Разное

Что умеют дети в 2 месяца: Успокоение малыша | Pampers

Содержание

В каком возрасте и что должен уметь ребенок

Малыш еще не успел появиться на свет, а родители уже внимательно изучили всю необходимую «теорию»: знают, какие этапы развития ребенка пройдет их кроха, и даже выбирают методику раннего развития!
Все эти темы сохранят свою актуальность, и когда чадо родится. Но к ним прибавится и еще один вопрос: что должен уметь ребенок в первые годы жизни?

Возраст: год

Движения. На данном этапе кроха уже стоит, приседает, наклоняется за чем-либо, а потом выпрямляется без опоры на маму или устойчивые предметы. Малыш ходит, держась одной рукой за взрослого, а кто-то делает первые самостоятельные шаги. Кроха с удовольствием преодолевает препятствия: карабкается, спускается, поднимается.

Любимые занятия. Ребенок несколько месяцев «тренировался» вместе с мамой, а теперь и сам прекрасно справляется с тем, чтобы нанизывать кольца на пирамидку. Одно из его любимых занятий – открывать и закрывать крышки банок или коробок. Малыш ставит кубики один на другой, но делает это, как правило, повторяя за взрослым. Его интерес уже вызывают куклы. Годовалый кроха с удовольствием катает и толкает игрушки, закрывает и открывает двери, нажимает на кнопки, выдвигает и задвигает ящики.

Речевое развитие. Если вы обращаетесь к ребенку с просьбой показать какой-то предмет, малыш вас понимает и выполняет просьбу. Не забывайте, что просьбы должны быть самыми простыми: «дать», «открыть», «поставить».

Малыш произносит порядка десяти слов. Он в состоянии ответить на вопрос «Кто это?» про животных, заменяя названия птиц и зверей уханьем, писком, ревом, которые этих животных характеризуют. Ребенок подражает знакомым звукам (кашляет, смеется, плачет) и пытается повторить за взрослыми новые слова.

Навыки. За первый год жизни кроха научился придерживать чашку руками, когда пьет, кусать и жевать мягкую пищу, проситься на горшок и помогать взрослому себя одевать.

Возраст: 2 года

Движения. Ребенок очень подвижен. Он активно осваивает новые способы передвижения: прыжки, бег, балансирование на бордюре.

Интеллектуальное развитие. Подросший малыш хорошо отличает предметы по форме, величине и цвету. Он собирает пирамидку от большего кольца к меньшему, называет, какое из них желтое, красное, синее или зеленое (в основном, в этом возрасте малыши ориентируются в этих четырех цветах). Также ребенок знаком с понятиями веса и температуры, умеют проводить на листе вертикальные и горизонтальные линии.

Возраст от двух до трех лет – период творчества и бурного развития фантазии. К тому же, сейчас малыш способен выполнить сразу два последовательных действия: например, сначала наполнить разные формочки песком, а потом сделать куличики.

Речевое развитие. С крохой стало проще объясняться. Теперь он понимает небольшой рассказ, напоминающий ему о знакомых событиях. Лексикон малыша расширился: он знает и легко покажет все части лица и тела. Словарный запас крохи расширился до 250 слов, из которых он составляет короткие предложения-утверждения или просьбы, иногда говорит о себе в третьем лице, заканчивает знакомые стихотворные строчки, задает вопросы и называет предметы с картинки.

Навыки. В два года малыш сообщает о своих физиологических потребностях (хочет на горшок, согреться, поесть), аккуратно принимает пищу, сам умывает лицо, а также может самостоятельно обуться или снять одежду, если это не требует значительных усилий.

Возраст: 3 года

Движения. Он любит бегать, перепрыгивать через препятствия, подбрасывать и ловить мяч. Малыш самостоятельно крутит педали трехколесного велосипеда, качается на качелях и с восторгом катается на санках.

Интеллектуальное развитие. Помимо четырех основных цветов, кроха научился определять и некоторые другие оттенки. На детской площадке малыш легко находит общий язык с другими детьми и принимает правила групповых игр. Играя с куклами, он меняет интонации и тембр голоса, разговаривая и за них и за себя.

Речевое развитие. Если ребенок начал говорить по возрасту, в три года он уже употребляет сложные предложения, часто сопровождает действия словами, задает много вопросов («Почему?», «Когда», «Зачем?» и т.д.), и быстро запоминает стихи и песни. Также малыш простыми словами и жестами может «пересказать» содержание небольшой сказки. У ребенка не должно возникать проблем с ответами на вопросы: «Как тебя зовут?» и «Сколько тебе лет?».

Навыки. Кроха почти полностью сам одевается (застегнуть молнию на ботинках или куртке он пока не может, а вот несколько пуговиц – легко, некоторые уже умеют завязывать шнурки) и раздевается. Если вы завели такое правило, он складывает перед сном одежду и убирает за собой игрушки. Ребенок ловко управляется с носовым платком, пользуется салфеткой при еде, говорит «пожалуйста» и «спасибо».

этапы развития и психология малыша

Наверняка каждый родитель обеспокоен тем, правильно ли развивается его малыш. В первый год жизни происходит максимальный рост и скачкообразное развитие крохи. Какой он – грудной ребенок (2 месяца)? Развитие и психология малыша будет представлена вашему вниманию в статье.

Большинство мамочек самостоятельно понимают, как нужно общаться с ребенком и что делать в той или иной ситуации. Нередко на помощь приходят бабушки и опытные подруги. Если же вы не знаете, что должен делать ребенок (2 месяца), развитие и психология крохи будут описаны педиатром. Именно врач должен давать вам советы по уходу, кормлению и обучению крохи. Прислушиваться к ним или нет – личное дело каждого.

Ребенок (2 месяца)

Развитие и психология малыша в этом возрасте всегда индивидуальны. Все детки разные. Одни учатся новым навыкам раньше, другие позже. Примерно к двум годам все детки сравняются. При этом стоит отметить, что речь идет о здоровых детишках, без врожденных патологий.

На развитие и психологию ребенка большое влияние оказывает процесс его появления на свет и время нахождения в утробе. Если беременность протекала без проблем, а роды проходили естественным путем, то, скорее всего, ваш малыш будет уметь в 2 месяца все, что положено к этому сроку. При рождении посредством кесарева сечения деткам сложнее адаптироваться к внешнему миру. Они могут научиться некоторым вещам только к трем месяцам. Однако это не такая большая проблема. Как уже было сказано, ближе к двум годам все отличия будут стерты. Даже недоношенные и сильно отстающие малыши рано или поздно догоняют своих сверстников.

Рост и вес

Несколько позже вы узнаете, какое имеет грудной ребенок (2 месяца) развитие. Рост, вес крохи являются индивидуальными показателями. Эти данные зависят от того, с какими параметрами родился малыш. В большинстве случаев появление ребенка наступает в срок с 37-й по 42-ю неделю беременности. При этом вес и рост находятся в диапазоне 2,5-4,5 килограмма и 48-60 сантиметров. Однако бывают и ситуации, когда младенец рождается недоношенным. В этом случае его вес может составлять от 500 грамм, а рост будет не менее 30 сантиметров.

По достижении двухмесячного возраста вес ребенка должен увеличиться в среднем на 1,6-2,5 килограмма. В росте кроха обязан прибавить до 8 сантиметров. Средняя масса тела малыша в 2 месяца составляет 5 килограммов. При этом мальчики могут весить чуть больше, а девочки — меньше. Рост таких крошек будет около 60 сантиметров. Стоит отметить, что у каждого педиатра есть нормы, по которым он выставляет ребенку оценку по пятибалльной шкале. Все данные заносятся в индивидуальную карту.

Нервная система

Каково развитие ребенка в 2 месяца? Что должен он уметь к этому моменту, как функционирует его организм? Наверняка всем родителям известно, что каждый ребенок рождается с незрелой нервной системой. Именно поэтому у большинства детишек диагностируется тонус, тремор и другие временные недочеты. К двум месяцам большинство из них устраняется. Лишь в исключительных случаях такие признаки могут сохраняться до трех месяцев. Именно поэтому осмотр невролога производится соответственно в 1 и 3 месяца. При необходимости доктор назначает препараты, которые помогут организму крохи наладить работу нервной системы.

Неоценимый вклад в развитие правильного тонуса, осанки и многих навыков происходит при массаже. Именно поэтому такие манипуляции прописывают даже здоровым детишкам. Если вы доверяете своему доктору, то обязательно соблюдайте все назначения и рекомендации.

Физическое развитие

Какое имеет маленький ребенок (2 месяца) развитие? Что умеет он делать? В этом возрасте примерно половина всех детишек уже держат головку. В норме врачи дают малышу на приобретение этого навыка до трех месяцев. Способствует обучению выкладывание на живот. Регулярно между кормлениями кладите кроху на твердую поверхность животиком вниз. Также благоприятно влияют на развитие этого навыка занятия на мяче.

В процессе обучения вы увидите, что сначала кроха лишь слегка отрывает головку от поверхности. Уже через некоторое время ребенок начнет приподниматься на груди. К концу третьего месяца малыш будет уже становиться на локти, поднимая торс. Стоит напомнить, что всему этому способствует массаж.

Иммунная система

Как устроен маленький ребенок (2,5 месяца)? Развитие и психология малыша полностью зависят от его мамы, как и его защита. Иммунитета у крохи как такового еще нет. Большинство детишек не болеют в первые месяцы жизни, так как родители их тщательно оберегают. Стоит сказать, что в этот период ребенок получает необходимые ему антитела из пищи. Именно поэтому врачи так настоятельно советуют кормить его грудным молоком.

В этом питании содержатся все витамины, элементы и иммуноглобулины. Если вы вынуждены перейти на искусственное вскармливание, то нужно выбрать правильную, подходящую смесь. Это позволит малышу избежать недостатка полезных веществ.

Ребенок в 2 месяца: развитие и питание

В этом возрасте все детишки получают материнское грудное молоко или адаптированную смесь. Прикорм таким крошкам еще не вводится. Стоит отметить, что у ребятишек в 2 месяца еще сохраняется рефлекс: ребенок выталкивает языком все, что попадает ему в рот. Исключение составляют только соски и бутылочки, а также материнская грудь.

Многие бабушки советуют в 2 месяца уже вводить ребенку прикорм. Ведь еще несколько десятилетий назад в этом возрасте деткам уже давали яичный желток, яблоко и сок. Необходимость столь раннего прикорма состояла в той причине, что новоиспеченной мамочке нужно было выходить на работу. Теперь же педиатры не советуют вводить в рацион малыша взрослую пищу хотя бы до 4-5 месяцев. В двухмесячном возрасте ребенок способен съедать за один раз до 60 миллилитров молока. Перерыв между трапезами составляет 2-4 часа.

Эмоциональное развитие крохи

Что умеет двухмесячный ребенок? Его психология формируется на протяжении всего первого года жизни. Так, двухмесячный малыш уже должен уметь улыбаться. Положительные эмоции обычно адресованы родственникам, которых кроха уже хорошо знает. На посторонних же людей малыш смотрит с недоверием. Лишь после их изучения он может улыбнуться.

В два месяца малыш начинает гулить. Он произносит гласные звуки. Некоторые из них могут показаться очень громкими и эмоциональными. Так малыш учится выражать свои желания и требования. Нередко детки после вскриков затихают, прислушиваются сами к себе. Для них сейчас все ново и интересно. Потребность в еде, питании и смене подгузника кроха по-прежнему выражает плачем. Однако недовольство может уже сильно отличаться. В этом возрасте младенец плачет не только потому, что голоден, но и из-за скуки.

Индивидуальные особенности двухмесячных детей

Если идет 2 месяц ребенку, развитие (что должен уметь) его может быть индивидуальным. Некоторые детишки в этом возрасте уже умеют переворачиваться на животик и обратно. Однако это, скорее, исключение, чем правило. Обычно данный навык приобретается лишь к 3-4 месяцам. Если вы будете регулярно заниматься со своим младенцем, то он быстрее освоит указанные навыки.

Некоторые мамочки говорят о том, что в этом возрасте их малыш уже просится на горшок. Однако это, скорее, самовнушение, чем верное утверждение. Двухмесячный малыш, прежде чем намочить штанишки, задумывается и напрягается. Иногда этому процессу предшествует недолгий плач. Именно по таким признакам внимательные мамочки понимают кроху и высаживают на горшок. Стоит отметить, что это происходит, скорее, в целях экономии подгузников. Малыш в этом возрасте еще не в состоянии запомнить на будущее об этих правилах.

У некоторых детишек в этом возрасте начинают лезть зубки. Врачи же устанавливают границы для первого прорезывания 4-8 месяцев. Посетите врача для осмотра и подтверждения того, что зубки у вашего крохи растут правильно.

Психология ребенка в двухмесячном возрасте

Психологическое развитие малыша очень тесно связано с неврологическим статусом. Именно поэтому нужно заботиться о правильном формировании навыков вашего ребенка. Стоит отметить, что малыши, у которых сформирован режим дня, меньше болеют. Они более спокойные и уравновешенные. Поэтому так важно правильно организовать жизнь вашего младенца. Старайтесь кормить его в одно и то же время, ритуал отхождения ко сну должен выполняться всегда. Помните, что на протяжении первого года жизни график крохи может меняться несколько раз. Подстраивайтесь под него, но не забывайте, что все зависит от вас.

Когда ваш ребенок бодрствует, постоянно разговаривайте с ним. Не забывайте, что он слышит вас и понимает интонацию. Рассказывайте о своих действиях. Во время прогулки, если кроха не спит, показывайте ему разные предметы. Это поможет развиваться младенцу быстрее.

Многие мамочки жалуются, что не успевают выполнять домашние дела. Попросите помощи у мужа или новоиспеченных бабушек. Поверьте, сейчас вы для ребенка очень важны. Пройдет всего несколько месяцев, и младенец станет более самостоятельным. Не упустите этот момент развития. Правильно сформируйте психологию вашего ребенка.

Заключение

Вы узнали о том, как развивается маленький ребенок (2 месяца). Развитие и психология, фото малыша этого возраста представлены вашему вниманию. Всегда помните о том, что все детки индивидуальны. Возможно, абсолютный ровесник вашего малыша развивается несколько быстрее или медленнее. Не стоит на этом заострять особое внимание.

Двухмесячный малыш стремится развиваться. Работайте с ним. Давайте ему разные игрушки. Сейчас ребенок учится держать предмет. Уже через два месяца он сможет уверенно брать разные игрушки и изучать их самостоятельно. Успехов вам!

развитие и соответствие педиатрическим нормам – Medaboutme.ru

Что по нормам должен уметь 2-х месячный ребенок: развитие двигательных навыков, оценка слуха, зрения и когнитивной сферы можно оценить самостоятельно. Рассказываем, что пора осваивать, когда начинается третий месяц жизни ребенка.

Двухмесячный ребенок: нормы развития

К двум месяцам ребенок осваивает множество двигательных навыков. Хотя они кажутся простыми и малозначимыми, после долго периода жизни в водной среде от слияния двух клеточек до настоящего крошечного человека каждое новое движение — большая победа.

Возможность управлять своим телом показывает на появление правильных связей между головным мозгом и мышцами. Что должен уметь 2-х месячный ребенок: развитие двигательных навыков на этом сроке.

  • Резкие и хаотичные движения первого месяца жизни в период бодрствования отсутствуют, уходит ползательный рефлекс.
  • При помощи хватательного рефлекса развивается осознанное сжимание ладошки при вкладывании пальцев или тонких предметов в ручку. Большинство детей к концу второго месяца умеют не просто хватать то, что дали, но и удерживать маленькие игрушки в руках, часто прижимая их ладонью второй руки.
  • Разжимать ладонь ребенок умеет уже осознанно, особенно часто этот навык проявляется, когда ручка попадает в рот.
  • Важнейший навык, который оценивают все врачи — удержание головки в вертикальном положении при выкладывании на животик. К началу третьего месяца положено уметь не только поднимать голову и грудь, но и держаться так примерно 20 секунд.

О развитии когнитивных навыков, слуха и зрения свидетельствует активное познание окружающего мира, способность различать знакомый и чужой голос, реагировать на резкие звуки, оживляться при виде родных и любимых игрушек, звучащих и движущихся предметов, тянуть к ним ручки.

Зрительный контакт и первые улыбки с комплексом оживления — тоже очень важный показатель для 2-х месячного ребенка: развитие связей между когнитивной и эмоциональной сферой.

К концу месяца может появиться гуление, первые звуки, которые малыш будет выдавать осознанно — гудение, пропевание гласных, попытки повтора за родителями.

Все эти навыки в норме появляются в течение третьего месяца жизни. Можно помогать ускорить детское развитие в этом возрасте простыми играми.

Игры для ребенка в 2 месяца


Игры и занятия на этом этапе очень просты, и в то же время эффективны и помогают разнообразить время, проводимое с малышом. Что можно делать?

  • Для развития двигательных навыков как можно чаще выкладывайте малыша на животик и поощряйте его поворачивать и поднимать головку при помощи голоса, звуков погремушки и т. д.
  • Когда он лежит на спинке, предлагайте следить за игрушками, перемещая их из стороны в сторону. Вкладывайте погремушки и прочие легкие предметы с тонкими (около 1 см в диаметре) ручками ему в ладошки. Когда захват станет лучше, потихоньку тяните к себе игрушку, помогая укреплять мышцы.
  • Поощряйте первые звуки — пропевайте вместе с ребенком гласные, растягивайте их голосом, «разговаривайте» медленно, с выраженной интонацией.
  • Почаще общайтесь с малышом, стройте различные рожицы, играйте в «ку-ку». Именно такое раннее развитие советуют специалисты: доказано, что на интеллект и успешность детей влияют коммуникативные и социальные навыки, а не раннее обучение чтению, математике и т. д.

Начинайте игры, когда малыш сыт, выспался и в хорошем настроении. Для 2-х месячного ребенка развитие в занятиях длится в среднем 5-7 минут, так что ловите моменты и делайте это почаще!

Пройдите тест

Тревожность ребенка

Ребенок проявляет беспокойство и жалуется на страшные сны? Не может сосредоточиться на занятии, волнуется и часто жалуется на больной живот? Наш тест поможет определить уровень тревожности у ребенка и подскажет дальнейшую тактику поведения.

Использованы фотоматериалы Shutterstock

«Дети дождя». Что нужно знать об аутизме

11 Апрель 2019 12:01

За поэтичным выражением «дети дождя» скрывается каждодневный подвиг людей, столкнувшихся с диагнозом аутизм. Детей, которые никогда не смогут воспринимать себя частью окружающего их мира, и родителей, для которых каждый день – это череда сражений и побед. Сначала — борьба с самим собой, принятие и осознание того, что их ребенок никогда не вылечится, а затем борьба с болезнью за каждый жест, каждую улыбку, каждый взгляд и слово ребенка — маленькие, но такие важные победы.

Ученым так и не удается достоверно установить причины заболевания. Известно о генетической предрасположенности: признаки аутизма чаще проявляются у людей, в семье которых уже есть аутист. Беременность у матерей таких детей протекает нормально, да и сами дети часто очень привлекательны внешне – аутизм, как правило, никак не влияет на физическое развитие ребенка. Однако развитие аутизма все же в некоторых случаях связно с проявлением других заболеваний:

  • ДЦП;
  • заражение краснухой матери в период беременности;
  • туберозный склероз;
  • нарушенный жировой обмен (риск рождения малыша с аутизмом больше у женщин, страдающих ожирением).

Все перечисленные состояния могут плохо отражаться на мозге и, как следствие, провоцировать симптомы аутизма. Однако, что такое аутизм, и какими являются причины его проявления, до сих пор до конца не ясны.

Важную роль в дальнейшем развитии ребенка – аутиста играет ранняя постановка диагноза. Аутизм у детей проявляется определенными признаками. Ранний детский аутизм – это состояние, которое может проявиться у детей уже в самом раннем возрасте – и в 1 год, и у 2-летнего. Что такое аутизм у ребенка, и имеет ли место это заболевание, определяет специалист. Но самостоятельно разобраться, что за болезнь у ребенка и заподозрить его, можно, опираясь на информацию о признаках такого состояния.

Ранние признаки аутизма у ребенка

Для этого синдрома характерно 4 основных признака. У детей с этой болезнью они могут определяться в разной степени.

Признаки аутизма у детей следующие:

  • нарушенное социальное взаимодействие;
  • нарушенная коммуникация;
  • стереотипное поведение;
  • ранние симптомы детского аутизма у детей до 3 лет.

Первые признаки детей-аутистов могут выражаться уже в возрасте до 2 лет. Могут проявляться как симптомы легкой формы, когда нарушен контакт глаза-в-глаза, так и более тяжелые, когда он полностью отсутствует. Как правило, аутизм проявляется очень рано – еще до 1 года родители могут его распознать. В первые месяцы такие дети менее подвижны неадекватно реагируют на раздражители извне, у них скудная мимика.

Ребенок не может воспринять целостным образ человека, который пытается с ним общаться. Даже на фото и видео можно распознать, что у такого малыша мимика не отвечает текущей ситуации. Он не улыбается, когда кто-то пытается его веселить, но может смеяться тогда, когда причина этого никому из близких людей не понятна. Лицо такого малыша маскообразное, периодически на нем проявляются гримасы.

Жесты малыш использует только для того чтобы обозначить нужды. Как правило, даже у детей до года резко проявляется интерес, если они увидят интересный объект, — малыш смеется, показывает пальцем, демонстрирует радостное поведение. Первые признаки у детей до 1 года можно заподозрить, если ребенок не ведет себя так. Симптомы аутизма у детей до года проявляются тем, что они применяют определенный жест, желая что-то получить, но не стремятся при этом захватить внимание родителей, включив их в свою игру.

Аутист не может понять эмоции других людей. Как проявляется у ребенка этот симптом, можно отследить уже в его раннем возрасте. Если у обычных детей мозг устроен так, что они могут легко определить при взгляде на других людей, расстроены они, веселы или напуганы, то аутист на это не способен.

Ребенок не интересуется ровесниками. Уже в 2 года обычные дети стремятся к компании – играть, знакомиться с ровесниками. Признаки аутизма у детей 2 лет выражаются тем, что такой малыш не участвует в играх, а погружается в собственный мир. Тем, кто хочет знать, как распознать у ребенка 2 лет и старше, следует просто присмотреться к компании детей: аутист всегда находится в одиночестве и не обращает внимания на других либо воспринимает их, как неодушевленные объекты.

Малышу трудно играть, применяя воображение и социальные роли. Дети в 3 года и даже младше играют, фантазируя и придумывая ролевые игры. У аутистов симптомы в 3 года могут выражаться тем, что они не понимают, что такое социальная роль в игре, и не воспринимают игрушки как целостные предметы. К примеру, признаки аутизма у ребенка 3 лет могут выражаться тем, что малыш часами крутит колесо у машинки или повторяет другие действия.

Ребенок не отвечает на эмоции и общение со стороны родителей. Ранее было принято считать, что такие дети вообще эмоционально не привязываются к родителям. Но сейчас ученые доказали, что когда мама уходит, такой ребенок в 4 года и даже раньше проявляет беспокойство. Если члены семьи рядом, он выглядит менее зацикленным. Однако при аутизме признаки у детей 4 лет выражаются отсутствием реакцией на то, что родители отсутствуют. У аутиста проявляется тревожность, но вернуть родителей он не пытается.

У детей до 5 лет и позже отмечается задержка речи или ее полное отсутствие (мутизм). Речь бессвязная, ребенок повторяет одни и те же фразы, лишенные смысла, говорит о себе в третьем лице. Он не реагирует и на чужую речь. Когда наступает «возраст вопросов», родители не услышат их от малыша, а если услышат, то эти вопросы будут однообразны и без практического значения.

Стереотипное поведение включает в себя зацикленность на одном занятии, повторение каждодневных ритуалов, развитие страхов и навязчивых идей. При этом, если последовательность ритуала нарушается, ребенок впадает в истерику или может проявлять агрессию или самоагрессию.

Можно ли вылечить аутизм и лечится ли он вообще? К сожалению, не лечится. Как можно помочь ребенку, зависит от каждого индивидуального случая. Медикаментозное лечение назначается только в случае деструктивного поведения маленького пациента. Но, несмотря на то, что недуг не излечим, поправить ситуацию можно. Самое лучшее «лечение» в этом случае – регулярные занятия каждый день и создание наиболее благоприятной среды для аутиста. Занятия проводятся поэтапно:

  • Сформировать навыки, которые нужны для обучения. Если ребенок не идет на контакт, постепенно его установить, не забывая, кто это – аутисты. Постепенно нужно развивать, по крайней мере, зачатки речи.
  • Устранить формы поведения, являющиеся неконструктивными: агрессию, самоагрессию, страхи, уход в себя и др.
  • Учить наблюдать, подражать.
  • Учить социальным играм и ролям.
  • Учить идти на эмоциональный контакт.

Наиболее распространенное лечение аутизма практикуется согласно с принципами бихевиоризма (поведенческая психология). Один из подтипов такой терапии – это АВА-терапия. Основа этого лечения состоит в том, чтобы наблюдать, как выглядят реакции и поведение малыша. После того, как все особенности изучены, подбираются стимулы для конкретного аутиста. Обязательна логопедическая практика: если малыш регулярно занимается с логопедом, у него налаживается интонация, произношение. Дома родители помогают ребенку в выработке навыков самостоятельного обслуживания и социализации. Так как у аутистов отсутствует мотивация играть, они тяжело привыкают к распорядку дня, повседневным делам, создаются карточки, где написан или прорисован порядок выполнения того или иного действия.

Почему так важна ранняя постановка диагноза? Есть состояния, которые имитируют аутизм, которые можно спутать с его симптомами. Но для их коррекции применяются другие методики.

ЗПРР с аутичными чертами

Симптомы этого заболевания связаны с задержкой психоречевого развития. Они во многом сходны с признаками аутизма. Начиная с самого раннего возраста, малыш не развивается в плане речи так, как это предполагают существующие нормы. В первые месяцы жизни он не лепечет, далее не учится говорить простые слова. В 2-3 года его словарный запас очень скуден. Такие дети часто слабо развиты физически, иногда гиперактивны. Окончательно диагноз устанавливает врач. Важно посещать с ребенком психиатра, логопеда.

Синдром дефицита внимания и гиперактивности

Это состояние также часто принимают за аутизм. При дефиците внимания дети неусидчивы, им сложно дается обучение в школе. Возникают проблемы с концентрацией внимания, такие дети очень подвижны. Даже во взрослом возрасте отголоски этого состояния остаются, ведь таким людям сложно запоминать информацию, принимать решения. Нужно стараться диагностировать это состояние как можно раньше, практиковать лечение психостимуляторами и успокаивающими лекарствами, а также посещать психолога.

Тугоухость

Это разнообразные нарушения слуха врожденные и приобретенные. У слабослышащих детей отмечается и задержка речи. Поэтому такие дети плохо откликаются на имя, выполняют просьбы и могут показаться непослушными. При этом родители могут заподозрить у детей аутизм. Но профессиональный психиатр обязательно направит малыша на обследование слуховой функции.

Слуховой аппарат поможет решить проблемы.

Шизофрения

Ранее аутизм считали одним из проявлений шизофрении у детей. Однако сейчас понятно, что это – две совершенно разные болезни. Шизофрения у детей начинается позже – в 5-7 лет. Симптомы этой болезни проявляются постепенно. Такие дети имеют навязчивые страхи, разговаривают сами с собой, позже проявляются бред и галлюцинации. Лечат это состояние медикаментозно.

Важно понимать, что аутизм не является приговором. Ведь при условии правильного ухода, самой ранней коррекции аутизма и поддержке со стороны специалистов и родителей такой малыш может полноценно жить, учиться и обрести счастье, став взрослым.


Что умеет мой ребенок в 2.2 года

Дорогие мамочки! Хочу поделиться с вами своим опытом и рассказать о том, что умеет делать мой ребенок в 2 года и 2 месяца. Начинаю писать именно с этого момента, так как раньше записей не сохранилось. Надеюсь, что мой опыт кому-нибудь пригодится.

Физическое развитие.

  • Уверенно ходит во всех направлениях, в разном темпе.
  • Удерживает равновесие, поднимаясь по наклонной доске и спускаясь с нее.
  • Удерживает равновесие при ходьбе по доске, лежащей на полу.
  • Легко входит и сходит с невысокой опоры.
  • Перешагивает через препятствия.
  • Поднимается и спускается по лестнице, касаясь каждой ступеньки одной ногой.
  • Умеет подпрыгивать вверх на двух ногах, через препятствие.
  • Катает мяч, бросает вдаль, подбрасывает вверх двумя руками, бросает вниз. Может ударить по мячу ногой. Бросает мяч в корзину на небольшом от него расстоянии.
  • Может ходить задом наперед, на носочках и пяточках.

Развитие речи.

В этом возрасте у моего малыша довольно большой словарный запас. Говорит он целыми предложениями. Например: «Мама, Тима хочет кубики, которые папа вчера строил и Тима на них дул, и они упали». «Папа, дай Тиме карандаш, который лежит у тебя на столе».  «Конфетки лежат и ждут, пока Катя их покушает». Запоминает и рассказывает несложные стишки: А. Барто. Игрушки, «Шалтай-Болтай», Маршака «У маленькой Мэри», «Кораблик», «Ванька-встанька» и т.д. С интересом слушает сказки Чуковского, договаривает фразы. Просит повторять любимые произведения по нескольку раз. Вступает в диалог по поводу иллюстраций, рассматриваемых в книге. Отвечает на вопросы по поводу прочитанной сказки или просмотренного мультика: кто куда ходил, что делал, с кем, зачем, получилось ли, что было потом и т.д. Любит играть в игру «Найдем все круглое, квадратное». Отгадывает предмет по описанию: рыжая, хитрая, живет в лесу, съела колобка (лиса). Играем в «что делают с…» водой – пьют, умываются, плавают и т.д. Отгадывает несложные загадки.

Интеллектуальное развитие.

  • Умеет обобщать предметы – овощи, фрукты, посуда, мебель, одежда, игрушки, бытовые приборы, животные, растения, птицы, насекомые.
  • Животных делит на домашних и диких.
  • Знает кто где живет из животных и кто что ест.
  • Знает материки на карте, умеет показать какие животные где живут. Например, кенгуру в Австралии, носорог в Африке, пингвины в Антарктиде.
  • Понимает профессии человека (врач, повар, строитель, учитель, пожарный, швея, музыкант, певец, продавец, водитель, летчик, машинист и т.д.).
  • Знает многие цвета – красный, желтый, синий, зеленый, розовый, фиолетовый, оранжевый, черный, белый, серый, голубой, коричневый.
  • Геометрические фигуры – круг, овал, ромб, трапеция, квадрат, прямоугольник.
  • Считаем до 20 на русском языке и до 10 на английском языке.
  • Знаем все буквы.
  • Читаем по системе Домана еще немного: папа, мама, тетя, дядя, Катя, Тима, вода, ляля, каша, части тела.
  • Разбирается в понятиях: большой-маленький-средний, ближе-дальше, внутри-снаружи, сбоку, сзади, слева-справа, перед-за, над-под.
  • Любит играть в игру «Что лишнее», «Найди пару», «Что изменилось».
  • Соединяет картинку из 4х частей.
  • Подбирает соответствующие детали-вкладыши. (Рамки Монтессори)
  • Раскладывает предметы по убыванию и возрастанию.
  • Играет в лото (подбирает парные изображения из большого набора предметных картинок).
  • Развито воображение: может из карандашей составить букву, из любых предметов у него – машинка, человечек, самолет, лодка.
  • Собирает конструкторы.

Развитие мелкой моторики.

Играет с пуговицами, нанизывает бусинки, шнурует картинки, застегивает молнии, лепит из пластилина, рисует красками, карандашами, наклеивает наклейки, ловит рыбок удочкой, открывает и пристегивает прищепки, играет в пальчиковые игры.

как развивается ребенок

%PDF-1.5 % 1 0 obj >/OCGs[12 0 R]>>/Pages 3 0 R/Type/Catalog>> endobj 2 0 obj >stream application/pdf

  • как развивается ребенок
  • 2020-11-18T10:53:41+03:002020-11-18T10:53:41+03:002020-11-18T10:53:41+04:00Adobe Illustrator CC 23.0 (Windows)
  • 25644JPEG/9j/4AAQSkZJRgABAgEBLAEsAAD/7QAsUGhvdG9zaG9wIDMuMAA4QklNA+0AAAAAABABLAAAAAEA AQEsAAAAAQAB/+4ADkFkb2JlAGTAAAAAAf/bAIQABgQEBAUEBgUFBgkGBQYJCwgGBggLDAoKCwoK DBAMDAwMDAwQDA4PEA8ODBMTFBQTExwbGxscHx8fHx8fHx8fHwEHBwcNDA0YEBAYGhURFRofHx8f Hx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8f/8AAEQgALAEAAwER AAIRAQMRAf/EAaIAAAAHAQEBAQEAAAAAAAAAAAQFAwIGAQAHCAkKCwEAAgIDAQEBAQEAAAAAAAAA AQACAwQFBgcICQoLEAACAQMDAgQCBgcDBAIGAnMBAgMRBAAFIRIxQVEGE2EicYEUMpGhBxWxQiPB UtHhMxZi8CRygvElQzRTkqKyY3PCNUQnk6OzNhdUZHTD0uIIJoMJChgZhJRFRqS0VtNVKBry4/PE 1OT0ZXWFlaW1xdXl9WZ2hpamtsbW5vY3R1dnd4eXp7fh2+f3OEhYaHiImKi4yNjo+Ck5SVlpeYmZ qbnJ2en5KjpKWmp6ipqqusra6voRAAICAQIDBQUEBQYECAMDbQEAAhEDBCESMUEFURNhIgZxgZEy obHwFMHR4SNCFVJicvEzJDRDghaSUyWiY7LCB3PSNeJEgxdUkwgJChgZJjZFGidkdFU38qOzwygp 0+PzhJSktMTU5PRldYWVpbXF1eX1RlZmdoaWprbG1ub2R1dnd4eXp7fh2+f3OEhYaHiImKi4yNjo +DlJWWl5iZmpucnZ6fkqOkpaanqKmqq6ytrq+v/aAAwDAQACEQMRAD8A9RML76yzK0RtRFRIirCQ zVO5kqQEpQU4E+/bBfl+PdX6fgxo3d7d1fpv7K+Ky6j1V54DazwQwK9blJYXmeRPh3jZZYRGftCp V+23bJxIo3+PsSb6JfqP+NfWuv0d+jfR5w/UvrHr8vT4N6/q8NuXqceHH9mtd8r9VnuY5xLgHhkc d78Q2A6VRJJuzdDuraybcbn6zy9RPq3CnpcD6nqV+16nKnGn7PD6e2WXGvP8dK/Sip8V2OGuVb37 75eVfFJ7S78xtea2ot1mjgvRHp63LNbobf8AR0EgKOkUpkBu2ZWahp8XXgEMWxq4/wAWS2DXenvb /W7q0gSGyuuaRW09JGlm9QQiaX+8Qem0cf2P2Sxoql+uf8rBura5TSwumXavbKJecFzCYUVZblrY SRxuZnd2hVZ+KEIGrGWriqeaHbaza28ltql0L9o5H+r3x4LLLEzFk9WOOOKNHjDen8FQwXl8JbiF Vaf9Lrdh5DbyWZWNTBIHjkDeoPUk9UeorARh5U9MfEN2Ab4VW7aPVQ0RuZ4JEWMicRQuheSiUZS0 r8FqHPEhjuvxfCSyqDs31+5063kae2gvRDJFeq1tO0f1xBw5wiSS3f0FlViKj94lCrDqVUdDMY5F trm4ie7l9WWKNB6ZMKSAAhCzsfTWSNXbpyNaLyAxV5ZpdvrmlaRcDibm6t5jFZxqwEMhk4BWLhh5 BfTam61JJKioOavIcQP7s8Q630Pdz577j9tZ2StTkBlUBXOq2A6c+fSvKrZU40+PT7K9urV/rTqj opLOyO60I5AU+FWKk8entXMmWKBxgEc3FhpR4pETfDe/f0Qv1yIJPNawtAX4yMGjZGLFASX5BWoo BFadqdRmFKAxgnkG7wqPeplWvplmaQ+nGqEClOTV2qD75LxNx5ryZbq2syafcWUKWE9419IYkMMl qnFlXnQi4ngZ/gV3pGGNFY0zbOKmKsrCqkEVINDXcGhG3gcVQser6VJKsMd7A8zyNEkayoWMiGQM gANSym3lqP8AIb+U4qvj1LTpCgjuoXMkjwxhZFPKWMuHjFDuymF+Q6ji3gcVVPXX6z9XALME9R2B WiAmihlrz+P4uJ40+E74osckMdUDLqHoQPcTae/pNBE8BeRzCkwVayKqEiUACUp4/ZIYqUbUUrir sVU5opJKcJnip14BDX581bKsmOUuUjh4V+kFnGQHMA/P9BQF/NqFvPbRQwXt4k7cZZ4DZBIAKDlK Jmicg1r+7Vjsdulazhn/AD5f7D/iWQmP5o+39apcG9hZI4xdXIkILTR/VQI/jRCGEnpn7Mhk2U/C h/a4qz4Eqrjl/sP+JXxB/Nh3/rRKiWLghdpubEM7lFKjiTsFC13GTiJQoWZWeZrbbyAvl9rE0bPL 5sA1T/jp3n/GeT/iZzzzXf3+T+vL73p9P/dx/qj7kNmK3K6OGUHvloLWRS7CxehyGQRsY1DSAHgr EqpamwJAag96HPTXlDdbIK6h2WeRRHJ9ViWtXikQs1ZABVZYJB/diux6/D/lZIENM4zJ2NDy9/nE 9P1eatwvlPIMJKLMQjuFBZnBiB4xVoFqK9u4c74NmdSHnz/Z0/HnzROBsQAMM+pT/DDcrbCOM8VR pIZv7xlkcuSP3ckbqvAUG9W5ADGyY4mYJhxEfxVHbfzN7c/27NsZERoSry3X28WlXMJMMMEsKSOl UEbKJI29OQfDUcldCjdwRTEaXERXBGvcPx5fBTmnz4j8yrLJZwzpaq0cc8qNJHACquyRcEZgvUhO aAntUe2XwhGIqIr8U1ykTzVskhAa1Y6heWiJYXosbmOVJVd0aSJ+BrwlRJIJGQ9aLItSAG5JyRlU h22a9ln062HmxdFuQbVbloUsfTvGujIqpBHdGeWOSR4WMe7ClQOZBKqq2jNq8UE01xc6rezBGaSx ujo4kglhZXS3JtRGnqXMbgrVyvHqyEjFU+thPJM9xIZoUIMS2cnolR6cjj1lMfJv3q0NC/2afCrc sVeby218qWNxNHJIYLiOSY2cqwqOoYuWNfTVXPLapHbOUxaM6XUy/wBRI3/Hkep6Xu5OfNDUQjwc ViW3K/jyG46D3Jzqchu4rSa2jguoVAkcseaiErUemaOtW5LvtUdTsK9LOGzDDk4T70LPHe+vLHAi x21vyMarGFV/UVGeKgkPJgVJrwX7QpUhicbNOo7DYXfn7vx3tt8MjfVdpoiZY3hqYpWBVa1IJPQV /wAxlXgG7jv3JnVXbObq1gvbea1uohJbSjhLFIAUkQgVVlB+JD9llbruCKZsweeziIC28saXFeHU JlN3qbC3D38oRZWa1R0jf90saKxE8vIqoqHK/YooKHReXLePVv0mLq5edYpoYFkkEiRJOlsrBOak 9bJX+In4mcmtdlVui+WYdHt7W2tL26eC2B5LO0czzPI0sk0kssiNMWmlm9R6OByVeIA5BlU0WNhc PIWqjIihPi2KliTueO/IdFB8SdqLGjdqbWMBtJrQtL6U/q82E0olHrFmbhKG9RKFzw4sOGwWgAxZ IjFXAAfTv44q7FUHLqaK88UVvcT3EKSMIkidBIY0R+Ec0ojgLN6yhayAE8hX4h5qoi3nS4t4p0Dq kqK6CRHicBhUco5Arod91YAjvirbryaM8QeLVqeo+Eio996ZCUbI25H9B5fjkyB2LAdWjP6Suiv+ /pKj/ZHPO9fH9/P+vL73ptNL93h4BAnMNyFeMELQ7V3plkRs1yK6vv8AhkkMl1bz55X0wyRXWoQJ dJIYvqok9WWoruY4BPIo+Ej4l67dTno8skqNDfzPPz24vueXERe528vwGKah+clmI5Z9Ltp7yMOY YnaMpGefL0pFjQSyyD4DyqU7bdaDHHJKRIN+Wwh37k/Ef1UzMIgA7fM/dy/G7CP+V1+bDMIxb2bP 6ipLT66nDl9olWuVIoPYeG2Y5wxPWX+nn/xTkESA5D/Sj9T1LQvzCtrm4gsr62a2eUxwwTqxkR5H JUAhgJFq3Gla9dztXMuJA2DjmB5sJt/z+/K2PVm1HVNc1XR/VMjR6deR+rBIsscMR4xWq3TxrGbY MpJX4nkoWqwFpDVbMfLHnnyfr10kujeZ5b/6y5mjs3WOP1F4zsUijlhjlYItAyxfEPTUtuZC8Jy4 RdEj8fjayyAtlEekRDSIdMmubmdIYoomumnkjuZPSA+N5oTE/NuNXIpXftkkIiG0iiuJ7hWkL3JU yB5ZHQcF4j042YpHsN+AFTud8VSNPLkzah5il58rXVWheOzvoYZ7YXUVvHH9YVUZZHjIjiUxuykN GxGzA4qh28myrDp8M15BcvFGkV1LeW5uXl9D1GgSASyssSoJpEYsskrxmjScx6mRJA59UgFD3uk2 /mSLVtNttY0/VrExPp99b3SG9e3uEuTIY3+r3FsqGNG4AcVlDIjNIxXCrJ7K1u45fWupllmaCGKT 0xKkZkjLl3SN5ZVQOX6D4tvidqLxKEj0fyhfWdolvd6kt3SNVkcQGIu4ryf+9elew7eJzCGjPDwy lxbnc867ue6dhO4igenn3taH5DstHF2ttOWjup3ueDIKLJI7Mx+EqDs3FaioAHXJYNMYE3KwaoVy oV9rbLLxEE8wmI0CjSN9Y+30XjsNqV2bL44o/wAW4a80zLlsiLPR7a2jKKFJLGQtx3Lsak9T45bG oioimsRXX+rWenBnvHZY+JkVlikcUDJGI6oG5Su8gEcY+Nzsqkg5EX1ZtjV9NJf/AEhPTRliaY7Q +q8zW4iEp/dtJ6yGMoG5BqAjcVKEoj/MDy7K0ggXUJxE3B2h0vUpVBKhx8SW7KaoysCOoIPQ4qnk N7DNdT2qLKJLcIZGeGVIz6gJX05XVY5KU+Lgx496Yqg/McsFtp312bUINLW0kSQXt27rbLyPpkSh ZrYOGEhVQz05lWoSBiqlqOo6tp0lmlvp8+rRtDILhLT6sriRDGEfld3cFF3eoo5O1WWnxKqmgfo4 wSNaSytKvpw3lvPdtdyW8scKD0ZCZbhUkVCvPi3xE8iWJ5FVNMVdiqHutO0+75fW7aK45RSW7eqi vWGbj6sR5A/BJwXkvQ0FcVRFMVca1FPpwKwPUv8Ajo3X/GaT/iRzzzW/38/68vvelwf3cfcEKQOv cd8xm5r/ADp9+KtF08fuyPEE0XgvmWO9/TcsunSwM8FvbC6tZgsjO80xWJV5rIikEK3QeNaZ6hGO +4t5CzWxpU0vWNWbT743oWK4t5Lf6sI3QIFb1FkKqqpy4tGFIptUGvbJarDULjEgd6dHn4p0Zbr4 9P1+OY6kso/eXCPHLHxjknEJPqqsbcnVvgUsWWlCSDWjHDlH+I8v0d/4+5yTqTw8PXf+z9XPYMo8 u+Y9aXzd5bhWS5ks2mtLaRyAISklxxDvweZecpjr1A68QK7W4zRqr2YE3Gz1Px29+/4DyPzV5PW7 80LNIfVhaGN4reEvx4qoHpryDN8TI5oOpPXDlyEGmWnwib0ceRtNivvL+lxRvFaXcsRkt3Lco/VE ayIKmq/EzEjxJyULoWwy1xGn0hf3dzb6Us31RL23dSlzbANzkMq0BCqjJ8Ux4vzoiqS7MApBjGNW KAF/t++/vYk2v0/VL99UudP1C3S2dAZLKRZY2FzErAO8acvV+DnH6nJFCs/EcxR2mh5zP/zk3+XC 3slvaC8vbcBfRv4olWGRm6gLI6TUU/Cf3detARuRe9Jra2C/mFdax+Yt01h9fSHSJkhWHSkk5fW2 heOUSRzmGJASrOFLUHI06dBHGenOvia/B+LORA58j8h+PueS2Op6r5O8221roNzcaY32b1ImljLk V4GZCaHjyYUPTfHGKItvkBYEQ+ktJ/NzXI5dJOpx27WNwyw3spR1mVuK+o9UJQceavTh9kqNi2XG I6OLkBiaeja15ls9KLpJDPczpEZxbwIDI6AMB6QcoJWMoSLhGWYNInIBWDZWhYnmK7a4Ef6EvhC0 6wpdlrL0mjLlfXB+s8vT2BoV5kMOKneiqjp/nPT9R0N9Zs4Lie1M0ltZJEI5Hu3jcx1twjsCpdWH JyqgKXJEfx4qj9L1htQIK2c0MZ5hpXa3ZFki4K8Z9KaU8lkd4zSoDRvvTgXVS/zBpmpDUF1bSVma 8Ns9pcxwywQcoa81dfWhmWa4iYn0FlZYxyerKGbkqgPL2lfVLyWCfQbySC+cXz3182muYZvrUt0I GSBw37qeQzRsA9Gc/EKDFU7vdNguk1RlsON3PA1mZGl+r/WozHySs1uXlRVaRkVivNDyKihqyrWj W9xZ3VxYC0mj063ih+p31xeSXck7O0jSqwmaSRTESPiZjyBAGy4qiLu2huryKKeSRBCY7q3WKaSA s8TMG5elKpkjHJeSOvA1FeXZYi78nHR7M6jFqBkufXhDKiC7uRAQ5YnnbiT0XPxmhZDTan2Vosla za0SM2lvN6v1LjbyBpTNIjCNWVZXdncuUdW+M8jUHviqIxV2KuxV2KuIG3t0wUrA9S/46N1/xmk/ 4kc881v9/P8Ary+96XB/dx9wQp/zOYzcpSsfsjv18cjIs4hTyDJ86fWr68ubppbFZLi4rcxGRzAR 6yCNFDFlrEQDQChpWjDPV8ohChIknf7XjcWGeUHhAr9TPY9Fs7HT5Z7qe3s7d7dUlFsODgmgYCe4 Lu3TYndvbHNqJSiIi4x+/ucjS6GMZ8UyDK/gPt7/AJMV5Sostvpk66lp5KhL5pBIgKkh+AJeE/Ei CgTt9oMoOVR0sjAkDbc/j9h5qrU6iAy8IPP7z5/f5fG5F+UunatB5i003CRraNeRG6mgleMy3AdD GxoUchPiXiCUYNuu2Y8JklsnEAVe6/695b0eDStR1Ixw8IUNvICQ7zRAyQp8bqo4yb9aNTiRvmdm wxOXfoS4umzS8GhzMRSpbfmDoL63pjXczStbTM9veBeETK+8SlWVG+GRR8fTY/a5VDrc8eIUF7O0 UxA8Uhz2e8aNJrOtaVpmqW1+tlF6FyPqqxxXMFy7MEtZ3cHn6aqhkCRyIW5CrCm9La35d0LUY9Yv tW1IiGT17yGxsoUjFuLeeZHE4YtNL6kwhRpQrRoXqfT5VdlXxx5Zh0K3W1S9EvoSyhWaEcnWiM5Z R0h3KkmlNz12JlsFFnYPRpL/AEPRrSbU47mGzswFWx1e5Mt1cFq8og3oC4i4urlTxjHHfdtucBKQ J4S3+g1x2fx8PvSrX00fVtRs7ry9pqQ3Vihtzf3MkqNOzSSMzSswUSfA5cFYw5+JaUCgVcQ/a5cY Eecu7uTbygLyzum1nUeLgxQNAzOsHOUVUekOL8hQsQPh57HLpyiSO8fj8ftcfUAiJHeef4/HyfQ2 taHdXWr2l3BCk0JltmveVy1oyrZyPJER6MEklwA0zP6UkqpyVafaepcVBDQru/TTbXVPLWlRWdpF 6cUkV3I09lQUUWZW0iKFfTjoySRlSNvsg4qi5tN1Gaw1eKTR7F31RYzcW7Xs/p3EkkCW9ysr/Vqo qRRhEKq3MDcJiqJs9Ft7XX5r6HSrOMywcJNY5ltQkYFR6UnKLk0fFF+IznoBx8FU4xV1O2KqdtcW 9zbxXNtKk9tOiyQzRsHR0cVVlZahlYGoIxVUxV1MVdirqDFXUGKuxV2KuxV2KvPtSlI1O7B3HrSf 8TOeca2X7/J/Xl971GCP7uP9UfcoGVdqbnwzh5mzhQ0U0U8STxOssUoDxyowZWVhUMpGxBHSmRlE gkHYhmCCNuS6mRS+ZvLnr/4msf0hy9Pi/P1+dPT9I+l6lPi9Pl9ivw1rx3rnsOXgv1vEYuOjwX8G fa//AIM/w/qP6U9T6j6b19Dn6np+uaenXt8vh5U/ZyGThravx+xY8djiuvP8ftSG/wDqfAV/SP1r 6sf0l6P1n068U+sfWfq3w8uv2/3deVcdTfhxu+Dy/HO/0ten4OOVVxfb+K/QzL8vvr/6T8vepwr9 ZtPU9PnSvOPly5fteNPp+KuasfV8uV/p/sb8dVtys/f+P07vJ5/0hyt/0h6/Hi31bhx9PjU/zdvl 9GZ+bj4zS6fg4N2SaB/gD6/pf+KKfU6/ufX9XjXkKU+q/s8/9+bUr7Zjz4+L1VTljh5fRfE+jvyM 5/8AKrdF505Vu60/5jJvHGHJqlzZ5kmL8+LT6z9UHLjTmlOdPs8hypX9rjy96dMkeTLFz6fFmFh+ mv0XDy9L9DfW/wDSvW+r8PT4iv1j6z8XLj0+jtTIm62cg8Njjv7br8cv1UnbfUv8L679e5/pD6qv P6rx9T1+UXXh8PDlx9f09qc6b5AVv3tsuKhw/R1/b+3+L4Mi0b9J/wCH9I+u+j9U9Ieh9Y4fWuHq Px9T0v3fp16epty+13yvDdy4vh7q+7n8bcXV/wANc+vv2+39j6ay9qUrj6pwb6x6fD035+pSnp7c 61/Z6csVVcVdiqTXn6P/AEjqf6S9b9H/AKPi+t/W+P6M9Hlcer9v4OfH++5bcOHviqV6Z/hr/Dmm fX6+r9TuP0Z6v1T6/wDVaDl9T/RXw09L0+P1XenD9rAqX61/yqz9FaN+keX1bk/6G9P679Y+tfWY vU4ej/ph236xx51/f19Sv+7cVZJp36C/TM/oet+lPQSv1r6zX0OKf3h2n4eP2PV9L9unP48Kpyad 8Vd8NR0r2xV21ffFXClNumKuxV2KuxV2KvOtU/46d5/xnk/4mc82139/k/ry+96rT/3cf6o+5A3H 1f6vL9Z4fV+Det6lOHCnxcuW1Kda5jwuxw8+jaardq0+qfVYfqfp/VPTX6v6NPT9Og4cOPw8ePSm HJxcR4r4r3vnfW0RqhXJWyDJ/9k=
  • uuid:3909011e-8d7c-45e0-ae4e-179dc937564fxmp.did:989aecac-ecb9-e64d-b9ef-932ead098187uuid:5D20892493BFDB11914A8590D31508C8proof:pdfxmp.iid:abca79a6-3b55-9840-a2e0-50f70b6c5d78xmp.did:abca79a6-3b55-9840-a2e0-50f70b6c5d78uuid:5D20892493BFDB11914A8590D31508C8proof:pdf
  • savedxmp.iid:3d8e54f0-3bfc-4245-9150-047bf0c8e0232020-11-18T10:47:06+03:00Adobe Illustrator CC 23.0 (Windows)/
  • savedxmp.iid:989aecac-ecb9-e64d-b9ef-932ead0981872020-11-18T10:53:37+03:00Adobe Illustrator CC 23.0 (Windows)/
  • EmbedByReferenceD:\x-fit\uni\брошюры\как развивается ребенок-08.jpgxmp.did:ec7c8056-4c8b-d744-bceb-d67bfb28b891xmp.iid:ec7c8056-4c8b-d744-bceb-d67bfb28b891
  • EmbedByReferenceD:\x-fit\uni\брошюры\как развивается ребенок-07.jpgxmp.did:ec7c8056-4c8b-d744-bceb-d67bfb28b891xmp.iid:ec7c8056-4c8b-d744-bceb-d67bfb28b891
  • EmbedByReferenceD:\x-fit\uni\брошюры\как развивается ребенок-06.jpgxmp.did:ec7c8056-4c8b-d744-bceb-d67bfb28b891xmp.iid:ec7c8056-4c8b-d744-bceb-d67bfb28b891
  • EmbedByReferenceD:\x-fit\uni\брошюры\как развивается ребенок-05.jpgxmp.did:ec7c8056-4c8b-d744-bceb-d67bfb28b891xmp.iid:ec7c8056-4c8b-d744-bceb-d67bfb28b891
  • EmbedByReferenceD:\x-fit\uni\брошюры\как развивается ребенок-04.jpgxmp.did:ec7c8056-4c8b-d744-bceb-d67bfb28b891xmp.iid:ec7c8056-4c8b-d744-bceb-d67bfb28b891
  • EmbedByReferenceD:\x-fit\uni\брошюры\как развивается ребенок-03.jpgxmp.did:ec7c8056-4c8b-d744-bceb-d67bfb28b891xmp.iid:ec7c8056-4c8b-d744-bceb-d67bfb28b891
  • EmbedByReferenceD:\x-fit\uni\брошюры\как развивается ребенок-02.jpgxmp.did:ec7c8056-4c8b-d744-bceb-d67bfb28b891xmp.iid:ec7c8056-4c8b-d744-bceb-d67bfb28b891
  • EmbedByReferenceD:\x-fit\uni\брошюры\как развивается ребенок_Монтажная область 1.jpgxmp.did:ec7c8056-4c8b-d744-bceb-d67bfb28b891xmp.iid:ec7c8056-4c8b-d744-bceb-d67bfb28b891
  • D:\x-fit\uni\брошюры\как развивается ребенок-08.jpgxmp.did:ec7c8056-4c8b-d744-bceb-d67bfb28b891xmp.iid:ec7c8056-4c8b-d744-bceb-d67bfb28b891
  • D:\x-fit\uni\брошюры\как развивается ребенок-07.jpgxmp.did:ec7c8056-4c8b-d744-bceb-d67bfb28b891xmp.iid:ec7c8056-4c8b-d744-bceb-d67bfb28b891
  • D:\x-fit\uni\брошюры\как развивается ребенок-06.jpgxmp.did:ec7c8056-4c8b-d744-bceb-d67bfb28b891xmp.iid:ec7c8056-4c8b-d744-bceb-d67bfb28b891
  • D:\x-fit\uni\брошюры\как развивается ребенок-05.jpgxmp.did:ec7c8056-4c8b-d744-bceb-d67bfb28b891xmp.iid:ec7c8056-4c8b-d744-bceb-d67bfb28b891
  • D:\x-fit\uni\брошюры\как развивается ребенок-04.jpgxmp.did:ec7c8056-4c8b-d744-bceb-d67bfb28b891xmp.iid:ec7c8056-4c8b-d744-bceb-d67bfb28b891
  • D:\x-fit\uni\брошюры\как развивается ребенок-03.jpgxmp.did:ec7c8056-4c8b-d744-bceb-d67bfb28b891xmp.iid:ec7c8056-4c8b-d744-bceb-d67bfb28b891
  • D:\x-fit\uni\брошюры\как развивается ребенок-02.jpgxmp.did:ec7c8056-4c8b-d744-bceb-d67bfb28b891xmp.iid:ec7c8056-4c8b-d744-bceb-d67bfb28b891
  • D:\x-fit\uni\брошюры\как развивается ребенок_Монтажная область 1.jpgxmp.did:ec7c8056-4c8b-d744-bceb-d67bfb28b891xmp.iid:ec7c8056-4c8b-d744-bceb-d67bfb28b891
  • PrintFalseFalse1148.000000210.000000Millimeters
  • Cyan
  • Magenta
  • Yellow
  • Black
  • Группа образцов по умолчанию0
  • БелыйRGBPROCESS255255255
  • ЧерныйRGBPROCESS32220
  • CMYK красныйRGBPROCESS2107467
  • CMYK желтыйRGBPROCESS25524367
  • CMYK зеленыйRGBPROCESS8217298
  • CMYK голубойRGBPROCESS62181241
  • CMYK синийRGBPROCESS7789161
  • CMYK пурпурныйRGBPROCESS21586156
  • C=15 M=100 Y=90 K=10RGBPROCESS1617368
  • C=0 M=90 Y=85 K=0RGBPROCESS2138877
  • C=0 M=80 Y=95 K=0RGBPROCESS21510070
  • C=0 M=50 Y=100 K=0RGBPROCESS22514068
  • C=0 M=35 Y=85 K=0RGBPROCESS23316884
  • C=5 M=0 Y=90 K=0RGBPROCESS24623784
  • C=20 M=0 Y=100 K=0RGBPROCESS21222278
  • C=50 M=0 Y=100 K=0RGBPROCESS15319690
  • C=75 M=0 Y=100 K=0RGBPROCESS11618295
  • C=85 M=10 Y=100 K=10RGBPROCESS8814685
  • C=90 M=30 Y=95 K=30RGBPROCESS609566
  • C=75 M=0 Y=75 K=0RGBPROCESS116184122
  • C=80 M=10 Y=45 K=0RGBPROCESS104169155
  • C=70 M=15 Y=0 K=0RGBPROCESS108169224
  • C=85 M=50 Y=0 K=0RGBPROCESS91123187
  • C=100 M=95 Y=5 K=0RGBPROCESS7791157
  • C=100 M=100 Y=25 K=25RGBPROCESS5965103
  • C=75 M=100 Y=0 K=0RGBPROCESS10188160
  • C=50 M=100 Y=0 K=0RGBPROCESS12988159
  • C=35 M=100 Y=35 K=10RGBPROCESS13479111
  • C=10 M=100 Y=50 K=0RGBPROCESS19283107
  • C=0 M=95 Y=20 K=0RGBPROCESS21489136
  • C=25 M=25 Y=40 K=0RGBPROCESS186175152
  • C=40 M=45 Y=50 K=5RGBPROCESS142129121
  • C=50 M=50 Y=60 K=25RGBPROCESS1009487
  • C=55 M=60 Y=65 K=40RGBPROCESS746764
  • C=25 M=40 Y=65 K=0RGBPROCESS179148113
  • C=30 M=50 Y=75 K=10RGBPROCESS14811890
  • C=35 M=60 Y=80 K=25RGBPROCESS1158870
  • C=40 M=65 Y=90 K=35RGBPROCESS937255
  • C=40 M=70 Y=100 K=50RGBPROCESS715233
  • C=70 M=50 Y=80 K=70RGBPROCESS412917
  • Оттенки серого1
  • C=0 M=0 Y=0 K=100RGBPROCESS32220
  • C=0 M=0 Y=0 K=90RGBPROCESS494232
  • C=0 M=0 Y=0 K=80RGBPROCESS726862
  • C=0 M=0 Y=0 K=70RGBPROCESS898681
  • C=0 M=0 Y=0 K=60RGBPROCESS107105102
  • C=0 M=0 Y=0 K=50RGBPROCESS127126124
  • C=0 M=0 Y=0 K=40RGBPROCESS151150149
  • C=0 M=0 Y=0 K=30RGBPROCESS175175175
  • C=0 M=0 Y=0 K=20RGBPROCESS201200200
  • C=0 M=0 Y=0 K=10RGBPROCESS226226226
  • C=0 M=0 Y=0 K=5RGBPROCESS239239239
  • Яркость1
  • C=0 M=100 Y=100 K=0RGBPROCESS2107467
  • C=0 M=75 Y=100 K=0RGBPROCESS21610667
  • C=0 M=10 Y=95 K=0RGBPROCESS25121974
  • C=85 M=10 Y=100 K=0RGBPROCESS9916495
  • C=100 M=90 Y=0 K=0RGBPROCESS7794165
  • C=60 M=90 Y=0 K=0RGBPROCESS11795164
  • Adobe PDF library 15.00 endstream endobj 3 0 obj > endobj 5 0 obj >/Resources>/ProcSet[/PDF/ImageC]/Properties>/XObject>>>/Thumb 19 0 R/TrimBox[0.0 0.0 419.528 595.276]/Type/Page>> endobj 6 0 obj >/Resources>/ProcSet[/PDF/ImageC]/Properties>/XObject>>>/Thumb 22 0 R/TrimBox[0.0 0.0 419.528 595.276]/Type/Page>> endobj 7 0 obj >/Resources>/ProcSet[/PDF/ImageC]/Properties>/XObject>>>/Thumb 25 0 R/TrimBox[0.0 0.0 419.528 595.276]/Type/Page>> endobj 8 0 obj >/Resources>/ProcSet[/PDF/ImageC]/Properties>/XObject>>>/Thumb 28 0 R/TrimBox[0.0 0.0 419.528 595.276]/Type/Page>> endobj 9 0 obj >/Resources>/ProcSet[/PDF/ImageC]/Properties>/XObject>>>/Thumb 31 0 R/TrimBox[0.0 0.0 419.528 595.276]/Type/Page>> endobj 10 0 obj >/Resources>/ProcSet[/PDF/ImageC]/Properties>/XObject>>>/Thumb 34 0 R/TrimBox[0.0 0.0 419.528 595.276]/Type/Page>> endobj 11 0 obj >/Resources>/ProcSet[/PDF/ImageC]/Properties>/XObject>>>/Thumb 37 0 R/TrimBox[0.0 0.ѣѠޟSSy};L3vXAE#ƫNaaOi7

    Ваш двухмесячный ребенок — The New York Times

    Несмотря на то, что дети могут видеть с рождения, их зрение не очень хорошее; они могут видеть свет и оттенки серого, но мало что еще очень ясно. Их мозг еще не может различать объекты или понимать, что они видят. Кроме того, диапазон, на котором они могут достаточно хорошо видеть — их поле зрения — невелик, может быть, в футе от лица. Вот почему младенцы иногда зацикливаются на лицах своих матерей во время кормления грудью. Глубина зрения увеличивается со временем, поэтому вы можете заметить, что ваш ребенок начинает видеть больше примерно к 2-месячному возрасту.Цветовое зрение, вероятно, приходит даже позже, примерно в 4 или 5 месяцев, хотя в данный момент об этом не стоит беспокоиться, и мы не можем проверить, насколько хорошо дети видят цвета.

    Слух несколько похож. Новорожденные еще не полностью развили проводку, необходимую для нормального слуха, и их средние уши несколько заполнены жидкостью, поэтому они лучше всего реагируют на громкие и неожиданные звуки. Однако к 2 месяцам они, вероятно, смогут узнавать ваш голос и успокаиваться более тихими звуками.

    Младенцы также должны научиться использовать свои мышцы; они не рождаются со всеми этими знаниями.Почти все движения у новорожденных являются рефлексами или реактивными движениями, которые заранее запрограммированы. Однако с практикой они начинают проявлять контроль и развивать силу. Сначала идет шея, возможно, потому, что многое из того, что они получают (зрение, звуки), исходит от головы. Однако дети не так уж отличаются от нас. Им нужно практиковаться и тренироваться, поэтому давайте им время лежать на животе (конечно, под присмотром), чтобы они работали над наращиванием мышечной массы. Они еще не умеют переворачиваться, так что если положить их на спину, они как черепахи — застрянут.Мышцы задней части шеи обычно становятся сильнее передних, поэтому им легче поднимать голову, когда они лежат на животе, чем на спине. Со временем они начнут пинать сильнее и будут работать над тем, чтобы подносить руки ко рту. Эти новые навыки могут показаться не такими уж большими, но помните, что ручки и ножки 2-месячного ребенка — это почти единственное, что он может двигать в данный момент, а это очень много работы! По мере того, как ваш ребенок обретает контроль над своими конечностями, его рефлекторные движения постепенно уменьшаются.

    Что касается мозга вашего ребенка, то он не полностью развит, когда он рождается. Нейронные пути, составляющие архитектуру мозга, должны формироваться с течением времени. В начале жизни у младенцев развивается около миллиона таких нейронных связей в секунду. В первые два месяца сначала развиваются сенсорные пути (такие как слух и зрение), затем язык, а затем высшие когнитивные функции. Мозг младенцев также растет стремительными темпами, примерно на 1 процент каждый день в течение первых трех месяцев жизни.К 3 месяцам мозг вашего ребенка примерно в два раза меньше мозга пожилого человека.

    Часто задаваемые вопросы о 2-месячных

    Должен ли мой ребенок пройти все этапы, чтобы быть «нормальным»? Нет. Все дети развиваются с разной скоростью и независимо друг от друга. Есть много вех, потому что все они могут дать нам представление о том, как ребенок развивается в основных четырех областях. Важно то, что ваш ребенок неуклонно приобретает новые навыки, а не то, что он развивает каждый навык к определенной дате.

    Вехи развития: хватание — BabyCentre UK

    Научившись держать предметы, вы откроете для своего малыша совершенно новый игровой мир. Это также первый шаг к тому, чтобы ваш ребенок делал что-то самостоятельно, например, ел, чистил зубы, читал, писал и рисовал.

    Когда мой ребенок сможет брать предметы?

    Ваш ребенок может брать предметы с момента рождения (Шеридан, 2014 г.). При рождении хватание является основным рефлексом. Но к тому времени, когда вашему малышу исполнится три или четыре месяца, он будет активно пытаться хватать предметы обеими руками (Шеридан, 2014).Она будет работать, чтобы дотянуться до любимых игрушек и подобрать их. К тому времени, когда ей исполнится год, у нее будет координация, чтобы брать и надежно держать в руках мелкие предметы (Шеридан, 2014).

    Как будет развиваться хватание?

    Способность вашего ребенка хватать предметы будет постепенно развиваться в течение первого года жизни.

    От новорожденного до двух месяцев

    Если вы положите свой палец на ладонь новорожденного и погладите его, он обхватит ваши крошечные пальчики (AAP 2009). Этот инстинкт хватания является рефлексом, а это означает, что ваш ребенок не может его контролировать, и он может быть очень сильным.Этот рефлекс исчезнет к тому времени, когда ей исполнится пять или шесть месяцев (AAP 2009).

    Руки вашего ребенка в основном будут сжаты в кулачки в течение первых двух месяцев, но они начнут раскрываться и расслабляться к тому времени, когда ему исполнится три месяца (Sheridan 2014).

    Поощряйте раннее развитие вашего ребенка

     Наш медицинский работник показывает, как вы можете помочь развитию вашего ребенка в первые несколько месяцев его жизни. Другие детские видео От трех месяцев до четырех месяцев

    У вашего ребенка начинает развиваться зрительно-моторная координация, а также его мышцы.Она протянет руку и попытается схватить то, что хочет, и, возможно, сможет удержать это несколько мгновений, если вы положите это ей на ладонь (Шеридан, 2014). Она может даже поднести его ко рту, но у нее не будет особого контроля, поэтому она может в конечном итоге ударить себя им (Шеридан, 2014).

    Детский тренажерный зал — отличное развлечение для вашего ребенка в возрасте от трех до четырех месяцев. В этом возрасте она все еще будет лежать на спине, но, лежа на мягком коврике, она может ударять по забавным разноцветным мобилям, висящим над ней.

    От четырех до восьми месяцев

    В возрасте четырех или пяти месяцев ваш ребенок может брать крупные предметы, например строительные блоки. Однако она не сможет легко отпустить их (NHS 2016a).

    В шесть месяцев ваш ребенок начинает оттачивать зрительно-моторную координацию. Она сможет взять игрушку и потянуть ее к себе, а также начнет передавать предметы из одной руки в другую (Шеридан, 2014). Ей также нравится трясти шумными предметами, поэтому погремушка станет для нее отличной игрушкой (NHS 2016a).С этого момента держите потенциально опасные предметы вне досягаемости и начните защищать свой дом от детей, если вы еще этого не сделали.

    Ваш ребенок попытается положить в рот предметы, которые он подобрал (NHS 2016a). Держите мелкие предметы, такие как пуговицы и монеты, в недоступном для вашего ребенка месте (NHS 2016b). Если у вас есть дети старшего возраста, убедитесь, что ваш ребенок не может добраться до них (NHS 2016b). Игрушки для детей старшего возраста часто имеют мелкие детали, которыми ребенок может подавиться.

    Если ваш ребенок хватает кусок пищи, чтобы положить его в рот (NHS 2018), это может быть признаком того, что он готов к твердой пище.Эксперты рекомендуют подождать, пока вашему ребенку не исполнится шесть месяцев, прежде чем давать ему твердую пищу (NHS 2018). Когда она будет готова, будьте осторожны, не давайте ей ничего мелкого, чем она может подавиться, и никогда не оставляйте ее одну, когда она ест.

    От 9 до 12 месяцев

    Теперь ваш малыш может брать предметы без особых усилий. Если у нее что-то есть, она с удовольствием бросит это вам или подарит вам (NHS 2016a). Поощряйте этот новый навык, играя с малышом и давая ему разные вещи, которые он может ощупать и взять в руки.Она может брать мелкие предметы большим и указательным пальцами (пинцетный захват). Если она держит что-то обеими руками, то может громко стучать ими (Шеридан, 2014)!

    Как только ваш ребенок научится брать предметы и хорошо их держать, и пока ему исполнится шесть месяцев, вы можете начать давать ему на пробу продукты, которые можно есть руками (NHS 2018). Кусочек мягкого банана или авокадо, который она может взять в руки и съесть, — это хороший способ привыкнуть к еде и кормить себя. Она может даже захотеть подержать ложку.

    Когда мой ребенок научится схватывать предметы, что будет дальше?

    Как только ваш ребенок научится хватать, бросание не за горами, так что будьте осторожны! Вашему малышу может понравиться швырять свои игрушки и смотреть, как вы снова и снова их подбираете!

    Когда вашему ребенку исполнится около 13 месяцев, ему может понравиться складывать кирпичи в башню (Шеридан, 2014 г.) и стучать предметами друг о друга.

    Примерно в 15 месяцев она уже может держать мелок в кулаке и создавать свой первый шедевр (Шеридан, 2014). Если вы дадите ей игрушку для сортировки фигур, она, возможно, даже сможет вставлять и удалять фигуры через правильные отверстия (Шеридан, 2014).

    К 18 месяцам она начнет больше использовать либо левую, либо правую руку (Шеридан, 2014). Рука, которую она использует больше, будет сильнее и искуснее другой. Но вы не узнаете, правша она или левша, пока ей не исполнится около трех лет (Шеридан, 2014).

    К тому времени, когда вашему ребенку исполнится два года, он сможет легко брать крошечные предметы и снова аккуратно и точно класть их на место (Sheridan 2014). Она сможет взять карандаш или мелок и держать его между большим и первыми двумя пальцами.

    В возрасте трех лет она будет достаточно координирована, чтобы пользоваться игрушечными ножницами и писать пару букв или рисовать крест (Шеридан, 2014).

    Как побудить ребенка тянуться за предметами и хватать их?

    Вы можете стимулировать хватательный рефлекс вашего ребенка, положив игрушку или красочный предмет в недоступном для него месте и побуждая его схватить его. Дайте ей предметы, которые она может легко схватить, например, мягкие кубики, пластиковые кольца и настольные книги. Не откладывайте их так далеко, чтобы у нее не было возможности до них добраться, иначе она расстроится.

    Позже, когда ваш ребенок начнет хватать клешнями, поощряйте его брать пищу, которую можно есть руками, например, нарезанный банан или вареную морковь. Это сделает прием пищи более увлекательным для вашего ребенка. Она воспользуется ложкой или вилкой, когда будет готова.

    Что делать, если мой ребенок не хочет брать предметы?

    Каждый ребенок развивается в своем собственном темпе, поэтому, возможно, ваш ребенок еще не готов. Тем не менее, стоит поговорить со своим врачом или патронажным работником, если ваш ребенок не:
    • берет предметы в рот к тому времени, когда ему исполнится четыре месяца
    • пытается достать предметы, которые находятся в пределах досягаемости, к шести месяцам
    • двигает игрушку из одних рук в другие к тому времени, когда ей исполнится девять месяцев
      (CDC 2018)

    Имейте в виду, что если ваш ребенок родился раньше срока (до 37 недель беременности), он может достичь этого и других вех немного позже, чем другие дети, рожденные в срок (AAP 2017).Если у вас есть какие-либо опасения по поводу развития вашего ребенка, поговорите со своей патронажной сестрой или врачом.

    Узнайте, когда ваш ребенок может достичь следующих физических показателей:

    Каталожные номера


    ААП. 2009. Рефлексы новорожденных. Американская академия педиатрии. https://healthychildren.org [По состоянию на июнь 2018 г.]

    AAP 2017. Preemie Milestones. Американская академия педиатрии. www.aap.org [По состоянию на июнь 2018 г.]

    CDC 2018. Важные вехи. Центры по контролю и профилактике заболеваний.www.cdc.gov [По состоянию на июнь 2018 г.]

    NHS. 2016а. Срок разработки от рождения до пяти . Выбор NHS, Инструменты. www.nhs.uk [По состоянию на июнь 2018 г.]

    NHS 2016b. Безопасность младенцев и малышей. Выбор Национальной службы здравоохранения. www.nhs.uk. [По состоянию на июнь 2018 г.]

    NHS. 2018 Первая прикорм вашего ребенка . Выбор NHs, Здоровье AZ. www.nhs.uk [По состоянию на июнь 2018 г.]

    Sheridan M. 2014. От рождения до пяти лет: прогресс развития детей . Лондон: Рутледж

    Ваш ребенок в 2 месяца

    То, как ваш ребенок играет, учится, говорит и действует, дает важные сведения о развитии вашего ребенка.Вехи развития — это то, что большинство детей может делать к определенному возрасту.

    Проверьте достижения вашего ребенка к концу 2 месяцев. Возьмите это с собой и говорите с врачом вашего ребенка при каждом посещении о вехах, которых достиг ваш ребенок, и о том, чего ожидать дальше.

    Что делает большинство детей в этом возрасте:

    Социальные и эмоциональные

    • Начинает улыбаться людям
    • Может ненадолго успокоиться (может подносить руки ко рту и сосать руку)
    • Пытается посмотреть на родителя

    Язык/связь

    • Воркует, издает булькающие звуки
    • Поворачивает голову на звуки
    • Ребенок поднимает голову и грудь, когда лежит на животе

    Когнитивные (обучение, мышление, решение проблем)

    • Обращает внимание на лица
    • Начинает следить глазами и узнавать людей на расстоянии
    • Начинает скучать (плачет, суетится), если активность не меняется

    Движение/физическое развитие

    • Может держать голову и начинает отжиматься, лежа на животе
    • Делает более плавные движения руками и ногами

    Примите меры заранее, поговорите с врачом вашего ребенка, если ваш ребенок:

    • Не реагирует на громкие звуки
    • Не наблюдает за движущимися объектами
    • Не улыбается людям
    • Не подносит руки ко рту
    • Не может удерживать голову при отжимании на животе

    Американская академия педиатрии рекомендует проводить скрининг общего развития детей с использованием стандартизированных, проверенных инструментов в возрасте 9, 18, 24 или 30 месяцев и на аутизм в возрасте 18 и 24 месяцев или всякий раз, когда у родителей или воспитателей есть проблемы.Спросите врача вашего ребенка о скрининге развития вашего ребенка.

    Источник контента: Отдел врожденных дефектов, Национальный центр врожденных дефектов и нарушений развития, Центры по контролю и профилактике заболеваний

    О чем думают младенцы?

    С самого рождения младенцы испытывают ощущения, которые заставляют их реагировать тем или иным образом. Однако, пока они не начинают говорить, родители понятия не имеют о том, о чем они думают. Например, они смеются без видимой причины или неоднократно бросают свои игрушки на пол.

    Младенцы думают не так, как взрослые, так как их мозг все еще развивается до шестилетнего возраста. 90% нейронных связей формируются в возрасте до трех лет, а остальные 10% возникают в возрасте от трех до шести лет.

    Однако, хотя они могут и не думать как пожилые люди, младенцы думают с момента своего рождения. Эти первые мысли, называемые протомыслями, основаны на ощущениях, так как дети в этом возрасте не способны описать все, что они воспринимают, словами или образами.Детский разум чувствителен к тому, что происходит вокруг него, но не осознается, так как он еще не способен рассуждать или запоминать, как взрослый. Первые мысли, приходящие в голову младенца, связаны с телесными переживаниями: голод, холод, комфорт, сон и т. д.

    С четвертого месяца младенцы начинают совершать произвольные движения и могут наблюдать за окружающей обстановкой с позиции чуть большего осознания. На этом этапе они начинают осознавать, на что способны их тела, и учатся использовать их в своих интересах.Этот новый интерес к движению запускает их когнитивное развитие. Другими словами, психологическое развитие детей развивается параллельно с их биологическим развитием, и одно необходимо для оптимального развития младенцев.

    Умственные способности младенцев увеличиваются при сенсорной стимуляции и переживаниях, которым подвергается их тело. Чем больше они узнают о мире, тем больше увеличивается их жизненный опыт.

    Люди рождаются с очень небольшими навыками и полностью зависят от своих родителей в первые месяцы жизни.Однако их мозг обладает большой способностью реагировать на раздражители окружающей среды. Мозги младенцев подобны губкам, и между четырьмя и пятью месяцами они уже усвоили причинно-следственную связь.

    Между шестью и семью месяцами их память начинает развиваться, и они начинают осознавать результаты своих действий. Они начинают ассоциировать определенные действия с приятными ощущениями или с вещами, которые им не нравятся. Например, когда они играют, им хорошо, а когда они голодны, им некомфортно.Они начинают вспоминать разные переживания, которые заставляют их чувствовать себя так же.

    С годовалого возраста дети начинают учиться говорить. По мере роста их языковых способностей формируются нейронные связи между словами и объектами. Они начинают исследовать причинно-следственные связи своих действий и начинают действовать преднамеренно. Они будут бросать игрушки на пол несколько раз, чтобы увидеть, как они падают, и трясти погремушкой, чтобы услышать шум, который она издает. Это поведение, которое включает в себя действие, которое они теперь узнают, и они повторяют его снова и снова, чтобы убедиться, что оно каждый раз происходит одинаково.

    Примерно в полтора года у них начинает развиваться способность к репрезентации или символической функции. К настоящему времени они связывают слова с определенными объектами. Например, они будут говорить «гав-вау», чтобы обозначить собаку, и будут имитировать поведение, которое они видят, например, укладывать плюшевого мишку спать. На этом этапе они начинают проявлять симпатию и проявлять сочувствие к другим.

    С трехлетнего возраста они знают некоторые основные правила и могут делать то, что им говорят. Они продолжают воспринимать вещи своими чувствами, но еще не начали мыслить логически, потому что не знают, как понять, почему что-то происходит.Они мыслят символически, основываясь на творчестве и фантазии.

    В возрасте от пяти до шести лет дети развивают способность рассуждать так же, как и взрослые.

    Вехи развития младенцев в первый год жизни

    Первый год жизни вашего ребенка имеет решающее значение. Это время, когда они приобретают и развивают некоторые из основных жизненных навыков, которые остаются с ними на протяжении всей жизни. Они развивают новые способы мышления, начинают понимать происходящее вокруг них и учатся взаимодействовать с людьми.Младенцы развивают эти навыки так быстро в течение 12 месяцев, что иногда бывает трудно отследить их прогресс, если вы не знаете об общих этапах.
    Что такое вехи развития?
    Вехи развития — это набор функциональных навыков, которые большинство детей приобретают в определенном возрасте. Эти вехи являются доказательством того, что развитие вашего ребенка нормальное и нет никаких осложнений. Доктор Мина Дж., консультант по педиатрии и неонатологии в суперспециализированной больнице Aakash Healthcare в Дели, описывает развитие как непрерывный процесс.Она подробно рассказывает о том, как все дети приобретают этот набор навыков в определенном возрастном диапазоне. Однако последовательность, в которой достигаются эти вехи, может быть не одинаковой для всех.

    «Дети достигают этих вех в разном возрасте. Это потому, что на развитие влияет множество факторов», — сказал доктор.
    «Генетические факторы, пол, потребление питательных веществ, гормональный дисбаланс, хронические заболевания и социально-экономический статус родителей также могут влиять на рост ребенка», — добавила она.

    В целом развитие детей оценивается по четырем параметрам:
    Полный двигатель
    Мелкий мотор
    Языковые навыки
    Социальные навыки

    Вот некоторые общие вехи, на которые вы должны обращать внимание в первый год жизни, и когда вам следует беспокоиться о развитии вашего ребенка.

    2 месяца
    При рождении дети делают только три вещи: едят, спят и плачут. По словам доктора Мины, они начинают развивать другие навыки к тому времени, когда им исполняется 2 месяца.2-месячный ребенок может на мгновение удерживать голову, особенно в положении лежа, может идентифицировать мать и устанавливать зрительный контакт с ней, а также отличать голос матери от голоса других. Кроме того, они также могут издавать воркующие звуки и улыбаться другим.

    4 месяца
    К тому времени, как дети достигают 4-месячной отметки, они хорошо поддерживают шею и могут удерживать шею в положении лежа. Они начинают бормотать, могут много хихикать и узнавать знакомые лица.Некоторые дети даже развивают хорошую координацию рук.

    6 месяцев
    К 6 месяцам у детей развивается хорошая поддержка шеи и спины, что позволяет им некоторое время сидеть с поддержкой. Они начинают издавать больше звуков, и их хватательная сила становится сильнее. Доктор Мина сказал, что к этому времени они могут легко переносить предмет из одной руки в другую. Кроме того, они могут узнавать знакомые и незнакомые лица. В 6 месяцев у детей даже развивается тревога незнакомцев.

    9 месяцев
    В 9 месяцев ваши дети начинают ходить и говорить.Они смогут сидеть без поддержки, а иногда даже начнут ползать и курсировать. Дети на этом этапе даже начинают говорить односложно, например, мама или баба, и могут махать рукой на прощание. У некоторых детей, когда им исполняется 9 месяцев, даже развивается незрелый клещевой захват, который помогает им есть самостоятельно.

    1 год
    Когда детям исполняется 1 год, они могут некоторое время ходить или стоять без поддержки. Они даже начинают четче произносить слова, а некоторые даже могут говорить по 5-6 слов.



    Когда нужно показать ребенка врачу?
    Дети приобретают эти навыки в определенном возрасте.Некоторые дети развивают их быстро, в то время как другим требуется некоторое время. У каждого ребенка свой путь развития, который отличается от других. Но есть 2-3 вещи, на которые нужно обращать внимание при отслеживании развития вашего ребенка. Если вы заметили эти вещи, вам нужно обратиться к педиатру за помощью.

    Если ваш ребенок не может поддерживать свою шею, смотреть в глаза или поворачиваться к 6 месяцам, это означает, что что-то не так.

    Если к 1 году ваш ребенок не может сидеть без поддержки, реагировать на звук или издавать какие-либо звуки, это также вызывает беспокойство.

    Наличие примитивных рефлексов, таких как сжатие кулаков или вялость, слишком много плача, также означает, что ваши дети нуждаются в некоторой оценке.

    Что умеет мой ребенок в 2 месяца? — Семейный столп

    Действия, которые большинство детей делают к 2 месяцам

    Очень интересно наблюдать за тем, как растет и развивается наш малыш. Знаете ли вы также, что, наблюдая за тем, как ваш ребенок играет, учится, говорит, действует и двигается, вы можете обнаружить проблемы развития на ранней стадии? Есть вещи, которые большинство детей могут делать в определенном возрасте, и мы можем сравнить с ними прогресс нашего ребенка, чтобы понять, хорошо ли он растет.

    Оригинал статьи можно найти в CDC [источник]. Наш пост расскажет вам, как помочь вашему ребенку достичь каждой из указанных в нем вех, основываясь на том, что мы узнали в колледже и применили к нашему мальчику, когда ему было 2 месяца.

    Мы составляем контрольный список вех развития, и всякий раз, когда наш ребенок достигает вехи, мы отмечаем его, он сделал это! Наш ребенок не делал всего этого в тот момент, когда ему исполнилось 2 месяца, кое-что он сделал в конце 3 месяцев, что тоже нормально.Список разработки разделен на 4 основные категории (черные) и подкатегории (синие). Проконсультируйтесь с педиатром вашего ребенка, если он не достиг вех к концу 4 месяцев.

    Социальные/эмоциональные

    Начинает улыбаться людям

    Что мы делаем, так это подносим нашего ребенка к зеркалу, и мы возбуждаемся и улыбаемся, когда он издает какие-либо звуки. Еще один способ помочь — поиграть с ним в прятки.

    Иногда может себя успокоить

    Большинство младенцев сосут пальцы, чтобы успокоиться.Вначале он может не знать, как мы подносим его палец ко рту. Другие дети могут успокоиться, схватив свою любимую игрушку. Иногда, когда он начинает показывать грустное лицо, мы подбадриваем его, делая счастливые/смешные лица, это может помочь ему научиться успокаиваться. Кстати, в возрасте 3-4 месяцев вы можете положить рядом с ним его любимую игрушку. К тому времени он должен быть в состоянии хвататься за вещи, и он может утешать себя, хватая свою любимую игрушку!

    Пытается посмотреть на родителя

    Поднесите его к зеркалу и представьтесь ему через него.Причина, по которой мы пользуемся зеркалами, заключается в том, что им это любопытно, и они могут посмотреть на себя. Точно так же познакомьте его со своим супругом.

    Язык/Связь

    Начинает издавать детские звуки или звуки

    Когда ваш ребенок издает звуки, скопируйте его! Также разговаривайте с ними на правильном языке, и вы тоже можете подпевать им. Одна из вещей, которую мы делаем, заключается в том, что когда мы что-то делаем для него, например, меняем ему подгузники, купаем его, переодеваем, мы говорим ему, что мы делаем.Будьте настоящими, разговаривая с ними, и они ответят. Мы настоятельно рекомендуем вам говорить на правильном языке, не говорите по-детски (также известный как материнский язык)

    Может поворачивать голову на звуки

    Возьми игрушки со звуками и попробуй привлечь его внимание. Пока он лежит на животике, вы также можете поднять игрушку немного выше, чтобы побудить его поднять голову.

    Когнитивные (обучение, мышление, решение проблем)

    Обращает внимание на лица

    Поддерживайте зрительный контакт и общайтесь с ним.Если он отводит взгляд, либо переместите его взгляд обратно на вас, либо переместитесь, чтобы быть в его поле зрения, продолжайте говорить.

    Начинает следить глазами и узнавать людей на расстоянии

    Держитесь на некотором расстоянии и зовите его по имени или издавайте звуки, чтобы привлечь его внимание.

    Начинает вести себя скучно и может плакать или нервничать, если деятельность не меняется

    Для этого нужно наблюдать. Делайте что-то повторяющееся, и если он начинает вести себя скучно, плачет или начинает нервничать, поднесите его или смените свое занятие.Если с ним все в порядке, попробуйте еще раз. Для этого предмета вам, возможно, придется несколько раз понаблюдать за ним, прежде чем дать ему пропуск, потому что иногда он просто устал или голоден.

    Движение / физическое развитие

    Пока он лежит на животе, он может поднять голову и начать отжиматься

    Несколько основных вещей, которые нужно знать о времени лежания на животе. Убедитесь, что он не устал, не голоден и не только что поел.

    Положите его на живот, убедитесь, что его руки находятся перед ним, чтобы он мог поддерживать себя.Вы также можете положить подушку для кормления под его грудь, при этом оба локтя также должны быть на ней, это может дать ему больше поддержки, поэтому он не устает так быстро.

    Может двигать руками и ногами

    Ничего особенного, к этому моменту он уже должен делать небольшие движения руками и ногами. Вы можете помочь ему, повязав ему на ручки и ножки гелиевые шарики, и ваш малыш взбодрится и будет больше двигаться.

    На что обратить внимание

    Вот некоторые вещи, о которых следует знать.Вы можете проконсультироваться с педиатром вашего ребенка (его врачом), если он все еще проявляет какие-либо из этих признаков к концу 2 месяцев.

    • Не реагирует на громкие звуки
    • Не наблюдает за предметами (следит глазами за предметами) в их движении
    • Не улыбается людям
    • Не подносит руки ко рту
    • Не может держать голову при отжиманиях на животе

    Оставьте комментарий ниже, если у вас возникнут какие-либо проблемы или вопросы. Мы узнали об этом в колледже на курсе дошкольного воспитания и применили это к нашему сыну Натану.У нас есть еще одна статья о вехах разработки 4-6 месяцев, вернитесь, когда придет время 🙂

    Развитие ребенка на 2 месяца. Что вам нужно знать

    Вам кажется, что ваш ребенок растет так быстро, что вам почти трудно успевать за всеми новинками? Такое ощущение, что вчера вы были еще беременны, а сейчас ваш малыш с любовью смотрит вам в глаза и улыбается.

    За эти короткие два месяца они так сильно изменились, что вполне естественно задаться вопросом, что будет дальше.Итак, чтобы уменьшить неопределенность, вот что вы можете ожидать от 2-месячного развития ребенка.

    Раскрытие информации: Я не медик, поэтому этот пост служит только для информационных целей. Я просто делюсь тем, что исследовал, попробовал и нашел полезным . Пожалуйста, проконсультируйтесь с вашим педиатром, прежде чем приступать к любому альтернативному лечению.

    Чего ожидать от двухмесячных детей?

    Физический рост

    Как и в прошлый раз, во время вашего 2-месячного осмотра врач вашего ребенка измерит их рост, вес и окружность головы.

    Ваш ребенок, скорее всего, прибавит 3-4 см (1,2-1,5 дюйма) и около 1/2-1 кг (1-2 фунта). Что наиболее важно, так это то, что они растут с постоянной скоростью по сравнению с предыдущими проверками.

    Прямо сейчас они могут выглядеть немного пухлыми, особенно вокруг ног. Не волнуйтесь, это совершенно естественно, потому что их мышцы только начинают развиваться. Ваш ребенок «придет в форму», когда начнет больше двигаться и ползать.

    А вы заметили, что ваш малыш стал не только выше ростом, но и совсем другим.Просто посмотрите на одну из их фотографий, сделанных в первый месяц, и сравните ее с их милым личиком сейчас. Разве они не начинают все больше и больше походить на маленьких детей?

    И просто подождите, чтобы увидеть, насколько они изменятся к тому времени, когда им исполнится 1 год! Поэтому, если вы еще этого не сделали, вы можете начать снимать эти моменты прямо сейчас.

    Сон

    Обычно 2-месячные дети спят около 15-16 часов в день, с дневным сном 3-4 раза.

    Примерно на 12-й неделе большинство младенцев, наконец, начинают спать «всю ночь».Это означает, что вы, наконец, можете ожидать окончания всех этих бессонных ночей к концу этого месяца или вскоре после того, как вашему ребенку исполнится 3 месяца.

    Однако имейте в виду, что у ребенка, находящегося на грудном вскармливании, график может сильно отличаться от графика, находящегося на искусственном вскармливании. Дети, находящиеся на искусственном вскармливании, обычно спят немного дольше. С другой стороны, дети на грудном вскармливании, как правило, просыпаются каждые 3-4 часа для кормления даже ночью.

    Кормление

    Двухмесячным детям по-прежнему требуется только грудное молоко или смесь.Их потребности различаются, и им может потребоваться от 350 до 700 мл в день (12-24 унции).

    Если вы кормите своего ребенка смесью, его врач сможет посоветовать вам необходимое количество для его конкретного случая.

    Возможно, пришло время проверить банки с просроченными смесями и расходные материалы. Бутылочки, соски для бутылочек и пустышки необходимо регулярно менять. Поэтому, если вы используете их ежедневно, проверьте, не нужно ли их заменить.

    Раньше считалось, что 2 месяца достаточно, чтобы начать вводить прикорм или фруктовые соки. Это не так! Пожалуйста, помните, что в этом возрасте вашему ребенку необходимо только грудное молоко или смесь.

    Двигательные навыки

    День за днем ​​ваш малыш становится все более активным. Теперь движения их рук и ног должны стать еще более плавными, и они должны быть в состоянии удерживать голову в течение более длительных периодов времени.

    В возрасте 2 месяцев ваш ребенок также может начать исследовать свое тело. Первый шаг к этому — найти собственные руки и попытаться засунуть их в рот.

    Не волнуйтесь, они далеки от привычки сосать палец. Они просто исследуют и учатся успокаивать себя.

    Хотя ваш малыш может начать активно махать руками в сторону игрушек на игровом коврике, он еще недостаточно координирован, чтобы взять игрушку по своему выбору. Помогите им, держа игрушку перед собой или кладя ее в руки.

    Как вы играете со своим двухмесячным ребенком?

    Время на животе

    Время на животе — лучшее упражнение для вашего малыша, пока он не научится полностью держать голову.И это может быть полезно практически для всех аспектов развития двухмесячного ребенка.

    Так что возьмите игровой коврик или подушку, несколько ярких игрушек и старайтесь каждый день проводить время вместе на животе.

    Массаж

    Поскольку ваш ребенок еще не использует активно свои быстро развивающиеся мышцы, рекомендуется ежедневный массаж.

    Вы можете сделать это, аккуратно разминая руки и ноги, помогая им «покататься на велосипеде» или хлопая в ладоши, а также массируя шею, плечи, руки и ноги.

    Тактильные игрушки

    Дети учатся быстрее, чем вы можете себе представить. Наверное, потому что почти все для них еще ново. И вы можете помочь этому процессу, выбрав игрушки, соответствующие их юному возрасту.

    Тактильные игрушки специально разработаны для развития сенсорного восприятия маленьких детей. В целом, они помогают повысить концентрацию и внимание.

    Вы можете подарить им игрушки (или безопасные для детей предметы повседневного обихода, если уж на то пошло) разных текстур, форм и размеров.Пусть ваш ребенок почувствует текстуры и ткани, взяв их в руки, так как на этом этапе он не может схватить их самостоятельно.

    В первые месяцы малышей также привлекают яркие игрушки и контрасты. Так что выбирайте черно-белые или очень яркие разноцветные игрушки.

    Однако имейте в виду, что если вы чрезмерно стимулируете своего ребенка, он может стать раздражительным и беспокойным.

    Зеркало зеркало на стену

    В 2 месяца малыши не могут узнать свое отражение.Однако по какой-то причине они находят взгляд в зеркало завораживающим.

    Поднимите их, когда они в хорошем настроении, и поставьте перед зеркалом. Они, вероятно, начнут улыбаться малышу, смотрящему на них в ответ.

    Просто сближение

    Ваш малыш уже очень к вам привязан. Но если вы просто не можете насытиться тем, какой милый ваш ребенок, никогда не рано начать проводить время вместе.

    Говорите с ними ласково, пойте, корчите смешные рожицы и используйте разные выражения лица, и они ответят вам воркованием, улыбками и безусловной любовью.

    Не волнуйтесь, вы их не испортите, вы их только порадуете.

    Вехи развития двухмесячного ребенка

    Пожалуйста, помните, что все дети развиваются с разной скоростью. Таким образом, этапы развития, перечисленные ниже, предназначены только для руководства. Если вас беспокоит развитие вашего ребенка, обратитесь к лечащему врачу вашего ребенка.

    Поздравляю! Вы официально вышли из фазы новорожденности. Однако пока не спешите выбирать вуз. Есть еще много важных вех, которые вам нужно пройти в первую очередь.

    А вот те, что касаются развития ребенка в 2 месяца:

    • Закрытие заднего родничка . Задний родничок — это мягкое место на голове вашего ребенка, которое врач должен осматривать при каждом осмотре. Обычно он закрывается, когда им исполняется два-три месяца.
    • Держите голову устойчивее . Мышцы шеи вашего ребенка становятся сильнее с каждым днем. Таким образом, они должны быть в состоянии держать голову в течение более длительного периода времени, находясь на животе, и пока вы держите их в положении стоя.Тем не менее, это нормально, что их голова начинает трястись через некоторое время.
    • Первая улыбка . Если ваш ребенок еще не начал улыбаться вам, он скоро сможет приветствовать вас широкой теплой улыбкой.
    • Кус . Вскоре после улыбок приходит и воркование. Вы должны слышать их, когда они смотрят на вас, улыбаются и пытаются с вами «поговорить». Продолжайте разговаривать с ними, так как это закладывает основу для дальнейшего развития их языка.
    • Реагировать на знакомые лица .Ваш ребенок также должен начать узнавать вас, вашего партнера и другие лица из своего близкого окружения. Они могут отвечать улыбками и ворковать, когда рады видеть вас рядом.

    Когда следует беспокоиться?

    Если ваш ребенок не может держать голову какое-то время, не проявляет никаких признаков узнавания лица , например, волнуется, когда видит вас, или не реагирует на внезапные громкие звуки , вам может понадобиться связаться с лечащим врачом вашего ребенка.