Разное

Интересные задания для дошколят подготовка к школе: Подготовка ребенка к школе – развиваем память, усидчивость и моторику рук

Содержание

развивающие задания по математике для дошкольников 6 лет и интересные занятия с детьми для этого

Одно из важнейших умений ребенка, обуславливающих его готовность к изучению школьной программы — это умение логически мыслить.

Как правило, именно на развитие логики и ориентировано большинство заданий при подготовке вашего малыша к школе на курсах будущего первоклассника, и им необходимо уделить особое внимание, в особенности, если вы собрались обучать своего ребенка в гимназии или лицее.

Развивающие задания для детей — дошкольников

Что же включают в себя развивающие задания для детей? В первую очередь это прописи. Прописи совершенно разные, от самых простых, для детей 3-5 лет, где нужно просто провести линию или соединить точки, до самых сложных — написание печатных букв и цифр.

На таких прописях в этой статье подробно останавливаться не будем, все подробности в статье ПРОПИСИ ДЛЯ ДЕТЕЙ, там же можно эти прописи бесплатно скачать и распечатать.

Задания ориентированы на развитие мышления, творческих способностей, математических представлений, речи, представления об окружающем мире. Чтобы скачать и распечатать листы с заданиями, кликайте по картинкам, открывайте их в полном размере и сохраняйте или печатайте.

Развивающие задачки психолога для детей

  1. Из-за холма торчат 6 ушей. Сколько за холмом сидит зайцев? (3)
  2. Чего в реке больше, рыбы или окуней? (рыбы)
  3. Сколько в доме дверных ручек? (вдвое больше, чем дверей)
  4. Горело 7 свечей. 2 затушили. Сколько свечей осталось? (2)
  5. Катя, Галя и Оля рисовали героев из деревни Простоквашино:  Печкина, Шарика Матроскина.
  6. Кто кого нарисовал, если Катя не рисовала Печкина и Шарика, а Галя не рисовала Печкина?
  7. Стоит клен. На клене две ветки, на каждой ветке по две вишни. Сколько всего вишен растет на клене?
  8. Если гусь стоит на двух ногах, то он весит 4 кг.  Сколько будет весить гусь, если он стоит на одной ноге?
  9. У двух сестер по одному брату. Сколько детей в семье?
  10. Жираф, крокодил и бегемот жили в разных домиках.  Жираф жил не в красном и не в синем домике. Крокодил жил не в красном и не в оранжевом домике. Догадайся, в каких домиках жили звери?
  11. Три рыбки плавали в разных аквариумах. Красная рыбка плавала не в круглом и не в прямоугольном аквариуме. Золотая рыбка — не в квадратном и не в круглом. В каком аквариуме плавала зеленая рыбка?
  12. Жили-были три девочки: Таня, Лена и Даша.  Таня выше Лены, Лена выше Даши. Кто из девочек самая высокая, а кто самая низкая? Кого из них как зовут?
  13. У Миши три тележки разного цвета: красная, желтая и синяя.   Еще у Миши три игрушки: неваляшка, пирамидка и юла. В красной тележке он повезет не юлу и не пирамидку. В желтой — не юлу и не неваляшку. Что повезет Мишка в каждой из тележек?
  14. Мышка едет не в первом и не в последнем вагоне.   Цыпленок не в среднем и не в последнем вагоне. В каких вагонах едут мышка и цыпленок?
  15. Стрекоза сидит не на цветке и не на листке.   Кузнечик сидит не на грибке и не на цветке. Божья коровка сидит не на листке и не на грибке. Кто на чем сидит? (лучше все нарисовать)
  16. Алеша, Саша и Миша живут на разных этажах.   Алеша живет не на самом верхнем этаже и не на самом нижнем. Саша живет не на среднем этаже и не на нижнем. На каком этаже живет каждый из мальчиков?
  17. Ане, Юле и Оле мама купила ткани на платья.  Ане не зеленую и не красную. Юле — не зеленую и не желтую. Оле — не желтое и не красное. Какая ткань для какой из девочек?
  18. В трех тарелках лежат разные фрукты.   Бананы лежат не в синей и не в оранжевой тарелке. Апельсины не в синей и в розовой тарелке. В какой тарелке лежат сливы? А бананы и апельсины?
  19. Под елкой цветок не растет, под березой не растет грибок.  Что растет под елкой, а что под березой?
  20. Антон и Денис решили поиграть. Один с кубиками,  а другой с машинками. Антон машинку не взял. Чем играли Антон и Денис?
  21. Вика и Катя решили рисовать. Одна девочка рисовала красками, а другая карандашами. Чем стала рисовать Катя если Вика рисовала не карандашами?
  22. Рыжий и Черный клоуны выступали с мячом и шаром.  Рыжий клоун выступал не с мячиком, а черный клоун выступал не с шариком. С какими предметами выступали Рыжий и Черный клоуны?
  23. Лиза и Петя пошли в лес собирать грибы и ягоды.   Лиза грибы не собирала. Что собирал Петя?
  24. Две машины ехали по широкой и по узкой дорогам.   Грузовая машина ехала не по узкой дороге. По какой дороге ехала легковая машина? А грузовая?
  25. Сколько ушей у трёх мышей?
  26. Сколько лап у двух медвежат?
  27. У семи братьев по одной сестре.  Сколько всего сестёр?
  28. У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок и собака Дружок.  Сколько всего внуков у бабушки?
  29. Над рекой летели птицы: голубь, щука, 2 синицы,  2 стрижа и 5 угрей. Сколько птиц? Ответь скорей!
  30. Горело 7 свечей. 2 свечи погасили.  Сколько свечей осталось?
  31. В корзине три яблока. Как поделить их между тремя детьми так,  чтобы одно яблоко осталось в корзине?
  32. На берёзе три толстых ветки, на каждой толстой ветке  по три тоненьких веточки.
    На каждой тоненькой веточке по одному яблочку. Сколько всего яблок?
  33. Саша ел яблоко большое и кислое.  Оля ела яблоко большое и сладкое. Что в этих яблоках одинаковое? разное?
  34. Маша и Нина рассматривали картинки. Одна девочка рассматривала картинки в журнале, а другая девочка — в книжке. Где рассматривала картинки Нина, если Маша не рассматривала картинки в журнале?
  35. Толя и Игорь рисовали. Один мальчик рисовал дом,  а другой — ветку с листьями. Что рисовал Толя, если Игорь не рисовал дом?
  36. Алик, Боря и Вова жили в разных домах.  Два дома были в три этажа, один дом был в два этажа. Алик и Боря жили в разных домах, Боря и Вова жили тоже в разных домах. Где жил каждый мальчик?
  37. Коля, Ваня и Сережа читали книжки. Один мальчик читал о путешествиях, другой — о войне, третий — о спорте. то о чем читал, если Коля не читал о войне и о спорте, а Ваня не читал о спорте?
  38. Зина, Лиза и Лариса вышивали.  Одна девочка вышивала листочки, другая — птичек, третья — цветочки. Кто что вышивал, если Лиза не вышивала листочки и птичек, а Зина не вышивала листочки?
  39. Мальчики Слава, Дима, Петя и Женя сажали плодовые деревья.  Кто-то из них сажал яблони, кто-то — груши, кто-то — сливы, кто-то — вишни. Что сажал каждый мальчик, если Дима не сажал сливы, яблони и груши, Петя не сажал груши и яблони, а Слава не сажал яблони?
  40. Девочки Ася, Таня, Ира и Лариса занимались спортом.  Кто-то из них играл в волейбол, кто-то плавал, кто-то бегал, кто-то играл в шахматы. Каким спортом увлекалась каждая девочка, если Ася не играла в волейбол, в шахматы и не бегала, Ира не бегала и не играла в шахматы, а Таня не бегала?
  41. Саша грустнее, чем Толик. Толик грустнее, чем Алик. Кто веселее всех?
  42. Ира аккуратнее, чем Лиза. Лиза аккуратнее, чем Наташа.  Кто самый аккуратный?
  43. Миша сильнее, чем Олег. Миша слабее, чем Вова. Кто сильнее всех?
  44. Катя старше, чем Сережа. Катя младше, чем Таня.  Кто младше всех?
  45. Лиса медлительнее черепахи. Лиса быстрее, чем олень.  Кто самый быстрый?
  46. Заяц слабее, чем стрекоза. Заяц сильнее, чем медведь.  Кто самый слабый?
  47. Саша на 10 лет младше, чем Игорь.  Игорь на 2 года старше, чем Леша. Кто младше всех?
  48. Ира на 3 см ниже, чем Клава. Клава на 12 см выше, чем Люба. Кто выше всех?
  49. Толик намного легче, чем Сережа.  Толик немного тяжелее, чем Валера. Кто легче всех?
  50. Вера немного темнее, чем Люда.  Вера намного светлее, чем Катя. Кто светлее всех?
  51. Леша слабее, чем Саша.  Андрей сильнее, чем Леша. Кто сильней?
  52. Наташа веселее, чем Лариса.  Надя грустнее, чем Наташа. Кто самый грустный?
  53. Света старше, чем Ира, и ниже, чем Марина.  Света младше, чем Марина, и выше, чем Ира. Кто самый младший и кто ниже всех?
  54. Костя сильнее, чем Эдик, и медленнее, чем Алик.  Костя слабее, чем Алик, и быстрее, чем Эдик. Кто самый сильный и кто самый медлительный?
  55. Оля темнее, чем Тоня. Тоня ниже, чем Ася.  Ася старше, чем Оля. Оля выше, чем Ася. Ася светлее, чем Тоня. Тоня младше, чем Оля. Кто самый темный, самый низкий и самый старший?
  56. Коля тяжелее, чем Петя. Петя грустнее, чем Паша.  Паша слабее, чем Коля. Коля веселее, чем Паша. Паша легче, чем Петя. Петя сильнее, чем Коля. Кто самый легкий, кто веселее всех, кто самый сильный?
  57. На груше выросло пять яблок, а на ёлке – только два. Сколько всего яблок выросло?
  58. Что произойдет с белым платком,  если его опустить в Красное море?
  59. Сколько орехов в пустом стакане?
  60. Из какой посуды невозможно ничего съесть?
  61. Утка весит два килограмма. Сколько будет весить утка,  если она станет на одну ногу?
  62. Сколько концов у одной палки? А у половины палки?
  63. У моего отца есть дочь, но она мне не сестра.  Кто это?
  64. Что тяжелее – килограмм ваты или килограмм гвоздей?
  65. Банан разрезали на четыре части.  Сколько сделали разрезов?
  66. Два сына и два отца съели три яблока. По сколько яблок съел каждый?
  67. Шла Маша в город, а навстречу ей три старушки,  у каждой по два мешка, в каждом мешке по кошке.
    Сколько всего человек шло в город?
  68. Мише 2 года, а Люде 1 год.  Какая разница в возрасте у них будет через 2 года?
  69. Бублик разрезали на три части.  Сколько сделали разрезов?
  70. Сережа гостил у бабушки неделю и три дня. Сколько дней гостил Сережа?
  71. У Насти целый апельсин, 2 половинки и 4 четвертинки.  Сколько у нее апельсинов?
  72. У бабушки Маши внучка Даша, кот Дымок, собака Пушок.  Сколько у бабушки внуков?
  73. Яйцо варится 3 минуты.  Сколько времени понадобится, чтобы сварить 5 яиц одновременно в одной кастрюле?
  74. Два автомобиля проехали 40 километров. Сколько километров проехал каждый?
  75. На веревке завязали пять узлов.  На сколько частей эти узлы разделили веревку?
  76. Из-под забора виднелись 10 птичьих лапок.  Сколько птиц за забором?
  77. У лестницы 9 ступенек. Какая ступенька будет средняя?
  78. Мальчик ссыпал вместе 3 кучки песка,  а потом высыпал туда еще две. Сколько стало кучек песка?
  79. Мила и Наташа под камнем нашли две монеты.   Сколько монет нашла бы одна девочка?
  80. Мама купила детям три шарфа и шесть варежек.  Сколько детей у мамы?
  81. Ты — летчик самолета, летящего из Лондона в Берлин с двумя пересадками в Париже. Вопрос: как фамилия летчика?
  82. Ты входишь в темную комнату. В комнате есть газовая плита, керосиновая лампа и свечка.  У тебя в кармане коробок с 1 спичкой. Вопрос: что ты зажжешь в первую очередь? (спичку)
  83. Бизнесмен купил лошадь за 10 долл., продал ее за 20 долл. Потом он купил ту же самую лошадь за 30 долл., а продал за 40 долл. Вопрос: каков суммарный доход бизнесмена от этих двух сделок? (20)
  84. Кто утром ходит на 4 ногах, днем на 2-х, а вечером на 3-х? (человек: младенчество, взрослый, старость)
  85. В лесу заяц. Пошел дождь. Вопрос: под каким деревом заяц спрячется? (мокрым)
  86. Друг другу навстречу идут 2 человека. Оба совершенно одинаковые. Вопрос: кто из них первый поздоровается? (более вежливый)
  87. Карлик живет на 38 этаже. Каждое утро он садится в лифт, доезжает до 1-го этажа и идет на работу. Вечером он заходит в подъезд, садится в лифт, доезжает до 24 этажа, и дальше до своей квартиры идет пешком. Вопрос: почему он так делает? (не дотягивается)
  88. Найти ошибку в рассуждении: Есть Некая комната. В ней находится некий атом. Возможных положений атома — бесконечное множество. Значит, вероятность того, что атом находится в положении (x,y,z) равна нулю. Потому, что 1 делить на бесконечность == 0. (не ноль, а бесконечно малая величина)
  89. Собака-3, Кошка-3, Ослик-2, Рыбка-0. Чему равняется Петушок? И почему? ( Петушок-8 (кука-ре-ку!))
  90. Доказать, что «я» живу не в компьютерной симуляции. Доказать «себе», что существует внешний мир и другие люди. Задача на рассуждение.

Источник: https://7gy.ru/rebenok/podgotovka-k-shkole/745-razvivayuschie-zadaniya-dlya-detei-doshkolnikov.html

«Предшкольная пора»: год до школы. Подготовка руки к письму

Развитая моторика кисти ведущей руки — один из основных параметров школьной зрелости. Ловкость и мобильность руки — это те навыки, которые приобретаются при работе с графическими инструментами. А письмо является сложным координационным навыком, требующим слаженной работы мелких мышц кисти и всей руки, правильной координации движений всего тела.

Если наблюдать за первоклассником, который пишет или рисует, то мы увидим, что все его тело как будто задействовано: он весь в движении. Это говорит о высокой нагрузке и о полном погружении ребенка в деятельность.

Структура овладения навыками письма:

  • Зрительный и слуховой анализ 
  • Артикуляция 
  • Формирование и сохранение зрительно-двигательного образа каждого графического элемента 
  • Механизмы координации и регуляции движений

Трудности детей при поступлении в школу

Если ребенок испытывает проблемы в усвоении важных навыков, можно подстраховать его — важно просто вовремя узнать, что ему нужна помощь и распознать, в чем именно.

Как распознать трудности?

  • Недостаточный уровень развития пространственных представлений, неумение ориентироваться на плоскости листа при использовании понятий «вправо-влево».
  • Низкий уровень развития мелкой моторики. В этом случае нужно чаще давать ребенку графический материал.
  • Недостаточная согласованность движений руки со зрительным контролем. 
  • Наличие тремора. 
  • Отсутствие навыков выполнения пошаговой инструкции.

Сегодняшние дети привыкли ко всему разнообразному, яркому, новому. Поэтому их бывает сложно занять чем-то «старым» — тем, что они уже выполняли, или тем, что когда-то не получилось и нужно выполнить повторно.

Если ребенка не вдохновляет «старый» материал, то наша задача — создать такую эмоциональную атмосферу, чтобы ребенок хотел творить, хотел выполнить задание. При оценке деятельности малыша важно воздерживаться от негатива. Можно разбить на части объемный материал или оказать поддержку ребенку.

С какими затруднениями часто сталкиваются дошкольники старшего возраста?:

  • Низкий темп письма. Может быть связан с тем, что ребенок медлительный, или у него недостаточно опыта.
  • Сложности в воспроизведении формы графических элементов.
  • Быстрая утомляемость при письме.
  • Неровная, «дрожащая» линия при письме.
  • Слишком сильный нажим на ручку или карандаш.
  • Большое количество помарок и исправлений.
  • Зеркальное написание букв и цифр.
  • Плохое запоминание конфигурации букв при чтении.

Основные виды движений при письме, которые важно освоить ребенку перед школой:

  • начинать движение в определенной точке и вести руку в определенном направлении;
  • различать, понимать, чувствовать, что рука движется в разных направлениях;
  • фиксировать внимание на правильном направлении движения и одинаковом размере графических изображений.

Перед тем как дать ребенку задания на отработку перечисленных навыков, нужно обязательно проговорить с ним все этапы упражнений. Важно рассказать о направлении, ощущениях, которые будет испытывать рука.

Можно начать с небольшой разминки, где чувствуется, как будет двигаться рука. И еще: обязательно обращайте внимание на размер графических изображений. Тем, у кого получаются крупные формы, нужно рекомендовать повторить то же самое, но в уменьшенном виде. А тем, кто привык «мельчить», — наоборот.

«Для того чтобы учащийся мог научиться писать, он должен хорошо различать диктуемые звуки речи и сохранять их порядок, хорошо усвоить написание букв, не смешивая близкие по начертанию, и выработать твердые двигательные навыки, уверенно чередуя нужные движения».

Перед каждым заданием объясняйте ребенку его цель: что будем делать, для чего и как. При этом используйте только знакомые слова. Объяснив, покажите. Необходимо убедиться, что ребенок понял инструкцию. Соблюдайте последовательность занятий, не торопитесь, не перешагивайте через «ступеньки».

Не переходите к следующему заданию, если не освоено предыдущее. Помните, что дети лучше запоминают информацию в игровых практиках, но не используйте тактику соревнований между воспитанниками, если занимаетесь с малышами в детском саду. Продолжительность выполнения каждого задания — 3-5 минут. И обязательно научите ребенка расслабляться после каждого движения.

Как надо сидеть при письме?

Стул стоит так, чтобы передняя правая ножка находилась на одной линии с краем стола, левая же отстоит на 7-10 см от линии стола. Расположение стула для леворукого ребенка зеркально симметричное. Свет падает слева, у леворукого ребенка — справа.

Источник: https://rosuchebnik.ru/material/predshkolnaya-pora-god-do-shkoly-podgotovka-ruki-k-pismu-article/

Инструкция по подготовке к школе: развивающие задания дошкольников 6-7 лет по математике, логике, письму и русскому языку

Распечатки заданий для дошкольников по подготовке к школе.

Подготовка ребенка к школе — длительное и достаточно сложное занятие. Поэтому многие родители не знают с чего начать. В этой статье мы расскажем основные аспекты, на которые следует ориентироваться, и предложим занятия для подготовки малышей к школе.

Что должен знать ребенок, который идет в первый класс?

Многие родители думают, что для того чтобы ребенок успешно освоил занятия, ходил в школу, достаточно научить его писать, считать и читать. На самом деле это не так. Дело в том, что ребенок психологически может быть не готов идти в школу.

Соответственно со временем такие дети начинают отставать от сверстников и быстро теряют интерес к заданиям. Поэтому не спешите ребенка нагружать занятиями и давать непосильные задания. Все должно быть в соответствии с возрастом малыша. Конечно, сейчас несколько уменьшили возраст, когда ребенка отдают в школу. Поэтому не все дети готовы пойти в первый класс и полноценно обучаться.

Ребенок, который идет 1 класс, должен знать:

  • Как его зовут, свою фамилию
  • Называть свой возраст и дату рождения
  • Кроме этого он должен знать как зовут маму и ее отчество, фамилию, место работы
  • Ту же самую информацию он должен знать о своем папе
  • Ребенок должен рассказать, есть ли у него сестра, сколько ей лет и как зовут
  • Называть свой домашний адрес, а также страну и город, где он живет

У ребенка нужно спросить, хочет ли он идти в школу, нравится ли ему заниматься и обучаться. Если ребенок с удовольствием идет в школу, хочет учиться, а также его интеллектуальный уровень соответствует первокласснику, его можно вести в школу.

Задания по математике для детей 6 лет

Необходимо, чтобы ребенок научился считать от 0 до 10 и в обратном порядке, то есть от 10 до 0. Малыш должен узнавать цифру из списка, называть ее, а также при необходимости писать. Кроме этого он должен уметь выполнять несложные головоломки.

Учим дошкольников читать: задания по чтению для детей 6-7 лет

Конечно, изначально все дети весьма неусидчивы, им сложно контролировать свое поведение. Поэтому, начиная с возраста 4 лет, постепенно продлевайте занятия, делайте их продолжительнее.

Ни в коем случае нельзя, чтобы задания были скучными, монотонными. Ребенок от такого рода задач быстро устает и теряет интерес. Для него в таком случае обучение кажется сложным, скучным и неинтересным, он всячески будет избегать учебы.

Задания для дошкольников 6-7 лет на логику

На начальном этапе советуем вам выбирать задания в игровой форме, в виде викторин, головоломок. Не нужно скучно зубрить с детьми цифры и числа, а также буквы. Попытайтесь донести их в игровой форме с помощью задач, головоломок, не очень сложных игр. Чередуйте обучение с подвижными занятиями, задачами, для выполнения которых необходимо проявлять свой интеллект, а также знания.

Русский для дошкольников 6-7 лет: задания

Ребенок должен быть усидчивым с покойным. Кроме чтения и письма, а также выполнения простых манипуляций с числами и цифрами, малыш должен понимать, что такое обучение, уважать взрослых, понимать что такое дисциплина, контролировать свое поведение в обществе. Именно психологическая зрелость является обязательной характеристикой ребенка, кроме умения писать и читать.

Русский для дошкольников:

Не давите на ребенка. Приступайте к занятиям только тогда, когда малыш в хорошем настроении. Не нужно с утра до вечера сидеть за занятиями. Старайтесь разнообразить уроки и чередовать их.

Источник: https://babyben.ru/vospitanie/instrukciya-po-podgotovke-k-shkole-razvivayushhie-zadaniya-doshkolnikov-6-7-let-po-matematike-logike-pismu-i-russkomu-yazyku. html

Упражнения для подготовки к школе, готовим ребенка к школе в игровой форме

Когда приходит время задуматься о предшкольной подготовке, родители в первую очередь представляют себе занятия с дошкольником по освоению чтения и письма. Но всему своё время: предметные знания ребёнку, который собирается в начальную школу, не нужны. А что нужно? Желание учиться и узнавать новое, понимание, что процесс познания может быть увлекательным и радостным. Хорошо, если у будущего первоклассника будут развитые по возрасту моторика, внимание, память, логическое мышление. Развить и усовершенствовать всё это поможет огромный мир увлекательных игр.

Игра – самое привычное и приятное занятие для ребёнка 6–7 лет. Навыки, которые он приобретёт, играя в развивающие игры, облегчат учёбу в школе. Познакомьтесь с интересными развивающими заданиями, которые можно включить в ежедневные игры с ребёнком перед поступлением в школу. 

Упражнения для развития моторики

Помочь развить моторику ребёнку несложно и в быту, в обычной, привычной ему жизни. Позволяйте ему самому застёгивать пуговицы, зашнуровывать ботинки, вдевать нитку в иголку. Согласованные движения пальцев рук и умение пользоваться этими движениями необходимы на каждом шагу. От степени развития мелкой моторики дошкольников зависит и будущий почерк. Речевой центр в нашем головном мозге расположен поблизости от моторного. И при стимуляции моторного центра развивается и его «сосед» – речевой. Эту связь между моторикой рук и развитием речи можно и нужно использовать при подготовке ребёнка к школе.

  • Будущий скульптор

    Лепка прекрасно развивает мелкую моторику и пробуждает фантазию. Чтобы фигурки получились как настоящие, можно посмотреть парочку видеоуроков по лепке (на YouTube их великое множество). Лепить можно не только из пластилина. Отличный вариант – солёное тесто. Фигурки из него при желании можно даже запечь в духовке: они станут твёрдыми, и их можно будет раскрасить красками (акрилом, гуашью).

    Сделать массу для лепки просто: смешайте до однородной консистенции 1 стакан муки, 0,5 стакана мелкой соли, 1 стакан воды и пару ложек подсолнечного масла. Поставьте на огонь и немного подогрейте – так масса станет более эластичной. Перед лепкой дайте остыть, малыш не должен обжечься. Такое тесто для лепки, завёрнутое в пищевую плёнку, хранится в холодильнике около 5 дней.

  • Будущий вратарь

    Возьмите большой лист ватмана и начертите на нём ярким маркером несколько линий – прямых, извилистых, зигзагообразных. Теперь положите ватман на пол и зафиксируйте. Вручите малышу небольшой мяч и попросите прокатить его по нарисованным линиям. Чем меньше мячик, тем сложнее упражнение!

Игры на развитие внимания

Умение сосредотачиваться на конкретных предметах и явлениях – одно из условий успешного обучения ребёнка. Так, от зрительного внимания (то есть умения концентрировать взгляд на одной строчке) зависит скорость чтения ребёнка в дальнейшем. А игры, направленные на развитие слухового внимания, научат малыша не просто слушать, но и слышать.

От зрительного внимания зависит скорость чтения и умение понимать содержание читаемого текста.

  • Вспомни и покажи

    Для игры можно использовать карточки, маленькие игрушки. Разложите их на столе и дайте ребёнку возможность запомнить последовательность. Затем маленький участник игры отворачивается, а вы незаметно убираете или переставляете игрушку (карточку). После этого ребёнок поворачивается обратно – заметит ли он перемену, укажет на неё?

  • Живая геометрия

    На листах бумаги со строчками в произвольном порядке нарисуйте геометрические фигуры, которые ребёнок знает, – круг, квадрат, прямоугольник, треугольник. Дайте ребёнку листы и попросите посмотреть, что на них нарисовано, назвать фигуры. После этого дайте игровое задание, например: каждый круг зачеркнуть вертикальной чертой, каждый квадрат – горизонтальной. Есть и другие варианты заданий: закрасить каждый квадрат, а внутри круга поместить по две точки или нарисовать по маленькому треугольнику и т. д.

    Важно, чтобы в игре фигурировали минимум две геометрические фигуры. Эти задания развивают логическое мышление и учат ребёнка переключать внимание с одного объекта на другой. Постепенно задания можно усложнять, увеличивая число фигур до трёх или четырёх.

  • Корректор

    Эта игра предполагает, что малыш знает хотя бы некоторые буквы. Дайте ему старый журнал с крупным шрифтом и маркер. Пусть он находит в тексте и вычёркивает какую-нибудь определённую букву (например, букву О). Со временем игру можно усложнить, например: зачёркивать букву О, а букву М обводить. Важно следить, чтобы ребёнок двигался по строкам.

  • Найти отличия

    Задача – найти определённое количество отличий между двумя, на первый взгляд одинаковыми, картинками. Эта любимая всеми детьми игра отлично развивает зрительное внимание. «Находилки» можно поискать в Интернете и распечатать, а также можно купить сборник с интересными примерами для занятий.

  • Лови!

    Правила просты: если вы бросаете мяч и говорите: «Лови!», ребёнок его ловит, если бросаете мяч молча – его нужно отбить. Хотите «подловить» маленького игрока? Бросьте ему мячик со словами «Не лови!» – в этом случае для правильного выполнения задания требуется ещё большая концентрация внимания.

Узнайте уровень подготовки ребёнка к школе

Игры для развития пространственных представлений

Чтобы ребёнок не путал лево и право, строчки в его тетради не «гуляли», а отсчёт количества клеток от слов «Классная работа» в будущем не вызывал затруднений, обязательно выполняйте с ним упражнения на развитие пространственных представлений.

  • «Солдатики»

    В эту игру можно играть дома и на улице во время прогулки. По приказу «командира» – взрослого «солдатик» выполняет различные упражнения: поворачивается налево и направо, поднимает левую или правую руку, дотрагивается до указанного уха, глаза и т. п.

  • Почта

    Разделите лист бумаги на 4 квадрата и попросите ребёнка нарисовать простой символ (треугольник, кружок, цветок), указав «адрес». Например: «Нарисуй красный кружок в левом верхнем углу нижнего правого квадрата». Начните с самых простых «адресов» и постепенно усложняйте задачу. 

Формирование пространственных представлений имеет большое значение: обучает навыкам ориентировки на листе тетради, готовит ребёнка к более сложным техникам рисования и лепки, развивает логическое мышление.

  • Угадай кто

    Для игры соберите все большие любимые игрушки малыша – куклу, плюшевого медведя, собаку, зайца и т.п. Ребёнок садится в центре, игрушки размещаются вокруг него. Взрослый загадывает одну игрушку, ребёнок должен угадать её по подсказке, например такой: «Эта игрушка сидит за тобой (слева/справа от тебя)».

  • Наоборот

    Суть этой игры с мячом – назвать противоположное понятие. Например, взрослый кидает мяч со словами «Над окном». Ребёнок должен поймать и «кинуть» обратно антоним «Под окном». И дальше аналогично: к двери – от двери, в ящик – из ящика, перед школой – за школой, высоко – низко и т.п.

Обучение с помощью игр легко и приятно. Такие развивающие занятия сформируют необходимые для будущего первоклассника навыки и умения, смогут развить его мотивацию к учёбе, сохранят природное любопытство и тягу к новым знаниям, научат радоваться и удивляться результатам своих ежедневных открытий.


Подготовка к школе для ребенка 5-6 лет: девять заданий для дошкольников

Искусство учиться

Подготовка к школе для ребенка 5-6 лет: девять заданий для дошкольников

24 августа 2016 106 549 просмотров


Алена Лепилина

Публикуем девять заданий с листами для распечатки — для подготовки к школе из тетрадей японской серии KUMON, по которым занимаются дети в 46 странах мира. Сегодня будем учить ребенка числам и фигурам, складывать и вычитать на простых примерах. Легко и весело!

Но сначала — совет для родителей: как научить малыша правильно держать ручку и карандаш.

Как правильно держать ручку

Есть несколько способов научить ребёнка правильно держать ручку или карандаш. Вот один из них. Ребёнку, чьи пальцы ещё недостаточно окрепли, трудно правильно удерживать карандаш. Учите его этому постепенно, чтобы он не потерял интереса к письму.

1. Помогите ребёнку поставить указательный и большой пальцы под прямым углом, как показано на рисунке. Положите карандаш сверху на углубление между этими пальцами и одновременно на согнутый средний палец.

2. Теперь пусть ребёнок сожмёт карандаш большим и указательным пальцами.

3. Проверьте, сравнив с рисунком, правильно ли ваш ребёнок держит карандаш.

Занятия для дошкольников

1. Проведи линию от 1 до 5 через все числа по порядку, называя их вслух.

2. Напиши число 4 и назови его.

3. Найди и обведи фигуры, похожие на образец.

На этой странице ребёнку нужно найти среди других фигур круги разных размеров. Если ему сложно справиться с заданием, опишите ребёнку круг. Скажите, например, что круг похож на мяч.

4. Впиши недостающие числа в таблицу, а затем выполни сложение.

5. Вычти. Реши каждый пример!

6. Проведи от стрелки (↓) до звёздочки (*) линию, которая соединит все барабаны.

7. Раскрась чашку для полоскания рта и тюбик с зубной пастой.

В этом задании нужно раскрасить чашку для полоскания рта и тюбик с зубной пастой. Когда ребёнок закончит работу, скажите: «Мальчик просто молодец, что чистит зубы перед сном! И ты сегодня тоже будешь чистить зубки».

8. Выполни сложение.

9. Найди и обведи фигуры, похожие на образцы формой и цветом.

Задания из тетрадей KUMON: «Готовимся к школе. Учим числа и фигуры», «Учимся складывать. Простые примеры», «Готовимся к школе. Учимся раскрашивать», «Математика. Вычитание. Уровень 1» .

P.S.  Хотите узнавать о самых интересных детских книгах и получать скидки на лучшие новинки? Подписывайтесь на нашу рассылку.  В первом письме — подарок.

Подготовка к школе: 7 занятий для дошкольников

Искусство учиться

Подготовка к школе: 7 занятий для дошкольников

22 августа 2016 20 796 просмотров


Алена Лепилина

До торжественного дня, когда города наполнятся белыми бантиками, блестящими портфелями и гладиолусами, остается совсем немного. Но еще есть время, чтобы подготовиться к школе. Собрали 7 занятий для дошкольников, которые в веселой игровой форме помогут научиться чтению, математике, научат раскрашивать и клеить, определять фигуры и развить зрительно-моторную координацию, чтобы подготовить руку к письму.

В этом посте — листы с заданиями из книг, которые можно скачать и заниматься по ним с ребенком дома.

Задание на счет

Веселая игра для дошкольников на знание цифр и умение считать — из тетради KUMON «Готовимся к школе. Учим числа и фигуры».

Изучаем сложение

А вот задачка посложнее — из тетради KUMON «Учимся складывать. Простые примеры». Самое первое, чему предстоит научиться ребенку, — прибавлять единицу. Подсказка родителям: объясните ребёнку, что если к числу прибавить 1, то получится следующее по порядку число.

Следуй за линией

Непрерывная линия из книжки-картинки «Следуй за линией», за которой нужно следить, будет развивать восприятие ребенка, внимательность, зрительно-моторную координацию, которая является неотъемлемым элементом готовности к школе, а также научит наблюдательности.

Задание на раскрашивание

Это задание-игра из тетради KUMON «Готовимся к школе. Учимся раскрашивать» нужно для того, чтобы подготовить ребёнка к школе и научить его уверенно держать в руке карандаш, аккуратно раскрашивать элементы картинок и подбирать цвета. Ребенку нужно закрасить белый треугольник: раскрашивание приучает пальчики к правильному положению, в котором нужно держать карандаши и ручку.

Повторяем буквы

Задание из развивающей тетради «Буквы» испанского психолога Анхельс Наварро. Помогает лучше заучить алфавит! Ребенку нужно найти на картинке все буквы и обвести их.

Учимся вычитать

Рабочая тетрадь KUMON «Математика. Вычитание. Уровень 1» научит ребенка вычитанию однозначных и двузначных чисел. Одно из самых простых заданий — вычитание единицы.

Играем с числами

А это математическая задачка из тетради KUMON «Играем с числами от 1 до 70». Нужно раскрасить картинку по числам: I — это желтый цвет.

Выполняя эти задания каждый день, ребенок сможет подготовиться к школе еще лучше и получать в школе только хорошие отметки.

P.S.: Понравилось? Подписывайтесь на нашу рассылку. Раз в две недели присылаем 10 самых интересных и полезных материалов из блога МИФа.

Готовим ребёнка к школе — 11 лучших настольных игр для дошкольников

Школьная программа с каждым годом все сложнее и для детей, и для их родителей. Некоторые родители нанимают репетиторов или водят ребят на занятия в специальные кружки, но вот только мало какому ребенку 6-7 лет интересна такая подготовка к школе: скорее, таким образом можно напрочь отбить желание учиться.

Не стоит недооценивать роль игры при подготовке детей к школе: играть обожают все без исключения малыши! Но популярные нынче компьютерные игры — не лучший выбор: они не развивают устную речь, мелкую моторику, не дарят удовольствия командной работы. Лучшее решение для подготовки к 1 классу школы — настольные игры: интересные, захватывающие и такие разные!

Изучаем алфавит

Зверобуквы

Возраст: от 4 лет
Число игроков: 2 — 5

Игра рассчитана на 2-5 игроков и имеет два уровня сложности:

  • изучение букв — для детей от 4 лет;
  • составление слов — для детей от 8 лет.

Веселые зверята помогут легко выучить алфавит при помощи наглядных настольных игр различной степени сложности.

Простоквашино Азбука

Возраст: от 4 до 7 лет
Число игроков: 2 — 4

В эту развивающую игру можно играть вдвоём — вчетвером, а сложность рассчитана на детей 4-7 лет. С помощью игрового поля с буквами, карточек, кубика и фигурок любимых мультперсонажей можно узнавать азы грамоты в формате нескольких игр.

Найти больше игр для подготовки к школе, направленных на изучение алфавита, можно здесь.

Учимся считать

Простоквашино Счет до 10

Возраст: от 4 до 7 лет
Число игроков: 2 — 4

Еще одна игра с любимыми персонажами. Основа — бродилка с цифрами: чем старше ребенок, тем сложнее задания в игре.

Этажики

Возраст: от 4 лет
Число игроков: 2 — 5

Детки от 4 лет с помощью этой веселой игры освоят числовой ряд, а школьники в возрасте 8+ научатся быстро выполнять арифметические действия.

Другие игры на изучение счёта смотрите в обзоре «12 лучших настольных игр, обучающих цифрам и счёту».

Осваиваем чтение

Читай-Хватай

Возраст: от 4 лет
Число игроков: 2 — 5

Веселая и динамичная игра, помогающая развить навык беглого чтения. Для детей возраста 4+ предлагается простой вариант игры, для школьников 7+ — более сложный.

Простоквашино Читаем по слогам

Возраст: от 4 до 7 лет
Число игроков: 2 — 4

И снова с нами жители Простоквашино. В этой игре они помогут мальчикам и девочкам дошкольного возраста легко и весело научиться соединять слоги в слова.

Все игры, обучающие чтению, представлены в категории «Чтение».

Развиваем математические способности

7 на 9

Возраст: от 6 лет
Число игроков: 2 — 4

Веселая математическая настольная игра для дошкольников от 6 лет и взрослых. Подойдет для ребят старше 6 лет: играя в «7 на 9» ребенок научиться быстро выполнять арифметические действия в уме. Играть можно вдвоем, втроем или вчетвером.

Цветариум

Возраст: от 7 лет
Число игроков: 2 — 5

С этой игрой ребенку легко покорится таблица умножения! Никаких скучных заучиваний, только веселая и красивая игра с двумя степенями сложности: от 7 и от 9 лет. Очень нравится девочкам.

Все развивающие математические игры для подготовки к школе смотрите в категории «Математика».

Пишем буквы, цифры и слова

Учиться писать тоже можно не в банальных прописях, а в форме увлекательной игры.

Набор Учимся писать от линии к букве

Возраст: от 4 лет
Число игроков: 1

Набор рассчитан на дошкольников от 4 лет и помогает научиться писать методом «От простого к сложному».

Знакомимся с английским языком

Выше мы уже рассказали об играх «Зверобуквы» и «Читай-Хватай». Такие же игры есть и на английском языке.

Зверобуквы English

Возраст: от 6 лет
Число игроков: 2 — 5

Читай-Хватай English

Возраст: от 6 лет
Число игроков: 2 — 5

Эти игры помогут ребёнку познакомиться с английским алфавитом, научиться читать и запомнить первые слова.

Все игры на изучение английского языка смотрите в категории «Английский».

Выбирайте настольные игры для подготовки к школе для мальчиков и девочек, исходя из их интересов, индивидуальных особенностей (кто-то любит динамичные игры, кто-то — спокойные и размеренные). Обратите внимание на обучающие наборы по разным предметам, которые облегчат и сделают интереснее домашние занятия.

Подготовка к школе. Цены на подготовительные занятия для детей

Михаил Башкатов

Актёр, телеведущий, капитан команды КВН «МаксимуМ»

Здорово, что мы попали в группу с детишками из рубрики «Взгляд снизу», мой Федя активно занимается и кто знает, может быть и нас скоро возьмут в эту рубрику. Приятно удивил персонал Детского центра, который очень приветлив и внимателен ко всем детям и родителям, с вниманием относятся ко всем просьбам. Понравились методики, которые используют в детском центре, знаю, что они индивидуальные и специально разработаны для воспитания успешной личности. А МНЕ КАК ОТЦУ ДВОИХ ДЕТЕЙ ОЧЕНЬ ВАЖНО ЧТОБЫ МОИ ДЕТИ РАЗВИВАЛИСЬ В ГАРМОНИИ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ.

Читать подробнее

Андрей Бурковский

Российский актёр, театра и кино

Мои дети Максим и Алиса занимаются в Детском продюсерском центре «Имена Продакшн». Мы всегда обращаем внимание на настроение и желание детей, и вот что я хочу сказать про Центр: наших ребят не вытащить оттуда! Они всегда с радостью спешат на занятия и ни при каких условиях не хотят пропускать. Диана создала потрясающе тёплую и дружескую атмосферу в Центре. ЗДЕСЬ К КАЖДОМУ РЕБЁНКУ ОТНОСЯТСЯ КАК К ЛИЧНОСТИ И УДЕЛЯЮТ МАКСИМУМ ВНИМАНИЯ, А ДЕТИ ЭТО ЦЕНЯТ ПРЕВЫШЕ ВСЕГО И С БЛАГОДАРНОСТЬЮ ПРИНИМАЮТ. Спасибо всем огромное, что делаете моих детей счастливыми!

Читать подробнее

Вадим Галыгин

Актёр, телеведущий, резидент Comedy Club

С Дианой мы очень давно знакомы, еще со времен игр КВН. Мне, как очень требовательному но доброму папе, приятно, что к каждому ребенку есть собственный индивидуальный подход. Каждый педагог квалифицирован и является экспертом в своей области. Самое важное, что мой ребенок с удовольствием посещает эти занятия, а это для меня очень хороший показатель. Я благодарен Диане за создание подобного Детского центра и очень рад, что теперь дружим не только мы, но и наши дети, которые занимаются в одном Детском центре. АТМОСФЕРА И МИКРОКЛИМАТ НАСТОЛЬКО ПОЗИТИВНЫ ЧТО, ДАЖЕ, ЗАБЕЖАВ НА МИНУТКУ ПОДНИМАЕТСЯ НАСТРОЕНИЕ. Наш Вадюха, от лица детей сам рекомендует присоединится к ним!

Читать подробнее

Владимир Лёвкин

Папа, певец, продюсер, композитор, поэт

Я уверен, что всестороннее развитие ребёнка невозможно только в семье. Дети очень часто воспринимают родителей, как старших товарищей или «мама ругается». А когда команда профессионалов работает с детьми вместе с семьёй — это дает очень хороший результат. Мы благодарны Богу, что нашли Детский Продюсерский центр «Имена Продакшн». БЕРЕЖНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ДЕТСКОЙ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ, ТВОРЧЕСКИЙ ПОДХОД К КАЖДОМУ РЕБЁНКУ — ЗАЛОГ УСПЕХА ДЕТСКОГО ПРОДЮСЕРСКОГО ЦЕНТРА «ИМЕНА ПРОДАКШН».

Читать подробнее

Подготовка к школе (5+ и 6+)

Когда малыш идёт в первый класс, его жизнь кардинально меняется. Появляются десятки новых правил, его окружают новые дети и пока незнакомые взрослые. Нужно научиться ориентироваться в кабинетах и коридорах, следить за своими вещами, делать уроки!

Стресс в первые месяцы начальной школы у детей очень велик. Если заранее подготовить ребёнка к школе: дать азы математики, научить читать и писать печатными буквами, подготовить руку к письму, научить выполнять инструкции педагога, ему будет намного легче.

У НАС В КЛУБЕ НА ОСТРОВИТЯНОВА  ТРИ ПЕДАГОГА И ДВЕ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ К ШКОЛЕ:

  • «Скоро в школу» — Экспресс-курс Елены Филипповой для детей 6-7 лет.
  • «Подготовка к школе» Лилии Луконьковой для детей 5-7 лет (преподаватели  Лилия Луконькова (два раза в неделю) и Елена Стамикова (один раз в неделю))

Наши педагоги – профессионалы в своём деле. Оба курса помогают детям одинаково хорошо подготовиться к школе. Но идут они в разные дни недели и различаются авторскими заданиями и плотностью программы.

Как выбрать занятия для вашего ребёнка?

Программа

“Скоро в школу”

“Подготовка к школе”

Ключевое отличие

Экспресс-подготовка: за один год раз в неделю по два с половиной часа.

Спокойный ритм: начинаем в 5 лет и за 2 года усваиваем все нужные навыки. Также есть занятия раз в неделю, по 2 часа (педагог Елена Стамикова)

Количество детей в группе

до 8 человек

до 8 человек

Продолжительность занятий 

2,5 часа с двумя перерывами

45 мин 2 раза в неделю или 90 минут 1 раз в неделю (Елена Стамикова)

Количество занятий в неделю

1 раз в неделю

1 или 2 раза в неделю

Дни недели

Пятница

Понедельник, среда и суббота

Домашние задания  

Есть: по развитию речи, письменные задания (немного)

Есть: учим стихи, выполняем задания в рабочих тетрадях по чтению и математике

Используемые материалы

Кубики Никитина, геодоски, прописи Илюхиной, прописи «Волшебные обводилки», пособие Натальи Чистоклетовой и другие

Кубики Никитина, кубики Зайцева со слогами, словарная азбука с кармашками, геодоски, «горки счёта», настольные математические и лингвистические игры, учебники Буракова и другие

Чем интересен курс

Понятийное чтение, счёт до 100, звуковые схемы, подготовка руки к письму, безотрывное письмо, игры на коммуникацию

Чтение, счёт в пределах 100, подготовка руки к письму, авторские интересные и необычные задания.  

Сидят ли дети за партами

Часть занятия проходит за партами, часть в движении.

Очень мало, в основном занятия проходят в движении

 

Посмотреть, как идут занятия можно в соцсетях:

На занятиях обоих курсов мы:

  • Тренируем логическое мышление, внимание, память
  • Изучаем окружающий мир — учимся наблюдать, сравнивать, выделять признаки
  • Расширяем словарный запас, развиваем связную речь и речевое внимание
  • Учимся считать, соотносить цифру с количеством, сравнивать количество, находить закономерности в числовых рядах, изучаем состав чисел
  • Развиваем мелкую моторику, готовим руку к письму
  • Конструируем, развиваем пространственное мышление и фантазию
  • Читаем-играем по кубикам Н. Зайцева и учебникам Н. Буракова
  • Учимся слушать, запоминать и выполнять длинные инструкции
  • Используем приемы ТРИЗ-педагогики: решаем нестандартные задачи, развиваем диалектическое мышление

Почему готовить ребёнка к школе лучше не в самой школе, а у нас в семейном клубе рядом с метро Тропарёво? 

У нас на занятиях неформальный, творческий подход и дружеская атмосфера. Учёба проходит в игровой форме, дети почти не сидят за партами, много двигаются и не устают от уроков и заданий. Но при этом постепенно приучаются выполнять указания педагога, формулировать свои мысли и уважать мнение других. Готовиться к школе — интересно!

Записаться на занятия

Задачи и мероприятия по подготовке к школе

Родители Учителя
Социальное взаимодействие Даты игр: Создавайте для ребенка возможности для взаимодействия с другими детьми того же возраста через игровые свидания и игровые группы.
Настольные игры: Играйте с детьми в настольные игры, чтобы научить их порядку, общению, ожиданию и умению справляться с ситуацией, когда никто не выигрывает.
Маленькие группы: Поощряйте небольшие группы детей играть вместе в игры.
Наглядные материалы: Используйте наглядные пособия, чтобы помочь детям понять очередность.
Приветствия: В начале каждого занятия посоветуйте детям сказать «привет» и ответить на вопрос: «Как дела?» и в конце каждого сеанса прощаться.
Играть Стили игры: Предоставьте ребенку возможность изучить различные стили игры (например,грамм. творческая игра, конструктивная игра, символическая игра).
Ролевая игра: Ежедневно уделяйте 20-30 минут общению и игре с ребенком. Во время этих возможностей моделируйте язык, который можно использовать в определенных жизненных ситуациях (например, если вы играете с игрушечной кухней, расскажите о том, что вы делаете, когда готовите еду).
Игровые станции: Установите игровые станции, которые обучают различным стилям игры (например, конструктивному: поезда, кубики, головоломки, замки из песка, пластилин; творческому: кухня, наряды, дороги).
Язык Книг: Читайте детям каждый день, чтобы познакомить их с различными языковыми концепциями.
Словарь: При чтении книг попросите ребенка указывать / называть разные картинки, чтобы расширить свой словарный запас.
Прогулок: Когда вы идете на прогулку, укажите на предметы и назовите их.
Ежедневные занятия: При участии в повседневных делах, таких как приготовление ванны, накрытие стола, приготовление ужина или получение одежды, моделируйте язык, который ребенок может использовать / понимать в этих ситуациях (например,грамм. подготовка ванны: Включите краны. Вставьте вилку. Вставьте пузыри. Снимите одежду. Иди в ванну.)
Следуя инструкциям: Во время повседневных занятий поощряйте ребенка выполнять инструкции из 2–3 шагов (например, возьмите шляпу, а затем сядьте в машину).
Погода: Поговорим о погоде.
Подсчет: Предложите ребенку считать.
Обеденный разговор: За обеденным столом по очереди говорите о том, что вы делали в течение дня.
Цвета и формы: Поговорим о разных цветах и ​​формах.
Концепции: Обсудите различные концепции, такие как большой / маленький; на в Под; спереди / сзади / рядом; длинные / короткие; короткий / высокий.
Концептуальные книги: Прочтите книги, в которых рассказывается о различных концепциях (например, «Где зеленая овца?»).
Модель: Когда ребенок использует неточную грамматику или структуру предложения, смоделируйте ему правильный способ произнести это (например, ребенок: «Она счастлива!», Родитель: «Да, она счастлива.Интересно, почему она счастлива? »).
Время рассказа: Уделите время рассказу и задайте вопросы об истории.
Детские стишки: Спой детские стишки.
Охота на мусорщиков: Отправляйтесь на охоту на мусорщиков, чтобы следовать инструкциям, расширять словарный запас и работать в команде.
Полосы препятствий: Проходите полосы препятствий, чтобы научить различным концепциям.
Визуальные расписания: Используйте визуальные расписания, чтобы обозначить ожидания / действия на день.
Подсчет: Поощряйте детей считать.
Дневники: Создавайте для детей дневники с картинками, чтобы они могли рассказать своим родителям о том, что они делали в свое время, проводя время с друзьями.
Следуя инструкциям: В течение дня давайте инструкции по 2-3 шага (например, получите шляпы и выстроитесь в очередь у двери).
Concepts: Обучайте цветовым концепциям, отмечая разные группы занятий разными цветами.
Календари: Каждый день говорят о дне недели, месяце года, погоде, том, какой день был вчера и день будет завтра.
Моделирование: Когда ребенок использует неточную грамматику или структуру предложения, смоделируйте ему правильный способ произнести это (например, ребенок: «Она счастлива!» Учитель: «Да, она счастлива. Интересно, почему она счастлива? »).
Альбомы для вырезок: Сделайте альбомы для вырезок, чтобы работать с категоризацией (например,
сортируйте фотографии по различным категориям, таким как животные, еда, транспорт,
одежда).
Эмоциональное развитие Чувства: Поговорите с ребенком о чувствах.
Определите эмоции: Выражайте слова, когда вы видите определенные эмоции у разных людей.
Выражения лица: Прокомментируйте выражения лица при чтении книг и расскажите о том, что человек может чувствовать и почему.
Объясните эмоции: Обсудите способы выражения различных эмоций (например, вы смеетесь, потому что счастливы; вы плачете, потому что вам грустно).
Пойте песни , в которых говорится об эмоциях (например, «Если ты счастлив,
, и ты это знаешь» или «Как ты себя чувствуешь сегодня?»).
Ролевая игра разных эмоций.
Эмоциональные картинки: Покажи картинки с разными эмоциями и расскажи о них.
Объясните эмоции: Когда ребенок испытывает определенные чувства, поговорите с ним об их эмоциях (например, если ребенок плачет, модель ему: «Вам грустно, потому что вы повредили колено» ИЛИ «Вы плачете, потому что вы грустный»).
Спой песни об эмоциях (например, «Если ты счастлив и знаешь это» или «Как ты себя чувствуешь сегодня?»).
Книг: Обсудите эмоции персонажей в книге.
Грамотность Читайте ребенку каждый день.
Указывайте на слова в книге, когда вы их читаете.
Укажите на иллюстрации в книге, когда будете читать рассказ.
Перелистывание страницы: Поощряйте ребенка переворачивать страницы книги, но только после того, как он закончит рассматривать детали на странице.
Модель для ребенка, читающего книгу от корки до корки.
Самостоятельный выбор: Предложите ребенку выбрать книгу для чтения во время рассказа.
Пойте песни и детские стихи.
Алфавит: Выучите алфавитную песню.
Книги с рифмами: Читайте книги, в которых есть рифмующиеся слова (например, книги доктора Сьюза).
Игры: Играйте в такие игры, как «Я шпионю», чтобы помочь детям
задуматься о вещах, которые начинаются с определенного звука (например, «Я шпионю маленьким глазком за то, что начинается с t»).
Время рассказа: Ежедневное время рассказа.
«Перелистывание страниц»: Назначать каждый раз другого ребенка «переворачивающим страницу» и разрешать им переворачивать страницу только после того, как будут обсуждены все детали.
Время для вопросов: Читая рассказ, задавайте детям вопросы об истории.
Указывайте на слова на странице, когда читаете их.
Алфавит: Выучите алфавитную песню.
Отметьте мест, где каждый ребенок может повесить сумку со своим именем.
Письмо недели: Получите письмо недели
и предложите детям подумать о вещах, которые начинаются с этого звука, или использовать действия, которые начинаются с этого звука.
Тонкий двигатель Вырезание и склейка: Используйте картон (его легче держать) для вырезания геометрических фигур и рисунков.
Чертеж: Предоставьте ребенку модель для копирования или рисования по одной форме за раз.
Раскраска: Раскрашивайте маленькие фигурки, чтобы стимулировать владение карандашом и улучшить навыки владения карандашом.
Лабиринты: Это интересный способ развить навыки карандаша
, а также развить зрительное восприятие.
Ремесло: Поощряйте вырезание, склеивание и склеивание различных частей материала для создания
вещей.
Хранение: Используйте пакеты с застежкой-молнией или контейнеры с завинчивающейся крышкой для хранения игрушек, чтобы дети отрабатывали мелкую моторику, пытаясь достать игрушки.
Play doh: Катание, сдавливание, зажимание и лепка пластилина для увеличения силы пальцев.
Физические навыки Ходьба на тачке соревнований на укрепление верхней части тела.
Плавание — это упражнение для всего тела, которое помогает развить силу и выносливость, поскольку ребенок постоянно работает, преодолевая небольшое сопротивление в воде.
Прогулки животных: Выдаются из себя различных животных, таких как крабы, лягушки, медведи или черви. Все они будут использовать вес ребенка в качестве сопротивления.
Мешки для фасоли: Дополнительный вес мешка для фасоли поможет развить силу и выносливость.
Hopscotch для прыжков или других игр, которые поощряют непосредственную практику задания / навыков.
Полоса препятствий: Завершение полосы препятствий в соответствии с возрастом поможет развить выносливость.
Навыки владения мячом: Повысьте у ребенка опыт и уверенность в попытках владения мячом.

14 дошкольных мероприятий, чтобы подготовить вашего ребенка к классной комнате

Вы ​​не можете поверить, что ваш малыш уже идет в школу, то есть дошкольную.Это большой переходный период как для детей, так и для родителей, но, к счастью, есть множество детских занятий, которые вы можете сделать, чтобы подготовить своего ребенка.

Миган Карл Мусоу, мать пятерых детей и основательница Sight and Sound Reading, говорит, что в pre-k нужно учиться и получать удовольствие. «В дошкольных учреждениях мне нравится то, что все, что можно превратить в учебный опыт. Дошкольники впитывают все, как губка».

Подготовьте своего ребенка к развитию с помощью следующих 14 дошкольных заданий:

1.Сделайте спагетти-буквы

Готовка — отличное место для начала, поскольку она учит детей следовать указаниям. Сделайте несколько спагетти и сформируйте буквы алфавита из ниток спагетти, следуя инструкциям из «Зрительного и звукового чтения». Таким образом, вы можете научить их, пока кормите!

2. Сгруппируйте все по категориям

После покупки продуктов отсортируйте товары по категориям, например, продукты, консервы и товары в коробках. Накрывая стол или разгружая посудомоечную машину, дошкольник может группировать посуду (ничего острого), чашки, миски и тарелки.

3. Играть Саймон говорит

Барбара Э. Харви, эксперт по раннему детству и воспитанию детей и автор книги «Путешествие через отцовство», предлагает сыграть в «Саймон говорит» с вашим дошкольником, поскольку «большая часть посещения дошкольного учреждения. и, в конце концов, детский сад слушает и следует указаниям «. Получите советы по созданию глупых и забавных команд из раздела «Занятия для детей и подростков».

4. Исследуй то же самое и другое

У «Измеряемой мамы» есть распечатываемые рабочие листы, чтобы помочь вашему ребенку выбрать, какой из элементов в ряду отличается.С четырьмя уровнями сложности это задание может расти вместе с вашим ребенком.

5. Развлекайтесь с прачечной

Попросите ребенка помочь вам отсортировать и сопоставить белое, цветное и темное, или сортировать и сопоставить носки или предметы по цвету. Эта повторяющаяся задача помогает детям определять узоры и цвета.

6. Спросите «Как вы себя чувствуете?»

Харви предлагает родителям загрузить таблицу эмоций смайликов, наклеить их на магниты и попросить ребенка поставить один на холодильник, чтобы выразить свои чувства, прежде чем говорить об этом.«Уметь выражать эмоции и давать словесные объяснения очень важно. Дети, которые могут словесно выражать свои чувства, в классе используют соответствующее поведение».

7. Постройте сенсорную корзину

Дети любят возиться с вещами, и сенсорная корзина с овсяной кашей и солью «Руководства по выживанию для мамочек» — идеальный способ спрятать маленькие игрушки или машинки, чтобы они могли их найти . Это развивает чувство исследования и зрительно-моторную координацию.

8. Цветные страницы

Раскраска — одно из классических занятий дошкольного образования, поэтому купите книжку-раскраску или найдите бесплатные страницы для печати на таких сайтах, как Crayola.Поощрение ребенка оставаться в пределах границ развивает мелкую моторику. Когда ваш ребенок выбирает цветной карандаш, спросите его, какого он цвета, и научите его, если он не знает.

9. Ищите знаки

Прогуляйтесь или водите машину, и пусть ваш ребенок ищет знаки, начинающиеся с разных букв. Вы можете написать алфавит или часть алфавита и попросить его указать на буквы, которые он видит, и сопоставить их со своим листом букв.

10. Тренируйтесь с ножницами

Ух ты, дошкольники и ножницы? Да! Найдите ножницы для дошкольников и дайте детям шарик пластилина для экспериментов, как показано в блоге Kids Activities.Это помогает развить мелкую моторику и контроль.

11. Изучите пять чувств

Покажите ребенку несколько предметов, затем поместите один в трубчатый носок, а остальные спрячьте. Пусть ребенок почувствует это и на ощупь определит, что это такое. То же самое и с запахом — пусть она закроет глаза, понюхает что-нибудь и скажет вам, что это такое. При этом объясните пять чувств.

12. Помогите с его пальто

Положите пальто ребенка так, чтобы его внешняя часть касалась пола, а верхняя часть пальто была обращена к ребенку, как рекомендует дошкольное обучение.После этого ребенок может надеть свое собственное пальто, просунув руки в отверстия рукава и перекинув его через голову. Учителя будут любить вас за обучение этому навыку.

13. Дайте трехэтапные указания

Конечно, ваш ребенок может следовать одношаговому направлению, но трехступенчатое направление сложнее. Сделайте из нее глупую игру, сказав: «Возьми своего плюшевого мишку, возьми салфетку и пусть он высморкается».

14. Сделайте балансир

В блоге «Практика по мере роста» есть инструкции по созданию безопасного для детей «балансира» на заднем дворе.Посмотрите, может ли ваш ребенок прыгать или наступать только по указанному вами пути, что помогает развить контроль над крупными мышцами и равновесие.

7 мероприятий, которые мы делаем каждый день для подготовки к детскому саду

Раскрытие информации: этот пост содержит партнерские ссылки. Подробнее см. Мою политику раскрытия информации.

Мой старший сын пойдет в детский сад, когда начнется новый учебный год. Мы решили сделать двойную регистрацию, что означает, что он пойдет в детский сад утром, а затем мы займемся домашним обучением во второй половине дня.Этим летом я пытаюсь подготовить его к детскому саду. Мы не делаем ничего слишком обширного, но эти занятия сохранят его навыки на высоком уровне.

В большинстве случаев, когда мои 10-месячный и 3-летний ребенок ложатся спать днем, мы вместе проводим «школьное» время. Он действительно с нетерпением ждет встречи со мной. Я знаю, что он любит проводить время наедине с мамой!

Вот что мы делаем в том же порядке.

1. Напишите алфавит

Начнем с написания всех букв алфавита по порядку.Сейчас мы работаем над прописными буквами, но со временем мы будем работать над строчными буквами. У меня над его столом висит плакат, который поможет ему, если он забудет, какое письмо будет следующим или как написать письмо. Я также прошу его писать маркером для сухого стирания на кармане для сухого стирания, чтобы его можно было использовать повторно. (У меня есть плакат и пластиковый карман в разделе «Целевой доллар».)

2. Напишите числа

Я также прошу его попрактиковаться в написании чисел. Я прошу его написать только 5 чисел, так как его рука обычно устает писать.

3. Практика резки

Затем мы попрактикуемся в стрижке с помощью детских ножниц. Иногда я использую распечатки, которые нахожу в других блогах, а иногда рисую рисунки или зигзаги на бумаге, а он их вырезает. Просто практиковать мелкую моторику и держать пальцы привычными для резки бумаги — это просто.

4. Написание имени

Затем я прошу его попрактиковаться в написании своего имени. Я знаю, что ему придется много заниматься этим в детском саду!

5.Читайте простые книги

Этим летом я учу его читать простые книги. Удивительно наблюдать, как он произносит новые слова для чтения! Мы просто читаем BOB Books прямо сейчас, и у меня есть другие простые читатели, которые он должен прочитать дальше. Я также ОБОЖАЮ серию «Первого прочтения» об Усборне. Рассказы такие милые, и все начинается с совместного чтения, то есть родитель читает одну часть, а ребенок — другую. Эти книги очень помогли моему сыну, когда он учился читать!

6.Читать вслух

Я люблю читать своим детям вслух. Поскольку Трою 5,5 лет, он в том возрасте, когда я могу читать ему книгу вслух, и ему не нужно видеть картинки. Прямо сейчас мы читаем книги Мерси Уотсон, в которых есть несколько картинок. Я также собираюсь начать читать книги из этого списка для чтения вслух.

7. Мышь ABC

Наконец, он завершает уроки на ABCmouse.com. Мы используем эту онлайн-программу более 2 лет, и она нам очень нравится. Этой программой пользуются мои старшие и средние дети.Моя старшая из них учится в детском саду, где есть практика по обучению грамоте, математике, естественным наукам и общественным наукам. Я обычно нахожусь рядом с ним, когда он делает уроки, потому что он любит показывать мне, что он делает, но он также может делать это независимо.

Я уверен, что могу делать с ним больше вещей каждый день, но я также хочу, чтобы летом было весело и расслабленно, поэтому мы много играем!

Если вы ищете отличную летнюю программу для своего почти детского сада, посмотрите 10 Weeks to Kindergarten ! Подробнее об этой программе ЗДЕСЬ.

Поделиться — это забота!

  • Facebook 107
  • Twitter
  • Pinterest 6955

5 способов подготовиться дома

Начало дошкольного образования — такое волнующее и знаменательное событие! Когда детям исполняется 3 года, они перестают быть малышами.Это «большие дети», готовые пойти в детский сад. Как родители мы можем помочь нашим детям подготовиться к следующему важному шагу. Как воспитатель дошкольного образования и мама, я видела, как сотни детей пошли в школу.

У наиболее подготовленных детей часто есть родители, которые делают следующие 5 вещей:

  1. Читать!

    Если бы мне разрешили дать родителям только один совет, это было бы: « Читай своему ребенку. ”Читаю каждый день. Держите книги в каждой комнате, в сумочке и в машине.Читайте любимые книги так часто, чтобы вы и ваш ребенок выучили их наизусть. Посещайте библиотеку чаще. Нужно больше убедительности? Посмотрите на рисунок о детях, которые читали на коленях у родителей.

  2. Обсуждение!

    Развитие навыков устной речи у вашего ребенка является важной частью его подготовки к дошкольному образованию. Выключите фильм в машине и вовлеките ребенка в обсуждение окружающего мира. Задавать вопросы. Поговорите о природе, цветах, буквах и чувствах.Положите телефон и слушайте, когда ваш ребенок разговаривает с вами. Поощряйте ребенка смотреть ему в глаза и приветствовать других словами «Привет» и «До свидания». Ознакомьтесь со статьей , чтобы узнать больше о том, как способствовать развитию устной речи дома.

  3. Играть!

    Каждый день проводите время на полу, играя с ребенком. Поощряйте ролевые игры и ролевые игры. Получите беспорядок! Смейтесь и веселитесь вместе. Предложите ребенку поиграть в одиночестве, дав ему возможность решить, что делать. Прочтите эти 10 вещей , которые должен знать каждый родитель об игре.

  4. Поощряйте независимость!

    Дети, способные позаботиться о некоторых своих личных потребностях, в начале дошкольного образования добиваются большего успеха, чем дети, которые во всем полагаются на взрослых. Убедитесь, что у вашего ребенка есть обувь, которую она может надеть сама. Выделяйте дополнительное время, прежде чем вам нужно будет выходить из дома каждый день, чтобы ваш ребенок мог самостоятельно надеть обувь. Помогите ребенку позаботиться о своей собственной ванной.Если она просит помочь с штанами или вытиранием, попробуйте уговорить ее, а не делать все за нее. Научите ее мыть руки и смыть воду в туалете. Это не гламурно, но это важные навыки в дошкольном возрасте! Вот очень хороший список способов самопомощи.

  5. Практика!

    Дайте ребенку время подальше от вас. Практикуйтесь разделять и давать ребенку немного места. Если вы ожидаете тревоги разлуки, попробуйте некоторые из этих полезных советов перед важным днем.

Щелкните ЗДЕСЬ , чтобы бесплатно распечатать контрольный список, который можно отправить домой с родителями.

А теперь похлопайте себя по спине! Отправка ребенка в детский сад может быть эмоциональной и захватывающей. Это такой веселый и позитивный опыт, и это начало многих лет в школе. Наслаждаться.

Дошкольные мероприятия | Руководство по выживанию для мамочки-домохозяйки

Привет, Шари, не беспокойтесь о длине вашего комментария, я рад прочитать его и ответить.Я отправлю это вам по электронной почте на всякий случай, если вам будет проще доставить его туда, но я оставлю это здесь, на случай, если другие родители будут иметь такое же беспокойство.

Учет финансов ТАК важен. Вы умны, если хотите посмотреть свой домашний бюджет. Я считаю, что дошкольное образование для 3–4-летних совершенно необязательно. Необязательно готовить ребенка к детскому саду, если вы учите его буквам, цифрам, общей моторике (бросание, ловля, бег, прыгать, прыгать) и читаете им книги каждый день.Я действительно думаю, что в 3-4 года для детей важно играть и общаться с другими детьми и посещать мероприятия, на которых они должны слушать указания других взрослых. Это можно делать в игровых группах, на семейных мероприятиях, если у вас есть племянницы и племянники, на играх по соседству или в библиотечных мероприятиях типа рассказов. Детям НЕ НУЖНО ходить в детский сад.

Если вы действительно думаете, что ваш бюджет ограничен дошкольными учреждениями на полную неделю, подумайте о графике неполного рабочего дня. Я отправляю своего 4 с половиной года 3 раза в неделю, но это 200 долларов в месяц.Они делают отличную работу, но мой сын многому научился дома до того, как начал preK, и он не пошел, пока ему не исполнилось 4 года. Я думаю, что лучше всего, чтобы дети подождали, чтобы войти в «школьную среду», пока они полностью не приучат себя к горшку, и минимум 3 года. Я знаю, что не все могут это сделать, но это сложно, когда дошкольные учителя пытаются учить, а их все еще прерывают приучением к горшку.

На вашем месте я бы посмотрел на трехдневный вариант, и даже на полдня вместо полных, если он предлагается.В следующем году ваш ребенок будет ходить в школу полный рабочий день, так что вы оба будете проводить намного меньше времени вместе. Вы обучаете его дома занятиям, подобным тем, которые я разместил на этом сайте, дополнит дошкольное учреждение и подготовит его к детскому саду. Если вы решите, что у вас есть рассказы, семейные события и т. Д., Которые позволяют вашему ребенку достаточно взаимодействовать с другими детьми, вы даже можете пропустить дошкольное учреждение. Я не знаю вашего ребенка и уровень его навыков прямо сейчас, но есть контрольные списки для развития, которые вы можете использовать, чтобы определить, что ему нужно знать для детского сада. У меня есть тот, который я использовал по ссылке в этом посте:

https://thestay-at-home-momsurvivalguide.com/2011/09/1st-post-redux-from-facebook.html

Я буду обновлять эту страницу, чтобы включить в нее реальную дошкольную оценку, которую я использовал для своих дошкольников, когда преподавал, чтобы убедиться, что они готовы к детскому саду. Я надеюсь, что кое-что из этого может помочь. Сообщите мне, что еще я могу сделать! Всего наилучшего вам и вашей семье!

25 идей Surefire для домашних игр из набора хитростей дошкольного учителя

Самодельный коллаж из многоразовых материалов

Просто предоставьте несколько элементов, которые можно переставлять снова и снова.Разложите их на подносе или салфетке, чтобы сделать узоры, узоры и предметы. Поскольку материалы можно использовать повторно, сделайте снимок, чтобы отметить каждое творение. Идеи: палочки для поделок, пуговицы, образцы красок, образцы ткани, запасные ключи.

Чучела животных своими руками

Вы ​​действительно можете сделать симпатичную плюшевую игрушку (или насекомое!) Всего из четырех вещей: маркеров, цветной бумаги, степлера и переработанной газеты. Это так просто, и дети каждый раз волнуются.

Сложите два листа бумаги, нарисуйте контур животного и вырежьте его, получив две одинаковые формы.Украшайте, раскрашивайте и добавляйте столько деталей, сколько хотите. Затем скрепите две части примерно наполовину.

А теперь самое интересное: начинка! Используйте набивку для подушек из магазина для рукоделия или просто разорвите и скатайте газету и начните набивать ее в свое творение. Когда скобы полностью заполнены, скобы закрыты, и у вас есть хранитель!

Автопортреты

Пусть ребенок нарисует себя с помощью зеркала. Отметьте такие черты лица, как брови и ресницы. Если они рисуют все свое тело, добавьте немного модного дизайна! Не удивляйтесь, если ваш ребенок позволит себе вольности, т.е.е. «Да, у меня действительно радужные волосы!»

Фигуры

Помогите своему ребенку выучить свои формы, отслеживая предметы домашнего обихода. Переверните чашку, чтобы образовать круги, и обведите свой мобильный телефон прямоугольниками. Охота — это часть веселья. Дети могут захотеть украсить свои фигуры, вырезать их и приклеить на большую бумагу для художественных проектов.

Abacus

Используйте принадлежности для рисования, чтобы практиковать математику и мелкую моторику. Вам просто понадобятся веревка, ножницы, скотч, бумага и бусинки.Отрежьте кусок нити, приклейте один конец нити к бумаге и начните нанизывать бусинки. Нанижите 10 бусинок и закрепите другой конец веревки. Это одна строка. Ваш ребенок может составить сколько угодно рядов.

Совет: хлопья в форме круга (например, Cheerios) или конфеты (например, Lifesavers) могут заменить бусинки в крайнем случае. Сохраните счеты для практики счета.

Сортировка и изготовление выкройки лотков для льда

Вот еще один способ сочетать математику, искусство и мелкую моторику.Вам понадобится поднос для кубиков льда, контейнер для яиц или форма для маффинов, а также небольшие предметы, с которыми можно поиграть, например, различные сушеные бобы, пуговицы, монеты или шарики. Ювелирные изделия, такие как пластиковые кольца или серьги, потерявшие партнера, делают его особенно интересным.

Ваш ребенок может сортировать предметы (по цвету, размеру, рисунку или любым другим способом), создавать из них узоры или изобретать свою игру. Есть масса возможностей и нет правильных ответов; этот тип игры сочетает в себе логическое мышление и математические рассуждения с творчеством.

Для дополнительного веселья и проблем используйте пинцет или прищепки, чтобы подбирать предметы.

Крашеная бумага

Искусство, наука или дизайн интерьера? Этот проект настолько универсален и дает такие привлекательные результаты, что вы можете захотеть использовать его в качестве украшения. Подобно красителю для галстука, но без завязывания, просто используйте бумажные полотенца и несколько цветов либо разбавленного пищевого красителя, либо жидкой темперной краски, чтобы создать фантастический дизайн.

Что делать. Сложите бумажное полотенце до размеров крекера, затем окуните его в краску до насыщения, окунайте каждый угол в другой цвет. Затем осторожно разверните и дайте высохнуть, желательно на скатерти или на чем-нибудь, что вы не против испачкать. Будьте готовы к повторению, пока дети экспериментируют с разными способами складывания бумаги и восхищаются прекрасными результатами.

После высыхания бумажные полотенца можно связать вместе и повесить или приклеить к окнам для создания эффекта цветного стекла.

Фигурная линия

Каждый игрок берет лист бумаги, рисует на нем завитки и торгует с кем-нибудь. Затем сделайте рисунок из волнистой линии.Красота в простоте, ведь дети видят, что любой знак можно превратить в искусство. Взрослым тоже интересно смотреть, что придумывают дети!

Букмекерство

Ага, просто делай свои собственные книги. Детям есть что рассказать, и им нужна только помощь в их записи. Сложите бумагу пополам и скрепите по складке, чтобы получились страницы. После того, как рассказ будет написан, вернитесь и прочтите его ребенку, чтобы он смог проиллюстрировать каждую страницу. Это простое упражнение развивает уверенность, чувство собственного достоинства и навыки грамотности.

Коллаж

Перерабатывайте старые журналы и тренируйте воображение — все в одном! Позвольте детям выбрать и вырезать из журналов свои любимые картинки (или помогите им). Затем приклеивают их на бумагу, потом рисуют и украшают все вокруг.

Ножницы и клей необходимы; маркеры, мелки, масляная пастель, наклейки и блестки не являются обязательными. Помимо журналов, перерабатывайте упаковочную бумагу, открытки (вы знаете, например, для пиццы на вынос), папиросную бумагу и (чистые) ватные шарики, чтобы создавать еще более грандиозные творения.

Мелки плавленые

Если у вас есть старые сломанные мелки, то у вас есть мгновенный проект! Используйте старые мелки повторно, сделав их новыми. Разверните мелки, выложите их в форму для маффинов в один слой и готовьте в духовке при 200 градусах примерно 10 минут.

Дайте остыть, а затем положите в морозильную камеру, чтобы было легче вытащить. Просто переверните сковороду, и у вас будут новые классные круглые мелки.

Примечание. Свежие цветные карандаши из морозильной камеры могут плохо окрашиваться.Согрейте их в руках, чтобы они заработали.

Маски

Самодельные маски довольно легко сделать, но они очень популярны. Есть так много возможностей для персонажей, от животных до супергероев, и множество вариаций того, как их создавать.

Детские маски могут быть изготовлены из разных типов бумаги или тканей и связаны резинкой или приклеены к палке для рукоделия. Взрослый, вероятно, должен будет измерить, где нужно вырезать глаза из бумаги или ткани и какой длины должна быть резинка, чтобы обхватывать голову ребенка.

Как бы то ни было, ребенок, скорее всего, широко улыбнется, когда наденет его и посмотрит в зеркало.

Как спланировать дошкольное образование дома

Вам интересно, как спланировать дошкольное учреждение дома? Мне было интересно то же самое несколько дней назад. Затем я сел и придумал план действий.

Я хочу начать с того, что все дети индивидуальны, поэтому нет лучшего способа спланировать дошкольное учреждение дома. Это просто способ, который лучше всего работает для нас.Я надеюсь, что и у вас это сработает. По крайней мере, я думаю, вы сможете извлечь некоторые идеи из того, что я делаю, и адаптировать их к потребностям вашей семьи.

Как мне научить дошкольника?

Первое, что я сделал, чтобы начать планировать, — это составить список способов, которыми мой сын учится лучше всего. Лучше всего он учится в игровой, практической учебной среде. Он не может долго сидеть на месте и не любит делать рабочие листы. Для него очень важны активные, подвижные и познавательные занятия.Еще он любит рисовать. Наконец, ему очень нравится играть в игры. Итак, я знаю, что хочу включить в него множество занятий, которые позволят ему быть активным, играть в игры и рисовать. В целом, я планирую, чтобы наши уроки были веселыми и практическими.

Это не значит, что это все, что мы будем делать. Я действительно хочу побудить его попробовать занятия, которые выходят за рамки его зоны комфорта или не нравятся ему. Однако, особенно в этом возрасте, я очень часто хочу адаптировать обучение к его конкретным предпочтениям и потребностям.

Я призываю вас остановиться и подумать о симпатиях, стиле обучения и конкретных потребностях вашего ребенка.

Вот несколько вопросов, которые стоит задать себе:

  • Какой тип ученика мой ребенок. Щелкните здесь, чтобы пройти викторину по обучающимся личностям от Scholastic.
  • Чем мой ребенок любит развлекаться?
  • Что интересует моего ребенка?
  • С чем ему нужно больше практики?

Как только вы узнаете, к какому типу учеников относится ваш ребенок и чем он любит заниматься, будет намного проще планировать уроки и занятия, которые понравятся вашему ребенку и на которых он будет учиться.Возможно, вам придется задавать себе эти вопросы ежемесячно или ежеквартально, потому что дети могут меняться очень быстро и действительно меняются. То, что работает сейчас, может не работать через три месяца. Я узнал об этом в прошлом году!

Как мне организовать свой день в домашнем дошкольном учреждении?

Затем я сел и посмотрел на свой день и на то, как я хотел его структурировать. Я не люблю планировать каждую минуту, потому что у меня еще есть малыш. Структурированные планы просто не работают для нас прямо сейчас. Я планирую сделать быстрый 10-минутный «круговой график» для календаря, погоды, песен и т. Д.чтобы начать день. Затем у нас будет 2-3 временных блока, где мы будем работать над определенной темой с перерывами и игровым временем между ними. У меня нет установленного времени для блоков, потому что оно будет меняться по мере необходимости.

Два самых важных предмета, которые я хочу затронуть, — это грамотность и математика. Имейте в виду, что многие другие предметы можно объединить с грамотностью и математикой. Я могу спланировать занятие для нашего блока грамотности, которое также потребует от Эвана отработки мелкой моторики, одновременно узнавая о социальных помощниках (общественные науки). Или я мог бы спланировать математическое задание, которое побудит его использовать определенный навык грубой моторики, например, удар ногой.

Помимо математики и грамотности, у меня есть еще один отрезок времени, выделенный для структурированной игры. Это может быть что-то вроде организации научного занятия, которое он будет исследовать, или сенсорной корзины, в которой он будет играть. Это также может быть установка для ролевой игры или лоток для мелкой моторики, с помощью которого можно играть и творить. Этот блок можно использовать для охвата множества предметов, от естественных наук до письма, искусства и социальных исследований.

Теперь вам может быть интересно, какой длины будет каждый блок. Я думаю, что каждый блок будет просто одним или двумя практическими занятиями. Большинство занятий длятся около 15-20 минут каждое. Иногда больше, иногда меньше. Блок грамотности будет немного длиннее, потому что я планирую включить несколько рассказов, прочитанных вслух, которые соответствуют нашей теме в то время.

Что мне делать с дошкольником?

Это подводит меня к темам. Я не из тех, кто придерживается одной темы на целую неделю и предпочитаю иметь больше разнообразия или использовать литературу в качестве отправной точки для занятий.Я буду использовать темы, которые группа по обучению детей младшего возраста запланировала на год, в качестве общего ориентира, но также буду максимально следовать интересам Эвана.

Если вам нужна дополнительная информация о том, какие виды деятельности вы можете выполнять по каждому предмету, ознакомьтесь с этим замечательным листом мозгового штурма для дошкольников от Ким из Life Over C’s. Я планирую использовать все эти виды деятельности в течение года. Я также буду проверять свои доски в Pinterest и разрабатывать собственные идеи для планирования на каждую неделю.

В дополнение ко всему, у него есть много времени для самостоятельной игры с игрушками и играми, которые поощряют обучение, такими как: блоки, LEGO, головоломки, тесто и настольные игры. У него почти всегда есть принадлежности для рисования, чтобы он мог писать, рисовать, раскрашивать или творить по своему усмотрению.

Ну вот и все. Мое руководство по планированию дошкольного образования дома. Следите за обновлениями, и я готовлю распечатать план планирования!

Ознакомьтесь с моей публикацией «10 лучших учебных материалов для дошкольных учреждений», чтобы получить список моих необходимых принадлежностей для обучения дошкольных учреждений дома.

Не забудьте подписаться на меня в Pinterest, потому что я всегда прикрепляю классные учебные задания для дошкольников!

Один из лучших способов спланировать дошкольное учреждение дома — это присоединиться к команде дошкольного образования (ранее — PLAYful Preschool). Каждую среду мы будем публиковать веселые практические планы уроков по грамотности, математике, письму, естествознанию и многому другому! У каждой недели будет новая тема, и все планы уроков будут соответствовать этой теме. Мы надеемся, что это будет фантастический ресурс для вас. Не забудьте подписаться на #TeachECE в социальных сетях, чтобы быть в курсе всех новостей. Обязательно ознакомьтесь со всеми сообщениями команды «Снова в школу»!

Вы ​​думаете, что мне что-то не хватает? Как вы планируете домашнее дошкольное учреждение? Какими советами вы можете поделиться?

Подробнее Подготовка к школе Советы от группы дошкольного образования:

Снова в школу Советы для родителей ПЛЮС наглядный утренний график! by The Preschool Toolbox Blog

Начало работы с детским садом — Книги и мероприятия на Капри + 3

Снова в школу: Начальный распорядок с помощью Tiny Tots Adventures

Вернитесь к школьным учебникам, чтобы облегчить переходный период с помощью Fun-A-Day

4 Назад в школу Советы: Подготовка к школе через обучение 2 Прогулка

Подготовка к дошкольному образованию: творческий центр в коробке благодаря мощной материнской заботе

Как спланировать дошкольное образование дома с помощью мамы, вдохновленной жизнью

Поддержка дошкольного обучения дома от мамы дождливого дня

Постановка целей грамотности путем выращивания книги за книгой

Приготовление занятых ящиков для дошкольников от Жевунов и мам

Традиционное дошкольное учреждение или дошкольное учреждение на дому или оба? by Still Playing School

Обучение дошкольному учреждению дома путем воспитания учащихся на протяжении всей жизни

Подготовка к школе вызывает смешанные эмоции как у родителей, так и у детей благодаря усилиям педагогов

Подготовка практического дошкольного учреждения дома с помощью жизни старше

.