Изучаем буквы в действии!: Буква П

1. Закрась части мозайки с буквой П. Что получилось? (источник)

2. Найди слова на букву П (здесь)

3. Какие буквы можно составить из буквы П? (здесь) 4. Прочитай слоги (источник)

5. Хлопни в ладоши, если услышишь звук П! (здесь)
Паучок приехал на базар.
Мухам паучок привёз товар.
Он его развесил на осинке:
«Кто из вас желает паутинки?»

6. Физминутка. Перебираем слова со звуком «П». Если это слово «на полу», то приседаем, если «на потолке», то поднимаем ручки вверх.
= плинтус, лампа, паркет, побелка, палас, паучок

7. Прочитай слоги и добавь к ним букву или сочетания букв и получишь новые слова! (источник)

8. Составить из слогов слова! (здесь)

9. Прочитай слова и найди их на картинке! (источник)

10а. Звук П и ПЬ (источник)

10б. Отгадайте загадку! (источник)
(1) В тёмном уголке живёт,
Шёлковую нить плетёт.
Он тайком сюда забрался,
Строить новый дом собрался.
/Паук/

* Посчитаем, сколько слогов в слове «паук»! (2 слога)
* Какой слог первый? (па)
* Какой первый звук в слоге «па»? (п)
* Дайте характеристику звуку П! (согласный, глухой, твёрдый)
* Какой буквой мы обозначим звук [п]? (П)

(2) На полюсе южном
Морозном и вьюжном

Родился у мамы дитёныш один.
Он в море ныряет,
Простуды не знает,
Ведь он настоящий …
/Пингвин/

* Посчитаем, сколько слогов в слове «пингвин»! (2 слога)
* Какой слог первый? (пинг)
* Назови второй слог! (вин)
* С какого звука начинается слово «пингвин»? (пь)
* Дайте характеристику звуку! (согласный, глухой, мягкий)
* Какой буквой мы обозначим звук [пь]? (П)

Схемы слов «паук» и «пингвин».

10в. Определите, мягкий или твёрдый звук П! 
= пенал, помидор, петух, плот, Петя, парта, пылесос, перчатка, пила, паучок, песня, пёс, пчела, парк, поле, подарок

11. Хлопни в ладоши, когда услышишь звук [П’] (здесь)
= Б’, Т’, П’, Т’, Ф’, П’, К’, П’, М’, П’
= БЯ, ПЯ, СИ, ПИ, ТЕ, ПЕ, ВЮ
= комок, осина, пихта, топь, терем, рябина, пена, спина, копейка, копилка

12. Замени в слове первую букву на звук [П’]. Какое слово у тебя получилось? (здесь)
= вилка — …илка
= лень —
= медаль —
= зелёнка —
= лесенка —
= мир —
= лекарь —
= лесок —
= речка —

13. Звуки П и ПЬ играют с тобой в прятки. Какой звук спрятался в названии каждой картинки? Определи, в начале, середине или конце слова? (здесь)

14. Найди 8 слов со звуками П и ПЬ. (источник)

15. Соедини с буквой П только те предмета, названия которых начинаются со звуков «П» и «ПЬ». (источник)

16. Прочитай слоги и отметь красным карандашом гласный звук, а синим — согласный. (источник)

17. А ты можешь попасть из пушки по всем буквам П? Сделай из них мишень: обведи их в кружочек. (здесь)

18. Определи первый звук в названии каждой картинки . Впиши её в клеточку и прочитай название животного.(здесь)

19а. Печатная буква П (источник)

19б. Печатная буква П (источник)
19в. Печатная буква П (здесь)

Буква П прописью (источник)

19г. Прописная буква П (источник)
19д. Буква П — пропись для детей (источник)

20. Логопедическое лото (источник)

21а. Рабочий лист Т.В.Игнатьевой (источник)

21б. Рабочий лист (источник)

21в. Рабочие листы (источник)

21г. Рабочий лист из «Игры по развитию речи»

 21д. Рабочий лист из «Учим буквы играя»

22. Найди буквы П (источник)

23. Найди и раскрась продукты с буквой П

(источник)
24. Доскажи словечко! (источник)

25. Прочитаем слова!
/подберёзовик/ / подосиновик/ = грибы

26. Прочитайте слово в левом столбике, а затем в наборе букв найдите это слово и подчеркните его. (источник)
Пенал              пналилпилпиналпеналпена
Песня              пелипесяпесняпеняпесняли
Лапка             каплапалакалапкаляпкалапка

27. Найди спрятанные буквы П (здесь)

28. Выдели букву П (здесь)

29. Раскрась петушка, где буква П, в красный цвет.

30. Прочитай предложения.

31. Найди 14 слов на букву «П».

32. Физкультминутка (здесь)

33. Прочитай и перескажи тексты.  (здесь)

alfavit-v-podelkah.blogspot.com

План-конспект занятия по обучению грамоте (старшая группа) на тему: Звук П(П, Буква П)

Тема: Звук П(П, Буква П)

1.Орг. момент

-Ребята, напомните мне, какой звук издает паровоз? (П-п-п.)

-А какой звук может издавать маленький паровозик? (ПЬ-ПЬ-ПЬ.)

-Наверно вы догадались о каком звуке сегодня пойдет речь на нашем занятии???(Звук П).

-Давайте охарактеризуем этот звук.

-Как вы думаете этот звук гласный или согласный?(согласные-это звуки, которые произносятся с помощью зубов , губ, языка)

-А почему вы его отнесли к группе согласных?(при произношении воздух встречает преграду, и при образовании звука участвуют губы)

-Когда мы произносим эти звуки, наш голосок спит или звенит?

-Давайте проверим!!!и определим звонкий у нас звук или глухой!

Правильно! ЭТОТ звук ГЛУХОЙ -он произносится глухо и мы не можем его произнести громко!

2.ОПРЕДЕЛЕНИЕ МЕСТА ЗВУКА В СЛОВЕ.

ШАПКА , ПАУК, ПЧЕЛА, ПЕТУХ,ПОДУШКА

Кто-то свяжет, кто сошьёт,
Ту, что на голове живёт,
И в мороз не заменима,
Уши вам согреет в зиму.

(Шапка)

В темном уголке живёт,
Шелковую нить плетёт.
Он тайком сюда забрался,
Строить новый дом собрался.
(Паук).

Домовитая хозяйка
Пролетала над лужайкой,
Похлопочет над цветком,
Он поделится медком.
(Пчела).

 Кто  кричит во дворе,
Будит нас на заре?
У него  есть перья — пух!
И зовут его … ! (Петух) 

Набита пухом,
Лежит под ухом.
(Подушка)

3.игра «НАЗОВИ СЛОВА»
А сейчас ребята назовите  слова со звуком П  в любой позиции.

Например: укроп, суп, пароход, паром, полка, палка, пудель, Паша, черепаха и т.д
Слова со звуком П»

Например:  капелька,пиле, пион,пение, песня и т.д

4. Чтение слоговой таблицы

ПА	КА	ША
НА	РО	МА
ПУ	ШУ	РЫ

ПАША  КАША  МАША  НАША  РОМА   ПУМА  ШУРА  ШАРЫ  ПАНАМА

5.Звуковой и слоговой анализ слова

Ребята посмотрите на доску вы видите слово ПАРУС

 -Сколько звуков в слове?

-Сколько гласных?

-Какие звуки согласные?

-Сколько в слове букв?

-Чем отличается звук от буквы?

-Давайте определим сколько в слове слогов?(2

-Назовите первый слог, второй.

— Какой слог ударный?

ВНИМАТЕЛЬНО ПОСМОТРИТЕ НА СЛОВО ПАРУС И СКАЖИТЕ КАКИЕ СЛОВА «СПРЯТАЛИСЬ» В НЕМ

ФИЗКУЛЬТ МИНУТКА!!!!

Раз — подняться, потянуться

Раз — подняться, потянуться,

Два — нагнуть, разогнуться,

Три — в ладоши, три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре — руки шире,

Пять — руками помахать,

Шесть — на место тихо сесть.

6. Анализ буквы

На что она похожа?
Пингвиненок влез на букву.
Ой, какой же озорник.
Он не знал, что это – буква, 
Он решил, что П – турник.

7.Печатание буквы.
— Показ написания буквы на доске.
— Прописывание буквы в воздухе.
— Запись буквы в тетрадях.

nsportal.ru

Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе на тему «Согласные звуки [п], [п‘], буква П,п».

15.02.19

Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе на тему «Согласные звуки [п], [п‘], буква П,п».

Цель: продолжать учить детей проводить звуковой анализ слова. Познакомить с буквой «П», ее целостным образом.

Задачи:

образовательные:

— Упражнять в соотнесении буквы со звуком. Закреплять умение различать гласные, твердые и мягкие согласные звуки.

— Закреплять произношение и различение звуков «П», «Пь»

— Формировать навыки анализа и синтеза обратных слогов

— Составление слогов АП, УП, ИП.

— Закреплять употребление антонимов

— Закреплять умение воспроизводить слоговые ряды.

развивающие:

— Развивать умение называть слова на предложенный звук.

— Развивать внимание, память, мышление

— Развивать мелкую, общую и артикуляционную моторику

— Развивать фонематический слух и восприятие

воспитательные:

— Воспитывать у детей самоконтроль за речью

Оборудование: демонстрационный: Мяч, картинки со звуками «П», «Пь»; раздаточный: лист бумаги с буквой П, карандаши, фишки.

Методы и приемы: наглядный, словесный, практический, игровой.

Ход занятия

1. Организационный момент

Игра «Назови слова» (с мячом)

— Я называю звук, а вы на этот звук придумываете слова. (А, О, Э, У, И, Ы)

(арбуз, огурец, эскимо, улитка, иголка, мышь)

2. Основная часть.

Игра «Скажи наоборот»

Сегодня мы с вами отправимся в страну знаний, а туда могут отправится самые сообразительные и находчивые.

— Большой…

— Низкий …

— Глупый …

— Широкий …

— Грустный …

— Злой …

Игра: «Кто быстрее угадает»

Вот и приехали мы с вами в страну Знаний, а в стране знаний праздник звука, а какого звука, мы узнаем выполнив задание. Давайте мы с вами откроем волшебный сундучок, а в этом сундучке находятся картинки со звуком «П». Ребята каждый назовите свою картинку.

(пулемет, плот, парус, пончики, пудинг, плот)

Скажите, с какого звука начинаются все эти слова?

Правильно ребята давайте все вместе произнесем звук «П».

Скажите мы можем пропеть звук «П»?

Звуки которые не поются, значит они какие?

Верно звук «П» согласный, глухой, твердый живет в синем домике и у него есть младший братец звук «Пь», живет в зеленом домике.

Игра «Назови не ошибись»

Ребята жители страны знаний хотят поиграть в игру. Я буду называть слова со звуками «П», «Пь», если звук твердый в этом слове вы поднимаете синию фишку, а если звук мягкий в этом слове, то поднимаете зеленую фишку.

(пирог, порог, плот, сапог, пулемет, парус, )

Наши жители очень любят чистоговорки со словом крупа. Давайте мы с вами вместе их проговорим.

Пу – пу – пу, попугай клюет крупу

Па – па – па, На пол сыплется крупа

Пы – пы – пы, Больше нет у нас крупы

Физкультминутка.

А теперь поиграем с нашими пальчиками.

Выполнение движений с речевым сопровождением. «Какие наши папы»

Первый папа вот такой.

Второй папа вот такой.

Третий папа вот такой.

А четвертый вот такой!

Пальцы – «очки» у глаз.

Руки вытянуты – «высокий».

Руки «держат газету».

«Поднимаем штангу».

Знакомство с буквой П.

В стране празднуют не только звук, мы знаем, что звуки мы слышим и произносим, а на письме мы обозначаем звук буквой.

Послушайте внимательно стихотворение.

Влез на букву озорник

Он решил, что П турник.

— показ буквы

— чтение стихотворения (на что похожа буква П)

— Из каких элементов состоит буква П

— прорисовывание буквы П в воздухе

— выкладывание буквы П из палочек.

Вот мы с вами не зря попали в эту страну, мы узнали звук и букву.

«Кто первый прочитает правильно»

Чтение слоговой таблицы (прямой и обратный слог)

ПА, ПО, ПУ, ПЭ, ПИ, ПЫ.

АП, ОП, УП, ЭП, ИП, ЫП.

Игра «Определи какой звук»

А теперь нам нужно выполнить звуковой анализ обратных слогов АП, УП, ИП.

— звукобуквенный анализ слогов.

Работа в тетради

А давайте с вами на память жителям страны знаний оставим буквы, но для этого вы должны их написать красиво в тетрадях.

(Написании буквы П)

Итог занятия

Но нам пора возвращаться обратно. Какие игры и задания вам больше всего понравились, а чтобы вернуться домой нужно каждому придумать слова со звуками «П», «Пь»

(Выполняли звуковой анализ слогов. Произносили чистоговорки. Играли в игру скажи наоборот. Писали в тетрадях. Выкладывали букву П из палочек)

infourok.ru

Задания с буквой п для дошкольников. Буква п

)

5. Хлопни в ладоши, если услышишь звук П! ()
Паучок приехал на базар.
Мухам паучок привёз товар.
Он его развесил на осинке:
«Кто из вас желает паутинки?»

6. Физминутка. Перебираем слова со звуком «П». Если это слово «на полу», то приседаем, если «на потолке», то поднимаем ручки вверх.
= плинтус, лампа, паркет, побелка, палас, паучок

7. Прочитай слоги и добавь к ним букву или сочетания букв и получишь новые слова! ()

8. Составить из слогов слова! ()

9. Прочитай слова и найди их на картинк е! ()

10а. Звук П и ПЬ ()

10б. Отгадайте загадку! ()
(1) В тёмном уголке живёт,
Шёлковую нить плетёт.
Он тайком сюда забрался,
Строить новый дом собрался.
/Паук/

* Посчитаем, сколько слогов в слове «паук»! (2 слога)
* Какой слог первый? (па)
* Какой первый звук в слоге «па»? (п)
* Дайте характеристику звуку П! (согласный, глухой, твёрдый)
* Какой буквой мы обозначим звук [п]? (П)

(2) На полюсе южном
Морозном и вьюжном
Родился у мамы дитёныш один.
Он в море ныряет,
Простуды не знает,
Ведь он настоящий…
/Пингвин/

* Посчитаем, сколько слогов в слове «пингвин»! (2 слога)
* Какой слог первый? (пинг)
* Назови второй слог! (вин)
* С какого звука начинается слово «пингвин»? (пь)
* Дайте характеристику звуку! (согласный, глухой, мягкий)
* Какой буквой мы обозначим звук [пь]? (П)

10в. Определите, мягкий или твёрдый звук П!
= пенал, помидор, петух, плот, Петя, парта, пылесос, перчатка, пила, паучок, песня, пёс, пчела, парк, поле, подарок

11. Хлопни в ладоши, когда услышишь звук [П»] ()
= Б», Т», П», Т», Ф», П», К», П», М», П»
= БЯ, ПЯ, СИ, ПИ, ТЕ, ПЕ, ВЮ
= комок, осина, пихта, топь, терем, рябина, пена, спина, копейка, копилка

12. Замени в слове первую букву на звук [П»]. Какое слово у тебя получилось? ()
= вилка — …илка
= лень —
= медаль —
= зелёнка —
= лесенка —
= мир —
= лекарь —
= лесок —
= речка —

13. Звуки П и ПЬ играют с тобой в прятки. Какой звук спрятался в названии каждой картинки? Определи, в начале, середине или конце слова? ()

14. Найди 8 слов со звуками П и ПЬ. ()

15. Соедини с буквой П только те предмета, названия которых начинаются со звуков «П» и «ПЬ». ()

16. Прочитай слоги и отметь красным карандашом гласный звук, а синим — согласный. ()

17. А ты можешь попасть из п

arsochi.ru

Буква П задания для дошкольников с картинками

Цель занятия: изучаем букву П, формирование навыка чтения, развитие речевого умения, совершенствование фонематического слуха, основ элементарного графического навыка.

Задачи:

• познакомить дошкольника с буквой П, правильным произношением звука;
• научить писать печатную букву П по клеточкам;
• сформировать интерес к обучению стихотворениями и загадками.

У дедушки Паши есть большая блестящая труба. Когда дедушка дует в трубу, она поет: пу-пу-пу!..

1. Повтори, как поет труба.
2. ПУ — какой тут первый звук?

При произнесении слов взрослый и повторяющий слоги и слова ребенок подчеркнуто артикулируют звук [п].

1. Как звали дедушку?
2. Какой первый звук в словах ПАША? — ПОДСОЛНУХ? — ПОМИДОР?

Назови, что нарисовано на картинках снизу:

Помидоры

Поезд

Петух

Подсолнух

Когда мы произносим звук [п], губы сначала смыкаются, потом размыкаются. Произнеси: П! Губы мешают воздуху свободно выходить изо рта, когда мы произносим звук [п].

1. Гласный или согласный звук [п]?
2. С голосом или без голоса мы произносим этот звук?
3. Какие гласные звуки ты знаешь?
4. А какие ты знаешь согласные звуки?
5. Вспомни и назови слова, в которых первый звук [п].

Задание: печатная буква П для дошкольников

Рассмотри букву П. На что она похожа? Напиши букву П в воздухе и один раз в тетради аккуратно по клеточкам простым карандашом или шариковой ручкой.

В тех случаях, когда ребенку предлагается написать целую строку буквы, слога или слова — взрослый дает образец написания в начале строки.
Если у дошкольника возникают трудности, то взрослый может провести две ориентировочные линии, либо поставить опорные точки, которые ребенок соединит линиями, либо напишет буквы целиком, а ребенок их просто обведёт другим цветом. Каллиграфии на данном этапе обучения требовать не следует.

Распечатать Скачать файл

Продолжи фразу

И от ветра, и от зноя,
От дождя тебя укроет.
А как спать в ней сладко!
Что это? … (Палатка.)

Он на вокзале есть всегда,
К нему подходят поезда,
Двойное Р содержит он
И называется… (перрон).

Он с бубенчиком в руке,
В сине-красном колпаке.
Он веселая игрушка,
И зовут его… (Петрушка).

Встает на заре,
Поет во дворе.
На голове гребешок.
Кто же это? … (Петушок.)

Я в красной шапочке расту
Среди корней осиновых.
Меня увидишь за версту —
Зовусь я… (подосиновик).

Я — хозяйка разных снов
Про дельфинов, про слонов.
Про дворцы хрустальные
И про звезды дальние.
Вы ложитесь, и на ушко
Вам нашепчет сны… (подушка).

Я взял муку и взял творог.
Испек рассыпчатый… (пирог).

Если все ты будешь знать,
То получишь в школе… (пять).

Он круглый и красный.
Как глаз светофора.
Среди овощей
Нет сочней… (помидора).

Чок, чок, пятачок.
Сзади розовый крючок.
Посреди бочонок.
Голос тонок, звонок.
Кто же это, угадай!
Это… (поросенок).

Муха ахнула сперва:
«Ах, какие кружева»,—
И пропала голова!
Бедняжка, словно в тине,
Увязла в … (паутине).

Портфель у меня
Не велик и не мал:
Лежат в нем задачник.
Букварь и … (пенал).

Веселятся Коля, Лена —
Это значит… (перемена).

Вперевалку шел со льдин
К нам на утренник… (пингвин).

Я хотел устроить бал
И я гостей к себе… (позвал).

Снится ночью пауку Чудо-юдо на суку.
Длинный клюв и два крыла…
Прилетит — плохи дела.
А кого паук боится?
Угадали?
Это … (птица).

Сказка про букву П

День поросенка
Поросенок Персик пришел на почту и сказал Пете почтальону:
— Завтра наш праздник. День поросенка. Я хочу послать посылочку моему приятелю Пончику. Вот тут, в платке, пирожки и пирожные. Он их очень любит.

А Пончик жил на другой стороне пруда.

«Пешком далеко, не успею до праздника. Поплыву лучше на плоту»,— решил Петя.

Сел он на плот, поставил парус и плывет потихонечку. И вдруг на самой середине пруда плот развязался, и Петя упал в воду! А плавать-то он совсем не умел.

— Помогите! Тону-у! — кричит Петя, но посылку не выпускает. А поросенок Пончик сидит у своего дома и размышляет: «Потонет петух или не потонет?»

Хорошо — Персик услышал! Плюхнулся он в пруд и стал Петю пятачком к берегу подталкивать. Кое-как вытащил его на берег.

— Ты чего же, Пончик, не помог? Ведь Петя тебе посылку вез.
— Так если бы я знал, что мне, я бы помог. А так и простудиться можно.

(Г. Юдин)

Загадки для детей на букву П

Братцы в гости снарядились,
Друг за друга уцепились,
И помчались в путь далек,
Лишь оставили дымок.
(Поезд)

Говорит дорожка —
Два вышитых конца:
«Помойся хоть немножко,
Чернила смой с лица!
Иначе ты в полдня
Испачкаешь меня».
(Полотенце)

Новый дом несу в руке,
Дверца дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные.
(Портфель)

Домовитая хозяйка
Пролетает над лужайкой.
Похлопочет над цветком —
Он поделится медком.
(Пчела)

Он охотно пыль вдыхает,
Не болеет, но чихает.
(Пылесос)

Он с хвостом резиновым,
С желудком парусиновым.
Как загудит его мотор,
Глотает он и пыль и сор.
(Пылесос)

Посадили зернышко,
Вырастили солнышко.
(Подсолнух)

Он бывает с толокном,
С рисом, мясом и пшеном,
С вишней сладкою бывает.
В печь сперва его сажают.
А как выйдет он оттуда,
То кладут его на блюдо.
Ну, теперь зови ребят!
По кусочку все съедят.
(Пирог)

Из-под снега вышел друг,
И весной запахло вдруг.
(Подснежник)

Я родился в день дождливый
Под осиной молодой.
Круглый, гладкий и красивый,
С ножкой тонкой и прямой.
(Подосиновик)

Два брюшка, четыре ушка.
(Подушка)

Я бываю выше дома
И легко одной рукой
Поднимаю груз огромный.
Кто, скажите, я такой?
(Подъемный кран)

В поле лестница лежит,
Дом по лестнице бежит.
(Поезд)

Пять братьев вместе родятся,
А росту разного.
(Пальцы)

Кто пасет овец и коз,
Там, где луг травой зарос?
(Пастух)

Наткёт, наплетёт,
Сядет и добычи ждёт.
(Паук)

Хвост с узорами,
Сапоги со шпорами.
Песни распевает,
Время считает.
(Петух)

Всех я вовремя бужу,
Хоть часов не завожу.
(Петух)

Не царь, а в короне,
Не всадник, а со шпорами.
(Петух)

Золотое решето
Черных домиков полно.
(Подсолнух)

Пословицы и поговорки на букву П

Поздно поднялся — день потерял, в молодости не учился — жизнь потерял.
Правда в огне не горит и в воде не тонет.
Правда глаза колет.
Пишут не пером, а умом.
Признание — половина исправления.
Переливать из пустого в порожнее.

Веселые стихи про букву П для детей

Петя
Петуха спросили дети:
— Почему зовут вас Петей?
Так ответил Петя детям:
— Хорошо умею петь я.
(И. Коньков)

Висит пиджак.
Опустив рукава.
Живет пиджак,
Спустя рукава:
Прогулял урок,
И все ему трын-трава!
Скажи, дружок,
Хоть раз была
На твоих плечах голова?
(Г. Сапгир)

Пила
Наша острая пила —
Не пила, а пела.
Не пила, не ела.
Ни разу не присела.
Звонко пела,
Как могла,
Развеселая пила.
Напилила дров —
Будь, хозяин, здоров!
(Перевод Я. Акима)

Попугай
— Если сможешь, угадай,
Что нам скажет попугай?
— То и скажет, полагаю,
Что вдолбили попугаю!
(Б. Заходер)

Полосатые стихи
Полосатые тигрята
От рожденья полосаты.
Есть полоски у Енота,
И у зебры их без счета.
Есть полоски на матрасе,
И полоски на матроске.
У шлагбаума — полоски,
И полоски на березке.
Есть красивые полоски
У рассвета и заката.
Но встречаются ребята —
Все от грязи полосаты…
Не хочу про них писать
В полосатую тетрадь.
(Г. Сапгир)

Пони
Адрес перепутали
Маленькие кони:
Вместо Лилипутии
К нам попали пони.
(А. Шлыгин)

Прививка
— На прививку!
Первый класс!
— Вы слыхали?
Это нас!
Я прививки не боюсь:
Если надо — уколюсь!
Ну подумаешь, укол!
Укололи и — пошел…
Это только трус боится
На укол идти к врачу.
Лично я при виде шприца
Улыбаюсь и шучу.
Я вхожу одним из первых
В медицинский кабинет.
У меня стальные нервы
Или вовсе нервов нет!
Если только кто бы знал бы,
Что билеты на футбол
Я охотно променял бы
На добавочный укол!..
— На прививку!
Первый класс!
— Вы слыхали?
Это нас!
Почему я встал у стенки?
У меня дрожат коленки.
(С. Михалков)

Птичья зарядка
Птица хочет пробудиться.
Запевает песню птица,
Потому что птице с песней
Пробуждаться интересней.
(В. Берестов)

— Не жалейте пятачка,
— Говорит корова.—
Вкусного, парного! —
Поросята тут как тут:
— Нам по целой кружке!
— Пятачки свои суют
Маленькие хрюшки…
(А. Шибаев)

До чего красив Павлин!
У него порок один:
Вся павлинья красота
Начинается С хвоста.
(Б. Заходер)

Погляди, павлин какой!
Хвост как веер расписной.
Не гордись, павлин, хвостом
— Прослывешь большим глупцом.
(Ф. Бобылев)

Паучок приехал на базар,
Мухам паучок привез товар.
Он его развесил на осинке:
— Кто из вас желает паутинки?
(В. Орлов)

В это время пеликан
Прилетел из дальних стран.
Он разинул клюв широкий
И прочел такие строки:
— Пассажирский пароход
Прямо к пристани плывет.
— Слов на букву П немало,
— Птичка Пеночка сказала.
(Г. Сатир)

Через рельсы — переход,
А на рельсах — пароход.
Через речку — перевоз,
А на речке — паровоз.
Поменяем все местами.
Что теперь мы видим с вами?
Вот на речке — пароход,
Через речку — переход.
Вот на рельсах — паровоз,
Через рельсы — перевоз.
(Г. Сатир)

Петрушка-озорник привез
На самый полюс Пылесос.
Он в пять минут почистил льдину,
Ну а потом — пиджак пингвину.
(Г. Сатир)

Причина
Оно выручает лентяя любого.
Оно объясняет.
Оно покрывает,
Оно от стыда и позора спасает.
Не сделал,
Забыл,
Тяжело,
Далеко…
Причину найдешь —
И дыши глубоко!
С совестью мир.
Не запятнана честь…
Чего-то там нет,
Но причина-то есть!
Ребята, ребята,
Вы завтра — мужчины.
Не надо причин!
Не ищите причины!
(В. Викторов)

Ни пуха, ни пера
Рано утром Мама-квочка
В класс отправила Сыночка.
Говорила:
— Не дерись,
Не дразнись,
Не петушись.
Поспеши,
Уже пора.
Ну, ни пуха, ни пера.
Через час,
Едва живой,
Петушок идет домой.
Ковыляет еле-еле
Он со школьного двора.
А на нем и в самом деле
Нет ни пуха,
Ни пера.
(В. Орлов)

Продленный день
Две девчонки говорили:
— В нашей школе день продлили!
— Я люблю продленье дня.
Запишите и меня!
Записали.
Тут же нас
Повели в продленный класс.
Там в окно продленное
Солнце удивленное.
А потом обед продленный —
Борщ, сметаной забеленный.
А потом — внимание! —
Во дворе гуляние!
А потом — продленный срок,
Чтобы выучить урок.
Только вечер очень-очень
Был в тот вечер укорочен.
(Л. Фадеева)

Итоги урока:

1. Произношение новых слов увеличивает словарный запас дошкольника, развивает речь и память.
2. Упражнения по клеточкам развивают мелкую моторику рук.
3. Загадки развивают в детях сообразительность, умение анализировать и доказывать. Педагоги применяют загадки при обучении детей для повышения заинтересованности во время выполнения сложных задач.
4. Стихотворения влияют не только на развитие памяти. Доказано, что если ежедневно учить несколько строк, в мозге возникают новые нейронные связи, повышается общая способность к обучению.

Полезные материалы

doshkolnik.net

Конспект НОД по обучению грамоте «Звук П. Буква П»(подготовительная к школе группа)

Тема: Звуки п, пь и буква П.

Цель: выделение заданного согласного звука  в начале,

           в конце и в середине слов, из потока слов, из текста;

           воспроизведение, анализ и чтение звуковых рядов из двух и трех звуков;

          чтение предложений из 2-х слов, анализ предложений.

   Оборудование:  домик для  согласных звуков, буква П большая и маленькая, домики для гласных и согласных; мяч; картинки: паук, павлин, парус, палка, пальто, укроп, карп, трап, кепка, тапки, пчела, подушка, попугай, платье; игрушка-поросенок, письмо; полоски с буквами (П) на каждого ребенка и для педагога; сюжетная картинка к стихотворению; карточки со слогами, словами и предложениями: АП, УП, ИП, ОП, ПА, ПУ, ПО, ПИ, ПИК,  КАП, КИТ, ПАПА.   Папа, кит! Кит, папа!

                                         Ход занятия.

1. Садятся на места дети, назвавшие первый звук в словах: погремушка, попугай, панама, паста, поросенок, площадь.

2. «Знакомство со звуком П».

Педагог объявляет, что на занятии дети будут выделять звук п в словах и соединять его с другими звуками.

Когда произносится звук п, воздух встречает преграду. Звук п пытается прорваться сквозь преграду – сквозь губы. Произнесите звук п. Чем мы его произносим? (Губами).

На столе раскладываются картинки, в названиях которых слышатся звуки [п] и [п’]; предлагаются загадки об этих предметах.

1. Гребень имею – не пользуюсь им.

Шпоры имею – не езжу верхом. (Петух)

2. Весь день летаю

Мед добываю. (пчела)

3. Жить могу я в доме

В джунглях жить могу.

Умею разговаривать

Дразниться я люблю. (Попугай)

4. Плету я сети каждый день

И сети мне плести не лень. (Паук)

3. Игра «Измени слово». Игра с мячом.

Педагог предупреждает, что будет произносить слова, добавив в начало которых звук п мы сможем изменить их значение. Педагог по очереди кидает мяч каждому ребенку. Например: ушки – пушки.

Слова: Олечка, Аллочка, Олюшка, рост, ластик, лоток, лавка (значение некоторых слов уточняется).

4. Определение позиции звука п в словах.

На доске картинки. В названиях изображенных предметов звук п слышится в начале, в середине или в конце: паук, павлин, парус, палка, пальто, укроп, карп, трап, кепка, тапки и пр.

   Расставляя картинки в ряд по 4, педагог просит детей выбрать одно слово, позиция звука п в котором отличается от остальных. Например: павлин, пароход, панама, серп (упражнение проводится 3-4 раза на материале различных слов). Полоска с наложенной на нее буквой помогает зрительно закрепить представление детей о позиции звука п, а так же «обосновать» выбор «лишнего» слова.

5 Назвать первый и второй звуки в словах: паста, пудель, палка, пуговка, павлин, пудра.

6. Выбор слов со звуком п из стихотворения:

От плача наш Антип охрип,

Но у него не корь, не грипп

И не болит молочный зуб –

Не ест Антип молочный суп.

В выбранных детьми словах уточняется позиция звука п.

7.Различение звуков [п — пь] по твёрдости — мягкости.
— К нам хочет приехать гость. Угадайте кто:»Впереди пятачок, сзади розовый крючок, посередине спинка, а на ней щетинка». (Поросёнок).
— Его зовут Пик. Какой первый звук в кличке?( [пь])
— У него есть братья Пок и Пак. Какой первый звук в их кличках? ([п]).

8 Игра «Твёрдый и мягкий». (Синие и зелёные светофорчики)
ПЫЛЬ, ПЕЧКА, ПОЛКА, ПЕСНЯ, ПАЛКА, ПЕРЕЦ, ПИР, ПОЧТА, ПИСЬМО, ПЕРЕЦ

9. Произнесение звуков [п — пь] в слогах. Анализ и синтез слогов ап,уп; слов Пик, Пак.
Дразнилки: па — по — пу, пу — па — пы, ап — уп — ип
Какой слог лишний? (па — пу — пи — ка)

10. Произнесение зв. [п — пь] в чистоговорках.
— У поросят есть попугаи. Чем угостим попугаев? (Крупой, апельсинами)
Пу — пу — пу, попугай клюёт …(крупу).
Па — па — па, на пол сыплется … (крупа).
Пы — пы — пы, больше нет у нас … (крупы).

11. Игра «Исправь ошибки».

  Ребята, поэт перепутал слова в стихах. Помогите их исправить.

Все уселись мы на песенку…(лесенку),

И поем мы дружно лесенку…(песенку).

Я нажимаю на медали…(педали),

Чтоб первым получить педали…(медали).

Далеко идти мне пень…(лень),

Лучше сяду я на лень…(пень).

Лечит от болезней пекарь…(лекарь),

Хлеб печет умелый лекарь…(пекарь).

9.Итог. Оценка деятельности детей.

Физкультминутка.

Будем прыгать и скакать!
Раз, два, три, четыре, пять!
Будем прыгать и скакать! (Прыжки на месте.)
Наклонился правый бок. (Наклоны туловища влево-вправо.)
Раз, два, три.
Наклонился левый бок.
Раз, два, три.
А сейчас поднимем ручки (Руки вверх.)
И дотянемся до тучки.
Сядем на дорожку, (Присели на пол.)
Разомнем мы ножки.
Согнем правую ножку, (Сгибаем ноги в колене.)
Раз, два, три!
Согнем левую ножку,
Раз, два, три.
Ноги высоко подняли (Подняли ноги вверх.)
И немного подержали.
Головою покачали (Движения головой.)
И все дружно вместе встали. (Встали

А это – буква П.

Букву П в спортивном зале

Перекладиной назвали.

Чтение слогов, слов и предложений: АП, УП, ИП, ОП, ПА, ПУ, ПО, ПИ, ПИК,  КАП, КИТ, ПАПА.   Папа, кит! Кит, папа!

Анализ предложений. Написать букву и слоги.

multiurok.ru

План-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа) на тему: Звуки П-Пь. Буква П»

Тема: «Звуки П, ПЬ. Буква П»

Задачи:

• Закрепить навыки различения и четкого произношения звуков П, ПЬ;
• Развивать фонематический слух;
• Формировать навыки анализа и синтеза слогов;
• Развивать память, внимание, мышление;
• Обогащение словаря;
• Знакомство с буквой;
• Развитие навыка чтения, письма.

Материал: конверты для характеристики звука, зеркала, «Веселый артстадион».

Ход занятия:

1. Повторение пройденных звуков (А, У, М) по беззвучной артикуляции.

2. Артикуляционная гимнастика «Веселый артстадион».

3. Создание проблемной ситуации: какой звук наиболее часто повторяется?

Говорит попугай попугаю: Я тебя, попугай, попугаю! Попугай в ответ попугаю: Попугай, попугай, попугай! (звук П)

4. Артикуляция и характеристика звука П:

Губки сжались крепко-крепко! Словно сжала губки скрепка.

Как же звуку здесь пройти? Ведь преграда на пути!

Звук прорвался сквозь преграду и достался нам в награду.

Мы его произнесли, но без голоса, увы!

П – глухой, взрывной, согласный, любит быть он рядом с гласной.

5. Речевая зарядка: ПА-ПЯ, ПО-ПЁ, ПУ-ПЮ, ПЫ-ПИ, АП-АПЬ, ОП-ОПЬ, УП-УПЬ, ЫП-ЫПЬ.

6. Различение П – ПЬ на слух:

А) па, пя, по, пе, пу, пы, пи, пю, ап, оп, апь, ипь, …

Б) пыль, пять, пятка, топ, петь, пить, парта, паук, петух, письмо, пароход…

В) игра «Наоборот»: па-па-па – пя-пя-пя, по-по-по – пё-пё-пё, пу-пу-пу – пю-пю-пю, пы-пы-пы – пи-пи-пи, ап-ап-ап – апь-апь-апь, оп-оп-оп – опь-опь-опь, уп-уп-уп – юп-юп-юп, топ-топ-топ – тёп-тёп-тёп.

7. Игра «Кто внимательный?» — запомнить слова со звуками П, ПЬ из сказки Г. Юдина «День поросенка»:

              Поросенок Персик пришел на почту и сказал Пете-почтальону: «Завтра наш праздник, День поросенка, Я хочу послать посылку моему приятелю Пончику. Вот тут, в платке, пирожки и пирожные. Он их очень любит». А Пончик жил на другой стороне пруда. «Пешком далеко-ко-ко. Не успею до праздника. Поплыву лучше на плоту»,- решил Петя. Сел он на плот, поставил парус и плывет потихоньку. И вдруг на самой середине пруда плот развязался, и Петя упал в воду! А плавать-то он совсем не умеет, «Помогите! Тону!» — кричит Петя, но посылку не выпускает. А поросенок Пончик сидит у своего дома и размышляет: «Потонет петух или не потонет?» Хорошо Персик услышал! Плюхнулся он в пруд и стал пятачком Петю к берегу подталкивать. Кое-как вытащил его на берег. «Ты чего же, Пончик, не помог? Ведь тебе Петя посылку вез». «Так если бы я знал, что мне, я бы помог. А так и простудиться можно».

8. Физкультминутка.

9. а) Поставить звук П в начало слова: ушки, Уля, Оля, Аллочка, луг, лавка

Б) заменить первый звук слова на звук П: точка, тачка, карта, шелка, шелк, торт, мальчик, мост, кол.

10. а) заменить первый звук в слове на звук ПЬ: лекарь, лесенка, речка, лесок, лечение, зеленка, вила, медаль, лень, мир, мел.

Б) Назвать первый и второй звуки в словах: паста, пудель, палка, пуговка, павлин, пудра.

11. Словарь: Птицы.

       (картинка) Вот какие зубастые страшилы были прапрапрабабушками наших птиц! Сейчас самая большая птица – страус – выше человека, а самая маленькая – колибри – не больше конфеты. Малышка, а летает целый день без отдыха. Даже нектар из цветков ест, повиснув в воздухе как вертолет. А вот домашние куры почти совсем летать разучились. Все птицы покрыты перьями, которые служат им одеждой. У павлина, например, наряд просто королевский, зато голос никудышный. А серенький невзрачный соловей – самый искусный певец. Птицы яйца, из которых потом вылупляются птенцы. У древних птиц яйца были размером с футбольный мяч, а у малютки колибри – с горошину. Чтобы прокормить своих голодных птенцов, некоторые птицы за одно лето уничтожают огромное количество вредных насекомых. А какая польза от птицы, сидящей в клетке?

12. Итог занятия.

Закрепление вне занятия.

1 Артикуляционная и пальчиковая гимнастика..

2. Игра «Наоборот» — различение П-ПЬ

3. Игра «Бегите ко мне» — различение П-ПЬ

4. Игра «Запомни, повтори»: ап-оп-уп,   оп-уп-ип,    уп-ип-ап

5. Игра «№Живые звуки» (ап, уп, ип)

6. Игра «Отгадай последний звук?»: сто., хло., глу., потто., су., то.

Чтение и письмо:

1. Нахождение буквы в кассе.

2. «Из скольких элементов состоит буква?»

3. Выкладывание буквы П из палочек.

4. Прорисовывание П в воздухе.

5. Печатание буквы.

6. Анализ слогов АП, УП.

7. Синтез слогов АП, УП.

8. Печатание слогов АП, УП.

9. Чтение по карточке № 4.  

nsportal.ru

No related posts.