Разное

Детское агуканье слушать: гуление ребенка слушать — 25 рекомендаций на Babyblog.ru

Содержание

Стихи для новорожденных и самых маленьких

Автор: Ася Валасина

Стихи для новорожденных и детей раннего возраста многие века сопровождали уход за ребенком. Пишут стихи для новорожденных и самых маленьких и современные поэты. В статье Вы найдете народные и современные стихи для купания, переодевания, кормления, пробуждения, укладывания спать, игр с ребенком.

С давних пор принято все действия по уходу за малышами сопровождать песенками, пестушками, потешками, присказками, стишками. Ритм и рифма стишка или песенки, их слова, разнообразие интонаций в речи мамы (восклицание, вопрос, удивление, огорчение, радость, восхищение и т.д.) создают очень благоприятные условия для благополучного развития ребенка, рождают у малыша ощущения комфорта, тепла, безопасности, формируют предпосылки успешного овладения речью. Такие стихи и песенки очень важны и нужны для интеллектуального развития ребенка младенческого или раннего возраста.

Существует огромное количество народных песенок, игр, потешек, пестушек, колыбельных. О них Вы можете прочитать в статьях «Колыбельные для малышей», «Пестушки», «Потешки». А сегодня я хочу поделиться своей коллекцией народных и современных стихов для новорожденных и самых маленьких детишек. Их Вы можете говорить малышу, купая его, одевая, укладывая спать и т.д.

С какого возраста начинать читать стихи ребенку?

Мнение 1. Сейчас всё чаще встречается мнение о том, что новорожденному надо с рождения ставить для прослушивания не детские стихи, а аудиодиски с серьезными стихотворениями и литературными произведениями для его раннего развития – «Евгений Онегин» и т.д., чтобы он с пеленок полюбил литературу.

Так ли это? Это не так! Сложное произведение для взрослых в аудиозаписи просто утомляет новорожденного и младенца и вызывает его защитную реакцию. Вроде бы он слушает, но на самом деле малыш просто «отключается» — так отключаются взрослые вечером перед телевизором, и это очень вредно для здоровья и развития младенца! Наша же задача – наоборот – привлечь внимание младенца к речи. И для этого он должен видеть лицо мамы, слышать ее голос, вслушиваться в повторяющиеся в стихах слова, в ритм живого человеческого слова. И полюбить стихи, приносящие ему новые положительные впечатления! Именно в этом и заключается начало «литературного» воспитания с пеленок.

Мнение 2. Есть и противоположное мнение, что стихи новорожденным не нужны, так как они «еще ничего не понимают, а вот как начнут понимать, так и можно читать стихи – примерно с года».

Так ли это? С года начинать читать малышу стихи уже поздно.  И восприятие музыки, и восприятие речи и поэзии закладываются, что называется, с пеленок. Конечно, новорожденный не понимает слова стихов.

  • Малыш воспринимает не слова, а именно ритм, рифму и интонацию, мамин голос.
  • Затем из маминой речи он начинает выделять отдельные звуки — гласные, которые мама в стихах и песенках специально произносит протяжно, утрированно.
  • Потом ребенок начинает выделять из речи отдельные часто повторяющиеся слова, например, свое имя.

Какие стихи подходят для самых маленьких?

  • Именно простые стихи с часто повторяющимися простыми слогами и словами наиболее всего подходят для первого восприятия ребенка и помогают речевому развитию малыша. Без них развитие речи в дальнейшем запаздывает, ребенок говорит хуже и начинает говорить позже. Результат чтения таких стихов для новорожденных и самых маленьких сразу незаметен. Но через год Вы увидите, сколь значительно опережает Ваш малыш своих сверстников, у которых не было такого речевого общения с мамой!
  • Сейчас больше внимания уделяют готовым аудиозаписям детских стихов на дисках или в интернете. Но исследования убедительно доказывают, что малышу в раннем возрасте нужен прежде всего не технический прогресс, а мамин голос, ее теплота и ласка, эмоциональный контакт с ней. Голос мамы даже крошечный малыш уже отличает от голосов других людей и разных звуков! И именно этот голос вызывает максимальную активность ребенка – зрительную, слуховую, двигательную.

Как запомнить слова детских стихов  и потешек?

Часто спрашивают, что делать, если не можешь запомнить слова стихов или песенок?
• Во-первых, можно и самой приговаривать от себя, как раньше это и было. Ведь эти потешки и стихи нашими предками не заучивались наизусть, а рождались как «живое слово» здесь и сейчас в общении с малышом. В них обязательно упоминалось имя малыша.
• Во-вторых, все стихи и не надо заучивать наизусть! Можно выбрать из предложенных те стихи, которые Вам понравятся и понравятся Вашему малышу. Для маленьких детей очень важна повторяемость, узнаваемость стихотворных строчек изо дня в день.
• В-третьих, можно написать слова потешек и стихов на листочек бумаги с клеевой полоской (такие стопки листочков – стикеров продаются в любом канцелярском магазине) и прикрепить на стену. Но: категорически нельзя прикреплять что-либо на стену булавками или кнопками! До сих пор происходят серьезные травмы детей, когда эта булавка или кнопка случайно падает и попадает им в ручки! Безопасность превыше всего, и если она соблюдена, то тогда общение с малюткой будет радостным и принесет и Вам, и малышу море положительных эмоций! Очень удобно использовать клейкие подушечки многоразового использования для прикрепления карточек со стихами на стену, на дверь, на стенку мебели в удобном для Вас месте. Когда будет нужно, Вы всегда сможете открепить листочек.

А здесь мое вступление заканчивается и начинается Ваше творчество и Ваша радость от общения с крохой!

Стихи для пробуждения малыша

Когда новорожденный или младенец потягивается, ему говорят, растягивая гласные стишок или поют песенку. Протяжное произнесение гласных нужно, чтобы малыш их выделил в речи мамы:

Тяги-тяги-потягуууууууушеньки,
На Катю (имя ребенка) порастууууушеньки,
Расти, доченька, здоровая!
Как яблонька садовая! (русская народная песенка)

Мы проснулись, потянулись,
Вместе солнцу улыбнулись.
Здравствуй, солнышко!
Колоколнышко! (русская народная)

Встали мы с подушечки,
Ручки – потягушечки (разводим ручки в стороны)
Ножки – побегушечки (двигаем ножками будто они бегут, топая по кроватке)
Вместе – порастушечки (гладим по головке) (Т. Давыдова)

Кто проснулся
Ранёоооохонько?
Улыбнулся
Хитрёоооохонько?
Мол, сидеть – лежать без дела
Не могу-агу-агу!
Поскорее дайте дело,
Помогу-агу-агу! (Н. Пикулева)

Потягууууси, потягууууси,
Пролетели низко гуууууси.
Потягуууушечки, потягуууушечки,
Перья мягкие в поодуууушечке.

Ах ты, моя девочка,
Золотая белочка.
Сладкая конфеточка,
Сиреневая веточка (русская народная)

Ах ты, мой сыночек,
Лазоревый цветочек,
Пшеничный колосочек,
Сиреневый кусточек! (русская народная)

Для детишек постарше подойдут другие стихи, которые помогут им переключиться от сна к бодрствованию.

Мне приснился сон волшебный:
Белки прыгали вокруг,
Сам я прыгал вместе с ними –
А потом проснулся вдруг! (Н. Соколова)

Ходит солнышко легонько
На тонюсеньких лучах
И качается тихонько
У ромашек на плечах.
Поднимается всё выше!
Вот уже над самой крышей! (Г, Лагздынь)


А вот три «будильные» песенки —  стихи для новорожденных и младенцев Г. Лагздынь:

Потягуня – потягуууууня!
Наша кроха – не ревуууня!
Вот проснууууулась,
Потянууууулась,
С боку на бок повернуууууулась,
На подушку села,
Песенку запела!

Крохотуууули – крохотуууули!
Щёчки – яблочки надууули!
Кулачкааами маааашем!
Хоть лежим, а пляяяяшем!

Погремушка, погреми!
Нашу дочку подними!
С добрым утром, Юлюшка!
Дочка – крохотулюшка!


А это известная многим  будильная песенка Елены Благининой

Доченька проснулась,
Сладко потянулась,
Полежала, полежали
Да и улыбнулась.

Сердце бьется шибко.
Ах ты, моя рыбка!
До чего же дорога
Мне твоя улыбка!

Стихи для укладывания спать

Читайте ребенку эти детские стихи лирично, спокойно, тихо, чтобы он перестроился от активных игр ко сну и успокоился. С малышом 2-3 лет уже можно их инсценировать, укладывать спать игрушки, читая им маленьких стишки.

Где спит рыбка.
Ночью темень, ночью тишь.
Рыбка, рыбка, где ты спишь?

Лисий след ведет к норе.
След собачий – к конуре.

Белкин след ведет к дуплу.
Мышкин – к дырочке в полу.

Жаль, что в речке, на воде,
Нет следов твоих нигде.

Только темень, только тишь.
Рыбка, рыбка, где ты спишь? (И. Токмакова)

Спит зайчонок серенький
Под кустом!
Спит цветочек беленький
Под листом!
Села кукла Катенька
На кровать!
Не пора ли девочке
Тоже спать? (Г. Лагздынь)

За окошком ноченька
Темная-темная!
А у нас-то доченька
Тихая, скромная.
Ноженьки помыла,
Бантики завила,
Заколочки вынула,
Платьице скинула,
Легла под одеяло,
Глазки закрывала. (Г, Лагздынь)

Можно приговаривать малышу:

Рано в кровать и рано вставать –
Горя и хвори не будете знать


Ребенку 2-3 лет и старше можно прочитать стихотворение, изображая дремоту, зевоту и засыпани. Научите ребенка произносить отдельные реплики сонным протяжным голосом:

Доброй ночи. Йозеф Кайнар. Перевод А. Эппеля.
Пан спросил у пана:
-Пане!
Как добраться в Засыпани?
-Просто! – пану пан сказал.-
Отправляйтесь вдоль Дремал.
Прямиком до поворота
С указателем «Зевота».
От Зевоты без заботы
Отправляйтесь до Дремоты,
Где свернете у сосны –
Попадете прямо в Сны,
А оттуда в Засыпани
Полминуты ходу, пане!
Всё ли ясно?
-Даже очень!
-До свиданья!
-Доброй ночи!


А вот строчки для самых маленьких. Их можно читать ребенку, а потом он вместе с Вами будет читать их игрушкам, укладывая их вечером спать:

Положили на подушки:
Куклы – щёки,
Зайки – ушки,
Козлик – рожки,
Свинка – ножки! (Г. Лагздынь)

Снял зайчишка тапочки,
Чисто вымыл лапочки,
Съел морковку-
И в кровать.
Будет зайка
Крепко спать.

Игры — зарядки со стихами

В раннем возрасте развитие движений ребенка напрямую связано  с его умственным развитием. Все движения малыша — прыжки, шаги, игры — сопровождают песенками или стихами и рифмованными строчками.

Ножками потопали: топ-топ-топ!
Ручками похлопали: хлоп-хлоп-хлоп!
Сели!
Встали!
Сно-ва
Се-ли!
А потом всю кашу съели! (Г. Лагздынь)

Ты, игрушка, погреми!
Погреми да подними
На носок, на пяточку
Нашу дочку-лапушку! (Г. Лагздынь)

Гули-гули-гуленьки!
Гуленьки-девуленьки!
Пляшут бойкие ручонки!
Пляшут ножки у девчонки!
Вы, ножонки, попляшите!
Вы, ручонки, помашите! (Г, Лагздынь)

Рита-рита-рита-та!
Рита-ритатушки!
Как у нашего кота
Ушки – на макушке!
Не позвать ли нам кота?
С нами он попляшет,
Рита-рита-рита-та,
И хвостом помашет! (Н. Пикулева).


Играя с малышом, можно научить его различать и называть части тела — ручки, ножки, ушки, голову, щечки и т.д. Для этого можно использовать стишок «Катина игра» ( Автор — Н. Пикулева). В стихах  нужно заменить имя Катя на имя ребенка:

Птички-пичужки!
Где у Катюшки ручки?
Вот они, ручки, ай, хороши!

Птички-пичужки!
Где у Катюшки глазки?
Вот они, глазки.
Ай, хороши!

Птички-пичужки!
Где у Катюшки ушки?
Вот они, ушки! Ай, хороши!
Далее можно продолжить знакомить малыша с частями тела – ножки, ладошки, пальчики…
И носик хорош – на кнопку похож. Пип!


Прыжки малыша можно сопровождать словами:

Баба сеяла горох
Прыг-скок, прыг-скок!
Обвалился потолок!
Прыг-скок, прыг-скок!
Баба шла-шла-шла,
Пирожок нашла.
Села – поела,
Опять пошла.
Баба стала на носок.
А потом на пятку
Стали русского плясать.
А потом вприсядку! (русская народная)

Прыг-скок, прыг-скок!
Вырос, вырос
Паренек!
Прыг-скок, прыг-скок!
Посмотрите,
Как высок! (Н. Пикулева)

Елена Железнова сочиняет стихи с движениями для самых маленьких и простые песенки с движениями для детей. Естественно, с малышом проводится за один раз  только одна игра, которая потом многократно повторяется с ним. Поэтому выберите самую простую игру и поиграйте с малышом. Когда он освоится, предложите новую игру.

Вот несколько интересных развивающих музыкальных игр со стихами и песенками для самых маленьких.

Стихи для умывания и купания

Умывая малыша и купая его, можно называть

  • части тела: ручки, ладошки, пальчики, щечки, носик, глазки, лобик, ушки,
  • предметы, их свойства и качества: мыло , полотенце, игрушки для купания («Вот какое у нас полотенце белое, пушистое. Вытрем полотенцем Танечку» «Плывут уточки желтые, веселые, плывут к Димочке»)
  • действия: «Сейчас намылю ручки», «Полью водичкой», «Будем вытираться» и т.д

Умывание

Лааадушки – ладушкиии!
Моем чисто лапушкиии!
Чистые ладошки!
Вот вам хлеб да ложки! (Г. Лагздынь)

Щечки? Мыли!
Носик? Мыли!
А глазки? Забыли! (Г. Лагздынь)

Водичка-водичка!
Умой Саше (имя ребенка) личико!
Чтобы глазки блестели,
Чтобы щечки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок.

Доедим вот кашу –
И умоем Дашу!
Нос и щечки мой, ручонка!
Будет чистая девчонка! (Г. Лагздынь)

Ай-лады-лады-лады,
Не боимся мы воды.
Чисто умываемся.
Маме улыбаемся!

Кто тут будет куп-куп,
По водичке – хлюп-хлюп,
В ванну быстро – прыг, прыг.
В ванне ножкой – дрыг, дрыг.
Будет мыло пениться,
Грязь куда-то денется. (С. Капутикян)

С гоголя вода,
С Кати (имя ребенка) худоба
Укатись вся.

Мыло, мыло заюлило,
А потом запузырило.
Ты, водица, лей, лей!
Будут щечки розовей! (Г. Лагздынь)

С гуся вода,
С лебедя вода,
С моего дитя-
Вся худоба
На пустой лес,
На большую воду
Под гнилую колоду! (русская народная)

Водя текучая,
Дитя растучее.
С гуся вода,
С тебя вся худоба!
Вода – книзу.
А дитя – кверху! (русская народная)

Мы не ляжем рано спать:
Дочку надобно купать.
Теплую водичку
Льем на нашу птичку.
Ой, с гуся вода,
С Аленушки (имя ребенка) худоба!
Дайте-ка пеленку
Завернуть Аленку! (Е. Благинина)

Ой, с гуся вода
С моей рады худоба!
Льется водичка
На ручки и личико.
Льется – разливается,
Смехом заливается.
Утекут с тобой, вода,
Хворобы и худоба. (Т. Давыдова)

Стихи для кормления

Перед кормлением можно прочитать малышу стихотворение, назвав ему блюда и предметы строчками из стихов: кашка сладенька, чашка голубенькая. Можно пригласить малыша кушать строчками из стихов. Можно побудить кроху кушать строчками из стихотворения. Обычно малыши очень любят, когда им читают стихи про еду.

Это – я. А это – ложка.
Ложкой кашу понемножку
Кушаю сама я.
Я уже большая. (Т. Давыдова)

Варись, варись, кашка
В голубенькой чашке,
Варись поскорее,
Булькай веселее!
Варись, кашка, сладкА
Из густого молока. (Рождественская)

Ну-ка, ну-ка, ну-ка, ну-ли!
Не ворчите вы, кастрюли,
Не ворчите, не шипите,
Кашку сладкую варите,
Кашку сладкую варите,
Нашу деточку кормите. (И. Токмакова)

У девочки Майки
Зубки как у зайки:
Остренькие,
Новенькие,
Белые,
Здоровенькие! (Г. Лагздынь)

Глубоко – не мелко,
Корабли – в тарелках.
Луку – головка,
Красная морковка,
Петрушка, картошка.
Крупки немножко.
Вот кораблик плывет,
Заплывает прямо в рот. (И. Токмакова)

Кастрюля-хитрюля
Нам кашки сварила!
Нам кашки сварила,
Платочком накрыла!
Платочком накрыла –
И ждет нас – пождет,
И ждет, кто же
Первым придет? (Н, Пикулева)

Утка- утенка,
Кошка – котенка,
Мышка – мышонка
Зовут на обед.
Утки – поели,
Кошки – поели,
Мышки – поели.
А ты – еще нет? (Н, Пикулева)

Тары-бары-тарарёшки,
Суп хвалили поварёшки!
Разливали по тарелкам,
По глубоким и по мелким.
Тары-бары-тарара!
Услыхала детвора!
Прибежала, прибежала, прибежала
Со двора!
Приходите в гости к нам –
Хватит супчику и вам!

Ложку каши – за бабулю,
Ложку каши – за дедулю,
За мамулю, за папулю,
За сеструлю, за братулю,
За щенка и за котенка,
За индюшку, за утенка,
За верблюда, за медведя…
Кашу ест проворно Федя!
За кого бы
Съесть еще бы? (Г. Лагздынь)

Поиграли в ладушки,
Взялись за оладушки,
Сядем прямо, не бочком,
Запиваем молочком!

Вот снежок – творожок.
И румяный пирожок!
Вот кисель. Вот каша.
Ешь скорее, Даша. (Г, Лагздынь)

Котя – котенька – коток!
Котя – серенький хвосток!
Любит котик Машу
И, конечно, кашу! (Г, Лагздынь)

Мы сидим!
Мы глядим!
Потихонечку едим:
Ротик, ротик: ам-ам!
Кушай, ротик, сам, сам! (Г, Лагздынь)

Умница Катенька,
Ешь кашку сладеньку,
Вкусную, душистую.
Мягкую, пушистую.

Пахнет булочками дом
Ладушки! Ладушки!
Кто придет? Кого мы ждем?
Дедушки, бабушки!
Приходите поскорей,
Дедушки, бабушки!
Нет милей вас и родней,
Ладушки! Ладушки! (Н. Пикулева)

Стихи для  одевания и переодевания малыша

Многие малыши не любят одеваться и раздеваться. Поэтому их отвлекают беседой, стихами и потешками. Одевая малыша, разговаривают с ним, называя все действия: «Сейчас надену шапочку. Вот какая у нас шапочка — беленькая, пушистая», «Давай завяжем шарф. Шарф у нас длииииный, зеленый, с полосочками. Вот какие кисточки у шарфика!»

О том, как можно научить малышей самостоятельно одеваться, Вы можете прочитать в статье «Как научить ребенка одеваться», в которой даны все секреты обучения одеванию и «календарь» обучения одеванию по возрастам. А подборку потешек для одевания на прогулку в статье — «Одевание на прогулку»

Наша Катя маленька,
На ней шубка аленька,
Опушка бобровая,
Катя чернобровая (русская народная)

То-то, то-то, тусеньки,
Девочки малюсеньки!
Поскорей наденем дочке
Распашонки, ползуночки,
Кофточку в цветочек,
Вышитый платочек! (Г. Лагздынь)

Одеваем рёвушку:
Шапку на головушку,
Валенки – на ножки,
А на них калошки!
Ты постой, не реви,
А шубейку натяни. (Г. Лагздынь)

Рукавички-невелички
Прилетели, словно птички.
На левую ручку – скок!
На правую ручку – скок!
Мы гулять пойдем,
Мы собачку найдем! (Г. Лагздынь)

Как у нашей птички
Темные реснички.
Как у нашей крошки
Тепленькие ножки.
Как у нашей лапки
Коготки-царапки. (Е. Благинина)

На перинку,
На простынку,
Не на край –
На серединку,
Положили голыша,
Завернули крепыша! (Г. Лагздынь)

Стихи для самых маленьких: ребенок учится ходить

Первый шаги ребенка всегда стараются сопровождать словами, чтобы поддержать малыша и порадоваться его успехам.

Топ-топ-топ-топ,
Ходи-ходи ножкой
Твердо по дорожке (русская народная).

Уходи с дороги, кот!
Наша Леночка (имя ребенка) идет,
Топ-топ, топ-топ.
Наша Леночка идет,
Ни за что не упадет.
Топ-топ, топ-топ,
Вот какая Леночка (русская народная)

Наша Катя маленька,
Катенька удаленька,
Пройди по дороженьке,
Топни, Катя, ноженькой! (русская народная)

На порожке,
По дорожке
Дружно топают
Две ножки.
Уходи с дороги, кот,
Наша девочка идет! (Г. Лагздынь)

Раз-шажок!
Два – шажок!
Левый!
Правый сапожок!
Я учу Алёшку
Топать понемножку. (Г. Лагздынь)

Ходит Маша не спеша!
Наша дочка хороша!
На полу половички,
А у Маши башмачки!
И совсем не ношены,
В уголок не брошены! (Г. Лагздынь)

Дыбочек-дыбок.
Скоро Димочке годок.
Вырастай с дубок,
Достанешь потолок.
Расти и повыше –
Достанешь до крыши (русская народная)

Стихи — утешалки: если ребенок плачет

Если ребенок плачет, то ему говорят стихи-утешалки или подпевают ритмические строчки. Этими стихами стараются отвлечь ребенка. В раннем возрасте, переключившись на другие впечатления, малыш быстро забывает о прошлом плаче. Можно такие стихи для новорожденных и малышей  придумать самим. Эти строчки-утешалки  могут быть и с юмором.

Ты, Петенька, не плачь.
Я куплю тебе калач.
На шею повешу,
А потом утешу!

У нас Вова один,
Мы в обиду не дадим!
Пиджак сошьем
И гулять пошлем!

Вот цветочек аленький,
Подарю я Аленьке!
Ты не плачь, не реви!
А подарочек бери! (Г. Лагздынь)

Не плачь, детка,
Прискачет белка,
Принесет орешки –
Тебе для потешки.

У кошки – боли.
У собаки – боли,
У лошадки боли,
А у Ванюши не боли!

Не плачь, не плачь,
Куплю калач.
Не реви, не реви,
Куплю сразу три (русская народная)

Кто тут плачем, ой-ой-ой!
Говорят, сынишка мой?
Нет, не плачет мой сынок,
Зря вы говорите!
Улыбается уже –
Посмотрите! (Н. Пикулева)

Го-ро-шин-ки,
Не-про-шен-ки,
Откуда вы взялись?
Трамваем или поездом
До Насти (имя ребенка) добрались?
Неееееет,
Портить настроение
Никто вас не просил!
А может, мы не плакали
А дождик моросил? (Н. Пикулева)


Взрослые всегда старались переключить внимание плачущего ребенка, чтобы его успокоить и утешить.  Для детишек постарше подойдут такие две утешалки Н. Пикулевой:

А давай соберем
Все твои «не хочу!»
И в капризный клубочек
Смотаем.
Пусть сорока придет,
И клубочек найдет,
И в лесу размотает за чаем.
Будет солнышко петь
На макушке сосны –
Про тебя, про весну,
Про березки.
А потом – ветерок.
Ветерок прилетит,
Промокнет рукавом
Твои слезки!

Что случилось – приключилось
В нашей маленькой стране?
Чья-то слёзонька скатилась,
На ладошку села мне.
Посидела, встрепенулась,
И…. – стрекозкой обернулась!
Ты не веришь?
Вытри слезки.
Вооооон, смотри,
Летят стрекозки.
И на крылышках играет
Лучик солнца золотой
Угадай,
Стрекозка знает,
Что мы плакали с тобой?


Если у Вас есть интересные и любимые стихи для новорожденных и самых маленьких, то приглашаю поделиться ими в комментариях.

Еще о развитии самых маленьких детей Вы можете почитать в статьях:

Стихи — мирилки: картотека из 22 мирилок в картинках.

Рассказы для самых маленьких: 42 рассказа для малышей и как их читать детям.

Книги для самых маленьких: что и как читать детям от рождения до трех лет, как составить первую домашнюю библиотечку малыша.

Колыбельные для самых маленьких: как выбирать колыбельные и как их петь малышам, зачем нужны ребенку колыбельные мамы.

Детская книжка для маленьких своими руками. — книжки из бумаги и картона, фотокнижки, текстильные книжки.

Развитие детей раннего возраста: основные показатели.

 

Получите  НОВЫЙ БЕСПЛАТНЫЙ АУДИОКУРС  С ИГРОВЫМ ПРИЛОЖЕНИЕМ

«Развитие речи от 0 до 7 лет: что важно знать и что делать. Шпаргалка для родителей»

Кликните на ссылку или на обложку курса ниже для бесплатной подписки

Автор курса — Валасина Ася, кандидат педагогических наук, автор сайта «Родная тропинка»

Идеальный брак по версии Волкова — Диана Рымарь » 📚 Книгомир — Бесплатная Онлайн Библиотека

Пока ходила за хлебом, семейство с аппетитом приступило к еде. Даша снова села на место, только примерилась к своей порции, как заметила, что рядом с ее бокалом появилась какая-то коробочка.

— Что это? — спросила она мужа.

— И правда, что это? — полюбопытствовала Софья.

— Это для Даши, — улыбнулся Игнат.

Девушка осторожно открыла коробочку. Внутри нашла самую удивительную подвеску, которую видела в жизни. Золотая слеза величиной с ноготь покоилась на длинной цепочке. Нижнюю часть слезы украшал бриллиант грушевидной формы. Полкарата, не меньше. То, что это именно бриллиант, Даша поняла сразу. Их у мамы Марисоль в разных украшениях было немало. Она давала девочкам их посмотреть, потрогать, иногда даже поносить.

Камень жил — блестел и переливался словно по волшебству, гипнотизировал Дашу, просился ей на грудь. Девушка еле заставила себя оторвать от украшения взгляд. Бриллиант в коробке был не один. Со дна на Дашу смотрел еще один, инкрустированный в золотое кольцо.

— Ох! — только и смогла она вымолвить, глядя на всё это великолепие.

Страшно предположить, сколько муж выложил за такой набор. Наверняка это стоило очень приличных денег. Игнат стал неплохо зарабатывать с тех пор, как устроился в фирму «Фараон». Даша, правда, не знала точных цифр, но выделенных на хозяйство денег ей хватало, даже получалось откладывать.

— С восьмым марта тебя, милая, и спасибо за Мишку! — проговорил он торжественно, через минуту продолжил: — Не беспокойся, мы можем себе это позволить. Теперь можем, меня взяли в отдел крупных проектировок!

— Ооо, — издала громкий возглас Софья. — Вот это хороший способ отблагодарить жену!

Пожалуй, впервые Даша была с ней согласна. Она сложила содержимое обратно в коробку, положила в карман и, ничуть не стесняясь свекрови, крепко обняла мужа. Уткнулась лицом ему в шею, звонко поцеловала.

— Ну тихо, тихо, — прошептал он.

Ненадолго прижал ее к себе.

— Только теперь замучают командировками… — добавил он ложку дёгтя, когда Даша вернулась на место. Правда, тут же пообещал: — Это всего на пару лет! Зато потом смогу открыть свое дело.

— Долгими командировками? — испугалась Даша.

— Не знаю, как пойдет. Может и на месяц…

— Сынок, какой ты молодец! — проговорила Софья с широкой улыбкой.

Она теперь в основном только и делала, что хвалила Игната. Дарья подозревала — та просто боялась, что сын опять начнет с ней общаться пару раз в год.

— Ладно, давайте есть, а то совсем остынет, — попросил Игнат и уткнулся в свою тарелку.

— Ага, — согласилась с ним Дарья.

У нее с утра во рту и маковой росинки не было. Втянула носом аромат пропитанной сливками куриной грудки. Желудок сжался, требуя порцию побольше и немедленно. Даша схватила вилку с ножом. Помедлила всего пару секунд, решая, какой кусочек съесть первым. Тут откуда-то сбоку раздалось агуканье, а потом резкий громкий хнык. Затем всё стихло.

Даша от неожиданности даже подпрыгнула.

«Почудилось», — попыталась она себя успокоить.

Огляделась на домашних. Нет, не почудилось, они тоже его слышали. По крайней мере теперь оба также смотрели на трубку радионяни. Довольная таким вниманием трубка тут же разразилась новым хныком, замигала светодиодами, а потом по гостиной и вовсе разнесся резкий непрекращающийся детский плач.

— Ну, позже поешь… — успокаивающе похлопала ее по плечу свекровь. — Тебе полезно пропустить трапезу-другую…

Глава № 2 «Бесценные советы мамы Марисоль»

Десять дней спустя:

Суббота, 17 марта 2018

09:00

— Уезжаю от вас, а сердце разрывается! — картинно всхлипнула свекровь.

Ее многочисленные сумки и пакеты уже стояли в прихожей. Игнат предложил ее отвезти.

— Может, останешься еще на выходные? — спросил он.

«Нет, нет, нет…» — кричало сознание Даши.

— Даш, ну скажи ей! — подтолкнул ее в ребро Игнат.

— Дашенька и без меня чудно справляется, — тут же прекратила изображать вселенскую скорбь свекровь.

Девушка подслушала разговор Софьи с каким-то Георгием и знала, что ее зовут сегодня в гости. Поэтому и уезжает. С мужем Даша своими наблюдениями делиться не стала. Зачем портить ему настроение. Свекровь возвращается домой, и это главное.

— Ничего не забыла? — проявил Игнат излишнюю, по мнению Даши, заботу. Это еще надо умудриться что-то забыть, если собиралась со вчерашнего утра.

— Нет, нет, — замотала головой свекровь. — Ну разве что… Даша угостит теми вкусными печеньями, что я видела на кухне…

Тут уже Даше захотелось картинно всплакнуть. Хотя нет, не картинно и не всплакнуть, а разреветься всласть от одновременного облегчения и обиды. Эта обжора решила напоследок задать невестке еще одну задачку. Не оставит же Даша мужа без печеного на выходные.

«Не ленись и балуй мужа сладким почаще, — приговаривала мама Марисоль, когда готовила пироги. — Если его дома будет ждать вкусный десерт, он будет больше туда стремиться».

Даша одновременно ненавидела и ценила советы приемной матери. По крайней мере в жизни с Игнатом они определенно помогали. Он выглядел всем довольным и счастливым, а значит, оно того стоит.

— Даша… — это Игнат так прозрачно намекнул ей, что пора бы угостить маму печеньем.

Девушка ринулась на кухню, собрала угощенье в контейнер и вернулась.

— Вот!

Если бы от этого зависела скорость ее отъезда, Даша бы ее всю завалила печеньем в первый же день.

Сейчас Софья уедет, а Даша пойдет на кухню и будет без косых взглядов свекрови наслаждаться едой. Благо Мишутка еще спит. Если Даше повезет, и сын еще немного поспит, у нее останется время и на ванну. Даже если удастся полежать в воде хоть десять минут, все равно здорово. Только став мамочкой, понимаешь, что десять минут отдыха — это много.

— Тяжело тебе теперь придется, — посочувствовал Даше Игнат, когда мать вышла на улицу.

— Ага, очень! — закивала она.

Видимо, муж всё же почувствовал в ее тоне намек на иронию.

— Вы поссорились? — резко спросил он.

— С чего ты взял? — захлопала ресницами Даша и поспешила убраться подальше, дабы дорогой муженек не заметил прущего наружу счастья.

Два с половиной месяца спустя:

Суббота, 26 мая 2018

20:00

Ярко-голубое детское кресло-качалка стояло на почетном месте в центре кухни. Лежавший в ней Мишутка важно следил за матерью.

Даша должна была постоянно находиться у него перед глазами, иначе быть реву грозному и обиженному. Мальчонка один оставаться не привык. Кроме того, очень любил, когда мама целовала в пухлые щеки, щекотала пятки или ладошку. Он даже умел за это качественно благодарить — улыбался, издавал что-то, похожее на смех.

Во сколько младенец начинает смеяться в голос или когда ребёнок впервые смеётся вслух, а также причины первого веселья у грудничка и рекомендации родителям • Твоя Семья


04 июня 2016

Аверьянова Света

Заливное детское хохотанье малыша – необычайно приятный момент для каждого родителя, ведь таким образом он начинает воспринимать окружающие его предметы и родственников, проявляет свои эмоции.

Каждый день для младенца открытие, так как он знакомится с нами, пытается общаться путем агуканья и улыбки. Любая мама ждет момента, когда услышит яркий и отчетливый смех своего чада вслух и хочется конкретно узнать когда ребенок начинает смеяться.

От бессознательного к осознанному

Иногда новорожденный начинает улыбаться еще в роддоме, буквально через день -два после родов.
Но такие крохи обычно улыбаются во сне и их улыбки — это не проявление радостных эмоций, а скорее просто спонтанное сокращение лицевых мышц (такую улыбку врачи называют рефлекторной). Но все равно, наблюдать улыбающееся личико спящего малыша — это так приятно!

Примерно к 6 — 8 неделе (иногда к 10 — 12), когда у ребенка улучшается зрение, когда он уже может различать наклоненные к нему лица и фокусировать на них внимание, у него появляется способность выразить радость и приятные ощущения с помощью улыбки. Часто одновременно с этим умением малыш начинает активнее двигать ручками и ножками, пытается «заглянуть» в глаза маме

Педиатры называют такое поведение «проявлением рефлекса оживления». Считается, что в это время малыш уже может отличать живые предметы от неживых и начинает больше интересоваться именно первыми. Наличие таких проявлений — яркое свидетельство нормального, правильного развития крохи.

Часто одновременно с этим умением малыш начинает активнее двигать ручками и ножками, пытается «заглянуть» в глаза маме. Педиатры называют такое поведение «проявлением рефлекса оживления».

Считается, что в это время малыш уже может отличать живые предметы от неживых и начинает больше интересоваться именно первыми.
Наличие таких проявлений — яркое свидетельство нормального, правильного развития крохи.
Эй, Барсик, посмотри на меня! Делай, как я, делай, как я!

Помните, что для того, чтобы улыбнуться, нужно задействовать 17 лицевых мышц и сделать это малышу очень непросто! Да к тому же, на этом этапе развития ему еще столькому нужно научиться, столько всего постичь! Поэтому не стоит заострять внимание на том, что в 6 недель и 5 дней ребеночек еще не улыбается (хотя у подружки уже смеется вовсю) — лучше порадуйтесь его маленьким победам и достижениям!

Такие друзья кого хочешь рассмешат.

Нам кажется, что малыш улыбается осознанно исключительно потому, что ему хорошо, удобно, потому, что мама и папа рядом и улыбаются ему, потому что ничего не болит.

Психологи утверждают, что дети очень быстро понимают, что улыбка — это еще один способ манипулировать взрослыми, привязать к себе их внимание. Однако, в любом случае, однозначно понятно, что смеющийся малыш не может быть чем-то недоволен! Пусть лучше привлекает внимание улыбками и смехом, чем плачем и истериками!

Однако, в любом случае, однозначно понятно, что смеющийся малыш не может быть чем-то недоволен! Пусть лучше привлекает внимание улыбками и смехом, чем плачем и истериками!

, это огромный стресс, как для самого малыша, так и для его родителей. Ребенок испытывает постоянный дискомфорт, много плачет, теряет аппетит. Чтобы хоть как то отвлечь малыша необходимо занимать его, играть в ним, чаще брать на ручки и обнимать.

В течение первого года новорожденные дети должны прибавить в весе. Однако этот процесс у всех детей протекает по-разному. Более подробно о прибавке веса у новорожденного расскажет .

От первой улыбки к первому смеху

Только что родившиеся младенцы улыбаются бессознательно, рефлекторно. Это происходит, когда новорожденный сыт и спокоен. Чаще губки растягиваются во сне, при этом наблюдаются хаотичные движения глазных яблок. Вызвать такую улыбку младенца можно, прикоснувшись к его щечке.

У грудничков 3—6 недель проявляется «комплекс оживления». Кроха учится фиксировать взгляд на лицах мамы и папы. Еще через пару недель, ко второму месяцу жизни малыш начинает узнавать родителей, выраженно радоваться: проворно двигать ручками и ножками, широко улыбаться, призывно агукать. Это означает, что младенец благополучно пережил «кризис первого месяца», крепнет и привыкает к новому миру. Отвечая на прикосновения и ласковую речь, он впервые осознанно улыбается, чем вызывает эмоциональный подъем у родителей. Такая улыбка называется специалистами «экзогенной», то есть вызванной внешними причинами. Нужно поддержать в этом малыша: ответить улыбкой, нежно погладить, ласково поговорить с ним, поиграть, взять на руки.

Смеяться малыши начинают задолго до того, как научатся говорить. Каждый ребенок проходит свой путь от первой улыбки к первому смеху, который чаще отмечается в возрасте 3—5 месяцев. Однако бывает, что малыш начинает заливисто смеяться только к году жизни. Громким смехом дети обычно копируют поведение родителей: наблюдая за хохочущими взрослыми, начинают подражать.

СоветВажно в этот момент не вспугнуть кроху, поскольку он, смущенный вашей бурной реакцией на свои действия, запомнит негативное впечатление и будет опасаться смеяться.

Почему дети с рождения не умеют смеяться в голос, ведь плакать у них получается хорошо и громко? Согласно объяснениям специалистов, у новорожденных малышей не сформировался так называемый «канала смеха», который выступает своеобразным проводником, соединяющим эмоциональные сигналы с мимическими мышцами. Если вы заметили, что ребенок начинает смеяться наедине без всякой причины, не удивляйтесь – это нормальное явление. Он упражняется, разрабатывает тот самый «канал смеха».



Как научить младенца улыбаться?

После того как младенец улыбнулся впервые, маме хочется видеть его улыбку чаще. Вместо того, чтобы сидеть и ждать, можно выполнять с ним простые действия, которые стимулируют позитивные эмоции и соответственно улыбку. Среди них наибольшую радость у малыша вызывают:

Гимнастика и зарядка. Многим детям нравятся физические упражнения. Главное условие при их выполнении – не причинить крохе боль. Массаж.

Потешки и стишки. Если произносить стишки с разной интонацией, выделять гласные, менять эмоциональный окрас, то малыш не только будет живо на них реагировать, но и быстрее научится разговаривать

Их можно проговаривать во время игры, купания, выполнения упражнений. Внимание родителей. Маленькие дети очень нуждаются не только в удовлетворении своих естественных потребностей (еда, купание, смена подгузника), но и в ласковом обращении и внимании близких людей

Ведь отсутствие эмоционального общения провоцирует задержку развития крохи, что отражается на его способности проявлять положительные эмоции.

Когда нужно начинать беспокоиться?

Нежелание или неспособность улыбаться крайне редко встречаются сами по себе, без дополнительных физиологических признаков или функциональных нарушений. При наличии серьезных проблем, невропатологи и педиатры констатируют сразу несколько отклонений в развитии ребенка, помимо отсутствия улыбки:

неспособность удерживать голову, полное нежелание контактировать с окружающими людьми, неумение даже ненадолго фокусировать внимание.

Оставьте меня, никого не хочу видеть.

В любом случае, нужно помнить, что все детки особенные, у каждого развитие происходит по-своему. К тому же, малыши от природы бывают более или менее улыбчивыми, да и все родители также по-разному эмоциональны. Поэтому, не спешите впадать в панику и бить тревогу! Но, конечно, при наименьших сомнения лучше поговорить с педиатром, обсудить волнующие вас моменты и успокоиться.

Все детки разные. Помните, всему свое время.

Первая улыбка ребенка — это действительно счастье. Но еще раз отметим, что когда ребенок начинает улыбаться, во сколько недель — дело сугубо индивидуальное и здесь не нужно равняться на более быстро развивающихся сверстников. Главное, чтобы малыш был здоров, чтобы он рос в эмоционально спокойной атмосфере и чтобы родители окружали его любовью и лаской. И поверьте, совсем скоро он превратится из маленького капризули в хохочущего, довольного жизнью карапуза!

Каждой маме и каждому папе хочется видеть улыбку своего малыша, адресованную именно ему. Но время осознанных улыбок еще должно наступить, и это происходит далеко не сразу после выписки из роддома. В этой статье мы расскажем о том, когда карапуз начинает улыбаться осознанно и как понять, что это время пришло.

Что может вызвать смех у грудничка

Когда ребенок начинает узнавать маму и папу

Смех – это один из методов общения крохи с родителями, его могут вызвать мамины ласковые слова или улыбка, обращенные к ребенку. Когда карапуз уже начинает смеяться, он выражает свои эмоции, делает их доступными к пониманию всем окружающим его людям.

Особенность нервной системы

Все новорожденные детки уже могут улыбаться, но делают они это бессознательно, вследствие спонтанного сокращения лицевых нервов. В кругу ученых такая улыбка называется непроизвольная или эндогенная. Появляется она как реакция на удовлетворение всех жизненно важных потребностей и свидетельствует о правильном развитии и становлении нервной системы.

Повторение эмоций мамы или папы

Младенцы очень часто внимательно всматриваются в лицо мамы или папы. Они получают огромное удовольствие от того, что пытаются имитировать звуки и движения рта взрослых. В два месяца кроха уже способен скопировать улыбку родителей и таким образом начинает выражать свое удовольствие.


Новорожденный улыбается во сне

Когда нужно обратиться к врачу?

Показать ребенка доктору-педиатру с жалобами на отсутствие улыбок в частности и наличие слабой эмоциональной картины в целом нужно в том случае, если есть дополнительные трудности в его развитии. Отсутствие улыбки у двух-трехмесячного младенца в сочетании с общей мышечной слабостью и отсутствием даже малейших попыток установить зрительный контакт и попыток удерживать голову в положении лежа на животе – очень тревожный признак.

Отсутствие узнавания, реакции на голос матери, на ее прикосновение, отсутствующий взгляд, плохой аппетит, беспокойный сон и частый , не связанный с голодом или потребностью в замене подгузника, – вот те признаки, которые являются сигналом к тому, чтобы обратиться к педиатру, получить направление на обследование головного мозга одним из существующих методов, а в последующем – получить лечение.

Ребенок начинает улыбаться тогда, когда соблюдены все необходимые для этого условия – как внутренние, так и внешние. А потому начать следует с себя и анализа общения с чадом. И только тогда, когда ничего не помогает, на помощь придет медицина.

О том, когда ребенок начинает улыбаться, смотрите в следующем видео.

Рассчитайте календарь прививок

Когда обращаются к врачу

Даже у индивидуальности есть свои границы. В том числе в плане сроков появления улыбок. Если малыш не улыбается в месяц, это нормально. Доктор Евгений Комаровский дает на развитие этого навыка первые 6 недель жизни.

Другие педиатры называют иные сроки – до 8 недель. Если первая улыбка не озарила личико карапуза до этого срока, нужно посетить невролога.

При осмотре специалистом, если не выявлено никаких проблем, срок ожидания может быть увеличен вплоть до 4 месяцев, то есть примерно до 16 недель жизни. Какой бы ни была индивидуальность, к этому времени отсутствие улыбки – признак патологии. В таком случае врач назначит ряд исследований и анализов. Причиной проблемы могут быть как психические отклонения, так и физические (в развитии мозга). По результатам обследования будут назначены специальные препараты, по необходимости – консультация более узконаправленного специалиста.

Детская улыбка – тот признак взросления новорожденного, который благотворно сказывается на малыше и его родителях. Первый с ее помощью учится общаться, доверять этому миру, вторые получают дозу эндорфинов (такую реакцию выдает взрослый организм при виде младенческой улыбки)

Важно дать малышу освоить этот навык в удобном для него темпе, но не забывать следить за состоянием крохи, по необходимости консультируясь с врачом

Поводы для беспокойства и обращения к врачу

Само по себе отсутствие улыбки – не повод для того, чтобы бить тревогу. Функциональные расстройства сопровождаются несколькими дополнительными симптомами. К врачу нужно обращаться в случае, если помимо улыбки имеются следующие симптомы:

  • малыш не способен держать голову, даже когда должен был обучиться этому по всем существующим нормам;
  • он замкнут и не идет на контакт ни с кем, включая родителей;
  • есть трудности с фокусированием внимания на одном предмете в течение долгого времени;
  • в более старшем возрасте наблюдается склонность к истерикам, бойкотам.

Не спешите лишний раз водить ребенка по врачам. Возможно, ваш малыш особенный, он вдумчив и не хочет улыбаться понапрасну. Если все остальные медицинские показатели в норме, скорее всего, проблема в темпераменте ребенка. Всему свое время, поэтому не нужно пытаться вылечить то, что не требует лечения. Намного эффективнее – дать малышу понять, что он в безопасности, и его все любят

Просто подарите ребенку заботу и внимание, и вы вот увидите, что скоро он ответит вам улыбкой.

Врач-педиатр, врач аллерголог-иммунолог, окончила Самарский государственный медицинский университет по специальности «Педиатрия».

Слишком серьезный карапуз – смеяться или плакать?

Позитивная ответная реакция крохи на улыбки, гримасы и сюсюканье взрослых является признаком прогрессирующего умственного развития новорожденного. Отсутствие желания улыбаться может свидетельствовать о противоположном. Но сразу же впадать в панику не стоит, если ваш скромник не умеет или не хочет смеяться от души, сколько бы вы ни пытались его развеселить. Необходимо сопоставить все факты.

Если по физиологическим признакам ребенок развивается согласно срокам нормально (умеет держать головку, хотя бы ненадолго фокусирует взгляд на лицах и предметах, не противится контакту с окружающими), скорее всего, повода для беспокойства нет. Не отчаивайтесь, вдруг какой-нибудь ровесник вашего чада звонко смеется или заливисто хохочет с родителями и с посторонними. Возможно, у вас растет очень серьезный парень или дочурка с покладистым ровным характером, и пока кто-то другой смеется, ваша тихоня сосредоточенно анализирует происходящее.

Читайте ему детские стишки, пойте песенки, поглаживайте его и легенько щекочите. Берите в руки большую красивую игрушку, которую малыш знает и не боится, и разговаривайте с ним от имени этого персонажа, меняя свой голос на забавный и потешный. Во время прогулки с энтузиазмом рассказывайте крохе обо всем интересном вокруг. Помните, что ребенок будет радоваться жизни, только если выбран подходящий момент – когда его не мучают колики, он выспался и готов играть, когда он сыт и сух. Иначе все ваши усилия окажутся напрасными.

Но если вы полностью окружили свое чадо вниманием, и вас все еще терзают сомнения по поводу его здоровья, обратитесь к педиатру, чтобы развеять свои страхи или получить ценный совет.

Как развивается навык

В среднем малышу потребуется от 4 до 8 недель, чтобы первые признаки довольства появились на его личике. Причем улыбка вне его сна – действие, которое требует больших усилий для младенца. Это первое осознание своего чувства. Кроха ощущает комфорт, его ничего не беспокоит, и данное ощущение транслируется внешнему миру через улыбку. Причем выражается это не только через растянутый рот, но и глазами – их выражение меняется тоже.

Когда малыш улыбается впервые

Первых улыбок у грудничка может быть несколько, все они различаются:

  1. До рождения, бессознательная;
  2. После рождения, бессознательная.

  1. Сознательная.
  2. Первая для родителей (чаще – мамы).

Каждая из таких первых улыбок имеет свое толкование:

  • Улыбка, что возникает еще в утробе матери, не выражает чувства. Это действие в тот момент стоит наравне с движениями рук и ног, это работа рефлексов.
  • Рефлекторная улыбка новорожденного. Чаще появляется, пока малыш спит. Может возникать и в моменты бодрствования. Например, одна пара недавно выложила в сеть фотографию со счастливым новоиспеченным папой, довольной мамой (еще на хирургическом столе после кесарева сечения) и их новорожденным с радостной улыбкой. Разумеется, это не могло быть признаком довольства ребенка, это лишь совпадение.
  • Сознательная улыбка уже отражает довольство малыша. Для нее грудничку нужно «созреть», научиться отделять приятное от неприятного. Это вторая ступень налаживания коммуникации с внешним миром (первая, доступная от родов – плач).
  • Первая улыбка маме и реже папе тоже осознанная, причем имеет особое значение.
Улыбка для мамы

Малыш учится улыбаться специально для самого близкого человека позже, отдельно. Суть одна – младенец теперь не просто говорит миру о своем комфорте, он видит источник этого комфорта и узнает его.

Чаще всего таким источником является мама. Именно она успокаивает и лечит боль, кормит грудничка. К ее запаху и голосу привыкает кроха еще до своего рождения. Потому для него она, по сути – пока что целый мир. Когда ребенок начинает улыбаться центру своего мира по-особенному, это говорит о развитии его мозга, приобретении навыков запоминать и узнавать.

Когда появляется осознанная улыбка

Во сколько появится первая улыбка новорожденного, зависит от ее вида:

  • Ответная. Малыш замечает что-то, его интересующее, не испытывает дискомфорта. Результат – короткая (до нескольких секунд) улыбка. Это умение появляется примерно в месяц или два.
  • Социальная. Ее ждать нужно в два или три месяца. Это не просто выражение переживания, а попытка взаимодействия с миром.

Обратите внимание! Для развития грудничка очень полезна особая игра. В этом возрасте малыш понимает, что его улыбка вызывает ответную со стороны взрослого, это нужно использовать

Рекомендуется играть в «зеркало»: повторять все действия крохи. Улыбается – нужно улыбнуться в ответ, хмурится – воссоздать его выражение личика.

  • Постоянная. Возникает в 5-6 месяцев. Ребенок улыбается всему: игрушке, отражению в зеркале, игре. Ему все интересно, все вызывает положительные эмоции.
  • Выборочная. Появляется в возрасте 5-9 месяцев, адресована только особым личностям: маме, папе, только самым-самым близким. В то же время общее количество улыбок снижается. Это нормально – кроха учится отделять своих и чужих.
  • Юмор. Ребенок начинает смеяться от исковерканного родительского голоса, гримас и пародий – доказательство того, что он уже умеет отделять откровенную выдумку от серьезного. Шутку чадо, конечно, пока не поймет – не настолько хорошо воспринимается им аудиальная информация. Но смех от постановочных комичных ситуаций – первый шаг на пути возникновения юмора.

Все приведенные выше сроки строго индивидуальны, как и любое развитие. Они могут немного «гулять» в ту или иную сторону. Все зависит от двух факторов:

Развития мозга

Ребенок начинает осознанно улыбаться, потому что уже может сконцентрировать свое внимание на определенном предмете или явлении в течении хотя бы нескольких секунд. Когда появится такая концентрация, зависит от активности мозга, темперамента малыша, внимания к нему со стороны родителей

Личностных качеств. Если к полугоду младенец перестал улыбаться всему новому, и улыбки его достойны только родители – это вариант нормы. Кроха не знает, что ждать от неизвестного, опасаться его или нет. Другие детки, напротив, количество улыбок не снижают. Это тоже норма – есть более бесстрашные малыши.

Совет.

Родителям не стоит переживать, если их ребенок развивается немного вне стандартных временных рамок. Притом, что чадо здорово, и патологий развития никаких не имеет.

Как малыш учится смеяться?

Теперь, видя сияющее от удовольствия личико крохи, родители ждут-не дождутся его первого смеха. Обратимся к выводам неврологов, дающим понять, когда ребенок начинает смеяться, к какому возрасту. Происходит это к 20-30-й неделе, при условии нормального развития грудничка. Специалисты указывают и на индивидуальные особенности, не связывая сроки появление первого смеха с интеллектуальными способностями маленькой личности. Некоторые «хохотушки» принимаются смеяться в голос уже в 3 месяца, а сосредоточенные «умники» всего лишь сдержанно хихикают. Ответить, когда ваш ребенок начал смеяться в голос, можете только вы.

ЧИТАЕМ ТАКЖЕ: развитие младенца по неделям: таблица

Тональность смеха зависит и от родительского примера. Припомните, как вы сами смеетесь, и поймете, что кроха подражает вам. Темперамент родителей впитывается крохой, отсюда и заливистый смех, и тихий, сдержанный смешок. Пример взрослых – важный фактор, определяющий умение малыша смеяться. Учтите, что улыбка и смех помогут дочке или сыну легко общаться с ровесниками.

Помогите крохе: больше разговаривайте с ним, не скупитесь на эмоции, обнимайте, целуйте. Развивайте положительное мышление вашего сокровища, читая ему веселые рассказы, стихи, слушайте вместе с ним приятную, радостную музыку.

Видите, что ровесники вашего маленького сына уже безудержно хохочут, а вашему ребенку улыбаться не хочется, не переживайте и не загружайте себя вопросами «почему» и «отчего». Просто ваше чадо развивается индивидуально, как и положено отдельной личности. Наступит время, когда ребеночек начнет смеяться громко и от души. Приглядитесь к нему, и если услышите, что некоторые его улыбки сопровождаются звуками «гху», «аха», «кхы», значит, все у него в порядке, и заливаться смехом он будет не хуже, чем его сверстники, надо только немного подождать. Причин для волнения нет и в том случае, если кроха смеется без повода. Поддержите его желание и похохочите вместе с ним.

Что значат радостные эмоции

Малыш с криком появляется на свет, и с помощью плача показывает, что хочет кушать, что ему некомфортно лежать в мокрых пеленках. По-другому младенец еще не умеет рассказать о неудобстве и голоде. Но проходит время, и личико ребенка расплывается в улыбке, когда кроха слышит:

  • нежные слова мамы;
  • веселый стишок;
  • мяуканье кошки;
  • щебет птички.

Приятные ощущения, радость у ребенка вызывает поглаживание спинки или животика, щекотание, воздушный поцелуй. Хотя малыш, которому едва исполнился месяц, еще не все понимает, не умеет слушать внимательно, красивая мелодия или нежные звуки оказывают благотворное воздействие на его психологическое состояние.

Появление реакции на окружающую обстановку служит причиной, почему улыбаются дети. Положительные эмоции возникают, когда кроха уже узнается маму, сосредотачивает взгляд на других людях и предметах. Чтобы малыш смеялся и радовался, его нужно этому учить.

Улыбка как средство общения

Со второго месяца жизни грудничок меньше спит, больше бодрствует. Первые эмоции кроха проявляет лишь криком, но когда между ребенком и мамой возникает связь, заглядывая ей в глаза, малыш начинает улыбаться уже осознанно, махать ручками, двигать ножками

Ребенок меняет свое поведение, чтобы привлечь внимание близкого человека. Правильное общение с грудничком ускоряет его развитие, малыш растет жизнерадостным и активным

Смех как система сигналов и знаков

Чем раньше мама сумеет наладить контакт с ребенком, тем быстрее у крохи появятся положительные эмоции.

Воспитанники дома малютки долго не улыбаются, поскольку им не хватает общения с самым близким человеком. Смехом ребенок реагирует на нежные слова, веселую песенку, на свое гуление.

Хохот у малыша может вызвать падающий листочек, летящее перышко и любой яркий предмет, что он раньше не видел. С помощью смеха ребенок выражает радость, обучается звукам.

Что делать, если во время смеха кроха начинает икать?

Некоторые родители замечают, что во время смеха малыш начинает икать. Почему так происходит? Во время смеха начинаются быстрые и короткие сжатия диафрагмы, длительный процесс, который переходит в судороги. Такой реакции пугаться не нужно, это рефлекторная особенность организма. Чтобы избавиться от икоты, сделайте так, чтобы малыш отвлёкся, для этого можно заняться игрой или спеть песенку, а можно просто дать ему немного попить. Если эти способы не помогают, попробуйте уложить кроху на животик и погладить по спине. Через несколько минут икота пройдёт.

Если малыш не улыбается

Важно обеспечить крохе комфорт и спокойствие. Не ждите, что малыш улыбнется, если он хочет кушать или спать, если грудничка мучают , если вы кричите или в семье стоит тревожная обстановка

Переезд, продолжительная разлука с мамой и другие негативные явления легко могут вызвать стресс даже у новорожденного. Спокойная и благоприятная атмосфера, хорошее настроение и самочувствие, регулярные занятия гарантируют правильное развитие ребенка.

Не забывайте о специальной гимнастике, массаже и пальчиковых играх. Точки на пальцах и ладошках отвечают за эмоциональное и психологическое развитие. Поэтому массажные движения рук и специальная гимнастика помогут малышу скорее адаптироваться к миру, начать улыбаться и агукать.

Не пугайтесь, если малыш продолжительное время не улыбается или не агукает. До 6-8 месяцев такое явление считается нормальным. Во сколько месяцев появится улыбка и смех, первые звуки и слоги, зависит от особенностей развития ребенка.

Но если грудничок не улыбается и не агукает к восьми месяцам обратитесь к педиатру! Это может говорить о проблемах со слухом или о нарушении в развитии.

Нарушение в развитии сопровождается следующими факторами:

Грудничок не умеет фокусировать внимание на предмете даже на несколько секунд; Плохое самочувствие, малыш не интересуется окружающим миром и не хочет общаться; Не улыбается и не реагирует на внешние факторы, не умеет агукать и гулить, не произносит звуки; Не умеет приподнимать и удерживать голову в положении лежа на животике. Не держит головку в вертикальном положении

Как правило, эти навыки проявляются после 12 недели. Подробнее об этом читайте в статье .

При перечисленных признаках обязательно обратитесь к врачу. Он подберет специальную программу развития, назначит лечебную гимнастику и массаж, упражнения для плавания и расслабляющие ванны, витамины и при необходимости лекарственные препараты. Не занимайтесь самолечением!

Если же ребенок развивается нормально, но пока не улыбается, волноваться не следует. Помните об индивидуальном темпе развития и разных темпераментах. Некоторые дети более сдержанны и спокойны. Малыш может изучать мир и осваивать новые ощущения, движения, звуки. Дайте грудничку время, и он обязательно улыбнется!

Настоящая, осознанная улыбка требует от малыша немалых усилий: работы более десятка лицевых мышц и сложной мозговой деятельности – распознавания лица, голоса и эмоций близкого человека. Это происходит обычно в возрасте 4-8 недель. Настоящую улыбку легко узнать: младенец внимательно смотрит на человека, которому улыбается

Тут важно от радости не напугать малыша громким возгласом, а просто тихонечко улыбнуться ему в ответ. Если малыш продолжает улыбаться, можно негромко начать диалог

И это будет именно диалог, так как улыбка – это способ общения ребенка с вами, так же как и плач, агуканье и другие сигналы малыша. Такой диалог является основой всех социальных отношений.

Улыбка и гуление

Еще одним важным показателем нормального развития являются речевые навыки, которые тесно связаны с эмоциональным состоянием. Вот почему родители часто интересуются, когда ребенок начинает гулить и улыбаться. Именно гуление (или агуканье), формирующееся в возрастном промежутке от 2 до 7 месяцев, относится к первым признакам становления речи.

Сначала дети произносят простейшие гласные звуки: «у-у-у» и «а-а-а». Затем они постепенно трансформируются в звукосочетания, которые чем-то напоминают слоги: «ма-ма», «да-да», «а-гу» и т. д. Между собой родители называют это гулением, а педиатры и логопеды – вокализацией.

Первые звуки кроха произносит больше для себя, чем для родителей. Он как будто разговаривает сам с собой, «смакует» новые впечатления и возможности

Затем с помощью звуков малыш привлекает внимание мамы, а когда она откликается, начинает улыбаться

.

Многие родители переживают, не дождавшись того момента, когда ребенок начинает улыбаться и агукать. Волноваться по поводу отсутствия агуканья следует только после 8 месяцев. Если педиатр и узкие специалисты говорят, что малыш развивается нормально, улыбается, но молчит, его можно научить агукать.

Побудить кроху к беседе поможет мамина беседа с ним, комментирование всех его и своих действий. Родители должны говорить эмоционально (не громко, а именно с эмоциями), плавно, четко и ласково. Когда младенец подключится к разговору, нужно повторять его звуки, добавляя в его «репертуар» новые слоги и слова.

Как стимулировать умение?

Малыш обязательно научится улыбаться и будет делать это с нескрываемым удовольствием, если с первых его дней жизни он будет окружен вниманием и любовью взрослых членов семьи. Чем чаще он будет видеть улыбки вокруг, тем быстрее освоит это удивительное умение

Малютки многому подражают, и собственных пример родителей – лучший учитель. К тому же улыбка – знак добродушия и безопасности, а это новорожденные умеют чувствовать интуитивно.

Чем искреннее будет родительская улыбка, тем быстрее ребенок поймет, что эта мимика – это очень хорошо, и попытается повторить ее. Развитию улыбки способствует массаж ладоней и пальчиков малыша, ежедневный общеукрепляющий массаж, веселые упражнения, которые будут не только гимнастикой для развития мышц, но и тренировкой для эмоциональности ребенка.

Период, когда ребенок начинает улыбаться, играет огромную роль для родителей. Правда, подобные действия малыша не всегда означают выражение осознанных эмоций

Специалисты рекомендуют обращать на формирование данного навыка повышенное внимание, т.к. он свидетельствует об уровне развития грудничка

В зависимости от того, во сколько месяцев карапуз первый раз улыбнулся в ответ на какой-то положительный раздражитель, можно сказать о степени его близости с родителями и окружающими. Существует несколько действий, выполнение которых способно приблизить момент, когда малыш действительно искренне и с пониманием улыбнется.

Как вызвать у младенца улыбку?

Копировать и подражать – главные действия, которые дети предпринимают, чтобы влиться в мир взрослых. Семья, в которой часто улыбаются и смеются, отличный плацдарм для проявления у ребенка улыбки. Психологи предлагают два несложных правила, которые помогут вашему чаду научиться выражать такие положительные эмоции, как радость и удовольствие.

ЧИТАЕМ ТАКЖЕ: во сколько месяцев дети начинают сами ползать?

Первое правило

Никто не научит вашего ребенка улыбке, если вы сами не займетесь этим. Специалисты единогласно советуют родителям проявлять много положительных эмоций, общаясь со своим маленьким сокровищем. Постоянно показывайте ему, как для вас радостно и ценно, что он есть в вашей жизни. Дарите ему ответные чувства, агукайте и смейтесь, и ребенок улыбку запомнит и повторит.

ЧИТАЕМ ТАКЖЕ: что в норме должен уметь делать ребенок в 7 месяцев? ЧИТАЕМ ТАКЖЕ: что уже умеет делать ребенок в 9 месяцев?

Пусть он еще не говорит, но у вас есть эффективный инструмент, которым вы можете обмениваться с ним, посылая замечательные эмоции: улыбайтесь, если вас встречает ребенок с улыбкой. Глядя на счастливо улыбающееся чадо, мама испытывает благотворное волнение, приводящее к выработке у нее эндорфина, гормона счастья. Очевидно, что такие эмоции полезны и малышу, и маме.

ЧИТАЕМ ТАКЖЕ: какими должны быть навыки ребенка в 3 месяца?

Второе правило

Ухищрения, на которые идут мамы и папы, чтобы лицезреть улыбающееся или смеющееся чадо, составляют 2-е правило. Папа строит забавные рожицы, мама распевает веселые песенки, бабушка мягко щекочет кроху. Прекрасно, если все эти действия производятся в правильное время, и они действительно помогают. Голодный или сонный кроха вряд ли ответит вам взаимностью. Совсем неуместно «скакать» перед ним, если его мучают колики. Развлекайте ваше сокровище, если оно сыто, умыто, и благодушно расположено к вашим веселым упражнениям.

Всего два простых правила, а сколько пользы они несут развивающейся личности. Душевная гармония крохи способствует правильному функционированию нервной системы. Позитивные эмоции, которые вы ему даете, формируют в нем радостное восприятие огромного мира. Счастливый и любимый малыш растет крепким, здоровым и добрым. Улыбайтесь чаще, чтобы настроить кроху на жизнерадостный лад.

Почему малыш не смеется?

Если карапуз достиг возраста, который считается оптимальным для начала смеха, но долгожданных звуков родители так и не слышат, то причин на то может быть несколько.

Отсутствие готовности нервной системы. Это означает, что малыш физиологически не готов засмеяться, его нервная система окрепла недостаточно. Чаще всего такое наблюдается у детей, которые родились недоношенными, маловесными, с врожденными заболеваниями. Их физическое и эмоциональное развитие идет с некоторым вполне естественным отставанием

Если окружить ребенка вниманием и любовью и просто немного подождать, то малыш обязательно засмеется, когда придет «его время».

Нет наглядного примера. Если в семье не принято выражать свои эмоции громким и искренним смехом, если мама редко улыбается, то ребенку просто негде обучиться такой форме выражения чувств, как смех

Дети с 2-3 месяцев начинают слушать не только себя, когда приходит пора агукать и гулить, но и окружающих. Для них не имеют значения слова, зато важны эмоции, интонации, тоновый окрас голоса взрослого человека. Когда мама смеется, ребенок быстро понимает, что это хорошо, и начинает подражать вслух.

Такой характер. Есть дети смешливые, а есть серьезные и сосредоточенные. Все зависит от темперамента, склада характера, врожденных особенностей малыша. Если он «бука» и мыслитель, то заставить его засмеяться будет невероятно трудно. При этом он будет вполне нормально развиваться как физически, так и психически. В лучшем случае такой карапуз будет улыбаться, если что-то будет приводить его в восторг.

Поражения нервной системы, заболевания. Отсутствие смеха может быть признаком эмоциональной незрелости, связанной с органическими поражениями головного мозга. Такое иногда встречается у детей, которые родились после тяжелой беременности, страдавших от гипоксии или от резус-конфликта. Причиной могут быть и тяжелые роды, кровоизлияние в мозг, водянка головного мозга, ишемические изменения, неврологические нарушения. Отсутствие смеха часто сопровождает аутизм и врожденное слабоумие.

Чем лучше налажен эмоциональный и тактильный контакт между мамой и малышом, тем раньше кроха начинает улыбаться и смеяться. Именно поэтому все детки-отказники в Домах малютки выглядят такими грустными – нехватка общения с первых дней жизни, заторможенность психоэмоциональной сферы не располагают к лучезарным улыбкам и открытому искреннему смеху. Хотя и такие дети постепенно обучаются эти навыкам, ведь открывать мир вокруг – очень интересно и познавательно.

Смех как система сигналов и знаков

Когда малыш научится смеяться в голос, у него появляется дополнительный инструмент общения с миром. Теперь у него есть крик, улыбки и смех, а также отдельные способности к вокализации – он агукает или гулит. С этого момента маме нужно быть предельно внимательной – все свои новые способности ребенок будет использовать, чтобы показать, в чем именно и когда он нуждается.

Если малыш смехом реагирует на обращенные к нему ласковые слова или мамину песенку, это свидетельствует о налаженном контакте, о своевременном психоэмоциональном развитии. Смех без причины тоже совершенно естественен для ребенка до года. Маме не кажется смешным летящее перышко или пылинка, а малышу, который видит их впервые, они кажутся очень даже забавными.

Смех в ответ на собственное гуление – тоже норма. Так малыш получает первые доречевые навыки и ему это нравится. Рассматривание игрушки и последующий заливистый смех – выражение радости, восторга.

Нервный защитный смех, который свойственен детям-неврастеникам, в возрасте до года не проявляется, как и другие виды смеха, например, издевательский. Диагностировать психические заболевания по характеру, частоте и уместности смеха в той или иной ситуации в младенческом возрасте невозможно – симптомом определенных отклонений он становится не раньше, чем после 3 лет.

Улыбка и гуление

Еще одним важным показателем нормального развития являются речевые навыки, которые тесно связаны с эмоциональным состоянием. Вот почему родители часто интересуются, когда ребенок начинает гулить и улыбаться. Именно гуление (или агуканье), формирующееся в возрастном промежутке от 2 до 7 месяцев, относится к первым признакам становления речи. Сначала дети произносят простейшие гласные звуки: «у-у-у» и «а-а-а». Затем они постепенно трансформируются в звукосочетания, которые чем-то напоминают слоги: «ма-ма», «да-да», «а-гу» и т. д. Между собой родители называют это гулением, а педиатры и логопеды – вокализацией.

Причины его отсутствия

Нарушение сроков эмоционального развития может наблюдаться у детей недоношенных, рождение которых произошло преждевременно. Некоторое время им приходится «догонять» ровесников по многим позициям, а потому и эмоциональная сфера малышей начинает развиваться несколько позднее. Но непроизвольная улыбка даже у недоношенных детей обычно проявляется уже в первые дни жизни. Такие малыши наравне с доношенными могут закатывать глаза, когда засыпают и улыбаться.

Определенное нарушение сроков психологического созревания может наблюдаться и у детей, которые в период беременности испытывали физическое неблагополучие – резус-конфликт, гипоксию, хроническую нехватку витаминов и минералов. Родовые осложнения, травмы головы, шейного отдела, а также кровоизлияние в мозг после рождения также могут привести к нарушению работы некоторых отделов коры головного мозга и замедлению психического созревания или к развитию психических заболеваний, но диагностировать их в столь нежном возрасте практически невозможно.

Врачи давно заметили, что дети, от которых отказались в роддоме и которые оказались в доме малютки, начинают улыбаться очень поздно, а некоторые, вообще, не хотят этого делать. В связи с этим специалисты заключили, что контакт с матерью (тактильный, голосовой) очень нужен младенцу с самых первых дней. Лишенный этого контакта грудной ребенок чувствует себя одиноким, развитие его эмоциональности идет очень медленно.

Примечательно, что самым важным является именно тактильный контакт. Это легко понять, проанализировав, как дети, глухие или слепые от рождения, учатся улыбаться. Они делают это примерно в те же сроки, что и здоровые ровесники, при обязательном условии, что мама рядом, она прикасается к малышу, гладит его, кормит грудью.

Многое зависит и от характера самого малыша, от типа темперамента, с которым он появился на свет. Так, сангвиники и холерики начинают расцветать ответными улыбками несколько раньше, чем сонливые и ленивые меланхолики. Есть, вообще, детки, которые первым делом начинают хмуриться – это выглядит очень смешно и необычно. Но это тоже можно считать проявлением нормального психического развития.

Сложный мозговой процесс в организме

Данное состояние служит признаком полного спокойствия и умиротворения. Это может происходить во время сна или бодрствования, когда малыш находится рядом с близким человеком и получает от этого наслаждение.

Многих родителей интересует вопрос: когда ребенок начинает осознанно улыбаться? Для этого необходимо, чтобы организм запустил важные процессы, а именно:

  • развитие соответствующих лицевых мышц и нервов;
  • развитие соответствующей зоны в головном мозге.

Наблюдаю детей с самого их рождения. На вопрос родителей, когда малыши начинают агукать и улыбаться, могу точно сказать, что не раньше, чем через 1,5 месяца после рождения. Наступление этого момента для каждого индивидуально.

Главное, помнить о важности постоянного общения родителей с ребенком, ведь игнорирование может привести к очень плачевным последствиям. Часто родители не сразу замечают какие-либо отклонения в развитии малыша и поэтому не обращаются за помощью

Я настоятельно рекомендую заниматься с детьми ещё с самого их рождения, и в случае наличия малейшего подозрения – обращаться к квалифицированным специалистам

Часто родители не сразу замечают какие-либо отклонения в развитии малыша и поэтому не обращаются за помощью. Я настоятельно рекомендую заниматься с детьми ещё с самого их рождения, и в случае наличия малейшего подозрения – обращаться к квалифицированным специалистам.

Улыбка – полная противоположность плачу, когда ребенок находится в тревожном состоянии (его мучает боль, беспокойство и т.д.). Узнать временные нормы появления первых слез советуем в этой статье.

Все реакции активизируются уже к концу первого месяца жизни, а на втором – являются неотъемлемой частью поведения и для демонстрации осознанной улыбки кроха должен достигнуть возраста 2 месяца после рождения.

Когда ребенок начинает улыбаться, происходит сложная цепочка реакций в его организме: с помощью своего зрительного аппарата он распознает эмоции, связанные с определенным процессом (игра с мамой или папой, купание и т.д.), далее поступает сигнал в отдел мозга, который отвечает за расслабление мышц на лице. Так появляется первая осознанная улыбка.

Что может вызвать улыбку на лице у крохи?

  • игра с мамой или другим близким человеком. Можно использовать игру в «Ладушки», рассказ веселого детского стишка или песенки;
  • как ответ на мимику у взрослого человека (гримаса родителей) или увиденные веселые картинки.

Как ускорить появление смеха

Стимулировать смех грудничка можно несколькими способами:

  1. Нежно поглаживать пальцами рук и ладонями животик и ребра. Это поможет улучшить настроение малыша. Касания должны быть похожими на массаж, не следует сильно щекотать младенца и доводить до колик или икоты.
  2. Многим деткам нравятся необычные звуки и непривычные ощущения. К примеру, можно подуть крохе на пятки, поцеловать животик или прижать рот к животу и со звуком выдувать воздух. Также грудничок развеселится, если мама или папа будет много раз повторять «апчхи».
  3. Кроха очень быстро научится хохотать, если родители будут постоянно строить смешные рожицы или произносить причудливые звуки.

Важно! Желая развеселить чадо, главное – не переусердствовать и не напугать. Прикасаться нужно нежно и без резких движений, не говорить громко и стараться делать это мягко.

Развеселить ребенка можно с помощью игрушки

Чем агуканье отличается от гуления?


Под агуканьем принято понимать «речь» малыша, состоящую преимущественно из гласных. Кроха как будто распевает их — получается «а-а-а», «у-у-у» и т.д. Малыш может произносить такие звуки довольно долго, особенно если с ним кто-то разговаривает в этот момент.

Гуление отличается большей сложностью и включением согласных звуков (обычно это х, г, к). Появляется и сочетание гласных и согласных: агу, кы, кхы, гу.

Пик развития такой формы «речи» приходится примерно на третий месяц жизни. Произносимые в этот период звуки являются вполне осознанными — так малыши показывают свои эмоции и чувства близким людям.

Часто гуление сопровождается активной жестикуляцией и мимикой, надуванием пузырей и пусканием слюней. Звуки могут воспроизводится ребенком при виде кого-то из родных, в момент прослушивания музыки, рассматривании любимой игрушки, а иногда — спонтанно.


Следующий этап — лепетание, характеризуется тем, что ребенок начинает осваивать первые слоги и говорить «ма», «ба», «да» и прочее.

Если мама хочет, чтобы кроха начал агукать и гулить, как можно раньше, с первых дней жизни нужно разговаривать с младенцем. Самый простой способ — звуковое сопровождение всех действий, включая одевание, купание и прочее.

Намеренное искажение произношения и сюсюканье при общении с ребенком лучше сразу исключить — речь должна быть разборчивой, четкой, но спокойной и негромкой.

Распорядок дня ребенка в 4 месяца

В этом возрасте режим почти сформирован. Мама может корректировать его, однако делать это нужно мягко без стрессов для ребенка. Приблизительно распорядок выглядит таким образом.

7.00 Пробуждение, умывание, завтрак.
7.30 Бодрствование, игры в кроватке.
8.30 Первый сон.
9.30 Кормление и бодрствование дома.
10.30 Сон, можно на улице в коляске.
12.00 Обед, массаж, развивающая гимнастика.
14.00 Прогулка и сон в коляске.
16.00 Кормление, прослушивание музыки, общение со взрослыми.
18.00 Сон.
19.00 Спокойное общение и тихие игры.
20.00 Купание, ужин, подготовка ко сну.
21.00 Ночной сон.

Если ребёнок не улыбается

Если ребёнку исполнилось 3-4 месяца, а он до сих пор не улыбается, обязательно нужно выяснить причину проблемы. Возможно, она кроется в неблагополучной семейной атмосфере — новорожденный может находиться в состоянии постоянного стресса и быть напуган происходящим вокруг.

Такая ситуация может привести к печальным последствиям (например, заиканию или энурезу), поэтому необходимо обратиться за помощью к детскому неврологу.

Другая причина — нехватка общения. Чтобы ребёнок научился улыбаться, нужно больше разговаривать с ним, носить на руках по комнате, показывая различные предметы и игрушки и вызывая в нём интерес к окружающему миру.

Если малыш на прогулке не спит, также можно брать его на руки и знакомить с растениями, деревьями, животными и всем, что окружает ребёнка в данный момент. Это положительно влияет не только на эмоциональное и умственное развитие, но и на развитие органов чувств (зрения и слуха).

Можно ли научить ребёнка улыбаться?

Если ребёнок здоров, и видимых причин того, что малыш всё ещё не улыбается, нет, можно попробовать помочь ему. Маме необходимо уделять больше времени крохе, рассказывать ему стишки, петь песенки и при этом смотреть в глаза и улыбаться.

Расстояние между грудничком и мамой должно быть максимально маленьким. Постоянно видя улыбку близкого человека, ребёнок невольно начнёт копировать мимику взрослого и вскоре научится улыбаться сам.

Если родители решили научить ребёнка улыбаться, важно помнить, что делать это нужно, когда малыш спокоен, и его ничто не беспокоит и не раздражает. В комнате должно быть тихо (либо звук должен быть приглушён), также лучше убрать яркие источники освещения, так как они могут раздражать ребёнка и вместо улыбки вызвать плач.. Если ребёнок голоден, или у него сырой подгузник, сначала требуется устранить причину беспокойства и дискомфорта, и только потом проводить «эмоциональные тренинги» для грудничков

Если ребёнок голоден, или у него сырой подгузник, сначала требуется устранить причину беспокойства и дискомфорта, и только потом проводить «эмоциональные тренинги» для грудничков.

Первая улыбка — важный этап в формировании личности, но не стоит слишком заострять своё внимание на этом. Если к 3 месяцам он не научился улыбаться, стоит показать его педиатру, который решит, требуется ли помощь профильных специалистов

Если с крохой всё в порядке, рекомендуется пересмотреть модель поведения взрослых в семье, где растёт ребёнок, и обеспечить здоровую эмоциональную обстановку — тогда улыбка у малыша появится совсем скоро.

Что рекомендуется делать родителям с первых дней жизни?

Для того, чтобы как можно быстрее услышать смех своего чада, нужно с самого младенчества постоянно с ним беседовать, часто ему улыбаться и играть, так как у каждого ребёнка уже с рождения заложено стремление к общению. Также необходимо постоянно показывать ему яркие игрушки и рассказывать какие-либо стишки и песенки. И тогда не придётся задаваться вопросом, во сколько дети начинают смеяться, так как кроха не заставит долго ждать и порадует родителей своим весельем.

Особенно важным моментом во взаимоотношениях отца и ребёнка является именно данный этап жизни малыша, так как именно сейчас он впитывает образ и мимику родных словно «губка». Поэтому папе необходимо как можно чаще общаться со своим чадом, если он желает создать в будущем крепкую эмоциональную связь с ребёнком.

Но если вдруг кроха длительное время не отвечает улыбкой на различные весёлые гримасы родителей, в этом случае следует обратиться к специалисту. Возможно, у малыша проблемы со зрением.

Почему не улыбается новорожденный

Новорожденный малыш отличается от взрослых. Среди отличий – отсутствие привычных эмоций. Личико младенца еще не выражает его чувств (кроме дискомфорта), в том числе нет и улыбок. Их родители не увидят в первый месяц жизни своего чада.

Интересно.

На самом деле новорожденный кроха уже умеет улыбаться. Но его самую первую улыбку (еще до рождения, в утробе матери) родители, скорее всего, не увидят. Поймать ее на УЗИ почти невозможно. Правда, это и не полноценная улыбка, а просто движения мышц, как и шевеления ручек и ножек, проверка возможностей тела.

Улыбаться «по-взрослому», осознанно ребенок начинает, когда его нервная система полностью для этого созреет. Пока малыш еще даже не осознает свои эмоции, весь спектр переживаний для него сведен к комфорту и дискомфорту. Некое подобное улыбке действие впервые чаще всего наблюдается во сне младенца. С чем оно связано, точно не известно (существует предположение, что делается это рефлекторно), но определенно улыбается кроха в тот момент спонтанно.

Если кроха не смеётся

Помимо вопроса, во сколько месяцев начнет смеяться ребёнок, многих интересует вопрос: стоит ли переживать, если смеха нет? Некоторые дети в 4 или 5 месяцев только улыбаются и произносят отдельные звуки, но заливной смех отсутствует. Здесь может быть несколько причин:

  1. Дети, как и взрослые, совершенно разные личности. Кто-то проявляет свои эмоции ярко, а кто-то их скрывает. Также и малыш, он может быть просто серьёзным «меланхоликом», поэтому родители не могут насладиться его смехом. Но это временно. Через 1-2 месяца он уже будет радовать своих родителей.
  2. Ещё одной причиной отсутствия смеха у детей является не до конца развитая нервная система. Чаще всего малышам нет и 3 месяцев, а мамочки уже торопят события, нагоняя на себя страх, что с чадом что-то не так. Подождите немного и не торопитесь.
  3. Если в семье не принято проявлять радость в виде смеха, родители сдержаны в эмоциях, малыш может примерить на себя подобную «личину», несмотря на то, что он совсем мал.

Итак, не стоит сравнивать своего ребёнка с другими и слушать мамочек, у которых чадо заливается смехом с 3 месяцев – всё индивидуально.

Что ребенок должен уметь в 3 месяца

Ваш малыш к 3-м месяцам прибавил не только в росте и весе, наверняка, вы заметили, что его действия и поступки стали более осознанными. К этому возрасту у него уже должен был выработаться определенный режим дня, разгружающий маму и дающий ей время на отдых.

Далее вы можете узнать о том, что ребенок должен уметь в 3 месяца и как ему помочь, если он не дотягивает до нормы.


 

Содержание

 

Моторное развитие ребёнка в 3 месяца

Координационные навыки

Режим сна

Чувства и поведение

Общение

Если навыки ребенка в 3 месяца не соответствуют норме

Помогаем развивать умения

Ещё некоторые советы для родителей

 


 

 

 

Моторное развитие ребёнка в 3 месяца

 

К концу третьего месяца жизни ребенок должен:

 

  • достаточно уверенно держать голову;
  • пробовать переворачиваться с живота или спины на бок;
  • иметь достаточно сильные ножки (если его поднять вертикально и поставить ногами на поверхность, он будет от нее отталкиваться).
  • лежа на животе, опираться на руки, осматриваться, поднимая верхнюю часть туловища.

 

Все эти действия – отличные упражнения, укрепляющие основные группы мышц, чтобы малютка в следующие несколько месяцев смог самостоятельно сесть и поползти.

 


 

Вы также можете узнать про нормы роста и веса малыша

 


 

 

 

 

Координационные навыки

 

Наблюдая за своим малюткой, вы можете заметить некоторые ранние признаки координированной (согласованной) работы рук и глаз. Малыш может сводить и разводить руки, проводить пальцами по разноцветным висящим игрушкам.

Трехмесячный ребёнок уже постепенно начинает осваивать навык захвата предметов, беря в руку все, до чего может дотянуться. На данном этапе он одинаково хорошо владеет обеими руками, и так будет примерно до двух или трех лет.

Скорее всего, он будет подолгу рассматривать свои ноги и руки, и со стороны будет казаться, что он пытается заставить их совершать те движения, которые ему хочется, что, впрочем, недалеко от истины.

В это время у грудничка начинает развиваться ощущение расстояния: он уже постепенно понимает, как далеко придется тянуться, чтобы взять тот ли иной предмет.


 

3 месячный ребенок

 


 

 

 

Режим сна

 

Нервная система вашего 3-месячного ребенка продолжает созревать, и его желудок уже может вместить больше молока или смеси. Эти изменения приводят к тому, что малыш может спать по шесть или семь часов в ночное время, что позволяет высыпаться и маме.

Если младенец просыпается среди ночи, подождите около 30 секунд, прежде чем подходить к его кроватке. Иногда дети плачут несколько секунд, а затем снова засыпают. Если вы будете реагировать на малейший звук, ваш ребенок не научится засыпать самостоятельно.

В случае, если крики не прекращаются, и вам нужно подойти к малышу посреди ночи, выполняйте только самые необходимые действия. Если возможно, кормить и переодевать лучше в темноте, и сразу после этого возвращайте кроху в кроватку. В конце концов он поймет, что ночь предназначена только для сна.

Дневной график сна вашего грудничка также должен стать более предсказуемым. Большинство 3-месячных малышей спят днем дважды по 1,5-2 часа.

 

 

 

 

Чувства и поведение

 

Даже новорожденный отдает явное предпочтение родителям. Однако, когда малышу исполнится 3 месяца, его слух и зрение улучшатся, он уже сможет явно показать, что узнает близких ему людей. Младенец может улыбаться или махать руками при виде знакомого человека, а также может повернуть голову и глаза в его сторону.

Когда кроху возьмут на руки, он притихнет и, скорее всего, будет смотреть в глаза взрослому. Также дети часто успокаиваются, слыша знакомый голос, чувствуя знакомое прикосновение и запах. Ещё им нравится слушать все виды музыки.

Обратите внимание, что ваш ненаглядный мальчик или девочка предпочитает смотреть на яркие игрушки. Это потому, что резкие контрасты малютке легче разглядеть. 

Лица абсолютно завораживают 3-месячных детей. Кроха подолгу и с удовольствием будет рассматривать как лицо мамы, так и лицо куклы или плюшевого мишки. Также пристально младенец будет наблюдать за собственным отражением в зеркале.

 

 

 

 

Общение

 

Через три месяца вы уже можете заметить некоторые индивидуальные особенности у вашего подрастающего мальчика или девочки. Это этап, когда дети выходят из своих «раковин» и начинают реагировать на происходящее, высказывать своё отношение к окружающему их миру. 

Частью этого процесса является взаимодействие с людьми, в первую очередь выказываемое улыбкой удовольствия, иногда её называют социальная улыбка.

К третьему месяцу плач уже не является основным способом общения грудничка. В норме 3-месячные дети должны плакать не более часа каждый день. Если плач превышает эти показатели или кажется вам чрезмерно не обоснованным, следует проконсультироваться у педиатра, потому что причиной слез может быть рефлюкс или другая медицинская проблема.

 

 

К этому возрасту малыш вместо плача начинает использовать другой способ общения – гуление – издаёт гласные звуки (например, «о» и «а»). Вовлекайте своего малыша в разговор, отвечая на эти звуки и рассказывая, что вы делаете, когда находитесь рядом, также вы можете комментировать и то, что делает ребенок (высказывать предположения о его мыслях и чувствах). 

Скажите: «Я собираюсь сменить твой подгузник» или «Время обедать!». Малютка будет слушать ваш голос и наблюдать за выражением лица, пока вы говорите. Так вы поможете ему увеличить количество издаваемых звуков, которые затем будут соединяться в слоги. Общение является отличным способом развития речи.

 

 

 

 

Если навыки ребенка в 3 месяца не соответствуют норме

 

Все дети разные. Не пугайтесь, если ваш 3-х месячный ребенок еще не освоил какие-то из перечисленных выше действий. Отставание в развитии вполне допустимо, особенно, если роды были преждевременными.

 

Тем не менее, стоит проконсультироваться с педиатром, если ваш малыш:

 

  1. не реагирует на шум;
  2. не следит глазами за людьми или предметами;
  3. не улыбается;
  4. не старается дотянуться до рядом расположенных предметов.

 

 

 

 

 

Помогаем развивать умения

 

Если то, что умеет ваш ребёнок в 3 месяца, кажется вам недостаточным или вы хотите усовершенствовать его навыки, есть множество способов ему помочь.

Отвечайте на агуканье вашего малыша. Поощряйте его продолжать «беседу» с вами. Таким образом, ваш малыш учится языку и общению.

Предлагайте ему разноцветные игрушки разных текстур, форм и размеров, чтобы ваш кроха мог их держать и исследовать. Держите игрушку вне досягаемости вашего крохи, чтобы он потянулся за ней. 

 

Внимание! Будьте осторожны, когда натягиваете игрушки на кроватки, коляски или другое детское оборудование — ваш ребенок может запутаться в них.

 

Если в процессе занятий ваш малыш начинает суетиться, извиваться или плакать – это сигнал к перерыву.

 

 

Другие идеи обучающих игр:

 

  • Аккуратно сложите руки малютки, вытяните вперед, скрестите, помогите обхватить туловище или поднимите над головой.
  • Аккуратно двигайте ногами крохи, как будто он едет на велосипеде.
  • Используйте любимую игрушку своего ребенка, чтобы сосредоточить его внимание на ней и побудить следовать за ней взглядом.
  • После сна, дайте сыну или дочке полежать некоторое время на животе, чтобы укрепить шею и верхнюю часть туловища. Всегда следите за своим малышом, когда он на животике, и будьте готовы помочь, если он устанет или начнет выказывать недовольство. Никогда не оставляйте ребенка спать на животе. Младенцы должны спать на спине, чтобы снизить риск синдрома внезапной детской смерти (СВДС).
  • Стройте гримасы своему малышу, вскоре он будет вам подражать.
  • Начинайте читать книги, если до сих пор ещё этого не сделали.

 

 

 

Ещё некоторые советы для родителей

  • Множество специалистов дают советы по воспитанию детей, в частности, о том, как уложить спать ребенка ночью. Вы можете прислушаться к совету, но доверяйте своим чувствам. Если вы оставили малыша в кроватке засыпать самостоятельно, а он плачет и долго не успокаивается – очевидно, что этот метод не работает для вашего ребенка.
  • Вы можете услышать от своих знакомых, что они уже начали вводить прикорм своему малышу аналогичного возраста, и это помогает ему чувствовать себя сытым и спать всю ночь. Но вам лучше подождать хотя бы еще один месяц. Педиатры категорически не рекомендует детям есть что-либо, кроме грудного молока или молочных смесей, до достижения ими возраста от 4 до 6 месяцев.

 

Ребенок в 3 месяца

 

Как и когда маленький ребенок обычно начинает смеяться? Когда новорожденный ребенок начинает осознанно улыбаться в голос и как ускорить появление смеха Как научить ребенка смеяться в три месяца.

Помните ли вы этот момент, когда раздается истинно непритворный, заливной детский смех? Особенное чувство если эти эмоции вызваны именно вашим ребенком! А ведь еще совсем недавно вас с большим любопытством разглядывали полные вопросов глазки, эти крохотные ручки пытающие ухватиться за вас и найти защиту от всего нового и пугающего в ваших объятиях. Стишки, колыбельные, различные игры и нежные прикосновения заставили в первый раз улыбнуться вам вашего малыша… И вот, вы уже в ожидании когда же вместо радостных агуканий ваш ребенок начнет смеяться в голос. Именно этой теме, эмоциям ребенка и о том когда уже пора смеяться малышу представлена эта статья.

Когда ребенок начинает смеяться вслух (в голос)?

В первый месяц новорожденного почти все время припадает на сон. Таким образом происходит адаптация к жизни вне предела утробы. Через месяц, окружающий и любопытный мир вокруг младенца заставляет становиться его общительным. В этом возрасте и появляется та искренняя и теплая первая улыбка, адресованная вам. Чуть позже к этой улыбке прибавиться и звуки, подобные звукам радостных агуканий и гыканий.

Так на каком месяце все-же дети начинают смеяться в голос? Здесь не существует одного ответа для каждого малыша, но зачастую это случается в третий — пятый месяц жизни. Неврологи полагаются на срок от 20-ти до 30-ти недель. Что оставляет вопрос о возрасте в котором должен смеяться ребенок немного сложным и даже порой некорректным, ведь каждый ребенок отличается в эмоциональном плане друг от друга. Поэтому услышать смех ребенка можно услышать абсолютно в разное время.

Ребенок не смеется в голос

У многих родителей возникает вопрос, а стоит ли переживать если наряду с ровесниками их кроха еще не смеется? Очень часто у мам возникают вопросы и беспокойства что ребенок в свои 4-5 месяцев еще так и не смеется, в то время как у знакомых на второй месяц малыш просто заливается громким смехом. В этом случае стоит отметить что сравнения своего малыша с другими далеко не самый самый правильный вариант, а скорее даже напротив — дело весьма неблагодарное и крайне бессмысленное. Во-первых, умение смеяться не показатель в плане нормального и здорового развития ребенка. А во-вторых, на эмоции и смех ребенка влияет в первую очередь темперамент и его привычки показывать радость, а не его смешливость и умственные способности.

В чем же причина что ребенок не смеется? Большая вероятность что этот факт вызван незрелостью нервной системы малыша. Ведь многие мамы в беспокойстве, когда их малышам всего пару месяцев. В этом случае, все что требуется от родителей просто подождать. Также причиной отсутствия смеха у ребенка может быть чрезмерный самоконтроль окружающих взрослых, их недостаточное проявление вокруг него радостных эмоций. Часто слыша и наблюдая за смехом родителей, будучи совсем маленьким ребенок тоже начинает смеяться. К тому же, следует отметить, что некоторые дети просто по своей натуре могут быть еще с самого рождения серьезными.

Как научить ребенка смеяться?

Дети — пожалуй самые удивительные существа, чьим умениям наслаждаться и радоваться жизни может позавидовать любой взрослый. Для них весь мир новый и загадочный, который они узнают в игре. Научно доказано что эндорфин, так называемый гормон удовольствия, у детей вырабатывается в значительно большем количестве чем у взрослого человека. Поэтому чтобы научить смеяться вашего ребенка, вы не вынуждены будете специально придумывать что-то невероятное и сверхъестественное.

Обратите внимание на то, как часто вы сами улыбаетесь и смеетесь, как и насколько в вашей семье это принято. Ведь дети словно губка — впитывает все то, что их окружает в первые месяцы жизни. Что заставляет смеяться детей? Это может быть что угодно. Одним доставляет удовольствия массажи и зарядки, других забавляет игры и необычные им слова. Также смех у ребенка можно вызвать, спев ему песенку, пощекотав или строя различные рожицы.

Поначалу некоторые крохи услышав собственный смех могут испугаться. Но со временем, поняв кто доставляет этот звук, могут днями хохотать даже без повода. Кстати смех без причин для малышей очень полезный и является своего рода приятной тренировкой новоиспеченного навыка. Так что в итоге, ваш малыш непременно осчастливит вас своим заливным смехом и чарующей улыбкой. Ведь это пожалуй самый приятный звук для любящей своего малыша родителей. Пусть в вашем доме этот приятный звук в вашем доме звучит как можно чаще!

Момент, когда ребенок начинает смеяться, является для родителей одним из самых ожидаемых и волнительных. Поэтому они стараются заранее узнать, в каком возрасте это происходит, какие признаки предшествуют смеху «в голос», что делать, если все сроки вышли, а карапуз не проявляет нужных эмоций.

Учитывая индивидуальность развития малышей и специфику каждого отдельного случая, никто не возьмется назвать точные цифры сроков, но определенные границы все же есть. Так же, как существуют действия и факторы, способные простимулировать развитие у грудничков данного навыка.

В каком возрасте маленькие дети начинают смеяться?

Первый месяц после родов кроха в основном спит, адаптируясь к новым условиям. Только начиная с 5-6 недели он начинает проявлять хоть какую-то заинтересованность к тому, что происходит вокруг. Уже начиная с 3-4 месяца жизни в «арсенале» грудничка появляются улыбки, хмыканье и другие не менее милые звуки.

После того, как ребенок начинает пытаться подключать голос, производя указанное эмоциональное сопровождение, он начинает агукать и гулить. А примерно в 4-5 месяцев можно услышать и самый настоящий смех в исполнении новорожденного. Обычно ребенок начинает смеяться неожиданно, в том числе и для самого себя. Иногда он даже пугается нового звука и тут мама должна также поддержать его смехом, чтобы карапуз понял, что все нормально.

Не стоит расстраиваться, если в указанные сроки ничего не происходит. Рамки, предложенные специалистами довольно размыты и находятся в пределах 3-8 месяцев. Спокойные и всем довольные детки, которые всегда находятся в центре внимания, могут засмеяться впервые даже немного позже. Это совсем не значит, что у младенца имеются какие-то отклонения или он подвергается неправильному уходу.

Что делать, если смех «в голос» так и не появился?

Время идет, все знакомы карапузы вовсю смеются, а самый дорогой сердцу малыш улыбается и молчит. Этому явлению может быть несколько объяснений:

  • У него пока просто не дозрела нервная система. Родителям стоит запомнить, что «умение» смеяться не является показателем физического или интеллектуального развития грудничка. Это естественный навык, который стимулируется окружающей средой и обязательно приходит.

Совет: Стоит учесть, что постоянный смех без причины является не менее тревожным фактором, чем полное отсутствие данной эмоции. На всякий случай лучше проконсультироваться с врачом, если начинает казаться, что смех является единственной реакцией малыша на любой внешний раздражитель.

  • Его окружают слишком серьезные люди, которые стараются контролировать свои эмоции. Или у малыша пока нет поводов для смеха. Обычно так случается, если дети подолгу не видят родителей и поэтому не испытывают к ним эмоциональной привязанности. Случаются и противоположные ситуации. Дети все время проводят с мамой и просто не успевают по ней соскучится, поэтому воспринимают ее как должное. Зато, однажды увидев что-то очень яркое, красочное или большое, они испытывают такой прилив положительных эмоций, что не способны сдерживать смех.
  • Некоторые малыши просто рождаются серьезными и не испытывают внутренней потребности в выражении своих эмоций. Это не означает, что они вырастают замкнутыми пессимистами, просто в конкретный период времени им так комфортнее.

Конечно, нельзя полностью отметать вероятность сбоя в работе нервной системы в результате травмы или инфекционного процесса. Но в этом случае в поведении ребенка будут наблюдаться и другие странности, которые помогут поставить правильный диагноз.

Как можно научить ребенка смеяться?

Дети начинают радоваться жизни практически с рождения (во всяком случае, со второго месяца после родов), поэтому привить им любовь к смеху совсем несложно. Чтобы облегчить данный процесс, рекомендуется придерживаться следующих рекомендаций:

  1. Если ребенок начинает смеяться или хотя бы пытается изобразить похожие звуки, его нужно поддерживать. Конечно, не стоит громко хохотать, тем самым еще сильнее пугая карапуза, но стоит подать ему хороший пример.
  2. Дети впитывают все, как губки, в том числе и проявление эмоций. Начиная со второго месяца жизни они физически способны улыбаться и смеяться. Поэтому, чем чаще они будут наблюдать эти эмоции, тем быстрее начнут сами использовать их на практике.
  3. Нередко первый смех ребенка проявляется в ответ на тактильное раздражение, например, во время массажа. Не нужно сознательно щекотать малыша до коликов, но можно нежно поглаживать по животику и ребрам, провоцируя хорошее настроение.
  4. Помимо этого, детки обожают необычные звуки и новые ощущения. Одни смеются от того, что им подуют на пяточки, другие обожают слушать считалки, третьи приходят в восторг, когда папы прижимаются ртом к их животу и с силой выдыхают, провоцируя громкий фыркающий звук.
  5. Ну и конечно нужно постоянно общаться с малышом, используя для этого разные интонации (вопрос, восклицание, удивление, похвала), активно подключая мимику. Не стоит пытаться удивить его страшными рожами, они нередко пугают малышей, лучше ограничиться чем-то оригинальным, но добродушным.

Ученые утверждают, что детский организм намного активнее, чем взрослый, вырабатывает эндорфины – гормоны счастья. Поэтому умение громко и заразительно смеяться в них заложено самой природой. Нужно только немножко подождать и все обязательно придет.

Каждая мама отлично знает, как младенец проявляет недовольство. Она уже уверенно разбирается в целой гамме плача. А вот радостным заливистым смехом карапуз радует далеко не сразу. Первые улыбки, как многие знают, всего лишь рефлекс. Осознанной улыбка становится к концу второго месяца. Смеяться в голос ребенок начинает после трех месяцев, и это зависит от характера и общего развития малыша.

Улыбка – это реакция человека на определенную ситуацию, которая задействует 17 лицевых мышц. При смехе количество работающих мышц лица увеличивается до 80. Смех – это реакция ребенка на развлекающие действия (подбрасывание, щекотание, забаву «коза рогатая» и др.).

Физиологический механизм смеха таков: громкий смех в голос способствует поступлению в организм огромной порции кислорода и выделению эндорфина (гормона счастья). Это вызвано сменой ритма дыхания, увеличением длительности вдоха, что приводит к стабилизации и нормализации работы сердечной мышцы. Положительное влияние смеха на организм человека заключается в успокоении нервов, снятии напряжения, расслаблении мышц, укреплении иммунной системы.

От первой улыбки к первому смеху

Только что родившиеся младенцы улыбаются бессознательно, рефлекторно. Это происходит, когда новорожденный сыт и спокоен. Чаще губки растягиваются во сне, при этом наблюдаются хаотичные движения глазных яблок. Вызвать такую улыбку младенца можно, прикоснувшись к его щечке.

У грудничков 3-6 недель проявляется «комплекс оживления». Кроха учится фиксировать взгляд на лицах мамы и папы. Еще через пару недель, ко второму месяцу жизни малыш начинает узнавать родителей, выраженно радоваться: проворно двигать ручками и ножками, широко улыбаться, призывно агукать. Это означает, что младенец благополучно пережил «кризис первого месяца», крепнет и привыкает к новому миру. Отвечая на прикосновения и ласковую речь, он впервые осознанно улыбается, чем вызывает эмоциональный подъем у родителей. Такая улыбка называется специалистами «экзогенной», то есть вызванной внешними причинами. Нужно поддержать в этом малыша: ответить улыбкой, нежно погладить, ласково поговорить с ним, поиграть, взять на руки.

Смеяться малыши начинают задолго до того, как научатся говорить. Каждый ребенок проходит свой путь от первой улыбки к первому смеху, который чаще отмечается в возрасте 3-5 месяцев. Однако бывает, что малыш начинает заливисто смеяться только к году жизни. Громким смехом дети обычно копируют поведение родителей: наблюдая за хохочущими взрослыми, начинают подражать.

Совет
Важно в этот момент не вспугнуть кроху, поскольку он, смущенный вашей бурной реакцией на свои действия, запомнит негативное впечатление и будет опасаться смеяться.

Почему дети с рождения не умеют смеяться в голос, ведь плакать у них получается хорошо и громко? Согласно объяснениям специалистов, у новорожденных малышей не сформировался так называемый «канала смеха», который выступает своеобразным проводником, соединяющим эмоциональные сигналы с мимическими мышцами. Если вы заметили, что ребенок начинает смеяться наедине без всякой причины, не удивляйтесь – это нормальное явление. Он упражняется, разрабатывает тот самый «канал смеха».

Не можем дождаться первого громкого смеха

Такая детская эмоциональная сдержанность, по мнению специалистов, имеет несколько причин:

  • родители не привыкли ярко выражать свои эмоции, всегда спокойны и сдержанны;
  • врожденный темперамент ребенка;
  • неготовность нервной системы малыша к такой нагрузке, как громкий смех.

Совет
Не сравнивайте досконально свое любимое дитя с соседским, поскольку каждый малыш индивидуален.

Способы стимулировать смех

Дети очень эмоциональны, наделены прирожденным умением радоваться мелочам. Все окружающее их удивляет. В детском организме вырабатывается больше гормона счастья, эндорфина, чем во взрослом, поэтому, чтобы развеселить малыша, не требуется прикладывать большие усилия.

Первоначально обратите внимание на то, с какой частотой улыбка появляется на вашем лице, ведь малыш следует примеру родителей. Особенно в начале жизни он активно впитывает большой объем окружающей информации, подобно губке.

Что рассмешит ребенка? Можно несколькими способами стимулировать детский смех:

  1. Нередко отмечается появление первого смеха в ответ на тактильные раздражения, такие как массаж. Не следует намеренно щекотать младенца до колик, рекомендуется выполнять нежные поглаживания по животу и ребрам, стимулируя улучшение настроения.
  2. Кроме того, ребятишкам нравятся непривычные звуки и ощущения. Например, когда им дуют на пятки, целуют животик или прижимают рот к животу и со звуком выдувают воздух или, смотря на малыша, говорят «Апчхи».
  3. Необходимо постоянное общение с ребенком в разных интонациях с использованием мимики. Можно состроить смешную рожицу или произнести смешной звук.

Важно
Главное условие – не напугать. Прикосновения должны быть нежными, голос взрослого не должен быть громким, движения не должны быть резкими.

Психологи считают полезными такие забавы для детей и родителей:

  1. «Шарик, лети». Обычный воздушный шарик надуйте немного и отпустите в свободный полет. Шарик, издавая смешной звук, устремится вверх.
  2. «Голос из мультика». Для этой забавы необходим шарик, накачанный гелием. Взрослому стоит вдохнуть газ и произнести шуточные слова. Малыш, ожидая услышать знакомую речь, удивится необычному превращению.
  3. «Прятки». Можно спрятаться от взгляда малыша, просто присев за бортик кроватки и появляясь радостно приветствовать ребенка. Игра настолько увлекательная, что нельзя удержаться от смеха.
  4. «Скороговорка». Взрослые проговаривают длинные незнакомые слова, а ребенок старается их с такой же скоростью повторить. Возникшая в результате комичная ситуация рассмешит любого.
  5. «Ку-ку». Закройте глазки малыша его же ладошками или платочком и приоткрывайте, выражая разные эмоции.

Родителям рекомендуется создать в семье атмосферу дружелюбия, дарить ребенку внимание и больше времени проводить в веселых, энергичных играх с ним. Тогда дома будет часто слышен заливистый смех жизнерадостного малыша. Ощущение радости благотворно влияет как на умственное, так и на физиологическое развитие ребенка.

«Много ли шутят в вашей семье?» — этот вопрос я часто задаю и взрослым, и детям. И вот что интересно. Родители обычно отвечают утвердительно, а вот от детей чаще приходится слышать, что… никто не шутит. Ну, в крайнем случае, гости. Преобладающее мамино настроение называлось «грустным», «серьезным», даже — сердитым. И почти никогда — «веселым».

А чего нам веселиться?

ДЕЙСТВИТЕЛЬНО, с какой стати, если в жизни одни сплошные проблемы… Особенно часто слышишь такие возражения от родителей болезненного ребенка или ребенка с тяжелым характером.

Но, встав на такую позицию, семья загоняет себя в замкнутый круг, ведь мрачность и уныние только усугубляют ситуацию.

У унылого человека нет сил ни на что. В том числе и на борьбу со злом. Поэтому в унылой, мрачной атмосфере пышным цветом расцветают гнев и зависть, ревность, обиды и многое-многое другое.

А ведь дети самой природой созданы для радости! Их ничего не стоит рассмешить. Ведь даже законченные маленькие меланхолики, попадая в компанию, где царит доброжелательное веселье, на глазах расцветали и становились гораздо общительней и открытей. Смеясь, детям гораздо легче расстаться и со своими обидами, и со страхами, и с капризами. Смех защищает человека, делает его сильнее и неуязвимее. Особенно это важно сейчас, когда так возросли детские неврозы, а значит, наши малыши особенно нуждаются в психологической поддержке.

«Фыфки» для детей и взрослых

У ВЗРОСЛЫХ и у детей разные представления о смешном. Из-за чего порой и происходят недоразумения. Над чем обычно смеются дети, когда смотрят мультфильмы? Персонаж мультика упал в лужу, сел мимо стула, врезался в фонарный столб и расплющился в лепешку… Взрослые досадливо морщатся, слыша детский смех в этих, по сути, малоприятных моментах. Некоторые мамы даже упрекают свое чадо в жестокости.

Но в действительности это проявление не жестокости, а неразвитости чувства юмора. Детей смешит неожиданность ситуаций. Сострадать же другим они еще не научились. Поэтому задача взрослых — научить детей отграничивать просто смешное от смешного с привкусом садизма.

В сущности, мы, взрослые, смеемся над такими же недоразумениями, только они облечены в более сложную форму. Скажем, мы не будем смеяться над тем, как два героя пятятся по сцене, якобы не замечая один другого, и, в конце концов, сталкиваются спинами. Но киносюжет, когда герой, попав по ошибке в чужую квартиру, укладывается в чужую постель, где его обнаруживает хозяйка, вот уже много лет подряд вызывает смех и у нас.

При чтении книжек дети тоже частенько пропускают мимо ушей пассажи, которые вызывают улыбку у взрослых. Зато покатываются со смеху, когда литературный герой допускает в речи оговорки или неправильно произносит какие-либо слова. Да неужели вас самих в детстве не смешили «фыфки» и «хыхки» из рассказа В. Драгунского?

Но задумаемся, что собой представляет «игра слов», на которой построено множество смешных каламбуров, литературных эпиграмм, анекдотов и проч. Что это, как не те же «фыфки», только для взрослых?!

Вообще чувство юмора формируется у детей довольно поздно. И его, как и многое другое (например, эстетический вкус или грамотность), нужно развивать. Вы, наверное, обращали внимание на то, что так называемые детские анекдоты обычно кажутся взрослым глупыми. И наоборот, наши шутки зачастую вызывают у детей недоумение. Это обусловлено и различиями жизненного опыта, и возрастными особенностями, от которых во многом зависят наше мышление и эмоции. Отчасти поэтому родителям и детям не очень легко бывает найти общую почву для шуток. Но искать необходимо, иначе общение выродится в нудные нотации, от которых ребенок будет мысленно отгораживаться.

Культура комиксов

РАЗВИТИЕ чувства юмора во многом зависит от уровня культуры в обществе. Если в нем верхом остроумия считаются комиксы и примитивные сценки, когда за кадром в нужных местах звучит дружный смех, то ребенок может и не продвинуться дальше первой ступеньки. И, повзрослев, будет заливисто смеяться, глядя, как оператор прокручивает назад кино- или видеопленку и люди на экране пятятся задом.

Помнится, путешествуя по Германии, мы с моей коллегой впервые столкнулись с такой реакцией взрослых людей с научными степенями и высоким социальным статусом. Поначалу это нас ошарашило и даже шокировало. Но потом, увидев, что так по-детски реагируют на перемотку пленки не только немцы, но и многие другие граждане «цивилизованного мира», мы привыкли и больше не удивлялись.

А собственно, чему тут удивляться, если в Европе и Америке уже несколько поколений вырастает на комиксах? Есть серии, которые издаются без перерыва на протяжении 80 лет! В последние годы наши дети зачастую воспитываются на тех же западных мультфильмах, фильмах, телепередачах, что и их западные сверстники. И в плане развития чувства юмора они подотстали по сравнению со школьниками 80-х. Но пока, по-моему, мы еще не догнали «цивилизованный мир».

Очень пагубно сказывается на детях и увлечение «черным» юмором, который теснейшим образом связан с «культурой комиксов». Сейчас, к сожалению, иные первоклашки легче и охотнее заучивают что-нибудь типа «Девочка в поле нашла пулемет, больше в деревне никто не живет», чем стихи Пушкина или Барто. А родители поощряют это увлечение, покупая детям соответствующие сборники анекдотов и прочую «методическую литературу».

«Черный» юмор — особенно санкционированный авторитетными взрослыми: родителями и учителями — размывает границы добра и зла. Смех имеет свойство заглушать страх. Да, в каких-то случаях это бывает полезно. Но далеко не всегда. Если садизм, хулиганство, издевательства перестают казаться страшными и даже приобретают ореол привлекательности, можно с уверенностью сказать, что смех сослужил нам плохую службу. А именно это происходит, когда ребенок напитывается «черным» юмором.

Смех сквозь слезы

ПОРОЙ взрослые общаются с ребенком исключительно в юмористическом, ироническом ключе. Причем ирония вовсе необязательно бывает обидной для ребенка. Просто в кругу, в котором вращаются эти люди, принято над всем подтрунивать.

И вот малыш, который, естественно, копирует поведение папы и мамы, с пеленок привыкает к тому, что ни о чем на свете не стоит говорить всерьез. Но тонкая ирония почти никому из детей недоступна просто в силу их возраста. Поэтому она вырождается у них в демонстративность, ерничанье, а порой и в откровенную дурашливость.

В результате у ребенка куча проблем в школе, он превращается в шута, на которого все показывают пальцем. А родители, не понимая, что они сами все это спровоцировали, разводят руками: дескать, в кого он у нас такой? «Достучаться» до вечно ерничающего человека бывает чрезвычайно трудно, ибо приходится ломать стереотипы, усвоенные чуть ли не с пеленок и потому накрепко впечатавшиеся в подсознание.

Когда все не всерьез, человека ничто не может пронять. У него нет глубоких чувств, он отгораживается от переживаний — как от чужих, так и от своих. Совсем отгородиться ему, конечно, не удается — он же все-таки человек, а не кукла Петрушки, и запертые внутри эмоции начинают бурлить. А поскольку они как следует не осмыслены, не отрефлексированы, в душе поселяется хаос. Человек перестает понимать сам себя, невротизируется и от страха ерничает еще больше.

Если ребенок не понимает шуток

НЕ НАДО приучать ребенка смеяться над собой. Лучше побольше фиксируйтесь на достоинствах и хороших поступках детей, повышая их самооценку, вселяя в них уверенность. И когда дети психологически укрепятся, они сами дозреют до того, чтобы посмеяться над своими промахами.

Скорее всего, поначалу это будет что-то несущественное, какой-то пустяк, но не следует торопить события. Положитесь на детское чутье. Ребята лучше вас знают, где у них «больные мозоли», и если не хотят, чтобы на них наступали, значит, время еще не пришло.

Скажем, ребенок страшно застенчив и при встрече с чужими совершенно теряется. Ну, какой смысл над этим смеяться? Малыш и так переживает из-за своей робости, а вы еще подливаете масла в огонь. Вы лучше помогите ему избавиться от застенчивости (естественно, не шутками, которые он справедливо воспринимает как издевательство!). А потом, когда ребенок станет общительней, можно будет и подтрунить над его былым недостатком. Но опять же не просто так, «из любви к искусству», а возвышая ребенка в собственных глазах. Подчеркивайте важность того, что он смог себя преодолеть. Не уставайте повторять, что это удается далеко не каждому.

Ни в коем случае не следует подтрунивать над внешностью детей. Неудачная шутка может запасть человеку в душу и ранить его навсегда.

Крайне осторожно следует обращаться с курносым носом, обилием веснушек или оттопыренными ушами, чтобы не породить у ребенка трудноискоренимые комплексы. Физические недостатки устранить сложно, часто невозможно, и смеяться над ними — самая настоящая подлость. Строго следите за тем, чтобы в вашей семье никто не позволял себе потешаться над внешностью друг друга.

Тем более что дети, над которыми смеются дома, не преминут отыграться на ком-нибудь, кого они считают более слабым. Например, на младшем брате или на девочке-заике из детсадовской группы.

Чтобы научить ребенка понимать шутки, пробудить у него чувство юмора, вовсе не обязательно штудировать сборники анекдотов. Вполне достаточно обычных детских мультфильмов и юмористической классики для детей: рассказов Носова, Драгунского, повестей Линдгрен и т. п.

Хотя, на мой взгляд, в дошкольном и младшем школьном возрасте гораздо важнее другое. Важно не задавить природную жизнерадостность, в той или иной степени присущую каждому малышу. А для этого необходимо, прежде всего, следить за своим выражением лица и тоном. Чем «труднее», чем болезненнее ребенок, тем больше в его квартире должно звучать смеха и веселых голосов, ибо для него это самое лучшее лекарство.

Заливистый, искренний детский смех — необыкновенно приятный звук, особенно если слышишь его от своего ребенка! Кажется, ваш малыш еще совсем недавно появился на свет и начал разглядывать всё вокруг удивленными глазками. Мамины ласковые прикосновения вызвали его и агуканье… И сейчас вы с нетерпением ждете, когда же ребенок начнет смеяться в голос, а не просто издавать радостные звуки. О том, как развивается эмоциональность малыша, и стоит ли переживать, если кроха еще не смеется, хотя вроде бы уже пора, мы расскажем вам в этой статье.

Когда ребенок начинает смеяться вслух (в голос)?

Новорожденный ребенок в течение первого месяца своей жизни почти всё время спит — так он адаптируется к жизни вне материнской утробы. В возрасте около месяца он становится более общительным и начинает проявлять интерес к окружающему миру. Первое проявление радости маленького исследователя — улыбка, адресованная обычно любимой маме. Позже в сочетании с голосом создается некоторое подобие смеха (радостное гуканье, гыканье, гхыканье).

Во сколько месяцев дети начинают смеяться по-настоящему, в голос? Четких нормативов здесь нет, но обычно первый смех от своего чада мамы слышат в его 3-5 месяцев. Неврологи указывают размытый срок, когда дети начинают смеяться вслух — 20-30 недель от рождения.

Итак, как мы видим, вопрос: «Когда должен смеяться ребенок?» — несколько некорректен. Все детки очень разные в эмоциональном плане и могут начать смеяться в разное время.

Ребенок не смеется в голос

Стоит ли переживать, если кроха не смеется, в отличие от хохочущих вовсю ровесников? Часто бывает, что мама тревожится: «Ребенок в 4 месяца (5 месяцев) не смеется! Почему? У всех знакомых дети заливаются смехом уже с 2-3 месяцев…». Прежде всего в таком случае нужно помнить, что сравнение малыша со сверстниками — дело неблагодарное. А в случае со смехом и бессмысленное. Во-первых, сам «навык» смеха не является диагностическим в отношении нормального развития ребенка. А во-вторых, на смешливость влияет не столько интеллект малыша или ваше внимание к нему, сколько темперамент и привычки выражения эмоций в семье.

Почему не смеется ребенок? В первую очередь, это может быть связано с незрелостью нервной системы. Ведь некоторые мамы начинают беспокоиться, когда их малышам еще всего месяца два-три. В таком случае, нужно всего лишь подождать. Следующая причина — недостаточность проявления радостных эмоций, выражаемых мамой и папой, сдержанность и излишний самоконтроль взрослых. Совсем маленький ребенок смеется, часто видя и слыша смех родителей. Кроме этого, не нужно забывать, что некоторые малыши просто сами по себе являются серьезными и обстоятельными, можно сказать, с самого рождения.

Как научить ребенка смеяться?

Дети — удивительные существа, действительно умеющие радоваться и наслаждаться жизнью. Для малышей всё вокруг ново и удивительно, они познают мир в игре. К тому же в организме крохи вырабатывается значительно больше, чем у взрослого, гормона удовольствия — эндорфина. Поэтому вообще-то нет необходимости придумать что-то сверхестественное, чтобы научить ребенка смеяться специально.

В первую очередь обратите внимание, часто ли вы улыбаетесь и смеетесь сами, насколько вообще принято это в вашей семье. Дети в первые месяцы жизни, как губка, впитывают всё, что видят и слышат вокруг себя.

Над чем смеются дети? Рассмешить их может что угодно. Некоторых очень забавляет массаж, который делает им мама; другие смеются над тем, как папа дует им в животик; многие дети удивляются и радуются, слыша необычные звуки или непривычно звучащие слова. Если вам очень хочется ускорить момент появления первого смеха у ребенка или просто кажется, что в жизни семьи маловато позитива, вот малыш и отличается серьезностью — почаще играйте с ним в простые игры (ку-ку, ехали-ехали), щекочите, пойте песенки, рассказывайте потешки и стройте смешные рожицы.

Некоторые малыши могут даже поначалу испугаться, услышав собственный смех. Но через некоторое время, поняв, что сами являются источником этого необычного звука, начинают хохотать по поводу и без (как может показаться со стороны). На самом деле такой смех без причины для малыша — приятная и полезная тренировка нового навыка.

Надеемся, что кроха скоро порадует вас счастливым заливистым смехом. Это один из самых приятных звуков для любящей мамы — так пусть же он звучит в вашем доме как можно чаще!

HTTP 404: Nicht gefunden — Not found

Запрошенная Вами страница не найдена.

Die gewünschte Seite ist nicht gefunden

Возможно запрошенная Вами страница удалена, переименована или временно недоступна. Пожалуйста сообщите вебмастеру, если Вы считаете что это ошибка и сообщите по какой ссылке вы попали на эту страницу. Die gewünschte Seite wurde möglicherweise entfernt oder umbenannt, oder sie ist vorübergehend nicht erreichbar. Wenn Sie der Meinung sind, daß es um ein Fehler handelt, benachrichtigen Sie bitte Webmaster
Попытайтесь выполнить следующее:
  • Если вы ввели адрес в адресной строке броузера от руки, проверьте правильность его написания
  • Зайдите на титульную страницу Germany.ru и попробуйте поискать ссылку на документ, который вам необходим
  • Нажмите назад, чтобы посмотреть другой линк
  • Попробуйте поиск по ключевому слову по всему серверу
Versuchen Sie folgendes:
  • Falls Sie die Adresse der Seite manuell in der Adressleiste eingegeben haben, stellen Sie sicher, daß die Adresse keine Tippfehler enthält.
  • Öffnen Sie die Startseite und suchen Sie dann nach Links, die die gewünschten Informationen haben.
  • Klicken Sie auf Zurück, um einen anderen Link zu versuchen.
  • Klicken Sie auf Suchen, um nach Informationen auf dem Server zu suchen.
Возможно вы сможете найти желаемую информацию посетив следующие проекты: Möglicherweise finden Sie die gewünschte Informationen wenn Sie die folgende Projekte besuchen:

Болезнь гениев. Как понять, что у ребёнка дислексия и что с этим делать? | УЧЕБА | ОБРАЗОВАНИЕ

Обсессивное компульсивное расстройство является психическим расстройством, при котором у пациента появляются навязчивые мысли. Они возникают против воли человека. Для снижения уровня тревожности человек выполняет определенные действия.

Мы читали, мы писали…

Немало знаменитых, учёных, писателей, поэтов, актёров всю свою жизнь боролись с трудностями в овладении, казалось бы, простыми навыками: чтением, письмом, счётом. Именно поэтому дислексию часто называют болезнью гениев. Учитель начальных классов пермской гимназии №1 и психолог общественной организации «Многодетные Пермского края» Инна Юзюк говорит, что это заболевание действительно порой даёт больше, чем забирает, с лихвой компенсируя проблемы другими талантами. Человек может всю жизнь плохо читать и при этом быть отличным оратором, прекрасно рисовать и так далее.

– Такие дети очень старательные, так как для овладения элементарным навыком им нужно прилагать больше усилий. Они внимательно читают книги, так как им не с первого раза удаётся понять, о чём они, – говорит Инна Юзюк. – Постоянное преодоление трудностей помогает им стать ответственными и успешными, когда они вырастают. И всё же без помощи взрослых добиться успеха им непросто. Главная ответственность лежит, конечно же, на родителях. Если ребёнок никак не может выучить буквы, испытывает большие трудности в чтении, не может понять самый простой текст и пересказать его, то это уже повод для беспокойства. Ещё один признак возможной дислексии – неправильная постановка руки при письме, когда ребёнок держит ручку, выкручивая руку, как будто кто-то заставляет его писать именно таким, неудобным образом.

Дислексики часто знают, как пишется то или иное слово, но всё равно допускают в нём ошибки. Такие дети даже в написании своего имени могут ошибаться. Они могут переставлять буквы в словах местами, приставки к словам писать отдельно. Ещё одна их особенность – они не читают слово, а «додумывают» его по первым буквам. Например, если дислексик прочитал две первые буквы – «мо», он может решить, что перед ним слово «молоко». Если родили заметили у ребёнка трудности в овладении чтением и письмом, им стоит обратиться к логопеду, дефектологу или психологу, чтобы исключить или подтвердить диагноз. Чем раньше, тем лучше.

Скажет ли врач о диагнозе без моего согласия

Ребенку до 15 лет – точно нет. Но вот уже на подростка старше 15 лет распространяется действие Федерального закона №323-ФЗ. Там прописано, что подросток имеет полное право знать как о своем диагнозе, так и о проводимом лечении.

На самом же деле, Закон был принят не врачами. Медицинские работники очень давно работали по принципу: “Чем меньше слов, тем лучше”. Поэтому можете не бояться, что врач без вашего ведома, только на основании закона, возьмет и скажет диагноз ребенку старше 15 лет.

Более того, врачам совсем не горят желанием сообщать такие диагнозы пациентам любого возраста. Будучи взрослыми людьми, они понимают, что поддерживать и защищать ребенка – задача родителя.

В общем, какой бы ни была основная мотивация врача, вероятность, что он скажет о диагнозе ребенку, не спросив родителей – менее 1%.

Что такое наркомания — настоящая правда о болезни

 «Уговариваем, нервничаем, угрозы, крики! Нет никакого толка. Он все равно продолжает колоться и выпивать». Сотни тысяч книг написаны на эту тему, а на практике люди снова и снова совершают одни и те же ошибки. Вот их мы и опишем.Когда наркоман принимает дозу, мы начинаем его ругать: «Ну, почему ты снова начал, а? Мы же договорились!»При этом женщины не подозревают, что снова сбивают точку контроля и заставляют человека вспоминать о том, что он НЕ МОЖЕТ ФИЗИЧЕСКИ прекратить употреблять наркотики.И надменные рассуждения здорового человека «Да возьми ты и сделай! Да что такого-то!» — НЕ РАБОТАЮТ! И не работают потому, что перед вами человек НЕ здоровый, а БОЛЬНОЙ. И он не знает, КАК сделать. Поверьте, он бы и рад! Но что-то внутри него как инакомыслящее существо с совершенно другими настройками тащит его делать все те же неправильные вещи, говорить ненужные слова, совершать неблаговидные поступки.Никогда не думали, почему все наркоманы удивительно похожи по своему поведению и поэтому так предсказуемы в целом? Есть научное мнение, что наркомания — это коллективный разум, «над-разум», как в животной среде, который имеет самостоятельные рычаги управления, самостоятельные вибрации (волны, частоты, импульсы и т.п.), которые заставляют человека буквально слепо действовать по указанной схеме.Вы скажете, а как же сила воли. Это прекрасный вопрос! Но сила воли всегда идет за мотивацией. Если же стремлений нет или они подменены, сила воли не срабатывает или срабатывает ненадолго. Кроме того, человек под воздействием наркотических предпочтений перестает мыслить о том, о чем мыслит человек здоровый. Его мир концентрируется на его боли и эгоистических переживаниях, и чем больше и дольше он употребляет, тем более сужается мир ощущений, тем меньше человек стремится к заботе о ближнем, тем большим эгоистом становится, и опять же, вырваться из этого круга не может. Упреки (об этом поговорим чуть ниже) воспринимает болезненно и с обидой, и первая реакция на упреки — это агрессивная защита и самооправдание, даже если не внешне, то внутри, дальше восприятие блокируется, и наступает коллапс эмоций, который настолько хаотичен, что в нем разобраться и здоровому на пару с психологами не под силу, а уж наркоману с его обедненным восприятием, тем более.Почему наркоман врет? Потому что он до ужаса боится оказаться еще хуже, чем выглядит, а у него и так точка опоры и веры в себя подорвана как своими мыслями, так и отношением окружающих. Не покончить с собой ему помогает только наркотик: хоть ненадолго, да забыть о том, какое ты убожество и как жесток мир.Грубо говоря, через наркотик наркоман получает, как подачку от мыслеформы наркомании, от над-разума, от эгрегора, питание. И за это расплачивается в кредит здоровьем, здоровым мышлением, разрушенной жизнью. Но куски «счастья» так соблазнительно доступны, так легко вышибают в зону радости, что наркоман готов весь мир перевернуть. Лишь бы снова погрузиться в этот сладостный экстаз. Механизм закрепляется физиологически. Повторим: физиологически. Почти как рефлекторное опорожнение кишечника у младенца. И наркомана надо учить, как учат ребенка ходить на горшочек.Наркомания развивается быстро (алкоголизм дольше, годами!), и все время болезнь прогрессирует из-за физической привязанности, из-за ослабления мотивации к жизни и потере всех иных интересов. Все это происходит исподволь. Сперва наркоману перестает становиться интересной забота о близких, потом забота о себе, потом еда, потом физические удовольствия. Потом остается только сам наркотик, на нем концентрируется весь мир и все удовольствиям мира.В этот момент наркоман очень остро ощущает жизненный крах. И если зачатки разума еще остались, наркомана может буквально вытолкнуть со дна осознание проблемы. А чаще — не выталкивает. Понимая неизбежность конца, наркоман просто стремится скорее себя доубивать, махнув на все рукой и ускоряя процессы приема наркотиков, пока не погибнет от передоза.

Как рассказать ребенку, что в семье есть онкобольной

чувство неопределенностиРебенок всего этого не знает, потому что подобного опыта у него нет. И все переживания, которые в нем буду рождаться, будут основываться исключительно на наших реакциях.

Как правильно общаться с ребенком на волнующую вас тему заболевания?

  • «Мама/папа/бабушка болеет и лечится, принимает много лекарств, поэтому, она/он может больше уставать/больше отдыхать/быть не таким активным, как обычно».
  • «Эта болезнь лечится сложнее, чем некоторые другие, поэтому на некоторое время нужно лечь в больницу, там врачи заботятся о маме/папе/бабушке».
  • «Для лечения этой болезни нужно сильное лекарство, от которого могут выпасть волосы. Будет выглядеть непривычно, но когда лечение закончится, волосы вырастут снова».
  • «Дома я буду ходить с непокрытой головой/в шапочке, на улицу буду надевать парик – это будет выглядеть как обычная прическа».
  • «У нас не принято, чтобы женщины ходили без волос в общественных местах, поэтому я буду носить парик, пока волосы не вырастут – так мне будет комфортнее, я смогу не рассказывать всем людям о том, что болею».
  • «Я плачу/мне грустно, потому что сильно переживаю, что болею/сильно переживаю, что болеет бабушка, потому что очень ее люблю».

Мы всегда рядом и готовы помочь. Чтобы избежать эмоционального выгорания, отвлечься и снизить стресс, старайтесь позаботиться о себе. Если вы чувствуете, что нуждаетесь в помощи профессионала, запишитесь на консультацию онкопсихолога нашей клиники по телефону +7 (812) 952-83-73, +7 (812) 318-59-90.

Симптомы обсессивного компульсивного расстройства

При патологии у пациентов наблюдается возникновение соответствующей симптоматики. Больные жалуются на возникновение повторных мыслей, желаний или образов, от которых сложно избавляться. Человек воспринимает их нежелательными, что приводит к возникновению страха и тревоги.

Пациент старается игнорировать появляющиеся желания, мысли и образы. Для этого он использует другие действия, ритуалы и мысли. Это приводит к временному облегчению, но не обеспечивает решение проблемы. Навязчивые мысли появляются в виде:

  • Страха об оставленных открытых окнах, двери, сантехнических кранов;
  • При контакте с предметами и людьми у человека появляется страх загрязнения;
  • После ухода с дома человек волнуется о том, выключил ли он газовую печку или сантехнические приборы;
  • Навязчивого желания распространить информацию, которая может навредить самому пациенту, его окружающим и близким;
  • Желания убраться или разложить правильно вещи.

Компульсиями называют действия и мысли, которые постоянно повторяются и характеризуются наличием четкой последовательностью. Мысленные акты или навязчивые действия применяются человеком для устранения тревожности и дистресса. Они появляются после обсессий. Компульсии проявляются в виде таких действий:

  • Человек постоянно проверяет технику, замки и выключатели;
  • Пациент моет руки или использует специальные средства для их очищения;
  • Больной избегает контакта с людьми, животными и предметами, которые по его мнению являются заразными;
  • Человек постоянно повторяет молитвы и мысленные ритуалы во избежание нежелательных последствий.
  • При патологии больной не посещает определенные места и мероприятия из-за страха катастрофы. Большинство больных не выходят на балконы,бояться стоять на краю платформы, отказываются от вождения транспортных средств и т.д.

Симптоматику обессивного компульсивного расстройства сам пациент может не замечать длительное время. поэтому если его близкие определили первые признаки патологии, им нужно проконсультироваться с психотерапевтом и уговорить больного посетить специалиста.

Разговор с собой мотивирует на новые свершения

Во время рассуждений вслух происходит воздействие на собственное подсознание. Человек, который желает достичь определенной цели, получает лучшую мотивацию по сравнению с ситуациями, когда размышления происходят с использованием внутреннего подсознания.

Психологи нередко советуют клиентам использовать указанную особенность во благо. Специалисты рекомендуют людям, которые страдают от неуверенности в себе и комплекса неполноценности, периодически мотивировать себя вслух, находясь перед зеркалом. Вербализация задач создает четкую схему достижения позитивных результатов в любой деятельности. Метод позволяет оставить в прошлом пустые мечтания, избавляя от создания «воздушных замков» в собственном подсознании.

Этапы развития речевых и языковых навыков ребенка

Эта таблица поможет Вам узнать, правильно ли развивается Ваш ребенок.

Возраст ребенка Навыки
9 месяцевМалыш демонстрирует понимание простейших слов «мама», «папа», «да», «нет», «пока».
10 месяцевДетское «агуканье» постепенно приобретает первые признаки речи. Ребенок произносит целые серии слогов («да-да-да», «на-на-на» и т.д.), которые начинают со временем складываться в первые распознаваемые слова.
1 годСловарный запас годовалого ребенка исчисляется несколькими словами.
1,5 годаРебенок включается в беседу, показывает знакомые ему части тела и предметы, когда его спрашивают о них. Его лексикон состоит из 20-40 слов и коротких фраз.
2 годаСловарь ребенка включает до 150 слов и полновесных словосочетаний. Появляется усидчивость и желание слушать читаемые вслух книги. В этом возрасте речь ребенка должны понимать уже не только родители, но и посторонние люди.
3-5 летРебенок активно пользуется языком для выражения своих потребностей, проявления эмоций, получения и обмена информацией. Он должен понимать собеседника без каких-либо затруднений. Словарный запас на данном этапе в норме приближается к 1000-2000 словам, пользуясь которыми, ребенок составляет сложные фразы. К моменту начала занятий в школе он должен быть в состоянии четко и разборчиво произносить все звуки.

Отставание от графика развития может быть вызвано невнимательностью, рассеянностью или гиперактивностью, но не рискуйте! Заметив, что симптомы тугоухости проявляются регулярно, нужно немедленно записаться к детскому ЛОРу который проведет проверку слуха инструментальными методами.

Когда лихорадка и сыпь – повод вызвать скорую помощь?

– Есть принцип, которого придерживаются врачи и который стоит взять на заметку родителям: любая лихорадка и сыпь – повод сразу же вызвать скорую помощь. В первую очередь это нужно, чтобы диагностировать менингококцемию. Менингококковая инфекция поражает оболочки головного мозга. Очень редко это происходит молниеносно, при менингите есть хотя бы сутки, чтобы диагностировать это заболевание и начать его лечить. Менингококцемия развивается, когда инфекция начинает поражать стенки сосудов, она активно размножается, происходит выброс токсина в крови, развивается сепсис. Это молниеносное заболевание, при котором ребенок может погибнуть буквально за считанные часы. Сыпь в таком случае специфическая – она напоминает геморрагические «звездочки». Если у ребенка повышена температура тела, а на коже есть хотя бы один-два таких элемента, это повод немедленно вызвать скорую помощь или самостоятельно везти его в инфекционное отделение ближайшей больницы.

Геморрагическая сыпь может появиться и при таком заболевании, как идиопатическая тромбоцитопения. Это аутоиммунная болезнь, которое может развиться на фоне любого инфекционного процесса. У больного падает уровень тромбоцитов в крови и может появиться характерная сыпь – обычно на ногах, на животе. Идиопатическая тромбоцитопения может быть жизнеугрожающей, поэтому при обнаружении на коже пурпурной сыпи, пятен, мелких синяков нужно обратиться к врачу.

Общение с ребенком в возрасте от 4 до 7 месяцев (для родителей)

Диапазон звуков и выражений лица вашего ребенка продолжает расти, он часто улыбается, смеется и бормочет. Ваш ребенок также имитирует звуки, что является важным навыком для обучения разговору.

Как общаются младенцы?

Младенцы этого возраста начинают экспериментировать со звуками, которые они могут издавать ртом. Ваш малыш будет проводить больше времени за лепетом и учится имитировать звуки.Не заблуждайтесь, это первые попытки вашего ребенка заговорить, и их следует всячески поощрять.

Если вы внимательно прислушаетесь, вы услышите, как голос вашего ребенка то повышается, то понижается, как если бы он задавал вопрос или делал заявление. Ваш ребенок также будет использовать звуки (кроме плача), чтобы привлечь ваше внимание и выразить чувства.

Ваш малыш только сейчас начинает понимать основы языкового общения. В младшем возрасте ваш ребенок понимал, что вы имеете в виду, по тону вашего голоса: успокаивающие тона успокаивали, взволнованные тона говорили ему или ей, что что-то не так.

Теперь ваш малыш начинает различать компоненты вашей речи, слышит и понимает различные звуки, которые вы издаете, и то, как слова образуют предложения. В этот период дети учатся реагировать на свои имена, могут делать паузу, когда слышат «нет», и начинают ассоциировать слова со знакомыми объектами.

Что мне делать?

Младенцы этого возраста любят вокальные игры и общение. Ваш малыш будет в восторге, когда вы будете копировать его или ее воркование и лепет. Имитируйте «ба» и «а-а-а» вашего ребенка, а затем произнесите несколько простых слов, содержащих тот же звук.

Ведите «разговоры» и ждите паузы в лепете вашего ребенка, чтобы «ответить». Обмен этими ранними дискуссиями подготовит почву для этих первых настоящих слов и разговоров в ближайшие месяцы. Задавайте ребенку вопросы и с энтузиазмом отвечайте на любые ответы, которые вы получаете.

Познакомьте ребенка с простыми словами, которые применимы в повседневной жизни. Назовите знакомых людей, предметы и действия. Младенцы понимают слова задолго до того, как они могут их произнести, поэтому используйте настоящие слова и сократите детский лепет.

Когда вы разговариваете со своим ребенком, замедляйте свою речь и подчеркивайте отдельные слова — например, скажите: «Хочешь игрушку? Это твоя игрушка», — показывая ее ребенку. Тогда ждите ответа. После вашей речи следует несколько минут молчания, это побудит вашего ребенка издавать звуки и научит, что в разговоре нужно ходить по очереди.

Когда я должен позвонить врачу?

К концу седьмого месяца младенцы обычно:

  • отвечать на их имена
  • реагируют на звуки, создавая свои собственные
  • лепет повторяющихся согласных
  • имитировать звуки

Помните, что для младенцев существует множество норм.Если у вас есть опасения по поводу языковых навыков или слуха вашего ребенка, поговорите со своим врачом.

Сенсорные тревожные сигналы и когда обращаться за помощью

Эти сенсорные тревожные флажки могут указывать на то, что ребенку нужна дополнительная помощь или поддержка для решения проблем сенсорной обработки.

*Этот пост содержит партнерские ссылки.

В течение последнего года мы усердно работали, чтобы ежемесячно публиковать сообщения о сенсорной обработке и о том, как сенсорные системы связаны с развитием ребенка.

Каждый месяц мы пишем пост об одной из сенсорных систем с нашей точки зрения детских терапевтов, и наша подруга Дайна из Lemon Lime Adventures написала пост об одной и той же сенсорной системе со своей точки зрения. как педагог и мама ребенка с расстройством сенсорной обработки.

В нашей серии материалов о сенсорной обработке мы писали о:

тактильная система ,

слуховая система ,

проприоцептивная система ,

вестибулярная система ,

Оральная сенсорная система и

визуальная система .

Сегодня, в рамках еще более крупной серии с более чем 40 другими блоггерами под названием Расшифровка повседневного поведения детей , мы обсудим сенсорные тревожные флажки — поведение, связанное с сенсорной интеграцией , которое может указывать на то, что пришло время получить совет эксперта. поддерживать сенсорные потребности вашего ребенка.

Сенсорные красные флажки

У всех нас есть свои уникальные предпочтения и антипатии, когда речь идет о том, как воспринимать сенсорную информацию в нашем окружении. Но для некоторых детей эти предпочтения и антипатии могут стать проблемой, приводя к трудностям в выполнении повседневных дел и рутины.

Следующие виды поведения являются сенсорными красными флажками и могут указывать на то, что ребенку требуется дополнительная поддержка.

Слуховая система

— Экстремальные реакции (плач, крик, побег) или значительные трудности с переносимостью внезапных шумов, специфических шумов, толпы и/или громких звуков

— Легко вздрагивает, становится возбужденным в шумной обстановке

-Отвлекается на все звуки

— Закрывать уши даже в ожидании звука или в неопределенной/незнакомой обстановке

— Трудности с реагированием и выполнением указаний, представленных в устной форме

— Постоянные звуки (пение, мычание, щелканье)

— Не отвечает на вызов имени

Вестибулярная система

— Постоянно двигаться, ерзать, крутиться

Боязнь движения (т.грамм. лестницы, игровое оборудование, качели)

— Нарушение координации, неуклюжесть, натыкание на предметы, падения, трудности в обучении новым двигательным задачам

— Сгорбившись, сутулясь, опираясь на стол или стены при ходьбе по коридору

— Трудности с поддержанием равновесия при ходьбе и во время игры с крупной моторикой

Проприоцептивная система

— Раскрашивание/письмо с сильным нажимом или недостаточным нажимом

-Толкание других, агрессивная игра, постоянная хулиганство

— Делать все со 100% силой, не оценивая должным образом силу движений

— Постоянно падать/падать на пол в течение дня

— Трудности с осознанием тела (натыкается на предметы/других)

— Выглядит усталым или вялым (сутулится и наклоняется)

Зрительная система

— легко отвлекается на окружающие визуальные стимулы (например,грамм. плакаты или картины на стенах, активность в комнате).

— Трудно визуально сосредоточиться на такой задаче, как раскрашивание картинки или заполнение рабочего листа

— Не замечать окружение, если на что-то не указывают

— Пристально смотреть на объекты или зацикливаться на визуальных стимулах (например, вентиляторы, свет)

— Многократное расположение объектов определенным образом (например, выстраивание объектов в ряд, складывание объектов друг на друга)

Оральная сенсорная система

— Очень неохотно пробует новые продукты, очень привередлив в еде

-Чрезвычайная устойчивость к оральному датчику y такие ощущения, как чистка зубов

-Отказ пользоваться посудой для еды

— Удушье или рвотные позывы во время еды или чистки зубов

— Постоянное кусание, жевание или заглатывание рук, одежды, пальцев, игрушек и других предметов

-Кусает других

— Постоянно издает звуки ртом (щелчки, жужжание, жужжание)

— Набивание рта едой во время еды

— Трудности с жеванием или питьем из чашки или соломинки

Тактильная система

— Не пачкать руки или лицо, избегать грязной игры

— Избегание таких действий, как рисование пальцами, лепка из теста и употребление грязной пищи

– Экстремальные реакции или истерики во время чистки зубов, купания, стрижки, одевания

— Трудно переносить определенную одежду, текстуру кожи (например,грамм. бирки на одежду)

— Потребность прикасаться ко всему и ко всем (например, жажда объятий и близости с другими, ерзание с предметами, поиск текстур и прикосновений)  

Когда обращаться за помощью

Пришло время обратиться за помощью, если ваш ребенок испытывает какое-либо поведение, описанное выше (или поведение в нескольких сенсорных областях) в такой значительной степени, что это влияет на его или ее способность:

-Взаимодействовать с другими

— Успешно участвовать в школе

— Выходи на публику

— Переносить базовые процедуры ухода за собой и ухода за собой (ванна/душ, чистка зубов, одевание )

— Посещать семейные и другие общественные мероприятия

— Соблюдайте здоровую диету и поддерживайте здоровый вес

-Получить достаточное количество сна

Поговорите со своим педиатром о том, чтобы получить направление к эрготерапевту, который обучен оценивать особые сенсорные потребности детей, проводить терапевтическое вмешательство для их удовлетворения и давать вам сенсорную информацию, стратегии и предложения для использования дома.

Ресурсы сенсорной обработки

Информация о сенсорной обработке и набор раздаточных материалов Quick Wins Этот комплект из 7 черно-белых и 7 полноцветных раздаточных материалов является идеальным ресурсом для любого терапевта или специалиста, который ищет простой способ рассказать другим о сенсорной обработке и сенсорные системы.

Независимо от того, являетесь ли вы родителем, педагогом, опекуном или терапевтом, Сенсорная обработка 101 станет отправной точкой для лучшего понимания сенсорной обработки и сенсорных систем организма.

 

Следующие две вкладки изменяют содержимое ниже.

Клэр Хеффрон — соавтор The Inspired Treehouse и детский эрготерапевт в дошкольных/начальных школах. Она начала свою карьеру со степени бакалавра журнальной журналистики, но быстро изменила курс, чтобы продолжить обучение в аспирантуре по трудотерапии. Практикует терапию в течение 10 лет в государственных и специализированных дошкольных/начальных школах. Она мама трех забавных, шумных мальчиков, и полагается на йогу, хорошую еду и время на свежем воздухе, чтобы вернуть ее к центру.

Последние сообщения Клэр Хеффрон (посмотреть все)

Ребенок постоянно мычит во сне? — Не все так уж редко…

Мама Бритт написала о своем ребенке, который постоянно мычит во сне . Это может показаться необычным, но, поверите или нет, это не так! Я помогу этой маме разобраться, почему ее ребенок мычит. Она написала:

«Объясните, пожалуйста, почему моя 10-месячная дочь издает звуки, похожие на постоянное жужжание или скуление, когда она спит.Физически с ней все в порядке, потому что мы постоянно возим ее к врачу. Я пытался давать ей Мотрин от любой боли или дискомфорта, которые могут быть у нее при прорезывании зубов, но она все еще издает этот звук.

Она также делает это, когда засыпает. Нам пришлось перенести ее сестру-близнеца в нашу комнату, потому что она все время ее будит. Есть идеи, что это может быть и как мы можем помочь ей крепко спать? Огромное спасибо. Бритт, «Неспящие в Спрингфилде».

Возможно, она напевает во сне, чтобы успокоиться

В частности, если вы много напевали, пели, «шуршали» или подпрыгивали, создавая для нее легкие вибрации, она может делать это для самоуспокоения.В таких случаях я видел, как дети напевают себе перед сном. Как будто они воссоздают тот более ранний опыт, который напоминает им о том, как они ложились спать, когда были моложе.

Честно говоря, я думаю, что это действительно здорово, если ваш ребенок делает это — и хорошо для нее! Это похоже на то, как дети укачивают себя перед сном или поют перед сном. Единственное, что заставляет меня думать, что, может быть, это не то, что она делает — или это комбинация — это то, что ты сказал, что она делает это все время, пока спит, а не только перед сном.Это важное отличие.

Самоуспокоение — важная часть тренировки сна.
Прочтите: Сонный, но бодрствующий — краеугольный камень успешного обучения сну

Она напевает во сне всю ночь?

Если это происходит в течение 80-90% ночи, то я рекомендую отвести ее к ЛОРу или детскому пульмонологу.

Возможно, вы захотите проверить, нет ли у нее гибкой трахеи или гортани, которые, как сообщается, вырастают у большинства младенцев, но вы все равно хотите это исключить.Иногда, когда ребенок имеет это, он создает громкое дыхание, когда он лежит.

Если один из близнецов не дает спать другому близнецу, попробуйте установить в их общей комнате машину с белым шумом.

Исключить рефлюкс

Ваш врач может также исключить рефлюкс. Это может воспалить ее горло и, по-видимому, вызвать вялость трахеи. Я рекомендую вам записывать, как часто это происходит. Может быть, даже поставить будильник на несколько ночей и послушать, не слышишь ли ты, как она издает этот шум всю ночь. Обратите внимание, в каком положении она спит: на боку, на спине, на животе и т. д.Также отметьте, слышите ли вы ее в течение дня и в каком положении она находится. Принесите эти журналы и записи своему врачу или специалисту.

Что касается того, что она будит свою сестру-близнеца, вы можете подумать о покупке генератора белого шума и поставить его рядом с кроватью сестры-близнеца, чтобы скрыть звук жужжания ее сестры.

Легко читается и запоминается, ребенок спит 12 часов

«Этот более мягкий подход был идеальным для нас, и ночью № 3 она спала 12 часов, и я чувствую себя новым человеком.»

Получите книгу!

Влияние звука на ребенка во время беременности

17 августа 2018 г.

Когда вы беременны, вы принимаете дополнительные меры предосторожности, чтобы убедиться, что ваше здоровье находится в отличной форме, чтобы наилучшим образом защитить вашего будущего ребенка. Возможно, вы знакомы с повседневными продуктами, которых следует избегать во время беременности, включая краски для волос и различные химические вещества. Но знаете ли вы, что звук может значительно повлиять на ваше здоровье и во время беременности?

Если вы любите слушать музыку из машины или предпочитаете слушать телевизор на громкости кинотеатра, возможно, стоит отложить пульт и передумать.Женщины, работающие в технических областях, где громкие звуки являются нормой, должны знать о потенциально вредных побочных эффектах, которые звук может оказать на их ребенка.

Даже если уровень шума, который вы слышите каждый день, находится вне вашего контроля, очень важно понимать, какое влияние шум оказывает на ваш организм во время беременности, чтобы принять надлежащие меры предосторожности для обеспечения дополнительной безопасности.

Как громкие звуки влияют на мать

Каждый должен стремиться исключить из своей жизни как можно больше стресса.Для беременной женщины эта необходимость еще более значительна, поскольку стресс может отразиться как на ней самой, так и на ребенке, которого она вынашивает. Стресс — один из потенциально неблагоприятных побочных эффектов громкого шума. По возможности беременная женщина должна уменьшить воздействие громких звуков, которые она слышит во время беременности, чтобы избежать ненужного напряжения и беспокойства.

Громкие звуки во время беременности также могут привести к повышенному риску гипертонии и желудочно-кишечных расстройств. Для многих эти симптомы являются побочным продуктом стресса, который женщины испытывают в моменты интенсивного воспроизведения звука.

Влияние громкого шума на ребенка во время беременности

Знаете ли вы, что звук может достигать вашего ребенка, даже когда он еще находится в утробе матери? Многие матери читают или напевают своим детям успокаивающим тоном, надеясь, что их голоса рано достигнут ушей ребенка. Успокаивающие звуки во время беременности могут иметь положительный эффект, но вредны ли громкие звуки во время беременности?

К сожалению, плод может слышать не только успокаивающие звуки, но и нежелательные. Чтобы узнать больше о воздействии шума на беременность, ознакомьтесь с ответами на эти два распространенных вопроса, связанных со звуком.

Как громкие звуки могут повредить плоду?

Неожиданно громкие звуки, такие как фейерверки или громкие удары, могут нарушить работу плода. Реакция ребенка на эти звуки может вызвать его шевеление или толчки в утробе матери. В более крайних случаях громоподобные или расстраивающие шумы также могут преждевременно повлиять на слух будущего ребенка.

Поскольку слух и органы чувств ребенка развиваются еще в утробе матери, громкие звуки во время беременности могут помешать этому процессу.Посторонние звуки легко достигают плода и могут нарушить его окружение, особенно если звуки резкие или чрезмерно громкие. Исследования показали , что маленькие дети с высокочастотной потерей слуха с большей вероятностью постоянно подвергались внутриутробному воздействию громких шумов из-за занятий их матерей.

Также существует связь между пренатальным воздействием громких звуков и меньшим весом при рождении. Одно исследование показало, что вес при рождении детей, рожденных матерями, которые жили в районе, где часто слышен громкий авиационный шум, был заметно ниже среднего.Некоторые исследования предполагают связь между воздействием громкого шума в первом триместре беременности и врожденными аномалиями, такими как хромосомные аномалии и другие состояния.

Влияет ли громкая музыка на беременность?

Хотя существует некоторая корреляция между близостью к повторяющимся громким звукам и некоторыми осложнениями развития, прослушивание громкой музыки во время беременности вряд ли нанесет вред плоду. Пока вы поддерживаете громкость музыки 70 децибел или ниже, вы не рискуете слушать музыку во время беременности.

Музыка, воспроизводимая на низкой громкости, может успокоить и ребенка, и мать. Чтобы получить положительный эффект от прослушивания музыки во время беременности, избегайте первых рядов рок-концертов. Оставайтесь дома, включите успокаивающую песню и сделайте потише.

Соответствующие уровни децибел во время беременности

Тот факт, что женщина беременна, не означает, что она должна делать все возможное, чтобы полностью избегать шума. Как правило, беременная женщина должна стараться не слушать звуки, частота которых превышает 70 децибел.Любая звуковая волна выше этой максимальной точки подвергает всех взрослых — беременных и небеременных — риску повреждения слуха в долгосрочной перспективе.

Рекомендуемые меры для обеспечения здоровья матери и ребенка во время беременности

Хотя беременной матери не нужно кардинально менять свою жизнь, пытаясь избежать громких звуков, она также не должна искать ситуации, в которых громкие звуки будут неизбежны. Очень важно, чтобы матери воздерживались от поездок в любые места, где внезапные и раздражающие шумы могут создать стрессовую ситуацию.Избегание стресса обеспечит матери и ребенку более безопасную беременность.

Звукоизоляция для дополнительной защиты

Независимо от того, планируете ли вы добавить нового члена в семью или хотите больше чувствовать тишины и спокойствия в течение дня, звукоизоляция — это отличный способ уменьшить ваш ежедневный стресс, обеспечивая желаемую тишину.

В Soundproof Cow мы поставляем продукты для контроля шума, которые могут легко собрать даже самые неопытные мастера. Чтобы получить дополнительную информацию о наших продуктах или узнать больше о наших звукоизоляционных материалах, мы приглашаем вас связаться с нами сегодня.

Магазин звукоизоляционных материалов

Слышит ли мой ребенок, если я пою и разговариваю со своей шишкой?

Это зависит от того, насколько вы беременны. Ваш ребенок может слышать примерно с 16 недель.

Сначала он будет слышать только низкие звуки. Эти звуки будут в основном тем, что происходит в вашем теле, например, кровью, прокачивающей ваши сосуды, бульканьем в животе и вашим дыханием.

Приблизительно между 29 и 33 неделями ваш ребенок начинает различать высокие звуки, такие как плач ребенка или автомобильная сигнализация.

Вы можете определить, слышит ли ваш ребенок звуки за пределами матки (матки), играя музыку, читая или разговаривая с ним. Если он слышит, что происходит, он может реагировать, больше двигаясь.

Исследования поведения новорожденных показывают, что младенцы привыкают к музыке и голосам, которые они слышали в утробе матери. Когда ваш ребенок рождается, если он слышит звуки, которые он слышал до рождения, он может реагировать, становясь более бдительным и активным. Ваш новорожденный также может обращать больше внимания на ваш голос, чем на любой другой.

Поскольку ваш нерожденный ребенок не может видеть внешний мир или касаться его, слух — это единственное чувство, которое помогает ему подготовиться к жизни после рождения. Зная ваш голос до того, как он родился, вы поможете ему установить связь с вами впоследствии.

На самом деле, некоторые люди думают, что причина, по которой дети учатся слышать в утробе матери, заключается в том, что они могут создать сильную привязанность к своей маме после рождения.

Вполне вероятно, что способность вашего ребенка слышать помогает ему начать понимать речевые ритмы.Это первый шаг на долгом пути к изучению того, как работает язык.

Возможно, вас беспокоит, какой уровень шума безопасен для вашего ребенка. Эксперты не знают, какое влияние громкие звуки могут оказать на самочувствие вашего ребенка. Будьте уверены, что ваш ребенок хорошо изолирован в вашей утробе. Ваш внутренний инстинкт, вероятно, является лучшим индикатором того, слишком громко звучит что-то или нет.

Если вы решите подождать, пока родится ваш ребенок, прежде чем петь, болтать и читать ему, это никоим образом не будет сдерживать его развитие.Все, что нужно вашему ребенку для подготовки к жизни вне матки, будет просачиваться естественным путем, когда вы занимаетесь повседневной жизнью.

Хотите знать, что спеть вашему ребенку в утробе матери? Наша подборка лучших колыбельных вдохновит вас, и они также могут помочь успокоить его, когда он родится.

Дженни Лич — редактор и писатель, специализирующийся на материалах, основанных на фактических данных о здоровье.

Звон в ушах | Детская больница Филадельфии

Что такое шум в ушах (звон в ушах)?

Звон в ушах — это состояние, при котором ребенок слышит жужжание или звон, исходящий из уха.Шум может быть как непрерывным, так и спорадическим, в одном или обоих ушах, высоким или низким тоном. У некоторых детей шум может представлять собой рев, гудение, шипение или щелканье вместо типичного звонка.

У детей с шумом в ушах может быть повреждение внутреннего уха, что приводит к нарушению работы системы обработки звука в мозге, вызывая звон или жужжание в ушах.

У большинства детей с шумом в ушах слух нормальный, но в самых тяжелых случаях могут возникнуть нарушения слуха.

Шум в ушах встречается у детей так же часто, как и у взрослых. Около трети детей страдают от него в какой-то момент, но это состояние часто остается незамеченным. Во многих случаях ребенок слишком мал, чтобы описать то, что он слышит, или он начал думать об этом как о чем-то нормальном, или его недостаточно беспокоит этот опыт, чтобы упомянуть об этом.

У одного из 12 детей с шумом в ушах это состояние причиняет столько беспокойства, что мешает сну и концентрации внимания в школе. В тяжелых случаях дети могут испытывать сильный стресс или депрессию.

Причины

Система обработки звука мозга производит шумы, связанные с шумом в ушах. Это происходит в ответ на различные причины, включая повреждение внутреннего уха и нарушения слуха. К причинам шума в ушах относятся:

  • Совокупное воздействие шума при прослушивании громкой музыки в наушниках или наушниках-вкладышах
  • Скопление серы в слуховом проходе
  • Инфекции уха или околоносовых пазух
  • Смещение челюстных суставов
  • Травма шеи или головы, например, сотрясение мозга
  • Воздействие вторичного табачного дыма
  • Химиотерапия, некоторые антибиотики, аспирин или другие лекарства, которые могут повредить внутреннее ухо
  • Травмы уха, например, слишком глубокое засовывание предмета в ухо
  • Приобретенная потеря слуха
  • Врожденная потеря слуха
  • Аномальный рост костей среднего уха
  • Медленнорастущие опухоли слухового, вестибулярного или лицевого нервов
  • Болезнь Меньера

Признаки и симптомы

В зависимости от возраста и способности вашего ребенка выражать свои мысли, а также от тяжести шума в ушах симптомы могут различаться.Общие симптомы шума в ушах у детей включают:

  • Сообщения о звоне, гудении, щелчках, свисте, гудении, шипении или реве
  • Чувствительность к шуму
  • Плохое внимание и беспокойство у очень маленького ребенка
  • Истерики, раздражительность и ваш ребенок держит голову или уши
  • Сильная усталость
  • Тревога или депрессия

Тестирование и диагностика

Если у вашего ребенка нет инфекции среднего уха, о которой часто сигнализируют выделения из уха или боль после простуды, то лечащий врач, скорее всего, направит вашего ребенка к отоларингологу (специалисту по уху, носу и горлу), чтобы оценить его шум в ушах.Специалист может проводить различные исследования, в том числе:

  • Физикальный осмотр и подробный анамнез
  • Вопросы о поведении и симптомах вашего ребенка
  • Проверка слуха, включая отологические и аудиологические исследования
  • Лабораторные анализы (крови)
  • КТ или МРТ

Лечение

Специального лечения шума в ушах не существует. К счастью, большинство детей перерастают шум в ушах.

В случаях, когда шум в ушах вызван основным заболеванием, отоларинголог вашего ребенка решит эту проблему.

  • Если шум в ушах вызван приемом лекарств, специалист порекомендует изменить или отменить прием лекарств. В большинстве случаев, вызванных приемом лекарств, шум в ушах со временем проходит.
  • Если шум в ушах вызвал шум, лечащий врач вашего ребенка порекомендует прекратить использование наушников для прослушивания музыки и поощрять использование берушей на концертах. В этих случаях шум в ушах обычно исчезает, когда внутреннее ухо успевает зажить.
  • Когда шум в ушах вызван потерей слуха, слуховые аппараты могут значительно улучшить симптомы.Услышав больше звуков окружающей среды, вы сможете отфильтровать шум в ушах и сделать его менее заметным.

Какой бы ни была причина шума в ушах у вашего ребенка, особенно когда причина неясна, цель состоит в том, чтобы контролировать состояние с помощью различных методов лечения. Эти методы лечения могут помочь снять стресс и усталость, которые, как известно, усугубляют шум в ушах, а также перенастроить реакцию мозга. Некоторые методы лечения, которые специалист может порекомендовать ребенку, включают:

  • Собственное и объяснение его состояния. Назовите его состояние, чтобы убедить ребенка, что он, скорее всего, перерастет его и что другие дети испытывают то же самое. Понимание этого значительно уменьшит его стресс.
  • Здоровое питание, физические упражнения и регулярный режим сна. Улучшение общего самочувствия вашего ребенка может помочь уменьшить стресс и усталость, которые, как известно, усугубляют шум в ушах. Это также улучшит его настроение, что сделает его более способным справиться с ситуацией.
  • Обучение использованию звуковой терапии или звукового аппарата для создания фонового шума. Использование вентилятора или генератора белого шума может смешать шум в ушах и сделать его менее заметным. Это помогает вашему ребенку почувствовать контроль над своим состоянием, помогает его нервной системе адаптироваться к шуму в ушах и улучшает способность вашего ребенка концентрироваться. Звуковая машина может быть особенно полезна ночью, когда многие люди, страдающие шумом в ушах, не могут заснуть, потому что тишина усиливает шум в ушах. Некоторые дети считают, что тихая фоновая музыка более полезна, чем машина с белым шумом.
  • Специальные наушники h , запрограммированные на фильтрацию шума в ушах. Даже если у вашего ребенка нет потери слуха, можно использовать специальные слуховые аппараты для усиления звуков окружающей среды и уменьшения шумов в ушах; тогда мозг вашего ребенка сосредоточится на звуках окружающей среды, а не на шуме в ушах.

Внешний вид

Большинство детей перерастают шум в ушах даже без лечения. Дети, которые используют методы управления стрессом, звуковую терапию и слуховые аппараты, когда это уместно, сообщают о значительном улучшении своих симптомов.Уход специалиста может помочь добиться наиболее успешных результатов, особенно в уменьшении повседневного воздействия шума в ушах.

Последующий уход

Лечащий врач вашего ребенка порекомендует индивидуальную схему терапии, которая подходит именно вашему ребенку. Если у вашего ребенка есть основная медицинская проблема, вызывающая шум в ушах, будет начато специальное лечение.

Почему стоит выбрать ЧОП?

Шум в ушах — это мучительное и часто осложненное состояние, которое требует точного диагноза и соответствующего лечения для улучшения и устранения симптомов.Крайне важно найти специалиста, который изучит все варианты лечения шума в ушах, лечения его основной причины и поддержки вашего ребенка, когда он справляется со своим состоянием. В CHOP команда отоларингологов профессионально обучена диагностике и лечению шума в ушах и будет работать с вашим ребенком, семьей и другими младшими специалистами в CHOP по мере необходимости, чтобы как можно скорее улучшить состояние и качество жизни вашего ребенка.


Однодневная запись одного младенца показывает четкие образцы песен — ScienceDaily

Исследователям — и родителям — давно известно, что дети учатся говорить, имитируя слова, которые они слышат.Но новое исследование показывает, что младенцы также могут пытаться имитировать пение, которое они слышат в песнях.

В рамках исследования ученые записали звук 15-месячного мальчика, издавающего звуки, похожие на начало песни «Happy Birthday», через несколько часов после того, как он услышал, как песня играет на игрушке. Анализ звуков показал, что первые шесть нот песни «Happy Birthday» мальчик почти точно взял соль мажор.

«Мы знаем, что в течение первого года жизни младенцы становятся искушенными слушателями музыки — они многое узнают о структуре высоты тона и ритмах в музыке», — сказала Лючия Бенетти, докторант Школы музыки Университета штата Огайо и руководитель автор исследования, недавно опубликованного в журнале Research in Music Education .«И младенцы лучше делают это спонтанно. Но мы мало знаем о том, как именно это происходит».

Исследование является одним из первых, в котором измеряется попытка младенца воссоздать музыку, следуя за ним в течение всего дня.

«И мы узнали, что по крайней мере в этом случае ребенок пытается подпевать песням, которые он слышит», — сказал Бенетти.

Для исследования Бенетти записал одного младенца, 15-месячного мальчика по имени Джеймс, в течение одного 16-часового периода. В течение дня Джеймс носил с собой маленькое легкое записывающее устройство, которое записывало каждый звук, который он слышал и издавал.Бенетти и ее консультант Юджиния Коста-Джиоми, профессор музыкального образования в штате Огайо, затем проанализировали эти аудиоданные с помощью программного обеспечения, предназначенного для измерения языка — таких вещей, как количество взрослых слов, которые ребенок услышал и попытался сказать. Бенетти также прослушал запись и расшифровал музыку, которую он услышал, и музыку, которую он создал, ища закономерности или места, где ребенок, казалось, имитировал то, что он слышал, происходящее вокруг него.

Эта технология в основном использовалась в предыдущих исследованиях для сбора данных, показывающих, как дети развивают речь, а не для понимания того, как они могут начать изучать музыку.

Родители Джеймса также записали его основные занятия в тот день — например, дневной сон и прием пищи.

Утром Джеймс провел около 10 минут с игрушкой, которая играла мелодию «С Днем Рождения». Позже тем же вечером устройство записало, как Джеймс издал около 10 звуков продолжительностью около четырех секунд, которые напоминали начало «Happy Birthday».

Исследователи поделились записями с людьми, которые не знали Джеймса и не знали, что изучают исследователи.Эти слушатели сообщили, что Джеймс пытался спеть «Happy Birthday».

Вскоре после того, как Джеймс пообедал, его мама дважды спела ему песню «Дождь, Дождь». (Вы знаете, как это бывает: «Дождь, дождь, уходи, приходи в другой день».) Шесть часов спустя Джеймс играл со своим отцом и начал петь версию «Дождь, дождь». (В исследовании отмечается, что он пел ее семь секунд в тональности ля-бемоль мажор.)

Папа Джеймса сразу понял, что пытается сделать его сын, и спел ему в ответ песню.Джеймс повторил это.

(Отец Джеймса тоже придумал забавную лирику: «Яичница-болтунья, яичница-болтунья, у меня на ногах большие мускулы». Джеймс не повторял их.)

Исследование показывает, что младенцы могут выучить мелодии из музыки, которую они слышат вокруг себя, сказал Бенетти. Она сказала, что будущая работа может исследовать большую группу младенцев с большим количеством данных, чтобы увидеть, была ли реакция Джеймса типичной.

«Мы могли бы попытаться делать это систематически, чтобы действительно начать понимать, как происходит это обучение», — сказала она.«Из этого исследования мы, по крайней мере, знаем, что это происходит».

Вынос для родителей? Петь своим детям не помешает.

«Важен социальный аспект музыки — если ребенок видит, как поет его мать, он понимает, что она увлечена этой песней, что она ему нравится, и он понимает, что это должно быть важно», — сказал Бенетти.