут ли зубы? Он закроется? Когда он, наконец, сядет, встанет, поползет, пойдет? Он действительно собирается отбить ложку? Неужели он никогда не заговаривает — все-таки год исполнился, а кроме «мама» и «дай» никаких значимых звуков не наблюдается?
Принципиальной чертой нашего образа жизни является постоянное обсуждение волнующих проблем не только в кругу, но и выведение их (проблем) на общий обзор в процессе общения с друзьями, подругами, соседями и коллегами.
Как только в любой день рождения вы гордо заявляете, что, допустим, «наш Петя сам пошел на 10 месяцев», как среди присутствующих обнаружится более «удачливый» родитель, у которого Вася пошел на 9.5. Детальное изучение вопроса непременно приведет к расширению списка обсуждаемых нами родственников и друзей. Главным итогом вечера станет беспрекословное заявление соседки тети Клавы о том, что ее внучатый племянник Артурчик гулял один в 8 месяцев.
Если вы останетесь наедине с собой, вы невольно удивитесь трансформации собственных мыслей.На какое-то время ваш любимый, самый талантливый и развитый мальчик Петя из объекта непоколебимой родительской гордости превратился в самого обычного и совершенно неизведанного ребенка. Будь то Артурчик!
На следующее утро, успокоившись, вы поймете, что восьмилетнее племя тети Клавы пошло самостоятельно, в основном самостоятельно …
И это тема отдельного разговора.
Тема «Хождение в одиночестве», к которой мы подошли «просто логично», выделяется из всего спектра детских задач.

* * *
Способность в одиночку, без помощи родственников справиться с бедностью — настолько очевидный атрибут «взрослой жизни», что желание видеть своего ребенка гордо сидящим на горшке, а потом гордо дергающим абсолютно сухие трусики, становится просто невыносимым.
Масла в огне снова добавят уличной информации. О выдающихся достижениях молодой мамы Оксаны можно будет легко узнать из третьего подъезда: ее дочь уже три месяца мочится по команде «письма».Вряд ли вам сообщат, что фразу «письмо-написание» Оксана произносит 30-40 минут подряд, но дело сделано. Семя сомнений засело в уязвимую родительскую душу. И, сняв с сухой и жизнерадостной Пети тяжелую утреннюю пеленку, вы твердо решаете: хватит, чтобы быть маленькой!
С этого момента и начнется дорога вашего ребенка к горшку (вариант унитаза). Но, отправляясь в путь, следует четко понимать: сам малыш еще не скоро придет к намеченной цели.Тебе обязательно стоит быть с ним. Вы готовы к этому путешествию?
Так что давайте сядем перед дорогой и подумаем.
И, во-первых, вот что.
Много ли вы знаете детей, которые ходили в школу, не имея возможности самостоятельно справиться с бедностью?
Ответ однозначный — немного, а точнее вы не знаете. По крайней мере, если мы говорим о ребенке, который ходил в обычную среднюю школу.
Вы должны твердо осознавать, что если у ребенка нет серьезной врожденной или приобретенной патологии, рано или поздно он научится контролировать свои потребности и станет полноправным членом общества.
Но что в этом контексте означает фраза «рано или поздно»?
Рано, когда — через полгода или год? Поздно, когда — через три года или через четыре?
А однозначного ответа нет и быть не может.
Ибо все определяется, по крайней мере, должно быть определено, это ваши личные представления о своевременности и целесообразности. Еще раз подчеркиваю — лично ваше!
Не мнение прабабушки, которая недвусмысленно заявляет, что все пятеро ее детей с одного года сами вытирали себе задницу и не испортились вредными и бесполезными пеленками;
Не по показаниям настойчивой соседки Оксаны, которая подсчитала, что за последние полгода ей удалось сэкономить на памперсах на сумму, равную 20 упаковкам стирального порошка;
Не категоричные высказывания крупных «знатоков» о том, что памперсы вредны и «тебе должно быть стыдно и вообще пора».
Очевидно, вам нужно определиться с неизменным правилом: это ваш ребенок, это вы тратите деньги на его одежду и подгузники, это вы должны в своем ребенке что-то устраивать или не устраивать. Когда и как ваш ребенок справится с бедностью — это внутреннее дело вашей семьи.
Из этого правила есть очевидное исключение. Процессы управления физиологическими потребностями являются внутренним делом вашей семьи, только если это не влияет на существование других семей. Ситуация, когда ребенок мочится под дверь соседей, — это ненормально.Но упомянутое исключение лишь подтверждает общее правило.
Итак, вы решили, что действительно пора.
Первое, что вам нужно знать: вам вообще ничего не нужно знать. Если вас никогда не знакомили с правилами приучения к горшку, если вы никогда не открывали книги с мудрыми наставлениями, если без теории вы сразу решили стать практиком — успех придет к вам безоговорочно. Да, будут проблемы, разочарования в себе и в ребенке, несколько скандалов и истерик, но конечный результат предопределен.
Ограничьте количество практических промахов и возможных недоразумений с помощью своевременно полученной теоретической информации.
Возможно, мы так и сделаем.

* * *
С самого рождения — и это очевидный факт — процессы мочеиспускания и дефекации у ребенка не контролируются. То есть эти процессы подвержены безусловным рефлексам — действиям, не требующим участия коры головного мозга. Элементарная задача обучения в горшке, переведенная на хитроумную терминологию, — сделать безусловный рефлекс по своей природе условным — подчинить его воле конкретного молодого человека.
Успех переподготовки определяется тремя факторами:

Состояние (развитие) органов, непосредственно участвующих в процессах мочеиспускания и дефекации: мочевого пузыря, уретры, прямой кишки, мышц живота, сфинктеров прямой кишки и мочевого пузыря (сфинктер — это особая круговая мышца, сжимающая полый орган или закрывает выход из него).
Состояние (развитие) нервной системы, в первую очередь коры головного мозга.
Интенсивность внешних воздействий или, проще говоря, педагогическая деятельность родственников.

Три перечисленных компонента тесно взаимосвязаны, но уже на этом этапе можно сделать очень важные выводы, которые, однако, достаточно очевидны:
Чем раньше вы начнете процесс приучения к горшку, тем больше усилий потребуется из вас.
Приучение к горшку тем успешнее, безболезненнее и легче, чем выше уровень физиологического развития ребенка.
Практический опыт подтверждает сказанное выше: дорога к котлу полна слез, детских воплей, труда и разочарований, но только в том случае, если вы выехали слишком рано.
Очень многим терпеливым и активным родителям удается добиться отличных результатов уже на первом году жизни. Довольно часто встречаются гордые утверждения, что ребенок в 10, 9, 8 даже в 7 месяцев опорожняет мочевой пузырь по команде «пи-пи», а ходит по большому только после «а-а». И в этом нет абсолютно ничего удивительного. Добиться появления условного рефлекса повторением пипекана и аакана нетрудно, но этот рефлекс не совсем то, что нам нужно.
Почему? Да, потому что это связь между процессом опорожнения мочевого пузыря и звуком «пи-пи».И если этот звук произносится часто и долго, и вы все равно не отделяетесь, пока не помочитесь, то эта связь рано или поздно установится.
Но цепочка должна быть другой: не «пи-пи» — наполнение мочевого пузыря — мочеиспускание, а наполнение пузыря — горшок — мочеиспускание. То есть мотивацией к горшку должен быть физиологический процесс (наполнение мочевого пузыря), а не звуковой раздражитель («пи-пи»).
Плата за ранний успех приходит на втором году жизни.Якобы дееспособный и развитый ребенок 9 месяцев сидит, вдруг по каким-то «непонятным» причинам перестает этим заниматься, и активно борется за свою свободу с озабоченными родственниками. И соображения очень понятны — приближается время формирования того самого нормального, естественного контроля над выделениями, о котором мы уже говорили. Мочевой пузырь пуст, но они лезут своими «пи-пи» …
Каких бы «поразительных успехов» вы ни добились, но до 1.Через 5 лет эти успехи будут временными, а эпизоды грубых ошибок — частыми. И к этому нужно относиться очень философски. Нет абсолютно ничего плохого в том, чтобы сэкономить неограниченное количество подгузников и приобщить ребенка к такой интересной вещи, как горшок. Но это знакомство, по крайней мере, с точки зрения медицины, будет поверхностным, а развитые навыки непостоянными.
Однако сроки формирования рефлексов индивидуальны, сознательное общение с горшком может происходить в годовалом возрасте, но не редкость и ситуация, когда до 3 лет «хорошо ничего не работает».
Это настоящая проблема. Обеспокоенные тем, что это не работает, родители пытаются активно влиять на процесс. Возможные воздействия обязательно включают элементы насилия — заставить сесть, не вставать, наказать лужу в коридоре. Следствие — истерика, отвращение ребенка к процессу в целом, к горшку и родственникам в частности.
Отсюда важное правило: если не получится, подожди. Закройте тему на 1-2 месяца, вернитесь к привычным для всей семьи пеленкам, не переживайте зря свою и детскую психику.
Имеются физиологические нормы, установленные специалистами.

Естественный переход к контролю над выделениями начинается через год и активно «созревает» на втором году жизни.
Средний возраст создания более или менее стабильных «горшечных» навыков колеблется от 22 до 30 месяцев.
Сильные условные рефлексы формируются к трехлетнему возрасту.

Все вышесказанное является теорией, которая предшествует следующим практическим рекомендациям. Но прежде чем перейти к конкретным советам, хочу еще раз подчеркнуть: попытки приучить ребенка до года к горшку могут привести только к экономии памперсов (что немаловажно), но эти попытки не имеют ничего общего с формирование сознательного контроля над выделительными функциями.
Таким образом, рекомендуемое время приучения ребенка к горшку варьируется в довольно широком возрастном диапазоне — от 1 года до 3 лет.
Для того, чтобы процесс прошел максимально плавно, необходимо знать некоторые признаки, свидетельствующие о психической и физиологической готовности детского организма к познанию туалетного дела.
К таким знакам относятся:

установление более или менее стабильного режима дефекации;
способность сохранять подгузники в сухом состоянии за 1 штуку.5-2 часа;
знание частей тела и названий одежды;
знание или понимание слов «рассердился» и «покакал»;
проявление отрицательных эмоций вследствие нахождения в грязных (мокрых) пеленках;
желание (умение) раздеться;
желание (умение) самостоятельно заходить в туалет и выходить из него.

И, наконец, самый надежный признак: умение любым способом — словом, выражением, конкретными звуками, жестами — передать родителям слово «хочу».

* * *
Итак, все предпосылки есть. Желание есть. Начинать.
1. Помимо готовности ребенка, должна присутствовать и готовность взрослых. Очевидно, что на этапе перехода от пеленки к горшку время, затрачиваемое на непосредственное общение с малышом, заметно увеличивается. Нельзя развивать туалетные навыки только по воскресеньям или только в те дни, когда ожидается официальный визит бабушки.
2. Ребенок, как и всякий взрослый человек, склонен к переменам настроения.Ранний этап приучения к туалету лучше всего проводить, когда все члены семьи здоровы и бодры.
3. Лучшее время — лето. Легче избавиться от одежды, меньше вещей нужно постирать в случае промаха. Да и сохнет все заметно быстрее.
4. Ознакомьтесь с горшком. Предлагаем ребенку, когда вероятность «процесса» максимальна — после сна, после еды, когда поведение поняли — пора.
5. В случае успеха нас очень и очень хвалят.В случае неудачи — мы изо всех сил стараемся не расстраиваться, а если расстраиваемся — горя не показываем.
6. Зафиксируем внимание не только на самом горшке, но и на действиях, непосредственно предшествующих общению с горшком и расставанию с ним: как достать горшок, как его открыть, как снять трусики, как одеться ваши трусики, как и куда вылить содержимое из кастрюли, как помыть кастрюлю, закрыть кастрюлю и поставить на место. Реализация всего вышеперечисленного легко превращается в интересную игру.Замечательно, если после каждого удачно проведенного действия родители не скупятся на похвалы — весь процесс в этом случае сопровождается положительными эмоциями, а это, пожалуй, главное на переходном этапе.
7. Постепенно организуйте встречи с горшком не только тогда, когда у ребенка нет времени, но и тогда, когда этого требует распорядок дня. Например, в обязательном порядке садимся перед сном, перед прогулкой.
8. Расставаться с подгузниками окончательно и бесповоротно не следует.Очень пригодится для поездок в транспорте, ночью, на прогулку в прохладное время года, вначале и во время дневного сна. Но каждый раз просыпаясь сухими и быстро садимся на горшок — мы обращаем внимание на то, какие мы молодцы, и в подтверждение этого очевидного факта демонстрируем сухие пеленки.
9. Форма горшка, его цвет и количество «наворотов» (музыкальное сопровождение, закрученные детали, нарисованные глазки и торчащие уши) принципиального значения не имеют. Ведь важно, чтобы горшок воспринимался не как игрушка, а как предмет вполне определенного назначения.И в этой связи не рекомендуется просто играть с горшком. «Это стул. На него садятся» — и, по аналогии, «Это горшок, на нем пишут и каркают». Желательно, однако, чтобы горшок был из экологически чистого пластика, он был удобно — размеры соответствовали попе, не было холодно. Совершенно не помешает наличие спинки (горшок в виде кресла).
10. Непринципиально: горшок или унитаз (имеется в виду специальное детское сиденье). Здесь, как вам удобнее.Учитывая, что, особенно поначалу, процесс может затянуться, горшок удобнее, так как в комнате приятнее общаться, чем в тесноте туалета. Совмещать горшок с унитазом — вполне приемлемый вариант, особенно для мальчиков. Специальная табуретка в унитаз, а от нее помочиться — это просто удовольствие и осознанный допуск в мир взрослых. И если папа найдет время показать, как это делается …

* * *
Заключительное наблюдение из практики.
Честно говоря, за два десятилетия работы педиатром я ни разу не сталкивался с ситуацией, когда родители нормального четырехлетнего ребенка обращаются к врачу по поводу того, что ребенок не умеет пользоваться горшком.
А вот рыдающая мать, у которой двухлетний сын писает в штаны, — довольно типичное явление. При этом главная причина разочарования — не то, что наши штаны промокли, а то, что все остальные уже давно пошли в горшок.
— А с чего вы взяли, что все остальные ушли?
«Вот что говорят!»
По этому поводу вспоминаю замечательный анекдот о том, как пенсионер Иван Иванович жалуется сексопатологу: «Сосед Петр Петрович, как и мне, 70 лет, он 3 раза говорит, а я не могу!».И врач советует: «Так ты говоришь» … Надеюсь, аналогия понятна.

Шаги развития мышления детей первого года жизни

Здесь ребенок впервые поднял голову, чтобы увидеть, куда идет его мать, поэтому он сделал первый шаг к игрушке, чуть позже — он сказал первое слово, чтобы указать, чего он хочет. Все это первые проявления сознательной деятельности ребенка, которые определяются его мышлением.

Согласно определению А.В. Брушлинского, мышление — это всегда поиск и принципиально новое открытие (здесь мы имеем ввиду, что новое в процессе мышления таково только по отношению к предшествующим стадиям мышления и вообще, вся жизнь данного человека, а не всего человечества).Уже маленький ребенок по мере развития элементарных видов умственной деятельности начинает открывать для себя что-то новое. Например, он задумывается об устройстве той или иной игрушки, пытается разобраться в каких-то отношениях между людьми, осваивает все более сложные навыки и умения.

В период развития ребенка последовательно начинают включаться различные гены, определяющие направление дальнейшего развития его центральной нервной системы (Анохин К.В., 2000), и по этой последовательности развитие ребенка можно разделить в разные периоды, «ступени» развития.

Начало каждого нового «шага» можно определить как появление нового информационного «измерения» в системе знаний ребенка об окружающем мире (прикосновение, видение) или качественное увеличение объема получаемой информации (ползание, понимающая речь). Каждый «шаг» относится к периоду работы над новым ощущением и его активного использования. К уже известным фактам добавляются новые свойства (он уже знает свою мать, но теперь тоже видит это). А познание новых объектов приходит с использованием всех имеющихся знаний.

Итак, «ступеньки»:

1. Новорожденный (первые две-три недели).
Ребенок чувствует мир через тактильные ощущения. На этом этапе он формирует «физические» образы. Изображение основано на впечатлении от ощущений, полученных с помощью слуха, осязания и обоняния).

2. Две-три недели.
Ребенок начинает видеть. В это время он начинает чувствовать связь между присутствием любимого человека (подошла мама) и его последующим эмоциональным состоянием.Он понимает, какая его реакция вызовет соответствующую реакцию матери, и наслаждается этим.

3. Ребенок начинает двигаться в нужном ему направлении (от трех до шести месяцев).
Каждый раз, с развитием какого-то нового движения, ребенок все активнее исследует окружающий мир. За счет этого снижается его эгоцентризм (он по-прежнему для себя центр мира, но уже на пороге понимания, что если ему что-то нужно, то для достижения цели ему нужно совершить какие-то движения (ползать)).

4. Пять-семь месяцев.
Ребенок постепенно начинает идентифицировать себя как маленького человечка. Прежде всего, это выражается в том, что он начинает «чувствовать» отдельно от матери. До этого ее руки и ноги воспринимались как продолжение собственного тела. Возникает комплекс «испуг», то есть ребенок боится посторонних, плачет при отсутствии знакомого лица. Параллельно с этим формируются модели взаимоотношений с близкими людьми, которые впоследствии сложно переделать.Тот человек, который в это время был наиболее близок к ребенку, и с которым ребенку было наиболее комфортно, становится к нему на долгое время наиболее близким (при этом осуществляется импринтинг).
Через некоторое время ребенок может сказать «нет». Это следующий этап идентификации его как маленького человечка.
До этого возраста не нужно загружать ребенка реальными знаниями. Даже при больших усилиях эффект от этого небольшой. Более того, это вредно, так как все усилия ребенка в это время направлены на развитие его органов чувств, и эти «уроки» могут помочь тому, что он, недоразвив свои чувства, запрыгнет на преподносимый материал.Лучше стимулировать разными способами (показывать яркие картинки, игрушки, гладить разными (по фактуре) тканями, включать красивую музыку, разговаривать с ней). Более подробно эти методы описаны в книге С. Лупана, которую вы всегда можете найти в сети.

5. Этап «предварительных» (от восьми до двенадцати месяцев)
Задолго до того, как ребенок впервые произнесет правильное слово, его мозг подготовится к этому, планируя миллиард действий и разрабатывая концепции. Дамазиу предположил, что речь можно рассматривать как трехкомпонентную систему: образование слов, представление понятий и промежуточные процессы, которые действуют как посредники между первыми двумя компонентами.

6. В возрасте восьми или двенадцати месяцев, до того, как ребенок начинает говорить, в его мозгу закрепляются взаимосвязи:
субъект — слово (имя)
действие — слово
Все эти связи имеют эмоциональную окраску. И когда они сформированы полностью, начинают формироваться зачатки абстрактного мышления.

Однако есть и отклонения: некоторые дети с дефектами понятийных систем все же учатся читать и писать. Это связано с тем, что созревание речевых процессов не всегда параллельно образованию понятий).
Чередование открытий в области физической активности и в области словообразования. Он заключается в том, что пока ребенок осваивает какое-то новое движение (пункт 3), развитие в области словообразования (пункт 5) на некоторое время замедляется. Тогда совершенное открытие дает новый импульс развитию концептуальных связей.

Развитие ребенка до года

Рождение знаменует собой завершение девятимесячного периода ожидания ребенка, развитие ребенка в утробе матери и переход ребенка к самостоятельному существованию.Первый год жизни — одна из самых важных крох для физического и умственного развития. Ему предстоит сделать огромный скачок в развитии: от первого крика и непроизвольных движений до самостоятельной ходьбы. Развитие ребенка до года происходит невероятно интенсивно, он увеличивает свой вес втрое и вырастает на 20-25 см. Из постоянного сна он превращается в человека, искренне заинтересованного в познании окружающего мира. В период развития ребенка до года каждый месяц для малыша — длительный и значительный период, за который он осваивает все новые и новые навыки.Развитие ребенка до года — процесс двусторонний. Хорошая двигательная активность влечет за собой нормальное умственное развитие, в то же время хорошее умственное развитие способствует гармоничному развитию двигательных функций ребенка. В первый год жизни физиологические процессы регулируются на рефлекторном уровне. Если что-то идет не так, ребенок сразу же сообщает об этом родителям самым доступным способом — плачем. При этом двигательное и умственное развитие ребенка в течение года очень сильно зависит от его окружения.Если на малыша не обращают внимания, нет контакта с мамой, нет общения со взрослыми — умственное развитие крохи замедляется. Если его движения ограничены на длительное время, это может привести к отставанию в физическом развитии. Давайте подробнее рассмотрим, как развивается ребенок по месяцам.

0-3 мес. В этот период малыш учится держать голову прямо, следить за движущимися яркими предметами. Он начинает узнавать взрослых, ухаживающих за ним, улыбается им и играет.Начинает держать в руках игрушки, искать источник громких звуков. К концу этого периода врожденные рефлексы новорожденных постепенно угасают.

3-6 мес. Малыш уверенно разучивает технику переворота от спины к животу и обратно. Он уже целенаправленно хватает игрушки и все тянет в рот. Он уже умеет громко смеяться и произносить отдельные слоги. К шести месяцам малыш учится самостоятельно сидеть, постепенно начинает ползать. При поддержке взрослого он уверенно стоит на ногах, бормоча на своем родном языке.

6-9 мес. Малыш уже хорошо сидит, сам встает, активно ползает, а к концу периода уже может самостоятельно ходить, держась за предметы или за руку взрослого. Он лучше понимает речь и уже способен отвечать на просьбы «за» или «дать». Все лучше развивается мелкая моторика, и ребенок может брать небольшие предметы большим и указательным пальцами (пинцетом). Любит рвать бумагу, бросать игрушки. В этот период активно развивается речь, и родители могут услышать первые слова: «Мама» и «Папа», некоторые дети уже могут звать животных.

9-12 мес. К году, как правило, ребенок уже делает первые самостоятельные шаги. Он уже распознает и отображает различные предметы, использует игрушки по прямому назначению. В этот период все вызывает повышенный интерес малыша. Любой предмет, цветовое пятно, дырочка — ребенок ничего не пропустит, ему становится интересно содержимое всех шкафов и полок, и теперь он уже может до них дотянуться. Малыш с удовольствием может содрать обои или залезть пальцами в розетку.Особенно его привлекает нажатие на кнопки. Речь все больше развивается, словарный запас малыша пополняется новыми словами.

Развитие и воспитание ребенка до года — это не только увлекательно, но и ответственно. Именно в этот период формируются основные познавательные процессы, а развитие ребенка стремительно улучшается на месяцы. А родителям очень важно поддерживать своего малыша, создавать комфортные условия для его гармоничного развития и при этом не упускать из виду возможные проблемы, ведь в этот период организм малыша имеет невероятные компенсаторные возможности.Ждем ребенка девять месяцев, и очень важно не зря потратить это время, а как подготовиться к рождению новой жизни.

Нужно ли говорить с ребенком на «детском» языке?

Прежде чем говорить о том, как разговаривать с ребенком, я хотел бы напомнить о самой необходимости разговаривать с ним.

До сих пор многие считают, что бессмысленно и даже глупо разговаривать с ребенком, пока он ничего не понимает. Но пока что у вас нет оснований полагать, что он вас не понимает.Если он не знает точного значения обращенных к нему слов, он понимает их общее значение посредством невербальных средств общения — интонации, мимики, тона голоса. Даже если он ничего не понимает, ему все равно нужно с ним поговорить, просто для того, чтобы он научился понимать речь.

Способность к языку присуща всем людям. У ребенка не будет проблем с развитием речи, если он с раннего детства будет слышать обращенные к нему слова — соответствующие ситуации, наполненные смыслом, нежные и разнообразные.Если ребенок с раннего возраста не участвует в процессе речевого общения, его врожденная способность говорить не будет должным образом развита. Причем чистота и правильность речи ребенка напрямую зависит от языка, на котором ребенок растет. Именно способность владеть речью отличает человека от животного. Разговаривая с ребенком, вы тем самым уважаете человека, находящегося в нем, и интегрируете его в человеческое общество.

Какие выводы из этого можно сделать?

1.С ребенком просто нужно разговаривать и слушать, чтобы он и его семья могли лепетать и упражняться в издании звуков. На этом этапе важно уметь говорить с ним на его языке.

2. Но не менее важно, чтобы ребенок слышал нормальную «взрослую» речь. Иначе как ему научиться говорить? Необязательно обливать его потоком непонятных слов, произнося перед ним длинные монологи, чтобы он не смог вставить в них ни слова. Разговаривая с ребенком, нужно обратиться непосредственно к нему, рассказать о тех вещах, которые составляют его жизнь.

Так стоит ли разговаривать с ребенком «детским» языком?

Это зависит только от вас: говорите так, как вы думаете, более естественно. Позиция ребенка в этом вопросе ничем не предопределена: скажете ли вы «кот» или «киса», «обидеть» или «бобо» — он вас одинаково хорошо поймет и в любом случае. Он будет использовать те слова, которые вы используете.

Нет смысла учить ребенка «неправильным» словам, если ему рано или поздно все же придется заменить их правильными.Так почему бы изначально не использовать правильные? Скорее всего, он будет использовать слова нормального языка — конечно, избегая заумных слов и непонятных фраз.

Главное — всегда говорить с ребенком (а не с ребенком) искренне, чтобы он понимал, о чем идет речь, и чтобы ему было интересно послушать вас. Не сомневайтесь — он вас поймет.

Эмоции и социальное поведение.Ребенок реагирует на громкие звуки и яркий свет. Может ненадолго сосредоточиться на лице, которое видит.

2 месяца
Мотоцикл. Ребенок научился поворачивать голову в разные стороны.
Статика. Может удерживать голову несколько минут в вертикальном положении.
Сенсорные реакции. Может сосредоточиться на движущемся объекте. Сосредоточен на звуке.
Выступление. Частая непродолжительная ходьба.
Эмоции и социальное поведение. Может улыбаться и сосредотачиваться на лице, даже если человек движется.

3 месяца
Мотоцикл. Начинают пропадать безусловные рефлексы. Тон нормализовался. Ребенок тянется за.
Статика. Он хорошо держит голову.
Сенсорные реакции. Активно реагирует на звуковые раздражители и яркие предметы, появляется сосредоточенная и активная реакция.
Выступление. Частые и продолжительные прогулки. Есть слоги.
Эмоции и социальное поведение. Улыбается незнакомцам. Отвечает на эмоциональное общение.

4 месяца
Мотоцикл.Есть целенаправленные движения. Может повернуться спиной к спине. Он берет игрушки.
Статика. Он узнает свою семью. Он смотрит на игрушку в руке.
Сенсорные реакции. Активно реагирует на звуковые раздражители и яркие предметы.
Выступление. Губные согласные «м», «б» и радостные восклицания.
Эмоции и социальное поведение. Громко смеется в ответ на эмоциональное обращение.

5 месяцев
Мотоцикл. Перевернулся со спины на живот. Показывает и трогает игрушки
Статика.Стоит опора, опираясь на кончики пальцев
Сенсорные реакции. Начинает различать свое и других. С интересом все затягивает в рот.
Выступление. Есть ритмичные слоги.
Эмоции и социальное поведение. С удовольствием общается с другим ребенком, берет у него игрушку. Реагирует на интонацию.

6 месяцев
Мотоцикл. Активно переворачивает. Целенаправленно берет игрушку, которую можно перекладывать из рук в руки.
Статика. На живот полностью упирается в вытянутые руки.Он начинает садиться.
Сенсорные реакции. Реагирует на появление близких. Наблюдая за упавшей игрушкой.
Выступление. Речевые навыки улучшаются. Ребенок соединяет слоги, меняет силу и высоту звука
Эмоции и социальное поведение. Он просит руки.

7 месяцев
Мотоцикл. Лежит на спине, играет ногами.
Статика. Сидит с прямой спиной. Имея опору в вертикальном положении, она пружинит ногами.
Сенсорные реакции.Он пытается получить игрушку, меняя положение тела.
Выступление. Речевые навыки улучшаются.
Эмоции и социальное поведение. Включен в игру, требует внимания матери.

8 месяцев
Мотоцикл. Берет в каждую руку по игрушке.
Статика. Он ползет на животе, двигая вперед руки. Самостоятельно может лечь спать, сесть, встать.
Сенсорные реакции. Умеет кивать головой «да», «нет», показывать жесты «удачи» и «до свидания».
Выступление.Он слушает. Слоги «ба», «ма», «да» произносятся хорошо.
Эмоции и социальное поведение. Активно общается, наблюдает за другими детьми.

9 месяцев
Мотоцикл. Самостоятельно играет с разными игрушками. Специально скидывает предметы.
Статика. Раскачивание, стоя на четвереньках. Подержанный рукой стоит.
Сенсорные реакции. Отвечает действиями на простые вопросы.
Выступление. Четко удваивает слоги.
Эмоции и социальное поведение.Легко вступает в контакт. Повторяет действия других детей.

10 месяцев
Мотоцикл. Множество целенаправленных движений. Можно сложить пирамиду, поставить игрушки на место, закрыть ящики. Освоение «пинцетного» захвата: снимает маленькие редакторы большим и указательным пальцами.
Статика. Активно ползает, может самостоятельно стоять за предмет. Можно ходить с опорой одной рукой.
Сенсорные реакции. Повторяет движения взрослых.
Выступление. Появляются первые слова. Войдите в диалог, повторяя известные слоги.
Эмоции и социальное поведение. Эмоционально реагирует различными движениями, мимикой. Реагирует на новый. Он играет с детьми.

11 месяцев
Мотоцикл. Улучшен захват «пинцетом».
Статика. Ребенок активно ползет. Это бесполезно. Он делает два шага вперед с поддержкой двух рук.
Сенсорные реакции. Делает простые запросы. Он понимает «можно», «нельзя».
Выступление. Речь усложняется. Ребенок употребляет упрощенные варианты слов «ля», «цятся».
Эмоции и социальное поведение. Начинает выбирать детей. Я рад их приезду. Она машет рукой на прощание. Появляются первые друзья.

12 месяцев
Мотоцикл. Час и дольше можно играть с игрушками.
Статика. Он ходит по мебели или самостоятельно.
Сенсорные реакции. Выполняет более сложные запросы. Количество реакций на окружающую среду увеличивается.
Выступление. Лексика от 8 до 12 слов.
Эмоции и социальное поведение.Любит играть с детьми. Ищет спрятанные игрушки. По просьбе обнимаю. Жду похвалы от родственников.
Эти нормы являются международным стандартом развития детей раннего возраста и применяются во всех странах мира.

Некоторые родители руководствуются особым календарем развития, но, учитывая особенности каждого малыша, невозможно с точностью сказать, какие изменения мама может заметить в тот или иной период его жизни. Как говорит любимый детский врач, основной задачей малыша до 4 месяцев должен быть сон и питание, поэтому родители должны создать для своего ребенка все условия для правильного режима дня.

Доктор Комаровский тем родителям, которые внимательно изучают календарь развития детей первого года жизни, всегда напоминает, что он создан только для того, чтобы молодые родители имели представление и возможность ознакомиться с общей информацией, как по достижении ребенок после рождения и до 1 года. Но если малыш немного отстает от календарного развития, это не значит, что у крохи какие-то проблемы. Все дети особенные, поэтому если соседскому мальчику исполнилось девять месяцев, а вашему малышу всего 11 месяцев, волноваться не о чем.Врач считает, что одни ступени в развитии малыша предусмотрены самой природой, а другие достижения крохи определяет ребенок индивидуально, поэтому не переживайте, ведь малыш не всегда укладывается в нормы календаря. Каждый ребенок осваивает основные этапы развития по-своему.


Какие трудности ждут родителей в первые 12 месяцев?

Сразу после рождения ребенка новоиспеченным родителям есть чему поучиться.Они должны осознавать и брать на себя полную ответственность за ребенка, создавать все условия для его здорового роста и развития. Повседневные обязанности, первые неудачи, тревоги и переживания, радость и усталость — вот те моменты, с которыми сталкиваются все мамы и папы. Чтобы правильно ухаживать за ребенком, научиться распознавать потребности малыша, необходимо знать общепринятые показатели и нормы первого года жизни. Пожалуй, одним из главных моментов после появления в семье малыша является его питание.Если женщина кормит грудью, особых проблем нет, но в тех случаях, когда по каким-либо причинам при кормлении грудью очень важно правильно выбрать смесь для новорожденного, от которой будет зависеть самочувствие ребенка, а также его сон . Как правило, до 3 месяцев ребенок только спит и ест, а кормление следует проводить каждые 3 часа. Не менее важным в первые дни и месяцы после выписки из роддома является уход за пупочной ранкой, а также регулярное и ежедневное купание перед вечерним сном.


Сразу после рождения у ребенка начинает развиваться серия рефлексов, которые помогают ему адаптироваться к новой жизни. Родители могут получить консультацию по правильному уходу за ребенком у участкового педиатра и у патронажной медсестры, которая регулярно навещает ребенка дома.

С момента рождения ребенок постепенно начинает познавать мир. Родители замечают, как он фиксирует взгляд, начинает отличать маму от других членов семьи, часто улыбается. Комаровский считает, что первые 12 месяцев ребенку характерно быстрое и всестороннее развитие.В этот период у малыша улучшается работа мозга, полностью формируется нервная система. С 5 до 6 месяцев малыш становится более активным, пытается самостоятельно сидеть, ползать, а к концу года делает первые шаги, понимает речь, издает первые слова.


Новорожденный ребенок находится в тесной связи с матерью, рожденной в период внутриутробного развития. Потребности ребенка, как и его навыки, меняются каждый месяц или даже день, поэтому в педиатрии первый год жизни обычно считается квартальным или ежемесячным.

Первый месяц

Принято считать, что наиболее тяжелым для родителей является первый месяц от рождения. Несмотря на то, что ребенок больше времени спит, родителям нужно привыкнуть к новым обязанностям. В 1 месяц движения малыша еще плохо скоординированы, при этом он уже может сжимать пальцы, активно двигать ножками и ручками. Питание трехчасового малыша, также родители должны позаботиться о пупочной ранке, обработать зеброй или другим антисептиком.Для купания малыша педиатры рекомендуют использовать легкие отвары трав, а вода для гигиенических процедур должна быть кипяченой и иметь температуру не ниже 35 градусов. К концу первого месяца жизни ребенок может фиксировать взгляд на ярких игрушках или лице человека, реагирует на громкие звуки.

Через 1 месяц после рождения у новорожденного появляются рефлексы, рефлекс хватания, сосания и рефлекс поддержки, ходьбы и ползания, которые пригодятся в будущем. Новорожденные спят большую часть дня и ночи и просыпаются только тогда, когда чувствуется голод или их что-то беспокоит.С этого периода у малышей часто возникают колики, которые возникают из-за того, что пищеварительная система не вырабатывает все ферменты. Колики — это не заболевание кишечника, но все же родителям придется покупать специальные капельки: Хилак или Эспумизан, которые помогут кишечнику лучше переваривать грудное молоко или смесь.


Второй месяц

На втором месяце новорожденный становится более активным, лучше управляет ручками и ножками, прижимает кулаки ко рту, часто улыбается.В этот период родители уже приучены к режиму, понимают недовольство и желание ребенка. Двухмесячный ребенок реагирует на яркие предметы. Родителям не нужно пугаться, когда они замечают, что малыш слегка косит глазки. Это связано с тем, что мышцы глаз и лица еще не полностью развиты. Маленький человечек может понимать лицо матери, прислушиваться к определенным звукам, часто улыбается. Интервал между приемами пищи на 2-м месяце можно увеличить до 3-х.5 часов. Если ребенок находится на искусственном вскармливании, количество приема пищи в день можно уменьшить до 6 раз.

Третий месяц

На третьем месяце жизни ребенка, опорно-двигательный аппарат и нервная система улучшаются. Ребенок может полностью выпрямить ноги, лежа на животе, чтобы приподнять голову. Родителям нужно быть предельно осторожными с обращением с малышом, ведь его кости слишком хрупкие, а плотное пеленание или неправильная посадка могут вызвать деформацию костей.В этот период ребенок сам тянется к игрушкам, хорошо различает голос мамы, часто улыбается и показывает свой характер. Например, если мама играет колыбельную и останавливается, он может плакать, а при продолжении пения снова успокаивается.

В календаре развития на 3 месяца дети спят намного меньше, едят по требованию, но не более 5-6 раз в день. В этот период малыш очень интересуется своим телом, может играть ручками, «гуглить», часто улыбаться, что приносит родителям незаметную радость.


Четвертый месяц

На 4-м месяце жизни в развитии ребенка происходят выраженные изменения, он может заниматься более 2-х часов, постоянно требует внимания родителей. Малыш может переворачиваться спиной к животу или наоборот, различает вкусы, хорошо слышит окружающие звуки. В этот период ребенок становится очень интересным, черты его лица становятся более четкими, движения тела четкими и собранными. В этот период малыш распознает запахи, активнее растут ногти и волосы.Глаза ребенка движутся более согласованно и синхронно, исчезает косоглазие, которое было в 2 месяца. Если поднести к лицу ребенка зеркало, он сможет взглянуть на свое изображение в нем и даже улыбнется самому себе. Также ребенок начинает издавать первые четкие звуки, постоянно привлекает и требует внимания взрослых.

Пятый месяц

Пятый месяц от рождения — один из основных периодов, потому что именно в это время родители должны тщательно обдумывать, на что способен их ребенок.На этом этапе ребенок должен уметь самостоятельно поворачиваться с живота на спину и наоборот, обязательно держать в руке разные предметы, чтобы отличать родных людей от чужих. Пятимесячный ребенок должен уметь подобрать игрушку, упавшую рядом с ним. У некоторых детей в этот период появляются первые зубы, наблюдается повышенное слюноотделение. На фоне прорезывания зубов ребенок может капризничать, есть риск повышения температуры. В этом возрасте ребенок более подвижен, поэтому родители не могут оставлять его без присмотра на диване, в коляске или пеленальном столике, так как он может упасть на пол и получить травму.


Шестой месяц

В календаре 6-го месяца развития сказано, что кроха в этот период должен перевернуться, сесть, подобрать упавшие предметы, сесть и ползти. Родители в этот период имеют возможность впервые услышать слоги «ма», «ба», «па». Начиная с этого возраста взрослым следует позаботиться о том, чтобы ребенка окружали только безопасные предметы, ведь ему интересно все вокруг. Начиная с 6-месячного возраста мама вводит прикорм.Меню крохи становится разнообразнее.

Седьмой месяц

Ребенок на 7-м месяце жизни часто издает простые слова — «дай», «мама», «папа», повторяет окружающие звуки. Большинство детей в этом возрасте уверенно сидят, ползают, могут скользить с дивана на пол. Малыш любит исследовать окружающие его предметы и все пробовать, а когда получает желаемое, начинает радоваться. Практически все дети на 7-м месяце имеют первые два верхних зуба. У некоторых детей зубы могут прорезаться намного раньше или позже.


Восьмой месяц

На 8-м месяце малыш должен сесть, оттолкнуться ступнями от пола, начать делать первые шаги, держась за мебель или руки взрослого. На этом этапе родители могут подготовиться к появлению первых шишек и синяков. Речь ребенка более точна, он понимает запреты матери, хотя не всегда подчиняется. В этом возрасте ребенок может есть мягкую пищу.

Девятый месяц

Календарь развития ребенка уверяет, что малыш в 9 месяцев может самостоятельно вставать на стул, открывать ящики и осматривать их содержимое.Ребенок этого возраста хорошо знает некоторые слова мамы, но всегда стремится их повторить. Некоторые дети едят, чтобы сделать первые шаги, очень быстро ползают. Если ребенок в 9 месяцев не будет твердо стоять на ножках, но при этом отталкивает их лежа или сидя, это нормально, может, ему еще рано.


Месяц десятый

В десять месяцев ребенок может свободно передвигаться по комнате, ползая или на четвереньках, часто улыбаясь, радуя родителей новыми словами, часто пытаясь подражать взрослым.В этом возрасте ребенка больше интересуют маленькие и яркие предметы, которые он обязательно затянет в рот. Некоторые дети на этой стадии роста начинают без посторонней помощи делать первые шаги.


Одиннадцатый месяц

Ребенок в 11 месяцев прекрасно понимает, что говорят взрослые, он умеет различать настроение матери. Малышка умело копирует голоса, много говорит, правда, не всегда понятно окружающим, а мама это хорошо понимает.В этот период ребенок может самостоятельно и уверенно скатываться с кровати, играя в игрушки. В 11 месяцев врачи рекомендуют родителям покупать яркие развивающие игрушки: кубики, конструктор. Ребенок в 11 месяцев не должен есть из бутылочки и брать соску, родители должны научить его пользоваться ложкой, тарелкой и кружкой. У одних детей в 11 месяцев больше 6 зубов, у других они только начинают появляться.

Месяц двенадцатый

Когда ребенку исполняется 12 месяцев, он должен уметь много делать.К этому времени многие дети уже твердо и твердо стоят на ногах, самостоятельно передвигаясь. Если ребенок не перейдет в этот период сам, родителям не стоит переживать. Многие дети делают первые шаги через год. Годовалый ребенок уже умеет разговаривать короткими заявлениями, хорошо понимает маму и ее настроение. В этот период детям нравится слушать маму, смотреть красочные картинки. Родителям стоит обратить особое внимание на своих детей, они могут купить развивающие игры. Мы должны расти предельно внимательными, ведь в этот период ребенок может поднимать на улице различные предметы, пробовать их на вкус.Доктор Комаровский рекомендует родителям с 1 года разговаривать с ребенком простым литературным языком, не шепелявив. Это поможет ему в дальнейшем правильно произносить слова. Взрослые должны помнить, что годовалый ребенок часто копирует родителей, поскольку «губка» впитывает все слова, реагирует на крик, поэтому взрослым в некоторых случаях следует быть осторожными в своих высказываниях и не подавать плохой пример маленькой семье. член.


Родители должны помнить, что первый год жизни ребенка — самый важный период, потому что именно в течение 12 месяцев формируются характер, навыки и привычки малыша.Взрослые должны приложить все усилия, чтобы малыш был правильно развит, уделять ему как можно больше внимания, постоянно дарить нежность, любовь и ласку.

Особенности первого года жизни ребенка

В первые 12 месяцев жизни ребенка ребенок учится ползать, сидеть, говорить, улыбаться и ходить. Родители всегда довольны любым достижением малыша, уделяют ему максимум внимания, чтобы он рос и развивался в хороших условиях. Многие родители изучают разную литературу по развитию малыша, следят за календарем развития и очень переживают, когда у их малыша нет времени на те показатели, которые прописаны в книжках.Доктор Комаровский неоднократно заявляет, что такие календари предназначены только для родителей, чтобы иметь представление о развитии малыша. Он всегда говорит, что одинаковых детей не бывает и если ребенок немного отстает от книги, поводов для волнения быть не должно. Если все-таки родители озабочены развитием своего ребенка, не стоит терзать себя сомнениями, не ищите ответ в Интернете, лучше проконсультироваться у участкового педиатра, который ведет ребенка с рождения.

Рождение ребенка — безусловное чудо природы, которого всегда с нетерпением ждут любящие родители. Обычно во время беременности каждая из них старается прочесть как можно больше литературы по уходу за новорожденным и его воспитанию. А так как это самое дорогое в жизни, ребенок, то к изучению всех вопросов нужно подходить ответственно и скрупулезно.

С чего начать

А начать нужно с обустройства детской комнаты и кровати.По словам доктора Комаровского, новорожденному ребенку нужна светлая, хорошо проветриваемая комната. Конечно, речь не идет о постоянно открытых окнах в комнате, когда там спит малыш. Даже в теплое время года во время проветривания ребенка следует выносить из комнаты. Каждый раз перед сном следует устраивать вентиляцию.

Из необходимой мебели в детской обязательно должна быть кровать и пеленальный столик. Естественно, что мебель должна соответствовать всем требованиям безопасности и быть экологически чистой.Матрас в кроватку следует выбирать особенный, для новорожденных. В качестве наполнителя подушки, матраса и одеяла избегайте присутствия пуха и перьев, которые могут спровоцировать аллергию у ребенка. Постельное белье также должно быть из натуральных тканей без ядовито-ярких цветов.

Комаровский видео: Ваш новорожденный

ДОЛЖЕН ПОСМОТРЕТЬ ЭТО ВИДЕО.

Организация режима для новорожденных

По словам доктора Комаровского, новорожденный сначала только ест и спит.

Это два самых важных урока в его жизни на следующие несколько месяцев. О том, как должно быть организовано спальное место малыша, было сказано выше, а что касается питания, нужно знать некоторые особенности.

, что делать с непослушными детьми. Доктор Комаровский о том, что делать, если ребенок не слушается родителей. Ребенок 8 лет не слушается родителей грубо

Вопрос, почему ребенок 8 лет не слушается, волнует многих родителей.Ответ на этот вопрос прост: ваш ребенок переживает очередной возрастной кризис. И как бы родители ни готовились к этому моменту, не всем удается понять своих детей. Столкнувшись с полным непониманием мамы и папы, ребенок начинает грубить и ругаться, возмущаться по любому поводу, не отвечает на комментарии родителей и, как следствие, полностью перестает подчиняться. Иногда случается, что дети намеренно совершают свою «вредность». Однако внимательные родители всегда почувствуют разницу в поведении своего ребенка и постараются наладить с ним отношения.

Если вашему ребенку восемь лет, это не означает, что кризис закончится сразу после того, как вашему ребенку исполнится 8 лет. На самом деле кризисом дошкольного или младшего школьного возраста принято считать период с 5 по. Когда он начинается и заканчивается у вашего ребенка, неизвестно, так как это зависит от многих факторов.

Школа — одна из причин, которая может спровоцировать кризис. Родители должны учитывать, что ребенок должен соблюдать другие правила в школе, чем дома, и заниматься по расписанию.При этом на уроках ребенок может вести себя без жалоб и замечаний со стороны учителя, но, придя домой, становиться совершенно неуправляемым. Такое поведение не останется незамеченным родителями.

Положительные симптомы

Вы сразу заметите изменение в поведении. Однако они могут быть не только отрицательными, но и положительными. С положительными сторонами в поведении ребенка у родителей обычно не возникает сложностей: всегда похвалиют, помогут, поддержат, подбодрят.Главное — замечать все достоинства и не игнорировать их.

  • Определение. Ваш ребенок может взять на себя ответственность за выполнение любого домашнего задания и будет делать его без подсказки и своевременно. Как долго у него хватит устремлений, покажет время. Однако не забывайте его хвалить.
  • Любопытство. Ваш ребенок начнет проявлять интерес к тому, что раньше его не привлекало (например, биология или космос). Может появиться новое увлечение. Это говорит о том, что малыш развивается, расширяя кругозор.Предложите свою помощь в поиске интересующей его информации. Вашему ребенку будет приятно ваше участие. Кроме того, совместное обучение поможет вам быстрее понять друг друга.
  • Повторение для взрослых. В этот период вы можете заметить, что ребенок копирует ваши действия, высказывания, привычки. Он старается быть взрослым, рассказывать о своих поступках и переживаниях. Помогите ему, научите логически рассуждать, делать выводы, анализировать его поведение.
  • Внешний вид. Внешний вид особенно интересен и девушкам, и женщинам.Дети всегда хотят казаться старше своего возраста. Не подавляйте это желание: позвольте вашему ребенку немного поэкспериментировать. Он будет чувствовать себя на равных с вами и прислушается к советам.

Обратите внимание на хорошие изменения в поведении вашего ребенка и закрепите их. И тогда он начнет больше доверять вам, меньше спорить и удивить своим послушанием.

Негативные симптомы

Но что делать с проявлением отрицательных знаков? Когда ребенок перестает поддаваться контролю, родители чаще всего пытаются призвать его к порядку, долго и нудно рассказывать о его ошибках, ругать и наказывать.Однако ребенок обычно даже не пытается вникать в то, что говорят взрослые. Поэтому важно знать, как себя вести в таких случаях.

Отрицательных симптомов:

  • Все, что просто взрослому, непонятно ребенку. Он выражает свое несогласие абсолютно с любым родительским заявлением.
  • Denial — отказ по каждому предложению, запросу, уступке.
  • Недоступность — отсутствие ответа на запросы родителей.
  • Упрямство.Ребенок настаивает на своем, продолжая спор, хотя вопрос, по мнению мамы и папы, давно решен.
  • Неповиновение. Игнорирование обязанностей, выполнение которых раньше не доставляло проблем.
  • Хитрость.
  • Требовательность. Школьник настойчиво и бесконечно напоминает родителям о том, что они ему когда-то обещали.
  • Капризность — проявление, присущее детям более раннего возраста, но иногда оно характерно и для школьников 7-8 лет.
  • Болезненные реакции на критику случаются редко. В такие моменты ребенок обижается, может плакать или грубить.

Что делать?

Родители должны помнить — непослушание не означает, что ваш ребенок намеренно хочет сделать что-то назло или навредить вам.

Правила для родителей:

  • Не поддавайтесь на провокации. Поведение ребенка часто вызывает волну негатива со стороны родителей. Но не стоит «опрыскивать» заранее.Попробуй разобраться в проблеме. Крик и осуждение приведут только к тому, что кризис затянется, и ребенок будет все дальше отдаляться от вас.
  • Если ребенок не реагирует на запрос и упорно отказывается выполнять задание, отступить. Через некоторое время, скорее всего, он все сделает, но это уже будет выглядеть как самостоятельное решение: он это сделал сам, а не по указанию мамы.
  • Помогите своему ребенку столкнуться с последствиями его непослушания.Не подошел к столу вовремя — пусть ест, когда хочет. Только разогреть еду, и тогда ему придется убирать со стола без помощи родителей.
  • Одно из важных правил для родителей — разговаривать с ребенком как со взрослым. Объясните, что он стал старше, и напомните ему об ответственности за свои действия.
  • Если ребенок взял на себя домашнюю работу, не возлагайте на нее ответственность. Ребенок начнет воспринимать самостоятельно выбранную деятельность как приказ и непременно захочет его нарушить.
  • Установите в доме определенные правила, которым должны следовать родители. Только тогда ваш ребенок поймет, что правила — это не принуждение.
  • Когда ребенок рассказывает о своих поступках или переживаниях, постоянно говорит об одной и той же ситуации, помогите ему. Вместе возьмем его проблему. Так он научится анализировать и разовьет способность самокритики. Иногда ребенок не слушается только потому, что не может выразить свое мнение самостоятельно.

Откровенно плохое поведение ребенка обычно является завуалированным призывом к родителям: «Мне нужно внимание!» Если ребенок просто игнорирует ваши просьбы и указания, то все не так уж плохо, но контакт с ним явно стал слабее.Что можно сделать, чтобы ребенок повиновался?

Эвелин, мать-одиночка, пришла на мой семинар и спросила, что ей делать со своими одиннадцатилетними мальчиками-близнецами. «Они не делают ничего, о чем я прошу: будь то просьба выключить звук телевизора, когда я говорю по телефону, или вовремя пойти помыть посуду. Я абсолютно не могу ни в чем с ними согласиться, потому что для них самое главное всегда собственное желание. Я уже пробовал угрозы, взятки, графики поведения … чего только не было.Совсем ничего не помогает или два дня не помогает. А потом мы возвращаемся к плохому, вызывающему поведению. «

Во время семинара я заметил, что Эвелин неоднократно кивала головой, когда дело касалось привязанности. Она сделала несколько замечаний, из которых было ясно, что ее контакт с детьми имел небольшую трещину.

«Я вижу, что моя привязанность к мальчикам стала слабее. Мэтью часто жалуется, что я всегда на стороне его брата, и, возможно, он прав. Его девиз: «Это несправедливо!» Я также чувствую, что из-за моего недовольства и разочарования его поведением я слишком редко позволяю ему почувствовать, как сильно я его люблю.

Что касается Эдди, я провожу столько времени, решая проблемы Мэтью со школой и его домашними заданиями, что у меня почти нет на него времени. И мне кажется, что в большинстве случаев я не слушаю своих детей, когда они рассказывают о своих проблемах, а сразу начинаю давать им советы или критиковать.

Они, должно быть, накопили в себе столько негодования и гнева. Когда я слушаю ваши объяснения, что дети никогда не следуют указаниям и просьбам людей, с которыми у них нет сильной привязанности, мне становится ясно, почему мои сыновья не делают того, о чем я прошу.

Эвелин нашла несколько новых способов оживить отношения с детьми и вернуть себе роль уверенной в себе родительницы.

Прежде чем о чем-то спросить ребенка: 3 шага

Запросы и рекомендации с точки зрения вложений. Ваш ребенок совершенно по-разному отреагирует на просьбу, когда вы просто кричите ему по всему дому или повернетесь к нему даже после самого короткого контакта. Если вы на несколько минут посидите рядом с ребенком, проявляя живой интерес к модели, которую он строит, или к программе, которую он смотрит, прежде чем позвать его на ужин, вы получите более благосклонный ответ.

Визуальный контакт. В качестве еще одной дополнительной техники вы всегда можете сказать: «Посмотри на меня», а затем попросить ребенка спросить. Это поможет вам убедиться, что ребенок отвлекся от того, что он делал, и уже наполовину готов выслушать все, что вы хотите сказать.

Тогда начните кивать, как вы говорите: «Пора в ванну». Слегка кивая головой, вы посылаете ребенку подсознательный сигнал к взаимодействию.

Согласие на программирование. Детям с особенно оппозиционным поведением (а это почти все) лучше спросить, сказали ли они вам уже «да». Другими словами, ребенку или подростку необходимо уже кивать головой (в прямом и переносном смысле), чтобы вы понимали, что выполнение ваших инструкций для него больше не является неестественным.

Как правило, я прошу родителей попытаться заставить ребенка трижды кивнуть и / или сказать «да», прежде чем просить его что-нибудь сделать. Это помогает ему чувствовать себя услышанным, вызывает чувство привязанности и открывает возможности для дальнейшего взаимодействия.Ниже как раз такой пример.

5 «да» — а потом просьба или направление

Мама. Похоже, вам действительно нравится играть в эту видеоигру.

Джозеф. А как.

Мама. Этот парень в желто-лиловом костюме хороший парень или он один из тех, от кого вы пытаетесь сбежать?

Джозеф. Он очень позитивный. Именно у него есть все камни силы, которые нужно собрать, чтобы пройти через Гору Злодеев!

Мама. Вау! И сложно до него добраться?

Джозеф. Очень сложно. Я сделал это только один раз.

Мама. Вау. Наверное, было здорово, когда ты смог добраться до него.

Джозеф. Да это было просто супер!

Мама. Похоже, это интересная задача для вас — не очень простая, но и не очень сложная.

Джозеф. Да, верно!

Мама. Спасибо, что показал мне все это, дорогая.А теперь идем ужинать. И не забывайте мыть руки.

Джозеф. Я буду через десять минут. Мне нужно закончить игру.

Мама. Я знаю, зайка, как трудно остановиться. Но, боюсь, все уже очень голодны, поэтому нам нужно прямо сейчас перейти к столу.

Джозеф. Вот и все! Хорошо. Что на ужин?

Когда родители сталкиваются с сопротивлением со стороны своих детей, несмотря на то, что они используют аналогичные подходы, я советую им понять скрытую причину того, что происходит.Это может означать необходимость усиления привязанности. Или помогать детям справляться с хронической депрессией, разочарованием или другими проблемами, которые заставляют их отказываться выполнять наши просьбы, как бы мягко мы их ни просили.

Заставьте детей почувствовать себя нужными

Один из самых простых способов побудить ребенка к общению — заставить его чувствовать себя хорошо в это время. Постарайтесь взять за правило делать как минимум три положительных комментария в день о том, что сделал ваш ребенок.

Это не имеет ничего общего с похвалой.Как бы странно это ни звучало, я не большой сторонник похвалы вроде «Какой ты хороший мальчик!» Это автоматически ставит родителя в положение судьи, который имеет право решать, что хорошо, а что плохо. Это делает нашу конечную цель недостижимой: заставить ребенка вести себя правильно, поскольку именно такое поведение вызывает у него хорошие внутренние переживания.

Если ребенок пришел и сел за стол по первому приглашению, вы можете дать ему понять, как хорошо вы себя чувствуете при этом: «Мне так приятно, когда вы садитесь за стол, как только я позвоню вам, дорогой .Спасибо! «. Если ваш ребенок спускается по лестнице осторожно, не топая и не подпрыгивая на каждой ступеньке, как он обычно делает, вы можете сказать:« Спасибо, что помните, как важно сохранять тишину, пока ребенок спит ».

Выражая искреннюю благодарность, вы проявляете внимание и открываете контакт. Это один из основных и правильных способов привить детям позитивные и вдумчивые отношения и отучить их от плохого поведения, к которому они часто прибегают только для того, чтобы получить часть родительского внимания.

Как изменилось общение с детьми

Примерно через неделю после посещения моего семинара Эвелин сказала, что использование всего лишь нескольких новых стратегий резко улучшило поведение ее мальчиков.

«Я начал проводить несколько минут в день, слушая музыку с Эдди, и воздерживаться от советов, когда он злится. Конечно, до совершенства еще далеко, даже очень далеко. Но не могу не отметить произошедшие изменения. «

Эвелин замолчала, пытаясь подобрать правильные слова.«Он стал намного мягче … Открытее ко мне. Он больше не оказывает такого же сопротивления, как раньше, когда я прошу его помочь мне. «

Эвелин продолжила свой монолог, рассказав об изменениях в ее отношениях со вторым сыном. «Все стало намного лучше, когда я начал смотреть на вещи с точки зрения Мэтью и перестал нападать на него. Я стараюсь избегать ситуаций, которые могут вызвать у него реакцию сопротивления.

Удивительно, как быстро все изменилось к лучшему в нашем доме, как только я перестал контролировать их поведение и сосредоточил все свое внимание на своем подходе к происходящему и на укреплении отношений с моими сыновьями.«

Ко мне обратилась Екатерина, у нее сын Денис, 8 лет, ребенок не слушается, а мама просит помощи.

Что делать, если дети не слушаются родителей — это, увы, популярная проблема. По словам мамы, мальчик не выполняет просьбу, кричит, настаивает на своем, делает домашнее задание из-под палки, в школе невнимателен, спорит с учителями.

На мой вопрос: «Как вы пытаетесь с этим справиться?» — ответ: «Наказываем и бьем.«На побои мама ответила спокойно, как о знакомом событии. И добавила:« Меня родители тоже били. Так я воспитываю ».

При допросе выяснилось, что месяц назад у мальчика был энурез. в первый раз, а потом повторили несколько раз. То есть уже началась психосоматика со стороны мочеполовой сферы (если ничего не делать, то на практике недержание стула обычно начинается вскоре, у маленьких детей и подростков с одинаковой вероятностью).Последствия ударов по голове — детское отвлечение внимания, невнимательность, нарушение обучения, нарушение зрения и сон … список можно продолжать очень долго. Может показаться, что я описываю морально деградировавших взрослых злодеев — отнюдь! Родители вполне нормальные люди, на хорошем счету среди друзей и коллег.

Почему дети не слушаются?

Родители видят причину в том, что несколько лет назад они были на грани развода, около года не жили вместе, и эти тяжелые обстоятельства коснулись их сына.Может быть. Но любое последствие всегда имеет несколько причин! Основные из них зачастую глубоко скрыты и не сразу оглашаются! Что подтвердилось в конце нашего разговора с мамой.

Вот отрывок из разговора:
Мама: — Ребенок груб и никому не подчиняется. Как быть?
Психолог: — А как это выражается?
— Спорит, кричит, настаивает на своем, до хрипоты отстаивает свою точку зрения! Что ж, он за это получает.
— Кто еще это делает?
Мама заколебалась, а потом виновато шепотом ответила: «Я… »

Что происходит? В семье, которая создает опасную среду для детей, они подсознательно берут на себя роль более сильного, морально или физически, родителя и играют ее, как на сцене, сначала изредка, когда они в опасности, а потом все время сидеть в этом «образе».

В нашем случае оказывается — сын перенял поведение доминирующей матери, но не специально, а интуитивно, чтобы выжить!

(продолжение разговора):
— Ваш муж тоже бьет вас каждый раз, когда вы стоите на своем?
— Конечно, нет…
— Почему такая избирательность? ..
— ответа от нее не было.

Как заставить ребенка слушаться?

Я часто слышу этот глупый вопрос. Дорогие родители, когда вы наконец поймете, что ваша роль является ключевой в психологии взаимоотношений с детьми!

Береги себя, и скоро в семье наступит долгожданный покой.

И, кстати, что будет со взрослым, если его заставят? Рано или поздно он восстанет! Он будет сопротивляться, кричать, защищаться — почему в случае с детьми это называется «ребенок вообще не слушается», а со взрослыми — «Я не собираюсь делать то, что нужно другим! За кого меня принимают! «Двойные стандарты, не иначе.

Вот еще одна часть нашего разговора с Екатериной:
— Кто для вас Денис?
— Сынок, а кто еще ?!
— И все же — кто он для вас?
— Я бы хотел видеть его другом и помощником.
— Они бьют друзей? Кричать на них и закрывать рот?
«… Нет… Я не думала об этом», — ответ явно расстроил мою мать.

Что делать, если дети не слушаются родителей? — задайте себе вопрос «кто для вас ваши дети?» Подчиненные, враги, соперники или родственники и близкие?

Ребенок не слушается.Что делать?

Итак, куда мы пришли:

  • по настоянию психолога родители перестали регулярно бить мальчика,
  • договорились, что он будет полноценным хозяином в своей личной комнате: убирает, когда хочет, кладет вещи, где ему заблагорассудится, его родители не настаивают на уборке. Почему такой шаг? У любой живой души должно быть свое личное пространство, дающее ощущение комфорта, безопасности и, самое главное, ответственности! Постоянно заставляя детей действовать, они никогда не начнут брать на себя ответственность,
  • сумели (на что я искренне надеюсь) донести до родителей, что ребенок — взрослый (!) Человек, временно с маленьким телом.Поэтому желательно вести себя и разговаривать с ним как можно на равных. Окажите ему хотя бы уважение, если вы еще не способны любить.

Со временем, когда окружение в семье из разряда опасного к безопасному и угроза выживанию уйдет, дети станут менее неосознанно копировать сильного родителя … и, вероятно, будут пытаться быть самими собой.

Неделей позже. Денис немного растерялся: он не понимает, почему прекратились избиения. Я занимаюсь с ним индивидуально, — поблагодарил он за возможность выступить.

Что делать, если дети не слушаются родителей? — задавайте вопросы себе, а не детям.

Это то, чем начала заниматься моя мама. Кроме того, она изъявила желание учиться у психолога. Искренне желаю им понять и принять друг друга.

Для чтения 8 мин.

Именно период от 8 лет имеет особое значение в детской психологии. В это время у ребенка активно формируется мировоззрение, он уже начинает активно осознавать разницу полов и свою принадлежность.Чтобы избежать проблем во взаимоотношениях с детьми, родители должны знать некоторые психологические особенности этого трудного возраста в жизни ребенка.

Мальчик в 8 лет чувствует себя взрослым героем

Некоторые нюансы психологического развития детей в 8 лет

Мальчик и девочка в этом возрасте начинают позиционировать себя и проявлять себя по-разному. Именно в 8 лет дети начинают формировать объективную оценку собственных действий и происходящего.Ребенок 8 лет сомневается в правильности действий собственных родителей, потому что на экране телевизора он видит совершенно противоположную картину. Споры с родителями могут возникать из-за того, что он прочитал в книге или увидел по телевизору важную для него информацию, что не соответствует мнению его родителей. Точка зрения родителей и учителей на возникший конфликт не всегда совпадает.

В 8 лет у хрупкой детской психики нарушена, ребенок не может сдерживать накал эмоций, проявляет недержание мочи.


8 лет — возраст эмоциональной нестабильности

В этот период родителям следует особенно внимательно относиться к тому, сколько времени их мальчик проводит перед экраном телевизора или за чтением книги. Также важно содержание программ, которые он смотрит, а также тематика книг, которые нужно прочитать. Конечно, оптимальным вариантом будет, если мальчик и девочка выберут в качестве главных героев своих родителей, а не героев фильма. В этом возрасте приучить подросшего малыша к самостоятельности — приоритетная задача каждого родителя.


Мальчику нужно одобрение отца

Совет родителям: заслужить такое доверие 8-летнего ребенка бывает сложно, для этого проявите с ним предельную честность, искренний интерес к личным увлечениям, создайте совместное хобби, которое сплотит вас, придет на помощь в решении школьных вопросов, если ребенок попросит об этом, открыто расскажет о собственной жизни в его возрасте.

Личная мотивация

8 лет — поворотный момент в жизни каждого ребенка. Мальчик теряет наивность непосредственности в общении с окружающими.

В период 8 лет начинается разделение внешних и внутренних личностных аспектов студента.

Именно на этом этапе важно выяснить мотивацию ребенка, что побуждает его посещать школу: стремление к новым знаниям, желание получать хорошие оценки и признание окружающих его сверстников. Что заставляет молодого студента корпеть над учебниками? Этот момент очень важен, доверие малыша к родителям поможет найти ключ к решению этого вопроса.


У мальчика должна быть личная мотивация к изучению

Половые различия в развитии этого возраста

В период 8 лет психология ребенка резко меняется, у него появляется свое личное «Я». Ребенок начинает осознавать, кем он намерен быть в будущем, свое нынешнее положение в обществе. Дети в этом возрасте учатся адекватно, без преувеличения оценивать себя и свои возможности. Они начинают делать домашнее задание медленнее, чем обычно.

Девочке легче учиться, чем мальчику, в этот непростой период переоценки многих важных вещей.Мальчик становится настоящим непоседой, он просто не может спокойно отсидеть урок, из-за чего мальчики больше всего шумят на переменах. Если мальчик не привык к порядку и дисциплине, то потом ему будет очень сложно к этому привыкнуть. Ребенок практически перестает обращать внимание на состояние своей одежды. На грязь внимания не обращает, легко может носить рваные вещи, чего нельзя сказать о девушке, для которой внешность имеет особое значение.


Часто в 8-9 лет мальчики теряют интерес к учебе.

В 8 лет мальчик слабо чувствует свою личную ответственность за происходящее.Выполнение домашнего задания — его наименьшая забота. Ребенок может просто забыть их делать. Мальчика не волнуют школьные оценки, но родители должны узнавать о домашних заданиях через общих друзей. Ребенок очень тяжело переживает этот психологический период.

Мальчик отличается от сверстников резкими перепадами настроения — от состояния полной уверенности в себе до неуверенности.

По накоплению словарного запаса лидирует мальчик, потому что в 8 лет накопленный словарный запас девочек содержит достаточное количество слов для оценки предметов, а противоположный пол востребован на слова и выражения которые несут ответственность за передачу действия.


Ребенка надо приучать к порядку

Важные моменты для родителей

Ребенок этого возраста должен проводить большую часть своего свободного времени в активных играх, в спорте. Девочки предпочитают заниматься музыкой, искусством, чтением. Ребенок в это время может посещать лыжи, акробатические клубы или гимнастику. Это время, когда взрослый ребенок чувствует необходимость оценить свои навыки. Родители не должны торопиться критически оценивать действия своего ребенка, чтобы ненароком не навредить ему. Вы должны сначала дать ему возможность самостоятельно выполнять множество простых действий.


Упражнение — лучшая отдушина энергии

Родители выступают в роли ориентира, они должны подсказывать ребенку, учить его самостоятельно оценивать свои текущие действия. Совместный анализ действий детей поможет более детально разложить ситуацию, научит ребенка осознавать последствия своих действий и бездействия.

Самостоятельно проанализировав свои действия, ребенок сможет перестать действовать на основе личного импульса и начать действовать более осознанно и дисциплинированно.

В 9 лет малыш может превратиться из разговорчивого ребенка в молчаливого, держать дистанцию ​​между собой и родителями. Ему может быть стыдно, что родители все еще приветствуют его из школы. Когда ученик общается со своими сверстниками, он получает много разной информации, ее просто необходимо фильтровать. В настоящее время именно родителям отводится роль фильтра, который помогает идентифицировать себя в противоречивом потоке информации.


Отношения со сверстниками выходят на первый план

В этом возрасте важно внести некоторые коррективы в воспитание старшего ребенка.Повзрослел, в садик больше не ходит, многие признают его взрослым. Его поведению навязываются определенные рамки и условности, поэтому в этот поворотный момент возникают некоторые трудности в воспитании ребенка. Малыш старается постоянно анализировать, как вести себя в каждой конкретной ситуации со сверстниками, в стенах школы, с близкими друзьями. Как правило, у детей этот период проходит относительно спокойно.

Адаптация к школе

Готовность ребенка к школе не всегда определяется способностью считать, писать и читать.Гораздо более важная роль отводится психологической подготовке детей к школе. Они должны психологически адаптироваться к тому, что их обычная жизнь резко изменилась. Родители должны постараться, чтобы их ребенок ходил в школу с радостью и жаждой знаний. Вам нужно проявлять интерес не только к его ежедневным оценкам, но и к личным действиям, мыслям и поведению с друзьями.


Доверять мальчику очень важно.

Необходимо понимать, что ученик — это ребенок, который находится в стадии непрерывного развития.

Если у вашего ребенка что-то пошло не так, помогите ему выполнить задания, решите приведенные примеры. Подробно объясните, что и как нужно делать, лично проконтролируйте выполнение. Ребенок оценит такую ​​поддержку.

Молодой школьник может получать плохие оценки из-за боязни ошибиться, из-за отсутствия уверенности в правильности своего поведения в стенах школы. Если вашего ребенка постоянно критикуют за низкие оценки, то в будущем он может замкнуться в себе из-за собственной неудачи.Необходимо помочь малышу в решении сложных задач, подбодрить его на успехи в тех предметах, которые ему даются с легкостью. Похвала родителей — мощный стимул к дальнейшим успехам в школе.


В этом возрасте очень важны командные отношения.

В будущем, столкнувшись с различными непреодолимыми трудностями, малыш будет точно знать, что в него искренне верят и помогают ему, тогда он легко справится со всеми препятствиями на своем пути.

Особенности воспитания детей

Современные методы и направления воспитания сильно отличаются от тех, которые до недавнего времени считались наиболее прогрессивными. Интернет и телевидение присутствуют в жизни каждого ученика, но содержание информации, поступающей из Интернета, и время, проведенное за экраном, должны строго контролироваться родителями.


Родители должны контролировать присутствие мальчика в Интернете.

Обучение родителей мальчиков и девочек в этот период отличается.Маме и дочке следует постепенно приступить к своим обычным домашним делам, приготовлению пищи, уборке в доме, рукоделию. При этом девочка должна знать, что ее ценят и признают не за ответственность и дисциплину, а за то, что она просто находится в жизни родителей. Хвалите девушку искренне, а не то, что она делает.


Контроль над пространством телепрограмм является обязательным.

Родительская оценка результатов особенно важна для мальчиков. Они уже считают себя взрослыми мужчинами, способными на любую мужскую работу вместо собственного отца или старшего брата.В некоторых ситуациях у родителей возникают споры о степени самостоятельности сына в 8 лет, о границах дозволенности.

При этом многим мамам просто необходимо отпустить повзрослевшего сына, и папе нежелательно давить на сына, заставляя его совершать те действия, которые ему не нравятся.

Главное требование, которое ребенок в этом возрасте предъявляет к своим родителям, — предоставить больше свободы и независимости в поведении, принятии собственных решений.Необходимо предоставить ему такую ​​свободу, поддержать его намерение проявить независимость и развить собственную независимость.

Нет такого ребенка, который всегда слушался бы своих родителей. Даже очень послушные и спокойные малыши время от времени «бунтуют» и проявляют характер. А некоторые дети так себя ведут очень часто, что вызывает огорчение и беспокойство у мам и пап. Знаменитый врач Евгений Комаровский рассказывает, почему ребенок не слушается родителей и что нужно делать в этой ситуации.

Педагогические проблемы глазами врача

К Евгению Комаровскому обращаются не только по поводу простуды, плоскостопия и других недугов. Довольно часто родители приводят своих детей к педиатру и жалуются, что малыш стал капризничать. Обычно эта проблема возникает в семьях, где детям уже 4 года. Слишком поздно, рассуждает Комаровский, желательно заниматься вопросами воспитания и послушания, когда ребенку исполнится 1 год.5-2 лет, а в идеале с рождения.

Ребенок начинает вести себя вопреки мнению родителей в двух случаях: если ему дали слишком много свободы с рождения и если ему слишком часто говорили слово «нет». Задача родителей — найти тот самый «золотой» баланс между этими крайностями.

Демократия в семье, дающая ребенку равные права со взрослыми, приводит к воспитанию непослушного и капризного ребенка, который будет в истерике и скандально добиваться своего, если ему что-то запрещают.

Истерики

Если ребенок однажды попробовал метод истерики и он увенчался успехом (он получил то, что хотел), то, несомненно, ребенок будет часто использовать этот метод манипулирования родителями и бабушками. Поэтому, если непослушный ребенок вдруг стал устраивать «концерты», с биться головой об пол и стены, кричать в прямом смысле этого слова до посинения лица, лучший способ — не обращать внимания , — говорит Евгений Комаровский.

Если в лице мамы или папы нет зрителя, значит, у малышки просто нет мотивации для истерики. Если он кричит, нужно выйти из комнаты, где разворачивается «драма», если он бьется, положить подушку, чтобы было мягче, и выйти из комнаты. Для родителей этот этап самый сложный.

Комаровский советует быть терпеливым, валерианским и оптимистичным — все обязательно получится, если мама и папа будут последовательны в своих действиях.

Не стоит бояться, что ребенок задохнется во время истерики, даже если он всем своим видом покажет, что это вот-вот произойдет.Дети, по словам Комаровского, часто выдыхают из легких весь запас воздуха, в том числе резервный, при плаче это вызывает длительную паузу перед вдохом. Если есть серьезные опасения, нужно просто подуть малышу в лицо — он рефлекторно вздохнет.

Физическое наказание

Доктор Комаровский выступает против физических наказаний, потому что ребенок, который с самого раннего возраста осознал, что побеждает тот, кто сильнее, будет использовать эти знания всю жизнь.Из таких людей, которые привыкли решать проблемы с другими с помощью силы, ничего хорошего не вырастет.

Если мама или папа не могут решить проблемы с ребенком без применения физической силы, это повод обратиться к специалисту — родителям нужна консультация психолога или психотерапевта. И это разумно и правильно, — считает Комаровский.

Вариантов наказания без пояса хватает: объяснения, почему что-то нельзя сделать, временное лишение определенных льгот (сладости, новые игрушки).Главное, чтобы наказание было адекватным и своевременным: если ребенок плохо себя вел утром, а вечером лишился возможности смотреть мультики, он уже не помнит, за что именно его наказали.

Загнать ребенка в угол — вполне разумное наказание.

Ребенку в конфликтной ситуации необходимо побыть наедине с собой, без игрушек, без мультфильмов и других развлечений. Комаровский советует поставить малыша в угол ровно на столько минут, сколько ему лет (3 года — 3 минуты, 5 лет — 5 минут).

В процессе наказания родители не должны лишать малыша того, что ему нужно для жизни — прогулки на свежем воздухе, питье и еду.

Категорическое «нет» следует говорить только тогда, когда ситуация представляет потенциальную опасность для здоровья и жизни ребенка и его семьи. Провода к розетке не допускаются, а вот попадание на холодную плитку не допускается.

Если ребенок просто кидает игрушки, то этот запрет здесь неуместен.Лучше объяснить, почему это некрасиво, неудобно и почему игрушки все-таки предпочтительнее убрать. Тогда запрет будет воспринят малышом как нечто действительно важное. Чем чаще он слышит «нет», тем меньше он придает этому значения.

Требуя чего-то и аргументируя свое требование, родители должны стоять на своем до конца.

То, что было невозможным вчера, должно стать невозможным сегодня. Все члены семьи должны поддерживать требование и не менять своих решений.Это отличная профилактика для детей и детей.

Если мама учит ребенка «произносить» свои эмоции, называть чувства словами (что очень сложно для всех детей!), То это поможет ребенку легче пережить все «возрастные кризисы», которые случаются в 2-3 года, 6-7 лет и даже в возрасте 14-16 лет, когда кризисы уже подростковые и серьезные.

Умение выражать свои эмоции освобождает ребенка от потребности кричать. Если он не умеет этого делать, то крик и плач с его стороны — единственный способ показать родителям, что с ним происходит что-то непонятное, плохое, чего он не может объяснить.

Доктор Комаровский подробнее расскажет о правилах воспитания непослушного ребенка в своей программе.

причина нарушения, народные рецепты и рекомендации психологов Как отучить ребенка грызть ногти в домашних условиях

Многие дети, подростки и взрослые по непонятным для себя причинам грызут ногти.Причем происходит это совершенно спонтанно и незаметно даже для них самих. В науке эта привычка называется онихофагией. Прикусывание ногтей повредит ноготь и кожу вокруг него. В большинстве случаев человек грызет ногти, пока на пальцах не появится кровь. Эта привычка часто проявляется в детстве (4-5 лет) и нередко у подростков, которые продолжают грызть ногти в зрелом возрасте.

1) Почему человек грызет ногти

  • Стрессовая ситуация.
  • Аутоагрессия (как проявление самомазахизма).
  • Внутренний конфликт (неуверенность в себе).
  • Гены (врачи признают, что эта привычка передается по наследству).
  • Хрупкие ногти (если у человека хрупкая ногтевая пластина и ногти часто отслаиваются и ломаются, то «хозяин» решает, что лучший выход — грызть ногти).
  • Скука или праздность.

Почему нельзя грызть ногти

  • Под ногтевой пластиной большое количество бактерий и грибков.Кроме того, могут быть яйца глистов.
  • Грызть ногти может повредить зубную эмаль или повредить десны. Это может привести к стоматиту.
  • Категорически запрещается грызть ногти, окрашенные лаком. Лак содержит токсичные вещества.
  • Если регулярно грызть ногти, то со временем ногтевая пластина укорачивается, и ноготь превращается в торчащую культю.


5 способов перестать грызть ногти

  • Каждый раз, когда вы чувствуете желание грызть ногти, отвлекитесь на что-нибудь другое или съешьте что-нибудь.Замените чем-нибудь дурную привычку (рисуйте, пишите, перебирая четки).
  • Держите ногти в порядке и регулярно делайте маникюр. Используйте лак, если вы мужчина, то с этим бесцветным лаком вам поможет … Еще в аптеке продается специальный прозрачный лак, горький на вкус. Многие женщины наращивают ногти, чтобы не грызть собственные.
  • Создайте себе наказание. Например, когда вы нарушаете запрет грызть ногти, присядьте 50 раз.
  • Рассчитайте периоды или время дня, когда вы грызете ногти, чтобы вам было легче остановить себя.
  • Также обратите внимание на своих детей. Если вы видите, что ребенок грыз ногти, то могут быть какие-то проблемы или стрессовые ситуации. Их необходимо обсуждать в теплом семейном кругу.


Помните, что грызть ноготь — это не очень приятно, и, кроме того, это плохой пример для детей. И прежде чем пытаться избавиться от этой привычки, разобраться в себе или что-то изменить в своей жизни. Онихофагия, в первую очередь, проявляется из-за психологических проблем, это говорит о том, что вас что-то не устраивает или беспокоит.

Напоследок предлагаем вам посмотреть видео о том, как перестать грызть ногти.

Ребенок, грызущий ногти, не очень красив. Взрослый, сохранивший эту вредную привычку с детства, выглядит еще более некрасиво — и даже отталкивающе. Шансы на «перевоспитание» взрослого невелики. Значит, об этом нужно позаботиться еще в детстве. Доктор Комаровский рассказывает о том, как отучить ребенка грызть ногти.

О вредной привычке

Около 30% детей регулярно кусают ногти.В подростковом возрасте этим занимается почти половина мальчиков и девочек. У 25% из них эта привычка сохраняется и в зрелом возрасте.

По словам Комаровского, она формируется (как и другие вредные привычки) как частая и повторяющаяся последовательность определенных идентичных действий. Постепенно это действие перестает контролироваться мозгом и становится рефлекторным. Ребенок вообще не думает, грызть ногти грызть или нет, а просто делает. Из привычек, сформированных в детстве, постепенно формируется характер человека.



Довольно часто родители обращаются к детским врачам с вопросом, как объяснить ребенку весь вред его привычки. Но быстрее от этого проблема не решается, потому что выходит за рамки чисто медицинской и становится отчасти педагогической, отчасти психологической.

В разных странах и социальных кругах свои представления о вредных привычках и нормах. Евгений Комаровский советует однозначно вредными считать те действия ребенка, которые причиняют ему физический и иной вред.


Грызть ногти вредно:

  1. Регулярное покалывание кожи вокруг ногтевой пластины может привести к истончению кожи, повышенной чувствительности кончиков пальцев к воспалительным процессам в глубоких слоях кожи. Это может изменить цвет и внешний вид ногтей, они будут выглядеть нездоровыми, а также сломаться.
  2. Дети, которые часто грызут ногти, больше рискуют заболеть, ведь микробы, живущие в ротоглотке, могут попасть в кровоток через микроскопические раны в области травмированных зубами ногтевых пластинок и вызвать довольно серьезные недуги.

Поскольку эта привычка считается на самом деле патологической, врачи даже придумали ей полностью медицинское определение, это называется онихофагия. Привычка имеет свой номер в классификации болезней — F98.

Причины привычки

О причинах, по которым дети начинают грызть ногти, врачи спорят до сих пор. Некоторые утверждают, что виноваты стресс, тревога и депрессивное психологическое состояние. Другие считают, что привычка формируется у детей, матери которых не уделяли слишком много внимания воспитанию у ребенка гигиенических навыков.

Евгений Комаровский говорит, что иногда причиной сосания пальцев, а затем и привычки грызть ногти является неудовлетворенный сосательный рефлекс в раннем детстве.



Психиатры и психологи сходятся во мнении, что чаще всего привычка грызть ногти формируется у детей 4-5 лет. В более редких случаях дети начинают травмировать собственные ногтевые пластины зубами в 2–3 года.Если до 5 лет родители не задумываются о неотложных мерах, то в младшем школьном возрасте вредная привычка только усугубится, так как стресс ученика увеличивается с каждой новой четвертью в школе.

Одна из самых частых причин онихофагии — личный пример родителей. … Если кто-то из взрослых членов семьи грызет ногти, то малыш просто начинает имитировать, и тогда его очень сложно убедить во вредности привычки. Он каждый день видит, что этим занимаются папа или мама, и с ними ничего плохого не происходит.

Среди других вероятных причин зависимости врачи и психологи называют следующие факторы: наследственность, аутоагрессию, тотальный контроль над сопротивлением ребенка взрослыми.

Иногда ногти у ребенка из-за определенных патологий обмена веществ отслаиваются и ломаются сами по себе — как на ногах, так и на руках. Дети часто не находят лучшего выхода, чем просто грызть разбитую тарелку.

Как отучить?

Тот факт, что ребенку разрешается один раз, говорит Комаровский, то, на что родители когда-то не обращали внимания, совершается ребенком во второй раз как полностью законное действие, которое не было запрещено.По этой причине действия ребенка желательно корректировать на начальном этапе, пока привычка еще не успела стать просто рефлекторной.

Если грызть ногти — уже постоянная привычка, родителям необходимо принять для себя серьезное педагогическое решение. Если бороться, то всегда и везде, без выходных и праздников. Требования родителей должны быть четко мотивированы. Ребенок должен знать, что именно он делает не так, чем это чревато для него.



На начальном этапе родителям необходимо любой ценой установить настоящую причину пагубных привычек вашего ребенка.Если вы не можете найти ее самостоятельно, вы можете обратиться к местному педиатру или детскому психологу, но не с вопросом, как искоренить привычку, а с вопросом о том, откуда у проблемы «растут ноги».

Худшее, что могут придумать родители, когда они решают отучить своего ребенка от зависимости, — это грубо оттащить его и бить по рукам. Это не решает проблемы, и малыш скоро поймет, что грызть ногти с родителями нельзя, а в одиночку, когда никто не видит, очень возможно.


Чудо лекарства в виде таблеток или сиропа от этой напасти не существует. Также неэффективно мазать ногти чем-нибудь горьким (горчицей, перцем). Еще хуже — начните пугать ребенка и пугать его всяческими ужасами, ведь эту вредную привычку сразу можно заменить другой. Ребенок быстро начнет, например, кусать губы или плеваться.

Если причина грызения ногтей кроется в стрессовых ситуациях, беспокойстве ребенка, нужно научить его выражать свои эмоции по-другому — например, на словах.Для этого существует множество психологических приемов, основанных на играх, которыми ребенку будет интересно заниматься.

Можно дать малышу успокаивающий травяной чай, сделать расслабляющий массаж, обязательно нужно проводить водные процедуры каждый день, больше гулять с ним на свежем воздухе и свести к минимуму время, которое ребенок проводит перед телевизором или монитором компьютера.




Параллельно с устранением психологического дискомфорта необходимо работать над укреплением ногтевых пластин, ведь сильный и стойкий ноготь грызть сложнее. Для этого, посоветовавшись с педиатром, есть смысл начать давать ребенку лекарства.

Как отучиться грызть ногти? Каждый склонен к приобретению вредных привычек. Иногда они опасны не только для здоровья, но и для жизни. Кто-то осознает это и пытается любыми способами избавиться от пагубных привычек, а кто-то принимает свои недостатки и живет с ними долгие годы.

Хотелось бы отдельно остановиться на одной из этих вредных привычек, которой многие страдают, но не знают, как искоренить это плохое качество в себе.Речь идет о привычке грызть ногти. В словаре медицинских терминов это отклонение называется онихофагией. Довольно неприятное слово, как и сама привычка. Ведь привычка грызть ногти на самом деле является психическим расстройством. От этой проблемы страдают многие взрослые люди во всем мире, хотя в большинстве случаев привычка грызть ногти присуща детям и подросткам. Помимо того, что обкусанные ногти и кутикулы не выглядят эстетично, руки таких людей всегда выглядят некрасиво и неопрятно.


Это неприятное явление также вредно для здоровья человека, страдающего такой привычкой. Ведь под ногтями находится множество различных микробов и микроорганизмов, попадающих в организм человека, грызшего ногти через желудочно-кишечный тракт. Соответственно, они могут вызывать всевозможные инфекционные заболевания и нарушения здоровья. Также эта вредная привычка приводит к деформации ногтевой пластины, повреждению кожи вокруг ногтей и возникновению воспалений.

Прежде чем решить для себя, как избавиться от привычки грызть ногти, необходимо разобраться в причине этого психического расстройства.


Маленькие дети склонны копировать поведение своих родителей. Если один из них склонен грызть ногти, то ребенок примерно в четыре года вполне может повторить такие неэстетичные действия, взяв дурной пример от мамы или папы.

Иногда дети страдают онихофагией (грызут ногти) от скуки или наоборот, сильно чем-то увлекаются. Часто у подростков и у вполне взрослых причина такой зависимости заключается в том, что их не учили этому с детства.Такие люди не могут объяснить, зачем они это делают.

Бывают случаи, когда взрослые и подростки начинают грызть ногти в периоды глубокого эмоционального возбуждения. Этот метод успокоения служит для них эмоциональным разрядом.

Кроме того, некоторые люди кусают ногти, когда сильно на чем-то сосредотачиваются. Сами они не замечают, когда их пальцы во рту.

Иногда процесс грызения ногтей помогает человеку справиться с определенным психическим состоянием, например, агрессивностью, раздражением, неуверенностью в себе.

Разобравшись в себе и выяснив причину склонности к такой привычке, человек может выбрать для себя способ, как отучить себя грызть ногти на руках. Когда такие действия появляются у ребенка, не стоит воспринимать это как невинные шалости, необходимо немедленно принять меры по борьбе с некрасивой привычкой. Чтобы это не переросло в хроническое психическое расстройство, называемое онихофагией. Когда ребенок грызет ногти, это может означать, что он находится в состоянии, в котором он не может открыто выражать свою агрессию, что должно послужить тревожным сигналом для родителей.Ведь склонность ребенка к такой привычке часто основана на душевном состоянии.

Таким образом, он показывает свою неудовлетворенность, злость, агрессию. Вам нужно научить малыша высказываться, выражать свои эмоции. Скажите ему, что грызть ногти — это нехорошо, что он может из-за этого заболеть, и ему сделают уколы. И все дети боятся уколов.

И конечно же следите за своим поведением, не позволяйте себе этого делать с ребенком. Если вы, запретив ему грызть ногти на руках, сделаете это самостоятельно, то у вас ничего не получится.И так вы с ребенком избавитесь от пагубной привычки, а вы будете сдерживать себя.

Для того, чтобы взрослый научился грызть ногти в домашних условиях, вот несколько советов:

В первую очередь нужно сбалансировать свое психоэмоциональное состояние … Выпить успокаивающего чая. Отвлекитесь. Например, после прослушивания приятной музыки. Больше гуляйте на свежем воздухе. Займитесь спортом. Выберите для себя способ успокоиться и расслабиться.

Всегда держите в руках предмет, который можно грызть вместо ногтей в периоды возбуждения или напряжения.Например, яблоко.

Дорогой маникюр поможет удержаться от грызения ногтей. Вряд ли женщина захочет с большим удовольствием съесть красивый, профессионально сделанный маникюр. К тому же косметика, нанесенная на ногти, не имеет очень приятного послевкусия.

В домашних условиях можно также нанести на ногти бесцветный лак с горьковатым вкусом, который продается в аптеках специально для борьбы с онихофагией.

Народные средства тоже эффективны, если вы хотите избавиться от такой привычки.Стоит намазать ногти чем-нибудь горьким, например горчицей, перцем, смешанным с йодом. Отвратительный вкус этого лекарства отбьет у вас желание отказаться от зависимости.

Всегда носите с собой ножницы и пилочки для ногтей. Если выламывается заусенец или ноготь, немедленно исправляйте маникюр инструментами. И тогда вам просто нечего грызть.

Идеальным способом для женщины избавиться от такой плохой, мягко говоря, привычки может стать наращивание ногтей. Во-первых, такие ногти не так-то просто откусить, а во-вторых, женщине будет жалко портить такую ​​красоту.

Попросите семью и друзей хлопать вас по рукам каждый раз, когда вы кладете пальцы в рот. Это может рефлекторно предотвратить укусы ногтей.

Конечно, такой простой совет может помочь не всем. Но попробовать стоит.

Подумайте, как эта привычка может повлиять на вас. Помимо того, что обглоданные пальцы выглядят очень непривлекательно, вы рискуете заработать себе пару-тройку очень неприятных заболеваний. Поскольку желание грызть палец может возникнуть в любой момент, вы не будете откладывать этот порыв, пока не помоете руки водой с мылом, а воткнете в рот немытый ноготь.Представьте, что с ним попадает в рот. По крайней мере, вы можете заразиться всевозможными глистами. К тому же при постоянном грызении ногтей портятся зубы. Вспомните все это в те моменты, когда вам хочется грызть ногти на руках. Сделайте все возможное, чтобы избавиться от этой привычки и пусть ваши руки всегда будут выглядеть красиво и аккуратно.

Привычка грызть ногти останется на всю жизнь, если вовремя не обратить на нее внимание. Со временем это может доставить массу хлопот и проблем.По этой причине родителям необходимо подумать о том, как отучить своих детей грызть ногти, какие меры следует принять и что делать.

Почему у детей развивается эта привычка?

Перед тем, как отучить ребенка от привычки, нужно знать, что ее вызывает. Считается, что ногти грызут из-за психологических проблем. С этим можно согласиться, но, кроме этой, есть еще несколько причин:

  • Ребенку нечего делать.
  • Неуверенность в себе, низкая самооценка.
  • В процессе происходит выход агрессии.
  • Несвоевременный уход за руками. Гвозди срезаются, но заусенцы остаются, поэтому ребенок должен доводить дело до конца, начатое родителями.
  • Детский стресс, заботы.
  • Генетическая предрасположенность.

Если вы заметили, что ребенок кусает ногти, постарайтесь не комментировать его. Это не значит, что вам вообще не следует обращать внимание на такое поведение вашего ребенка, вам просто нужно определить причину, которая вызывает эту привычку.Только после этого следует начинать действовать, решать, как отучить детей грызть ногти. Конечно, можно оставить все как есть, но в будущем эта привычка может осложнить жизнь малышу.

Почему нельзя игнорировать свою привычку кусать ногти

Некоторые родители считают, что нет ничего плохого в том, чтобы ребенок кусал ногти. Это мнение ошибочно. Почему нельзя грызть ногти, сейчас рассмотрим с помощью точечного медицинского зрения.

  • Кутикула может быть повреждена, что может привести к инфекции и заболеванию, например, паронихии.Кроме того, эта травма вызывает сильную боль, нагноение и отек пальца ноги.
  • Привычка может привести к нарушению работы желудочно-кишечного тракта. Сколько раз в день вы касаетесь предметов в общественных местах? На руках и под ногтями остается большое количество микробов. Кусание ногтей позволяет этим микробам проникать в ваш организм, что часто приводит к заражению кишечной палочкой или гельминтами.

Есть и эстетические причины, по которым нельзя грызть ногти:

  • В обществе эта привычка не прибавит никаких преимуществ.
  • Надкушенные ногти выглядят очень некрасиво.

Вот почему не стоит грызть ногти: последствия, как видите, могут быть непредсказуемыми. Иногда вредная привычка может привести к годам лечения.

Немного статистики

У многих детей появляется привычка грызть ногти. Как от него избавиться, должны подумать родители, главное не упустить момент. Действительно, в возрасте от трех до шести лет очень небольшое количество младенцев любит баловаться своими ногтями, к десяти годам их становится больше, а в подростковом возрасте количество тех, кто любит грызть ногти, по некоторым данным, уже достигает сорока пяти процентов! Помните, родители, малышей легче отучить от грызения ногтей.Чем старше становится ребенок, тем сильнее становится привычка и появляется больше стресса. И если вы не хотите в будущем видеть, как ваш взрослый ребенок грызет ногти, то начинайте бороться с этим недугом с первых дней, как только вы увидели, что малыш засунул палец в рот. Ведь эта привычка называется «онихофагией» и считается болезнью. Если малыш продолжает грызть ногти, последствия для ребенка могут быть ужасными, и этот факт должен беспокоить родителей. Вы должны использовать любой из следующих методов, чтобы помочь своему ребенку.

Одностороннее наблюдение

Наблюдение — это одна из тех вещей, которые могут помочь вам найти ответ на вопрос, как не дать детям грызть ногти. Выделите в своем распорядке дня немного свободного времени, понаблюдайте за ребенком. Определите, в какой ситуации он начинает засовывать пальцы в рот. Скорее всего, это будет тот момент, когда малыш будет виноват и переживет по этому поводу. Для него это стрессовая ситуация. Успокойте его, пожалейте, скажите, что ничего страшного не случилось, что это случается со всеми, главное — постараться вывести его из стресса.

Если вы заметили, что малыш начинает грызть ногти без стрессовой ситуации, отвлеките его, дайте ему игрушку и поиграйте с ним сами. Помните, что в этот момент нельзя ругать малыша, и не следует постоянно говорить ему, что он что-то не так, тянуть назад. Ребенок скоро поймет, что таким образом может привлечь внимание родителей, и начнет специально грызть ногти, чтобы мама и папа отвлекались от учебы, играли с ним, рассказывали ему сказку или просто ласкали ему.

Агрессия превращается в спорт

Если причиной онихофагии является агрессия, то лучше всего заниматься с ребенком спортом. Пусть тренируется, а вместе с физическими нагрузками дает выплеснуться лишней энергии и пропадает желание грызть ногти. Самый лучший вид спорта для этих целей — карате или борьба. Если привычка грызть ногти возникла по психологическим причинам, то постарайтесь сделать все, чтобы ребенок мог изменить свое отношение к ситуации, вызывающей агрессию.Разберитесь, что его провоцирует, отвлеките малыша, переключите все его внимание на что-нибудь другое. Предложите ему игрушку или почитайте ему книгу. Вы родители, вам нужно знать, что заинтересует вашего ребенка. Если же малыш наоборот начинает грызть ногти в тот момент, когда он волнуется, то подбодрите его, познакомьте с новым коллективом с помощью различных игр. Если не получается, обратитесь за помощью к психологу, воспитателю детского сада или учителю в школе.

Момент принуждения, но не давления

С самой первой минуты, как только вы замечаете, что ваш ребенок кусает ногти, вы должны думать о своем ребенке.Отучить маленького ребенка от этой вредной привычки намного легче, чем когда он станет старше. Один из способов — принуждение. Родители понимают, что время не стоит тратить зря, и стремятся поскорее отучить ребенка от вредной привычки. Только это может плохо кончиться. Помните: используя этот метод, постарайтесь не переборщить. Действуйте спокойно и уверенно. Старайтесь не наказывать малыша, просто скажите ему, почему так поступать нельзя. В противном случае он не откажется от этой привычки, он просто скроет ее перед вами, а не перед посторонними людьми. Хуже того, если он перестанет грызть ногти, он переключит свое внимание на что-то другое, более вредное и уродливое.Итак, прежде чем выбирать этот метод. Подумайте несколько раз и решите, сможете ли вы действовать уверенно и медленно.

Игра помогает делу

Отличный способ не грызть ногти — ухаживать за ними. Родители должны постоянно следить за своим состоянием. Как только ногти начнут отрастать, поспешите их отрезать, тогда у малыша не возникнет соблазна их грызть. Наказание вряд ли избавит от этой привычки. Лучше ребенку наглядно, в игровой форме все покажи и расскажи.Объясните малышу, почему нельзя грызть ногти, покажите на картинке, как они могут стать некрасивыми и деформированными в будущем. Возможно, этот аргумент произведет большее впечатление на девочек, но мальчики также должны сосредоточиться на нем. Не забудьте сказать малышу, что под ногтями живут бактерии, которые войдут в его животик и будут расти там, причиняя ему боль. Вряд ли ребенок захочет, чтобы внутри него кто-то жил. Еще можно придумать сказку, где положительный герой не грыз ногти, а отрицательный имел любимую привычку.И все дети хотели дружить только с аккуратным ребенком.

Народные средства

Если вы испробовали все вышеперечисленные способы, но вопрос, как отучить детей грызть ногти, остается актуальным, то используйте народные средства … Их большое количество, а некоторые уже успели пробовали многие матери. Некоторые рекомендуют посыпать пальцы перцем. Ребенок почувствует горечь во рту, возможно, после этого он не захочет грызть ногти.

Еще одно средство от привычки грызть ногти — горчица.Наносится на поверхность детского ногтя тонким слоем. Его запах и неприятный вкус могут раз и навсегда отговорить малыша от того, чтобы положить палец в рот. Также можно использовать лак, который продается в аптеке. Выглядит как бесцветная жидкость, но имеет горький вкус. Ребенок несколько раз подумает и, скорее всего, откажется засовывать палец в рот. Ведь он поймет, что это будет неприятно и безвкусно. Так что постепенно, со временем ребенок забудет о своей привычке.

Подводя итог


Вопрос беспокоит не только родителей, у которых такая проблема с детьми, но и некоторых взрослых, на проблемы которых родители в свое время не обращали внимания. Постарайтесь присмотреть за своим ребенком. Будьте мудрыми родителями, помните, что запреты не всегда эффективны. Поговорите с ребенком простым языком, докажите ему, что эта привычка только вредна. Сохраняйте самообладание, используйте самые разные методы, чтобы проблема отучения грызть ногти для вашего ребенка была сведена на нет.Помогите малышу справиться с этой привычкой, но не кричать и возмущаться, а гулять на свежем воздухе, читать книги. Сам ребенок должен понимать, что грызть ногти вредно и некрасиво. И стоит только подтолкнуть его к этой мысли.

Непреодолимое желание грызть ногти и получать от этого временное удовлетворение называется онихофагией. Если кожа возле ногтей покусана, это дерматофагия.

Привычка грызть ногти у детей довольно распространена среди детей.разный возраст … Часто это доставляет много хлопот родителям, и далеко не всем удается справиться с этой проблемой, хотя некоторые родители считают привычку совершенно безобидной и надеются, что с возрастом она исчезнет. Но всем известно, что многие взрослые тоже страдают этой вредной привычкой.

Психологи убеждены, что онихофагия не только относится к вредным привычкам, но может быть проявлением патологического состояния ребенка.

Согласно статистическим данным, дети от 3 до 6 лет редко грызут ногти; Дети в возрасте 7–10 лет страдают от этого чаще (30%).Как ни странно, в подростковом возрасте количество людей, кусающих ногти, растет еще больше — до 45% подростков, среди которых больше мальчиков. Объясняется это увеличением количества трудностей и проблем в подростковом возрасте.

Поэтому родители не должны надеяться на то, что ребенок вырастет, и сам откажется от этой привычки. Вы должны бороться с этим — и чем раньше, тем лучше.

Причины привычки

Привычка грызть ногти — это способ выражения чувств и эмоций ребенка.

У детей могут быть разные причины привычки:

  • в состоянии тревоги;
  • во время депрессии;
  • от недовольства собой;
  • при нервном перенапряжении;
  • подражать кому-то;
  • скука;
  • боязнь подрезать ногти.

Психологи считают, что привычку грызть ногти следует отнести к так называемым нервным привычкам, а также привычку кусать карандаш или ручку, закручивать волосы или накручивать их на палец в состоянии депрессии или беспокойства. .Это способ выражения эмоций и чувств ребенка.

Некоторые специалисты расценивают это вредное занятие как способ «грызть себя», винить себя за что-то в душе. Упреки родителей в чем-то, давление родителей и подталкивание к нежелательному занятию, сравнение с другими детьми могут выступить поводом для самоуничтожения.

Если такая привычка появляется в раннем возрасте, то причиной может быть любая стрессовая ситуация: семейные скандалы или развод родителей.Ребенку может быть очень больно испытывать чувство ненужности и одиночества.

Только спокойная, доброжелательная атмосфера в семье, общение членов семьи без криков, не на повышенных тонах, внимание и любовь родителей могут исправить ситуацию. Иначе добиться успеха практически невозможно. Взаимопонимание и гармоничные семейные отношения способны избавить ребенка от вредной привычки лучше любого другого метода.

Частота появления привычки грызть ногти в возрасте 6-7 лет указывает на переживания ребенка, связанные со школой.Трудности с усвоением программы, выполнение школьных заданий, плохие отношения со сверстниками — это далеко не полный список стрессовых ситуаций для возникновения чувства неудовлетворенности собой и развития вредной привычки.

Внутренний мир детей сложен и многогранен. Чувство неуверенности в себе, усиленное обвинениями со стороны родителей или учителей, острое переживание своих неудач — вот основа, на которой может строиться вредная привычка как способ самоуспокоения.

Откусывая ногти, ребенок пытается самостоятельно снять напряжение и дискомфорт внутри себя, часто без поддержки родителей. Помимо успокоения, онихофагия может также служить стимулятором нервной системы, когда ребенку становится скучно, и он подсознательно пытается сосредоточить свое внимание на чем-то, когда хочет отвлечься.

Наказание со стороны родителей (физическое и психологическое), стрессовая обстановка в семье и длительный просмотр телевизора также могут способствовать развитию вредной привычки.Некоторые дети неосознанно выражают чувства гнева, агрессии, грызя ногтевые пластины, а некоторые из них выражают желание рассердить родителей.

Кстати, причиной онихофагии может стать некачественный уход за ногтями и руками малыша. Если после стрижки ногтей остались заусенцы, ребенок постарается их удалить зубами. Некоторые мамы склонны очень коротко стричь ногти, и, поскольку такая процедура может стать неприятной для ребенка, он постарается избежать ее в будущем, и поэтому откусывает и ногти, и кожу рядом с ними.

У детей постарше может развиться перфекционизм в этой дурной привычке: они так примитивно анализируют состояние своих рук и ногтей и исправляют «недостатки».

Вы не должны относиться к этой проблеме поверхностно, заканчивая аплодисментами, замечаниями или морализаторством. Они бесперспективны, так как поведение ребенка импульсивное, бессознательное. Это становится потребностью и переходит в сеттинг, закрепляется в мозгу.

Прикусывание ногтей также может быть проявлением обсессивно-компульсивного расстройства.В этом случае невролог может назначить комплексное медикаментозное лечение и проконсультировать по поведению родителей с ребенком.

В редких случаях психологи считают поведение этого ребенка просто дурной привычкой.

Хорошо зная своего ребенка и наблюдая за ним в разное время, вы можете проанализировать ситуации, в которых ребенок грызет ногти, и определить причину привычки. Только после установления обстоятельств его появления можно принимать дальнейшие меры по его устранению.

В чем вред вредной привычки?

Осложнениями онихофагии могут быть:

  • искажение формы ногтевых пластин, которое в дальнейшем не может быть исправлено;
  • повреждение формы пальцев;
  • остановка здорового роста ногтей;
  • заусенцы и укусы на пальцах могут воспаляться и нагнаиваться;
  • и вызывают кишечные инфекции;
  • яйца глистов, попадая также через рот, вызывают глистные инвазии;
  • развитие стоматологических проблем: постоянная нагрузка на один зуб приводит к воспалению (аналогично пародонтиту) и расшатыванию зуба; трудно лечить осложнение у детей;
  • неэстетичная привычка вызывает насмешки сверстников;
  • эта привычка может длиться всю жизнь и создавать проблемы в общении с другими людьми и даже с работой.

Как отучить?

Родители должны понимать силу привычки и ее зависимость от ситуаций. Надеяться на мгновенное чудо, быстрое достижение результата не стоит, необходимо помочь ребенку справиться с этим навязчивым действием. Следует понаблюдать за ребенком и узнать, какие ситуации провоцируют проявление у него онихофагии. Выявив их, мы должны попытаться изменить ситуацию, а не ребенка.

  • Во-первых, мы должны перестать ругать ребенка за эту вредную привычку: это создает еще большее напряжение.Нервозность, раздражение только усилят проявление привычки, но только не в присутствии родителей.
  • Не воспринимайте вредную привычку сына или дочери как трагедию: чрезмерно бурная реакция родителей может стать еще одним стрессом, и ребенок будет грызть ногти все чаще и чаще. А некоторые дети, понимая, что эта привычка вас раздражает, воспользуются ею как месть или своего рода протест против любого (не приносящего удовлетворения) решения. И тогда привычка приживется на долгие годы.
  • По мнению психологов, даже в 3-летнем возрасте запреты действуют как бы наоборот, но не из-за вредности малыша — речь идет о самоуважении и гордости. Именно они не позволяют любимому ребенку согласиться с вашим требованием. Более того, ребенок будет использовать эту привычку как орудие мести родителям за постоянные упреки или наказания. Родители должны изменить свою реакцию на привычку.
  • Не следует давить на ребенка. Упреки, угрозы и запреты в этих случаях не действуют.Скорее, отказ от таких методов воздействия приведет к желаемому результату. Любовь и привязанность — лучшие способы снять стресс.
  • Никогда не повышайте голос на ребенка, а тем более не называйте его оскорбительными словами! У детей легко травмируемая душа, они слишком все воспринимают. В инструкциях по заказу смысла не будет.
  • В спокойной обстановке (а если позволяет возраст, то в конфиденциальной ненавязчивой беседе) нужно постараться выяснить, что больше всего беспокоит и беспокоит ребенка, и поработать с ним, чтобы минимизировать причины.
  • Чтобы снять с ребенка тревогу, важно уделять ему больше внимания и ласки, стараться заниматься любимым делом, играть с ним, вместе гулять и т. Д. Телепрограммы могут быть проявлением чувства одиночества. и незащищенность.
  • Вы можете попытаться выработать у ребенка привычку занимать руки чем-нибудь другим (например, незаметно сжимать и разжимать кулаки; несколько раз глубоко вдохнуть; потирать рукой подобранный вами гладкий камешек) во время возбуждения и тревоги. .Это поможет переключить нервную систему на другую цель и успокоиться, снять напряжение. Таким простым способом можно перехитрить мозг, у которого уже есть фиксированный способ успокоения.
  • Малыш должен быть уверен, что вы поможете ему справиться с любыми его тревогами или страхами, вам нужно только подойти к вам и рассказать о них.
  • Если во время тревоги нет возможности контакта с родителями, можно посоветовать ребенку заняться рисованием, чтобы он успокоился.
  • Подправить поведение маленького отпрыска можно с помощью сказки, сочетая этот метод с другими мерами.Вы сами можете придумать сказку с понятными и близкими ребенку персонажами. Один из героев сказки имел дурную привычку грызть гвозди (или когти, если это птица или животное), и из-за этого с ним никто не дружил, он даже тяжело заболел, потому что грыз когти. И еще один персонаж помог избавиться от такой вредной привычки: нашел (с огромными препятствиями) и надевал варежки или носки (или любым другим способом). И все снова начали играть вместе.
  • Вы можете подарить малышу игрушку-трансформер и показать, что из нее можно сделать.Ребенок, увлеченный игрой, не вспомнит своей привычки. С девочками постарше можно заниматься рукоделием, лепкой, вышиванием бисером — это возьмет ваши руки, а нервную систему переключит на другую цель, и успокоит.
  • Помимо устранения причины беспокойства, вы можете стимулировать ребенка к борьбе с привычкой, мотивировать его на успех: подарить его красивым пальчикам детское кольцо или что-то еще (давно желаемое) в случае целых, а не укушенных ноготков . Девушка может сделать профессиональный (декоративный) маникюр, чтобы у нее появилось желание надолго сохранить свою красоту.Не забывайте хвалить ребенка и обращать внимание на красивые ногти и пальчики.
  • В зависимости от пола и возраста найти убедительные аргументы и примеры вреда такой привычки: потеря красоты рук (для девочек), повод для насмешек (для мальчиков) и т. Д. Желательно убедиться, что сам ребенок хочет избавиться от вредной привычки.
  • Ребенок, а тем более мальчик, должен уметь иногда выражать свою агрессию: играть в ковбоев или индейцев, участвовать в спортивных соревнованиях.
  • Напоследок можно купить в аптеке специальный лак «Некусайка», который имеет горьковатый привкус и поможет выработать неприятные рефлекторные ощущения от откусывания ногтей. В отличие от перца или горчицы лак не смывается водой. Кроме того, в составе лака присутствуют микроэлементы и витамины, которые помогут восстановить поврежденные ногти. Лак безвреден для детей. Каждые 3 дня снимайте старый слой лака и наносите новый. Если не обновлять лак, ноготь перестанет гореть, и привычка возобновится.
  • Ребенка постарше можно попробовать научить технике релаксации, релаксации: представить («показать себя») в моменты волнения и напряжения, изображения природы или воспоминания о своем счастливом событии. Этот метод поможет снять напряжение и успокоиться.
  • Часто хвалите и поощряйте ребенка. Это добавит уверенности в себе, поможет ему легче справляться с любыми волнениями и тревогами.
  • По возможности можно обратиться за помощью к психологу. Родителям тоже стоит обратиться к психологу: ведь чаще всего причина нежелательной привычки у ребенка кроется в его поведении или ошибках воспитания.
  • При наличии признаков невроза обсессивно-компульсивного поведения (подергивание ног, разглаживание волос, нервные тики и т. Д.) Следует обратиться к неврологу и пройти курс лечения назначенными препаратами. Гомеопатические средства также могут стабилизировать психику ребенка. Но заниматься самолечением ни в коем случае нельзя!

Резюме для родителей

Привычка грызть ногти у ребенка беспокоит многих родителей, и они спешат избавиться от нее любыми способами, но быстро. Одни мажут пальцы горчицей или перцем, другие забинтовывают или надевают перчатки, заклеивают пластырем, а третьи наказывают детей.

Решение отучить ребенка грызть пальцы или ногти, конечно, правильное. Конечно, легче добиться этого сразу после обнаружения вредной привычки, а не через несколько лет. Но нужно проявить терпение и спокойствие. Чаще всего это непростой процесс. Но ребенка за это ругать и наказывать нельзя! Часто ребенок автоматически грызет ногти, даже не замечая этого. Попробуйте сами выяснить, что, скорее всего, вызовет стресс у ребенка, с которым он пытается справиться таким образом.

Привычку грызть ногти специалисты считают следствием стресса, психологической травмы (развод родителей, частые ссоры в семье, отсутствие налаженного контакта со сверстниками и т. Д.). В результате возникает чувство незащищенности, своей ненужности, занижается самооценка.

Нельзя допустить ситуацию сама по себе. В некоторых случаях не будет лишней помощь психолога, если сами родители не могут установить причину, провоцирующую онихофагию.А если все методы были испробованы, или при других проявлениях навязчивых действий следует обратиться к врачу — педиатру или неврологу. Чувство тревоги и напряжения могут помочь при приеме лекарств.