Разное

Детский рисунок о чем мечтает мама: ::Выксунский рабочий

Содержание

Рисунок мечта моей мамы. Волшебная книга мечты. Рисуем маму и дочку в полный рост

«Волшебная книга мечты» — это благотворительный проект, который задумали и реализовали добрые и творческие люди — волонтеры общественной организации «Творческое партнёрство», которые занимаются арт-терапией с детьми, больными раком в НИИ детской онкологии и гематологии РОНЦ им. Н. Н. Блохина.
Я благодарна руковолителю «Творческое партнерство» Гордеевой Ирине и инициатору проекта «Волшебная книга мечты» Нгуен Виктории за то, что они выбрали меня в качестве соавтора этой удивительной и столь важной книжки.
«Волшебная книга мечты» — это мечты детей в стихах и рисунках.
Эта книга делалась с большой любовью и наполнена теплотой сердец ее создателей и авторов, на деньги обычных добрых людей — благодарителей.
Но главные ее создатели — все-таки сами дети! Именно их рисунки и мечты легли в ее основу.

Самая главная идея и цель проекта «Волшебная книга мечты» — помочь детям поверить в свою мечту. Ведь без мечты так грустно, как без мамы…

Ведь только тот, кто верит в чудо — сможет его увидеть!


О чем мечтают дети, вынужденные долго… очень-очень долго жить в больнице.., детки, которым выпали такие испытания, которые сможет вынести не каждый взрослый?
Да, о том же, о чем и все дети! О собаке, о путешествиях, о мире, о чуде…
А еще — о том, чтобы все были здоровы и о том, чтобы поскорее вернуться домой.

Мы с нетерпением ждем электронную версию этой волшебной книжки. Я с удовольствием ее покажу позже. А пока вашему вниманию я представляю стихи о детской мечте, которые были написаны мною специально для этого проекта и некоторые — немного ранее.

Когда я писала стихи для этой книжки, то думала о том, что очень важно дарить ребенку радость и любовь, исполнять его мечты — не завтра или когда-нибудь… а здесь и сейчас!
И ценить то, что имеешь, даже то, что обычно считается само собой разумеющимся — мой ребенок рядом со мной, дома.

.. и он здоров! — и это уже огромное счастье! А ведь бывает и по-другому… Не пожелаю никому испытать — как это «по другому». Давайте дарить любовь, внимание, радость, улыбки, поцелуйчики, обнимашки, собак, черепашек, золотых рыбок, игрушки, путешествия, приятные впечатления — обыкновенное чудо! — своим детям сегодня и просто так — потому что они есть!

Ваша Елена Крассула , автор добрых детских стихов и сайта Главные-люли.рф.

Итак, детские мечты в стихах и рисунках, рисунки и стихи о детской мечте —

«Волшебная книга мечты»

МЕЧТЫ

Каждый на свете о чем-то мечтает,
Всем нам чего-то чуть-чуть не хватает.
Кто-то мечтает скорей подрасти,
Кто-то — смешного щенка завести.

Новую куклу ты хочешь иль книжку,

Может, мечтаешь понянчить братишку,
Может, к далеким уплыть островам,
Может, к высоким подняться горам.

Кто-то мечтает, чтоб все улыбались,
Вместе дружили и чаще встречались.
Знай, не бывает неважной мечты!
Верь и надейся, и к ней стремись ты!

Я же мечтаю, чтоб сбылись скорей
Все мечты честных и добрых детей!


*****

КАЖДОМУ РЕБЕНКУ — ПО МЕЧТЕ!

Дети должны улыбаться!
Дети должны жить без боли!
Бегать, играть, баловаться!
И не узнать слова горе!

Каждому ребенку — по собаке!
Если очень просит — по сестренке!
Каждый день как праздник! И подарки!
Покажите радугу ребенку!

Подарите ему маленькое чудо!

Просто так — не ждите дня рожденья!
Для ребенка ожидание трудно!
Разукрасьте рожицу вареньем!

Покажите, как красиво в парке,
Как живет любовь и мир в семье!
Каждому ребенку по собаке!
Каждому ребенку по мечте!


*****

Мечта Григоренко Антона, 9 лет.

МЕЧТА ПО ИМЕНИ ЗДОРОВЬЕ

Красный Плюсик был важный и добрый,
Всем, кто болен — с душой помогал!
Улыбнулся, увидев Антона:
Здравствуй, друг! Ведь тебя я искал!

Обнялись они крепко, сердечно,
Так что косточки хрустнули вдруг,
И Здоровье всерьез и навечно,
Подарил, как спасательный круг!

*****

Мечта Тращенковой Алены, 11 лет

ВЕРХОМ НА МЕЧТЕ

Белоснежные, воздушные и легкие,
Вдаль плывут по небу чередой,
Улыбнулось одно облачко Аленке:
Хочешь путешествовать со мной?

Солнца луч нас нежно обнимает,
Поплывем, как парус над волной,
Ветерок надежды подгоняет
Вслед за счастьем! За твоей мечтой!


*****

Мечта Маши Ессен, 6 лет

ДОМОЙ!

Когда тебя нет — дома грустно и тихо,
Игрушки и куклы устали скучать!
Отправился в путь за тобой храбрый Митя!
Настала пора нам тебя выручать!

Маруся, привет! Ну, куда ты пропала?
Садись на меня! Мы помчимся с тобой
Туда, где и Симка, и папа, и мама,
Где любят и ждут — мы поедем домой!



Домой! Автор рисунка — Маша Ессен, 6 лет.

*****

Мечта Иры Харитоновой, 11 лет

МОЯ МЕЧТА!

Чудеса на свете есть, я знаю!
Вы поверьте, что мечты всегда сбываются!

На прекраснейшем драконе я летаю!
Он всех любит, всему миру улыбается!

Мы спешим с Мухтаром к теплым островам,
Над веселою, хохочущей волною!
От души желаю всем своим друзьям —
Встретиться с заветною мечтою!


Ира Харитонова и ее мечта о путешествии к морю на добром драконе

*****

Мечта Насти Маргух, 9 лет

МАРМЕЛАДНАЯ СТРАНА

В мармеладной стране всем так сладко и ласково жить —
Нежной сахарной ватой по небу плывут облака,
Там приятно гулять, и так вкусно дышать, и дружить!
Мармеладная речка к клубничным журчит берегам.

На холсте мармеладном я чудо хочу рисовать,
Кошку Нари, и все, что люблю, и мечты.
Приглашаю и вас, если любите сладко мечтать,
Я, создатель счастливой для всех, мармеладной страны!


Настя Маргух и ее мармеладная страна и Виктория Нгуен (инициатор проекта «Волшебная книга мечты»)

*****

Мечта Алены Рыбалко, 8 лет

СТРАНА КОТОВ

Мы нежные, как бабочки,
Как радуга красивые,
Мурчащие, журчащие, поющие коты!

Летаем мы, как облачки,
Как карамельки милые!
Веселые, крылатые, Аленкины мечты!


Алена Рыбалко и ее страна чудо-котов!

*****

Мечта Ксюши, 5 лет — чтобы ни у папы, ни у мамы, ни у бабушки с дедушкой — не росла «шишка». ..

ШИШКА

Шишки украшают елку,
Кормят птичек и зверят.
А зеленые иголки
Дарят хвойный аромат.

Шишка, шишка, я не елка!
Шишка, шишка, не расти!
И болючие иголки
Мне не нравятся, прости!

Людям шишки не нужны!
Мы без шишек хороши!
Мышка из лесу придет,

Злую шишку заберет!


Ксюша и Волшебная книга мечты

*****

Волшебные жирафы мечты — это удивительные, но реальные создания, которые созданы руками детей, воплощают мечты многих ребят. Эти волшебники помогают детям увидеть свою мечту, поверить в нее и сбыться!

ВОЛШЕБНЫЙ МИР ЖИРАФОВ МЕЧТЫ

Где-то далеко, за теплым морем —
Острова небесной красоты.
Там волшебные жирафы на просторе
Исполняют детские мечты.

Чтобы чудо сотворить простое,
Забирают шишки у детей.
Ты свое желанье дорогое
Расскажи жирафу поскорей!


Всех романтиков красотка Франсуэла
Приглашает в города мечты —
На весенней набережной Сены
Купишь ты прекрасные цветы!

Добрый, благородный Андриано
Дарит счастье и любовь семье!
Мы гуляем — дочка, папа, мама,

Кошка и веселый кокер — вместе все!

Юрий мир несет с лучистыми глазами,
Сбыться помогает неземной мечте —
Видите из космоса вы сами,
Как чудесна жизнь на всей Земле!

Жираф Жора самый стильный модник!
Любит джаз и блюз, играет на трубе.
Детской творческой мечты большой поклонник —
Голос Дети? Что ж, вперед к мечте!

А Марина — чудо, дочь морского бриза.
Мила, свежа, юна — ее полюбишь ты!
Под белым парусом, под небом чистым-чистым
С любовью в сердце исполняет все мечты!

Застенчивая Соня любит все живое —
Волшебный мир, что окружает нас.
Прекрасна радуга, роса, цветочек в поле —
Увидеть чудо рядом можешь прям сейчас!

***

Когда мечта так далеко, что не видать
И надо ехать в экзотические страны,
Ее Хоререс вам поможет отыскать —
Ведь без мечты так грустно, как без мамы…

РАССКАЖИ СВОЮ МЕЧТУ ЖИРАФУ!

*****

ЖИРАФЫ МЕЧТЫ

Говорят, что длиннючая шея жирафу
Нужна, чтоб листву с высоты собирать.
Неправда! Ведь может же черепаха
Спокойно под камушком травку жевать.

Я вам по секрету скажу, что жирафы
Сильнее всех в мире умеют мечтать,
А длинная шея, как столб телеграфа,
Ему помогает мечту доставать.

Мечтай каждый день, каждый час и минуту!
С улыбкой и храбро тянись за мечтой,
Ты сможешь, я знаю! И пусть будет трудно,
Заветную цель ты достанешь рукой!

МЕЧТЫ СБЫВАЮТСЯ!

*****

ЧТОБЫ ВСЕ БЫЛИ ЗДОРОВЫ!

Я мечтаю, чтобы все были здоровы!
И все мамы детям улыбались.
Чтобы дети жили только дома,
Во дворе играли и смеялись.

Лучшие игрушки я отдам вам,
Если б вы меня об этом попросили.
Я хочу, чтоб улыбались мамы!
Я хочу, чтоб все здоровы были!

*****

МЕЧТЫ СБЫВАЮТСЯ!

Да, я веселая чудо-лошадка,
И на других мне совсем не похожится!
Яблок полезных достану и сладких,
Съешь их и станет счастливою рожица!

*****

Мечта Османовой Аиды, 12 лет

Ей говорили — ну о чем она мечтает?!
Ей в след кричали — ну куда ее несет?!
А вот смотрите — в облаках летает!
А вот завидуйте — какой крутой полет!

Дети знают — взрослые все могут!
Даже палочку волшебную купить!
Подарите своему ребенку — ЧУДО!
Покажите, как прекрасно жить!

*****

ПОМОГИ

Говорят, что если тебе трудно —
Ты найди того, кому труднее.
Если так невыносимо больно —
Пожалей, кому еще больнее.

Если станет одиноко или страшно,
Поддержи того, кому страшнее.
Для себя помочь другому важно —
Станешь сильным, ну, а мир добрее.


А ВЫ ЛЮБИТЕ ВЫШИВАТЬ?

Вот такие чудесные схемы для вышивания создали волонтеры на основе детских рисунков о мечте из нашей «Волшебной книги мечты»:

Вы можете скачать их и своими руками воплотить детскую мечту в жизнь — И ПУСТЬ СВЕРШИТЬСЯ ЧУДО!

Вот такие работы получились у добрых рукодельниц, последователей этой идеи:

Свои творческие работы Вы можете выставить на благотворительном аукционе в поддержку детей из онко-гематологии РОНЦ им. Н. Н. Блохина.

Подробности смотрите в Инстаграм — https://www.instagram.com/artp_kids/

Как создавалась ВОЛШЕБНАЯ КНИГА МЕЧТЫ:

Узнать о других благотворительных проектах и доброй деятельности общественной организации «Творческое партнёрство» можно на страничке — БЛАГО-ДАРЮ или на их сайте — http://art-p. ru/. Инстаграм — https://www.instagram.com/artp_kids/

Мечтайте! Верьте в чудеса! Мечты сбываются!

Читайте добрые детские стихи на сайте сайт:



Как нарисовать маму с ребенком? Пошаговые руководства для малышей и детей постарше.

Мама — главный человек в жизни каждого ребенка и рисунок «про маму» это чуть ли не первый рисунок каждого малыша. Наверное, так было всегда, и даже в те времена, когда люди жили в пещерах, дети выводили палочкой на песке себя и свою маму. Современные малыши тоже иногда занимаются «наскальной живописью» выводя на обоях милые сердцу каракули. Но в этой статье мы опишем только, как нарисовать портрет к Дню матери на бумаге карандашами.

«Мама, папа, я», — одна из картин, которую очень любят рисовать малыши

Как нарисовать маму и ребенка в полный рост карандашом?

Сложность такого задания в том, что мамы у всех разные, а значит и рисовать их нужно по-разному. Поэтому мы приведем два простых руководства, которые объясняют, как изобразить людей с помощью вспомогательных линий. А вы, немного поменяв их размер и добавив деталей, сможете нарисовать себя и маму, похожими на настоящих.



Рисуем маму и дочку в полный рост

  • Начинаем рисовать с овалов лица. Расположите их в верхней трети листа бумаги. На каждом овале проведите вертикальную линию — она будет обозначать середину лица и ось симметрии. Потом нарисуйте ещё три горизонтальные линии, первая из них будет линией глаз, вторая — линией кончика носа, а третья — станет линией губ.


  • Начните рисовать туловища с помощью геометрических фигур. Обратите внимание, что у мамы корпус и коленки расположены выше, чем у дочки, а у девочки руки заканчиваются ниже, чем у её матери. Нужно нарисовать все эти элементы точь-в-точь, как на эскизе, чтобы на итоговом рисунке получились правильные пропорции.


  • Создайте с помощью плавных линий контуры рук, ног и всего тела.


  • Начните рисовать лица. У мамы на нашем рисунке маленький лоб, поэтому мы рисуем ей глаза выше верхней линии, нос у неё тоже маленький и короткий, и значит он будет заканчиваться над второй линией.


  • Прорисовываем и лицо девочки. Обратите внимание на то, как по-разному расположены черты лица наших нарисованных героинь относительно разметки.


  • Теперь пришло время нарисовать одежду и обувь мамы с дочкой. Кроме того у нас ещё остались недорисованными руки, изобразим на них пальцы и линии.


  • Теперь осталось аккуратно стереть ластиком вспомогательные линии, и рисунок можно разукрашивать.


Рисунок «Мама и дочка» готов!

Дети настолько уникальны и гениальны в изобразительном искусстве, что могут рисовать своих мам, даже не опираясь на сложные техники рисования. Каждый рисунок малыша наполнен любовью к своей маме, и, может быть, маленький гений и не нуждается в подсказках взрослых для такого творчества.



А здесь мама, которая весь день занята работой и заботой о детях. Дети тонко чувствуют настроение мамы, видят как мама старается отдавать все свои силы на благо семьи и рисуют маму имеющую не две, а много рук.



Не нужно требовать от малышей идеального соблюдения пропорций тела на рисунке. Ведь это не главное. Главное, что малыш смог передать свои мысли о маме на бумаге.



Мама-королева и ее дети — принцесса и принц

Как научить ребенка рисовать маму

Следующая техника подойдет для обучения рисованию самых маленьких. У малышей наверняка получится нарисовать такую картину.



Сначала рисуем маму по схеме, как на рисунке.



Потом рисуем мальчика.



Первые рисунки малышей «про маму» родители бережно хранят и спустя годы показывают эти шедевры своим подросшим детям. Иногда таких рисунков набирается целая папка и тем интереснее перебирать и рассматривать эти изображения тихими семейными вечерами.



Первый рисунок «про маму»

Как нарисовать портрет мамы и ребенка карандашом?

Те, кто хорошо умеют рисовать, смогут изобразить самые разные портреты мам и малышей.



А чтобы нарисовать лицо с фотографической точностью, мы предлагаем применить метод перерисовывания с фотографии на бумагу. Для этого:

1. Возьмите фото и чистый лист бумаги приложите их друг к другу и поднесите к свету, так, чтобы на бумаге были видны очертания лица.

2. Обведите черты лица.

3. Дорисовываем портрет, добавляя четкости линиям и накладывая тени.


Более просто нарисовать лицо мамы можно при помощи схемы, что на рисунке ниже.


Мамы редко огорчаются, если нет фотографической схожести между портретом и лицом мамы. Ведь, портрет, выполненный с любовью и небольшими неточностями, неизменно радует всех мам, которые получили такой рисунок в подарок.



Рисунки детям на тему мама для срисовки

  • Попробуйте нарисовать стройных и красивых маму с дочкой, так как на картинке ниже. Лица нужно будет дорисовать.


  • Мамы с детьми занимаются массой интересных дел, к примеру, играют в ладушки. Чтобы нарисовать это, скопируйте рисунок ниже. Если немного постараться, дорисовывая лица и одежду, можно сделать их похожими на вас.


Рисунок на День матери: мама и ребенок играют в ладушки
  • Что делать если у вас не получается красиво рисовать людей, так чтобы они были похожими на настоящих? Стилизовать рисунок! Вы можете, к примеру, нарисовать для своей мамы картину в духе японского аниме или так, как рисуют комиксы.


  • Чтобы сделать свой рисунок, похожим на японские мультики, нарисуйте очень большие глаза, и сделайте все линии немного угловатыми.


  • Очень красиво выглядят и такие рисунки с мамами, как на картинке ниже, кажется, что их герои — персонажи мультфильма.


  • Мамы часто занимаются интересными и не очень занятиями: моют посуду, готовят на кухне, что-то мастерят. И на рисунке можно изобразить маму за каким-то из этих дел.


А самым маленьким будет легче срисовывать простую картинку, на которой мало предметов.


Как сообщили в полиции, начальник управления культуры Максим Незлобин, брат экс-резидента шоу Comedy Club Александра Незлобина, в драке не участвовал.

Куйвашев заявил, что второй ветки метро к Универсиаде ждать не стоит
Вторую ветку метро в Екатеринбурге, несмотря на поддержку президента Владимира Путина, построить к Универсиаде не успеют. Такое заявление сделал губернатор Евгений Куйвашев.

В Екатеринбурге зажглась новогодняя иллюминация
Екатеринбург преображается к новогодним праздникам. Как стало известно kvtime.ru, в городе сегодня вечером зажглась праздничная иллюминация. Она украшает улицу Свердлова и проспект Ленина.

В Екатеринбурге возобновляется работа над небоскребом Opera Tower
«Атомстройкомплекс» заявил, что работа над многофункциональным небоскребом Opera Tower в Екатеринбурге возобновляется. Однако прежде чем возобновить стройку, необходимо изменить концепцию МФК.

ЛСР построит в Екатеринбурге общежития к Универсиаде-2023
Группа ЛСР в качестве подрядчика планирует построить в Екатеринбурге общежития к Универсиаде-2023 общей площадью порядка 230 тысяч квадратных метров, сообщили РИА Недвижимость в пресс-службе группы.

В Екатеринбурге допросили барда Новикова по уголовному делу
Дело заведено на экс-замминистра экономики Свердловской области Михаила Шилиманова, сейчас Новиков проходит в качестве свидетеля. На допросе бард сказал, что он лишь дал под застройку «Бухты Квинс» …

Мировые новости ↓


Первый пассажирский поезд, преодолевший Крымский мост, прибыл в Симферополь из Санкт-Петербурга 25 декабря. Он остановился в столице Крыма на 15 минут. Следующий по новому маршруту состав пересек…

Ми-8 совершил жесткую посадку в Красноярском крае
Вертолет Ми-8 совершил жесткую посадку в Красноярском крае, сообщает РИА Новости. Всего на борту находились 29 человек, пострадали три человека.

Россия вернется к проекту американской окололунной станции Gateway
Россия приняла решение возобновить переговоры с американской стороной об участии в проекте окололунной станции Gateway, сообщил гендиректор «Роскосмоса» Дмитрий Рогозин. По его словам, госкорпорация…

Голикова считает проведение оптимизации здравоохранения ужасным
Вице-премьер РФ Татьяна Голикова заявила, что оптимизация здравоохранения во многих регионах России проведена ужасно, сообщает телеканал «Россия-1». Голикова сообщила, что во многих субъектах РФ…

Разбившийся в Хабаровском крае Су-57 самопроизвольно вошел в спираль
Упавший в тайге в Хабаровском крае истребитель Су-57 перед крушением на восьмикилометровой высоте самопроизвольно вошел в крутую нисходящую спираль. Об этом ТАСС сообщил источник в…

Кудрин: решение Путина создать резервные фонды спасло экономику России
Бывший министр финансов, глава Счетной палаты Алексей Кудрин рассказал, как решение Путина, принятое 10 лет назад, спасло экономику страны. В 2008 году, будучи премьер-министром России, Путин…

«Моя замечательная мама». На конкурс поступили первые рисунки — голосуйте! | КОНКУРСЫ: Подробности | КОНКУРСЫ

Голосование началось

В канун Всемирного дня ребёнка и Дня матери в России, которые традиционно отмечаются в конце ноября, «АиФ на Дону» в очередной раз объявил детский конкурс «Моя замечательная мама». Редакция ждёт от детей своих читателей рассказы и рисунки, посвящённые мамам.

Первые работы уже поступили, и мы открываем голосование. В онлайн-голосовании (см. после рисунков) можно отдать свой голос один раз в сутки за одну работу. Голосование продлится до 23 ноября.

1. Работа Кристины Куринной, 8 лет, г.Ростов-на-Дону

Кто пришел ко мне с утра? – Ма-моч-ка!
Кто сказал: «Вставать пора!»? – Ма-моч-ка!
Кто меня поцеловал? – Ма-моч-ка!
Кто ребячий любит смех? – Ма-моч-ка!
Кто на свете лучше всех? – Ма-моч-ка!

 Фото: АиФ-Ростов

 

2. Работа Полины Бауэр, 7 лет, г.Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

3. Работа Изольды Абросимовой, 16 лет, с. Нижненагольная

Фото: АиФ-Ростов

 

4. Работа Анны Колгановой, 10 лет, 4 В класс, МБОУ СШ №5, г.Волгодонск, Ростовская область

 Фото: АиФ-Ростов

 

5. Работа Анастасии Коноваловой, 9 лет, г.Волгодонск Ростовская область

«Мамина колыбельная». Фото: АиФ-Ростов

 

6. Работа Ангелины Савельевой, г.Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

7. Работа Дианы Сарана, 11 лет, г.Ростов-на-Дону

Мою маму зовут Оксана. Она работает на работе ООО «Плаза» в г. Ростове-на-Дону. Моя мама любит заниматься спортом и вести здоровый образ жизни. Она имеет длинные черные волосы, зеленые глаза и нежное лицо. Ей нравятся позитивные цвета: красный, жёлтый, зелёный. У моей мамы характер мягкий и весёлый. Её прошлое занятие — это модельное агентство, она стройная и высокая. Моя мама: добрая, весёлая, смелая, умная, красивая, честная, сильная, креативная, трудолюбивая, заботливая, милая, забавная, интересная, отзывчивая, активная, жизнерадостная, авторитетная, великодушная, вежливая, верная, естественная, интеллигентная, искренняя, ласковая, любознательная, образованная, очаровательная, светлая, серьёзная, талантливая, целеустремлённая, энергичная, яркая. Она — самая лучшая!  

 Фото: АиФ-Ростов

 

8. Работа Любы Горковец, 12 лет, г. Ростов-на-Дону

Мамочка любимая моя,
Нет на свете жизни без тебя!
Если рядом ты,- в душе моей весна.
Если нет тебя, — холодная зима!
Никого на свете ближе мамы нет!
Лишь тебе могу доверить я секрет.
Посмеяться я с подругами могу,
а поплакать я скорей к тебе бегу.
Успокоишь, приголубишь ты меня
И забуду о невзгодах напрочь я.
Без тебя домашка не идёт,
Без тебя голодным ходит кот.
Сколько в холодильник ни смотри,
Не найти без мамы там еды.
Стоит появиться маме на порог,
Будто бы из воздуха на столе пирог.
Если надо, мама в доме гвоздь забьёт,
На носочке дырку мне зашьёт,
Очень быстро в доме уберёт,
Всех накормит и тихонечко уснёт.
Спи мамулечка любимая моя,
Я расту, помощница твоя.
Я желаю тебе только сладких снов.
Счастья, радости и много добрых слов!

Фото: АиФ-Ростов

 

9. Работа Димы Жидкова, 5 лет, с. Новопавловка

 Фото: АиФ-Ростов

 

10. Работа Инги Кургановой, д/с №17, г. Таганрог

Моя мама самая добрая, ласковая и сильная. Она помогает всем друзьям в беде, а я помогаю маме — убирать дома, мою посуду. Моя мама вкусно готовит и печет пироги. а еще моя мама большая мастерица и рукодельница. Я думаю, что моя мама волшебница. Я ее очень люблю!

 Фото: АиФ-Ростов

 

11. Работа Юлии Казанцевой, 13 лет, г. Ростов-на-Дону

Моя мама самая замечательная. Её зовут Казанцева Татьяна Николаевна. Ей 38 лет. Она очень красивая: у нее голубые глаза и каштановые волосы. Моя мамочка добрая, веселая и дружелюбная.

Фото: Из личного архива Казанцевых.

Она работает на ковровой фабрике. На работе маму все любят и уважают. Дома ее мы любим тоже. Три с половиной года назад родила мне братика Сашку.

Я очень люблю танцевать. Мама меня в этом поддерживает: всегда приходит на мои выступления, конкурсы и экзамены, отпускает в поездки с ансамблем, где я занимаюсь, помогает с костюмами.

Вместе с мамой мы любим путешествовать! Много замечательных городов мы посмотрели: Санкт-Петербург, Париж, Сочи, Одесса, Великий Устюг…. Часто ездим на Север, где живут наши родственники, и в Волгодонск, где я родилась.

Я ОЧЕНЬ ЛЮБЛЮ СВОЮ МАМУ!

 Фото: Из личного архива Казанцевых.

От редакции: опубликовать все стихи и фотографии, присланные Юлей на конкурс, не представляется возможным.

 

12. Работа Ангелины Хазарян, 10 лет, с. Крым

Фото: АиФ-Ростов

 

13. Работа Тимура Мякова, 5,5 лет МБДОУ д/с «Здоровый ребёнок», г. Таганрог

Это моя мама Ира. Она самая красивая, добрая, ласковая. Когда мне плохо, мама жалеет, обнимает меня и успокаивает. Я очень люблю свою маму за то, что она моя мама.

 Фото: АиФ-Ростов

 

14. Работа Алёны Доценко, 6 лет, МБДОУ д/с «Здоровый ребенок», г. Таганрог

Моя мама Лариса. Она добрая, трудолюбивая, красивая. Она любит меня. Покупает игрушки. Играет со мной. Я ее очень люблю.

 Фото: АиФ-Ростов

 

15. Работа Анны Колгановой «Родные мамины глаза», 10 лет, 4 В класс, МБОУ СШ №5, г. Волгодонск, Ростовская область

Фото: АиФ-Ростов

 

16. Работа Карины Гришковой, 7 лет, с. Кашары Кашарский район

Мою мамочку зовут Елена Викторовна. Я её очень люблю. Моя мамочка самый родной человек для меня. Она очень добрая, нежная и ласковая. Моя мама работает в детском саду – занимается физкультурой с маленькими ребятами. Малыши её очень любят. Мама с ними делает интересные упражнения, проводит весёлые игры. Мама любит спорт, поэтому она красивая и стройная. Спорт поможет ей оставаться такой на долгие годы.

Фото: АиФ-Ростов

 

17. Работа Карины Гришковой, 7 лет, с. Кашары Кашарский район 

Моя мама самая замечательная на свете. Я люблю её ласковый голос, тёплые нежные руки, её улыбку.

Фото: АиФ-Ростов

 

18. Работа Константина Кривенко, 7 лет, с. Кашары, Кашарский район

В моей семье есть самый замечательный человек – это моя мама Юля. Она всегда меня понимает. Мамочка очень заботливая и ласковая. Я её очень люблю. С ней никогда не скучно. Она общается со мной и с моим братом тихим и ласковым голосом. Я стараюсь её не подводить. Мне стыдно и жалко её огорчать. Я хочу, чтобы моя мама была всегда здорова и счастлива. 

Фото: АиФ-Ростов

 

19. Работа Матвея Макарова, г. Волгодонск

Самый лучший человек — мамочка моя, Мы с ней связаны навек, с мамой мы друзья.

Улыбается она, словно солнце светит, Любят мамочку свою все на свете дети!

 Фото: АиФ-Ростов

 

20. Работа Александра Середы, 11 лет, г. Новочеркасск

Почему же, моя мама замечательная? Да потому, что она отличная домохозяйка, хороший родитель и лучший помощник. Каждый день она нам с папой и сестрой готовит вкуснейший обед. Она содержит наш дом в чистоте, всегда помогает мне с домашней работой и конечно, всех нас очень любит. На то она и мама!

Так, почему же у неё всё это так хорошо получается? Во – первых, она хорошо училась в ­школе. Во – вторых, она всё время подрожала моей бабушке – Надежде Николаевне. В – третьих, старание, терпение и любовь. Поэтому 29 октября 2015 года у меня родилась ещё одна сестричка. Я её ещё не видел, но скоро она вместе с мамой будет дома. Я с папой и сестрой Катей заберём их из роддома. Скоро я буду за ней ухаживать.

А зовут нашу маму Инна Георгиевна. В общем, мы все очень любим нашу маму, ведь она у нас единственная на всём белом свете!

Фото: АиФ-Ростов

 

21. Работа Дарьи Семёновой, ученицы 2 класса, с. Кашары, Кашарский район

Мамочка, мама – в этом слове столько тепла! Самый дорогой для меня человек – это моя мама! Она добрая, нежная, заботливая, весёлая. Её глаза почти всегда смеются. У моей мамы красивая улыбка. Мама вообще часто улыбается и смеётся, и поэтому с ней легко общаться. Говорит мама спокойно и ласково. У неё золотистые волосы, всегда аккуратно уложенные. Моя мамочка стройная, словно берёза и очень красивая. Я очень горжусь своей мамой.

Фото: АиФ-Ростов

 

22. Работа Анастасии Деревянко, с. Кашары, Кашарский район

В нашей большой семье только и слышно : «Катя! Катя! Как рассказала мне моя бабушка, я тоже, научившись говорить, так обращалась к маме. Но однажды спросила:

 —  Катя, а где моя мама?

 — Так я есть твоя мама.

Вот так я познакомилась со своей мамой. Она очень добрая, весёлая и имя у неё красивое – Катюша.

Один раз папа, сидя у телевизора, позвал меня:

— Настенька, послушай, как девочка поёт «Катюшу»!

— Не хочу! Чего это она поёт о моей маме? Пусть поёт о своей.

Я думала, что такое ласковое имя только у моей мамы. Моя  мама – самая верная подруга, а я её помощница. Вместе убираемся по дому, делаем уроки, а за одно и секретничаем. С мамой так тепло и уютно. Я стараюсь её не огорчать. Но не всегда это получается.

А ещё у меня есть маленькая сестричка Лиза. Как я только за порог – она в мою комнату и что-нибудь нашкодничает. Очень я сержусь, а мнеговорят:

— Настенька, не кричи! Лиза ещё маленькая, а ты уже большая! А мне так хочется стать маленькой и чтобы мама меня взяла на ручки.

Ну я и правда большая. Тогда папа меня поднимает, целует и носит. Так что в нашем доме два солнышка – мама и папа. Они согревают своим теплом и лаской меня и Лизу.

 

23. Работа Вероники Белоруссовой, 4В класс, МБОУ СШ №5, г. Волгодонск

Мама. Добрая, милая, единственная, родная. Понимает, переживает, заботится, любит. Я обожаю свою маму. Женщина.

Фото: АиФ-Ростов

 

24. Работа Никиты Боровского, 4В класс, МБОУ СШ №5, г. Волгодонск

Мама. Любящая, нежная, Лелеет, выслушивает, понимает, Одна на свете такая Героиня.

Фото: АиФ-Ростов

 

25. Работа Александра Дементьева, 4В класс, МБОУ СШ №5, г. Волгодонск

Мама. Добрая, понимающая, Смеётся, помогает, любит. Всегда дарит радость близким! Жизнь.

Фото: АиФ-Ростов

 

26. Работа Никиты Довгаль, 4В класс, МБОУ СШ №5, г. Волгодонск

Мама.  Любящая, заботливая, Воспитывает, помогает, понимает, Знает тебя, как саму себя! Взаимопонимание.

Фото: АиФ-Ростов

 

27. Работа Константина Дорофеева, 4В класс, МБОУ СШ №5, г. Волгодонск

Мама. Красивая, стройная. Любит, учит, заботится. Я вижу в ней лучшую маму на свете. Доброта.

Фото: АиФ-Ростов

 

28. Работа Кристины Дубоносовой, 4В класс, МБОУ СШ №5, г. Волгодонск

Мама. Милая, добрая. Радует, любит, не бросит. Мы с тобой хорошо проводим время. Люблю тебя!

Фото: АиФ-Ростов

 

29. Работа Романа Емцева, 4В класс, МБОУ СШ №5, г. Волгодонск

Мама. Заботливая, ласковая. Любит, учит, наставляет. Я радуюсь каждому моменту жизни с ней. Родная.

Фото: АиФ-Ростов

 

30. Работа Анастасии Ивановой, 4В класс, МБОУ СШ №5, г. Волгодонск

Мама.  Добрая, заботливая. Помогает, греет, восторгается. Она радует каждый день. Семья.

Фото: АиФ-Ростов

 

31. Работа Максима Кадырова, 4В класс, МБОУ СШ №5, г. Волгодонск

Мама. Любимая, ласковая. Любит, дорожит, оберегает. Она единственная на свете. Жизнь.

Фото: АиФ-Ростов

 

32. Работа Ксении Капустиной, 4В класс, МБОУ СШ №5, г. Волгодонск

Мама. Милая, любимая. Согреет, пожалеет, обнимет. Мне хорошо с тобой. Люблю.

Фото: АиФ-Ростов

 

33. Работа Арсения Клименко, 4В класс, МБОУ СШ №5, г. Волгодонск

Мама. Добрая, умная. Помогает, понимает, работает. Она хороший друг. Отличная мама.

 Фото: АиФ-Ростов

 

34. Работа Ангелины Комарцовой, 4В класс, МБОУ СШ №5, г. Волгодонск

Мама. Добрая, милая. Любит, заботится, воспитывает.  Самый драгоценный человек. Родитель.

Фото: АиФ-Ростов

 

35. Работа Алины Кулинской, 4В класс, МБОУ СШ №5, г. Волгодонск

Мама. Добрая, ласковая. Любит, спит, помогает. Без мамы не проживу и дня! Любовь.

Фото: АиФ-Ростов

 

36.  Работа Максима Марыныч, 4В класс, МБОУ СШ №5, г. Волгодонск

Мама. Хорошая, любимая. Любит, жалеет, помогает. Мама — самый родной человек. Отличная мама.

Фото: АиФ-Ростов

 

37. Работа Алины Новиченко, 4В класс, МБОУ СШ №5, г. Волгодонск

Мама. Ласковая, красивая. Целует, обнимает, убирает. Мама заботится о нас. Нежность.

Фото: АиФ-Ростов

 

38. Работа Дениса Паутинцева, 4В класс, МБОУ СШ №5, г. Волгодонск

Мама. Нежная, умелая, красивая. Заботится, жалеет, любит. Хочу помогать всегда. Теплота.

Фото: АиФ-Ростов

 

39. Работа Ильи Петрова, 4В класс, МБОУ СШ №5, г. Волгодонск

Мамочка. Заботливая, ласковая, смеющаяся. Устаёт, отдыхает, понимает. Будет любить меня всегда. Семья.

Фото: АиФ-Ростов

 

40. Работа Миланы Семёновой, 4В класс, МБОУ СШ №5, г. Волгодонск

Мамуля. Родная, единственная. Помогает, объясняет, заботится обо мне. Она — самая хорошая на Земле. Навсегда.

Фото: АиФ-Ростов

 

41. Работа Михаила Смолина, 4В класс, МБОУ СШ №5, г. Волгодонск

Мать. Лучшая, умелая, спортивная. Любит нас всех, помогает, создаёт. Мама желает мне счастья. Любовь.

Фото: АиФ-Ростов

 

42. Работа Полины Фоменко, 4В класс, МБОУ СШ №5, г. Волгодонск

Мама. Красивая, заботливая. Думает, объясняет, готовит. Мама дала мне жизнь! Радость.

Фото: АиФ-Ростов

 

43. Работа Михаила Чекаева, 4В класс, МБОУ СШ №5, г. Волгодонск

Мама. Самая красивая, молодая, хорошая. Помогает, любит. Мама кормит меня тем, что я люблю. Счастье.

Фото: АиФ-Ростов

 

44. Работа Кирилла Шкиренко, 4В класс, МБОУ СШ №5, г. Волгодонск

Мамуля. Ласковая, нежная, тёплая. Хранит, оберегает, лелеет. Без мамы нет меня. Радость.

Фото: АиФ-Ростов

 

45. Работа Владимира Бабанского, 9 лет, г.Каменск-Шахтинск

Фото: АиФ-Ростов

 

46. Работа Анастасии Болдыревой, 9 лет, г. Каменск-Шахтинск

Фото: АиФ-Ростов

 

47. Работа Екатерины Борисовой, 9 лет, г. Каменск-Шахтинск

Фото: АиФ-Ростов

 

48. Работа Ульяны Ивашкевич, 9 лет, г.Каменск-Шахтинск

кФото: АиФ-Ростов

 

49. Работа Юлии Котелевской, 7 лет, г. Каменск-Шахтинск

Фото: АиФ-Ростов

 

50. Работа Арсения Печёного, 8 лет, г. Каменс-Шахтинск

Фото: АиФ-Ростов

 

51. Работа Ярослава Пчелкина, 8 лет, г. Каменск-Шахтинск

Фото: АиФ-Ростов

 

52. Работа Александры Романенко, 9 лет, г. Каменск-Шахтинск

Фото: АиФ-Ростов

 

53. Работа Валерии Скворцовой, 8 лет, г.Каменск-Шахтинск

Фото: АиФ-Ростов

 

54. Работа Александры Турчан, 9 лет, г.Каменск-Шахтинск

Фото: АиФ-Ростов

 

55. Работа Кристины Яковенко, 10 лет, г.Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

56. Работа Арины Карандашевой, 7 лет, г. Новошахтинск

 Фото: АиФ-РостовФото: АиФ-Ростов

 

57. Работа Кати Бабахановой, 12 лет, г.Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

58. Работа Вики Бандюговой, 10 лет, г.Ростов-на-Дону

 Фото: АиФ-Ростов

 

59. Работа Софии Белой, 5 лет, г.Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

60. Работа Ани Бирюковой, 3 класс, г. Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

61. Работа Кати Богдановой, 6 лет, г. Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

62. Работа Лены Борисенко, 9 лет, г. Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

63. Работа Ивана Гаретнина, 6 лет, г. Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

64. Работа Саши Герасимова, 11 лет, г.Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

65. Работа Павла Глушенко, детсадовец, г.Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

66. Работа Димы Громака, 6 лет, г. Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

67. Работа Маши Гудимовой, 6 лет, г. Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

68. Работа Эльвиры Дегтяревской, 6 лет, г. Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

69. Работа Софии Демидовой, 6 лет, г. Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

70. Работа Софии Демидовой, 6 лет, г.Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

71. Работа Кати Долговой, 6 лет, г. Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

72. Работа Арины Дыбченко. 5 лет, г. Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

73. Работа Насти Задорожной, 5 лет, г. Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

74. Работа Насти Задорожной, детсадовец, г. Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

75. Работа Максима Зенкова, г. Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

76. Работа Сергея Колганова, 6 лет, г. Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

77. Работа Анастасии Катаевой, 6 лет, г. Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

78. Работа Кати Кидановой, 6 лет, г. Ростов-на-Дону

 Фото: АиФ-Ростов

 

79. Работа Кирилла Кириллова, 6 лет, г. Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

80. Работа Сергея Князева, 6 лет, г. Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

81. Работа Варвары Копыт, 5 лет, г. Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

82. Работа Насти Костюковой, 9 лет, г. Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

83. Работа Юли Курганской, г. Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

84. Работа Матрёны Кузнецовой, 6 лет, г. Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

85. Работа Вики Кушмир, 7 лет, г. Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

86. Работа Кати Матвеевой, детсад, г.Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

87. Работа Артёма Михайлова, 8 лет, г. Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

88. Работа Дианы Михайловой, 5 лет, г. Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

89. Работа Юлианы Можаевой, 6 лет, г. Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

90. Работа Софии Нестеренко, 6 лет, г. Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

91. Работа Влады Новиковой, 5 лет, г. Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

92. Работа Ильи Овсянникова, 6 лет, г. Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

93. Работа Ксении Пелешенко, 6 лет, г. Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

94. Работа Ксении Пелешенко, 6 лет, г. Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

95. Работа Полины Петрович, 10 лет, г. Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

96. Работа Марины Пивоваровой, 5 лет, г. Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

97. Работа Марии Пивоваровой, 6 лет, г. Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

98. Работа Юлии Приданниковой, 6 лет, Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

99. Работа Ивана Процыкова, 7 лет, г. Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

100. Работа Дианы Ракитянской, 5 лет, г. Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

101. Работа Ани Родиной, 5 лет, г. Ростов-на-Дону

 Фото: АиФ-Ростов

 

102. Работа Владимира Рублёва, 6 лет, г. Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

103. Работа Оксаны Самохиной, 6 лет. г. Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

104. Работа Кости Седова, детсад, г. Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

105. Работа Кристины Серовой, детсад, г. Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

106. Работа Арины Скнариной, 5 лет, г. Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

107. Работа Виолетты Слатиповой, 6 лет, г. Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

108. Работа Ксении Стригуновой, детсад, г. Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

109. Работа Анны Тимеревой, 6 лет, г. Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

110. Работа Димы Ушакова, 6 лет, г. Ростов-на-Дону

 Фото: АиФ-Ростов

 

111. Работа Инны Хадеевой, 6 лет, г. Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

112. Работа Софии Щербаковой, 6 лет, г. Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

113. Работа Арины Юрьевой, 5 лет, г. Ростов-на-Дону

Фото: АиФ-Ростов

 

114. Владислав Аверкиева, 3 года, г. Ростов-на-Дону

«Мамина рука»

 

Моя мама всегда водит меня  за руку на прогулку. Вкусно готовит.

Вместе рисуем и играем. Читает нам с братиком книжки и укладывает нас спать.

Фото: АиФ-Ростов

 

115. Работа Ярослава Аверкиева, 5 лет, г. Ростов-на-Дону

«Любящая мама»

Моя мама хорошая и красивая. Вкусно готовит – я ей помогаю. Очень любит нас детей. Она мне подарила младшего братика и ждём ещё третьего. Заботится о нас.

Любимая мамочка, любимая моя! Я хочу поздравить с праздником тебя!

Фото: АиФ-Ростов

 

116. Работа Елизаветы Вязовской, х. Старая Станица, Каменский район

«Моя мама самая замечательная»

Моя мама – самый дорогой человек для меня. Я её очень люблю. Люблю не за что-то, а просто так, просто за то, что она у меня есть. Я очень горжусь и дорожу своей мамой. Ближе неё у меня никого нет. Мою маму зовут Юлия Сергеевна. Она красивая. Люблю мамину улыбку и большие карие глаза, которые сверкают озорными огоньками, задорный смех и её руки, заботливые, тёплые, дорогие мне две ладошки. Моя мама очень добрая, хорошо ладит с людьми, все её уважают и любят. Мама заботится о нас с сестрой  с самого рождения, дарит нам свою доброту, заботу, нежность и материнскую любовь. Хочу, чтобы моя мама никогда не огорчалась, всегда была радостной и весёлой, а её глаза светились, как два солнышка. Мама, спасибо, что ты у меня есть! 

Фото: АиФ-Ростов

 

117. Работа Карины Немиченковой, 4 года, МБДОУ «Детский сад №99», г.Таганрог

Мамочка у меня любимая. Она мне всегда улыбается и ласково меня называет солнышком. Она красивая как принцесса. Мы с ней гуляем, танцуем, рисуем. Еще она мне читает и книжки, и говорит, что я ее сокровище. Мы с ней подружки.

Фото: АиФ-Ростов

 

118. Работа Владиславы Федоровой, 8 лет, Старостаничный ЦЭВД Каменского района

«Мама — солнышко мое!»

Мою маму зовут Марина. Я очень люблю свою маму. Она очень добрая и красивая. Мама покупает мне всякие сладости, играет со мной и делает уроки.

 Фото: АиФ-Ростов

 

119. Работа Анны Мищенко, 6 лет, МБДОУ «Детский сад №99», г.Таганрог

Мою маму зовут Инна Николаевна. Она красивая, милая и добрая. Любит цветы. У нас дома много цветов и она за ними ухаживает. Моя мама очень вкусно готовит кушать. Мы вместе с ней ездим за покупками, гуляем в парке. Она у меня умная, потому что на своей работе она учит детей. Когда мама отдыхает, то любит играть в нарды, а зимой кататься на лыжах. У меня мама самая замечательная и я ее очень люблю!

Фото: АиФ-Ростов

 

120. Работа Ксении Кравченко, 4 года, МБДОУ «Детский сад №99», г. Таганрог

Мою маму зовут Света. Она самая красивая и хорошая. Она всегда мне помогает, мы с ней рисуем, поем, играем. Она со мной играет в «Дочки – матери», мы заворачиваем своих дочек в одеяло, качаем их и поем песенки. Моя мама работает врачом, она лечит людей и маленьких детей. Мне нравится быть с мамой, когда ее долго нет, я скучаю. Я хочу, чтобы моя мама никогда не болела, и жила долго-долго. Я очень люблю свою маму!

Фото: АиФ-Ростов

 

121. Работа Артёма Шевченко, 4 года МБДОУ «Детский сад №99», г.Таганрог

Моя мама очень хорошая. Она меня любит. Я её очень сильно люблю. Моя мамочка – самая лучшая на свете!

Фото: АиФ-Ростов

 

122. Работа Нели Касьяновой, ученицы 5 класса, с. Киевка, Ремонтненский р-н

Мама – это самый дорогой человек для меня. Ближе нее у меня никого нет. Я очень ее люблю. Я очень дорожу своей мамой.  

Мою любимую маму зовут Наташа. Она среднего роста. Стройная. У нее серые глаза и темно-каштановые волосы. Я очень люблю ее улыбку и задорный смех. Она очень добрая и заботливая.

Я у нее единственный ребенок, поэтому всю свою заботу и материнскую любовь она отдает мне.  Когда я болею, она  не отходит от меня ни на минуту. Мама всегда разделит со мной радость, утешит, когда мне больно, даст совет.

Моя мама – мой ангел-хранитель, лучшая подружка, наставница, с которой я могу поделиться своими секретами.

Еще моя мама вкусно готовит, и я часто помогаю ей. Во время приготовления мама учит меня полезным вещам, которые пригодятся мне в жизни.

Моя мама работает воспитателем в детском саду. Она приходит домой поздно, поэтому я скучаю за ней.

Иногда я удивляюсь, как она все успевает: сходить на работу, прибраться, приготовить вкусную еду, проверить мои уроки.

Я очень благодарна своей маме за все, что она делает для меня с папой. Она у нас самая лучшая мама на свете!

Фото: АиФ-Ростов

 

123. Работы Даши Клименко, 8 лет, г. Миллерово

 Фото: АиФ-Ростов Фото: АиФ-Ростов

 

Фото: АиФ-Ростов Фото: АиФ-Ростов

 

124. Работа Кости Астапенко, 4 года, Детская школа искусств, г. Новошахтинск​

Фото: АиФ-Ростов

 

125. Работа Ксеньи Бочаровой, Детская школа искусств, г. Новошахтинск​

Фото: АиФ-Ростов

 

126. Работа Валерии Врублевской, 9 лет, Детская школа искусств, г. Новошахтинск

Фото: АиФ-Ростов

 

127. Работа Маши Горбань, 8 лет, Детская школа искусств, г. Новошахтинск

Фото: АиФ-Ростов

 

128. Работа Миланы Гуковой, 5 лет, Детская школа искусств, г. Новошахтинск

Фото: АиФ-Ростов

 

129. Работа Саши Жоховой, 10 лет, Детская школа искусств, г. Новошахтинск

Фото: АиФ-Ростов

 

130. Работа Арины Карандашевой, 7 лет, Детская школа искусств, г. Новошахтинск

Фото: АиФ-Ростов

 

131. Работа Илоны Куц, 9 лет, Детская школа искусств, г. Новошахтинск

Фото: АиФ-Ростов

 

132. Работа Арины Ларионовой, 8 лет, Детская школа искусств, г. Новошахтинск

Фото: АиФ-Ростов

 

133. Работа Анастасии Литвиненко, 9 лет, Детская школа искусств, г. Новошахтинск

Фото: АиФ-Ростов

 

134. Работа Влады Литвиновой, 10 лет, Детская школа искусств, г. Новошахтинск

Фото: АиФ-Ростов

 

135. Работа Насти Лобовой, 7 лет, Детская школа искусств, г. Новошахтинск

Фото: АиФ-Ростов

 

136. Работа Маши Лутовой, 8 лет, Детская школа искусств, г. Новошахтинск

Фото: АиФ-Ростов

 

137. Работа Сони Мащенко, 5 лет, Детская школа искусств, г. Новошахтинск

Фото: АиФ-Ростов

 

138. Работа Никиты Медведева, 8 лет,  Детская школа искусств, г. Новошахтинск

Фото: АиФ-Ростов

 

139. Работа Кристины Райтр, 8 лет, Детская школа искусств, г. Новошахтинск

Фото: АиФ-Ростов

 

140. Работа Сони Славиной, 4 года, Детская школа искусств, г. Новошахтинск

Фото: АиФ-Ростов

 

141. Работа Миши Солодникова, 6 лет, Детская школа искусств, г. Новошахтинск

Фото: АиФ-Ростов

 

142. Работа Лизы Солодниковй, 8 лет, Детская школа искусств, г. Новошахтинск

Фото: АиФ-Ростов

 

143. Работа Артёма Стоянова, 8 лет, Детская школа искусств, г. Новошахтинск

Фото: АиФ-Ростов

 

144. Работа Даши Сущенко, 5 лет, Детская школа искусств, г. Новошахтинск

Фото: АиФ-Ростов

 

145. Работа Ангелины Тимошенко, 5 лет, Детская школа искусств, г. Новошахтинск

Фото: АиФ-Ростов

 

146. Работа Ксении Черномаз, 7 лет, Детская школа искусств, г. Новошахтинск

Фото: АиФ-Ростов

 

147. Работа Димы Черняк, 6 лет, Детская школа искусств, г. Новошахтинск

Фото: АиФ-Ростов

 

148. Работа Миши Глазунова, 4 года, МБДОУ «Детский сад №99», г.Таганрог

Моя мама добрая. Люблю маму сильно-сильно, мама со мной играет и гуляет. Ещё мама кормит меня тортиком и включает мультики. Летом мы с ней ходим на море и купаемся. Мама меня любит.А зовут ее Олечка.

Фото: АиФ-Ростов

 

149. Работа Ксении Гаджиюсуповой, ученицы 8 А класса, лицея №28 г.Таганрога

«Самое прекрасное слово на земле – мама»

По-русски «мама», по-грузински « нана», А по-аварски ласково «баба».

Из тысяч слов земли и океана У этого — особая судьба.

Расул Гамзатов.

Это первое слово, которое произносит человек, и звучит оно одинаково нежно на всех языках мира. На протяжении жизни каждый человек тысячи раз произносит это слово с нежностью, с любовью, с гордостью, но никогда, слышите, никогда — с грубостью и ненавистью. У мамы самое верное и чуткое сердце – в нём никогда не гаснет любовь, оно ни к чему не останется равнодушным, потому что нет на земле более  верного и преданного друга, чем мама. И это подтверждает сама жизнь. Мама всегда рядом — интересуется как прошли уроки, что нового в музыкальной школе, как идёт подготовка к празднику. Ей всё интересно. Нет таких вопросов, которые не волновали бы мою маму. Она всегда в курсе моих дел, моей жизни и жизни моих друзей. Для неё не существует чужих детей: всегда поможет не только словом, но и делом. И, кажется, неразрешимые проблемы куда-то исчезают.

Уже давно я поняла – для меня нет ничего дороже, чем моя семья. Нас четверо: мама Анастасия, папа Александр, братик Матвейка и я.

Девять лет я мечтала о братишке или сестрёнке. Мне так хотелось иметь ещё одну родную душу…  Мои мечты сбылись! Родители подарили мне Матвейку! Жизнь моей семьи наполнилась необыкновенными чувствами и волнениями, заботами о малыше.

 Мама, после возвращения из роддома, через день потеряла сознание и ее увезли в больницу. Почти два месяца мамочки не было с нами…Было страшно и тяжело. Каждый день я ждала, что скажут бабушки и дедушки, приехав из больницы. Заглядывала им в глаза, пытаясь понять хоть что-нибудь… И пока они были рядом — держалась, а ночью — плакала. Днём было легче: школа, одноклассники. Огромное желание попасть домой и прижать братишку к себе – вот что помогло мне пережить болезнь мамы. Матвейка такой маленький и беззащитный. Я боялась его оставлять даже с бабушками. Вдруг что-то сделают не так?

Маму выписали из больницы. Для меня это был самый счастливый день в моей жизни.

Мамочка! У тебя самые добрые и ласковые руки, они всё умеют. Твои глаза наполнены слезами и радостью одновременно.

И сколько бы ни было тебе лет, тебе всегда нужна мать, её ласка, её взгляд. И чем больше твоя любовь к матери, тем радостнее и светлее жизнь.

Матвейка растёт. Все на него не нарадуются: вот он смеётся, вот топает ножками, вот зовёт кого-то… Мама возится на кухне, значит, сегодня будет что-нибудь вкусное. Папа стучит во дворе, значит, будет ещё уютнее.

А когда вдруг все разойдутся, и наступит тишина, то на душе становится одиноко, даже хочется плакать.

Я очень люблю и маму, и папу, и братишку Матвейку. Вера, любовь, забота и поддержка друг друга главенствуют в нашей семье. Когда мне весело, я спешу поделиться радостью со своими любимыми. Когда мне больно, я знаю, что меня утешат и ободрят, потому что моя семья — моя крепость.

Я хотела бы, когда вырасту, чтобы такие же тёплые и дружеские отношения сложились и в моей будущей семье, чтобы в доме слышался детский смех, чтобы на меня смотрели любящие и внимательные  глаза родных и близких.  Я думаю, родной дом—это то место, где чувствуешь себя всегда нужным и счастливым, где тебя любят и ждут независимо от возраста. А семья—это самое ценное, что есть у человека независимо от благосостояния. А душой всего является мама. Самое святое, что есть на Земле.

Своё сочинение я хочу закончить словами поэта Сергея Островова:

«Люди! Братья мои! Берегите своих матерей. Настоящая мать человеку даётся однажды…»

 

150. Работа Анастасии Ерохиной

Фото: АиФ-Ростов

 

151. Работа Даши Киреевой

Фото: АиФ-Ростов

 

152. Работа Дианы Колесниченко

Фото: АиФ-Ростов

 

153. Работа Олеси Мурзиной

Фото: АиФ-Ростов

Условия конкурса

Напоминаем, что рисунки и рассказы можно присылать до 18 ноября 2015 года.

Авторы трёх самых интересных, по мнению нашего жюри, рассказов и трёх, соответственно, рисунков получат памятные подарки от «АиФ», а также призы от нашего спонсора – LR Health&Beauty (Германия), производителя качественной косметики и продукции для сбалансированного питания для всей семьи.

Координаты

Ждём ваших писем на электронный ящик – [email protected] или по адресу: г. Ростов-на-Дону, пр. Будённовский, 35, оф. 3, с пометкой «На конкурс “Моя замечательная мама”».

Пожалуйста, указывайте полностью ваш адрес, фамилию с именем и отчеством и, по возможности, контактный номер телефона.

Результаты конкурса

Результаты конкурса будут опубликованы в «АиФ на Дону» в канун 29 ноября и на сайте www. rostov.aif.ru . В итоговой публикации мы назовём имена победителей, а также способ и сроки получения призов. Более подробную информацию об условиях конкурсов вы можете прочитать на нашем сайте: www.rostov.aif.ru.

Значение детских рисунков в психологии

Вы думаете, что ребенок рисует всякие там каляки-маляки в рисунках? А вот и не правда! Он, может быть, и не осмысленно, а на психологическом уровне хочет донести до вас важную информацию о своих проблемах, душевном состоянии, что-то рассказать с помощью цвета и присутствующих на рисунке фигур. Попробуйте прочитать между плавных линий и острых углов все то, что зашифровано на тетрадном или альбомном листах.

Попросите ребенка нарисовать семью. Положите на стол карандаши разных цветов. После окончания работы над рисунком, проанализируйте изображение.

Темным цветом обычно изображают злых людей, а яркими ― добрых.

Преобладание красного цвета на рисунке ― скрытая агрессия.

Чем больше площадь для рисунка ребенок использует, тем он спокойнее и увереннее себя ощущает. Маленький рисунок на большом листе — свидетельство замкнутости, заниженной самооценки.

Самого значимого для ребенка фигуру (мама, папа, сестра, бабушка и т.д.) ребенок изображает первой и, как правило, более крупной. Степень «любви» в рисунке по очередности на рисунке.

Важно и то, на какое расстояние друг от друга помещены члены семьи. Чем ближе, тем крепче отношения между ними. В идеале ребенок на рисунке должен держать за руки маму и папу.

Если ребенок рисует себя вне мамы и папы ― где-то в уголочке, внизу листа, это говорит, что ребенок испытывает недостаток любви и внимания в семье.

Если кого-то из членов семьи ребенок не нарисовал – это у вас должно вызвать тревогу. Зачастую ребенок не желает видеть этого члена семьи.

Вымышленный персонаж на рисунке говорит о том, что ребенок испытывает нехватку общения, любви и внимания.

Необычные позы или прорисовка раскрытого рта или скрюченных рук у одного из «участников» детской картины свидетельствует о насилии в семье.

Если на рисунке у человека нет рук, ребенок сигнализирует, что его не гладят, не ласкают, не прижимают к себе, а неестественно большие руки — свидетельство рукоприкладства при воспитании. Большими размерами дети указывают на страх к этой части тела.

Можно разглядеть на рисунке и страхи. Они рисуют какие-то отвлеченные элементы слишком больших размеров. Например, огромных собаку, медведя, птицу, бушующие волны, темноту, пожар…

О чем мечтает ребенок, вы тоже обязательно увидите на рисунке. Это может быть море, телефон в руке, собака на поводке и т.д.

Всероссийские конкурсы «Мамина мечта» и «История успеха».

РОО «Объединение многодетных семей города Москвы» совместно с Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации реализуют Всероссийский проект «Многодетная Россия». Проект направлен на формирование позитивного образа многодетных семей и решение задач по улучшению качества жизни семей. В мероприятиях проекта приняли участие более 75 регионов России и несколько десятков тысяч семей.

В рамках проекта «Многодетная Россия» проходит Всероссийский фестиваль «День матери», приуроченный к всероссийскому празднику — Дню матери. Самый близкий дорогой и любимый человек жизни каждого — это мама, и именно ей посвящен праздник.

В рамках фестиваля проводятся Всероссийские конкурсы «Мамина мечта» и «История успеха».

Всероссийский конкурс «Мамина мечта»:

1.Место проведения конкурса: социальные сети «Инстаграм».

2.В конкурсе оцениваются фото и видеоматериалы, на тему: «О чем мечтает моя мама».

3.В конкурсе участвуют фото и видео, подписанные хештегом «Моямамамечтает».

4.Участником может быть любой член многодетной семьи, зарегистрированный в социальных сетях «Инстаграм», «Тик Ток», «FB», «VK».

5. Для участия в конкурсе «Мамина мечта», необходимо выложить в социальную сеть с хештегом #Моямамамечтает, фото или видео с хештегом, не позднее 30 сентября (включительно). Или оставить заявку на сайте https://многодетные-семьи.рф/mama, заполнив заявку и прикрепив видео.

Всероссийский конкурс «История успеха»:

1.Место проведения конкурса: https://многодетные-семьи.рф/

2.В конкурсе участвуют сочинения на тему «Мамина история успеха», в которых раскрываются истории достижений многодетных матерей.

3.Сочинение должно быть в формате Word или PDF и содержать не более 1500 символов.

4.Участником Всероссийского конкурса «История успеха» может быть любой член многодетной семьи.

5.Для участия в конкурсе «История успеха» необходимо загрузить сочинение на сайте https://многодетные-семьи.рф/mama не позднее 30 сентября (включительно).

Финалом фестиваля станет грандиозный концерт для всех многодетных семей России, на котором наградят выдающихся матерей России и победителей фестиваля. На концерте выступят талантливые дети из многодетных семей с известными эстрадными исполнителями. Трансляция состоится 29 ноября на федеральном телеканале при поддержке национального спутникового телеоператора «ТРИКОЛОР».

ФОТО: в Ярославле подвели итоги конкурса детского рисунка «Моя мечта»- Яррег

В городском центре внешкольной работы подвели итоги конкурса детского рисунка «Моя мечта». В конкурсе, проведенном при поддержке правительства Ярославской области и областного Союза женщин, приняли участие почти 300 ребятишек из разных муниципальных районов. Работы более 40 из них признаны лучшими и отмечены грамотами и призами.

Конкурс детского рисунка проводится в рамках областной акции «Добровольцы – детям», которая стартовала в области 15 мая, в Международный день семьи, и продлится до 15 августа. Цель акции – обратить внимание на семью, поддержать ребят, оставшихся без попечения родителей, детей-сирот, нуждающихся в помощи. Сейчас в ней принимают участие свыше 35 тысяч человек. Это представители 280 различных учреждений, общественных организаций и отдельные граждане, неравнодушные к чужой беде.

– Конкурс называется «Моя мечта» не случайно. Самое главное, о чем мечтают ребята из детских домов, коррекционных школ и тех, кого воспитывают в замещающих семьях, – обрести дом, родных, свою семью. Хочется верить, что участие в конкурсе приблизит их к осуществлению этого желания, – сказала начальник отдела по вопросам демографии управления по социальной и демографической политике правительства Ярославской области Юлия Владимирова.

Современные игрушки и машины, диковинные пляжи и экзотические острова – такие сюжеты звучат лейтмотивом на рисунках победителей конкурса, но чаще всего это фигуры улыбающихся взрослых – мамы и папы, рядом с которыми их дети, авторы работ.

– Все вы сегодня молодцы, у вас очень светлые и правильные мечты. Пусть этот день станет первым шагом к осуществлению самой заветной мечты, – пожелала ребятам председатель ярославского областного Союза женщин Ольга Хитрова.

По словам члена конкурсной комиссии народного художника Владимира Ульянова, занятие творчеством для детей – одно из условий их дальнейшего гармоничного развития.

– Пусть никто из вас не станет профессиональным художником, но, поверьте, занятие живописью, умение чувствовать и понимать красоту и искусство – это ваше богатство, которое обязательно пригодится в жизни, – отметил Владимир Александрович.

В результате горячих споров жюри были отобраны три работы, занявшие призовые места. Бронзовым призером стал Артем Парамонов, который изобразил свою мечту – управление боевым самолетом. Второе место получила работа Маши Медведевой, мечтающей стать учителем рисования и обрести свою семью. Абсолютным победителем конкурса признан Антон Сингирев, изобразивший свою мечту в виде множества игрушек и игр.

– Мне очень хочется, чтобы у меня и каждого ребенка было много всяких игр, чтобы в них можно было играть всей семьей. Пока я не решил, кем стану, когда вырасту, но у меня обязательно будет семья, – уверен 12-летний Антон, учащийся коррекционной школы-интерната из Пошехонья.

В том, что мечты имеют свойство сбываться, если очень захотеть, убедились все победители конкурса рисунка. После торжественной церемонии награждения и концертной программы ребятишек ждала насыщенная развлекательная программа с посещением музея и детской железной дороги.

Фото Сергея Белякова

Конкурс детского рисунка «Мир во всем мире» — стартовало голосование!

По итогам на 21 мая 2014 года на конкурс детских рисунков «Мир во всем мире» прислали работы 47 участников из России и Украины.

Если по каким-либо причинам вы не успели вовремя отправить работу, мы продолжаем прием работ вплоть до окончания онлайн-голосования.

Чем раньше работа поступит на конкурс — тем быстрее пользователи и жюри смогут ее оценить.

Онлайн-голосование за детские рисунки продлится с 20 мая 2014 года по 30 мая 2014 года.

По итогам онлайн-голосования будет выбран победитель в каждой из номинаций — от 3 до 10 лет и от 11 до 15 лет, которые получат игрушку на радиоуправлении.

По итогам жюри также будет выбрано 2 победителя в двух номинациях, которые и получат главный приз.

Главный приз в каждой номинации — фотоаппарат.

Результаты оценок жюри и результаты онлайн-голосования будут опубликованы на официальном сайте Общественного Благотворительного фонда Мечта с 1 июня 2014 года.

Два специальных приза для участников конкурса предоставляет Клиника репродуктивной Медицины.

ВНИМАНИЕ!! Для просмотра работы кликните на изображение
Номинация от 3 до 10 лет
Мы дружим со всеми  Все дети на планете за Мир   Парад Победы
 [poll id=»24″]  [poll id=»25″]   [poll id=»26″]
Боже, храни мою Семью  Поклон вам, Ветераны  Вечная память 
 [poll id=»27″]   [poll id=»28″]  [poll id=»32″]
Моя дружная семья И пусть салюты над страной звучат Мир во всем мире
 
  [poll id=»33″]  [poll id=»29″]  [poll id=»44″]
День Победы Мир во всем мире  Мой дом
 [poll id=»30″]   [poll id=»34″]  [poll id=»35″]
Мир  Мы — вместе Мир — там, где семья
 [poll id=»36″]   [poll id=»38″]  [poll id=»59″]
Люблю свою Родину  Мои верные друзья Птица мира и добра
 [poll id=»39″]   [poll id=»40″]   [poll id=»58″]
Миру — мир  Мир во всем мире Дружба народов
 [poll id=»45″]   [poll id=»46″]  [poll id=»47″]
Счастье в мире  Мир во всем мире, как дома Голубь Мира
 [poll id=»55″]   [poll id=»56″] [poll id=»54″]
Все люди на большой планете всегда должны дружить Дружная планета
Дети Мира
[poll id=»63″] [poll id=»64″] [poll id=»65″]
Жизнь в Мире с природой  Зимние игры всех народов под 1 солнцем Дружат дети всей Земли
[poll id=»67″] [poll id=»68″] [poll id=»69″]
Счастливые дети  Салют Мира Цветочные друзья
[poll id=»70″] [poll id=»71″] [poll id=»79″]
Мир на планете
[poll id=»80″]
Номинация от 11 до 15 лет
Счастливое детство Место под Солнцем Мир на Украине
 [poll id=»42″]  [poll id=»43″]  [poll id=»31″]
Каждый наш друг — это целый мир Забота Матери Природы Береги в доме-добро, в чае-тепло
 [poll id=»48″]   [poll id=»49″]  [poll id=»50″]
Мир во всем мире Мир на всех планетах Единство символов стран мира
[poll id=»51″] [poll id=»60″] [poll id=»41″]
Дружба народов              Посади дерево Мир, в котором я хочу жить
 [poll id=»57″] [poll id=»61″] [poll id=»62″]
     Пусть будет Мир       Исполнение желаний Мир в дружбе
[poll id=»66″] [poll id=»72″] [poll id=»73″]
     Я нарисую мир во всем мире Прощай оружие Мир, дружба, радуга
[poll id=»74″] [poll id=»78″] [poll id=»77″]
    Миру — мир Солнечный голубь
[poll id=»76″]
[poll id=»75″]
Отправить заявку на конкурс

[contact-form-7 404 «Not Found»]

Спонсоры конкурса:

Торговый дом «СантехУрал»

Клиника репродуктивной Медицины

Информационный партнер конкурса:

 Малыши74

О чем говорят детские рисунки

Детские каракули, овальное солнышко и смешные человечки-огурцы — все это не только первые творческие опыты, но и ключ к эмоциям детей. Психологи уверены, что рисунки — прямое отражение состояния и мыслей ребенка, того, как он воспринимает этот мир. А исследования показывают, что с помощью рисунков ребенок учится вести диалог с самим собой. Вместе с Kinder®Шоколад мы спросили у арт-терапевта и психолога Людмилы Азаровой, как родителям расшифровать детские рисунки (и нужно ли это делать).

Чтобы разбирать детский рисунок по частям, нужно понимать его ценность в целом. Рисование очень важно для развития психики: в процессе задействованы высшие психические функции (например, зрительно-пространственное восприятие, моторная координация, мышление), но главное — во время рисования ребенок систематизирует и фиксирует знания, которые получает из окружающей среды. Многие исследователи придавали особенное значение рисованию.

  • Советский психолог Лев Выготский назвал его графической речью.
  • Религиозный философ П. Флоренский писал, что быстрые, плавные, округлые или угловатые линии — это не рисование, а графический перевод своего внутреннего движения в реальные черты.
  • М. Осорина, психолог, много лет изучавшая детские рисунки, считает, что рисование — это способ заявить о себе, показать всем, что Я есть в этом мире. Ей также принадлежат слова: «Когда ты берешь чей-то рисунок, надо осознавать, что это душа человека».

Детский рисунок, действительно, может многое рассказать о его авторе. Но понимание начинается не с поиска информации о том, что означает тот или иной цвет или расположение предметов, а с диалога. К пяти годам у ребенка складывается индивидуальная символическая система для выражения своего внутреннего мира.

Чтобы понимать ее, родитель должен начать с каракульного периода. Нередко мама и папа упрекают ребенка: «Опять каляки-маляки! Что же ты солнышко не нарисовал?» А ведь эти каляки-маляки уже рассказывают о развитии ребенка:

  • До 1,5 лет каракули могут быть хаотичными, похожими на небольшие черточки — этот период называется «чирканье».
  • После 2 лет в рисунке появляется ритм, каракули становятся более упорядоченными, увеличивается время работы.
  • Ближе к возрасту 3 года в рисунках появляется фигура человека. Пока это всего лишь круг и две линии, такую фигуру итальянский археолог Коррадо Риччи называл «головоногом», — и это совершенно нормальный этап развития, скоро появятся и руки, и туловище.

Чем дальше, тем сложнее и многообразнее становятся рисунки ребенка. Вот на что надо обращать внимание родителям, чтобы не пропустить изменения в развитии или состоянии ребенка.

1. Цветовая гамма

    В цветотерапии мы на первых занятиях с ребенком составляем так называемую цветовую карту, где отмечаем, какие цвета любит ребенок, и в дальнейшем обязательно учитываем ее при анализе.

    Родителям самостоятельно пытаться проанализировать что-то по цветам на рисунке не стоит. Да, цвет, который доминирует, важен, но не всегда надо волноваться, если в рисунках появляется много красного или черного. Сначала понаблюдайте — возможно, вы обнаружите, что фигура папы на рисунках черная, потому что он носит темное пальто, или ребенок просто «открыл» для себя красный и сейчас все раскрашивает им.

    Однажды ко мне пришла взволнованная мама и рассказала, что ее пятилетний сын закрашивает листы в черный цвет. Я предложила мальчику порисовать и увидела, что сначала он нарисовал дерево и собачку, а потом взял черную краску и все закрасил. Я сказала: «Как жалко, была такая милая собачка, а теперь ее нет», на что мальчик ответил: «Ничего не жалко, теперь она в домике. Сейчас вечер и темно, и она должна быть в домике». Таким способом ребенок проявлял заботу о персонажах своего рисунка.

    2. Расположение объектов

    В классической диагностике с расположением объектов все просто: их размещение по центру говорит о нормальной самооценке, выше или ниже — о сниженной или повышенной.

    На самом деле не все так просто: нужно обязательно учитывать возрастные нормы. Знакомство ребенка с рисованием состоит из нескольких этапов, и на одном из них он пробует изобразить перспективу, помещает на задний план предметы, которые находятся дальше, поэтому они получаются маленькими — и об этом он сам скажет, если его спросить.

    3. Фигуры родителей, если ребенок рисует семью

      Рисунок семьи — одна из методик, с помощью которой родители могут оценить состояние психики ребенка. Ребенок может изобразить не только людей — иногда на рисунке появляются семьи зверей или цветов. Недавно у меня на консультации был восьмилетний мальчик, который нарисовал в центре листа огромный колокольчик, склонившийся над двумя небольшими ромашками и почти задавивший их своими цветами. Из рассказа выяснилось, что колокольчик — это ребенок, а ромашки — папа и мама. Понятен и запрос, с которым пришли родители: ребенок не слушается. А как он может слушаться, если в этой семье он главный?

      4. Поведение ребенка во время рисования

      Ни один хороший специалист не возьмется за интерпретацию детского рисунка, если он:

      • не знает этого ребенка,
      • не видел, как выполнялся рисунок,
      • не видел других работ этого ребенка.

      Анализ рисунков должны начинать не психологи, а родители — задайте вопросы ребенку о героях его работы, и он с удовольствием все пояснит. Обращайте внимание на главного героя, на его отношения с миром, с людьми, на его эмоциональное состояние.

      Только в том случае, когда в рассказах ребенка часто присутствуют грустные нотки, пониженный эмоциональный фон, недоверие к окружающим и отсутствие веры в себя, можно обращаться к специалисту. Все эти проявления абсолютно нормальны для процесса роста и созревания — дело только в их количестве. И, если они проявляются ситуативно, просто поддержите своего ребенка, покажите ему, что он услышан, увиден, понят.

      5. Сюжет

      Ребенок никогда не изображает точно то, что есть в реальности, — он рисует то, о чем думает, передает свое состояние и фантазии. Главное, что требуется от родителя, — экологичность в отношении к детскому рисунку, которая проявляется в максимальном уважении к каждой черточке, проведенной ребенком, даже если она оставлена совсем не там, где хотелось бы.

      Вот почему ребенок может рисовать собачку, которой у него нет, фантазировать, что произойдет, чем он будет заниматься. Весной я работала с детьми онлайн — они рисовали на свободную тему. Ребята мечтали:

      • как пойдут гулять на улицу,
      • поедут на дачу,
      • увидят цветы.

      Здорово, если ребенок фантазирует и рисует моменты радости, о которых мечтает, будь это постройка шалаша, веселый праздник с друзьями или поездка в парк аттракционов. Такие рисунки родителям хочется не анализировать, а сохранить на память.

      В новой акции «Маленькие идеи для моментов радости» от Kinder® Шоколад можно поделиться рисунком вашего ребенка и выиграть интересные призы!

      1. Попросите ребенка нарисовать лучший момент радости, который он может представить.
      2. Загрузите фотографию рисунка на сайт акции вместе с чеками, подтверждающими покупку трех продуктов Kinder® Шоколад (в акции участвует молочный шоколад Kinder® Chocolate массой 50 или 100 граммов).
      3. Рисунок появится в онлайн-галерее, и вы получите гарантированный приз: сертификат «Создатель момента радости», а также онлайн-курс из 20 уроков по рисованию!
      4. Приглашайте ваших родственников и друзей голосовать за вас и попадайте в топ-100.
      5. Верьте в удачу! Возможно, именно ваш ребенок станет одним из трех победителей конкурса, которых выберет жюри среди топ-100 работ по итогам голосования. Фото победителей появятся на упаковке Kinder® Шоколад, а их идеи станут реальностью!

      Понимание и расшифровка детских рисунков

      Español English

      Что означают детские рисунки?

      Узнайте, как расшифровывать детские рисунки, и вы сможете лучше узнать своего ребенка и его или ее внутреннюю личность . Детские рисунки могут многое рассказать об их страхах, радостях, мечтах, надеждах и кошмарах, но они также дают вам прекрасное представление об их характерах.

      Когда дети могут рисовать свободно, без домашних заданий и комментариев, они подсознательно рисуют то, что беспокоит или интересует их. Обладая небольшими знаниями универсальной символики в рисунках, вы можете многое узнать о своем ребенке через его творения.

      Дети начинают рисовать с того момента, как они становятся достаточно большими, чтобы положить мелок или карандаш на бумагу. Для самых маленьких рисунок представляет собой естественное занятие, обычно доставляющее большое удовольствие. Они обращаются к , выражая эмоций, потому что они часто не знают, как выразить разные чувства с помощью слов. Они выражают свои страхи, радости, мечты, надежды и кошмары с помощью рисунков, а также дают вам подсказки об их отношениях с миром и с другими вещами.

      Drawing — это выход для общения, и детские иллюстрации представляют собой видение их личностей. Детские рисунки уникальны и могут дать нам точную информацию о юных художниках.

      Все родители надеются найти какой-то смысл в рисунках, принадлежащих их детям. Иногда рисунки — это просто рисунки, не содержащие ничего, кроме забавного игрового момента. Но иногда интерпретация некоторых детских рисунков означает обнаружение более глубокого слоя того, что они думают и чувствуют.

      Следовательно, вам не нужно много читать на каждом рисунке, но позвольте ребенку сказать вам, что этот рисунок для него значит. Задавая вопросы, например, что люди делают на рисунке, можно узнать о вашем ребенке такие вещи, которые вы иначе никогда бы не заметили.

      Этапы рисования по возрасту

      Детские рисунки можно разделить на три этапа:

      2-4 года

      На данном этапе — это не реализм изображений, и это в основном просто отметки на одной странице.Может показаться, что там ничего нет, но иногда дети создают нечто, называемое «случайным реализмом». Это означает, что когда они рисуют, вы можете увидеть определенные формы, например машину или дом.

      4-7 лет

      На этом этапе дети пытаются создавать вещи, которые они видят своими глазами . Они могли рисовать самые простые вещи, такие как лица, фигурки из палочек, автомобили, грузовики, деревья и дома. На этих рисунках обычно нет реалистичных деталей. В конце этого этапа они начинают добавлять определенные вещи, которые отличают их идеи, например, цветы перед домом или одежду на фигурках из палочек.

      В возрасте 4 лет большинство детей рисуют кукол с телом, ногами, руками и головой. Перед этим обычно рисуют круги глазами и ртом и сразу под двумя ногами. Они рисуют эти фигуры примерно в возрасте 2-3 лет, когда обнаруживают, что они независимые люди, отделенные от мамы и окружающего мира. Они выражают это осознание «я» в форме круга, представляющего единство и предел «других».

      Дети готовы к школе в возрасте от четырех до шести лет.Они могут распознать и назвать свои эмоций. Его самосознание растет, личность становится более стратифицированной. Вы видите, что на его рисунках появляется больше деталей. На ноги надевают уши, волосы, пальцы и обувь. Также будут рисунки с домами, деревьями и солнцами в полоску. Внешний мир, такой как школа и друзья, постепенно становится более поразительным, чем мир безопасного дома. Детей стало более самостоятельных.

      Более 7 лет

      На данном этапе имеется свидетельств структуры. Например, рисунок океана может включать в себя чаек, звездные витрины, пляжный мяч, людей в купальниках и т. Д. Вы можете добавлять слова и символы, чтобы дать больше поясняющих сообщений из рисунка. На человеческих эскизах будет больше деталей, возможно, включая веснушки. Здесь больше глубины и реализма, и можно использовать новые точки зрения.

      Выбор цвета, очевидно, может быть значительным:

      • Черный и фиолетовый предполагают доминирование и могут быть предпочтительны для относительно требовательного ребенка.
      • Blue azul пользуется популярностью у детей, которые любят природу и любят компанию.
      • Красный — это цвет эмоций, особенно подходит для детей, чтобы ничего не пропустить. Это один из самых популярных цветов.
      • Pink показывает потребность в любви и признательности и пользуется популярностью у девушек.
      • Зеленый — это цвет для тех, кто любит отличаться, любит пространство, артистичен и умен.
      • Yellow также демонстрирует ум и веселый характер.

      Положение рисунка на странице.

      Когда дело доходит до позиционирования себя на странице, очевидно, что левая сторона страницы традиционно ассоциируется с прошлым и воспитанием детей. Это также связано с матерями.

      Правая сторона связана с интересом к будущему и потребностью в общении. Эта сторона связана с родителями.

      Ребенок, который помещает рисунок большого размера на видное место на странице, считается хорошо сбалансированным и безопасным, в то время как маленькие фигурки, нарисованные на нижнем крае бумаги или рядом с ним, выражают чувства, которые могут вызвать неуверенность.

      Какие эмоции вызывают ваши рисунки?

      Как я сказал выше, в рисунках можно раскрыть множество эмоций, но лучше дать ребенку время и место, чтобы объяснить ему это. Однако есть некоторые моменты, обнаруженные исследователями, которые могут показать, как на самом деле чувствует себя ребенок.

      • Детальные рисунки и помогут выявить ребенка, который чувствует необходимость много работать.
      • Сильные мазки , , особенно если они вместе, могут быть признаком стресса, сильных чувств, решимости или гнева, тогда как более мягкие мазки предполагают более спокойный характер.
      • Качество линии также может быть значительным: фигура, нарисованная светлыми линиями, колеблющаяся и ломанная, показывает нерешительного и неуверенного ребенка, который, кажется, думает по мере своего продвижения. Напротив, жирная, непрерывная и свободно проведенная линия является выражением уверенности в себе и чувства безопасности.
      • При рисовании фигур относительный размер нарисованных фигур считается значимым, а наиболее важные или доминирующие фигуры рисуются крупнее.
      • Отсутствие рук иногда интерпретируется как признак застенчивости, признак неагрессивных детей, в то время как преувеличение размера рук считается символом импульсивных тенденций, если фигура является автопортретом. Точно так же маленькие ступни выглядят как признак незащищенности, буквально неустойчивой основы.
      • Импульсивный ребенок : большие фигуры, без шеи и асимметрии конечностей.
      • Тревожный ребенок : облака, дождь, птицы летают, на цифры нет глаз
      • Застенчивый ребенок: Короткие фигурки, без носа и рта, маленькие фигурки и руки около тела
      • Злой ребенок: Большие руки и зубы, длинные руки, скрещенные глаза
      • Unsafe child : чудовищные фигуры, крошечные головы, без рук и наклонные фигуры.

      Расшифровка некоторых символов

      Солнце символизирует внешний мир.

      Солнце , которое рисуют почти все дети, согласно некоторым теориям, часто символизирует внешний мир. Солнце дает свет и тепло, питает и стимулирует. Он побуждает вас действовать, исследовать мир. Часто отец представляет для ребенка внешний мир и побуждает его выйти из дома.

      Удивительно, что игровые терапевты по всему миру видят, что когда ребенок никогда не рисует солнце в этом возрасте, родитель часто оказывается вне сцены.Если ребенок рисует солнце, пока у него нет родителей, вероятно, рядом находится альтернативная фигура отца, которая активирует и поощряет его. Например, учитель, дядя или сосед. Но мать, конечно, тоже может сыграть роль отца. Нет причин для паники , если ваш ребенок рисует картинку без солнца.

      Дома: семейный и интерьер.

      Дома символизируют семейную ситуацию, , но также и внутреннюю жизнь ребенка. Глобальное исследование психолога и учителя Роды Келлог (Children’s Art Analysis, 1967) показывает, что все дети, в том числе живущие в квартире или в стране, где почти нет домов с остроконечными потолками, рисуют дома как квадрат с треугольником как крыша.. Квадрат считается символом защиты, разграничения и стабильности, а треугольник представляет отношения между родителями и детьми. Другие специалисты видят потолок как макушку головы; мозг, в котором хранятся мысли, воспоминания и мечты.

      Через окна, вы можете смотреть изнутри и наоборот. Если ребенок никогда не рисует окна, это может означать, что он мало показывает свое внутреннее существо, которое застенчиво или закрыто. Полосы перед окном могут указывать на страх, что ваш эмоциональный мир сломается.Вы можете входить и выходить через парадную дверь. Если нет входной двери, контакт становится затруднительным.

      Дым в камине означает, что ребенок может выразить свои чувства, которые можно выразить дома.

      Значение дерева

      Дерево часто рассматривается психологами и терапевтами как изображение жизненного пути. Удивительно, но если шестилетний ребенок рисует ветку, впадину или комок в середине ствола, он часто сталкивается с чем-то, что его обрамляло.Например, переезд, болезнь или развод.

      Если ребенок рисует плод на дереве или рядом с ним, это указывает на положительное развитие его жизни, что-то приносит плоды. Но в основном дерево выражает рост.

      Как мотивировать детей рисовать

      Может оказаться очень полезным научиться интерпретировать и расшифровывать детские рисунки. Однако постарайтесь стимулировать эту творческую деятельность как .

      Художественный опыт помогает детям развить в себе независимость и дает им возможность излагать свои идеи на бумаге или в других форматах.Самым важным является то, что творческое самовыражение позволяет детям использовать магию своего собственного воображения, а именно этим и является ребенок.

      Вот несколько вещей, которые вы можете сделать, чтобы побудить вашего ребенка больше рисовать:

      • Сделайте арт регулярной частью игры раз. Предлагаю вам различные принадлежности для рисования, например мелки, толстые карандаши и моющиеся маркеры. Вырежьте бумажные пакеты, чтобы нарисовать. Иногда маленьким детям помогает, если вы приклеиваете бумагу на стол, чтобы она не двигалась, пока они рисуют.
      • Нет необходимости в инструкциях. Позвольте ему испытать, исследовать и выразить свое творчество по-своему. Вы будете чувствовать себя в безопасности, компетентным и умным.
      • Посмотрите на процесс , а не только на результат. Участвуйте в процессе рисования, а не просто поздравляйте с успехом. Помогите ему нарисовать более сложные вещи или вместе выберите подходящие цвета для дома на дереве.
      • Используйте искусство, чтобы помочь вашему ребенку выразить сильные чувства. Если вы злитесь, помогите ему выразить такие эмоции, нарисовав очень гневный образ.

      Вся информация, которую мы даем вам в этой статье, носит ориентировочный характер, поскольку каждый человек индивидуален, поэтому для установления диагноза и лечения важно, чтобы вы пошли к своему врачу.

      Каролина Гонсалес Рамос

      Виртуальные решения Edda

      У вас есть вопросы или комментарии? Написать!


      Вам также может понравиться:


      Blog @en Education Рекомендуемые momtips Рисунки для мальчиков Изучение чувств

      Научитесь расшифровывать детские рисунки

      Научитесь расшифровывать детские рисунки и лучше узнать своего ребенка и его внутреннюю личность. Детские рисунки могут так много рассказать вам об их страхах, радостях, мечтах, надеждах и кошмарах, но они также дают вам драгоценное представление об их личности .

      Дети начинают рисовать, когда они становятся достаточно большими, чтобы взять карандаш или карандаш и положить их на бумагу. Для самых маленьких рисунок представляет собой естественное занятие , обычно доставляющее большое удовольствие. Они рисуют, чтобы выразить эмоции, потому что не знают, как выразить разные чувства словами. Они выражают свои страхи, радости, мечты, надежды и кошмары с помощью рисунков, а также рассказывают вам о своих отношениях с миром и другими вещами .

      Рисунок — это средство общения, а детские рисунки представляют собой взгляд на их личности . Детские рисунки уникальны и могут дать точную информацию о юных художниках.

      Каждый родитель надеется найти смысл в рисунках своего ребенка . Иногда рисунки — это просто рисунки, и на странице отображается не что иное, как забавного игрового времени . Но иногда интерпретация детских рисунков означает, что вы обнаруживаете более глубокий слой того, что они думают и чувствуют.

      Итак, не зачитывает рисунок слишком много, а вместо этого позволяет ребенку рассказать вам, что этот рисунок для него значит . Задавая вопросы, например о том, что делают люди на рисунке, вы можете узнать от вашего ребенка то, что вы, возможно, никогда не увидите.

      Этапы рисования

      Детские рисунки делятся на три этапа: наброски, предварительные схемы и схемы.

      1. Рисование (2-4 года)

      На данном этапе изображения не выглядят реалистично, и это в основном просто отметки на странице. Может показаться, что там ничего нет, но иногда дети создают что-то, называемое «случайным реализмом». Это означает, что когда начертания будут выполнены, вы сможете увидеть определенные формы, напоминающие машину или дом.

      1. Предварительная схема (4-7 лет)

      На этом этапе дети пытаются создавать вещи, которые они видят своими глазами. Они могут рисовать самые простые вещи, такие как лица, фигурки из палочек, автомобили, грузовики, деревья и дома. Эти рисунки обычно не содержат реалистичных деталей. В конце этапа они начинают добавлять определенные вещи, которые отличают их идеи, например, цветы перед домом или одежду на фигурках из палочек.

      1. Схема (7+ лет)

      На этом этапе есть некоторые свидетельства схемы.Например, рисунок океана может включать в себя чаек, морских звезд, пляжный мяч, людей в купальных костюмах и т. Д. Могут быть добавлены слова и символы, чтобы дать дополнительные сообщения, объясняющие рисунок. На рисунках людей будет больше деталей, возможно, включая веснушки. Здесь больше глубины и реализма, и возможно использование новых точек зрения.

      Предпочтения по полу и цвету

      Неудивительно, что есть некоторые различия между тем, как и что рисуют девочки и мальчики . Девочки обычно рисуют округлые формы, включая цветы, сердечки, тогда как углы, квадраты и более прямые линии характерны для мальчиков, наряду с автомобилями, автобусами и т. Д. В общем, дети предпочитают рисовать свои собственный пол.

      Кроме того, некоторые исследователи сообщили, что девочки, как правило, используют больше цветов для рисунка, чем мальчики, предпочитают более теплые цвета (например, розовый), а мальчики предпочитают более холодные цвета (т.е. синий).

      Выбор цвета, очевидно, может быть значительным:

      • Черный и фиолетовый предполагают доминирование и могут быть предпочтительны для относительно требовательного ребенка. Синий популярен среди детей, которые обладают заботливым характером и любят компанию.
      • Красный — это цвет волнения, особенно может использоваться детьми, чтобы ничего не пропустить, и является одним из самых популярных цветов для детей.
      • Розовый показывает потребность в любви и признательности и нравится девушкам
      • Зеленый — цвет тех, кто любит отличаться, любит пространство, артистичен и умен.
      • Желтый также демонстрирует ум и солнечный характер.

      Положение чертежа на странице

      Когда дело доходит до позиционирования на странице, очевидно, , левая сторона страницы традиционно ассоциируется с прошлым и с заботой . Это также связано с матерями.

      Правая сторона связана с интересом к будущему и необходимостью общаться . Эта сторона ассоциируется с отцами.

      Ребенок, который помещает рисунок хорошего размера на видном месте на странице, считается хорошо сбалансированным и надежным , в то время как, напротив, маленьких фигурок, нарисованных у нижнего края листа или рядом с ним, или в углу , выражают чувство неполноценности или незащищенности.

      Какие эмоции проявляют их рисунки?

      На рисунках вашего ребенка можно раскрыть множество эмоций, но не слишком увлекайтесь тем, что они могут означать, пока ребенок не успеет их вам объяснить . Однако есть некоторые моменты, обнаруженные исследователями, которые могут отображать то, что на самом деле чувствует ребенок.

      • Подробные, тщательные рисунки могут показать ребенка, который чувствует необходимость очень сильно стараться.
      • Смелые штрихи , особенно если они расположены близко друг к другу, может быть признаком стресса, сильных чувств, решимости или гнева , а более мягкие штрихи предполагают более мягкий характер.
      • Качество линий также может быть значительным. — фигура, нарисованная светлыми, колеблющимися, прерывистыми линиями, показывает нерешительного, неуверенного ребенка, который, кажется, думает по ходу дела.Напротив, смелая, непрерывная, свободно проведенная линия выражает уверенность в себе и чувство безопасности.

      При рисовании фигур размер и относительный размер нарисованных фигур считаются значимыми , при этом более важные или доминирующие фигуры изображаются крупнее.

      Отсутствие рук иногда интерпретируется как указание на робость, признак неагрессивных детей, тогда как преувеличение размера рук рассматривается как символ агрессивных тенденций, если фигура является автопортретом.Точно так же крошечные ступни рассматриваются как признак незащищенности — буквально неустойчивый фундамент.

      • Импульсивный ребенок : Большие фигуры, отсутствие шеи, асимметрия конечностей.
      • Беспокойный ребенок : облака, дождь, летающие птицы, без глаз на фигуры
      • Застенчивый ребенок : короткие фигуры, без носа и рта, крошечные фигурки и руки, прижатые к телу
      • Злой ребенок : Большие руки и зубы, длинные руки, скрещенные глаза
      • Небезопасный ребенок : Чудовищные фигуры, крошечные головы, без рук и наклонные фигуры

      Как поощрять детей рисовать

      Научиться интерпретировать и расшифровывать детские рисунки может быть очень полезно для вас как для родителей. Однако постарайтесь также поощрять и эту творческую активность.

      Искусство помогает детям развивать независимость в определенных пределах и дает им возможность излагать свои идеи на бумаге или в других форматах . Что наиболее важно, творческое самовыражение позволяет детям задействовать магию своего собственного воображения, а это и есть суть ребенка.

      Вот несколько вещей, которые вы можете сделать, чтобы побудить вашего ребенка больше рисовать:

      • Сделайте искусство неотъемлемой частью игрового процесса .Предложите им различные принадлежности для рисования, такие как мелки, толстые карандаши и моющиеся маркеры. Разрежьте бумажные пакеты, чтобы рисовать на них. Иногда маленьким детям помогает, если приклеить бумагу на стол, чтобы она не двигалась во время рисования.
      • Нет необходимости в инструкциях. Позвольте вашему ребенку экспериментировать, исследовать и выражать свои творческие способности по-своему. Этот независимый ребенок должен чувствовать себя уверенным, компетентным и умным.
      • Обратите внимание на процесс, а не только на продукт .Участвуйте в их рисовании, а не просто хвалите ребенка за успехи. Помогите ему нарисовать какие-нибудь более сложные вещи или вместе подберите подходящие цвета для домика из дерева.
      • Используйте искусство, чтобы помочь вашему ребенку выразить сильные чувства . Если ваш ребенок злится, помогите ему / ей выразить такие эмоции, нарисовав очень гневную картинку.
      • Покажите рисунки и письма вашего ребенка . Так ваш ребенок знает, что его работа ценится и важна.

      Вы любите рисовать с детьми? Не могли бы вы поделиться с нами рисунками ваших детей? Это было бы замечательно!

      Скрытое значение детских фигур и каракулей

      Все это говорит о том, что детские формы и фигурки не так уж и просты — то, что считается простотой, вместо этого может быть степенью умственной свободы, которую многие абстрактные художники стремятся воссоздать. Дети могут быть более открыты для игры с изображением невидимых вещей, таких как звук и эмоции, утверждает парижер из Concordia, потому что они еще не ограничены ограничением изображения только видимых предметов, что характерно для традиционного западного искусства.

      Конечно, артистические абсурды маленьких детей часто сводятся к тому, что они — это ребенок, что их технические способности недостаточно развиты. Многие ученые предостерегают от переоценки художественной изысканности детей; Они говорят, что любое сходство с работами гениальных художников-абстракционистов — всего лишь удачная случайность.

      Эдит, 3 года

      Удачливая случайность или вундеркинд, признание того, что маленькие дети не так сильно настроены на создание реалистичной визуализации, помогает продемонстрировать, что для них значит рисование.Для многих детей рисование волнует не из-за конечного результата, к которому оно приводит, а потому, что они могут полностью жить в мире своего рисунка на несколько минут (а затем сразу же забыть об этом через несколько минут). Взрослым может быть трудно относиться к такого рода мимолетным переживаниям всего тела. Но возможности для самовыражения, которые дает рисование, имеют важное, даже терапевтическое значение для детей.

      Даже простые каракули имеют смысл. Когда-то считалось, что дети рисуют только для того, чтобы испытать физическое ощущение движения руки по странице, «теперь было показано, что, когда дети пишут, они представляют через действие, а не изображения», — сказал победитель Бостонского колледжа.«Например, ребенок может нарисовать грузовик, быстро проведя линию по странице и выбрав« масштаб, масштаб », и поэтому он не будет похож на грузовик, когда ребенок закончил, но если вы посмотрите на процесс, что — говорит ребенок, и по звукам и движениям, которые он делает, когда рисует, вы можете видеть, что он пытается изобразить грузовик посредством действия », — сказала она. «И в каком-то смысле рисунок слился с символической игрой».

      Лиана Алвес, воспитательница дошкольного образования в государственной чартерной школе Inspired Teaching Demonstration в Д. К. рассказал мне об одной студентке, которая подарила ей рисунок с единственной прямой линией на странице. Алвес предположил, что ребенок не особо задумывался над рисунком, пока не начал объяснять, что линия была одним из матрасов из Принцесса на горошине, одной из сказок, которые они читали в классе. Студент, однако, мог предложить другое объяснение в другой момент времени. Морин Ингрэм, учитель дошкольного образования в той же школе, сказала, что ее ученики часто рассказывают разные истории об определенном произведении искусства в зависимости от дня, возможно, потому, что они не были уверены, что собирались нарисовать, когда начинали рисовать.«Мы, взрослые, часто говорим:« Я собираюсь нарисовать лошадь », и отправляемся в путь … и расстраиваемся, когда не можем этого сделать, — сказал Ингрэм. «Кажется, они придерживаются гораздо более разумного подхода, когда они просто рисуют, а потом понимают, что« это лошадь »».

      Вайолет, 5 лет

      В конечном счете, то, что может быть наиболее показательным в детском творчестве, — это не само искусство, но то, что они говорят в процессе рисования. Они часто рассказывают истории, которые открывают более ясное окно в их мир, чем конечный продукт. На вопрос, каким должен быть их рисунок, тоже не так много ответов; некоторые даже утверждали, что дети могут давать названия своим работам, потому что они привыкли к ритуалу, когда учителя просят их описать свой рисунок, а затем пишут короткое название на листе бумаги.Исследования показывают, что дети будут создавать сложное повествование во время рисования, но, рассказывая взрослым о своей работе, они просто назовут предметы или персонажей на изображении.

      Анализ поиска слова (часть 5)

      От цифр к повествованию: SDDb упрощает, чем когда-либо, сочетание количественного и качественного методов исследования сновидений. При изучении снов можно смотреть только на числа, так же как можно смотреть только на их повествовательные качества. Но теперь, когда цифровые архивы предоставляют возможность делать и то, и другое различными творчески скоординированными способами, нет причин, по которым вам нужно выбирать тот или иной метод.

      Фактически, теперь бремя исследователей одного метода лежит на объяснении, почему их исследования не могут быть обогащены простой интеграцией других методов. Для тех из нас, кто долгое время пытался объяснить и отстоять преимущества мультидисциплинарных исследований, это удовлетворительный поворот таблиц.

      Назад к детским сновидениям: после поиска слов, чтобы выделить некоторые крупномасштабные закономерности в этом наборе из 622 снов, я готов разобраться в самих рассказах сновидений.

      В зависимости от вашего исходного вопроса, вы можете захотеть начать читать набор рассказов о сновидениях с самого начала, или вы можете захотеть расширить статистический анализ даже дальше, чем я делал до этого момента. Учитывая мои первоначальные интересы, у меня к настоящему времени достаточно статистической информации, чтобы чувствовать себя комфортно, продолжая читать отдельные отчеты о сновидениях, уделяя особое внимание деталям, которые относятся к особым темам, которые я изучаю в терминах «больших снов».

      Я начинаю со смерти отчасти потому, что мне любопытно, что дети думают, чувствуют и воображают о конце жизни.В прошлых исследованиях я также обнаружил, что сны, связанные со смертью, часто связаны с более крупными религиозными / духовными убеждениями в жизни человека. Руководствуясь этим, я часто начинаю читать свои сновидения через отчеты, используя слова, связанные со смертью.

      Вот некоторые из детских снов о смерти, которые иллюстрируют повторяющиеся темы, которые можно найти в других частях набора, а также мои начальные заметки о том, что может происходить.

      «Мне приснился сон, что моя мама умерла.Я не мог вспомнить, где был. Все, о чем я мог думать, это кто позаботится о нас. Мне стало страшно. Не помню, чем закончилась моя мечта ». (мальчик, 17)

      Многие сны, связанные со смертью, были связаны со смертельной угрозой для родителей или членов семьи. Это, несомненно, отражает первобытный страх в детской психологии.

      «Пару ночей назад мне приснился сон о смерти моей мамы, и я не смог ее спасти. Было очень трудно понять, почему мне приснился такой сон о моей маме ». (девочка, 9)

      Вот та же тема, с дополнительным акцентом на тщетных попытках ребенка остановить смерть.Сон заставляет ее бодрствующий разум задуматься о том, чего он не понимает, но не может не задаться вопросом.

      «Мои мама и папа были в доме со мной, и там были призрачные версии моих мамы и папы. Призрачные версии моих родителей позволяли мне играть в компьютерные игры и делать все, что я хотел, и они много кричали. Они сняли настоящие версии моих родителей, а потом мои родители умерли. Я плакал, но потом со мной появился Иисус. Это был яркий кошмар, который мне приснился, когда мне было 8 лет ». (девочка, 15)

      В этом сне больше странностей, которые могут отражать метафорические измерения значения (которые трудно исследовать без способности вести диалог со сновидцем).Она боится смерти не своих родителей, а их дисциплинированной заботы о ней (их функция суперэго?), Которая затем заменяется товариществом с Иисусом. Что это говорит о подростковой психологии религии?

      «Однажды ночью, когда мне было около 15 лет, мне приснился сон, что я дома и все спят, когда нам позвонили и сказали, что мой дедушка умер. На следующее утро, проснувшись ото сна, я спустился вниз, а моя мать плакала.Мой дед попал в больницу после сердечного приступа, но, к счастью, он выжил ». (девочка, 15)

      Странные вещи происходят в семьях во время тяжелой болезни и смерти. Возможно, девушка подсознательно услышала телефонный звонок во время сна и включила его в свой сон, или, возможно, ее ум во сне уловил эмоциональный стресс ее семьи с помощью средств, которые мы еще не понимаем, и превратил его в адаптивную подготовку к кризису наяву жизнь.

      «Я играл со своей собакой Литой, которая умерла 2 года назад.Я взял ее на прогулку к нашему любимому камню, и она лизнула мне лицо. Я была так счастлива. Я хотел, чтобы это было по-настоящему ». (девочка, 10)

      В наборе есть несколько снов о посещениях, некоторые с членами семьи, а некоторые с животными. Это сон о счастье и горе, который побуждает наяву задуматься о соотношении желаний и реальности.

      «Речь шла о моем коте Нике, который умер более года назад, и мне приснилось, что он ожил, чтобы повеситься со мной и моей семьей. Это произошло около месяца назад, это было настолько реально, что когда я проснулся и увидел, что он не там мне было так грустно.”(Девочка, 11 лет)

      Подобный вид сновидений вызывает наяву чувства в связи с потерей домашнего животного. Является ли такой сон жестоким напоминанием, которое лучше игнорировать, или это часть психологического процесса, который длился всю жизнь, когда умирают близкие? Может ли это быть открытием для всех нас, животных и людей, в экзистенциальном факте смертности?

      «Несколько дней назад мне приснился сон, что я был в Японии в 40-х годах. Я был там, когда одна из бомб упала с Херосимы или Нагасоки.Не знаю, какой именно. Но я помню, как видел огромное грибовидное облако, окутывающее город, облако было прямо передо мной. Я не боялся. Я чувствовал себя готовым принять любую смерть. Мне было 15, когда мне приснился этот сон ». (девочка, 15)

      Духовно не по годам развитый сон, в котором девушка представляет себя в культовой сцене ядерного ужаса, определявшей кошмары 20 -х годов века. Она описывает необычное эмоциональное спокойствие, поскольку принимает неизбежность смерти.Было бы очень интересно узнать об этой девушке побольше! Ее опыт перекликается с традициями мистических снов многих культур, где апокалиптические образы могут предвещать моменты экзистенциального понимания и самопревосхождения.

      Далее: что можно узнать из этих выводов

      Расшифровка детских кошмаров — Сегодняшний родитель

      iStock

      В доме Lehman * ранний вечер, и семья Торонто сокращается. Мама Дебра проверяет, есть ли у шестилетнего Дональда ее старая майка для сна — предмет комфорта, который она дала ему, когда он начал видеть странный страшный сон.Тем временем, четырехлетний Джошуа спрашивает своего отца Аллана, помнит ли он, когда они были в Индии, и обезьяна облизала его лицо. Аллан понимает, что это, должно быть, одна из ярких мечтаний Джошуа — семья никогда не была в Индии.

      Часто сладкие, а иногда и кислые сны могут играть большую роль в семейной жизни. Итак, рассказывала ли ваша команда сказки за завтраком, или вы когда-нибудь успокаивали своего ребенка после кошмара в три часа ночи, вот все, что вам нужно знать о мечтах вашего ребенка.

      К чему снятся дети

      Назначение снов горячо обсуждается среди исследователей, но есть две общие теории:

      Чтобы узнать Некоторые верят, что сны помогают переместить воспоминания из той области мозга, которая хранит кратковременные воспоминания, в долгосрочный архив.Например, исследование Гарвардской медицинской школы 2010 года показало, что люди, которые выучили задачу (найти ориентир в трехмерном компьютерном лабиринте), а затем вздремнули и мечтали о ней, показали лучшие результаты, когда попробовали ее снова, по сравнению с теми, кто не спали и не мечтали о лабиринте во время сна. Сны могут быть признаком того, что мозг работает над проблемой на разных уровнях.

      Чтобы справиться с жизненными эмоциями Исследователи предполагают, что мозг справляется с отрицательными эмоциями, помещая их в другой контекст — во сны, — который рассеивает их.«Дети, как правило, видят больше плохих снов и кошмаров в стрессовые периоды их жизни. Это говорит о том, что сны действительно могут служить для обработки эмоций дня », — говорит Валери Симар, профессор психологии Университета Шербрука в Квебеке, которая специализируется на отношениях между родителями и детьми, а также на сне и сновидениях у детей.

      Так кто же прав? Возможно оба. Исследования показывают, что во время быстрого движения глаз (или быстрого сна, периода сна, когда происходит большинство сновидений), происходит всплеск активности в областях мозга, которые регулируют как память, так и эмоции.

      * Имена изменены по запросу.

      Что означают сны?

      Толкование снов как для взрослых, так и для детей определенно не является точной наукой, и, скорее всего, словарь вашего сновидения из продажи подержанных книг предназначен только для развлечения.

      Дети младшего возраста часто мечтают о животных и видят кошмары о воображаемых существах и животных. «Дети имеют естественную склонность идентифицировать себя с животными, как мы видим в мультфильмах и книгах», — говорит Симард.

      Дети восьми лет и старше чаще мечтают о том, чтобы их потеряли или похитили, что может быть связано с их растущей независимостью, говорит она. Также им может сниться, что они не готовятся к экзамену.

      Дурные сны, прочь!

      Георганн Кларксон, мама двоих детей из Берлингтона, Онтарио, помогает своему 10-летнему ребенку справляться со страшными снами и кошмарами, используя визуализацию. «В своих снах Бен часто оказывается в опасности с персонажами из Звездных войн . На следующий день перед сном мы просим его вообразить себя с персонажем, делающего что-то веселое или счастливое.Его сны обычно меняются, и мы говорим об этом на следующее утро ».

      Инстинкты Кларксона верны. Было показано, что это воображение перед сном, известное как репетиционная терапия с помощью образов (IRT), снижает частоту и тяжесть кошмаров. Также может помочь рисование другой концовки сна. Например, в одном исследовании ребенок, которому снились кошмары о похищении из спальни, нарисовал себя в постели, используя пульт дистанционного управления, чтобы заставить похитителя делать то, что он хотел. IRT может работать, позволяя детям воображать, как контролировать результат, что снижает беспокойство.

      Мечты по номерам

      Младенцы В то время как младенцы, очевидно, не могут сказать нам, спят ли они, исследования показывают, что половину своего времени сна они проводят в фазе сна, когда чаще всего происходят сны, что позволяет предположить, что младенцы, скорее всего, действительно мечтают. По словам Симарда, их сны могут включать смутные ощущения, образы и звуки.

      Шесть лет и младше До пяти лет сон плохо запоминается; здесь не так много деталей, и ребенок обычно наблюдает, как разворачивается мечта, а не участвует в ней.«Мы не знаем, знают ли маленькие дети о своих сновидениях или просто не имеют словесных способностей, чтобы их описать», — говорит Симард. «Однако у детей в возрасте от трех до шести лет могут начаться сильные кошмары, и они, как правило, могут их пересказывать, если их направляют родители».

      От 7 до 12 Воспоминание сновидений начинает увеличиваться в возрасте от пяти до семи лет, а после семи лет становится довольно частым, поскольку словесные навыки развиваются вместе со способностью ребенка визуализировать в трехмерном пространстве и воображать себя движущимся.На этом этапе дети перестают быть наблюдателями и начинают участвовать в своих мечтах. «Следующее изменение частоты воспоминаний сновидений происходит в подростковом возрасте, когда считается, что они учащаются у девочек и реже у мальчиков», — добавляет Симард, хотя никто не знает почему.

      Что влияет на сны?

      Запахи Недавнее немецкое исследование показало, что запах тухлых яиц во время сна вызывает плохие сны, а аромат роз — хорошие. Это может убедить вашего подростка избавиться от гноящейся посуды в его комнате.

      Время перед экраном Не беспокоить телевизор и компьютерные игры — хорошая политика. Неудивительно, что, согласно исследованиям, проведенным после терактов 11 сентября, чем более травматичны образы, которые человек просматривает в течение дня, тем выше вероятность, что они прямо или косвенно появятся во сне.

      Темперамент В исследовании почти тысячи детей, проведенном учеными из Монреальского университета, дети, которых родители описывали как «тревожные» или имеющие «сложный темперамент» до двух лет, чаще видели кошмары после двух лет.

      4 вещи, которые родители могут узнать из рисунков своих детей

      Детские рисунки могут дать ключ к разгадке их счастья и развития

      Как родитель, вы можете учиться на рисунках вашего ребенка. Действительно можно. Искусство — это форма выражения, поэтому любой рисунок, который ваш ребенок делает и представляет вам, является частью его самих, которые они пытаются вам показать. Мы знаем, что вам подарили детское произведение искусства и вы воскликнули: «Это красиво!» даже не глядя на это.Смотри на это все время и знай, что они сделали так, чтобы кто-то посмотрел.

      Дети начинают рисовать, как только они могут взять карандаш и получить бумагу. Это может быть меньше одного года, в зависимости от развития вашего ребенка, но когда он начинает рисовать, он не останавливается. Рисование и искусство — это часть детства, и по мере их взросления — их работа.Это действительно подарок — иметь ребенка, и когда они хотят поделиться с вами частью себя, их нужно принять, даже если это плохой рисунок. Но на самом деле, ребенок не рисует плохо. Это что-то значит, и они не зря это нарисовали.

      Рисунок вашего ребенка, вероятно, имеет намеки на то, что с ним происходит, поэтому обратите внимание на его рисунки, чтобы узнать, что вы можете узнать о своем ребенке. Продолжайте читать, чтобы узнать, что вы можете узнать об их произведениях, и когда вам, возможно, придется вмешаться и проявить беспокойство.

      4 Как они себя чувствуют в вашем доме

      Via Pexels

      Детские рисунки имеют значение, и общий рисунок — это рисунок их семьи.Когда ребенок рисует свою семью, они обычно все стоят на улице и стоят в очереди. Согласно статье NPR, дети, выросшие в доме с большим хаосом, скорее всего, будут отдаляться от своих семей. Хаос в доме включает чрезмерный шум, загроможденное пространство и отсутствие структуры. Все это может негативно сказаться на развитии ребенка и его чувстве безопасности.

      Если ваш ребенок чувствует себя комфортно в вашем доме, он приблизится к вам по семейной линии. Обратите внимание на расположение себя и выражение лица каждого. Если ваш ребенок уводит себя далеко, пришло время понять, почему он может чувствовать себя не в такой безопасности, и ему нужно больше внимания со стороны семьи.

      3 Развитие вашего ребенка

      Атлантический океан

      Фонд Новака Джоковича объясняет все возрасты и этапы рисования в детстве.Рисование — это естественно, и то, как он развивается. Конечно, дети начинают с каракулей, но к тому времени, когда дети дойдут до начальной школы, они уже должны будут создавать предварительные схематические рисунки. Такие вещи, как фигурки людей, цветы и дом, — это обычные предметы. Они рисуют то, что видят.

      После семи лет развитие искусства у ребенка должно значительно улучшиться. Добавлены дополнительные детали, например, правильно нарисованная одежда людей или даже животных. Дети рисуют уже не то, что знают, а то, чему они научились. В этих рисунках гораздо больше глубины и реализма. Есть детали и цифры, которые они воображают. Здесь они создают сцену.

      СВЯЗАННЫЙ: Почему детские сады выигрывают при рисовании

      2 Спросите ребенка, что это значит

      Via Pexels

      Если вы не можете определить, что нарисовал ваш ребенок и почему, спросите. Поговорите со своим ребенком и спросите его, что он нарисовал. Это особенно важно для предварительных схем. Как мамы, мы утратили свою детскую невинность и склонны считать, что вещи на рисунке не такие, какими кажутся. То, что вы думаете, это кровать, может быть космическим кораблем на Марс. Хотя вы можете предположить, что ваш ребенок рисует невинную фотографию, возможно, они скажут вам, что это основано на их сне.

      Дети любят рассказывать о своей жизни и объяснять свои рисунки.Не предполагайте, что это такое, просто спросите своего ребенка. Оттуда вы можете расшифровать его и поощрить их художественные способности. Кроме того, вашему ребенку понравится возможность объяснить свое творение. Никогда не предполагайте, что вы знаете, что нарисовал ваш ребенок. Дети странные и непредсказуемые. Попросите, чтобы они были осведомлены и удивлены тем, что они для вас нарисовали.

      1 Когда беспокоиться о рисунках вашего ребенка

      Via Pexels

      Искусство и рисунок — все формы выражения.По мере того, как ваш ребенок поступает в среднюю школу, его рисунки должны выглядеть более реалистично и содержать еще больше деталей. Хотя для вашего ребенка нет ничего необычного в том, чтобы нарисовать страшную картинку, например, монстра, огня или рассерженных людей, если это продолжает происходить, пора что-то делать. Согласно Parenting First Cry, есть некоторые предупреждающие знаки, на которые следует обратить внимание, и вот они.

      Если ваш ребенок рисует себя значительно меньше, чем все остальные, или использует злые цвета, такие как черный или красный, или вместо обычного рисования тела рисует тело с конечностями в неправильных местах, есть причина более внимательно изучить его рисунки.Если у вас есть какие-либо вопросы, не стесняйтесь обращаться к педиатру или детскому психологу.

      ЧИТАЙТЕ СЛЕДУЮЩИЙ: Почему разговоры с детьми имеют жизненно важное значение в их развитии

      Источник: NPR, Фонд Новака Джоковича, Parenting-First Cry, The Atlantic

      Следующий 5 предупреждающих признаков разрушения зубов у дошкольников

      Об авторе Лариса Марулли (Опубликовано 312 статей)

      Лариса Марулли уже восемь лет сидит дома как мама. Она получила степень журналистики незадолго до рождения первого ребенка. Гордая мама двоих детей из Колорадо любит горы, смену сезонов и горячий кофе круглый год. Лариса все это видела и боролась с проблемами материнства. Она поправляется с возрастом и гордится тем, что использует письменное слово не только для обучения, но и для развлечения других. Лариса любит книги, дремать, людей в малых дозах и свою семью.

      Ещё от Larissa Marulli

      Детский жестокий рисунок мамы становится вирусным

      Этот честный детский рисунок мамы для школьного задания — все мы

      Если вы когда-нибудь захотите узнать ужасную правду о себе, просто спросите ребенка.Они полностью уничтожат вас и все, что вы о себе думаете, за 30 секунд, и они настолько восхитительно невинны, что даже не поймут, что они только что сделали. Однако другие взрослые знают это, и мы думаем, что это чертовски весело, и именно поэтому этот совершенно идеальный рисунок мамы шестилетнего ребенка «до и после» становится вирусным.

      Пользователь Imgur недавно поделился достойными LOL результатами домашнего задания ребенка. В нем детей просят нарисовать свою маму, когда она сначала просыпается утром, а затем еще одну фотографию своей мамы, когда она собирается выйти.То, что придумал этот ребенок, на самом деле представляет собой ситуацию Джекила и Хайда, и, к сожалению, каждая мама в мире может рассказать:

      Обратите внимание, как к вечеру мама превращается из настоящего пришельца в 5 утра в одного из давно потерянных кузенов Кардашьян. Она приручает своего ирокеза, развивает зрачки, отращивает нос, прорастает щель между бедрами и использует черные тени для век до , вплоть до линии волос. В конце концов, зачем использовать дымчатый глаз, если у вас может быть весь дымчатый лоб?

      Также следует отметить, как мама превращается из черно-белого в разноцветный мир грез.Это как Wizard Of Oz . Ураган косметики и средств для волос уносит маму в волшебную страну, где у нее нет усов, и она не боится просто проснуться. На самом деле она просто нахальная. Ее руки упираются в бедра, и не только потому, что это явно гигантские капли, как показано на «утреннем» фото.

      Вы можете спросить себя, почему это было школьное задание, и я скажу вам честно: я понятия не имею. Похоже, это была книга, которую дети писали о своих мамах, и это просто две страницы.Или, может быть, учительница знала, что это произойдет, а она — злой гений, у которого есть куча веселых детских рисунков. В любом случае, вы всегда можете рассчитывать на то, что ваши дети «сохранят правду» о самых унизительных аспектах вашего существования.

      [shareable_quote] Внутри каждого из нас — монстр без носа и ирокез, и благодаря нашим детям мы никогда этого не забудем. [/ Shareable_quote]

      Вчера моя четырехлетняя дочь спросила меня, есть ли у меня еще один ребенок, и она была совершенно серьезна.Никакого ввода не было. Просто случайное: «Мамочка, у тебя есть ребенок? Ваш животик выглядит так, будто вы снова беременны.

      И даже это не так плохо, как жестокое обращение с моим бедным лысым мужем.