Разное

Кинетический песок игры – . , — .

Содержание

Игры с кинетическим песком — запись пользователя Vilen (vilen) в сообществе Игры с детьми в категории Игры и игрушки от 0 до 99 (Про игры и игрушки которые подойдут и большим и маленьким)

Кинетический песок - какое-то чудо. Я это поняла только, когда он у нас появился. Множество игр, множество впечатлений и, конечно, фото.
На Новый год Лёне одним из подарков был кинетический песок Kinetic Sand от производителя Waba Fun.
Первые впечатления у меня. Это не песок в прямом понимании. Скорее нечто среднее между мокрым песком и тестом. При этом он сухой, абсолютно не пачкает руки и не забивается под ногти. Жаль, что послушала девочек на ББ и попросила в подарок только 2,5 кг, мало, нужно было просить 5 кг.

Мои впечатления после игр с Лёней. 2,5 кг более чем достаточно. В принципе для игр с формочками хватило бы и 1 кг, но 2,5 кг создают объем и простор для фантазии. В песке хочется копошиться, перебирать, мять.

Строения получаются очень реалистичными, песок позволяет вылепливать и вырезать любую даже мелкую деталь. Если песок какое-то время не трогать, то видимость, что он слегка застыл. Но стоит до него дотронуться, и песок вновь оживает, растекается по рукам. Обожаю его переминать и смотреть на пористую воздушную структуру. Какое-то чувство невесомости.

Идеально легко собирается с пола: сметаешь в комочек и поднимаешь, он не рассыпается на отдельные песчинки.

Выявленные относительные минусы, переходящие в плюсы. 1. Дорогой, но уже учитывая сколько времени мы с ним играем, стоит того. Кстати сейчас интернет-магазины стали вскрывать картонную упаковку на 5 кг. В нее вложено 2 запечатанных пакета по 2,5 кг, которые продают по отдельности. Удобно, и выходит дешевле.
2. Песок сложно накладывать совочком, он разлетается в стороны. Но возможно, если очень хочется. Просто перед этим его нужно размять, разрыхлить и зачерпывать, аккуратно поддевая. Еще лучше для песка подходят ложечки из Fix Price (в наборе 5 штук разного размера). Чувство, что ты зачерпываешь шарик мороженого.

А вообще, руками копать гораздо приятнее.
3. Высокие сооружения, а также постройки с небольшим основанием через короткое время начинают оседать и разрушаться. Если хочется возвести города, то лучше использовать формы с широким основанием немного сужающиеся кверху. Например, башня из ведерка простояла у нас 20 минут и только слегка осыпалась. На фото, примеры цилиндрической башни, снеговика и башни из ведерка спустя полминуты.

Низкие машины получаются настолько стойкие, что в них можно катать фигурки. Слепленный шар мы с Лёней долго катали друг другу по полу, и он также выдержал.
4. Песок имеет очень лёгкий запах. Все пишут, что со временем выветрится, но отметила, если для кого-то важно. Муж даже сейчас его не ощущает, ну а я придирчива.
Впечатления Лёни. Восторг. Крупа ушла на второй план. Играем по его запросу не меньше полутора часов каждый день. С момента появления песка Лёня перестал разрывать землю в цветочных горшках (не хватало ребенку летнего песочка). Игр придумано множество, но думаю это только начало.

Теперь подробнее о наших многочисленных играх с кинетическим песком.


1. Простое перебирание и пересыпание песка руками. Понять, какое это удовольствие можно только, когда сам его потрогаешь.

2. Лепка лепешек и шариков. Лепешки выходят ровненькие, гладкие, правда недолговечные, если держать их в руках. Потом они начинают струиться и превращаются в красивый водопад.

Лепить ровные шарики Лёня еще не научился, мы в процессе, зато катает их с восторгом.
3. Катание шариков. Странно у нас много мячиков, но катание шариков из песка вызывает неимоверный восторг.

4. Прятки / поиск клада. Лёня любит зарывать в песок своих сказочных героев, а другие (управляемые мной) ходят по песку и ищут.

Второй вариант игры. Я прячу мелкие фигурки, Лёня разрывает песок и находит их. Первый вариант у нас проходит более эмоционально, а потому для Лёни интереснее.

5. Разрезание ножиком. Это вообще хит. Лёне даже заготовки не требуется делать. Берет пригоршню песка и режет его на кусочки.

6. Рисование. Лучше всего рисовать ножиком. Но все-таки песок хочется трогать, а потому рисование на нем не столь интересно.

Зато подготовка гладкой поверхности для будущего рисования или раскопок Лёню очень даже увлекает.

7. Формочки / куличики. Подойдут любые формочки. Излишки песка из формочки не просто стряхиваются, как мы привыкли в уличной песочнице, а удобно срезаются специальным ножиком. Чтобы сделать куличик, формочку с песком не нужно молниеносно переворачивать, достаточно лишь слегка потрясти. Песок выпадет и при этом удержит свою форму.

У Лёни популярностью пользуется набор с машинками, и игры заслуживают отдельного пункта.

8. Машины из песка. Можно их просто катать. Лёня любит усовершенствовать любую модель. Он приделывает дополнительно фары, колёса.

Ну а потом машина едет и конечно попадает в аварию. Восстановлению она уже не подлежит, нужно лепить заново.

9. Формочка для льда. Хотя это тоже своего рода формочка, но ее стоит отметить. Купила также в Фикс Прайс, не зная зачем. А получается из нее замечательный холмистый лабиринт.

Если излишки песка срезать под основание, то получатся вот такие кубики. Гена и Чебурашка готовы строить Дом дружбы.

Вообще стала замечать, что я хожу по квартире и выглядываю, чтобы еще утащить в песочек.
Лёне нравится сначала слепить целую формочку-пластину, а затем выдирать из нее кубики и разрезать их ножиком.

10. Строительство. Здесь стоит купить фирменный набор Castle Molds. Набор включает формочки для строительства цилиндрической башни, винтовой башни с лестницей, крыши, колонны, зубчатой стены и 2 ножа (без них игра - не игра).

Лёня башнями пока не особо проникся, зато из зубчатой стены выходит превосходный гараж.

Еще можно построить такие домики для гномиков.

Чебурашка с Геной тоже не прохлаждаются. Строили, строили и построили Дом дружбы. Дом вышел корявый и неустойчивый, зато кирпичиков хватило и на дорогу.


11. Функциональное ведерко. Про него тоже хочу написать отдельно. Ведь хотя ведерко - наипростейшая формочка, но сооружения получаются большие и, главное, очень прочные. Думаю в перспективе подойдет для строительства города (плюс понравилась по фото формочка Пирамида Майя, но пока ее в магазине не нашла. Якобы не сезон).

Наши сказочные персонажи идут по стопам Медведя из Теремка и все рушат. Это пока главный смысл Лёниной игры. А если не разрушить, то может получится пещера.

В общем строительных задумок масса, будем играть. Самые интересные обязательно покажем.
12. Использование строительной и уборочной техники. Лёня как любой мальчишка без машин игру не представляет. Зачерпывает песок экскаватором, переваливает в самосвал и перевозит на новое место. Используем как маленькие экскаваторы/самосвалы, так и технику помассивнее. Хотя этот экскаватор у Лёни уже около года, оценил он его только сейчас с появлением кинетического песка.

Ну и конечно любимый мусоровоз тут как тут. Новый Bruder не берем (по инструкции песок загружать в него запрещено), а Wader справляется с таким мусором идеально.

13. Приготовление пищи. Набор посуды, кинетический песок, повар и... любимое блюдо готово. В качестве вспомогательного материала - вилочки для канапе. Лёне очень понравилось втыкать их в песок.

У Зайца День рождения - три годика. От шеф-повара торт со свечками и фирменный чай.

С помощью ложечек из Fix Price получается отличное мороженое / пирожное. Правда у нас папа сказал, что это пельмени.

Говоря о ложечках, самое время перейти к "умным" занятиям. Протекают у нас они очень непринужденно, сказочно, перемешиваясь вместе с кинетическим песком.
14. Обучение счету. Я делаю шарики мороженого и выкладываю на одной тарелке только один шарик, на другой - два и т.д. до четырех ("три" Лёня уже освоил, с "четыре" путается). Сказочные гости просят тарелку с определенным количеством шариков, ну и конечно с моей помощью весело их съедают. Лёне интересен именно этот последний этап, ради него он и выполняет задания.

Другой вариант: шарики лежат кучей. Гости просят Лёню дать им определенное количество (на фото переложили 4 штуки и режем на кусочки)

15. Изучение понятий "большой - маленький". Аналогично предыдущему пункту. Только делаем шарики разной величины с помощью тех же ложечек из Fix Price. Раскладываем их по величине.

Ищем самый большой /маленький шарик. На фото Чебурашка попросил Лёню положить ему самый большой шарик в самую большую ложку.

Вариант 2. Я леплю три шарика разной величины, а Лёня делает из них снеговика. Правда такая конструкция не держится, но нас это не расстраивает, ведь повтор не менее интересен в играх с кинетическим песком.

Вариант 3. Из стаканчиков получаются отличные пеньки. Выстраиваем по росту дорожку для Кота. Кот прыгает, периодически сваливается вниз. Это весело, такими стаканчиками Лёня готов играть.

Начала вводить понятие "средний". Для этого делаю три шарика разной величины. Ищем сначала большой, потом маленький, а потом обнаруживаем и средний. Средний шарик радуется, что в нем больше песка, чем в маленьком, значит он вкуснее. Потом смотрит на большой шарик и говорит, что он пока меньше его, но вот он съест еще песок и станет таким же большим. Сейчас он средний, ни большой, ни маленький.

16. Изучение фигур. Тут нам пригодились формочки из горшочка-сортера Fisher Price. Лепим фигурное печенье и угощаем гостей по их запросу.

17. Тематическая площадка. Еще не делали, т.к. пока хватает предыдущих игр. Но как только захочется новых приключений планируются сенсорно-песочные коробочки "Море и пляж", "Зоопарк", "Ферма", "Вулкан", "Автомобильная трасса" и др. О самых удачных и долгоиграющих обязательно напишем.
Так мы теперь развлекаемся. Приятных всем игр. (Лёне 2 года и 4 месяца)
абсолютная и относительная величина

www.babyblog.ru

Наши игры с кинетическим песком — занятия с кинетическим песком — запись пользователя Lana (HappyKidsWorld) в сообществе Развивающие занятия с детьми в категории Игры для малышей от 0 до 3 лет

Кинетический песок — это потрясающая игрушка для детского творчества, которая в последнее время завоевывает все больше внимания со стороны родителей. Количество игр с этим материалом — безгранично. Каждый ребенок придумает что-то свое.

Кинетический песок способен увлечь игрой и взрослых и детей на довольно продолжительное время.

Эту статью я готовила для портала: HappyKids.World и надеюсь она окажется полезной и всем вам, девочки 🙂

В этой статье те игры, в которые мы чаще всего играем с дочкой.

Надеюсь эти идеи покажут вам необычность и полезность кинетического песка для творчества и станут отправной точкой для придумывания собственных игр.

Знакомство с песком.

Сам процесс знакомства с песком может растянуться на несколько часов.

Первое, что стоит сделать, став обладателем кинетического песка — это открыть упаковку, высыпать его в песочницу или на стол просто попробовать его на ощупь.

Знакомимся с кинетическим песком

На вид кинетический песок очень похож на мокрый песок, но при этом на ощупь он абсолютно сухой. Попробуйте слепить из песка самую простую фигуру, например небольшой шарик, почувствуйте какие плотные получаются фигуры, а затем просто надавите на фигуру пальцем и наслаждайтесь видом и ощущением того, как фигура растекается по поверхности.

Кинетический песок похож на мокрый морской песок

Попробуйте пропустить песок сквозь пальцы, он как будто течет.

Такие простые занятия с кинетическим песком отлично способствуют релаксации, причем чаще всего мам и пап :)

Теперь, когда вы познакомились с удивительными свойствами песка, можно приступать к играм.

Готовим печенья и кексики.

Для этой игры вы можете использовать различные формы для выпечки, кулинарные высечки, формы для выпечки и даже скалку. Песок не прилипает к ним, после игры достаточно будет помыть формы и их снова можно использовать на кухне по прямому назначению.

Ребенку можно предложить раскатать песок как тесто.

Раскатываем кинетический песок скалкой

При помощи форм-вырубок можно печь печенье различной формы и устраивать настоящее чаепитие для кукол и игрушек.

Вкусные печеньки из кинетического песка

Используя формы для кексов испечь вкусняшки для папы с мамой.

Делаем пирожные из кинетического песка

Отлично впишется в эту игру игрушечная плита, если она у вас есть.

Тренируем навыки владения ножом.

Все родители очень хотят побыстрее научить ребенка орудовать этим опасным предметом, но при этом так же всем страшно доверить нож в неумелые ручки малыша. Кинетический песок станет отличным материалом для тренировки.

Пирог из кинетического песка

Из песка вы можете сделать «хлеб», «масло» или колбаски, вручить ребенку пластиковый нож или менее опасный столовый нож и предложить нарезать хлеба или приготовить бутербродики.

Пирог из кинетического песка

Продукты из кинетического песка отлично режутся даже тупыми ножами, а ребенок будет увлечен доверенной важной миссией.

Кинетический песок - учим ребенка работать ножом

Прятки

Дети очень любят играть в прятки и в этом плане кинетический песок представляет собой безграничное поле для игр с детьми разных возрастов.

Самые простые прятки — в песке можно спрятать несколько маленьких предметов и предложить ребенку найти их. Это могут быть игрушки из киндера, детальки конструктора, фигурки от сортера, пуговки, шарики и прочие мелкие предметы. Задача ребенка может быть найти конкретную игрушку, найти все игрушки, найти определенное количество игрушек.

Кинетический песок - играем в прятки

Играя в такую игру, будьте внимательны, не оставляйте ребенка одного, чтобы он случайно не потянул в рот мелкие предметы и не подавился!

Прятки обучающие. Для детей постарше вы можете прятать уже не просто игрушки, а цифры или буквы и просить найти определенную цифру или определенную букву.

Из найденных цифр можно составлять примеры, а из найденных букв слова.
Вы задумываете слово, записываете его на бумажке и предлагаете ребенку найти в куче кинетического песка нужные буквы для составления слова.

Играем с кинетическим песком и учим буквы

Пишем на песке

Эта игра также подходит для детей, которые учатся считать, изучают алфавит или учатся читать и писать.

Пишем первые слова на кинетическом песке

Вы можете тренироваться писать на песке буквы, цифры, слова, решать простые примеры или учиться читать слоги и слова. Выводить буквы и цифры палочкой на песке гораздо веселее, чем ручкой на бумаге, а значит наверняка эта игра увлечет ребенка гораздо больше, чем скучное сидение за столом!

Лепим из кинетического песка

Передать всю прелесть кинетического песка на словах или фотографиях очень сложно, ее нужно прочувствовать, попробовав песок руками!

Кинетический песок отлично подходит для лепки фигур формочками.

Строим замок из кинетического песка

Вы можете лепить из него различные формы и изучать их с ребенком, используя в качестве формочек фигурки из сортера или предложить ребенку слепить буквы и цифры (для облечения задачи можно предварительно распечатать трафареты на листе А4 или половины А4)

Изучаем формы при помощи кинетического песка

Угадайка

На кинетическом песке любой предмет или штампик оставляет отличный, хорошо различимый след и из этого также получается отличная развивающая игра.

Игры с кинетическим песком

Возьмите несколько разнообразных предметов, разровняйте песок на столе. Попробуйте оставить следы этими предметами на песке, посмотрите с ребенком в чем их отличие. Само по себе это занятие — отличная игра, но после того, как все доступные предметы оставили свой след на песке можно пойти дальше и играть в угадайку. Один из играющих берет любой предмет и оставляет им след на песке, а второму играющему нужно угадать — что же за предмет оставил след на песке. Периодически меняйтесь с ребенком ролями.

Кто выше.

У кинетического песка очень интересные свойства. С одной стороны формы, сделанные из песка очень прочные, с другой стороны как только давление сверху достигает определенного предельного веса — строение рушится. Соответственно, вы можно использовать это свойство для игры.

Задача — построить башню как можно выше.

Строим высокую башню из кинетического песка

Можно выстраивать башню из кирпичиков, можно делать из самодельных кубиков или из шариков.
Если играют двое — то побеждает тот, чья башня будет выше и дольше продержится. Если вы играете на одной стороне, то просто тренируйтесь, чтобы построить башню как можно выше, из как можно большего количества элементов.

Башня из песка развалилась под собственным весом

На коробках с песком производителем заявлено, что песок подходит для игры детей от 3 лет. В действительности кинетический песок будет интересен детям уже примерно с года и до 5-6 лет. Просто малыши должны играть под неусыпным контролем взрослых.

Так же обратите внимание, что кинетический песок от разных производителей ведет себя немного по разному. Так на кинетический песок НЕОпесок менее текучий, но зато из него можно построить башни бОльшего размера и нарезать хоть миллимитровые листочки 🙂 KineticSand более текучий, но из-за этого из него достаточно сложно делать строения. Он хорошо режется, но только достаточно толстенькими кусочками.

Надеемся наши идеи игр вам понравились и станут основой для еще большего количества игр, придуманных вами! Вы можете поделиться ими с нами и другими мамочками в наших группах в социальных сетях на Facebook или ВКонтакте :)

Вот, пожалуй, на сегодня и все, увлекательных вам игр!

Источник: портал для родителей HappyKids.World

www.babyblog.ru

Игры с кинетическим песком: новые, интересные, необычные

Приветствую всех родителей, которые ищут новые игры с кинетическим песком. Сегодня я вам расскажу о наших играх с этим замечательным материалом. Если у вас уже есть песочек, то организовать их для собственного ребенка будет просто. А главное вы получите удовольствие от совместных игр и обязательно увидите улыбку своего малыша.

игры с кинетическим песком


СОДЕРЖАНИЕ СТАТЬИ

  1. С каким материалом играем
  2. Кинетический песок Википедия: факты о продукте
  3. Цветной песочек: за и против
  4. Наши новые игры с этим материалом

Какой продукт в наличии

Описывать игры с кинетическим песком, не объяснив какой именно у нас, было бы не правильно. Поэтому начну именно с этого. Данный продукт я приобрела в местном магазине, когда моему сыну было чуть больше трех лет. В то время многие мамы стали говорить о том какой приятный он на ощупь. Как ребенок увлеченно с ним играет. Что кинетический песок можно использовать в квартире и тот не рассыпается, не пачкает поверхность. Мне захотелось попробовать.

В магазине не оказалось кинетического песка одного цвета в нужных количествах. Поэтому я приобрела несколько коробочек цветного. Чуть ниже напишу свой отзыв по этому поводу. Сейчас же могу сказать, что разные пески отличаются по качеству. Оно и не удивительно, ведь продукт на который имеется спрос тут же модифицируется разными компаниями. Каждая из которых якобы не копирует продукцию конкурентов. ;-) Они меняют состав, название, вид упаковки и продают “свой” песок. Тот с которым играем мы сделан в Швеции и называется Moon sand.

кинетический песок moon sand

По сути это лунный песок. Он немного отличается от кинетического, живого или космического, но суть одна и та-же — не засыхает, приятен на ощупь, хорошо держит форму пока не надавишь, можно играть во все те-же игры. Вот в этом видео вы можете посмотреть отличное сравнение качества двух разных марок. Какой из них на ваш взгляд лучше, решите после прочтения моей статьи до конца.

Кинетический песок Википедия: факты о продукте

Что же нам вещает о кинетическом песке всезнающая Википедия? Признаюсь честно, что ничего нового я из нее не узнала кроме того, что одна из составляющих данного продукта входит в еду таких больших марок как Wendy’s и McDonald’s. Ну а продолжать ли питаться в них, решать вам. ;-)

 Кинетический песок Википедия

Кинетический песок – Kinetic Sand – отличный материал для детских игр и творчества. Производит его шведская компания. На ощупь он похож на влажный морской песочек, течет сквозь пальцы, хотя на самом деле он сухой. Кинетический песок приятен на ощупь, не пачкает руки и имеет терапевтический расслабляющий эффект, играя с ним можно снимать стресс. Первоначально компания разработала этот продукт для скульпторов, затем он стал широко применяться среди населения.

Состав кинетического песка: чистый кварцевый песок 98 % и связующий компонент полидиметилсилоксан 2 %. Данный компонент нетоксичен и не вызывает аллергии. Именно он отвечает за то, что продукт не засыхает, его легко собрать с поверхности и как правило можно многократно использовать.

Полидиметилсилоксан имеет второе название диметикон. Он входит в состав пищевой добавки E900 и используется в компаниях быстрого питания Wendy’s и McDonald’s.
Источник Википедия

Думаю, что все мы родители понимаем, что есть меры предосторожности в играх с кинетическим песком:

  • Несмотря на то, что он нетоксичен, продукт не должен попадать в рот, глаза и уши
  • Любые игры с данным продуктом должны проходить под наблюдением родителей.

Цветной кинетический песок: за и против

Как вы уже видели на видео и фотографиях выше, кинетический песок бывает не только серого цвета, но и цветным. Конечно это увеличивает его привлекательность для детей. Сознание сразу рисует фигуры из разных цветов. Но имея в наличии 6 цветов, я могу вам с точностью сказать что:

  • Цветной кинетический песок красивый и имеет очень интенсивные цвета;
  • Привлекает внимание ребенка;
  • Развивает его фантазию на тему цветовых решений в определенных фигурах.

НО!

Если использовать 2-3 или больше цветов в одном месте для игры, то они рано или поздно перемешаются превращаясь в грязные цвета. Если песочка каждого цвета немного, как это было в нашем случае, то этот факт ограничивает действия и фантазию ребенка.

Поэтому уважаемые родители, я бы советовала приобретать продукт одного цвета. Будет он желтый, малиновый, оранжевый или серый – это на ваше усмотрение. Но цвет должен быть одинарным. Если же у вас есть возможности приобрести наборы по 3 кг каждый разного цвета, тогда можно дать поиграть ребенку синим кинетическим песком, а завтра желтым, послезавтра серым. В этом случае все сложится идеально.

Я же приняла решение смешать наши цвета: голубой, фиолетовый и серый, а отдельно смешали: малиновый, розовый и оранжевый. Теперь у нас только два цвета, больше количество каждого и сразу обнаружился рост интереса к играм со стороны ребенка.

Цветной кинетический песок

Игры с кинетическим песком в канун Пасхи

Ну а теперь перейдем непосредственно к играм для детей. Если вы уже потратили средства на покупку кинетического песка, ребенок поиграл с ним какое-то время, а потом забыл, то надеюсь наша идея поможет вам возобновить интерес. Этот материал живет у нас дома на протяжении 2,5 лет. Он хранится в закрытых контейнерах, так как температура и влажность в стране нашего проживания очень высока. Хотя считается, что можно оставлять кинетический песок открытым в течении месяцев и с ним не произойдет никаких изменений. Но признаюсь, что я сама подзабыла об этой игрушке.

И вот у меня появилась идея сделать из песка фигурки и украсить их подручными материалами: бусинами, пуговицами, стеклянными плашками. Я достала наш огромный лоток купленный в Икея, высыпала в него один цвет, поставила рядом все что пришло мне на ум и позвала ребенка.

кинетический песок для лепки

Александра (5 лет 7 месяцев) сразу привлекли фигурки яиц, которые остались после праздника Пасхи. Думаю, что подобные пластмассовые яйца вы найдете у себя дома, ведь дети так любят Kinder Surprise. Мой ребенок уже знает, что кладя песок в формочку, нужно его хорошо придавливать, тогда фигурка получится плотная. Он начал наполнять половинки, я же подсказала, что сверху каждой половинки стоит положить не утрамбованный песочек, он будет склеивать две части между собой.

ребенок лепит яйцо

Я присела рядом и начала делать то же самое с другими фигурками. Тут оказалось, что не все они идеально подходили для данного занятия. Были яйца, которые сколько бы мы не наполняли — распадались на две половинки. И были другие фигурки, которые каждый раз выдавали нам целое яйцо. Сделав целую коллекцию яиц из кинетического песка, могу подсказать несколько моментов успешного их изготовления:

  • Хорошо утрамбовать песочек в половинки;
  • Сверху каждой половинки положить немного свободного, не утрамбованного материала;
  • Закрыть полностью пластмассовую форму яичка, но не крутить половинки как шуруп, а наложить их друг на друга и хорошо придавить;

Kinder Surprise и кинетический песок

  • Потрясите яичко, побейте об свою руку;
  • Теперь откройте формочку двигая половинки только в вертикальном направлении, а не крутя их.

кинетический песок фото

Теперь я вам покажу яйца, которые подошли и совсем не подошли для данного занятия. Те что справа справились со своей задачей великолепно, а те что слева делили яичко пополам. При этом видимой разницы в фигурках я не нашла. Поэтому уважаемые родители, попробуйте сделать пару яичек сами и если у вас они идеально получились, то отдайте эти формочки ребенку.

яйца kinder surprise

После того как несколько яиц были вылеплены, я предложила украсить наши поделки. В Доминикане Пасха только прошла и ребенок хорошо понимает что такое украшение яиц. Хотя конечно подобное занятие можно не привязывать ни к каким датам. :-) Признаюсь что мое яичко поломалось от моих усердных украшений.

А вот Александр сразу понял как нужно действовать. Он попросил у меня зубочистку и нарисовал носик с ротиком. Затем применил мишуру, которая легко втыкается в песок. И в ко

www.millionairekids.ru

Игры с кинетическим песком

Игры с кинетическим песком

Дети любого возраста очень любят играть с песком. Но далеко не всем мамочкам нравятся дворовые песочницы, да и зимой никак не получится поиграть на улице с песком. Как быть? Кинетический песок – вот решение.

Что такое кинетический песок?

Кинетический песок – развивающая игрушка. По составу это 98% кварцевого песка и 2% синтетической добавки Е900 (силиконовый полимер, безопасный для здоровья, именно благодаря ему песок не прилипает к рукам и не пересыхает). Впервые разработали этот материал шведские ученые для занятий с детьми. Кинетический песок уникален тем, что отлично держит форму, но при этом обладает высокой степенью сыпучести. Он приятен на ощупь и доставляет огромное удовольствие обладателям маленьких пальчиков.

С какого возраста можно играть с кинетическим песком?

Следует отметить, что производители указывают допустимый возраст 3+, это связано с любовью малышей всё пробовать на вкус, однако под присмотром родителей можно начинать игру с года. Ведь песочная масса не токсична, не вызывает аллергической реакции. И даже если ребёнок попробует на вкус кинетический материал, он выйдет естественным путём, при этом не нанесёт организму никакого вреда.

В чем польза игры с кинетическим песком для детей?

Преимущества занятий с кинетическим песком:

  1. Развитие сенсорной и тактильной чувствительности.
  2. Развитие мелкой моторики.
  3. Благотворно влияет на психоэмоциональное состояние.
  4. Развитие фантазии и творческого воображения.
  5. Улучшает координацию движения.

Какой песок выбрать и где можно купить?

Кинетический песок можно купить, заказав в Интернете, а можно сделать самостоятельно. Первооткрывателями состава считаются шведы, поэтому именно их смесь Kinetic Sand считается эталоном. Однако сейчас появились российские альтернативы песка:

  • «Живой».
  • «Космический».
  • «Ангельский».

Отличаются они составом и текстурой. «Космический песок» очень похож на Kinetic Sand, только песчинки немного меньше, благодаря этому он более воздушный и мягкий на ощупь. А вот «Живой» и «Ангельский» сильно отличаются составом, они более легкие и больше напоминают зефир. Кстати, можно приобрести сразу готовые наборы, состоящие из песка, формочек и песочницы.

Как сделать кинетический песок в домашних условиях?

Есть вариант не тратиться вовсе, а сделать кинетический песочек в домашних условиях самостоятельно. Вам понадобится:

  • четыре стаканчика чистого кварцевого песка;
  • два стаканчика картофельного крахмала;
  • один стаканчик воды.

Соедините и тщательно перемешайте крахмалом с песок, далее понемногу доливайте воду. Не переборщите с водой, масса не должна быть слишком мягкой, иначе она будет плохо держать форму.

Лучшие игры с кинетическим песком

  1. Потеряшки.

Нужно засыпать песочную массу в тазик (если нет специальной песочницы), а в него попрятать маленькие игрушки, например фигурки животных. Ребёнок, находя их, будет очень радовать. Можно эту игру усложнять в зависимости от возраста: рассказать, что это за животное, какие звуки издаёт, что кушает и где живёт.

Потеряшки в песке
  1. Формочки.

Кинетический песок очень хорошо держит заданную форму, легко отстаёт от любой поверхности. Если использовать пустотелые формочки, можно наштамповать красивые фигурки животных, сделать оттиски букв или цифр.

Формочки для кинетического песка
  1. Праздничный обед.

Вам понадобится детская посудка: кастрюльки, сковородки, тарелочки, формочки, ножики, вилочки. И начинайте готовить. Можно сделать просто кашку-малашку, а можно приготовить и тортик, вырезав, например, украшения из песочка, при помощи пластмассового ножика. Можно пожарить на сковородке песочную рыбку, нарезать песочный хлеб и так далее, на что у вас и вашего ребёнка хватит фантазии.

Торт из песка
  1. Стройка.

Малыши просто в восторге от того, как просто можно дома организовать самую настоящую стройку. Для игры прекрасно подойдут различные машинки-грузовички, самосвальчики, человечки, игрушечные дорожные знаки. Вы можете рыть тоннели, стоить стены, дома, даже замок, где будет жить заколдованная принцесса.

Замок из песка
  1. Чьи следы?

Для начала разровняйте поверхность песочка. Затем «ходите» маленькими игрушками или оставляете следы от машинок. Можно и усложнить игру, попросив ребёнка закрывать глаза, а затем отгадывать, чьи следы остались на песочке, и конечно надо меняться, чтобы мама тоже отгадывала.

Следы игрушек на песке
  1. Сказка из песка.

Все малыши любят сказку про колобка. А почему бы не попробовать сделать сказку из песка? Какие-то фигуры получится вылепить: с колобком сможет справиться и сам малыш, а что-то посложнее поможет мама. В ход также пойдут детские игрушки, поделки из цветной бумаги, картона. И не забывайте про песенку колобка, чтобы было веселее. Таким образом можно оживить любую сказку, понравившуюся вашему карапузу.

Сказка из песка

С помощью этого чудесного материала вы можете учить с ребёнком цифры, буквы, формы, объёмы (большой, маленький). Даже рисовать на песке при помощи небольшой палочки очень увлекательное занятие. Кинетический песок – это интересная, познавательная, развивающая игрушка, от которой масса удовольствия и пользы.

bestkroha.ru

Игры с кинетическим (космическим,живым) песком. — запись пользователя Марина(декларации 3ндфл на возврат налога) (id1397883) в сообществе Выбор товаров в категории Товары для детского творчества

Многие спрашивают, что такое кинетический(космический, живой)песок и в чем его польза ,ответы нашла на просторах интернета.

Методы игры с кинетическим песком и упражнения при работе с гиперактивными детьми в условиях детского сада. Лучшие авторы.

ИГРЫ НА ПЕСКЕ

Коррекция при синдроме гиперактивности в условиях детского сада.

Среди различных психологических проблем, с которыми приходится сталкиваться практическому психологу в детском саду, можно выделить проблему работы с детьми с синдромом гиперактивности и дефицита внимания. Эта проблема волнует и педагогов, и родителей, а ее актуальность подтверждается большим количеством детей.

Педагоги, работающие с гиперактивным ребенком, знают, сколько хлопот и неприятностей он доставляет окружающим.

В каждой группе детского сада есть дети, которым трудно долго сидеть на одном месте, молчать, подчиняться инструкциям. Такие дети, естественно, создают дополнительные трудности в работе воспитателя: они очень подвижны, вспыльчивы, раздражительны и безответственны.

Однако это одна сторона медали. Нельзя забывать, что в первую очередь страдает сам ребенок. Ведь он не может вести себя так, как требуют взрослые, и не потому, что не хочет, а потому, что его физиологические возможности не позволяют ему сделать это. Такому ребенку трудно долгое время сидеть неподвижно, не ерзать, не разговаривать. Постоянные замечания, угрозы наказания, на которые так щедры взрослые, не способны скорректировать его поведение, а порой они даже становятся источником новых конфликтов.

Перенос традиционных педагогических занятий в песочницу дает больший воспитательный и образовательный эффект, неже­ли стандартные формы обучения.

Во-первых, существенно усиливается желание ребенка узна­вать что-то новое, экспериментировать и работать самостоятель­но.

Во-вторых, в песочнице мощно развивается «тактильная» чув­ствительность как основа развития «ручного интеллекта».

В-третьих, в играх с кинетическим песком более гармонично и интенсивно развиваются все познавательные функции (восприятие, внима­ние, память, мышление), а также речь и моторика.

В-четвертых, совершенствуется развитие предметно-игровой деятельности, что в дальнейшем способствует развитию сюжетно-ролевой игры и коммуникативных навыков ребенка.

В-пятых, песок, как и вода, способен «заземлять» отрицатель­ную энергию, что наиболее актуально в работе с «особыми» детьми.

В условиях практически любого детского сада психологу можно взять на себя организацию игр с кинетическим песком для гиперактивных детей.

Вот уже два года я используют в своей работе с детьми старшего дошкольного воз­раста «педагогическую» песочницу. Занятия, проводимые в песочнице, позволяют сде­лать процесс воспитания и обучения естественным, приносящим радость открытий и удовольствие детям.

Помощником в проведении занятий у меня является кукла — Песочная Фея.

Много игр и заданий я взяла из книг: Грабенко Т.М., Зинкевич — Евстигнеева Т.Д. «Коррекционные, развивающие и адаптирующие игры», Арцишевской И.Л. «Работа психолога с гиперактивными детьми в детском саду», из коррекционно-развивающей программы для дошкольников с использованием игр на песке Шиманович Ю. «Разгадай тайну Песочной страны».

Приведу пример одного занятия, которое состоит из трех упражнений.

Занятие№1 «Знакомство с мокрым песком».

Задачи: развитие тактильных чувств, внимания, воображения, навыков расслабления.

Упражнение № 1 «Здравствуй песок» (Шиманович Ю.).

Песочная Фея: В нашей песочной стране иногда идут дожди, появляются настоящие реки и озера. Хотите посмотреть, как это происходит? (Психолог делит песок на 2 части и показывает способы увлажнения песка).

«Ручеек течет» — взрослый льет воду на одну часть песка тонкой струйкой из кувшинчика.

«Дождик моросит» — другая часть песка увлажняется через разбрызгиватель. Психолог обращает внимание детей на изменившийся цвет и запах мокрого песка. Затем ребенок самостоятельно увлажняет песок.

Песочная Фея: Давайте поздороваемся с мокрым песком. С ним вы сможете поиграть в удивительные игры — вы превратились в волшебников строителей.

Упражнение №2 «Необыкновенные следы» (Шиманович Ю.).

«Идут медвежата» — ребенок кулачками и ладошками с силой надавливает на кинетический песок. «Прыгают зайчики» — кончиками пальцев ребенок ударяет по поверхности песка, двигаясь в разных направлениях. «Ползут змейки» — ребенок расслабленными (или напряженными) пальцами рук делает поверхность кинетического песка волнистой. «Бегут жучки — паучки» — ребенок двигает всеми пальцами, имитируя движение насекомых.

Упражнение №3 «Говори!» (Лютова Е.К., Монина Г.Б.).

Песочная Фея: «Ребята, я буду задавать вам простые и сложные вопросы. Но отвечать на них можно будет только тогда, когда я дам команду: «Говори!» Давайте потренируемся: «Какой у нас сейчас песок?»

(Педагог делает паузу) «Говори!»; «Какого цвета эта игрушка?»… «Говори!»; «Сколько у меня игрушек?»… «Говори!»; «Сколько будет два плюс три?» и т. д.»

Для своих занятий я беру игры, предназначенные для работы на бумаге, и переделываю их для «педагогической» песочницы.

Вот примерные игры, которые можно провести с детьми.

«Найди отличие» (Лютова Е.К., Монина Г.Б.)

Цель: развитие умения концентрировать внимание на деталях.

Ребенок рисует на кинетическом песке любую несложную картинку (котик, домик и др.) и показывает ее взрослому, а сам отворачивается. Взрослый дорисовывает несколько деталей и показывает картинку. Ребенок должен заметить, что изменилось в рисунке. Затем взрослый и ребенок могут поменяться ролями.

Игру можно проводить и с группой детей. В этом случае дети по очереди рисуют какой-либо рисунок и отворачиваются (при этом возможность движения не ограничивается). Взрослый дорисовывает несколько деталей. Дети, взглянув на рисунок, должны сказать, какие изменения произошли.

«Кричалки-шепталки-молчалки» (Шевцова И.В.)

Цель: развитие наблюдательности, умения действовать по правилу, волевой регуляции.

Надо сделать 3 силуэта ладони на песке, украшенную красными, желтыми, синими бумажками. Это — сигналы. Когда взрослый указывает на красную ладонь — «кричалку» можно бегать, кричать, сильно шуметь; желтая ладонь — «шепталка» — можно тихо передвигаться и шептаться, на сигнал «молчалка» — синяя ладонь — дети должны замереть на месте или лечь на пол и не шевелиться. Заканчивать игру следует «молчанками».

«Разговор с руками» (Шевцова И.В.)

Цель: научить детей контролировать свои действия. Если ребенок подрался, что-то сломал или причинил кому-нибудь боль, можно предложить ему такую игру: обвести на песке силуэт ладоней. Затем предложите ему оживить ладошки — нарисовать им глазки, ротик, раскрасить бусинками, камушками или ракушками пальчики. После этого можно затеять беседу с руками. Спросите: «Кто вы, как вас зовут?», «Что вы любите делать?», «Чего не любите?», «Какие вы?». Если ребенок не подключается к разговору, проговорите диалог сами. При этом важно подчеркнуть, что руки хорошие, они многое умеют делать (перечислите, что именно), но иногда не слушаются своего хозяина. Закончить игру нужно «заключением договора» между руками и их хозяином. Пусть руки пообещают, что в течение 2-3 дней (сегодняшнего вечера или, в случае работы с гиперактивными детьми, еще более короткого промежутка времени) они постараются делать только хорошие дела: мастерить, здороваться, играть и не будут никого обижать.

Если ребенок согласится на такие условия, то через заранее оговоренный промежуток времени необходимо снова поиграть в эту игру и заключить договор на более длительный срок, похвалив послушные руки и их хозяина.

«Ласковые лапки» (Шевцова И.В.)

Цель: снятие напряжения, мышечных зажимов, снижение агрессивности, развитие чувственного восприятия, гармонизация отношений между ребенком и взрослым. Взрослый подбирает 6-7 мелких предметов различной фактуры: кусочек меха, кисточку, стеклянный флакон, бусы, вату и т.д. Все это выкладывается на песок.

Все предметы делают следы на кинетическом песке (ходят по песку), а потом ребенку предлагается оголить руку по локоть; психолог объясняет, что по руке будет ходить «зверек» и касаться ласковыми лапками. Надо с закрытыми глазами угадать, какой «зверек» прикасался к руке — отгадать предмет. Прикосновения должны быть поглаживающими, приятными.

Вариант игры: «зверек» будет прикасаться к щеке, колену, ладони. Можно поменяться с ребенком местами.

«Передай игрушку» (Кряжева Н.Л., 1997)

Цель: снять излишнюю двигательную активность. Дети собираются возле песочниц. Играющие стараются как можно быстрее передать игрушки, не уронив их, друг другу. Можно в максимально быстром темпе передавать игрушки друг другу, повернувшись спиной в круг и убрав руки за спину. Усложнить упражнение можно, попросив детей играть с закрытыми глазами или используя в игре одновременно несколько игрушек.

«Колпак мой треугольный» (Старинная игра)

Цель: научить концентрировать внимание, способствовать осознанию ребенком своего тела, научить управлять движениями и контролировать свое поведение. Играющие сидят в кругу. Все по очереди, начиная с ведущего, произносят по одному слову из фразы: «Колпак мой треугольный, мой треугольный колпак. А если не треугольный, то это не мой колпак». После этого фраза повторяется снова, но дети, которым выпадет говорить слово «колпак» заменяют его жестом (например, 2 легких хлопка ладошкой по своей голове). В следующий раз уже заменяются 2 слова: слово «колпак» и слово «мой» (показать рукой на себя). В каждом последующем кругу играющие произносят на одно слово меньше, а «показывают» на одно больше. В завершающем повторе дети изображают только жестами всю фразу.

С течением времени, при дальнейшем активном участии воспитате­ля, которое заключается в постоянной поддержке и дальнейшем развитии приоб­ретенных детьми игровых навыков, у них заметно развивается способность вступать в конструктивные речевые диалоги, нала­живать отношения со сверстниками в игре и вне игры, а также мирно разрешать воз­никающие конфликты, используя речь в качестве основного эффективного комму­никативного средства. Все это позитивно влияет в целом на уменьшение различных нарушений в поведении детей и на сниже­ние частоты и интенсивности агрессивных проявлений в течение дня в группе детско­го сада.

Литература.

Полную статью с полезной информацией для педагогов

  1. Газета «Школьный психолог», январь 2000, №4. Гиперактивный ребенок.
  2. Газета «Школьный психолог», 2005 № 6 «Игры с песком»
  3. Газета «Школьный психолог», 2006 № 2 «Игры с песком»
  4. Чистякова М.И. Психогимнастика. — М.: Просвещение, «Владос», 1995
  5. Грабенко Т.М., Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Коррекционные, развивающие и адаптирующие игры. СПб.:Детство-Пресс.2002
  6. Грабенко Т.М., Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Практикум по песочной терапии. СПб.: Речь 2002
  7. Трисиддер Д. Словарь символов /Пер. с англ. М.: ФАИР — ПРЕСС, 1999
  8. Кряжева Н.Л. Развитие эмоционального мира детей: популярное пособие для родителей и педагогов. — Ярославль: Академия развития,1997.
  9. Сакович Н.А. Технология игры в песок. Игры на мосту. — СПб.: Речь, 2006

10 Эль Г.Н. Человек, играющий в песок. Динамичная песочная терапия.- СПб.: Речь, 2007

11 Штейнхард Л. Юнгианская песочная психотерапия. СПб.: Питер,2001

12 Юнг К.Г. Аналитическая психология: ее теория и практика.

Тавистокские лекции. СПб.: БСК, 1998.

13 Юнг К.Г. Человек и его символы / Общ. ред. С.Н.Сиренко, М.: Серебряные нити, 1998

www.babyblog.ru

Картотека (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) по теме: Картотека игр с кинетическим песком

                

Картотека игр

с кинетическим песком

ИГРА 1. ЗНАКОМСТВО С ПЕСКОМ.

Сам процесс знакомства с песком может растянуться на несколько часов.

Первое, что стоит сделать, став обладателем кинетического песка — это открыть упаковку, высыпать его в песочницу или на стол просто попробовать его на ощупь.

На вид кинетический песок очень похож на мокрый песок, но при этом на ощупь он абсолютно сухой. Попробуйте слепить из песка самую простую фигуру, например небольшой шарик, почувствуйте какие плотные получаются фигуры, а затем просто надавите на фигуру пальцем и наслаждайтесь видом и ощущением того, как фигура растекается по поверхности.

Попробуйте пропустить песок сквозь пальцы, он как будто течет.

Теперь, когда вы познакомились с удивительными свойствами песка, можно приступать к играм.

ИГРА 2. ГОТОВИМ ПЕЧЕНЬЯ И КЕКСИКИ.

Для этой игры вы можете использовать различные формы для выпечки, кулинарные высечки, формы для выпечки и даже скалку. Песок не прилипает к ним, после игры достаточно будет помыть формы и их снова можно использовать.  Ребенку можно предложить раскатать песок как тесто.

При помощи форм-вырубок можно печь печенье различной формы и устраивать настоящее чаепитие для кукол и игрушек.

Используя формы для кексов испечь вкусняшки.

ИГРА 3. ТРЕНИРУЕМ НАВЫКИ ВЛАДЕНИЯ НОЖОМ.

Из песка вы можете сделать «хлеб», «масло» или колбаски, вручить ребенку пластиковый нож и предложить нарезать хлеба или приготовить бутербродики.

Продукты из кинетического песка отлично режутся даже тупыми ножами, а ребенок будет увлечен доверенной важной миссией.

 

ИГРА 4. ПРЯТКИ

Дети очень любят играть в прятки и в этом плане кинетический песок представляет собой безграничное поле для игр с детьми разных возрастов.

Самые простые прятки — в песке можно спрятать несколько маленьких предметов и предложить ребенку найти их. Это могут быть игрушки из киндера, детальки конструктора, фигурки от сортера, пуговки, шарики и прочие мелкие предметы. Задача ребенка может быть найти конкретную игрушку, найти все игрушки, найти определенное количество игрушек.

Прятки обучающие. Для детей постарше вы можете прятать уже не просто игрушки, а цифры или буквы и просить найти определенную цифру или определенную букву.

Из найденных цифр можно составлять примеры, а из найденных букв слова.
Вы задумываете слово, записываете его на бумажке и предлагаете ребенку найти в куче кинетического песка нужные буквы для составления слова.

ИГРА 5. ПИШЕМ НА ПЕСКЕ

Эта игра также подходит для детей, которые учатся считать, изучают алфавит или учатся читать и писать.

Вы можете тренироваться писать на песке буквы, цифры, слова, решать простые примеры или учиться читать слоги и слова. Выводить буквы и цифры палочкой на песке гораздо веселее, чем ручкой на бумаге, а значит наверняка эта игра увлечет ребенка гораздо больше, чем скучное сидение за столом!

ИГРА 6. ЛЕПИМ ИЗ КИНЕТИЧЕСКОГО ПЕСКА

Передать всю прелесть кинетического песка на словах или фотографиях очень сложно, ее нужно прочувствовать, попробовав песок руками!

Кинетический песок отлично подходит для лепки фигур формочками.

Вы можете лепить из него различные формы и изучать их с ребенком, используя в качестве формочек фигурки из сортера или предложить ребенку слепить буквы и цифры (для облечения задачи можно предварительно распечатать трафареты на листе А4 или половины А4

ИГРА 7. УГАДАЙКА

На кинетическом песке любой предмет или штампик оставляет отличный, хорошо различимый след и из этого также получается отличная развивающая игра.

Возьмите несколько разнообразных предметов, разровняйте песок на столе. Попробуйте оставить следы этими предметами на песке, посмотрите с ребенком в чем их отличие. Само по себе это занятие — отличная игра, но после того, как все доступные предметы оставили свой след на песке можно пойти дальше и играть в угадайку. Один из играющих берет любой предмет и оставляет им след на песке, а второму играющему нужно угадать — что же за предмет оставил след на песке. Периодически меняйтесь с ребенком ролями.

ИГРА 8. КТО ВЫШЕ.

У кинетического песка очень интересные свойства. С одной стороны формы, сделанные из песка очень прочные, с другой стороны как только давление сверху достигает определенного предельного веса — строение рушится. Соответственно, вы можно использовать это свойство для игры.

Задача — построить башню как можно выше.

Можно выстраивать башню из кирпичиков, можно делать из самодельных кубиков или из шариков.
Если играют двое — то побеждает тот, чья башня будет выше и дольше продержится. Если вы играете на одной стороне, то просто тренируйтесь, чтобы построить башню как можно выше, из как можно большего количества элементов.

nsportal.ru

«Игры с кинетическим песком»

Я предлагаю несколько игр для развития мелкой моторики рук:

ИРЫ С ПЕСКОМ

Игры с песком — одна из форм естественной деятельности ребенка. Игры с песком позитивно влияют на эмоциональное состояние человека, способны стабилизировать его эмоциональное самочувствие. Свойства песка несут в себе некую загадочность и таинственность и способны завораживать человека. Песок как бы «заземляет» негативную энергию. Манипуляции с песком, как с мокрым, так и с сухим — успокаивают импульсивных, чересчур активных детей и раскрепощают зажатых, скованных и тревожных малышей. Также игры с песком очень полезны для развития мелкой моторики, тактильных ощущений и координации движений. Все это напрямую связано с развитием речи, мышления, внимания, наблюдательности, воображения, памяти. Игры с песком положительно влияют на развитие воображения и творческих способностей детей. На песочном полигоне можно дать волю своей буйной фантазии. Сколько всего можно вылепить из влажного песка: фигурные куличики, домики, гаражи, дворцы, города, скульптуры. Сложность песочной конструкции возрастает с мастерством юного архитектора

Для начала нужно познакомить детей с правилами обращения с песком:

  • Нельзя кидаться в других детей и сыпать песчинки на себя. Игры с песком, который находится на улице, могут стать причиной травмирования слизистой оболочки глаз или засорения ушей.

  • Каждому ребенку нужно понять, что мешать другим детям нельзя.

  • Когда игра закончится, нужно всем вместе помочь воспитателю собрать игрушки.

Затем нужно предложить взять песочную массу в руки и пропустить сквозь пальцы, попросить рассказать о полученных ощущениях. Это требуется для того, чтобы понимать свойства сухих песчинок, их легкую отделимость друг от друга. После можно взять игрушечную леечку и намочить небольшую часть песочницы водой, при этом обращая внимание детей на то, что мокрый песок стал липким и поменял цвет. Вода может также стать предметом игр, как отдельным, так и дополнительным.

  • Для игр с песком вместо покупных формочек можно использовать пластиковые стаканчики, контейнеры из-под яиц и др. бросовый материал.

  • «расчески» для песка из пластиковых лотков можно изготовить из пласмассовых бутылок. Нарезать ввиде расчестки и с разными зубчиками. На ровном песке делать разные рисунки и изучать линии.

  • «разравниватель» для песка (из деревянной дощечки и дверной ручки). После рисования можно взять выравниватель и выровнить ровный слой песка для новых работ с песком.

  • Увлекательное занятие — создавать целые игрушечные города в песочнице. Для игр с песком можно использовать как бросовый, так и природный материал. А можно сделать даже целый остров в океане.

  • Интересная игра с песком — закапывать в него различные «сокровища», а потом их искать и откапывать. Чтобы сделать такие игры с песком более развивающими, закапайте в песок буквы или цифры. Ребенок находит буковки и называет их.

  • Еще одна оригинальная идея — сделать отпечатки игрушечных динозавров на соленом тесте. После чего можно играть в палеонтологов, откапывая их из песка при помощи кисточки.(простой песок)

  • Прямо в песочнице или на пляже можно сделать почти как настоящий вулкан. Для этой забавы вам понадобятся: пустая пластиковая бутылка, сода, уксус, пищевой краситель красного цвета и любое моющее средство. Сделайте из песка гору, внутрь вставьте пластиковую бутылку. Насыпьте в нее соду, добавьте немного красителя и моющего средства. Осталось аккуратно влить уксус и наблюдать извержение вулкана.

  • Подготовить руку к письму можно при помощи такого упражнения. Насыпьте на поднос ровным слоем чистый песок. Отдельно подготовьте карточки с узорами или буквами (цифрами), которые ребенок должен будет повторить. Рисовать надо пальчиком на песке. Если что-то получилось не так, как надо, достаточно потрясти поднос, чтобы ошибка исчезла. Это обстоятельство снимает у ребенка страх перед возможными неудачами. (простой песок)

  • Пишем/рисуем. На гладкой поверхности зубочисткой/палочкой или другим подходящим материалом начинаем писать или рисовать. Попутно можно устроить развивающее занятие – играя, учить малыша цифрам и буквам, будет значительно интереснее.

  • Считаем. Кроме букв, таким же способом можно еще и осваивать счет. Лепим из песка пирожки, зовем гостей (различные игрушки) — считаем сколько пришло зверьков в гости и сколько у нас пирожков.

  • Большой-маленький. Строим башни из песка (можно также строить куличики, формировать шарики разных размеров) и раскладываем их по величине (для младшего дошкольного возраста).

  • Какой длины. Лепим несколько гусениц из песка и определяем, какая из них длиннее, а какая короче. Ребенок раскладывает их по заданным взрослым параметрам.

  • Фигуры. Лепим различные фигуры и называем их. Можно так: воспитатель лепит круг, а вслед за ним малыш, лепит круг и называет его. То же повторяем и с другими геометрическими фигурами.

  • Учимся пользоваться ножом. Из песка формируем колбаску или батон, который предлагаем малышу разрезать с помощью пластмассового ножа. После того, как малыш разрежет колбаску – посчитайте, сколько кусочков у вас получилось.

  • Сенсорная коробка. С помощью кинетического песка можно оборудовать множество интересных сенсорных коробок — посадить огород, построить ферму и заселить ее животными, все зависит только от вашей фантазии. Действительно действует завораживающе, когда сидишь, перебираешь-пересыпаешь песочек из руки в руку и наблюдаешь, как он «убегает», просачиваясь сквозь пальцы.

  • Пасочки и формочки. «Летние» формочки, которыми дети играют на улице в обычной песочнице, подойдут для игры. Из кинетического песка куличики лепятся не так, как из «уличного» песка. Если уличный песочек нужно набрать в формочку, утрамбовать и быстро перевернуть. То здесь все гораздо проще — набранный песочек не нужно утрамбовывать, достаточно лишь аккуратно срезать излишки с помощью ножа.

  • Сокровище. Детям очень нравится играть в «прятки» с кинетическим песком. Просим детей отвернуться, прячем в песке маленькие игрушки, после чего просим ребенка найти их в глубинах песка.

  • Грузовик. Человечки из набора «лего» (или другие фигурки) загружают с помощью «лопат» (ложечек) полный кузов грузовой машины песка и она едет дальше, отвозит его на место строительства будущего дома.

  • Следы. Разравниваем песочек так, чтобы получилась ровная поверхность. Затем по этой поверхности «ходим» игрушечными зверьками, ездим машинками и смотрим, какие следы остаются. Можно усложнить правила игры — малыш отворачивается, воспитатель в это время делает отпечаток какой-нибудь игрушкой и просит малыша вернуться. Ребенок изучает след, оставленный на песке и пытается угадать, кому он принадлежит.

  • Готовим еду. Кинетический песок — идеально подходит для ролевых игр в кухню. Можно готовить различные угощения для игрушек, раздавать по тарелочкам, «разливать» по чашкам, нарезать игрушечным ножичком тортики, созданные за пару минут из кинетического песка, кормить гостей.

  • Забавные рожицы. Разнообразить игру помогут подручные материалы, такие как пробки от бутылок, пуговицы, зубочистки, с помощью которых можно создавать лица, мордочки животных.

  • Лепим. Из кинетического песка можно лепить разные фигурки — снежную бабу, гусеницу, колобка, поезд, машинку и много других интересных фигурок. Показать картинку, а ребенок своим воображением начинает лепить фигуру.

  • 16. Закапывание ручек — еще одно развлечение, которое может понравиться малышу и привести его в восторг.

  • Горка. Формируем из кинетического песка гору, вдоль стен которой делаем неширокие «дорожки» для маленьких мячиков. После чего можно скатывать небольшие шарики по этим спусками.

  • Сюрприз. Наверное, все в детстве закапывали в песок разноцветные фантики, бусинки и т.п.

  • Украсить коврик. Насыпать на досочку песок и выровнять. Затем с помощью ножичков, камешков гладких украсить этот коврик.

Также можно сказать детям. Нарисуй свою мечту.

  • Угадайка. На кинетическом песке любой предмет или штампик оставляет отличный, хорошо различимый след и из этого также получается отличная развивающая игра.

  • Кто выше. У кинетического песка очень интересные свойства. С одной стороны формы, сделанные из песка очень прочные, с другой стороны как только давление сверху достигает определенного предельного веса — строение рушится. Соответственно, вы можно использовать это свойство для игры.

Задача — построить башню как можно выше.

Можно выстраивать башню из кирпичиков, можно делать из самодельных кубиков или из шариков.

Если играют двое — то побеждает тот, чья башня будет выше и дольше продержится. Если вы играете на одной стороне, то просто тренируйтесь, чтобы построить башню как можно выше, из как можно большего количества элементов.

Для детей песочная терапия(простой песок) -естественная форма экспрессии, они с готовностью тянутся к этому .Ребенка песок и вода притягивают как магнит, автоматически пробуждаю непосредственную игру

 Песочные игры оказывают гораздо больший воспитательный и образовательный  эффект, нежели стандартные формы обучения.

Благодаря этим играм:

 — существенно усиливается желание ребенка узнавать что-то новое, экспериментировать и работать самостоятельно;

 — в песочнице мощно развивается «тактильная» чувствительность, как основа развития «ручного интеллекта»;

 — в играх с песком более гармонично и интенсивно развиваются все познавательные функции (восприятия, внимание, память, мышление), а также речь и моторика;

 — совершенствуется развитие предметно-игровой деятельности, что в дальнейшем способствует развитию сюжетно-ролевой игры и коммуникативных навыков ребенка;

 — песок, как и вода, способен «заземлять» отрицательную энергию.

  Песочная терапия (Sandplay) и сказкотерапия — самые интересные и эффективные методы  работы, с детьми начиная с раннего возраста. На первой встрече проводится диагностика эмоционального состояния ребенка, которая позволяет выявить проблемы внутреннего мира.

 Игра для детей обычное дело, а сказка возможность быть волшебником и творить чудеса.

 В процессе песочной терапии,  ребенок или взрослый, создает на песке свой внутренний мир со всеми проблемами, даже не подозревая об этом. Создание собственной сказки на песке является выражением внутреннего состояния.

 Песочная терапия в сочетании со сказкотерапией позволяют проработать такие чувства как: страх, злость, гнев, одиночество, неуверенность, тревога, радость, счастье и др.,  получить социальный опыт решения жизненных ситуаций через сказочные задачи. Песочная терапия эффективна в работе с детьми, имеющих несбалансированность эмоций, конфликты в общении.           

  Практика показывает, Песочная терапия развивает мелкую моторику, мышление и речь, гармонизирует эмоциональную и чувственную сферу.

Песочница помогает ребёнку избавиться от страхов, ночных застенчивости, агрессивности в общении, в том числе наладить отношения с родителями и найти пути решения многих других проблем.

ИГРЫ С КРЫШКАМИ.

Развивающая игра «Найди цвет и сосчитай»

Подготовка. Для этой игры необходимо заранее изготовить небольшие карточки одного размера (примерно 6 х 9 см) из цветного картона (цвета выбираются в соответствии с крышками имеющихся цветов). Карточки небольшие, поэтому я использовала для их изготовления обрезки картона, оставшиеся после творческих занятий. На каждой карточке пишется любая цифра от 1 до …. — верхняя граница цифрового ряда определяется наличием крышек данного цвета. Когда разноцветные карточки готовы — можно начинать игру.

Игра. Карточки перемешиваются и размещаются стопочкой на столе цветной стороной вниз. Также перед ребенком стоит коробочка с крышечками разных цветов вперемешку. Ребенок берет из стопки определенное количество карт (первое время можно начинать с 2-3 карт, постепенно увеличивая их количество) и раскладывает их перед собой цветной стороной.

Задача малыша — выбрать из коробки указанное на карточках количество крышек определенного цвета и выложить их рядом с соответствующей карточкой.

Можно играть по-разному, но увлекательнее и веселее, конечно, на время: выставлять таймер на определенное время, постепенно с каждой игрой уменьшая количество секунд/минут, или каждый раз засекать время, за которое малыш справится со всеми карточками, наблюдая, как постепенно улучшаются его результаты.

Можно даже сделать табличку результатов и достижений, в которой каждый раз отмечать затраченное на выполнение задания время, — тогда интерес малыша к игре будет обеспечен.

Развивающая игра «Найди цвет и сосчитай» также способствует развитию скорости реакции и мелкой моторики.

«Геометрические цепочки»

Подготовка. Для этого занятия потребуется заранее изготовить карточки с образцами соединенных между собой простых геометрических фигур (квадрат, прямоугольник, круг, полукруг, овал, треугольник, трапеция, ромб). Для этого я использовала линейку с фигурными трафаретами, но можно рисовать просто от руки.

Виды соединений фигур также могут самыми разнообразными — горизонтальная и вертикальная дорожка, разнонаправленные дорожки с ответвлениями от центральной фигуры вправо, влево, вверх или вниз, симметричные и ассиметричные. Возможности схем и узоров ограничиваются лишь рамками фантазии взрослых. Можно периодически создавать все новые варианты схематических комбинаций.

Занятие. Ребенок берет первую карту из стопки и приступает к выполнению задания по образцу. Желательно каждую фигуру выкладывать одним цветом — тогда на общей схеме все фигуры хорошо просматриваются.

Важный момент — малышу для начала лучше потренироваться просто в выкладывании геометрических фигур из крышек, чтобы выполнение заданий по карточкам проходило легче и динамичнее. Ребенок, собирая геометрические цепочки из крышек, и фигуры отлично запоминает, и цвета постоянно повторяет.

Игра «Крестики-нолики»

Для этой игры необходимо сделать небольшое квадратное игровое поле из картона (3 х 3 клетки) . Цель игры — первым выложить ряд из трех крышек одного цвета по горизонтали, вертикали или диагонали. Правила известны и просты, а вот исполнение очень даже интересное и необычное.

Дорожки — обводилки

Здесь все просто. На любом бумажном листе выкладываются крышечки на небольшом расстоянии друг от друга в виде прямой или извилистой непрерывной дорожки. Задается игровая ситуация — например, надо помочь зайчику пройти по трудной дороге к ежику. В начало дорожки ставится фигурка зайчика, а в конце пути — ежика. Ребенок берет в руки карандаш и начинает проводить непрерывную дорожку вокруг крышек, стараясь их не задевать.

Начинать лучше просто с альбомных листов, в дальнейшем можно склеивать края нескольких листов — тогда получается большое игровое поле и, соответственно, дорожки на них становятся более продолжительными и извилистыми. На одном листе можно проводить дорожки несколько раз, используя карандаши разных цветов.

Это занятие способствует развитию графомоторных навыков.

Игра с крышками «Моя картина»

И напоследок замечательное занятие на воображение и фантазию, которое не требует ничего, кроме крышек различных цветов.

Взрослый произносит любое слово, а ребенок начинает его выкладывать, как он это себе представляет. В результате получаются очень интересные и необычные картины.

Выкладываем ряды.

Опять работаем с цветом и размером. Простые ряды — выкладывание одинаковых крышек в ряд. Посложнее — последовательности из 2-3 разных крышек (желтая-зеленая, белая-синяя-красная). Для усложнения добавляем второй признак (маленькая белая — большая синяя).

Строим пирамиду.

Крышки выкладывать можно не только в ряд, но и в высоту. Можно поиграть в игру: кладем крышки по очереди, сначала мама, потом ребенок, на чьем ходе башня рухнула, тот проиграл.

Собери змейку.

Цель: учить дете нанизывать цветные крышки от пластиковые бутылок с отверстием на цветную проволоку. Подбирать по цвету. Развивает мелкую моторику, внимание, мышления.

Составь картину с крышками

Задача: собрать фигуру по образцу. 

Цель: Развивать пространственные представления, мелкую моторику; закреплять счётные навыки; развивать фантазию и воображение

«Найди лишнюю крышку »

Задачи:  развивать логическое мышление детей.

Средства: 5 крышек, 1 из которых отличается по цвету

Воспитатель выкладывает в ряд 4 крышки  одного цвета и среди них кладёт 1 крышку  другого цвета. Затем предлагает ребёнку убрать лишнюю крышку или заменить её на  нужную  по цвету.

Можно разложить крышки  одинаковые по размеру (например, большие красные) и среди них одну маленькую красную крышку. Предложить выполнить то же самое задание.

«Радуга»                                                                                 Задачи: закреплять знание цвета. Изучаем цвета. При желании можно собрать крышки всех цветов радуги, сначала просто называть цвет крышки, которую взял ребенок, потом просить найти крышку определенного цвета.

 Финишем предыдущего свойства крышек — разноцветности — является выкладывание ребенком радуги.

ИГРЫ С КРУПАМИ

Игры с крупами помогают совершенствовать:

Прячем ручки

Возьмите большую миску, высыпьте в нее крупу — гречку, рис или пшено, опустите в нее руки и пошевелите пальцами. Малыш непременно захочет присоединиться. Можно играть в прятки с ручками: «Где мои ручки? Спрятались. Давай и твои ручки спрячем?!». Можно потереть ладошкой о ладошку: «Так приятно!».

Ищем секрет

игры с крупами 2Спрятать можно не только ручки, но и игрушки, различные предметы, крупную фасоль. Предложите ребенку отыскать их. А если мисок будет больше и в каждой будет свой секрет, то без сомнения интерес возрастет еще больше!

Пересыпаем крупу

Пересыпайте крупу при помощи стакана, ложки, совочка, а может даже ладошек из одной ёмкости в другую. Пересыпайте над миской крупу из руки в руку. Используйте разные крупы – рис, горох, манка… Обратите внимания, что звук от каждой крупы свой, уникальный: от гороха — звонкий, от риса – приглушенный, от манки – практически беззвучное шуршание.

Покормим птичек

Возьмите на улицу с собой пшено, семечки и покормите птиц: «Вот прилетели к нам птички: пи-пи-пи! Птички просят покушать. Что птички клюют? Да, зёрнышки. Давай насыплем птичкам зёрны­шек. Клюйте, птички, зёрнышки!».

Сортируем, перекладываем, собираем

Возьмите небольшое количество фасоли и гороха, перемешайте их в тарелочке и предложите ребенку разделить горох и фасоль и разложить их в свои тарелочки: «Смотри, горошинки и фасолинки перемешались. Давай разложим горошинки на эту таре­лочку, а фасолинки — на эту».

Перемешать можно манку и фасоль, тогда разделить их можно с помощью сита, предварительно продемонстрируйте этот способ малышу!

Высыпьте крупу на поднос и предложите ребенку собрать все в банку. Сначала банку можно взять с широким горлышком, затем со временем поменять ее на банку с более узким горлышком. Такое занятие позволяет овладеть таким важным движением, как «щепотка». Предварительно покажите, как соединять три пальца и как ими брать крупу.

Рисование

игры с крупами 3Возьмите поднос и крупу на которой будите рисовать (для рисования хорошо подойдет манка, кукурузная крупа, соль, но так же можно взять рис и гречку), равномерным слоем рассыпьте крупу по подносу. Можно рисовать! Покажите, как действовать (проведите несколько линий), предложите то же самое сделать ребенку.

Покажите малышу, как брать крупу – тремя пальцами, щепоткой!

На подносе можно рисовать дорожки, предложите малышу пройти пальчиками по этой дорожке. Для детей постарше можно рисовать лабиринты, придумывать к ним сюжеты.

Нарисуйте основные фигуры – круг, квадрат, треугольник, овал!

Ну и конечно, все, что придет в голову. Фантазируйте!

Аппликации

Из макарон разной формы можно сделать необычные картины, для это необходимы только клей, бумага, макароны и фантазия!

Крупы тоже можно использовать для занятий аппликацией, для этого возьмите клей-карандаш, листок бумаги, а затем нарисуйте сюжет или напишите слово. Затем возьмите мелкую крупу и засыпьте листок, стряхните излишки – картина готова!

Бусы из макарон

Вам понадобиться макароны с отверстиями и шнурок. Покажите малышу, как нанизать макароны на шнурок: «Ниточку в дырочку» и дайте ему возможность дальше самому заняться этим непростым занятием. А рядом вы можете делать свои бусы.

«Сенсорная адаптационно-дидактическая юбка»

Для изготовления юбки требуется: материал четырёх цветов красный, желтый, синий и зелёный.

На юбку нашиваются:

— карманы, пуговицы разных размеров и цветов;

— атласные ленты разной длины, ширины и цвета;

— колокольчики, различные по звучанию.

Задачи:

1.Создание тёплых и доверительных отношений педагога с ребенком.

2.Развитие эмоционально-волевой сферы.

3.Развитие психических процессов у детей (восприятия, внимания, памяти).

4.Развитие творческих способностей, воображения, речи.

5.Развитие познавательной и исследовательской активности.

7.Развитие мелкой моторики.

8. Развитие коммуникативных способностей.

Правила, при создании юбки:

1.Юбка должна быть обучающей и развивающей.

2.Юбка должна быть многофункциональна.

3.Юбка должна быть привлекательна для детей.

4.Юбка должна соответствовать гигиеническим требованиям.

5.Юбка должна быть удобна для детей и педагога.

Юбка изготовлена из ткани четырех цветов: красный, зеленый, желтый, синий. Это способствует изучению цвета детьми.

Юбка проста в изготовлении, многофункциональна.

1.Яркая, нарядная всегда привлекает к себе малышей.

2.Все детали можно снять, поменять, добавить.

3.Одновременно несколько детей могут на ней играть.

4.Если снять юбку и разложить ее на полу, она превращается в развивающий коврик.

5.Сенсорные юбки полны сюрпризов и секретов.

«Шнуровки» , « Молнии», «Заклепки», «затягивание», «Застегни пуговицы»

Юбки служат не только пособием для сенсорно-моторного развития. Действуя с предметами, он приобретает навыки, необходимые для самообслуживания: умение застегнуть и расстегнуть пуговицу и замок, липучку, достать понравившийся предмет из определенного кармашка, прикрепить его, снять, убрать на место.

Юбка помогает собирать вокруг себя детей и увлечь их интересной игрой. Особенно это актуально в период адаптации детей к детскому саду.

Сенсорные дорожки для маленьких пальчиков.

Шагаем пальчиками по дорожкам в разных направлениях: вперед-назад, разными пальцами, работает так же и кисть руки. На первый взгляд, кажется, все просто. На самом деле, у нас у всех хорошо развита правая часть полушария, а вот левая не очень. Все упражнения надо проделывать и правой, и левой рукой. Что совсем не просто!

ИГРЫ С ПУГОВИЦАМИ

СОРТИРУЕМ ПО ЦВЕТУ

Возьмите листы цветно1 бумаги тех цветов, которые представлены в пуговицах. Попросите ребенка вернуть пуговицы в свои домики по цвету.

ИГРА «РЫБАЛКА»

В таз с водой высыпаем пуговицы. Даем ребенку сачок и просим его выловить только красных «рыбок» (красные пуговицы), потом только желтые и т.п. Для деток, которые уже учат счет, можно усложнить задачу: поймать 3 красных и 2 желтых «рыбки».

ДЕЛАЕМ БУСЫ

Разложите перед ребенком пуговицы 3-4 разных цветов и размеров, дайте кусочки ниток таких же оттенков. Попросите ребенка сделать однотонные бусы для мамы, бабушки, тети, сестры, правильно сортируя пуговицы-бусины.

ДОПОЛНЯЕМ ШАБЛОН

Заранее подготовьте шаблоны рисунком с белыми пробелами на цветных участках, как на фото. Дайте ребенку материал и попросите его приклеить пуговицы нужного оттенка и размера на шаблоны, дополняя их.

АППЛИКАЦИИ

Не забывайте, что с пуговицами можно делать красивые аппликации, использовать их в лепке, заполнять ими раскраски (не обязательно их наклеивать на рисунок), выкладывать пуговицами верную дорогу в лабиринтах для детей, клеить из пуговиц мини-игрушки и даже делать украшения (бусы, например).

ИГРЫ С ПРИЩЕПКАМИ

Игр с прищепками существует множество. С их помощью можно развивать не только мелкую моторику, но и научиться считать, развивать фантазию.

Поймай жучка.

Взяла  разноцветные прищепки и прикрепила  их в различных местах группы – на скатерки, на диване, на шторах и т.д. Сказала детям, что к нам прилетели жучки. Но они решили поиграть с нами в прятки. Давай вместе найдем их и соберем в коробочку. Дети с удовольствием искали жучков, ориентируясь в группе.

Веселые прищепки.

Из прищепок  дети мастерили разных героев – человечков, роботов, елочку, дерево,  цветочек, веер. Ведь прищепки – не хуже конструктора. Сделав таких человечков, дети играли  с ними. Такая игра не только будет способствовать развитию моторики ребенка, но и разовьет творческое мышление и фантазию.

Вешаем бельё. 

Натянула верёвку. Предложила детям повесить любую кукольную одежду. Детям значительно сложнее развесить одежду, чем простая игра, ведь верёвка узкая и подвижная, а вещи так и норовят упасть с верёвки. Такая игра отлично развивает чёткую координацию движений рук и мелкую моторику. 

Игры с пальчиками создают благоприятный эмоциональный фон, развивают умение подражать взрослому, учат вслушиваться и понимать смысл речи, повышают речевую активность ребенка. Если ребенок, выполняя упражнения, сопровождает их короткими стихотворными строчками, то его речь становится более четкой, ритмичной, яркой. Такая всесторонняя тренировка отлично развивает мелкую моторику рук ребенка,  движения его руки будут более уверенные. К концу дошкольного возраста кисти рук ребенка становятся более подвижными и гибкими, что способствует успешному овладению навыками письма в будущем.

Конечно, развитие мелкой моторики — не единственный фактор, способствующий развитию речи. Если у ребёнка будет прекрасно развита моторика, но с ним не будут разговаривать, то и речь ребёнка будет не достаточно развита. То есть необходимо развивать речь ребёнка в комплексе много и активно общаться с ним в быту, вызывая его на разговор, стимулируя вопросами, просьбами. Необходимо читать ребёнку, рассказывать обо всём, что его окружает, показывать картинки, которые ребенок с удовольствием рассматривает.  

 Задача педагога  – донести до родителей значение игр на развитие мелкой моторики. Родители должны понять: чтобы заинтересовать ребенка и помочь ему овладеть новой информацией, нужно превратить обучение в игру, не забывая хвалить ребенка. Работа по развитию движений рук должна проводиться регулярно, только тогда будет получен результат…

infourok.ru