Разное

Каким должен быть учитель сочинение рассуждение: Сочинение на тему Каким должен быть учитель

Содержание

Сочинение на тему Каким должен быть учитель

Я считаю, что быть учителем — это настоящее призвание. Далеко, не каждый человек сможет освоить такую сложную, ответственную и гуманную профессию, как учитель. Попробую рассказать, каким должен быть учитель в моем представлении.

Настоящий учитель должен любить свою работу. Если с утра вам не хочется идти в школу, вы не любите детей, вам не интересен свой предмет, то такая профессия не для вас. Учитель должен с душой относиться к своему делу и работа должна доставлять ему удовольствие и быть в радость.

Учитель, должен быть добрым и отзывчивым. К такому учителю хочется ходить не только на занятия, но и просто так, чтобы поговорить, раскрыться и поделиться самым откровенным. Я знаю, что есть такие учителя, которые являются для тебя не только педагогами, но и наставниками, примерами для подражания и отличными советчиками.

Так же учитель должен любить свой предмет и по максимуму им владеть. Ведь он доносит свои знания до детей и очень важно, чтобы они дошли до детских умов максимально доступно и интересно. От того, на сколько увлеченно учитель ведет свой урок, зависит вся атмосфера в классе. Ученики всегда чувствуют с каким настроем ведется урок, старается ли учитель. Поэтому очень важно, чтобы человек занимался своим делом. Ведь если учитель грамотно и увлекательно преподносит свой материал, то он заинтересовывает детей и, возможно, многие пойдут по его стопам и займутся этим направлением.

Важно, чтобы учитель понимал молодежь. Бывает, что крайне сложно найти язык со старшим поколением учителей, так как они не понимают увлечения и интересы детей. А ведь время не стоит на месте и если учитель хочет быть на одной волне со своими учениками и чувствовать их, то ему важно учитывать многие нюансы и особенности поведения детей.

Быть достойным учителем — эта целая наука, которую освоить дано не каждому.

Сочинение-рассуждение Настоящий учитель

Я считаю, что педагог должен располагать единым комплексом качеств, ведь именно ему предстоит не только базово дать знания ученикам, но и помочь в становлении их личности, формировании гуманного отношения. Учитель, он же наставник, и его поведение – пример для многих. Поскольку зачастую его образ бережно хранится в памяти каждого взрослого человека.

В нынешнее время учителю крайне важно быть не только образованным, но и сдержанным вне зависимости от обстоятельств. Ведь педагог, которым будут управлять эмоции, скорее всего не сможет показать достойный пример подрастающему поколению. Немаловажным качеством, которым должен обладать учитель является добродушность – именно этому стоит научить своих школьников, особенно в то время, когда подростки все чаще проявляют агрессивность по отношению ко всему окружающему. Лояльность – еще одно качество, которым, по – моему мнению, должен обладать педагог. Не менее важно, умение находить подход к любому ребенку индивидуально, будь то озорной шалун или наоборот тихий спокойный замкнутый ребенок.

Требовательный, человек, а именно учитель, должен обладать таким качеством, поскольку каждый ученик обязан следовать уставу, прописанному в школе. Подчиняется этому уставу и педагог. Требовательным он должен быть не только по отношению к своим учащимся, но и к самому себе.

Таким образом, я предполагаю, что человек, который призван быть учителем должен быть толерантным, лояльным, требовательным, добродушным, гуманным, уметь грамотно и четко формулировать свою речь и мысли. Ведь именно на плечи педагога ложиться величайшая задача по воспитанию, образованию и становлению учеников, именно от него зависит, как проявит себя подрастающее поколение в социуме.

Сочинение Хороший учитель.

Мне кажется, учитель должен быть умным, добрым и отзывчивым: кормить кошечек и собачек, помогать нам, выполнить то, что нам тяжело. Она должна учить детей считать, писать и читать. А еще я бы хотела, чтобы моя учительница была моим другом, чтобы ему можно было все рассказать и поделиться своими переживаниями. Учитель должен любить свой класс и всех своих учеников, даже самых плохих и вредных.

Очень важно, чтобы учитель был хорошим, красивым, улыбающимся и умным. Ведь учитель очень важная и тяжелая работа.

Вариант 4

Учитель-профессия, которая кажется, никогда не встанет в разряд невостребованных. Меняются школьные программы, требования и авторы учебников, вводятся новые предметы, а данная профессия как имела высокую важность в обществе, так и не понижает своей планки.

Учитель каждый день окружен сотнями детей, которые на него смотрят, уважают и стараются в чем-то подражать, поэтому пример, который подаёт учитель должен вписываться в рамки высокой культуры, разумных помыслов и действий.

Учителю необходимо знать и обладать навыками психологии, которые помогут выстраивать продуктивную работу с учениками каждый урок изо дня в день на протяжении всего учебного года. Учитель никогда не должен срываться даже на поведение самого отъявленного хулигана, срываться — значит уподобляться низкому. Ученики бывают разные спокойные и тихие, задиры и провокаторы педагогу следует нивелировать поведение каждого.

Учителю необходимо следить за развивающимися тенденциями во многих областях знаний, быть современным, использовать на уроках современные технологии и методы преподавания, чтобы соответствовать интересам нового поколения учеников.

Если коротко структурировать черты, которыми необходимо обладать учителю, то получится:

  • Уважение к школьникам;
  • Гуманность;
  • Психическое и физическое здоровье;
  • Интеллигентность;
  • Высокая социальная активность и обязательность;
  • Готовность к систематическому саморазвитию.

За учебный год каждому школьнику нужно усвоить курс по предмету. Так как дети все разные, то учитель должен разделить свое внимание на всех, что-то разъяснить, подсказать, направить. Разумеется, к каждому найти подход не так и легко, но учитель на то и учитель и он не должен выделять из класса «любимчиков». Учителю нужно заинтересовать школьников своим предметом, донести его суть. К такому учителю ребята будут рады идти, будут проявлять уважение и задания выполнять с охотой.

В общем профессия учителя это большая ответственность за каждую вверенную ему маленькую жизнь, чтобы наполнить эту жизнь высоким интеллектуальным и нравственным развитием, за которое благодарные ученики всегда скажут спасибо.

Сочинение 5

Когда ты только пришел в школу, хочется, чтобы учитель был добрым, как мама, чтобы с ним было интересно, как с воспитателем в детском саду. Потом добавляется желание видеть его справедливым, способным понять твои поступки и настроения. Наконец наступает время, когда ты начинаешь оценивать не только его знания, талант преподавателя, но и человеческие качества. Это последнее хорошо понимаешь, когда уже расстаешься с ним.

Мне повезло узнать об этом гораздо раньше. В том году мой старший брат пошел в шестой класс, и в первое же воскресенье сентября учитель географии Юрий Иванович повел ребят в поход. Потом такие путешествия стали частью моей жизни, потому что брат разрешал пойти с ним за продуктами для очередной вылазки, узнать, у кого из соседей можно одолжить топор или еще что-нибудь такое же интересное.

Юрий Иванович много лет занимался спортивным туризмом, выполнил норматив мастера спорта, участвуя в маршрутах различной категории сложности, он объехал и обошел почти всю нашу страну, любил и восхищался ею, любил природу и все живое. В походы он водил обычно ребят постарше, но зачислил в свою небольшую команду двух шестиклассников — моего брата и его друга.

Юрий Иванович возил мальчишек и девчонок в свой домик за городом, в «избушку», как он его называл. Учил ребят тщательно готовиться к маршруту (даже самому простому), растапливать печку, разводить костер, топить в котелке снег для чая. Зимой они бродили по лесу на лыжах, в теплое время ловили рыбу, собирали грибы, запасали на зиму дрова.

В новогодние каникулы состоялась поездка в Горную Шорию — необыкновенной красоты местность на стыке Алтая, Саян и Кузнецкого Алатау. Наших мальчишек Юрий Иванович включил в состав команды. Вся семья готовилась к этому событию, но накануне брат сказал, что из-за хронического заболевания его не берут в поход.

Оказалось, что один из педагогов, сопровождавших школьников, отказался взять брата в свою группу, узнав о его серьезной болезни. Родители были удручены, поскольку возлагали большие надежды на эту поездку и считали, что горный таежный воздух — лучшее лекарство. Братишка держался изо всех сил, чтобы не расплакаться. Я ничем не мог помочь ему.

Поздно вечером раздался телефонный звонок, мама молча слушала, лицо ее выражало то изумление, то радость, то облегчение, то даже восхищение. Это позвонил Юрий Иванович, попросил маму приготовить все лекарства, которые принимал брат при обострении болезни, написать инструкцию: что, сколько и в каких случаях пить. А еще он сказал, что берет мальчиков под свою личную ответственность и чтобы мама не беспокоилась.

Конечно, это была замечательная поездка и, конечно, никто не заболел. О Юрии Ивановиче мы вспоминаем с уважением и восхищением. А когда кто-то сказал, что это был поступок настоящего педагога, мама ответила: «Нет, это поступок настоящего мужчины». Этот момент я отчетливо запомнил, потому что именно тогда понял, каким должен быть настоящий учитель.

Другие сочинения:

Каким должен быть учитель

Несколько интересных сочинений

Сочинение Каким должен быть учитель

Век живи, век учись — гласит мудрая пословица, и на самом деле мы находимся в процессе обучения всю жизнь. Встречая новых людей, мы получаем опыт и также сами делимся накопленным опытом с другими. В широком смысле каждый человек становится учителем в тот или иной момент, но разница лишь в том, какую ответственность он на себя принимает. Учитель — это не работа и не профессия, а истинное призвание.

Каким он должен быть? В первую очередь вовлеченным в жизнь своих учеников, человеком интересующимся. С ним легко найти общий язык и даже доверить секреты, обратиться за помощью, спросить совета. Учитель тот, чьё мнение авторитетно для учеников, а похвала особенно приятна. Его уважают и слушаются. Для него работа никогда не заканчивается, учитель — это состояние души, через которое в этот мир поступает знание.

К сожалению сегодня, учителями принято называть педагогов из учебных заведений, роль которых сводится к прочтению материала по учебным книгам и проверке бесконечного множества тетрадей. Безусловно, среди них тоже есть достойные, и все они заслуживают уважения. Образование находится в тяжелом положении, система так или иначе управляется вертикально сверху, и стоит отдать должное, учителям приходится не просто. Каким должен быть учитель? Сдержанным, степенным, мудрым, рассудительным и справедливым человеком. Без этих качеств не получится быть настоящим примером, а именно таким он и должен быть.

Для этого необходимы условия и в первую очередь наличие достаточного времени. Учитель должен иметь возможность беседовать со своими учениками, слушать и направлять, ведь так и происходит воспитание. Количество мешает качеству, когда преподаватель разрывается на целую толпу и вынужден заниматься рутинной, отчетной работой, то такая система направлена на штамповку, а не образование людей.

И не менее важно наставничество. Неправильно когда двадцать, уже взрослых мужчин, обучает женщина. Преподавателем у юношей должен быть мужчина, который передаст манеры, опыт, знания и нормы поведения. К сожалению, мы в наше время далеки от возможности повстречаться с учителями такими, какими они должны быть.

Вариант 2

Чтобы каждый человек смог занять достойное место в обществе, получить образование, профессию, найти интересные занятия, нужно постоянно находиться в процессе познания. В этом на разных жизненных этапах помогают наставники.

Учитель – тот человек, который вводит ребенка в мир знаний, направляет на правильный путь. В первые школьные годы именно он в стенах школы руководит процессом воспитания и обучения, являясь помощником родителям.

Поэтому, чтобы быть примером своим ученикам, прежде всего, педагог должен быть образованным, постоянно усовершенствовать свои знания. От того, насколько учитель хорошо знает свой предмет, зависит заинтересованность, багаж знаний ребенка и его отношение к учебе.

Процесс обучения строится на человеческих отношениях. Необходимо, чтобы ребенок чувствовал себя свободным, смог видеть искренность наставника. В таком случае он диалог между ними будет успешным, так как уважение станет взаимным, а отношения доверительными. Только ребенок, который полностью доверяет учителю, сможет полностью раскрыться на уроке.

Несмотря на свое настроение, учитель должен понимать, что существуют определенные грани в отношениях с детьми. Он имеет право на то, что требуют школьные программы. В остальном же ребенок самостоятельно или вместе со своими родителями формирует свое личное пространство. Если ребенок нуждается в помощи с его стороны, то тогда нужно проявить внимание, понимание, помочь справиться с процессом и увлечь за собой в мир знаний.

Ученик на уроках может чувствовать себя комфортно только тогда, когда чувствует, что его любят. Поэтому учитель должен проявить всю свою мудрость, чтобы в ученике появилась такая уверенность.

Сдержанность и тактичность – то, что является примером для подражания детей в будущем. Эти качества считаются основой твердого положения ребенка в дальнейшей жизни. Без необоснованных упреков и повышенного тона ученик спокойно сможет принимать решения, вспоминая поведение своего наставника.  

Таким образом, современный учитель должен проявлять щедрость во внимании, в доброте, сострадании, применять индивидуальный подход к каждому и уметь давать ребенку право на ошибку.

Сочинение рассуждение на тему Каким должен быть учитель

Многие задают такой этот вопрос, но мало кто может точно ответить на него, ведь мнения всегда расходятся. Каким все же должен быть учитель? Может быть строгим? Или добрым? Или соблюдать хрупкое равновесие между? Конечно, дети могут дать ответ на этот вопрос сразу, и он вполне обоснован ими.

Некоторые школьники не хотят идти в школу из-за того, что учитель нагружает их большим количеством уроков, заданий и им трудно выполнить все то, что от них требуют. В таких ситуациях у детей возникает желание поменять своего учителя на боле понимающего, ведь они хотят учиться, но физически не успевают все выполнить, ведь у них помимо школы существуют и свои кружки.

Почти каждый школьник скажет, что хотел бы себе доброго учителя и только. Обосновывает это тем, что так им не придется пропускать свои занятия, которые находятся за пределами школы.

Я считаю, что добрый учитель – это хорошо, но он должен быть добрым в меру, ведь в школу мы ходим учиться, а не заниматься своими делами или отдыхать. Человек, который обучает нас, должен уметь совмещать и доброго учителя, и строгого в меру. Если учитель добрый, то совсем скоро его никто из детей слушать не будет, а если слишком строгий – то это постоянное психологическое давление и напряжение у детей.

Учитель помимо того, что должен совмещать вышеперечисленные характеристики, должен быть профессионалом своего дела. Работа с детьми требует от такого человека максимальной ответственности и умения находить общий язык с ними. Учитель находится половину дня с детьми, и очень важно ладить с ними, найдя общий язык с ними.

Мало того, что учитель должен быть полностью осведомленным в своем предмете, он является и примером для своих учеников. Он должен вести здоровый образ жизни, показывая на своем личном примере, что это намного лучше, чем обратное. Учитель никогда не должен позволять себе использовать ненормативную лексику, тем более по отношению к детям. Он должен быть обходительным и сполна культурным человеком, дабы дети могли брать с него пример.

Я считаю, что учителя – это люди, которые родились с этой данностью, воспитывать и обучать детей. Это трудная профессия, ведь от них зависит успешное будущее каждого ребенка. Учитель должен не покладая рук трудиться над воспитанием каждого и только тогда с его “подопечных” вырастут достойные личности, которые будет достойными находиться в обществе.

5 класс. 70 слов. 15.3

Также читают:

Картинка к сочинению Каким должен быть учитель

Популярные сегодня темы

  • Маршак

    Сочинения по творчеству Маршака

  • Анализ сказки Русалочка Андерсена 4, 5 класс

    Русалочка — это известная сказка, знакомая всем с раннего детства. На ее основе снято много мультфильмов, с самым разным окончанием истории. Однако оригинальная история, несмотря на грустный финал, наполнена глубоким смыслом.

  • Анализ поэмы Облако в штанах Маяковского

    Произведение создается в период творчества поэта, в котором он испытывает неразделенное чувство любви.

  • Говорящие фамилии в комедии Ревизор Гоголя — сочинение

    Бессмертная комедия Н.В.Гоголя «Ревизор» не теряет своей актуальности и остроты и в наши дни. Столь долгую жизнь ей обеспечили острая проблематика и живой язык, что в немалой степени достигается за счет

  • Сочинение Мечта и реальность

    В настоящее время мы часто слышим о людях, которые, несмотря на все препятствия и проблемы сумели исполнить свою мечту. И уж не знаю, помогли им в этом упорный труд или же везучесть, но факт остается фактом

Сочинение «Каким должен быть учитель?» (6, 9, 11 класс)

Оцените сочинение:

Профессия учителя во все времена пользовалась уважением. Ведь от учителя требуется не только быть образованным человеком, но и стать наставником, уметь передавать свои знания, привить интерес к науке, быть внимательным к каждому ученику.

Безусловно, чтобы чему-то научить, необходимо самому в совершенстве владеть предметом. У учеников могут возникать абсолютно разные вопросы, и на все из них учитель должен уметь дать ответ. Также у учителя должен быть широкий кругозор, ведь иногда ему задают вопросы, не относящиеся к предмету. Нужно уметь выслушать и постараться подсказать выход из той или иной жизненной ситуации.

Хороший учитель должен быть в некотором смысле психологом и любить детей. Ему необходимо проявлять терпение, выдержку и дружелюбие. Ответственность этой профессии сложно переоценить, ведь учитель, по сути, становится для учащихся примером в мышлении и поведении.

Каждый ученик должен освоить необходимый материал. Все мы разные, и поэтому учителю нужно уделить внимание каждому, где-то подсказать, направить, объяснить. Конечно, ко всем найти подход совсем не просто, но у учителя не должно быть «любимчиков». Он должен суметь заинтересовать учеников своим предметом, донести его важность. К такому учителю дети будут тянуться, его будут уважать, а задания выполнять охотно.

У меня тоже есть несколько любимых учителей. У каждого из них разный подход к работе и ученикам, но все они вызывают у меня уважение своей внимательностью, справедливостью, умением донести нужную мысль.

Все-таки быть учителем – это призвание, далеко не каждому подходит эта профессия, ведь если человек занят не своим делом, то он может отбить у детей всякое желание учиться. А хорошие учителя остаются в наших сердцах на долгие годы. Нам есть, за что поблагодарить их.

Заказать сочинение 
Мы можем написать 100% уникальное сочинение под любые ваши требования всего за 24 часа!

Похожие сочинения на тему:

каким должен быть настоящий учитель

Сочинение «Каким должен быть настоящий учитель» пишут дети в младшей, и в средней школе. Пример одной из работ приведен в данной статье.

«Учителя всегда были уважаемыми людьми, потому что знали больше, чем остальные. К ним приходили за советом и просто за помощью, когда нужно было прочитать или написать письмо. Ведь многие раньше не знали грамоты. Учителю все кланялись, встречая его на своем пути. Прислушивались к его советам.

Сегодня профессия педагога не потеряла своей ценности, но не каждый человек, работающий в школе, может называться настоящим Учителем. Для этого нужно не только получить хорошее образование и устроиться на работу, а еще и любить детей и желать им добра, относиться к ним, как к родным.

Настоящий учитель – это тот, кто не ругает за ошибки, а помогает исправлять их. Терпеливо объясняет непонятные вещи. Тот, кто вкладывает в свою работу душу, а не просто ходит в школу за зарплатой, читает тему с листочка и просто проверяет тетрадки.

Если учитель настоящий, он сумеет сделать интересным любой предмет. Для меня – это один из главных признаков. Когда на урок идешь с удовольствием, без страха и с приятным ожиданием чего-то нового, интересного, важного, значит педагог на своем месте. Когда же плетешься туда неохотно, понимая, что будет как всегда скучно, речь идет о простом работнике школы, но не об Учителе.

В моей жизни встречались разные педагоги. Одних я буду помнить всю свою жизнь и всегда благодарить за то, что дали мне, а про других не вспомню уже через пару лет после школы. Учитель должен быть мудрым, терпеливым, умным и находчивым. Уметь помочь, а не бить указкой по столу и рукам.

Учитель должен уметь интересно рассказывать и внимательно слушать. Главные черты идеального педагога — доброжелательность, вежливость, чувство юмора. Однако даже этого мало, если нет любви к детям».

Каким должен быть настоящий учитель? Сочинение-рассуждение на такую тему должны обязательно писать студенты педагогических ВУЗов, чтобы они могли задуматься о том, правильно ли выбрали путь, соответствует ли этот выбор призванию или сделан ошибочно. От учителя в жизни человека зависит очень многое.

Сочинение на тему: каким должен быть настоящий учитель

4.9 (97.17%) 106 votes
На этой странице искали :
  • каким должен быть учитель сочинение
  • сочинение каким должен быть учитель
  • сочинение на тему кеаким должен быть настоящий учитель

Сохрани к себе на стену!

Сочинение на тему Каким должен быть учитель 👍

Сочинение-рассуждение Настоящий учитель

Я считаю, что педагог должен располагать единым комплексом качеств, ведь именно ему предстоит не только базово дать знания ученикам, но и помочь в становлении их личности, формировании гуманного отношения. Учитель, он же наставник, и его поведение – пример для многих. Поскольку зачастую его образ бережно хранится в памяти каждого взрослого человека.

В нынешнее время учителю крайне важно быть не только образованным, но и сдержанным вне зависимости от обстоятельств. Ведь педагог, которым будут

управлять эмоции, скорее всего не сможет показать достойный пример подрастающему поколению. Немаловажным качеством, которым должен обладать учитель является добродушность – именно этому стоит научить своих школьников, особенно в то время, когда подростки все чаще проявляют агрессивность по отношению ко всему окружающему.

Лояльность – еще одно качество, которым, по – моему мнению, должен обладать педагог. Не менее важно, умение находить подход к любому ребенку индивидуально, будь то озорной шалун или наоборот тихий спокойный замкнутый ребенок.

Требовательный, человек, а именно учитель, должен

обладать таким качеством, поскольку каждый ученик обязан следовать уставу, прописанному в школе. Подчиняется этому уставу и педагог. Требовательным он должен быть не только по отношению к своим учащимся, но и к самому себе.

Таким образом, я предполагаю, что человек, который призван быть учителем должен быть толерантным, лояльным, требовательным, добродушным, гуманным, уметь грамотно и четко формулировать свою речь и мысли. Ведь именно на плечи педагога ложиться величайшая задача по воспитанию, образованию и становлению учеников, именно от него зависит, как проявит себя подрастающее поколение в социуме.

Сочинение Хороший учитель.

p>Мне кажется, учитель должен быть умным, добрым и отзывчивым: кормить кошечек и собачек, помогать нам, выполнить то, что нам тяжело. Она должна учить детей считать, писать и читать. А еще я бы хотела, чтобы моя учительница была моим другом, чтобы ему можно было все рассказать и поделиться своими переживаниями.

Учитель должен любить свой класс и всех своих учеников, даже самых плохих и вредных.
Очень важно, чтобы учитель был хорошим, красивым, улыбающимся и умным. Ведь учитель очень важная и тяжелая работа.

Сочинение 9.3: Каким должен быть настоящий учитель? (по тексту Ф. Вигдоровой)

(200 слов) Настоящий учитель — это понимающий и тонко чувствующий человек, который может не только научить, но и направить детей по правильному пути. Он преподает не только свой предмет, но и науку жизни, показывая основные заповеди межличностного общения.

Пример такого преподавания описала Ф. Вигдорова в приведенном тексте. Наталья Викторовна — учитель, который хорошо знает своих учеников и вникает в такие подробности «какие могут быть известны только самому близкому человеку – пожалуй, только умной и наблюдательной матери». Она не только обучает своих подопечных, но и наблюдает за их нравственным развитием, корректируя его и направляя в нужное русло.

Не менее интересный пример описал В. Распутин в рассказе «Уроки французского». Главная героиня видела, что ее ученик голодает, что он нуждается в помощи, поэтому возвысилась над формализмом школы и протянула руку помощи. Она специально играла с ним в азартную игру, чтобы под видом выигрыша дать ему денег на еду. Лидия Михайловна была уволена за это, но даже тогда не оставила бедного мальчика. Она вернулась на Кубань и прислала ему посылку с яблоками. Она научила его чему-то более важному, чем французский язык, — отзывчивости и доброте.

Таким образом, настоящий учитель всегда поддерживает учеников и не ограничивается сухим изложением научных фактов. Он дает им первые нравственные уроки, которые упорядочивают нашу жизнь.


Многомудрый Литрекон посвящает сочинение 9.3 на тему «Настоящий учитель» всем преподавателям, которые своими советами делают его работу лучше. Обратите внимание на дополнительные примеры, свидетельствующие о том, что роль учителя в жизни ученика сложно переоценить.

  1. Пример из жизни. Моя мама рассказывала мне о том, как ее учительница спасла другую девочку, учащуюся с ней в одном классе. Она была сиротой и рано осталась без контроля семьи. Бабушка не могла уследить за ней, поэтому школьница попала в дурную компанию. Тогда учительница лично искала ее по всему городу и вызволяла из таких мест, в которые порядочные люди зайти боятся. Благодаря ее заботам героиня этой истории все-таки закончила школу и получила среднее образование. Теперь она уже вышла замуж и завела детей, но по-прежнему преклоняется перед учительницей, спасшей ее у самого обрыва в пропасть.
  2. Пример из истории. Роль наставников особенно очевидна, когда речь идет о венценосных особах. Так, В.А. Жуковский был учителем Александра Второго — императора-освободителя, который отменил крепостное право. Основы гуманизма, преподнесенные поэтом и писателем, подействовали на будущего царя, и он решил облегчить тяжелую участь русского народа. Именно впечатления от бесед с ученым и высоконравственным человеком положили начало этой великой реформе.

Сочинение о профессии учителя «Каким должен быть учитель»

Цитата дня

Краткость — сестра таланта (А. П. Чехов).


К профессии учителя с уважением относились во все времена. Наверное, потому, что учитель — это не просто высокообразованный человек, а прежде всего тот, кто умеет передать свои знания другим, объяснить непонятное, найти ключ к способностям каждого ученика.

Для того чтобы кого-то научить чему-то, надо самому в совершенстве разбираться в этом, быть готовым ответить на любой вопрос. К тому же, учителю часто приходится отвечать и на вопросы, не касающиеся его предмета, поэтому его кругозор должен быть широким. А еще учителю необходимы такие качества, как выдержка, терпение, дружелюбие. Учитель должен быть хорошим психологом и любить детей.

Быть учителем очень ответственно, потому что он для учащихся образец в мышлении и поведении. Мало того, что учителю обязательно в совершенстве знать тот предмет, который он преподает, ему необходимо уметь научить. Каждый ребенок в классе должен понять материал. А дети все разные, поэтому учителю следует быть внимательным к каждому. Он должен найти подход ко всем, заинтересовать их в своем предмете, показать его важность и полезность в жизни учеников. При этом учитель обязан с уважением относиться к индивидуальности ученика, не унижать его, даже ставя двойку. Такого учителя любят ученики, внимательно слушают и с интересом выполняют задания.

Мои любимые учителя навсегда останутся в моем сердце. Они все разные, с разными подходами к своей работе. Но есть то общее, что вызывает у меня уважение, — справедливость, внимательность, умение интересно объяснить, понимание. Я уверен, что нам есть, за что быть благодарными нашим учителям, ценить их. Лучшая благодарность учителю от ученика, как говорила моя любимая учительница, это его готовность перенимать знания и успешность в будущей жизни.

Читайте подібні твори

Сочинение «Роль знаний в жизни человека»

Сочинение «Образование» или «Проблема образования»

Сочинение «Зачем нужно учиться» или «Знания — сила»

Сочинение на тему день учителя

Эссе на тему «Моя карьера»


Tweet


19 лучших идей для эссе «Почему я хочу быть учителем» (2021)

Вот 19 лучших причин, по которым вы хотели бы стать учителем, которые вы можете включить в свое эссе:

  1. Чтобы помочь детям узнать больше эффективно.
  2. Чтобы у детей был позитивный наставник.
  3. Для улучшения жизни детей.
  4. Чтобы помочь будущим поколениям решить проблемы сегодняшнего дня.
  5. Чтобы помочь будущим поколениям стать хорошими гражданами.
  6. Чтобы вдохновить будущие поколения на создание более равноправного мира.
  7. Чтобы отдать должное сообществу, в котором я вырос.
  8. Чтобы помочь моему сообществу процветать.
  9. Быть частью процессов принятия решений в моем сообществе.
  10. Потому что у вас хватит терпения работать с детьми.
  11. Потому что у вас есть сострадание к детям.
  12. Потому что вы хотите учиться у детей.
  13. Потому что вы увлечены обучением.
  14. Потому что вы щедрый человек.
  15. Потому что вам интересно научиться обучать трудных учеников.
  16. Потому что вам интересно научиться работать с трудными родителями.
  17. Потому что вы заинтересованы в изучении разнообразных стратегий преподавания,
  18. Потому что вам интересно научиться управлять работой в классе.
  19. Потому что вам интересно узнать, что работает, а что нет в обучении.

Эссе «Почему я хочу быть учителем» — это показать, что вы глубоко задумывались о том, чем занимается учитель и какова его роль в обществе.Это также значит показать, что вы считаете себя хорошим человеком для выполнения этой роли.

9 советов разделены на пять категорий. Вы можете просмотреть этот пост полностью или просмотреть категории здесь:

Это эссе сложно написать правильно.

Большинство студентов пишут одно и то же, используя одни и те же старые клише, например, «потому что я люблю детей» (тьфу, неправильный ответ!). Если вы это сделаете, ваш учитель просто поставит вам среднюю оценку (или даже хуже).

Ваше эссе на тему «Почему вы хотите быть учителем» должно отличаться на — действительно отлично — , чтобы оно выделялось для вашего учителя.

Я покажу вам, как это сделать.

Почему вы должны меня слушать? Ну, вот уже 8 лет я обучаю студентов факультетов образования. За это время я отметила несколько тысяч эссе людей, желающих стать учителями. Я знаю, какие эссе получают высокие оценки, а какие — средние. Я также точно знаю, какие ошибки делают студенты, из-за которых их сочинения кажутся… скучными.

Итак, позвольте мне начать с того, что расскажу о 19 пунктах, которые вы должны указать в своем эссе о том, почему вы хотите быть учителем.Я разделю эти 19 пунктов на 5 отдельных категорий. Ознакомьтесь с ними ниже.

1. Однозначно не говорите «потому что дети — это весело». Сделайте это вместо этого.

Слово «развлечение» — это большой красный флаг для маркеров. Слишком много людей хотят стать учителями, потому что думают, что это будет интересная профессия. Или они могут подумать, что хотят помочь детям повеселиться . Нет нет нет.

Это неправильный ответ в вашем эссе о том, почему вы хотите стать учителем.

Да, учить много времени весело. И действительно приятно видеть, как ученики развлекаются на основе заданий, которые вы для них установили.

Но общество платит вам не за то, чтобы развлечься, или даже не за то, чтобы развлечь детей. Ты не собираешься быть няней, тетей, дядей или клоуном. Вы станете профессионалом, у которого есть более важная социальная цель, чем веселье.

Сейчас многие студенты говорят мне: «Но студенты узнают больше, когда им весело». Конечно, это может быть правдой, но не является центральной причиной для преподавания.

Если сделать обучение более увлекательным — действительно причина, по которой вы решили стать учителем, тогда вам нужно сформулировать ее так, чтобы показать важность обучения для пользы учащихся. Вот три лучших способа сказать «потому что дети веселые»; по каждому вопросу мы можем начать со слов «Я хочу стать учителем, потому что…»:

  1. Я хочу помочь детям учиться более эффективно. Можно сказать что-то вроде:… Когда я учился в школе, учиться было трудно, и поэтому я ненавидел преподавание.Было много учителей, которые казались скучными и не заинтересованными в том, учатся ли их дети. Меня вдохновило стать учителем, чтобы я мог помогать таким детям, как я, учиться интересным, мотивирующим и вдохновляющим образом.
  2. Я хочу, чтобы у детей были положительные наставники. Можно сказать что-то вроде:… Многие дети в мире не имеют дома положительных наставников. Учитель часто является единственным человеком в жизни ребенка, который является стабильным наставником, на которого ребенок может опереться.Я решил стать учителем, потому что считаю, что всем детям нужен позитивный наставник, который внушает им интерес к миру и веру в то, что они могут что-то сделать из себя.
  3. Я хочу улучшить жизнь детей. Можно сказать что-то вроде:… Работа учителем даст мне возможность делать жизнь детей лучше. Обучение открывает двери к новым возможностям, способам мышления и жизненным путям, которых у детей не было бы до меня. Меня вдохновляет идея помочь грустному, неуверенному и неуверенному ребенку увидеть свой собственный потенциал для создания полноценной жизни.

Все три из этих идей по-прежнему обходят стороной идею о том, что помощь детям в развлечениях — это то, что вы хотите увидеть, но они также указывают на то, что здесь есть нечто более глубокое, чем идея о том, что дети должны веселиться: они должны веселиться ради причина. Причина может заключаться в том, что они узнают больше, развивают интерес к миру или видят, что их жизнь полна потенциала.

Обратите внимание, что в трех приведенных выше примерах я никогда не использовал слово «развлечение»: это слишком красный флаг для ваших маркеров.

2. Объясните, как обучение помогает миру! Вот как.

Вы когда-нибудь слышали, чтобы кто-то сказал, что «преподавание — благородная профессия»? Что ж, это так. И это то, о чем вам действительно следует поговорить в своем эссе о том, почему вы хотите стать учителем.

Ваш учитель будет впечатлен вашим пониманием того, что преподавание — это профессия, которая заставляет мир вращаться. Где бы мы были без учителей? Вероятно, в темные времена, когда люди не умели ни читать, ни писать, технологии развивались не очень быстро, и люди в основном жили в незнании своего мира.

Итак, работа учителя имеет большую социальную цель. Как учитель, вы станете важной частью общества. Вы будете одним из десятков — нет, сотен — тысяч людей, которые будут помогать будущим поколениям продвигать наш мир к лучшим дням. Ниже приведены некоторые способы, которыми обучение помогает миру. Вы можете начать это со слов «Я хочу стать учителем, потому что…»

  1. Я хочу помочь будущим поколениям решить проблемы сегодняшнего дня. Работа учителем дает вам возможность поднимать учеников к еще большим высотам.Дети в ваших классах будут людьми, которые решают проблему изменения климата (о боже, я на это надеюсь!), Создают технологии, которые сделают нашу жизнь более комфортной и вытащат нас из экологических, экономических и политических беспорядков, которые мы, кажется, испытываем. влезли!
  2. Я хочу помочь будущим поколениям стать хорошими гражданами. Существует понятие «скрытая учебная программа». Эта концепция указывает на то, что в школе дети учатся большему, чем на тестах. Они также узнают, как ладить, манерам, демократическим ценностям и важности обмена.Эти межличностные навыки — больше, чем просто побочный продукт образования. Они невероятно важны для того, чтобы показать нашим ученикам, как жить в нашем обществе.
  3. Я хочу вдохновить будущие поколения на создание более равноправного мира. Многое из того, о чем мы говорим в школе, является моральными проблемами: что делать, а что неправильно? Как наши действия обеспечивают или препятствуют равенству рас, полов и социальных классов? Как учитель вы прививаете детям идею о том, что решения, которые они принимают, приведут к более или менее равноправному миру.И, конечно же, мы все хотим, чтобы для наших детей был более равноправный мир.

Эти пункты представляют собой некоторые пункты более высокого порядка, которые помогут вашему учителю понять, что вы становитесь учителем не только для развлечения. Вы становитесь учителем, потому что видите благородную цель обучения. Если вы сделаете это правильно, вы обязательно произведете впечатление на своего учителя.

Учителя находятся в центре сообщества. Родители водят детей в школу, отвозят их, а потом идут на работу. Они заняты своей работой: архитектор, продавец, медсестра, строитель и так далее… Затем они все возвращаются в конце дня, чтобы забрать своих детей из школы.

Школа — одно из немногих мест, которое объединяет всех этих разных членов сообщества. Родители собираются вокруг места отправления, чтобы собрать своих детей, а там они стоят и болтают о спорте, политике и общественных проблемах.

Школа находится в центре сообщества.

И вы, как учитель, будете одним из уважаемых членов этого сообщества: служить всем членам сообщества, помогая воспитывать их детей в соответствии с ценностями сообщества, в котором вы живете.

Вы можете говорить об этом как об основной причине, по которой вы хотите быть учителем. Как насчет того, чтобы вы начали с: «Я хочу стать учителем, потому что…»

  1. Я хочу вернуть обществу, в котором я вырос. Можно сказать… Я вырос в сплоченном сообществе, где мы все смотрели друг на друга. Работа учителем даст мне возможность отдать должное моим друзьям и наставникам в городе, которым нужен кто-то, чтобы вырастить своих детей, и которые, как они верят, отлично справятся с работой.
  2. Я хочу участвовать в процветании своего сообщества. Вы могли бы рассказать о том, что вы из растущего сообщества, которому нужны качественные, респектабельные люди, которые будут обучать будущих членов вашего сообщества. Как учитель, вы будете в центре внимания, чтобы ваш местный город оставался прекрасным местом для жизни.
  3. Я хочу участвовать в процессе принятия решений в моем сообществе. Учителя обладают определенным авторитетом: они знают, как учащиеся учатся, и обычно имеют очень глубокое понимание того, что лучше всего для детей, чтобы обеспечить их успех.Вы можете рассказать о том, как вы хотите стать человеком, обладающим глубокими знаниями о детях в вашем сообществе, чтобы вы могли помочь своему сообществу принимать решения о том, как воспитывать своих молодых людей.

Обратите внимание, что в этой группе идей «сообщество» представляет собой сплоченный город, в котором вы живете, тогда как в пункте 2 я говорил об «обществе», которое является более широкой картиной будущего нашей страны или мира. а не только в вашем городе.

4. Обсудите личные качества, которые, по вашему мнению, вы можете привнести в эту роль.Вот как.

Вы должны показать, как вы отреагировали на требования, предъявляемые к роли преподавателя, и подумать о том, есть ли у вас требуемые качества личности.

Почему? Что ж, вам нужно показать, что вы знаете, что такое быть учителем … и что вы думаете, что у вас это хорошо получается.

Итак, давайте рассмотрим 5 личностных качеств учителей и то, как вы можете их показать:

  1. Терпение. Терпение — чрезвычайно популярный навык для учителей.У вас будут дети, которые ни на йоту не поймут концепции, и вам придется сидеть с ними и работать с ними, пока они не поймут это. Это утомительно, позвольте мне вам сказать!
  2. Сострадание. Терпение и сострадание идут рука об руку. Если вы не сочувствуете ребенку, который изо всех сил пытается учиться, вы очень рассердитесь и просто сдадитесь. Вы также можете сказать ребенку плохие вещи! Итак, сострадание действительно необходимо, если вы хотите стать хорошим учителем.
  3. Открытость. Учителям всегда нужно учиться новому. Мы часто говорим о важности обучения с студентами больше, чем непосредственного обучения Если вы поставите перед студентом задачу, вы отправите его, чтобы собрать как можно больше информации по теме. Они часто возвращаются с новыми знаниями, и вам захочется похвалить их за то, что они научили вас чему-то новому.
  4. Энтузиазм. Позвольте мне сказать вам, когда среда днем, в разгар жаркой школьной недели, и все в депрессии и унынии, есть один человек, который сплотит войска: вы! Учителя должны просыпаться каждое утро, надевать счастливое лицо и маршировать в класс с безграничным энтузиазмом.Это мотивирует ваших учеников и заставит их почувствовать себя желанными в учебной среде.
  5. Щедрость. Вам нужно щедро тратить свое время и хвалить. Вы должны постоянно думать об учащихся, о которых вы заботитесь, и делать все, что в ваших силах, чтобы помочь им учиться, привить им любовь к учебе и вселить в них уверенность, чтобы они могли попробовать что-либо. Учителя должны быть очень щедрыми людьми.

Есть еще тонна качеств хорошего учителя, о которых можно говорить.Это всего лишь несколько. Иди и узнай больше и добавь их в свое эссе!

5. В заключение делайте то, что вам еще нужно изучить. Вот как.

Еще одно: хорошие учителя постоянно учатся. Как человек, который учится на учителя, вы должны помнить, что вам предстоит пройти долгий путь, прежде чем вы получите все ответы. Черт возьми, я работаю учителем почти десять лет, и я еще не на полпути к тому, чтобы знать все о том, как быть хорошим учителем.

Итак, завершите свое эссе, подчеркнув, что вы понимаете, какова роль учителя в обществе и какие ключевые компетенции требуются от учителя; но затем идите дальше и упомяните о своем энтузиазме, чтобы узнать больше об этой профессии в ближайшие годы.

Вот 5 вещей, которые вы можете упомянуть, которые вам еще нужно изучить:

  1. Как научить трудных учеников. Некоторые ученики ненавидят школу — в основном из-за ужасного прошлого. Вам нужно научиться общаться с трудными учениками, а это требует времени и терпения, чтобы научиться искусству вдохновлять тех, кто не вдохновлен.
  2. Как работать с трудными родителями. Ой, у тебя их будет много. Вы можете выделить это как одну из ключевых вещей, над которой вы хотите работать в ближайшие годы: опять же, вам нужно будет задействовать этот навык терпения (а также навык дипломатии), когда придет время иметь дело с сердитый родитель.
  3. Разнообразные стратегии обучения. Есть много разных способов обучения. С годами вы научитесь различным стратегиям и уловкам, которые используют разные учителя, чтобы помочь детям учиться.
  4. Классный менеджмент. Это одна из самых сложных вещей, которые нужно усвоить молодым учителям. И действительно, на это нужно время. Обсудите, как именно на этом вы хотите сосредоточиться и как вы будете использовать наставников, чтобы действительно поработать над этим навыком.
  5. Что работает, а что нет. Великие учителя обладают интуитивным знанием того, что работает, а что нет, и все это основано на их глубоком опыте и методах проб и ошибок. Единственный способ научиться учить — это делать. Вы узнаете об этом в ближайшие годы. Много.

Вам понадобится всего один или два абзаца по этому заключительному пункту, но это отличный способ закончить сочинение о том, почему вы хотите стать учителем. Это продемонстрирует ваше смирение и желание заняться одной из самых благородных профессий в мире.

Если вы хотите научиться писать первоклассные заключения, вам также может понравиться мой пост о методе заключения 5 С.

Подведение итогов

Перед тем, как закончить свое эссе, вы можете проверить мои замечательные посты о том, как улучшить свои эссе, например эти:

Я пообещал 19 вдумчивых моментов, которые я должен отметить в своем эссе на эту тему. почему ты хочешь быть учителем. Вот они, все они собраны в один окончательный список:

  1. Допустим, вы хотите помочь детям учиться более эффективно.
  2. Допустим, вы хотите, чтобы у детей были положительные наставники.
  3. Допустим, вы хотите улучшить жизнь детей.
  4. Допустим, вы хотите помочь будущим поколениям решить проблемы сегодняшнего дня.
  5. Допустим, вы хотите помочь будущим поколениям стать хорошими гражданами.
  6. Допустим, вы хотите вдохновить будущие поколения на создание более равноправного мира.
  7. Допустим, вы хотите отдать должное сообществу, в котором выросли.
  8. Допустим, вы хотите быть частью помощи своему сообществу, которое процветает.
  9. Допустим, вы хотите участвовать в процессе принятия решений в сообществе.
  10. Допустим, вы хотите поделиться своим терпением со своими учениками.
  11. Допустим, вы хотите поделиться своим состраданием со своими учениками.
  12. Допустим, вы хотите учиться у своих учеников (будьте «непредубежденными»)
  13. Допустим, вы хотите поделиться своим энтузиазмом к учебе со своими учениками.
  14. Допустим, вы хотите поделиться своей щедростью со своими учениками.
  15. Допустим, вы хотите научиться обучать трудных учеников.
  16. Допустим, вы хотите научиться работать с трудными родителями.
  17. Допустим, вы заинтересованы в изучении различных стратегий преподавания,
  18. Допустим, вы хотите научиться управлять работой в классе.
  19. Допустим, вы хотите узнать, что работает, а что нет в преподавании.

Должен ли я быть учителем? Вот 24 веских причины, чтобы подумать об этом

Поговорите со всеми учителями, которых вы знаете, и лишь немногие скажут вам, что они сожалеют о том, что они делают учителя.Распространенная причина в том, что они находят удовлетворение, оказывая влияние на студентов и помогая им формировать будущее. Хотя это может быть неодинаково для каждого преподавателя, всегда найдутся веские причины стать им.

Если вы спрашивали себя «Должен ли я стать учителем» или «зачем становиться учителем» , этот пост для вас.

Мы собрали 24 удивительных причины, по которым преподавательская деятельность делает карьеру успешной. Чтобы сделать наши рассуждения более ценными, мы собрали мнения и рекомендации ведущих экспертов и влиятельных лиц в области образования.

«Эксперты отвечают:« Какова самая важная причина стать учителем? » # образование »

Причины стать учителем

1. Нет двух одинаковых дней.

Большинство соискателей съеживаются при мысли о том, что им каждый день приходится делать одно и то же. Самое замечательное в обучении — это то, что оно предлагает большое разнообразие. Каждый учебный год вы можете обучать новые группы учеников с разными характерами, опытом и идеями. Как их учитель, вы можете включать новые темы, улучшать свой стиль преподавания и разрабатывать новые уроки, чтобы украсить и оживить класс.

Элис Киллер

«Потому что ОБУЧЕНИЕ важно и меняет жизнь».

САЙТ: alicekeeler.com

TWITTER: @alicekeeler

«Потому что # ОБУЧЕНИЕ важно и меняет жизнь».
@alicekeeler

2. Вы сможете не только учить, но и учить.

Тема лучше усваивается, когда вы начинаете ее преподавать. Во время занятий ваши ученики будут задавать вопросы. В большинстве случаев они забавны и интересны, поэтому вам нужно копнуть глубже и лучше понять рассматриваемую предметную область.Например, если вы учитель естествознания, вы также можете изучать естественные науки каждый учебный год. В процессе у вас будет возможность интегрировать в свои уроки новые исследования, технологии и другие научные открытия.

Энн С. Майклсен

«Учителя могут изменить жизнь детей. Как учитель, вы можете протянуть руку помощи и стать наставником и образцом для подражания для детей, которые в этом нуждаются. Еще одна важная причина стать учителем — это то, что сейчас времена перемен.Сегодня умные студенты могут изучать практически все, что захотят, когда захотят! Это сдвиг, который мы, как педагоги, должны принять. С использованием технологий то, что происходит в классе, меняется. Студенты могут решать проблемы реального мира! Классы и учителя учатся сотрудничать с коллегами по всему миру и создавать красивые и важные работы, которыми они могут поделиться со всем миром. В то же время фейковые новости становятся нормой. Студентам нужны хорошо информированные учителя, которые помогут им обнаруживать фейковые новости и разобраться в том, что происходит в мире.Школы становятся более важными и актуальными.

ВЕБ-САЙТ: annmichaelsen.com
TWITTER: @annmic

«Учителя имеют возможность протягивать руку помощи, быть наставниками и образцом для подражания для детей, которые в этом нуждаются».
@annmic

3. Обучение имеет значение с видимыми результатами.

Опытные учителя всегда восхищаются бесценной радостью, наблюдая за успехами своих учеников. Со временем они получают новые знания, более глубокий интерес к предмету и узнают, что их больше всего разжигает.Ваша роль как учителя — формировать будущее, влияя на взгляды и понимание учащихся. Кроме того, вы поможете им развить поведение, проявить творческий подход, взглянуть на мир позитивно и найти потенциал, необходимый для ведения продуктивной жизни.

Тиффани Уайтхед

«Самая важная причина стать учителем — это то, что вы глубоко любите учиться и хотите передать это другим. Если ничто не делает вас более счастливым и удовлетворенным, чем то, как ученик обнаруживает свою страсть, добивается успеха в учебе или приходит к пониманию важности настойчивости, тогда обучение для вас! ”

САЙТ: mightylittlelibrarian.com

TWITTER: @librarian_tiff

«Быть ​​учителем — значит глубоко любить учиться и хотеть передать это другим».
@librarian_tiff

Учителей часто привлекает призвание из-за чувства служения. Обычно у них есть это глубокое, ощутимое побуждение изменить жизнь других к лучшему. Будучи педагогом, вы будете ясно видеть плоды своего труда каждый день, поскольку вы будете использовать свои знания и интеллект, чтобы побудить учащихся с энтузиазмом относиться к обучению.

Росс М. МакГилл

«Любовь к учебе — самая главная причина стать учителем. За последние 20 лет возросшая подотчетность, политика и ограниченное бюджетирование вынудили учителей преподавать на экзаменах, а не воспитывать любовь к обучению ».

ВЕБ-САЙТ: Набор инструментов для учителя

TWITTER: @TeacherToolkit

«Любовь к учебе — самая главная причина стать учителем.”
@TeacherToolKit

4. Совместное использование — это хорошо.

Чем больше вы учите, тем больше у вас шансов вернуть обществу и внести свой вклад во влияние на умы будущих лидеров, новаторов и новаторов. Если вы подаете пример, вы можете быть уверены, что ваши ученики проявят себя лучше всех.

Джеффри Брэдбери

Самая важная причина стать учителем — это иметь возможность отдавать.У каждого учителя есть один учитель, который старался изо всех сил, чтобы убедиться, что они нашли свой путь. Когда вы работаете со студентами, вы обладаете удивительной способностью и ответственностью обеспечивать руководство и наставничество совершенно новому поколению молодых людей. Наша ответственность и долг — передать наши знания и сделать мир лучше, чем когда мы впервые его нашли.

САЙТ: jeffreybradbury.com

TWITTER: @JeffBradbury

«Быть ​​учителем — значит иметь возможность отдавать.”
@JeffBradbury

Бирюзовый Паркер

Я не могу быть тем, кого не вижу, помогите мне переосмыслить мои возможности.

Представительство имеет значение. В зрелом возрасте мое постоянно растущее осознание нынешнего и исторического неравенства, с которым сталкиваются цветные люди в нашей стране, заставило меня переоценить эти системы и мое участие в них.

Веб-сайт: mrsparkersprofessors.blogspot.com

Твиттер: @PrkrsProfessors

«Быть ​​учителем цвета — мое мощное оружие, помогающее изменить этот мир.”
@PrkrsProfessors

5. Учителя могут работать по всему миру.

Еще одним важным преимуществом дипломированного преподавателя является то, что вы можете преподавать практически где угодно — от побережья до побережья и в любой школе. Хорошая новость для начинающих учителей заключается в том, что Америка остро нуждается в учителях и стремится нанять всех квалифицированных учителей, которых только сможет найти.

Тим Бедли

«Одной из причин, по которой я стал учителем, было то, что мне нравится заниматься собственным бизнесом.Я люблю организовывать мероприятия ».

САЙТ: timbedley.com

TWITTER: @ tbed63

«Одной из причин, по которой я стал учителем, было то, что мне нравится заниматься собственным бизнесом».
@ tbed63

Текущий спрос на учителей растет в наиболее развитых регионах, включая Калифорнию, Техас, Иллинойс, Флориду и Нью-Йорк. Опытные учителя имеют право выбирать, где им жить и работать в любой точке мира. И в любом месте ими всегда восхищались и уважали за то, что они занимали такую ​​благородную профессию.

Кевин Ханикатт

«Обучение — это самое близкое к постоянству, которое мы, как вид, имеем. Передавать наши знания во времени, вдохновляя на новые знания, — это высшая награда ».

САЙТ: best-keynote.com

TWITTER: @kevinhoneycutt

«# Обучение — это самое близкое к постоянству, которое есть у нас как вида».
@kevinhoneycutt

6. Преподавание — лучшая работа в мире.

Не только потому, что это благородная профессия, но и потому, что она позволяет вам постоянно проявлять творческий подход и повышаться в профессиональном плане. На каждом уроке вы можете оттачивать свое творчество, добавляя интереса, чтобы привлечь внимание ваших учеников. В настоящее время учителя имеют множество возможностей проявить творческий подход и использовать все возможные методы, чтобы создать оптимальную среду обучения для учащихся.

Лилли Маршалл

«Обучение — это редкое сочетание творчества, интеллектуального труда и веселья в сочетании с возможностью ежедневно вносить позитивные изменения.Если вы найдете школу, которая соответствует вашим увлечениям, и округ, который вас поддерживает, лучшей работы нет. «

ВЕБ-САЙТ: TeachingTraveling.com

TWITTER: @WorldLillie

«Обучение — это редкое сочетание творчества, интеллектуального труда и веселья».
@WorldLillie

Фредерик М. Гесс

Это чертовски просто, правда. Вы работаете с детьми. Вы формируете ценности. Вы развиваете характер.Вы помогаете молодым умам бороться с большими идеями. Учителя выполняют работу, о которой все говорят. Если оставить в стороне вопросы компенсации, бюрократическую чепуху и профессиональные тупики, это лучшая работа.

Веб-сайт: Блог для Ed Week

Твиттер: @ rickhess99

Автор писем молодому реформатору образования

«Будучи учителем, вы помогаете молодым умам бороться с большими идеями.”
@ rickhess99

7. Вы получите гибкий график.

Преподавание считается одной из самых безопасных профессий на сегодняшний день благодаря высокому уровню иммиграции. Сейчас школы постоянно растут. В результате правительство прилагает больше усилий для удовлетворения потребностей в учителях сейчас и за последние 3 года. Пока вы прошли необходимые шаги в обучении, удержать свою позицию довольно легко. Кроме того, обучение — ценный навык, который вы легко можете взять с собой, даже если уедете из страны.

Гэри Г. Абуд младший

«Зачем быть учителем? Чтобы помочь детям учиться и расти. Великий учитель может изменить жизнь ученика ».

ВЕБ-САЙТ: WeLoveTeaching.org

TWITTER: @MR_ABUD

«Зачем быть учителем? Чтобы помочь детям учиться и расти ».
@MR_ABUD

8. У вас будет гарантированная работа.

Социальная работа также является бонусом для большинства учителей.Помимо множества студентов, вы также будете работать в команде. Учителя также имеют возможность стать важной частью сообщества, участвуя в добрых делах или просто взаимодействуя с родителями и членами сообщества.

Джинджер Льюман

«Я считаю, что обучение позволяет нам влиять на мир осязаемыми, прочными и непохожими на другие способами. Если вы хотите оказать истинное положительное влияние на мир, станьте учителем, который заботится об улучшении жизни детей.”

САЙТ: GingerLewman.org

TWITTER: @GingerLewman

«Будьте учителем, который заботится об улучшении жизни детей».
@GingerLewman

9. Получите независимость.

Учитель — основа каждого класса. Это означает, что вы сами решите, что лучше всего для ваших учеников и как вы собираетесь составлять планы уроков. Несмотря на то, что необходимо следовать плану вашей учебной программы, вы по-прежнему можете свободно проявлять свою индивидуальность по мере того, как вы преуспеваете в преподавании.

Кейси Белл

«Обучение — это призвание служить детям и делать то, что лучше всего для них».

САЙТ: shakeuplearning.com

TWITTER: @ShakeUpLearning

«Важно иметь призвание служить детям и делать то, что лучше всего для них».
@ShakeUpLearning

10. В то же время вы сможете обратиться к обществу.

Обучение — это больше, чем просто получение зарплаты.Это приятная карьера, зная, что вам выпадет честь изменить жизнь студентов. Вы общаетесь со студентами и членами сообщества из всех слоев общества, поэтому вы лучше понимаете современное общество и активируете в себе творческий потенциал.

Кэт Мердок

«Прямо сейчас самая важная причина стать учителем — это возможность воспитать критический, любопытный и отважный ум, который нам понадобится, чтобы прокладывать себе путь через сложное будущее.”

САЙТ: Кэт Мердок

БЛОГ: Justwondering

TWITTER: @kjinquiry

«Учитель дает возможность воспитать критический, любознательный и смелый умы».
@kjinquiry

11. У вас будет больше, чем просто работа.

В большинстве случаев учителя наслаждаются летними каникулами, не говоря уже о каникулах и весенних каникулах. Если вы учитель с детьми, это будет большим преимуществом, так как вы сможете проводить с ними много времени, поскольку они тоже будут в отпуске.Кроме того, у вас будет дополнительное время, чтобы поработать учителем в летней школе. Вы также можете путешествовать или заниматься тем, чем вам нравится заниматься.

Кэти Шрок

Самая важная причина стать учителем — помочь ученикам стать критически настроенными и творческими мыслителями, а также стать учениками на протяжении всей жизни. С наплывом технологий в систему PreK-12 нет более интересного времени для разработки проблемных и проектных единиц обучения, которые позволят учащимся использовать свои рассуждения, цифровую грамотность и творческие навыки для демонстрации своего обучения! »

ВЕБ-САЙТ: Руководство Кэти Шрок по всему

TWITTER: @kathyschrock

«Учителя помогают ученикам мыслить критически, творчески и учиться на протяжении всей жизни.”
@kathyschrock

12. Влияние на новое поколение.

Учащиеся уважают своих учителей, особенно если последний может установить прочные отношения с первым. Учителя несут ответственность не только за обогащение учебы. Вы постоянно общаетесь со своими учениками и обязуетесь обращаться к ним на всех уровнях.

Согласно опросам Pew Research, учителя — одна из самых важных профессий в обществе.

Ли Араоз

Самая важная причина стать учителем — научить учеников не принимать стандартное значение.Учителя завтрашнего дня должны показать ученикам, как добиться изменений, дав им стратегии и инструменты, необходимые для активного поиска новой информации и создания уникального контента, основанного на их увлечениях.

ВЕБ-САЙТ: Золотой век образования

TWITTER: @LeeAraoz

«Станьте учителем, чтобы научить учеников не принимать значение по умолчанию».
@LeeAraoz

13. У вас будут более продолжительные отпуска.

Учащиеся уважают своих учителей, особенно если они могут установить прочные отношения с первыми.Учителя несут ответственность не только за обогащение учебы. Вы постоянно общаетесь со своими учениками, формируете их образ мышления и создаете новых кандидатов для следующего поколения.

Доктор Лодж Маккаммон

«Обучение — это благородное занятие, которое дает гражданину возможность внести значительный и прочный вклад в жизнь общества. Иногда трудно найти цель на планете с семью миллиардами душ, но каждая минута в классе дает возможность пробудить любовь к учебе.Это вдохновение — главный элемент, необходимый для построения нашего будущего ».

САЙТ: lodgemccammon.com

TWITTER: @pocketlodge

«Обучение дает возможность внести значительный вклад в жизнь общества».
@pocketlodge

14. Следит за тем, чтобы ваш словарный запас, мода и музыкальные вкусы оставались актуальными и актуальными.

Дети довольно хорошо разбираются в тонкостях моды, музыки и разговорной речи, особенно сейчас, когда социальные сети доминируют в нашем взаимодействии.Постоянно находясь рядом с ними, вы обязательно адаптируете поведение, даже не осознавая этого.

Мэтт Бергман

«Студенты — единственная самая важная причина, по которой я стал учителем. Каждый день на мне лежит невероятная ответственность вкладывать свои силы в создание лучшего будущего. Каждый день — это возможность повлиять на настоящее, инвестировать в будущее и извлечь уроки из прошлого ».

БЛОГ: Learn Lead Grow

TWITTER: @ mattbergman14

«Студенты — единственная самая важная причина, по которой я стал учителем.”
@ mattbergman14

15. Вы постоянно осваиваете новые навыки.

То, что вы учитель, не означает, что ваше обучение на этом заканчивается. Помимо преподавания в предметной области специализации, вы также узнаете, как тренировать спортивные мероприятия, управлять школьными клубами, заниматься ремеслами и искусством и даже консультировать студентов.

Мег Ормистон

«Страсть к изменению мира должна стать самой важной причиной, чтобы стать учителем.Нашим будущим учителям нужна эта страсть, энергия, творчество и надежда на то, что хорошие учителя могут изменить будущее одного ученика за другим. Наши будущие учителя должны привнести в наши школы свой пылкий энтузиазм и позволить этой страсти вдохновлять коллег. Необузданная энергия нового учителя заразительна, и это может просто вдохнуть новую жизнь в некоторых наших учителей-ветеранов. Сегодня нам как никогда нужны увлеченные преподаватели! »

САЙТ: Megormiston.com

TWITTER: @megormi

«Страсть к изменению мира должна стать самой важной причиной, чтобы стать учителем.”
@megormi

16. Вы строите позитивные отношения со студентами, коллегами, родителями и более широким сообществом.

Учителя смотрят не только студенты, но и окружающие. Поскольку они делают хорошую работу по формированию будущего и формированию умы молодежи, они без особых усилий создают позитивные отношения, продолжая взаимодействовать и влиять на молодое поколение.

Кэтлин Такер

«Если вы любите учиться, станьте учителем.Этой профессии нужны любопытные, взволнованные и бесстрашные ученики, готовые экспериментировать, терпеть неудачи и вводить новшества. Если наша цель состоит в том, чтобы развивать учеников, которые учатся на протяжении всей жизни, то мы должны сами моделировать это обучение ».

САЙТ: catlintucker.com

TWITTER: @Catlin_Tucker

«Если вы любите учиться, станьте учителем».
@Catlin_Tucker

17. Вы становитесь образцом для подражания. Люди обращаются к вам за советом и советом, и это очень хорошо.

Благородная работа делает вас кумиром толпы. Не только ученики, коллеги и родители ценят ваши идеи, и это вселяет в вас чувство гордости.

Мелисса Тейлор

«Вам нравится помогать детям вырасти и стать лучше».

САЙТ: Imagination Soup

TWITTER: @imaginationsoup

«Вам нравится помогать детям вырасти и стать лучше».
@imaginationsoup

Моника Бернс

«Стать учителем — это привилегия.Это возможность развить навыки критического мышления и пробудить в детях любопытство. ”

ВЕБ-САЙТ: Class Tech Tips

TWITTER: @ClassTechTips

«Работа учителем может укрепить у детей навыки критического мышления».
@ClassTechTips

18. Дети учат вас так же, как вы их учите.

Вы можете быть учителем, но это не значит, что только вы учитесь.По мере приближения каждого учебного дня всегда будут моменты, когда вы сможете извлечь уроки из невинного комментария детей.

Мерис Стэнсбери

«Воспитывать в тех, кого вы преподаете, страсть на всю жизнь — страсть к искусству, страсть к математике, страсть к обучению в целом. Учитель обладает уникальной невероятной способностью распознавать личный интерес ученика и превращать простой вопрос, насмешливый наклон головы или яростное завершение задачи в десятилетия выполнения.Все, что требовалось, — это учитель английского языка в средней школе, чтобы заметить, как часто я вынимал романы (не обязательно в классе), чтобы читать между классами, чтобы предложить мне присоединиться к ее внешкольному уроку поэзии, который затем привел к летнему лагерю писателей в известном колледже. впоследствии получил степень по английскому языку в указанном колледже, а кульминацией стало то, что сегодняшний редакторский директор национального образовательного издания ходит на работу каждое утро, взволнованный ежедневными задачами и нетерпеливый к тому, что готовит будущее ».

Редакционный директор @ ecampusnews.com | eschoolnews.com

TWITTER: @meriscci

«Учитель воспитывает в тех, кого обучает, на всю жизнь страсть»
@meriscci

19. Смех постоянно.

Нет сомнений в том, что учиться — это весело. Это для студентов, да и для учителей тоже! Игривые замечания от вас и ваших учеников обычно поддерживают класс в живых.

Майк Лоуренс

«Любовь к учебе и желание распространять эту любовь.”

БЛОГ: blog.cue.org

TWITTER: @techmaverick

«Любовь к обучению и желание распространять эту любовь».
@techmaverick

20. «Спасибо» много значит.

Подарки и подарки, когда ты учитель, неизбежны. Тем не менее словесная благодарность родителей и учеников, на которых вы оказали положительное влияние, просто бесценна.

Нил Джарретт

«Просвещение нашего будущего — самая важная причина стать учителем.”

ВЕБ-САЙТ: EDTECH 4 НАЧИНАЮЩИХ

TWITTER: @edtechneil

«Просвещение нашего будущего — самая важная причина стать учителем».
@edtechneil

21. Вы строите позитивные отношения со студентами, коллегами, родителями и более широким сообществом.

Обучение стимулирует отношения со всеми, с кем вы сталкиваетесь лицом к лицу. Помимо обмена знаниями, вы также вдохновляете молодежь работать над их стремлениями или карьерой своей мечты.

Стейси Рошан

«Мои студенты — наше будущее. Так что, преподавая, у меня есть шанс сыграть роль в формировании этого будущего. Я не знаю, что могу назвать самую важную причину, по которой я должен стать учителем. Но могу сказать, что у меня лучшая работа в мире. Каждый день я делюсь своей страстью к обучению, исследованию, заданию вопросов и придумыванию новых и лучших решений проблем. Каждый день индивидуален и непредсказуем. Каждый день, проявляя доброту и сочувствие, я могу напоминать подростку улыбнуться.Каждый день я могу что-то изменить. Сколько людей могут так сказать о своей работе? Как учитель, я могу и с гордостью это сделаю ».

САЙТ: techieMusings

TWITTER: @buddyxo

«Каждый день я могу что-то изменить как учитель».
@buddyxo

22. Вы встречаетесь с коллегами, которые не меньше вас любят учить. Они могут стать друзьями на всю жизнь и стать основным продуктом ваших пятничных напитков.

Когда ты становишься учителем, почти невозможно не найти новых друзей.Самое замечательное в этом то, что вы разделяете ту же приверженность делу. Это позволяет вам черпать новые идеи, делиться энтузиазмом и общаться с людьми, имеющими ту же профессию, что и ваша.

Терри Хейк

«Обучение — это самое благородное ремесло, потому что, если оно сделано хорошо, оно стремится, прежде всего, к лучшему миру, по одному человеку за раз».

САЙТ: TeachThought

TWITTER: @TeachThought

«Обучение стремится, прежде всего, к лучшему миру для человека одновременно.”
@TeachThought

23. Обучение становится вашей жизнью.

Это не просто работа с большим количеством отпускных дней — и вы не поменяли бы ее на весь мир.

Кайла Дельзер

«Я думаю, что одним из самых полезных аспектов обучения является способность влиять на детей и формировать тот мир, в котором я хочу жить. Я могу изменить жизнь студентов и их семей к лучшему. пути каждый божий день.Это невероятно приносит удовлетворение и одновременно унизительно ».

САЙТ: topdogteaching.com

TWITTER: @TopDogTeaching

«Обучение дает возможность влиять на детей и формировать мир».
@TopDogTeaching

Ставрос Халватзис

«По-настоящему одаренные учителя не просто способствуют передаче и пониманию информации. Они вдохновляют жизнь, внушая ценности. Мне посчастливилось учиться у нескольких таких вдохновляющих учителей.Это одна из причин, по которой я начал учиться самостоятельно — в надежде подражать им ».

САЙТ: www.stavroshalvatzis.com

TWITTER: @SHalvatzis

«Одаренные учителя вдохновляют жизнь, прививая ценности».
@SHalvatzis

24. Вы нужны молодежи.

Согласно опросу, проведенному в 2015 году изданием Chronicle of Education, только 4% первокурсников колледжей хотят получить специальность в сфере образования. По сравнению с 2000 годом (11%) количество желающих стать будущими педагогами значительно сокращается.Аналогичным образом, в недавнем исследовании, опубликованном Институтом политики обучения, говорится, что с 2001 года количество учащихся снизилось до 35%. В будущем, согласно исследованиям, к 2018 году в общей сложности откроется 112 000 вакансий учителей. Эти цифры лишь доказывают, что учителя очень востребованы сейчас и в ближайшие годы.

Источник: Институт политики обучения

На приведенном выше рисунке показано прогнозируемое соотношение предложения учителей к спросу до 2025 года.

Предметные области, к которым преподаватель предъявляет самые высокие требования.

Станьте учителем сегодня

Спору, учение карьеры любить и гордиться. Будут дни разочарования, но в конце концов преимущества перевешивают их. Если эти преимущества волнуют вас, преподаватель может стать той профессией, которую вы ищете.

Изменяйте мир к лучшему, открывайте возможности и вдохновляйте других, сделав стабильную карьеру в сфере образования. Спросите о программах сертификации учителей, доступных в вашем штате. Или узнайте, как пройти собеседование с учителем.

15-летний юбилей, 15 лет, сертификация учителей в Алабаме, нехватка учителей в Алабаме, целевая группа по нехватке учителей в Алабаме, целевая группа по сокращению учителей в Алабаме, сертификация альтернативных учителей, годовщина, Учителя Аризоны, стать учителем, стать учителями, праздновать, центр для американцев прогресс, chalkbeat, учителя непрерывного образования, блоки непрерывного образования для учителей, covid, covid-19, dave saba, дистанционное обучение, разнообразные учителя, разнообразие в обучении, экономика, edt, edtpa, edtpa georgia, проблемы edtpa, edtpa pearson, проблемы edtpa , обучение edtpa, сертификация учителей edtpa, edtpa техас, образование, зачисление в учебные заведения, награды для преподавателей, экзамены для преподавателей, подготовка преподавателей, неделя инженеров, неделя инженеров 2020, ferpa, оплата учителей во Флориде, учителя Флориды, рост, превосходство HEB в образовании, heb награды, высокое качество образования, полезные советы, сертификация учителей Иллинойса, нехватка учителей в Иллинойсе, учителя Индианы, учителя будущего Индианы, Джо b Безопасность, веб-семинар по маркетингу, нехватка учителей математики, Michigan Teachers, Michigan Teachers of Tomorrow, микро-удостоверения, Учителя Невады, новые учителя, программы без получения степени, учителя Северной Каролины, учителя будущего Северной Каролины, онлайн-обучение, набор учителей онлайн, онлайн-обучение, пандемия, парапрофессионалы, парапрофессионалы, PD, нехватка учителей физики, портфолио, практика, основная награда, профессиональный разработчик, профессиональное развитие, программа, причины для обучения, защита от рецессии, лицензия на проживание, стипендия для обучения, вторая карьера, Южная Каролина Учителя, стабильная карьера, начальная зарплата учителя, Strada, заместитель, заместители, Успех, TASA, учить 313, преподавать в Детройте, преподавать в Мичигане, уход учителей, сертификационный экзамен учителя, сертификационные экзамены учителя, сертификационный тест учителя, сертификационные тесты учителя, учитель разнообразие, микрокредитование учителя, повышение заработной платы учителя, профессия учителя, повышение квалификации учителей, набор учителей, ресурсы учителей, зарплата учителя, стипендия учителя, тест учителя, тест учителя, тесты учителя, советы учителя, учителя цвета, обучающее собеседование, обучающие вопросы собеседования, техасский edtpa, обновление, виртуальные конференции, виртуальная ярмарка вакансий, виртуальное собеседование, набор виртуальных учителей, виртуальный обучение, виртуальное собеседование при приеме на работу преподавателя, Зачем учить, масштабирование, масштабирование виртуальное обучение, зумомбирование

Мой любимый план урока по преподаванию утверждений, доказательств и аргументов

Давайте посмотрим правде в глаза.Обучение аргументированному письму — трудный .

Каждый год, когда я преподаю его, я всегда знаю, что это будет одно из самых требовательных к потреблению энергии единиц в году. Искусство создания хорошо продуманных аргументов является сложной задачей для большинства студентов — давайте будем реальными, большинство человека , молодые или нет, — и помощь целому классу подростков с помощью нескольких вариантов нескольких аргументов может показаться марафоном.

Если вы ищете полный план блока аргументированного письма, я вам помогу ->

Дело не в том, что подростки не умеют спорить.Подростки очень хорошо спорят. Фактически, они могут быть людьми, которые больше всего практикуют споры.

Задача заключается в изучении различных частей основного аргумента — утверждения, свидетельства и аргументации — когда каждая из них представляет собой такие абстрактные концепции. Понимая, что представляет собой каждый из них, мы можем критиковать аргументы и улучшать свои собственные. Но без конкретного способа говорить о них это все равно, что жестикулировать в классе и надеяться, что они уловят ваш уклон (возможно, это половина причины, по которой аргументативные единицы так утомительны …).

Я знал, что мне нужна была какая-то аналогия, какой-то наглядный материал для студентов, к которому мы могли бы возвращаться каждый раз, когда подкрепляем эти идеи. Я размышлял над этим несколько лет, прежде чем наконец придумал что-то, что, казалось, работало.

Я подумал, что может сработать какая-то аналогия с крючком — возможно, наглядное пособие со строками и зажимами, чтобы показать, как рассуждение присоединяет ваши доказательства к вашему утверждению. Однажды я последовал за фантастическим уроком Люси Калкинс, где я написал доказательства на листах бумаги и выстроил их на полу, побуждая студентов объяснять, как каждое доказательство помогло мне перейти от утверждения a к заявлению b (что волшебным образом дало мне силы, чтобы прыгать дальше. доказательство).Это был эффективный одноразовый урок, но к нему было трудно вернуться.

И вот, однажды он пришел ко мне. Аналогия, к которой нужно возвращаться снова и снова. Эта аналогия была:

Спор — это все равно что катать читателя на американских горках.

Ладно, ладно, это может показаться не таким уж большим, но я обнаружил, что из этого изображения можно выжать много ценного.

Я хотел поделиться с вами, как я его использую, чтобы вы могли получить некоторые идеи о том, как сделать эти модули с интенсивной абстрактной логикой немного более конкретными.

Вот что я делаю, чтобы его представить:

Утверждения, доказательства и доводы План вводного урока

Мини-урок: объясните аналогию
Спор — это все равно что катать читателя на американских горках.

Я объясняю: «Для того, чтобы ваш читатель остался с вами, вам нужно привязать его к спору о американских горках на все время как следует. Как ты это делаешь?

Заявление о своей претензии — это все равно что усадить читателя на свои американские горки.Это твой первый шаг.

Затем вы даете показания. Ваши доказательства — это все равно, что пристегнуть один ремень безопасности.

Ваши рассуждения похожи на надевание другого ремня.

Упоминание вашего заявления в конце этого процесса — все равно что соединить все вместе.

И каждая часть имеет решающее значение , чтобы ваш читатель не упал с ума.

Как вы думаете, что произойдет, если вы забудете один из этих шагов?

Ага. У вас должно быть все это, чтобы ваш читатель оставался с вами.”

Иногда, когда я объясняю это, я даже разыгрываю это с рюкзаком и стулом, чтобы сделать это еще более наглядным. Я играю, сидя в кресле (для изложения вашего заявления), надеваю один ремень (для представления доказательств) и надеваю другой ремень (для использования аргументации, чтобы связать его с заявлением). После представления комментария я также хотел бы привести пример аргумента для студентов, поскольку я разыгрываю его, чтобы они могли начать идентифицировать каждую часть аргумента.

Рабочее время: разыграйте аргументы студентов

После объяснения мы практикуем.Мне нравится дополнять это словесными аргументами с помощью таких занятий, как философские стулья, чтобы у студентов была повторная возможность как услышать примеры аргументов, так и попробовать их на себе.

Пока студенты приводят свои аргументы, я продолжаю их разыгрывать. Студенты говорят, и я слежу за их движениями.

Если они пропускают шаг (что они почти всегда делают вначале), я его дою. Я кричу, падаю со стула и делаю из этого как можно драматичную сцену). После этого мы говорим о том, что они забыли сделать, что заставило меня упасть с их подставки / аргумента и умереть.

А потом пробуем еще раз и повторяем!

Расширение: попросите учащихся разыграть друг друга

После вы разыграли это пару раз, пусть остальной класс разыграет то, что они слышат.

Итак, когда студенты слышат, как человек, выступающий, заявляет о своей претензии, они все садятся. Когда человек дает какие-то показания, они надевают ремень и т. Д. А если они забывают шаг и заканчивают… ну, вы можете предупредить соседние классы. Это может помочь учащимся лучше понять структуру аргументов других, а также будет помогать друг другу подотчетно.

Twist: переверните урок

Я фактически начал переносить мини-урок в середину этого урока. Я обнаружил, что студентам помогает создавать свои собственные аргументы до того, как мы будем говорить о структуре аргументов, потому что это дает контекст для разговоров о утверждении, доказательствах и доводах. Кроме того, он отдает должное уже имеющимся у студентов знаниям об аргументации — потому что у них есть лот . Итак, мы начинаем «Философские стулья», останавливаемся на 1/3, болтаем о американских горках и продолжаем.Это много для 45-минутного периода, но выполнимо.

Щелкните здесь, если хотите получить мой полный план урока, презентацию в формате PowerPoint и раздаточный материал, который я использую для введения этой аналогии с философскими стульями — в комплекте с драматическими изображениями мультяшных людей, летящих с американских горок … (Этот урок на самом деле взят из моей группы аргументов, который будет выпущен на TPT в сентябре. Если вам интересно узнать больше об этом устройстве и когда он появится в продаже, нажмите здесь!)

Укрепите его по всему блоку

В остальном я все время возвращаюсь к этой аналогии.Мы используем его, чтобы говорить о слабых доказательствах (тонкие ремни из пряжи) и сильных доказательствах (стальные стержни), а также о необходимости аргументации, чтобы соответствовать силе доказательств (неровные ремни неудобны). Когда я даю обратную связь студентам, я всегда возвращаю ее в контекст американских горок. В конце концов, идея состоит в том, что отсутствие утверждения, доказательств или аргументов заставит любого в классе закричать (и на этот раз, не только меня!) — или, по крайней мере, все знают об этом гораздо больше.

________________

Вот и все! Это стало одним из моих любимых уроков в блоке аргументации, потому что как бы безумно ни смотрели на меня мои ученики, когда мы впервые говорили об этом, мы могли возвращаться к нему снова и снова во время блока.Это дает нам возможность сделать что-то визуальное, что всегда кажется невероятно, разочаровывающе абстрактным.

Прикрепите, чтобы запомнить!

А пока дайте мне знать в комментариях ниже, есть ли у вас советы по обучению утверждениям, доказательствам и аргументации, или если вы могли попробовать это со своими учениками. Это серьезно делает мой день, чтобы услышать от вас, и я люблю слышать истории и новые идеи !!

Некоторые другие ресурсы, которые могут вас заинтересовать:

Этот урок на самом деле является частью полного плана занятий, который вы можете найти здесь.Один из моих самых любимых блоков, которым я когда-либо преподавал, этот блок аргументации начинается с того, что учащиеся определяют проблему, которая их больше всего волнует, а затем определяют, кому они могут написать, чтобы ее изменить. Остальные 25 уроков, согласованных с CCSS, проводят их через написание писем, которые они отправят по почте в конце раздела. Научите студентов хорошо спорить, одновременно научившись использовать свой голос для реальных изменений. Посмотрите здесь!

Бесплатный план урока, который помогает студентам чувствовать себя комфортно и уверенно произносить речи.Один из моих самых любимых преподавателей.

В частности, некоторые из моих досок Pinterest (или все):

Доска объявлений Pinterest для обучения письму

ELA Resources Pinterest Board

Идеи для уроков Pinterest Board

Ресурсы по социальным исследованиям Pinterest Board

Связанные

Оценка рассуждений в эссе или статье — видео и стенограмма урока

Умение эффективно оценивать рассуждения может быть полезно для вас, когда вы разовьете свои собственные дедуктивные и индуктивные навыки рассуждения и примените эти навыки в убедительных эссе.Этот урок проливает свет на то, как оценивать рассуждения.

Рассуждения в эссе

Вы знаете, что чувство возникает, когда убийца раскрывается в конце тайны убийства, и все внезапно обретает смысл? Это то чувство, когда все подсказки встают на свои места, и у вас наступает момент «ага».

С другой стороны, вы когда-нибудь читали или видели загадку, где концовка, кажется, возникает из ниоткуда, и кажется, что автор просто придумал решение в последнюю минуту? Фанаты загадок могут не хотеть, чтобы ключи к разгадке были слишком ясными и очевидными, но в то же время они хотят, чтобы был некоторый смысл и логика в том, как все решается.

Студенческие эссе должны иметь одинаковую разумную логическую структуру. Читатель должен иметь возможность отслеживать рассуждения автора, чтобы увидеть, как он перешел от пункта А к пункту Б. В этом видео мы подумаем о дедукции и индукции как о способах, с помощью которых авторы могут структурировать свои рассуждения в аргументированных эссе.

Дедуктивное рассуждение

Мы часто судим об убедительном эссе по тому, насколько эффективно автор убеждает нас в своей основной аргументации. Есть несколько способов, которыми писатель может попытаться убедить своих читателей, и есть разные способы упорядочивания аргументов.

Дедуктивное рассуждение влечет за собой начало обобщения и переход к конкретным деталям. Вот краткий пример абзаца, в котором используется дедуктивное рассуждение:

Наш штат должен требовать от старшеклассников сдать выпускной экзамен перед выпуском. Многие недавние выпускники средних школ в нашем штате не могут устроиться на работу, потому что у них недостаточно навыков чтения и письма. Большой процент сегодняшних старшеклассников имеет математические навыки ниже их уровня, что затрудняет им сохранение многих рабочих мест или успешное обучение на курсах колледжа.

Обратите внимание, что этот короткий абзац начинается с предложения общей темы, в котором излагается широкая аргументация, а затем переходит к конкретным деталям, которые подтверждают основную идею. Этот дедуктивный шаблон довольно распространен, особенно в студенческих эссе. Учителя часто хотят, чтобы ученики начинали с четкого тезиса в начале сочинения и с четких тематических предложений в начале каждого абзаца. Следуя этому образцу, учащиеся могут показать, что они знают, как сформулировать четкую основную идею, а затем поддержать и развить эту идею.

Индуктивное рассуждение

Противоположным дедуктивному рассуждению является индуктивное рассуждение , которое включает начало с конкретных деталей и переход к более крупному заключительному пункту или обобщению. Этот короткий абзац представляет собой пример индуктивного рассуждения:

Многие студенты колледжей используют портативные компьютеры во время занятий. В то время как некоторые студенты используют свои компьютеры, чтобы делать заметки и искать факты, связанные с обсуждениями курса, многие другие используют компьютеры для составления электронных писем, не связанных с классом, игр и серфинга в Интернете.Необходимо запретить использование портативных компьютеров в классах колледжей, чтобы не отвлекать студентов.

Автор параграфа пришел к выводу, проработав конкретные детали, а затем перейдя к главному.

Оценка рассуждений

Как я отмечал ранее, дедуктивный образец встречается чаще, чем индуктивный, потому что дедукция включает начало с тематического предложения или основной идеи, а затем предоставление конкретной поддержки. Это больше соответствует общей схеме, которую учителя часто ищут в студенческих работах.

По-прежнему полезно быть знакомым с каждым типом шаблона и понимать, как поддерживаются и достигаются основные моменты. Кроме того, необходимо иметь возможность оценить сочинение на предмет убедительности его аргументов. Иногда вас могут попросить критиковать прочитанное эссе, и способность разбирать и оценивать то, что вы читаете, может быть полезной, когда вы развиваете свои собственные письменные навыки.

При оценке эффективности дедуктивного рассуждения, например, вы должны сначала определить, есть ли четко выраженный основной момент, который обычно выражается в тезисе в начале (или в тематическом предложении, если вы искали в коротком примере, таком как наш образец абзаца из ранее).С помощью дедуктивного мышления, помимо предложения дополнительных деталей после обобщенной основной идеи, автор часто пытается применить общее утверждение в начале к конкретным утверждениям, которые следуют. Например:

В городах, где я жил, есть много хороших игровых площадок, дети более здоровы и активнее. Я только что переехала с ребенком в городок Грейс-Пойнт, где есть несколько игровых площадок, поэтому я могу ожидать, что он будет здоровым и активным.

Подумайте, перешел ли писатель от общего к частному.Ответ — да, потому что первое утверждение касается городов с множеством хороших игровых площадок и, как следствие, воздействия на детей в этом районе. В следующем утверждении писатель применил это первое общее утверждение к конкретной ситуации, касающейся собственного города писателя и собственного ребенка. Итак, эти утверждения следуют знакомой схеме.

А вы думаете, что это самый веский аргумент? Есть ли ошибка в рассуждениях писателя? Оценивая рассуждения в абзаце или эссе, которое вы читаете, подумайте о том, что может быть упущено в логической цепочке писателя.Мы знаем, что в городе Грейс-Пойнт много игровых площадок, но это не автоматически приводит к тому, что ребенок писателя будет активным и здоровым. Если бы это было так, мы все могли бы быть в отличной форме, просто живя рядом с тренажерным залом, даже не посещая его!

Как читателям, нам сначала нужно увидеть доказательства того, что здоровые дети в других городах здоровы, потому что они ходят на игровые площадки. Нам также нужно увидеть доказательства того, что ребенок писателя регулярно пользуется игровыми площадками в Грейс-Пойнт и что конкретные рассматриваемые игровые площадки являются хорошими, предлагая много места для бега и оборудование, которое помогает детям, которые их посещают, хорошо тренироваться.Развитие навыков выявления проблем в шаблонах рассуждений, которые вы читаете, может помочь вам в работе избежать проблем того же типа в вашем собственном письме.

Краткое содержание урока

Для читателей важно уметь понять, как писатель перешел от пункта А к пункту Б в споре. Когда кажется, что вывод приходит из ниоткуда, читатель скорее будет сбит с толку, чем убедится.

Полезно знать основные схемы рассуждений и уметь находить бреши в логике.Помните, что дедуктивное рассуждение влечет за собой начало обобщения и переход к конкретным деталям, а индуктивное рассуждение включает начало с конкретных деталей и переход к более крупному заключительному пункту или обобщению.

Анализируя написанное, подумайте, не упустил ли автор важные свидетельства в поддержку своей точки зрения. Анализ и критика рассуждений других поможет вам развить собственные навыки рассуждений.

Результаты обучения

После этого урока вы сможете:

  • Различать дедуктивные и индуктивные рассуждения
  • Оцените сочинение на предмет его аргументации и логики

Написание мнений для студентов и учителей — идеи грамотности

Критерии:

1.Определите аудиторию: говорите ясно

Письмо — это язык, а язык — общение; студенты должны понимать, что мы не пишем на пустом месте. Цель эссе, письма или любой другой формы письма, которую мы хотим назвать, — это, в конечном счете, быть прочитанным.

Это означает, что важно учитывать характер целевой аудитории. Также напомните студентам, что когда они пишут, читатель не причастен к внутренней работе ума писателя.Они должны выразить свои мысли в письменной форме и обеспечить их связное выражение.

Студент-писатель всегда должен избегать предположения, что читатель знает вещи, которые не выражены явно в письме.

2. Займите позицию: стойте твердо

С самого начала студент должен смело заявить о своей позиции. Более того, они должны твердо придерживаться этого мнения на протяжении всей пьесы.

Написание мнений не сводится к изложению ряда плюсов и минусов или подробному обсуждению различных связанных преимуществ и недостатков, места для этого здесь нет. Мнение должно открываться смелым изложением мнения, которое четко выражено, и это мнение должно быть непоколебимо и постоянно подкрепляться на протяжении всего текста.

Как и во многих других жанрах письма, использование крючка для привлечения внимания читателя также является хорошей практикой. Этот приём может принимать форму цитаты, анекдота, статистики или даже шутки.Какую бы форму ни принял зацеп, он также должен раскрывать точку зрения писателя.

Подводя итоги, независимо от темы и того, как студент открывает свое мнение, он должен обеспечить немедленное и связное выражение своего мнения. У читателя не должно быть никаких сомнений в том, что студент-писатель стоит по этому вопросу.

3. Выберите подходящие доказательства: подтвердите это

Нет сомнений в том, что субъективность является важным аспектом написания мнения в целом.Однако это не означает, что мнения не нуждаются в обосновании.

Ваши ученики должны будут признать, что каждое из высказываний мнения должно быть подтверждено соответствующими доказательствами. Это также поможет учащимся развить свои навыки критического чтения, поскольку они смогут лучше распознавать необоснованные утверждения других авторов. Мнения, подкрепленные доказательствами, помогают вести читателя по пути мысли писателя; делая письмо в целом более убедительным.

Это свидетельство может принимать самые разные формы, от личных анекдотов и цитат до статистики и ссылок на научные исследования. Студентов также следует всегда поощрять к выбору доказательств, которые в целом соответствуют предмету, о котором они пишут.

4. Выводы по рисованию: завершите его

В хорошо организованном написании мнения, как и во многих других типах расширенного письма, написание должно быть структурировано по абзацам.Абзацы — важные элементы хорошей организации написания.

Вообще говоря, начальный абзац уступает место основным абзацам. Эти основные параграфы или параграфы для разработки более подробно описывают идеи, изложенные в начальном вводном параграфе, путем дальнейшего изучения, объяснения и предоставления подтверждающих доказательств по каждому пункту.

Последний заключительный абзац служит для того, чтобы замкнуть круг, повторяя центральные моменты в заключительной попытке довести до конца мнение автора.

5. Слово на словах

Письмо — это форма искусства. Внимание к деталям важно. Но важно не только смотреть на вещи в целом, такие как структура, студентов следует поощрять переключать свое внимание с уровня текста на уровни слов и предложений. В авторских материалах сильные, сильные глаголы должны быть в порядке вещей. При построении убедительных аргументов мало места для пассивных форм.

Вещи тоже должны быть интересными. Студенты должны варьировать структуру предложений грамматически и по длине. Разнообразие — ключ к успеху.

Как всегда в письменной форме, следует уделять особое внимание редактированию. Процесс редактирования полирует хорошо продуманное мнение, придавая окончательный блеск работе учащегося.

Процесс OREO

Причины стать учителем

{"admissionsEmail": "CSDadmissions @ onlinegrad.baylor.edu "," degreeOffering ":" bay-csd "," fields ": [{" helpText ":" "," hidden ": false," label ":" Каков ваш наивысший уровень законченного образования? ", "mountPoint": 1, "name": "level_of_education", "required": true, "type": 3, "value": {"defaultOption": "", "options": [{"label": "High Школа "," value ":" High School "}, {" label ":" Associate \ u0027s "," value ":" Associates "}, {" label ":" Bachelor \ u0027s in Progress "," value ": "Bachelors In Progress"}, {"label": "Bachelor \ u0027s", "value": "Bachelors"}, {"label": "Master \ u0027s in Progress", "value": "Masters In Progress"} , {"label": "Магистр \ u0027s", "value": "Masters"}, {"label": "Doctorate", "value": "Doctorate"}]}}, {"hidden": true, " label ":" "," name ":" no_klondike_gdpr_only_consent "," required ": true," type ": 9," value ": {" gdprOnly ":" false "}}, {" hidden ": false," mountPoint ": 1," name ":" "," type ": 7," value ": {" text ":" Эти личные данные собираются и обрабатываются [--link: https: // 2u.ru] 2U, Inc. [ссылка--], технологический партнер Speech @ Baylor. "}}, {" hidden ": false," mountPoint ": 2," name ":" "," type ": 7," value ": {" text ":" Ваши личные данные будут использоваться, как описано в наших [--link: https: //onlinegrad.baylor.edu/legal/privacy-policy/] политика конфиденциальности [ссылка-]. Вы можете в любой момент отказаться от получения сообщений. "}}]," Grouping ":" bay-umt "," id ": 505," inferredFields ": {" country ":" country_name "}," programsOfStudy ": "5deaba1d-fbec-424e-86fe-d9667d8d1747, 5deaba1f-75d7-4a44-81ac-8f826be9bdbe, 5deaba1d-e046-49df-9aca-011511274519, 5deaba1f-76ea-4028-82849" опубликовано "2020: -02T19: 13: 51.273Z "," screen ": [{" allFields ": [0, 1]," conditional ": {}," out ": {" 0 ": [" $ next ", [{" data ":" $ valid "}]]}}]," версия ":" 1.0.1 "} {"admissionsEmail": "[email protected]lor.edu", "degreeOffering": "bay-csd", "fields": [{"helpText": "", "hidden": false, "label": "Первый Name "," mountPoint ": 1," name ":" first_name "," required ": true," type ": 0," value ": {" text ":" "}}, {" helpText ":" " , "hidden": false, "label": "Электронная почта", "mountPoint": 1, "name": "email", "required": true, "type": 0, "value": {"text": ""}}, {"helpText": "", "hidden": false, "label": "Фамилия", "mountPoint": 1, "name": "last_name", "required": true, "type ": 0," value ": {" text ":" "}}, {" helpText ":" "," hidden ": false," label ":" Каков ваш наивысший уровень законченного образования? "," MountPoint ": 1," name ":" level_of_education "," required ": true," type ": 3," value ": {" defaultOption ":" "," options ": [{" label ":" High School " , "value": "High School"}, {"label": "Associate \ u0027s", "value": "Associates"}, {"label": "Bachelor \ u0027s in Progress", "value": "Bachelors Выполняется "}, {" label ":" Бакалавр \ u0027s "," value ":" Бакалавр "}, {" label ":" Магистр \ u0027s in Progress "," value ":" Masters In Progress "}, {" label ":" Master \ u0027s "," value ":" Masters "}, {" label ":" Doctorate "," value ":" Докторантура "}]}}, {" helpText ":" "," hidden ": false," label ":" Вы прошли GRE? "," MountPoint ": 1," name ":" test_taken "," обязательно ": true," type ": 3," value ": {" defaultOption ":" "," options ": [{" label ":" Да "," value ":" Yes "}, {" label ": "Нет", "значение": "Нет"}, {"ярлык": "Зарегистрировано, но не выполнено", "значение": "Зарегистрировано, но не выполнено"}]}}, {"helpText": "", "скрыто ": false," label ":" Что лучше всего описывает ваш опыт в области речевой патологии? "," mountPoint ": 1," name ":" which_best_describes_you "," required ": true," type ": 3," value ": {" defaultOption ":" "," options ": [{" label ":" Я начинаю свое образование "," value ":" Я \ u00e2 \ u0080 \ u0099m начинаю свое образование "}, {" label ":" Я прошел несколько курсов "," value ":" Я прошел несколько курсов "}, {" label ":" У меня в поле есть степень бакалавра или бакалавра "," значение ": "У меня есть степень бакалавра или бакалавра в этой области"}]} }, {"helpText": "", "hidden": false, "label": "Какой у вас был средний балл бакалавриата?", "mountPoint": 1, "name": "posed_gpa_range "," required ": true," type ": 3," value ": {" defaultOption ":" "," options ": [{" label ":" 4.00 и выше "," value ":" 4.00 и выше "}, {" label ":" 3.99 - 3.50 "," value ":" 3.99 - 3.50 "}, {" label ":" 3.49 - 3.00 "," value ":" 3.49 - 3.00 "}, {" label ":" 2.99 - 2.50 "," value ":" 2.99 - 2.50 "}, {" label ":" 2.49 и ниже "," value ":" 2.49 И Ниже "}]}}, {" helpText ":" "," hidden ": false," label ":" State "," mountPoint ": 1," name ":" state "," required ": true," type ": 5," value ": {}}, {" conditionallyRendered ": true," helpText ":" "," hidden ": false," label ":" Маркетинговое согласие GDPR "," mountPoint ": 1," name ":" lead_share_opt_in "," required ": true," type ": 8," value ": {" disclaimer ":" "," leadShareOptIn ": {" email ":" Пожалуйста, напишите мне об этих образовательных программах."," leadShareValue ":" BAY-CSD Marketing "," phone ":" "," sms ":" "," text ":" Технологический партнер Университета Бэйлора, [--link: https: //2u.com предлагает 2U, Inc. и ее семейство компаний [ссылка -], которые работают с несколькими университетами, предлагая образовательные программы в области патологии речи и других областях. "}," retailOptIn ": {" email ":" Электронная почта "," phone ":" Телефон "," sms ":" "," text ":" Да, я хочу получать дополнительную информацию о Speech @ Baylor. Свяжитесь со мной через: "}}}, {" conditionallyRendered ": true," helpText ":" "," hidden ": false," label ":" Phone "," mountPoint ": 1," name ":" phone "," required ": true," type ": 0," value ": {" text ":" "}}, {" helpText ":" "," hidden ": true," label ":" Степень интереса " , "mountPoint": 1, "name": "степень", "required": false, "type": 3, "value": {"defaultOption": "CSD", "options": [{"label": "CSD", "value": "CSD"}]}}, {"helpText": "", "hidden": false, "label": "Zip", "mountPoint": 1, "name": "zip_code "," required ": true," type ": 0," value ": {" text ":" "}}, {" helpText ":" "," hidden ": true," label ":" Страна проживания "," mountPoint ": 1," name ":" country "," required ": false," type ": 6," value ": {}}, {" conditionallyRendered ": true," helpText ":" ", "hidden": false, "label": "US Consent", "mountPoint": 1, "name": "lead_share_opt_in", "required": true, "type": 11, "value": {"checkboxText": "Пожалуйста, свяжитесь со мной по поводу этих образовательных программ."," defaultChecked ": true," defaultRadio ":" none "," disclaimer ":" Технологический партнер Университета Бейлора, 2U, Inc., и его семейство компаний, работают с несколькими университетами, чтобы предложить образовательные программы по патологии речи и другим направлениям. "," формат ":" флажок "," optInValue ":" BAY-CSD Marketing "," smsHiddenConsent ": false}}, {" helpText ":" "," hidden ": true," label ":" leadource " , "mountPoint": 1, "name": "lead_source", "required": false, "type": 3, "value": {"defaultOption": "TeachDotCom", "options": [{"label": "TeachDotCom", "value": "TeachDotCom"}]}}, {"hidden": true, "label": "", "name": "no_klondike_gdpr_only_consent", "required": true, "type": 9, "value": {"gdprOnly": "false"}}, {"hidden": false, "mountPoint": 1, "name": "", "type": 7, "value": {"text": «Эти личные данные собираются и обрабатываются [--link: https: // 2u.ru] 2U, Inc. [ссылка--], технологический партнер Speech @ Baylor. "}}, {" hidden ": false," mountPoint ": 2," name ":" "," type ": 7," value ": {" text ":" Ваши личные данные будут использоваться, как описано в наших [--link: https: //onlinegrad.baylor.edu/legal/privacy-policy/] политика конфиденциальности [ссылка-]. Вы можете в любой момент отказаться от получения сообщений. "}}]," Grouping ":" bay-umt "," id ": 505," inferredFields ": {" country ":" country_name "}," programsOfStudy ": "5deaba1d-fbec-424e-86fe-d9667d8d1747, 5deaba1f-75d7-4a44-81ac-8f826be9bdbe, 5deaba1d-e046-49df-9aca-011511274519, 5deaba1f-76ea-4028-82849" опубликовано "2020: -02T19: 13: 51.273Z "," screen ": [{" allFields ": [3, 15]," conditional ": {}," out ": {" 2 ": [" $ next ", [{" data ":" $ valid "}]]}}, {" allFields ": [0, 2, 1]," условный ": {}," out ": {" 3 ": [" $ next ", [{" data ":" $ действительный "}]]}}, {" allFields ": [6, 4, 5]," условный ": {}," out ": {" 1 ": [" $ next ", [{" data ":" $ valid "}]]}}, {" allFields ": [7, 11, 12, 9, 14, 10, 13, 8, 16, 17]," условный ": {" 13 ": [1," " , [{"data": "state.no_klondike_gdpr_only_consent"}, {"data": "true"}, {"op": 1}, {"data": "state.no_klondike_carmen_sandiego_region"}, {"data": " eu "}, {" op ": 1}, {" op ": 7}]]," 8 ": [1," ", [{" data ":" состояние.no_klondike_gdpr_only_consent "}, {" data ":" true "}, {" op ": 0}, {" data ":" state.no_klondike_carmen_sandiego_region "}, {" data ":" eu "}, {" op ": 0 }, {"op": 8}]], "9": [3, "", [{"data": "state.no_klondike_carmen_sandiego_region"}, {"data": "eu"}, {"op": 0}]]}, "out": {"-1": ["$ next", [{"data": "$ valid"}]]}}], "version": "1.0.1"}

Написание аргументов — ArgueLab

8 вещей, которые вы хотите сделать во время теста. Без паники.

Хорошо, у вас есть 40 минут на то, чтобы тестер выставил вам идеальную оценку.Экзамен AP Lang присуждает большинство возможных баллов (5 из 6) за рассуждение:

1 балл за «тезис» , за ответ на запрос. Тезис — это ваша предпосылка, написанная полным предложением. Вы получаете 0 баллов, если ваш тезис не имеет оправдания или если он просто повторяет подсказку.

4 балла за «доказательства и комментарии». Под «свидетельством» авторы теста подразумевают « утверждения и свидетельства» — факты и универсальные убеждения (или, по крайней мере, то, во что верит аудитория.Под «комментарием» они подразумевают демонстрацию того, как факты подтверждают вашу линию рассуждений. Да, опять эта чертова строчка.

И вы получаете еще один балл за «сложность» — субъективную оценку, которая по существу вознаграждает вашу способность хорошо писать. Кусок торта, правда? Нет? Что ж, тебе, наверное, стоит попрактиковаться. Ваш учитель должен предоставить вам доступ к образцам тестов . На экзамене вам нужно будет отработать все три типа эссе — синтез, анализ и аргумент. Вот как специалисты AP описывают эти три:

  • Синтезирующий вопрос: после прочтения 6–7 текстов по теме (включая визуальные и количественные источники) учащиеся составят аргумент, который объединяет и цитирует не менее 3 источников в поддержку их тезис.

  • Риторический анализ: Учащиеся прочитают документальный текст и проанализируют, как риторический выбор автора влияет на предполагаемое значение и цель текста.

  • Аргумент: Учащиеся создают аргумент, основанный на фактах, который отвечает на заданную тему.

По сути, вы захотите использовать один и тот же метод для записи всех трех:

1. Внимательно прочтите приглашение

.

Отметьте ключевые слова.Затем прочтите подсказку еще раз. И опять. Минимум три раза. Помните, вы получите балл, если покажете, что хорошо отвечаете на подсказку. Вы получите ноль, если покажете, что не внимательно прочитали подсказку. Не торопись. Если хотите, дайте ему полных пять минут — даже дольше, если вам нужно прочитать много материала.

2. Обратите внимание на вашу аудиторию

.

Подсказка может сказать вам; если нет, представьте себе одного человека: учителя — может быть, вашего учителя. Многим писателям в любом случае легче всего думать об одном читателе.Представьте, что в подсказке говорится, что вы пишете группе граждан с высшим образованием, которые неравнодушны к окружающей среде. Представьте себе человека, который подходит к этой категории, и подумайте о том, во что он верит, чего он ожидает и что ценит. Это займет у вас не больше минуты.

3. Напишите энтимему

,

, состоящую из вашей посылки и заключения. Это ваш тезис . Убедитесь, что он отвечает непосредственно на запрос. Перепишите его хоть раз. Хорошо написанная диссертация проведет вас через остальную часть эссе; все, что вам нужно сделать, это защитить его.Плохо продуманный тезис отправит вас с пропасти. Уделите на это несколько минут.

4. Запишите свои

доказательства ,

Секретарь будет искать как минимум три факта или примера. Просто напишите слово или фразу для каждого. Подумайте о том, как каждый факт поддерживает вашу линию рассуждений, которая вытекает из вашего тезиса.