Разное

Буква д задания для дошкольников: Буква Д задания для дошкольников с картинками

Содержание

Буква Д задания для дошкольников с картинками

Цель занятия: изучаем букву Д, формирование навыка чтения, развитие речевого умения, совершенствование фонематического слуха, основ элементарного графического навыка.

Задачи:

  • познакомить дошкольника с буквой Д, правильным произношением звука;
  • научить писать печатную букву Д по клеточкам;
  • сформировать интерес к обучению стихотворениями и загадками.

У Даши дудочка. Дует Даша в дудочку, а дудочка поет: ду-ду-ду! Как поет дудочка?

  • ДУ — какой тут первый звук?
  • Как зовут девочку?
  • Какой первый звук в слове Даша?
  • Какой первый звук в словах дудочка, дует?

Назови, что нарисовано на картинках снизу:

Дятел
Дом
Дерево
Диван

  1. Какой звук есть и в слове Дом, и в слове Дятел?
  2. В начале, в конце или в середине звук [Д] в слове Дом? — Дерево? — Подушка? — Дыня? — Кадушка?
  3. Когда мы произносим звук [Д], кончик языка стукает по «бугоркам» за верхними зубами. Произнеси Д!
  4. Кончик языка стукает по «бугоркам» и мешает воздуху свободно выходить изо рта, когда мы произносим [Д]. Гласный или согласный звук [Д]? Звонкий или глухой? Почему?
  5. Какие еще звонкие согласные звуки ты знаешь?
  6. Какие ты знаешь глухие согласные звуки?

Задание: печатная буква Д для дошкольников

Напиши букву Д в воздухе, а теперь в тетради нарисуй палочки аккуратно по клеточкам простым карандашом или шариковой ручкой.

В тех случаях, когда ребенку предлагается написать целую строку буквы, слога или слова — взрослый дает образец написания в начале строки.
Если у дошкольника возникают трудности, то взрослый может провести две ориентировочные линии, либо поставить опорные точки, которые ребенок соединит линиями, либо напишет буквы целиком, а ребенок их просто обведёт другим цветом. Каллиграфии на данном этапе обучения требовать не следует.

Распечатать Скачать файл

Сказка про букву Д

Доброе дело
Нечем заняться медведю, вот он и бродит целыми днями по лесу, скучает и зевает так, что деревья дрожат.
— И-эх! Мне бы дело какое-нибудь! Мне бы чего-нибудь полезное сделать!

Несколько дней назад он здоровенной дубинкой наделал дырок в земле.
«Может, в этих дырках кто-нибудь гнездо себе сделает»,— размышлял медведь.
Но никто не собирался там жить.

Тогда медведь натаскал травы и напихал ее в дупло, где жил дятел.
«Теперь дятлу в дупле мягко будет». Но дятел только обругал его, потому что в дупло нельзя было влезть.
Сидит медведь под дубом, скучает, а мимо него деревенский Димка топает.

— Ты чего такой грустный, дедушка медведь?
— Да делать мне нечего, вот и грустный,— бурчит медведь.
— А ты можешь дудочку сделать?
— Дудочку?

А чего ее делать-то?! — оживился медведь и — раз-два! — сделал Димке дудочку.

— Вот это да! — обрадовался Дима.
— А моей сестренке Даше сделаешь?
— Да я для всех деревенских ребятишек сейчас наделаю,— заторопился медведь.
— Наконец-то для меня доброе дело нашлось!
(Г. Юдин)

Продолжи фразу

У меня знакомых тьма.
Не могу их счесть сама,
Потому что кто пройдет,
Тот и ручку мне пожмет.
Людям рада я, поверь,
Я — приветливая … (дверь).

Поглядите, поглядите —
Потянулись с неба нити!
Что за тоненькая нить —
Землю с небом хочет сшить?
Не ответишь, подождем.
Отгадаешь под … (дождем).

Разместилась шавка с шиком
И была в восторге … (диком).

Мех у тети встал на шубе,
Как под ветром лист на … (дубе).

Шавке лаять не мешали.
На ошейнике … (медали).

Раз в трамвай залезла шавка,
Началась в трамвае … (давка).

Зимним воздухом дыша,
Шла на лыжах буква Ш,
Шла слегка вразвалочку,
И в дубраве, что бела,
Букве Д передала эстафеты палочку.

В лесу под щебет и под свист
Стучит лесной телеграфист:
«Здорово, дрозд-приятель!»
И ставит подпись: … (дятел).

Столько заноз я не видел ни разу,
Нет, не завидую я … (дикобразу).

Ежик вырос в десять раз.
Получился … (дикобраз).

Загадки для детей про букву Д

Кто проходит.
Кто уходит —
Все ее за ручку водят.
(Дверь)

Нам в дождь и в зной
Поможет друг зеленый и хороший —
Протянет нам десятки рук и тысячи ладошек.
(Дерево)

Высоких деревьев длинней,
Травиночки маленькой ниже.
С ней дали становятся ближе
И мир открывается с ней.
(Дорога)

Без пути и без дороги
Ходит самый длинноногий.
В тучах прячется, во мгле,
Только ноги на земле.

(Дождь)

Кто всю ночь но крыше бьет
Да постукивает,
И бормочет, и поет,
Убаюкивает?
Его просят, его ждут,
А как придет, прятаться начнут.
(Дождь)

Он пришел, наполнил кадки,
Поливал усердно грядки,
С шумом окна промывал,
На крыльце потанцевал,
Побродил по крыше вволю
И ушел по лужам в поле.
(Дождь)

Шумит он в поле и в саду,
А в дом не попадет,
И никуда я не пойду,
Покуда он идет.
(Дождь)

Он по-рабочему одет —
Удобно, просто, ловко.
На нем малиновый берет
И пестрая спецовка.
(Дятел)

На когтях на ствол сосновый
Влез монтер красноголовый.
Он трудился на весу.
Но не вспыхнул свет в лесу.
(Дятел)

Кто в беретке ярко-красной,
В черной курточке атласной?
На меня он не глядит,
Все стучит, стучит, стучит.
(Дятел)

Что за птицы пролетают?
По семерке в каждой стае

Вереницею летят.
Не воротятся назад.
(Дни недели)

Не живая — а идет.
Неподвижна — а ведет.
(Дорога)

Белый столб стоит на крыше
И растет все выше, выше.
Вот дорос он до небес —
И исчез.
(Дым)

Много рук, а нога одна.
(Дерево)

Травка та растет на склонах
И на холмиках зеленых.
Запах крепок и душист,
А ее зеленый лист
Нам идет на чай.
Что за травка, отгадай!
(Душица)

Шел долговяз,
В сыру землю увяз.
(Дождь)

Я из крошки-бочки вылез.
Корешки пустил и вырос,
Стал высок я и могуч,
Не боюсь ни гроз, ни туч.
Я кормлю свиней и белок —
Ничего, что плод мой мелок.
(Дуб)

Его весной и летом
Мы видели одетым,
А осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки.
(Дерево)

Дождик теплый и густой.
Этот дождик не простой,
Он без туч, без облаков,
Целый день идти готов.
(Душ)

Пройдет туда-сюда раз двести,
Хотя стоит весь день на месте.
(Дверь)

Никого не обижает,
А ее все толкают.
(Дверь)

Друг за дружкой чередой
Мирно ходят брат с сестрой.
Братец будит весь народ,
А сестра, наоборот,—
Спать немедленно зовет.
(День и ночь)

Я мохнатый, я кудлатый.
Я зимой над каждой хатой,
Над пожаром и заводом.
Над костром и пароходом,
Но нигде-нигде меня
Не бывает без огня.
(Дым)

Назовите-ка, ребятки,
Месяц в этой вот загадке:
Дни его — всех дней короче,
Всех ночей длиннее ночи,
На поля и на луга
До весны легли снега.
Только месяц наш пройдет.
Мы встречаем Новый год.
(Декабрь)

Ходит взад и вперед,
Никогда не устает.
(Дверь)

Пословицы и поговорки на букву Д

Друзья познаются в беде.

Дружба в делах помощница.

Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.

За один раз дерева не срубить.

К дому друга дорога никогда не бывает длинной.

Дерево дорого плодами, а человек делами.

Судят не по словам, а по делам.

Два часа собирался, два часа умывался, один час утирался — сутки одевался.

Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.

Долог день до вечера, коли делать нечего.

Маленькое дело лучше большого безделья.

Семеро одного не ждут.

Один задириха, другой — неуступиха.

Не за свое дело не берись, за своим делом не ленись.

Не учи безделью — учи рукоделью.

Лучший дар — ум.

Худшая беда — невежество.

Жизнь дана на добрые дела.

Держись за «небось», доколе не сорвалось.

«Авось» да «как-нибудь» до добра не доведут.

Береги одежду снову, а честь и здоровье смолоду.

Ум да здоровье всего дороже.

Без трудов нет и плодов.

Без труда нет добра.

Доброе семя — добрый и всход.

Веселые стихи про букву Д для детей

Доброго пути
Нам желают:
— Доброго пути!
Будет легче ехать и идти.
Приведет, конечно,
Добрый путь
Тоже к доброму чему-нибудь.
(А. Кондратьев)

Дождик, дождик
Кап да кап!
Ты не капал бы на пап.
Ты не капал бы на мам —
Приходил бы лучше к нам.
Папам — сыро.
Мамам — грязно,
Нам с тобою — Рас-пре-красно!
(М. Яснов)

Добрый дождик
Однажды я шел по тропинке лесной,
Вдруг чувствую — дождик идет за спиной.
Я шагу прибавил — скорее домой!
А дождик вприпрыжку помчался за мной.
Тогда я сказал, обернувшись к нему:
— Позволь мне вернуться домой одному!
Я знаю — бывают упрямы дожди.
Но этот ответил:
— Ну ладно, иди…
(В. Друк)

Доктор
Доктор, доктор,
Как нам быть:
Уши мыть или не мыть?

Если мыть, то как мам быть:
Часто мыть или пореже?..
Отвечает доктор:
— Еже! —
Отвечает доктор гневно:
— Ежедневно!
(Э. Мошковская)

Дятел жил в дупле пустом.
Дуб долбил, как долотом.
(С. Маршак)

Дождик, дождик, не дожди!
Дождик, дождик, подожди
Дай дойти до дому
Дедушке седому.
(Е. Благинина)

Уложили дятла спать
В деревянную кровать.
Он в кровати всем назло
Продолбил себе дупло.
(В. Линькова)

Дятел дерево долбил,
Деда стуком разбудил.
Дятел, дятел
Дуб долбит,
В щепки дерево дробит.
— Дятел, в дереве — дыра.
Перестать давно пора!
(Б. Тимофеев)

Дед Мороз
Добрый Дедушка Мороз
Мне щенка в мешке принес.
Но какой-то странный дед:
В шубу мамину одет.
А глаза его Большие,
Как у папы, голубые.
И улыбка даже,
Ну конечно, та же!
Это папа! Я молчу.

Втихомолку хохочу —
Пусть позабавляется,
Может, сам признается.
(А. Береснев)

Добрые слова
Добрые слова не лень
Повторять мне трижды в день.
Только выйду за ворота,
Всем идущим на работу.
Кузнецу, ткачу, врачу,
«С добрым утром!» — я кричу.
«Добрый день!» — кричу я вслед
Всем идущим на обед.
«Добрый вечер!» — так встречаю
Всех, домой спешащих к чаю.
(О. Дриз)

Дрессировщики зверей!
Дайте сахару скорей!
Долго звери вас учили,
Чтоб награды им вручили.
(В. Берестов)

Дикобраз
Старый еж в лесах Кавказа
Как-то встретил Дикобраза.
Ну и ну! — воскликнул еж.
— На кого же ты похож!
(Б. Заходер)

Доброе утро
— Доброе утро! — птицы запели.
— Добрые люди, вставайте с постели;
Прячется вся темнота по углам.
Солнце взошло и идет по делам.
(А. Кондратьев)

Доброй ночи
— Доброй ночи! — молвит тишина;

Каждому сейчас она слышна;
Говорит бесшумными словами:
— Спите, я всю ночь останусь с вами.
(А. Кондратьев)

Доктор
Доктора не бойтесь, дети.
Он добрее всех на свете.
С ним давно знакома я:
Это мамочка моя!
(Г. Виеру)

Дуб дождя и ветра
Вовсе не боится.
Кто сказал, что дубу
Страшно простудиться?
Ведь до поздней осени
Он стоит зеленый.
Значит, дуб выносливый,
Значит, закаленный!
(И. Токмакова)

Итоги урока:

  1. Произношение новых слов увеличивает словарный запас дошкольника, развивает речь и память.
  2. Упражнения по клеточкам развивают мелкую моторику рук.
  3. Загадки развивают в детях сообразительность, умение анализировать и доказывать. Педагоги применяют загадки при обучении детей для повышения заинтересованности во время выполнения сложных задач.
  4. Стихотворения влияют не только на развитие памяти. Доказано, что если ежедневно учить несколько строк, в мозге возникают новые нейронные связи, повышается общая способность к обучению.

Полезные материалы

Звуки Д-ДЬ и буква Д. В гости к мартышке Дусе. | План-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа) на тему:

Конспект занятия по подготовке к обучению грамоте.

Тема: «Звуки Д-ДЬ и буква Д. В гости к мартышке Дусе».

Задачи:

Коррекционно-развивающие:

 — познакомиться со звуками Д, ДЬ.

 — учить выделять звуки среди других звуков, в слогах, из состава слова,  

   дифференцировать звуки по твёрдости и мягкости;

 — познакомить с графическим обозначением звуков — буквой Д;

 — совершенствовать навыки звуко-слогового анализа: умение определять место звука в

   слове;

 — способствовать развитию памяти, внимания, мышления, зрительного и тактильного

   восприятия.

— развивать фонематические представления.

Коррекционно-образовательные:

— продолжать учить детей правильному употреблению в речи

 прилагательных, согласовывая их с существительными в роде, числе, падеже;

 числительных, согласовывая их с существительными в роде, числе, падеже;

 -продолжать работу по профилактике дисграфии;

— упражнять в подборе антонимов;

— упражнять в чтении прямых и обратных слогов.

Коррекционно- воспитательные:

— формирование доброжелательности, самостоятельности, инициативности,

   ответственности.

— воспитание чувства сопереживания и поддержки друг другу.

Оборудование:

Картинка мартышка, предметные картинки, в названии которых есть звук Д и ДЬ, схема для характеристики звуков, схема для дифференциации понятий звук-буква, бланки для игры «Шашечки», белые крышечки, буква Д, буквы для штриховки, цветные карандаши, кораблик, острова с гласными буквами, аудиозапись «Мы веселые мартышки», Д/и «Один — много», фишки для выкладывания схем слова, Д/и «Ананасы» (угадай слово).

Ход занятия:

1. Организационный момент.

— Сядет на свое место тот, кто назовет животных жарких стран.

— Сегодня в нашу группу пришло письмо, а от кого. Вы узнаете отгадав загадку.

По деревьям скачет ловко,

Хвост ей лучшая страховка.

Обожает есть бананы

И качаться на лианах.

 Кто это? (мартышка). Её зовут Дуся.

—  Какой первый звук слышится в её имени? (Д).

 — Она узнала, что ребята в детском саду могут всё рассказать про этот звук, а он у неё самый любимый.

2. Артикуляционная гимнастика

— Но сначала необходимо подготовить наши язычки для работы.

 Дилы-дилы-дилы-дилы — показались крокодилы.

Широко открывают и закрывают рот.

Раскрывают и закрывают сложенные ладони рук.

Афы — афы — афы — афы — жуют листики жирафы.

Покусывают язык попеременно правыми и левыми коренными зубами, как бы жуя.

Сжимают и разжимают кулачки.

Ышки — ышки — ышки — ышки — прыгают мартышки.

Поочерёдно упираются языком то в верхние, то в нижние зубы.

Рот при этом отрыт, нижняя челюсть неподвижна.

Поднимают и опускают кисти рук.

 Ышки — ышки — ышки — ышки прячутся мартышки.

 «Широкий» язык между верхней губой и зубами, затем между нижней губой и    

   зубами. Рот при этом отрыт, нижняя челюсть неподвижна.

   Поднимают и опускают руки.

 Ышки — ышки — ышки — ышки — прыгают мартышки.

Пощёлкивают кончиком языка. Рот при этом отрыт, язык должен быть широким. Нижняя челюсть остается неподвижной.

Сжимают и разжимают кулачки.

3. Выделение звука из начала слова, характеристика звука по схеме.

—  И так, какой первый звук слышится в её имени? (Д).

— Давайте расскажем мартышке всё, что мы знаем про звук Д (характеристика звука по схеме).

— Теперь Дуся будет знать всё о своём любимом звуке.

4. Развитие фонематического восприятия, умения слышать звук Д в словах, развитие ориентировки на листе бумаги.

-Дуся приготовила для вас игру, она называется «Шашечки». Я буду называть слова, если в слове есть звук Д ставим в клетку шашечку, если нет – пропускаем клетку. (дом, буква, дым, окно, диван, стол, дед, лев, дорога).

— Сколько слов со звуком Д я назвала? Как это можно определить? Давайте вспомним, какие слова со звуком Д, я называла.

5. Развитие простых форм фонематического анализа, фонематических представлений. — Давайте подарим Дусе подарки (картинки в названии которых слышится звук Д или ДЬ).

6. Дифференциация понятий звук-буква. Закрепление зрительного образа буквы Д, развитие мелкой моторики.

—  Ребята, а что мы можем Дусе рассказать о звуках и буквах, чем они отличаются? (демонстрация опорной схемы).

— Познакомим Дусю с буквой Д (демонстрация буквы).

— На что похожа эта буква?

— Дуся приглашает нас к себе в гости в Африку, надо плыть через океан на корабле.  Заштрихуем буквы Д и посадим их в кораблик.

7. Чтение прямых и обратных слогов.  

— Отправимся вместе с буквами через океан на кораблике.

Кораблик причаливает к островам.  (на островах буквы О, А, Ы, Э, У). Дети читают слоги (ДА, АД, ДО, ОД и т.д.)

— Вот мы и в Африке.

8. Физминутка «Мы веселые мартышки».

9. Развитие фонематического и слогового анализа.

— Африка — это дом нашей мартышки. Давайте научим Дусю выделять по порядку все звуки в слове ДОМ.

(Выкладывание звуковой и слоговой схемы слова). Вопросы к детям:

-Сколько звуков в слове ДОМ? Назови.

— Сколько гласных, согласных звуков?

— Сколько твёрдых и мягких согласных?

— Сколько слогов в слове ДОМ? По каким звукам мы определяем количество слогов?

10. Развитие фонематического синтеза.

— Дуся приготовила для вас сюрприз. Она очень любит есть фрукты. На ананасах она зашифровала название ещё одного лакомства, вы его узнаете, если мысленно расположите ананасы по порядку от самого большого к маленькому и прочитаете слово (ДЫНЯ).

11. . Образование множественного числа существительных.

— Мартышка решила сосчитать фрукты, но у неё ничего не получилось. Поможем ей?

— Сосчитай предметы до 5, чётко произнося слово.

(банан, кокос, ананас, апельсин, дыня, яблоко, груша, персик).

12. Подведение итогов, развитие фонематических представлений.

— Дусе очень понравилось путешествовать и заниматься вместе с вами, а теперь пора возвращаться в детский сад. На прощание вспомним для мартышки слова с её любимым звуком Д (словесная игра «Цепочка»).

—  Чему вы научились? Что понравилось? Какие были трудности?

Используемая литература.

1. О.И. Крупенчук. Пальчиковые игры. СПб., 2011.

2. И.В. Баскакина, М.И. Лынская. Логопедические игры. М., 2007.

3. Е.А. Пожиленко. Артикуляционная гимнастика. СПб., 2006.

4. Нищева Н. В Конспекты подгрупповых логопедических занятий в старшей группе детского сада для детей с ОНР. — СПб., 2007 г.

 

1. Организационный момент.

— Сядет на свое место тот, кто назовет животных жарких стран.

— Сегодня в нашу группу пришло письмо, а от кого. Вы узнаете отгадав загадку.

По деревьям скачет ловко,

Хвост ей лучшая страховка.

Обожает есть бананы

И качаться на лианах.

 Кто это? (мартышка). Её зовут Дуся.

—  Какой первый звук слышится в её имени? (Д).

 — Она узнала, что ребята в детском саду могут всё рассказать про этот звук, а он у неё самый любимый.

2. Артикуляционная гимнастика

— Но сначала необходимо подготовить наши язычки для работы.

 Дилы-дилы-дилы-дилы — показались крокодилы.

Широко открывают и закрывают рот.

Раскрывают и закрывают сложенные ладони рук.

Афы — афы — афы — афы — жуют листики жирафы.

Покусывают язык попеременно правыми и левыми коренными зубами, как бы жуя.

Сжимают и разжимают кулачки.

Ышки — ышки — ышки — ышки — прыгают мартышки.

Поочерёдно упираются языком то в верхние, то в нижние зубы.

Рот при этом отрыт, нижняя челюсть неподвижна.

Поднимают и опускают кисти рук.

 Ышки — ышки — ышки — ышки прячутся мартышки.

 «Широкий» язык между верхней губой и зубами, затем между нижней губой и    

   зубами. Рот при этом отрыт, нижняя челюсть неподвижна.

   Поднимают и опускают руки.

 Ышки — ышки — ышки — ышки — прыгают мартышки.

Пощёлкивают кончиком языка. Рот при этом отрыт, язык должен быть широким. Нижняя челюсть остается неподвижной.

Сжимают и разжимают кулачки.

3. Выделение звука из начала слова, характеристика звука по схеме.

—  И так, какой первый звук слышится в её имени? (Д).

— Давайте расскажем мартышке всё, что мы знаем про звук Д (характеристика звука по схеме).

— Теперь Дуся будет знать всё о своём любимом звуке.

4. Развитие фонематического восприятия, умения слышать звук Д в словах, развитие ориентировки на листе бумаги.

-Дуся приготовила для вас игру, она называется «Шашечки». Я буду называть слова, если в слове есть звук Д ставим в клетку шашечку, если нет – пропускаем клетку. (дом, буква, дым, окно, диван, стол, дед, лев, дорога).

— Сколько слов со звуком Д я назвала? Как это можно определить? Давайте вспомним, какие слова со звуком Д, я называла.

5. Развитие простых форм фонематического анализа, фонематических представлений. — Давайте подарим Дусе подарки (картинки в названии которых слышится звук Д или ДЬ).

6. Дифференциация понятий звук-буква. Закрепление зрительного образа буквы Д, развитие мелкой моторики.

—  Ребята, а что мы можем Дусе рассказать о звуках и буквах, чем они отличаются? (демонстрация опорной схемы).

— Познакомим Дусю с буквой Д (демонстрация буквы).

— На что похожа эта буква?

— Дуся приглашает нас к себе в гости в Африку, надо плыть через океан на корабле.  Заштрихуем буквы Д и посадим их в кораблик.

7. Чтение прямых и обратных слогов.  

— Отправимся вместе с буквами через океан на кораблике.

Кораблик причаливает к островам.  (на островах буквы О, А, Ы, Э, У). Дети читают слоги (ДА, АД, ДО, ОД и т.д.)

— Вот мы и в Африке.

8. Физминутка «Мы веселые мартышки».

9. Развитие фонематического и слогового анализа.

— Африка — это дом нашей мартышки. Давайте научим Дусю выделять по порядку все звуки в слове ДОМ.

(Выкладывание звуковой и слоговой схемы слова). Вопросы к детям:

-Сколько звуков в слове ДОМ? Назови.

— Сколько гласных, согласных звуков?

— Сколько твёрдых и мягких согласных?

— Сколько слогов в слове ДОМ? По каким звукам мы определяем количество слогов?

10. Развитие фонематического синтеза.

— Дуся приготовила для вас сюрприз. Она очень любит есть фрукты. На ананасах она зашифровала название ещё одного лакомства, вы его узнаете, если мысленно расположите ананасы по порядку от самого большого к маленькому и прочитаете слово (ДЫНЯ).

11. . Образование множественного числа существительных.

— Мартышка решила сосчитать фрукты, но у неё ничего не получилось. Поможем ей?

— Сосчитай предметы до 5, чётко произнося слово.

(банан, кокос, ананас, апельсин, дыня, яблоко, груша, персик).

12. Подведение итогов, развитие фонематических представлений.

— Дусе очень понравилось путешествовать и заниматься вместе с вами, а теперь пора возвращаться в детский сад. На прощание вспомним для мартышки слова с её любимым звуком Д (словесная игра «Цепочка»).

—  Чему вы научились? Что понравилось? Какие были трудности?

Обучение грамоте.»Звуки [Д], [Д]. Буква Д» | План-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа) по теме:

Обучение грамоте.

Тема: Звуки [Д], [Д]. Буква Д.

Цели:  научить детей правильно произносить звуки [Д], [Д] и давать акустико – артикуляционную характеристику, анализировать звуковой ряд; закреплять связь звука и буквы «Д»; развивать фонематические процессы, артикуляционную  моторику, мелкую моторику, общую моторику, и координацию движений, память, внимание; сформировать самоконтроль за речью через слуховой, зрительный, тактильно – вибрационный контроль; воспитывать усидчивость, дисциплинированность, уважение к товарищу.

Оборудование: изображения клоунов Дина и Дона; предметные картинки и игрушки на звуки [д], [д], индивидуальные зеркала, элементы буквы «Д», аудиозапись.

Содержание организованной деятельности

  1. Организационный момент.

— Ребята, давайте с вами вспомним, какому правилу нас научил друг Звукознайкин. (Звуки мы слышим и произносим.)

     2.    Артикуляционная гимнастика.

Очень любит наш роток улыбаться (Улыбка),

А подвижный язычок работой заниматься.

Наш язык лопатку сделал, раз – два (Лопатка), 

А потом забор построил. Красота! (Заборчик).

Рядом с новеньким забором – желобок  (Желобок),

По нему несется воздуха поток (упражнение на выработку воздушной струи)

Мясорубку надо делать не спеша (Мясорубка),

Физзарядка получилась хороша.

  1. Сообщение темы. 

 — Сегодня в гостях у нас веселые клоуны Дин и Дон. Какой мы первый звук слышим в имени Дон (Звук д), а какой первый звук вы услышали в имени Дин? (Звук д). Сегодня мы познакомимся со звуками [д], [д].

  1. Характеристика звуков по артикуляционным и акустическим

признакам.

— Давайте произнесем звук Д.      

Какой звук Д – гласный или согласный (согласный твердый)

Какой звук Д – (согласный мягкий)

  1. Произношение звуков [д], [д] в слогах. Развитие координации движений.  

 — Дин и Дон любят играть на музыкальных инструментах. Они играют на барабане, трубе и балалайке. Давайте поиграем вместе с ними:

  • на барабане: дан – дон – дун – дин;
  • на трубе: ди – да – до – ди – да – до;
  • на балалайке: да – до – ду – да –до – ду.
  1. Анализ слогов «ди», «да», «ду» и слов «Дин», «Дон».

 — Динь спрашивает, зачем вам эти цветные кружочки? (чтобы обозначать звуки.)

 — А что это за замки и почему они разноцветные? (В замках живут звуки. В красном замке живут гласные звуки, в синем – согласные твердые, а в зеленом – согласные мягкие.)

 — Возьмите в левую руку синий кружок, а в правую – красный. Даю вам звуки [д], [о]. Какой слог получился? (До). Какого звука не хватает, чтобы получилось его имя? (Звука Н]. А теперь Дин просит, чтобы составили его имя. (Ребенок у доски составляет слово «Дин»  и обозначает звуки).

      7. Произношение звуков в словах. Определение позиции звука в слове. Ударение.

 — Ребята, Дин и Дон принесли нам подарки, в названиях которых есть звуки

[д], [д]. Только я запуталась, кто из них какой мешок с подарками принес. Давайте попробуем вместе разобраться.

 — Что у нас в первом мешочке? (ведро, дуршлаг, звезда, дротик, динозавр).

 — Какой звук встречается во всех этих словах? (Звук [д])

 — Где вы произносили звук [д]? (В начале слова, в середине)

 — А что у нас во втором мешке? (гвоздь, деньги, тетрадь, дерево, дельфин).

 — Какой звук встречается во всех этих словах? (Звук [д])

 — Так кто нам подарил первый мешочек с подарками (Первый мешочек подарил Дон.)

 — А кто подарил второй мешочек? (Второй мешочек подарил Дон.)

        8. Развитие фонематических представлений.

 — Ребята, давайте с вами поиграем в игру «Поймай слово». Вы должны будете хлопками «ловить» слова со звуками [д] и [д]. (Дом, дверь, тигр, подарок, картина, дети, дыни, турист, дерево, кабан, дождь, дуб.

 — Молодцы! Вы хорошо справились с заданием.

        9. Деление слов на слоги. Развитие внимания и памяти.

 — Ребята. Дин и Дон предлагают нам поиграть в игру «Чего не стало?». На столе лежат картинки со звуками [д] и [д]. (Ребенок внимательно смотрит на картинки, затем закрывает глаза, а одну картинку прячут. Затем ребенок открывает глаза, внимательно смотрит и должен сказать, какой картинки не стало и разделить это слово на слоги.)

Физкультминутка

          10. Знакомство с буквой «Д». Чтение слогов.

 — Дети, с каким звуком нас познакомили клоуны Дин и Дон? (Со звуками [д], [д].) А вы бы хотели увидеть, какой буквой обозначаются эти звуки?

Видны за окнами дома

И дети на дорожках.

А вот и буква «Д» сама

На самоварных ножках. С. Маршак

 — Перед вами лежат элементы буквы, попробуйте правильно сложить ее. (Дети складывают букву.)

— Молодцы, ребята! А сейчас мы выполним задание на листочках

 — А теперь давайте покажем Дину и Дону как мы умеем читать. (Дети читают слоги и слова: да, ду, ди, ды, де, дя, до, дым, дом, дуб, дам, дай,  дыня, Дима, Дина, Лида, дыня.

           11. Чтение и пересказ рассказа (по времени)

           12. Организация окончания занятия.

Учим букву У, прописи и задания с буквой У

Работа ведется с ребятами дошкольного возраста. Дети знакомятся с визуальным образом буквы У, ищут сходство и различие. Следующее задание направлено на развитие буквенного гнозиса — поиск буквы У. На второй странице большое внимание уделяется развитию графомоторных навыков: раскрашивание кленовых листочков с буквой У, прописывание буквы, дописывание недостающих элементов; поиск среди улиток выученной буквы.

Буква У для дошкольников Задания для дошкольников «Буква У» Буква У, прописи, задания

 

Задания с буквой У для самых маленьких

  • Развитие мелкой моторики — штриховка улиток, прописывание буквы У. 
  • Чтение слогов с гласной У.
  • Дописывание слов (только буква У).
  • Закрашивание частей мозаики с буквой У.
Буква У пропись для дошкольников Задания для дошкольников с буквой У

Это пособие предназначено для родителей, которые желают подготовить ребенка к школе самостоятельно.

Буква У для детей Буква У для дошкольников Букварь с буквой У Пропись с печатной буквой У

для дошкольников

1. Рассмотрите картинку. Какой звук произносит маль­чик? Как вы догадались? Что (кто) еще может издавать такой звук?

2. При произнесении звука У губы рисуют маленький кру­жок. Закрасьте маленький кружок красным цветом. Подготавливаем детей к цветовому обозначению гласных звуков.

3. Обведите карандашом большую и маленькую букву У по точкам. Пропишите строчки букв У. Подчеркните букву У в ряду гласных букв (развитие внимания и зрительного восприятия)

4. Посмотрите на изображения самолетов. Как вы думаете, какой самолет летит ближе к вам? А какой — дальше от вас? Почему вы так решили?

5. Догадайтесь, гул какого самолета звучит громко, вот так. (Логопед произносит звук У громким голосом. Дети: «Большого самолета».) А гул какого самолета зву­чит тихо? (Логопед произносит звук У тихим голосом. Дети: «Маленького самолета».) Как вы догадались?

6. А теперь сами пропойте песенку большого самолета; ма­ленького самолета. (Логопед следит за тем, чтобы при показе на соответствующий рисунок и произнесении звука У дети изменяли силу голоса.)

Логопед предлагает кому-то из детей загадать, а осталь­ным детям отгадать, гул какого самолета звучит. (Ребе­нок произносит звук У, меняя силу голоса, дети пока­зывают на соответствующий самолет.)

7. А теперь возьмите карандаш. Проводите карандашом по дорожкам и пойте песенки самолетов. (Логопед следит за тем, чтобы дети произносили звук У на одном выдо­хе и с разной силой голоса.)

Буква У, развитие фонематического восприятия Буква У, задания для логопедов
  1. Знакомство детей с буквой У.
  2. Выделение первого звука в словах «утка», «утюг».
  3. Определение артикуляции при произнесении звука У.
  4. Прописывания буквы У в воздухе, на листе бумаги.
  5. Первичная работа над различием букв от звуков.
  6. Развитие фонематического слуха — выделение гласного у в словах.
  7. Пространственная ориентировка — лево-право.
  8. Работа над мелкой моторикой рук.
Буква у для детей дошкольного возраста Задания с буквой У

для учеников 1 класса (логопедам, учителям-дефектологам)

В данном пособии много заданий на звуко-буквенный анализ слов, что очень важно при работе с детьми с ОНР. Уделяется внимание развитию психических функций — памяти, вниманию, восприятию, речи. Интересным и сложным заданием для детей является задание ЛАБИРИНТ С БУКВОЙ У.

Задания с буквой У 1 класс Задания с буквой У Логические задания с буквой У

Лабиринт буква У

Лабиринт буква У

Уроки «Звук и буква У» для учащихся 1 класса

Целый лист прописи большой и маленькой, печатной и прописной буквы У. Внизу страницы задание для развития зрительного восприятия, внимания — это поиск буквы У среди буквенного ряда. На второй странице похожее задание, но с усложнением — поиск слов ау, уа. 

Буква У пропись для 1 класса Буква У для 1 класса

Прописи с буквой У

Прописи и раскраски с буквой У одновременно, а еще хороший материал по развитию речи на темы: «Насекомые», «Растения», «Загадки».

Буква У, пропись (развитие речи) Пропись с буквой У (растения) Пропись с буквой У (животные) Пропись «Буква У»
Дополнительные задания с буквой У

Эти задания можно использовать как с первоклассниками, так и с дошкольниками. Раскраски со словами, в которых есть звук У. И очень интересная и любимая детьми раскраска с буквой У, где нужно найти спрятанные буквы.

Определи место звука У в слове Буква У раскраска. Найди слова, начинающиеся с буквы У Найди все буквы У Развитие графомоторных навыков

Задания с буквой О

Задания с буквой И

Задания с буквой А

Задания с буквой Ы

Задания с буквами для детей 6-7 лет распечатать

Игры с буквами и словами очень важны для развития детей. Но такие задания практически не включены, к сожалению, в школьную и дошкольную программу. А очень зря. Ведь они не только закрепляют знание букв, а также способствуют развитию речи, активизации навыков чтения и письма, обогащают словарный запас, формируют интерес к родному языку. Ну и конечно же развивают внимание, память и мышление.

Существует множество различных игр, которые несут огромную развивающую пользу для детей:

Игры с буквами и словами для дошкольников

Для дошколят конечно же можно включать все виды этих упражнений, регулируя сложность. Для маленьких мыслителей важна наглядность. Поэтому для дошкольников лучше использовать красочные задания с иллюстрациями.

Интересные развивающие задания для дошкольников и первоклассников можно найти в моей книге «Игры с буквами и словами». В ней много интересных нестандартных заданий, а также различные буквенные шифровки, ребусы, головоломки. Все задания требуют работу руки, что важно для развития мелкой моторики.

Приведу в пример несколько страниц.

 

Для ребят, которые уже умеют читать будет интересно такое задание.

Более подробно с шарадами можно познакомиться в статье «Шарады для детей».

Ребусы с буквами

Подробнее о ребусах в статье «Правила отгадывания ребусов».

 

Все эти задания взяты из моей книги «Игры с буквами и словами». В самой книге можно найти еще много других развивающих игровых заданий с буквами и словами.

Также интересными и нужными считаю задания на рифмовку.  С ними можно ознакомиться  в статье  «Подбираем рифму».

И более подробно в книге:

Сразу скачать книгу можно по ссылке:

И очень рекомендую игру «Найди слова» или филворды.

Филворд — это буквенная шифровка, головоломка, одна из разновидностей кроссворда.
Разгадывание филвордов очень полезно для развития техники чтения ребенка.

Но кроме улучшения техники чтения при разгадывании филвордов:

  • развивается внимание;
  • тренируется зрительная память;
  • обогащается словарный запас;
  • развивается интеллект и сообразительность;
  • тренируется логика.

Игры с буквами и словами для младших школьников

Для младших школьников подходят те же игры, но в усложненном варианте. Плюс можно использовать различные занимательные игры на развитие смекалки, сообразительности и расширения словарного запаса.

Игра «Найди слова»

От этой игры огромная польза как дошкольникам, так и младшим школьникам.

  • развивается внимание;
  • значительно улучшается техника чтения;
  • тренируется зрительная память;
  • обогащается словарный запас;
  • развивается интеллект и сообразительность;
  • тренируется логика.

Игра «Эхо»

По окончанию фразы необходимо уловить имя ребенка или другой логичный ответ. Например:

Кто съел два пломбира?

Ответ: Ира.

  1. Кто покажет дом, в котором живёт растеряша?
  2. Кто с нетерпением ждёт подарки от Деда Мороза?
  3. Как зовут девочку, которая поехала на юг седьмого января?
  4. А восьмого июля?
  5. Кто не пьёт кефира?
  6. Как зовут мальчика, который не боится ни града, ни грома?
  7. Кто читает книгу «Путешествия Гулливера»?
  8. Какое имя у девочки, которая от зелёнки зелена?
  9. Кто в зоопарке дразнит верблюда?
  10. Как зовут мальчика, у которого густая шевелюра?
  11. Кто за обе щеки уплетает рогалик?
  12. Кто, заметив паука, спрятался под диван?
  13. Как зовут сестру Малинина?
  14. Кто делает гербарий из листьев клёна, берёзы и ясеня?
  15. Кто подскажет друзьям место, где растёт вкусная ежевика?
  16. Как зовут мальчика, который ждёт не дождётся клёва?
  17. Что может пироги испечь?
  18. Что беспокоит барана?
  19. Кто сидит у окошка?
  20. Кто любимец королев?
  21. Кто плавает в пруду за лесом?
  22. Что побило виноград?
  23. Кто укусил матроса?
  24. Что потерял мальчик, когда играл в салочки?
  25. Кто нашёл много косынок?
  26. Что видит Карлсон?
  27. Что разинул крот?
  28. Что лежит за креслом?
  29. Что не могут поднять снегири?
  30. Что носорог воткнул в пирог?
  31. Кто знает, где лежит удочка?
  32. Кто перехитрил ловца?
  33. Что ценит Владимир?
  34. Что катилось за мальчиком?
  35. Какое число чуть меньше, чем восемь?
  36. Сколько ребят шалят опять?
  37. Сколько зубов потерял Юра Бородин?
  38. Сколько поваров месят тесто?
  39. Кто съел плитку шоколада?
  40. Кто глядит из-за сарая?
  41. Кто сел на абрикосы?
  42. Кто оставил на книге автограф?
  43. Кто из ребят грубиян?
  44. Кто кружит около черёмухи?
  45. Что перевернули собаки?
  46. Что заслужил пёс за свою находчивость и ловкость?
  47. Что поставили на тумбочку?
  48. Кто трудился от заката до рассвета?
  49. Кому сорвали цветы на поляне?
  50. Кого заставили проглотить пилюлю?

Игра «Что это? Кто это?» 

Десять КВА

Ранним утром на опушке

Громко квакают лягушки.

Много слов, и все слова

Всегда в себе содержат «КВА»:

В середине и в начале,

И вразбивку, и подряд…

Вы слова не раз встречали,

Пусть они заговорят!

  1. Этот КВА научит читать __  __ КВА  __  __
  1. Этот – стремительно атаковать К  __  ВА  __  __  __  __  __  __
  1. Этот жажду в жару утоляет КВА  __
  1. Этот в пустыне степенно шагает К  __  __  __  ВА  __
  1. Без этого конь лихой спотыкается __  __  __  К  __  ВА
  1. Плавает в этом рыбка-красавица __  КВА  __  __  __  __
  1. Этот, звук, означая, молчит __  __  КВА
  1. Этот даёт молоко и мычит К __  __  __  ВА
  1. Этот не раз вы чертили в тетрадке КВА  __  __  __  __
  1. Эта растёт в огороде на грядке  __  __  КВА

Ответ:

Десять КВА: букварь, кавалерист, квас, караван, подкова, аквариум, буква, корова, квадрат, тыква


Десять ЛЮКОВ

Вот десять «ЛЮКОВ» — в любой загляни.

Ответы к загадкам подскажут они.

  1. Без этого не играют в хоккей __  ЛЮ  __  К  __
  1. А в этом гулять веселей и вольней __  __  ЛЮ  __  К  __
  1. Этот в руке у Бабы Яги __  ЛЮК  __
  1. Этот пекут, как пекут пироги __ ЛЮ  __  К  __
  1. Этот не знает, что значит улыбка __  ЛЮК  __
  1. Этот – в гнезде живущая рыбка __  __  ЛЮ  __  К  __
  1. В тот молочко наливают кошке __  ЛЮ  __  __  __  К  __
  1. Этот с болота приносят в лукошке __  ЛЮК  __  __
  1. Этот искал Карабас Барабас __  ЛЮ  __  __  К
  1. Этот опасен для рук и для глаз __  __  ЛЮ  __  К  __

Ответ:

Десять ЛЮКОВ: клюшка, полюшко, клюка, плюшка, злюка, колюшка, блюдечко, клюква, ключик, колючка


Десять ЛЬВОВ

  1. Первый ЛЕВ – властитель домны __  __  __  ЛЕВ  __  __
  1. А второй – цветочек скромный ЛЕВ  __  __  __
  1. Третий ЛЕВ пасёт оленей __  ЛЕ  __  __  В  __  __
  1. Этот острый, в мыльной пене ЛЕ  __  В  __  __
  1. Пятый – корм для лошадей __  ЛЕВ  __  __
  1. ЛЕВ – источник новостей __  __  ЛЕВ  __  __  __  __
  1. Здесь, в седьмом, бычок вздыхает __  ЛЕВ
  1. Этот полю помогает __  ЛЕВ  __  __
  1. Этот в руки взял штурвал __  __  ЛЕВ  __  __
  1. А десятый очень вял ЛЕ  __  __  В  __  __

Ответ:

Десять ЛЬВОВ: сталевар, левкой, оленевод, лезвие, клевер, телевизор, хлев, полевод, рулевой, ленивец


Десять РАКОВ

  1. Этот РАК – из хлопка сшит Р  __  __ А  __  К  __
  1. Этот РАК на Луну спешит РАК  __  __  __
  1. Этот – долгожданный день __  РА  __  __  __  __  К
  1. Этот РАК стругает пень Р  __  __  А  __  __  К
  1. Этот – сторожил дворец __  __  РА  __  __  __  К
  1. Этот – кисленький леденец __  __  Р  __  А  __  __  __  К  __
  1. Этот – в портфеле твоём живёт __  __  __   РА  __  К  __
  1. Этот – ночью в окно ползёт __  РАК
  1. Этот – круг для шофёрских рук __  __  РА  __  К  __
  1. Этот – множество закорюк __  __  РАК  __  __  __

Ответ:

Десять РАКОВ: рубашка, ракета, праздник, рубанок, стражник, барбариска, тетрадка, мрак, баранка, каракули


Девять КОТОВ

  1. Этот КОТ из фланели сшит КО  __  Т  __
  1. Этот КОТ на Луну спешит КО  __  __  __  __  __  __  Т
  1. Этот КОТ из подземных мест К  __  ОТ
  1. Этот КОТ хворостинки ест КО  __  Т  __  __
  1. Этот КОТ в рукаве живёт __  __  КОТ  __
  1. Этот кот на руках идёт __  К  __  О  __  __  Т
  1. Этот КОТ вызывает смех __  __  КОТ  __  __
  1. Этот КОТ восхищает всех К  __  __  __  ОТ  __
  1. Этот КОТ проглотил письмо: сбоку – слова, на плече – клеймо КО  __  __  __  __ Т

Ответ:

Девять КОТОВ : кофта, космонавт, крот, костёр, локоть, акробат, щекотка, красота, конверт


Восемь СОВ

  1. Эта СОВА – грузовик, а не птица. Она по шоссе с тяжким грузом помчится С  __  __  О  __  ВА  __
  1. В этой – народная мудрость таится. В жизни, быть может, она пригодится __  __  С  __  ОВ  __  __  А
  1. Этой покорны и тигры, и львы, когда на арену выходят они __  __  __  С  __  __  __  ОВ  __  __  __  А
  1. В этой запасы травы ты найдёшь под крышею, где не замочит их дождь С  __  __  ОВА  __
  1. Эта питается только словами в книжке, читаемой учениками С  __  ОВА  __  __
  1. Для этой – учёный открытие дал и в диссертации всё описал __  С  __  __  __  __  ОВА  __  __  __
  1. Сердито шипит на плите СОВА эта, яичницу жарит, блины и котлеты С  __  ОВ  __  __  __  __  А
  1. Эту СОВУ ты найдёшь без подсказки, если достанешь кисти и краски __  __  СОВА  __  __  __

Ответ:

Восемь СОВ: самосвал, пословица, дрессировщица, сеновал, словарь, исследование, сковорода, рисование


Пять МАГОВ

  1. Этот придумали люди в Австралии М  __  __  __  А  __  Г
  1. Этот – и джаз, и частушки, и арии МАГ  __  __  __  __  __  __  __
  1. Этот – прекрасный восточный цветок МАГ  __  __  __  __  __
  1. В этом – различных товаров поток __  __  __  __  __  __  МАГ
  1. Этот на клумбе; он мал и красив МА  __  Г  __  __  __  __  __  __

Ответ:

Пять МАГОВ: мустанг, магнитофон, магнолия, универмаг, маргаритка.


Шесть ОС

  1. На этой ОСЕ в октябре позолота ОС  __  __  А
  1. А эта растёт на лугу у болота ОС  __  __  А
  1. Эта ОСА на Луну улетает __  ОС  __  __  __  А  __  __
  1. Эта на Солнце худеет и тает __  ОС  __  __  __  __  А
  1. С этою спит в колыбели малыш __  ОС  __  А
  1. Эта по классу крадётся как мышь __  О  __  С  __  __  __  __  А

Ответ:

Шесть ОС: осина, осока, космонавт, сосулька, соска, подсказка


Шесть СЛОНОВ

  1. Этот СЛОН белоголовый на столе живёт в столовой С  __  ЛОН  __  __
  1. Враг шофёров этот СЛОН, много зла приносит он С  __  __  Л  __  __  О  __  __  Н  __  __
  1. Этот бдителен всегда, он разводит поезда С __  __  __  ЛО  __  Н  __  __
  1. Этот огненного цвета в час заката и рассвета __  __  __  __  С  __  ЛОН
  1. Этот СЛОН со знаком плюс СЛО  __  __  Н  __  __
  1. В этом дружба и союз С  __  ЛО  __  __  Н  __  __  __  __  __

Ответ:

Шесть СЛОНОВ: солонка, столкновение, стрелочник, небосклон, сложение, сплочённость


Игра «8 букв»

Как-то 8 букв собрались вместе и решили составить слово. Они долго менялись местами, и, наконец, это слово получилось, только читалось оно справа налево.

Разместились буквы так:

Буквы Е и С стояли после буквы К.
Буква Е стояла перед буквой Т через одну.
Буква О стояла перед буквой К, но после З.
Буква С стояла после буквы Р через одну.
Буква Р стояла рядом с буквой Т, но перед С.
Буква З стояла между буквами А и Е.

Какое слово получилось?


Игра «Слоговой аукцион»

К данному слогу прибавьте другой, чтобы получилось слово:
Например: гри…(-бы)

гал…, тык…, ли…, гу…, ве…, кни…, сло…, го…, ха… и т.д.


Игра «Слово в слове»

КАГРВО3АДИСЬКА
Где цветок, где рыба, отыскать попробуй.

НКИКВЕАЛЬС
Выплесни напиток, а металл не трогай.

СГРЕРЕАДКЛА
Здесь герой античный спрятан в дне недели.

ПЧЕАНАСЫЛ
Что над школьной дверью? Что в твоем портфеле?

Ответ:

гвоздика, карась; никель, квас; Геракл, среда; часы, пенал


Игра «Наборщик»

Для игры берется длинное слово и из букв данного слова нужно составить другие слова.

Например: Придумайте как можно больше слов из букв слова ПРОСТОКВАША

Ответ:

палка, пар, парк, парта, пас, паста, повтор, пост, поставка, пот, правка, право, прокат, просо, простак, пташка; раскат, раскол, ров, роса, рост, росток, рота, рот; око, опора, оправа, опрос, орава, оса, осока, остров, отара, отвар, откос, отпор, отрава; сок, скат, скот, соавтор, сова, слово, сок, сопка, сор, сорока, сорт, сотка, спор, спорт, строка; такса, тара, товар, ток, топка, топор, торс, тоска, трава, трап, тропа, трос; капот, карп, карта, каша, квас, ковш, кора, корова, короста, корт, коса, красота, кров, кот; вата, вопрос, вор, ворс, ворота, воск, восток, вша; авто, арка, астра; шапка, шар, шов, штора

 Слова для игры: ПЕРВОКЛАССНИЦА, УЧИТЕЛЬНИЦА, ФИЗКУЛЬТМИНУТКА и т.д.


Обязательно давайте детям игровые задания с буквами и словами. Конечно же многое зависит от ребенка, но эти задания уже можно включать в дошкольную подготовку, тем самым развивая не только речь, но и мышление ребенка.

С уважением, Ольга Наумова

Заходите в 

Книжную лавку  за полезными книгами!

Благодарю, что поделились статьей в социальных сетях!

Конспект занятия по подготовке к обучению грамоте. Тема «Звуки [ д]-[д’]. Буква Д»

Конспект занятия по подготовке к обучению грамоте.

Тема «Звуки [ д]-[д’]. Буква Д»

Подготовила: учитель — логопед Дмитриева Ирина Анатольевна

г. Ульяновск. МБДОУ детский сад № 139 «Рябинка»

Программные задачи:

Коррекционно-образовательные:

  • познакомить с артикуляцией звуков [д], [д’];

  • совершенствовать понятия о твердости и мягкости, глухости и звонкости согласных звуков;

  • совершенствовать умения в определении места звука в слове;

  • познакомить с буквой Д.

Коррекционно-развивающие:

  • развивать фонематическое восприятие, речевую активность, зрительное внимание, творческое воображение, память, мышление, общую, тонкую и артикуляционную моторику;

  • упражнять в звуковом анализе и синтезе слов.

Коррекционно-воспитательные:

  • воспитывать у детей привычку аккуратно обращаться с раздаточным материалом;

  • воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.

Оборудование: картинка дятла, предметные картинки, символы звуков, звуковые фишки, схемы для определения места звука в слове, зеркала.

 

Ход НОД

1. Организационный момент

Логопед: К нам сегодня на занятие пришли гости, а кто это, вы узнаете, отгадав загадки:

Логопед: Правильно. Посмотрите, какие они? (ответы детей). Какой первый звук слышится в слове дрозд? [д].

Какой первый звук слышится в слове дятел? [дь].

Вы ребята в детском саду можете всё рассказать про эти звуки. Тогда проходите и садитесь на стульчики.

 

2. Основная часть

Логопед: 

Игра «Эхо»

Логопед: Молодцы, ребята! Вы были внимательными.

 

Задание . Выучить скороговорку и ответить на вопрос: «Какой звук часто в ней слышится?» [Д].

Дятел дуб долбил, да не додолбил.

Задание Знакомство с буквой Д.

Д — с высокой крышей дом.

В этом доме мы живем.

В. Ковшиков

Игры с буквой.

Задание 23. Звуковой анализ слов дом, Дима (составление схем слов из кружков разного цвета, анализ слов: называть первый и последний звук в словах, назвать и подсчитать гласные звуки в словах).

Составление слов из букв разрезной азбуки, чтение, списывание печатными буквами.

Перед написанием слова Дима взрослый объясняет ребенку следующее правило: имена пишутся с большой буквы.

Физ.минутка (музыкальное сопровождение)

Игра Найди звуки Д и Дь в названии картинок

Логопед: Проходите и садитесь за столы. Наша гостья очень любознательная и любит рассматривать картинки. Она принесла их и вам. В названии картинок есть звуки [д] и [дь]. Но она не знает где они находятся. Дуся просит вас помочь определить место звуков в словах. Но будьте внимательны – звуки [д] и [дь] могут находится только в начале или середине слова. Я показываю картинку, вы называете что на ней изображено и определяете место звука в слове при помощи «мышки» и фишек (дом, дуб, 9, индюк, диван, радуга, гвозди, желуди, медаль, дельфин).

Логопед: Умницы. Дуся узнала где живут ее любимые звуки в словах. Ребята, а какой скоро праздник? (Новый год). Дуся написала письмо Деду Морозу, а как его подписать не знает. Давайте покажем нашей гостье какой буквой обознается звук [д], первый звук в ее имени. Посмотрите, это буква Д. На что она похожа? (ответы детей)

Буква Д – как будто дом,
Но всего с одним окном.

Игра «Звуковой анализ слов»

Логопед:  Давайте выделять по порядку все звуки в слове ДОМ (звуковой анализ). Кирилл будет выполнять задание у доски, а остальные дети за столами. А потом проверим.

— Сколько слогов в слове ДОМ? Почему?

— Сколько звуков в слове ДОМ? Назовите

— Дайте характеристику первому звуку, второму, третьему

— Сколько гласных, согласных звуков?

— Сколько твёрдых и мягких согласных?

— Прочитайте слово по схеме.

 

3. Итог занятия

Логопед: Мне очень понравилось заниматься вместе с вами. Теперь вы все знаете про любимый звук [д]. Какие задания вы сегодня выполняли? Какие были трудности?

Задания с буквами для дошколят. Задания для дошкольников – как научиться читать и писать

Елена Черникова

Очень важно «зажечь» в ребятишках – дошкольниках огонек желания знать буквы родного алфавита , и научить этими буквами пользоваться .

Наверное, нет такого человека, который бы в детстве не играл в «шпионов» . Вот и я предложила своим ребятишкам такую игру – шифровать всевозможные слова и сообщения.

Какими только способами мы не зашифровывали слова : прятали одни буквы в другие , «ставили» одни буквы на другие , скатывали их друг с друга, меняли местами, чтобы потом прочитать согласно подписанными под ними цифрами, заменяли буквы картинкой , название которой начинается с этой буквы , использовали картинки, в которых с помощью запятых удалялись ненужные нам буквы… В общем , я вспомнила игры своего детства , и научила им своих воспитанников.


В этих ребусах зашифрованы зимние слова (мы их придумали в первый день зимы) .


А это название всем известной сказки Ганса Христиана Андерсена.

Очень интересный вариант игры , когда шифруется имя. Отгадайте, как нас зовут!



А как вспыхивают искорки в глазах, когда ребятишки догадываются, какое слово зашифровано. Как трудно удержаться и не рассказать всем играющим о своей догадке!

Спасибо за внимание.

Публикации по теме:

Дидактические игры как средство развития изобразительных навыков у старших дошкольников «Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем.

Подвижные народные игры по экологическому воспитанию старших дошкольников Воспитатель МБДОУ «Детский сад «Ромашка» п. Молодёжный» Васянина О. П. Воспитательное значение подвижных народных игр огромно. К. Д. Ушинский.

Логопедические игры для старших дошкольников с речевыми нарушениями Авторская дидактическая игра №1 «Подводный мир» для старших дошкольников с речевыми нарушениями Цель: Развивать речевую активность в ходе.

Дидактические игры для старших дошкольников Дидактические игры для старших дошкольников Дидактическая игра «Я – вопрос, ты — ответ» Цель. Развитие логического мышления, формирование.

Дидактические игры формированию образной речи у старших дошкольников Вот некоторые из игр, которые использую на занятиях. Предлагаю вам поиграть. Игра «Фразеологический зверинец» учит подбирать подходящие.

Игры с буквами В период изучения букв нужно помнить, что согласные должны произноситься так, как соответствующие данным буквам звуки. Например, буква Н.

Кукла выполняет важную функцию в процессе человеческой социализации. Кукла, как и игра с ней позволяет окунуться в мир и традицию игры.

В современном мире родителям необходимо самостоятельно развивать детей. Так как ныне первоклассники должны знать и уметь намного больше, чем их сверстники десятки лет назад. Без развивающих занятий, логических задач, над решениями которых необходимо задуматься, первоклассники идут по стезе школьного обучения без специальных навыков и знаний. И это угнетает самого ребенка, ведь никому не хочется в возрасте 6-7 лет понимать, что он мало что знает и умеет. Конечно, каждый ребенок развивается так, как ему удобно. Этот процесс индивидуален, но он также зависит и от подхода родителей. Если с первоклассником планомерно заниматься, то развитие его способностей (научиться читать, научиться писать буквы и цифры) происходит гораздо быстрее, чем у детей без таких возможностей.

Практические задания для дошкольников — развитие логики и абстрактного мышления

Основная цель при разработке практических заданий — задания для дошкольников 6-7 лет должны разносторонне развивать абстрактное мышление и логику у дошкольников. Т.е., Вы не только даете своему школьнику основы знаний, но и учите его самостоятельно делать выводы и открытия. Также очень важна тренировка памяти для детей, ведь идя в 1 класс приходиться освоить и запомнить много информации.

Задания по математике для дошкольников в игровой форме

Особое значение для закладки развития логического мышления играет математика. Именно эта наука задает фундамент правильному, рациональному мышлению на всю жизнь. Конечно же, большинство первоклассников этот предмет не хотят воспринимать, он им неинтересен. Очень важно, по утверждению психологов и педагогов, чтобы задания по математике для дошкольников вызывали у него интерес и подавались в игровой форме. Ведь есть столько захватывающих и интересных задач по математике, которые не могут не пробудить хоть малейшего любопытства! Можно начать со счета ступенек, цветочков и т.д. Кому-то нравится одно, кому-то другое. Еще раз напомним, что к разным детям разный подход. Очень важно, чтобы дети смогли думать сами, без помощи родителей, контролировали свои действия.

Математика способна поднять умственный уровень, а также организует и упорядочивает мышление вашего ребенка.

Развивающие практические задания для первоклассников от childdevelop

Разумеется, не только развивающие практические задания для детей дают возможность освоить и выучить всю школьную программу, научится писать, читать по слогам, быть самостоятельными и всесторонне развитыми. Практические задания для дошкольников обязательно выработают в Вашем ребенке умение вдумываться, рассуждать и делать самостоятельные выводы. На нашем сайте childdevelop Вы всегда найдете задания для подготовки к школе которые будут интересны Вашему ребенку и которые он сможет выполнить самостоятельно.

Подробности

Как быстрее всего выучить буквы с ребенком? Самый простой способ — это повесить плакат с алфавитом на стену и регулярно озвучивать его ребенку… Но… не для всех детей такой метод работает! К сожалению, многим деткам очень быстро становится скучно, и они просто «сбегают» от таких занятий.

Если вы попали в такую ситуацию – не отчаивайтесь! Существует множество веселых игр на изучение букв, которые обязательно понравятся вашему ребенку!

Перед началом изучения букв важно не забыть:

Большинство педагогов-дошкольников сходятся в том, что, лучше всего учить с детьми «звуковую» интерпретацию букв (не «Ка» а «К», не «Бэ», а «Б» и т.д.).

Это делается для того, чтобы впоследствии ребенку было намного легче учиться складывать слоги.

Сравните, в каком случае ребенку будет легче «сообразить» как составить слог:

Звуковой вариант: «Б» + «А» = «БА»

Буквенный вариант: «Бэ» + «А» = ????? — по логике вещей детям часто хочется в этом месте сказать «БэА», и вот тут-то и возникает основная проблема, с которой сталкиваются многие родители, научившие детей «классическим» названиям букв (типа «Бэ» «Вэ» и т.п.) – при чтении слогов ребенку трудно мысленно отбросить от «Ка» звук «а», от «Вэ» — звук «э» и т.п. (им хочется читать не «ВА», а «ВЭА», не «БУ», а «БэУ» и т.п.)

И эта сложность становится серьезным препятствием для обучения ребенка навыку соединения отдельных букв в слоги.

Поэтому изучение «звуковой» интерпретации букв будет намного предпочтительней.

1. Раскрашиваем.

Тут все просто! Можно скачать из интернета раскраски с буквами и предложить ребенку их раскрасить. Ребенок будет с интересом заниматься творчеством, а заодно закреплять знания о новой букве.

Чтобы процесс раскрашивания не наскучил ребенку, нужно использовать для этого разные интересные техники:

Раскрашивать буквы не только карандашами, но и красками, восковыми мелками, штампами;

Раскрашивать пальцами, используя пальчиковые краски;

Использовать нетрадиционные техники рисования (ватными палочками, скомканной бумагой, кляксами и т.п.).

2. Укрась букву.

Дети с удовольствием будут буквы украшать!

Украшать их можно пластилином, аппликацией, цветными стеклышками, детальками конструктора… да всем чем хочешь!

Попробуйте украсить букву «А» — арбузиками, букву «Б» — бананами и т.п.

3. Лепим.

Очень полезное занятие – лепить буквы из цветного теста или пластилина. А если соединить лепку с прослушиванием песенок Екатерины Железновой из альбома «Музыкальный букварь» (в которых очень интересно «пропевается» весь процесс лепки) – то лепить будет еще веселее.

Замечательные мамы, увлеченные развитием детей, давно уже сделали из этих песенок забавные видео и выложили их в сеть.

Вот так например, играя и просматривая веселый ролик, можно весело и интересно слепить букву А:

Палочки две наклоните,

Наверху соедините,

Перекладина одна –

Как палатка буква А!

4. Половинки – игра на закрепление знаний об уже знакомых буквах.

В процессе изучения алфавита важное значение имеет процесс повторения. Еще бы! Ведь пока дойдешь до «Я» – надо постараться букву «А» не забыть .

Процесс повторения уже усвоенного материала будет веселее с игрой «Половинки»!

Вырежьте красивые карточки с буквами, разрежьте их на две части, перемешайте.

Предложите ребенку «сложить» буквы из двух половинок.

5. Мемори.

Для закрепления пройденного материала также подойдет всем известная игра «Мемори» (заодно и внимание с памятью тренируются). Понадобятся набор карточек, в котором каждая из картинок с определенной буквой представлена в двойном экземпляре.

Перемешайте карточки и разложите их перед ребенком белой стороной вверх.

Попросите его перевернуть любую из карточек, назовите звук, который обозначает открытая буква. Затем игроку нужно найти точно такую же карточку среди остальных еще не перевернутых. Игрок ищет нужную букву, переворачивая остальные карточки и проверяя, что на них нарисовано.

Открыл не ту букву? Переверни ее обратно белой стороной вверх и ищи пару дальше!

Когда нужная карточка найдена – игрок забирает две карточки себе и игра продолжается, пока к каждой карточке не будет найдена пара.

6. Пишем на манке.

Дети обожают рисовать на манке! Без исключения все – от мала до велика! Даже если вашему ребенку уже 10 лет и он кажется уже «таким большим», поверьте от рисования на манке он придет в восторг!

7. Лото и фольга.

Еще один способ изучения и повторения букв – лото.

Не все дети относятся к буквенному лото с энтузиазмом. Для того, чтобы заинтересовать ребенка этой игрой можно использовать фольгу или бумагу.

Подготовьте игровое поле, а также заверните в фольгу или бумагу фигурки букв.

Предложите ребенку развернуть букву и положить ее на свое место на игровом поле лото.

Лото может быть звуковым – в этом случае нужно положить букву на карточку, на которой нарисован предмет, который начинается на эту букву.

8. Буквоед.

У вас дома может появиться веселый Буквоешка. Проще всего для этого взять перчаточную куклу или мягкую игрушку.

Например вот этот петушок –

очень необычный! Он ест буквы! Ну-ка! Дай ему покушать букву Б! А теперь он хочет букву А! Ах как вкусно ты петушка кормишь!

В буквоешку можно поиграть и по-другому:

В этой коробочке живут смешные человечки. Они не едят ничего кроме букв. Давай их покормим? (ротики человечков — прорези в коробке).

Вот их еда (рисуем буквы фломастером на фасольках):

Кормим человечков (каждому человечку свою букву, если малыш ошибется — человечки весело плюются, закрывают ротик и требуют чтобы их покормили другой едой, которая им больше подходит (фасолькой со «своей» буквой):

9. Конструируем.

Выкладываем силуэты букв из счетных палочек, спичек, конструктора Лего и всего остального, что попадется под руку:

Некоторым детям может быть трудно строить буквы из подручных материалов (особенно если малыш младше 3,5 лет).

С такими детками можно конструировать, используя метод «наложения».

Для этого можно нарисовать вот такие простые схемы:

Также, для того чтобы строить буквы, можно использовать музыкальный букварь Железновых, о котором уже писалось в п.3 этой статьи.

Например стихи и песенку, которая описана в п.3 для «А» можно использовать и для конструирования этой буквы из палочек (Палочки две наклоните, наверху соедините, перекладина одна – как палатка буква А! )

11. Протыкалочка.

Нарисуйте букву на бумаге. Положите лист бумаги на ковер или мягкий диван и вручите ребенку зубочистку (предмет конечно острый… но в 90% случаев дети легко обучаются технике безопасности и проблем не возникает). Попросите его украсить буковку дырочками (проткнуть букву по контуру).

12. Обводилочка.

Это отличная игра, для того, чтобы научиться писать буквы.

Нарисуйте букву красками. А затем попросите ребенка обвести её другим цветом… или несколькими цветами. Букву конечно лучше нарисовать на листе А4.

Таким способом можно даже «писать» целые слова:

13. Связь букв и звуков.

Посмотри, эти зверики потеряли свои буквы:

На какой звук начинается «Слон»? Правильно, на «С». Где же наша буква «С»? Давай вернем ее слонику!

14. «Найди!»

Найди на этой картинке все буквы «К» и обведи их в кружок!

А на этой картинке — все буквы «Т»:

Найди все красные буквы «М»… А теперь синие … А теперь оранжевые и т.п.

А теперь посчитай – сколько букв «М» всего ты нашел?

15. Игры с мозаикой.

Выложи букву из мозаики по образцу:

Вариант попроще и поинтереснее:

Раскатываем тесто, рисуем на ней буковку фломастером… и украшаем ее мозаикой!

Украшать буквы на тесте можно также и другими предметами, например крупой:

16. Подвижная игра «Беги к букве»

Эта игра хороша тем, что она подвижная – она больше похожа на веселую игру в «догонялки», а не на процесс обучения. Её можно использовать вместо подвижной паузы на занятии чтобы отдохнуть с пользой.

Развесьте на стенах комнаты изображения различных букв (вы можете использовать буквы, которые «украшали» вместе с ребенком).

А теперь даем команду ребенку: «Быстро-быстро беги к букве C!».

А теперь к букве «А»!

Эта игра не только помогает изучать буквы в движении, она также развивает внимание и память.

Если ребенок отказывается бегать по вашей команде — можно взять его за руку и побегать вместе с ним.

Очень интересную вариацию этой игры придумала и предложила на своем сайте Наталья Чистоклетова (). Это игра — «Закрой букву ладошкой»:

Игра «Накорми монстрика»:

17. Подвижная игра «Прыг-скок-команда!»

Эта игра тоже подвижная, и поэтому дети ее тоже очень любят!

Помните веселую передачу «Прыг-скок-команда» на канале «Карусель»?

Играть в «прыг-скок-команду» можно и с буквами!

Берем кубик с буквами! (если нет готового – его можно сделать…. Ну уж в крайнем случае просто перевернуть карточки с буквами вниз изображением и вытягивать их по одной).

Например вот такой простой кубик можно сделать, используя детский кубик, скотч и бумагу:

Бросаем кубик…. Что у нас выпало? Ага! «У».

Что бывает на «У»… Улитка? Давай ее покажем (кладем подушечку на спину и начинаем ползать по полу).

А теперь что? Буква «С». На «С» у нас слон! Давай его тоже покажем!

18. Звуковой плакат.

Моя дочь выучила буквы за пару месяцев самостоятельно, без какой-либо помощи с моей стороны…

А помог мне в этом – звуковой плакат!

Смысл его действия прост — ребенок нажимает на картинку с буквой — плакат произносит как звучит звук, который она обозначает.

Сколько сил и времени я сэкономила, благодаря этому плакату… И потратила их на другие полезные игры с дочерью, которые без моего участия не состоялись бы.

Единственное «Но!» — лучше покупать плакаты, которые работают в режиме изучения не названия букв (например «Ка», «Ша», «Бэ» и т.п.), а названия звуков, которые обозначают эти буквы (не «Ка» а «К», не «Бэ», а «Б»). О целесообразности такого изучения уже говорилось в начале статьи. Плакатов, которые предлагают «звуковое» звучание каждой буквы, сейчас довольно много.

Конечно в этой статье приведены не все возможные способы изучения букв с ребенком – на самом деле их намного больше! Играйте, играйте и не переставайте играть — лучшего способа обучения ребенка не существует!

Важно : Я буду не против если вы полностью или в переработанном виде выложите текст или фотографии из этой статьи на ваш сайт или в социальную сеть. Но при этом пожалуйста соблюдайте важное условие — укажите ссылку на источник (при отсутствии ссылки я буду считать, что вы нарушаете мои авторские права, а это уже серьезно ).

Материал собран для изучения Азбуки вместе с ребенком. Здесь вы найдете интересные задания для изучения Букв Алфавита, раскраски и стихи про буквы. В заданиях необходимо раскрасить букву, раскрасить картинки и соединить их карандашом с буквой. Попробовать написать большую и маленькую печатную буквы. Прочитать по слогам слова начинающиеся на букву.Написать прописные буквы.
Послушать стихи на букву и отгадать Загадку.

Буква А

Изучаем букву А.

Материал собран для изучения Азбуки вместе с ребенком. Здесь вы найдете интересные задания для изучения буквы А, раскраски и стихи про букву А.
Задания которые надо выполнить:
1) Раскрасить букву А, раскрасить картинки и соединить их карандашом с буквой.
2) Попробовать написать большую и маленькую печатную буквы А.
3) Найти и обвести все буквы А
4) Прочитать по слогам слова начинающиеся на букву А.
5) Написать прописные буквы А
6) Послушать стихи на букву А и отгадать Загадку.

Буква А

Стихи про букву А
***
А — начало алфавита,
Тем она и знаменита.
А узнать ее легко:
Ноги ставит широко.

***
Всем известна буква А —
Буква очень славная.
Да к тому же буква А
В алфавите главная.

***
Акула по морю плывёт,
Нам букву А, она не отдаёт,
Акула, эта буква для нас важна,
Буква А нам всем нужна.

Букву А нам надо знать,
Чтобы что-то прочитать,
Ах, Антошка, Айболит —
Знать нам надо алфавит!

Аист прилетел ко мне на крышу,
Он в клюве букву А держал,
Ах! Шептал он еле слышно,
Как же эта буква хороша!

Загадка про букву А
***
В море плавала акула
Ела все, что в нем тонуло.
К нам акула приплыла —
Превратилась в букву… (А)

Задания на остальные буквы построены по этому же принципу. Посмотреть можно на сайте.

Цель занятия: изучаем букву А, формирование навыка чтения, основ элементарного графического навыка, развитие речевого умения, совершенствование фонематического слуха.

  • познакомить дошкольника с буквой А, правильным произношением звука;
  • научить писать печатную букву А по клеточкам;
  • сформировать интерес к обучению стихотворениями и загадками.

Что просит сказать врач, когда осматривает горло? (А-а-а…)

Назови, что нарисовано на картинках снизу:

Астра Аист Арбуз Автобус

Спросите, на какой звук начинаются слова — названия картинок?

Чтобы сказать А, надо широко открыть рот и «включить» голос. Повтори: ААА.

Мешают ли язык, зубы или губы свободно выходить воздуху изо рта? Обратите внимание, как широко открывается рот когда мы говорим А.

Напиши букву А один раз на листе бумаги без клеточек.

Вспомни и назови слова, которые начинаются с А — животные, предметы или имена.

Если ребенку трудно, предложите более простое задание:
АААЛИК, АААНЯ — что ты слышишь в начале слова?

Задание: печатная буква А для дошкольников

Поставь точки в уголках клеточек простым карандашом или шариковой ручкой; нарисуй — палочки аккуратно по клеточкам.

В тех случаях, когда ребенку предлагается написать целую строку буквы, слога или слова — взрослый дает образец написания в начале строки.
Если у дошкольника возникают трудности, то взрослый может провести две ориентировочные линии, либо поставить опорные точки, которые ребенок соединит линиями, либо напишет буквы целиком, а ребенок их просто обведёт другим цветом. Каллиграфии на данном этапе обучения требовать не следует.

Стихи про букву А

Вот два столба наискосок,
А между ними — поясок.
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква А.
(С. Маршак)

Вот буква вроде шалаша.
Не правда ль, буква хороша!
И хоть она проста на вид,
А начинает АЛФАВИТ.
(Е. Тарлапан)

Азбука пусть
Начинается с АИСТА —
Он, как и азбука,
С А начинается!
(В. Заходер)

Всем известно,
Буква А — буква очень славная.
Да к тому же буква А
В алфавите главная.
Обожают этот звук
И Андрей, и Аллочка,
Палка так и палка так,
И в середине палочка.
(Э. Успенский)

Сказка про букву А

Почему А первая?
В комнате стоял страшный шум. Все буквы вылезали из азбуки и громко спорили: почему это А самая первая буква алфавита?

Долой самозванку А — кричали гласные буквы.
— Да здравствует «Абракадабра»! (то есть неразбериха).
— Что же это делается, а? — шипели шипящие.
— Букву, с которой начинается ангина и акула, ставить во главе азбуки! Ничего себе ш-шуточки…
— Все правильно,- молча думали согласные буквы,- ведь недаром самые вкусные вещи — арбуз, апельсин, абрикос, ананас — начинаются на А.

Но громче всех кричала буква Я.

Я не понимаю, почему все же первая А, а не Я?!
— А потому,- сказала молчавшая до сих пор А,- что самое первое слово каждого малыша начинается на А.
— Это какое же такое слово? — не унималась Я.
— Агу,- сказала А.
— И, кроме того, я похожа на адмирала, стоящего на капитанском мостике. А всем известно, что адмирал должен быть всегда впереди!
— Так! — сказал твердый знак.

Пословицы и поговорки на букву А

Азбука — к мудрости ступенька..
Аккуратность человека красит.
Не надобен клад, коли в семье лад.
Не та дружба сильна, что в словах заключена.
Под лежачий камень и вода не течет.
Без букв и грамматики не учатся и математике.
Без труда нет и плода.
Мал да удал.
Сам погибай, а товарища выручай.

Загадки для детей на букву А

Листья клена пожелтели,
В страны юга улетели
Быстрокрылые стрижи.
Что за месяц, Подскажи!
(Август)

Не летает, не жужжит,
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука
Два блестящих огонька.
(машина, автобус)

День и ночь стоит на крыше
Этот чудо-постовой:
Все увидит, все услышит,
Всем поделится со мной!
(Антенна)

К нам приехали с бахчи
Полосатые мячи.
(Арбузы)

На странице букваря
Тридцать три богатыря.
Мудрецов-богатырей
Знает каждый грамотей.
(Алфавит)

Посмотрите, дом стоит,
До краев водой налит,
Без окошек, но не мрачный,
С четырех сторон прозрачный.
В этом домике жильцы —
Все умелые пловцы.
(Аквариум)

В таком порту бывал мой друг,
Где вовсе нет воды вокруг.
Но в этот порт все время шли
С людьми и грузом корабли.
(Аэропорт)

Стою на крыше —
Всех труб выше.
(Антенна)

Итоги урока:

  1. Произношение новых слов по картинкам увеличивает словарный запас дошкольника, развивает речь и память.
  2. Упражнения по клеточкам развивают мелкую моторику рук.
  3. Стихотворения влияют не только на развитие памяти. Доказано, что если ежедневно учить несколько строк, в мозге возникают новые нейронные связи, повышается общая способность к обучению.
  4. Загадки развивают в детях сообразительность, умение анализировать и доказывать. Педагоги применяют загадки при обучении детей для повышения заинтересованности во время выполнения сложных задач.

Letter D Мероприятия для дошкольных учреждений

Этот пост содержит партнерские ссылки. Как партнер Amazon я зарабатываю на соответствующих покупках.

Сегодня я поделюсь с вами примерами наших занятий на букву D для дошкольных учреждений.

(Этот пост содержит партнерские ссылки.)

Потребовалось два года, чтобы собрать вместе с двумя старшими мальчиками гигантский ресурс, посвященный деятельности «Письмо недели». Теперь, когда наш старший сын (6 лет) свободно читает, а наша четверка читает простые словесные книжки, пришло время провести целенаправленное изучение алфавита с нашим младшим мальчиком, которому 3 года.Каждую неделю я показываю вам, как выглядит Письмо недели для нашей только что исполнившейся тройки.

Письмо D Деятельность

Мне нравится начинать с моей коллекции бесплатных буклетов. Ему нравится слушать эти простые книги с алфавитом и указывать на «большую букву D» и «маленькую букву D».

Еще один фаворит — наша бесплатная коллекция сборников писем. В каждой книге есть шесть стихотворений или песен, подходящих для детей ясельного и дошкольного возраста.

Нам нравится пользоваться замечательной учебной программой «Изучение алфавита».Для этого упражнения я вырезал картинки, он нанес клей на оборотную сторону и назвал каждую из них, когда приклеивал ее к D. По мере того, как он работал, мы подчеркивали начальные звуки. «/ Д /, / д /, утка!» или «/ д /, / д /, динозавр!»

Он работал над нашей бесплатной страницей наклеек с буквами D и точками, но не был заинтересован в том, чтобы делать все в одиночку. Мы по очереди ставили точки. Поскольку он уже от этого устает, на следующей неделе мы можем попробовать покрыть круги чем-нибудь другим.

Он использовал маркер с точкой, чтобы закрыть d на этой печатной форме, которая включена в «Изучение алфавита».

На этой неделе мы упростили поделки. Он рисовал Дупло и сделал поделку динозавра из половинки бумажной тарелки. Мне не удалось сфотографировать динозавра (так легко упустить солнечный свет в эти унылые зимние дни!), Но вы можете увидеть обе идеи в нашей коллекции из восьми поделок на букву D.

Это была веселая неделя по математике, потому что мы вытащили несколько упражнений с игральными костями. Он скатал кубик и нарисовал столько точек на бумажной тарелке.

Он бросил кубик и построил башню из такого количества блоков.

Он смог (почти) самостоятельно провести эту бесплатную игру в кости с монстрами.

Он еще не готов писать буквы, но я нарисовала карандашом букву D и помогла ему покрыть ее кубиками. Таким образом, он все еще строит письмо и работает над своей мелкой моторикой, не делая ничего, что, как я знаю, могло бы его расстроить.

Для сенсорной игры я посмотрел на Pinterest рецепт теста. Он мельком увидел это волшебное тающее тесто из «Выращивания драгоценной розы» и захотел попробовать.Поскольку в нем было всего несколько ингредиентов, мы попробовали. Он занимал его, пока я убирала кухню!

Amazon.com Виджеты
Всю неделю читаем книги! Виджет показывает некоторые из наших любимых книг на букву D. См. Все 19 книг на букву D в этом посте.

Это одно из наших любимых занятий в «Изучение алфавита». Скатайте большой мягкий блок и посмотрите, какая буква (заглавная или строчная) выпадет. Затем постройте лестницы, чтобы увидеть, какая буква первой попадет наверх!

Нам нравится заниматься именными мероприятиями как можно чаще.На этой неделе я набрал его имя крупным шрифтом и разрезал его на части. Это было частью коллекции именных заданий, которые я нашла в дошкольном учреждении Play to Learn. Это было для него сложнее, чем я ожидал. Думаю, нам нужно решить больше головоломок!

Каждую неделю мы обязательно выполняем хотя бы одно задание, в котором используется весь алфавит. На этой неделе мы несколько раз читали Alphabeep. На каждой странице он назвал буквы. Трудно поверить, что месяц назад, когда мы начали «Письмо недели», он знал всего несколько букв.Теперь, всего за нашу четвертую неделю, он узнает почти всех!

Но, как видите, «Письмо недели» — это всего лишь структура для лотов и заданий по раннему обучению. Мы продолжим, даже если он знает большую часть алфавита.

Все ваши ссылки в одном месте!
Готов ли ваш ребенок к новым испытаниям?

Моему парню только что исполнилось 3 года. Если у вас есть ребенок постарше или тот, кто просто готов к следующему шагу, попробуйте некоторые из этих!

Сохранить

Сохранить

Посмотреть всю серию…

Сохранить

ПОЗНАКОМЬТЕСЬ С НАШИМ ПОПУЛЯРНЫМ АЛФАВИТОМ!

Письмо недели Учебный план

29 долларов США.00

Ищете творческую, практическую программу письма недели? Загрузите эту электронную книгу и получите бесчисленное количество практических творческих занятий прямо у вас под рукой.

ЧЛЕНЫ

ПОЛУЧАЮТ БОЛЬШЕ!

участников The Measured Mom Plus получают доступ к еще большему количеству печатных материалов, а также к полезным видео-тренингам и ресурсам, не предназначенным для печати! Еще не зарегистрированы? Узнайте больше здесь.

Letter D Мероприятия и идеи для развлечений для детей


Вы попали в нужное место, если ищете веселые, увлекательные и захватывающие занятия Letter D для детей ясельного, дошкольного и детского возраста.Наши мероприятия широко используются учителями, мамами, папами, поставщиками услуг по уходу за детьми и т. Д. Для обучения и преподавания, одновременно развлекая детей!

Все наши мероприятия доступны бесплатно, можно бесплатно распечатать и поделиться . Выберите ниже, чтобы начать.


Буква D
Сделайте большую печатную букву D на листе цветной бумаги и попросите детей вырезать ее. Затем, делая снимки из журналов, попросите детей приклеить предметы, начинающиеся с буквы D, на большой D.

Dime
Если у вас есть десятицентовый штамп, используйте его для печати десятицентовых монет (головы и хвоста) вдоль всей буквы D, вырезанной из светлой плотной бумаги. Предложите детям посмотреть на отпечатки десятицентовых монет и описать, что находится на каждой стороне (используйте крупную десятицентовую монету).

Дизайнерские ремни Имейте длинные рулоны бумаги, чтобы обернуть каждого ученика вокруг талии. Используя вырезанные формы, ученики будут следовать рисунку на поясе. По завершении позвольте ученикам надеть ремни.

Ромбовидные узоры
Попросите детей создать ожерелье из бриллиантов и соломок.

Пунктирная D
Скопируйте большие буквы D на плотную бумагу. Попросите детей использовать ватные палочки и нарисовать буквы D из точек.

Точки
Дети украшают буквы D точками, сделанными дыроколом. Требуется время, но помогает укрепить эти маленькие ручки.

D Динозавр
Распечатайте большую букву D на листе бумаги для каждого ребенка.Поместите бумаги, штамп с большой буквы D, штемпельную подушку и маркеры в центр письма. Предложите студентам использовать штамп и маркеры, чтобы превратить свою букву D в динозавра D. Пусть они раскрасят своих динозавров и заберут их домой.

Такса
Попросите детей сложить длинную полосу плотной бумаги гармошкой. Попросите каждого ребенка вырезать D-картинки из журналов и приклеить их к секциям гармошки. Попросите учащихся спроектировать и вырезать собачью голову, лапы и хвост и прикрепить их к бумажной гармошке, чтобы получилась D-такса.

Бумажные куклы
Вырежьте и украсьте бумажных кукол, чтобы они образовали многокультурную гирлянду, украсьте их мелками, фломастерами или краской. Если это делается на доске для плакатов, украсьте секции обрезком, рикрейком, пуговицами, пряжей и т. Д.

Настольный органайзер
Нарежьте трубочки бумажных полотенец на разную длину. Покрасьте каждую трубку в другой цвет. Трубочки (сгруппированных в пучок — 4-5) приклеиваем к куску крашеного гофрокартона. Используйте, чтобы держать карандаши, линейки, кисти, ножницы и т. Д.

Держатель для карандашей «Такса»
Для тела снимите ножницами край бумажного полотенца, чтобы получился колодец. Накройте трубку и только один конец плотной бумагой. Для головы вырежьте круг из бумаги 5 ″. Вырежьте из круга клин на 1/3. Сложите оставшиеся 2/3 в форме конуса и скотчем. Прикрепите голову к туловищу скотчем. Добавьте бумажные ушки, нарисуйте глаза, рот и нос. Для хвоста приклейте кусок синели к закрытому концу трубки. К ножкам прикрепите 4 маленькие пробки с помощью клея.

Папа
Сделайте открытку «Я люблю папу»! Просто возьмите кусок плотной бумаги и согните его пополам. Раскрасьте (или раскрасьте) картинку с изображением папы (или для папы — если рисовать папу слишком сложно!). Затем на внутренней стороне напишите «Я люблю тебя, папа !!» (У папы есть 3 D !!)

Короны динозавра
Вырежьте губки по форме следов динозавра тиранозавра. Сложите бумажные полотенца пополам и поместите их в неглубокие емкости. Налейте небольшое количество коричневой темперной краски на каждое полотенце.Раздайте детям короны, вырезанные из плотной бумаги. Пусть дети покрывают свою корону следами динозавров, вдавливая штампы губки сначала в краску, а затем на бумагу. Когда краска высохнет, напишите на лицевой стороне каждой короны «тираннозавр (имя ребенка)».

Маргаритки
Попросите детей вырезать круг и приклеить его к центру бумажной тарелки. Покажите им, как вырезать лепестки разных цветов и приклеить их по кругу, чтобы получились ромашки.Попросите детей добавить стебли и листья.

Папы
Попросите детей нарисовать и раскрасить большие изображения своего отца (или другого важного мужского персонажа в их жизни). Попросите их рассказать вам что-нибудь особенное о своих отцах, чтобы они записали на фотографиях.

Drizzle Goo
1 стакан муки, 1/4 стакана сахара, 1/4 стакана соли, 3/4 стакана воды, пищевой краситель Смешайте все вместе и поместите в бутылку для отжима. Сбрызните бумагу, или в жаркий день — друзья!

Сделайте коллаж с собакой
Вырежьте из журналов фотографии собак и приклейте их на плакат для создания коллажа с собаками.


Играть «Приколите хвост осла».

Играть в домино.

Посетите стоматолог.

Кости динозавров
Сделайте несколько костей динозавров из затвердевающей глины. Закопайте их в песочнице и отправляйтесь на раскопки динозавров.

D дома
Еще одна забавная идея — попросить детей принести из дома вещи, которые начинаются на букву D. Интересно видеть множество разных предметов, которые приносят дети.

Mystery Bag Game
(Это можно сделать для любого письма или многих других тем.) Имейте 2 одинаковых мешка со шнуром, закрывающим верх. Имейте 2 набора одинаковых предметов, начинающихся на букву D (например, кукла, ромбовидная фигура, резиновая уточка). В каждую сумку нужно положить по одному комплекту предметов. Ребенок держит одну сумку, а вы — другую. Положите руку в сумку и выберите предмет, вытащите его, произнесите его имя (кукла) с акцентом на звук «д». Попросите ребенка засунуть руку в сумку и попытаться найти тот же предмет, используя только ее осязание — не позволяя заглядывать внутрь.

D Математика — кормление собак
Вымойте и высушите пять мисок или мисок для собак. Пронумеруйте блюда от 1 до 5 (также можно добавить собачку), приклеив пронумерованные кусочки бумаги по бокам. Разложите тарелки и пятнадцать собачьих печений. Пусть дети по очереди определяют числа на тарелках и кладут в каждую из них нужное количество костей. Вариант: вместо собачьего печенья и собачьей посуды используйте небольшие косточки, вырезанные из коричневой плотной бумаги и бумажных мисок.

In The Doghouse
Задача: Дети сопоставят точки / цифры с цифрами.
Как играть в игру: Подсчитайте места на каждом далматинце. Сопоставьте каждого далматина с правильно пронумерованной собачьей будкой. Вы можете нарисовать контур далматина из любой книжки-раскраски и добавить свои собственные пятна.

Собачка вместе
Если собака разделена на 5 секций, пронумерованных от 0 до 4, пусть дети считают, указывая на каждое число. После того, как они определят номера, собак разделят на части. Голову собаки следует ставить детям в качестве отправной точки.Затем попросите детей правильно собрать собаку в последовательности цифр.

Double Decker
Используя карточки «Uno», ученики сопоставят числа, цвета и узоры.

D в ящике
Напечатайте букву D на каталожной карточке и прикрепите карту к пустому ящику. Поставьте ящик на пол вместе с ящиком для дисплея D. Пусть дети сядут с вами в круг. Пусть один ребенок начнет с того, что достанет предмет из коробки, назовет его и затем поместит в ящик.Продолжайте, пока каждый ребенок не сделает хотя бы один ход.

Моя ___ Книга
Раздайте каждому студенту набор страниц для маленькой книжки. Назовите объект, и пусть ученики найдут его и коснутся его (для всех объектов). Позвольте ученикам раскрасить объект. Соберите книгу. Попросите каждого ученика прочитать свою книгу группе.

Собаки
Сделайте изображение большой собаки: обсудите, что собаки делают, части собаки, что собаки едят и т. Д. Сделайте ободки из плотной бумаги и попросите детей сделать уши, которые они хотят иметь.Добавьте к группе изображения собак. Обратитесь в местный кинологический клуб и посмотрите, есть ли у них «торговые» журналы, которые они выбрасывают.

Пончик
Вырежьте большие пончики (по одному на двух детей) из плотной бумаги разных цветов. Разрежьте каждую на две части пазла. Обозначьте одну деталь буквой D в верхнем регистре, а другую — буквой D. Дайте каждому из детей половину тестового ореха и попросите их отметить цвета и буквы. Затем позвольте им пройтись, чтобы найти подходящие половинки своих пончиков.Другие половинки могут быть на полу или на доске, чтобы ученики соответствовали друг другу.

Динозавр
Для этого задания вам понадобится реалистичное изображение динозавра, диаграмма и маркер. Покажите детям картинку. Скажите: «Представьте, что этот динозавр только что вошел в комнату. Покажи мне, что бы ты сделал ». Затем попросите детей описать, что они будут чувствовать. Скажите: «Давай напишем рассказ о том дне, когда динозавр пришел в наш класс». Попросите детей продиктовать предложения к рассказу и записать их на листе бумаги.Затем перечитайте рассказ детям, отслеживая при этом слова. Прочтите рассказ второй раз, попросив детей указать слова, которые начинаются как утка. Покажите рассказ так, чтобы дети могли «прочитать» его самостоятельно. Предложите заинтересованным студентам проиллюстрировать это.

D для домино
Познакомьте их с детьми. Сделайте игру на совпадение домино на бумаге в качестве обучающей игры. У вас есть лист бумаги с нарисованными на нем домино. Переверните настоящие домино вверх ногами и позвольте им найти их!

Утиная прогулка
Пусть дети изобразят уток на прогулке.Когда они идут, вместо кряканья они издают звук D.

Прогулка по одуванчикам
Прогуляйтесь по окрестностям в поисках одуванчиков. Когда найдете их, помогите детям вытащить их из основания, если сможете, достать корни. Дети будут думать, что они красивые, а вы одновременно будете «прополивать» окрестности!

Dodge Ball Попросите детей образовать круг лицом внутрь. Выберите двух или трех детей, которые войдут в круг, остальные бросают шары в центр, пытаясь коснуться внутренних детей.В случае успеха они меняются местами с пораженными детьми.

Панель набора номера
Вырежьте и вставьте панель набора номера телефона и научите детей набирать 9-1-1 и / или их домашние телефонные номера.


Пончики
Используйте 1 пакет охлажденного бисквитного теста. Проделайте отверстие в середине каждого печенья (подойдет крышка от бутылки). Обжаривайте в 2,5 см горячего масла около 1 минуты или до светло-коричневого цвета с обеих сторон (обжарьте и «дырочки»). Когда остынет, встряхните пакет с корицей, смешанной с сахаром, коричневым сахаром или сахарной пудрой.

Грязный десерт
Дайте каждому ребенку небольшой бумажный стаканчик с 1/2 стакана ванильного йогурта. Дайте им отмерить и растолочь 1/2 стакана гранолы и посыпать сверху «грязью».

Корм ​​для собак (щенков)
1 палочка сливочного масла
1 (12 унций) упак. шоколадные чипсы
3/4 гр. сливочное арахисовое масло
1 lg. коробка Chex cereal
2 гр. сахарная пудра

Растопите первые 3 ингредиента вместе. Добавьте хлопья. Аккуратно перемешайте, пока крупа хорошо не покроется. В большой пакет для продуктов положите сахарную пудру.Добавьте хлопья с покрытием. Встряхните, пока он не станет однородным и напоминающим корм для щенков.


Пончиковая песня
(Мелодия: Индейка в соломе) (Традиционная)
Ой, я завернула за угол
И я обошла квартал
И я вошла прямо в магазин пончиков.
И я взял пончик и вытер жир,
И вручил даме кусок по пять центов.
Ну, она посмотрела на пятак
И она посмотрела на меня,
И она сказала: «Эй, малыш, ты не можешь ясно видеть?
В пятаке дырка,
Дырка насквозь! »
И я сказал: «В моем пончике тоже дырка!
Спасибо за пончик! Добрый день!»

Dippy Donut Song
(мелодия: Baa Baa Black Sheep)
Yum, yum, Donuts.
Шоколад со льдом,
Глазированный и скрученный,
Теплый и приятный.
С начинкой из сливок, сверху арахис.
Длинный Джон! Желе! Я не могу остановиться!
Лучше, чем липкий рулет,
Съешь их до дырки!

Детский стишок
Diddle diddle Dumpling, мой сын Джон
Ложился спать в чулках.
Один ботинок и один ботинок,
Диддл пельмени, мой сын Джон.

Поэма о динозаврах
Динозавры жили давным-давно.
Знаете, они были такими большими и сильными!
Острые зубы и когти,
Хвосты тоже длинные.
Некоторые, которые ходили
И некоторые, которые летали.
Хотя они здесь больше не живут,
Мы по-прежнему обожаем динозавров!

Уважаемый читатель! Вы можете помочь нам сделать эту тему еще лучше!

Все наши тематические идеи пришли из нашего воображения и из отзывов читателей. Пожалуйста, используйте эту форму, чтобы связаться с us , если у вас есть поделки, занятия, игры, рецепты, песни или стихи, которые вы хотите, чтобы мы добавили в эту тему.


20+ букв D Ремесла и занятия — дошкольник выучите алфавит

Давайте выучим букву D!

Ура для буквы D!

Игры и поделки — одни из самых эффективных и увлекательных способов выучить алфавит. Дети, особенно дошкольники и воспитанники детского сада, любят заниматься практическими занятиями, когда дело доходит до учебы.

Мы уверены, что вы уже проверили наши действия для буквы A, буквы B и буквы C.А теперь пора … барабанной дроби, пожалуйста … букву D!

Песня на букву D

Буква D играет важную роль в алфавите, называемом согласным звуком. Чтобы лучше понять, какие звуки может издавать буква b, вот песня с буквой D:

Итак, вот несколько идей, которые вы можете использовать, чтобы помочь своим детям выучить азы, независимо от того, выполняете ли вы дошкольные занятия дома или просто хотите немного попрактиковаться.

«Я шпионю» — это очень веселая игра, которая поможет вашим детям быстро выучить букву D.

Буква D План урока:

  • Я шпионю. Это один из моих любимых способов попрактиковаться в алфавите и дать детям возможность весело провести время. Пусть ваши дети найдут в доме предметы, которые начинаются на букву D! Дверь, кукла, собака — это всего лишь несколько.
  • Буквенные предложения : Составьте предложения, в которых каждое слово начинается с буквы D! Например, Давид нарисовал динозавра. Есть столько разных вариантов!
  • Найдите места, которые начинаются с буквы D, это может быть где угодно, от небольших городов до стран.

Буква D Учим ремеслам

Поделки с алфавитом — это не только очаровательное украшение, но и веселье! Вы и ваши дети можете использовать всевозможные материалы для изготовления поделок и одновременно выучить букву d.

Сделайте милую поделку из утки, чтобы помочь детям выучить букву D.

Одна из самых симпатичных поделок — это поделочная буква D, из которой можно сделать симпатичную утку. Кроме клея, ножниц и бумаги, вам не нужно много: просто возьмите несколько помпонов, средства для чистки трубок, глазки и перо, и ваши дети будут готовы сами сделать утку!

Вот список из 13 занятий на букву D, которые дополнят время обучения ваших малышей.Есть так много замечательных поделок, которые понравятся вашим детям.

Сделайте изучение алфавита интересным и познавательным с помощью этих заданий на букву D. Давайте проявим творческий подход!

Дошкольная распечатка на букву D Листы:

Наш рабочий лист с буквой D для печати полезен для улучшения навыков письма ваших детей, и вы можете распечатать его столько раз, сколько захотите.

D — динозавр, d — собака … D — динамичность! Не позволяйте обучению останавливаться. С нашими рабочими листами для печати на букву d вы получите:

  • 4 страницы с начертанием буквы D в верхнем и нижнем регистре с изображениями
  • 1 страница с изображениями и начертанием слов, начинающихся с буквы D
  • 2 страницы со звуковыми упражнениями для отработки звуков
  • Раскраска 1 буква D.

Дополнительные ресурсы для изучения алфавита:

Дети получат массу удовольствия от этих листов с раскрашенными буквами! После того, как ваши дети легко узнают эти буквы, они могут проверить свои знания с помощью наших классных рабочих листов.

Карточки — одно из наших любимых учебных занятий. Их легко сделать, их можно использовать много раз, и они делают изучение буквы D интересным.

Акустика — важная часть обучения распознаванию слов, начинающихся на букву D.Сделайте это развлечением для всех с помощью наших бесплатных печатных материалов Phonics. Просто распечатайте их и ламинируйте, если хотите; у вас будет все готово для дня, полного обучения и игр.

Если у вас есть маленькие художники, позвольте им подумать о животных, начинающихся с буквы D, и нарисовать их. Вы можете сделать свои собственные мелки, следовать нашим идеям рисования для детей или что угодно, о чем вы можете подумать!

Все, что нужно для обучения письму D:

Дошкольные распечатки на букву D — для мамы дошкольного возраста

650+ страниц, 26 недель, мгновенная загрузка

Построение дошкольных уроков по алфавиту — отличный способ начать планирование.Вы можете делать одну букву в неделю, уделяя особое внимание идентификации букв (прописные и строчные), звучанию букв и начальным словам. Дети могут собрать тетрадь с алфавитом, сохранив свои работы в папке с тремя кольцами с вкладками для каждой буквы. Если вы ищете вариант без подготовки, мы разработали нашу учебную программу по алфавиту, чтобы удовлетворить ваши потребности. ————>

А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я Купи Премиум СЕЙЧАС!

div { дисплей: таблица-ячейка; } .element_58 div.left-block_58 { отступ справа: 10 пикселей; } .element_58 div.left-block_58 .main-image-block_58 { ясно: оба; ширина: 0 пикселей; } .element_58 div.left-block_58 .main-image-block_58 img { маржа: 0px! важно; отступ: 0px! важно; ширина: 0px! важно; высота: авто; } .element_58 div.left-block_58 .thumbs-block { положение: относительное; маржа сверху: 10 пикселей; } .element_58 div.left-block_58 .thumbs-block ul { ширина: 0 пикселей; высота: авто; дисплей: таблица; маржа: 0px; отступ: 0 пикселей; стиль списка: нет; } .element_58 div.left-block_58 .thumbs-block ul li { маржа: 0px 3px 0px 2px; отступ: 0 пикселей; ширина: 75 пикселей; высота: 75 пикселей; плыть налево; } .element_58 div.left-block_58 .thumbs-block ul li a { дисплей: блок; ширина: 75 пикселей; высота: 75 пикселей; } .element_58 div.left-block_58 .thumbs-block ul li a img { маржа: 0px! важно; отступ: 0px! важно; ширина: 75 пикселей; высота: 75 пикселей; } .element_58 div.right-block { вертикальное выравнивание: сверху; } .element_58 div.right-block> div { ширина: 100%; padding-bottom: 10 пикселей; маржа сверху: 10 пикселей; фон: url (‘https: // i2.wp.com/www.preschoolmom.com/wp-content/plugins/portfolio-gallery/Front_end/../images/divider.line.png ‘) центральный нижний повтор-x; } .element_58 div.right-block> div: last-child { фон: нет; } .element_58 div.right-block .title-block_58 { маржа сверху: 3 пикселя; } .element_58 div.right-block a: first-child { текстовое оформление: нет; } .element_58 div.right-block .title-block_58 h4 { маржа: 0px; отступ: 0 пикселей; шрифт: нормальный; размер шрифта: 19 пикселей! важно; высота строки: 23px! важно; цвет: # 0000FF; } .element_58 div.right-block .title-block_58 h4: hover { цвет: # 12304D; } .element_58 div.right-block .description-block_58 p, .element_58 div.right-block .description-block_58 * { маржа: 0px; отступ: 0 пикселей; шрифт: нормальный; размер шрифта: 15 пикселей; цвет: # 555555; } .element_58 div.right-block .description-block_58 h2, .element_58 div.right-block .description-block_58 h3, .element_58 div.right-block .description-block_58 h4, .element_58 div.right-block .description-block_58 h5, .element_58 div.right-block.description-block_58 h5, .element_58 div.right-block .description-block_58 h6, .element_58 div.right-block .description-block_58 p, .element_58 div.right-block .description-block_58 strong, .element_58 div.right-block .description-block_58 span { отступ: 2px! важно; маржа: 0px! важно; } .element_58 div.right-block .description-block_58 ul, .element_58 div.right-block .description-block_58 li { отступ: 2px 0px 2px 5px; маржа: 0px 0px 0px 8px; } .element_58 .button-block { положение: относительное; } .element_58 div.right-block .button-block a, .element_58 div.right-block .button-block a: link, .element_58 div.right-block .button-block a: visit { положение: относительное; дисплей: встроенный блок; отступ: 6px 12px; фон: # F7F7F7; цвет: # 787878; размер шрифта: 14; текстовое оформление: нет; } .element_58 div.right-block .button-block a: hover, .pupup-elemen.element div.right-block .button-block a: focus, .element_58 div.right-block .button-block a: active { фон: # F7F7F7; цвет: # 737373; } @media only screen и (max-width: 767px) { .element_58> div { дисплей: блок; ширина: 100%; ясно: оба; } .element_58 div.left-block_58 { отступ справа: 0 пикселей; } .element_58 div.left-block_58 .main-image-block_58 { ясно: оба; ширина: 100%; } .element_58 div.left-block_58 .main-image-block_58 img { маржа: 0px! важно; отступ: 0px! важно; ширина: 100%! важно; высота: авто; } .element_58 div.left-block_58 .thumbs-block ul { ширина: 100%; } } # huge_it_portfolio_content_58 # huge_it_portfolio_options_58 { переполнение: скрыто; маржа сверху: 5 пикселей; float: top; ширина: 100%; } # huge_it_portfolio_content_58 # huge_it_portfolio_options_58 ul { маржа: 0px! важно; отступ: 0px! важно; стиль списка: нет; float: left; margin-left: 1%;} # huge_it_portfolio_content_58 # huge_it_portfolio_filters_58 ul { маржа: 0px! важно; отступ: 0px! важно; переполнение: скрыто; float: left; margin-left: 1%;} # huge_it_portfolio_content_58 # huge_it_portfolio_options_58 ul li { радиус границы: 0 пикселей; тип-стиль-список: нет; маржа: 0px! важно; float: left! important; margin: 4px 8px 4px 0px! important; float: left! important; border: 1px solid #ccc;} # huge_it_portfolio_content_58 # huge_it_portfolio_options_58 ul li a { цвет фона: # F7F7F7! important; размер шрифта: 14 пикселей! важно; цвет: # 555555! important; текстовое оформление: нет; курсор: указатель; маржа: 0px! важно; дисплей: блок; отступ: 3 пикселя; } / * # huge_it_portfolio_content_58 # huge_it_portfolio_options_58 ul li: hover { } * / # huge_it_portfolio_content_58 # huge_it_portfolio_options_58 ul li a: hover { цвет фона: # FF3845! important; цвет: #FFFFFF! важно; курсор: указатель; } # huge_it_portfolio_content_58 # huge_it_portfolio_filters_58 { маржа сверху: 5 пикселей; float: top; ширина: 100%; } # huge_it_portfolio_content_58 # huge_it_portfolio_filters_58 ul li { тип-стиль-список: нет; float: left! important; margin: 4px 8px 4px 0px! important; float: left! important; border: 1px solid #ccc;} # huge_it_portfolio_content_58 # huge_it_portfolio_filters_58 ul li a { размер шрифта: 14 пикселей! важно; цвет: # 555555! important; цвет фона: # F7F7F7! important; радиус границы: 0 пикселей; отступ: 3 пикселя; дисплей: блок; текстовое оформление: нет; } # huge_it_portfolio_content_58 # huge_it_portfolio_filters_58 ul li a: hover { цвет: #FFFFFF! важно; цвет фона: # FF3845! important; курсор: указатель; } # huge_it_portfolio_content_58 section { положение: относительное; дисплей: блок; } # huge_it_portfolio_content_58 # huge_it_portfolio_container_58 { } ]]>

Letter D Art Sheet

Научите детей рисовать точками.Используйте ватную палочку или ластик для карандашей, смоченный краской. При использовании с детьми младшего возраста вырежьте форму после этого и закрепите на цветной плотной бумаге.

Письмо дня Рабочий лист

Этот простой рабочий лист письма показывает начертание верхнего и нижнего регистра, написание, раскраску и рисование начальных букв, поиск и порядок abc.

Письмо D Нижний регистр. Лист рукописного ввода

Простая страница для начертания строчных букв с возможностью для детей сделать свои собственные в последней строке.Начальная окраска букв, маленькое предложение для чтения и наклейка в комплекте.

Письмо D Заглавные буквы Рукописный лист

Простая страница для начертания строчных букв с возможностью для детей сделать свои собственные в последней строке.Начальная окраска букв, маленькое предложение для чтения и наклейка в комплекте.

D для раскраски «Олень».

Толстая черная линия — раскраска с простым алфавитом для малышей и дошкольников.Вы можете дать детям почтовые марки или наклейки для заполнения фона.

Лоскутное одеяло с прописными и строчными буквами

Раскраска лоскутное одеяло с алфавитом и возможность писать от руки.Дети вырезают квадрат из лоскутного одеяла, чтобы его можно было объединить с другими квадратами, пока вы будете работать с алфавитом.

D для животных динго Австралии

Австралия Лоскутное одеяло с алфавитом раскраски и возможность почерка.Дети вырезают квадрат из лоскутного одеяла, чтобы его можно было объединить с другими квадратами, пока вы будете работать с алфавитом.

D предназначена для раскраски животных «Дельфин Океан».

Раскраска «Алфавит Океанской жизни» и возможность писать от руки.Дети вырезают квадрат из лоскутного одеяла, чтобы его можно было объединить с другими квадратами, пока вы будете работать с алфавитом.

D предназначен для распечаток динозавров

Бесплатные тематические распечатки, задания и ресурсы для изучения D предназначен для динозавров.Здесь достаточно, чтобы начать тематическую неделю динозавров в вашем классе

Поделись с другом!

  • Pinterest 21 год
  • Facebook
  • Твиттер

Буква D Деятельность

Уровень обучения: Детский сад

Буква D — обычно надежная буква.Обычно это делает «да» звук как в d og или грустный.

D иногда издает звук / t / (особенно когда это суффикс «ed» как в поцелуе ed )

При сочетании с другим согласным, особенно с буквой «g», образуется графема. который звучит как / j / (как в le dg er)


Действия организованы от самого простого к самому сложному. Не стесняйтесь выполнять занятия только частично, в зависимости от уровня комфорта ребенок!

Письмо Признание

  • Рабочий лист: Поэма — обведите заглавную букву D, подчеркните строчную букву d.
  • Рабочий лист: Стихотворение 2 — обведите заглавную букву D, подчеркните строчную букву d.
  • Рабочий лист: Скрытое изображение — раскрасьте заглавная буква D одного цвета, а строчная буква d другого цвета, чтобы раскрыть скрытое изображение.

слов, начинающихся на букву D:

слов на букву D:

  • Рабочий лист: Произнесите вслух название каждого изображения и прислушайтесь к звуку Dd.
  • Рабочий лист: Современный манускрипт: начертите (распечатайте) слова которые заканчиваются буквой D.
  • Рабочий лист: Стандартный шрифт: Обведите (распечатайте) слова которые заканчиваются буквой D.
  • Рабочий лист: проведите линию к словам что заканчивается звуком D.
  • Рабочий лист: Раскрась слова что заканчивается звуком D.
  • Цвет буквами ПТИЦА: Раскрасьте буквы, чтобы найти скрытую картинку

Буква D Банк слов:

слов на букву D
  • папа
  • дата
  • ден
  • домашнее животное
  • копать
  • блюдо
  • собака
  • кукла
  • точка
  • выкопанный
слов на букву D
  • плохо
  • кровать
  • птица
  • хлеб
  • безумный
  • мягкий
  • грязь
  • красный
  • грустный


Другие ссылки:

Хотя занятия больше ориентированы на дошкольную возрастную группу, добавив одно или два менее сложных задания при изучении букв могут быть приветственный перерыв для детей и может быть предоставлен в качестве бонуса для тех, кто закончить свою работу раньше срока.

  • Посетите Alphabuddies для веселых раскрасок и поделок для закрепления знаний.
  • Посетить раскраски Азбука для большего количества раскрасок.

Дошкольный экспресс Джин Уоррен


ОТДЕЛКА «Д»
Вырежьте для детей большие буквы D из плотной бумаги. декорировать.
Разложите один из следующих материалов для вашего ребенка использовать, чтобы украсить их D.
Маркеры для создания точек по всей поверхности D.
Наклейки с собаками или маргаритками.
DOBBER ART
Приобретите набор покрасочных валиков.(Виды, которые продаются в магазинах Arts and Craft, которые не являются токсичными версиями для учебных заведений бинго добберов.)
Раздайте детям обычную бумагу и позвольте им творить все, что угодно. тип картины, они желают.
Sing — на мелодию «Row, Row, Row Your Boat»
Доб, Доб, Доб краску.
Сделайте снимок сейчас.
Это очень весело.
Я покажу вам, как это сделать.
ОТДЕЛКА ПОНЧИ
Вырежьте детям большие пончики.
Дайте им миску с цветным клеем и небольшую кисть для рисования. (Смешайте пищевой краситель с белым клеем.)
Попросите детей заморозить пончики глазурью (цветной клей)
Затем позвольте им посыпать конфетти или блестками для украшения.
ПАДЕНИЕ DIME
Вот координационная игра на букву D.
Установите контейнер такой как миска или ящик. (Убедитесь, что у него верх 6 дюймов или меньше)
Пусть ваши дети встанут над контейнером и по очереди роняют десять центов.
Сколько они получили в контейнере?
КОСТИ ДИНОЗАВРА
Сделайте ваше любимое тесто для сахарного печенья.
Раскатайте его плоско и с помощью формочки для печенья собачьей кости, пусть ваши дети помогут вам вырезать косточки из печенья.
Положите кости на противень и следуйте за печеньем рецепт направления.
ОДЕЖДА
Поместите реквизит в свой наряд область, в которой ваши дети могут притвориться:
Врачи
Детективы
Танцоры
Дайверы
КНИГА ЖИВОТНЫХ «D»
Сделайте пустую книгу и заполните ее картинками животных, которые начинаются с буквы D, например; утки, собаки, ослы, динозавры, драконы, олени.
Обозначьте каждое изображение животное написано крупным черным шрифтом.
Поместите книгу в место для чтения.

Вариант: сделайте копии картинок из своей книги и позвольте ваши дети делают свои собственные книги.

МАСКИ ПЛАСТИНКИ
Вырежьте середину из бумажных тарелок. для ваших детей.
Разложите края тарелки, немного клея. и несколько желтых или белых лепестков бумажных цветов.
Попросите детей склеить все лепестки вокруг их бумажного кольца ромашки.
Попросите детей поднять их перед собой. их лиц, когда они поют песни или читают стихи о ромашки или другие цветы.

ДИДЛ, ДИДЛ, ДЕМПЛИНГ

Когда вы изучаете букву «D», это прекрасное время, чтобы научить своих детей стихотворению «Дидл, Дидл-клецки «.
ДИДЛ, ДАМПЛИНГ
Дидл, дидл, пельмени,
Мой сын Джон.
Легла спать
В штанах.
Один башмак без обуви,
И одна туфля.
Дидл, вареники
Мой сын Джон.
D ИДЕИ ДЛЯ ОТКРЫТИЙ
Пусть ваши дети узнают о животных D, таких как; собаки, динозавры, утки, ослы, олени и т. д.
Поищите в продуктовом магазине продукты, названия которых начинаются на звук D.Поделитесь ими со своими детьми. Пример: финики, пончики, соусы, торт дьявола и т. Д.
Изучите инструменты D. Например, барабан.
Выкопайте землю в поисках костей динозавров. (закопайте несколько мясных костей, чтобы они их нашли.)
Откройте для себя грязь.Из чего он состоит, что они могут найти, изучив его?
ВКУСНЫЕ ДИПЫ
Покажите своим детям, как готовить здоровые соусы.
Залить 1 стакан творога ½ стакана майонеза и ½ стакана сметаны в блендер.
Добавьте ½ упаковки супа из сушеных овощей или тунца. рыба или любой другой ингредиент по вашему желанию.
Смешайте и подавайте с морковью и сельдереем или крекерами.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ИДЕИ ЗАКУСКИ
Сделайте пончики.
Подавать сушеные финики.
Приготовьте обед для папы на день открытых дверей.
Подавать кексы с едой дьявола.

15 EASY Letter D Мероприятия (2021)

Вы ищете занятия, чтобы практиковать букву D?

У меня есть 15 интересных занятий, которые помогут вашему ребенку узнать о букве D! Эти занятия идеально подходят для использования в классе или вы можете выполнять их прямо дома! Эти игровые стратегии обучения заставят ваших детей увлечься каждым занятием!

Предоставление вашему ученику или ребенку возможности учить по одной букве за раз поможет им запомнить каждую букву. Выполняя эти забавные задания, ваш ребенок будет помнить каждую букву!

Давайте погрузимся в мои увлекательные занятия, чтобы выучить букву D!


Задание № 1: Письменные коллажи

Письменные коллажи — отличный способ попрактиковаться в распознавании букв! Сосредоточение внимания на одной конкретной букве и создание чего-то особенного поможет им распознать и запомнить букву.

На букву Д мы сделали пончики! Кто не любит пончики ?! Привлечь их интересы к обучению ОГРОМНО, чтобы вовлечь их в эту деятельность.

Есть много разных вариантов для буквы D. Некоторые другие варианты — создать D для утки-динозавра или собаки!

Как выполнить это задание

A. Необходимые материалы

Посмотреть цену Amazons

B. Установка

На коричневом листе плотной бумаги напишите пузырьковое письмо D. Затем сделайте еще один D из розовой картонной бумаги и обрежьте его, чтобы он был меньше, чтобы он выглядел как глазурь.

C. Мероприятие

Попросите детей приклеить глазурь к коричневой бумаге! Затем дайте им приклеить очистители труб к глазури! Произведите звук, который издает буква D, и попросите их повторить его. Вы также можете попросить их придумать другие слова, которые в начале звучат так же, как пончик!

СВЯЗАННЫЕ: Простые действия с буквой А!


Задание № 2: Поиск букв в точках

Кто не любит искусство без беспорядка ?! Маркеры для рисования Do-A-Dot выглядят беспорядочно, пока ваш малыш не вытирает ими всю руку, выдавая желаемое за действительное, не так ли ?!

Эта печатная форма — идеальный способ сообщить вам, умеет ли ваш малыш различать буквы!

Как это сделать

A.Необходимые материалы

Посмотреть цену Amazon

B. Установка

Распечатайте страницы и приготовьте маркеры для рисования!

C. Мероприятие

Ваши малыши могут использовать маркеры для рисования, чтобы поставить точку только на букве D. Посмотрите, смогут ли они самостоятельно найти все буквы D. Чтобы продлить обучение, попросите их подсчитать, сколько букв D они нашли на листах.

СВЯЗАННЫЕ С: Учебные ресурсы


Задание № 3: Сортировка букв в виде точек на наклейках

Таким образом, это упражнение касается не только буквы D, но и нескольких других букв, с которыми обычно путают. .

Буквы d, b, p и q сложно различить для самых маленьких. Это упражнение — забавный практический способ попрактиковаться в этих сложных письмах.

Как это сделать

A.Необходимые материалы

Посмотреть цену Amazon

B. Установка

На листе бумаги напишите буквы b, d, q и p. Создайте 4 разных раздела, нарисовав гигантский знак плюса на бумаге для мольберта. Вы можете повесить его на стену или на пол. Затем используйте Sharpie, чтобы написать буквы на наклейках с точками!

C. Мероприятие

Попросите детей снять наклейки и поместить их в правильную коробку, как вы видите выше! Вы можете практиковать прописные и строчные буквы или просто сосредоточиться на одной группе.

СВЯЗАННЫЕ С: Упражнения по алфавиту для дошкольников


Упражнение № 4: Найди и найди

Отличное средство для практического обучения — это счет кубиков! Их можно использовать по-разному.

Один из способов, которым я люблю их использовать, — это выполнение задания «Найди и прикрывай»! Это упражнение, которое фокусируется на одной букве за раз. Он также фокусируется как на верхнем, так и на нижнем регистре.

Как выполнить это задание

A. Необходимые материалы

  • Поиск и обложка для печати
  • счетные кубики

Щелкните ЗДЕСЬ, чтобы найти сопроводительное письмо.

Посмотреть стоимость Amazons

B. Настройка

Распечатайте букву D и любую другую букву, над которой вы хотите работать со своим малышом.

С.Мероприятие

Попросите ребенка определить букву. T курица, пусть они скажут вам, какой из них в верхнем регистре, а какой в ​​нижнем регистре. Объясните им, что означает ключ. Покажите им, что они должны смотреть на ключ, чтобы увидеть, каким цветом обозначены прописные и строчные буквы.

Они должны поставить этот цветной счетный куб на правильные буквы!

СВЯЗАННЫЕ: ABCDeeLearning’s Teacher’s Pay Teacher’s Store


Задание № 5: Здание Play-Doh Letter

Каждый раз, когда я вытаскиваю Play-Doh, дети играют в него не менее получаса .Вы знаете, это вроде как большое дело? В большинстве случаев это дольше, но не менее получаса!

Поскольку Play-Doh настолько увлекателен для детей, он отлично подходит для обучения!

Как выполнить это задание

A. Необходимые материалы

  • Коврики My Letter Play-Doh
  • Play-doh
  • Папки для сухого стирания

Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы коврики для пластилина с буквами! (Включены прописные и строчные буквы)

Посмотреть цену Amazon

B.Настройка

Распечатайте буквы, над которыми хотите работать! Затем поместите их в папку для сухого стирания, чтобы ваши дети могли продолжить. Таким образом, лист не испачкается, и вы сможете сохранять и переделывать его несколько раз.

C. Мероприятие

Ваши малыши должны катать и создавать буквы с помощью пластилина Play-Doh. Вы можете сделать так, чтобы они соответствовали цветам на листе, или можете использовать любой цвет, который вам нравится.Они должны попытаться создать букву, следуя линиям!

СВЯЗАННЫЕ: 15 ПРОСТЫХ занятий с буквой C


Задание № 6: Рисование солью

Вы когда-нибудь пробовали рисовать солью? Всегда получается НАСТОЛЬКО красиво!

Детям нравится наблюдать, как краска растекается по соли. Это расслабляющий способ рисовать, и детям понравится пробовать новый способ творить.

Как это сделать

A.Необходимые материалы

Посмотреть цену Amazon

B. Установка

На куске картона нарисуйте карандашом букву A. Затем нарисуйте букву клеем. Обязательно поместите картон на поднос для рисования для следующей части! Взболтайте клей с солью, затем вылейте доступ в мусорное ведро.

* Вы должны дать клею высохнуть перед тем, как начать красить, иначе он будет ДЕЙСТВИТЕЛЬНО грязный! *

C.Мероприятие

Пусть ваши малыши раскрасят соль акварельными красками! Это тоже выглядит потрясающе, когда вы смешиваете разные цвета по всей букве.


Задание № 7: Секретные письма

Дети любят элемент неожиданности! А кто нет? Я все еще делаю!

Действия с секретными письмами действительно интересны для детей, потому что они не видят буквы на бумаге, поэтому, когда они закрашивают лист бумаги, они видят, как буквы волшебным образом появляются!

Как это сделать

A.Необходимые материалы

B. Установка

На белом листе картона используйте белый мелок, чтобы написать букву D по всей бумаге. Вы можете использовать верхний и нижний регистр или просто сосредоточиться на одном.

C. Мероприятие

Ваш ребенок будет рисовать акварелью по всей бумаге. Они увидят, как буквы начнут появляться! Если вы смешали буквы верхнего и нижнего регистра, обязательно спросите их, какой тип они нашли.

Когда все будет готово, спросите их, сколько они нашли! Также вы можете рассказать о цветах, которые они использовали для распознавания цвета.

СВЯЗАННЫЕ С: Как научить вашего малыша цветам


Задание № 8: Начальные звуки

Разговор о животных или предметах, начинающихся на букву D, поможет оживить букву для вашего малыша.

Эти рабочие листы с начальными буквами — отличный способ показать вашему малышу забавные вещи, которые начинаются с буквы D!

Как это сделать:

A.Необходимые материалы

Посмотреть цену Amazon

2. Настройка

Распечатайте рабочий лист и возьмите свои мелки!

3. Задание

Просмотрите каждый из предметов или животных, находящихся внутри буквы D. Назовите название каждого предмета и произнесите начало каждого предмета, прежде чем произносить слово целиком. Это поможет вашему малышу понять начальный звук каждой картинки, которую он видит.

Они раскрасят каждую вещь, которая начинается на букву D!

У меня есть начальные звуковые листы для каждой буквы алфавита! Создайте буклет, чтобы просмотреть все звуки, издаваемые буквами. Это станет отличным ресурсом для многократного использования.

СВЯЗАННЫЕ С: Учебные ресурсы


Задание № 9: Картина с изображением динозавров

Используете динозавров для рисования? Что?! Да, это круто.

Моим детям всегда нравились динозавры! Поскольку D означает динозавр, я подумал, что это был бы замечательный способ узнать кое-что о букве.

Как это сделать

A. Необходимые материалы

Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы получить БЕСПЛАТНОЕ письмо D — Картина динозавров для печати

Посмотреть цену на Amazon

Б.Настройка

Распечатайте лист с буквой D. Закрепите отпечаток на лотке для рисования. Затем вылейте немного краски, которую хотите использовать.

C. Мероприятие

Попросите детей окунуть ноги динозавров в краску. Затем они сделают отпечатки вокруг буквы D! Вы также можете работать над звуком, который издает буква D.


Задание № 10: Письмо D «Охота на мусорщиков»

Вы, дети, любите сидеть и учиться все время, или как вы думаете, они хотели бы двигаться и учиться?

Я был учителем физкультуры в течение 10 лет, поэтому я знаю, что в большинстве случаев детей любят движение и хотят быть активными, пока они учатся, , а не просто сидеть!

Как это сделать

A.Необходимые материалы

Посмотреть цену Amazon

B. Установка

С помощью малярной ленты нанесите на пол букву D. Затем наденьте хула-хуп на это письмо!

C. Мероприятие

Пусть ваши малыши обойдут дом и найдите предметы, которые начинаются на букву D. Если у вас есть младший, расставьте предметы по всему дому, чтобы было легче. их найти. Если у вас есть дети постарше, предложите им поискать эти предметы и выяснить, какие из них начинаются с буквы D.

СВЯЗАННЫЕ: Развлекательные занятия для детей в помещении


Задание № 11: Сенсоры динозавров

Я уверен, что большинство из вас играли в прятки со своими малышами. Им это нравится, не так ли? Кажется, все дети любят искать и находить вещи!

Кинетический песок — один из моих самых любимых сенсорных наполнителей. Он отлично подходит для раскопок динозавров!

Как выполнить это действие

A. Необходимые материалы

Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы получить письмо D по сортировке динозавров

со скидкой 900 твоя очередь? Используйте код скидки ABCDEE при оформлении заказа! Нажмите здесь, чтобы узнать о Safari LTD. Товары!

Б.Установка

В сенсорную корзину добавьте кинетический песок и динозавров! Распечатайте циновки для писем и яйца. Вырежьте столько букв D в верхнем и нижнем регистре, сколько хотите разместить внутри яиц. Наполните яйца и поместите их в мусорное ведро.

C. Мероприятие

Пусть дети разбивают яйца и кладут их на правильные коврики с буквами в верхнем или нижнем регистре. Попросите их определить вам, если это буква d в ​​верхнем или нижнем регистре! После того, как они будут готовы, они могут поиграть с кинетическим песком, динозаврами и пластиковыми яйцами! Это отличная сенсорная деятельность.

СВЯЗАННЫЕ: ЛУЧШИЕ сенсорные контейнеры для детей


Задание № 12: Разбрызгивание букв

Когда разбрызгивание — не лучшая идея?

Когда вы упоминаете, что разбрызгивание используется в учебной деятельности, я обещаю, что ваши дети обязательно придут, чтобы увидеть, что происходит.

Как это сделать

A. Необходимые материалы

Посмотреть цену Amazon

B.Установка

На листе картона напишите большую пузырчатую букву D. Поместите лоток под бумагу, чтобы облегчить беспорядок.

C. Действие

Вылейте на поднос пучок печенья. Попросите вашего малыша использовать кисть, чтобы «нанести» брызги на букву. Они будут использовать столько брызг, сколько им нужно, чтобы попытаться заполнить как можно больше буквы!

Это отличное занятие для отработки мелкой моторики и распознавания букв, а также навыков предварительной записи!

СВЯЗАННЫЕ: УДИВИТЕЛЬНЫЕ занятия с рукописным вводом для детей


Задание № 13: LEGO Letters

Есть ребенок, который любит строить из кубиков? Это занятие будет для них на уме!

LEGO — это игрушки с открытым концом, которые я очень люблю использовать для обучения.Когда дело доходит до их использования, возможности безграничны!

Создание букв — это всего лишь один из способов их использования! Это замечательное практическое упражнение, которое поможет детям понять, как формируется каждая буква!

Как выполнить это задание:

A. Необходимые материалы

Посмотреть цену Amazon

B. Установка

Распечатайте листы и возьмите LEGO

С.Задание

Ваш ребенок будет использовать блоки, которые вам нужны, чтобы создать букву D. Вы можете попросить их использовать маленькие блоки или блоки DUPLO для этого задания. В этом упражнении их просят определить, какую букву они создают, и сколько блоков им потребовалось, чтобы создать букву. Если вы решите написать больше букв, чем просто D, они смогут увидеть разницу в буквах!

СВЯЗАННЫЕ: ЛУЧШИЕ игрушки с открытым концом для детей


Задание № 14: Построение писем из палочки от мороженого

Создание букв с помощью палочек от мороженого влияет на очень много различных навыков обучения.

Это конкретное упражнение работает с распознаванием букв, навыками счета, навыками STEM и навыками подготовки к написанию! Идеально подходит для школьных центров или просто для домашнего обучения!

Как это сделать

A. Необходимые материалы

Посмотреть цену Amazons

B. хватай палочки для мороженого!

С.Мероприятие

Ваши дети будут использовать карточки, чтобы научиться создавать каждую букву! Посчитайте, сколько палочек от мороженого нужно, чтобы создать буквы.

СВЯЗАННЫЕ: Мои 10 любимых учебных материалов


Задание № 15: Цветовое кодирование букв

Хотите попробовать задание по цветовому кодированию для начинающих, которое идеально подходит для дошкольников? Мне нравится, что он работает с несколькими навыками с помощью всего 1 простой настройки!

Это задание работает с распознаванием цвета, сопоставлением цветов, распознаванием чисел и построением букв! Ух ты, это довольно удивительно, если вы спросите меня.

Как это сделать

A. Необходимые материалы

Посмотреть цену Amazons

Внутри крышек бутылок разместите наклейку с цифрами 1-3, написанными на них.