Домашний уют. Найдите в доме удобное кресло. Используйте его в качестве декорации для фотографий. Удерживать ребенка будет легче, если у кресла будут высокие подлокотники. Попробуйте наклеить на рубашку малыша наклейки с месяцем рождения, чтобы отметить возраст.

Ростомер из игрушек

Измеряйте рост малыша игрушками. Если у вас есть старший ребенок, одолжите у него кубики, лего или модельки машинок.
Выкладывайте игрушки в один ряд. И подбирайте игрушки для следующего месяца.

Не переживайте, что ребенок сделал что-то не так. Не смотрит в объектив. Хотел срыгнуть. Закрывает лицо руками. Возможно, это не тот снимок, который вы себе представляли, но именно на него вы будете смотреть с наибольшей любовью.

Когда определитесь, как вы будете фотографировать своих маленьких девочку или мальчика, подумайте, где вы будете хранить эти фото. Превратите эти драгоценные снимки в детский альбом Лайт или сделайте серию магнитов на холодильник.

Восхитительные идеи для фото ребенка по месяцам легко воплотить в жизнь самостоятельно. Документируйте ежемесячно взросление своего малыша. Ловите моменты сейчас и наслаждайтесь ими вечно!

Зачем родители скрывают лица детей в соцсетях — Wonderzine

Если отказ показывать лицо ребёнка мотивирован страхом перед похищением, оскорблениями или угрозами, родители обычно действуют иначе, чем те, кто боится сглаза. Так, например, актриса Дженни Моллен рассказывает, что скорее выложит снимок маленького ребёнка, чем подросшего: «Я не показываю фото старшего сына, потому что не хочу, чтобы его узнавали, оскорбляли или как-то мешали ему в повседневной жизни. В то же время я могу выложить фото младшего сына, потому что он пока не выходит из дома каждый день и вряд ли его кто-то узнает».

Анастасия рассказывает, что как публичный человек сталкивается с угрозами от читателей её материалов и не хочет подвергать ребёнка потенциальной опасности. Она работала репортёром отдела преступности и уверена, что агрессоры часто выслеживают жертв в интернете: «У меня был случай, когда пресс-служба одного из силовых ведомств показала мне видео с задержания педофила-рецидивиста. И я заметила, что в момент задержания у него на компьютере был включён ролик с телеведущей Еленой Хангой. Потом я нашла в Сети эту передачу — оказалось, что там снималась и её дочь. Мне стало ещё интереснее, и я решила проверить, можно ли найти их адрес. Я обнаружила интервью самой Ханги — она рассказывала, в каком известном доме живёт и что ребёнка отдала в ближайшую школу. Также удалось найти её дочь в соцсетях с домашними фото и собачкой. Всё! Ребёнка можно выследить от двери дома до школы! Это произвело на меня такое сильное впечатление, что, родив сама, я стала очень осторожной».

Страх за ребёнка может быть вполне оправдан, так что специалисты предлагают несколько правил, если фото всё-таки хочется выложить. Самый простой вариант — использовать закрытые альбомы или приватный аккаунт. «Я очень внимательно отношусь к настройкам приватности и всегда воспринимала фейсбук как место для общения с самыми близкими, а не всевозможными старыми знакомыми», — считает Сара, которая выкладывает фото ребёнка в закрытый альбом.

Неврологическое развитие ребенка первого года жизни. Осмотр «Фундаментальный»

Развитие ребенка первого года жизни происходит в определенных временных рамках. Ко второму месяцу жизни ваш ребенок хорошо держит голову, следит за предметом, гулит, улыбается; в 3-3,5 месяца – переворачивается на бочок; в 4,5-5 – осуществляет поворот со спины на живот, берет игрушки; в 7 месяцев – сидит, ползает с 8, в 10-11 – встает у опоры и начинает самостоятельно ходить до полутора лет.

В целом по общепринятым представлениям – отсутствие темповой задержки развития важный показатель здоровья. Но бывает и так, что при относительно неплохом психомоторном развитии возникают некоторые нарушения в общей гармонии движений, «дискомфорт», который настораживает внимательных родителей. Диапазон жалоб очень широк – от стойкого наклона головы в одну сторону с 1,5-2 месяца до значительной ассиметрии в движениях, нарушения походки после года. Конечно, грубые аномалии выявляются уже в роддоме. Например, врожденная мышечная кривошея, поражения нервов плечевого сплетения (ручка малыша «вялая», разогнута во всех суставах, приведена к туловищу), врожденная деформация стоп и т. п.

Многие другие заболевания нервно-двигательной системы, как правило, диагностируются на протяжении первого года жизни, обычно при тесном сотрудничестве невролога и ортопеда. Поэтому сейчас даже пытаются выделить нейроортопедию как самостоятельную область в медицине.

Раннее распознавание нейроортопедических проблем, нарушений в развитии костей и функций суставов очень существенно, так как по мере роста и развития ребенка проявление этих состояний может усиливаться и соответственно – больше лечебных мер потребуется, чтобы справиться с болезнью.

Первое обследование происходит, в среднем, от 1,5 до 3 месяцев. Этот осмотр «фундаментальный». Тщательно собираются сведения о течении беременности и родов, оцениваются жалобы, ребенок осматривается (не удивляйтесь, что сам осмотр занимает не так много времени – здесь длительность может утомить ребенка и угнетать его ответные реакции). Если возникают подозрения на нарушения в двигательной сфере, то при последующем осмотре (например, через 1 месяц) – самое главное, понять, усугубляются ли эти признаки. К тому же часто нам помогают и дополнительные инструментальные методы диагностики – УЗИ шейного отдела позвоночника и головного мозга, УЗИ тазобедренных суставов, рентгенография (по строгим показаниям), электронейромиографическое исследование (анализ активности мышечных и нервных волокон). Но еще раз повторяю, что многие аномалии формы тела и функций движения у маленького ребенка диагностируются четко и окончательно путем сравнения в динамике.

Остановимся на основных моментах: «на что обратить внимание?» (частый вопрос родителей). Очень трудно дать ответ в простой форме, но, чтобы было понятно, пусть звучит так:

• положение туловища
• объем движений
• наличие асимметрии в двигательной сфере.

Приведу примеры.

Когда малыш лежит на спине – его голова предпочтительно повернута в одну сторону (вынужденное положение?) В норме – голова по отношению к средней линии туловища меняется попеременно, может быть слегка согнута к груди.

Плечики малыша симметричны с двух сторон. У ребенка до 3-х месяцев предплечия могут быть слегка согнуты, кисти сжаты в кулачок, это норма. Но если при подтягивании за ручки, можно чувствовать ослабление сгибания с 2-х сторон или снижение мышечной силы на одной стороне – это нормой уже не является.

Так же обращаем внимание на ножки ребенка – не согнуты ли они сильно в тазобедренных и коленных суставах, нет ли сильного сопротивления при переодевании, пеленании, или наоборот – отмечается вялость, слабость, «переразгибание».

Вот малыш начинает переворачиваться и постоянно на один бочек (как – будто щадит другую половину тела). Берет игрушки смелее и четче одной рукой (другая «отстает»). Особенно это хорошо заметно после 5,5 – 6 месяцев.

Многим известна «поза фехтовальщика» (зависимость мышечного тонуса от поворота головы) – разогнута одна ручка и приподнята ближе к лицу, одновременно другая согнута, разница в ногах слабее, но тоже есть. В норме этот рефлекс исчезает в период от 4 до 6 месяцев жизни. Длительная его сохранность выходит за рамки нормы.

Когда малыш лежит на животе – в 4 месяца верхняя часть туловища опирается на предплечья и раскрытые ладони, ножки разогнуты в тазобедренных и согнуты в коленных суставах. К 6-ти месяцам, ножки уже разогнуты полностью. При патологии эти временные рамки значительно нарушаются.

Если грудного ребенка ставить вертикально, поддерживая «подмышки», то в 4-5-6 месяцев ножки могут быть разогнуты, и ребенок «стоит» на кончиках пальцев. Но к концу 6-7 го месяца ребенок уже опирается на всю стопу. Если же имеется переразгибание нижних конечностей со значительным их приведением, способность «стоять» на кончиках пальцев после 8 месяцев сохраняется – это симптомы заболевания.

Ребенок сидит, но мы видим, что это требует большого напряжения мышц-разгибателей – нас настораживает такая поза.

Очень ярко выглядит реакция «готовность к прыжку» (или реакция «реакция парашютиста» — прочитала в одной немецкой методичке). Она же реакция опоры верхних конечностей.

Взрослый держит ребенка за бедра и дает возможность «падать» вперед верхней части туловища. Ребенок «падает» на вытянутые ручки, в большинстве случаев с раскрытыми ладошками. В норме, проверяя это к 10-11 месяцам.

Можно многое перечислять в деталях, но основное, что надо понимать – реакции удержания туловища, реакции равновесия, четкие, целенаправленные движения, должны формироваться в определенной последовательности.

И вот наступает главное достижение ребенка – он пошел! Не только окреп его скелет и мышцы, но и ум дозрел, появилась потребность расширить границы своего «кругозора». Когда он самостоятельно, без поддержки пройдет метров 20-30 – оцениваем походку и если все хорошо, не ограничиваем потребность ходить, бегать, лазать, не забывая о постоянном чутком контроле (профилактика травм).

В дальнейшем здоровому малышу осмотры невролога и ортопеда потребуются на более 1 раза в год.

Ему предстоит теперь осваивать сложные двигательные навыки, во многом сознательно учится красоте и ловкости движений.

«Дети дождя». Что нужно знать об аутизме

11 Апрель 2019 12:01

За поэтичным выражением «дети дождя» скрывается каждодневный подвиг людей, столкнувшихся с диагнозом аутизм. Детей, которые никогда не смогут воспринимать себя частью окружающего их мира, и родителей, для которых каждый день – это череда сражений и побед. Сначала — борьба с самим собой, принятие и осознание того, что их ребенок никогда не вылечится, а затем борьба с болезнью за каждый жест, каждую улыбку, каждый взгляд и слово ребенка — маленькие, но такие важные победы.

Ученым так и не удается достоверно установить причины заболевания. Известно о генетической предрасположенности: признаки аутизма чаще проявляются у людей, в семье которых уже есть аутист. Беременность у матерей таких детей протекает нормально, да и сами дети часто очень привлекательны внешне – аутизм, как правило, никак не влияет на физическое развитие ребенка. Однако развитие аутизма все же в некоторых случаях связно с проявлением других заболеваний:

• ДЦП;
• заражение краснухой матери в период беременности;
• туберозный склероз;
• нарушенный жировой обмен (риск рождения малыша с аутизмом больше у женщин, страдающих ожирением).

Все перечисленные состояния могут плохо отражаться на мозге и, как следствие, провоцировать симптомы аутизма. Однако, что такое аутизм, и какими являются причины его проявления, до сих пор до конца не ясны.

Важную роль в дальнейшем развитии ребенка – аутиста играет ранняя постановка диагноза. Аутизм у детей проявляется определенными признаками. Ранний детский аутизм – это состояние, которое может проявиться у детей уже в самом раннем возрасте – и в 1 год, и у 2-летнего. Что такое аутизм у ребенка, и имеет ли место это заболевание, определяет специалист. Но самостоятельно разобраться, что за болезнь у ребенка и заподозрить его, можно, опираясь на информацию о признаках такого состояния.

Ранние признаки аутизма у ребенка

Для этого синдрома характерно 4 основных признака. У детей с этой болезнью они могут определяться в разной степени.

Признаки аутизма у детей следующие:

• нарушенное социальное взаимодействие;
• нарушенная коммуникация;
• стереотипное поведение;
• ранние симптомы детского аутизма у детей до 3 лет.

Первые признаки детей-аутистов могут выражаться уже в возрасте до 2 лет. Могут проявляться как симптомы легкой формы, когда нарушен контакт глаза-в-глаза, так и более тяжелые, когда он полностью отсутствует. Как правило, аутизм проявляется очень рано – еще до 1 года родители могут его распознать. В первые месяцы такие дети менее подвижны неадекватно реагируют на раздражители извне, у них скудная мимика.

Ребенок не может воспринять целостным образ человека, который пытается с ним общаться. Даже на фото и видео можно распознать, что у такого малыша мимика не отвечает текущей ситуации. Он не улыбается, когда кто-то пытается его веселить, но может смеяться тогда, когда причина этого никому из близких людей не понятна. Лицо такого малыша маскообразное, периодически на нем проявляются гримасы.

Жесты малыш использует только для того чтобы обозначить нужды. Как правило, даже у детей до года резко проявляется интерес, если они увидят интересный объект, — малыш смеется, показывает пальцем, демонстрирует радостное поведение. Первые признаки у детей до 1 года можно заподозрить, если ребенок не ведет себя так. Симптомы аутизма у детей до года проявляются тем, что они применяют определенный жест, желая что-то получить, но не стремятся при этом захватить внимание родителей, включив их в свою игру.

Аутист не может понять эмоции других людей. Как проявляется у ребенка этот симптом, можно отследить уже в его раннем возрасте. Если у обычных детей мозг устроен так, что они могут легко определить при взгляде на других людей, расстроены они, веселы или напуганы, то аутист на это не способен.

Ребенок не интересуется ровесниками. Уже в 2 года обычные дети стремятся к компании – играть, знакомиться с ровесниками. Признаки аутизма у детей 2 лет выражаются тем, что такой малыш не участвует в играх, а погружается в собственный мир. Тем, кто хочет знать, как распознать у ребенка 2 лет и старше, следует просто присмотреться к компании детей: аутист всегда находится в одиночестве и не обращает внимания на других либо воспринимает их, как неодушевленные объекты.

Малышу трудно играть, применяя воображение и социальные роли. Дети в 3 года и даже младше играют, фантазируя и придумывая ролевые игры. У аутистов симптомы в 3 года могут выражаться тем, что они не понимают, что такое социальная роль в игре, и не воспринимают игрушки как целостные предметы. К примеру, признаки аутизма у ребенка 3 лет могут выражаться тем, что малыш часами крутит колесо у машинки или повторяет другие действия.

Ребенок не отвечает на эмоции и общение со стороны родителей. Ранее было принято считать, что такие дети вообще эмоционально не привязываются к родителям. Но сейчас ученые доказали, что когда мама уходит, такой ребенок в 4 года и даже раньше проявляет беспокойство. Если члены семьи рядом, он выглядит менее зацикленным. Однако при аутизме признаки у детей 4 лет выражаются отсутствием реакцией на то, что родители отсутствуют. У аутиста проявляется тревожность, но вернуть родителей он не пытается.

У детей до 5 лет и позже отмечается задержка речи или ее полное отсутствие (мутизм). Речь бессвязная, ребенок повторяет одни и те же фразы, лишенные смысла, говорит о себе в третьем лице. Он не реагирует и на чужую речь. Когда наступает «возраст вопросов», родители не услышат их от малыша, а если услышат, то эти вопросы будут однообразны и без практического значения.

Стереотипное поведение включает в себя зацикленность на одном занятии, повторение каждодневных ритуалов, развитие страхов и навязчивых идей. При этом, если последовательность ритуала нарушается, ребенок впадает в истерику или может проявлять агрессию или самоагрессию.

Можно ли вылечить аутизм и лечится ли он вообще? К сожалению, не лечится. Как можно помочь ребенку, зависит от каждого индивидуального случая. Медикаментозное лечение назначается только в случае деструктивного поведения маленького пациента. Но, несмотря на то, что недуг не излечим, поправить ситуацию можно. Самое лучшее «лечение» в этом случае – регулярные занятия каждый день и создание наиболее благоприятной среды для аутиста. Занятия проводятся поэтапно:

• Сформировать навыки, которые нужны для обучения. Если ребенок не идет на контакт, постепенно его установить, не забывая, кто это – аутисты. Постепенно нужно развивать, по крайней мере, зачатки речи.
• Устранить формы поведения, являющиеся неконструктивными: агрессию, самоагрессию, страхи, уход в себя и др.
• Учить наблюдать, подражать.
• Учить социальным играм и ролям.
• Учить идти на эмоциональный контакт.

Наиболее распространенное лечение аутизма практикуется согласно с принципами бихевиоризма (поведенческая психология). Один из подтипов такой терапии – это АВА-терапия. Основа этого лечения состоит в том, чтобы наблюдать, как выглядят реакции и поведение малыша. После того, как все особенности изучены, подбираются стимулы для конкретного аутиста. Обязательна логопедическая практика: если малыш регулярно занимается с логопедом, у него налаживается интонация, произношение. Дома родители помогают ребенку в выработке навыков самостоятельного обслуживания и социализации. Так как у аутистов отсутствует мотивация играть, они тяжело привыкают к распорядку дня, повседневным делам, создаются карточки, где написан или прорисован порядок выполнения того или иного действия.

Почему так важна ранняя постановка диагноза? Есть состояния, которые имитируют аутизм, которые можно спутать с его симптомами. Но для их коррекции применяются другие методики.

ЗПРР с аутичными чертами

Симптомы этого заболевания связаны с задержкой психоречевого развития. Они во многом сходны с признаками аутизма. Начиная с самого раннего возраста, малыш не развивается в плане речи так, как это предполагают существующие нормы. В первые месяцы жизни он не лепечет, далее не учится говорить простые слова. В 2-3 года его словарный запас очень скуден. Такие дети часто слабо развиты физически, иногда гиперактивны. Окончательно диагноз устанавливает врач. Важно посещать с ребенком психиатра, логопеда.

Синдром дефицита внимания и гиперактивности

Это состояние также часто принимают за аутизм. При дефиците внимания дети неусидчивы, им сложно дается обучение в школе. Возникают проблемы с концентрацией внимания, такие дети очень подвижны. Даже во взрослом возрасте отголоски этого состояния остаются, ведь таким людям сложно запоминать информацию, принимать решения. Нужно стараться диагностировать это состояние как можно раньше, практиковать лечение психостимуляторами и успокаивающими лекарствами, а также посещать психолога.

Тугоухость

Это разнообразные нарушения слуха врожденные и приобретенные. У слабослышащих детей отмечается и задержка речи. Поэтому такие дети плохо откликаются на имя, выполняют просьбы и могут показаться непослушными. При этом родители могут заподозрить у детей аутизм. Но профессиональный психиатр обязательно направит малыша на обследование слуховой функции.

Слуховой аппарат поможет решить проблемы.

Шизофрения

Ранее аутизм считали одним из проявлений шизофрении у детей. Однако сейчас понятно, что это – две совершенно разные болезни. Шизофрения у детей начинается позже – в 5-7 лет. Симптомы этой болезни проявляются постепенно. Такие дети имеют навязчивые страхи, разговаривают сами с собой, позже проявляются бред и галлюцинации. Лечат это состояние медикаментозно.

Важно понимать, что аутизм не является приговором. Ведь при условии правильного ухода, самой ранней коррекции аутизма и поддержке со стороны специалистов и родителей такой малыш может полноценно жить, учиться и обрести счастье, став взрослым.

Симптомы детского церебрального паралича — Метод Козявкина

Проявления детского церебрального паралича преимущественно мало заметны в раннем детстве, но становятся более очевидными при созревании нервной системы ребенка.

Ранние признаки развития ДЦП включают:

1. Задержку достижения таких вех развития как контроль головы, переворачивание, достижение предметов рукой, сидение без поддержки, ползание или ходьба.
2. Удерживание «детских» или «безусловных» рефлексов, которые в норме исчезают через 3-6 месяцев после рождения.
3. Преобладающее использование одной руки (праворукость или леворукость) к возрасту 18 месяцев. Это указывает на слабость или патологический мышечный тонус одной стороны, и может быть одним из ранних признаков ДЦП.

Клинические проявления и проблемы, связанные с ДЦП могут колебаться от очень незначительных к очень выраженным. Тяжесть проявлений связана с массивностью повреждения мозга.

Эти проявления могут быть очень незначительными, заметными лишь для профессионалов медиков, или могут быть явными и очевидными для родителей и других окружающих людей.

1. Патологический мышечный тонус. Мышцы могут быть очень тугими (спастичными) или чрезмерно расслабленными (гипотоническими). Из-за повышения тонуса конечности могут находиться в непривычном и невыгодном положении. Например, спастичные мышцы ног могут привести к перекрещению ног, напоминающее ножницы.
2. Патологические движения: Движения могут быть непривычно резкими, внезапными или медленными и червеобразными. Они могут быть неконтролируемыми или бесцельными.
3. Скелетные деформации: Больные на детский церебральный паралич часто имеют укорочение конечности на пораженной стороне. Если это не корригировать хирургическим образом или с помощью определенного устройства, это может вызвать перекос таза и формирования сколиоза (искривления позвоночника).
4. Контрактуры суставов: У пациентов с детским церебральным параличом часто движения в суставах становятся тугими, с ограниченной амплитудой движений. Это вызывается неравномерным давлением (усилием) на сустав разных мышечных групп за счет изменения их тонуса и силы.
5. Задержка умственного развития: Некоторые, хотя далеко не все дети с ДЦП имеют задержку умственного развития. Преимущественно, чем более выраженная умственная задержка, тем высший общий уровень инвалидности ребенка.
6. Судороги: Третья часть детей с ДЦП имеют судороги. Судороги могут начаться в раннем возрасте или через несколько лет после повреждения мозга, которое послужило причиной церебрального паралича. Физические проявления судорог могут быть частично замаскированными патологическими произвольными движениями.
7. Проблемы с речью: Речь частично зависит от движений языка, губ и горла. Некоторые дети с церебральными параличами не могут нормально управлять этими мышцами и таким образом не могут нормально разговаривать.
8. Проблемы с глотанием: Глотание является очень сложной функцией, которая требует точного взаимодействия многих групп мышц. Пациенты с ДЦП, которые не могут достаточно контролировать работу этих мышц имеют проблемы с сосанием, с приемом пищи и жидкости, контролем выделения слюны. У них часто развивается слюнотечение. Это может сопровождаться риском аспирации — вдыхания в легкое пищи или жидкости через рот или нос. Это может обусловить развитие инфекции или даже удушие ребенка.
9. Потеря слуха: Частичная потеря слуха не является редкой при церебральных параличах. Ребенок может не откликаться на звуки или иметь задержку развития речи.
10. Нарушения зрения: Три четверти детей с церебральными параличами имеют косоглазие (страбизм), то есть отклонения наружу или вглубь одного глаза. Это вызвано слабостью мышц, контролирующих движения глаз. Эти люди часто страдают близорукостью. Если косоглазие своевременно не корригировать, оно с течением времени может послужить причиной серьезных проблем со зрением.
11. Проблемы с зубами: Люди с церебральными параличами чаще имеют кариес. Это вызвано врожденными недостатками зубной эмали, а также трудностью с чисткой зубов.
12. Проблемы с контролем испражнения и мочеиспускания. Они обусловлены недостаточностью контроля над работой соответствующих групп мышц.

Если ребенок родился недоношенным, с низкой массой тела, или перенес определенные осложнения во время беременности или родов за ним необходимо внимательно следить родителям и врачам для выявления признаков формирования церебральных параличей.

Ниже указанные симптомы служат достаточным поводом чтобы обратиться к врачу.

1. ребенок имеет судороги
2. Движения ребенка выглядят необычно неуклюжими, толчкообразными не координированными, или медленными и червообразными
3. Мышцы ребенка выглядят чрезмерно напряженными, или, наоборот расслабленными и мягкими
4. ребенок не мигает глазами в ответ на громкий звук в возрасте одного месяца
5. ребенок не поворачивает свою голову в направлении звука в возрасте 4 месяцев
6. ребенок не достигает рукой за игрушкой в возрасте 4 месяцев
7. ребенок не сидит без поддержки в возрасте 7 месяцев
8. ребенок не говорит слов в возрасте 12 месяцев
9. ребенок имеет явную право- ли леворукость в возрасте до 12 месяцев
10. ребенок имеет косоглазие (страбизм — один глаз направленное вглубь, или наружу)
11. ребенок не ходит, или ходит с тугой или ненормальной походкою, как например походка на пальцах.

Это лишь некоторые из наиболее очевидных симптомов которые могут указывать на развитие детского церебрального паралича. Вам необходимо проконсультироваться с врачом относительно всех проблем, которые могут быть вызванны недостаточным контролем над работой мышц и движениями.

Очень важно начинать реабилитацию как можно раньше, чтобы предупредить развитие тяжелой неврологической инвалидности у детей с перинатальной патологией. Ведь мозг ребенка в первые месяцы жизни еще очень пластичнен, а компенсаторные возможности — высокие.

Именно поэтому медицинские специалисты Реабилитационного центра «Элита» (Львов, Украина) разработали специальную программу адаптированную для детей первого года жизни.

Идеи для фотосессии детей до года: новорожденных, по месяцам

Идеи для фотосессии детей до года позволят запечатлеть первые счастливые моменты в жизни малышей. Серийные снимки можно делать с определенной периодичностью, чтобы увидеть, как растет и развивается кроха.

Оригинальные идеи детской фотосъемки дома

В первый год жизни младенцев родители празднуют каждый их месяц, отмечая все изменения, которые произошли: насколько подрос ребенок, как изменился его взгляд, какие появились новые эмоции и т. д. Оригинальная идея, которую можно использовать для создания детского фотоальбома – хронологические съемки детей на протяжении года или первых 6-ти месяцев.

Фотосессия новорожденных детей будет интересной, если заранее подготовить реквизит и подойти к съемке творчески.

Интересные темы и образы, которые могут использоваться для создания фото грудничков по месяцам:

• фотографировать в футболке, на которой изображено цифрами, сколько малышу месяцев
• снимать ребенка с шариками (их количество должно соответствовать возрасту малыша)
• фотографировать в одном костюме или с одной и той же игрушкой, чтобы показать, насколько выросло дитя
• использовать для съемки бумажные колпаки. На них нужно писать, сколько месяцев грудничку

Идеи для фотосессии новорожденных мальчиков

Для съемки грудничка в домашних условиях используйте «взрослый» костюм. Его можно сшить или взять напрокат, чтобы обыграть на фото различные образы:

• повара
• рыбака (ловит игрушечную рыбу удочкой)
• грибника (собирает грибы в корзину)
• моряка
• мечтателя на облаках (достаточно застелить пол синей тканью и сделать облака из ваты)
• музыканта (в качестве инструментов может использоваться барабан, скрипка, губная гармошка и др. )
• гнома

Идеи для фотосессии новорожденных девочек

Для фотосета девочек можно продумать оригинальные образы. Получатся интересные фотографии, если снять малышку:

• как балерину в пышной юбке
• с цветами или лепестками
• в корзине с фруктами (оптимально подходит для деток в возрасте до 3-х месяцев)
• с крыльями бабочки или феи, прикрепленными к спине
• как художницу (с красками и кистью, мольбертом и палитрой)

Для деток 2-4 месяцев можно создавать любые тематические фотографии. Образ дополнят внешние декорации, фон и предметы, расположенные рядом. При подготовке к фотосету нужно учитывать,  что младенцы в таком возрасте практически все время спят. Для деток 5, 6-ти месяцев и старше следует больше внимания уделить костюму. Непоседы уже умеют сидеть, а некоторые  даже ползать,   поэтому можно провести продолжительный и разнообразный фотосет малыша до годика.

Непременно нужно сделать несколько снимков дома в кругу семьи. Стоит привлечь не только маму с папой, но и других родственников. Например, для фотографии  можно обыграть сценку, где бабушка вяжет на берегу шапочку внучку, а дедушка ловит с маленьким мальчиком рыбку.  Или можно использовать такую идею: папа с мамой несут корзину, в которой спит ребенок (новорожденная девочка или мальчик).

В студии детские фотографии получатся более качественными и эффектными, чем в домашних условиях. Именно поэтому лучше заказать профессиональную фотосессию. Младенцы до годика требовательны к вниманию и непредсказуемы, поэтому во время фотосета постоянно должен присутствовать кто-то из членов семьи.  

Детская фотосессия на природе

На улице получаются не менее оригинальные фотографии, чем дома. Важно продумать наряд, в котором дитя будет чувствовать себя тепло и комфортно.

Идеи для фотосессии ребенка 6 месяцев:

• в костюме кролика с морковкой на огороде
• в корзине с листьями капусты (также подходит для детей и 2, 3, 4 и 5-ти месяцев)
• в наряде Снегурочки, снеговика или Деда Мороза (в зимнее время)
• с мыльными пузырями
• в веночке из цветов или листьев (весной, летом, осенью)

Темы фотосессий в условиях улицы бывают различными – например, замечательные фото можно сделать на фоне полян, лужаек с зеленой травой, клумб с цветами.   На природе фотосъемки дитя 2, 3, 4, 5-ти месяцев рекомендуется проводить только в теплое время года. Зимой лучше фотографироваться в студии или дома. Так будет комфортнее и малышу, и его маме с папой. Ребенка старше 6-ти месяцев можно выносить на улицу для фотосессии и в холодное время года.

Сделанные домашние и студийные фото малыша до годика позволят зафиксировать каждый момент его развития.  На снимках будут запечатлены положительные эмоции всех членов семьи. Оригинальные темы и идеи для фотосессии детей до года помогут создать креативный фотоальбом.

Отит уха у ребенка — симптомы и лечение отита 2019.

Средний отит — это медицинское название воспаления среднего уха, вызванного инфекцией Заболевание наиболее часто встречаются именно у маленьких детей, это связано с особенностью строения лор-органов у малышей (более короткий и широкий слуховой проход, чем у детей старшего возраста или взрослых). Острый средний отит — это инфекция, которая как правило развивается из-за скопления жидкости в среднем ухе. Отит может быть вызван вирусами или бактериями. У большинства детей, страдающих отитом, сначала развивается ОРВИ или ОРЗ, которые затем переходят в отит, вызывает воспаление и отек в носовых проходах и евстахиевой трубе. Риск рецидивирующих инфекций среднего уха повышается у детей, которые:

• Посещают ясли или детский сад
• Подвергаются воздействию сигаретного или печного дыма в домашних условиях
• Имеют увеличенные аденоиды, которые могут воспрепятствовать дренажу евстахиевой трубы

Симптомы острого среднего отита обычно включают боль в ухе и лихорадку. Средний отит с выпотом (выделением жидкости или гноя), также известный как слипчивый отит, возникает при наличии жидкости в среднем ухе после того, как инфекция прошла. Обычно это состояние не вызывает боли, но может вызвать снижение слуха у ребенка.

Дети с острым средним отитом обычно быстро поправляются при лечении противовоспалительными средствами и при надлежащем уходе. Иногда, если врач уверен, что заболевание вызвано бактериями, ребенку могут назначаться антибиотики. Дети, у которых развивается слипчивый отит и другие осложнения, могут нуждаться в дополнительном лечении методами физиотерапии.

Большинство детей с острым средним отитом будут жаловаться на боль в ушах. Если ребенок еще маленький и не умеет говорить, об отите может свидетельствовать долгий ноющий плач, отказ ребенка от груди. Другие симптомы могут включать в себя:

• Раздражительность, капризность
• «вынужденное» положение (если боль с одной стороны, ребенок может прикладывать руку к уху или стараться лечь на больное ухо)
• Вялость, слабость
• нарушения сна
• лихорадка
• снижение или отсутствие аппетита
• рвота

Поскольку многие случаи среднего отита вызваны вирусной инфекцией, часто могут присутствовать и другие симптомы, связанные с инфекцией, такие как насморк, слезотечение или кашель.

Остались вопросы?

Получите онлайн-консультацию у ведущих ЛОР-врачей Санкт-Петербурга!

На ваши вопросы ответит профессиональный и опытный детский врач.

Медицинская помощь для ребенка не выходя из дома в удобное время.

Консультация по Skype длится 45 минут.

Если у ребенка болит ухо больше 2-х дней или если вашему ребенку менее 2-х лет и вы подозреваете, что у него болит ухо, необходимо срочно обратиться за помощью к отоларингологу, педиатру или врачу общей практики. Промедление может грозить тем, что ребенок потеряет слух или совсем оглохнет.

Врач осмотрит уши и барабанные перепонки ребенка с помощью инструмента, который называется отоскоп. При остром среднем отите барабанная перепонка будет воспаленной и выпуклой из-за скопления жидкости в среднем ухе. Врач измерит температуру и осмотрит ребенка на предмет наличия других инфекций (например, бронхита). Специальных анализов для диагностики отита не существует. Одним из эффективных методов диагностики является ЛОР-эндоскопия при помощи гибкого ЛОР-эндоскопа, которую с успехом проводят в нашем медицинском центре опытные ЛОР-врачи. Такая диагностика является абсолютно безболезненной и может быть выполнена по показаниям врача у самых маленьких детей, в возрасте с 9 месяцев.

Лечение ребенка будет зависеть от его возраста и состояния здоровья.

Обычно предполагается, что дети старше 6 месяцев, у которых отит протекает в легкой форме, сначала получают только противовоспалительные препараты. Если симптомы сохраняются в течение более 48 часов или если они ухудшаются, то могут понадобиться антибиотики широкого спектра действия, Детям с острым средним отитом младше 6 месяцев обычно сразу назначают антибиотики т.к. крайне важно любым способом не допустить осложнений заболевания. Первым антибиотиком выбора для лечения острого среднего отита у детей является амоксициллин. Альтернативный антибиотик будет назначен, если у ребенка аллергия на пенициллин. Доказано, что антигистаминные и кортикостероидные препараты не приносят никакой пользы при лечении острого среднего отита.

Перфорация (разрыв) барабанной перепонки является частым осложнением острого среднего отита у детей. Это может привести к вытеканию жидкости из уха, при этом из полости среднего уха начинает вытекать жидкость или гной, что облегчает состояние ребенка: уменьшается боль в ухе из-за уменьшения давления на барабанную перепонку. Сам по себе разрыв барабанной перепонки не приводит к глухоте, в процессе лечения отита целостность перепонки достаточно быстро восстанавливается. Лечение такое же, как и при остром среднем отите. Ребенок не должен погружаться в воду или посещать бассейн до тех пор, пока барабанная перепонка не заживает.

Слипчивый отит иногда развивается после острой ушной инфекции. Это означает, что в среднем ухе имеется жидкость (средний отит с выпотом), что может вызвать временное нарушение слуха. Большинство детей с этим осложнением выздоравливают в течение 3 месяцев без необходимости проведения специального лечения. При хронической форме заболевания может потребоваться лечение тимпаностомии – ведение маленькой дренажной трубки в барабанную перепонку, чтобы слить жидкость и позволить воздуху попасть в среднее ухо, для восстановления слуха.

Хронический гнойный средний отит — это инфекция среднего уха с перфорацией барабанной перепонки и выделением жидкости из уха, которая продолжается не менее 6 недель. Ушной канал в этом случае необходимо санировать несколько раз в день, а в ухо капать антибиотик (например – препарат «отипакс»). Также может быть необходимо принимать антибиотики внутрь.

Острый мастоидит – это инфекционное воспаление кости за ухом (сосцевидного отростка височной кости), которое лечится антибиотикотерапией.

Своевременное обращение к детскому ЛОР-врачу позволит быстро определить наличие отита у ребенка и начать лечение. Отоскопия и ЛОР-эндоскопия – отличные методы для точной диагностики данного заболевания.

Читайте также:

Почему болят уши у ребенка?

Ветряная оспа у младенцев: изображения, симптомы и лечение

Ветряная оспа может вызывать у младенцев ряд симптомов, включая зудящую сыпь и изменение режима сна. Симптомы могут быть более серьезными, чем у детей старшего возраста или взрослых, потому что иммунная система у младенцев все еще развивается.

Хотя ветряная оспа часто проходит сама по себе, она может вызывать серьезные симптомы у младенцев, особенно новорожденных. Поэтому непривитые младенцы не должны находиться в непосредственной близости от людей, инфицированных вирусом.

Характерным признаком ветряной оспы является твердая зудящая сыпь. Сыпь красного цвета, обычно начинается на лице, шее или груди, а затем распространяется на другие части тела. Сыпь начинается с пузырей, заполненных жидкостью, которые покрываются коркой в ​​течение 4–10 дней.

Если младенец почесал волдыри, они могут сочиться или заразиться.

Некоторые другие признаки и симптомы ветряной оспы у младенцев включают:

• потеря аппетита, в том числе изменения в привычках кормления грудью
• изменения в привычках сна из-за зуда или боли у ребенка
• чрезмерный плач или отсутствие реакции на усилия для успокоения ребенка
• лихорадка, которая иногда может начаться до высыпания
• повышенная сонливость

У новорожденных с ветряной оспой может не быть лихорадки, потому что у них менее развита иммунная система, и, следовательно, их организм не всегда реагирует заражение путем повышения его температуры.

Ветряная оспа обычно не вызывает проблем с желудком, таких как диарея, или респираторных симптомов, таких как заложенность носа или заложенность носа. У младенцев с этими симптомами может быть другой вирус.

Родители и опекуны должны проконсультироваться с врачом, если у ребенка в возрасте до 3 месяцев появляются признаки ветряной оспы или у него поднимается температура.

У большинства детей симптомы ветряной оспы проходят самостоятельно в течение недели. Вместо этого лечение направлено на устранение симптомов. Следующие домашние средства могут принести облегчение:

• Принять теплую ванну с сырой овсянкой.
• Нанесите лосьон с каламином на зудящие места.
• Одевайте ребенка в свободную одежду, не раздражающую волдыри. Некоторым младенцам может быть удобнее носить только подгузник.
• Предотвращение появления у младенцев царапин на волдырях. Варежки для новорожденных могут помочь.
• Следите за тем, чтобы ногти ребенка были чистыми и короткими, чтобы снизить риск заражения от царапин на волдырях.
• Спросить у врача о лекарствах от жара и боли, отпускаемых без рецепта. Не давайте эти препараты детям младше 2 лет без предварительной консультации с врачом.Избегайте приема лекарств, содержащих аспирин. Есть некоторые опасения, что использование ибупрофена во время ветряной оспы может вызвать серьезные кожные инфекции у некоторых детей, поэтому спросите врача об альтернативных лекарствах.

Если симптомы очень серьезные или у ребенка повышен риск осложнений от ветряной оспы, врач может назначить противовирусный препарат. Эти препараты могут помочь организму ребенка бороться с инфекцией и могут уменьшить тяжесть и продолжительность симптомов.

В некоторых случаях врач может порекомендовать другие методы лечения осложнений ветряной оспы.Например, ребенок с обезвоживанием из-за высокой температуры и недостаточного потребления жидкости может нуждаться в внутривенном введении жидкости в больнице.

Вирус ветряной оспы вызывает ветряную оспу. Когда человек заражается вирусом, он обычно невосприимчив к будущим инфекциям.

Очень редко человек с ослабленной иммунной системой может получить повторную инфекцию. Вирус также может реактивироваться, но в большинстве случаев реактивация вируса вызывает опоясывающий лишай, а не ветряную оспу.

Это заразно?

Ветряная оспа обитает в дыхательных путях и глазах. Он очень заразен у людей с активными инфекциями и в случаях недавнего заражения. Человек, не обладающий иммунитетом, может заразиться ветряной оспой при контакте со слизью, слюной или другими жидкостями организма инфицированного человека.

По этой причине больным ветряной оспой следует избегать контакта с младенцами в возрасте до 1 года и детьми старше, которых медицинские работники не вакцинировали против ветряной оспы.

Люди, живущие в непосредственной близости, особенно уязвимы, как и непривитые дети в дошкольных учреждениях и детских садах. Беременная женщина, заболевшая ветряной оспой, также может передать вирус своему новорожденному.

После того, как человек, подверженный ветряной оспе, вступает в контакт с вирусом, вирус живет в его организме в течение 10–21 дней, прежде чем он заболеет и проявятся более очевидные симптомы. У людей со слабой иммунной системой, таких как новорожденные и люди, живущие с ВИЧ, инкубационный период может быть немного дольше.

Время восстановления

Большинство детей выздоравливают от ветряной оспы в течение недели, а у некоторых может даже выздороветь в течение нескольких дней. Однако людям с очень тяжелыми инфекциями может потребоваться 2 недели или больше, чтобы выздороветь.

Большинство людей, даже младенцы, излечиваются от ветрянки без дополнительного лечения. Осложнения возникают редко, но когда они возникают, они могут стать серьезными. Возможные осложнения включают:

• вторичные кожные инфекции, особенно если ребенок царапает волдырь
• повреждения органов, например печени
• низкое количество тромбоцитов в крови
• осложнения от лихорадки, такие как обезвоживание или судороги
• головного мозга воспаление, называемое энцефалитом
• менингит

Родители и опекуны должны позвонить врачу по поводу ветряной оспы у ребенка, если:

• ребенку меньше 1 года
• ребенок имеет состояние, ослабляющее иммунную систему
• ветряная оспа не исчезает в течение недели
• инфекция кажется очень серьезной, или ребенок безутешен
• лихорадка держится более 4 дней или поднимается выше 102ºF
• сыпь становится опухшей, красной, теплой или болезненной

Женщины, которые При ветрянке при беременности также следует поговорить с врачом.

Важно обратиться в отделение неотложной помощи, если ребенок:

• не может двигаться или кажется сбитым с толку
• неоднократно рвет
• сильно кашляет или испытывает затрудненное дыхание
• имеет сыпь с синяками или кровотечением
• имеет ригидность шеи или проблемы с движением головы
• тяжело болен, и врач не может связаться с врачом

Центры по контролю и профилактике заболеваний (CDC) рекомендуют вакцинировать детей в возрасте 12–15 месяцев и 4–6 лет.Родитель или опекун, пропустивший этот график вакцинации, все равно может наверстать упущенное и сделать прививку своему ребенку.

Прививки могут остановить распространение ветряной оспы и практически исключить риск развития заболевания у ребенка. Если вакцинированный ребенок действительно болеет ветряной оспой, что случается очень редко, инфекция часто протекает менее серьезно.

Некоторые другие стратегии профилактики ветряной оспы у младенцев включают мытье рук детей перед едой и после игр, особенно если они играли с другими детьми, и избегание людей, недавно перенесших ветряную оспу.

Женщины, которые хотят попытаться забеременеть, могут заранее спросить врача о вакцинации. Медицинские работники не могут делать вакцину против ветряной оспы во время беременности.

У большинства младенцев ветряная оспа протекает в легкой форме и проходит сама по себе. Однако важно знать, что ветряная оспа у младенцев иногда бывает опасной и может вызывать серьезные симптомы.

Вакцинация остается лучшей стратегией снижения риска ветряной оспы у младенцев и детей младшего возраста. Поскольку младенцы в возрасте до 1 года не получают вакцину от ветряной оспы, безопаснее всего сделать прививку всем окружающим.Родители и опекуны могут обсудить стратегии профилактики и безопасности со специалистом в области здравоохранения.

Если у человека есть опасения по поводу ребенка, заболевшего ветряной оспой, ему следует обратиться за советом к врачу или педиатру.

вехи развития для всех возрастов

Основные этапы развития младенцев и детей

Каковы вехи развития?

Контрольные точки — это поведенческие или физические контрольные точки в развитии детей по мере их роста. Все вехи нашего развития подтверждены выводами Американской академии педиатрии.

Это основные навыки, которыми должны развиваться младенцы и дети ясельного возраста. Неделю за неделей и месяц за месяцем вы можете следить за ростом и развитием ребенка, следя за его основными этапами.

Как организованы вехи?

Мы разделили вехи нашего развития на основные части развития ребенка:

• Основные этапы развития моторики : Когда ребенок будет сидеть самостоятельно? Когда малыш начнет ползать? Двигательные вехи позволяют отслеживать общие двигательные навыки ребенка (в его основной части и верхней части тела) и мелкую моторику (в его руках и ногах).
• Сенсорные вехи : Когда ребенок сможет визуально отслеживать предметы? Когда у ребенка будет регулярный режим сна? Сенсорные вехи отслеживают развитие 7 чувств ребенка.
• Основные этапы общения : Когда ребенок скажет свои первые слова? Когда малыши начинают отвечать на вопросы? Эти языковые вехи являются строительными блоками для общения и социальных навыков ребенка.
• Основные этапы кормления : Когда ребенок готов к еде руками? Как долго нужно кормить ребенка грудью? Эти вехи помогают отследить, когда дети начинают новые фазы кормления.

Помните, все младенцы разные! Вехи отмечают месяц, когда большинство детей начинают проявлять определенное поведение или способности в зависимости от возраста ребенка, но точное время может варьироваться. Если у вас есть какие-либо проблемы, попросите о встрече с врачом.

Обязательно сделайте поправку на недоношенность. Если у вашего ребенка отсутствуют какие-либо вехи, обязательно поговорите со своим врачом.

Вехи от 0 до 3 месяцев

Вехи развития двигателя

• Лежа на животике, толкается вверх на руках
• Лежа на животе, приподнимает и держит голову вверх
• Может перемещать кулаки из закрытого положения в открытое
• Может поднести руки ко рту
• При возбуждении отрывает руки и ноги от поверхности

Сенсорные вехи

• Лежа на спине, пытается дотянуться до игрушки, удерживаемой над грудью
• Лежа на спине, визуально отслеживает движущуюся игрушку из стороны в сторону
• Лежа на спине, держать голову по центру, чтобы смотреть на циферблаты или игрушки
• Успокаивает качанием, прикосновением и нежными звуками
• Обладает разнообразием механизмов

Вехи коммуникации

• Тихо или улыбается в ответ на звук или голос
• Поворачивает голову в сторону звука или голоса
• Интересуется лицами
• Создает зрительный контакт
• Плачет по разному по разным потребностям (напр. грамм. голодный vs. усталый)
• Круто и улыбки

Вехи кормления

• Защелкивается на соске или бутылке
• Язык движется вперед и назад, чтобы сосать
• Напитки 2 унции. до 6 унций. жидкости на одно кормление, 6 раз в сутки
• Хорошо сосет и глотает во время кормления

См. Видео вехи за 0–3 месяца

Вехи за 4-6 месяцев

Вехи развития двигателя

• Поддерживает себя руками, сидя
• Перекатывание со спины на живот и с живота на спину
• Стоя с опорой, принимает весь вес на ногах
• Дотягивается до ближайших игрушек, лежа на животике
• Лежа на спине, тянуться обеими руками для игры ногами
• Лежа на спине, переносит игрушку из одной руки в другую

Сенсорные вехи

• Исследует игрушки обеими руками
• Обычно счастлив, когда не голоден и не устал
• Приносит руки и предметы ко рту
• Успокаивает качанием, прикосновением и нежными звуками
• Не огорчает бытовые звуки
• Обладает разнообразием механизмов

Вехи коммуникации

• Реагирует на внезапные шумы или звуки
• Слушает и отвечает на звонок
• Начинает использовать согласные звуки в лепете, например. грамм. «Да, да, да»
• Издает разные звуки для выражения чувств
• Обращает внимание на игрушки, издающие звуки
• Использует лепет, чтобы привлечь внимание

Вехи кормления

• Интересуется едой
• Открывает рот при приближении ложки
• Перемещает пюре из передней части рта в заднюю часть
• Начинает есть злаки и протертые продукты — Гладкие протертые продукты (только один ингредиент), такие как морковь, сладкий картофель, кабачки, яблоки, груши

См. Видео этапов 4-6 месяцев

7-9 месяцев вехи

Вехи развития двигателя

• Сидит без опоры
• Сидит и тянется за игрушками, не падая
• Переходит из живота или обратно в сиденье
• Начинает двигаться попеременным движением ног и рук e. грамм. ползучий, ползучий
• Поднимает голову и толкает локти во время живота
• Поворачивает голову для визуального отслеживания объектов сидя
• Дает больше контроля при качении и сидении
• Подбирает мелкие предметы большими и пальцами рук
• В простой игре подражает другим

Сенсорные вехи

• Обладает разнообразием движений — подпрыгивает вверх и вниз, раскачивается вперед и назад.
• Исследует и исследует объект обеими руками и ртом
• Переворачивает сразу несколько страниц большой (дощатой) книги
• Эксперименты с силой, необходимой для подбора различных предметов
• Фокусируется на ближних и дальних объектах
• Исследует формы, размеры и текстуры игрушек и окружающей обстановки.
• Наблюдает за окружающей средой из различных положений — лежа на спине или животе, сидя, ползая и стоя с посторонней помощью

Вехи коммуникации

• Использует увеличенное разнообразие звуков и комбинаций слогов в лепете
• Смотрит на знакомые предметы и людей при названии
• Узнает звучание своего имени
• Участвует в двусторонней связи
• Выполняет некоторые стандартные команды в сочетании с жестами
• Показывает распознавание часто используемых слов
• Простые жесты, e. грамм. качающаяся голова за «нет»
• Имитирует звуки

Вехи кормления

• В стульчике, трюмах и напитках из бутылки
• Начинает есть более густые протертые и протертые столовые продукты
• Любит жевательные игрушки, которые могут массировать больные и опухшие десны во время прорезывания зубов
• дольше остается сытым после еды
• Начинает искать и тянуться к находящимся поблизости объектам, например, еде.
• Сильно реагирует на новые запахи и вкусы

См. Видео вехи за 7–9 месяцев

Основные этапы развития 10–12 месяцев

Вехи развития двигателя

• Притягивает к стойке и перемещается по мебели
• Стоит отдельно и выполняет несколько независимых шагов
• Перемещается в разные позиции, чтобы исследовать окружающую среду и получить желаемые игрушки
• Сохраняет равновесие сидя при метании предметов
• Хлопает в ладоши
• Выбрасывает предметы в контейнер с большим отверстием
• Подбирает крошечные предметы большим и указательным пальцами

Сенсорные вехи

• Любит слушать песни
• Исследует игрушки пальцами и ртом
• Ползет к объектам, которые ребенок видит на расстоянии или от них

Вехи коммуникации

• Содержательно использует слова «мама» или «дада».
• Отвечает на простые указания, например.грамм. «Иди сюда»
• Создает длинные строки тарабарщины (жаргонизмов) в социальных сетях
• Говорит одно или два слова
• Имитирует звуки речи
• Журчание включает звуки и ритмы речи
• Обращает внимание на то, куда вы смотрите и указываете
• На «нет»
• Начинает использовать движения рук для сообщения желаний и потребностей, например достигает забрать

Вехи кормления

• Подача пальцем на себя
• Еда все больше и больше
• Начинает использовать открытую чашку
• Готовы попробовать мягкие овощи, мягкие фрукты и закуски (ломтики банана, приготовленные макароны)
• Может быть готов начать самостоятельное кормление с посудой
• Обладает большим разнообразием запахов и вкусов

См. Видео этапов 10–12 месяцев

13-18 месяцев вехи

Вехи развития двигателя

• Самостоятельно ходит
• Приседания, чтобы взять игрушку
• Складывает два объекта

Сенсорные вехи

• Помогает одеться / раздеться
• Имеет регулярный режим сна
• Ест все больше и больше

Вехи коммуникации

К 15 месяцам:

• Можно использовать 5-10 слов
• Сочетает звуки и жесты
• Имитирует простые слова и действия
• Последовательно следует простым указаниям
• Интересуется картинками
• Может идентифицировать 1-2 части тела при названии
• Понимает 50 слов

К 18 месяцам:

• Отвечает на вопросы
• Повторяет слова, подслушанные в разговоре
• Продолжает лепетать, как в речи
• Указывает на знакомые предметы и людей на фотографиях
• Понимает «внутри» и «на»
• Отвечает на вопросы да / нет покачиванием головы / кивком

Вехи кормления

• Увеличивает ассортимент крупно нарезанных столовых продуктов
• Подставки и напитки из чашки

См. Видео вехи за 13–18 месяцев

Основные этапы 19-24 месяцев

Вехи коммуникации

К 21 месяцу:

• Использует не менее 50 слов
• Последовательно имитирует новые слова
• Названия предметов и изображений
• Понимает простые местоимения (я, ты, мой)
• Обозначает 3-5 частей тела при названии
• Быстро понимает новые слова

К 24 месяцам:

• Начинает использовать словосочетания из двух слов
• Использует простые местоимения (я, ты, мой)
• Понимает слова действия
• Использует жесты и слова во время ролевой игры
• Следует двухэтапным инструкциям e.грамм. «Возьми свое пальто и принеси мне»
• Любит слушать рассказы

См. Видео вехи за 19–24 месяца

Вехи на 2-3 года

Вехи коммуникации

К 30 месяцам:

• Последовательно использует фразы из 2–3 слов
• Использует «внутри» и «на»
• Как минимум 50% речи понимает лицо, осуществляющее уход
• Следует двухэтапным несвязанным указаниям, например.грамм. «Дай мне мяч и иди за пальто»
• Понимает основные существительные и местоимения
• Понимает «мое» и «ваше»

К 36 месяцам:

• Задаёт вопросы «что» и «где»
• Использует множественное число, например «Собаки»
• Лицо, осуществляющее уход, понимает большую часть речи
• Простое понимание концепций, включая цвет, пространство, время
• Понимает «почему» вопросы
• Понимает самые простые предложения

Недостающие вехи

Что делать, если ваш ребенок не достигает основных этапов своего развития

Если у вашего ребенка отсутствует какой-либо этап в развитии, попросите врача записаться на прием, чтобы узнать, как вы можете помочь своему ребенку встать на путь развития!

Помните, что каждый ребенок индивидуален, и основные этапы развития обычно происходят в пределах одного возраста.

Ранние годы ребенка — одни из самых важных для их развития, поэтому так важно раннее выявление и раннее вмешательство.

Посетите наш веб-сайт, чтобы найти дополнительные ресурсы, которые помогут вашему ребенку развить моторику, сенсорное восприятие, питание и общение!

• Темы страниц : Охватывает широкий спектр тем, связанных со здоровьем, на этапах развития вашего ребенка.
• Видео : в том числе видеоролики о вехах и видеоролики из Руководства для родителей, которые демонстрируют развитие ребенка в действии!
• Публикации в блоге : Подробные и одобренные медицинскими работниками статьи, содержащие важную информацию о здоровье, которая поможет узнать признаки задержки и когда следует записаться на прием к поставщику медицинских услуг.
• Справочник по этапам первого года обучения для младенцев : Это полезное руководство представляет собой контрольный перечень этапов для младенцев. Следите за этапами развития вашего ребенка с помощью этого компактного организованного, разноцветного и компактного руководства. Лучший ресурсный центр для развития ребенка!
• Календарь детских игр : Если малыш любит играть, то попробуйте эти забавные игры для младенцев и малышей! Детские игры делают уход за ребенком увлекательным и интерактивным, помогая во всем, от развития речи до координации движений рук и глаз.

Детская сыпь: причины, виды, лечение, профилактика

Существует много типов сыпи, которые поражают различные части тела ребенка.

Эти высыпания обычно хорошо поддаются лечению. Хотя они могут быть неудобными, это не повод для беспокойства. Сыпь редко бывает экстренной.

Иногда сыпь у младенцев может указывать на более серьезное заболевание. Мы обсудим различные типы детской сыпи, способы их лечения и время обращения к врачу.

У младенцев очень новая кожа и развивается иммунная система.Их кожа чувствительна и восприимчива ко многим источникам раздражения или инфекции. Причины сыпи у младенцев включают:

• тепло
• аллергия
• трение
• сырость
• химические вещества
• ароматизаторы
• ткани

Даже их собственные фекалии могут раздражать кожу ребенка и вызывать сыпь. Вирусные и бактериальные инфекции также могут вызывать сыпь.

В зависимости от причины сыпи может быть поражена практически любая часть тела вашего ребенка:

• лицо
• шея
• туловище
• руки
• ноги
• руки
• ступни
• область подгузника
• кожа складки. кал
• слюнная сыпь, которая возникает, когда слюна раздражает кожу вокруг рта или на груди
• экзема, чаще всего встречается на лице, за коленями и на руках
• пятая болезнь, которая представляет собой «пощечину» ”Сыпь, которая может сопровождаться лихорадкой, усталостью и болью в горле
• болезнь рук, ног и рта
• тепловая сыпь, обычно обнаруживаемая на участках, покрытых одеждой, таких как подмышки, шея, грудь , руки, туловище и ноги и вызвано перегревом
• крапивница
• импетиго
• инфекционные высыпания, такие как корь, ветряная оспа, скарлатина и розеола
• miliamolluscum contagiosum
• молочница

Обратиться за медицинской помощью лихорадка

Отведите ребенка к врачу, если у него появилась сыпь или жар.

Лечение опрелостей

Опрелости — одна из самых распространенных сыпей у детей. Подгузник удерживает тепло и влагу близко к коже, а моча и кал могут быть кислыми и сильно раздражать кожу. Лучшие средства от опрелостей включают:

• частую смену подгузников
• протирание мягкой влажной тканью вместо предварительно упакованных салфеток, содержащих спирт и химические вещества
• с использованием защитного крема, обычно содержащего оксид цинка, который не должен вытираться с кожи при каждой смене подгузника, иначе это может вызвать еще большее раздражение
• уменьшение кислых продуктов, таких как цитрусовые и помидоры, в рационе вашего ребенка
• мытье рук до и после смены подгузников, чтобы сыпь не заразилась

Лечение экземы

Экзема — еще одна очень распространенная сыпь в детском возрасте.Если у вас есть семейная история экземы или чувствительной кожи, ваш ребенок, вероятно, будет более склонен к экземе.

Это может быть вызвано аллергией или чувствительностью кожи к пище, стиральному порошку, типам ткани или другим раздражителям. К полезным методам лечения экземы относятся:

• поддержание чистоты и сухости области
• безрецептурные кремы и мази
• овсяные ванны
• определение наличия аллергии и устранение аллергена
• работа с детским дерматологом для определения вашего триггеры ребенка и как лучше всего лечить экзему

Лечение слюнной сыпи

Сыпь слюной и общая сыпь на лице очень распространены у младенцев.У них развиваются слюнные железы и прорезываются зубы, поэтому у них нередко появляются слюни на лице большую часть времени. Использование соски, частицы пищи, врастающие зубы и частое мытье лица также могут вызывать раздражение кожи.

Сыпь, вызванная слюной, обычно проходит сама по себе в течение нескольких недель, но есть несколько способов помочь:

• похлопайте — не трите — высушите лицо ребенка
• протрите теплой водой, но не используйте мыло на лицо
• пусть ваш ребенок носит нагрудник для слюны, чтобы его рубашка не промокла
• будьте осторожны при очистке лица от пищи
• избегайте ароматизированных лосьонов на лице
• по возможности минимизируйте использование соски

Некоторые высыпания, такие как детские прыщи, проходят сами собой в течение недель или месяцев. Вы не должны использовать взрослые лекарства от прыщей для лечения детских прыщей.

Колпачок для колыбели можно обработать маслом для местного применения, например, кокосовым маслом, осторожно протереть щеткой для колпачка и мыть голову ребенка.

Инфекционные высыпания, такие как молочница, корь, ветряная оспа, розеола и скарлатина, должны быть оценены педиатром для получения наилучшего лечения. Эти высыпания обычно сопровождаются лихорадкой и другими симптомами. Они могут потребовать антибиотиков или противовирусных препаратов, или они могут разрешиться самостоятельно.

Лихорадка

Если у вашего ребенка появляется сыпь в сочетании с лихорадкой или вслед за лихорадкой, лучше всего позвонить своему педиатру. Причина может быть инфекционной, и вам следует показать ребенка врачу.

Узнайте больше о признаках лихорадки и низкой температуры у младенцев и о том, что делать.

Сыпь в течение недели

Если у вашего ребенка сыпь, которая сохраняется более недели, не поддается лечению домашними средствами или вызывает у ребенка боль или раздражение, вам следует позвонить своему врачу.

Сыпь распространяется

Если у вашего ребенка широко распространены крапивница, особенно вокруг рта, или крапивница, сопровождающаяся кашлем, рвотой, хрипом или другими респираторными симптомами, вам следует обратиться в отделение неотложной помощи. Это может быть признаком очень серьезной аллергической реакции, называемой анафилаксией.

Знаки экстренной помощи

Сыпь, сопровождающаяся очень высокой температурой, ригидностью шеи, чувствительностью к свету, неврологическими изменениями или неконтролируемой дрожью, может быть вызвана менингитом и считается неотложной медицинской помощью.

Хотя сыпь у младенцев очень распространена, вы можете предпринять некоторые шаги, чтобы предотвратить ее. Некоторые профилактические меры включают:

• частую смену подгузников
• поддержание чистоты и сухости кожи
• использование не вызывающего раздражения стирального порошка или детергента, специально разработанного для младенцев
• одевание вашего ребенка в дышащие ткани, такие как хлопок
• повязка ваш ребенок должен соответствовать погоде, чтобы избежать перегрева
• отслеживать любые кожные реакции на продукты, чтобы вы могли избежать провоцирующих продуктов
• держать ребенка в курсе вакцинации
• не позволять незнакомцам или кому-либо с симптомами болезни целовать вас baby
• с использованием лосьонов, шампуней и мыла, специально разработанных для чувствительной кожи ребенка.

Когда у ребенка появляется сыпь, это может вызывать тревогу, особенно если он кажется больным, зудящим или неудобным.Также бывает сложно определить причину появления сыпи.

Хорошая новость в том, что высыпания, как правило, поддаются лечению и обычно не являются серьезными. Многие из них можно предотвратить, и с ними можно справиться дома.

Если вас беспокоит сыпь у вашего ребенка или сыпь сопровождается повышением температуры тела, позвоните своему педиатру. Они могут помочь определить, что вызывает сыпь у вашего ребенка и как ее лечить.

Детство: физическое и когнитивное развитие

Цели обучения

• Объясните, как происходит физическое развитие с младенчества до детства
• Объясните когнитивное развитие, которое происходит с младенчества до детства

Физическое развитие

В младенчестве, детстве и раннем детстве физическое развитие тела происходит быстро (рис. 1).В среднем новорожденные весят от 5 до 10 фунтов, а вес новорожденного обычно увеличивается вдвое за шесть месяцев и втрое за один год. К 2 годам вес увеличится в четыре раза, поэтому можно ожидать, что 2-летний ребенок будет весить от 20 до 40 фунтов. Средняя длина новорожденного составляет 19,5 дюймов, увеличиваясь до 29,5 дюймов к 12 месяцам и 34,4 дюймов к 2 годам (Группа ВОЗ по многоцентровому исследованию роста, 2006).

Рисунок 1 . Дети переживают быстрые физические изменения в младенчестве и раннем детстве.(кредит «слева»: модификация работы Керри Чешик; кредит «посередине слева»: модификация работы Кристи Фаузель; кредит «средний-правый»: модификация работы «devinf» / Flickr; кредит «справа»: модификация работы Роуз Спилман)

В младенчестве и детстве рост не происходит с постоянной скоростью (Carel, Lahlou, Roger, & Chaussain, 2004). В возрасте от 4 до 6 лет рост замедляется: за это время дети набирают 5–7 фунтов и вырастают примерно на 2–3 дюйма в год. Когда девочки достигают 8–9 лет, их темпы роста опережают рост мальчиков из-за пубертатного скачка роста.Этот скачок роста продолжается примерно до 12 лет, совпадая с началом менструального цикла. К 10 годам средняя девочка весит 88 фунтов, а средний мальчик — 85 фунтов.

Мы рождаемся со всеми клетками мозга, которые у нас когда-либо будут — примерно 100–200 миллиардов нейронов (нервных клеток), функция которых заключается в хранении и передаче информации (Huttenlocher & Dabholkar, 1997). Однако нервная система продолжает расти и развиваться. Каждый нервный путь формирует тысячи новых связей в младенчестве и детстве.Этот период быстрого роста нервной системы называется цветением. Нервные пути продолжают развиваться в период полового созревания. Затем за периодом расцвета нейронного роста следует период обрезки, когда нейронные связи снижаются. Считается, что обрезка заставляет мозг функционировать более эффективно, позволяя овладеть более сложными навыками (Hutchinson, 2011). Цветение происходит в течение первых нескольких лет жизни, а обрезка продолжается в детстве и в подростковом возрасте в различных областях мозга.

Размер нашего мозга быстро увеличивается. Например, мозг двухлетнего ребенка составляет 55% от взрослого размера, а к 6 годам мозг составляет около 90% от взрослого размера (Tanner, 1978). В раннем детстве (возраст 3–6 лет) лобные доли быстро растут. Вспоминая наше обсуждение 4 долей мозга ранее в этой книге, лобные доли связаны с планированием, рассуждением, памятью и контролем импульсов. Таким образом, к тому времени, когда дети достигают школьного возраста, они уже способны контролировать свое внимание и поведение.В начальной школе увеличиваются в размерах лобная, височная, затылочная и теменная доли. Всплески роста мозга, наблюдавшиеся в детстве, как правило, следуют последовательности когнитивного развития Пиаже, так что значительные изменения в функционировании нейронов объясняют когнитивные достижения (Kolb & Whishaw, 2009; Overman, Bachevalier, Turner & Peuster, 1992).

Двигательное развитие происходит в упорядоченной последовательности по мере того, как младенцы переходят от рефлексивных реакций (например, сосания и укоренения) к более продвинутым двигательным функциям.Например, младенцы сначала учатся держать голову, затем сидеть с посторонней помощью, а затем сидеть без посторонней помощи, затем ползать, а затем ходить.

Двигательные навыки относятся к нашей способности двигать телом и манипулировать объектами. Мелкая моторика фокусируется на мышцах пальцев рук, ног и глаз и позволяет координировать небольшие действия (например, хватание игрушки, письмо карандашом и использование ложки). Грубая моторика сфокусированы на больших группах мышц, которые контролируют наши руки и ноги и включают более крупные движения (например,g., балансировка, бег и прыжки).

По мере развития моторики дети младшего возраста должны пройти определенные этапы развития (Таблица 1). Для каждой вехи указан средний возраст, а также диапазон возрастов, в котором она должна быть достигнута. Примером вехи развития является сидение. В среднем большинство младенцев сидят одни в возрасте 7 месяцев. Сидение требует как координации, так и силы мышц, и 90% детей достигают этого рубежа в возрасте от 5 до 9 месяцев.В другом примере младенцы в среднем могут держать голову в возрасте 6 недель, а 90% детей достигают этого в возрасте от 3 недель до 4 месяцев. Если к 4 месяцам ребенок не держит голову, у него задержка. Если у ребенка наблюдается задержка на нескольких этапах, это повод для беспокойства, и родитель или опекун должны обсудить это с педиатром ребенка. Некоторые задержки в развитии можно выявить и устранить с помощью раннего вмешательства.

Когнитивное развитие

Помимо быстрого физического роста, маленькие дети также демонстрируют значительное развитие своих когнитивных способностей.Пиаже считал, что способность детей понимать предметы — например, узнавать, что погремушка издает звук при встряхивании — была когнитивным навыком, который медленно развивается по мере взросления ребенка и его взаимодействия с окружающей средой. Сегодня психологи развития считают, что Пиаже был неправ. Исследователи обнаружили, что даже очень маленькие дети понимают объекты и то, как они работают, задолго до того, как у них появится опыт работы с этими объектами (Baillargeon, 1987; Baillargeon, Li, Gertner, & Wu, 2011). Например, дети в возрасте 3 месяцев продемонстрировали знание свойств объектов, которые они только просматривали и не имели опыта работы с ними.В одном исследовании 3-месячным младенцам показали, как грузовик катится по рельсам за ширмой. Ящик, который казался твердым, но на самом деле был полым, был поставлен рядом с гусеницей. Грузовик, как и следовало ожидать, проехал мимо бокса. Затем ящик поставили на рельсы, чтобы преградить путь грузовику. Когда грузовик на этот раз скатился по рельсам, он продолжил движение беспрепятственно. Младенцы проводили значительно больше времени, глядя на это невозможное событие (рис. 2). Baillargeon (1987) пришел к выводу, что они знали, что твердые объекты не могут проходить друг через друга.Открытия Байарджона предполагают, что очень маленькие дети понимают объекты и то, как они работают, что, как сказал бы Пиаже (1954), выходит за рамки их когнитивных способностей из-за ограниченного опыта в мире.

Рисунок 2 . В исследовании Baillargeon младенцы наблюдали, как грузовик (а) катился по беспрепятственной дороге, (б) катился по незагороженной дороге с препятствием (коробкой) рядом с ним, и (в) скатывался и проезжал через то, что казалось препятствием.

Так же, как есть вехи физического развития, которых мы ожидаем от детей, существуют вехи познавательной деятельности.Об этих вехах полезно знать, когда дети приобретают новые способности думать, решать проблемы и общаться. Например, младенцы качают головой «нет» в возрасте 6–9 месяцев и отвечают на словесные просьбы сделать что-то вроде «помахать рукой до свидания» или «послать воздушный поцелуй» примерно в 9–12 месяцев. Помните идеи Пиаже о постоянстве объектов? Мы можем ожидать, что дети поймут идею о том, что объекты продолжают существовать, даже когда они не находятся в поле зрения, примерно к 8 месяцам. Поскольку малыши (то есть в возрасте 12–24 месяцев) освоили постоянство объектов, им нравятся такие игры, как прятки, и они понимают, что, когда кто-то выйдет из комнаты, они вернутся (Loop, 2013).Малыши также указывают на картинки в книгах и смотрят в подходящих местах, когда вы просите их найти предметы.

Дети дошкольного возраста (т.е. 3–5 лет) также добиваются устойчивого прогресса в когнитивном развитии. Они могут не только считать, назвать цвета и назвать вам свое имя и возраст, но также могут принимать некоторые решения самостоятельно, например, выбирать одежду для ношения. Дети дошкольного возраста понимают основные концепции времени и последовательность (например, до и после) и могут предсказать, что будет дальше в рассказе.Они также начинают получать удовольствие от использования юмора в рассказах. Поскольку они могут мыслить символически, им нравится разыгрывать игры и придумывать сложные персонажи и сценарии. Один из наиболее распространенных примеров их познавательного роста — расцветающее любопытство. Дети дошкольного возраста любят спрашивать «Почему?»

У детей этого возраста происходят важные когнитивные изменения. Напомним, что Пиаже описывал детей в возрасте 2–3 лет как эгоцентриков, что означает, что они не осознают точки зрения других. В возрасте от 3 до 5 лет дети начинают понимать, что у людей есть мысли, чувства и убеждения, отличные от их собственных.Это известно как теория разума (TOM). Дети могут использовать этот навык, чтобы подразнить других, убедить родителей купить шоколадный батончик или понять, почему брат или сестра может рассердиться. Когда у детей развивается TOM, они могут распознать, что другие имеют ложные убеждения (Dennett, 1987; Callaghan et al., 2005).

Когнитивные навыки продолжают развиваться в среднем и позднем детстве (6–11 лет). При работе с конкретной информацией мыслительные процессы становятся более логичными и организованными (рис. 3). Дети в этом возрасте понимают такие понятия, как прошлое, настоящее и будущее, что дает им возможность планировать и работать над достижением целей.Кроме того, они могут обрабатывать сложные идеи, такие как сложение и вычитание, а также причинно-следственные связи. Однако продолжительность концентрации внимания у детей, как правило, очень ограничена, пока им не исполнится 11 лет. После этого он начинает улучшаться в зрелом возрасте.

Рисунок 3 . Понимая удачу и справедливость, дети среднего и позднего детства (6–11 лет) могут следовать правилам игры. (кредит: Эдвин Мартинес)

Одним из хорошо изученных аспектов когнитивного развития является овладение языком.Как упоминалось ранее, порядок, в котором дети изучают языковые структуры, одинаков для разных детей и культур (Hatch, 1983). Вы также узнали, что некоторые исследователи-психологи предположили, что дети обладают биологической предрасположенностью к овладению языком.

Еще до рождения младенцы начинают развивать языковые и коммуникативные навыки. При рождении младенцы, по-видимому, узнают голос своей матери и могут различать язык (языки), на котором говорит их мать, и иностранные языки, и они отдают предпочтение лицам, движущимся синхронно со слышимым языком (Blossom & Morgan, 2006; Pickens, 1994 ; Spelke & Cortelyou, 1981).

Дети передают информацию посредством жестов задолго до того, как они начинают говорить, и есть некоторые свидетельства того, что использование жестов предсказывает последующее развитие речи (Iverson & Goldin-Meadow, 2005). Что касается разговорной речи, дети почти сразу начинают ворковать. Воркование — это односложная комбинация согласного и гласного звука (например, воркование или ба). Интересно, что младенцы воспроизводят звуки своего собственного языка. Ребенок, родители которого говорят по-французски, будет ворковать другим тоном, чем ребенок, родители которого говорят по-испански или урду.После воркования ребенок начинает лепетать. Бормотание начинается с повторения слога, такого как ма-ма, да-да или ба-ба. Когда ребенку исполняется около 12 месяцев, мы ожидаем, что он произнесет свое первое слово, определяющее значение, и начнет комбинировать слова для определения значения примерно в 18 месяцев.

Примерно в 2 года малыш использует от 50 до 200 слов; к 3 годам они имеют словарный запас до 1000 слов и могут говорить предложениями. В раннем детстве словарный запас детей увеличивается быстрыми темпами.Иногда это называют «словарным всплеском», и утверждают, что он связан с расширением словарного запаса на 10–20 новых слов в неделю. Недавние исследования могут показать, что, хотя некоторые дети испытывают эти всплески, они далеко не универсальны (как обсуждалось в Ganger & Brent, 2004). Было подсчитано, что пятилетние дети понимают около 6000 слов, говорят 2000 слов и могут определять слова и подвергать сомнению их значения. Они могут рифмовать и называть дни недели. Семилетние дети свободно говорят, используют сленг и клише (Stork & Widdowson, 1974).

Чем объясняется такое стремительное изучение языка детьми? Бихевиорист Б. Ф. Скиннер считал, что мы изучаем язык в ответ на подкрепление или обратную связь, например, через одобрение родителей или через понимание. Например, когда двухлетний ребенок просит сока, он может сказать «я сок», на что его мать могла бы ответить, дав ему чашку яблочного сока. Ноам Хомский (1957) подверг критике теорию Скиннера и предположил, что все мы рождены с врожденной способностью изучать язык.Хомский назвал этот механизм устройством овладения языком (LAD). Кто прав? И Хомский, и Скиннер правы. Помните, что мы — продукт природы и воспитания. Теперь исследователи полагают, что овладение языком частично является врожденным, а частично усваивается посредством нашего взаимодействия с нашей языковой средой (Gleitman & Newport, 1995; Stork & Widdowson, 1974).

Повседневное общение: важность игры и отдыха

По данным Американской академии педиатрии (2007), неструктурированная игра является неотъемлемой частью развития ребенка.Это развивает творческие способности, навыки решения проблем и социальные отношения. Игра также позволяет детям развивать теорию разума, поскольку они творчески воспринимают точку зрения других.

Игра на открытом воздухе дает детям возможность непосредственно познавать и ощущать окружающий мир. При этом они могут собирать предметы, с которыми сталкиваются, и развивать интересы и хобби на протяжении всей жизни. Им также полезно заниматься более активными физическими упражнениями, а участие в играх на свежем воздухе может повысить их удовольствие от физической активности.Это помогает поддерживать развитие здорового сердца и мозга. К сожалению, исследования показывают, что современные дети все меньше и меньше участвуют в играх на открытом воздухе (Clements, 2004). Возможно, неудивительно узнать, что пониженный уровень физической активности в сочетании с легким доступом к высококалорийной пище с небольшой пищевой ценностью способствует тревожному уровню детского ожирения (Karnik & Kanekar, 2012).

Несмотря на неблагоприятные последствия, связанные с ограничением игры, некоторые дети превышают график и имеют мало свободного времени для неструктурированной игры.Кроме того, некоторые школы отняли у детей время перемен, чтобы учащиеся лучше сдавали стандартные тесты, а многие школы обычно используют прекращение перемены в качестве наказания. Вы согласны с такой практикой? Почему или почему нет?

Глоссарий

когнитивная эмпатия: способность принимать точку зрения других и беспокоиться о других

мелкая моторика: использование мышц пальцев рук, ног и глаз для координации мелких действий

крупная моторика: использование больших групп мышц для управления руками и ногами при больших движениях тела

двигательные навыки: способность двигать своим телом и манипулировать объектами

Внесите свой вклад!

У вас была идея улучшить этот контент? Нам очень понравится ваш вклад.

Улучшить эту страницуПодробнее

5 простых советов по фотографии младенцев: 3 месяца + — Экшены Photoshop и пресеты Lightroom

Если вы подписаны на страницу в Facebook Shoot Me: MCP (Photoshop, Lightroom, Photography), то, возможно, заметили комментарии о трудностях фотографирования младенцев, которые не являются новорожденными, но недостаточно взрослыми, чтобы передвигаться. самостоятельно. Это может быть трудный возраст для фотографирования.

Лучше всего начать с понимания того, на что большинство младенцев физически способны.

Вехи 3-месячного ребенка

• Поднять голову вертикально на животе
• спонтанно улыбнуться и, возможно, посмеяться
• удерживать головку неподвижно в вертикальном положении

Большинство младенцев не научатся сидеть без опоры до 6–8 месяцев, когда они также могут начать ползать. Иногда младший ребенок может «сидеть на треноге» — садиться, выставив руки вперед, чтобы выдержать свой вес. Если это так, извлеките выгоду из этого, но убедитесь, что мама или папа находятся поблизости, на случай, если они начнут опрокидываться.Зная это, вот несколько советов по фотографированию этих маленьких детей!

Многие из тех же настроек и реквизита, которые подходят для новорожденного, будут работать и для новорожденного. Одеяла, ниспадающие каскадом от фона на пол, по-прежнему отлично работают — ищите одеяла с вязаной или пушистой текстурой. Вы все еще можете использовать мешочек для позирования, если хотите, но я обнаружил, что это даже не обязательно. Вы можете поставить ребенка прямо на пол (я предлагаю вам сложить одеяла вдвое, если это твердая поверхность).

Большинство младенцев в этом возрасте будут наслаждаться отдыхом на животике или, по крайней мере, терпеть его достаточно долго, чтобы сделать несколько снимков. Вы можете положить ребенка прямо на одеяло, с сумкой для позирования или без нее. Я добился успеха в обоих направлениях.

отлично подходят для удержания младенцев в вертикальном положении и могут быть размещены прямо на одеяле, упомянутом выше, для создания нейтрального фона.Обычно в этом возрасте они еще не могут самостоятельно сесть, но могут держать голову. Полезно положить их в корзину, деревянный ящик или металлический контейнер. Положите подушку и / или дополнительные одеяла на дно, чтобы голова оставалась над корзиной. Я обнаружил, что это также помогает поставить их маленькие ножки крест-накрест и наклонить вперед, когда одна или обе руки будут высовываться из корзины или держаться за край — это удерживает их в вертикальном положении и не слишком сутулятся. Также можно откинуться назад к стенке корзины, только убедитесь, что она не потеряла равновесие и может опрокинуться, в этом поможет утяжеление дна.

Для фотографий образа жизни включите родителей любым возможным способом. Пусть они подержат ребенка на коленях, поднесут его лицом к лицу или сделают вид, что осторожно подбрасывают ребенка через голову. Или, если возможно, вы можете сделать фотосессию в доме клиента и использовать комнату ребенка для некоторых сентиментальных фотографий.

Примерно к трем месяцам большинство младенцев только начинают получать удовольствие, глядя на игрушки или моргая по ним, а к 5 месяцам они будут любить играть с любой игрушкой, которая у вас есть.Держите игрушку рядом с линзой, чтобы привлечь внимание ребенка. Игрушка-погремушка или скрипучая игрушка особенно хороши, но действуйте быстро, потому что звук сработает только несколько раз! Жираф Софи в наши дни кажется очень популярным выбором среди младенцев.

Надеюсь, эти советы вдохновили вас на фотографирование малышей, которые уже не совсем новорожденные!

Эрин Нихенке — семейный фотограф из Питтсбурга, штат Пенсильвания, последние три года работающая неполный рабочий день.Когда она не преподает естественные науки в средней школе, ей нравится проводить время со своим мужем и пятимесячной дочерью. Вы можете увидеть больше ее работ на ее сайте или в facebook.

паспортов США для детей: 10 общих вопросов, ответы

Получить вашему ребенку первый паспорт — это подробное задание. Когда-то для поездки в Мексику, Канаду или на Карибские острова требовалось не что иное, как свидетельство о рождении и удостоверение личности с фотографией.Сегодня всем детям нужны паспорта. Не знаете, с чего начать или чего ожидать? Здесь мы отвечаем на самые распространенные вопросы о паспортах для детей и младенцев.

Да, всем гражданам США нужен паспорт для международных поездок.

Фотография на паспорт ребенка должна быть сделана, когда ребенок бодрствует с открытыми глазами. Фон фотографии также должен быть белым.Для фото малыш может лежать на плоской белой простыне; Также хорошей идеей является размещение ребенка в автокресле (без ремней), положив за ним белую простыню. Убедитесь, что простыня или автокресло никоим образом не закрывают уши или лицо вашего ребенка, и убедитесь, что на лице ребенка не падает тень. В случае сомнений обратитесь в местное агентство AAA или паспортное агентство. Они гарантируют, что вы получите фотографию, которая будет принята.

По состоянию на 2019 год плата за подачу заявления для детей до 16 лет составляет 80 долларов США; для детей старше 16 — 110 долларов.Могут применяться другие сборы за обработку.

Чтобы подать заявление на получение паспорта впервые, дети (включая младенцев) должны явиться лично с обоими родителями или опекунами. Вы можете посетить местное паспортное агентство, местное почтовое отделение, муниципальные / городские / окружные правительственные учреждения и, возможно, вашу местную библиотеку. В то время как государственные учреждения могут принимать заявителей без предварительного уведомления, некоторые требуют предварительной записи и не выдают паспорта все время или даже все дни.Лучше всего записаться на прием заранее. Если вам нужен паспорт быстро, вы можете записаться на прием в паспортное агентство. Они доступны только в том случае, если вам нужен паспорт менее чем за две недели или в течение четырех недель для получения иностранной визы.

И да, вы правильно прочитали выше: ОБЕИ родители должны сопровождать ребенка. Если обоим родителям слишком сложно присутствовать, особенно если они разведены и один из них имеет единоличное законное право опеки, вам нужно будет принести нотариально заверенную форму DS-3053, в которой говорится, что родитель, не присутствующий при этом, дает согласие на получение ребенком паспорта.Эта форма действительна только в течение трех месяцев. Если вы в разводе, вам также необходимо будет принести постановление суда о предоставлении вам законного опекуна. Если ваш супруг (а) умер, вы можете принести копию свидетельства о смерти, подтверждающую, почему вы подаете заявление в одиночку. Если по какой-либо причине вы не можете предоставить какую-либо или всю упомянутую документацию, вам необходимо заполнить и принести форму DS-3053, в которой указано, почему вы не можете получить согласие. Иногда постановление суда может разрешить поездку с ребенком, и в этом случае необходимо также подать постановление.

Вам также необходимо будет принести копию свидетельства о рождении ребенка или постановления об усыновлении (если применимо). Если ваш ребенок родился в другой стране, вам необходимо будет принести консульский отчет о рождении за границей (форма FS-240) или свидетельство о рождении за границей (форма DS-1350). Свидетельство о рождении должно быть официальным свидетельством о рождении, а не копией, иначе оно не будет принято. Оба родителя также должны предоставить копии водительских прав с обеих сторон. Если один из родителей отсутствует, необходимо принести копию вместе с сопровождающим родителем.

Теперь, когда вы собрали все документы, подтверждающие, кто ваш ребенок, и что вы являетесь родителем / опекуном, вы можете заполнить форму DS-11, которая содержит всю информацию, которая будет использоваться в паспорте вашего ребенка.

Во время вашего приема клерк еще раз проверит, есть ли у вас все необходимые формы и документы, удостоверяющие личность. Затем они сфотографируют вашего ребенка на паспорт, что, вероятно, будет стоить дополнительную плату.Вы также можете заранее получить фотографию на паспорт в нескольких авторизованных местах, таких как Walmart, CVS и UPS, и принести их с собой. Они должны быть цветными, размером 2 × 2 дюйма, с головой на расстоянии 1–1 3/8 дюйма от нижней части подбородка до макушки головы, снятой на белом или не совсем белом фоне, без головные уборы, без улыбок (облом), снятые в течение последних шести месяцев.

После того, как все формы будут отправлены и подписаны, вам нужно будет внести ряд сборов.Если вы получаете паспорт более чем на одного ребенка, вам необходимо будет внести один платеж на каждого ребенка. Вы должны подать заявление на получение паспорта в течение как минимум шести недель после запланированной поездки. Обычно на получение паспорта уходит две-три недели, но это не гарантируется. Если у вас осталось менее шести недель, рекомендуется выбрать ускоренное обслуживание, которое составляет дополнительные 60 долларов на ребенка. Федеральное правительство также предлагает вам выбрать доставку паспорта в ночное время за дополнительную плату.

Если паспорт получен с неверной информацией, правительство не будет взимать плату за его исправление. Вам нужно будет отправить форму DS-5504 по почте.

Детские паспорта действительны в течение пяти лет, до 16 лет, после чего они действительны в течение стандартных 10 лет. При продлении паспорта на ребенка вам придется снова явиться лично, следуя первоначальным процедурам. Только когда ребенку исполнилось 16 лет, он сможет продлить паспорт по почте.Детям новые паспорта не понадобятся из-за старения и роста. Правительство ожидает этого, и по этой причине детские паспорта должны обновляться каждые пять лет, а не 10.

Это зависит от круизной линии. Например, Royal Caribbean International требует, чтобы у несовершеннолетних была заверенная или нотариально заверенная копия свидетельства о рождении, консульский отчет о рождении за границей, выданный DOS, или свидетельство о натурализации, выданное U.S. Служба гражданства и иммиграции. Дисней, с другой стороны, требует, чтобы все гости (включая детей) путешествовали с действующим паспортом. Обязательно ознакомьтесь с политикой вашей круизной линии перед поездкой.

Нет, но вам необходимо предоставить доказательство гражданства США для вашего ребенка, например копию свидетельства о рождении.

Несовершеннолетним в возрасте до 18 лет не требуется предъявлять удостоверение личности в аэропорту.

Если вашему ребенку меняют имя и ему требуется новый паспорт, у вас будет два варианта. Если это связано с браком одного из родителей или опекуна, а исходный паспорт не старше одного года, вы можете отправить по почте старый паспорт с формой изменения имени DS-5504, оригинальной копией правительственного документа с указанием изменения имени и новое фото на паспорт. Плата не взимается, если только не требуется ускоренное обслуживание.Однако, если паспорту больше года, вам придется снова явиться лично и начать процесс заново, включая все формы и сборы, а также принести три общедоступные записи с указанием вымышленного имени ребенка.

Наша команда родителей и экспертов по путешествиям выбирает каждый продукт и услугу, которые мы рекомендуем. Все, что вы покупаете по ссылкам на нашем сайте, может приносить нам комиссию.

фотографий могут помочь диагностировать проблемы с глазами у детей и сохранить зрение

Знаете ли вы, что фотография может предоставить ценную и потенциально важную информацию о здоровье глаз ребенка?

Когда Тара Тейлор разместила фотографию своей 3-летней дочери в Facebook, друзья в ее социальной сети сообщили ей, что свечение в глазах девочки может указывать на что-то не так.В результате у Райли Тейлор было диагностировано редкое заболевание глаз, которое может вызвать потерю зрения, но благодаря раннему обнаружению смогла сохранить зрение.

Мы делаем больше снимков, чем когда-либо, и делимся ими с растущей аудиторией людей, использующих социальные и другие цифровые медиа. Пристальное внимание к фотографиям детей может фактически подсказать нам как о распространенных, так и о редких проблемах со зрением, о которых свидетельствует отражение вспышки камеры от сетчатки глаза, также известное как «красный рефлекс».

Радуга рефлексов

Красный рефлекс возникает, когда вспышка фотоаппарата освещает богатую кровью сетчатку.Если глаза смотрят прямо на объектив камеры и цвет рефлекса обоих глаз красный, в большинстве случаев это хороший показатель того, что сетчатки обоих глаз свободны и здоровы.

«Аномальный красный рефлекс» — это отражение белого, желтого или черного цвета в одном или обоих глазах. Это может быть предупреждающим знаком о наличии заболевания глаз, которое может диагностировать детский офтальмолог.

Доктор Джейн Эдмонд, доктор медицины, Медицинский колледж Бейлора и Детская больница Техаса, отмечает, что важно отметить, была ли фотография сделана в оптимальных условиях, чтобы показать истинный аномальный красный рефлекс.Убедитесь, что:

• Ребенок смотрит прямо в объектив камеры
• вспышка фотокамеры включена, фон тускло освещен
• Уменьшение эффекта красных глаз отключено

Если вы заметили аномальный красный рефлекс, принесите фотографию педиатру вашего ребенка или детскому офтальмологу.

Очень часто белый рефлекс может не сигнализировать ни о чем ненормальном. «Вместо этого ребенок, вероятно, смотрит направо от камеры, и белое отражение возникает в левом глазу, потому что зрительный нерв идеально совмещен с камерой и вспышкой.«

«В подавляющем большинстве случаев наиболее частой причиной аномального красного рефлекса является нарушение рефракции», — сказал д-р Майкл Репка, доктор медицины, Больница Джона Хопкинса. Ошибка рефракции означает, что из-за своей формы ваш глаз не преломляет свет должным образом, поэтому изображение, которое вы видите, размывается. Миопия (близорукость), дальнозоркость (дальнозоркость) и астигматизм являются типами аномалии рефракции.

«В большинстве случаев проблема решается с помощью очков», — сказал д-р Репка.

Белые, желтые и черные флажки для серьезных заболеваний глаз

В редких случаях аномальные красные рефлексы могут указывать на более опасные состояния глаз.

Асимметричный красный рефлекс, когда только рефлекс одного глаза кажется красным или красный рефлекс одного глаза более тусклый, чем другой, может быть признаком косоглазия или смещения глаз, состояния, при котором оба глаза не смотрят на одно и то же. место в то же время. Лечение косоглазия может включать в себя очки, призмы, наложение или размытие сильного глаза или операцию на глазных мышцах. При раннем обнаружении и лечении косоглазие часто можно исправить с отличными результатами.

Белый рефлекс, охватывающий большую часть зрачка, также известный как лейкокория, может быть красным флагом для ряда серьезных глазных заболеваний, включая катаракту, отслоение сетчатки и инфекции внутри глаза.Это также может быть предупреждающим признаком ретинобластомы, чрезвычайно редкого и очень серьезного рака глаза у детей. При раннем выявлении и лечении ретинобластома излечима в 95% случаев.

Желтый рефлекс может быть признаком болезни Коутса, когда кровеносные сосуды внутри глаза, которые снабжают сетчатку кровью и кислородом, становятся перекрученными и негерметичными, создавая закупорку в сетчатке, что может вызвать потерю зрения или отслоение сетчатки. Это чаще всего встречается у мальчиков в возрасте до 10 лет и обычно поражает только один глаз.Лечение может включать лазерную хирургию, криотерапию или, на более поздних стадиях заболевания, более инвазивную операцию.

Болезнь Коатса может быть трудно отличить от ретинобластомы по фотографиям, потому что белый и желтый рефлексы выглядят одинаково, сказал доктор Эдмонд.

Картинка стоит тысячи слов

Педиатры должны проверять красный рефлекс при каждом посещении оздоровительного центра с помощью офтальмоскопа. Но важно знать, что даже самые серьезные заболевания глаз обычно не вызывают у детей боли или ухудшения зрения на ранних стадиях.В большинстве случаев один из глаз ребенка работает нормально, поэтому жалобы возникают редко — даже если что-то не так.

«Маленький ребенок не скажет вам:« Кстати, когда я закрываю один глаз, я не вижу ». Они просто живут своей жизнью », — сказал Репка.

В настоящее время ведутся исследования по разработке программного обеспечения, которое может автоматически обнаруживать лейкокорию и другие аномальные красные рефлексы на фотографиях.